小学生有关收获的作文

小学生有关收获的作文（精选7篇）

小学生有关收获的作文 篇1

在我的小学生涯中，收获的太多。我得到了勇气、智慧、还有信心，而最多的当属关爱了。是关爱一直激励着我不断进取，是关爱给予我温暖……

记得在四年级的时候，有一天我发烧了，过了好几天才回到学校。那天正是中午，我的好朋友孙越看到我来了，激动地跑到我面前，关心地问：“现在身体怎么样了，还好吗?”那关切的目光马上让我的全身洋溢着从未有过的温暖。我微笑着点点头，说：“没事。”接着他告诉我要做的作业，还耐心地为我讲解不会的题目，直到我会做为止。我心中充满了感激，向他道谢，他用惊奇的眼神看着我，说：“我们可是好朋友，怎么做了这么一件小小的事情，你就感激我了，这根本没啥，好朋友之间就应该这样。”我一听激动地拥抱了他。

打开记忆的闸门，又想到了一个雨天。那阶段，我的数学成绩考得非常糟糕。窗外风雨交加，如同我的心情，失落极了。趴在桌子上，泪珠一连串地流了下来。同桌见我这样，连忙拿着纸巾，擦去我眼角的泪水，关切地问：“哪里不舒服吗?要不陪你去一下医务室。”我摇摇头，这时同桌望见了我用手遮挡的试卷，一下子明白了，鼓励我道：“不要难过，只是一次考试而已，没啥。只要下次努力就好了，加油。”我望了望他，奇怪，难受的心情一下子就没有了。是呀，干嘛因为一次考试而泄气呀。

关爱是一阵清风，吹散了我心中的烦恼与忧愁，带给我很多美好的记忆。今后，我也要将关爱送给我的朋友，我的亲人……

小学生有关收获的作文 篇2

1. 玉米收获机械的技术性能问题

目前我国生产的玉米收获机械, 已经形成比较齐全的产品结构体系。从机型种类上讲, 既有自走式, 又有背负式;既有专用式, 又有兼用式 (换割台) ;既有摘穗式, 还有脱粒式;既有单行双行小型的, 还有3行以上大中型的。从作业功能上讲, 大部分机型可以在摘取果穗的同时, 将玉米秸秆粉碎还田, 不仅可以大大减轻劳动强度, 提高作业效率, 而且可以起到增加土壤有机质含量, 减小秸秆焚烧造成的环境污染和资源浪费, 改善土壤结构, 促进农业的可持续发展。

但是, 由于我国玉米种植规范与国外有较大差异, 国内各地的差别也十分明显, 现有玉米收获机械大都是根据本地需要开发的。尽管研制单位投入的人力、物力都很大, 但限于研究条件和时间的限制, 加上试验考核工作不足, 设计理论研究不够, 所以无论整机结构设计, 或是关键零部件设计, 还是运动参数的优化设计都存在一定差距, 不少机型不同程度地存在设计缺陷。在实际使用中, 经常出现作业堵塞, 关键零部件变形、断裂和早期磨损等。由于设计上存在着比较多的技术问题, 农民对玉米收获机械仍然不满意。建议有关科研单位和制造企业联手开展科研攻关, 强化关键部件的理论研究, 重视性能试验和生产考核, 尽快生产出适应性强、可靠性高、技术性能优良的玉米收获机械产品。

从最近几年玉米收获机械的试验示范情况看, 多数玉米收获机械产品一直在进行技术改进, 技术性能不断得到提高。但是, 也有个别企业改进产品后并未进行生产考核试验, 就直接进入市场, 在用户使用过程中出现问题, 使农民的利益受到损失。所以, 经过局部改进的产品, 一定要先进行考核试验或技术论证, 然后再投入生产。

2. 玉米收获机械的制造质量问题

我国目前的农业机械生产企业, 除拖拉机和联合收割机以外, 多数玉米收获机械生产企业的工艺条件和管理水平并不高, 尤其关键零件的材料选择、加工和热处理, 焊合部件的焊接, 部件和整机的装配和整机试验检验等方面, 多数没有可靠的工艺装备保证。往往造成同批次产品的质量差异很大, 甚至部分产品“带病出厂”。近几年, 一些企业“大鳄”也看到玉米收获机械的巨大市场, 纷纷涉足玉米收获机械制造, 甚至拿出打造玉米收获机“航母”的架势。但是, 由于他们对农业机械的特殊性认识不足, 加之毕竟刚刚开始起步, 必要的技术积累和工艺装备还没有完全具备, 仍然不能生产出质量稳定可靠的产品。

由于存在较多的产品质量方面的问题, 所以每到玉米收获季节, 有限的企业售后服务人员的工作负荷严重超载, 即使他们付出的努力再大, 也难免出现顾此失彼的疏漏。况且, 售后服务人员限于经验和能力, 多数是“坏什么, 换什么”, 很少能对故障进行深入的分析, 更不可能系统彻底地排除故障, 造成买到机器的用户经常停机修理, 农机户因为作业效率太低着急, 农民因为玉米收不回去着急, 所以很难让用户感到满意。

建议企业要从产品制造工艺和质量管理两个方面下大功夫, 确实提高产品可靠性和产品制造质量, 并注意培养高素质的售后服务人员, 让用户在买到称心如意产品的同时, 享受快捷优质的售后服务。

3. 玉米收获机械化的农艺配套问题

在影响玉米收获机械技术推广的诸多因素中, 农艺配套条件也是不容忽视的。要推动我国玉米收获机械化的发展, 必须要在提高玉米收获机械技术水平的同时, 创造有利于玉米收获机械应用的条件。根据山西省的推广实践, 从有利于发挥玉米收获机械作用的目标出发, 需要重点解决好农艺配套和品种选择问题。

我国玉米种植范围广, 各地在手工劳作条件下形成的种植规范有明显差距, 尤其是玉米种植行距差别很大。而目前国内外的玉米收获机械, 多数采用卧式对行摘穗机构。近几年, 为了提高玉米收获机械的行距适应能力, 研制单位做了很多技术改进, 最普遍的是增设强制拨禾链齿, 提高玉米收获物的强制喂入能力。但从实际使用看, 仍然是影响作业质量、作业效率和负荷均匀性的主要原因。所以, 实行统一的玉米种植规范, 是推进玉米收获机械化的根本办法。在推广玉米收获机械化技术的地块, 要积极试验推广宽行密植。根据现有玉米收获机械适应能力, 参考国外的种植规范, 结合各地普遍的玉米种植习惯, 建议把播种行距增加到60 cm。为了保证行距均匀一致, 最好采用机械化精密播种, 并要注意往返作业的衔接行距均匀一致。行距增大以后, 可采用适当缩小株距的办法, 保证合理的种植密度。

从理论上讲, 玉米蜡熟以后就可以收获了, 但此时的玉米籽粒含水量很高, 收获以后并不能马上脱粒, 必须剥掉苞叶, 垛在场院晾晒相当一段时间, 费工费时。尤其在一年一作区, 玉米收获后不再回茬其他作物, 农民希望收获时间尽量晚一些, 以便多失去一些水分。但是, 霜冻以后, 许多玉米很快死亡干枯。当机械收获作业时, 或因茎秆被碰倒, 造成掉穗损失;或因果穗穗柄失去强度出现“掉头”, 当收获作业时玉米穗顶被碰撞造成掉粒损失。为此, 选用适合机械化收获的玉米品种也非常重要。根据调查, 适合机械收获的玉米品种应该具备“秸秆坚硬抗倒伏, 穗粒紧密不掉头”的要求。即玉米品种要有较高的茎秆强度和穗柄强度, 籽粒在穗轴上还要有较好的紧密度和连接强度, 而且穗位高度应该适宜且整齐, 以最大限度地减少收获作业过程中的损失。

4. 玉米收获机械化的运用管理问题

在目前的土地家庭承包经营生产体制下, 土地分割过于细碎, 不利于区域化种植和机械化作业, 制约了劳动生产率和经济效益的提高, 也是影响玉米收获机械化进程的重要因素。应采取积极的引导措施, 实行土地的合理流转, 倡导土地适度规模经营, 实施区域化种植, 实行机械化作业, 为提高劳动生产率和经济效益创造良好条件。

近几年来, 不少地方出现的农机合作社, 是由农机大户牵头, 吸收种植业户参加而组建的, 内部实行统种分管。还有的地方针对从事非农产业农民既不愿意放弃土地, 又没有精力经营土地的实际, 由农机大户把这些土地二次承包下来, 建立机械化农场, 实行规模化种植。采用这些经营形式, 可以按照科学合理的种植规范, 实行统一的玉米机械化种植, 合理配套玉米收获机械, 大大提高了农业机械化效率和玉米生产经济效益, 应积极地进行总结、完善和推广。

5. 玉米机械化收获的推广程序问题

玉米收获机械化技术毕竟是一项农机化的新技术, 必须按照农机化技术推广的一般规律, 坚持选型试验、示范引导、面上推广的工作程序。调查中了解到, 一些地方在玉米收获机械推广过程中某些环节的脱节, 也是造成机具在使用中问题频出的重要原因。

选型试验是玉米收获机械推广的基础, 也是最关键的一步, 其要点主要有3个方面, 一是通过试验检验玉米收获机械在本地的适应性, 看其作业效果能否满足农民的要求, 判断机器在本地推广的前景;二是通过实践总结玉米收获机械的使用操作技巧, 看其操作调整是否符合简单便捷的要求;三是验证使用的经济性, 需要根据作业效率和燃油消耗, 核算机械作业成本, 分析农民群众的承受能力。一般情况下, 要把选型试验中的情况详细记录下来, 以便对试验机型进行分析评价, 从而决定是否示范推广。示范引导是在选型试验成功的基础上, 按照玉米种植区域和行政区划布点扩大试验。如果选型试验工作做得好, 示范引导过程中的工作可以适当简化一些, 重点放在选型试验结果的检验, 引导更多的农民认识和接受玉米收获机械两个方面。因此, 在示范引导阶段, 技术培训和技术观摩是重要的工作内容。面上推广是通过舆论宣传、政策激励和技术服务, 大范围大批量地推广玉米收获机械。

就我国目前大部分地方来说, 玉米收获机械的推广工作基本处于试验选型和示范引导阶段。在玉米收获机械刚刚起步的地方, 一定要从试验选型工作入手。最初的试验一般要选择经济富裕、土地平整、农民文化素质相对较高的地方。已经进入示范引导和面上推广阶段的, 农机推广部门必须做好技术培训和技术服务工作, 既要帮助农民熟练掌握操作使用技术, 又要帮助农民及时解决使用中遇到的困难和问题, 使他们真正实现依靠现代农业机械增产增收的目的。需要特别注意的是, 经常有一些操作手, 因为操作技术不熟练, 或操作经验不足, 造成机器的人为损坏, 甚至还引发质量纠纷案件。

有关小学语文作文教学的探讨 篇3

【关键词】小学语文 作文教学 能力培养

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0055-02

一、现在小学语文作文教学存在的弊端，

有些教师希望学生作文水平能够大幅度提高，就给同学们灌输许多的写作技巧以及大量的练习，往往会忽略了小学生自身的理解和接受能力。小学生的写作培养更多的应该是对写作兴趣的培养，超越学生能力范围的教学肯定不会得到理想的效果。作文讲究的是真情实感，那如果学生本身对所布置的作文题目没有亲身经历，对一件事或者一个动物没有仔细的接触过，除非自己天马行空的想象或则借鉴别人的否则不可能写出作文来。比如说让他们写《我家的宠物》，有些同学家里面根本就没有养过宠物，如果还是让他们写，根本就不会写出什么有真情实感的优秀作文来。

传统的作文教学模式都是老师先出作文题目，同学们按照老师的指导进行写作，然后教师进行批改和讲评，这往往会间隔一个星期，整体的反馈信息很慢，有时候到作文时反而会忘记当初写作时的最初思想，不利于学生的写作能力的提升。还有一点，一篇作文的好坏是老师来衡量的，每个老师的判断标准是不一样的，老师往往对不符合自己标准的作文给予差评。有时有些作文题目是同学们所不感兴趣的，往往会词不达意的凑字数和中心思想不搭边，写不出符合题目主题思想的作文，教师给予作文差评这样会导致学生写作信心更加不足，产生恶性循环。错误的作文教学方式，会使学生的创新性思维得不到发展、写作能力得不到提升，那么怎样正确的提高小学语文作文水平呢？

二、如何提高小学语文作文水平

小学作文的教学主要是培养写作兴趣，对于小学生的写作教学要考虑到小学生这个年龄段的接受能力，给予他们能力范围内的写作指导。不同年级的学生要不同要求，教师在指导作文的同时要采用本年级的写作要求，“小牛拉大车”亦不能“大牛拉小车”，因材施教让同学们得到更适合自己的能力培养。

教师在出写作题目时不要特别限制，给学生留有空间的写作，鼓励同学大胆的运用哲理性语句、丰富作文内容表达出自己的真情实感，使学生敢写敢说实话、想写善于写作。兴趣是最好的老师，有了写作兴趣就不会对作文产生厌倦的心理。在平时的作文指导中，教师也要强调情感对作文的重要作用，培养同学对外界的感知能力，即使是没有经验字数不够也不要胡编乱造，从小认识到真实情感对作文的重要性。同时，教师也要多给同学们输入一些课外的知识，同学们有更多的了解才会有更多的感悟。

小学生比较活泼乐动，在语文作文教学的过程中可以采用探究式教学，既提出问题大家一起讨论。在老师给出并讲解作文题目后，同学们可以展开探讨，讨论结束后各自完成作文后互相评判，最后让老师指导讲评，这样节省了信息的反馈时间，让同学们可以尽快的找到自己在写作上的不足点立刻修正。这样不仅提高了教学质量，而且同学们的这种互相探讨式的学习有助于拓宽同学的思维、作文的相互评判也有助于同学们发现其他同学的写作不足并加以改正，互相学习互相进步，培养同学的团队合作意识。

对于不同的学生，老师要采用不同的评价标准，对于写作基础好的同学要有更高要求，对于写作基础差的同学要降低一点要求适时加以表扬。老师对学生的评价对学生起到非常重要的作用，小学生心理素质还不是那么好，老师的评价往往会影响到学生对于这门课程的学习兴趣，所以良好的、激励的作文评价会使得学生对作文的兴趣得到提高。课堂上的评价必不可少，教师可以采用竞赛、团队化的形式来激励同学们，实现课堂写作教学的持续化。每学期至少也要有一次课堂现场写作，以试卷测评的形式出现，来检查同学的基础知识、阅读能力和写作素养，可以颁发等级证书来激发同学的写作兴趣和竞争意识。

综上所述，小学生的语文写作水平能体现出小学生的需要组织和表达能力和应用语言的能力，小学生的写作培养当以兴趣培养为主，教师应该针对小学生的特点不断的改变调整我们的教学策略，以提高学生的写作能力和语文素质。小学语文作文水平的提高需要我们每一位语文教育工作者对现状不断的分析并展开探讨。

参考文献：

[1]赵华.浅谈如何优化小学作文教学[J].现代阅读（教育版）. 2013（03）

[2]刘宗鹏.浅析小学语文课堂中的作文教学[J].教育教学论坛.2011（15）

有关意外收获作文 篇4

在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的意外收获作文5篇，欢迎阅读与收藏。

意外收获作文 篇1

前几天整理柜子时，发现一个长条型塑料盒，一段记忆便浮现在脑海中。

说起来，也就是半年以前吧。有一天，我刚进家门看见一个长条盒子摆在桌上。又是什么快递？反正不是我的东西，想想便走开了。

这时爸爸走了过来。

“新买的拼板到了啊，还挺快的。”他说，“你来试试吧，挺有意思的，看看你能不能拼出个‘T’。”

我在心里嘀咕道：“好不容易上完一天的课，剩下的时间可以刷两把游戏了，你让我拼这种简单无聊的东西？”想归想，总不能真这么说，于是我打算应付一下，赶紧拼完收工。然而，令人意外的是我花了不少时间却还是没有找到头绪，并没有如意料中的三两下便完成。主要问题是，这套拼板里有一块形状奇特，呈夹角状的部件，看起来和“T”的形状没有任何关系。看我没有头绪，爸爸便说道：“给个提示吧，看起来最奇怪的那一块是整个拼图的核心，要善加利用。”

合理利用？我忽然眼前一亮，直角型的缺口不一定用直角填，也可是是两个45度角呀！思路拓宽了，于是又便开始思考。原来这个东西有点意思，我逐渐产生了一点兴趣。

但是这个思路似乎还是不对，依然没有帮我找到答案。“什么嘛，不会无解的吧。”解迷的兴趣是一回事，但是要是没有解，被捉弄我还是要发火的。“有解，但是你为什么非要填这个空呢？”

这回我是真晕了。不填这个空，那怎么拼“T”字形？那两个270度的拐角总要拼出来吧。等等，我似乎抓到了一点灵感，在把那个核心部件转动了45度之后，再辅以其它部件，我终于找到了答案。

这时，爸爸说：“拼板是不存在‘横平竖直’的限制的，但是你却有这种思维定式。记住，无论什么时候，都需要有发散性的思维，有很多思维上的限制，是可以被突破的。”

原来如此，爸爸这套不起眼的拼板，不仅仅是想让我少玩手机，更带给了我许多启示。

意外收获作文 篇2

笔锋划过了纸页，时光温暖了我们的心灵，我们无法做到片叶不沾身，那就记录下来，绘就人生底色。

晨初，阳光像一条绚丽的缎带飘了下来，照亮了这条长长的跑道旁边的树林，应和着鸟儿的鸣叫。望着前面的终点线，那耀眼的红色仿佛是世间最美好的颜色。我想象着以第一名的耀人成绩站上领奖台的场景，内心不由得就充满了激动。仔细地擦了擦手心的汗，站上起跑线比赛快开始了，这是学校组织的一次运动会，现在是我和其他9个人的长跑比赛。

只听“呯”的.一声枪响，本在摩拳擦掌的我们，立即就飞奔起来。这次比赛我准备得很充分，坚信自己能取得最终的胜利，而且从开始跑到现在，感觉很是轻松，给最后的冲刺存下足够的力量。眼看再跑过一个弯道，就可以百米冲刺去品尝胜利的果实了，可就在我加速时摔倒了，摔得还很重。我一次又一次的尝试着爬起来，可是都没有成功。终于后面的人超过了我，望着他们的背影，我狠狠地捶了两下地面。想到他们将登上领奖台，而我却在台下，感到特委屈，到手的胜利就这么没了，流下了不甘的泪水。

可就在这时我感到了一种温暖的触感，睁开眼才发现是我的同学们在搀扶，我看着他们的笑脸，听着安慰的话语，我忽然觉得冠军好像也不是很重要，坐在他们特意准备地小椅子上，更觉得这比站在冠军的领奖台上还要舒服，看着腿上的纱布，这才发现原来这才是世间最美好的颜色，虽然比赛输了，但我却收获了友情。

人生变幻无常，时而失望，时而惊喜。在失望的同时，往往有着意外的收获。人不就是往往在挫折中挣扎时，才明白许多，收获许多吗？

意外收获作文 篇3

在我的家里摆放着几盆吊兰，为的是净化空气。吊兰那优雅、翠绿的叶子中冒出了几个白点，妈妈说，这是吊兰花苞，它不久会开花的，吊兰很少开花呢！我俯身嗅了嗅，小小的花苞散出一股清香，虽然香味没有牡丹的浓郁，但很独特。过了几天，花开了，洁白的小花点缀在绿叶中，虽没有紫罗兰的高雅，也没有百合的优美，但依然有着它独特的风格——清新美丽。我仔细看了看，如玉般的花瓣，围着金黄的花心就像穿着白袍子的小精灵。又过了几天，花谢了，但翠绿的吊兰依然焕发着生命的光彩。

一天，我看见妈妈正剪下一簇连在一起的吊兰叶，我忙说：“妈妈，您这样做会让吊兰死的！”

妈妈笑着说：“不会。把这些吊兰叶剪下种起来，会再长出一盆吊兰呢！”

我不信，妈妈就把刚剪下的吊兰放在一个装了水的塑料盆里，说：“过几天，它会在水里生根，那时候，就能移到土里培栽了。”我还是不信。

过了几天，我发现在吊兰底部长出了须一样的东西——根，又过了几天，生出了许多根条的吊兰被妈妈移植到了盆里，同样是绿油油的，同样是优雅地垂下去，同样是焕发着生命的光彩。

我被它征服了，我被吊兰那强劲的生命力征服了！它虽然长着普普通通的花，但就在这平平凡凡的生长中，努力用花来打扮出不平凡的独特，用顽强的生命力演绎着不平凡的一生！人也是一样，在平凡的一生中，可以打造不平凡的独特之处；在平凡的一生中，坚强地面对不可逃避的困难。吊兰生命短暂，但在短暂的一生中表现出美丽、表现出坚强。

意外收获作文 篇4

鸡鸭鱼肉，唯有鱼的肉最鲜嫩润滑。鱼是我最喜欢的鳍类动物。我与爸爸都喜欢钓鱼，钓鱼成了我们父子俩的业余爱好。这个周末，我们又结伴去了池塘边，这次可有了意想不到的收获。

周六，池塘边，我与爸爸迫不急待地取出钓鱼工具，慢条斯理地选好址，撒铒垂钓，等着鱼儿上钩。爸爸坐在我不远处，拿着他那根细细的鱼棒，像平常一样，一连拉了几个鲫鱼，线却断了好几根。我建议爸爸换粗鱼线，爸爸说：＂将就着钓吧，这次来前没买粗线，准备工作没做好。”我笑笑，回头专注地看着我的鱼竿的浮标，慢慢地也陆陆续续钓了几条鱼上来。忽然只听爸爸大叫地声：“大鱼＂，我连忙放下我的鱼竿，走过去帮忙，几个叔叔也过来了，鱼拉着鱼线东窜西逃，爸爸使劲拉着鱼竿，我们在边上干着急。爸爸奋战了大概个把小时，鱼肚里估计灌满了水，终于没力气了，爸爸用力一甩把鱼甩上了岸，刚拿到岸上，鱼线断了……

仔细瞧这鱼，这可不是一般的鱼啊!这是条大鲤鱼，有十几斤重。就连爸爸这么有丰富经验的钓鱼高手，也啧啧赞叹，一个劲地说：＂不错，不错”。这么大的红鲤鱼真是罕见哪，这条鲤鱼丰满的身子，红色的尾巴，彩色的鳍，闪闪发光的鱼鳞，简直完美无暇，无与伦比。我当机立断马上给它取了个名字“千年鲤鱼精。＂这么大的鱼一定蕴藏着很多故事……爸爸开玩笑说你美去吧!只是令我纳闷的是，这么细的鱼线怎么能钓上这么大的鱼？这次钓鱼真是个不小的收获!这个鲤鱼够我们大家美餐一顿了!我们心里都美滋滋的。

意外收获作文 篇5

那时我还是个小学生，有次作业却写到了深夜。对于一个小学生来说，写作业写到这么晚，确实很成问题，可这都是有原因的。

算上平时的周末作业，还有“科学金钥匙”竞赛的额外一张卷子。而且本周五班队课时，我又光荣地成为区三好学生的候选人，所以必须在周末完成演讲稿。于是周末的任务便骤然加重，还没开始动工做什么，便觉得疲劳无比，任务堆积又多了心理上的负担……

终于在周日晚上吃饭前，完成了平时的周末作业，便开始准备三好演讲、PPT的制作及金钥匙的问答卷。两份任务都让人一时间不知从何下手，想先做这个却又放不开另一个。内心矛盾抉择之后，决心先将“三好”的相关任务完成。就这样看着太阳渐渐消失在地平线，收下光芒的羽衣，任黑夜布上阴影。我仍在镜前一遍遍练习演讲，过了睡觉时间，我还坚持着……

也许是源于惯有的认真态度，当我迫切地想要去睡觉时，心中还是放不下那张科学试卷。“事事我曾努力，成功不必在我”，我带着“看轻结果，尽力一搏”的心态，着手开始研究这张科学试卷。我仿佛听见客厅的钟滴答行走的声音，父母已然入睡，整个房中只有一盏台灯陪伴着我思考、答题。我上网查阅资料，搜肠刮肚、绞尽脑汁，终于完成了这张思维含量很高的试卷……

时隔不久，我竟然过关斩将拿到了“区三好学生”的证书，更让我震惊的是连那“科学金钥匙”比赛我也力拔头筹得了第一名。那一刻，我真有点儿怀疑自己的眼睛。

有关收获作文600字 篇5

无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的收获作文600字3篇，希望对大家有所帮助。

收获作文600字 篇1

生活是美好的。在美好的生活中，我们往往会有许多意外的收获。

记得小时候，我从幼儿园回到家，刚进门，家里的小调皮“小黑”就急冲冲的跑过来，咬着我的裤脚拽着我来到了阳台上，“咦！这是什么东西？”，我看到小架子上多了盆奇怪的植物，圆圆的像个球，毛茸茸的，没有树叶也没有树干。我蹲下来观察，好奇的用手去摸它，“哎呀，好疼！”我的手指上扎了根刺，小黑也同仇敌忾的对着那盆植物“汪汪”的叫着，原来它也是受害者，它的鼻子旁也扎着几根刺。

晚上我向妈妈告状，说爸爸往家里买了不好的东西，除了浪费钱还害的宝宝和狗狗受到伤害。妈妈了解了情况后安慰了我，惩罚爸爸把那盆植物放到安全的地方，并要向我说清楚这盆植物的由来。爸爸找来了《十万个为什么》对我详细讲解了起来，原来这种植物叫做“仙人球”，它生长在非洲，在非洲很常见，它的品种也是非常多，有仙人球，仙人掌、仙人塔、还有仙人山……别看这么小，作用可大着呢，在沙漠中，如果有一个人走不出去，还可以把仙人掌砍断，流出来的绿色之水可以作为他们的生命之源，还可以把仙人掌切成一片一片的敷在脸上，可以起到消炎和补水的作用，它的生命力非常顽强，一个多月不浇水也可以生存下来。仙人球的还会开花，有红色、白色还有黄色。仙人球的刺是用来保护自己的，以免防止敌害的攻击，我低着头瞄了下“小黑”，看来好奇心不光害死猫，还能害死狗，当然还得加上宝宝我。

通过这次意外，我知道了许多仙人球的知识，知道了仙人球广泛的功能，知道了仙人球顽强的生命力，更知道关心生活中的点点滴滴，才会有更多的发现、收获、惊喜……

收获作文600字 篇2

一份耕耘就有一份收获，没有付出就没有收获！这句话超级经典。

儿子刚上一年级时真的是什么都不懂，他老师布置家庭作业，他不知道让干什么的，等他老师给他要家庭作业时，他一脸迷茫的问老师“还要交呀！我还没有写那。”弄得他老师哭笑不得。在他老师的教育和指导下，我儿子的学习成绩突飞猛进，期中考试取得很好的成绩。

更让我欣慰的是：在一年级下半期，在他班主任何老师的辅导下，我儿子开始学写文章了，刚开始写简单的几句话，何老师不断的鼓励他，表扬他，我儿子写文章的信心大增，何老师又给我儿子开通博客，让我儿子在博客上写文章，我儿子就每天写一篇博文，见到什么写什么，想到什么也写什么，写每一篇文章得到他何老师的表扬和称赞，他更是信心十足的坚持写，一坚持就是到现在。这期间，我儿子获得第四届“书香家庭”和第五届“书香家庭”的称号，看到成绩，想到了付出，如果没有他何老师的辛勤培育，怎么会有我儿子的成绩呀！在这里，我非常感激儿子的启蒙老师，如果没有她的引导和鼓励，没有她的付出和艰辛，我儿子也不会取得好的成绩。

在升入二年级时，他班主任何老师让他写班级日志，记录班级发生的`事情，有了这个责任以后，我儿子更是坚信自己一定能行！他不但完成何老师交给他的任务，还要坚持自己写博客。看到儿子很累的样子，我和老公都劝儿子放弃写博客，可是儿子坚持自己的意见，永不放弃！

儿子写班级日志语言很朴实简练，他写的文章虽然没有华丽的句子，但是很通顺流畅，这也是他何老师引导的方法，一篇简单的记叙文，句子必须通顺流畅，段落分明。看到儿子的文章，就想起他的辅导老师，儿子每前进一步都离不开他老师的艰辛和付出呀！

老师的汗水是咸的，孩子的收获是甜的，有付出才会有收获，没有付出，绝对不会有收获。天下的老师们，您们的汗水没有白流，一份耕耘就有一份收获！祝福您们！

收获作文600字 篇3

我升五年级了，学校组织了一次分班活动，把我们所有的同学都打乱了，分完班，我面就好像是从新建立了一个新的团体。

这一天我被分到五年级（二）班，重新拥有新的老师和同学，新学期新老师新同学，可谓三新全面的展开在我们面前。

这里我重点介绍一下我们的新班主任靳林老师，她说话和蔼可亲，听说是一位经验丰富的老师，还是十佳教师呢！

很幸运，靳林老师确实名不虚传，每天都要带着我们徜徉在知识的海洋，让我们汲取很多的能量。只要一有空，他就带着我们一起在网上查找一些资料，比如：勿忘国耻，让我们仇恨侵略者的同时更要自强不息，不忘国耻，好好学习长大了振兴中华，抵制侵略者擅自在我们的国土上肆意剥夺，横行称霸的可耻行径，因此，我们都十分的感谢靳林老师的谆谆教诲，不敢有丝毫的懈怠。

是老师让我们懂得怎样做人，是老师教会我一定要礼貌待人，是老师让我们收获了无限的知识。

还记得我们马赫说那个就要期末考试了，靳老师累的嗓子都沙哑了，可是却依然为我们操心的不肯休息一下，坚持讲课，同学们都心疼得对老师说：“老师，你请假回去休息吧，我们一定认真复习。”老师却说：“不，就要考试了，我不想因为我的嗓子儿影响大家不能很好的投入学习当中。”这句话回想起来，一直都让那个我感动不已，我们真为有这样一个认真负责的老师而骄傲自豪。

小学生有关收获的作文 篇6

在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的收获作文300字8篇，欢迎阅读与收藏。

收获作文300字 篇1

去年圣诞节，我意外收获了一艘玩具军舰模型。

这艘军舰上有长长的栏杆、4个巨大的导弹、2个威力强大的大炮和1个巨大的船仓。船仓里面的第1层有驾驶室、厨房、餐厅、会议室和两个雄伟的楼梯。第2层有卧室、客厅、巨大的平台和通往高高的瞭望台的楼梯。船头有一个按钮，只要一按它，船仓的灯就会亮起来。我还给它起了个名字，名字叫“王者号”。忘了告诉你了，王者号能在水中开，不过得用遥控器。说起来，我和王者号还有一段经历呢！故事是这样的——

一天早上，妈妈带我和王者号去运河公园玩。来到小河边，我把王者号放在水里，开始津津有味在玩起来。王者号一会儿加速，一会儿减速，一会儿急转弯，好玩极了。可是一次当我正想急转弯时，王者号突然不动了，无论怎么弄遥控器王者号都不动，可把我急死了。妈妈一看情况不妙，连忙跑到卖鱼的地方借来了一根长长的竹杆，可是不管怎么钩都钩不回来。我又想出一个办法，用石头砸水面，这样就产生了波浪，王者号在水中漂动起来，再用竹杆钩啊钩，最后，我们终于成功的取回了王者号。

王者号是我的意外收获之一，我期待更多意外的收获。

收获作文300字 篇2

自信，是每一集体都要有的，只有你英勇的捉住表示的机会，就能获得自信，记得那次彻顶当转变了我。当初，我挺有自信，敢于在大野眼前唱歌了。

这一天，郭老师上心理健康课，课文提到“我的优点取毛病”。老师发问我，“李嘉钰，说说你的优点吧。”我站讫来大声答复：“我的优点就是唱歌佳听。”没想到我这么一说，老师居然叫我到道台上唱歌。我饱起勇气走上讲台望到共教们皆在凝视着我。“地啊，那我怎么办？”我心面怦怦直跳。

这时，我突然闻声口中有一个声音：“你先沉着一来，假如你这次勇敢地唱了，你就不是一个爱吹牛的己，而是一个有长处的我呀！”这一席话使我启了窍于是，我壮着胆子，抬开喉咙唱了。尔很酷爱音乐，我一唱伏去，我完整不惧怕了，不晓得本人置身何处，我只知讲大家在唱歌。在这一刻，我深深的感触到什么鸣自负，对，这就是在机遇来到时，你能掌握住它。

我恶不轻易从思路中归功神来，只听到同窗们一阵阵热闹的掌声老师也投来赞成的眼光，我觉得无比的高兴。由于，我取得了从信失掉了喜悦，获得了幻想的第一步。是呀，我又向我的妄想迈近了一步。

收获作文300字 篇3

早晨，我看到了一件很平常的事情，就是盆里多了一些土，这让我联想到了种绿豆，于是，我说干就干，便把绿豆均匀地洒在土上，稍微埋一下，浇上一些水，绿豆就种上了。

过了几天，绿豆就发芽了，这让我万分高兴。因为他长得像一个刚出头来看世界的小宝宝，可爱极了。于是每天放学，我便去拜访它，给它浇水，陪它慢慢长大。又过了一段时间，绿豆已经长成了豆角，快要成熟了。我多么希望可以把成熟的绿豆摘下。

又过了一星期，绿豆成熟了。我欣欣然摘了一个，剥开皮，一个绿色的小宝宝在快乐地朝我笑，它们排着整齐的队伍，在各自的小屋里玩耍。晚上，我们一家吃了我种的绿豆，都异口同声地说：“乐乐种的绿豆就是不一样！”听后，我心里美滋滋的，真像吃了蜂蜜一样甜，一晚上欢声笑语。

“一份耕耘，一分收获。”只要付出心血，就能得到回报。这次经历让我认识到：绿豆就像我刚在课本上学过的落花生一样，都在默默奉献。也让我明白了，看待事物，不能图外表的好看，实际上必须知道内在的东西。

收获作文300字 篇4

那一扇大门打开的时候，我就已经看到了你的脸。

知道此前种种，其实都只不过一个人的内心纠结，他因为走不出自己的情感漩涡，所以就不愿意去看这那样的爱情，更不愿意知道自己曾经的记忆原来是如此卑微而又敏感。

假如从第一次见面的时候，他就足以明白原来那样的感情让人如此欲盖弥彰，又让人如此恋恋不舍，那么所有的回忆似乎都显得有些无可厚非，但是又让人牵肠挂肚。

我知道在一开始的时候很多人都想着在一个没有喧嚣的安静的地方而言之，即便是日子过得非常安逸，即便是没有什么快节奏的压力，人们也仍然能够感受到原来这就是我们想要的生活。答案如果你真的想要默默的积蓄力量，如果你觉得这些选择其实从来没有什么高低贵贱之分，那么就应该大胆的去听从自己内心的想法，不要总是被别人的答案所误导，因为你要知道这个世界上任何事情，任何方向都没有什么标准答案，别人说的也不一定就是对的`。

有时候盲目从众确实是一点都不可取的。

相信你自己在什么时候都很重要，也许你会想象的到在将来的某一天，无论你是30岁还是40岁啦，你都能够勇敢地按照自己的人生规划不断的往前走，那种美好的感觉永远比之前的自己更收获非浅。

收获作文300字 篇5

秋天，火红的枫叶，枯黄的柳叶。随着凉爽的秋风，像飞舞的蝴徐徐飘落，人们脸上都露出丰收的喜悦。

春燕萌飞，留下来棕色的碗型燕雀，只有一些耐寒的鸟儿，像鸽子、麻雀，依然每天早出晚归，叫声婉转……

秋天，丰收的希望，忙碌的象征。挂玉米，串辣椒，晒谷子，人们忙得不亦乐乎。秋风轻轻地把谷壳吹走了，把颗粒饱满谷粒留在原地。一个穿绿裤子的男孩正帮妈妈收玉米，一串串玉米被太阳晒着，在阳光下欢笑着。

一个妇女带着小女儿在院子里晒太阳，小女孩蹦蹦跳跳载歌载舞，妇女和邻居聊起了家常。

“妈妈，玉米挂完了，我去玩了。”绿裤子男孩说。“好，去吧。”男孩妈妈答应了。

苹果树上挂满红红的果实，水灵灵的，偶尔传来小鸟稚嫩的叫声，哦，它们饿了。枫树杈上，有一个漂亮的鸟巢，巢里有四只可爱的小鸟，“叽叽”林里穿出亲鸟的应声。

母鸡带着小鸡出来了，它们吃着玉米粒和小虫子；好斗的公鸡为抢一粒麦子打得头破血流。猫在树上紧张的盯着树下要追它的狗，狗因为上不去树而气的汪汪大叫……

这收获的季节，是多姿多彩的。

收获作文300字 篇6

森林的幸福，是护一片鸟语花香；晚霞的幸福，是把最后的一丝余晖涂抹在大地上；我的幸福，是捧一本书，将这一切静静地欣赏，同时也收获着点点滴滴……“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒……”每每低声吟诵，我隐隐地体会到一股淡淡的哀伤，细细品味着那“恰似一江春水向东流”的愁绪。一卷在手，我便不再是我了。我是阳光，是雨露；是欢乐，是忧愁；是长河落日，也是大漠孤烟……

小时候，摊开书是一种心情。我可以拥抱自然，徜徉于热带雨林，去感受异域的阳光；我可以跃入江河，遨游于五湖四海，去感受世界的风霜；我可以傲立珠峰，呼啸于九天之上，去感受“世界在我脚下”的苍凉……

长大后，打开书是一种遐想。书中的人物我一一去拜访。“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的勾践教会我坚韧；破釜沉舟，最终乌江自刎的项羽告诉我悲壮；“莫怨东风当自嗟”的黛玉，“任是无情也动人”的宝钗，“只恐夜深花睡去”的史湘云，“机关算尽太聪明”的王熙凤，她们教会我人情的冷暖，世事的无情……

阅读好书，就是感受春风夏雨，冬雪秋阳；阅读好书，就是回味历史，感受沧桑；阅读好书，就是涉历世事，走进知识的殿堂。

收获作文300字 篇7

人们都说：“书，是通往知识海洋的钥匙。”今天我就和大家说一说我收获的知识。

知识一：数学

在奇妙的数学世界里，我认识了奇妙的阿拉伯数字、奇形怪状的图形……我读过《李毓佩数学童话集》《奇妙的“9”》等图书。我在书海中学习，在那生动有趣的画面里，我仿佛看见了不爱算数的小老虎在瘦猴的帮助下喜欢了算数，9不仅可以加减乘除还可以破解余数、循环小数和几何三角。所以，我收获了不少数学的知识。

知识二：语文

在有趣的语文乐园里，我认识了许许多多名人：我在百草原与鲁迅结缘，在僻静的街头与萧红擦肩而过，在歌乐山的文化广场上，与冰心一同观看“小桔灯”塑像，又与朱自清远看父亲的背影，又一同落泪，还与丰子恺一起欣赏《护生画集》……我发现了生动形象的汉字就是我们喜怒哀乐的控制者，我收获了一肚子的好词和佳句，这就是名著的力量！

知识三：英语

在神奇的英语天地里，我结识了和汉语一样奇妙的语言——英语。在这里，我刻苦钻研，努力学习，终于在去年的英语歌大奖赛上得了冠军。

我收获的知识可真多！

收获作文300字 篇8

秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄的来到人间。

秋天来到果园里，迷人的秋景会使人陶醉。走进果园，一股清香扑鼻而来。抬头观望，一棵棵苹果树上，一个个苹果水灵灵的，像一盏盏小红灯笼似的，高挂树枝，红彤彤的一片。苹果大小不一，红里透黄，像小妹妹的脸。你亲口品尝一下，又甜又脆，苹果已经熟透了，被秋风一吹，摇摇欲坠。

秋天，正是枫叶红透，菊花、桂花盛开的季节。瞧，枫叶从东红到西，像着了火似的。菊花更是大显身手，他们形状不同，颜色各异，白的像雪、黄的似金、粉的若霞，那特别的“龙爪菊”像是无数缕喷泉，又像小姑娘的卷发。还有“金丝菊”像节日的礼花。哦，对了，这么美好的季节里，怎么能没有桂花的装扮呢？看，小小的黄花藏在绿叶间，散发着令人陶醉的香味。秋天是多么迷人啊！

金色的谷子刚收不久，高粱又熟的火红一片，山坡上、田野里，到处都是忙着秋收的人群。

收获喜悦的作文四步走 篇7

那么，怎样指导农村小学生积累作文素材呢？

一、要指导观察，切实积累素材

作文离不开观察。不少的学生尽管生活过得丰富多彩，可一到作文就皱眉头就无从下笔，这就叫“无米下锅”。原因是他们对周围的人和事熟视无睹，对理趣的认识浮泛浅薄。这就要求教师在作文前要引导学生进行观察。我在教学中注意根据教学内容和季节更替，组织学生进行观察。如：九年义务教育语文第七册第三单元的作文训练是写一处秋景的片段。训练前，我带领全班同学参观了一处果园。通过观察，学生获得了感性认识，积累了素材，写起来就“言之有物”了。请看其中一片段：“走进果园，黄澄澄的梨儿像金钟一样挂满了枝头；粉中带白的石榴咧着嘴巴偷偷笑；此中闪亮的葡萄，活像一串紫色的珍珠……他们把整个秋天装扮得五彩缤纷，真是惹人喜爱。”

二、从丰富多彩的活动中使素材充实起来

“巧妇难为无米之炊”，学生生活是存在一定程度的单调的，视野是有待开阔起来的，腹中虽不空空如也却也是有待充实的。常言道：生活是写作的源泉。带领学生走出教室，走进社会，融入大自然，多行多看多想，让学生到生活的海洋中去畅游，去积累，只有这样才是最行之有效的方法。

我每学期都有目的、有计划地组织学生开展登山、野炊、游览、制作、比赛、主题班会等活动。让学生结合活动写作文，这样，他们就有话可说了，有好多话要说了；有情可抒了，有好多真挚的感情要喷溅而出了。也就是他们的兴致太高了，我看在眼里，乐在心里。

今年九月，我组织学生召开了“辉煌的六十又七年”的主题班会。会前我要求学生去了解自己家庭的变化，要从爷爷的爷爷那一辈了解起，记下的内容越多越好，比如：粮食是少了呢，还是多了？房子是大了呢，还小了？钱是多了呢，还是没得用了？年猪是一年比一年杀得大杀得肥了呢，还变得小了瘦了？有条件的学生我准许他们同时了解自己村民组的变化，如路有多宽？养殖场有几处？大棚种植有多少棚？多少人家有电脑宽带？……等到班会举行，我觉得一、两节课怕是不够，我是利用周末举行这次精心准备的主题班会的，确保了有话要说的学生能得到畅所欲言的机会，他们说得眉飞色舞，甭提气氛有多热烈了。在安排的作文中，有学生写自家是如何把旧屋改造的，有的学生写在改造旧屋的过程中爸爸是怎么特别注意台阶的，有的学生写自己家在建造“别墅型”房子时是如何精心准备的；有的学生写的是买彩电、冰箱、手机、电脑时发生的动人故事；有的是展开想象的翅膀，写一个个梦的想往……

三、让学生从劳动中把握素材

让学生参加力所能及的家务劳动或校园劳动，既是素质教育的要求，也是积累作文素材的有效途径。我要求学生每天在家中参加家务劳动或自我服务，让学生在参与劳动的同时，体验劳动的真滋味，把握最真实的瞬间，激起他们的表达欲望。有位同学在日记中写道：“我背起背篓走出家门，抬头一看——以蓝天为背景的白花花的太阳，照射得整个山川草木没精打采的，我连眼睛睁开都难受。耳里传来的是此起彼伏的蝉声，似乎在呻吟——热啊热的，才走不多远，就汗流浃背了。‘我能背吗？一边想着已到了地里，妈妈说我是她背剩下的，也许不满一篓，可是当我捡完挤紧插实，已尖尖的一篓了！我蹲下试了好几次才勉强从地上爬起来。此刻，我的背上像压了千斤重的巨石，压得我气也喘不过来，汗水不断地渗出额头，我真想一屁股坐下就不起来了！但一想到妈妈的话，我不得不耐着性子往前走。半小时终于到达家中。妈妈看着我大汗淋漓的样子，觉得十分可笑，看到我膝盖有血迹，立刻跑过来帮我放下背篓。这时，我觉得如释千斤担子，轻松了许多。通过这次劳动体验，我算是深刻体会到父母几十年如一日的辛苦，我暗暗发誓：爸爸妈妈太不容易，今后一定要多为他们尽可能多地干活！”读完，我感慨良多，多美的劳动，多美的作文。

四、提高认识，深化作文素材

农村小学由于地处偏僻山区，科技文化落后，有的地方还存在落后、愚昧的封建迷信思想，违法事件时有发生。我要求学生们学科学、爱科学、用科学，每逢遇到迷信活动或者违法之事，要勇于抵制。并把此次鲜活的事情细致地写下来，否则就要失去好东西了，好到像黄金一样贵重的真实文字。有趣而又有发人深省的作文出现得不少，其中一个学生写的是他爸爸去炸河里的鱼，大的小的全部被炸死，就在他爸爸觉得自己满载而归且喜悦无比时，他教训了他爸爸，说炸鱼是违法的，告诉他爸爸公安知道要被拘留的，告诉他爸爸大的小的全炸死，怎么这么残酷。还跟他爸爸说，就是这么些残酷的人多了，大熊猫、金丝猴等珍稀动物快灭绝了，还说就是这些残酷的人多了，环境才遭到严重的破坏，自己有家园才得不到保护。最后他还写到，他爸爸在他的一番教训之后，又被他妈教训，还遭到奶奶的斥责，后来就不再去河里炸鱼了。

多么鲜活而有理趣的作文素材，我每次都会收获不少的感动。