琴声初中作文

琴声初中作文（共10篇）

琴声初中作文 篇1

踏上“音乐之旅”

我喜欢乐器，也喜欢弹琴，一次次收获和喜悦让我坚持了八年。

八年前，妈妈偶然间发现了“晓雯音乐学校”，就想让我学电子琴，那时我才四岁，还是个懵懂的孩子，哪里有学琴的念头，根本不想学，在课上哭哭啼啼地吵着回家。在妈妈的再三劝说下，我踏上了“音乐之旅”。第二节课时，我突然觉得学琴很好玩，上课时，老师带我们做游戏，有时弹得好，会得到老师的表扬。那时候，我也对弹琴引发了萌动。

旅途也有坎坷

从电子琴学到双排键，又到钢琴，我已经学了八年多。一路上坎坷极多，难度越来越大，乐曲的难度使我打算放弃，不停地练习已让我觉得弹琴很枯燥无味，便不想弹了。不过我看到电视上的歌星和影视明星的成功都是靠努力得来的，便打消了放弃的念头，房间里又传出了优美的音乐。这使我明白了：凡事要坚持，不能半途而废。

努力了就会有收获

在今年的8月份，我在浙江温州参加了全国“万人汇演”比赛。在我半年的付出下，我获得了全国第七名的成绩。激动和喜悦在我的脸上呈现，那时候，我终于明白了“不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香”。

功夫不负有心人。八年来，我在全国、全省获得奖项40多个。一次次的大型音乐会，我弹奏的曲子得到了大家的赞扬和掌声。每当我看到自己的成果时，心里总会涌起巨大的欢喜。

我并没有放弃学琴，每次练琴，房间里的音乐使整个楼道熏陶，灵活的手指在琴键上舞动起来。有的时候，琴声都会让我感到陶醉，让我感受到了音乐带给我的力量。我能从骨子里感受到：我离不开音乐，音乐也离不开我。

努力让我有了收获，每次站在舞台上，我想到了“台上一分钟，台下十年功，”它就像一串串风铃，在我的“音乐之旅”上配合着我练琴时的酸甜苦辣，让我陶醉其中。

琴声小学作文 篇2

我从四岁开始学习弹钢琴。

那时的我，只是机械地记忆琴谱高低不一的音符，末了，便扬长而去。

那时的我，只是简单地触摸钢琴黑白分明的琴键，曲终，也不知其意。

五年时光转瞬即逝。随着时间的推移，我不再像蜻蜓点水般轻触琴键，而是立稳双手，让十根带有钢琴灵魂的手指在琴键上自由地、欢快地、缓慢地跳舞。婉转的琴声伴着指尖的灵感随着我一次又一次触碰琴键而流淌。这琴声，时而如大珠小珠落玉盘;时而如红珊白瑚落海底;时而如疾风骤雨，时而若小桥流水;时而是飞花入院，时而犹百花齐放;时而急促，时而漫长……

钢琴陪伴着我成长，练琴的过程有欢乐，也有痛苦。我许久后才意识到，每一首钢琴曲带给听众的不仅只是一首曲子，更多的是琴声传达的意境和意味。将曲目弹奏清楚，演绎得优美必定需要弹奏者置身乐曲之中。

同样一个音符，根据弹奏者的情绪和手指力度的变化可以弹出不同的节奏、感情、韵味。当弹起《Summer》，我感受到的是欢快与温暖。当奏起《六月船歌》，我体会到的是忧郁与深沉……

琴声小学作文 篇3

在这个时候，人们往往会选择把这种心情继续下去，但是，也有一部分人愿意把这种心情释放出去，比如我就是一个愿意把这种心情释放出去的人，我喜欢用音乐来把这种心情释放。

我喜欢听音乐，但是更喜欢听钢琴曲，这也是有由来的。

有一次，我的好朋友也是我的同学李坤承他过生日，我被他邀请了，去了以后，我和他吃了饭也一起玩了很久，转眼间我就要回家了，李坤承对我说：“我给你弹一首钢琴曲吧！”

当时，我很高兴因为之前听说过，李坤承弹钢琴弹得很好，所以，我也爽快地答应了。他递给我几个厚厚的本子对我说：“从上面选吧”我左看右看终于从中找到了一首歌，这首曲子的名字叫《月光奏鸣曲》，李坤承拿起乐谱看了看，双手慢慢放到了琴键上，接着随着琴键的按下一声声低沉而又略带一些高音的声音响起，慢慢的…慢慢的…速度越来越快渐渐的声音提的越来越高……

我仿佛看到了大海，微波粼粼的海面上，洒满了银光，突然，海面上狂风大作，卷起了千层巨浪。我看着李坤承，此刻，他已经沉醉了，手底下忘我的释放着一种对钢琴曲的狂热和喜爱，使我感受到了月光照耀下那波涛汹涌的大海。

此刻我已完全沉醉在了那又低沉又带着一些狂躁的琴声里了，待到手机铃声响起才把我从那温柔的琴声里拉了出来此刻，我才发现才发现李坤承早已弹完了。

晚上当我带着许些不舍和一些沉醉，离开了李坤承家。从此我喜欢上了听钢琴曲。

琴声悠悠伴成长作文 篇4

那是一个早春的下午，我正在屋里写作业。忽然，一阵美妙的琴声传到了我的耳边，我像被施了魔法一般，不由自主地随着琴声寻找过去。“原来是邻居哥哥演奏的，好美啊。”我不禁感叹道。经过询问，我才知道这种乐器叫小提琴。这小提琴动人的乐曲声给早春的清冷增添了一丝暖意。我暗下决心，今后也要学拉小提琴，用悠扬的琴声，给自己和家人带来快乐。

刚开始练习时，我感到无比失落――电视中，小提琴的琴声是那样的美妙婉转，像春日枝头鸟儿清脆的啼鸣，像山间溪水淙淙流淌??但我持弓拉琴，声音却宛如伐木声声，一个个音符在我眼前跳舞，手指在琴弦上乱按，怎么也不听大脑的支配。一首非常简单的《龙的传人》，竟拉得支离破碎，不成曲调。我不禁有些失望。妈妈观察到了我的一举一动，温和而平静地说：“只有用心练，才能让它奏响美妙的`乐曲。”听了妈妈的话，我再次端起了小提琴，继续练起来??

我努力着。渐渐地，手指按弦开始规范、熟练起来，声音也变得不再刺耳。但是我知道，琴声离悠扬还有很大的距离。指法没错，按弦也很熟练，谱子也熟记在心了，声音为什么还是这样死板，没有活力呢?迷惑中，我请教了老师。老师告诉我，我缺少的东西是感情。他还语重心长地对我说：“润泽，以前我教过几个学生，他们每次练到这首曲子的时候也会这样。但是，老师告诉你，只要你通过自己的努力，克服困难，老师相信你一定会成功的。”我听后，点了点头。于是，每次再练习这首曲子时，我都会咬紧牙关挺过去，我左手拇指上的茧就是这样“练出来”的。

以后每次练习，我都会很据曲子的不同，闭上眼睛，幻想着一幅幅画面，想象着不同的情境，仿佛置身其中，双臂也随着音乐轻松自如地摆动着，手指在琴弦上飞动着。我进入了音乐的世界，仿佛“沉醉不知归路”了??一曲结束，我睁开眼睛一看，这不是梦，这是我自己拉出的旋律。我又喜悦又激动，我终于通过自己的努力，让这可爱的小提琴奏响美妙的声音了。

终于，我凭借着自己的努力，没有辜负老师、父母的期望，在寒假中的一次乐器比赛中，获得一等奖!站在领奖台上，我捧着奖状，心里乐滋滋的。

与琴声相伴的作文 篇5

一场没有硝烟的战场刚过，回想起在上个月在班级里经历的许许多多的“风霜雨雪”，都会非常非常的心酸，有时还会感觉浑身凄凉，那场期末考试令人心神不定。这是一个酷热炎炎的夏日，在艳阳高照下，大地都变成用一块块金条铺成的，照得人的眼睛都睁不开了。

我来到了同学家做客，回家的.路上原本还是艳阳高照，可是，那无情的乌云为了抢地位，对白云捣了个背后偷袭，把白云打撤退了，无辜的白云只好被乌云逼走了，太阳也被击退了。顿时，乌云密布，雷公敲打着鼓子，一道一道的闪电划过了天空，一道道用闪电制成的交响曲在天空中奏起，当然这是对我们不利的交响曲。

一阵狂风暴雨从天空中落了下来，一丝丝的雨滴落到了我的身上，接着雨越下越大，回家的路才走一半而已，那时我紧握拳头，义愤填膺，一把把火从我的心头上涌起，我开始了怨天怨地，心想：“这个老天特太不公平了吧，要是我碰到它，一定要给它一个升龙拳。”我气得满脸红彤彤的，像关公一样，成了一个大西红柿。眼睛布满了血丝，形成了不规则的交叉线，不知从什么地方，传来了一阵阵琴声，我听得声声入耳，在这种环境下，听到琴声，是人间最美妙最爽的了。顿时，我喜笑颜开，像绽放的花朵一样。

琴声伴我成长作文 篇6

未成曲调先有情

记得五岁那年，妈妈带我来到一个音乐教室，琳琅满目的乐器看得我眼花缭乱。突然，我听到一阵优美的声音从不远处传来，我迫不急待地飞奔过去，笨拙地爬上高高的琴凳，瞪大无邪的双眸，打量着眼前这个黑色大块头，感到不可思议，这样美妙的声音是是从这发出的?我伸出稚嫩的小手按响了琴键，发出了琴声，于是，我便开心地大叫起来：“妈妈，我要学这个!”就这样，我踏上了学习钢琴的道路，也在琴声的陪伴下渐渐成长。琴声，伴我成长!

低眉信手续续弹

在叮叮咚咚的琴声中，我步入了小学。慢慢的，我发现学琴并没有那么简单，而是非常枯躁。在日复一日一遍又一遍地练习指法，一遍又一遍识谱的过程中，课程也越来越难。此时，我的眼睛也近视了，医生建议不要再学钢琴了，我产生了厌学情绪。就在我准备放弃的时候，又一次听到了那优美的琴声，在琴声中，我仿佛看到了老师鼓励的眼神，想到了那个五岁女孩学习钢琴的初衷。我陷入了深深的思考中，难道遇到一点挫折就要放弃吗?不，不是这样的!想到这，我打起精神来，决定继续学钢琴。在这之后，我的水平突飞猛进，考过了八级、十级，获得了各种比赛的奖项。在琴声中，我明白了只有在不断打败挫折，在坚持不懈的努力后才能获得成就，收获成功。琴声，伴我成长!

大珠小珠落玉盘

在渐渐优美的琴声中，我就要小学毕业了。每每弹起贝多芬的《致爱丽丝》时，我都会感到一丝恬静与舒适，这样的曲子，好像把我带入了一个没有烦恼与痛苦的美好世界，让我乐在其中;当我弹起理查德的《梦中的婚礼》时，我感受到了作者对这种美好的向往，让我乐在其中……琴声，伴我成长!

从初识钢琴到学会识谱，再到弹出优美的曲子。琴声，伴随着我从懵懂无知的幼童成长为朝气蓬勃的少女;琴声，让我懂得了只有坚持不懈才能取得成功的道理：琴声，让我在音乐的熏陶下茁壮成长!

琴声悠悠550字六年级作文 篇7

正欲翻身上床，耳边忽然幽幽传来一阵琴声。哦，是楼上的那个孩子在弹钢琴。正好，在这个燥热的秋夜伴着琴声入睡也算享受。

舒缓的琴声悠悠传来，熟悉的感觉从心底生发出来，把我从困倦中惊醒。熟悉的《献给爱丽斯》如同一把钥匙，开启了我心中尘封4年的回忆。

同样在秋夜，5年级的我马上就要考电子琴九级了，我决心用好的成绩为我电子琴生涯画上圆满的句号。一样的秋夜，一样的月光，我用最小的音量，一遍又一遍地练着4首曲目中我最不擅长的钢琴曲《献给爱丽丝》。眼见着皎洁而轻盈的月亮越升越高，在我窗前洒下大片无暇通透的碧玉，而我的琴声也如玉璧一样渐渐日臻圆润完美。

有时我也会困得头发涨，腿发麻，手指酸痛。但一听到悠扬的琴声在屋中回响，我的内心就又充满了勇往直前的力量。功夫不负有心人，经过几个月的艰苦练习，我第一次取得了“良好”成绩。

琴声的第二乐章的缓缓流淌，曾经的自豪喜悦的感觉也渐渐弥散开来。耳中的琴声和心中的琴声强烈地共鸣，震颤着我的心弦：难道长大了的我还不如小时候能坚持下去?这样一点困难都克服不了，何以在风雨中翱翔?热烈的琴声仿佛在殷切地鼓励我、支持我。我顿时感觉浑身又充满了活力，翻身爬起，快速走到了桌边，在琴声中完成了练字和习题。再回头看，现在写的字比原来写的更加工整，漂亮。抬头看去，月亮冲破黑云，再一次将皎洁的玉璧般润泽的光的赠与了我。侧耳再听，悠扬温婉的末段琴声也成了对我最大的褒奖!

琴声虽然消失了，内心的琴声却还一直真切的响着，它将带给我如月光般积极向上的状态和做事坚持不解态度，在我失败时激励我不气馁;在我平时鼓励我要上进;在我胜利时同我一起分享乐悦与荣耀!

悠悠琴声伴我心作文600字 篇8

淡褐色的书桌上，几张试卷乱堆在一起。一张旧照片在一束扎眼的小花边并不起眼。但正是这张不起眼的照片，勾起了我丝丝彩线般的`回忆。

还记得，每当傍晚时，从窗外传来的阵阵悦耳的钢琴演奏声，那是邻居姐姐在演奏练习曲啊!我陶醉在其中，久久不能从音乐中苏醒。后来，我也报了一个钢琴班。

还记得，我的老师钢琴弹得很好，人也很“温柔”。我开始尝试把手指放在黑白分明的琴键上，深吸一口气，便按老师的指令去练习。刚开始时，我演奏，不，弹得很差，双手着了魔一般，仿佛已经不是我的，一会儿按到这个键上去，一会儿按到那个键上去，我只感到心乱如麻。汗水在头上流淌，魔音在屋内回荡。就因为我弹的是魔音，不禁让老师大怒，因此我没少挨老师的戒尺。那天晚上，我一直在练习曲目，月亮洒下的银辉，陪我度过了那晚难捱的时光。

几个月后，我的琴技大有提升，按老师的话说，渐觉炉火炖青，柔情时似水，刚劲时似铁。那天正值我期末考核，我在老师的陪伴下开始了演奏。我轻拂琴键，伴着一丝紧张感，音乐从我手中流了出来。开始时，还是低潮部分，那声音犹如溪水流淌，时快时缓，有时如有小鱼嬉戏，跃出水面，发出叮咚的落水声;高潮时，那声音只感山崩地裂，仿佛大地都在颤抖，江海都在翻腾;后来，越来越缓，越来越缓，直到一曲终了。“好!好!”老师脸上露出了笑容，眼睛里满是激动，“如果满分是一百，我就给你九十九分，剩下的领悟，就靠你自己了!”我，与老师相拥……

下雨天的琴声初二作文 篇9

天空似破了个洞似的，雨水春潮般涌下来，滴答滴答，就连空气中也有些梅雨季节的潮湿感。房间里台灯的光只够照亮写作业的方桌，我，提笔思索。手机上的倒计时渐渐归零，我脸上开始冒出几粒汗珠，再加上下雨的潮湿感袭裹着全身，我焦灼得像含着一只桃核儿。雪白的.讲义上的黑字渐渐放大，如同要把我吞进去咀嚼一番。“你快点儿，也不看看几点了。”母亲的催促无疑像压垮我的最后一根稻草，我用力关上房门，不再理会。

初二，我玩味着这个字眼儿，似乎它就意味着建房子打的基底，不好便真的没了希望。这时候的作业虽不说地狱般煎熬，倒难得让人发昏，倍生压力。每天的日常除与作业打交道，面对母亲的苦口婆心，我变得越来越小，小到一只木匣子都可以装进我的灵魂。

曾经最享受的音乐跟古代的美人一般遥远，望不着的。或是因为楼房隔音差的缘故，还是今天较为特殊，二楼的琴声顺着窗子爬了进来。听母亲说过，二楼弹钢琴的小女孩仅十岁，每天坚持练琴。我曾学过半年琴，但终究害怕每日练习的枯燥，丢下没管过。的确，每日的六点准有隐隐约约的琴声伴着我学习，这也是日常。乐曲奏到了高潮，那股潮湿感似乎不见了踪影，再没有什么比音乐更为治愈，更为打动人心。现在，我不再是创作者，那就让我去聆听它，将灵魂安放于此。

梦想在琴声中绽放优秀作文 篇10

每当拿着中央音乐学院的钢琴考试证书，抚一摸一着上面的带有荣耀的红白字时，总会有万分感慨涌上心头。可还 有谁知道，这背后的一路上的艰辛呢?

在我六七岁的一年，我一妈一一妈一带我走进了一家钢琴店，里面摆满了大大小小的钢琴。我快乐的在钢琴组成的通道中跑来跑去，看看这，摸一摸那，脑子里不禁浮起了“好像有一台”的想法，眼里也充满了羡慕的眼光。一妈一一妈一一下就看透了我的心思，她问我：“你想学钢琴吗?学钢琴很累的哦!”我使劲地点着头。

从那天起，每当我走过这家钢琴店时，都会看到老师在一楼弹钢琴。他手像蝴蝶似的在钢琴上飞舞着，美妙的旋律随着门口传了出来。我趴在玻璃上，心里除了羡慕更多的是对我以后生活的美好憧憬。

后来，我终于有了属于我自己的钢琴。那是一台黑色的钢琴，充满了浓浓的古典味，我终于不用再把羡慕的眼光投在别的钢琴上了!我每次都会珍惜摸一摸它，脑袋里浮起了我在一个大殿堂里，穿着燕尾服，旁边充满了观众，我开始演奏名曲，朗朗的琴声飘入了每个人的耳朵里……

就这样，我有了梦想——成为一位钢琴家。

刚开始，我每天都会在完成作业和有空余时间的.时候，主动练一习一上1小时。一处没弹好我就会重弹。老师对我的表现很赞许，我给我一妈一一妈一演奏时，我一妈一一妈一也会露出笑容。

但是，好景不长，渐渐地我觉得弹钢琴十分枯燥，考级的时候每天只能弹同样的曲子。就这样，慢慢地我开始讨厌弹钢琴了。暑假，原本我可以在公园里尽情奔跑，和我的朋友们玩耍。可是钢琴考级像灾难似的发生了，彻底破碎了我所有“玩”的念头。老师还 让我每天多练一习一很多遍。每当坐在凳子上准备练一习一时，我都会很烦躁，无聊地弹一些熟悉的曲子。我一妈一一妈一每天都在我旁边看着我练一习一，我烦躁的样子她早已洞察于心。一次，一妈一一妈一找到了我，对我说：“钢琴不是为我弹得，如果是这样，你可以不用学了。”我听完后，心里怦然一震：我不该这样，我的梦想可是要当钢琴家呀!每当我练一习一时，都会想起那次一妈一一妈一语重心长地开导我，以及我年少时的梦想。我不能半途而费，我要坚持我的梦想!第二天开始，我更加努力的练一习一，为了钢琴之梦!

考级那一天很快就到了，我自信地走进考场。面对着严肃的考官，我的手在钢琴上跳跃着，就像一个舞者。终于获得了考官赞许的眼神。