2017学校卫生保健室工作计划

2017学校卫生保健室工作计划（共13篇）

2017学校卫生保健室工作计划 篇1

2017学校卫生保健室工作计划

一、指导思想

学校卫生保健工作是学校教育教学工作的重要组成部分，本学期仍以区教育局和卫生局关于学校卫生工作会议精神为指导，继续深入推进学校健康教育、传染病防控、饮食饮水卫生安全等工作。

二、工作目标

切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯，积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作，积极配合上级部门完成各项工作。

三、具体措施

1、校园内实行全面禁烟，校门口张贴醒目禁烟标志和监督电话，开展形式多样的控烟宣传，成立控烟工作领导小组，制定专项工作计划总结。

2、坚持预防为主的原则，加强学校传染病预防和控制。

(1)认真做好学校因病缺课缺勤登记工作。

(2)建立建全传染病防治各项卫生制度，完善学校传染病应急预案。

(3)开展预防传染病宣传活动。

(4)按要求落实晨检、因病缺课追查登记，发现可疑传染病疫情和集聚性症状事件及时上报卫生服务中心，并做好预防性消毒工作。

3、加强“六病防治”工作，促进学生体质健康。

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红花镇中心小学

年2月

2017学校卫生保健室工作计划 篇2

1 对象与方法

1. 1 对象2009 年2—4 月,以上海市所有1 478 所全日制公办及民办的中小学校保健( 卫生) 机构为调查对象,进行全覆盖的现况调查。其中小学611 所,初中340 所,高中129 所,完中106 所,九年一贯制学校149 所,十二年一贯制学校20 所,职业学校27 所,特殊学校29 所,工读学校10 和民工子弟小学57 所。本文分析除特殊学校、工读学校和民工子弟学校外的1 382所中小学校1 740 名卫生保健人员信息。

自2010 年起,上海市试点实施医生进校园的深层次医教结合工作［4 － 5］。2012 年12 月,课题组在进行“医教结合学校卫生工作模式优化”项目外部评估时,对上海市杨浦区和闵行区全部212 名中小学卫生保健人员( 其中杨浦区91 名、闵行区121 名) 进行学校卫生工作能力自评问卷调查,获得有效问卷208 份。

1. 2方法学校卫生保健机构调查问卷主要依据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》［6］《上海市医疗机构管理办法》［7］《上海市内部医疗机构设置基本标准》［8］,根据最好条件原则设计。以专家会议的形式对调查表进行论证和修改,形成上海市中小学校卫生保健机构配置情况调查表,内容包括学校办学基本情况和校内卫生机构设置、人员配备、设备器械配备、常用药品配备等情况。通过学校自填、区县汇总、电话核查等方式开展调查。在市教委和各区县教育局、红十字会组织协调下下发调查表,由各学校相关负责人填报。为杜绝数据的错填、漏填现象,要求各区县教育局卫生专干核对汇总调查表中学校基本情况、学校卫生机构资质和卫生保健人员等基本信息。

学校卫生保健人员工作能力调查,分别利用上海市杨浦区和闵行区的全体小学和中学( 包括所有初中、高中、完中、九年或十二年一贯制学校、职业学校)卫生保健人员集中学习培训之际,采用匿名问卷,了解其本岗位工作年限、学历、专业背景、专兼职、是否在编等基本情况,并请其对自己在日常公共卫生和学生保健中的18 项工作技能、对学生进行健康教育的12 项技能是否感到充足进行评价。影响因素分析中,以中位数为界,分别把达到至少13 项或7 项充足的,定义为日常公共卫生和学生保健工作能力水平较高者或健康教育能力水平较高者。

1. 3 统计分析使用Epi Data 3. 1 进行数据录入和逻辑检错,使用SPSS 21. 0 进行统计分析。统计方法包括统计描述和二元Logistic回归分析,检验水准 α =0. 05。

2 结果

2. 1 上海市各类中小学校卫生保健人员配备情况由表1 可见,中小学校学生和卫生保健人员600∶ 1 的人员配备比例总体达标率较低。除了十二年一贯学校,各类学校的卫生保健人员人均服务学生数的中位数都在600 人以上,人均600 人以下占46. 4% ,400 ~800 的占48. 7% ,大于1 000 的占16. 1% 。

小学卫生保健人员在编比例高( 92. 3% ) ,且以教师编制为主( 占69. 8% ) ; 普通中学尤其是高中则以职员编制为主( 占74. 7% ) ; 十二年制学校保健人员在编率较低,为64. 7% ,且以职员编制为主( 72. 7% ) 。见表2。专职从事卫生保健工作的人数比例小学较低,中学较高。不在编人员多数为退休后聘用,以专职居多,多数持有卫生专业技术资格证书,且以中、初级技术职务人员居多。

在编卫生保健人员的学历以大专为主,占42. 5% ; 其次为本科及以上,占30. 4% 。总体上,医疗/卫生专业背景的卫生保健人员占50. 1% ,其中在高中、完中、十二年制学校的比例相对较高,均达70%以上,在小学、九年制学校比例相对较低。

总体来看,获得卫生资格证书的中小学卫生保健人员占43. 3% ,获得教师资格证书的占53. 0% 。其中中学获得卫生资格证的人员居多,小学、九年制学校以获得教师资格证人员居多。中小学卫生保健人员中获得教师和医( 卫) 师双师资格证书的占10. 0% ,其中以小学、初中比例较高; 无卫生技术资格和教师资格证的人员占13. 8% ,也以小学、初中学校居多。见表2。

2. 2 中小学卫生保健人员自感工作能力水平及其影响因素针对日常公共卫生和学生保健中的18 项工作技能,表3 显示,自感比较充足的人数比例相对较高的是有关传染病防控方面的,包括晨检和巡查、因病缺课缺勤网络直报和传染病报告、传染病发生后的应急处置、消毒隔离、预防接种卡查验,小学均在75% 以上,中学在60% ~ 70% ; 其次为学校食品安全监督和管理、饮水卫生监督和管理、常见伤病院前处置; 其他方面都相对更低,尤其是对校园中环境因素进行监测和管理、对不健康行为学生或随班就读残障学生进行个性化指导,中小学均在60% 以下。

针对12 项健康教育技能,表4 所示,无论是小学还是中学,自感比较充足的卫生保健人员比例均不到60% ,尤其是生长发育和青春期卫生、减少不安全性行为、预防艾滋病和性病、心理调节技巧方面,小学卫生保健人员的自感比较充足率低于中学。

进一步以“日常公共卫生和学生保健工作能力水平较高”“健康教育能力水平较高”为应变量,以卫生保健人员所工作的学段、在编情况、学历和专业背景、专兼职情况为自变量,使用多因素Logistic回归分析不同类型卫生保健人员自感工作能力水平的差异,结果发现,日常公共卫生和学生保健工作能力水平、健康教育能力水平均仅与专兼职情况有统计学关联。与专职卫生保健人员相比,同时兼主课的卫生保健人员自感工作能力水平、健康教育能力水平均较高,调整OR值( OR值95% CI) 分别为3. 36( 1. 30 ~ 8. 69) 和3. 25( 1. 27 ~ 8. 29) 。见表5。

3 讨论

一支高素质、较稳定的人员队伍是开展学校卫生工作的重要保障,而人员的工作能力和负荷又直接影响工作质量。本研究以人均服务学生数、学生和卫生保健人员配比率来分析人员的工作负荷,以专业背景和资格证书持有率为指标分析人员的素质,以自评的18 项日常公共卫生和学生保健工作技能、12 项健康教育内容来分析人员的实践工作能力水平及影响因素。结果提示,首先,中小学卫生保健人员的配备数量和质量亟待加强。本研究发现学校卫生保健人员配备不足、专业化程度相对较低,与其他研究类似［9 － 14］。同比上海部分区域后来的几次调查,2009 年之后的情况没有大的改变,如2011 年上海浦东新区中小学共有卫生保健人员336 人,专职仅为221 人,占62. 79% ,仅有43. 79% 的小学配备专职人员［13］。2013 年上海普陀区中小学共有卫生保健人员91 人,其中专职仅占35. 2% ,中级以下职称( 职务) 占87. 9% ,卫生保健人员按600∶ 1 配比率仅为45%［14］。

其次,亟待加强中小学卫生保健人员的专业工作能力培养。本研究发现,在面临日常工作中具体的公共卫生和学生保健问题、具体的学生健康教育内容时,自感工作能力比较充足的学校卫生保健人员比例仍然不高,尤其是对校园中不健康环境因素进行监测和管理,对学生不健康行为或随班就读残障学生进行个性化指导,以及有关生长发育和青春期卫生、减少不安全性行为、预防艾滋病和性病、心理调节这些内容的健康教育。自感能力比较充足的人数比例相对较高的是有关传染病防控、学校食堂和饮用水卫生管理方面,这在很大程度上可以归结于近年来教育和卫生主管部门对于学校突发公共卫生事件防控工作的重视［15 － 16］,以及“医教结合学校卫生工作模式优化”项目试点过程中把学校传染病防控作为重点推进内容的结果［17 － 18］。最后,需要设计专业化的培养教学方案,培养同时具备医学/卫生专业知识和教育学专业能力的保健人员。本研究结果表明,上海市现有的中小学卫生保健人员中,其工作能力水平与是否在编、学历和专业背景没有关联,反而是那些同时兼主课的卫生保健人员自感工作能力水平较高。

注: * P < 0. 05,( ) 内数字为报告率/% 。

究其原因,一方面可能是那些既有一定医学/卫生专业知识又有较强教学能力的人员,可通过兼职教学工作,寻求更有利于自己的职业发展和工作报酬,当然,兼职工作必定削弱在卫生保健方面的时间和精力投入,这也警示为使学校卫生人员队伍得到长期稳定发展,必须从政策上畅通职业发展渠道,增加福利待遇,才能使那些有能力的人员安心从事学校卫生保健工作。另一方面,由于我国的教育学学科长期缺乏学校卫生保健方向的专业培养体系,传统医学教育中也缺乏针对儿童青少年人群公共卫生方面的教学内容,以至于目前在岗人员普遍缺乏学校卫生保健的系统性知识和能力。

2017学校卫生保健室工作计划 篇3

【关键词】学校 卫生保健 问题 对策

【中图分类号】R169.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）14-0210-02

目的：探讨学校卫生保健工作中应该注意的问题。方法：通过查阅相关文献，综述当前学校卫生保健工作中存在的问题，提出相应的对策。结果：当前学校卫生保健工作中主要的问题有卫生安全意识差、食堂卫生条件差、食品保健及相关法规知识薄弱、社会食品卫生总体水平不高、非法企业出售质量不合格的产品等。针对这些情况我们应该采取的措施有效的加强卫生监督、对师生进行卫生保健宣教和加强部门配合。结论： 当前学校卫生保健工作不容乐观，需采取必要措施进行监管。

随着时代的发展，教育主管部门对学校卫生保健工作的重视，学校的卫生保健工作也逐步走上科学化、规范化的道路，但不少的学校领导和教师仍然存在着麻痹思想。学校、老师、学生、家长乃至社会对学校卫生保健重视不够，学校卫生保健工作有时流于形式、应付检查，学生、家长普遍缺乏健康知识，学生未养成良好的卫生习惯和建立健康的生活方式。改变这种现状，不是一日之功，但事在人为，只要我们齐心协力把卫生保健工作作为一种事业去做，是能把工作开展起来的。

近几年来，随着学校改革的深化和社会生产力的发展，学校办校形式和办学环境发生了根本性的变化，在校人数急剧增加。加之人们对身体、营养和饮食卫生有日益增长的意识，这使得学校卫生保健工作逐渐凸显出一些新问题、新情况亟待解决。因此，加强学生学校食品卫生安全的重视迫在眉睫。我主要提出学校卫生保健工作中应注意的问题，并以此提出相关对策。

1 学校卫生保健所存在的问题

1.1 卫生安全意识差

随着学校招生人数的增加和学校之间的兼并，有些学校领导错误地认为抓教学是硬任务，只注重学校的经济效益和办学质量，食品卫生安全意识淡薄，认为学校食品安全是软任务，没有将学校食品卫生安全工作纳入学校工作议事日程，未能把师生的健康安全真正放在最重要的地位，部分领导将学校食堂承包给个体经营者以后将食品安全全当是他们的责任，卫生安全意识严重缺乏。

1.2 食堂卫生条件差

一些学校的食堂空间狭小、简陋，缺乏功能区，卫生条件差，设备陈旧，缺少餐具消毒保洁设施或餐具消毒不规范。而且一些个体食堂承包商只顾经济效益，不注意食堂设备的添置、食堂卫生条件的改善，防蚊、蝇、虫、鼠、蟑螂、尘不到位，工作人员手指甲不修整，工作时抽烟，给食品卫生埋下隐患。

1.3 食品保健及相关法规知识薄弱

一些从业人员无卫生许可证和健康证，没有经过正规的培训，根本不具备食品从业的基本资格。同时其对烹饪卫生学、烹饪营养学等有关知识了解较少，不能对学生进行合理的营养学配餐，食品卫生安全意识匮乏，法律法规知识薄弱，使食品在加工过程中存在着发生食物中毒的隐患。

1.4 社会卫生保健总体水平不高

总体而言，我国目前社会食品卫生总体水平不容乐观，尤其是近年来，各种食品安全问题凸显，使得人们在食品恐慌的同时，也产生了信任危机。

这主要表现在食品的种植、养殖过程中存在的农药、兽药污染问题，一些制水人员也未对桶装水进行检测，导致学生饮用水内细菌总数超标。

1.5 非法企业出售质量不合格的产品

一些非法企业利用一些学生的自我保护能力低和学校从事食品卫生工作人员的卫生安全意识差，将质量不合格的产品出售给学校或者学生，甚至有些不法商贩出售假冒伪劣的食品。

2 措施与对策

2.1 加强卫生保健的监管

学校领导班子要严格按照《中华人民共和国食品卫生法》的规定把食堂、厕所和饮水设施建设或改造作为重要内容，对不符合标准的食堂进行整改，坚决纠正对食堂承包单位“放任自流”、“不闻不问”不负责的做法，确保食堂工作人员必须持有效的健康证和卫生知识培训合格证才能上岗。对每项工作、环节进行监督。

2.2 对师生进行卫生保健宣教

学校应该加强对师生的食品卫生安全宣传教育，利用课堂、宣传栏、宣传窗等形式开展经常性的食品卫生知识宣传，帮助学生养成良好的饮食卫生及生活习惯。指导学生对一些餐饮的食用方法和辨别能力，劝阻学生不卖街头无照无证商贩出售的盒饭及其他食品。并认真抓好学校食品管理人员和从业人员法律和卫生知識法规培训，提高整体的卫生知识水平。

2.3 加强部门配合

学校要建立健全与卫生、食品、药品监督管理等相关部门的沟通与协调机制，密切配合开展专项治理，加强信息沟通。并在突击检查的基础上建立长效机制，共同治理成果，防止反弹。同时要建立联系制度，确立联系人，与他们共担食品卫生安全、疾病防控的责任，形成合力。

3 小结

学校卫生保健室工作总结 篇4

2015年12月

为了全面贯彻党的教育方针，监测学生健康状况，提高师生的健康水平，本学期围绕认识健康，珍惜健康，创建健康校园，以培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和治疗为重点，切实做好卫生保健服务工作。本学年做了如下工作：

一、建立健全工作小组，加强组织领导。

为了加强常见病防治工作的组织领导，确保常见病防治及其他学校卫生工作顺利、有序、全面推进，学校卫生工作有制度、有计划、有总结，把卫生工作纳入议事日程，学校领导关心学生身体健康状况。

二、晨检是预防传染病的关键

晨检工作作为我校的常规工作，每天班主任老师对自己班级的学生进行检查，发现异常情况马上与卫生室老师联系，进行复查。如发现有学生发热，第一时间通知家长带回家进行医学观察，或到医院就诊，直到恢复健康才能返校上课。有特殊情况的及时向校长汇报，同时加强各班巡视，督促班级开窗通风。

三、加强“六病”防治及传染病的预防工作

1、“六病”防治长抓不懈。在“六病”防治工作中能按照教育局及有关部门提出的要求去做，能做到及时汇报、及时落实、及时配合、及时宣传。

利用校园广播、板报、橱窗、健康教育课、班会课进行宣传教育，还针对秋冬预防流感、艾滋病、水痘、诺如等疾病进行了宣传指导。教育学生注意个人卫生，勤洗手，多喝水，做好个人的自主防范工作。让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。

3、传染病预防敢管敢抓。学校是学生密集的场所，控制传染病严格做到“三早”，早发现、早隔离、早治疗。做好预防工作，首要做好控制第一例病人，尤其是发热病人，因为传染病都有发热症状。

四、其它工作：

1、积极配合乡卫生院做好预防传染病宣传及疫苗接种工作。

2、根据季节变化，及时向学生宣传水痘、艾滋病、诺如‘流感等传染病的预防。

3、经常性进行安全知识宣传教育，发生伤害事故时要及时地进行处理，严重的及时送医院救治。

4、学校卫生保健室平时做好有关资料的收集、整理、统计、建档等工作。《学生体质健康档案》、《在校学生疾病登记表》、《学生健康情况统记表》等。

学校卫生保健工作计划 篇5

认真贯彻《学校卫生工作条例》，认真执行上级部门提出的各项工作要求，认真抓好常见病防治及传染病防控工作，认真抓好近视眼防治，在加强文明城市工作中注重学生良好卫生习惯养成上形成现代文明意识，为不断加强学生自我防护意识，明确目标，突出重点，积极开展自救自护能力的培养，促进学生综合素质的提高。

二、工作目标

1、加强传染病的防控力度，在全校大会上传达保健所对我校传染病“干预措施”进行实施，监督和检查班级的通风、消毒的落实情况。

2、加强防近工作，再接再厉，在今年我校近视率下降的基础上，继续保持，确保我校学生近视眼达到稳中有降，降低近视眼患病率。

3、强化学生爱牙护牙的好习惯，开展“爱牙日”手抄报活动。

4、加强学生的心理健康教育，以心理卫生网络博客为主阵地，开展学生自救自护卫生知识宣传。

三、具体措施

(一)传染病防控具体要求：

1、严格按着保健所的五项干预措施进行实施， 继续把晨检工作放在首位来抓，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，使传染病的报告制度、隔离制度、消杀制度得以深入落实。

2、继续规范因病缺课(晨检)报告、日登记及传染病报告、传染病登记、追查登记、传染病复课通知单记录、消毒记录、通风记录、卫生员工作日记录。

3、要求班主任对缺课原因不明的学生和已经确诊但三天没来上学的学生要进行追踪，并将追踪结果及时反馈给保健教师。

4、我校如有传染病患病情况，一定按上级的要求网上、电话报告方式，有一例报一例，报到保健所、教育局体委科、疾病预防控制中心，并做好传染病登记及消杀工作。

5、做好新生预防接种证查验统计、补种统计工作。

6、要认真做好卫生员填写《卫生员工作手册》的培训、指导工作，并定期检查及时纠正。

7、保健教师指导班主任做好消毒、通风工作，做好总记录。

(二)、近视的防控工作

1、进一步完善《学校的防近方案》，责任到人，确保工作扎实落实。采取有效办法对近视学生进行治疗并控制学生近视程度的上升。利用开学的第一月加强对新生眼操和读写姿势的培训、指导工作，其他学年也要加强读写姿势、眼操指导，纠正不良的用眼习惯，控制学生近视程度的上升。

2、积极采取措施对近视学生进行矫治，采取用近视眼治疗仪的方法治疗，填写好近视矫治登记表，注明治疗方法，做好跟踪、反馈记录。建立学生视力档案，对不同近视程度的学生进行分档管理或建议学生到专科医院进行检查治疗，完成复查工作，加强对近视边缘视力学生及新发学生的管理，找准防近工作落脚点，有所侧重的开展工作，摸索防近工作的途径。

(三)、加强自身建设，提高管理水平。加强我校教师掌握防近视眼防控工作的职能、培训班主任教师眼保健操、读写姿势的正确方法，通过系统培训使每位教师能指导、监督学生眼操穴位的准确性，使我校的眼保健操、读写知识达到市标准化。

学校卫生保健工作总结 篇6

坚持在学校教育中树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻了《学校卫生工作条例》。围绕认识健康，珍惜健康，创建健康校园，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和治疗。切实做好防病工作的原则。在上级和校长的统一步骤下，分管校长具体指导下，使学校的各项卫生工作有序进行。

一、建立健全工作网络，加强组织领导。

为了加强常见病防治工作的组织领导，确保常见病防治及其他学卫工作顺利、有序、全面推进，学校成立了以彭志祥校长任组长，分管校长金莉为副组长及各年级组长和保健老师为组员的“学校卫生工作领导小组”，学校卫生工作有制度、有计划、有总结，把卫生工作纳入议事日程，学校领导关心学生身体健康状况。

二、开展了多种形式的健康教育宣传活动。

在健康教育的活动中我校所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：

（一）利用广播、板报，校园网进行宣传教育。

我校利用各种形式对学生进行健康教育，尤其是赶上甲流疫情的暴发，学校通过各种积极手段进行宣传活动。（1）利用各种例会组织全体教师学习甲型H1N1流感的病理、预防、治疗方面的知识，提高教师对甲型H1N1流感的认识（2）利用晨会、全校集会、健康教育课、班会课组织全体学生学习有关甲型H1N1流感的病理、预防、治疗方面的知识，教育学生注意个人卫生，勤洗手，多喝水，做好个人的自主防范工作（3）学校利用校门口的橱窗对师生进行甲流感知识宣传，同时也对怀德社区居民进行宣教，各班还在卫生角进行板报宣传。（4）给各位学生家长发告家长书进行甲流感防控宣传，家校共同作好防控工作。（5）利用校园网发布“防甲”知识。让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中还针对秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病进行了宣传指导。

（二）积极开展青春期健康教育

在青春期健康教育中，班主任对进行五、六年级的学生进行青春期教育，并以青春期教育开展主题的班队会，使学生的生理、心里得到均衡发展。

三、上好健康教育课

多年来，我校把健康教育课当成健康教育宣传的主渠道，我校健康教育课一直按照上级的标准开足、开满课时，教师认真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。学校健康教育开课率均达到100%，学生健康知识知晓率达95%以上，学生健康行为形成率达85%以上。

四、加强日常卫生工作，积极防治常见病、传染病

在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。（1）教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高。（2）教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制

龋齿发生和发展的有效途径。（3）在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。（4）在预防贫血和肥胖中，我们教育学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高，再吃一些含v-c较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。

在传染病防治工作中，全体教职工严格落实晨检制度，对于可能发生的流感疫情做出快速反应。每天早晨由班主任到班级中收学生家庭晨检记录单，检查学生到校情况（必要时再次测量体温），在本学期的因病缺课诊治记录上检查记录本上做好记载，发现有流感症状的学生及时上报钟楼区教育文体局，并及时通知家长带孩子去就诊，追踪就诊学生的诊断结果，发烧的学生在家休息至完全康复后才上学。特别是学生双休日、节假日结束返校时，班主任需对学生逐一进行晨检。每天由保健老师进行全面的汇总，掌握学生的患病情况，并开始根据教委要求坚持每天零汇报制度，各班每天保证半小时以上的教室通风时间，及时消除校内外垃圾堆和卫生死角。学校给班级发消毒液、手套，加强对教室、专用室等校内场所的消毒工作，并认真填写消毒记录。尤其是学生接触的公共教学设施（厕所、走道等）进行消毒，还在每个洗手池边放了消毒肥皂，提供方便洗手。另外，学校利用电饭锅、醋对因病缺课比较多的班级进行重点醋熏空气消毒。十一月还配合防疫站工作人员进行在校学生的“甲流”疫苗的免费普种工作，接种率达95%以上。

五、积极对学校卫生工作进行监督

在这项工作中，我校重点进行了教学卫生的监督、体育卫生监督、学生的个人卫生监督、眼保健操的监督、学校食堂卫生的监督、教学卫生监督及时指出和解决教学中出现一些问题，学生个人卫生监督，抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。眼保健操的监督，抽查各班学生的做操情况，穴位是否准确，力度是否适中，监督员是否到位等。学校食堂卫生也要定期检查，并有检查记录。积极听取师生的反馈意见，发现问题及时解决。在这些学校卫生工作监督中，并有监督记录控制了疾病发生，有效地促进了学校健康教育的发展。

六、注意安全教育，及时处理伤害事故

平时老师教育学生课间做到正当游戏，绝对禁止做危险游戏。下课不追逐打闹，避免由于猛撞而造成碰伤、撞伤。发生伤害事故保健老师进行及时地处理，严重的及时送医院就治。

七、认真做好学校卫生台帐统计、整理工作。

一学期结束后，我认真对台帐及时整理、归档并及时上报相关数据。

以上是对我们健康教育工作的简单小结。当然，我们的工作还存在着一定的问题，今后，我们将扬长避短，努力工作，争取使我们的健康教育工作上新台阶。

常州市怀德苑小学 裴蓓

2017学校卫生保健室工作计划 篇7

关键词：幼儿园；环境卫生；保健工作

四川省乐山市井研县目前全县共有幼儿园38所，井研县幼

儿园属于公办幼儿园，成立于1954年，时至今日已经发展60余年。伴随井研县经济的发展，社会开始越发重视学前教育，加之“入园难”等问题的出现，在诸多压力的背景下，幼儿园保教人员配置也呈现出一定的矛盾。因此，总结幼儿园保教现状，并分析改革方案，具有重要的现实意义。

一、幼儿园卫生保健工作现状

目前，井研县幼儿园对于入园的儿童身体健康有着相应的规定，入园均需要凭借《健康检查表》，并且以年为单位开展幼儿体检工作，保教人员也均能做到持证上岗，并于日常生活中随时展开卫生消毒工作，教导儿童注意卫生，共同创设良好环境，对幼儿饮食也进行合理的指导与科学的控制。然而目前存在的一些问题也不容忽视：

一方面，保教人员的数量始终无法满足实际需求。随着幼儿数量的不断增多，人员配备明显跟不上保健工作开展的进程；另一方面，当前的保教人员基本没有参加过专门的培训，致使保教人员对卫生保健的控制一直处于不规范的状态，难以达到预期的效果，很多专业化的幼儿保健工作例，如体质测评、口腔保健等等均表现出专业程度不够的问题。

二、发展幼儿园卫生保健工作的对策

由以上问题能够看出井研县幼儿园保健工作的不到位，对此，应当加快力度进行调整，以通过事半功倍的效果来达到幼儿园卫生保健工作的顺利开展。

1.充分借鉴其他先进幼儿园的卫生保健工作模式。通过分析发现，我国目前幼儿园卫生保健工作开展较好的城市主要是南京市，它不仅对此具有较强的管理意识，同时水平也较为领先，不仅拥有专业的幼儿保健医师为每个幼儿园的保健工作提供指导，同时还通过不断交流来完善保教人员的专业素养。

2.幼儿的饮食是幼儿园卫生保健工作中的一项重要工作，因

此需要构建完整的卫生保健网络管理系统，根据不同幼儿的不同体质进行有针对性的营养需求分析，及时对幼儿的口腔、视力等等进行跟踪检查，一旦工作出现问题，尽可能拓展解决渠道，不能“遇难则退”。

3.幼儿园应当定期或不定期组织所有教职人员开展相互交流与学习，在经费允许的范围内，加大专业知识的培训力度，充分听取专家和同行的意见，“博采众家之所长”，进而通过合理方案的制

订，使本园的保健卫生工作顺利并高效开展。

综上所述，目前全国各地的各级幼儿园都在迎合时代的发展，不断加强各个方面的建设工作，笔者认为，还应当在现行基础上加大宏观政策的扶持力度，通过社会各界对学前教育的进一步付出来提升幼儿园整体质量，进而使卫生保健工作更加顺利。

参考文献：

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[2]冉域辰，王红，李薇，等.2003年四川省托幼机构卫生保健制度实施现状分析[J].现代预防医学，2013（21）.

[3]何红琴，王秀芳，张伟娟.2012年运城市托幼机构卫生保健基本状况调查分析[J].基层医学论坛，2013（17）.

学校卫生保健工作总结2 篇8

学校卫生工作是直接关系到师生身体健康的重要工作，我校的卫生保健工作，学校领导非常重视，认真管理，常抓不懈。本学期，在学校各级领导的领导下，在医务室全体工作人员共同努力下，做了很多卫生保健工作，如下：

1、健康教育

高中生正处在青春期，生理和心理的发育都非常活跃，但是他们对生理和心理知识缺乏了解，同时又渴望拥有卫生知识。某些不良的生活方式和卫生习惯的养成，往往是缺乏必要的卫生科学知识所致。不定期进行健康教育讲座，同时每学期还要进行多次卫生知识宣传。校医通过广播、板报等形式，对全校师生进行卫生知识宣传，分别是《夏秋季节肠道传染病的预防》、《秋冬季节呼吸道传染病的预防》、《流感的预防》、《室内通风的意义》、《预防艾滋病健康教育处方》、《远离毒品》、《吸烟和酒精滥用的危害》、《食物中毒的预防》、《肥胖的防治》、《青春期常见卫生问题》、《体育锻炼对青少年身心健康的影响》。通过学习卫生知识，帮助学生消除无知和愚昧，抵御不良行为和习惯的影响，确立追求健康、珍惜生命、热爱生活的健康观念，掌握各种卫生、保健、防病、体育锻炼等知识和手段，以正确的方法有效地维护自身健康。通过学校健康教育，还可以使学生懂得一些危险生活习惯和方式与一些成年疾病的关系，帮助学生维护自身健康，积极地改变那些不利于健康的行为和习惯，养成良好的生活习惯，建立健康的生活方式。

2、传染病预防

学校是人群密集的地方，是传染病容易爆发流行的地方，一旦发生传染病，将很快在校园里流行爆发，所以学校预防传染病具有十分重要的意义。

我校的传染病预防工作主要由校医具体实施操作。每年的秋冬春季节是传染病的高发季节。每到这个时期，医务室开始进行晨检，即通知各班班主任，在每天早自习和下午预备时间，发热、出皮疹或因病没有来上学的同学，然后上报到医务室，有患有传染病或疑似的同学，尽快隔离去医院诊治，并要求返校时必须携带传染病医院开出的病愈诊断证明。做到早发现、早隔离、早报告、早诊断、早治疗。在传染病的高发季节，医务室通过广播和板报对学生进行预防传染病的知识宣传。同时经常告知各班班主任和同学们，要经常打开班级门窗，使室内空气保持流通，降低室内空气病毒的浓度，这样可以有效的预防各种呼吸道传染病。

3、学校学生集体活动及日常医护保健急救

顺利完成了高一学生军训、全校学生秋季运动会和129长跑的医护保健急救工作。我校有5000多名学生，学生的发热、头痛、痛经、外伤和抽搐、低血糖、眩晕等紧急突发情况经常发生，为了及时应对处理这些突发事件，学校医务室经常准备一些常见的急救药品和器械，对学生进行学生的急救和简单疾病的处理，对不能处理的严重情况及时拨打120转院。

4、学生体检和教职工体检

医务室配合医院，完成了全校教职工的体检工作，体检结果也已经统计完毕，把结果已经上报到校妇委会和工会主席。医务室配合教育局，已经完成了对全校学生的身体检查工作，体检数据的统计工作也已经即将完成，结果即将上报到教育局卫生保健所。

5、高一学生军训

8月末，高一新生全体学生军训开始，训期10天，在政教处、一年部领导的指挥下，医务室校医对学生每天出现的中暑、低血压、低血糖、胃痛、腹泻、外伤、日光性皮炎等种种情况，一一做了妥善处理，顺利完成了高一新生的军训救护工作。

2017年度学校卫生工作计划 篇9

一、指导思想：

学校卫生工作是学校教育工作中一项十分重要的工作，是培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度，改善学校卫生环境和教育卫生条件，监测学生健康状况，努力提高学生健康水平的工作。我校将紧紧围绕实施《学校卫生工作条例》等卫生工作法规，坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病知识，促进学生健康行为和身体素质。定期监测学生的健康状况，加强对传染病、常见病的预防和治疗，使学生养成良好的卫生习惯。

二、工作目标：

1、布置全年卫生工作计划

2、学校卫生专项培训（培训单位：保健所等上级部门）

3、做好春季传染病预防工作，加强通风，做好记录及发生传染病后的消毒记录

4、.督促学校召开卫生专题例会，做好记录

5、在保健所指导下，完成初中二次视力检测工作，并做好统计对比分析、上报

6、做好爱眼日的各项宣传工作，强化学生爱眼护眼意识，促进学生养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。

7、做好眼保健操的评比工作

8、完成“点亮心灯慈善助医光明行动”报名工作

9、.做好学期末的卫生工作总结，数据资料的评价、分析

10、做好全国爱国卫生月宣传活动，充分利用校广播、班会、学生集会、健康教育课、健康小报、宣传栏、知识讲座等形式，大力宣传学校卫生知识

三、具体措施：

（一）传染病防治

做好晨检、缺课登记工作，做到”三早”工作，即早发现,早隔离,早治疗。加强宣传力度，提高师生防病意识。教育学生养成良好的卫生习惯，定期检查学生的个人卫生，促使学生养成良好的个人卫生习惯。把食品卫生知识的宣传作为学生健康教育的重要内容，使学生掌握食品卫生安全知识，提高学生在食品卫生方面的自我保护意识。利用各种宣传工具如黑板、广播等广泛宣传食品卫生、传染病预防等卫生知识，避免学生在校外食用不洁食物，坚决杜绝学生食用无证摊贩的食物。做好常规卫生管理工作。建立健全卫生安全责任制和传染病管理制度，严格执行传染病的报告制度。贯彻隔离消毒制度，督促做好各项预防措施的落实。一旦发现有传染病例发生及时上报并做好隔离治病工作。积极开展班集体长跑，提高学生免疫能力。加强体育锻炼，提高学生的抗病能力。

（二）常见病防治：

1、近视眼防治：通过卫生专栏，广播宣传等形式进行防近知识宣传，坚持每天两次眼保健操，使学生养成掌握正确眼操的知识，保证做操的质量。做到有 检查、有记录、有评比、结合6.6爱眼日对学生进行保护视力的宣传。定期对学

生的视力进行检查。注意教学卫生，我校2016年的近视率67.4%今年争取近视率下降。

2、龋齿防治：抓好学生有效刷牙，提高学生刷牙率。教育学生爱护牙齿，掌握正确的刷牙的方法。平时少吃甜食，养成早晚刷牙的好习惯。结合“9.20爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。

3、营养不良：人类生命首先在于营养，为了向学生介绍营养知识，及“营养与健康”的关系，本学期做好宣传工作，要求学生合理配餐不挑食全面进食。加强体育锻炼增强自身的抵抗力。

4、其它三种常见病的防治：利用版报，讲座提高学生的认识，注意平时的个人卫生，养成良好的卫生习惯。勤剪指甲，勤洗手不吃生冷食物。

5、做好学生慢性病患病情况登记及资料统计。

（三）、加强对学校食堂卫生的监管

首先，建立健全责任制，要求“三证”齐全，严把食品准入关，食堂从业人员必须掌握食品卫生的基本要求。执行食品卫生法，加强食品的卫生监督管理，制定各项卫生制度，餐具的消毒，防蝇，灭鼠，灭蟑螂及食堂的防火，防毒安全等都要进行监督和检查，防止校内发生食物中毒及肠道传染病，防止意外安全事故的发生，确保师生身体健康。

（四）、健康教育

学校健康教育是学校教育的重要组成部分。学校教育负有培养人才的重任。青少年是否具有健康的体魄、完善的心态是人才合格与否的重要体现，所以做好学校健康教育工作具有十分重要的意义。首先，根据不同季节结合本校学生具体情况认真仔细地备好课，确保每周20分钟健康教育的质量。通过健康教育，向学生传授卫生知识，以培养学生良好的卫生行为。根据学生具体情况，有针对性地讲授一些心理卫生知识。做好“爱牙日”、“艾滋病日”等健康教育宣传工作。

（五）、健康教育促进工作

以人为本，开展健康促进工作，把健康促进理念根植于每个师生的心中，对学校来说是实施素质教育的重要组成部分。通过学校、家长、社区的广泛合作，给学生创建安全的学校环境，提供合适的健康服务。使学生从各方面接受系统的健康教育，提高学生的知识水平，形成良好的生活习惯，建立健康的生活方式。并能以良好的规范行为来改善家庭和社会的精神面貌。

（六）、常规工作：

1．做好各班卫生干部的培训：开学初召开各班卫生委员会仪，重点布暑本学期学校卫生工作任务，要求卫生干部在环境卫生、疾病防治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。2．健康体检：组织好全体学生每年进行一次全面健康体检，并做好检查结果的统计工作，及时将结果反馈给家长，使家长了解学生体检各项指标。继续加大班级长跑，提高学生的身体素质，推动学校卫生工作的开展，使我校学校卫生工作更上一层楼。

2017学校卫生保健室工作计划 篇10

一、选择题

1、足月儿的胎龄为（A）

A、37周~42周 B、36周~41周C、28周~＜37周 D、27周~＜36周 E、＞41周

2、过期产儿的胎龄为（E）

A、40周~42周 B、＞41周C、＞43周 D、＞44周 E、＞42周

3、轻度营养不良的体重为中位数（E）

A、－1SD至－2SD B、－2SD至－3SDC、＜－3SD D、＞－SD E、＜－2SD

4、轻度营养不良皮下脂肪减少的部位主要是（C）。A、面部 B、四肢 C、腹部 D、背部 E、全身

5、幼儿期进行健康检查时间间隔（A）。

A、3个月 B、6个月C、9个月 D、12个月 E、15个月

6、婴儿期易发生营养不良和发育迟缓，主要是由于（E）。A、生长迅速 B、消化吸收功能不健全C、生长迅速，免疫力低下 D、免疫力低下，消化功能差E、消化功能差，生长迅速

7、营养性缺铁性贫血是由于铁摄入不足等原因造成（C）。A、红细胞合成不足导致贫血 B、全血细胞合成不足导致贫血

C、血红蛋白合成不足导致贫血 D、血小板合成不足导致贫血E、以上都不是

8、幼儿期易发生意外伤害主要是由于（D）。

A、运动功能发育较快 B、语言功能发育较快C、缺乏自我保护能力 D、平衡功能较差E、以上都不是

9、提倡婴儿母乳喂养的原因是（E）

A、人乳中的蛋白质容易消化 B、人乳中的脂肪球小吸收好 C、人乳中含丰富的免疫活性物质 D、增进母子感情交流 E、以上都对

10、下列有关辅食添加，不正确的说法是（B）

A、6个月后开始添加辅助食品B、6个月起，应添加饼干，训练幼儿咀嚼食物的能力C、8个月后，减少喂奶次数，用牛奶或其他辅助食品替代 D、10个月～15个月应完全断乳E、2周一4周起添加鱼肝油

二、判断题

1、儿童保健学是一门兼有预防医学与临床医学特色的医学科学。（√）2、5岁儿童正常裸眼视力为0.6。（×）

3、小儿运动发育一般遵循由下到上、有近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。（×）

4、新生儿感染应列入高危儿管理，进入感染恢复期后方可按普通新生儿进行保健管理。（×）

5、中度以上肥胖的患儿的结案标准是身高别体重大于同性别同身高组均值（中位数）的15%以下。（√）

6、中度贫血高危儿的结案标准是血红蛋白达110g/L以上，并连续两个月（每个月1次）复查在此水平之上。（√）

7、女孩10岁前男孩8岁前出现第二性征为性早熟。（×）

8、在园儿童应每半年检查一次血红蛋白，每一年检查一次视力及口腔。（×）

9、乡（镇）卫生院住院分娩新生儿疾病筛查率达50%以上。（×）

10、出生时头围小于32厘米，3岁后头围小于45厘米称为头小畸形。（√）

11、除了环境、遗传、营养因素外，儿童疾病和教育也是影响生长发育的主要因素。（）

12、儿童保健管理的对象是6周岁以下的儿童，以3周岁以下儿童为保健服务的重点对象。（）

13、新生儿访视时，每次应为新生儿测量体重。（）

14、体弱儿病情无明显好转或重症者，高危新生儿遇疑难病情者，应转上级医疗保健机构诊治，并填写专用的转诊单。（）

15、对体弱儿的家访，应每季度至少随访1次，并可根据病情增加保健门诊的检查次数。（）16、5岁以下儿童死亡监测，是妇幼卫生监测4个指标体系之一，其“5岁以下儿童数”是指从出生（活产）到5周岁的儿童数。（）

17、儿童在出生当日死亡的，无须记入儿童花名册，但必须填报儿童死亡报告卡。（）

18、儿童营养不良可导致发育迟缓、消瘦、佝偻病和肥胖等多种病症。（）

19、新生儿感染应列入高危儿管理，进入感染恢复期后方可按普通新生儿进行保健管理。（）

三、填空题

1、小儿测量体重前应检查（调准）磅秤的，小儿排尽(大小便)，脱衣或仅着单衣，如不能脱衣裤，应设法扣除。

2、头围测量时，小儿取软尺固定于小儿的右侧()处，软尺从头部右侧绕经 最高处，从左侧而回到零点，注意软尺应紧贴头皮，左右对称。

3、新生儿期是指自胎儿娩出脐带结扎开始至(),从出生到()称为婴儿期。

4、小儿体格测量的指标项目包括()、()、()和().5、小儿体格发育水平评价以WHO推荐的儿童体重、身高()为参考值，采用级均值离差法进行评价。

6、()、()和（）是目前较严重影响小儿健康的慢性病。

7、孕满28周以上，胎儿脱离母体后有（）（）()()四项生命征兆之一者，即为活产。

8、5岁以下儿童死亡监测的三个死亡率指：、、。

请写出儿保规范门诊要求的门诊设施10种：、、、、、、、、、、、、等。

9、早产儿、低出生体重儿、多胎儿在生后1周开始每天给（400~800国际单位）VitD。10、0-3岁儿童健康管理中 6-8、18、30、月龄时分别进行1次血常规检测。在6、12、18、24、30、36月龄时对家长进行中医药健康指导。

四、问答题

（一）新生儿特殊生理状态有哪些？

答：

1、生理性体重下降

2、生理性黄疸

3、乳腺增大

4、假月经

5、“马牙”

6、“螳螂嘴”

（二）新生儿访视内容有哪些？

答：

1、了解新生儿出生情况

2、回家后的生后情况

3、预防接种情况

4、喂养及护理指导

5、体重测量

6、体格检查，重点注意有无产伤、黄疸、畸形皮肤脐部感染等

7、咨询及指导。

（三）3、新生儿有哪几个特殊的生理现象？

答：

1、生理性黄疸

2、“马牙”和“螳螂嘴”

3、乳腺肿大和假月经

4、新生儿红斑及粟粒疹

（四）苯丙酮尿症的临床特点有哪些？

答：

1、一般在3~6个月时可出现症状，1岁时症明显；

2、神经系统：A、早期可有神经行为异常。如兴奋不安、多动嗜睡：B、少数呈现张力增高、腱反射亢进、出现惊厥、智能发育落后日渐明显，80%有脑电图异常。C、BH4缺乏的神经系统症状出现较早且较严重,常有肌张力低下,嗜睡、惊厥，不经治疗会在幼儿期死亡。

3、外貌：A、因黑色素合成不足，在生后数月毛发、皮肤和虹膜色泽变浅。B、皮肤干燥，有的常伴湿疹。

学校卫生保健制度 篇11

一、认真贯彻预防为主的.方针，切实搞好卫生保健工作，提高师生健康水平，为教学服务。为培养德、智、体全面发展的人才服务。

二、各班教室及环境卫生区，必须坚持每天一次扫除，每周一次大扫除。学期开始、结束和节日前全面突击大扫除，经常保持整洁。

三、教室内要做到“五净”、“五整齐“。“五净”即：桌净、凳净、墙壁净、黑板净、玻璃净。“五整齐”：即桌凳排列整齐、标语张贴整齐、墙报张贴整齐、卫生用具摆放整齐、个人书籍摆放整齐。

四、卫生区要认真打扫，保持经常。做到地面无杂草、树叶、砖头、瓦块、纸屑及一切不洁之物，清理的垃圾要及时送入垃圾箱。

五、注意公共卫生，不乱抛纸屑等不洁之物，不乱抛剩饭、瓜果皮核、糖纸等，不随地吐痰。

六、个人卫生要做到“四勤”、“五不”。即勤理发、勤洗澡、勤洗换衣服、勤剪指甲，不喝生水、不吃零食和不洁之物、不吸烟、不喝酒。要注意保护视力，预防近视。

七、发现学生有病时，要立即报告卫生室，及时隔离治疗。

八、建立卫生检查评比制度。由校值日教师、值周班级、政教处、医务室组织各班卫生委员检查评比。卫生检查成绩，纳入班级三项竞赛。

九、医务室和有关教师要通过黑板报、广播讲座，对学生进行卫生常识及防病、治疗知识的教育，对女学生要加强青春期卫生指导。

学校卫生保健员先进事迹 篇12

吴彤同志作为工会主席，生育、结婚等大大小小的事，都及时做好慰问工作，让职工体会到了“卫校大家庭”的温暖。按照文件规定，逢年过节认真挑选购买米面油等职工生活必需品，增添了节日气氛。经过工会委员共同的研究部署，组织了精彩的插花文化讲座和趣味运动会，举办了新年联欢会，提高职工工作的积极性，增进团结、凝聚力量。20xx年，在区总工会和卫健委工会的大力支持和悉心指导下成立了职工书屋，该同志紧紧围绕卫生健康行业发展大局，根据基层单位的阅读需要，选书3000余册，为系统内医护人员提供了丰富的阅读资源和良好的阅读环境，成为了职工工作之余的“充电驿站”，努力使职工书屋建设成为卫健系统普及科学知识、传播先进文化、丰富精神生活的重要载体，将职工书屋和两个培训基地共同建设成为完善的河西区基层医护人员继续教育体系。卫生学校职工书屋被中华全国总工会命名为“国家级职工书屋示范点”。

热心服务，用换位思考取得信任和好评

在医疗鉴定工作上，吴彤同志始终牢固树立全心全意为人民服务的意识，致力于提高纠纷调解的质量和服务水平，严格依法办事，对医疗纠纷来访确保有访必接，为构建和谐医疗环境提供保障。作为支委会纪检委员，她还将廉政思想运用到医疗鉴定工作中，牢固树立清正廉洁的意识，进一步推动医疗纠纷的顺利解决，缓和了医患矛盾。在实际工作中，时常有患者情绪波动大，拒绝协商沟通，作为调解负责人之一，她坚持“群众的事，再小也是大事”，从讲政治的.高度，从维护公平公正的角度，平稳地接待患者来访，耐心解释鉴定流程，逐渐改进教育疏导技巧，对情绪激动的患者进行了医疗卫生相关法律法规的辅导，将关怀体谅和换位思考的思想理念融入疏导工作中，取得了医患双方的信任和好评，近年没有发生上访上诉，有效缓和了医患矛盾，顺利推动了医疗纠纷的圆满解决。

探索创新，扎实做好借调及本单位工作

在借调委“两学一做”学习教育常态化制度化协调小组期间，吴彤在微信群以推送党建链接的形式，共享新媒体先进成果，创新党建宣传方法。结合行业特色组织了理论学习大讲堂等活动，坚定了党员对马克思主义的信仰。拍摄制作了《好干部、好医生、好护士、优秀援疆援藏干部先进事迹》内部学习资料供卫健系统基层单位观看学习，引导党员群众向身边的先进模范典型学习。

打铁还需自身硬，绣花要得手绵巧。作为卫生学校支委纪检委员，吴彤对自身在纪律要求、作风要求和党性修养等方面应该比其他党员干部更严格。结合卫校党支部党员群体年轻化的特点，积极思考、精心部署、创新安排、周密组织了廉政教育等活动，引导党员树立坚定不移推进全面从严治党的决心。设计制作纪检宣传园地，推进卫校整体党风廉政建设和党的纪律建设，促进党员提高拒腐防变和抵御风险的能力。为加强党支部和团支部建设，提高党员及团员的知识理论和实践工作水平，吴彤精心筹备了各项党建、团建培训会，加强了党支部与群团组织之间的深厚联系。

该同志在区巡察办借调工作期间，坚决做到“两个维护”，不断筑牢“四个意识”，持续提高政治站位，坚持学懂弄通做习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。能够深入贯彻落实中央和市委、区委对巡视巡察工作的重要指示精神，严格遵守巡察工作纪律，充分体现了忠诚、干净、担当的精神品质。

2017学校卫生保健室工作计划 篇13

申报事迹材料

阜新市清河门区实验小学

2009年4月

阜新市学校卫生保健工作先进集体申报事迹

学校卫生工作坚持以党的教育方针重要思想为指导，树立和落实科学发展观。依据《学校卫生工作条例》，不断加强学校卫生工作管理。围绕建设“健康校园”为总目标，积极实施“健康第一”战略，确保学生身体健康。学校健全档案资料，根据健康学校标准，开展基线调查工作，并针对目标体系收集各种资料。几年来我校的卫生工作受到上级领导的好评，多年来被评为辽宁省红十字示范校，阜新市卫生工作先进集体。

一、健全卫生网络组织

学校成立了由校长、书记、教导、卫生老师等组成的卫生工作领导小组，全面系统组织检查指导，发动全校师生开展各项卫生工作。不断建立健全学校卫生工作档案，积极开展红十字活动。加强红十字“国际人道法”、“红十字法”的培训工作，卫生教师还组织在校学生进行参加培训，积极发展红十字会员。要求红十字青少年积极参与社区公益活动，以人为本，奉献爱心。2012年10月学校保健医教师参加为期5天的辽宁省“十二·五期间”急救包扎师资培训。使教师学有所得。

二、建立健全卫生制度

根据我校实际情况制定并落实计划，分岗位包干。教室、走廊、楼梯、专用教室、办公室处处责任到人，分工明确。按计划做到“每天一小扫，每周一大扫，每月彻底扫”。每月大扫除劳动校领导都亲自进行卫生检查，平时不定期抽查。班级包干区、专用教室、办公室等，作为对教师考核依据的一部分。班主任教师重点抓常规教育，让学生自觉投入爱国卫生活动中，使学生养成爱卫生、讲卫生、保护环境、珍惜环境的良好卫生习惯。

1．根据市政府建设健康城市三年行动计划的要求，以建设“健康校园”为载体，大力开展健康促进活动。本学期按照“健康校园”标准进行验收，力争达标。

2、创建爱国卫生系统先进，单位卫生、食品卫生、健康教育、除四

害及硬三件均要达标，同时做到垃圾袋装化，校内无违章租赁引发的卫生管理问题。

3．加强饮食卫生监督工作，保证学生饮用水足量安全，杜绝发生因学校原因引起的中毒事件。

4．组织每学校卫生防疫和卫生督查，完成学校公共卫生设施新一轮的改造。争创市区爱国卫生先进。

三、加强卫生管理工作

重视宣传健康饮食，利用集体晨会、宣传橱窗、黑板报等向全校师生宣传餐饮卫生知识，与班主任老师配合，鼓励学生多吃水果和健康绿色食品。严禁学生吃零食，教育学生不乱扔果皮纸屑。组织各班每周进行消毒，每天垃圾日产日清。

四、重视学生健康教育

1．在全面提高小学健康教育授课质量的基础上，以参与区级课题《小学健康教育小班化教学模式探究》的形式，带动学校健康教育的开展。2．以“制作健康教育专题多媒体”形式开展丰富多彩的健康教育宣传。

3．以健康促进为抓手，积极渗透健康促进的理念，开展创建健康促进学校达标评估工作，4．在“世界无烟日”前后，参加学生“远离烟草，拒绝毒品”集体宣誓，同时在学生中开展各种形式的吸烟有害健康宣传活动。5．根据健康教育要求，在学生中开展“找一找身边不健康行为”征文比赛和“拍一拍校园真实镜头”摄影比赛。学校卫生教师定期进行科学与健康的培训，并在校内开展科学与健康的宣传活动。6．加强学校公共卫生管理软件的网络建设和组织管理力度，完善学校建档工作。

五、做好六病防治工作

1．组织学生做好定期3月、6月的视力检查、沙眼复查及统计工作。2．结合6月6日爱眼日，利用黑板、展板、画廊等形式进行宣传，培养学生用眼卫生习惯。

3．开展视力、屈光、沙眼监测点工作

4．在“红眼睛”高发季节，做好预防知识的宣传。5．按市教委要求，落实中小学生预防龋齿群防群治工作。6．为了降低患龋率，有利提高学生的健康及龋齿的充填率。积极进行一、二年级把口腔卫生检查列入每周学生个人卫生检查活动中。7．预防贫血：对学校部分班级进行普查，普查后对贫血同学发放健康处方，在校内进行宣传教育，要求家庭配合学校开展治疗，降低学生患病率。

8．每年对全体学生进行形态测定，计算本校营养不良及肥胖患病率，针对患病情况进行宣传教育。

9．配合上级做好体质监测工作，每年进行健康体检工作，进一步完善体检质量监控。

10．做好学校学生晨午检工作，发热学生不得进校，以防扩散传播疫情。发病学生由家长带去就医，传染病及时上报。

11．进行“学校常见传染病”版面巡展活动，让所有学生和家长了解传染病的危害与预防知识，使之自觉配合学校做好校内的传染病预防控制工作。

六、加强卫生室建设工作

学校每年对卫生室有一定的保健经费投入，定期购买常用药品，购进常用器械，组织卫生保健人员参加业务培训，建立健全卫生室制度对学生的六病情况及学生体质分析达到图表上墙，实行计算机管理。