初二历史备课组工作计划与总结

2024-10-20

初二历史备课组工作计划与总结（精选10篇）

初二历史备课组工作计划与总结篇1

初二历史备课组工作计划与总结

一、指导思想：

历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国历史和世界历史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念、向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，要求教会学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的能力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。

二、教学内容：

中国近代史部分：从1840年鸦片战争（近代史的开端）到1949年南京国民

政府覆灭的历史。

三、情况分析：

１、学生情况：初二1—14班现有学生840多人，学生虽对历史较感兴趣，但他们不愿花时间对知识进行识记。

２、第三册共有25课，学习从1840年鸦片战争到1949年南京国民政府覆灭的历史。正文部分是必须掌握的内容。注释和文字说明，不作要求。

四、具体实施与要求：

１、认真备好每节课，明确重点、难点。

２、课堂教学按大纲的要求，全面完成历史教学。

３、在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养，教学内容要突出重点。

４、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，以增强学生的积极性。

５、要充分运用历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，激发学生的学习兴趣。

６、采取多种方式进行复习和考核，抓住线索，突出重点，弄清概念，活跃

思路；

7、加强环境教育，使学生树立环保意识。

五、总结

在学校领导的支持指导下，经过初二历史备课组三位教师齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺利地完成，本着“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下：

（一）、加强全组教师思想作风和工作作风建设

一学期来，我们认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素质和业务能力，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。

（二）、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作。

发扬团队精神，发挥集体智慧，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初一学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构；培养学生独立思考的能力；总之，教学中重视培养学生的学科能力，加强学法指导，提高学习效率。

（三）、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。

按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。期中考试后，我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进行合理的安排；组织听课，在课后,集体交流将存在的优点缺点反馈给各位教师，促进了教学的提高。

（四）、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。

单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。老师们多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位教师都充分利用学校方便的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。

在今后的工作中,要继续发扬优点，注意弥补不足，争取今后的历史教学取得更加令人满意的成绩！

初二语文备课组工作计划篇2

（2010——2011学第二学期）

一、工作目标

1、让学生具备阅读课内外文言文的能力，对文学作品有一定的鉴赏能力。

2、提高学生写作的兴趣及记叙文的写作水平。

3、练就一手好字。

4、拓展学生的阅读范畴，提高语文素养。

二、具体做法

（一）培养阅读的兴趣并养成阅读的习惯。

1、结合本册语文书后的名著导读，在二月下旬和五月下旬各开设一次阅读课。开学初列好本学期的必读书目：《海底两万里》、《名人传》。在阅读课后，学生针对各自所喜欢的篇目写一篇读后感，利用作文指导课作读后感写作指导。

2、针对本学期大纲在文言文方面的要求，加大课外文言文阅读的指导力度，提高学生在文言文方面的解题能力。

①立足课本：研讨课内文言文的教学内容，组员每人备足一篇文言文教案、本课巩固练习、课外拓展练习，备课组员向其他组员讲解教学重点难点；其他组员作讨论并补充。②文言文单元结束后，归纳单元知识要点。

③课外文言文每周练习三篇（含古诗文赏析），长期坚持。

（二）、强化写作训练。

1、按写作单元的要求进行有序的作文训练。双周进行课内大作文训练，作文题目、要求统一；课前有指导，课后有讲评；眉批总批并重。

2、根据教学内容需要，要求学生一学期写六至八相关的篇片段作文。

（三）、加强学生语文能力的培养。

在日常的课堂教学中，重视发展学生的思维能力，重视语文学习的积累、感悟、熏陶和语感的培养，提倡让学生多动脑，多开口，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，按照新大纲要求，有目的、有计划开展相关的语文综合实践活动，对课文上所列的内容，根据本班实际，分小型（如收集材料活动、班内交流活动）和大型活动（结合学校的布置，组内不组织。如综合性活动“到民间采风去”“背起行囊走四方”等）两类开展。此外，结合教材与学生的生活实际，开展丰富多彩的语文知识竞赛活动（百句名句默写赛、百词竞赛等）。

（四）、每周备课组活动一次，加强新课改的研讨、新理论的学习（进阅览室阅读或借阅）。开展组内互相说课、听课活动，取长补短，互相提高。

（五）、抓紧抓好早读课，利用早读来抓好文言诗文的默写（早读定目标定任务，及时检测及时批改）和课外阅读课本中精美时文的品读。

（六）、指导学生学写正楷字，坚持练字作业。

（七）做好每一单元安排测试一次的备考出卷工作。订好阶段考、期末考试的复习计划工作,准备好各类复习资料，确定好需要“培优”“帮困”的学生名单，利用课余时间为学生培优补差。

三．八年级公开课安排

2月

3月

4月

5月

初二数学备课组工作计划篇3

初二数学备课组工作计划

本学期初二数学备课组工作将以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学平均分、优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强备课组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使初二数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的备课组工作计划。 1、备课组在8月30日进行第一次备课组活动，确定了本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的分配等问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划。安排好备课内容和中心发言人。 2、每周三下午第三节课在初二年级组进行集体备课，做好记录。 3、备课组活动以进行教材分析，学法、教法的研讨为主要内容。通过备课组活动，明确所教章节的`重点、难点，统一教学进度和教学要求，统一作业量。及时交流各班学生学习情况，研究改进教学方法的措施。 5、搞好每次测验、考试的命题、阅卷与试卷分析工作。 6、做好提优补差工作 7、每周一练由该周主讲人负责出题和分发各人. 周次星期节次主讲人课题(含章、节、课) 地点 1 3 8 郁胜荣 1.1～1.3轴对称与轴对称图形初二年级办公室 2 3 8 王建国 1.4~1.5线段、角、等腰三角形的轴对称性 3 3 8 周建中 1.6等腰梯形的轴对称性及全章复习4 3 8 周海清 2.1～2.3勾股定理及平方根 5 3 8 周云 2.4～2.6立方根、实数、近似数及有效数字 6 3 8 陆会光放假,假期作业每日一份 7 3 8 范平娟 2.7勾股定理的应用及全章复习8 3 8 范平娟 3.1～3.3.图形的旋转、设计中心对称图案 9 3 8 陆会光全章复习10 3 8 周云 3.4平行四边形 11 周海清期中复习,期中考试 12 3 8 周建中 3.5矩形、菱形、正方形 13 3 8 王建国 3.6三角形、梯形的中位线及复习14 3 8 郁胜荣 4.1～4.2.数量的变化及位置的变化 15 3 8 郁胜荣 4.3平面直角坐标系及复习16 3 8 王建国 5.1～5.3函数、一次函数及图象 17 3 8 周建中 5.4～5.5一次函数的应用二元一次方程组的图象解法 18 3 8 周海清复习19 周云 6.1～6.2平均数、中位数和众数 20 3 8 陆会光 6.3用计算器求平均数,复习21 3 8 范平娟期末复习,期末考试

初二年级生物备课组工作计划篇4

为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。现制定本学期备课组的计划如下：

一、指导思想：

1、坚持贯彻学校以“学生的发展为本”的育人理念，以学生为主体，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生自主构建知识能力和科学探索能力的培养，重视对学生进行人与自然和谐发展的教育，提高学生的思想品质。

2、努力提高本组教师的教学理论水平，深入研究课改理论，更新教学观念，结合教学实际，努力提高教学效果。

二、主要任务：

1．在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。

2．深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。

3．每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。

4．制定学期教学进度，参与教学管理，检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平和提高教学质量，为上好每堂课努力。

5．抓好实验教学工作。认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重对学生实验能力和实验素养的培养。

三、主要措施：

1、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内容和旧内容比较，对新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。

2、加强集体备课，做到每周定时进行备课，共同探讨教学中碰到的题目，明确教学任务，力求充分体现“探究式教学”新理念。掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的取用和指导，备出的课要能激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。

3、教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，提高教学质量。

4、认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准。积极参与课改，让班级教学充满活力。

5、积极参加教研活动，加强教师之间的交流，博取众长，提高备课组教师的业务水平。

6、由于初二面临初中毕业会考，所以在按时完成学期教学任务的同时，还要有效利用学习资料，在课堂上精讲多练，让学生把握扎实的基础知识、基本技能，争取在会考的时候取得好的成绩。

初二生物备课组

初二历史备课组工作计划与总结篇5

一、本组成员简介

本学期八年级政治教学任务由王汝忠、李明成、徐有兴三位老师共同承担，王汝忠教141、142两个班，李明成教143一个班，徐有兴教139、140二个班。

二、教学发展的现状

1、优势：本组的王汝忠老师多年来担任毕业班教学工作，有着丰富的教学经验，他对八年级教材的理解深入到位，在平时的课堂教学中十分认真地贯彻落实课改精神，悉心研究中考命题的思路和变化的方向，在他们的指导实践之下，本组最大的优势在于成员之间的团结协作，共同研讨氛围浓厚，这为集体备课奠定了很好的基础。

2、劣势：

（1）近年来我县统考试题的调整，直接影响了老师和学生对这一学科的重视程度。（2）近两年思想品德课程改革的要求，在中考命题中体现地越来越明显。命题贴近生活、贴近学生，重点考查学生的能力和情感、态度、价值观，对基础知识的考察分值减少难度降低，考试的灵活性大大增强。而我们平时的课堂教学中上课提问、作业设计等缺乏灵活性。提问、练习中的设问形式比较单一，都只关注过去考试的设问提点，或者搬用练习册上的东西，设问变化缺乏灵活，没有创新。（3）学生独立思考问题、解决问题的能力欠缺，对所学的基础知识不能综合运用，对老师提供的资料依赖性强，不善于分析问题、材料中的有效信息，答案的组织缺乏严密性、逻辑性。（4）统考优秀率低。近几年来考试分值的变化、考试内容的调整、考试要求的提高都影响了学生的考试成绩，所以与过去几年相比，平均分明显下降，优秀率非常低。

三、本学期教学目标

1、构建清晰的课堂，设计有效提问和练习。

2、帮助同学牢固掌握基础知识，训练学生分析问题、解决问题能力，理论联系实际的能力，语言表达能力等，教给学生答题的方法和技巧，课堂教学实现情感、态度、价值观和能力、知识目标的共同达成。

四、主要工作与措施

1、本组采用“一、二、四”阳光课堂导学案教学，提高课堂教学的实效。具体这样操作，备课组每一位老师提前一周备课，在每周一的教研活动时集中到法脿中学会议室一起搞集体备课，以单元为单位确定一位老师主备编写学案或制作课件，通过集体研讨，优化学案。学案基本包括学习目标、课堂前置、学习过程（小组交流）、拓展提升（课堂巩固）等环节。学案提前一天发给学生，预习基本知识，对所学内容先有一个大致的了解。课堂上师生共用学案。

2、优化课堂提问和作业设计，提高编题的能力。根据课程标准，抓住重点知识，联系时事热点，尤其关注青少年利益来设计问题，问题形式力求灵活多变，争取每一堂课或每一个练习有一道自己编写的有价值的主观性试题。

3、加强集体摩课。以往我们备课组十分重视课前的集体备课与交流，力求统一。在此基础上，我们要进一步加强上完课以后的摩课与交流。上课时邀请其他老师听课，课后及时交流存在的问题，通过他人的帮助和自己的反思及时发现问题，及时调整，不断优化课堂教学。

4、加强校外交流促进提高，认真参加我校本组的教研活动，学习其他教师的经验。

5、各位教师对本册教材的备课任务分配情况如下：

第一单元：合计两篇课，由徐有兴负责主备；

第二单元：合计三篇课文，由王汝忠老师负责主备；

第三单元：合计三篇课文，由罗开荣老师负责主备；

第四单元：合计两篇课文，由徐有兴老师负责主备。

6、本册书的重点内容如下：

通过寒假的备课，我们三位教师均认为以下内容是本学期的重点：即第二单元、第三单元和第四单元是我们本学期的教学重点，应该引起我们全体初二思想品德课教师的重视。

法脿中心学校政治教研组

初二历史备课组工作计划与总结篇6

地理备课组工作计划

一、工作重点及目标

1.全组成员互相关心、互相支持、共同学习、共同研究学习方法以及处理与学生之间的关系、共同提高，使我们地理组更加优秀。

2.初一地理组以培养学生的学习和行为习惯为主；初二地理教学及工作除了继续培养学生的学习及课堂规范习惯外，还要在这个学期就为下学期的中考做准备，同时不能放弃一个学生。

3.积极的学习更好更新的教育教学理念，教学模式。互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。

4.找出一些方法激发学生的学习主动性,提高教学质量。

二、具体措施

1.每周四上午集体备课，探讨教学上、工作上的问题。

2.统一教学进度，统一各章节的重点、难点，针对难点讨论好突破措施。

3.集体分析教材，分析学生。

针对现在导学案的使用，探讨更合适的模式，并及时的发现探讨在导学案的使用中该注意删减和增加的部分。

4.认真做好常规教学工作（备课、上课、批改作业、课后辅导等。）

5.共同学习，介绍好的书籍杂志，以及探讨好的管理学生的方法和好的教学方法，互相听评课，取长补短。

6.每人每学期至少出两份试卷，并附答案，一份交教研中心，另一份用于我们的常规的期末复习使用。

7.注重每次考试质量和试卷分析，三个人定期在考试完后进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保年级的教学水平的不断提高。

地理备课组组长：袁梅

初二数学备课组工作总结篇7

时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们备课组紧紧围绕学校工作计划、教研组工作计划和教科研工作计划，认真制定本备课组工作计划，组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一学期工作回顾如下。

（一）加强理论学习，提高思想认识

在开学初，我们认真制定备课组工作计划，以及一年级数学教学进度，并及时召开备课组会议，部署本学期的主要工作，并进行一年级数学的备课分工活动。我们相互帮助，相互讨论，尽力将我们的教学任务完成好。在本学期初，我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

（二）深入课题研究，优化课堂教学

全组人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学得有趣，学得轻松。让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自实验得出知识，让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识，掌握知识。

（三）注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

（四）积极开展教研活动，不断反思提高

组内教师能积极撰写课堂教学随笔、反思或案例。每一位教师都能按时完成学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。组内教师教学相长，平时开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。组内教师齐心协力，教学成效显著、各教师严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展自己的课堂教学研究，并做好相关备课资料的积累。认真钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务。在备课探讨时，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。老师结合自己的研究课题，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

工作中还有许多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培养和提高学生各方面的素质。需要每一位老师为自己树立更高的目标。我们不能安于现状，得过且过，要多思考，鞭策自己不断进步，这将永远是我们教育工作者追寻的目标。

初二语文备课组工作总结篇8

洪长春

本学期，我们初二语文备课组由五人组成，两位男教师，三位女教师，教龄都在五年到十年之间。一学期来，在教务处的直接领导下、在年级组各班主任的配合下，团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能，使初二语文教学质量稳中求升，回顾本学期工作历程，现总结如下。

一、定计划，定目标。学期初，我们先定出本学期的总体教学计划与发展目标，以便在全学期中有计划工作与发展，不至于盲人瞎马，到处乱撞，以减少教学中的盲目性，增强自觉性，从而为今后的发展奠定好基础。

二、加强集体备课。本学期备课组成员能积极参加每周一上午的集体备课活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，详细的设计出每节课的教案框架，做到提前备课，课前做好充分准备。授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。除此之外，还结合初一年级教学的实际情况，组织全组教师认真学习、研讨学生现状，使自己的教学有的放矢。

为使各位教师都能准确把握教材，并能根据我校学生实际合理实施教学内容，我组采用集体备课形式，即教师分工合作，每位教师分别负责每单元教学内容，在集中全组教师智慧的基础上，科学合理的 1

设计该单元教学：教学该单元前，由该负责教师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应注意问题。实际教学中，各位教师也可根据自己教学具体情况做适当调整。这样做，同时也做到了教学进度的统一和步骤的一致。

合作、竞争、交流，使我们的教学质量稳中求升。让我们不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上，我们形成体制：课堂教学资料共享；单元练习包干制。学期伊始，备课组会议订好每个单元考卷、练习的出题者。定好时，人、量。每个成员届时都会认真完成。月考复习主题制。月考复习以知识块状进行，每一块状为一主题，而每一主题也定好时、人、量。半学期下来，备课组成员均感到合作使我们的工作达到事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成绩。

三、抓好学生基础。初中阶段，打好学生基础非常重要。这既包括了语文基础的掌握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面能力的培养。我们经常定期组织碰头，分谈各班学生情况，了解学生学习中存在的问题，全组教师依据经验提出解决方案，以期在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文基础。

四、组织好学生各方面的语文活动。为进一步落实好素质教育，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的第二课堂活动，如古诗文和精美语段的朗诵、写字活动、课外名著阅读等，这些活动深受学生喜

2爱。在寓教于乐的活动中，既增强了学生学习能力，也培养了学生语文学习的兴趣，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。本学期，我组配合学校各部门在我们年级组组织了书法比赛、演讲比赛、组织认真有序，达到了很好的效果。

五、不固步自封，不安于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

历史备课组工作计划篇9

1、从前几年高考来看，历史的总体难度保持稳中有所降低，主要侧重对学生能力的考查，注重基础知识的运用和对材料阅读分析、问题分析、综合探究能力的考查。

2、本届高三任课老师都是既有丰富教学经验也有极强的工作激情和很高的敬业精神的老师。在高三教学过程中，我们会加强合作、研讨，提升全组的整体水平，把我们的教学推向一个新的台阶。

3、本届高三文科班共有六个班其中政史组合四个班，史地组合二个班，学生总体素质偏差，存在思想认识、学习态度等非智力因素方面的问题，也表现为基础不够扎实，知识的综合应用能力比较薄弱。因此我们教者不仅要加强基础知识的梳理、答题能力的提升，更要做好学生的思想疏导、边缘生的方法指导等工作。

4、从学校的总体规划来看，选修学科立足课堂，由于历史学科知识庞杂，头绪繁多，因此这对我们历史学科而言更加任重道远，一定要处理好知识的及时消化掌握问题。

二、工作目标：

紧紧围绕“以人为本，激发潜能”这一教育理念，全面落实新课程理念，切实转变历史教学观念，强化教学过程，优化教学设计，全面提高历史课教学质量和效益，努力开创高三年级各项工作的新局面，为实现第一高中的新辉煌而努力奋斗!

三、具体措施：

1、通过组织集体备课(定时定地点的集体备课活动)、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力提高课程改革实施水平。在组内提倡相互听课，充分发挥备课组、教师的作用，引导教师反思自己的教学实践，引导教师之间互相学习，取长补短，经验共享。

2、以备课组长牵头，认真落实集体备课。集体备课主要讨论各章节的教法、难度的控制，需要补充哪些知识和教学方法等，严格按照集体备课的“六统一”即统一目标、内容、重点、难点、进度、难度，要求每一位教师做好教学反思工作，教师之间相互交流。

3、加强高考研究、重视信息交流、不断提高高三历史教学质量。组织高三历史教师认真分析相关高考历史试卷，关注各方对试卷的评价，从中探索命题的趋势。

四、教学计划：

1、教材体系分析

(1)、高中历史新教材有三个必修部分，必修一、必修二和必修三分别反映了人类社会政治领域、经济生活领域、思想文化科技领域发展进程中的重要内容。我们在教学过程中，务必要让学生理解这三个领域之间存在着密不可分的联系，要以整体的眼光通盘掌握这三个必修部分的知识体系，

(2)、历史知识体系的构建有三个层次，第一个层次是具体的历史史实。学生应掌握具体史实的.基本要点，这是他们在历史学习过程中要完成的基本任务。第二个层次是基本的历史概念。教师要帮助学生抽象概括而形成历史概念，这是历史教学中所形成认知结构的中心环节。第三个层次就是领会基本的历史线索和规律，它包含了历史事件的因果关系、历史发展阶段的内在联系，以及对人类社会发展趋势的预测。

2、教学目标

(1)、一轮复习期间主要注重基础知识的梳理和重难点的理解突破。针对高考要求，依据考试说明结合考点，紧扣教材，对所学内容进行梳理归纳，既注意知识点的全面性，到边到角，又突出重点，迁移能力。同时，适当结合高考题型，强化训练，提高学生的解题能力。

(2)、在新课改新形势下，坚持改变教学观念，通过设问、讨论等各种形势发挥学生的主体作用，提高学生的学科思维能力。

3、基本措施

(1)、根植课本，构建知识结构。学习中知识点散乱，复习时不宜或难以掌握，因此在教学案中注重知识结构的梳理，使学生快速把握复习要点，同时注意提升能力。

(2)、在课堂教学中既要突出双基教学，也要重视学科能力的培养。运用好手边的复习资料，把基础知识梳理和重难点分析要有选择性的结合起来。

(3)、利用好每次导学案，精选好题目和符合新课改的题目，做到对教学及时反馈，强化学生的审题和答题能力。

(4)、狠抓学困生工作，对历史单科薄弱的学生进行个别指导，抓有效教学，把目标落实到个人。

初二数学备课组本学期工作计划篇10

本学期初二备课组计划公开课，请有经验，年纪大的老师上示范课。青年教师的展示课或是刚接触初中新教材的老师的公开课。

一、指导思想

以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，认真学习《新数学课程标准》，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，积极思考，勇于开拓，寻求突破，努力提高数学教学质量

二、工作要点

1.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。通过不断学习，使组内的每位教师在教学理念和教学实践两个方面都得到更新。

2.研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。

3.认真对待研究课，切实提高研究课的质量。加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。听课教师在研究课结束后认真填写好总评，并实事求是、真诚以待地参加评课交流，以期共同研究，共同提高。

三、教研工作

1.坚持合作：备课组成员间资源共享，真诚合作，努力提升自己的业务水平。

2.精心备课：坚持超周备课。上课前一定要复备，理清上课思路，做好上课的准备工作，在备课笔记上作出修改调整意见，并及时保留资料。

3.质量监控：以积极心态迎接学校教导处的教学质量常规抽查，注重抽查对质量的诊断作用。并时刻准备接受上级部门对学生的学习质量检测。

4.作业：作业布置要适当，要精心设计，切忌机械重复，要尽力减轻学生的过重学习负担。作业批改要及时，并注意讲评。

5.辅导：课外个别辅导是课堂教学的有益补充。因此，要加大拉差补缺的力度，提高合格率。

四、备课组活动安排

活动时间：每周一第四节课

第1周制定教学计划、进度

第2周备课《大数的认识》