苇子沟镇卫生院结核病培训（精选10篇）
苇子沟镇卫生院结核病培训 篇1
苇子沟培训教案
（一）肺结核分型
由于肺结核有不同的病理改变与X线表现，将肺结核分为以下五大类型，即： 1.原发型肺结核（Ⅰ型）2.血行播散型肺结核（Ⅱ型）3.浸润型肺结核（Ⅲ型）4.慢性纤维空洞型肺结核（Ⅳ型）5.肺外结核
肺结核患者发现
发现和治愈肺结核患者是当前控制结核病疫情的最有效措施。在保证患者获得较高治愈率的前提下，要加大患者发现的力度。
一、发现对象和方式
（一）肺结核可疑症状者
咳嗽、咳痰≥2周、咯血或血痰是肺结核的主要症状，具有以上任何一项症状者为肺结核可疑症状者。此外，胸闷、胸痛、低热、盗汗、乏力、食欲减退和体重减轻等为肺结核患者的其他常见症状。
（二）发现对象
活动性肺结核患者是发现的对象，其中痰涂片阳性的肺结核患者是主要的发现对象。
（三）发现方式
肺结核患者的发现方式有：
1.因症就诊：指患者出现肺结核可疑症状后主动到结防机构就诊。
2.转诊：指患者出现肺结核可疑症状后到医疗卫生机构（不包括结防机构）就诊，经胸部X线或痰菌检查等诊断为肺结核或疑似肺结核患者后，患者携带医生填写的转诊单到结防机构就诊。
3.追踪：指对于医疗卫生机构疫情报告（转诊）的肺结核和疑似肺结核患者，未按时到结防机构就诊，由结防机构或乡、村医生进行追踪，使其到结防机构接受检查和治疗。4.因症推荐：指医务人员或有关人员将发现的肺结核可疑症状者推荐并督促其到结防机构接受检查。
5.接触者检查：对涂阳肺结核患者的家庭成员、同学、同事和邻居等有肺结核可疑症状的密切接触者进行结核病检查。6.健康检查：开展健康体检的机构在进行健康体检时，要关注结核病高发人群和重点行业的人群，以便及时发现和转诊肺结核患者。（1）高发人群
① 进入城市谋业的流动人口或移民、来自结核病高发地区和国家的外籍求职者； ② 儿童及青少年中结核菌素反应强阳性者； ③ 结核病暴发流行的集体或人群； ④ 糖尿病、接受免疫抑制剂治疗、矽肺、艾滋病病毒感染者及艾滋病患者等。（2）重点行业人群
① 托幼机构职工及中小学教职工；② 入伍新兵、大学新生、企事业招工对象及由农村、边远少数民族地区进入城市工作或学习者；
③ 与社会人群接触多、易受感染的卫生服务行业职工； ④接触职业性有害物质的厂矿、企业职工（如粉尘作业、接触有害气体等）。7.其他：如流行病学调查等。
二、接诊和诊断程序
（一）问诊
对初诊患者应详细询问其是否有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、发烧、乏力、食欲减退、盗汗等症状，症状出现和持续时间，既往史（结核病史、抗结核治疗史、肝肾病史、药物过敏史、粉尘接触史与肺结核患者密切接触史等），是否已在其他地区登记和治疗等内容。
对推荐或转诊来的患者要询问诊疗经过、诊断结果和治疗情况，并保存其推荐/转诊单。对已在其他地区登记和治疗的患者，要查阅本单位是否收到该患者的转入信息，若无转入信息，则要通过电话等方式与首次登记治疗单位联系，获取该患者的既往治疗信息。
（二）填写“初诊患者登记本”
（三）痰涂片显微镜检查 1.查痰对象：前来就诊的肺结核患者、疑似肺结核患
结核病标准化疗方案
（一）初治活动性肺结核化疗方案
新涂阳和新涂阴肺结核患者可选用以下方案治疗。1.2H3R3Z3E3/4H3R3 强化期：异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇隔日1次，共2个月，用药30次。继续期：异烟肼、利福平隔日1次，共4个月，用药60次。全疗程共计90次。2.2HRZE/4HR 强化期：异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇每日1次，共2个月。用药60次。
继续期：异烟肼、利福平每日1次，共4个月。用药120次。全疗程共计180次。注： ① 如新涂阳肺结核患者治疗到2个月末痰菌检查仍为阳性，则应延长1个月的强化期治疗，继续期化疗方案不变，第3个月末增加一次查痰；如第5个月末痰菌阴性则方案为3H3R3Z3E3/4H3R3或3HRZE/4HR。在治疗到第5个月末或疗程结束时痰涂片仍阳性者，为初治失败。
② 如新涂阴肺结核患者治疗过程中任何一次痰菌检查阳性，均为初治失败。③ 所有初治失败患者均应进行重新登记，分类为“初治失败”，用复治涂阳肺结核化疗方案治疗。④ 儿童慎用乙胺丁醇。
⑤ 对初治失败的患者，如有条件可增加痰培养和药敏试验，根据药敏试验结果制定化疗方案。
（二）复治涂阳肺结核化疗方案 1.2H3R3Z3E3 S3/6H3R3E3 强化期：异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、链霉素、乙胺丁醇隔日1次，共2个月，用药30次。继续期：异烟肼、利福平、乙胺丁醇隔日1次，共6个月，用药90次。全疗程共计120次。2.2HRZES/6HRE 强化期：异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇、链霉素每日1次，共2个月，用药60次。继续期：异烟肼、利福平、乙胺丁醇每日1次，共6个月，用药180次。全疗程共计240次 注：
① 因故不能用链霉素的患者，延长1个月的强化期即3H3R3Z3E3/6H3R3E3或3HRZE/6HRE； ② 如复治涂阳肺结核患者治疗到第２个月末痰菌仍阳性，使用链霉素方案治疗的患者则应延长一个月的复治强化期方案治疗，继续期治疗方案不变，即3H3R3Z3E3S3/6H3R3E3或3HRZES/6HRE；未使用链霉素方案的患者则应再延长一个月的强化期，继续期治疗方案不变，即4H3R3Z3E3/6H3R3E3或4HRZE/6HRE，均应在第3个月末增加一次查痰。第5个月末或疗程结束时痰菌阳性为复治失败；
③ 复治涂阳肺结核患者复治失败，不再为其提供免费治疗； ④ 在有条件的地区，对复治失败的患者，可增加痰培养和药敏试验，根据药敏试验结果制定化疗方案。
（三）结核性胸膜炎推荐化疗方案 1.2HRZE/10HRE 强化期：异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇每日1次，共2个月，用药60次。继续期：异烟肼、利福平、乙胺丁醇每日1次，共10个月，用药300次。全疗程共计360次。2.2H3R3Z3E3 /10H3R3E3 强化期：异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇隔日1次，共2个月，用药30次。继续期：异烟肼、利福平、乙胺丁醇隔日1次，共10个月，用药150次。全疗程共计180次。
田俊英（2016-03-08）
苇子沟镇卫生院结核病培训 篇2
九台市苇子沟镇中心校
二〇一三年三月
小班化教学改革方案
一、指导思想
认真贯彻党和国家的教育方针，进一步落实“轻负优质”要求，立足学校实际，借鉴和发展历次教育教学改革和实验工作中的传统经验和有效做法，以提高每个学生接受教育的充分程度为着眼点，加强小班化教学策略研究和实践，构建稳定高效的小班化教育体系，实现教育教学的实质性进步，全面提升我校教育教学的质量和水平。
二、工作目标
创设和谐、生动、愉悦的小班化教育环境，尊重教师、学生的个性发展，崇尚人文关怀，让小班成为提升师生自信和成就的天地，实现高质量的教育效果。
三、实施措施
1．转变观念，制订具体实施方案
小班化教育，是整个学校全员参与的一个课题，学校领导应当首先转变观念，转变作风，引领全校教职工开展小班化教育实践活动。全校教师要树立新的教学观、师生观和人才观，用新的教学理念和学习理念指导教和学。
（1）教育观：关注每个孩子，激励每位学生。关注学生的个性与特长，注意因材施教，鼓励创造、合作和有序竞争。
（2）教学观：努力创造适合学生的教学。教师的角色由原来处于中心地位的知识的讲解员、传授者变为学生学习的指导者、学生主动建构意义下的促进者。要充分尊重学生的学习主体性地位，倡导自主学习的良好氛围，让学生成为知识的探求者、发现者和创造者。（3）学生观：学生是有潜力的，学生是不断发展的。（4）师生观：教师是学生学习的伙伴，师生是共同成长的伙伴。构建开放式、民主式的课堂，建立平等、民主、和谐的师生关系，在对话中开展学习活动。
（5）质量观：让每个学生得到充分、和谐的发展。制订小班化教育的具体实施方案，教导处、年级组全面指导落实小班化教育的实施，每月定期召开会议，经常向结对学校扬州田家炳中学学习最新教育动态，交流研究进展情况，及时发现解决小班化教育推进过程中遇到的各种问题，积极探索与小班化教育相适应的教育模式。
2．加强学习，积极开展专题培训
强调以校为本，明确开展小班化教育的意义，根据实际情况组织文献学习、课题研究、公开展示、经验交流等活动在形式多样的活动中提升教师的理念和“小班化教育”实施能力，领会先进教学理念的实质内涵，要边学边实践边探索，在实践探索中转变教学观念，形成具有我校特色的教学观念、方法及课堂教学模式。
通过“走出去、请进来”，加强交流合作。适时邀请专家来校进行小班化教育教学的指导，组织教师走出去观摩其它学校开展的小班化教育教学活动。
3．营造氛围，大力改善教育环境
（1）校园环境：前一时期主要是在净化、美化上下工夫，着力建设一个卫生、舒适、幽雅、温馨的校园；着力营造一个生动、活泼 的校园，突出文化氛围。
（2）教室环境：温馨的环境、愉悦的教育氛围。温馨的环境——教室要有作业展览角、图书阅览柜、体育器材箱、电化教学设备角、活动角，黑板上要有值日班长、每日名言等。小班化教育文化环境布置，力求突出小班化教育的特点，从课桌椅的排列，墙面布置、各种现代教育设备的安置，体现形式多样，适合学生身心特征，满足学生的兴趣爱好，营造一个平等和谐的学习氛围，使教室成为师生共同学习生活的温馨场所。
愉悦的教育氛围——充分发挥教师的创造力，在班级文化建设上，张扬教师和学生个性，注重学生的个性发展，开展丰富多彩的教育活动。关爱每个学生，使每个学生都有所得所成，努力培养更多不同层次的、全面发展的学生。
（3）人际环境：民主、和谐、融洽的人际关系—同事关系、师生关系、同学关系。着重研究与学生进行勾通的途径和方法，以建立良好的师生关系。师生的情感交流在三个平台上展开，即日常交往中的情感交流、实践活动中的情感交流、课堂教学中的情感交流。作到以境育情、以行育情、以教育情、以情育情，创建情感教育工作室，让师生有一个温馨的情感交流的场所。
4．注重实效，构建新颖德育体系
小班化德育要改变以往德育对学生的枯燥说教、脱离实际、追求形式的现象，探索建立以学生为本，尊重和适应每个学生的可持续发展，适合我校实际德育体系。
（1）重视“八字道德”教育，开展“美德少年”系列评比活动，教育和造就孩子成为“志向远大，意志坚毅，品质敦厚，胸怀宽广，知识丰富，敢于创新”的可持续发展的人材。
（2）实施自主德育，实行全员设岗、班长轮岗制，让学生在自主管理中提高综合素质。采取一人一岗制，人人有事做，事事有人管。让每一个学生都能在班级中发挥自己的特长，感受到自己在班级中的重要性，感受自己存在的价值。值日班长每日轮岗一次，让学生体验管理岗位上的苦与乐，学会换位思考，培养理解、宽容他人的良好道德品质，同时培养主人翁意识和锻炼管理能力协调能力。在制定班级公约时，人人可以提出自己的想法建议。全体同学遵照执行，班委随时检查，同学们相互监督。
（3）组建学生社团，开展大课间活动，丰富学生文化生活，通过活动来提高孩子在校的“快乐指数”和“幸福指数”，并达到育人的目的。多开展内容丰富多彩，形式多种多样的活动。精心组织积极开展大课间活动，打造活力校园。
（4）建设班级文化，优化育人氛围。开展班级文化建设的评比活动，创设积极向上、富有激励与人文关怀的小班文化环境氛围，为学生的可持续发展奠定基础。制订具体的班级文化建设的考评方案。每学期对班级文化建设总体进行一次全方位的评比。鼓励学生制作自己的“成长记录”，把自己成长过程中的点滴摘记下来，激励自己，超越自我。
（5）开展体验式的实践活动，促进孩子成长。小班化德育是关注学生情感需求，关注学生心灵成长，关注学生生命质量的教育，学校德育活动的理念就是让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中发展。结合各种节日以及学校每学期原有的实践活动项目，组织学生积极参加各项实践活动，让他们在实践中成长。
（6）营造书香校园，培育学生儒雅气质。学生一进校园，就会感受春风化雨般的学习氛围，受到无痕的教育。校园布置力求有书香气息。兴起爱读书、读好书的热潮。设定 “必读篇目”、“必背篇目”。开放学校阅览室，不断优化图书馆的软硬件设施和管理，让爱书懂书的老师学生担任班级图书管理员，负责荐书、发书、开展读书活动，编写阅读卡，让阅读成为校园的一道风景线。
（7）建立学校、社会、家庭三结合的教育网络，做到师爱无疆。在学校、家庭、社会三个教育主渠道中，学校不能仅埋怨家庭教育和社会教育的薄弱，主动与家长联系，要积极开展对家长的指导工作，帮助家长树立正确的教育观和人才观，把对子女的期望同国家培养青少年的要求结合起来，用正确的观点和方法教育子女。应当积极争取家长对德育工作给予支持和帮助，发挥整体教育的功能。
（8）形成多元的发展性评价，充分激励学生。改变原来只评价学生知识的掌握，而对学生的综合素质与能力的评价较少的做法，确立全面正确客观的评价体系。建立对学生交往合作方面的评价方法，发挥个性方面的评价和学业成绩的评价。注重老师的评价和学生相互的评价以及学生的自我评价。让每一个学生都能得到自己的奖项，给每一个学生有成功的体验，使每一个学生都有展示进步的机会，关注学生多种能力的发展。
（9）加强班主任队伍建设，在班主任队伍建设上要重点把握好“五关”。把好“选拔关”，确保队伍素质优秀。把工作态度、工作方法、工作能力等方面素质优秀的教师选拔出来，在充分征求个人意见后上岗。把好“培训关”，提高队伍业务能力。定期进行班主任培训，开好每月的班主任工作例会，不定期召开德育工作交流会，通过典型介绍、问题研讨、专题论坛等形式，“走出去，请进来”，提高班主任的业务水平。把好“待遇关”，调动队伍积极工作。除了努力提高班主任津贴外，把有形待遇和无形待遇结合起来。把好“情感关”，形成队伍自觉工作。本着“人文关怀”的原则，做到给班主任关怀和信任，在管理层和班主任之间建立情感链接，全面提高我校德育质量。把好“评价关”，完善队伍激励机制。本着公平、公正、发展的原则，建立与完善班主任考核机制，通过科学的评价，对长期从事班主任工作且成绩突出的教师，及时给予奖励，充分发挥评价的导向和激励功能。
（10）重视心理健康教育，学校加强心理健康教育的基础建设。聘任心理健康教师，开设心理健康教育讲座，设立心理咨询室和“心灵驿站”信箱，开展现场心理咨询、电话心理咨询等活动，提高关怀学生的心理健康。
5．关注课堂，强化教学常规管理
课堂教学仍是提高教学质量的主阵地，学校建立“推门听课”制度，教学反思制度，强化教学常规管理。针对小班化教育，学校对教学常规作以下要求。
（1）备课：教学目标要求分层，教学重点突出，难点分散，坡度合理；教学方法和手段恰当，充分调动每个学生的学习积极性，根据学生个体差异有针对学生的不同要求；分层次精心设计练习，落实到人，满足不同学生的需求；每堂课后有针对性的教学反思；根据不同教学内容创设最佳空间形态，有课桌排放图示。
备课——在备教材的基础上，重点备学生（了解每个学生的学习基础和潜力），还要备教学实施空间组合变换（如桌椅排列、师生在教学过程中位置的变化及互动轨迹）等。
（2）上课：教学目的明确，教学环节清楚，采取鼓励扶、点拨等方式，积极引导学生参与，促进每个学生的主动学习，面向全体学生，每个学生有发言和活动机会，让每个学生都得到教师的关爱；积极贯彻灵活多样的教学方法；分层施教，保证练习质量和练习时间，照顾每个学生的需求，将探究型学习的方法引入课堂，培养自学能力；启发质疑问难，注意及时反馈；课前准备充分，每学期每位教师自做课件。
上课——组织有效的分组教学活动，教师必须兼顾每个学生的学生需要，采取鼓励、扶持、点拨等方式促进每个学生的主动学习，确保学生参与学习活动的广度、深度和效度；提倡“五声课堂”（掌声、笑声、惊讶声、感悟声、无声）教学，探索构建“愉悦高效”的小班化课堂教学模式。
另外，学校要求教师在教育实践活动中落实以下教学建议：
（1）营造更和谐、宽松教育的氛围。随着学生人数的减少，教师工作心理负担有所缓解，少了一份繁杂。在教育教学过程中，教师的心情更容易愉悦。教师更要以朋友、伙伴的角色出现在学生的左右，多一份亲热和关爱，让学生真切感受到你对他的爱，多一份自由发挥，少一份规矩压束，让学生心灵得到释放。
（2）实施个别化教育。个别化教学实质上是班级教学的条件下，适应并注重学生个性发展的教学，它介于个别教学与班级教学之间，个别教学的目的不是减少甚至消除学生间的差异，而是在承认差异的基础上注意并发展学生的个性。
（3）组织有效的小组合作学习。多样组合（同质编组，异质编组，兴趣编组、自愿编组：根据不同教学内容的需要来确定）——自培组长（组长要求：落实小组学习要求；引导每个伙伴参与；把握时间的进程和时间的分配；活跃讨论气氛。对组长进行指导、评价，好学生先行，其他学生轮流当）——要求明确——内容恰当——确保时间——选择形式（轮流式、补充式、归纳式、合作式）——组织评价（4）让学生大胆质疑问难。给更多的时间让学生提出各个学习阶段的问题。教师重要的是让学生大胆提出问题，教给提问的方法，指导和评价提问的质量，学会补充完善、梳理和筛选问题，确定重点问题组织深入学习和探究，在学习过程中解决问题，引发学生提出新的问题。
（5）培养学生良好的学习习惯。专心倾听、大胆发言、乐意交流、认真作业等。
6．重视科研，全面提高教学质量
以小班化教育为契机，以教研组为抓手，努力做好教研组工作，鼓励教师积极参与教研活动。每学期各教研组要制订切实可行的计划，做到目标明确，措施具体。定期开展小班教育教学研讨活动，围绕一个主题，解决一个问题，开展教育教学的研讨。将好的教育教学经验推广到全体教师中去。动员教师参加教研论文撰写，做到有质量，实现我校教科研活动的新突破。听课活动时用好“小班化教育”课堂教学观察记录、“小班化教育”课堂教育评价表，加强评课，做到有点评，有反馈，有改进措施。
四、小班化教育组织机构与工作分工
学校成立小班化教育工作领导小组，发动全校教师具体开展工作。
1．领导小组
组 长：张玉全----负责全面工作
副组长：尹海英、宋国英----负责实施德育工作，协调教学工作
成 员：白小云--负责具体实施教学工作 王静--负责具体实施少先队工作 2．工作小组
组 长：白荣--负责起始年级具体实施教学工作
组 员：起始年级学科教师
镇卫生院传染病培训计划 篇3
根据县疾控中心有关文件精神及工作要求，为了做好我镇的传染病报告与处理的培训工作，制定本计划。
一、培训目的加强我镇的传染病疫情报告管理工作，进一步提高我镇医疗机构对突发公共卫生事件与传染病疫情报告的质量及应急处理的能力，规范疫情报告管理，确保我镇传染病疫情报告全面、及时、准确。
二、培训对象
镇中心卫生院内科、儿科与疫情报告等有关科室人员，网络人员，防保所全体人员，村卫生室全体人员，个体诊所医生。
三、培训形式
培训采用集中授课形式进行，集中授课。
四、培训内容
《中华人民共和国传染病防治法》
《传染病信息报告管理规范》
《市2011年基本公共卫生服务传染病报告与处理项目实施方案》 《传染病报告与处理服务规范》
《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范》 《传染病网络报告技术要求》
预防艾滋病宣传教育知识要点
五、培训时间
六、培训地点：镇中心卫生院会议室 防保所负责组织举办，具体做好：
1、以前撰写培训计划
2、通知人员参会，签到，会标，照相。
3、专人讲解
4、培训资料收集、整理。
×卫生院公共卫生科
德惠市松花江镇卫生院培训总结 篇4
吸烟是危害人类健康的重要因素之一。201
3年，随着创建国家文明城市工作的不断深入，人们对吸烟的危害有了更深的认识,对健康、文明的生活方式有了新的理解，新城社区的控烟工作也结合新形式采取了新措施。在贯彻落实上级文件精神的同时，采取人性管理和刚性制度相结合的办法，营造无烟环境，树立健康理念，使部分烟民尽早摆 脱烟害。我们还把禁烟工作纳入乡镇精神文明建设的轨道，围绕“无烟单位标准”开展了一系列活动，取得了较好成效。一：领导重视、制度健全
松花江镇卫生院调整控烟工作领导小组，院长为组长，成员有医生和村医等。在控烟领导小组的统一指挥下，明确各自的工作职责，进一步完善控烟工作制度，积极争取辖区内各个公共户单位领导的配合，不定期检查贯彻落实情况，及时做好工作，保证创建活动有序开展。二：加大宣传力度，营造良好的宣传氛围
为了督促吸烟者尽快戒烟，争取早日达到无烟家庭标准，控烟小组向各村居民发出“创建无烟单位”倡议书。我社区大力开展控烟宣传，充分利用健康教育宣传阵地，如：宣传栏、黑板报、控烟海报、健康知识讲座等多种形式，对
各村居民开展吸烟有害健康的宣传教育，形成全民控烟的良好氛围。
三、在辖区内开展形式多样的控烟活动
控烟工作是健康教育工作的重点，是一项长期而又艰巨的任务。所以松花江镇卫生院充分利用重大纪念日——世界无烟日，在各村组织了一场上街宣传活动，向居民发放控烟宣传资料1000余份。院长做到领导带头控烟，办公室尽量做到无人吸烟，会议室有禁烟标志、无烟具。
四、开展经常性的督促检查
我院工作人员经常对辖区内单位的会议室、礼堂、教室、阅览室等公共场所进行控烟检查。居民配合，积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作的有关法规、倡导居民戒烟、控烟。各所学校主动和学生家庭配合，要求学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识、力所能及地规劝家长戒烟、禁烟。
经过不断努力，松花江镇卫生院的禁烟活动健康正常地开展，并收到了明显的效果，控烟活动已蔚然成风。但我们还将继续努力，力争早日成为合格的“无烟单位”。
松花江镇卫生院
苇子沟镇卫生院结核病培训 篇5
根据2012年我镇公共卫生服务项目工作所开展的内容和结果分析，按照上级要求当前存在很多不足：
1、慢性病的管理工作不完善；
2、孕产妇系统管理欠缺；
3、6岁以下儿童管理与体检工作记录不完整，部分村存在空白；
4、偏远村寨免疫接种率较低，达不到要求；
5、健康教育宣传不到位或缺失；
6、食品卫生监督力度不够，学校食堂卫生和村民饮用水卫生监督管理有待加强。为做好2013年公共卫生服务管理，全面落实工作内容，加强督导与巡查，结合我镇当前的工作情况，故于2013年1月25日召开本次培训会议，旨在提高村级卫生人员加强基本公共卫生服务管理，完善工作机制，健全工作制度，全面提高我镇公共卫生服务管理水平，确保各项工作任务全面完成。
会议应到人数28人，实到23人。
会议主持：石世忠
会议内容：
一、石世忠院长作我镇2012年公共卫生服务工作开展情况作总结，并就存在问题进行通报与情况说明，指出存在的问题：
1、部分村级卫生室人员对公共卫生服务工作认识不足，具体工作措施不到位，缺乏对公共卫生服务工作内容的了解，只注重抓医疗收入，忽略了作为一名村级卫生员应该承担的基本工作内容；
2、有的村卫生员本身存在业务素质低，相关工作任务不能很好地完成；
3、个别人员抱着怀疑工作项目经费不兑现落实，积极性不够；
4、片区分管责任人监督、指导不到位。针对以上诸多问题强调：2013年的工作针对村级工作制订考核方案，实行月、季分开督导、核查与评估，兑现工作经费。
二、石世忠院长对2013年的工作安排：各村卫生室在做好新型农村合作医疗工作的同时，一是加强基础材料的准备工作，掌握本辖区人口信息管理，建立0——15岁儿童信息登记、孕产妇管理登记、60岁以上老年人管理登记、高血压、糖尿病和重症精神病随访管理登记、死亡人口信息管理登记和传染病信息管理登记等；二是加强儿童接种信息管理，提高辖区内儿童免疫接种率；三是加强孕产妇产前和产后访视管理、65岁以上老年人健康体检和慢性病管理与随访；四是加强辖区内学校食堂卫生和饮用水卫生巡查并做好记录，同时做好健康教育宣传等。
苇子沟镇卫生院结核病培训 篇6
进校园课件
青少年学生是一个特殊的群体，他们正处于身心发育阶段，由于紧张的学习和集体生活的特点，学校结核病爆发的案例时有发生，给青少年的身心健康带来了严重的危害。
学生容易接受新的知识，能够传播科学的信息，影响周围人群的观念和行为。另外，学生时期形成的卫生习惯和生活方式，会对他们一生的行为方式产生深远的影响。学生还可以通过对家长进行结核病基本知识的宣传，向家庭和社区辐射，从而提高当地结核病防治知识的知晓率，促进不良行为的改变，对预防结核病的发生可产生较大的影响。
因此在学校开展结核病健康促进活动不但可以有效地预防青少年学生发生结核病，同时也可对全社会的结核病预防控制工作发挥重要作用。
学校结核病预防控制培训内容 ﹙一﹚疫情
肺结核病是一种严重危害人类健康的传染病。
结核病是人类历史上最古老的疾病之一，人类与结核的斗争史至少有两千年。过去有一句俗话叫“十痨九死”，“痨指的就是结核病，当时由于没有特效药物，结核病的死亡率相当高。解放前，外国人讥笑中国人是”东亚病夫“，也主要是指结核病，以前有很多文学作品中都有描写结核病的情节，如《红楼梦》人物中就可发现有17人有肺结核病症状，最典型的是林黛玉死于肺结核的咯血。
我国是全球22个结核病高负担国家之一，活性肺结核病人数仅次于印度，居世界第二位。结核病仍是目前严重影响我国人民健康的公共卫生问题，而且影响到社会和经济的发展，是我国重点控制的疾病之一。据2000年调查结果估算，全国有活动性肺结核病人450万，其中传染性肺结核患者﹙痰涂片阳性﹚约150万，全国约有45%的人口受到结核菌的感染，明显高于全球的平均水平。
近年来，我国各地在校学生结核病的疫情有明显回升趋势，学校结核病的爆发时有发生，严重影响了学校的正常教学秩序，也给学生的身心健康和正常的发育造成了极大的伤害。如2003年某省中学同时发生结核病的学生多达100名；2003年某省中学一女生宿舍，8人中发生肺结核病人5例，其中4例是在1个月内相继发病；2006年某生中学同时发生肺结核病64例；某市2006年高考后有30名学生因患肺结核病而失去了被录取的机会。
﹙二﹚传播途径
肺结核病是一种经呼吸道传播的慢性传染病，主要通过病人咳嗽、打喷嚏或大声说话时喷出的飞沫传播给他人。
肺结核病是由一种叫结核菌的细菌引起的传染病。但是，只有痰中能够查出结核菌的结核病人才有传染性。当传染性肺结核病人通过咳嗽、打喷嚏、大声说话等方式竞鼻腔和口腔将结核菌喷出体外，在空气中形成气雾﹙或称飞沫﹚，较大的飞沫很快落在地面，较小的飞沫很快蒸发成为含有结核菌的微滴，并长时间悬浮在空气中，如果空气不流通，含菌的微滴核被健康人吸入肺泡，就可以引起感染。
肺结核传染性的大小与传染性病人的严重程度、排菌量的多少、咳嗽的频度、房间的通风情况及接触者的密切程度和集体抵抗力有关，咳嗽传染是肺结核传播的主要途径，但病不是所有接触结核菌的人都会
感染结核菌或换结核病，结核病流行病学研究表明，一个传染性肺结核病人一年中能使10—15人感染结核菌。
一般来说，被结核菌感染并不一定都发病，只有当身体抵抗力低下时，才能发展成为肺结核病。感染结核菌的人群一生中发生结核菌的概率大约为10%。
﹙三﹚症状
咳嗽、咳痰两周以上，或痰中有血丝，应怀疑患了肺结核病。连续两周以上的咳嗽、咳痰通常是肺结核的一个主要症状，如果同时痰中带有血丝，就有极大的可能是得了肺结核病。其它常见的症状还有低烧、夜间盗汗、午后低热、疲乏无力、体重减轻等。
咳嗽：是最常见的症状之一，早期肺结核一般不咳嗽或咳嗽较轻，慢慢加重，如果咳嗽经过抗炎治疗2周不愈，就应怀疑是否得了肺结核病，应及时就诊，以免延误诊断和治疗。咳痰：是常见症状，早期咳粘液痰，量少，空洞形成后痰量增加，块状，合并其它细菌感染后呈浓性痰。
咯血：是病变损害血管所致；在所有肺及支气管疾病中肺结核咯血占首位。
﹙四 ﹚检查
我国县级和县级以上的医疗卫生机构，城镇和城市设有检查治疗结核病的专门机构。
在我国所有的县城和一般的城市都有结核病防治机构，大部分结核病防治机构设在疾病预防控制中心。这些机构是专门检查治疗结核病的，拥有专门的检查仪器和设备，还有专科医生。有肺结核症状者应该到这样的专门机构去检查。
主要的检查项目有查痰和拍胸部X光片。﹙五﹚治疗
肺结核病人应转诊到专门的结核病防治机构接受正规的治疗和管理，结核病是可以治愈的。
结核病的正规治疗必须有6-8个月的疗程，如果而且需要多种药物联合使用，才能彻底治愈，如果病人感觉病情好转或者由于其它原因而中途停止服药，就很困难治愈，因此世界卫生组织确定的现代结核病控制策略中要求病人每次服药均要在医务人员的直接面试下服用，以保证尽可能治愈所有的结核病人，减少传染。
一般的医院因其本身工作的特点，难以实现对病人治疗全程的督导管理，如果病人中途停药导致不规则治疗，极易产生大量的耐药病人，增加结核病的治疗难度，因此卫生部要求各级医疗卫生机构要将有肺结核症状的可疑患者和结核病人转到结核病防治机构进行统一的检查、登记、治疗和管理。
只要病人能按照医生的要求全程不间断地完成6-8个月的疗程，绝大部分病人都是能够治愈的。
﹙六﹚免费政策
国家免费为肺结核病人提供抗结核病药品和主要的检查。目前，我国已经实行对结核病人进行免费检查和免费抗结核药物治疗。病人可到所在地的结核病防治机构接受免费检查和治疗。免费检查的范围包括：胸部透视、拍摄X光胸片和痰涂片检查。免费抗结核治疗的范围包括：规定治疗方案中的抗结核药物，而其他检查和治疗费用仍需自付。
﹙七﹚杜绝歧视
只有痰涂片检查阳性的肺结核病人才具有传染性，肺结核病人开始接受正规治疗2-3周传染性就会逐渐消失。
痰中没有查出结核杆菌的肺结核病人，凭当地结防机构的证明，就可以参加正常的工作和学习。对结核病人应该给予关怀和照顾，不应该歧视结核病人。只要进行正规治疗，90%的病人都是可以治愈的，结核病患者自己也要树立信心，坚持治疗，保持轻松愉快的心情会有助于康复。
﹙八﹚预防 预防结核病最主要的措施是即使发现和治愈传染性的肺结核病人。
如果发现有连续咳嗽、咳痰二周以上的人，应立即动员他去结核病防治机构检查，并按医生要求正规治疗；对与肺结核病人密切接触者进行相关检查；对已感染的结合菌的人群，在医生的指导下服用药物预防结核病的发生；做好人口密集场所的通风和环境卫生，锻炼身体增强体质，养成良好的卫生习惯；为新生儿及时接种卡介苗，卡介苗主要对儿童期的结核性脑膜炎、粟粒型肺结核有较好的预防作用。
学校结核病的预防工作要做到以下几点：
1、学校领导要认识到学校结核病防治工作的重要性，根据学校的特点，把各项防治措施落到实处，切实保障广大师生的健康。、建立学生健康体检制度，及时发现结核病等传染病患者，认真做好新生入校体检和每年的教职工健康检查工作，并将结核病检查列入大、中、小学及幼儿园学生以及教职员工健康检查的主要内容。、要做好在校师生的结核病治疗和管理工作。、教育、卫生行政部门应密切配合，加强对学校校医或分管卫生保健工作负责人的结核病防治知识培训，使其了解肺结核病的症状，及时发现并向结防机构报告可疑病人，督促疑似患者接受检查，做到早发现、早治疗,严防结核病在人群中的感染和暴发流行。、要积极开展爱国卫生运动，努力改善学生的学习和生活环境，加强校园环境的清扫和消毒工作，对教室和宿舍要经常通风换气，保持空气新鲜，减少结核菌的感染和传播机会。学校要通过健康教育课、讲座等多种形式的宣传教育活动，对学校师生进行结核病等传染病的防治知识教育，增强自我保护意识和能力。
﹙九﹚学校肺结核病的发现、报告与管理
各级教育，卫生行政部门应密切配合，加强对学校校医或分管卫生保健工作负责人的结核病防治知识的培训，使其了解肺结核病的症状，及时发现并向当地结防机构报告疑似患者，督促其道结防机构接受检查，做到早发现、早治疗，严防发生重大疫情。
要做好在校学生的结核病治疗和管理工作，对确诊的传染性肺结核病人要实行休学，在家隔离治疗，由家庭所在地结防机构负责对病人的治疗和管理，待传染性消失后，凭结防机构证明或当地指定治疗医院证明方可复学；非传染性病人在治疗期间可以继续上学，其治疗由当地结防机构负责，或在结防机构的指导下，由校医负责，执行“监督化疗”，确保规则服药。
学校要按照《传染病防治法》的规定，发现结核病疫情必须及时向所在地县（市、区）结核病防治机构报告，当地结防机构在接到报告后，要立即采取措施，防止疫情扩散。
学校传染病疫情报告
1、报告内容及时限
﹙1﹚在同一宿舍或同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生﹙5例以上﹚患病，并有相似症状﹙如发烧、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等﹚或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应在24小时内报出相关信息。﹙2﹚当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人是，学校疫情报告人当立即报出相关信息。
﹙3﹚个别学生出现不明原因的高热，呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应在24小时内报出相关信息。
﹙4﹚学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应在24小时内报出相关信息。
2、报告方式
当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾控中心（农村学校向乡镇卫生院防保组）报告，同时，向属地教育行政部门报告。
苇子沟镇卫生院结核病培训 篇7
动计划
根据县疾控中心砀疾（2018）3号文件精神及工作安排，为了提高我镇辖区内居民的健康教育宣传工作，我镇卫生院按照上级工作安排做好准备工作；2018年3月24日是第23个“世界防治结核病日”。我国的宣传主题是“开展终结结核行动，共建共享健康中国”，倡导社会各界力量积极行动起来，采取有效措施，控制结核病疫情，消除结核病社会危害，为实现健康中国而共同奋斗。加快我镇辖区居民健康行为的步伐，特制定本次世界防治结核病日健康教育活动计划：
一、印制条幅2条。宣传单、宣传海报、宣传折页1500张。请示医院领导同意，抽调内科医生1名，防保所成员3名，由防保所赵亚敏同志带队在官庄坝镇创新小学进行结核病防治知识宣传活动。
二、时间： 2018年3月24日上午
三、内容：宣讲“世界防治肺结核病日”宣传内容
四、健康咨询活动形式：
健康知识宣传，发放宣传单、宣传折页。
五、要求：
1、对于抽调人员要严格要求，高标准、认真对待此次
活动。
2、精心组织保障安全。
3、要把此次活动扎实，有效的完成。
官庄坝镇卫生院
2018年3月22日
2018年官庄坝镇卫生院《世界防治结核病日》知识讲
座活动计划
2018年3月24日是第23个“世界防治结核病日”。我国的宣传主题是“开展终结结核行动，共建共享健康中国”，倡导社会各界力量积极行动起来，采取有效措施，控制结核病疫情，消除结核病社会危害，为实现健康中国而共同奋斗。加快我镇辖区居民健康行为的步伐，特制定本次世界防治结核病日健康教育知识讲座活动计划：
一、印制条幅2条。宣传单、折页、宣传海报500张。请示医院领导同意，抽调防保所成员3名，在我镇创新小学进行健康教育讲座活动。
二、积极与学校领导进行商谈，做好学生的组织工作。
三、时间： 2018年3月24日上午
四、内容：宣讲“开展终结结核行动，共建共享健康中国”知识讲座。
五、知识讲座活动形式：
1、健康知识讲座，发放宣传单、宣传折页。
六、要求：
1、对于抽调人员要严格要求，高标准、认真对待此次
活动。
2、精心组织保障安全。
3、要把此次活动扎实，有效的完成。
4、知识讲座活动结束后，要认真按要求整理资料上报县疾控中心及存档。
官庄坝镇卫生院
2018年3月22日
通 知
为了做好我镇“开展终结结核行动，共建共享健康中国”知识讲座工作，提高学生对结核病防治意识，我镇卫生院人员在官庄坝镇创新小学开展结核病防治知识咨询宣传及知识讲座。由卫生院工作人员讲解“世界防治肺结核病日”宣教并做现场解答。欢迎各位学生及家长参加。现通知如下： 时 间：2018年3月24日上午9时 地 点：官庄坝镇创新小学 讲座内容：世界防治肺结核病日宣传 参加人员：学生及家长、学校教职工
官庄坝镇卫生院 2018年3月22日
2018年官庄坝镇卫生院《世界结核病防治日》知识
宣传活动总结
2018年，是第23个“世界防治结核病日”，今年的宣传主题是“开展终结结核行动，共建共享健康中国”。为做好宣传活动，我镇卫生院围绕今年的宣传主题开展各种形式的宣传活动，具体总结如下：
一、在“3.24”世界结核病日到来前，做好了宣传条幅、宣传单、宣传折页、宣传海报等多种形式开展了结核病防治知识咨询、知识讲座活动。
二、知识宣传、知识讲座主要内容：
1、结核病防治核心信息。
2、什么是结核病？肺结核病的传染与发病、肺结核有哪些症状、怎样发现和诊断结核病、结核病的治疗、如何预防结核病、规范治疗、系统管理、防止耐药、治疗肺结核国家有政策、耐多药肺结核 我们应该怎样对待肺结核患者等防治知识。
三、这次活动发放宣传单1000余份，宣传期间接受前来咨询的学生、家长、教职工约一百多人次。
总之，通过此次宣传活动，取得了较好的成绩，为降低我镇结核病疫情，保障人民群众身体健康作出了积极贡献，今后我们将以“3.24”宣传日为契机，继续开展一系列活动，认真做好结核病的健康促进活动，使我镇结核病防治知识宣传活动更加深入人心，进一步提高我镇人民群众结核病防治知识知晓率，为我镇结核病防治规划目标的如期实现提供有力保障。
官庄坝镇卫生院
2018年3月25日
2018年官庄坝镇卫生院《世界防治结核病日》知识宣传图片
苇子沟镇卫生院结核病培训 篇8
2012年结核病防治工作在花溪疾控中心领导下，认真做好结
核病项目管理各项工作，在上年所取得的工作成果基础上，集思广益、拓宽工作方式，尽力保护人民群众的身体健康，解除结核病人痛苦，控制结核病流行，进一步实施中国结核病控制项目。为在我乡实施这一方案，根据马铃乡的实际条件特拟定以下工作计划：
一、建立健全结核病的管理制度及措施，落实结核病人必须积极配
合疾病控制中心搞好该项工作。
二、在全乡辖区内发现有结核病人，实行“三早”制度，实现早发
现、早诊断、早治疗、早康复。
三、做到按时防治病人、发现菌阳病人，做到随访一次。
四、建立结核病工作三级保健网。是县.乡.村三级网络，每周督查
一次防疗一次结核病人。一旦发现，及时向上级主管部门汇报。
五、定期组织农村医生进行结防业务知识工作培训，卡介苗接种的免疫作用保证一岁以下新生儿卡介苗接种率达98%以上。
六、按时参加上级主管部门的结防会议和例会、积极培训村医生结
防管理知识。
七、协助解决经济困难的病人治疗费用，每年组织农村医生学习四
次，提高对病人的认识和管理。
苇子沟镇卫生院结核病培训 篇9
务工作领导小组
根据《巴里坤县结核病防治“三位一体”管理体系实施方案》的精神，为进一步做好自治县结核病防治工作，合理利用医疗卫生资源，贯彻落实地区结核病新型防治服务体系工作方案要求，特成立乡结核病“三位一体”服务工作领导小组，人员组成如下：
组长：阿达力汗乡卫生院院长
副组长：奥加义乡卫生院党支部书记
拜布提汗乡卫生院门诊主任（检验医师）
加尔恒乡卫生院防疫专干成员：阿尔达克本乡副乡长
迪娜乡卫生院妇幼专干古丽娜尔乡卫生院公卫专干巴合提别克阿格喜沃巴村村长阿斯力汗北戈壁村村长
加依娜小熊沟村卫生室防保员古丽扎汗小熊沟村卫生室防保员阿布力汗阿格喜沃巴村卫生室防保员领导小组下设办公室于乡卫生院，办公室主任由阿达力汗兼任，工作人员为加尔恒、古丽娜尔、迪娜。具体工作由
加尔恒负责方案起草、档案管理以及信息上报等业务工作。
八墙子乡卫生院
风华镇镇中心卫生院开展学习. 篇10
一、要深刻领会和大力宣传“争创”活动的精神实质。“创先争优”活动的具体内容是开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员。是加强和改进党的基层组织建设、充分发挥基层党支部战斗堡垒作用的一项重要措施，也是加强党员队伍建设，改进党员教育管理工作，充分发挥共产党员先锋模范作用的一种有效方法。在全院党员组织中开展这项活动是医院今年党的建设的重要内容，是迎接党的十八大胜利召开的实际行动。多年来，医院也开展以“创先争优”为主题的系列活动，积累了一定的经验，并取得了较好的成效。开展“创先争优”活动具有更重要的现实意义。因此，各医务人员和党员要高度重视，认真传达，大力宣传开展“创先争优”活动的意义，宣传本医院改革发展和党的建设取得的优异成绩，宣传身边 “三个代表”的优秀共产党员和优秀医务工作者先进事迹，在院内和广大职工中形成“迎接十八大、宣传十七大、贯彻十七大”的热潮。
二、要务实地开展好“创先争优“活动。
“创先争优”活动是党内一项大型的党建活动，涉及面广人多，程序环节多，活动组织的好坏，将直接影响活动的成效。在开展“创先争优”活动中，在追求“创新活动载体，充实活动内容、改进活动形式”的同时，要着重把握好“三个环节”，防止“三种倾向”。
要把握“三个环节”即一是要把握好活动的规划环节。首先，各单位要制订出“创先争优”活动计划。制订计划，必须吃透两头，即一方面吃透党的路线、方针、政策以及党组织关于党员教育和管理的有关指示、决定、意见，紧密围绕党的现阶段的中心工作；另一方面吃透本单位、本科室的工作，医疗任务和党员的思想状况，紧密联系本单位、本科室和党员的实际。只有做到吃透两头，才能制订出符合实际情况的计划，这样的计划才能有意义，才是可以实现的。二是要把握好活动的运行环节。创先争优计划制订以后，就要注重活动的运行，我院在党组织中要召开会议，组织党员进行学习，向党员讲清开展创先争优活动的目的、意义、要求，使党员明确创先争优的条件和如何达到这些条件。在此基础上，发动了党支部和党员讨论制订实现创先争优计划的具体措施。同时，加强平时的督促检查和指导工作。我院要求要定期检查每个党员参加活动的情况，发现问题，及时解决，对带有共性的问题，党支部认真研究，提出指导意见。三是要把握好活动的评比环节。搞好评选工作是开展创先争优活动的重要环节。首先要做好评选前的准备工作，其次做好考察工作。各科室可将目标分解，量化标准。可依据优秀党员的条件，确定每个党员的目标，然后把目标分解为若干小项，逐项地进行考察，然后打出分数，以得分多少作为评定优秀党员的重要依据之一。最后是要做好评选、总结表彰工作。要防止“三种倾向”即一是要防止标准不高的倾向。开展创建先进基层党组织和争当优秀党员活动，一定要坚持标准，这个标准不是一般的基层党组织和党员标准，而是比基层党组织和党员标准更高的标准，决不能采取“矮子里面拔大个”的办法评选先进基层党组织和优秀党员，那样必然使整个活动失去意义。二是要防止党员自暴自弃，不求进取的倾向。要帮助一些党员克服“争与不争都一样”，“与先进无缘，怎么干也无望”等一些消极思想，教育他们坚定信心，积极进取，努力创造条件。各基层党组织要做好思想工作，加强思想教育，对有明显进步的党员，要及时加以鼓励，为他们的进步创造条件。三是要防止只顾一头，丢掉大多数的倾向。要把所有基层党组织和党员都纳入到活动中来，不能只抓几个表现突出的党员，丢掉大多数。在进行初评时，每个党员都要对照条件进行总结，找差距，明确目标，形成一个各科室和全体党员你争我赶争上游的局面。
为搞好“创先争优”活动，几点要求：
1、加强领导、全面规划。我院党支部要把开展“创先争优”活动作为党内的一项重要的工作来抓，要列入日程，要按照风华镇中心卫生院党支部的统一部署，加强领导，精心组织。要对这项活动作出全面规划，制订相应的措施，保证活动富有成效地开展。我院明确一名支委专门负责这项工作，党支部负责人要经常过问，经常听取汇报。
2、在开展“创先争优”活动中，要突出主题、突出重点，要紧紧围绕党的中心任务和医院中心工作来开展创先争优活动。要把能否认真贯彻执行党的路线、方针、政策，能否为完成党的中心任务而积极努力工作作为评选先优的根本标准，从而保证创先争优活动沿着健康轨道发展，通过活动，促使我院党支部及党员更好地为完成党的中心任务而奋斗。
3、要把“创先争优”活动同党的建设紧密结合起来，将“争创”活动贯穿党建工作的全过程。“争创”活动，不能脱离医院建设来抓，而应着眼于在医院建设中发挥好党组织和党员的作用，把党的建设融合、渗透到服务患者和医疗文化建设中去，融合、渗透到化解各类矛盾，维护医院稳定工作中去，融合、渗透到职工群众自我管理、自我教育、自我服务中去。我院党支部在开展“创先争优”活动时，结合了本单位、本科室党的建设的实际，把解决党内存在的主要问题、加强党支部自身建设作为重点，把加强对党员的管理教育，严密党的组织生活，抓好思想政治工作，做好发展党员工作，党支部委员会自身建设等列入创先争优活动之中，围绕这些内容开展竞赛活动，从而达到全面提高党员素质和党支部战斗力的目的。
4、将“创先争优”活动与其它党建活动有机地结合起来，形成相互促进的互动格局，有效地提高“创先争优”活动的有效性、务实性和特色化。
5、各科室和党员要以积极主动、进取向上的精神开展创先争优活动。创先争优活动的基本特点，是以比赛竞争的形式不定期突出先进性，是在先进的组织中进行的一种高层次的竞赛活动。因此要把整个活动的立足点放在“争”和“创”上。
6、医院有关职能部门建立了活动责任制。明确责任，指定责任人，按时间节点落实活动的内容，对活动全过程进行监督、指导和检查。