新学期学校德育处工作计划

新学期学校德育处工作计划（通用10篇）

新学期学校德育处工作计划 篇1

一、指导思想

努力贯彻科学发展观的重要思想和党的教育方针，以《中学德育工作大纲》、《公民道德建设实施纲要》和学校工作计划为指导，以促进全体学生全面发展为目标，围绕学校工作中心，实施科学管理，面向全体学生，全面推进“以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点”的素质教育，全面育人。从基础德育入手，狠抓学生的文明礼仪教育和行为素质养成教育。密切关注青少年思想生活实际，有针对性开展德育教育活动，注重创新，培养品德高尚、人格健全的时代新人。加强班级管理，深入开展学生自主管理活动，为培养具有创新精神和实践能力的合格人才奠定坚实的基础。遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“细化、深化、实化、强化”德育工作，努力提高德育工作的有效性，力争使我校德育工作上新台阶。

二、工作目标

1、学生安全。加强安全防范知识教育，加强大休接送生工作的组织管理，强化校园安全管理，举行校园安全疏散演练，建设和谐校园，杜绝各类事故发生。

2、切实加强班风建设、校风建设，把文明礼仪教育贯彻于学校各项工作中，进一步规范学生行为，促进学生身心健康全面发展。

3、分年级采取不同形式很抓学生的养成教育，培养学生的行为习惯，认真落实《中学生日常行为规范》，评选文明班级、文明学生。

4、加强校园文化建设，使学生在良好的文化氛围中受到熏陶和教育，使学生文明行为和素养有新的提高。

5、完善德育网络，优化德育资源，抓住典型个案强化对学生的教育效果，注重榜样示范性。

6、充分发挥年级组及班主任在德育工作中的核心作用，发挥年级组教师的整体作用，形成合力，建立校内外全员、全程、全方位的德育体系，使德育教育寓于学校各项工作中。

7、开展国旗下的讲话、主题班会教育活动，每大周有一个德育主题，一项德育活动。

8、不断完善学校德育工作档案，组织班主任撰写德育工作论文、教育故事、教育感想。

9、继续开展学生自治管理活动，加强常规管理检查

10、组织评选文明班级、三好学生等各项优秀学生。。期末评出优秀班主任、优秀副班主任。

11、加强对学生的法制教育，邀请法制副校长到校做法制报告会 一次。

12、加强对学生的心理健康教育，邀请心理教育专家到校作报告。

13、努力完成教育局、学校交办的各项任务。

三、管理目标：

德育管理的总目标是：完善德育管理网络，分层管理，即校长室----德育处、团委--年级组--班主任—学生自治会—任课老师——班委会管理。

学生的德育培养目标是：学会读书，学会生活自理，心理健康，有乐于助人的精神，爱家人、爱学校、爱祖国。

四、工作要点

1、重视学校文化环境建设，构建文化校园，优化育人环境

为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们应该从办学观念、师生规范、学生管理、校园标识等方面综合考虑，构建有鲜明特色、统一和谐的校园形象。本学期要继续重视班级文化建设、宿舍文化建设、办公室和教学楼的环境布置，校园、教室的整洁优美，实现以优美的环境教育人、熏陶人的目标。同时，要重点加强学生自治会、团组织、班委会等社团建设，按照学生的兴趣、爱好和特长组建学校健美操舞蹈队、合唱队、各种器乐兴趣小组、乒乓球、篮球爱好者协会等学生社团，并通过开展内容丰富，生动活泼，形式多样的活动，对学生进行政治、道德品质、身体、心理、文化知识和综合能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展，丰富校园生活，陶冶学生情操。

2、转化问题学生，落实学生导师制和家校联系。

对问题学生实施导师制，指定专门领导、老师做问题学生的导师，导师要主动与学生联系，了解学生思想动态，加强心理健康辅导，尤其是安全意识心理辅导，积累个案资料，提高心理辅导质量。非毕业年级要深入开展行为规范强化教育活动，有中心有重点地确立每月行为规范训练要求，严格训练;高度重视学生安全，学校大型活动要制定安全工作预案。

在班主任工作中推行“走近学生家长，走进学生心灵”的家访联系活动，充分利用“家校通”平台，教师应该用心去感化每一个学生，让学生知道并深切地体会到教师的爱心与关心。家校联系不应该是告状，应该成为教师关注每一个学生成长的一个重要手段。家访的对象是学生的个体和家庭，它能让学生觉得老师非常关注他(她)的一切，尤其对中等生和学困生、问题生进行家访要形成制度和规范。班主任利用各种方法加强与家长的沟通联系，德育处制定好活动方案和班主任家访制度，并进行调查考核。

3、加强网络使用教育，引导学生健康使用网络。

互联网已经成为当今社会生活的重要组成部分，对青少年的影响已经越来越大，在此情况下，单纯靠堵的方式已经无法在与互联网争夺学生的斗争中取胜，盲目的堵和禁止只会在师生之间造成隔阂，降低老师在学生心中的形象和威信。应该采取的正确方式是：加强对学生的网络素养教育，提高他们对信息的判断和处理能力，增强他们的责任意识、自律意识，培养学生的自控能力，让学生成为网络的正确使用者，为他们的学习服务，而不使他们沉迷于网络，成为网络的俘虏。

4、围绕招生工作中心，配合招生服务处加大宣传工作力度，扩大学校影响。 首先是在总结以前年度经验的基础上制定切实可行的招生宣传计划，对招生工作及宣传统筹安排，避免打乱仗;二是设计好的招生宣传品，做到新颖实用，让潜在生源容易接受，三是组织好各类媒体上的宣传工作，为学校优秀教师扬名，为学校扬名。四是把握好时机，在各宣传媒体上作好广告宣传，力争用最少的钱，最大限度地提高学校知名度。

5、继续深入开展新形象、新风尚文明教育活动。

通过开展“新形象、新风尚”文明教育活动，重点抓青少年文明习惯的培养和学校环境卫生的改善，学校将通过规范主题班会、加强常规管理检查、文明班级检查评比，促进学校“三风”建设，建设文明的校园环境。

五、德育方法措施

1、贯彻行为规范教育养成，很抓常规教育和养成教育。一是宣传教育。组织全体学生认真学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《中学生礼仪常规》等，举行《中学日常行为规范》等常规教育考核，开展以养成教育为主题的知识竞赛和实践活动，让学生真正理解，内化为实际行动。二是行为落实。二月份开展 “健康卫生教育”主题班会活动;三月份开展爱家人爱母亲活动、“环保小卫士”志愿活动、“学雷锋，树新风”主题活动;四月份开展“文明礼仪”、常规管理主题活动;五月份以八年校庆文化艺术节为主题，培养学生综合实践能力、创新能力;六月份开展“我为班级添光彩”主题活动，进一步规范学生行为，评选各类优秀学生。三是检查落实。德育处依据主题，分别制定活动细则，做到每天检查，每周公布，每月评比，期末总评，使养成教育活动落到实处。

2、开展学生思想教育活动。一是各班制定详实的德育目标计划，以指导班级德育活动的开展;二是通过品德课、班会等手段，采取不同形式，对学生进行爱国主义、集体主义、纪律、安全、卫生等教育。教育学生学会做人，学会学习，学会吃苦，学会生存，养成良好的行为习惯。三是利用重大节日，组织学生参与社会实践活动。清明节扫墓、“学雷锋见行动”、“我为母校添光彩”、演讲赛、校园文化艺术节等活动，丰富学生生活，培养学生品质。

3、加强班级管理，促使良好班风形成。一是发挥班主任的核心作用，管理中要多发现，抓苗头，强化学生行为规范。二是抓班级组织、思想、班风三大建设，利用主题班会对学生进行思想、纪律、学习、安全、卫生等系列教育，引导学生树立正确的是非观，提高全班学生的整体素质。三是充分发挥班干部的助手作用，协助班主任搞好班级工作。四是召开班主任每周例会和期中、期末班主任经验交流会议，互相学习，取长补短。五是实行德育处、教务处、年级多元化管理，坚持家校联系。六是德育处加大对班级管理的检查力度，继续落实日检查，周公布，月考核，期总结的办法。

4、继续组建学生自治会，深入开展学生自主管理活动，提高学生管理能力，做到有计划、有布置、有检查、有落实、有结果。各检查组要做好活动记录，纳入学校量化考核之中。

5、德育主题教育：围绕学校德育主题和办学宗旨，每月确定一个主题，内容包括爱国主义教育、常规管理教育、安全教育、卫生健康教育以及毒品预防教育等，促使良好品质形成;开展主题班会赛讲活动

6、配合团委加强团队管理。突出办好小记者站、校报，鼓励师生积极参与撰稿，对学生进行全方位的教育，小记者要积极采访教育信息，及时报道校园新闻。同时开展“我为团旗添光彩”活动，争当优秀团员。搞好青年教师的文化娱乐活动和健身锻炼活动。

7、进一步抓好安全工作,确保学生健康安全。一是树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、团会、宣传栏等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法。二是进一步完善安全制度和安全目标责任制，继续实行大休接送生制度，实行大休返校宿舍、教室例行安全检查制度，组织校园安全疏散演练，确保学生人身安全落到实处。三是实行安全工作责任制和一票否决制。

8、做好国旗下讲话安排，有主题地进行德育教育。

9、各种材料及时归档，做到随要随拿，及时提供所需材料。

10、完成学校安排的有关工作。

六、德育内容及主要工作

(一)爱国主义教育

1、 利用国家重大纪念日进行爱国主义教育，如：三八节、清明节、五一节等。

2、 利用希望工程、手拉手行动进行爱国主义教育，让学生奉献一份爱心，为同一片蓝天下的同龄人撑起一片天地。

3、 配合团委利用学校重大活动进行爱国主义教育，如升旗仪式、入团宣誓、祭扫烈士等。

4、 利用重大时事热点进行爱国主义教育。

(二)行为规范教育

行为规范教育是德育工作的主要内容。强化学生文明礼仪、校园环境卫生、广播操等校园形象，任何时候都保持“窗口”形象。切实加强行为规范教育方面的宣传力度，重检查、评比，及时反馈，狠抓落实。各班继续重视抓好学生的规范认知与养成教育”;培养一支态度认真、工作能力强的学生自治会和班级干部队伍;进一步重视日常管理检查，切实做好班级日常组织工作。同时，加强班干部值日管理，培养学生自我管理能力。团委要组建志愿者服务队，检查校园内的卫生死角。要进一步加强团支部建设，着重抓好团员形象的树立，规范化程度要力求进一步提高

(三)法制、安全教育

1、利用三会(校会、班会、夕会)，思品课宣传或电影等形式，对全体学生进行法制纪律教育，不断增强学生的法制意识和自我保护意识。让每一位学生做到学法、知法、懂法和守法。

2、通过建立问题学生导师制度，对纪律行为偏差生进行重点帮教，以“真诚”和“爱心”来教育和感化学生。

3、邀请法制副校长到校做法制报告，讲解典型的学生违法案例，加强法制意识教育。

(四)加强队伍建设

1、班主任队伍建设：加强对班主任的培训，不断提高管理水平;落实班主任的考核制度，兑现适合我校实际的激励机制;加强德育科研建设。同时，重视做好青年班主任培养、指导工作。

班主任周例会培训计划：

①如何做好班级日常管理，建设班集体。主讲人：杨绪兵

②如何做好问题学生的沟通交流管理。主讲人：张家成

③如何做好和学生家长的沟通交流。主讲人：单进清

④德育工作的主要内容及班主任工作要求。主讲人：杜军方

⑤怎样帮助学习后进的学生，教给学生合适的学习方法。主讲人：刘保 ⑥怎样对学生进行心理辅导，做学生的知心朋友。主讲人：周兵

⑦怎样组织学生活动活跃班级气氛。主讲人;李峰

⑧怎样搞好班级、宿舍文化建设。主讲人：杜军方

⑨总结经验撰写班级管理体会小论文。主讲人：谢殿春

⑩怎样安排假期学生活动做好家校交流。主讲人：杨国诗

2、年级组管理：加强年级组的常规管理，充分发挥年级组的纽带作用，根据年级学生的年龄特点，创造性地开展富有特色的教育活动，让学生得到成功的体验。年级组按照学期计划开展工作并认真做好总结。

3.争做心理健康辅导员。人人当好德育工作者，更要当好心理健康辅导员，平时加强对学生进行心理健康教育与指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受性挫折和适应环境的能力。

4.做好家校联系，建设好“家校通平台”，有效地开展家庭教育指导活动。继续办好家长学校，通过家访、家长来校、广播宣传等形式，向家长宣传正确的教子观，学校、家庭齐抓共管，形成合力。

(五)配合团委工作

团队工作历来是德育工作的重心，抓好团队工作，有利于学校、班级各项工作的正常运作，有利于积极向上的校园文化的形成。

1、配合团委进一步加强班级团支部建设。

A、团支部工作的规范化程度要进一步提高。

B、开展团课讲座：《共青团的光辉历史》、《共青团的性质、任务及奋斗目标》等。

C、着重抓好团员形象的树立，继续加强志愿者服务。

2、搞好校园文化建设工作。

3、配合团委加强共青团工作的组织建设。

A、配合团委开好团代会。

B、开展“学生自主管理小干部”能力培训。

C、开展“爱校、爱公物、爱卫生”系列教育活动。

D、协同团委多举办一些学生活动。如环保志愿着、小记者采访参观、歌咏比赛、讲故事比赛等，丰富他们的校园生活。

附一： 华杰双语学校德育处1—7月每月工作行事历

2、3月：

1、行为规范教育 强力禁止校园乱丢乱扔现象。

2、美化校园、校园文化建设

3、庆祝三八节给妈妈写一封信(第二大周3月3日)

4、世界水日(3 22)“保护水资源”主题班会(第三大周)

5、学雷锋青年志愿者活动：清理垃圾保护环境(第四大周3 30)

4月

1、组织部分学生外出社会考察实践活动：祭扫抗日上烈士墓(第四大周清明节前后)

2、法制教育，法制副校长做法制报告。(第五大周)

3、迎接期中考试

4、校庆八周年书画艺术作品竞赛及文艺演出活动。(第六大周)

5月：

1、庆“五四青年节”活动:七、八年级“爱我校园 远离网吧”演讲比赛。(第六大周)

2、期中考试总结及学习经验交流会(第七大周)

3、纪念汶川地震安全教育：致家长的一封信：关爱生命 注重安全;校园安全教育及校园安全疏散演练(第七大周)

4、招生宣传(家校通平台使用情况调查)(第七大周)

5、期中考试后校园纪律强化要求及整顿。(第七大周)

6月：

1、班主任完成学生素质评价有关工作(第八大周)

2、先进班级评选，班级优秀学生评选工作(第九大周)

3、暑假夏令营工作安排(第九大周)

4、假期工作安排(第十大周)

5、高考、中考考场整理要求(6月6、7、8、9)(6月17、18、19、20)

6、加强坐班检查，严格请假纪律。强调招生期间的请假手续。

7、办公室、教室校园环境卫生检查

8、送生组长、学生自治会工作总结、表彰。(第十大周)

新学期学校德育处工作计划 篇2

一、更新德育观念, 树立科学的功能观

只有科学、全面地把握了学校德育功能之后, 才能更好地加强并改善德育工作。人, 并且是处于成长阶段的人是学校德育工作的对象, 这一对象包含着社会属性及自然属性。学校的德育工作具有多功能的特点, 但满!足青少年自身发展的需要以及满足社会发展的需要是学校德育工作的最基本的两个功能。学校的德育工作应注重对青少年的情操与人格的培养, 要帮助青少年确立正确的心理结构, 让他们懂得人的价值与尊严, 使他们可以深刻理解生活的意义与价值。我国是社会主义国家, 因此我国学校的德育工作必须以为社会主义事业培养接班人与建设者为宗旨, 学校德育教育要着重强调社会主义建设所需要的思想政治素养。学校德育教育的这些功能之间是一种相辅相成、相互促进的关系, 所以对任一功能都不能忽视。只有这样, 才能确保德育工作达到其理想的效果。

要想拓宽学校德育改革的思路, 我们必须重视其个体性与社会性这双重功能, 这样才能确保学校德育工作改革的顺利进行。目前不少德育工作的探索者充实了学校德育工作的内容, 注入了创业精神教育、青春期教育、环境道德教育、职业准备教育、心理健康教育等内容, 更好地满足了青少年成长的精神需要。此外, 他们还从我国社会主义现代化建设的新情况出发, 将新时代的精神注入到传统的德育内容之中, 在原有德育内容的基础上, 增加生存适应教育的内容。如此一来, 学校的德育工作更好地与我国改革开放的情况结合起来, 也能更好地满足青少年自身成长所需要的精神上的需求。转变学校德育工作的理念, 在营造良好的德育氛围的同时可以更好地促进青少年的成长, 也能更好地拓展学校德育建设的前景。

二、改革德育内容, 迎接经济时代挑战

在大力发展市场经济的大背景下, 为了更好地满足市场经济的需要, 我们必须更新德育工作的具体内容。

第一, 开放意识教育。开放性是市场经济的一个重要特性, 在开放的过程中, 我们要在抵御消极腐朽的东西传入的基础上, 大胆引进人类优秀的文明成果。成长于我国改革开放新时期的中职学生, 接受教育的途径很多, 比如社会、大众传媒及课堂等途径, 这就使得他们的思想意识带有开放性的特点。然而, 我们必须重视现阶段学生的开放意识尚处于不成熟不健全阶段的这一现实, 这就很难满足当今时代的要求。

第二, 竞争意识教育。在当前市场经济的大环境下, 优胜劣汰, 风险与机遇同行, 失败与成功并存, 所以, 强化对学生竞争意识的教育在新时期就显得尤为重要。因此, 学校的德育工作应重视激发学生参与社会主义建设的积极性, 在对其进行竞争意识教育的同时培养他们善于竞争、敢于竞争、敢于失败的精神。

第三, 创业意识教育。我国努力建立的社会主义市场经济体质是一项开创性强的事业, 对人们的创业素质有着较高的要求。二十一世纪国民素质的必备要素之一就是创业素质, 它包括创业能力与创业精神两部分内容, 它是现代教育的核心内容之一。然而, 现阶段学生由学校到步入社会开始工作之间需要很长的一段适应期, 学生的创业精神与自主能力通常较低。在我国人民生活条件日益改善及独生子女数额不断增多的背景下, 对学生进行创业意识培养的意义日益凸显。

第四, 法制教育意识。法制经济是市场经济的又一重要特征, 这就要求参与市场经济的主体具有一定的法律素养, 以法律为标杆约束、规范自身的行为, 遵守经济法规的同时履行自己的义务, 并使用法律这一工具维护自己的正当权益。现阶段全党工作的中心内容便是经济建设, 因此学校的法制建设要以此为重心。特别是在市场经济不断发展的情况下, 对强化学生的法制教育有了更高的要求, 既要培养学生遵纪守法, 又要强调其使用法律维护自身合法权益的能力与意识。

第五, 能力意识教育。知识与能力并重的人才才能更好地满足市场经济发展的需要。现阶段学生在学习理论知识的过程中, 呈现出理论与实践相结合的能力较差的问题, 所以学校必须强调对学生能力意识的教育。为使学生能力全面发展, 必须让学生参与到社会的具体实践之中, 培养其自强、自主、自立的精神, 让其在实践中不断的丰富、发展、检验其所学的知识。

三、适应时代发展, 构建德育新格局

学校德育工作要多管齐下, 点、线、面有机结合。学校要建立适应社会发展需要的、有利于学生健康成长的德育新格局。

1. 全员参与德育管理工作。

学校德育工作的参与者不能局限于学生科人员、班主任、级长上, 应该意识到德育工作的主体包括教师, 每一位教师都应成为一名优秀的德育工作者。学校德育工作的主力军是班主任, 然而这并不意味着班主任可以代替任课教师在具体的学科教学之中所有的德育功能。任课教师完全可以通过将德育渗透到学科教学之中以及发挥自身影响力的方式来发挥自身的德育功能。苏霍姆林斯基说:“教师成为学生道德指路人, 并不在于他时刻都说大道理, 而在于他对人的态度, 对学生未来公民的态度, 能为人表率, 在于他有高度的道德水平。”教师应注意“从我做起”“从小事做起”, 要求学生做到的教师首先要做到, 让教师的言行举止都成为学生学习的榜样。

2. 德育工作的基点是课堂与班级。

德育最基本、最经常的途径是课堂教学。从学生的特点出发, 结合实际, 寓德育于各科教学之中:进行四项基本原则教育, 遵守社会公德, 识别真伪, 明辨是非, 向学生灌输马列主义常识, 形成各学科都挖掘德育内容的格局。学校德育工作的一个主要渠道是班级教育。学校的一切工作, 包括德育工作, 都需要通过班级进行。班主任要重视德育工作, 建立蓬勃向上的、健康的班集体。良好群体是一种很强的教育力量, 它的形成需要良好的班风的支持。另一条重要的德育渠道是团、队、会的活动, 具有其他的教育不具备的特殊功能。学校党政领导要爱护、信任、关心、支持他们, 但又要做到有严有爱、严爱相济, 信任而不放任, 支持而不迁就, 爱护而不袒护, 关心而不迎合。

3. 形成学校、家庭、社会全面育人的新格局。

新时期的学校德育工作 篇3

一、深化德育工作，落实思想认识

我们必须树立起实施素质教育，以德育为首、育人为本的思想，不断健全教师人格。一是铸造热爱学生、爱岗敬业、乐于奉献的师魂。师魂的核心是“博爱”，“没有爱就没有教育”。二是客观公正、平等地对待每一个学生。做到不偏不倚，好的不宠、差的不欺。三是树立教育就是服务的意识和理念。教师要积极服务于学生、服务于家长、服务于社会。

对于学生，首先，要弘扬爱国主义教育。坚持以爱国主义为出发点。其次，要发挥课堂教学的主渠道作用，营造和谐的师生关系，发挥学生的主体地位，注意学生差异。融德育与学科知识教育为一体。

二、深化德育工作，完善德育体系

1.落实机构，明确职责

落实德育工作机构以及德育工作队伍的职能责任是搞好德育工作的前提。学校应成立以校长为组长，分管领导为副组长，其他有关人员组成的德育领导机构。各班应成立班队组织，学会自己管理自己，在自我管理中达到学生品格的内化。

2.建立富有特色的学校德育体系

建立以学生为核心，以养成教育、立志教育、心理教育、审美教育、集体主义教育、法制教育、纪律教育为主要内容，以教书育人以及社会实践活动为途径，以全面提高学生综合素质的德育模式体系。并以此为基础，大胆进行各个环节的探索与实践，以规范学生日常行为，并用多种形式评价学生，全方位培养学生良好的思想品德。

3.规章制度落实

健全完善的德育规章制度，是学校德育工作的保证。但制度要符合实际，具有操作性和灵活性。德育工作要从一而终，不能忽冷忽热，时紧时松，要用制度来保证德育工作的质量和实效。

三、深化德育工作，落实序列活动

学校序列活动是德育的主要载体和有效途径。没有活动的德育就会显得呆板、枯燥、缺乏吸引力。新时期，学校序列活动，应把学生在自我参与社会实践中获取德育知识、体验道德情感、磨炼坚强意志、探索思考问题、明确自身责任作为重要工作任务。

四、深化德育工作，落实学科渗透

学科和各教学环节渗透德育是学校德育的基本途径。知识是德育的基础。学科渗透德育抓得愈落实，就愈有利于学校德育整体水平的提高。在各学科中渗透德育，就是要充分挖掘其蕴藏的德育资源以达到促进学生思想品德的目的。各教育环节对德育具有重要的引导管理作用，应当全面开发教学管理环节的德育功能，坚持教书育人、管理育人、服务于育人、环境育人。在学科德育渗透中，要充分考虑学科特点，不要生拉硬扯、牵强附会，以便有效地结合教学。

党的教育事业，是继往开来的事业，利在当代，功在千秋，需要世世代代教育工作者为之共同努力。我深信只要我们每一个教育工作者求真务实、开拓创新，德育工作就一定会呈现出崭新的局面。

（作者单位 四川省米易县第三初级中学校）

新学期学校德育处工作计划 篇4

全面贯彻落实党的十九届五中全会精神，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，尊重育人规律，坚持以生为本，促进学生德智体美劳全面发展，德育处将紧紧围绕学校的中心工作，针对当前存在的问题，开创新性的做好新学期德育工作。

本学期以学生日常行为规范管理为重点、以优秀校园文化的培育为突破点、以班主任的管理、培训、考核为抓手，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效。继续深化管理，狠抓工作落实，挖掘潜力，加强学生常规管理，创新德育工作途径，开创德育工作新局面。

一、加强队伍建设,强化德育功能。

本学期，德育处继续发扬团结协作、务实创新的精神，强化德育处自身建设，强化级部管理体制下的德育功能，大力加强以班主任为核心的德育队伍建设。

1．加强德育处的自身建设。德育处教师要进一步增强大局意识、忧患意识、责任意识、服务意识，坚持深入级部、班级，贴近班主任和学生有效开展各项工作。明确学生管理职责，规范日常管理办法，发挥德育处检查、督促、管理、服务的作用。

2．加强班主任队伍建设。进一步发挥班主任的中坚和骨干作用，完善落实班主任工作量化考核办法，推动班级工作再上新台阶；

坚持级部主任、班主任例会制度，加强对班主任的管理和培训，不断提高班主任的自身素质和管理水平；

重视年轻班主任的培养、选拔和管理工作。

3．强化德育处和级部的德育功能。要坚持对各班常规工作的检查、督促、考核、指导和反馈工作；

落实级部主任、班主任例会制度，使各项工作有布置、有落实、有检查、有反馈、有总结；

协调各级部做好违纪学生的处理工作，继续完善并认真落实学生违纪处理规定，有效解决学生管理工作中的难点。

二、抓实常规管理，加强学生养成教育

本学期，德育处将和级部协作，抓好常规管理中的重难点，针对不同级部、不同学生的特点开展不同的工作，让常规管理细化、实化、常态化。

1.抓好学生常规管理。本学期，我们将从正面引导、强化要求和检查通报几方面入手，落实一日常规管理，抓好养成教育，加强校风校纪建设。坚持学生在校全时段穿校服制度，严厉整治考试作弊、禁止在教学区域使用手机上网聊天玩游戏、严禁校园吸烟、说脏话、穿奇装异服、留长发等不良习气和行为，要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。开学之初，将组织各班认真学习贯彻《班级量化考核细则》有关内容，进行宣传动员，引导学生自主参与管理，端正不良的行为习惯，增强遵规守纪的自觉性。同时针对一些管理难点，德育处和级部组成纪律检查组，实现检查常态化，检查结果及时与级部和班主任见面，限期整改；

坚持做到周检查、记录、评比、表彰；

月汇总、公布、考核；

形成科学、规范、严格、有效的管理体系，配合班级量化考核和文明班级、文明宿舍的评选着重抓好学生一日常规管理，促进优良校风的形成。

2.抓好值周班管理。德育处和级部加强对值周班的管理，进一步规范值周班的管理，班主任按要求组织、指导学生进行值周实践，让学生在实践中通过检查评比、礼仪示范、义务劳动、志愿服务等活动得到锻炼，进一步提高学生的自律意识，发挥学生的自我管理、自我教育和作用。

3.抓好升旗仪式。严格执行《国旗法》，强化国歌、国旗教育，发挥国旗下讲话的作用，结合每周之星的评选、表彰，优胜班级的评选、表彰，形成有计划、成系统的常规教育，使其成为对全校学生进行德育教育的重要阵地。同时坚持校歌播放，培养学生的集体感、归属感和爱校情结。

4.抓好主题班会。班主任要把主题班会课作为学生自主锻炼的平台，自我教育的阵地。认真布置，精心准备，由德育处和级部安排每月的班会教育主题，德育处安排专人管理、检查，班会课作为班级常规工作，列入班主任工作评价考核内容之一。

5.充分发挥学生会的作用。本学期将进一步完善学生会的职能，让学生参与活动组织开展，学生管理工作，充分发挥学生的自我管理和自我教育作用。

6.加强社团建设。本学期，将加强和其他处室的合作，成立社团联合会，突出社团的“爱国”、“科技”特色，通过社团活动活动激发学生学习的自觉性，推动学生管理工作。

三、以特色活动为切入点，激发校园内的正能量

本学期，我们将继续办好“双学活动月”、“清明祭先烈”、“铭记夏令营”等特色活动；

办好“文体艺术节”，举行校园歌咏比赛，级部广播操比赛，探索学校社团风采节活动；

让学生的课余生活丰富多彩。同时组织一系列以“迎奥运”为主题教育，让学生都参与到“迎奥运、爱家乡”的行动中来。结合各项活动做好“每周之星”、“校园之星”的评选，激发校园里的正能量，推动校风、班风朝积极、向上的方向发展。

四、以班级文化建设为重点，使校园文化建设更上新台阶

本学期校团委将发挥各团支部的作用，深化班级文化建设，让班级文化建设进一步推动校园文化建设。本学期，我们将继续做好走廊文化和教室文化的布置设计，做到分级设计，竞争设想，突出本校和本级部文化特色。同时结合每周之星、校园之星的评选，让师生真正领略校园文化的魅力并从中受益。同时，利用好校园内的晋察冀军区司令部旧址，发掘我校独特的校园文化，培养学生作为聂帅传人的自信和自豪感。

五、开展研学课程探索

以“京张高铁”开通为依托，组织高一学生开展“致敬京张铁道行”研学课程探索，依托学生设计研学路线、研学实施方案和研学手册，实现开展研学课程的探索。做好我校研学旅行基地的硬件设施建设和接待人员培训工作，发挥我校爱国主义教育基地的资源优势，承接各地中小学生到我校进行研学活动。

六、做好体卫艺工作

本学期我们继续认真落实好学校体育、卫生和艺术教育的有关法规政策，结合学校实际，进一步做好学校体卫艺工作

1．落实市教育局的要求，做好学校的卫生工作。

2．加强体育课和课间操的管理。

3．开展好“大课间”活动。

4．加强体育器材的管理及操场的使用、管理与维护。

七、加强学生公寓管理

1．学期伊始做好高三年级艺体住宿学生的摸底工作，对长期请假不能住宿的学生进行清理，进一步加强管理。

2.继续加强日常检查，做好记录，与班级量化考核合理挂钩，并且按年级，按班级做好分类汇总，每两周向级部和班主任作出书面反馈。

3．进一步加强住宿学生按时离宿的管理，主要以定期检查为主，做好检查记录。

4．本学期做好宿舍长培训工作，让学生积极参与到自我管理中来。

5．对宿舍管理员实行每月两次的例会制度，在纪律，卫生，安全等关键问题作出总结和部署。

八、规范学籍管理

严格落实学校的学籍管理制度，强化学籍管理的规范性和严肃性，规范学籍的转入和转出程序，严格审批制度。定期对各班学籍情况进行检查核对，对违反学校规定给学籍管理造成不便的情况要严肃处理。

九、做好学生资助工作

按照上级部门要求做好国家助学金的申报和发放工作，完善建档立卡贫困家庭学生档案管理工作，严格落实国家有关资助政策。

同时启动我校师生的研学旅行活动。

十、做好招生工作

下学期学校德育工作计划 篇5

一、指导思想

贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合我校德育工作的基本实际，坚持“健康身心 美好品行”的办学思想，以“培养积极学生”为目标，结合学校实施的新教育理念，切实提高德育工作的针对性和实效性，在小学阶段重点强化行为习惯养成教育、文明礼仪教育和引导学生“做积极的学生”的教育，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，形成健康积极向上的个性，整合各方面的教育资源，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，发挥课程育德主阵地作用，增强文化育德的感染力，强化实践育德的教育作用，探索网络育德的新途径，促进家校社会合作育德，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色，开创学校德育工作的崭新局面。达成成全孩子健康美好童年生活，成就教师健康完美教育人生，达成学校健康臻美育人殿堂的愿景。

二、工作目标

1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。

3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。

4.开展家长教育活动，成立并完善家长学校，定期召开学校班校两级家长委员会，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

5． 丰富创新德育工作内容方式。要以社会主义核心价值观和“积极人格教育”为中小学德育的主题，把德育工作目标和内容具体化，突出不同年龄段学生的重点，紧贴学生和社会的实际开展工作，不断增强针对性、实效性。要把课堂作为育人的主阵地，挖掘、整合各门学科的育德资源，让德育回归课堂。要强化文化育德和实践育人，引导学生在参加校园文化活动和社会实践中成长成才。要高度重视依托网络加强德育工作，探索网络育德新途径，积聚网络育人正能量。要注重家庭在育德中的影响，强化家校合作，形成育人合力。

三、主要工作及措施

（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

1.每周召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

2.开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3．结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。

4．丰富育人内涵。以社会主义核心价值观教育、理想信念教育、“中国梦”教育和“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育为主线，以增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力为基点，加强时事政治教育、心理健康教育、文明礼仪、习惯养成、人格教育、法制安全教育等，培育学生德商、情商、心商、美商、健商、逆商、胆商、志商，引导学生形成向上向善向美的人格品质。科学规划各年段育德工作，突出重点，使德育内容更加符合中小学生的成长需要和成长规律。

5．创新育人方式。针对小学生和公租房子女身心特点，我校德育工作必须从细节入手，从小事抓起，增强育人实效。要“化整为零”，善于把大道理、成体系的道理分解转化成贴近学生心灵的小道理、小规范，再积小成大，由小向大。要“以生为本”，变“接受德育”为“自我育德”，引导学生自主开展德育实践活动。要“融情于德”，让德育工作富有人情味亲情味，易于接受。要“寓教于境”，将德育融入学生学习、生活的环境之中。

6．拓展育人途径。要在巩固课堂育人主阵地的基础上，打造校园文化，增强校园文化和班级文化育人的实效；深入开展社会实践活动，提高学生实践能力；加强家校联系，整合社会教育资源，促进家校社会合作育德。

7.坚持党建带少建，着力发挥我校少先队的助手作用。切实发挥少先队在育人中的重要优势和作用。

（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展

1.利用班主任例会和少先队培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。

2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部、红领巾监督岗、红领巾广播站等相关队员，学校大队部将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。

3.继续完善少先队大队部监督岗工作，分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。

4.抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，教导处和少先队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、值周组、少先队大队部、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

5.根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

6.抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

A.以校园礼仪为重点，上好“开学第一课”。通过日常检查、新教育课程的实施、积极人格的落实，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

B.进一步规范学校升降旗制度，利用教师节对学生进行尊师重教教育，利用国庆节对学生进行爱国主义教育。

C.感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

7.加强问题学生的教育与转化。问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

8.加强心理健康教育，使学生形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（三）进一步抓好德育常规工作的管理，加强检查力度，落实到位

1.加强少先队常规工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、迟到早退等情况的检查。班班有“文明礼仪小卫士”“绿色志愿者”，每天值小组成员和学校值周领导在学校门口、各个楼层、食堂的监督，以保证学校良好的秩序和风气。

2.严格规范升旗仪式，开展富有成效的国旗下教育活动。将唱歌、才艺展示与思想教育活动紧密结合。（主题：心中的歌唱给妈妈--祖国，祖国，我爱您--告诉世界，我能行）

3.培养学生良好行为习惯，开展班级量化评比，并适时公布成绩。

4.扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次集队放学；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、散学典礼等活动。

5.班级文化建设的精细化。本学期不但要在班级文化建设上加大投入，还要结合各楼层实际打造廊道文化，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，着力打造完美教室、特色廊道，各班、各年级、各楼层既要有统计的规范，又要发挥各自的创造力，做、说、写、画、贴做出自己的个性。

6.落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、等，狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式把八个一分钟落到实处，深入人心，促进学生良好行为习惯的养成。

7.狠抓学生大课间及校内集会的路队纪律，努力让学生养成良好的个人卫生习惯、学习习惯和就餐习惯。

8.抓好宣传阵地建设。除本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中，我们的康美大舞台周周展精彩，康美大讲堂等活动将要开展得更加的有声有色。

9.做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教育。

（四）开展丰富多彩的主题教育

1.推进心理健康教育，全方位关注学生成长。推进心理健康教育。结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习和生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题。开设心理健康教育活动课或选修课，开展心理健康教育实践教育活动，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍，从而确保学生身心健康和谐的发展。

2.认真执行法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。

3.高度重视安全教育。增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。

（五）加强德育文化建设，深化“仲华”核心文化理念。

（1）以“我爱我校，我靓我班”为主题开展系列活动。楼道文化建设、楼层学生行为规范作为缔造“完美教室”“完美年级”“完美学校”的重要内容。

（2）继续加强对学生的法制教育、安全教育，通过观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

（3）开展丰富多彩的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点。充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育。

（4）加强少先队阵地建设，宣传栏、广播站等落到实处。

（六）做好家校联系，与爱约定，幸福前行。

1.进一步规范家校联系行为，健全和完善家校联系制度。

2.召开两次家长会和一次家长委员会活动。

3.充分发挥家庭教育志愿者团队职能，认真开展家庭教育培训；

4.重视家长委员会的宣传、带动和引领作用。搞好全校家长会，完善班校两级家长委员会，及时做好家长代表委员的增补工作。

5.增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。

6.继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

（六）强化德育科研工作

结合学校教育需要，对学科德育渗透目标、内容、实施体系进行研究和探索：对校本德育特色初步构建进行尝试。

四、体卫工作：

1.结合学校特色教育，坚持阳光体育活动，通过体育活动促进学生的身心健康。

2.对大课间活动和眼保健操要加强检查，进一步完善，日臻完美形成学校的一道靓丽风景。

3.做好传染病的预防宣传工作。

4.坚持每天一次卫生扫除，采取划片管理，把责任分块落实到位。让每天的小扫除变成天天大扫除。

5.安排学生常规体检、分析学生体检结果，针对体检结果中出现的问题，形成解决和改进方案，并向家长反馈。

五、具体工作安排

时 间 主要工作

九月习惯养成教育月

1.开学前班主任培训

2.开学前准备工作检查，清洁与物质准备，打造完善教室，迎接新学期开始。

3.班主任工作手册、值周工作安排、楼层值周志愿者等相关制度完善与相关表册打印准备。

4.举行开学典礼。程序设计与方案撰写，相关准备。

5.开展尊师重教宣传教育活动。

6.组织学生收看中央电视台《开学第一课》。

7.改选、组建大队部，开展大队部常规建设指导和大队委培训。

8.上交德育工作计划，收交班队工作计划（9月5日前）。

9.每周召开班主任工作例会。

10.进一步规范放学路队、课间操纪律。

11.组织召开期初学生家长会，落实家长委员会工作制度。

12.办好第一期黑板报

十月爱国情怀主题教育月

1.组织学生开展爱国主义教育和社会实践活动。

2.组织开展庆祝建队日主题队会，发展新队员，表彰先进少先队员。

3.召开班主任工作例会。

4.开展班级文化创建评比活动。

5.黑板报主题：文明礼仪伴我成长。

十一月感恩主题教育月

1.筹备并开展校园校园感恩节活动

2.开展“文明礼仪伴我成长”主题教育。

3.学生常规体检。

4.召开学校学生冬季趣味运动会。

5..黑板报主题：文明礼仪伴我成长。

6.定期召开班主任工作例会。

十二月 法制安全教育月

1.开展扶贫助学送温暖活动。

2.召开期末家长会。

3.黑板报主题：庆祝元旦迎新年。

4.学生体质健康测查统计及上报工作。

一月

1.开展迎新年班级黑板报评比。

2.德育工作交流、总结，评选优秀班主任3名。

3.组织元旦活动。

4.组织开展师德师风考核。

5.休学典礼。

学校下学期德育个人工作计划 篇6

一、指导思想

九月

主题：“尊师重教””与“安全教育”

十月

十一月

主题：“实践体验教育”

1、拟出版一期德育宣传报刊。

2、我校质量月活动开展秋游体验活动。

3、开展秋季运动会。

4、在部分年级开展“讲革命故事”大赛活动。

十二月

主题：“诚信教育”

1、班主任老师着手评语工作。

2、教师、学生评先评优工作。

3、拟举办一次以“诚信”为主题的全校队会展示活动。

4、各班筹备元旦庆祝活动。

一月

1、元旦庆祝活动。

2、期末德育工作的`各项奖励落实到位。

3、做好期末考试的动员工作。

4、安排一次“班级特色管理”全校交流大会。

浅谈职业学校德育工作新思路 篇7

由于职业技术教育与普通高校教育又有一定差异, 几年来, 在认真学习贯彻党中央三代领导集体关于教育理论的主要思想, 不断加强和改进德育工作, 探索职校德育工作的新思路。

1 明确职校德育内涵

市场经济的发展和日益扩大的对外开放, 使德育工作经受着新的挑战。在总结传统德育教育的基础上, 结合职校教育特点, 认真研究德育的内容, 不断深入挖掘其丰富内涵。归纳起来主要有六个方面:

第一是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的教育;

第二是中华民族优秀文化传统和革命传统教育、国际和国内形势教育;

第三是爱国主义、集体主义、社会主义教育, 世界观、人生观、价值观教育;

第四是理想、道德和文明习惯的养成教育;

第五是民主法制、纪律观念教育;

第六是职业道德教育。

总之, 要坚持战略德育观、素质德育观、科学德育观、全员德育观和终身德育观, 培养符合时代需要的新型职业技能人才。

2 注重全面落实德育工作

德育是一个系统性, 连贯性很强的系统工程。在职校德育的“大体系”中。让一切活动都注入德育内容, 让一切时空都拥有德育氛围, 让全体教职员工都有德育任务, 也就是常说的“管理育人、”“教书育人”和“活动育人”。因此, 必须注重落实德育工作。

2.1 深化教学改革, 加强德育主渠道建设。

发挥德育的潜在作用, 就必须在德育主渠道建设中, 重视学科教育, 根据各学科特点, 深化教学改革, 促进教育思想、教育内容、教育方法和教育手段的改革。真正抓好学科德育, 坚持在学科教学中渗透德育内容。在传播知识的同时, 多侧面陶冶感染学生的高尚情操, 养成严谨求实的学风。同时, 还要狠抓师德建设和教师行为表率作用。因为学科德育的具体实施者教师的情操品德随时都在潜移默化地影响学生。

2.2 以素质教育统一思想。

教会学生如何做人, 培养学生竞争意识、风险意识、通才意识, 提高学生的判断能力和评价能力, 使学生懂得选择对自身有益, 符合社会发展要求的价值观念。

2.3 重新树立评价学生的标准。

改变过去将学习成绩或听老师的话等, 作为评价学生好坏的标准。重新树立新观念:一个好学生应该在政治观念、道德品质、文化修养、专业技能、身心健康、社会实践、自立自强能力等全面发展的新标准。职校和教师都要把培养学生的良好思想品德, 形成良好的学习风气, 养成良好的职业习惯纳入人才培养目标。

2.4 以丰富多彩的第二课堂活动为载体, 强化德育教育。

坚持开展校园文化建校:一是组织开展读书会、校友报告会、主题辩论会;二是坚持开展“五一”“五四”“七一”“十一”等主题活动;三是开展“学雷锋树新风”、“青年志愿者协会”等献爱心活动;四是开展社会实践活动, 深入基层进行社会调查和走访;五是开展学法普法, 遵纪守法教育活动。组织普法知识竞赛、演讲和模拟法庭等;六是开办业余党校、团校。

2.5 以文明单位建设带动德育工作。

深入开展以育人为宗旨, 以思想道德建设为核心, 以开展爱国主义、集体主义、社会主义、教职工职业道德、学生公德教育为基本内容的创建文明校园活动。注重校园美化、绿化环境建设, 强化校园文化建设, 利用环境教育资源, 使全体教职员工都参与并融入一切时空的德育氛围, 让学生学的、说的、做的乃至生活服务中都受到良好的熏陶。

3 建立规范的德育工作体系, 促进科学化管理

在21世纪的教育改革和发展中, 以邓小平教育理论为指导, 处理好若干主要关系, 其中“在智育和德育关系上更应重视德育”。[2]所以职校德育工作的目标是明确的, 内容很多, 涉及面广, 任务很重。学校德育工作者也应当看到时代发展对自身的挑战。为了减少德育工作的随意性、随机性, 增强其标准化、规范化、制度化。

(1) 要建立、健全完善的理论体系。

(2) 要建立明确的德育目标体系。

(3) 建立系统的德育内容体系。

(4) 建立配套的德育运行体系。

(5) 建立严明的德育管理体系。

(6) 建立科学的德育评估体系。

4 迎接现代科技对德育的挑战

现代科技的发展给人们生活带来越来越多的便利;电脑的普及和自动化技术的发展;电子传媒技术的广泛应用;现代科技发展中财富主要来自对知识和科学技术的占有与应用等。都造成人对科技的依赖, 更可能阻碍创新精神的发挥。党和国家更是高瞻远瞩, 制定了可持续发展战略、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《面向21世纪教育振兴行动计划》。[3]要求教育工作者在深化传统教育的基础上, 大力加强教育研究与创新, 把握新形势, 树立新观念, 找准新突破, 探索和推进职校德育创新。

首先, 德育工作队伍的思想观念要创新。要树立新的德育观和人才观, 培养学生独立自主和独创精神。

其次, 要强化“全员育人”观念, 强化学生的人文素质教育和创新教育。

再次, 德育途径和德育方法的创新。积极开展网络德育, 对学生进行全员、全过程、全方位的教育。而德育方法的创新, 就是要确立学生的主体地位, 培养其自主意识, 贯彻疏导方针, 尊重学生的个性和才能, 发挥学生的创造性。

总之, 职校德育教育必须是社会、学校、家庭相结合的大德育体系, 而学校教育仍是主体。我们要不断创造一些新的方式方法, 继续深入探索学生思想道德教育的特点、规律, 把握德育工作发展趋势, 从而把职业教育学校德育工作做得更具有科学性和艺术性, 更富有成效。

参考文献

[1][苏]霍姆林斯基.给教师的建议[Z].

[2]陈至立.中国教育报.

[3]中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见[Z].

新课改中学校德育工作的开展 篇8

德育从教师的人格魅力开始，教师的师表、人格、情感直接影响学生人格的塑造。我们注意到，教师心理的健康必将促进学生心理的良好发展，教师的不良行为容易产生学生的师源性心理问题，尤其是寄宿制学校，学生的心理疏导、排解使得教师良好心理素质的培养尤为重要。因此，首先要对教师进行有组织、有系统的心理培训，使教师掌握相关的心理教育知识和技能，提高对心理健康教育的认识。其次，为教师创设和谐、宽松的工作环境，使教师能常常交流工作心得，在相互启发下掌握在“教书育人”中的养生之道，明白教书育人的过程就是心理养生的过程。在日常的教育教学过程中，引导教师以善良之心面对学生，以宽容之心接纳学生，以淡泊之心看待得失，以宁静之心享受生命，真正在“教书育人”中修炼心境，完善自我，而同时教师儒雅的修养也会熏陶着学生的成长。

各科教师要在德育渗透方面积极探索、努力实践，根据学科特点、学生年龄特点以及各年级传统美德特色教育主题，各自形成一套渗透德育的行之有效的教学方法。如：语文教师通过充分挖掘优秀文学作品中潜在的德育主题，利用情感展示、创设情境等方法感染和教育学生，同时围绕德育目标，尝试把教材内容进行重组处理，结合本年级传统美德教育主题，将共同价值取向的教材组合在一起，通过情感共鸣，培养学生审美鉴赏能力，丰富其精神世界，有效地强化学生的思想道德意识。又如：政治课通过“四结合”的方法，发挥德育主阵地的作用，即结合教材内容进行传统美德教育，注重学生高尚情操的陶冶。健全人格的塑造，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱自然的情感。结合时事政治，开展公民道德教育；结合社会热点，组织学生进行社会调查，并指导学生写调查报告或小论文，通过探索社会问题，激发社会责任感；结合学生在家庭、学校、社会生活中的行为规范进行教育。再如：在数学课上，教师向学生传授中华民族在数学发展史上的灿烂历史，可使学生在学习中增强民族自尊心和民族自豪感，同时在教学中通过“问题一解决”的模式，培养学生沉着坚毅、勇敢探索的品格和不怕困难、不怕艰苦的心理品质。

二、德育工作的措施要严活相济，德育工作的开展要促使学生融入参与

规范学生行为是德育养成的前提，要从学习、生活到言谈举止、待人接物等各方面制订规定，严格约束，还要辅之以灵活的柔性教育，并注意实践活动，在自主体验中提高德育实效。

1在参观访问中体验

充分利用丰富的自然景观和红色革命资源，组织学生外出参观访问，如组织“神舟五号”飞船模型参观展览、兴国传统教育、八境台郁孤台文庙拾遗等活动。在活动前，相关科任教师结合学科特点做好参观访问对象的详细介绍和布置，每次活动都做到有准备、有作业、有过程、有跟踪、有结果、有收获，逐步形成具有学校特色的人文课和景观课。

2在时事学习中体验

学校不仅要让学生读好书，做好人，更要注重让学生关注社会、关注时事，从小养成“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感。要充分利用教室电视、网络教室、阅览室、图书馆、广播站等阵地，通过每日时事点评、口语训练、主题班会、国旗下讲话、座谈讨论、征文周记、辩论大赛等各种形式，开展如“情动连宋大陆行”“为奥运喝彩”“心系汶川”“神七问天”等一系列紧跟时代脉搏的主题活动，让学生在自主体验中受教育。

3在学科实践中体验

以校本课程为依托。在学科中创自主实践，在自主实践中创德育体验。如在以“了解家乡、走向社会、认清国情”为主题的社会考察活动中，可设计一些开放性题目。指导学生深入社会调查研究有关社会问题，深刻理解改革开放的现实，明确历史使命。向学生推荐能帮助他们塑造人格、打上精神底色的优秀书籍，鼓励学生多思多写，在思和写的过程中陶冶性情，将某些正确的认识凝结下来，把书中弘扬和推崇的道德境界作为一种自觉的追求，达到人格升华的目的。阅览室的开放，是建立“书香校园”的目的之一，在于养成热爱读书的一种习惯，使学生在活动中形成的体验，通过读书找到共鸣，从而上升到理性认识。

4在日常生活中体验

把帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观等大的教育目标，落实到帮助学生解决实际困难的生活中。比如面对校园流行的青春偶像取代传统榜样的文化热现象。首先要求教师把它作为了解学生的一面镜子关注它、了解它、读懂它，从中了解学生的需要和愿望。其次把它作为鲜活的教育资源、德育的教育题材，组织讨论，肯定美好理想和合理需求，认清现实不合理的根源，帮助学生分清是非，使他们走向成熟：再如针对当前独生子女花钱大手大脚、盲目攀比、消费呈成人化趋势、理财能力差等问题，可组织学生进行理财实践活动。让学生亲身悟出道理来：钱到底是什么?人怎样才能获得财富?老实人会不会吃亏?市场经济中信用是否无用?通过一系列的实践活动，让学生在活动中亲自学习理财知识，养成科学理财的好习惯。

三、做好学生德育工作的几点建议

中学生思想道德建设是一项长期而复杂的工作，在工作中结合自己遇到的一些问题和工作体会，提出如下几点建议：

1将义务工服务纳入中学生综合实践活动必修课程。在美国，几乎所有中学生都参加各种义务服务组织，参加医院、图书馆等公益机构的服务以及为残疾人、艾滋病患者等弱势群体提供服务，规定要为社会服务一定的课时，才能获得义工学分，拿到毕业证书。我国的义工体系尚不健全。建议将义工服务列入基础教育必修课程，规定在中学阶段取得一定的义工服务学分和时间方可毕业，使学生在服务社会中学会做事、学会做人，学会关心、学会合作，培养高尚的道德实践能力。

2增设心理健康调整课。少数学校拥有心理教师。开设了简单的心理课程，但这对解决目前学生中存在的心理问题犹如杯水车薪。为此，建议设立系统的心理健康课，有专业的教材，有足够的课时，有恰当的评估，课程内容不仅传授心理知识，更应教给学生以心理调整的方法，从而矫治不良的心理。

3普遍开展媒介素养教育。媒介素养教育的空白是进行学生思想道德建设的“软肋”。随着传媒技术的发展和社会的日益开放，各种媒体特别是“新锐媒体”，如手机、网络等，给中学生所带来的影响在某种程度上甚至超过了父母和教师。我们一方面要加强制度建设，规范媒介，坚决给学生提供必要的保护；另一方面，要把媒介素养教育列入中学生教育内容，集思广益，研究对策，制定方法，形成一定的程序，提高学生对大众媒介的分析、评价、选择和应用的能力。

4增加财富观念教育和理财教育。把引导学生认识财富和学会花钱作为德育的重要任务，教育学生正确认识财富，明白靠劳动和智慧积累财富是对社会的贡献，要以诚信、守法的方式回报社会，要培养现代消费观念，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

5在学生中开设反腐败课程，增设预防职务犯罪等教育内容。在学生的心理结构和生活态度尚未定型之前，让其认识腐败危害，讨论反腐败问题，了解一些案例。可对职务犯罪行为具备一定的免疫力，使廉洁从政的理念根植于内心深处。势必对其若干年后参与公共事务的行为模式产生重要影响。

第一学期学校德育工作计划 篇9

认真分析星旗管理实施一年半来，所存在的问题。针对学生现状，对管理细则进行调整。使之更具有操纵性，更实用、有效。

在加强学生养成教育方面，要以星旗管理为抓手，严格管理制度，奖罚分明。同时，大力培养学生干部。要学会放手，培养学生管理能力，信任学生管理能力，赋予学生管理权力，教师的任务就是对学生的管理能力进行培养和指导，把管理的权利留给学生。这半年要在学生自主管理上探索出一条新路子。

2、加强五大社团建设，发展更多社团

目前看，我校的五大社团已初步成型，结构稳定，并具有一定的实力，为我校争得了很多荣誉。但是，社团也存在很多问题。例如社团人数有限，参与学生面较窄;再例如，目前这五个社团还都属于教师组织的，学生没有能力自主管理。那么这半年，就要着重研究如何培养学生学会自主管理社团。

在上半年，我校陆续开设了串珠课、陶艺课、模型兴趣小组等等。这半年，要借鉴五大社团的模式，增加这些社团的建设。使我校的`社团丰富多样，为学生提供更多的二课活动。社团的多样性，也为学生提供了更多的选择空间，同时为更多的学生提供上二课的机会。

从更长远角度发展，今后可以陆续开展书法、象棋、围棋、乒乓球等社团。或者在条件成熟的情况下，要鼓励学生自发组织社团。

3、发挥积分卡最大作用，完善学生文明礼仪档案建设

从积分卡开始发行到现在，这个小小的卡片已经发挥了很大的作用。目前从德育到教学，只要针对学生的方方面面工作都在使用积分卡来激发学生的动力。通过一张小小的卡片，使全体领导、教师都积极参与到德育管理中来，这是非常难得的事。那么，就是在这样大好形势下，如何冷静的思考，最大限度发挥积分卡对学生的激励作用，严格把控积分卡、星级奖章发放情况，这是这半年要研究的问题。

原来的积分卡就是一种“文明礼仪积分卡”，“文明礼仪”这个词太笼统。这半年可以发行好人好事积分卡、课堂纪律积分卡等等。这样使积分卡针对性更强，让学生在潜意识里更明确自己得到积分卡是因为什么。这样对学生的激励作用会更大。

学生文明礼仪档案，有些像学生的学籍档案，并且要从一年级一直跟到六年级。并对学生每年在德育方面的表现进行分析研究，然后给出指导性的意见或建议。但这是个庞大的系统工程，需要时间精力和人手。并且，目前还找不到成熟的经验可以借鉴。这半年，我想先从一个年级入手，着重研究一个年级，然后每年增加一个年级递进。这样六年下来，就会普及全校，而且有完整的经验。

4、继续开展五走进活动，拓展长期持久的德育渠道

我校的五走进活动，开展得一直很好。我们通过走进军营、走进气象局、走进华都等等，引导学生积极投身丰富多彩的社会调查、自然观察、科学探究、参观游学、读书成长等自主学习活动，促进学生感受社会，体验人生，健康和谐发展，深化素质教育。

这半年，我们要继续开展五走进活动，与相关单位发展长期稳定的合作关系，建立更加深厚的友谊。把走进变成了解、合作，把走进他们变成带回来，走进我们，让更多的学生受益。

同时，还要拓宽渠道，把五走进变成六走进、七走进......

5、在迎检基础上，继续完善校园文化建设

这半年，要在迎检的基础上，修订和完善《校园文化建设读本》。并且设计出适合学生阅读的带插图、儿童语言更浓的学生版《校园文化建设读本》。

各班的班训，从新设计制作。力求体现班级特色，弘扬班级精神，在教师指导下学生自主设计。操场、楼道展板内容更新。

初中学期学校德育工作总结 篇10

我校以市第二次德育工作会议精神为指导，深入贯彻落实区教委1231德育工作思路，坚持“育人为本，德育为先”，把立德树人作为教育的根本任务，深入落实德育八大领域工作。在区教委的领导下，以高度的使命感和紧迫感开展德育工作，努力实现全员德育，加强德育队伍建设，强化班年级管理，提高德育实效性，培养学生良好的道德品质，全面提升学生的道德文明素养。

一、加强师德建设，努力实现全员德育，全过程德育。

加强师德建设，努力建设一支具有良好师德风尚的高素质的德育队伍，落实岗位育人职责，努力实现全员育人。进一步认真学习和落实XX市第二次德育工作会议精神，思考和分析当前的德育工作面临的新形势、新挑战、新任务，研究制定新措施，拓宽视野，营造立德树人的良好氛围，将“育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”这一思想贯彻到学校教育的全部工作中，不断提高广大干部教师“育人为本、德育为先”的能力和水平。

以落实《南梨园中学岗位育人职责》为标准，注重发挥各类人员在本职岗位上的育人功能。《南中青年教师培养方案》的实施，从教师抓起，从青年教师抓起，提高素质，突出教师的榜样示范作用，体现了教职工以身作则的教育性，有效地促进了我校德育工作。

二、学科实施德育。

学校号召全体教师人人作德育工作者，发挥学科德育功能，尤其是发挥课堂主渠道作用，增强育人效应。以备课组为单位，开展教材教法研讨，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育为一体，形成教学特色，提高学生素质。结合新课程的实施，利用学习实践活动，引导学生关注研究中华传统美德等问题，取得了较好效果。在各科具体教学过程中，每位教师都制定相应的德育目标，加大实施学科德育的力度，使学生在获取知识的同时，悄然提升人文素养。

三、加强班年级队伍建设，不断完善考评机制，强化管理，组织培训，提高德育队伍工作水平。

加强年级组长、班主任队伍建设，致力打造一支理念先进、专业过硬、责任感强、年富力强的班主任队伍。选拔优秀教师担任班主任。在班级管理上，注意充分发挥年级组长及班主任的作用，网络分明、层次清楚。为进一步充分调动班主任工作的积极性，发挥班主任的职能作用，强化班级管理和教育，激发班主任的竞争意识，将班级综合考核纳入到班级日常工作管理中，以考核促进班集体建设，促进班主任发展。对班级管理一日常规坚持天天检查、公布，采取月评价制，形成激励机制，有力地保证了班级工作持之以恒地开展。通过对班主任的量化考核，促进了班主任工作的积极性。通过量化评价，充分调动了班主任的主观能动性，各个班级比学赶超，涌现了很多优秀班集体，也涌现出一批管理水平高，有创新意识、教育能力强、工作积极性高的优秀班主任。同时考评也为班主任评优、评选先进等提供了依据。班主任素质的提高促使校德育工作更加深入，有力地促进了学生的健康发展。

以学校《青年教师培养方案》为载体，加强培训，促进班主任队伍建设。发挥培训的积极作用，多学习，多交流，多反馈，多总结，多反思，广大教师写出班务经验总结和典型个案上百篇，体现了良好效果。在07年11月成功组织开展第一届班主任工作研讨会的基础上，本学期4至6月开展了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”主题征文活动，为学校第二届班主任工作研讨会的召开 打下了良好的基础。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。

四、加强校园文化建设，充分发挥环境育人功能。

我校把校园文化建设作为环境育人的重要工作。教学区内，“飞向明天”雕塑两侧建喷泉两座，雕塑东侧建多层立体花坛两座，绿色花园桃李园和烛韵园寓意深刻。运动区内，标准400米运动场、漂亮的主席台、300平方米乒乓球活动区、两个篮球场、塑胶跑道及相关体育设施。完善了绿美化建设，建成高标准的校务公开栏。各班教室悬挂国旗，定期更换板报，室内、楼道布置名人画像和格言警句等。自备路布置安全、文明类警语牌64块，校园通道内一侧17块专栏成为一道靓丽的育人风景。校园绿草成荫，鲜花绽放，做到“美化、绿化、净化”，让每一面墙、每一条路、每一棵树都会说话，提高了育人效果。

五、加强对学生的思想教育，全面提升学生的思想道德水准。遵循学生的思想品德形成的规律，把握整体，分层推进。实施全员德育，齐抓共管，建立了以班主任为核心、班级建设为主途径、教学为主渠道、自我教育为主的教育机制。培养学生学会做人,强化对学生的爱国主义教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明习惯的养成教育。

(一)、开展丰富多彩的主题教育，寓德育于活动之中。

坚持升降国旗制度，全体师生唱响国歌。进一步完善升旗模式及程序，本学期以班为单位成立国旗班，从出旗、班级事迹介绍、主持、升旗及国旗下讲话等方面，进行严格规范的训练，全部由学生自主进行，调动了学生、班主任、年级教师的积极能动性，培养了爱班、爱校、爱国情感。三月开展“尊师爱生活动月”主题教育，增进了师生之间的感情。以五四青年节为契机，进一步深化奥运德育，组织开展了“感受新农村，激情迎奥运”远足活动。让学生走出校园，了解家乡，了解社会，提高学生的社会实践活动能力，弘扬了奥林匹克精神，使师生感受到了阎村镇新农村建设成果，培养了学生热爱家乡的情感，培养学生的团队精神以及良好的意志品质，增强团体的凝聚力。以汶川大地震为契机，在全校开展“爱心、责任、爱国”主题系列教育活动。全体师生积极行动起来，伸出援助之手，奉献一片爱心。学生捐款3692.2元，老师捐款9500元。这充分体现了无比强大的集体力量，无比强烈的责任心、爱心。每一位南中人都深深明白：祖国遇到大灾大难，我们的老师会更加关爱每一位学生，无私奉献，勤奋工作;我们每一位同学会更加管好自己，刻苦学习。让我们尽职尽责，团结一心，发扬更快更高更强的奥林匹克精神来展现南中风采，圆满完成我们的任务和目标，这就是我们对灾区人民的最好支援，对面临灾难祖国的最好表现，这是我们南中人的精神，这是真正的爱国精神。大力开展“明荣辱，迎奥运，文明礼仪伴我行”主题教育，了解奥运知识，深入开展文明礼仪风采展示活动，落实“十个文明习惯”，增强学生礼仪素养和社会交往能力。树立学生榜样，评选文明礼仪标兵，不断增强荣辱观教育的具体性、形象性和实效性，起到了良好的榜样示范作用。利用每月30日的中小学生的“环境教育日”，以环保实践活动为载体，落实环保行动，全面提高学生的环保意识。阳光体育锻炼、尊师主题班会、感恩母亲征文、校园广播等等活动丰富了学生的课余生活，开拓了视野，陶冶了学生情操，培养了良好的文明习惯，提高了素质，增强了德育工作的实效性，收到了良好的教育效果。

(二)、建立健全班级管理机制，促进学生的养成教育。

在以班级建设为主要途径的养成教育机制中，把以学生自主管理为目标的“班级综合考核细则”纳入到日常的班级管理中去，让“人人有事做，事事有人管”。著名教育家叶圣陶说“教育就是培养习惯。”我们注意培养学生良好的行为习惯。实行班级值周制度，让学生参与部分管理，对学校日常工作检查评比、组织主题教育等活动。注重发挥学生自律组织的作用，对学生日常行为规范进行监督检查，诸如：胸卡佩戴、自行车管理、卫生包干区、广播操、眼保健操等检查，成立了校园文明监督岗、校园文明礼仪岗等。以《XX区初中学生综合素质评价实施方案》为载体，以学生的实际表现为依据，采取多元化评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况和个性特长。这些措施的有效实施无疑为学生走入社会，走向成功奠定了基础。学校通过学生自主管理，规范了学生校园文明行为，养成了良好卫生习惯，调动了学生的积极性，培养了学生的自我教育意识，锻炼了能力，促进了学生的养成教育。

(三)、在学生的养成教育中，坚持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的帮教。

1、踏踏实实抓好安全教育。在学校各项工作中，我们始终把安全教育放在首要位置。树立“以人为本、全面发展”的教育理念，把学校制定的《安全管理细则》作为校本课程，把师生的安全纳入到教育教学的管理工作中，纳入到日常的具体工作之中，时时、处处讲安全。在校园装修施工的不利环境下，加强学生安全工作，层层签订安全责任书，责任到人，教学秩序稳定。学校在财力紧张的情况下，在校园布置了八块文明安全警示大展板和添置了54块安全教育小展板。采用多种活动形式增强了全体师生的安全意识，班年级稳定，学校稳定，保证了学校持续稳定和谐的发展。

2、创建心理咨询室。为了让学生能形成健全稳定的人格，积极进取的生活态度，及时排解学生在成长过程中所遇到的各种心理困惑。我校成立了学生心理咨询室，设有专门办公室，配有一名专职教师，开展心理辅导工作。

3、加强法制教育，抓好品德偏差生转化工作。以法制教育基地校为契机，努力探索初中生法制观念形成的规律。五月请区检察院检察官到校给学生上了一堂生动的法制教育课，利用广播、板报宣传法律知识，采用多种活动方式，使学生知法、懂法、守法，学会正确处理同学间的矛盾。学校始终把转化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教师范围内强化“没有差生”的观念。充分发挥全体教师的作用，行政干部带头帮教后进生，教师实行一帮一结对子，建立品德偏差生登记卡，进行跟踪教育。方法上强调有爱心、信心和恒心，具体工作上从细微处入手，尊重学生个性及人格，注意发现学生的闪光点，坚持正面激励和“赏识教育”，树立后进生转化的典型，并给予表彰。一年来没有出现违法犯罪现象，得到了广大家长的认可，赢得了较好的社会声誉。

六、加强家校联合，增强育人效果。

家长接待工作是班主任接待家长工作的重要组成部分，是学校德育工作的继续延伸，是学校开放工作的窗口。一年来，家长接待室接待家长几百人次，每次接待都有详细记录，不仅加强了班主任与家长的联系，为学校积累了详实的教育资料，树立了良好的学校形象。三个年级在学期初和学期中、学期末分别召开了共计六次家长会，对家长做了家庭教育知识培训，共同探讨学生的成长情况，家长教师协会初见雏形。

积极鼓励教师家访，通过面对面家访，获得了家长的大力支持，家校互动，密切合作，学生学习的自觉性、积极性更加高涨，学校的学习风气更加浓厚，教师的责任感更强，师生关系更加和谐，教学秩序稳定，为教育质量的提高奠定了坚实基础，同时也在社会上树立了南中良好形象。

(三)、不断延伸“三结合”教育委员会工作广度和深度，不断创新教育方法和内容，积极地营造全社会都关心学生健康成长的氛围，使学校、家庭和社会有机地结合在一起，推动学校各项工作，促进校风建设，增强德育工作的实效性。