书香伴我行读书征文`优秀阅读指导课例评选活动的通知

书香伴我行读书征文`优秀阅读指导课例评选活动的通知（通用4篇）

书香伴我行读书征文`优秀阅读指导课例评选活动的通知 篇1

附件1：

关于在全市中小学开展第五届

“书香伴我行”读书征文、优秀阅读指导课例评选活动的通知

各县(市、区)教育局、大榭开发区文教卫生局、东钱湖旅游度假区、宁波国家高新区社会事务管理局，各直属学校：

根据我市书香校园工程实施办法，为促使广大中小学生养成好读书、读好书的良好习惯，激发广大中小学生的阅读热情，同时推动我市中小学阅读指导课的有效开设，加强对中小学生进行阅读指导，进一步将书香校园工程引向深入，决定在全市中小学开展“书香伴我行”读书征文、优秀阅读指导课例评选活动。现将有关事项通知如下：

一、参加对象

读书征文活动参加对象为小学三年级及以上中小学生;优秀阅读指导课教学课例评选活动参加对象为承担中小学阅读指导课教学工作的学科教师、图书馆管理人员及各级学校装备部门管理人员。

二、活动时间安排

1.6月份为活动宣传、发动阶段;

2.7月—9月份为活动实施阶段;

3.10月—11月份为活动评审、表彰阶段

三、活动要求

(一)读书征文活动

1、征文内容要围绕主题，表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长。内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟和乐趣，阅读带来的变化与成长等。

2、征文体裁不限，要求主题明确，内容积极健康，有真情实感，结构合理，文字准确;小学生征文控制在600字左右，中学生征文控制在1000字左右。

3、征文第一部分为标题、作者姓名、所在县(市、区)学校名称及指导老师姓名等内容，第二部分是正文,最后部分是指导老师对本文的点评。点评分三项内容：本文的亮点、积极意义和今后努力方向。点评字数150字左右。所有内容统一用A4纸打印。

(二)优秀阅读指导课教学课例评选活动

1、送评课例时长为一个标准课时。每节课例前可加3～5分钟关于本校开设阅读指导课总体情况的介绍;

2、课例制作要求：(1)稳定性：全片图像无抖动跳跃，色彩无突变，视频流畅。(2)色调：无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。(3)音响效果: 声话同步，无交流声或其它杂音等缺陷。(4)视音频载体：DVD视盘(符合DVD标准格式)或压缩为WMV格式(尺寸不小于720*576、位速不小于384kbps)。(5)有条件的学校要采用双(多)机位拍摄。

四、活动组织

(一)、各县(市、区)学校装备管理部门，各直属学校负责本次读书征文及优秀阅读指导课例评选工作的具体组织、初评和推荐工作，在初评的基础上择优推荐。推荐名额详见附件1。

(三)活动材料的上报和联系方式。各县(市、区)装备管理部门，各直属学校须将学生读书征文汇总表，优秀阅读指导课例汇总表，学生征文(纸质一式三分及电子稿)，《优秀阅读指导课教学课例推荐表》，并附与该课例同步的教案(A4纸打印稿一式两份和.doc格式电子

文稿)及优秀组织奖总结材料与10月20日上报宁波市学校装备管理与电化教育中心(菱池街9号，邮编：315000)，联系人：胡晓燕，电话：87680685

五、评奖及其他

(一)宁波市学校装备管理与电化教育中心将组织专家评审小组对各县(市、区)，直属学校推荐的征文和优秀阅读指导课例进行评审。

(二)读书征文活动，按照小学组、初中组、高中组，分别评出一、二、三等奖若干名;优秀阅读指导课教学课例，评选出一、二、三等奖若干名;同时，本次活动还将评选出优秀组织奖若干名。优秀阅读指导老师若干名

(三)对于获奖的读书征文和优秀阅读指导课例，将在宁波教科网进行公示及相关报刊上择优推荐发表，向获奖者颁发荣誉证书，并推荐参加省级评比。

(四)为尊重作品版权、更好地保护著作权人的合法权益，凡参与本次活动者视同默认以下版权声明：

1、保证参加“书香相伴行”读书征文和优秀阅读指导课教学课例评选活动的应征作品为原创，本人拥有该作品的全部版权，该作品尚未出版或经传媒发表，也未向传媒或出版社投稿。

2、本人同意如果作品在本次大赛中获奖或被选中编辑出版，则授权主办方享有以下权利：

(1)将作品结集出版;

(2)在《教育信息报》、《浙江教育技术》、浙江教育资源网及宁波教科网站上刊登此作品;

3.由于抄袭、剽窃引起的一切法律责任和经济纠纷由本人自行承担，与本次评选活动以及主办单位无关。

二〇一〇年六月八日

书香伴我行读书征文 篇2

小时候我就与书交上了朋友，那是一个色彩缤纷的童话世界：白雪公主和七个小矮人热情地邀请我去做客。灰姑娘向我诉说她不幸的遭遇，小红帽告诉我遇到强大的对手一点也不可怕，一定要机智聪明才能战胜敌人。

现在我已经是一位四年级学生，即将是五年级学生了，要复习功课，因此很少有时间看书，我一到晚上就拿起一本书看个不停。书中的内容很丰富，没几分钟就与主人公一同钻进书的海洋。我体会到了喜怒哀乐，有时几个搞笑的情节常常让我捧腹大笑，有时还笑得前仰后合，我棒着书如痴如醉，忘了吃饭，遨游在书的海洋中。

有一次我关上房门看书，看得走火入魔，看到主人公遇到困难时我常常跺脚，正在为主人公的不幸出气。每当看到主人公高兴时我也会主人公感到高兴，时间一分一秒的过去了，整个世界好像对我已经不存在了，直到妈妈在我耳边大叫：吃饭了！”我才昏昏沉沉的从书中醒来。

虽然我年纪不大，但书柜中有了很多书，《寓言故事》告诉我许多道理，《格林童话》为我的童年增添了许多色彩。

书香伴我行读书征文 篇3

上了小学后，我渐渐学会了自己看书，于是一有空闲我就迫不及待的往书店里跑。每年放假去外公家，我就爱在外公的书房看书。可是，上个月外公因为胃癌去世了 。外公的书房仍如往昔，可外公却不在了。此时，泪水模糊了我的双眼，泪水中，我回忆起以前与外公在一起的点点滴滴。外公是一个名副其实的老书虫，每天都会在村口大桥下，戴着老花镜，认真地看着书。记得去年暑假，我来到外公家，第一件事就是去书房看书。一进门，淡淡的墨香扑鼻而来。席地而坐，随手抽了一本《红楼梦》，就津津有味地看了起来。书中人物关系紧密错杂，贾宝玉的风流倜傥，林黛玉的多愁善感，王熙凤的精明能干，深深地吸引了我，一连看了好几个钟头。后来因为外公地百般劝说才使我出了书房。一想到这些，心中对外公的感激之情油然而生，最后潸然泪下，不能自已。我想这大概就是我在书中学到的感恩吧!

课堂上，在老师深情的解说下，再作者优美的文笔里，我在文学的海洋里遨游，在文字的天空中飞翔。我们的班级也是一个爱读书的集体，当你每天清晨来到我们班的门口，总能听见我们朗朗的读书声。

书香伴我行优秀征文 篇4

那天晚上，妈妈出去加班，我站在窗口目送她离开，心中顿时觉得很无聊。我懒懒地站着，忽然，我猛得想起昨天看了一半的书。我大喜，连忙从书堆中抽出那本心爱的书，找了个舒适的地方，迫不及待地打开书本津津有味地看了起来。

这是《爱的教育》里四月的春天：你看，树木抽出了嫩芽，草地散发出了清新香气;窗台上摆满了鲜花。一瞬间，我仿佛来到了一个明媚的春日里，万物都睁开了蒙眬的双眼，舒展着筋骨，到处都充满了新生的活力与希望……同学们迈着强有力的步伐，放声歌唱。我似乎也加入了他们，朝着温暖的阳光，拥抱着春天的美丽。

啊!春天多么美丽，多温暖!暖暖的阳光照到我心里去，我好像只自由的小鸟在那春暖花开的世界里翱翔。我感受到了春对我的召唤，感受到了无尽的喜悦，在心里澎湃里，感受到了一股充满希望的力量，多么热烈、多么美妙……

突然，天地瞬间黑了下来，我好像被针狠狠扎了一下，从书中回到了现实，四周黑得伸手不见五指，一股恐慌从心底一路窜了上来。我的脑海刹时出现了那些什么：面目狰狞的魔鬼、还有会吃人的妖怪……我怕得手中的书什么时候掉下去都不知道……可我怎么办哪?我好怕……我坐在那儿，动也不敢动，周围像有什么莫名的东西在聚拢。我想逃开，可脚却好像被灌上了铅似得动弹不得。

正在我绝望的时候，我想起书桌上还有前几天过生日时舍不得用掉的精美蜡烛。我手忙脚乱地翻出一个打火机急忙点着这几根蜡烛，又吸了一口气捡起掉在地上的书本，好像下了很大的决心似的，重新坐了下来，我又惊又喜，不停地安慰自己说：不要怕!不要怕!时间一分一秒地过去，不知不觉书中那种和谐、安宁，让我忘却了恐惧，居然慢慢又平静下来。我看见一个母亲抱着自己的孩子数星星，我仿佛也被一种浓浓的温馨给包围住了，一种柔和的、宁静的情绪弥漫开来……突然，传来了一阵敲门声，我打开门一看，原来是妈妈回来了。我欢呼地跳了起来，朝妈妈怀中扑去，高兴地说：“妈妈你终于回来了。”