书香伴我行

书香伴我行（共10篇）

书香伴我行 篇1

◇福建省泉州市安溪县城厢镇南英小学二年级倪子熙

今天, 妈妈带我去新华书店看书, 到了新华书店, 我们走进店里, 放眼望去, 啊!这里的书可真多。妈妈带我到二楼, 我迫不及待地跑过去, 捧起一本童话故事书, 坐下来认真地看, 里面的故事可真有趣啊!我看得都入了神。

其中有一篇童话故事《狮子和蚊子》可有趣了, 里面的狮子想自己是百兽之王, 就骄傲自满, 被一只小小的蚊子给打败了。蚊子打败了百兽之王就以为自己很了不起。根本没有注意前面有一张蜘蛛网, 被蜘蛛网掐住了, 一只蜘蛛慢慢地靠近, 一口把蚊子吃了。这篇故事告诉我们做人不能骄傲自满, 不然, 会被遮住双眼, 导致失败。

小朋友们, 我们要热爱读书, 书里有许许多多的小知识正等着你去找呢! (指导老师:林水月)

书香伴我行 篇2

翻开那本小小的书《安徒生的童话》，我一个故事一个故事的小心的看着，从不放过任意一个标点，因为每一次读它，我都会有一种不同的感受。小时候，我看它，是为了打发无聊的时间，给自己找点乐趣;10岁那年我看它，是因为老师让我们背诵，为了提高我们的阅读量，让我们去理解作者的思路，作者写这个故事的道理;现在我看它，是因为我读出在安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》中小女孩在当时社会的悲惨命运以及《皇帝的新装》中，皇帝与大臣们的自欺欺人，那个小男孩的纯真。等等。每看完一则，我就会哭一次，或者哈哈大笑一下。你也许会嘲笑我，这么大个人了，还看这种幼稚的书，而且居然还哭了?可在我眼里，它不是书，它是我最好的朋友。从小到大，从5岁到13岁，6年的时间了，我早已把它阅读了千百遍，可是，就因为这样，你就不愿再看到它了吗?英国作家尤安。艾肯说过：“你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到它了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧?你喜爱的书就像一个朋友，就是你的家。”我爱书，更爱读书。

看书，是我发泄心中怒火的一种方式。我不知道书有什么魔力，能平下我那滔滔不觉的.怒火，它仿佛是一首优美而静谧的小曲，在安慰我的心灵;又仿佛是母亲的手在抚摸着我，给我带来温暖;还仿佛是湖面一圈又一圈的涟漪，荡去了烦闷的忧愁。书曾告诉我：“人活着，没有一个人的人生是一帆风顺的，只要努力就精彩!遇到任何事情要乐观对待，保持一颗平常心。只要谨记：这一秒不放弃，下一秒有奇迹!人生难免跌倒和等候，要勇敢的抬头，阳光总在风雨后!”

每个人总会有迷茫的时候，我也曾有过。我在近期迷上了一段动漫《守护甜心》，我总是问自己：“我到底是什么样的呢?是善良的吗?还是邪恶的?我为什么会觉得自己有多从人格呢?”为了思考这些问题，我茶不思，饭不想。从没睡过一次好觉。不过，事情总是能解决的，这不?又是书给我带来了灵魂，给我带来希望，“正确认识自己，就要用全面的，发展的眼光看待自己。”“人是不断发展的，我们每个人都有发展的空间。人生的潜能犹如一座有待开发的巨大金库，蕴藏丰富，价值连城。”“……”我们的多重人格，正是我们有待开发的潜能，我们应该去寻找自己，去开发自己。

夜深了，关上了书，慢慢的，进入了睡梦。

我爱读书，书让我领悟到了人生的真谛：每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心;当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前;当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你。

悠悠我心，伴着淡雅书香，书香便如一首情歌，歌到深处泪双流

悠悠我心，伴着淡雅书香，书香便如一杯美酒，酒将醉时笑语稠;

悠悠我心，伴着淡雅书香，书香便如一杯清茶，茶香满口情悠悠;

书香绵绵伴我行 篇3

父亲是个头脑活络的人。为了改变家庭生活的窘况，他不断想着法子尝试做各种小生意，譬如锻磨、发豆芽、编篾筐、做挂面等。我也成为父亲有力的好帮手。父亲到街上卖挂面时，我和母亲就在家里负责磨面。磨面是一件很吃力的活儿。上下两爿石磨固定在一个大大的圆板上，磨盘很大，很笨重，母亲一个人推不动，我就打下手，帮着推。双目失明的母亲无论干什么活儿都是一把好手。她能摸着到水塘边洗衣服，她能摸着刷碗做饭，她还能缝缝补补，就连明眼人都穿不上的针线，她也能摸着将线穿过细细的针鼻儿。在我的印象里，母亲永远是一个坚强的人。和母亲在磨道里推磨时，我就想到她的人生像磨道一样，充满艰辛与坎坷。我一边帮母亲推磨，一边用秫秸把子归拢圆板上的麸面，以免流到地上。

虽然推磨很煎熬人，但每次逢集到镇上，却是我最为高兴的事情。每逢这时，父亲便会从兜里掏出一两角钱，让我买冰棍或枣子吃，算是对我的奖赏。每次接过父亲给的钱，我都舍不得买吃的，而是跑到镇西头的新华书店，买自己喜欢的连环画。我最早看的连环画有《西游记》《三国演义》《水浒传》等。沉浸在连环画的世界中，我忘记了世間的一切不幸与苦累，孙悟空百折不挠的精神、诸葛亮的足智多谋、水泊梁山诸路英豪的侠肝义胆等，无不激励我鼓起对生活的雄心与斗志。

几年下来，我手里竟然积攒了数百本连环画。那时，到书店已成为我生活中不可或缺的重要内容。尽管有时去了并不见得有钱买书，但我却特别喜欢那里浓郁的书香氛围。瞅着货架上一排排书，我心里特别充实，一缕缕书香袅袅飘起，弥漫进肺腑，让我神清气爽，格外受用。虽然那时认识的字不多，但书店墙壁上悬挂的几幅语录至今令我记忆犹新，印象最为深刻的是高尔基的话：“书籍是人类进步的阶梯。”

就是这句话，让我进一步明白读书使人进步的重要性。我时常在心里告诫自己，只有好好读书、认真学习，才能改变自己和家人的命运，也是对父母最大的孝心。自此，我对读书更有了一份如饥似渴的强烈愿望。后来终于上小学了，每天清晨放牛时，我都抱着一本书，叽里呱啦背个不停。正是秋季，露水湿了布鞋与裤腿，从脚板到全身都透起一层凉意，但看到冉冉升起的朝阳，我的内心却充满无限力量与希冀，读起书来更加专注卖力，声音也更加高亢昂扬。

小学三年级寒假的一天，同村一个名叫官林超的中学生听说我有不少连环画，便拿着一本《敌后武工队》来与我交换阅读。我连续花费几个夜晚，一口气读完了这本长篇小说。可以说，这是我当时读到的第一本最优秀的长篇抗日小说。这本书不仅表现了中国人民必胜的坚定意志和信心，也激起了我对日本鬼子的痛恨，更为重要的是，这本书真正打开了我的阅读之门，从此喜欢上了文学。

从阅读《敌后武工队》开始，我一发而不可收，先后借阅了《红楼梦》《封神演义》《三侠五义》等经典。虽然当时识字不多，但借助一本新华字典，我硬是一页页把这些砖头一样厚的书给“啃”完了。坦率地说，当时读这些书，并没有想到今后要当作家，只是被书中优美的语言和引人入胜的情节吸引了。也就是说，我当时的阅读，纯粹是出于一种兴趣。那时，我的理想仍然是考学。我觉得只有考上大学，找到一份好工作，才能彻底改变人生道路。

我的大学梦破灭是在高二下学期。当时，因为家庭贫困，我连续两个学期都没有交学杂费，班主任通知我，再不交学杂费，就要被勒令退学。想到家里已无力供我继续读书和对考大学的无望，我选择了辍学，并通过自学考进了县里一所成人中专卫校。我希望通过自学一门技术，将来到社会上混一口饭吃。

也就是从这时起，我更加明确了通过读书、写作来改变自身命运的信念。只要有时间，我就通过各种方式找来大量书籍阅读，对读书写作充满热情，如饥似渴。我不甘心自己的人生就这么平庸下去，我清楚只有通过读书、写作，才能弥补自己没上大学的缺憾，以此进一步改变命运。上卫校期间，当同学们三五成群相约到电影院看电影或到餐馆聚餐时，唯独我坐在教室里读书写作；春节放假期间，当家人都进入香甜的梦乡时，唯独我还趴在简陋的案板上，挑灯夜战，奋笔疾书，不知何时大雪封门，我的双腿早已冻麻木了，失去知觉……

好在皇天不负苦心人。上卫校的第二年，我的小说处女作《阿香》在《百花园》杂志1990年第3期发表。一次，同在一所卫校读书的老乡，把刊载我作品的《百花园》借去阅读，与她同宿舍的一位女孩读到这篇作品时，情不自禁地朗读起来。老乡便故意问那位女孩：“你知道你朗读的这篇作品是谁写的吗？”女孩摇摇头。老乡得意地说：“这位作者是我的老乡！”老乡的话，激起了女孩对我极大的好奇心和复杂的情愫。

偶然一次相遇，老乡便把这个女孩介绍给我认识了。后来，这个女孩便成为牵手我一生的结发妻子。漂亮温柔的妻子不仅没有嫌弃我家庭贫穷，还无怨无悔地给我生儿育女，一心一意与我经营温馨可人的小家庭。每每想起这段以书为媒的爱情奇缘，我都禁不住感慨万千。

校园书香伴我行 篇4

“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”——莎士比亚。“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读”——毛泽东。“为中华之崛起而读书”——周恩来。

如果没有书籍,如果不是对书籍的酷爱,就没有后来的大作家莎士比亚,也不会有我们的伟大领袖毛主席和我们敬爱的周总理了。毛主席和周总理从小都喜欢读书,即使在百忙之中也离不开书,可以说,正是书本为我们塑造了这两个伟人。可见书籍之重要,读书的重要!

生活在现代社会的我们,读书还重要不重要呢?其答案是肯定的。特别是我们中学生,更要多读书,通过读书来改变我们的命运,塑造我们美丽的人生!

我爱读书,我的生活也因为读书而变得精彩。当我灰心丧气的时候,是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”让我信心百倍;当我与朋友依依惜别的时候,是“海内存知己,天涯若比邻”让我坦然面对;当我读书疲倦而放纵的时候,是“天下兴亡,匹夫有责”让我感受到责任的重大!

俗话说“鸟欲高飞先振翅,人求上进早读书”。同学们,书是良师,告诉我们做人的道理;书是益友,抚慰我们受伤的心灵;书是石子,铺平我们成功的道路。我们生活在知识爆炸的年代,要想将来有所成就,就应该热爱读书,努力读书。

书香伴我行 篇5

“一日无书，百事荒芜。”对于许多“书虫”来说，看书时每天必不可少的“功课”，书籍能驱走一天的疲乏，能洗涤劳累的心灵。一天不看书，都会有太多无法语言的寂寞。

“书犹药也，善读之可以医愚。”每天读一点书，便能增长一些知识，一天，两天，随着时间的推移，你就会积少成多，拥有更多的知识。消除脑子里那些愚蠢的想法，我觉得没有比书籍更好的灵丹妙药了。

“读书有三到：谓心到、眼到、口到。”用嘴把看到的书的内容念出来，这是每个人都会干的事。但是许多人都不知道：读书并非只有“读”那样简单，更重要的是“悟”，用心去体会书的含义，用心去感悟作者想要传递的信息和所要表达的感情。这才是读书。

“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”读书并不是只读一遍就算读过了，只用不厌其烦地、多次地读同一本书，每读一遍就停下来思索一下书的内在含义，直到你读懂为止，这才是真正的读书。而这些你读懂的东西，就可以运用到你的作文中去，到那时，你就能亲身体会到“下笔如有神”的豪迈。

曾读过这样一段文字：每一本书，就像一方深深的潭水，你不能只用你的脚尖去点潭面的水，而要勇敢地跳下去，这样你才能揭开书籍表层的面纱，看到它深层的奥秘。

我国著名的散文家冰心将这所有的读书要诀都概括成了九个字：“读书好，好读书，读好书。”只要你细细品味，你就能感悟到这九个字的含义，

就让我们以书为友，以书为师，让书香陪伴着你我，向着美好的未来，大步前进!

母爱一路伴我行 篇6

一、儿子，你没有父亲

我一岁就失去了父亲，这个家全靠母亲一个人扛着，在我久违的记忆里，我一直觉得自己就象爱迪生童话故事里的“丑小鸭”从小颇受人的岐视和冷漠。孩提时代，我根本没法与同龄人攀比，偶尔与人发生口角，母亲总是责怨我。原因很简单，因为我没有父亲，没有父亲的孩子，就等于失去了支柱。

长大后，我凭着自己的信念和毅力克服了各种困难。婚后，社会的压力，家庭的重负，儿女的缠绕。这一切的一切，使我反而变得格外坚强、冷静，因为我没有父亲，一切得靠自己独立自强。

父爱的力量到底有多大？我不知道。只记得，80年代初，社会上流传一句口头禅：不要学好数，理，化，只要有个好爸爸。有人说，父爱像山一般深沉，虽然我没有深沉的父亲，但我却拥有温馨的母亲，在这个由母爱编织的港湾里，累了回家歇一歇。烦恼时找母亲诉一诉，这何尝不是一种幸福？

在外的日子，我最大的收获是学会了忍耐，将烦恼埋在心底，即使遭受莫大的委屈，我只会轻描淡写地说，人生本来如此，我习惯这样。

二、母爱使我从跌倒中爬起来

高考，我以几分之差与高等学府失之交臂，一段时间，我情绪一落千丈，性格变得异常暴躁和不安，还当我处于人生渺茫无助的时刻，一位你女孩飘然闯入我的生活，那时我们之间，都由于幼稚和任性，对于婚姻这个词，没有上升到理智的认识。因此，好景不长，几个月后酿成婚姻的悲剧。

从痛苦中跌倒，我开始反思过去的一切，临去贵州从教的那天夜晚，我变得十分沉默，周围死一般的寂静。

忽然，房门“吱呀”一声，敞开了一条缝，我悠然一惊，只见母亲一步一颤地走到床前，她双手捧着的毛巾里，叠着几个热气腾腾的鸡蛋，双手似乎在颤抖着。那如松树皮一般的手，青筋一道道地突起，苍白的脸上显出一丝痛苦。

“儿子，娘知道你的心里难过，明天要出远门，这里我给你煮了几个鸡蛋，你把它带在路上吃了。到了贵州，就打个电话，娘不用你操心，我这把老骨头还硬朗着呢。”

我一时不知说什么好。娘呀，你已经承受了常人难以言喻的痛楚，几十年来，为了这个家和儿女，你风里来雨里去，受尽了生活的折磨，如今姐姐们都已结婚成家，本来你已应该安度晚年，可是现在你仍然孤影相随。

晨曦里，我透过模糊的车窗，望着赶来送行的母亲，从她老人家佝偻的背影里，我读出了人生的无助和凄凉！

三、 简陋的行裹里深藏着

浓浓的母爱

九三年四月，我从贵州水城返回，挤身于深圳打工的盲流之中。初到石岩，我连一张“身份证”都没有，当初我几乎无一点防范意识，在广州一下火车，身份证及钱夹全部被盗，真是欲哭无泪。

打工，从年头忙到年尾，最怕的是回家过年。因此，每到腊月初，我就开始筹备一些钱，寄回去。电话里，我学会了寻找各种籍口，瞒过母亲。并一直许诺，明年过年一定回家，可是我一直没有回家与母亲过一个年。

在深圳，老乡们偶尔回家，母亲总是不厌其烦地托他们捎一些花生，辣椒，等食品。每次，当我看到母亲捎来的东西，见到她亲自打点的包裹，心里总会涌起一股难言的心酸，仿佛她老人家在一次次地提醒我。儿子，娘老了，要学会照顾自己呀！

娘，你今年八十岁了，在家还要照顾读书的孙儿。我知道你向来舍不得吃和穿，几次在电话中，我一再不要你捎来东西，可你总是说，家里有，就捎一点，免得多花钱。

这些年来，我与妻子在外，你每常风湿折腾得不能动弹，可是我从没有替你烧过一壶水，端过一次热饭呀！

母亲，你仍然在无时无刻地牵挂儿女，我想，这便是你作为一个平凡母亲伟大而无私的爱！这是一种与天齐高与地齐阔的宽宏和理解呀！

四、风雨人生 母爱无价

我生长在遍地煤窑的邵阳，家乡的主要劳力都靠挖煤作为副业补贴补家用。那时候，我身体十分瘦弱。从学校刚出来，我根本干不了挖煤这桩重活，可是我作为一家之主，面对家庭入不付出的窘境，我心急如焚。

一天，我那五岁的女儿从村西头回来，手里攥着一把嚼剩的甘蔗皮，妻子见状，忙叫女儿掷了，女儿哭着却仍往小嘴里塞。当时我瞧着小女儿可怜巴巴的样子，心里在滴血。

女儿呀！爸对不起你，那天晚上，我失眠了。在那段似煎熬的日子里，我发现母亲也在从早到黑地忙碌着。一天深夜，我见母亲的小屋里还亮着微弱的灯光，走过去一看，原来母亲还在纺线。

此时，我的眼眶里一股湿热的稠液模糊了双眼。“娘，夜深了、你怎么还不睡呀！”我内疚地说。

母亲抬起头来望了我一眼，说道：“儿子，娘也知道你心里难过，睡不好，是吗？那天，孙女拾捡别人嚼过的蔗渣，我也看到了。当时，娘想说几句话，但话到唇边又只好咽下去……这些日子里，我也在想办法，前天我到过镇上，揽了一点活计，帮黄家铺子纺些棉沙送过去，挣点小费。”

说罢，母亲起身，从床头木箱底层里掏出一个小布包，沉甸甸地掂在手里，说道：“儿子，我这里有几块‘民国银洋’，这是娘年轻时，做小生意赚来的，解放初期怕被人发现，一直藏在贴身衣袋里，现在娘老了，用不着，你拿去镇上兑换，置点家用也好。”

看着面容憔悴、皱纹满布的母亲，我不知说什么好？这时，我抬起头来，仰望窗外的夜空，只见东方露出了鱼肚白。

我挪动如铅的双腿，凝视着这几块沉甸甸的银洋，不，这不是银洋，这凝聚着娘一生的珍藏，这是我家的“传家宝”，我怎么能如此轻易地变卖呢？

十几年过去了，我永远也记不起来，当时我是怎么步出母亲那间小木屋的。

八月十七日是母亲的生日，远在异乡的我，只能撰写此文告慰她老人家，以表游子的歉疚之情，并祈祝普天之下的母亲生日快乐，幸福，安康！

责 编：熊正红

舞蹈伴我成长伴我行 篇7

有主见的男孩儿

今年9岁的陈佳利是个有主见的小男孩。当他幼儿园大班毕业, 马上就要上小学时, 妈妈让他在众多的兴趣班里选一样, 他仔细思考后, 毫不犹豫地选择了舞蹈。实际上, 他还喜欢跆拳道, 可舞蹈占据了太多的课余时间, 所以他选择了放弃。陈佳利对于自己的选择很上心, 舞蹈课的时候, 练习非常认真, 而且学得很快, 只要是在课堂上老师讲的内容, 他在课上都能及时地掌握。课下的时候, 他还会在家里练习, 拉着妈妈一块跳, 并且自愿当妈妈的小老师。

陈佳利在家也是个让父母省心的孩子。一放学就把自己的作业全部搞定, 根本不用家人操心。他还努力地学习英语, 不是为别的, 而是为了舞蹈, “我把舞跳好了, 到时候出国不会讲英语怎么办?”说到这里, 他还有个小梦想, 那就是跟自己的老师一样, 开个属于自己的舞蹈室。

招人爱的小姑娘

张义罗幼儿园的时候就是个舞蹈迷, 不过刚开始学拉丁的时候, 却遇到了一点小困难。年纪小、有点怕生的她只要一进舞蹈教室就害怕地哭了起来。家人想了各种方法去哄她, 买自行车、买化妆品都不管用, 最终在自己的克服下才慢慢好了起来。而第一次参加比赛也很令人难忘, 没见过比赛的大场面, 再加上比完之后找不到随身披着的衣服也让她流下了眼泪。

今年的张义罗9岁, 已经不是当年那个怯生生, 有点爱哭的小姑娘了。现在的她自信开朗, 每到周六都迫不及待地去上舞蹈课, 别人跳不好的时候, 老师还会拿她出来当示范, 别提有多开心了。经历了几次外出大赛, 看到很多大哥哥大姐姐们跳舞, 她也长了很多见识。而在学校里, 她还是啦啦操队的队员, 定期地参加学校里的排练和比赛, 十分受老师们的喜爱。

共同面对每一场比赛

网络伴我行 篇8

这不由地使我对近几年来自己的成长进行了全面的回顾与反思。我在工作13年后专业素养不断成长, 就是因为走进了网络, 走进了教育在线, 通过写教育随笔、网上发帖、网上交流、网络学习、教育博客等努力而再次被激活的。可以说, 如果没有网络, 没有教育在线, 没有新教育实验, 没有教育博客, 我的教育热情可能就会在重复从前和职业倦怠中逐渐冷却。其后的教育生涯可能就在十分平淡的日子中, “躺”在中学高级教师的成果上, 安度往后二十余年的教育时光, 直到退休。

在2003年底, 我有幸到苏州参加全国首届教育科研论坛时, 第一次听说了“教育在线”这个网站。通过朱永新市长的激情演讲, 了解到了一大批青年教师在短短的一年多时间里, 依托网络这个平台, 从牌桌、游戏和教育倦怠中走了出来。在工作十多年后, 重新唤发出了前所未有的教育热情。当时听了报告后, 深受感染, 心情十分激动。

回到学校后, 我急不可待地在电脑中打入了“www.eduol.cn”的网址, 呈现在我眼前的是一批执著的教育追梦人感人的随笔集, 一道迷人新教育风景, 一个探索教育的强磁场。刚开始, 我漫无目的地到各个专栏、专题中学习、交流, 发现网上的很多名师和同行对我这个新来者也表现出了很大的热情和真诚的鼓励。2004年3月, 我校也加入了新教育实验, 我申报了《依托信息技术环境, 师生共写成长随笔》的实验课题。配合新教育实验, 学校又组织成立了“自主、实践、互动”青年教师成长沙龙, 并在教育在线上建立了学校的专栏, 由我负责上传教师随笔和组织每月一次的沙龙。在上传沙龙随笔的同时, 我也经常到其他学校和教师的专栏中学习与交流。渐渐地, 我越来越爱上教育在线了, 越来越感受到网络学习与交流的意义和价值。渐渐地, 我对仅在学校主题中发表我的随笔感到不“过瘾”了。

于是, 在2004年6月10日, 中考的前夕, 我以“丛林人”这个网名, 在教育在线开设了自己的个人专栏。从此, 我写随笔的频率大大提高, 平均每两、三天就能“整出”一篇。虽然有些质量并不高;但在论坛上, 都能得到很多的共鸣、评点与探讨, 使我又重新燃起了对教育的激情。记得我个人专栏的开篇是:“我们面对的社会, 太繁杂;我们面对的教育, 太无奈。但是, 我们所承担的责任, 却需要我们有一份与众不同的坚毅, 有一份永葆童心的天真, 有一份持之以恒的激情。我愿回归丛林, 让心灵获得宁静;我愿回归丛林, 让思想得到升华。我愿回归丛林, 抛弃一些繁杂;我愿回归丛林, 呼吸清新空气。教育在线, 我思想的丛林;使我静静地在学习与思考中享受教育, 使我找到了一个做真正的教师的感觉。”我想, 这是对我当时精神状态的最真实的写照。

在以后的日子里, 虽工作越来越忙, 但写随笔、上在线成为了我教育生活不可缺少的一部分。最热情的阶段过后, 虽然我在网上与之交流的时间少了, 但我从来没有放弃我的专题与网络学习。我还是定期把我的随笔发到专题中, 定期到在线的各处转转。每次总有意外的收获与感动, 一直到现在。再后来, 我又走进了教育博客, 建立了自己的博客网站, 成为了一名真正的教育网虫。

我的网络成长, 是从写教育随笔开始的, 是从“教育在线”走进的。正如教育在线的一位资深网友所说:“从刚开始的为写而写, 到后来为写而做, 到最后为做而写, 最终落实在实践。教育随笔, 让我养成了勤于思考、大胆实践的好习惯。”

三年来, 我发表了较多的随笔和论文, 是我前面13年的5倍多。但我写随笔、立专题、建博客, 决不是为了发表随笔和论文, 这仅仅是我网络学习的副产品。我上网学习与交流, 决不是为了交网友, 虽然也结交了一些网友, 但这是大家在对教育的探讨过程中不知不觉建立起来的一种友情。我平时经常上网学习, 每天在键盘和鼠标上耗费了大量的时间和精力, 但这不是沉迷于网络。我只是把原来的一部分看电视、网上娱乐的时间, 以及待候上课、吃饭、下班和看报的零碎时间利用了起来。这也使我更深地领悟了物理学家富来克林说过的一句名言:“懒惰就象生锈一样, 比操劳更能消耗身体。”

网络学习占用了一些上班和业余时间, 但这并没有影响我的工作质量。三年来, 我所带的初二、初三数学课的教学质量并没有下降。相反, 在深入推进新课程改革过程中, 学校的管理变得更加科学规范。三年来, 学校在教育科研、青年教师成长、教育信息化、综合实践活动等方面取得了较大的突破。业余时间经常到网上学习、交流和写教育随笔, 更没有影响我的生活质量。

网络, 在有些教师手中, 可能是一种娱乐消遣工具, 对某些教师的专业成长还可能有一定的负面影响。网络在我的手中, 是一个学习、交流和成长的平台, 是我工作倦怠时的加油站和充电器, 是一个巨大的教育教学工作资源库。

好绘本,伴我行 篇9

一、怎样的绘本是好绘本

1.故事要有意思, 要好玩。为班级孩子选择绘本, 推荐绘本, 不能以成人的逻辑和想法去评定, 要尊重班级孩子的想法和意见。大人自认为不错, 可对孩子来说没什么意义的绘本, 不可取。绘本故事, 要让孩子觉得“好玩”“有意思”, 是第一位的。那些被严肃的大人们所喜欢的“高大上”的绘本, 站在大人角度, 单方面地叙述和说教, 灌输儿童应该怎样做人, 怎样做事的绘本, 建议不要选取。

比如, 以“顽童”为主题的绘本, 值得特别关注。如美国大卫·香农的《大卫, 不可以》等。这些绘本的主人公, 虽异于普通意义上的乖孩子, 但没有反叛世界违反道德之举。儿童在阅读中, 极易陶醉于那些小小叛逆但却无比过瘾的小行动中。

2.图画和文字密不可分, 有机整体。优秀的绘本通常是图画和文字融合之后密不可分的有机整体。绘本的文字总是非常精炼, 是故事的主干, 有时甚至是具有极强的跳跃性。叙述的空白部分, 就由图画来补充。像《母鸡萝丝去散步》, 全文43个字, 文字讲述的是母鸡萝丝悠闲地在农场里兜了一圈, 回到鸡舍。而画面里的母鸡背后, 垂涎三尺的葫狐狸步步相随, 处处遇险。图画和文字成为一个复合的文本, 合力呈现出一个精彩的故事。还有的绘本, 文字和图画却各行其是, 只有拼合起来才能组成完整的故事。

3.绘本要适合朗读, 读出独有的魅力。孩子们领略绘本的精彩, 是要靠精彩的朗读。关于绘本, 日本绘本大师松居直先生有一句名言:“绘本就是用来读的。”他强调的是大人在为孩子读绘本过程中, 那份流淌在人声中暖暖的情感。彭懿先生说绘本最好的阅读方式就是大人握着孩子的手, 轻声为他读绘本。

好的绘本, 一定要适合大声朗读, 通过朗读, 将书本中蕴含着的非常丰富的信息通过朗读让孩子体悟。孩子们一边听着大人朗读, 一边用自己的眼睛认真地观察图画, 在自己的脑海中将图画和声音结合起来, 上演一出又一出精彩的戏剧。可以说, 精彩的绘本教学, 是教师的朗读和孩子的听与看共同构成的。

二、怎样引导孩子读好绘本

1.用心发现, 好的绘本读起来。对于老师, 想要和孩子们分享精彩的绘本, 首先需要我们自己去发现绘本的精彩。朋友圈各种转发的书单固然是名家推荐, 但缺少了自己披沙拣金的寻觅过程, 随手拎起一本别人指定的好书, 也许就失去了那种“众里寻他千百度, 蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处”的喜悦。更要命的是, 如果连自己都不曾打开那些薄薄的绘本, 只是把书单随手一转, 要求孩子按图索骥去阅读, 就更失去了一次又一次发现及共享精彩的机会。分享实际是生命的共鸣, 如果自己都没有那份感动, 只是在传递一个信息, 如何激起另一个生命的回应?

2.多种手段, 每个孩子激起来。在班级共读绘本的历程中, 但不可回避的是, 总有一些孩子对于读书提不起兴趣:你读书, 他会专注地听, 你不读书, 他绝不会摸任何一本书。如何帮助这些孩子打开他们的阅读之门?《阅读的力量》提醒我:只要一次美好的阅读经验, 一本“全垒打书”就可以造就一个热爱读书的人。

通过观察, 我发现这些孩子基本都是男孩子, 他们对各种车型都感兴趣, 下课谈的是谁有一辆新汽车模型, 玩的也是他们形影不离的小汽车模型, 绘本里有很多设计交通工具的题材, 他们会不会“爱屋及乌”呢?于是, 我尝试围绕“交通工具”这个话题开展专题读书会, 把大量的优秀绘本, 如维吉尼亚·李·伯顿的《逃跑的小火车头》《迈克·马力甘和他的蒸汽挖土机》《凯迪和一场很大的雪》等, 带到他们的面前, 期望他们能找到属于自己的“全垒打书籍”。

一招不行, 还可以尝试用别的招数, 比如把他们带进一个想象力主导的绘本天地, 让他们在《小真的长头发》《妞妞的鹿角》《疯狂星期二》等绘本中, 插上想象的翅膀飞一会儿;或者领着他们走进生命的秘密花园, 让他们在《威斯利王国》《没有耳朵的兔子》《自己的颜色》等绘本中能读到自己, 发现自己的生命状态, 找到能破解他们心灵密码的那本书。

3.师生共读, 声情并茂读出来。绘本往往比较薄, 然而在十几页至多二十多页的图画和文字里, 蕴含着非常丰富的信息。共读过很多绘本之后, 我们越来越相信朗读的力量。孩子们领略绘本的精彩, 的确是要靠我们朗读来实现的。

比如读《莎莉离水远一点儿》中, 妈妈的唠叨和莎莉的幻想以各自独立的画面对峙在每一个对开页, 然而, 现实中那个正在忍受唠叨的莎莉呢?却从画面中消失了。作为朗读者, 在读这样的绘本时, 所采用的语气声调, 所把握的节奏, 以及对应于语速翻页的时机, 都是要经过精心调控的。比如读《獾的礼物》, 我需要用沉稳的声音缓缓地表现出老獾的苍老又不失热情;读《小蓝和小黄》, 我的声音要单纯而富有活力;读《活了一百万次的猫》, 当虎斑猫失去白猫而痛哭一百万次的时候, 我的声音还怎么能平静?读《好脏的哈利》, 当哈利衔着刷子飞奔下楼时, 我真的忍不住还孩子们哈哈大笑。读《一个黑黑、黑黑、黑黑的故事》, 我应该用怎样黑暗的声音来营造那令人心惊胆战的氛围……

4.拓展绘本, 自己的绘本写起来。绘本不仅能激发孩子们的阅读兴趣, 更能激发孩子们的创造欲望。孩子们喜欢上绘本之后, 往往会产生创作绘本的念头。在共读绘本的美妙历程中, 我一直引导着孩子们“悦”读绘本, 还在“绘”和“本”的结合点上做文章。寻找孩子们口头语言和书面语言表达的兴奋点, 或模仿, 或续写, 或拓展, 引导孩子们描述图画内容, 想象画面以外的空间, 激起孩子们强烈的表达冲动, 使孩子们在兴趣盎然中不知不觉融入写话, 培养他们的表达能力、想象能力和写作能力。

如, 我和孩子们一起共读《卤蛋》时, 在欣赏卤蛋幽默风趣的语言基础上, 我让孩子们模仿绘本文字, 分别在不同的地方提供三个具体的句式, 让孩子们自由写出内心真实的想法:

每次睡觉前, 我都要许下三个愿望:__________

我还有许多许多美好的愿望。_____________

也许, 我的愿望并不能变成现实, 但是_________

由于每个人心里都有各种美好的愿望, 所以, 让孩子们用自己的语言表达自己的愿望, 应该是一件快乐的事。课堂上, 我提供三次写话的契机, 而不做表达方法等指导, 让孩子们们进入自己熟悉的生活领域, 引发孩子们情感倾吐与表达交流的欲望, 孩子们在不知不觉中完成本次习作, 我也听到了孩子们富有个性与灵性的原汁原味的愿望。

书法伴我行 篇10

自2009年报名参加了海门市正余书法艺术中心的书法培训以来，在习字的过程中，书法老师认真地指导我临帖，我经常获得老师的夸奖。我一有空就练字，寒暑不辍，真是“功夫不负有心人”啊，没想到在短短的三年里，我的第一幅书法作品就在《小主人报》发表了，我高兴得手舞足蹈，差一点流下了眼泪，一回家我就把这个好消息告诉了妈妈。后来，我更加发愤学习，后来学校的橱窗里也有了我的作品，每当我看着自己的作品被大家欣赏，我的心里就甜滋滋的。我终于实现了自己的小小梦想！此后，我也渐渐有了点小名气。学校校报的报头题字是我的作品，我还代表学校去参加“南通市中小学生现场书法大赛”并荣获二等奖。最让我难以忘怀的是我参加海门市现场书法大赛，非常有幸地成为唯一被海门电视台采访的参赛选手，我流利的应答和出色的书法表现，赢得了现场评委的好评。

书法之路，让我真真切切地尝到了书法的乐趣，让我实实在在地感受到了书法的魅力。此时，我真想高呼一声：书法，我永远爱你！