写雪景的文章美文

写雪景的文章美文（精选15篇）

写雪景的文章美文 篇1

漫天雪花，像春天的柳絮一般不停地飘舞着，除了卷着浪花的海水以外，整个的山冈、松林，已经成了无限幽静秀美的银白色世界。高高低低的松枝上，都托着大大的雪团，海风一吹，又静静的落到地上或别的枝丫上。

风卷着鹅毛大雪，铺天盖地而来。大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花，块块麦田犹如盖上了银白色的棉被，展眼望去，壮丽的山河多么雄伟壮美！

白雪像小银球，像小雨点。像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雨帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约，好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看。

渐渐地，小雪花的姐妹多了起来，她们推推搡搡，挤挤挨挨，肩并肩，手拉手，像要一同去赶集似的，拥向大地。雪花姐妹们玩耍着，嬉戏着，说笑着，亲热着哩！她们给人间带来了喜庆和祝福！

用崇实的精神写文章 篇2

散文是最讲究修辞的。一谈到修辞，一些散文作者往往刻意在语法、语言、结构等方面追求奇巧华丽。而孙犁认为，修辞的目的是为了立诚，立诚然后修辞。他对《周易·乾卦》中《文言》说的“修辞立其诚”这句格言，作了生动的阐述，用文学史上苏秦的例子加以说明。他说，古人说好辩而无诚，所谓利口覆邦国之人也。然而，就是苏秦，除了外交辞令，有时也说真诚的话。《战国策》里记载了他不得志时，家人对他很冷淡，及至得志归里，家人态度大变。苏秦曰：“嗟乎！贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵，岂可忽乎哉！”这就叫情见乎辞了，比他游说诸侯时说的话，要真诚多了、感人多了。孙犁告诫从事文学创作的人，欲求语言文字感人，必先从诚意做起。

文章短，是《老荒集》的又一引人之处。孙犁在《陋巷集》后记中说，我只是觉得我老了，应该说些切实的话，有内容的话，通俗易懂的话。在选题时，要言之有物；在行文时要直话直说，或者简短截说。我不知道别的读者怎么样，每逢我看到拐弯抹角，装模作样的语言时，就感到很不舒服。这象江湖卖药的广告，明明是狐臭药水，却起了刁钻的名儿：贵妃腋下香露。不只出售者想入非非，而且将使购用者进入魔道。的确，读完全书后，深惑文章中，通篇都是大实话，没有半点虚伪造作之态。那些浮浮泛泛、看起来云山雾罩的文章在这本书里是绝迹的。嚷嚷了多少年的“刹长风、兴短文”，总是短不下来。孙犁一针见血地指出：文章短不下来的主要原因，就是忘记了写作上的实事求是。因此兴短文，就是要提倡“返朴归真，用崇实的精神写文章。”这在中国是有传统的。刘知几的《史通》就力主文章要简要，要简朴。他说有些古籍“寻其冗句，摘其烦词，一行之间，必谬增数字；展纸之内，恒虚费数行。”而某些今人的文章又何尝无此“冗句”、“烦词”的弊病。我想，读读孙犁这朴实无华的小书，或许会对匡正这种文坛弊病有益。

描写雪景的文章美文 篇3

终于跨年的第三天，推开房门发现了：“哇!下雪了!”对呀，就是没有了冬日的皑皑白雪，没有了踏雪的吱吱咯咯声，没有了雪花飘在脸颊上凉滋滋又无限温柔的感觉。原来大西北的冬天就缺这么一场雪。

在东北，常年冬天见到白雪，便不觉珍贵，亦不觉得想念，东北的雪花飘的早，飘到每个角落，一猫就是整个冬天，容颜都轻易不会改变。就是不下雪的日子，也会在沟壑里、田野上、屋顶上、车辙中，东北的雪是一朝邂逅，一冬相伴。

大西北的雪就飘的有些缠绵，温度还没降低，它就赶紧着着陆，幸好是半夜开始的节奏，否则恐怕要被山上白天的温度融化的面目全非了。

于我们东北石油人的脚步踏遍了这里的山脉，给宁静的大山带来了东北的豪迈，也让这里的雪误以为入错了经纬，一会硕大的雪花拍下，一会密集的小雪扑面，那个架势大有填平山脊之势。

大西北的雪就这样铺天盖地的飘了一天一夜，直下到封车的指令下来，眼看继续下去连山也要封了!东北人是见惯了风雪的，这点阵仗还真吓不倒谁。只见东北的石油汉子扛起扫帚、铁锹，如同盘古开天地般直奔大山主道、井道，轻身上路都需走上一个小时的主道，愣是被这些男人们一锹一锹、一下一下清理个干净!连庄二转站内的东北女人们也不甘示弱，东北的风雪早就练就了女人们坚毅的性格、不服输的品质。六个女人在站长张松涛的率领下，把两千平米的大站清扫的干干净净，不但没被风雪压倒，反倒笑语连城，笑声在空旷的白茫茫的大山中回荡着，告诉着大西北，东北女人也爽朗豪迈!

雪景为主题的文章美文 篇4

雪景（1）：

雪然而冬天的使者，结白的象征，它以自我独有的身姿装点着大地，像玉一样洁，像烟一样轻，像柳絮一样轻。

早晨，我上学的时候，天空中的雪花像一片片鹅毛，纷纷扬扬，飘飘悠悠，然后宛如一群身穿着白纱裙的小仙女，牵着那洁白轻柔的舞裙，向人们展示自我的芳姿。

我伸出手，接住几片洁白的小雪花如获至宝似得欣赏着它们：多么可爱的小雪花呀！比点点晨露都要晶莹，比丝丝秋雨还要细密，简直如玉屑般无暇，让人爱不释手！

雪渐渐地小了，空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花。我张开嘴，迎接雪花，六角形的雪花落在我的舌头上，那种清凉的感觉一向沁到心底。

多美的雪景啊！

雪景（2）：

冬天没有春天的鸟语花香，没有夏天的绿树，也没有秋天的果实，但我喜爱冬天，因为冬天有那洁白无暇的雪。

这天早上，我一睁开眼睛就觉得很明亮，我立刻走到窗前一望，原先然而下雪了。然后我穿好衣服走到门口，一看，枯树的枝干上托着厚厚的积雪，像圣诞树一样，格外美丽。路旁的松树上挂了一朵朵“小白花儿”，像然而老天爷专门布置的。

我背着书包去上学，马路上也盖上了一层白雪。没人踩过的地方，又松又软，然后被踏过的地方，又光又滑。我走在雪地上，脚下发出咯吱、咯吱的声响。

我喜爱冬天，美丽的冬天！

雪景（3）：

冬天下雪，对北方人来说，然而太平凡可然而了。可然而，对我们南方人来说，却然而千载难逢！这天清晨，天还未大亮，我刚一齐床，便感到全身冷飕飕的，我往窗外一看，啊！天上掉洗衣粉？然后不对啊！我立刻穿好衣服，拉开窗子，仔细瞧瞧，啊！下雪了！我这才恍然大悟起来。我迅速吃完早餐，急急忙忙去上学。路上，雪并不大，象美丽可爱的蒲公英一样漫天飞舞，夹杂着雨水一齐落下来；有的象棉花一样缀满在树叶上，好似一蔟蔟小白花，个性然而在汽车灯光照射下，犹如无数的金银珠宝挂在树梢上，银光闪闪，好一片银色的世界！我们不知不觉地来到了学校。然后在操场上，同学们纷纷丢掉雨伞，三五成群互相嬉笑着，追逐着，有的伸开冻红的小手去感受雪的存在，有的张大嘴巴去品尝雪的滋味，……迎接雪的光临。大家欢快地跳啊！跳！唱啊！唱！……忘记了平日的烦恼和忧愁，留下难忘的完美回忆！

雪景（4）：

大年初一，我穿着一身的新衣服，兴高采烈地和妈妈一齐去逛温岭新开的乐购超市。一进超市的大门，一股浓厚的节日气氛迎面扑来。超市里人山人海，商场里的东西更然而琳琅满目。我们在超市里逛了很久。

一走出超市，眼前的景像让我出乎意料。一望天际的天空中慢慢悠悠地飘下来晶莹剔透的雪，一朵朵，一片片，就像一只只白蝴蝶在空中翩翩起舞，又像天上的仙女给大地的新年礼物，把无数的素花向大地倾洒。

洁白的雪越下越大，没多久，大地就像披上了一件银装。雪就像调皮的孩子，然后有的落在大树上，树上就仿佛开满了一朵朵银花。有的落在房顶上，一座座房离子就像戴上了一顶银色的帽子。有的落在远处的山上，给群山换上了一件斑斑点点的银装。停在路旁的汽车早已被白雪覆盖住了，披上了一件新年与众不一样的新衣服。

我再也顾不上寒冷了，跑到雪中，让雪飘落在身上，我伸出手，然后接住一片片晶莹的雪花。雪到我温暖的手，立刻就融化了。

回到家里，看着纷纷扬扬的大雪，我想，明日我必须跑到山上去，堆雪人，打雪仗，然后尽情地享受雪给我们带来的喜悦和欢乐。

雪景（5）：

一年有四个季节，鸟语花香的春天，百花齐放的夏天，硕果累累的秋天，然后可我最喜爱寒冷而又洁白的冬天。

冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，然后一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又完美。

冬姑娘踏着脚步过来啦。看，天空中飘扬的雪花就然而她的脚步，鹅毛般的雪好像一个个寒冷而又洁白的冬天活泼可爱的小精灵跳着舞蹈。冬姑娘给大山宝宝披上了一件厚厚的棉衣；给马路盖上了棉被；给房顶带上了漂亮的首饰。雪越下越大，大片大片的雪花纷纷扬扬地飘落下来。那雪真大啊！像鹅毛，似棉絮。那雪真密呀，像然而从天到地扯起了一个宽大的雪帘。那雪花有多好看哪！就像白蝴蝶轻轻地扇动着翅膀飞落下来。

雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真然而一派瑞雪丰年的喜人景象。孩子们跑到院子里堆起了雪人，你滚一个，我揉一个真开心！不一会一个胖胖的雪人就堆好了，这然而一个可爱的雪娃娃能给孩子们带来快乐。

雪代表纯洁，此刻，我正置身于白雪皑皑的美景之中。冬天的清晨，四周一切都显得那么静，没有了流水声，也没有了悦耳的鸟鸣，只有静谧似乎在我记忆的深处，也曾有过这样的雪景。

我爱你雪！

雪景（6）：

经历了一个又一个春夏秋冬，迎来的又然而一年中的冬天；好冷，即使冷，我们大家也感受到了冬天的温暖。其实，冬天也很精彩。

早晨往学校走时，鹅毛般的雪从天空中飘了下来，把大地盖上了一层厚厚的棉被，房屋和树木都披上了银装。树上白了，房顶也白了，真然而一个洁白的世界，好漂亮啊！冬天，大雪纷飞，人们好像来到了一个优雅恬静的世界，来到了一个晶莹剔透般的童话世界。

一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又完美！

雪景（7）：

凉爽的秋天过去了，寒冷的冬天来到了。

不经意间，冬姑娘披着她的白色长袍来了。呼呼声成了冬天的主旋律，调皮的的雪娃娃也跟着伴起舞来。使人对冬竟有些惊恐，但冬的神秘却又引起我们的无限向往。

窗外飘起了雪花，姗姗来迟的雪密密匝匝，随风旋转，飞舞，真然而好一个未若柳絮因风起。操场上已经看不到鲜红与仓绿，取而代之的然而一层白皑皑且茫茫的积雪。小雪花飘飘悠悠地落下来，之后又变大了，像高贵的天鹅轻轻抖动翅膀，又像洁白无暇的花瓣纷纷落下，在米黄色路灯的辉映下，雪花陇上一层淡黄，一缕韵味弥漫在校园空中……

朦胧之间眼前展现的然而一幅幅如诗似画的奇景。那一棵棵青松的针叶上，凝结着一层层白霜，就像一树树洁白的秋菊，湖畔的垂柳银丝飘荡，幽静的小路边的灌木丛像然而一株株白珊瑚一样晶莹剔透令人留恋往返。

我之所以喜爱冬季，然而因为它给我们带来了无穷欢乐，也正然而它，让一些美丽的句子、段落涌出……

雪景（8）：

眼看冬天又要来了，我和小伙伴们又奔出家门，去感受冬的韵味。

只见雪花漫天飞舞，不一会儿，就变成鹅毛大雪。这雪一会儿像六边形，一会儿像小星星，竟然还像天降神兵。如过你将一片雪花含在嘴里，你就会感到一种微微的清凉感。

只见纷纷扬扬的雪花，满天飞舞。不一会儿，就变成了银色的世界。地面上成了雪毯，房上铺满了“棉絮”，那梧桐树上、柏树上、竹枝上挂满了雪球和银条。远远望至少，玉树琼枝，银妆玉砌，充满了诗情画意。好一个洁白无瑕的城市！雪纷纷扬扬，不数往下落，就像谁不留意打碎了玉甁。那碎玉飞舞着，不断变换着舞步。一会儿，然后大地披上了银装，枯树变成了玉珊瑚。雪下得很大，犹如鹅毛一般。它们悄悄地、慢慢地从天而降，点缀着万物，仿佛一个个小天使下凡来了。它们给大地盖上了一层厚厚的棉被，给房子穿上了银装。雪落在树上，一团团，一簇簇，就像松鼠的大尾巴，蓬松松，沉甸甸；马路上更然而好看，仿佛一条长长的带子，然后人们踩上去，咯咯作响，好像在弹奏着交响曲。雪越下越大了，整个世界变得一片洁白。房屋、树木、田野、高山到处都披上了盛装。快看！一个小孩正在吃雪花，看他不紧不慢﹑从从容容的样貌，好像他不然而在吃雪花，而然而在广寒宫吃“冰糖”。

突然，我发觉一个雪球正以百米冲刺的速度飞向我的脖子，我立刻躲闪，没想到还然而被砸到了。我气愤极了，回头一看，“做案原凶”––然后王建彬正躲在一旁坏笑。我立刻冲过去，给他了一个“回马枪”，他立刻脖子流水了，真痛快！

写雪景和打雪仗的美文 篇5

篇1：写雪景和打雪仗的美文

今年的冬天特别寒冷。寒假里的一天，天阴沉沉的，乌云密布，西北风呼呼地刮着，不一会儿，鹅毛般的大雪便从天空中纷纷扬扬地洒落下来。

大雪整整了一夜。第二天一早，我推开门一看，嗬，好大的雪啊。洁白晶莹的雪花缀满枝头，树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银球儿。地上的雪很厚，人一踩上去就发出“咕吱”、“咕吱”的声音。

尽管外面冰天雪地，可却困不住我们小孩子。我从家里出来，外面已经有不少小朋友在玩雪了，我和小军、小明他们几个玩打雪仗。不一会儿，我们就觉得全身暖和和的，一点儿也不觉得冷了。

打雪仗累了，我们决定在雪地里堆一个雪人。说干就干，我们几个先用雪堆成一个很大的雪球，像个洁白的地瓜。我们把冬瓜立在地上做雪人的身子。我们又堆成一个小一些的雪球，做雪人的头，接着又为雪人装上了胳膊。小明从家里拿来围巾，帮雪人围上。小军拿来胡萝卜做雪人的鼻子。我用炭做雪人的眼睛。用小樱桃做雪人的嘴。二年级打雪仗作文300字

我们的雪人真漂亮！

篇2：写雪景和打雪仗的美文

雪在纷纷扬扬的下着，把大地染成了一片雪白。门前的空地，一场空前绝后的雪仗正在如火如荼的举行……

参加打雪仗的人员分成两队，分别由我和老哥带领，我们定下规则：谁被命中三下便输了，我哥很擅长指挥的，往往只要几分钟就能解决战斗，所以决不能掉以轻心。

比赛开始！我迅速从地上拿起一把雪捏成球，猛得甩了出去，不料用力过猛，给扔过了头。我的队员也不甘示弱，雪球接二连三的从空中划过，给对方带来了不小的“伤亡”。老哥恼羞成怒，投过来的雪球砸中了我方的一个队员，他很恼火，飞速向老哥投去一个“手榴弹”，老哥一闪，躲过这一击，但他后面的一个队员就没那么幸运了，因躲闪不及而被命中了。老哥见队员受伤，恨不得一口把我们全吞了，指挥自己的队员全力反击，把我方打得节节败退。所幸苍天有眼，老哥他们身边没有雪了，我方乘机反击，打得对方抱头鼠窜，我随手一甩，命中一个对手的鼻子，他也是个强者，迅速回了一个“礼”——原味的冰淇淋。我哥更是强，趁我还在“吞食冰淇淋”的时候往我脖子里塞了把雪，冻得我手舞足蹈，被老哥调侃说是“金蛇狂舞贺新春”，真是太窘了，狠不得找个地缝钻进去。

经过一场激战，只剩下我和老哥决战，老哥仗着他的雪多，拼命进攻，我闪来闪去，终因躲闪不及而被命中，这一局由老哥一队胜出。

雪仗结束了，可这一场雪还没有结束，地上也仍然是大片大片的雪，远远望去，世界还是一片雪白。

篇3：写雪景和打雪仗的美文

“下雪啦！下雪啦！”雪这个顽皮的孩子把大地都染白了，树白了，房子白了，小草也白了，到处都是白茫茫的一片。好象大地大地披上了一条白色的地毯。这下子可把孩子们乐坏了，有的在搭雪桥，有的在堆雪人，有的在滚雪球。最热闹的要数打雪仗了，让我们一起加入这场战斗吧！

一来到“战场”，一个小伙伴就把雪球一个劲地往我这扔，好象和我有什么深恨大恨似的，我左躲右闪好不容易才躲过这雪球的夹击。我心想：就这么点实力也想和我斗？我捡起雪球准备夹击了，“开雪球！”我使地向那个小伙伴扔去。“打中啦！打中啦！”我和周围的几个小伙伴哄堂大笑起来。“新一代小丑出现！”因为我不歪不偏正好打在了他的鼻子上，雪球还在上面打滚呢。他要复仇了。“看我的百发百中。”话音刚落，雪球就朝我飞来。“看我的卧虎藏龙。”我卧在雪地上，等待着雪球飞过，雪球刚飞过，我就跳起来，把手中准备好的雪球往他扔去，又中啦！

怎样写好文章的结尾 篇6

关键词 结尾 凝聚点 升华

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2013）11-0099-02

结尾和开头一样，都是文章整体结构中的一个不可缺少的组成部分。开头难，结尾又何尝容易？结尾是人物形象塑造及性格的完成，故事矛盾冲突的解决以及主题思想的充分显示，是作者思想的升华与感情的凝聚点，是延伸文意与舒展情思的良机，是读者领悟文章主旨的一把钥匙，是衡量创作水平与艺术功力的一把标尺。因此古人有“行文看结穴”“一篇全在结局”之说。俄国著名作家契诃夫曾说：“我要等到想出一个跟开头一样妙的结局才写它。”鲁迅先生在《藤野先生》的结尾时，为了抒发作者对藤野先生的强烈怀念之情，表达藤野先生对自己的鼓舞和激励，表现作者对“正人君子”的“深恶痛疾”和战斗精神，曾煞费苦心，再三斟酌，反复修改，才写下了现在这样的精彩感人的结尾。总之，中外古今的文学艺术大师们都非常重视文章结尾的斟酌，在处理文章的结尾时都是慎之又慎。他们为了使文章的结尾能像“豹尾”一样给力，总是呕心沥血地去精心设计，以期收到耳目一新、动人心魄的艺术效果。因此文章的结尾切忌草率，一定要全力以赴，精心设计。

那么，如何设计好的结尾呢？当然这没有也不可能有一个现成的框框可循，一个固定的模式可照抄搬用。然而，从中外古今的优秀作品中的精彩结尾里，我们不难发现，好的结尾都有着相同的共性，这种共性正好为我们提供了写好结尾的经验和大致的要求。因此我们根据一些精彩的结尾所具有的共性，总结以下几点供大家参考。

首先，要明确结尾是文章整体结构中的一个有机组成部分，它是与文章总的思想倾向密切联系的，不论以什么样的方式来结尾，其目的应该服从于总体的艺术构思，服从于巩固乃至扩大开头与中间的艺术成果，从而达到完成结尾所担负的任务，即突出人物的性格，深化文章主题，加强文章思想的深度和艺术魅力。如九年级语文上册《我的叔叔于勒》一文的结尾令人回味无穷，发人深思，起到深化主题的作用。

其次，结尾要自然。无论是交待人物的命运、故事的结局，无论是作者对所写之人所记之事的议论或抒情，无论是明理后的归纳或号召，都应该是顺理成章，水到渠成的。如，《出师表》的结尾，不但倾诉了依依惜别之情，而且也把诸葛亮对刘氏父子的一片忠心表现得淋漓尽致。再如，鲁迅在小说《故乡》的结尾写道：“我在朦胧中，眼前展现一片碧绿的沙地来，上面是深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这一结尾，既寄寓着作者对人生、社会的认识与理想，又富有生动形象的哲理性的议论，不正是在小说内容描写的基础上而生发出来的含蓄深沉、发人深思的精辟议论吗？这结尾既丰富了小说的内涵，又深化了主题。

第三，要首尾相顾，前后呼应，给人一种浑然一体的感觉。比如七年级语文中宗璞的《紫藤萝瀑布》的开头“我不由得停住了脚步。”这与结尾：“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”首尾呼应，使文章思想感情起到萦绕回环的效果。

第四，要如同豹尾般有力。柳宗元的《捕蛇者说》通过对蒋氏捕蛇生活的生动描述，深刻地反映了当时永州人民的悲惨生活。作者在结尾点明主旨：“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”這种“卒彰显其志”的结尾，如同画龙点晴之笔，使文章的思想深度和力度获得了充分的显示，因而十分深刻有力。

第五，要给人留下想象的空间。好的结尾描写不是欣赏者审美活动的结束，而是继续和扩大。文尽思不断，曲尽意无穷。如义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文七年级上册《羚羊木雕》的结尾：“可是，这能全怪我吗？”一句反问式的结尾，起到发人深省、撼人心魄的力量，并给读者留下了丰富的想象的空间。

第六，要力求创新避俗，新颖别致。艺术贵在不落俗套，勇于创新。只有富有特色和新意的结尾，才更具有艺术魅力。杨朔的散文《荔枝蜜》的结尾，就十分新颖别致。“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。”结尾以梦境来抒发作者对劳动人民的深切爱戴之情，真是独辟蹊径，令人耳目一新。

总之，好的结尾必然使文章的结构更加严谨、自然、完整和统一；必然使文章的内容和主旨，更加鲜明、深刻；必然让人深思遐想，使人震惊感悟，深受教育和启迪。如果说一篇文章犹如群山，那么好的结尾就应该是起伏群山中的巅峰；如果说一篇文章犹如一首优美的乐曲，那么结尾就应该是曲终而留下的袅袅余音。因此，精心设计结尾十分重要，千万不能草草了结。

同时还要注意的是结尾应该是简明，忌冗长，否则会冲淡文章的主体，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，这样文章的感染力就大打折扣。

雪小禅写时光的文章美文 篇7

雪小禅写时光的文章美文（1）

其实，这是我两年前就要写的，但一直不忍动笔，不忍触及这段明媚却奢侈的往事。在那些日子里，我经历我最为刻骨的，影影绰绰的爱情。至少我单方面是这么认为的。以前我总很傻的认为，时间长了，它是不会留下一点痕迹的。

现在我才知道，遗忘是一块湿漉漉的棉布。尽管费尽力气拧干，可是还是会留下大片的水分，让我的心一起跟着无边无际地沉重，像是一场没有尽头的跋涉。

我越来越相信安妮的那句话：生命是一场幻觉，烟花绽放了，我们离开了。所有所有的真切快乐，所有的荒唐的宣言，所有的无奈和渺茫的未来，都在初二的夏天向初三的冬天，坠落下去，没有想象中的尘土飞扬，一切都是在无声中进行，在平静中落幕。没有太多的轰轰烈烈，更没有太多的时间来让我回神，甚至连我眼中的泪都没有来得及涌出，便又悄无声息撤退了。

然后我开始拼命地写字，以一种虔诚的心情从文字寻找灵魂。每天深夜12点，我都坐在昏黄的灯光下，写着那些没有情节的心情，记录着那些难过与绝望，感伤着我为时已晚的梦幻。那些张扬落寞的文字，像是我冷漠的脸，茫然地注视着左右流动的人群，渐次僵硬。

初三的那个夏天，我每天都生活在心浮气躁中，放肆地游离我的思绪；在狂妄叛逆中，挥霍着我的青春。我时刻都扮演着不安分的角色，那些进政教处的日子，那些年轻得不知天高地厚的日子，那些总是无所事事，肆意游荡的日子，我成了一个有着不俗成绩却又不折不扣的混混。我面对着老师忧心的目光，面对着同学们复杂的目光，一日一夜地，继续着我的青春。

那个冬天，我总孤独地走在外滩，想象着那些如错觉般的往昔，然后突然把手悬在半空，划过天空。我听见自己的肋骨在风雪中根根断裂的声音。有人告诉我，不高兴的时候，装着很高兴，装着装着，似乎真的高兴了。于是，我总是把笑容挂在脸上。那段时间，我给自己制作了一个个完美无缺的欺骗。

突然某天清晨，在朦胧中，我以为一切都回来了。所以，我笑了，笑得天昏地暗。然而所有的美好，都在我睁开眼睛的刹那，归于死亡，独自留下我分明的笑不知所措。我看到自己的梦碎了一地，那些棱角分明又透着暗暗寒光的碎片都悬在了整个房间，我伸出了我的手，想要紧紧握住，只感到一阵锥心的疼。然后，我看到自己浓重的血，一滴一滴。从我体内汩汩流开。

雪小禅写时光的文章美文（2）

我打开手掌，曾妄想抓住时光，但它总是从我指缝中逃去，我永远追不上它。我能做的：只有感受它的存在。

一分钟，一小时，一天，一月，一年，一生，时光都在逃窜。它留给我的，只有背影，甚至没有痕迹。仿佛过了一会儿，一切又从头开始。我偶尔揣测着，人一生能干些什么？又有什么意义呢？

我的人生已步入灿烂的青春年华，但我总是让它流逝的那么快，那么快。当皎洁的月光洒满天空，我似乎来了精神，不想睡觉，睁大眼睛想着什么。时光，从我的思考中悄然飘去，就像徐志摩说的那样：“轻轻的我走了，正如我轻轻地来。我轻轻地挥手，作别西天的云彩。”当太阳徐徐升起，我总是赖在床上，一分一秒，在我的慢动作中溜去，我已失去了多少个一分一秒了，这些短暂的时间被我的大脑选择性忘记，所以留给我的，只有那空旷冷清的回忆。我到底在干什么？

我的人生已经完完整整的过去了十二年，这十二年里，我的记忆十分淡薄，似乎每一天都迈着同样的步伐，干着同样的事，慢慢的，我麻木了，我沉浸在无味的生活里。起初，我认为生活本身就是没有情调的，到如今，我才朦朦胧胧发现，被我遗忘的小时光，充满着美丽鲜亮的色彩。可惜，之前的我没有观察过生活的细节，生活的点点滴滴，都闪耀着璀璨的光芒。我的发现还来得及吗？

原来，一生中的每一秒，都有它存在的价值，在一分钟的时间里，能做许多事，然而，不知多少个一分钟曾被我抛之脑后，幸好，现在还不晚。

我朝前一望人生的路，路还长呢！可这条路走得好快，没等我反应过来，它也许已到尽头，可我要的不是这样的人生啊！我要的人生不一定华丽，不一定精致，起码，得是有趣的呀！得有我自己的韵味啊！要不然它的意义何在呢？

每个人都有自己的活法，但时光总是残酷的，它会打破你的生活，你的梦想。人生，不是看你留下了什么，而是看你懂得了什么。时光停止之际，一切的一切，都会成为泡影。

雪小禅写时光的文章美文 篇8

一分钟，一小时，一天，一月，一年，一生，时光都在逃窜。它留给我的，只有背影，甚至没有痕迹。仿佛过了一会儿，一切又从头开始。我偶尔揣测着，人一生能干些什么?又有什么意义呢?

我的人生已步入灿烂的青春年华，但我总是让它流逝的那么快，那么快。当皎洁的月光洒满天空，我似乎来了精神，不想睡觉，睁大眼睛想着什么。时光，从我的思考中悄然飘去，就像徐志摩说的那样：“轻轻的我走了，正如我轻轻地来。我轻轻地挥手，作别西天的云彩。”当太阳徐徐升起，我总是赖在床上，一分一秒，在我的慢动作中溜去，我已失去了多少个一分一秒了，这些短暂的时间被我的大脑选择性忘记，所以留给我的，只有那空旷冷清的回忆。我到底在干什么?

我的人生已经完完整整的.过去了十二年，这十二年里，我的记忆十分淡薄，似乎每一天都迈着同样的步伐，干着同样的事，慢慢的，我麻木了，我沉浸在无味的生活里。起初，我认为生活本身就是没有情调的，到如今，我才朦朦胧胧发现，被我遗忘的小时光，充满着美丽鲜亮的色彩。可惜，之前的我没有观察过生活的细节，生活的点点滴滴，都闪耀着璀璨的光芒。我的发现还来得及吗?

原来，一生中的每一秒，都有它存在的价值，在一分钟的时间里，能做许多事，然而，不知多少个一分钟曾被我抛之脑后，幸好，现在还不晚。

我朝前一望人生的路，路还长呢!可这条路走得好快，没等我反应过来，它也许已到尽头，可我要的不是这样的人生啊!我要的人生不一定华丽，不一定精致，起码，得是有趣的呀!得有我自己的韵味啊!要不然它的意义何在呢?

每个人都有自己的活法，但时光总是残酷的，它会打破你的生活，你的梦想。人生，不是看你留下了什么，而是看你懂得了什么。时光停止之际，一切的一切，都会成为泡影。

半夜起来写文章 篇9

此后的一段时间，他每天都来到这里，按时发表文章，表达自己的思想和观点，执著地坚持着。在我和他人松懈的时候，他也从未停下过前进的脚步。

他的名字叫汪培宏，是我校的一位数学教师。在一次班主任会议上，他主动要求承担起一项课题研究任务。由此，我知道他数学教得很棒，班主任工作做得很细，对教研颇有兴趣。后来，我知道他一直笔耕不辍，随时记下教学中的点滴感悟。于是，我盛情邀他加入我们的乐园。

“汪老师，写那么多文章，辛苦了。”一天中午，我碰到汪老师的时候，对他说。

“写文章的过程，是一种精神的享受过程。有时候我睡到半夜，有了灵感，就爬起来写。”汪老师道出了实情。

半夜爬起来写文章!这着实是一种让人叹服而又望尘莫及的境界。我说：“汪老师，积累到一定程度的时候，你可以出版一本书。”

“这个，我还没有想过。我写东西，纯粹是一种享受，是为了思考教育，反思教学。如果今后有机会，我会试试看。”汪老师说。

我们的谈话很快结束了，一个“潜心教育的智者形象”浮现在我的脑海。

高二描写雪景的文章 篇10

今天，熊老师出乎意料地允许我们下去玩雪，因为原来熊老师一向不允许我们去玩雪，而且可以让我们尽情地玩，狂野地疯，大声地吼。

我们同学们健步飞跑地来到操场上，狂野之心立即蔓延开来。

A.同学在花园中踢树，把一群刚刚睡醒的雪花踢落下来，像绵绵细雨一样飘落下来，一阵寒风吹来，雪花与雪籽坠落在我的脸部，我丝毫感觉不到寒风刺骨，雪籽攻击我脸部的疼痛，因为我已沉醉与这美妙、惟妙惟肖、栩栩如生的好似一幅图画般的雪景中了!

B.下课时分，同学们个个都冲往校园中白色的海洋――花园。像农民伯伯冲到金色海洋去感受丰收喜悦的心情一样。同学们也一样冲进白色海洋把雪花儿从树上、树叶上、树枝上采下来玩打雪仗!花园中顿时沸腾起来，欢声笑语一阵接一阵，同学丝毫没受到坏天气的影响，而影响玩的心情。有的同学用雪打别人，那人没有感觉被雪打的冷与痛，因为他玩得已经忘乎所以，把被雪打的冷与痛彻底淹没了;有的……

雪景的美文 篇11

花开花谢，几度寒冬。望不断的雪舞时节呵，好想和你煮雪夜话，赋一首雪韵在记忆的深处里潜藏，听晶莹的雪花无韵无律的低吟浅唱.....

推开梦的天窗，在百花凋零的清冷里，悠然听雪，听雪飘落在窗前的洁白的心事，听雪花温柔的轻叹，听雪花落地时的温润响声，如同听着一朵朵花开的声音，那一片片雪，翩然起舞，舞起一抹嫣然，舞起盈盈香。

洁白的飞羽，给冬的世界皮上的洁白的雪袍。放眼望去，一片一片的雪儿，走过冬天的痕迹，轻歌曼舞，尽情燃烧，在晶莹的心上带着柔情万种，带着丝丝缕缕的思念，盈盈绽放在如雪的心怀。

飘雪红尘，雪映寒冬，不知这飞舞精灵挂在了谁人的眉梢上?又落在的谁的心头?

写文章要注意选题 篇12

一、选题是对文体的选择

擅长理性思维，会说理议事的同学可选择议论文；擅长形象思维、会写人叙事的同学可选择微型小说；情感丰富、擅长抒情的同学可选择散文。一般不主张选择写诗歌与文言文。因为诗歌与文言文在写作与评卷尺度上都比较难把握，除非你真正有这方面的特长，否则不要去冒险，而且许多作文题经常是“诗歌除外”的。

二、选题是对题材的选择

选题也可称作搜题，就是搜索一下自己积累的素材哪些可以用，哪些是重点用，哪些是概括用。为了写得顺手，充分展现自己的个性，可以选择自己最拿手的素材，即自己最感兴趣的有过研究的材料。因为最感兴趣研究过的，往往越容易做到言之有理、言之有情，自己的感受也越深，写起来也得心应手。如果你最喜欢历史故事，尤其对某个朝代有专门研究，可以在保证切题的前提下，在那里挖掘素材，尽可能挖得丰富些，深刻些。当然，有些人所共知的老素材要尽量避开弃用，或者变换角度灵活用，否则就有套作的嫌疑。

同时，回忆自己以前写过的优秀习作，哪篇可以借用一些内容，再做一些补充，引发深入的思考，这样做可以节省许多时间。别人发表的优秀文章我们不能也不可以套用，但自己写过的为什么不好好利用呢。

三、为自己的作文拟写标题

这主要是针对话题作文与材料作文的，要为自己的作文取一个合乎题意的能体现你个性的题目，因为“好题一半文”，马虎不得，而且这步工作一开始动笔时就要做好，否则，如果后面时间紧了，很容易遗忘，导致缺题。一般情况，不要以话题做自己文章的标题。否则会给评卷老师一个缺乏创新的印象，因为拟题恰恰是显示你才气的一个平台，千万不要轻易放弃这个展现自己风采的机会。

我们知道，文章标题如人的眼睛，写活了，意义是不可低估的。那么，怎样拟题呢？笔者以为文章题目首先要能概括文章内容或主旨，引起人们的思考；其次题目要醒目，能吸引人的眼球；最好能具有哲理或诗意。我们可以化用古诗名句，如2000年山西高考作文，可用“横看成岭侧成峰”作题；对西方国家对我们的偏见与误解的材料，可以用孔子的名句“己所不欲，勿施于人”来取题。也可引用流行歌词来增添时代与文化气息，如“其实你不懂我的心”“我的未来不是梦”等。更可以用修辞手法来取题，如比喻、引用、双关、设问、拟人、借代等，像2004年四川高考作文题“生命是常开不败的花”，一个形象的比喻，有哲理，富诗意。当然，也可使用数学公式作题，如写社会教育与家庭教育的重要，用5+2=0，即5天的学校教育，加上2天的社会教育与家庭教育就成零了，等等。

所以，面对高考“第一大题”的作文是马虎不得的，花上5到10分钟时间去进行选题思考，是值得的。切不可因为担心时间紧张而匆忙动笔，一边想一边写，又修修补补、改改划划。这样所花的时间反而会更多，而且文章的思维不会连贯，语言也不会通顺，质量也就可想而知了。

描写雪景的唯美美文 篇13

刚开始，雪花数量几少，落在地上逐渐融化，后来雪越下越大，好像天上有一位神仙正大把大把的把白糖洒落人间。

过了一会儿，雪更大了!有的雪花在天空盘旋，有的雪花把树枝压弯了腰，雪花给大地穿上了一件雪白的衣裳，还让孩子找到了雪天的快乐。

不一会儿，村里边便出现了好多雪人：有的拿着扫把的雪人、有的雪人穿着小裙子、有的像奥运福娃、有的……

写雪景的句子 篇14

2、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适《别董大》

3、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。黄景仁《别老母》

4、晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。郑燮《山中雪后》

5、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。卢纶《和张仆射塞下曲其三》

6、路出寒云外，人归暮雪时。卢纶《李端公/送李端》

7、千尺阴崖尘不到，惟有层冰积雪。辛弃疾《贺新郎用前韵送杜叔高》

8、梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。王旭《踏莎行雪中看梅花》

9、夜雪初霁，荠麦弥望。姜夔《扬州慢淮左名都》

10、乱山残雪夜，孤烛异乡人。崔涂《除夜有怀》

11、犹余雪霜态，未肯十分红。王十朋《红梅》

12、最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。杨万里《最爱东山晴后雪》

13、闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。陆游《梅花绝句》

14、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。李白《北风行》

15、东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。刘克庄《落梅》

16、水晶帘外娟娟月，梨花枝上层层雪。杨基《菩萨蛮水晶帘外娟娟月》

17、雪月最相宜，梅雪都清绝。张孝祥《卜算子雪月最相宜》

18、终南阴岭秀，积雪浮云端。祖咏《终南望馀雪》

19、剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》

20、岁云暮矣多北风，潇湘洞庭白雪中。杜甫《岁晏行》

21、野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。李颀《古从军行》

写文章应遵守逻辑常识 篇15

泪

大多数人以为，人只有在伤心流泪的时候才叫哭。可你是否知道，实际上我们一生中大约要“哭”二亿五千万次?

让我们来看看怎么会哭得这样多。我们的眼睑是皱叠的皮层，依靠肌肉能像舞台的幕一样启落。这个幕起落得很快，所以它并不影响我们的视力。平常你甚至意识不到它的发生。实际上。眼睑平均每六秒钟就自动开闭一次。

人的两只眼睛的外上角上各有一个泪腺。另外还有能把眼泪送往上眼睑的泪管和使眼泪从眼眶流出的管道。

我们每眨一下眼睛，就产生一种吸力，使泪管开启，吸出一些泪水，其作用是湿润我们的角膜，机械地说，这跟哭并没有什么不同，哭也正是这样的情况!

你不是曾见过人在大笑时会流眼泪吗?这个道理在于：我们大笑时，肌肉压迫了储存眼泪的泪腺，于是眼泪就流了出来众所周知，洋葱会使我们流泪，尽管我们根本不感到伤心。这是因为洋葱能发出一种挥发性物质，这种挥发性物质传到眼睛里时，我们就靠流出的眼泪来对抗这种物质的刺激，眼泪能“冲洗”掉刺激物。我们受到烟熏时，情况也一样，我们会自动地“哭”起来以保护和清洗我们的眼睛。所以哭是每时都在发生的，司空见惯的常事。

这篇介绍人为什么会流眼泪的知识短文，多次使用“哭”这个概念，随心所欲的扩大它的外延，破坏了文章的内在逻辑性。

这篇短文一开头，就故弄玄虚，说我们每个人一生中之中实际上要“哭”二亿五千万次；第四段又说，我们每眨一次眼睛，就产生一种吸力，使泪管开启，吸出一些泪水，湿润我们眼睛的角膜，“这跟哭并没有什么不同，哭也正是这样的情况”；最后一段竟说“哭”是“每时都在发生”，是“司空见惯的常事”。一言以蔽之，凡是淌眼泪，作者就认为是“哭”了。

其实，“哭”和“流眼泪”是不能混为一谈的。《现代汉语词典》在解释“哭”这个概念时，是这样说的：“因痛苦悲哀或感情激动而流泪，有时还发出声音。”这就告诉我们：“哭”这个概念的外延是很有限的，它只包括“因痛苦而流泪”“因悲哀而流泪”“因感情激动而流泪”。除此之外的“流泪”，就不能算是“哭”。

可是，这篇短文的作者却把“哭”这个概念的外延，扩大到同“流泪”这个概念的外延相等，把“伤心流泪”“大笑时会流泪”“洋葱会使我们流泪”“受到烟熏时”流泪，统统叫做“哭”，甚至“我们每眨一下眼睛……吸出一些泪水”，都叫做“哭”!

我们每六秒钟就眨一次眼睛，就等于每六秒钟“哭”上一次，一天除去睡觉的八小时，以十六个小时计算，我们每天竟要“哭”上几千六百次，怪不得短文作者断定我们一生中大约要“哭”二亿五千万次!这怎么能说得通呢?这说明短文的作者对“哭”所表示的概念缺乏明确的理解，因此把“哭”这个次几乎完全用错了。

出现任意扩大概念外延这种毛病的原因，主要是作者缺乏有关的逻辑知识。

概念的外延，则是指概念所反映的事物的总和。我们在使用概念时，必须弄清它的含义，不能随便改变它的内涵和外延。不懂得概念的确定性，任意扩大或缩小概念的外延，就不能准确反映客观事物。

要纠正这一类的毛病，关键在于提高认识，明确正确使用概念对于写作的重要意义。

人们在说话、写作以及思考问题时，一刻也离不开概念。文章里的每一句话，都是由概念构成的。概念使用不当。判断就会发生错误，推理也就不合理了。概念、判断、推理都不妥当，文章也就谈不上什么条理性了。由此可见，概念明确，使用恰当，这是写好文章的一个重要条件。概念使用得正确，文章才能准确地表达作者的观点，文章才可能条理分明，有说服力。

有些议论文和说明文，主要是通过解释、分析概念来说理的：概念解释清楚了，观点也就鲜明地表达出来了。下面是鲁迅的著名杂文《“丧家的”“资本家的乏走狗”》节选。

凡走狗，虽或为一个资本家所豢养，其实是属于所有的资本家的，所以它遇见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都狂吠。不知道谁是它的主子。正是它遇见所有阔人都驯良的原因，也就是属于所有的资本家的证据。即使无人豢养，饿的精瘦，变成野狗了，但还是遇见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都狂吠的。不过这时它就愈不明白谁是主子了。

大凡“走狗”都是会咬人的，目的就是想讨得主子的欢心因而得到一点恩惠。“走狗”必定都能与资本家挂起钩来。而且是遇见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都狂吠，唯主子言行而俯首听命。唯有如此，方可称其为“走狗”。

“走狗”如此地忠心，主人自然心知肚明，只要这狗还没被赶出家门，成为无人豢养的丧家野狗，主人就会时时刻刻护在它的身后，唯恐因狗的行为不端而辱没了自己的名声或遭到别人的棒打。

“走狗”毕竟还只是条狗，还是会有“狗性”的。虽然它可能因主子的权势地位名望而出入豪门，华衣锦食，被养得膘肥体壮。但当有馒头时它还是不会选窝头，当有骨头时它还是不会选馒头，当一切的一切不再能满足它一己之私欲时，它必会借主子之名，却抛开主子之实，私下里干些卑鄙龌龊的勾当。

一开头就抓住“走狗”这个概念进行解释。“走狗”们的真实面目。通过深刻、透辟的分析，鲜明有力地揭示了“走狗”们的真实面目。通过对“走狗”们生活习性，性格脾气的分析，让读者很快弄清了这个概念的内涵。只要符合这些特征的人自然都可以称之为“走狗”了。这就有力地驳斥了否认自己是“走狗”的政敌们的诡辩。全文用解释概念作为武器，笔锋锐利、泼辣，句句击中要害。

概念不明确，使用概念不准确，这是同学们写说明文和论说文比较容易犯的毛病，《泪》就是典型的例子。