中学生红楼梦笔记

中学生红楼梦笔记（通用8篇）

中学生红楼梦笔记 篇1

《红楼梦》是一部非常优秀的小说，研究它的学者很多，它是我国古代文化史上的一个灿烂的亮点，是中国乃至世界的文化宝库。这里给大家分享一些关于红楼梦笔记，供大家参考。

红楼梦笔记1

昨日方领略着江湖豪情，今日又穿梭在富人府邸。真当是两片天地，浑然不同。但细细对比，又有些许相似。

先说不同的。大到年代、环境，小到文字、伏笔。大的太容易看出来了，我就讲讲小的。看了前二十回的想法，那就是《红楼梦》不同于《神雕侠侣》的便是人物方面的笔墨。在《神雕侠侣》中，每出现一个人物，都是不管他是谁，先写一段情节，突然来一段人物来由，道出此人是谁及其详细信息，叫人看的有理由头。而曹雪芹却似没有那么多的笔墨花在这等细节上，加上《红楼梦》中人物又出奇得多，叫我看的是各种糊里糊涂，往往是出现一个人，只道其名字，偶尔提及身份，方知是谁谁谁的亲戚。但要一一记得那么多人物以及它们之间的关系，却是相当的难了。

接下来就是作者留下来的伏笔了。看完《神雕侠侣》，真是无比佩服金庸老先生，其情节或是人物看似寻常，但却是大有学问。别的不说，光是杨过这个名字，就足以说上许多。杨康认贼作父，郭靖给他儿子取名杨过，字改之。这里就寄托了郭靖的希望。而妙绝的是在之后的襄阳城中，那些人谈话中赞叹杨过就像西晋开国元勋羊祜一般英勇，并且说道羊祜和杨过是谐音。若是寻常人，能由一个名字生造出这等前有头，后有尾的情节。曹雪芹虽有伏笔，但还是相形见绌。什么英莲应怜，霍启祸起的，便也觉着不那么惊奇了。

现在来说说相似。印象最深的就是“秦可卿死封龙禁尉”这事了。大户人家，只是因为秦氏死后灵幡上写时不好看，便抱了银子给贾蓉兑了个五品龙禁尉，只为到时灵幡上写着好看。一联系《神雕侠侣》，竟也有相似的场面。杨过在铁枪庙后见到“不肖弟子杨康之墓不才业师丘处机书碑”时，就是怒火中烧，在救下柯镇恶后嘱咐他将碑文改为“先父杨府君康之墓 不肖子杨过谨立”。看来人们对死后的碑文或是灵幡确是很有讲究。

再看“葫芦僧判断葫芦案”这事。“护官符”三字一出，便觉得无比厌恶。也只有这等小官配得上什么“护官符”。想皇帝老爷也未听说“护官符”罢。弱肉强食的道理无处不适用，正如高手对决，强者胜于弱者，像欧阳锋和洪七公战成平手纵是拼得性命也要分出胜负，此时却戴上了“护官符”的帽子，怎能不让人心生厌恶。

论及书中诗句，曹雪芹当之大胜与金庸。我觉得也就是这点使得《红楼梦》能堪称四大名著。能在故事情节中加入那么多原创诗句，且能欲好则好，欲差及差，而且还借书中人物给出评价，实是显出曹雪芹的真本事。

只是《红楼梦》中的一点我不喜欢，那就是满书官话，我是看得很不舒服。但也无奈，毕竟碍于书中情境，处于大户人家，定是满嘴的官话，不比闯荡江湖的，寻常人讲话，毫无忌惮，看起来就是舒服。只看完二十回，要什么感受也是无用。六分之一，何以见得。

红楼梦笔记2

《红楼梦》，大家应该都非常熟悉这本书吧，是曹雪芹所著的，四大名著之一。

在图书馆一次偶然的邂逅，我翻开了这本书，认识了她——林黛玉，她最后可以说是患忧郁症死的，但他(她)给我留下了很深(深刻)的映像。她那张眉清目秀的面孔，天真的想法，还有和贾宝玉的那段悲惨(令人感伤)的爱情故事。

上个星期，回头望瞭望图书角，又发现了《红楼梦》这本书，又(一时)心血来潮，借接回家看看，回顾回顾这本中国的经典名著。我觉得，当时的社会很奢侈，贾府的贾母很有权势，说话很有分量，贾府上下全都听她的。

但她特别疼爱贾宝玉，把他当作心肝宝贝。也许因为是贾府上上下下都是姑娘，只有贾政(贾府的老爷)和贾宝玉两个男人吧。贾宝玉有一个表妹叫林黛玉，她很爱哭，但很有才华，很漂亮，也就是那个令我映像最深的人物。做诗、画画样样精通。

她和贾宝玉很谈得来，经常一起玩耍，但别人都说宝钗比林黛玉好，唉......不过，林黛玉不是很坚强，还有些疑心病。现代的孩子要坚强些，不要那么多愁善感。我觉得，林黛玉在我心里是《红楼梦》里最喜欢的人物，也是最让我感动的人物。最后他们贾府也是死的死，嫁的嫁。

最后，还是以悲剧(悲惨的结局)结束了这段故事，贾宝玉和林黛玉那绝后的爱情故事真是让人深思。想想红楼梦，真的想别人说的那样“红楼梦中梦难醒”，但林黛玉的知书达理还是我们女孩子要学习的哟。

红楼梦笔记3

世界上有很多很多的名著，譬如我国的四大名著，其中《红楼梦》是我最喜欢的一本。

红楼梦又称《石头记》，我看了书才知道原因，原来是跟女娲补天的故事有联系，女娲补天后剩下了一块儿石头没用上，这块石头十分孤独与伤心，后来来了一个和尚和道士，请求到人间看看，于是变成了通灵宝玉。在天上有一座美丽的宫殿，叫赤霞宫，里面有个神瑛侍者，他发现了一株仙草，他十分心疼这株仙草决定帮助她，仙草十分感动，化成了一位女神仙，这个时候神瑛侍者想下凡去训练自己，就到负责下凡的神仙那里去报到。仙草神瑛侍者这不见了，得知已下凡，她便也去找负责下凡的神仙。负责下凡的神仙，尽幻仙姑安排神瑛侍者带着通灵宝玉下凡去了，而仙草变成的绛珠仙子为了报答他，把一生的眼泪都给他，警幻仙姑被感动，于是安排他下凡。后来神瑛侍者就是贾宝玉，而绛珠仙子也就是林黛玉。

这就是《红楼梦》的来源。

而这个的故事主要是按照贾宝玉和林黛玉的爱情故事，贾宝玉和薛宝钗的故事为主线写的。我喜欢《红楼梦》这个长篇章回小说的原因是因为，一它的思想非常好，里面不但有许多指导意义，也形象生动地写出了封建社会，里面包含了许多哲学道理。而他的语言也十分的细腻婉转，令人百读不厌，里面的诗词文笔，可以说是中国小说的巅峰，无人能及。我十分欣赏文中的男主角，贾宝玉，他不管对待谁，对待自己的家人，他是对待身边的侍从仆人，都是一样的，都是平等的，他不像平时的贵族人一样，是歧视他们，而是挺着胸膛伸出双手，来帮助他们。同时，我也欣赏林黛玉，一说起她，就会想到黛玉葬花，容貌清丽，兼有诗才。我十分心疼他，有情人并未终成眷属，在薛宝钗与贾宝玉得大婚上泪尽而逝。

红楼梦，让我懂得了许多的道理，让我爱不释手，看多少遍都不会腻，是一部特别好的作品。

红楼梦笔记4

《红楼梦》是一部中国末期封建社会的百科全书。小说以讲述上层社会中的四大家族为中心图画，真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影，是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。把一个个的人物写的活灵活现，有以神话故事中的女娲为开头引出着一故事——石头记。有以甄隐士为线索开始即结束了整个的故事。

我总认为红楼梦的伟大之处在于它体现了一种败落的趋势，不管是家族的，爱情的，仕途的，都是走向没落，这在喜聚不喜散，爱好大团圆结尾的中国古典小说中并不多见。

我不得不感谢续者高鄂，尽管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少让黛玉死了，管她登仙还是辞世，至少她别了宝玉，很好很好。

不是说我天生残忍喜欢看别人的悲剧，但是，不是有句话说吗?塞翁失马，焉之非福?对于黛玉这样一个脆弱的封建少女来说，死，是她的解脱，是她所有悲剧的终结，是她的幸福。当她在地下安静的沉眠时，看着宝玉仍在凡世寻找出路，不得不说，她还是幸福的。

相比之下，应该说，宝钗是一个深受传统思想文化禁锢的女孩，文中也没有提及她究竟是不是喜欢宝玉，只是明示了贾府最高权威元春站在了宝钗的一边。没人会在意宝钗的意见，她和宝玉一样。只是封建贵族制的牺牲品。

宝玉犯错挨了打，宝钗义正言辞，劝道“你是要改过了罢。”于是她被学者定位封建统治的卫道士。等我们看到了红楼的结局：黛玉的惨剧，宝玉的悲剧，宝钗的闹剧。

品读之后，就会发现能够受伤也是一种福气，即使是像黛玉那样失恋了，一夜之间老了十岁也不介意，假如能大哭一场就好了。有多少人能像她一样抱着自己的抱负与才华和对宝玉的爱和恨走呢?

我的意思是：假如有一种人生归宿可以选择，那么，死于伤心，比活在心如枯槁不发芽的灰暗生活里，更合我意。

林黛玉那种“碧云天，黄花地”的哀愁，并不是空泛无由的，好的感情总是最接近人类美的本质。女子对此的追求要更偏执些，注定也要受更多的苦。

宝黛二人的故事告诉了我们：感情是一种如此稀缺的资源，除了珍惜，我们别无它法。

红楼梦笔记5

《红楼梦》是古典小说史上的巅峰巨著，代表着一个时代的文学艺术顶峰。这本书展现了广阔的社会现实生活，生动描述了多姿多彩的世俗人情，淋漓尽致的反映了一个封建大家族的方方面面，是一部现实主义和浪漫主义高度结合的伟大杰作。

《红楼梦》原名《石头记》，以贾，王，薛，史四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。红楼梦在艺术上取得了巨大的成就，传神地塑造了一大批有血有肉的个性化人物:如多愁善感，情重多心的林黛玉，喜欢扎在女孩子堆里，不爱读书的贾宝玉，稳重老练，娴静可爱的薛宝钗，善于算计，媚上欺下的王熙凤。阅读红楼梦对提高我文学素养有很大的帮助。

在这本书中，贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，几代人的命运沉浮，其中所蕴含的人生哲理，世态人情，值得我们去反复品味，咀嚼一生。书中栩栩如生的精美插图，让我对书中涉及的相关背景知识还有每篇文章所蕴含的哲理有了进一步的了解，也让我亲身体验了那个时代绝美的爱情和深刻的社会现实。

中学生红楼梦笔记五篇

中学生红楼梦笔记 篇2

中国的名著里面, 《 西游记》《 三国演义》《 水浒传》 所讲述的故事简单明了, 情节热闹, 很容易使学生产生兴趣并轻松愉快地阅读下去。 只有《 红楼梦》 是思想性和艺术性结合得最好的一部名著, 是一部真正值得任何人仔细阅读的一部奇书。 但读懂它却是不容易的, 众所周知, 《 红楼梦》 高深莫测, 文字“ 里外皆有喻”是它的最大特点, 像谜语一样让人难以读懂, 这是很多人读《 红楼梦》 读着读着望而却步的原因。 因此对学生来说, 要想读懂《 红楼梦》 , 首先要喜欢上读, 因为兴趣是最好的老师, 有兴趣读, 终有一日会读懂它。 对于这样一部经典名著, 如何让学生喜欢上阅读, 并在浅显的层次上读下去, 本人有以下几个方面的建议:

一、教师强力推荐

给学生推荐阅读书籍, 首先就要推荐《 红楼梦》 , 推荐书籍就像是给这一书籍做广告, 做宣传。 如某部电影还未播放, 观众们早就知晓, 并且大有急不可耐、不看此影不罢休的情绪。 这是什么缘故呢? 是宣传的力量, 宣传的效应。 给学生推荐《 红楼梦》 时, 也要给学生造成极大的宣传效果, 老师一定要把这一名著在文学上的历史地位、文学影响、人文素养等方面告知学生, 简单讲讲书中凄美的爱情故事和写书人的辛苦, 以及为什么只能“ 真事隐, 假语存”的写作背景, 从而引起学生读这本书的兴趣, 加强学生读名著的驱动力。

二、学生分层自读

在老师的推荐下, 学生有了读《 红楼梦》 的欲望后, 就要指导学生去读。一般来说, 可以让学生由简到繁、由浅至深地读。对于九年义务教育阶段的学生, 知识水平还比较有限, 要完全读懂《 红楼梦》是不可能的。如果让学生直接去读完整版的《 红楼梦》 , 就会觉得不知所云, 不知所云就会觉得索然无味。 为了不让学生失去阅读这一名著的兴趣, 由简到繁地阅读就特别重要, 这也是引起学生阅读兴趣的一剂良药。

低年级学生, 就要引导他们从最简单的拼音助读版读起, 让学生对《 红楼梦》 里面的一些典型故事有初步了解, 对主要人物有所认识。 随着学生的成长, 再引导学生读少儿版的《 红楼梦》 , 学生就会进一步加深对《 红楼梦》 的影响。 接下来, 再阅读完整版的《 红楼梦》 , 学生就不会产生生硬突兀的感觉, 而是在进一步加深对故事情节、人物脉络的认识基础上, 会对书中涉及的知识有所认识与了解, 并得以理解。 如, 衣着美食, 园林建筑, 人物性格, 心理活动等。这种由简到繁、由浅入深地阅读, 能达到循序渐进的功效。 同时, 读的遍数多了, 也能达到其义自见的目的, 最主要的是能引起学生阅读的兴趣。

三、红学书籍辅读

《 红楼梦》 作为一部旷世奇书, 文学迷宫, 历来研究者颇多, 其成果集为一门学问, 这就是“ 红学”。 要想喜欢上《 红楼梦》 , 解开其中的奥秘, 阅读红学作品必不可少。一些浅显的红学作品, 如《 刘心武揭秘红楼梦》 , 周汝昌的《 红楼小讲》 等等。 一边读着原著, 一边读红学作品, 不仅能够释疑加深了解, 还能启迪思想加深探究, 从而增加学生的阅读兴趣。 在读《 红楼梦》 时, 遇到诗词曲赋在所难免, 这就需要读相关的辅助书籍, 如《〈 红楼梦〉 诗词赏析》 等书。尤其是第五回, 里面的诗词曲赋等, 更是全书的金钥匙, 暗示着全书主要人物的命运走向, 要读懂这些诗词, 辅助读物必不可缺。因此, 这些辅助读物是引领学生爱上这部名著的开心果。

四、简单勾画人物关系图

《 红楼梦》 中人物众多, 仅有名有姓的就有七百多人, 且关系复杂, 身份有别。这就要提醒学生, 要想读懂必须理清人物关系, 那么就要用图示的方式或用表格的方式, 简单勾画人物关系图。 如在阅读完整版《 红楼梦》 时, 第二回合, 冷子兴演说荣国府, 就可把贾家的人物关系的主干图勾画出来, 形成草图。 在此过程中, 使学生对人物关系了然于胸, 更重要的是完成这一草图是学生自己的成果, 因而会产生成就感, 更能产生深读甚至研究的欲望。

五、通过实物认知

《 红楼梦》 不仅博大精深, 而且涉及范围广, 只有亲身经历一下接近那个时代空间的物体, 才能在大脑中形成书里面所描绘的景物的立体图像, 才能有身临其境的感觉, 才能理解书中的情节。 如有条件, 可参观一下自己家附近遗留下来的古老建筑或大户人家的院落建筑, 请人讲解, 就能理解什么是“ 抄手游廊”“ 垂花门”, 什么是“ 套间里的暖阁”“ 碧纱橱”, 什么是“ 穿堂”“ 过厅”, 什么是“ 影壁”“ 屏风”等等。 对这些建筑上的名词与实物一一对应后, 对人物的活动空间就会有更清晰的认识。还有经常漫步于公园花园, 了解那儿的小桥、长廊、独亭;看看那儿的桃花、梨花、菊花;认认那儿的槐叶、柳絮、石榴籽……当学生逐渐认识了《 红楼梦》 中描写的物体时, 会产生成就感, 并产生更加强烈的兴趣, 把这一名著读下去。

总之, 让学生爱上阅读《 红楼梦》 , 不是一朝一夕之事, 而是长期的读书工程。 只要方法得当, 激发兴趣, 学生终究会拥有打开这扇艺术殿堂大门的钥匙。

参考文献

谈如何引导学生阅读《红楼梦》 篇3

关键词：人物串读 设疑深读

阅读名著既是提高中学生整体素质的一个重要途径，也是贯彻素质教育极为重要的一环。《红楼梦》具有丰富的审美价值，也是高考必考的篇章。而当前，课程繁重的中学生或者因为没有时间阅读，或者因看不懂而半途而废，对《红楼梦》中的人物的了解不全面，对故事情节一知半解。针对这一情况，我结合自己的教学实践，对中学生阅读名著的方法进行了探析，希望能为学生打开一扇进入《红楼梦》迷宫之门。

一、教师示范，情节串讲

传统的阅读是指按照章回来读，教师一般一周布置3—5回的阅读目标。学生如果按照这样的方法来读，就会散漫无拘，半途而废，不可能有好的效果。因为章回阅读法存在许多问题：首先，重点不够突出，因为许多章回没有细看的必要，如第9回“恋风流情友如私塾”和第10回“张寡妇贪利权受辱”等，而且学生受时间的限制，回回都看是不可能的。其次，学生遗忘率高，回回都看导致回回都忘记。再次，教师也没有那么多的时间来导读和检测。于是，我设计了人物串读法，抓住宝黛的爱情这个主要线索，专挑经典情节解读，这样有利于学生对《红楼梦》中的人物或者情节有完整的认识。

抓住主要人物梳理情节以后，学生对小说的脉络就会十分清楚，我再用个性化的语言对林黛玉这一人物形象进行分析，就把《红楼梦》的门像迷宫一样打开了。宝黛的爱情故事时时刻刻牵动着学生的心，学生一下子被人物的命运所羁绊，于是他们开始决定见缝插针地读《红楼梦》，就连课间和中午休息时间都不放过。

二、自主学习，分工阅读

在示范解读后，我设计了一个表格，要求学生分小组分工阅读，每个小组选金陵十二钗里的一个人物，挑情节串读，并且要求每个小组在阅读完一个人物后出一份专题卷子。例如，“王熙凤专题”，将所有与人物相关的情节设计成一张卷子，总共出六份卷子，基本涵盖小说的主要人物和主要情节，然后将这些卷子全班共享，形成一个巨大的知识题库。学生每周读一个人物，轮流阅读六个主要人物，教师每周抽一节课讲评学生出的试卷。

学生在这一阶段的小组分工合作中有明确的任务：读哪一个人物，读哪些情节，把零碎的人物片段串起，形成完整人物形象。而教师的主要任务是帮他们找出与人物相关的章节和经典的片段。这种分工阅读的模式有助于学生的学习。

三、品读名段，设疑深读

对故事情节熟悉后，我便引导学生通过对名段的品读加强对人物形象的认识。名段是作家情感心意、心性外化而出的笔歌墨舞，是作家感受生活的艺术表现。教师通过设疑引导学生阅读名段可以提高学生对文学鉴赏的能力。

例如，在《红楼梦》中最吸引学生的情节是“宝玉挨打”，不少同学见到回目就很感兴趣，还没有读就连发疑问，我把这些问题抛出：宝玉不是很受贾母喜欢吗？谁还敢打他？为何事情而打？打伤了没有？每个人去看他时各有何不同言行？于是一场关于宝玉的讨论热潮在班级展开，同学们纷纷围绕宝玉被打事件在书中苦苦追寻前因后果。

学生通过寻求教师的设疑中对人物的了解有了更深层次的认识，其他人物形象也在教师的引导和学生的讨论中鲜明突出。学生在领悟红楼梦的语言魅力时，也能感受到曹雪芹谋篇布局的独具匠心。

四、合作探究，展示成果

检测阅读成效，展示课是必不可少的，同学对人物有了完整的认识以后，会形成个性化的见解，还能跳出书本，深入思考，有些同学开始在周记中写书评了：有打趣薛蟠的，有悼念晴雯的，还有悲悯宝钗的，还有的同学设计了“作为当代男人，你更愿意选择黛玉还是宝钗”的问卷调查，举办辩论大赛等活动。

看到他们对《红楼梦》的爱不释手，我觉得，该把课堂让给学生了，于是我就借学校的公开课让学生上台点评《红楼梦》。我设计的课题是《漫话红楼》，要求学生按小组合作探究，并派一位学生上台综合大家的见解发表观点，我鼓励学生大胆质疑，用自己的语言点评一个自己喜欢的人物。而我则在学生发言后做一两句点评，起穿针引线和补充的作用。

五、总结方法，深化意义

新课程标准强调：“鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义。”名著是一座艺术宝库，教师的示范解读就是学生走进宝库的“金钥匙”。

情节串讲法使学生对作品脉络有了完整的认识，懂得抓住人物穿针引线，把握主旨，这样他们在阅读《三国演义》等其他作品时也能举一反三、触类旁通，能在短时间内把握整部作品的结构和主题思想。

名段深读法使学生对人物有了深层的认识并且形成自己独立的见解，有了深刻的感悟，在阅读其他作品时，学生就能够知人论世，以意逆志，和作家进行隔空的心灵对话。

课堂展示的意义在于用活动的形式激发学生兴趣，能够以点带面，多角度地展现学生对名著的理解，促进学生读写的结合，还能够提高学生的文学鉴赏品味。

红楼梦的小学生笔记 篇4

这本书主要讲的是一个家族的衰败，贾府原来很是兴旺，可是后来贾府的人死的死，走得走，贾母在的时候这个家还算可以，贾母死后这个家就彻底不成样了。

林黛玉眉目如画，娴静娇弱而且天资过人，但我还是觉得她太可怜了，她的母亲在她小的时候就去世了，黛玉自己从小多病，身子弱不经风，最后死的还那么惨。我很不喜欢薛宝钗，要是没有薛宝钗林黛玉也就不会死去。

我还很喜欢王熙凤，这个人极为聪明，心眼少说也有一千多个，我最喜欢王熙凤《借刀杀人》那一篇，在那一篇中明明是她自己想要杀尤二姐，最后却赖到秋桐身上，王熙凤这一招真是高，但同时我也感到她过于歹毒。

贾府真是可悲，最后落魄到那个程度，正所谓“满纸荒.唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。一场红楼中的梦事，写尽人间悲欢。”不过一个家族在那个由胜到衰的时代最终还是逃不过衰败的命运，还是顺其自然吧!

红楼梦读书笔记 张小涵

最近，我一直在读了《红楼梦》。《红楼梦》原名《石头记》，是很难读懂的一部小说，更是一部非常伟大的文学作品，塑造了众多栩栩如生的人物形象，如林黛玉、贾宝玉等，曹雪芹花费了十年时间，删改五次完成的，具有十分深邃的意味。

故事是从女娲补天多了一块大石头说起的，这块大石头经过女娲的煅炼之后，已经通了灵性，变成了一块仙石。仙石被带到人间后，发生了许多故事，这就是《石头记》的缘来。

其中，我最喜欢的是《刘姥姥一进荣国府》这一节。以前，我就听说过刘姥姥的大名，现在，终于知道关于刘姥姥的故事了。

刘姥姥带着小孙子板儿来到荣国府，看到了许多没见过的东西，如不停摆动的自鸣钟、也吃到了许多好吃的美味佳肴，还得到了20两银子的资助，作者把刘姥姥的一举一动都描写得惟妙惟肖，把她的心理活动也描写的十分生动。语言却很生活化，把故事讲得娓娓动听。

读这部作品，需要细细读，慢慢品。我想：《刘姥姥一进荣国府》的故事，也饱含着现实生活中的“满纸荒.唐言，一把辛酸泪”吧，曹雪芹因为历尽了沧桑，才写出了传唱千古的《红楼梦》。

《红楼梦》读书笔记 篇5

当仔细品读一部作品后，你有什么总结呢？这时最关键的读书笔记不能忘了哦。你想好怎么写读书笔记了吗？以下是小编为大家整理的《红楼梦》读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《红楼梦》读书笔记1

仔细想来中国古代的小说无非世情、历史、神怪三种被人奉为主流，若论艺术成就之高低，《红楼梦》一书无疑是世情小说的艺术成就的最高点。

初读红楼，无法体会曹雪芹先生草蛇灰线，伏脉千里的写作手法，只觉得看山是山、看水是水，所能读懂的不过是贾府的兴衰成败、宝黛的爱情悲剧。那时候，只觉得《红楼》一书是封建女性的赞歌亦是封建女性的诔文。自然，一本书是无法从实际意义上完全与其他的文学作品无丝毫联系，书中还是有其他经典文学作品的影子。仔细对比之下，《红楼梦》与《金云翘传》在故事情节、写作手法等方面有一定的相似性，这无疑是从前人作品中感悟而来内化于心作品之中的。但是，不同于别的作品的是书中的每一个人都是刻画细腻且具有灵魂的，每一个都是有血有肉的，或温柔贤惠，或孤僻乖张，或轻狂张扬，或端庄静雅……

再读红楼时，细细读了“贾宝玉神游太虚幻境，警幻仙曲演红楼梦”这一回，不得不感叹作者格局之大、思绪之深。作者写的，是作者的生活体验，是广阔的封建社会的真实写照，是这个时代所呈现的东西。《红楼梦》真真是一曲为这千红一哭、万艳同悲而怀金悼玉的，真真是为这奢侈腐化、仗势欺人而警告讽刺的。纵使白玉为堂金作马，纵使龙王请不来金陵王，纵使珍珠如土金如铁在这伦理丧尽、奢侈腐败下终究飞鸟各投林，落了片白茫茫大地真干净。

《红楼梦》读书笔记2

曹雪芹在《红楼梦》中真实地再现了人物的复杂性，使我们读来犹如作品中的人物同生活中的人物一样真实可信，《红楼梦》中的贾宝玉“说不得贤，说不得愚，说不得善，说不得恶，说不得正大光明，说不得混帐恶赖，说不得聪明才俊，说不得庸俗平凡”，令人徒加评论。不仅贾宝玉，林黛玉这对寄托了作者人格美，精神美，理想美的主人公是如此，甚至连王熙凤这样恶名昭着的人物，也没有将她写得“全是坏”，而是在“可恶”之中交织着某些“可爱”，从而表现出种种矛盾复杂的实际情形，形成性格“迷人的真实”。

《红楼梦》在思想内容和艺术技巧方面的卓越成就，不仅在国内成为“中国小说文学难以征服的顶峰”。而且在国际上也受到许多国家学者的重视和研究，有法国评论家称赞说：“曹雪芹具有普鲁斯特敏锐的目光，托尔斯泰的同情心，缪塞的才智和幽默，有巴尔扎克的洞察和再现整个社会的自上而下各阶层的能力。”

《红楼梦》读书笔记3

读完了《红楼梦》这本书，我的心里充满了惆怅,为书中的主人公美好的爱情得不到善终而遗憾，为作家曹雪芹的妙笔点赞，他将书中众多的人物形象，以独特不一的笔触刻画得淋漓尽致。如：林黛玉冰心玉壶，晶莹剔透；纯如赤子，一往情真；王熙凤圆滑世故，城府堪深，玩弄权术，阿谀奉承。贾宝玉，才智甚高，读书甚广，轻佻张狂。薛宝钗容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅，八面玲珑等人物形象。在曹大作的细笔下，书中人物栩栩如生，仿佛就活在了现代，让我再次亲临其境，亲眼见识一下黛玉的清秀之貌；认识风流倜傥的宝玉哥哥，见证他们唯美的爱情。目睹个中场景，叫醒他们，勇敢做自己，虽是幻想，却也美丽。因为我实在见不得有情人被残忍的分离，伤心人整日泡在泪缸里。

“自古红颜多薄命”，黛玉年纪轻轻就香消玉损，的确让读者深感惋惜。一个十几岁的妙龄女子，容貌靓丽脱俗，按理来说，应该是无忧无虑的，活力四射的时光，她却偏偏多愁伤感，尤见犹怜，很自然的就会引发读者的怜悯之心。回望故事情境，仔细看看黛玉个人的性格特点，她是敏感、细心、绝顶聪明，悟性极强。她在对待和宝玉的感情问题上常常表现过分自卑，猜疑和忧虑，既不相信自己，更不相信别人。她的敏感是因为她寄人篱下，每一步都走得小心翼翼，也因此养成了多疑的性格，家道中落对黛玉造成的影响就是：敢爱而不敢言，只有把爱深深地放在心中，期待着别人能帮她一把，把自己的爱情寄托于别人的怜悯，形成了强烈的依赖感。只把着了一个救命的稻草，信守爱情，正所谓，爱至深，伤也深。再加上身体上的先天虚弱，黛玉对事物的反应比较消极，什么事多从其反面来考虑，这也导致了黛玉在思维方式上极为消极和被动。最后，黛玉为爱情付出了自己的生命，红颜薄命，就是这样的。

感恩曹大作奉献出了这么一部了不起的作品。我将会反复去读它，因为它确实深奥,书中的一个个鲜活生动的形象至今还活跃在我的脑海当中,仿佛自己亲身经历过书中人物经历过的事情一样;黛玉的故事将会刻在我的记忆深处，愿天下有情人都成眷属。

《红楼梦》读书笔记4

很遗憾，直到这个年纪才完整的看完了一遍红楼梦。起初很担心自己读不下来，但一开始就被小说的情节，人物塑造，和优美的诗词吸引了，曹公的书果然不能错过。原来一直不明白为什么那么多人喜欢看红楼梦，还有那么多红学家研究红楼梦，一本小说而已。看完才知道，里面值得研究的东西太多了。小说并没有多少扣人心弦的情节，大都是宁荣两府家长里短的琐事。小说里的诗词优美，可以单独写成一本书了，唯一的遗憾是曹公没有完成作品就故去了。后二十章虽然是按照小说的发展路线来走，但读起来总觉得少了点儿什么。

这本小说就是古代封建大家庭的缩影，给我最大的感触是女人都很有才，说一不二的贾母，善于察言观色的凤姐，而相对来说男人有些无能。在封建礼教下的社会，女人掌权会有很多的弊端：首先，在封建社会女人是不能接受教育的，像贾母、凤姐能够掌权管家完全是靠天赋；其次，在封建社会女人是不能随便出门的，出门办事必须找男人，这就导致了权利的分散及里外的信息不对称。这也是两府日益衰败的一个原因。

《红楼梦》读书笔记5

我曾经十分不喜欢宝玉，因为我认为他太过风流倜傥，到处沾花惹草，却又不负责任。他曾与袭人鸳鸯麝月之流顾盼生情，心中却又怀揣着林妹妹。

处处留情，缱绻风流。直到看到“只见一阵风过，树上桃花吹下一大斗来，落得满身满书满地皆是花片。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣儿，来至池边，抖在池内”，宝玉担心脚步践踏花瓣，便用衣服兜住花瓣。他对于自然界的美，亦珍视，亦追求。他爱的，原是这世间万物的美。

爱有情者，亦爱无情者。他曾向鸳鸯讨吃胭脂，又在雨中提醒龄官，他曾在水仙庵哀悼金钏，又为晴雯杜撰芙蓉诔。他爱惜着绿蕊新发，初春乍到，窈窕少女的生机勃勃，却拒绝着枯草衰颓，深秋萧瑟，老妪孑然的残败迟暮。

他只爱生命伊始不受污浊的澄净的美。就像对莺燕的低喃，对荷波的惊艳，对女儿们的多情痴狂。

因此他“每每甘心为诸丫鬟充役，竟也得十分闲消日月。”因此他“拿了篦子替他篦。”因此他“自己烫了手，倒不觉的，只管问玉钏儿‘烫了那里了?疼不疼?’”。

因此他“想起上次袭人喜吃此物，便命留与袭人了。”

因此他“偏寻根究底，只因村姥姥信口开河。”

因此他“见了女儿，便觉清爽见了男子便觉得浊臭逼人。”

他本是青埂峰下一块顽石，却钟于琼闺秀阁，日月清华。

《红楼梦》读书笔记6

或许能理解金陵十二钗又副册中第一位是晴雯了：霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下人。风流灵巧招人怨。寿夭多因诽谤生，多情公子空挂念。

我曾想，晴雯若放在如今，也是与我们一样的花季少女，是做朋友的最好选择，她会有什么话就立马说出来，不绕弯，直肠子。可惜她却生错了时代。她是不属于大观园的，不属于贾府的，每当我想起那篇《芙蓉女儿诔》，总为其身世感叹。我宁可愿其真的成为一朵芙蓉花，也不会被世俗之礼所束缚了吧。十六岁的绝妙姑娘就在这残破的屋中抱屈夭风流，茜纱窗下，我本无缘;黄土陇中，卿何薄命!

晴雯是作为一个礼物送给贾母的，其命运就不是她能决定的了。她的出场无疑是一个悲剧，但她用自己活生生的血肉之躯向世人证明了这样一个礼物是具有怎样不可践踏的灵魂。她的生命毫无疑问是完美的。我眼中的.晴雯是相当美丽的，也是任性的，宝玉骂她两句蠢材，她就惹恼了，而且毫无忌惮的说：“要嫌我们就打发我们，再挑好的使……”气得宝玉浑身乱颤。不能不说晴雯眼里没有对主子的畏惧，“晴雯撕扇”无疑是《红楼梦》中最完美的一笔，撕着扇子，就仿佛在撕封建等级那张丑陋污浊的脸，更像是在鞭笞那位“温柔和顺”的袭人。她明白宝玉虽是淘气，却是她的主子，她必须尽到一个奴才的责任与义务，带病连夜为他补裘。她有她高贵的尊严，心里也从未把自己弄得一个奴才的身份。

晴雯是芙蓉之神，高洁但美得孤寂。可以说，她是精神世界的代表，给人留下命运的伏笔。高处芙蓉定以其姿色而常开不败。她是《红楼梦》一书众多人物中、更是“大观园”女儿国中唯一一个敢说、敢做、敢恨、敢爱的人。

她和黛玉是相似的，却有不同，她们心中都有一股难以言说的情节，晴雯表现出来的，是反抗，是与封建社会的斗争体现;黛玉表现出来的是隐忍，是泪水，是把惆怅寄予在诗词上。我欣赏晴雯她那撕扇子时的率真，与宝玉一起大笑时的爽朗，她虽只是个丫鬟，但心里肯定是渴望主仆平等的，她是爱着宝玉的，却碍于这种身份不能表达出来。不像袭人，外表装着粗粗笨笨的，但实际心中虚假得很。在又副册中，晴雯被曹先生安排在了袭人之上，位居第一，或许就是这个原因。晴雯身上流露出来的是一种真，一种封建时代下的悲哀。如若她生养在现代，也不用遭遇这般命运坎坷了。

《红楼梦》读书笔记7

妙玉，在我看来是个心性高洁的佛家弟子。她是金陵十二钗之一，是一个带发修行的尼姑，居于大观园中栊翠庵。原本是仕宦人家的小姐，极端美丽、博学、聪颖，但也极端孤傲、清高。

妙玉既不嫌贫，也不爱富。如果说她嫌贫，那么她便不会和邢岫烟交往，并且“关系极好”。同样的，妙玉也不爱富，她虽然给了贾母那成窑小盖钟喝茶，但是并不代表她巴结贾母。贾母她们吃完茶走出栊翠庵的时候，妙玉是“并不甚留，回身便把寺门闭了”。而后来第76回，同样景，妙玉送黛玉、湘云出门，是一直目送她们走远，看不见她们的背影后才将院门关闭了。这个鲜明的对比就很好的说明了妙玉绝不是嫌贫爱富的人。至于为什么讨厌刘姥姥，她单纯只是讨厌脏而已，过分的洁癖可以说是她唯一也是最大的缺点。但是她还是厚道的，就算她讨厌刘姥姥，至少也同意宝玉把名贵的茶杯送给刘姥姥卖钱度日。

妙玉不守佛门清规的深层内涵是“抗争”。妙玉一生都在抗争，既然带发修行不是出于自己的选择，那么就没必要让自己的青春被青灯古佛束缚。她要幸福地生活，要像其他女子一样获得属于自己的幸福。

《红楼梦》读书笔记8

《红楼梦》是一本奇书，对此我也不必用太多的语言来修饰。去年暑假，在好友婷的引导下，我得到了《红楼梦》带给我的精神上的洗礼。而今年暑假，是我第三次读《红楼梦》，此次我悟到了更多……

小说以贾、史、薛、王四大家族为背景，宝黛钗三人的爱情悲剧为明显，广泛的写了贾家荣、宁二府由盛转衰的过程。小说刻画了一个个血肉丰满、栩栩如生的人物形像，大到府中夫人，小到不起眼的丫鬟，我想书中的每个人无不给读者留下深刻的印像。

林黛玉，她给我最深的印像便是她的才华。她如那一池带着灵动而流过沁芳闸的活水，提锄揽篮，收一方落红；扶柳洒泪，送一池飘絮。正是因为你又如水的娇弱，最终还是在真爱与他人的良辰之时泪尽而逝。“木石前盟”伴着如雨般的泪水，化为永久的遗憾。

薛宝钗，这个二百年来饱受读者指责厌恶的任务，她又何尝从这段感情纠葛和婚姻中获得过快乐。宝钗是一个早熟的女孩，可怜的她要为自己考虑更需要为整个家族着想。宝钗聪明睿智，大方得体，但她却悲剧性的始终没有明白一场毫无爱情的婚姻对自己来说意味着什么。

小说如一只哀婉凄伤的交响曲，大大小小形形色色的人生悲剧构成一个个不同音色的音符，所有的音符贯穿了人生的各个层面，从主子到奴仆，从宫廷到民间，从成人到少年，无不具有着一段哀伤的爱情。

或许正如小说第一回的绝句所云，“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”

《红楼梦》读书笔记9

不得有那么多的人在研究《红楼梦》呢。

故事讲的是一个家族的兴衰，一个家族的大小故事。主人公为贾宝玉，他应该说来是一个柔中稍稍带刚的男子，他的柔有部分是因为环境所致，他们家上上下下几乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就应了一句话“近朱者赤，近墨者黑”。他们的家族是因为家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起，于是他们天天吟诗作乐，而其中又有两女子非提不可，那便是薛宝钗和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可贾宝玉偏偏就是喜欢她，她身子弱，老祖宗看不上她，便骗贾宝玉与薛宝钗成亲，林黛玉闻讯气死，而当贾宝玉揭开喜帕发现并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲绝，出家当了和尚。

这里的是是非非是“剪不断，理还乱”，古时女子争着要进宫，因为那样可以使家族富贵，可皇帝有上千嫔妃，得宠一时，没多久又要被淡忘了，她们又何苦进宫呢？皇帝饮酒作乐，衣食无忧，而老百姓则是吃了上顿没有下顿，生活之苦让人难以想像，也怪不得有了一次又一次的起义“造反”了，祸害之缘还是在于皇帝身上啊。这一出出的悲剧让人心寒而又愤怒，让人不由得痛恨起古时的苛捐杂税，它们把老百姓一步一步往火坑边上推，真让人深恶痛疾。

《红楼梦》一书让我时而高兴时而忧伤，时而愤怒时而感慨万千，也让我想了很多，或许吧，事事不能完美，而人也如此。

《红楼梦》读书笔记10

有人采访任正非，问他每天早上让他起床的动力是什么？他答我饿了，要吃早饭，仅此而已。你当真信他？

他是一个这么有目标、有激情的人，一个工作狂，他的时间这么宝贵，怎么会舍得浪费在床上？他的这个回答，就好比问开花是为了什么？你答开花当然是为了结果一样。大实话，又是大忽悠。难道开花更重要的不是为了绽放美丽，播撒芬芳吗？

最近正重读《红楼梦》。原本给自己列计划一天一回，共一百二十回，想着能在一百二十天里逐字逐句把它读完，那也算是不小的成绩。谁知，一两回读下来，根本刹不住。忍不住一直往后续，每天三四回。

二十年前我初读《红楼梦》，不管内容，只求情节，里面的诗词歌赋，繁琐的吃穿住行细节通通略过。仅仅把它当作宝玉宝钗黛玉三角恋故事来读。所以，除了认识几个主人公，几乎毫无收获。如今再读，态度完全不一样了。不仅书中所有配诗逐字逐句细读，连书下方每一个注解都不放过。碰到我喜欢的名言佳句我还会拿笔记录下来，这是我第一次读书时旁边还准备了一个笔记本。一点也不觉得麻烦，相反，很是享受。

虽然网上有现成的人物关系图可以下载，但我自己根据自己掌握的进度，慢慢完成了一个人物关系思维导图。自己做的，记得更牢，有利于后面阅读。

现在再读此书，感受真的很不一样，收获太多了。要知道自己这些年来了到底有没有成长或者变化，拿起曾经读过的一本书再读，就知道了。同一本书在不同年龄段读起来味道是完全不一样的。因为个人的经历、阅历和人生经验，还有理解能力，思想观念等等都在变化。

《红楼梦》是中国古代文化的一个大百科全书，故事性也很强，确实名不虚传，好看至极。若要问我现在每天早上起床的动力是什么？当然是起来读书，有好书在召唤，我舍不得赖床。心理专家说，幸福要向内求，外在的东西给人带来的幸福感和满足感是短暂的。

想想也有道理，难怪我从来没有因为要看一眼隔夜买的某个奢侈品牌包包而催促自己快点起床过。倒是常常为了某个约会、某本书或某次出门旅行而兴奋不已，不想睡觉。

那么，你每天早上起床的最大理由是什么呢？愿你跟我一样，有所热爱，也有所期待。

《红楼梦》读书笔记11

阅读《红楼梦》的时候，我很喜欢研究林黛玉这个人物。多愁善感使得她极具才华，放在现代，她将是卓越的文艺工作者。但仔细品品她的言行，她有很多思维的认知错误，使得她产生了错误想法，陷入在受害者心态中不能自拔，委屈、小心眼、闷闷不乐、忧郁，生活怎么能快乐呢？

我以下面“送宫花”事件为案例分析林黛玉的几种典型认知错误。

周瑞家的进来笑道：“林姑娘，姨太太着我送花儿与姑娘带来了。”宝玉听说，便先问：“什么花儿？拿来给我。”一面早伸手接过来了。开匣看时，原来是宫制堆纱新巧的假花儿。黛玉只就宝玉手中看了一看，便问道：“还是单送我一人的，还是别的姑娘们都有呢？”周瑞家的道：“各位都有了，这两枝是姑娘的了。”黛玉冷笑道：“我就知道，别人不挑剩下的也不给我。”

薛姨妈有12支宫花，好心好意送给几位姑娘。王夫人劝她都留给她女儿宝钗，薛姨妈自知宝钗不喜爱花儿粉儿，请周瑞家的送给其他姑娘，迎春、探春、惜春和黛玉各两支，凤姐四支。周瑞家的因为顺路，先送给了迎春探春，收到后两人停止了下棋，表示感谢；惜春和尼姑在玩，开了玩笑也请丫鬟收下宫花。之后给了平儿四支转交凤姐，最后去给黛玉送了宫花。黛玉有那么多选择，“谢谢薛姨妈惦记”“谢谢您送花过来”……黛玉偏偏说了一句“我就知道，别人不挑剩下的也不给我。”

其一，黛玉在并不知道事实的情况下添加了自己的故事：别人把不要的东西给自己。这犯了典型的“读心术（Mind-reading）”错误。她忿忿不平，却没有和周瑞的家确认下事实，“是因为别人挑剩下的花才给我吗？”而周瑞家的也许会说，“这些花都是相似的，没分别，先送给了顺路的人。如果你这么介意，以后就第一个送给你。”从而转变林黛玉看问题的视角。但林黛玉偏偏自己认定了一个自己版本的事实，不沟通，生闷气，她能开心吗？

其二，黛玉认为有了好东西，她就应该首先得到它，这犯了“应该”句式（Shouldy）的错误。为什么林黛玉就一定要第一个得到花儿呢？为什么不是宝钗，三春姑娘？只要别人不能按照自己的期待做事情，她就先生气。可是每个人都拥有自由意志，别人为什么要按照她的想法做事呢？林黛玉怀有一种对于“公平”的执着，只要认为是不公平就生气。如果怀着同样的心态，惜春、平儿也要嚷嚷，“为什么这花不先给我？”。宝钗也可以嚷嚷，“为什么没有问我，就不给我留花？”。薛姨妈也可以很委屈，她的一片心意被黛玉误解，她还有理由生气呢，以后有花还会送给黛玉吗？

其三，林黛玉过度关注了消极信息，犯了“心里过滤（Filtering）”的错误。在一件事情中她只挑负面的细节，却忽视了积极的一面。一共12支花，分给了5个人，那么很多姑娘都没有得到花，她是那个得到的人，却在挑剔，她是最后一个得到的。换一种心态，她可以想，“薛姨妈没有把花儿留给自家女儿和其他姑娘，却留给了我，我真是得感谢她。”如果是个盲目乐观的人，“我一定是最幸运的人，最好的花儿才会被保留到最后给我。”有时候，何妨一点儿盲目的积极呢？

其四，书中未明确提及，但林黛玉也很有可能犯的错误，是“贴标签（Labeling）”。她可能会认为薛姨妈或者周瑞家的“看人下菜碟”，产生怨言，却忘记了她们大部分时候都很友好。在生活中，“窝囊废”“蠢货”等等对人贴标签的做法只能推远人和人的距离，引发人和人之间的恶战。如果林黛玉能够分清楚“人的行为”和“人的本质”，她也可以想，“这次的花即使最后给了我，就算这是我生气的行为，但也只是这一次，完全不妨碍她们平素对我不错的。”

这几种认知错误是导致人生气、忿恨、抱怨的几种典型想法。大家会笑黛玉刻薄，却不一定意识到这些认知错误和自身的关系。其实只要留心，这些认知错误在生活中，电视剧剧情中随处可见。

在日常生活中，与爱人、孩子、父母、朋友、同事等等人际关系中，你是否有给任何人“贴标签”，只因为偶发的行为，就将对对方的判断提升至人格层面？

是否只关注他们做得不好的地方，常常念叨，却忽视了大部分时候他们都还不错？

是否认为他们应该像自己所设定的规则一样行事，如果他们不按照自己的想法做，就生气愤怒？

是否没有搞清楚事实，不了解真相也不沟通就对他人下判断？

……

如果你曾经做过上述的行为，就无需笑话黛玉，在某种程度上，你也犯了林黛玉的认知错误。

如果黛玉能够辨析出自己想法中的认知错误，她应该会成为另外一个人。而如果能够识别我们想法中这些不符合现实的部分，扭转认知错误，我们也会减少情绪波动，更少生气，生活更加愉悦。

为什么林妹妹有这些认知错误呢？可能因为自身患病，疾病本身的疼痛令她不能愉快。而由于不良的情绪也会影响人的想法，故而产生出种种错误的念想；或者由于基因的缘故，她本身比其他人更容易不开心；又或者她自幼丧母，父亲大概忙于公务，疏忽了对她情绪上的照顾，而她的老师也没有关照到她的情绪问题……

如果在生活中遇到了林妹妹似的行为或话语，我们首先可能会本能不愉快，但接下来应当认识到，这都是认知错误在作怪，林妹妹需要的是一次思维范式转变。无论为什么产生了认知错误，我们都需要看到，我们有选择的权利，选择去转变自己的思维范式，改变认知错误，或者帮助我们最珍视的那些人看到他们的思维错误，愉快生活。

当然了，也许有些人就是得保留着这些扭曲和极端才能够创造美，为全人类做贡献，那就任由他去吧。

《红楼梦》读书笔记12

读《红楼梦》,展现在我们面前的是一个熙熙攘攘的人物世界,给我们印象最深的也是这此些感动我们的人物,我们耳熟能详的贾宝玉,林黛玉,薜宝钗,王熙凤乃至刘姥姥等都给我们留下了深刻的印象

《红楼梦》中描述了这样一个人“鲜艳妩媚,有似乎宝钗,风流袅娜,则又如黛玉“乳名”“兼美”,脂寓兼具宝钗、黛玉之类“擅风情、秉月貌”,便是败家的根本,这个人就是《红楼梦》中最美丽的女人------秦可卿,秦可卿凭借自己的美丽荣登上了“蓉大奶奶”的宝座,她“蓉大奶奶”的地位与她的娘家的家世不相称,她的家里老父弱弟，无钱无势,而贾府却是京都八公之一。

《红楼梦》中除了众多的人物给我留下深刻的印象之外,还的就是作者所要表达的一个主题,他没有明说,但通过这成百的众多人物的神志,语言,动作,心理活动表现的惟妙惟肖,一个庞大的繁荣的贵族大家庭,到后来的家破人亡妻离子散的下场,我们不难看出封建资本家的腐败无能以及封建社会的黑暗和不长久,文中描述了如林黛玉,贾宝玉………这样的“叛逆者”的形象,他们的爱情没有结果,甚至可以说凄惨,但他们代表的是新生命,敢同顽固不势力作斗争的新主派代表,靠在书架上的<<红楼梦>>,静静地散发着淡淡的清香,是喜,是忧,是聚,是散.它,孕育着狂热的内涵;它,传承着深刻的思想;它,透散着醉人的感伤……

《红楼梦》读书笔记13

对于很多中国人来说，《红楼梦》这辈子总要读一次的。看你在什么样的年纪和心境下拿起。

20xx年开始读，到今年因为疫情，闲宅在家，终于读完。接近50个小时的阅读时间。

小学时候，看过缩略版的红楼。不解其意，本能地对老师要求的必读书目反抗。也会用黛玉葬花诗句，修饰八股文。

真正读的时候才知：黛玉葬花时那种难掩悲凉;宝钗的端庄大方背后亦会追着蝴蝶到处跑;刘姥姥这位乡下人的实诚与智慧;宝玉对姑娘们真正的心疼;贾母谈起服饰颜色细微处的修为…

当你真正去读，是跟听来的体验完全不一样的。

感触太多，择几点谈谈吧。

①一场关于极致的美学体验。

阅读的这两年多时间来，坦率说中间很多时候也觉得无聊。特别是贾府各路人员嚼舌根的事儿。

但我真正被里面美的体验打动，如教香菱写诗，大观园建诗社，一群人吃螃蟹，迎接第一场雪。等等。遣词造句极具美感，汉字语言表达的巅峰，无数次让人产生心流。想着一群年轻人就这样风花雪月下去多好。

②多种多样饱满的人格。

很多人物风格明显。就比如争议最多的钗黛。到底是薛宝钗还是林黛玉，自古多议论。

可这两个人都多么好，一个多愁善感才华横溢的灵气，一个大方周到智慧才情均不缺。她们根本不用对立，去看到丰富的人格与光芒，去欣赏去行了。

比如探春，刘姥姥，也都是我非常喜欢的人物。

③讲究精致的贵族生活。

到底还是人，但怎么生活人与人之间千差万别。红楼梦里将清代贵族的生活描绘的淋漓尽致。

原来中国人在以前竟然如此精致过，一顿菜的工序就足以让人震撼。关于服饰的颜色，原来知道红白蓝紫这类吗，看了红楼梦，才知道自己是个色盲。

那种一丝不苟的精致。过去还真有人这样生活过。

④包罗万象的宗教，文化，哲学。

红楼梦里有很多中国文化的体现。器物，制度，精神等。我们这个民族太博大精深，会泛起骄傲，为我们的古物。也会痛心，为这能吃人的封建制度。

还会深思，这是道学还是佛学。一切人间事，无不在红楼。

⑤我喜欢它的结局。

宝玉他考取了功名，给家里人有了交代。袭人嫁玉蒋玉菡，宝钗怀孕，都有了新的寄托。借贾政的口吻说道，宝玉原来是天上下凡的和尚。这短暂19年的陪伴后，他终归是要回去的。

宝玉是神仙和尚，大家相信了这一点。对于他的离去就不再悲伤。

贾府虽然落败得一塌糊涂，但还有一抹希望。作者是仁慈的而热爱的。

………

想说的还太多，不知道下一次再完整地读红楼是什么时候。但它一定值得反复品味。

人类精神文化的宝藏，伟大的红楼梦。

《红楼梦》读书笔记14

今天我开始读《红楼梦》。我把它分为六回读。

读完第一回，我了解到了贾宝玉是一块儿通灵的玉石变的，那块儿玉石是女娲娘娘补天剩下的没用的一块儿玉石。

这第一回主要讲了：林黛玉离开父亲，来到了荣国府。初次见到众姐妹，初次见到贾宝玉。她在荣国府的生活。

我不仅知道了主要内容，还收获了几个好词，几句优美句。

好词有：

乐善好施、气派不凡、悲喜交集、仪表堂堂、惶惶不安、有凤来仪……

优美句有：

黛玉想不知是怎样一个顽童时，进来一位年轻公子，面如中秋月，色如春晓花，头戴紫金冠，项上系一块美玉……

我用笔把好词，优美句都标上了记号，还收集到采集本上。这样是一种很好的读书方法。

《红楼梦》读书笔记15

《红楼梦》是古典小说史上的巅峰巨著，代表着一个时代的文学艺术顶峰。这本书展现了广阔的社会现实生活，生动描述了多姿多彩的世俗人情，淋漓尽致的反映了一个封建大家族的方方面面，是一部现实主义和浪漫主义高度结合的伟大杰作。

《红楼梦》原名《石头记》，以贾，王，薛，史四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。红楼梦在艺术上取得了巨大的成就，传神地塑造了一大批有血有肉的个性化人物：如多愁善感，情重多心的林黛玉，喜欢扎在女孩子堆里，不爱读书的贾宝玉，稳重老练，娴静可爱的薛宝钗，善于算计，媚上欺下的王熙凤。阅读红楼梦对提高我文学素养有很大的帮助。

在这本书中，贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，几代人的命运沉浮，其中所蕴含的人生哲理，世态人情，值得我们去反复品味，咀嚼一生。书中栩栩如生的精美插图，让我对书中涉及的相关背景知识还有每篇文章所蕴含的哲理有了进一步的了解，也让我亲身体验了那个时代绝美的爱情和深刻的社会现实。

“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。”黛玉的情情，宝钗的冷情，让多少人为之感叹！

《红楼梦》读书笔记 篇6

——《红楼梦》前二十回读后感

昨日方领略着江湖豪情，今日又穿梭在富人府邸。真当是两片天地，浑然不同。但细细对比，又有些许相似。

先说不同的。大到年代、环境，小到文字、伏笔。大的太容易看出来了，我就讲讲小的。看了前二十回的想法，那就是《红楼梦》不同于《神雕侠侣》的便是人物方面的笔墨。在《神雕侠侣》中，每出现一个人物，都是不管他是谁，先写一段情节，突然来一段人物来由，道出此人是谁及其详细信息，叫人看的有理由头。而曹雪芹却似没有那么多的笔墨花在这等细节上，加上《红楼梦》中人物又出奇得多，叫我看的是各种糊里糊涂，往往是出现一个人，只道其名字，偶尔提及身份，方知是谁谁谁的亲戚。但要一一记得那么多人物以及它们之间的关系，却是相当的难了。

接下来就是作者留下来的伏笔了。看完《神雕侠侣》，真是无比佩服金庸老先生，其情节或是人物看似寻常，但却是大有学问。别的不说，光是杨过这个名字，就足以说上许多。杨康认贼作父，郭靖给他儿子取名杨过，字改之。这里就寄托了郭靖的希望。而妙绝的是在之后的襄阳城中，那些人谈话中赞叹杨过就像西晋开国元勋羊祜一般英勇，并且说道羊祜和杨过是谐音。若是寻常人，能由一个名字生造出这等前有头，后有尾的情节。曹雪芹虽有伏笔，但还是相形见绌。什么英莲应怜，霍启祸起的，便也觉着不那么惊奇了。

现在来说说相似。印象最深的就是“秦可卿死封龙禁尉”这事了。大户人家，只是因为秦氏死后灵幡上写时不好看，便抱了银子给贾蓉兑了个五品龙禁尉，只为到时灵幡上写着好看。一联系《神雕侠侣》，竟也有相似的场面。杨过在铁枪庙后见到“不肖弟子杨康之墓 不才业师丘处机书碑”时，就是怒火中烧，在救下柯镇恶后嘱咐他将碑文改为“先父杨府君康之墓 不肖子杨过谨立”。看来人们对死后的碑文或是灵幡确是很有讲究。

再看“葫芦僧判断葫芦案”这事。“护官符”三字一出，便觉得无比厌恶。也只有这等小官配得上什么“护官符”。想皇帝老爷也未听说“护官符”罢。弱肉强食的道理无处不适用，正如高手对决，强者胜于弱者，像欧阳锋和洪七公战成平手纵是拼得性命也要分出胜负，此时却戴上了“护官符”的帽子，怎能不让人心生厌恶。

论及书中诗句，曹雪芹当之大胜与金庸。我觉得也就是这点使得《红楼梦》能堪称四大名著。能在故事情节中加入那么多原创诗句，且能欲好则好，欲差及差，而且还借书中人物给出评价，实是显出曹雪芹的真本事。

中学生红楼梦笔记 篇7

关键词：红楼梦,茶文化,石文化

随着高科技的发达, 现代人越来越远离传统文化, 对传统文化中的事物越来越陌生, 而高校古代文学的教学却可以弥补这一现象。尤其是古典小说、戏曲中传统文化内容丰富, 形态完备, 对当代大学生对传统文化大的浸润大有裨益。

《红楼梦》作为一部中国古代小说的巅峰之作, 不仅思想含义深刻丰富, 而且是也是传统文化的大宝典。中国古代传统文化中的许多事物都在这部小说中得到展现, 通过《红楼梦》的教学使当代大学生对传统文化有了较为清晰的了解, 例如, 在讲《红楼梦》时, 对小说中写到的中国古代的茶文化。据统计, 《红楼梦》120回中有112回讲到茶, 共有361个“茶”字, 涉及茶具、茶类、茶诗、茶联、茶礼、品泡之法等等。茶在《红楼梦》中的功能主要可以分为三类:茶礼与社会习俗, 包括以茶待客、以茶为祭、以茶为媒、以茶会友及以茶计时等。其次为寄茶寓意隐语, 如第五回中宝玉在警幻仙子处品尝到名为“千红一窟”的香茗, 实为“千红一哭”之喻, 与全书题旨相契合。或如第六十七回《闻秘事凤姐讯家童》中, 凤姐叫“倒茶”, 意在屏退众丫鬟, 独与平儿商议, 而小丫头子们也都会意此为隐语, 因此并未复倒茶进来。最后一类即借述茶事刻画人物形象, 包括表明人物身份地位、体现人物复杂关系、显示人物学识修养、塑造深化人物性格。“茶”对刻画人物形象也有重要作用, 例如妙玉奉茶一段文字, 妙玉笑往里让, 贾母道:“我们才都吃了酒肉, 你这里头有菩萨, 冲了罪过。我们这里坐坐, 把你的好茶拿来, 我们吃一杯就去了。”妙玉听了, 忙去烹了茶来。宝玉留神看他是怎么行事。只见妙玉亲自捧了一个海棠花式雕漆填金云龙献寿的小茶盘, 里面放一个成窑五彩小盖钟, 捧与贾母。贾母道:“我不吃六安茶。”妙玉笑说:“知道。这是老君眉。”其一, 贾母让妙玉拿出她的“好茶”, 又填了一句“我们吃一杯就去了”。看似随口一句, 其实恰恰是特意强调不会叨扰太久。由此可见, 老祖宗既明晓妙玉茶艺精湛、出类拔萃。贾母为何不吃六安茶却接了老君眉的?“六安茶”属于不发酵的绿茶, 产于安徽省六安县霍山地区。“老君眉”又称“寿眉”, 属于福建岩茶的一种。由于茶性不同, 油腻饮食后不宜饮绿茶, 故选择后者。抛开所有绿茶名种不提, 其实妙玉还有很多种选择, 但为何她偏偏选择了老君眉呢?答案就在于她是要将茶奉与贾府地位最高的家长——贾母。妙玉欲借“老君眉”之名的彩头恭祝贾母万寿、取悦她老人家, 并且还特意搭配了“云龙献寿”的小茶盘, 更能帮助读者理解妙玉选择此茶之用意, 因为贾母既是宁荣两府地位最高的大家长, 也确实深受子女儿孙、全家上下的尊敬爱戴。细想来, 或许众人之中却也只有贾母配饮这杯“老君眉”了塑造并深化了妙玉身为“槛外人”, 一颗少女之心却无法完全摆脱尘世的束缚, 做不到一个“空”字, 终究仍需取悦依附权贵的矛盾形象。正如胡文彬先生所说:“红楼梦不是《茶经》, 曹雪芹也不会以陆羽的传人自居。但他用自己所创造的《红楼梦》生动形象地再现了18世纪中叶世族之家的饮茶风习, 传播了茶文化, 而茶文化又丰富了他的小说情节, 深化了小说中的人物性格, 强化了小说的主题思想。

再比如《红楼梦》小说开头“石头”设计以及“十二”数字与传统文化内涵。以“石”为灵的结构框架。小说一开始, 虚构一个不同于现实生活的幻境, 并由这个幻境来负载现实生活, 以及作者的理想, “看官, 你道此书从何而起?说来虽近荒唐, 细玩颇有趣味。却说那女娲氏炼石补天之时, 于大荒山无稽崖炼成高十二丈, 见方二十四丈大的顽石三万六千五百零一块, 那娲皇只用了那三万六千五百块, 单单剩下一块未用, 弃在青埂峰下, 谁知此石自经锻炼之后, 灵性已通, 自去自来, 可大可小, 后来有一道一僧将石头镶了字, 把它带到那“昌明隆盛之邦、诗礼仪簪缨之族, 花柳繁华地, 温柔高贵乡那里去走一遭”让他体验人间尘世的悲悲喜喜, 苦乐哀愁。又不知过了几世几劫, 有个空空道人, 在这大荒山无稽崖青埂峰下, 发现这块无才补天, 幻行入世, 被茫茫大土、渺渺真人携入红尘, 引登彼岸的一块顽石, 这块石头上详细记录了它堕落之乡, 投胎之处, 以及家庭琐事, 闺阁闲情, 诗词谜语, 只是朝代年纪, 失落无考。所以这个故事就叫《石头记》。使得这个逼真写实的故事有了一个神话的外框架。从此空空道人因空见色, 由色生情, 传情入色, 自色悟空, 遂改为情僧, 改《石头记》为《情僧录》。这里“十二”与中国古老农业国度气节时令有关。而“石头”是中国古人心目中的神圣之物, 《韩非于·五蠹》中有关燧人氏“钻燧取火, 以化腥臊”的记载, 这是原始人从燧石中发现并利用火的实例。后来, 人们观赏美石, 既是原始的文化活动, 反转来又促进了原始文化的发展。石头上千变万化的纹理和美丽的图像, 必然对原始人的思维活动产生影响。中国古人还把石头作为图腾来顶礼膜拜。把自己无法实现的梦想都寄予赋有灵性的石头上, 希望通过石头保佑他们丰衣足食、国泰民安。至于石碑、石刻、石雕、石画、石钟、石罄、石鼓, 石塔、石砚、石棺、石室、石印等, 更是在石头上做尽文章。因为美丽的石材代表着高贵, 也隐含些许神秘, 而不同的石头又各具特色。山中的岩石峻峭凌厉;水中的卵石亲切圆润;北方的山石浑厚沉着;江南的石头奇巧精妙。根据石材不同的特点, 人们把它用作很多用途:石刻、碑碣、石磬乐器、雕塑, 尤其是建筑。建筑让石头的作用发挥得淋漓尽致。由此不难看出, 石头, 作为一种文化现象, 不但充实了人们的精神生活, 而且丰富了我们的传统文化宝库, 使之永远成为世界文化林中的一块瑰宝。我国古代神话中, 就有女娲炼石补天, 精卫鸟噙石填海等一系列为世人所熟知的神话传说, 它们都对当时的文学及艺术产生积极影响。最典型的就是《西游记》, 山石中崩出美猴王, 因此《红楼梦》“以石为灵”的构思、让主人翁贾宝玉由石头幻化而成都是中国文化中特有的现象。而《红楼梦》“以石为灵”的构思又有三个方面的叙事意义:

第一, 顽石即小说主人公贾宝玉的化身, 贾宝玉即大荒山青埂峰下的顽石, 这使小说的主人公注定具有既是现实人物又是超现实人物的双重意味, 这个人物由灵转世, 由世入梦, 又由梦而至情, 再“由情而梦, 由情归灵”, 他的人生经历, 其实就是经历了一场尘世生活, 特别是深刻痛彻的情缘, 最终渐渐了悟, 又超脱尘世的过程, 这恰恰是小说所说的“因空见色, 由色传情, 传情入色, 自色悟空”的意义体现。这种框架赋予小说一种整体性把握世界把握人生的哲学思考, 所以, 形式框架, 其实就是一种思考, 一种思考哲学的意蕴。曹雪芹的意图, 是以超越现实的眼光来透视现实, 是以天看人。

第二, 从叙事学角度讲, 这个框架, 赋予小说一种特殊的叙述视角, 当小说的叙述者叙完了青埂峰下无才补天的石头之后, 说:“《石头记》缘起既明, 正不知那石上是记着何人何事。按那石上书云……”从此叙述者开始讲述石头上的故事, 石兄是作者创造出来, 富有文学色彩的替身, 石兄讲述自身在红尘中亲历的故事, 就是作者要告诉读者的故事。而由石兄所讲的故事, 就不再是全知视点, 而是有限制的视点, 这使小说的叙述过程有被遮断, 很多事情让人感到扑朔迷离。再比如, 有些矛盾冲突, 来势汹汹, 如暴风骤雨, 但其结局却变成“无头公案”, 不了了之, 抄检大观园就是为了弄清“绣春囊”是谁的, 但最终还是隐隐约约。尤三姐与贾珍是否有淫浪行为, 书中也只写得藏头露尾, 这些情况更符合生活的真实和生活的原生态, 因为在现实生活中并不是什么都暴露无遗, 很多东西是被隐蔽的, 你永远不得其详。从艺术美感效果, 并没有把一切都叙述得一览无余, 反而能刺激阅读时的想象空间, 这都由于石兄的视点是限制视角的缘故, 对事故的叙述有模糊, 在很多重要情节线索上都留下了空白。宝玉对尘世的否定, 对“乱哄哄, 你方唱罢我登场”的现实社会的否定, 是对人性自然复归的肯定、向往。

第三, 这个石头神话在全文中有叙事功能, 而不像其他小说的开头神话故事与后文没有联系, 二十五回, 宝玉、凤姐被马道婆的法术魇魇住而大病, 病得奄奄一息时, 来自太虚幻境的癞头和尚、跛足道人将此石持颂一遍, 解除魔法, 使宝玉和凤姐病好。

这个玉石在小说中是重要的道具, 第三回第一次见林黛玉时, 因为黛玉没有玉, 宝玉摔玉, 表现宝玉对代黛玉的极高的评价, 表现他性格痴狂面;第八回, 与薛宝钗互相交换所佩之物来看, “薛宝钗巧合认贾宝通灵、奇缘识金锁”, 这金石之缘是小说爱情和婚姻悲剧的根本道具, 这个玉石是宝黛之间爱情的痛苦根源, 是恋爱过程中引起口角、波折的重要话题。九十五回, 宝玉丢了玉, 而迷了本性, 失了灵性变得呆呆傻傻, 才由着贾母王熙凤等人使调色计, 弄假, 把薛宝钗娶为妻, 导致黛玉之死, 这个通灵宝玉, 既是小说人物的标志, 又是情节发展、人物命运变化的重要道具, 成为贯穿作品始终的重要道具。成为联系作品人物命运的不可缺少的一部分, 而其他社话小说开头与内容, 尤其是与人物命运发展关系不大。

可见“石头”不仅包含深远的传统历史文化的含义, 同时在小说重要的叙事功能。

学生笔记本专题 篇8

眼看着又要到暑假了，每年的暑假无疑是电脑销售的旺季，而越来越便宜的笔记本电脑更是受到学生用户的青睐。面对扑面而来的促销广告与各式各样的机型种类，究竟该选哪个？这似乎比考试还难琢磨。在这里，笔者提醒那些持币待购的学生用户，买笔记本，也得做好充分的分析工作，要做到有的放矢，精确命中。

只有1万元我要选择最好的笔记本

高配还是低配

有不少学生朋友购买笔记本的时候往往过多地追求配置，尤其是一些女生，比如非迅驰不买、非独立显卡不买等，即便就是用来上上网、打打论文、看看DVD，也非要图个心里痛快。

在配置上，电脑应用和所学专业无关的学生不妨可以考虑办公型的配置，比如配备赛扬处理器、集成显卡的机型，而那些经常玩3D游戏或者专业应用对软件环境要求较高的学生朋友，可以考虑配置较为高端的机型。

在功能上，需要用到的功能一定要尽量全，那些不需要的功能就不必过分要求了，反正现在笔记本的多数功能都可以通过扩展来实现，以后用到了再买配件也不迟。

进口还是国产

如果你的资金充裕，那么应尽量考虑国际品牌的产品，一方面国际大厂的技术较为成熟，产品的做工、舒适度、稳定性等细节方面要完善得多，另一方面在售后服务上也要理想一些。

而如果你的预算较低，则应尽量考虑国产品牌的产品，国际品牌的低价位产品基本都是各系列的低端机型，同国产品牌相比，配置上并不具备优势。但需要注意的是，有些国产品牌为了抢市场，在低价位也推出了配置很高的机型，配置虽然够吸引人，但在其他方面都严重缩水，学生朋友在选择的时候一定要擦亮眼睛。

行货还是水货

学生购机因为会受到预算的限制，往往会出现预算和需求难以平衡的情况，这个时候水货便会进入消费者的视野。买笔记本我们并不反对购买水货，但还需要给大家一些提示：在能选择行货的情况下就尽量不要选择水货，尤其是那些对电脑一窍不通的人，一是买的时候可能会被骗，二是日后机器出现问题，维修就成了大问题。

全新还是二手

毫无疑问的是如果预算够，自然还是要买全新机。而对于那些预算偏低，又不想选择低端型号或者那些即便选择水货都难以使预算和配置需求达成平衡的人来说，二手机也未尝不是一个理想的选择。同水货一样，二手机也存在购买风险，因此除了在购买之前多掌握一些选购技巧之外，还应尽可能地从个人用机用户处购买二手机，无论是在成色还是在来源保障上相对于二手商家都会好很多。

对于学生购机的原则总结一下就是：经济、实用与适宜！只选对的，不选贵的！毕竟对于暂时还没有收入来源的学生来讲，“够用”应该放在首位，而且作为以学业为主的学生，对笔记本性能的要求也并不是很高，不必去追求很高的CPU和显卡配置，只要能应付得了日常使用就可以了。在此，我们也希望每一位购机的学生朋友都能够选择到一部称心如意的笔记本电脑，让它陪你度过四年美好的大学时光！

NEC Versa A2100

如果你对笔记本电脑的屏幕亮度很在意，并希望用不到1万元的价格购买到一台性能不错的电脑，那么NEC Versa A2100（以下简称A2100）值得你一看。A2100采用AMD Mobile Sempron处理器，目前采用该处理器的笔记本电脑在市面上并多见，而A2100便是其中不可多得的产品，同时也是NEC主推的产品之一。它是本次专题中第二台搭载64位处理器的笔记本电脑，因此它在性能上的表现让我们颇为放心。以往，人们都会把高热量和采用AMD处理器的笔记本电脑联系在一起，而随着Mobile Sempron处理器的发布，这种情况正在改变。最重要的是，AMD PowerNow!技术使得A2100在电池巡航能力上有了大幅度的提升，连续使用时间达到3小时，其中无疑也有Sempron核心的功劳。

高亮度屏幕是该产品的另一大卖点，15.1英寸的SSV（Super Shine View EX LCD）超级广角炫丽屏的亮度达到320流明，而且在对比度和可视角度上都有非常出色的表现。

TOSHIBA Satellite L10

以前，我们很难把万元的价格与多媒体笔记本画上等号，而TOSHIBA Satellite L10(以下简称L10)的出现改变了这种状况。虽然价格只有6999元，但L10在功能上的表现毫不逊色。其配备了一个高清晰电视输出口(S端子)，这样，在Windows下，你就能方便地将笔记本电脑的视频信号输出至电视，这对于那些热衷于观看1080i或720p等高清晰电视的学生朋友来说非常实用。使用者还可以直接通过键盘区左上角的快捷按键来控制视频的播放状态，把你的L10变成一台移动DVD播放机就是这么简单。

L10拥有3种不同的配置供用户选择，6999元的机型采用赛扬M处理器，但不具备无线网络功能。其采用的8芯电池只能维持2小时50分钟左右的使用时间，而更高配置的机型则采用主流的迅驰平台，电池巡航时间可延长至5个小时。L10内建了COMBO光驱，虽然在功能和性能上有所提高，但价格优势并不明显，用户可根据自己的需要灵活选择。

长城 R50

一直以来，7999元左右的机器受到了很多消费者的关注，因为这个价位更能被国人所接受，而且可供选择的机型也相对较多，例如长城R30。但由于当时第一代迅驰平台的价格普遍较低，用户的选择空间很大，因此R30难以产生足够大的吸引力，所以它并没有在市场上取得较大的反响。但是当长城 R50（以下简称R50）出现后，事态有所改观。R50的价格依然低于8000元，但它却采用了最新的Sonoma平台，一下子成为了一款令人关注的产品。

在外形上，R50走的是中低端路线，在设计上并没有太多可圈可点之处。其机身顶部采用银色拉丝质感的铝合金顶盖，成本要比普通的镁铝合金高，但重量更轻。

从实际使用效果来看，R50无论是在接口的设计、屏幕尺寸还是在使用舒适度上都不愧于7999元的价格，而且大尺寸的屏幕也更适合那些整天守在电脑前的学生朋友，再加上长城长期为IBM代工的金字招牌，相信会吸引相当一部分使用者。

HP Compaq

Presario M2051AP

在笔记本市场激战正酣的今日，HP成为了国际品牌中“第一个吃螃蟹的人”，推出了首款6999元的HP Compaq Presario M2051AP(以下简称M2051AP)笔记本电脑，给本就不平静的国内笔记本市场又注入了一针强心剂。M2051AP拥有以下几项秘密武器：赛扬M 1.5GHz处理器、以往高配笔记本电脑才有的JBL环绕音响系统、COMBO光驱、15.1英寸液晶显示器以及HP的国际品牌。据了解，M2000系列将成为最后一款采用JBL音响系统的HP Compaq笔记本电脑，到2005年下半年，HP将全线更换其他品牌的音响系统。在外形上，M2051AP沿袭了Compaq V2000的风格，但和V2000系列相比，M2051AP并未采用宽屏幕设计，而将屏幕改为15.1英寸的普通尺寸。M2051AP的整机散发着典型的欧美风格，银与黑的搭配，更显大方、朴素，适合不同年龄段的人使用。

ThinkPad R50e

以前，高高在上的ThinkPad让很多人望而却步，ThinkPad几乎和世界著名的奢侈品一同被大家公认为是身份的象征。随着国内万元笔记本电脑的火暴销售，ThinkPad也按捺不住寂寞，带着它的“平民化”产品—ThinkPad R50e（以下简称R50e）来到我们的身边。R50e是上代产品R40的升级版，在外形上，R50e要比R40更薄、更轻，R50e的部分设计沿用了高端T系列的技术，而价格却是T系列产品的一半。

和T系列产品相比，R50e的机身做了一些简化，其采用ABS工程塑料材质，而不是镁合金以及钛复合材料。低配的R50e并不具备无线网络功能，甚至没有配备无线天线，也就是说，你将不能升级无线网卡，如果非要使用，那只能考虑使用PCMCIA无线网卡了。当然，虽然在功能上有所欠缺，但在使用舒适度及稳定性上，R50e依然继承了ThinkPad家族的优点，其具有舒适的键盘操作性、丰富的扩展性、人性化的ThinkLight设计以及各种安全保护措施。更重要的是，不到万元的价格就可以让你拥有一台ThinkPad，难道你不心动吗？

BenQ Joybook S52E

自从SONY和Lenovo相继推出了13英寸屏幕的笔记本后，BenQ也推出了继Joybook 6000之后的又一款便携宽屏幕笔记本电脑—BenQ Joybook S52E（以下简称S52E）。S52E讨巧的外形与Joybook 7000的外形非常相似，但与14.1英寸Joybook 7000相比要小很多。其屏幕依然采用BenQ长期坚持的200流明绚丽屏，加之镜面屏幕的设计，即使在阳光直射的户外,用户也可以清楚地看到屏幕上的内容。虽然低端机型S52E采用了功耗较大的赛扬处理器，但凭借BenQ出色的跑车级前置吸风散热设计，在使用舒适度上并不会带来太大的影响。但是，它的电池巡航能力却大打折扣，只有区区两个小时左右，与迅驰平台相比还有一定的差距。值得称道的是，S52E的键帽设计得较大，弹性很好，且在上面标记了中文，对第一次使用笔记本电脑的用户来说很有帮助。

MSI MEGA BOOK S270

2005年，笔记本电脑市场热闹非凡，除了1月份Intel发布了新一代迅驰平台外，近日AMD也推出了针对笔记本电脑的AMD Turion 64处理器（炫龙64位处理器），而MSI MEGA BOOK S270（以下简称S270）成了目前为数不多的采用AMD Turion 64处理器的笔记本电脑之一。

之前我们接触过不少采用64位处理器的笔记本电脑，如Acer Ferrari 3400等，但能够拥有S270这样小巧外形的产品并不多见。其采用12.1英寸宽屏幕，重量不足1.8kg，体积与采用第一代迅驰平台的S250完全相同，这都要归功于AMD Turion 64处理器，很明显，S270是一台便于携带的高性能商务笔记本电脑。既然采用64位处理器，那就意味着S270可以安装微软Windows XP 64位版操作系统。但目前来说，64位系统的环境尚未成熟，软件资源还没有跟进，所以64位处理器的优势对于普通用户来说尚未凸显出来。

SONY VAIO FS25C

我一直梦想拥有一台能够在教室里吸引眼球的本本，现在我终于找到它了—SONY VAIO FS25C（以下简称FS25C）。以往15.4英寸的笔记本电脑都给人留下重、厚、大的印象，而FS25C的出现让那些喜欢精巧本本的用户找到了最爱。FS25C拥有金属镁压铸机身，其坚固、轻巧以及优雅的机身设计，颇受移动用户的赞赏。19mm全触式键盘令操作者在打字时备感舒适，边写作，边听音乐的感觉是何等的惬意、自然。

学习累了，想放松一下，FS25C同样为你准备周全。15.4英寸的宽屏幕贵丽屏、DVD/CD-RW内建光驱以及VAIO ZONE软件的强大多媒体功能，无论是看电影还是玩游戏，FS25C都可以轻松应对。如果用DV或者DC拍摄下了学习、生活中的精彩镜头，你也可以通过FS25C内建的i.LINK (IEEE 1394) S400接口把它们保存到笔记本中，并可以通过VAIO软件进行编辑，以便日后观看。值得一提的是，你将发现无论是编辑视频、玩游戏还是看电影，FS25C的15.4英寸屏幕都将为你提供更多的便利，它具有更宽广的视角，可以容纳更多的文档及窗口。

ASUS W3A

源自“云门舞”和“中华竹”设计理念的ASUS W3A（以下简称W3A）笔记本电脑，采用竹节形电池式设计，刚强中透出柔美。初看W3A，给人一种柔中带刚的感觉，白与银的搭配，内敛且温文尔雅。全铝合金手工拉丝面板以及独特的竹隐式快捷键设计，成就你的非凡气质。一柔一刚，一黑一白，想必这是一款男女“通吃”的笔记本电脑。

W3A是目前ASUS全系列产品中的中高端机型，在2005年初刚刚推出，其采用14.1英寸的宽屏幕，2.0kg左右的重量达到了尺寸与重量的平衡，可以说W3A是一款非常适合移动的机型。在功能上，ASUS也有自己独特的一套，W3A内建了AUDIO DJ播放快捷键，可以不开机听音乐，W3A顿时变成了一款超值的CD播放机。而诸如S/PDIF数字音频接口、四合一读卡器、Power 4 Gear+智能省电技术和热插拔式光驱等设计，再加上ASUS的金字招牌，相信会吸引相当一部分用户。ASUS之所以在学生用户中拥有出众的口碑，这还与它的售后服务以及众多针对学生用户组织的促销、优惠活动有关。

Acer TravelMate 4102WLCi

一个超级游戏迷会如何选择笔记本电脑？拥有强劲的独立显卡、COMBO光驱和15英寸的大屏幕，内存至少256MB，这些还不够，他们梦想着自己可以通过无线网络随时随地与对手切磋技艺，而这一切，Acer TravelMate 4102WLCi（以下简称TravelMate 4102WLCi）统统做到了。不得不承认，随着《魔兽世界》的推出，越来越多的朋友希望能拥有一部能流畅运行它的笔记本电脑，而TravelMate 4102WLCi可以做到！其采用ATi Mobility Radeon X700独立显卡(64MB DDR独立显存)和Pentium M 1.73GHz处理器。虽然采用了新一代迅驰平台，但TravelMate 4102WLCi在价格上却与第一代迅驰笔记本电脑不相上下，因此更适合那些荷包紧张的学生朋友，是目前性价比较高的一款Sonoma笔记本电脑。

SAMSUNG NP-P40