说说心里话范文

说说心里话范文（通用12篇）

说说心里话范文 篇1

【教学目标】

1.学会选择习作的对象,在习作表达中学会讲真话、抒真情； 2.学会通过具体事例来表达心里话.3.根据要求列好习作构思单.【教学过程】

一、谈话导入,激发表达愿望

同学们,在我们成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,可是却由于各种原因没有机会说出来呢？今天,就让我们在自己的习作中一吐为快吧！

二、阅读要求,明确习作目标 1．学习习作要求

在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来？这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心；对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看；对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一说.说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法.2．交流

这次习作要求我们写什么？（出示习作主题:说说心里话）什么是心里话？说心里话时应注意些什么？（板书说说心里话）（预设:真实,不说谎……）（板书真实）

三、练习说话,拓宽习作思路

1.有一个词大家都很熟悉,叫做连句成篇,一篇篇精彩的作文都是一个个好句子组成的.现在我们就来思考一下,你想对谁说心里话,要说什么呢,谁能用一两句话来说一说？（板书:对谁说）

预设:生1:我想对老师说:老师您辛苦了！师:真是个懂事的孩子,老师听见了一定会觉得很欣慰.生2:我想对妈妈说:妈妈,我爱您！师:多么温馨的话语,妈妈听见了一定会很高兴！…生3；我想对小乌龟说,谢谢你给我带来很多乐趣…… 随机板书:老师、妈妈、同学、书中人物、动物、玩具……

2.具体事例

预设:从一件什么事中你体会到妈妈对你的爱呢？ 师:是的,这些熟悉的、不熟悉的人,曾经和我们共同度过成长岁月的动物、植物、玩具、文具……都可以成为我们说心里话的对象.四、范文感知,写法指导.1．（片段一）要有真情实感,通过内心独白坦露心迹.师:刚才很多同学都说出了自己的心里话,饱含真情.老师也请同学们来欣赏一段.爸爸妈妈,我多么希望晚上睡觉时,你们能陪陪我,给我整整被子.可是,每天晚上,你们都在麻将桌上昏天黑地的……都是我独自一个人在冷清清的屋里,睡在冰冷的床上,你们知道吗？有多少次泪水打湿了我的枕巾.请一生朗读,听毕,评一评.2．（片段二）要借助具体的一件事,来表达自己的想法.这个片段写得情真意切,那,怎样让它变成一整篇作文呢？你们来想想办法.（加上一件具体事例,语言、动作、环境等描写）

今天这篇习作就是要表达你内心真实的想法,这个想法就是要通过具体事例自然引出,才能让别人知道你为什么会有这样的想法.（板书具体事例）

来欣赏一下这篇文章（实物投影）我想对纪老师说 叶朗悦

纪宝贝,我想对您说,能成为您的学生,是我莫大的幸运.您不仅点亮了我学习的明灯,更像暖阳般一次次温暖着我.记得那是一个初冬的早晨,虽然不是天寒地冻,可是满以为是个大晴天的我穿得还是显得单薄了点.站在空旷的操场上,耳朵听着广播操的口令,手脚却怎么也不停使唤,一个劲地往里缩.心里真是后悔呀,诶,没有听老妈的话,多穿点衣服,这不,不听老人言,吃亏在眼前啊！

正当我冻得瑟瑟发抖的时候,您——亲爱的纪宝贝疾步朝我走了过来,关切地问:“朗悦,怎么了,很冷？是不是生病了？”我摇了摇头,不争气的牙齿却咯咯地响.您赶紧伸出双手紧紧握住我的手,轻柔地说:“是不是很冷,这样暖和些没有？今天衣服穿太少了,记得明天多穿一件.”我使劲点了点头,眼眶却微微湿润了.纪老师,您知道吗？当您的双手握住我冰凉小手的一刹那,我仿佛觉得一股暖流传遍我的身体,感觉不再寒冷.纪老师,您就像暖阳,照耀着我,帮助我抵御寒冷.或许,对您来说,只是一次简单的握手；或许,对您来说,是理所应当的付出；或许,对您来说,只是千千万万次关心学生的一次……可是,对我来说,那就是雪中送炭,那就是师爱如海,那就是宝贝关怀.我想对您说,我永远爱您——亲爱的纪老师！（1）教师读.（2）你觉得写得怎样？哪些地方值得学习？

学到这儿,我看很多同学都已经按耐不住,很想一吐为快了.为了更好地写好这篇作文,请同学们先填写习作构思单.五、填写构思单,梳理习作思路 题目:我想对__________说

我想表达的目的是: 我想选择的事情是

（温馨提示:对象广泛、事情可以几个选一个、简洁语言写事情）1.学生填写构思单； 2.四人小组交流；

3.全班交流.（重点指导事情的选择是否是为了说表达的目的）

同学们都成功填写好了构思单,为我们的习作做好了充分的准备,俗话说,磨刀不误砍柴,相信下节课的习作每一个同学都可以把自己心底里最想说的话好好倾诉一番.板书设计:

说说心里话（真实）

对谁说 妈妈、老师、同学、书中人物…… 玩具、文具、动物、植物……

具体事例

【教学反思】

2013年3月14日,一个放晴的春日,有幸在“丽水市教学质量分析暨习作教学研讨活动”中上了一堂习作指导课——《说说心里话》.从备课到开课,不足两周,时间短暂,任务艰巨,颇有挑战性.从决定承担开课任务的那一刻开始,就在脑海中思考上什么内容,以怎样的形式去上？是上习作指导课呢,还是讲评课？是上两节课,完整呈现学生习作,还是让孩子写个片段？一串又一串的问题肯定又被否定,否定又再生成.在反复思索后,定下了四年级下册语文园地二中的《说说心里话》.选择此教材的最大原因是按照教学进度,孩子们差不多学到这儿,不会有一个学习心理上的突兀感.于是,再一次反复思索,制定了教学目标如下:1.学会选择习作的对象,在习作表达中学会讲真话、抒真情；2.学会通过具体事例来表达心里话；3.根据要求列好习作构思单.无论哪一堂课,在思考怎样教之前,都要先思考教什么.习作课,如何让学生在短短的四十分钟里有所收获？写,固然非常重要,可是写什么？怎样写？更是一个教师应该教会孩子去做的事情.所以,目标的制定就显得至关重要了.本节课,重在让学生敞开心扉诉说心里话,如何选择习作的对象是一个难点,大部分的孩子会局限于爸爸妈妈或老师,表达的也不外乎感激之情.所以,我制定的第一个目标就是学会选择习作的对象,教师在课堂上要做的就是引导学生拓展倾诉对象的范围.从课堂上的情况来看,孩子们还是很有意思的,他们选择的范围很广,有身边的熟悉人物,如爸爸妈妈,也有被自己弄得皱巴巴的书本,还有咬死了爷爷家养的一只羊的小狗……从课堂效果来看,孩子们畅所欲言,讲的心里话真的都是发自内心的话,所以,第一个目标达成.第二个目标是学会通过具体事例来表达心里话.怎样让学生明白运用具体事例来表达的话,对自己所要说的心里话会更有说服力呢？在课堂上,我先呈现一个片段——小作者很迫切地希望爸爸妈妈不要整天玩麻将,请他们多陪陪自己.写得很感人,很真实,孩子们初步感知到了写心里话要真实这个特点,只有真实对方才会相信.所以,当请到的一个孩子读完这个片段后,孩子们几乎是异口同声地说感动,一致认为小作者的的父母看到后一定会改正.在肯定孩子们的回答后,我提议,怎样可以让这个片段更加具体？一石激起千层浪.有的说,给爸妈唱首歌,就唱“爱我你就抱抱我,爱我你就亲亲我……”,准备用歌声来感动爸妈.有的说,爸妈听老师的话,就给爸妈讲:“老师说,家长要多陪陪孩子.这样成长的孩子才更加健康……”,准备用老师的权威来镇压父母.还有的说,给加个具体事例,就说某一天晚上,下着大雨,又刮风,感觉有鬼……真想为孩子们喝彩,他们的思维是那样活跃,很多想法是我们大人绝对不会想到的.顺着孩子们的思路,点拨孩子们明白写作文的时候运用具体事例更有助于表达我们内心所要表达的想法.接着,让学生欣赏一篇范文.这篇文章是我前一届学生的习作.选择这篇范文的目的一是此文情真意切,着实感人,可以充分调动学生的情感；二是此文用了一个具体事例,通过语言、动作、神态、心理活动的描写把对老师的感激之情表达得淋漓尽致；三是此文倒出了小作者内心深处真实的心里话,说说心里话就是要说出内心真实的言语,绝对来不得半点谎言.四是这篇范文的作者和孩子们是同学校的学生,孩子们觉得榜样就在身边,写得时候更有动力.事实证明,孩子们被这篇文章深深吸引了,点评的时候说到了文章语言很优美,字里行间流露出对老师的感激之情,还说到了这篇文章用了一个具体事例来写等等.可见,孩子们善于发现、善于学习的能力是我们不可忽视的.我常想,有时候,一篇很优秀的范文,即使高于学生的习作水平,实际上只是让孩子们欣赏一下也是好的.就像旅途中的美景,虽然一晃而过,可是总会在记忆深处留下印记的.第三个目标可以说是本节课的最终达成目标,那就是学写习作构思单.说白了,写构思单和列提纲差不多,但是也有区别.提纲更侧重于结构上的梳理,而构思单则更侧重于内容上的整理.孩子们在交流的时候,我真的很惊讶,孩子们真的很能干,给了一点点温馨提示,就明白了怎样去整理自己的思路.在展示交流的环节,有几个镜头让我记忆犹新.一个是有一位孩子在写“我所选择的事情”一栏里,一共罗列了三件事情,然后在其中一件事旁打了个勾.我就请他说说自己为什么选那件事.孩子说得有理有据,可见他真的是去思考过了.另外是一位孩子选择了两件截然相反的事情来表达自己对小狗的喜爱之情,一件是小狗咬死了爷爷家养的一只羊,二是小狗救出了掉进河里的小鸡.从常理上来看,应该删去第一件而保留第二件,可是孩子却坚持两件都得写,因为在他看来小狗虽然咬死了爷爷养的一只羊,但那是顽皮,是淘气,所以在他的眼里小狗还是那么讨人喜欢.这就是孩子的童真,这就是孩子的心里话呀！

在课堂上,每一个孩子都完成了习作构思单.在四人小组中进行了交流,然后4个同学在全班进行了交流,孩子们从中更加明白了怎样填写习作构思单.课后细细回想,在这个板块的教学中,是不是在全班交流后再花两分钟时间让孩子们马上修改一下自己的构思单,这样是不是更具时效性,也更有实效性？

一堂课的呈现,准备的过程是折磨人的,展示的过程却是享受的.这次的习作教学,我一共试教了6次,在6个不同的班级,面对的是一群群不一样的而又一样的孩子.每一堂课,我的教学板块大致没有变化,但是对学生的评价语,上课时的那种灵光一闪,却是每节课都不一样的.或许,正是有了这样一次又一次的历练,才让我赢得多位听课老师送我的词——淡定.本节课,我对自己的反应能力还是比较满意的,对自己的镇定也是要肯定的.40分钟,何其短暂,我想,能真正让孩子们在课堂上学到东西就行,不在乎有多少,而在乎有多真——这就是我所追求的课堂.【题目分析】

本次习作是指导学生说说自己相对别人说的心里话。无论是自己做过的、听到的、看到的、想到的，只要是自己想说的话，都可以写出来。要求学生联系自己的生活实际和思想实际，写出自己真实想法和看法。在教学中教师要善于点拨学生感悟，引导学生抒真情讲真话。【设计理念】

“珍视个人的独特感受”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“鼓励自由表达和有创意的表达”，是新课程标准倡导的教学理念。因此本次设计的重点是引导学生联系生活和思想的实际，抒真情讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验。【教学过程】

一、激发情趣、点拨话题 １、引导回忆：

从你最近做过的、听到的、看到的、想到的事情中，选择一件自己想说的话，小组之间先互相说一说。２、点拨话题：

刚才大家讨论的很热烈，今天我们就根据自己的体会，联系联系生活和思想的实际，以“说说心里话”为题目来讨论一下，好吗？

二、联系实际、点拨感悟 １、联系生活：

同学们的心里话想对谁说？（自由讨论，及时激励评价。）２、点拨指导：

第一：先要确定说的内容。要说的心里话总是由某个问题、某件事情而引发的，要注意把在什么问题或事情上有了哪些心里话说清楚。第二：要敞开心扉，倾吐真言，怎么想的就怎么说。３、引导讨论：

心里话“为什么说”，“说什么”。（自由发言，教师总结）

三、指导习作、点拨思维 １、教师引导：

“说”不同于一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声。因此，应抓住情感这一线索，贯穿始终，以情感人，以情动人，把自己的心里话倾诉出来。心里话就是真话，是真正发自内心的，是自己的真情实感。尤其是用自己的心感触过的，曾激起自己感情的波澜的人和事。字里行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶，表达出对事物的认识和思考。在写文前，还要有清晰的思路，把“对谁说”，“为什么说”，“说什么”，“怎样说”综合起来考虑，这样就能使文章言之有情，言之有序，言 之有理了。２、点拨思维：

以“说说心里话”为题，写一篇作文。对谁说，由自己定。文章的内容应该是发自内心的话，表达出真情实感。先想一想，最想对谁说说自己的心里话，说些什么心里话。写的时候，要注意做到有中心，有条理，语句通顺连贯。这里的“说”不同于一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声。因此，应抓住情感这一线索，贯穿始终，以情感人，以情动人，把自己的心里话倾诉出来。心里话就是真话，是真正发自内心的，是自己的真情实感。尤其是用自己的心感触过的，曾激起自己感情的波澜的

人和事。字里行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶，表达出对事物的认识和思考。

３、点拨方法：

这个题目一般可写成记事为主的记叙文。开头通过一件事或一个想法，寻得“我说”的契机，然后，具体“说”的内容，这是重点，要具体、生动，可以是一件事的几个方面，也可是几件事，注意详略处理，注意以情动人。最后，可用适当的抒情

或议论结尾，以点明或深化主题。写完后读一读，看看是不是把要说的意思说清楚了，如有不妥当的地方要认真加以修改。

四、自由习作、合作交流、点拨修改

１、自由习作，写出文章。（教师巡视指导）

２、小组交流，合作评价。教师点拨学生：在比较中体会自己和别人的优点和不足。

五、集体评议、点拨评价

１、教师选择典型的文章（两篇：一篇是较好的，一篇是较差的。）集体讨论修改。

２、评选最佳，激发兴趣。采用学生自荐、小组推荐、教师挑选等多种形式，评选最佳开头、最佳结尾、最佳感想、最佳文面、最佳……越多越好。３、在教室里举办最佳习作展览，以利于同学之间交流、借鉴。

说说心里话范文 篇2

习作要求

世上最爱你的人就是你的父母。可是,在生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和他们交流、沟通吧!

你可以从以下几方面考虑习作的内容:你曾经有过不理解父母的时候,但经过一些事情后,终于体会到了父母的爱;你可以对父母提出一些建议,比如,请他们改进教育方法,或劝说他们改掉不好的习惯;你想和父母说的其他心里话。不论写什么,都要敞开心扉,写出你最想对爸爸妈妈说的话,表达自己的真情实感。写完以后,读给爸爸妈妈听,和他们交换意见。

脑洞大开

和父母说心里话,内容可多啦!父母关心爱护着我们,许多事情历历在目,我们该有多少感激的话要说呀!牙齿和舌头也有磕磕碰碰的时候,你和父母天天生活在一起,难免出现分歧,把这些不愉快的事说出来吧,沟通之后就能相互理解哟!还有一些好似与己无关、但又发生在父母身上的事,你觉得他们做得对还是错,你认为他们应该坚持还是建议改正,都可以讲出心里话呀!

指点迷津

怎样和父母说心里话?

1.选好对象。你想说什么心里话?对谁说最起作用?那么这个人就是你的诉说对象。同时,你还要考虑用什么口气来表达。对于长辈,一定要有礼貌,语言委婉客气。只有选准了对象,说话得体,你的倾诉才能收到理想的效果。

2.写清事件。倾诉自己的心里话,必须凭借具体事实。你的心里话是由哪件事引起的,你必须把这件事的来龙去脉讲清楚。然后凭借这件事恰如其分地倾吐自己的想法。这样,你说出的心里话才易于被爸爸妈妈所接受。

说说心里话 篇3

回想走过的近五年风风雨雨，在杂志社全体同仁的共同努力下，《创富指南》杂志已帮助数万名读者成功创业、致富，对此，我甚感欣慰。但在欣慰之余，又倍感不安与焦虑！

一方面每天有很多读者来信来电寻找项目，但同时又对我们杂志上刊登的一些广告颇有微词：有的项目夸大其词，有的广告客户态度不好，甚至有个别项目涉嫌“欺诈”；以至于读者不敢打电话直接咨询，更不敢投资接产。现在，每天都有许多读者打电话到杂志社咨询项目的真实性和可操作性。而杂志社刊登广告只是依据《广告法》规定，广告商只要有工商部门核发的营业执照等证件，广告词本身没有明显不妥、不实之语就准予刊登；所有刊登广告仅仅是告诉大家一个信息而已。因为种种原因不能也没办法对每一个广告去考察、核实；就算去核实了，读者在接产实施过程中也存在很多不确定因素。有很多读者因为信任我们杂志，看了杂志上的广告接产后创业失败，不仅损失了不少钱财，还大大打击了创业激情和对社会的信任之心，有的甚至影响到家庭生计。这让我感到不安和内疚！

另一方面又有不少客户反映在《创富指南》杂志上刊登广告效果不明显。事实上，我们杂志的发行量自08年第6期以来确实月月增加，09年第1期起更是大幅度提高。广告效果不理想，究其原因，我们认为主要是有少量单位不讲诚信，不守承诺；不真正为接产者着想、服务；不是想真心实意帮助接产者创业；只是想本单位赚到钱就可以；甚至有个别“害群之马”，不择手段，不惜用一些“欺诈”手法去赚取不光彩的“第一桶金”。这严重影响了整个行业广告客户的信誉度，直接造成读者看了广告不敢打电话咨询，更不敢轻易投资接产。

鉴于以上种种情况，为了更好地帮助广大读者和项目单位，《创富指南》杂志经认真研究特作出以下回应：

一、杂志社将进一步加强经营服务中心的工作。为帮助广大读者创业致富，目前杂志社为大家优选有“驻地创业扶助中心招募”、“杂志发行”、“图书销售”、“广告代理”、“产品经销”等杂志社亲自运作的多个创业项目供大家放心选择。杂志社将全程帮助指导，确保成功。服务电话：027-87267073 87262797

二、杂志社举办的“万千百十工程”帮扶活动将在本人直接参与下进行。本刊将在近三个月左右时间里同各项目单位联系，并派人到项目单位实地考察，将切实可行的项目单位纳入杂志社“战略合作伙伴”单位，并向广大读者、会员推荐，确保项目单位取得良好的广告效果和投资回报。有好项目的单位可直接与本人联系。电话：027-8726273113237194321（限短信）

三、本刊将进一步加强广告审查和监督力度，对不实广告坚决拒绝刊登并予以曝光。请广大新老广告客户朋友大力支持与配合。也请所有读者协助监督，对不实项目和不诚信企业可直接向本人举报和投诉。电话：027-87262745

四、为了让广大读者创业成功，在找项目上尽量少走弯路，少受损失不受欺骗，读者对本刊所登项目有意向可先咨询本人，我将尽力为您参考、支招，帮助大家选对项目，选好项目。咨询电话：027-87262745 （限周一至周五下午5：00—6：00，无人接听时请改天再打）

“创业”扶助任重道远，“创业”前景光明远大！愿广大读者在当前大好形势和国家各项政策大力扶持下，通过《创富指南》杂志的帮助指导创业成功，脱贫致富！

愿全国新老广告客户朋友遵守国家的法律法规，真正为接产读者着想，通过《创富指南》杂志宣传推广使事业更上一层楼！

五、《创富指南》杂志自09年一期起在杂志内容及栏目设置上有所提升，目的是希望杂志内容与时俱进，与读者对象紧密对接。为真正将《创富指南》杂志办成为（准）创业读者和二次创业、投资群体服务的一本实用经济期刊，我再次请大家对今年已出杂志在栏目设置、内容深浅、杂志社直接运作的项目及活动等是否对您有所帮助及相关意见告诉我，以便我们作出相应的调整。短信：13237194321邮箱：YJQ_800@163.com

我们对参与调查的读者将赠送纪念品，对提出中肯意见促进杂志发展的读者发给30-500元的奖金或奖品。

说说心里话 篇4

星期天，我好不容易把老师的布置的作业完成了，刚坐到电视机前津津有味地看起动画片《传奇霸业》，“快追……快追……”我哈哈哈地大笑。妈妈听见我的笑声，忽然从天而将，“你不在写作业看什么电视啊。”妈妈蹦着脸，“啪”的一声，把电视机关掉说：“你这个人一回家就知道看电视，不好好做作业，在这里嘻嘻哈哈，快去。”“妈妈我已经完成作业了，让我看看电视好吗？”我可怜巴巴地说。妈妈又提高了嗓门说：“作业做好了，可以去背书啊。”没办法，妈妈的话就像皇帝的圣旨，谁敢违抗呢。我只好拖着沉重的脚步走进书房，装模作样地捧起语文书读起书来。读了几分钟，实在不想读书了，就在房间里走来走去。

过了一会儿，我打开房间，四处张望。嘻嘻，天助我也，妈妈正在上网！我趁妈妈不注意，偷偷地溜了出去，想溜之大吉啊！没想到刚出家门便碰上爸爸这只拦路虎。爸爸拧着我们耳朵把我捡回家，生气地说：“课文没有读背，成绩下降怎么办，你还有心思出去玩，快去读书。”我只好捧着书继续读，感觉书仿佛有千斤重，压得我喘不过气来，把我牢牢困在书堆里。我望窗外那快活似小鸟的小伙伴，不禁想哭，我仿佛是笼中鸟，渴望着有一次能飞向蓝天。

晚饭后，我坐在桌前，夜是那样安静，月是那样暗淡，以往那些调皮的小星星一下子不知去向，望着那漆黑的夜空，我多么想对妈妈说说心里话……天下的父母都疼爱自己的孩子成材，望子成龙，把一切的希望寄托在孩子身上，我知道，妈妈对我的关怀无法用语言来表达，但是孩子需要在大人理解下成长，请还给我自由吧！

说说心里话 篇5

妈妈，您为了让我学到更多的知识，到了曹庄，我知道你的腰痛，你却不肯买药，而我要什么你就给我买，就是对学习不利的不给我买。每天早上，上学我经常不吃饭，你就买我喜欢吃的东西让我吃，买水果的时候大多在关心着我。

我知道你们都是爱我才会这样做，感谢你们给我生命，养育我成了健康少年，陪伴我走过风雨岁月，等我长大，数都是我吃了，因为每当我给你的时候，你就说不爱吃，可我知道你是爱吃的。

还有，爸爸，您为了供我上学，到了广州打工，每天你都要打电话询问，因为我还得上课，非常忙，所以接不着电话，虽然接不着电话，我也感到了你时常向妈妈问我的身体好不好，累不累，学习好不好，我知道你是时时刻刻都一定报答你们。

《说说心里话》策划 篇6

节目名称：《说说心里话》 一．背景分析

谈话节目是通过话语形式，以语言符号和非语言符号双重渠道来传递信息，整合大众传播、人际传播，营造出一种面对面的人际传播“场”的节目类型。作为新闻专业的学生，制作各类节目是我们的任务所在，也是我们毕业后将要从事的行业。在学校，我们课下交流的机会不多，通过谈话，大家对彼此都可以有一个更深入的了解。谈话节目提供了这样一个交流和展现的舞台。当代大学生之间需要一个可以相互交流和学习的平台，不但可以展示自己的才华，也会还能加强人际关系和大家的集体意识，做一个全面发展的人。现代的大学应该加强交流与合作，这是教育模式的发展趋势。二．节目宗旨

该栏目是一档由话题和故事为主、互动性较强、集谈话和娱乐于一体的校园谈话类节目。

之所以用《说说心里话》作为节目的名称是因为整个节目是围绕着校园里的故事来展开。

《说说心里话》的节目宗旨是：交流校园文化，展现大学生活，提升专业技能，加强新闻意识。三．节目定位

《说说心里话》的定位有两个基点：

1．“交流”和“展现”是贯穿这档节目的关键词。《说说心里话》作为一档谈话节目，重在交流。只有主持人、嘉宾和现场观众形成一个良好的交流互通，节目才能整体提升，这也是对他们自我的展现。

2．娱乐作为现代社会的主题元素，它决定了节目的定位和特色。即《说说心里话》这档节目应立足开大校园，展现新闻班的专业特色，以一种轻松活泼幽默的形式出现，要在相对宽松的场景中提升节目的整体效果。四．节目要求

1．互动性：现场互动成为校园现场谈话节目的成败关键。要淡化那种做节目的感觉，以一种平常的心态和视角与被访者沟通，把做节目当成是普通谈话，加强与现场观众的互动，减少紧张情绪，形成良好的互动交流。

2．可看性：《说说心里话》 的选题以“青春激情继续燃烧”为主题，符合当代大学生的精神风貌。同时，节目还有三个高潮点，使现场此起彼伏，吸引了受众的眼球。另外，节目一开始，便通过VCR和与现场观众的互动，使开场立即引发高潮，抓住了受众。

3．娱乐性： 《说说心里话》作为一档谈话节目，它的立意便融入了娱乐元素，娱乐性自然是不可或缺的。我们所请的嘉宾来自于同班同学，与明星大腕相比，在吸引观众方面的效果就不是很强，所以我们应立足于现实，增加了相应的娱乐环节来吸引观众。五．节目形态

整个节目可分为三个板块，其中最主要的是主持人与嘉宾的谈话，谈话中我们也穿插了嘉宾的动画配音VCR视频资料。同时，特别加强了“八卦女王”与现场的互动。主持人与嘉宾同坐在环形沙发上，以一种轻松温馨休闲的方式进行，切合了节目的定位思想。六．节目播出时间

一周一期，每周六晚上8：30在蓝光电视台播出 七．节目风格

平实不失幽默，鲜活不乏启迪。谈话中带有娱乐性。展现大学生生活，突出诙谐幽默的生活品味。八．主持人

谈话节目的灵魂点在于即兴，对主持人的要求甚高。主持人定位：风趣幽默，随机应变能力和现场感强，反应敏捷，脱口而出。《说说心里话》的主持人付洁具备了上述条件。九．节目可行性分析

1.谈话类节目的制作成本低廉。节目的成本不高，这符合学校的实际情况。节目所需的道具比较简单，节目所需的环境学校也有条件提供。节目不是在电视台做，我们没有那么多的经费去制作一档需要大量人力物力的节目。而谈话类节目是可以用少量的人力物力做出一档质量相对较高的节目类型。

2.嘉宾为学生。我们所邀请的嘉宾不是当红偶像，而是想我们一样的在校大学生。在嘉宾的选择上我们也是根据实际情况而定的。

3．交流学习是重点。而我们的选题是符合社会价值尺度标准的内容。这些内容可以帮助同学们在快乐中进行正确的交流与学习。这种自主的交流和学习的效果将会更加的显著。十．节目口号：点燃激情，追逐梦想 十一.人员安排：.编导：高世飞 主持人：付洁 嘉宾：张冰冰

高世飞

VCR人员：薛自豪

张丹

冯丽

许娇娇

卿汉琛 配音：张众举 总策划：高世飞 策划：王赢

宋国强 总摄像：欧阳进

摄像：李维明

李刚

宋国强 后期制作：宋国强 片场导演：呼冬

具体一期节目的策划

付洁：大家好，我是付洁，欢迎收看我们本期的《说说心里话》节目。节目一开始，我们首先来听一段配音（高世飞 张冰冰动画配音 红猫蓝兔），现在有请动画中的两位配音主角来到节目现场。

高世飞：（做一个幽默表情）Hello,我是雷哥 张冰冰：大家好，我是绯闻女王

付洁：我很好奇，为什么大家称呼你们为绯闻女王和雷哥呢？

张冰冰：********* 高世飞：因为之前有个129运动，我就以为是1月29号的一次运动，有一次中午上厕所，遇到一个熟人我就顺口说了句：“吃饭了没？”我说完后就后悔了。等等反正同学感觉我很雷人的。

付洁：据我所知，高世飞还有另外一个绰号，连老师都这么叫。

高世飞：（笑着）刚来学校时给家里打电话时同学听不懂，大家就说我是日本人，大河民族的，最后老师提问也说，大河，我也就默认了。

付洁：从你们的口音来看，不像是本地人。那你们之所以选择来到开封念书的原因是什么？

高世飞：我那时很向往在外省念书，可以不受家人的约束。我那时报志愿时想，我只要能出省就行，看到开封大学这个名字感觉很霸气，况且觉得外省怎么着都要比我们省的教育水平高吧。所以就糊里糊涂的来了。张冰冰：我吧 很简单。高考成绩只够来开大吧。不，应该这么说，开大的录取分数线很适合我。

付洁：现在我感觉你们两位和之前的嘉宾都不太一样，比较幽默搞笑，而且从你们身上还散发着一种青春活力，那么在你们的生活中肯定发生了很多有趣的事。

高世飞：有一次上课，应该去5楼的，结果去了6楼，因为迟到了，就低着头做到座位上，但之后发现教室的同学都不认识，老师看着，我，问我是不是转来的新生，我只能尴尬的走出去，之后听到教室一阵狂笑。

张冰冰: 你知道人家为什么后来才笑吗？那是因为高世飞当时坐一女生旁边，结果人家男朋友在他身后瞪了他若干分钟，还浑然不觉„„这是我隔壁班朋友后来跟我描述的。付洁：据有人反映，男生宿舍楼每晚10点都会发出一阵奇怪的声音，这是为什么呢？

高世飞：（高世飞发笑）其实我特别喜欢唱歌，尤其是美声，经常在宿舍表演，本来想催眠大家，但结果好像和我想的不一样，他们每听到我的声音，就会说：“哥，求你别唱了。你再唱我就只能唱《忐忑》了。”其实，我感觉我唱的还可以吧。知道要来节目做客，私下里我还练了好几遍。付洁：那行，今天让观众朋友做一下评委，来评判一下雷哥的唱功到底如何。

高世飞：（唱歌）美声，《在路旁》 付洁：我觉得挺好的，也没你说的那么糟糕，大家觉得怎么样

高世飞：唱的肯定不行了，我是高二的时候特别喜欢音乐，所以就报了艺术专业，学了40天，父母因为害怕耽误我高考，就不让我练了。

付洁：既然我们的雷哥喜欢的是音乐，不知道绯闻女王喜欢什么？

张冰冰：谈不上喜欢吧，只是很喜欢去尝试一些新东西。记得高中毕业的那个暑假闲着没事就自己琢磨着要办个补习班，心气一上来就开始了，从招生到授课，整整跑了一个星期就搞定了。想想都觉得可笑，当时要资金没资金要人手没人手自己就凭着一股冲劲就去弄了，也没顾虑到是不是会误人子弟„„不过结果还算可以，而且也算上一段回忆吧。

付洁：我手里拿的是两位刚刚创作的一个视频作品，好像是你们之间的初次合作的作品，那你们在合作顺利吗？ 高世飞：主要是第一次合作，人员的配合上还不是太默契。还有设备有点低端，我们的摄像技术还很不行，但我们合作很快乐，因为我感觉大家都充满着激情。（谈拍摄时遇到的困难，与团队之间的磨合）

张冰冰：除了这些硬伤，更多的是细节方面的忽略，比如找不到群众演员啊，机器拍一半就没电了，同学们之间的小摩擦啊„„不过更多的是一块儿时的充实与踏实。

付洁：感觉你们两个这么默契，听说你们之间还闹过绯闻，下面大家先看一段VCR（播放VCR）看过VCR,我很好奇，你们两个是不是彼此喜欢，才闹绯闻

高世飞：这件事还是在qq上聊天时，别人说：“张冰冰要嫁给你，让我准备好聘礼，让过后我们班的QQ群就像疯了一样，都起哄，我们也就莫名其妙的成了绯闻男女主角，这个绯闻伴随着我的大学啊。

张冰冰：是啊的确挺雷人的。一句玩笑话招来一阵八卦风，并且这次八卦女主角还是如此喜欢八卦别人的我。真是三十年河东啊。不过在此还是要说明下，能给大家提供下娱乐就已经达到八卦的价值了，我并不反对别人八卦我，但是这些八卦却都不是事实，大家请不要混淆就行。

付洁：那我很想知道你们自己真实的情感，可不可以给大家说说.高世飞：其实高中时我很喜欢一个女生，因为那时她很活泼，可爱吧。高考完后她也考上了学校，因为家里支持不住她，没让她去念。我在大一时给她表白过，但她说我和她不在一条线上，永远不可能有焦点，之后就分了，其实我心里吧，还是忘不了。但我会让自己去努力，事业上要有所发展吧，之后感情的事一切看缘分吧。张冰冰：********

付洁：你们两个人目前也面临着毕业，那么你们有什么理想吗？

高世飞：快毕业了，想让自己有更多的实践经验。想以后从事专业相关的工作，其实我的理想是当一个影视方面的导演吧。

张冰冰：理想这个词我老是觉得太重，而梦想又太远。说说打算吧。在新闻行业能待下去那是最好的，毕竟我还是很喜欢媒体这一行业的，但是计划永远都赶不上变化，可能会在别的行业里扎根吧，but有一点我不会变，那就是让自己的生活中充满忙碌与欢笑。

付洁：你们也谈了各自的理想，希望你们在未来的道路上越走越远，开创一片属于自己的天地，让青春激情继续燃烧。付洁：谢谢你们的到来，谢谢。

电视策划教程

说说心里话

栏目策划书

小组成员：高世飞

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李维明

李

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说说心里话（之三） 篇7

时间过得真快，转眼已是酷暑八月了。在这几个月中我接到许多热心读者打来的咨询电话和发来的短信，大家对创业的执着和热情令人感动。但同时很多读者对创业项目的了解程度以及他们创业技能的低下又让我担心和牵挂。为此，现就一些问题和情况同大家交流一下，希望能对大家有所帮助。

一、关于创业与创业项目：因大形势所需，想创业和要创业的人越来越多，但是真正能一次创业成功的人却不很多。为什么?因为其一：很多准创业者不知道哪个项目是真，哪个项目有假?其二：很多人不知道哪个(种)项目适合自己或自己能做什么项目?其三：接产项目后不知道真正怎么去搞?就算有的项目方教你一些基本方法或你的亲戚朋友传授你一些经营经验，也仅够一时之用。不能长期并有针对性的去帮你，给你指导，解决经营中的各种问题或根据各种情况提出一些行之有效的好办法。所以出现了创业的多，失败的也多的现象。

怎么办呢?

二、关于《创富指南》杂志：针对(准)创业者遇到的问题，本刊立志将为广大读者(创业者)提供“真实、可行”的创业项目和“科学、有效”的创业方法。

(一)针对“真实、可行”的创业项目：本刊已组织专业人员对全国各地相关创业项目通过各种形式进行考察、论证。对通过初步审核、适合创业者接产的项目，杂志社再与项目方进行交流。在确认项目方是经工商部门批准的合法经营单位，没有责任投诉，守承诺讲信用的情况下，与项目方签定“万千百十工程”活动推荐项目协议，授予项目方“《创富指南》杂志‘万千百十工程’活动推荐项目”铜牌，同时在杂志上的“万千百十工程”活动栏目予以公示。在其宣传广告前特别标注“《创富指南》杂志‘万千百十工程’活动推荐项目”，对这些项目广大读者可放心考察、接产。当然，我们考察合适的项目只能保证其“真实性”和“可行性”。至于项目是否适合你，你要根据自身及当地的各方面情况加以考虑。任何真实的项目也都有风险，确定接产合作，一定要与项目方签订法律合同，具体事项要写在合同里，即使后面有什么问题，在法律上也是以合同为准(关于这点请广大创业者切记)。

(二)针对“科学、有效”的创业方法：前面说过，很多人创业了，很多人失败了。为什么?因为他不知道在操作“创业项目”中是有方法、技巧的，是要讲“科学”的；不是租一门店，把东西摆出来就可以赚钱、就能赚钱了。这就是我们常说的做任何事情都是有一定方法，讲究一定技巧的，何况是当“老板”。而我们《创富指南》杂志是国家办的专门来做这项工作的杂志，其办刊宗旨就是“帮助无业者创业，指导创业者致富”。《创富指南》杂志不仅为广大读者提供“真实、可行”的创业项目，同时用“科学、有效”的先进方法教大家怎么去操作“真实、可行”的创业项目。其实这才是广大(准)创业者所需要的、更需要的；也是杂志社想做的、更需要做的。因此广大读者一定要订阅我们的《创富指南》杂志(不只是看项目)。订一份《创富指南》杂志一年12期才60元钱，但却相当于请了好多老师在教你。你只要学到其中一点，随便得到一点借鉴或一些启发，就可以帮你增加销售(产量)，增加效益，减少亏损，创业成功(是不是这个道理，请大家好好想一下)。

广大读者、(准)创业者同志们，创业选“项目”很重要，但要真正创业成功，如何做“项目”才是最重要的。

说说心里话作文 篇8

那一个秋天，全家人一起去游玩。现在，已记不清地点，只记得一座公园的影子。可那天的事依然记得。

天气不错，眼睛一撇，带着鱼竿和垂钓工具呢。我鼓捣好鱼竿，拿着小椅子，走到湖边，像模像样的钓起鱼来。

不知不觉，过去十几分钟了。妈 妈“悄无声息”地来到我身边，我看了她一眼。“妈 妈。”妈 妈笑而不答。“来，我帮你弄!”妈 妈在说完这句话的同时，手伸向我的鱼竿。我身体一颤，缩了缩手，可妈 妈依然没有停止“进攻”。最后无情的“夺”走了我的鱼竿。您喋喋不休地说着该怎么样钓鱼，而我却不好忤逆您。只能表明上认真听着，脑子里却是一团浆糊。

那一次，我很想告诉您我的想法，可是，我却没有勇气。

而今天，我不得不说......

妈 妈，我知道，在您的心里：你的眼，将成为我的眼;你的路，将成为我的路;你的一切，将成为我的一切。可是，我却要告诉您：“我将远走，去寻找自己的春天!”

面对着最后那抹斜阳，我喊出了这句话：“妈 妈，我将独立，我将远去，去寻找自己的春天!”

作文教案：说说心里话 篇9

作文要求：

在自己成长的过程中是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们再不要互相起外号了这样不文明„„总之敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话就一定要真实，要说出内心的想法，写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。

设计理念：

“珍视个人的独特感受，要求学生说真话、实话、心里话；不说假话，空话、套话。”“鼓励自由表达和有创意的表达”是新课程标准倡导的作文教学理念。本次习作要求学生联系自己的生活实际和思想实际，写出自己的心里话。教学中是为孩子们营造宽松、自由、民主的课堂氛围。教师以朋友的身份与学生交流。师生之间、生生之间展开一次心灵的对话，让习作成为学生心灵自由宣泄的平台，让孩子真正做到“我口说我心、我笔抒我情”。

教学目标：

1.引导学生敞开心扉，选择好倾诉的对象，把最想说的心里话写在习作中，表达自己的真情实感。

2.学习用具体的事例有条理地把压在心里的想法表达出来，鼓励真实而有创意的表达。

训练重难点：

根据不同对象和情境运用得当的语言，情感表达要真实自然

一、游戏激趣，顺势揭题：

1“.您”字激趣

师：同学们请看，这是什么字？板书：您

没错，心上有你就是您。看到这个您字你的脑海中立刻想到了谁？

预设：爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师„„(板书)

2.换位打分

是呀，在平时的学习生活中我想呢，爸爸妈妈和其他长辈对我们的表现是非常重视的，常常给予或高或低的评价。今天呢，我们来做角色互换，请你给自己的一位长辈的表现如实地打一个分数。如果以100分为满分计算，你打算给谁打多少分？想好了，请把长辈的称呼和他的分数写在我们手中的卡片上，开始吧。生打分数，教师巡视

师：都写完了吗？请亮分！

二、敞开心扉，诉说真情

大家给的分数各不相同，我想啊，我们真的很有必要和长辈们好好地交流、沟通。今天这节课就让我们把自己内心想说的话好好说一说。（板书）谁简单说一说刚才你为什么打了这个分数？

预设：

1、因为妈妈养育了我，对我的照顾无微不至，所以我打满分。

师：你对母亲满怀感激！（板书：感激）那妈妈为你做的哪件事特别令你印象深刻，让你感受到母亲的关爱呢？

学生说

教师适时追问：

你妈妈当时是怎么说，怎么做的？你当时的心情如何？

那如果现在有这个机会，此时此刻，你的妈妈就站在你的面前，你想对他说些什么？

真好，你能用一个具体的例子把这份感激娓娓道来，很不错，让人印象深刻！随机板书：结合事例

除了想诉说你的感谢、感动之外，谁还有不同的心情想诉说？

2、我爸爸平时对我很关心，很疼爱我，但有时脾气不太好，我犯错误时，他会骂我，甚至打我，所以我给他打了xx分。

师：明白了，你对爸爸有些小小的意见，有些不满。（板书）

师：能不能也举个例子来说说你爸爸的坏脾气是怎么发作的，你做了什么事情让他对你发脾气了呢？

学生说

教师适当追问如：爸爸当时是怎么说，怎么做的？表情怎样？你的反映又是怎样的？心情怎样？

那现在也给你一个机会此时此刻，你的爸爸就站在你的面前，你想对他说些什么？

说得好，你说出了自己内心最真实的想法，表达了自己的真情实感！师：除了感激和抱怨，谁还想说说其它的？

3、我妈妈有时不太理解我，有时发生一些事情之后，我想跟她解释事情的原委，她总觉得我是在为自己找借口。

师：你有委屈，是吗？你能不能也结合曾经发生过的一件事把你深埋在内心的委屈诉说出来呢？

„„

三、拓展开去，延伸对象

师：看来我们真的很有必要和长辈们好好交流、沟通，把心中想的都说出来，那说心里话还可以说些什么呢？也可以从你自己的角度想一想。

预设：做过的后悔的事情；令人高兴的事；可以诉说自己心中的小秘密„„ 是呀，心中的委屈、抱怨、感谢、后悔„„这些你都可以倾吐出来，尽情地说。师：爸爸、妈妈、老师、朋友这些都是我们熟悉的人，那说心里话除了跟这些熟悉的人说，你觉得还可以跟谁说？（教师随机板书）

生：不熟悉的人

师：比如——

师：除了人，你还可以让谁成为你倾诉心里话的对象呢？

生：小狗、小猫等一些小宠物。师：你为什么想跟它们说心里话呢？

师：对，我们还可以和我们的动物朋友说心里话。还有吗？你还可以和谁说心里话？

生：心爱的玩具、文具„„为什么？

师：是的，这些熟悉的、不熟悉的人，曾经和我们共同度过成长岁月的动物、植物、玩具、文具„„都可以成为我们说心里话的对象。

四、例文引路，体悟写法

师：我相信在我们成长的道路上，我们一定有许多心里话想说，但由于各种原因，这些话未必都有机会说，如果我们能把心中的想法说出来，那是一件轻松的事。前几天任老师办公桌上突然多了一封信，在征得这位同学同意的情况下，我想把它和大家一起分享。在听的过程中你可以划一划令你感受深刻的地方或者你觉得写得特别好的地方。

读学生作品（和父母说心里话）

附：学生作品

„„

妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？我做完作业便坐在暖炉边，开始津津有味地吃起橘子。这时，您叫我打扫一下书房的卫生。我马上行动起来。打扫完卫生后，我拖着疲倦的身体再次坐下，拿起电视遥控器准备看一会儿电视。您见了，脸一下子拉了下来，立即夺过我手中的遥控器，对我骂了起来：“看，看，看，就知道看电视，怎么从没有看见你主动学习过，看你这样子，以后有出息吗？快，赶紧回房看书。”听了这一番话，我心如刀绞，伤心极了，可我还是赶快把电视关了，傻傻地坐在沙发上。您看我没有回房看书的意思立即凶巴巴地对我说：“发什么呆？还不快去看书！”我本想跟您解释一下，可我知道这时跟您解释，无疑是火上加油，您又要说我顶嘴了！可我实在很难过。我冲进了房间，眼泪就像断了线的珠子般流下来。我走到窗户前，擦了擦眼泪，听着呼呼的风声，好像在和我一起悲哀；透过窗外望着天上的小星星眨着眼睛，好像同我一起流泪。

妈妈，您知道吗，每次您不分青红皂白就批评我，又容不得我解释时，我是多么难过！每次我做的您不满意时，您就对我大呼小叫，厉声指责，我是多么伤心！妈妈，我想每一个人都渴望被理解，而我也一样，所以我真心地希望您能对我多一分宽容与理解！

师：感谢这位同学这么信任老师，让我分享她心中的小秘密。听完了她的这番心里话，你觉得哪些方面你写得特别好？令你印象特别深刻？交流反馈 预设：

师：把妈妈当时的态度描写地很到位，是吗？

把“我”当时的伤心刻画得很深刻！

哦，还借助景物抒发了心中的伤感！

是呀，这位同学通过这样一个具体事例，很好地抒发了自己的委屈！你还觉得她的这番心里话哪些方面是很成功的？

预设：生：她很好地说出了自己心中想对妈妈说的话！

是的，说心里话要表达自己的真情实感是关键！

师：刚才我们都能把自己的事说好了。而且老师刚刚看见了，很多同学通过说，把心中的郁闷、苦楚都倒出来了，释放了心中的压力。让我们把刚才的话写下来，然后和你的长辈或朋友、同学、老师好好的交流、沟通，那样，我们之间的不愉快就能够化解，更加能够增进我们彼此之间的感情。那现在我们就用笔把你心中的话记录下来吧！写之前可以再想想你要跟谁说心里话，说些什么？就写一片段，结合一个事例说说你的心里话，开头和结尾我们以后慢慢完善，今天我们就像这位同学一样结合生活中发生的事情，发表一下你自己的想法。

五、学生习作，教师巡视。

交流反馈

请学生读读自己的习作，学生评一评

把自己的作品读给同学听一听，请他们提提修改意见

六、回顾小结，归纳方法：

说什么： 说真话，诉真情

怎么说： 抓事例，说具体

附教具：

心情卡

我：想到的人（称呼或姓名）

说说我的心里话 篇10

老师：在成长的过程中，在与亲朋好友的接触中，在与老师同学们的相处过程中，你也许有许许多多的感动，有许许多多的话语需要倾诉。也许他们的沉默让你感到害怕，他们的表扬让你感到自豪，他们的微笑让你感到欣慰，他们的批评让你变得豁达……这次习作，就让我们在自己的文章中一吐为快，把自己最想说的心里话写下来，好吗？

小丫：好啊！对于这个话题，我真的有许多话想说，只是没敢说出来而已。

老师：你最想对谁说？想说点什么？

小丫：从我们呱呱坠地开始，便在妈妈温馨的抚爱中慢慢长大。妈妈总是为我们带来无限的温暖，让我们对生活和未来充满了希望。记得我刚刚上学的时候，是妈妈为我拿书包；下雨的时候，妈妈为我撑起美丽的雨伞，为我遮风挡雨；我爱吃的蛋糕是妈妈给我做；我委屈的时候，是妈妈用纸巾轻轻为我擦拭泪花。我想对妈妈说，我要谢谢她，是她给了我生命，给了我快乐，给了我幸福，给了我爱，给了我现在一切的一切。

老师：是啊！世界上一切的光荣和骄傲，都是来自母亲；世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。我们的妈妈，身在哪儿，哪儿就是最快乐的！毛豆，你又有什么想说的呢？

毛豆：我想说的话可多了，看到老师为了我们的成长，操碎了心，我想对她说辛苦了；看到妈妈总是对我絮絮叨叨，我总想对妈妈说，我已经长大，别再把我当小孩子看；看到邻居的阿姨真诚地帮助我们，我想对她说谢谢；看到对小伙伴们说粗话，我想对他们说这样不文明……

老师：看来，这一次，我们的倾诉对象范围是比较宽泛的：爷爷奶奶、老师、同学、邻居……那么，这么多人到底把谁定为倾诉对象好呢？

小丫：我觉得你的这些心里话最急于向谁说，对谁最有话可说，就可以选择他（她）来写。

毛豆：如果有埋藏在心里已久的由于某种原因没有说出口又不吐不快的话，就可以借助这个机会写下来。或者是你觉得哪些话一定要说，而且说出来对他（她）的触动最大，就可以选择哪些来写。

老师：说得好！在说话对象确定后，我们该怎样安排材料呢？

毛豆：如果下笔时想说的话很多，但作文篇幅有限，就不可能面面俱到。那么，你可以先把所有想说的内容简单罗列，从中选择一项最想说的、最值得说的、感受最深的内容来写。

小丫：如果材料不充分，就写不了几句，这时候我们就可以展开想象，充实内容。

毛豆：而且我们在写作的时候，要注意把事情的前因后果写清楚，还要真实具体地写出自己内心的想法，这样才能让事实说话，让别人读了有一份真实感。

老师：说得好。题目是文章的眼睛，对于这一话题，你觉得可以以什么作为题目呢？

小丫：可以用《€讇祝蚁攵阅闼怠贰逗蛝讇姿邓敌睦锘啊贰？

毛豆：我觉得可以设计得更吸引人一点，如《我有一个小秘密》《€讇祝愦砉治伊恕贰端稻湫睦锘啊贰？

老师：说得对。现在就让我们把自己最想说的话凝聚在笔端，写在作文纸上吧！

我想说说心里话 篇11

初三四班陈思凡

①亲爱的妈妈，我想对您说说心里话。转眼间，我初中四年的学习生涯即将结束，而您的鬓角也新增了几抹灰白。想着您那不断滋生的银发，我突然觉得有一些话应该对您说，请您停下为生活操劳的步履，静静地听我说„„

②妈妈，我在您的温馨呵护下茁壮成长，您一直是女儿心目中的神。妈妈的胳膊是由慈爱构成的，女儿睡在里面怎能不甜？纪伯伦曾说过：“人的嘴唇所能发出最最甜美的字眼就是‘母亲’，最最美好的呼唤就是‘妈妈’。”在我成功时，身边有你的鼓掌，在我失败时，耳边有你的安慰。

③清楚地记得那一次，您说您很长时间没买衣服了，衣橱里的衣服已经旧了，想要买套新的。可在商店里，我却看中了衣服旁边那漂亮的布娃娃，哭闹着一定要买回家。你带的钱太少，但您还是毫不犹豫地买了下来。回家的路上，我兴高采烈地抱着布娃娃，而您却是两手空空！

④谁言寸草心，报得三春晖。妈妈，在您的田间里，我是青春的禾麦，您扶过犁，降过甘霖。可何年何月，我才能向您俯首，累累穂串，在您收成的时候，遮盖您劳苦的印迹？

⑤妈妈，我在您的羽翼下，好安全，好甜蜜，女儿愿意一生陪伴您，依靠在您的肩头，沐浴在您的温情怀抱中。妈妈，我爱您，我更离不开您！

我想说说心里话

初三四班朱雨昊

霾，这不是你的错

①你在今年“红遍”了大江南北，这是大家有目共睹的。人们纷纷指责你，批评你，甚至辱骂你；但是我想说，你本身并没有错，是人们自己的罪行！②你是自然界的一种物质，世界不能没有你——就像我身体不可能没有细菌。然而，有些人为了节约成本、增加产量，不使用清洁的能源，一边是成吨如山的钢铁，一边是浓烟滚滚的废气。看，这冒着黑烟的大烟囱，不就是你的家么？人们不断生产你，放任你——如今你的大腹便便让你再不能走动了，整个天空都被你遮盖„„

③不过，那些领导们已经积极行动起来了！雾霾的严重让国家制订了《大气

污染防治法》，PM2.5的升高让国家完善了《环境保护法》，随着一部部法律被制定出来，你的体重也变轻了。如今，那些黑烟囱越来越少，人们也越来越关注你了。在此，我想对你说：祝你早日减肥成功！

新疆，你应无罪释放

④3.01事件震惊了我们——我们为恐怖分子的残忍感到惊悚，也为那些死者感到悲哀！

⑤你不知怎么的也被牵连了进来，可能是因为那些恶人是来自你这里的吧？你坐西北，一声不吭，但我能感受得到你的眼泪，那是发自心里的痛！人们开始用仇恨的目光扫视你和你的人民，但我清楚，你和你的人民都是无辜的，因为他们也被恐怖分子袭击过，也同样热爱着和平，也渴望和祖**亲站在一起。几年前，我们只要一谈起你的名字，脑海中浮现的都是天山脚下“风吹草低见牛羊”的富饶、硕大的葡萄哈密瓜以及少女们婀娜曼妙的舞姿。可现在，因为那几个人，人们完全忘记了你的美丽，你的好；冷漠、鄙视、猜忌、疏离，你受尽了委屈„„未来，还有人会热情地投入你的怀抱吗？还能吃到美味的葡萄吗？还能有“五十六个民族大团圆的歌唱”吗？

⑥那句话说得好：“不要将对几个人的憎恶转化为对一个民族的冷漠”。

⑦对未来生活的憧憬，每个人都会有。我的心里话，是希望能在每一个明天都有更好的生活，少一份污染，少一份暴力。既然你我都有这样的心愿，又为何不现在就行动起来呢？

我想说说心里话

①曾经的我有满肚子的心事想要一吐为快，然而如今，所有的话都指向了一个主题：我要自由。

②自初三起，课业日益繁重，学习占据的时间越来越多。我并不想抱怨学业的辛苦和枯燥。我知道，所有初三的学生都不会轻松地度过这段时间。这段时间，我只是想知道我的自由都去哪了？它不该被学业夺走，我能够决定的事情和时间安排越来越少。从早到晚就是被盯着看书和做题。尽管我的成绩不够优秀，人也懒，但是花在书上的时间也决不会少。为什么我就不能安排我所剩不多的时间来做我喜欢的事？为什么我就不能在天气这么好的双休日中和我的朋友出去玩反而还坐在书桌前面对这一堆的习题昏昏欲睡？你们限制了我那么多，不让我上网听音乐，不让聊天打电话，不让看小说漫画，不让画画做手工，不让出门走走„„你们以为这样对我就是好的了吗？以为我就会心无旁骛、专心致志什么都不想只是学习，然后考个好成绩吗？你们不知道，有多少时间我一个人待在静得让人害怕的房间里面对着一叠叠冷漠严肃的复习题寂寞无聊得想发疯吗？整天呆在这个巨大的由钢筋水泥所筑成的囚笼里，不管它的内在多么华丽，各种条件多么好，里面的鸟儿终究是不会快乐啼鸣的！

③现在的愿望不多，只希望能在一个好天气里出门走走，天很蓝，有一块舒适的大草坪可以躺下来休息，在海棠花香中听风自由的声音，远离了作业和考试，再没有人天天在我耳边催促我快点、快点，没有尖锐的谩骂和说教，没有那恨铁不成钢的眼神和紧皱的眉。

④再看我最后一眼，听听我的心声吧！

我想说说心里话

未来的你：

还好吗？

①三个月前的今天，窗外下着蒙蒙细雨，天空的颜色也由天蓝变黯淡了。雨水滴答滴答的声音和树叶的沙沙声交织在一起。在着湿漉漉的空气中，现在的天空是不是放晴了？在这过程中必然会有铺天盖地的试卷，不可计数的复习资料，但千万别放弃啊，努力啊，为过去的，现在的，未来的梦想而奋斗。

②有人说梦想是美好的词，但实现梦想，是艰辛的词。进入初中后，告别了天真烂漫的童年，迎来了枯燥的课程，刺目的分数，以及每次考后那声声叹息。每每抬头看到别人胜利的欢呼，我告诉自己，要追逐他们。不仅追逐他们的脚步，更要追逐自己那发光的梦想。未来的你，若是失败了，就看看以前追逐梦想的过程，并告诉自己，我不怕。

③抬眼看看窗外，雨渐渐小了。放在桌边的牛奶，那黄色的灯光，为时间增添了几笔暖色。但现在的我，有点畏惧，有点紧张，来不及调整自己的心态，来不及应对他人的目光。

④有人说，记忆是有颜色的，那么，当未来的你看到我这些心里话时，会不会感到有一些沉郁。

⑤为了梦想而奋斗吧!在心底呐喊过无数遍的声音此时又回想在我耳畔。但当我面对那花花绿绿的参考书时，一种惆怅又涌上心头。

⑥是的没错，梦想很遥远，但我若能在追逐梦想的路上一直前进，勇敢地面对困难与挫折，过好每一天，不就是一种成功吗？未来的你，肯定也是这么想的吗？

⑦未来的你，千万别忘记现在的我，要一直走在追逐梦想的路上。

和月亮说说心里话 篇12

记得小时候常喜欢一个人走上天台，躺在椅子上，抬头望着高高挂在天上的月亮。还曾经有过大胆的想法：如果能和月亮说说心里话该有多好!

美丽的月亮，你知道吗?我真羡慕你。我羡慕你能在高高的天空上绽放光彩。我羡慕你能在蓝天这个大舞台上面尽情表现出自己夺目的一面!除此之外，我还有一个问题想问你，当夜深的时候，所有的生物都闭上了眼睛休息，那时候你寂寞吗?

是你，使我明白了人有悲欢离合，人有生老病死的时候。记得我的外婆去世的时候，我很伤心，我的心很痛。脑海里总是想着同一个问题：上天为什么这么忍心把我的外婆带走。我的外婆临死之前，我也没有看到她的最后一面。为什么?就在我外婆去世的那晚，我依旧小时候的习惯，独个儿走上天台，望着你，我发现了你的面貌和平常有很大的分别，昨天晚上还是圆的，怎么今天晚上就会少了一个角呢?后来，妈妈告诉我，我才明白了。从那以后，我也没有这样伤心过。因为每当我碰到不开心事时，我就会第一个想到你。

我想你的家应该很好玩吧!为什么这样说呢?因为古时候的美丽姑娘现在都在你的家。宇宙飞船也经常上你的家探索宇宙，收集资料。我真想到你的家玩!