关于自立自信的座右铭

关于自立自信的座右铭（精选5篇）

关于自立自信的座右铭 篇1

1、不要总拿自己与别人相比，从而造成你失去自信，并贬低了你自身的价值。

2、谁也不必再抱怨什么，毕竟自己的故事，终究要由自己去完成。

3、尽自己最大的努力，抱最大的希望，作最坏的打算。

4、一天过完，不会再来。

5、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。

6、有了目标立即行动，只有行动才会带来结果。

7、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，平日都会有错误的。

8、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

9、在现实中，消磨时间只是时间消磨我们的五花八门名称之一。

10、一个人失败的最大原因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。

11、放得下，才能走得远!有所放弃，才能有所追求。

12、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。

13、不要去争取属于别人的东西，否则，费的力越多，得到的越少。

14、有价值的人不是你摆平多少人，而是看你能帮助多少人。

15、坟墓太贵了，不是不想死，是实在死不起呀。

16、男生腿比女生粗，是对女生最基本的尊重。

17、理想犹如天上的星星，咱们犹如水手，虽不能到达天上，但是咱们的航程可凭它指引。

18、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不畏惧晚年的严寒冰霜。

19、信心、勤奋、毅力三者具备，则天下没有做不成的事。

20、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。

21、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。

22、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

23、处对象什么的都是浮云、拒绝求交往才是真理。

24、如果爱，请深爱;如不爱，请离开。

25、一个有志气的人，他为之奋斗的目标应该是远大的，高尚的，而决不是被私利障住眼睛的懦夫。

26、没有音乐，生活是一种遗憾，没有爱心，生命是一种多佘。

27、退一步，让一步，来成全别人，即是修养，即是修行。

28、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。

29、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

30、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。

31、顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。

32、过放荡不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是要结识良朋益友，却难如登天。

33、尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。

34、年少轻狂胜者为王。

35、一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

36、最想要去的地方怎么能在半路反航。

37、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。

38、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。

39、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

40、即使手中没有橙色的光芒，也可以用红色和黄色调配出太阳。。

41、我穷，但是我有尊严。我胖，但是我有目标。坦然面对一切。

42、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

43、是你的想跑也跑不掉，不是你的想得也得不到。

44、梦想操不死你，它就会成全你。

45、雨点对大地说：我是你千万次放逐，有千万次唤回的孩子。

46、成功之道无他，惟悉力从事你的工作，而不消存沽名钓誉之心。

47、真正的才华如火焰般难以收藏，总会燎原。

48、智者不只发现机会，更要创造机会。

49、有人帮助你是你的幸运，无人帮助你是公正的命运。许多时候你并不是很幸运，你找不到可以帮助你的人，那么你就要为自己点一盏灯。

50、人生是一种承受，我们要学会支撑自己。

51、观念决定思路，思路决定出路。

52、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

53、了解过去，活在当下，为将来做好准备!

54、跑的姿势漂不漂亮不要紧，重要的是谁先冲过终点。

55、眼睛是心的窗口，而眼泪就是破碎的心。

56、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要;假如我要，我就一定能!

57、卓越的天才不屑走旁人走过的路。他寻找迄今未开拓的地区。

58、学习是为了生存，但生存不只是为了学习。

59、在困难面前不想低头，也不能低头。

60、无论如何努力，若不能达成使人改变的目标，就说不上是在培养人才。

61、这个世界上好书很多，可以改变命运的书很少。

62、人生要学会储蓄，你若耕耘，就储存了一次丰收。

63、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。

64、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。

65、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。

66、困难的时候，谁也没有到你身边来。正因为你抱着这种想法生活，才有了这种结果。

67、你的出息决定你的出路，你的言语决定我的态度。

68、世上本没有路，走的人多了，也便成了路。

69、没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。

70、只有自己努力、才有别人想不到的惊喜。

关于自立自信的座右铭 篇2

美国社会学家马尔腾曾说:“你的成就大小, 往往不会超出你自信心的大小。”一个缺乏自信的人, 总是认为自己不行, 不敢尝试向更高的目标迈进, 缺少前进的动力, 失去前进的方向, 当然也会坐失良机, 无法施展才华、表现自我, 所以自信心对一个人来说是十分重要的精神支柱, 也是人们行为的内在动力。对学生来说, 自信所迸发出来的勇气和毅力, 有助于克服学习中的种种困难和障碍, 最大程度地挖掘自身潜力, 完成学习任务。可见, 自信心与个人的成长与成功紧密联系。

1 中职生学习自信心现状堪忧, 重建学习自信心势在必行

现阶段中职生的自信心严重缺乏, 具体表现五花八门。例如, 许多学生上课认真听讲, 学习也踏实, 对所学知识有基本的了解, 但由于长期的不自信, 总认为自己不可能掌握知识, 更不可能利用知识解决问题。因此, 做作业时看到别人的错误答案后马上涂改自己的正确答案;回答问题时即使知道正确答案也不敢说出来, 人云亦云;做实验时缩手缩脚, 总觉得自己做错了, 盲目模仿他人。他们对自己能否利用所学知识解决问题严重置疑和不自信, 导致学习效果不佳。还有少部分学生由于缺乏人生理想, 缺少学习动力, 对自己的学习不抱任何希望, 对未来丧失信心, 得过且过, 自然学习上没有任何进步。

造成中职生学习自信心严重缺乏的原因十分复杂。对大多数学生来说, 升学失败是主要原因之一。中职生多是经历了升学竞争的失败, 心灵受到严重打击, 从而对自己的能力产生怀疑, 进而自暴自弃、厌学。他们承受着来自社会、家庭等各方面的压力, 进入职业学校学习只是一种无奈的选择, 学习的主观能动性被压抑到最低点。部分中职生家长也坦言对孩子的学习不抱太大希望, 只要不闯祸就行。在这种情况下, 学生的自信心几乎消失殆尽, 他们意志消沉, 不相信自己的能力, 甚至放弃努力。相当一部分学生每天过着浑浑噩噩的日子。即使有些学生想学习, 想努力, 但由于缺乏自信而收效甚微, 最终放弃学习。

面对这些学习自信心严重缺失的学生, 中职教学工作遇到了前所未有的挑战。许多教师感叹学生素质一届不如一届, 成绩越来越差。教师在课堂教学中想尽办法, 但学生的学习积极性往往很难调动。教师教得艰难, 学生学得艰难, 教学效果离预期目标越来越远, 教学质量也越来越差。不可否认, 中职生学习自信心的严重缺失, 是导致教学质量差的重要原因之一。要想改善学生学习状态, 提高教学质量, 重建学习自信心势在必行。

2 重建学生学习自信心

2.1 帮助学生面对现实, 正确评价自我, 勇于承担责任

自信来源于对自己正确的认识。中职生是中考或高考落榜者, 是相对的失败者。所以, 教师不能回避这个事实, 要教育学生敢于面对现实, 勇于承担责任。明确告诉学生在今天之前他们确实失败了, 但过去的失败已无法改变, 所以, 无须自怨自艾, 更不能沉溺于过去的失败而无法自拔。教育学生未来怎样还要看今后的努力, 只要他们相信自己的能力和智慧, 相信别人能做到的事, 自己也一定可以做到, 吸取教训, 积极努力, 就一定会取得应有的成绩。为激励学生, 教师可以给学生讲一些励志的小故事和名人从失败中崛起的实例, 让学生认识失败的意义, 激发斗志, 并全面客观地审视自己, 正确看待自己的优缺点, 既充分肯定自己的长处, 又有勇气正视自己的不足, 克服沮丧、颓废心理, 建立良好的心态。

2.2 给予学生积极的心理暗示, 帮助学生调整心态

中职生所处的年龄段正是心理易受外界影响的阶段, 所以适时、适当的表扬、称赞、鼓励等积极的心理暗示能使学生信心倍增, 比如当学生回答问题不完整时, 不可以说:“讲了这么多遍, 你怎么还会答错!”“太令人失望了。”等消极语言, 而应该说:“比我想象中的好多了。”“能说出这一点, 已经不错了。”“比上次好很多。”等鼓励性话语, 让学生受到激励。要经常给学生灌输“你能行、你肯定能做好。”的积极思想, 让其形成坚定的信念。

由于人的潜意识中都有自卑感存在, 所以常常不能正确评价自己, 发现不了自身的优点, 但对自身的缺点却耿耿于怀, 并且常常无意识地放大。中职生更是这样, 这使得他们的自信心很难建立。一个人如果总想着自己不行, 总是给自己消极的暗示, 就会失去前进的动力, 甚至放弃努力。所以, 教师除了给予学生外部支援外, 还应帮助学生学会积极的自我暗示和自我调节方式。如引导学生回忆自己成功的经历, 尽力忘记失败的、使人泄气的情形, 增强自信;让学生每天出门前自我激励:“我能行!”“我一定可以做到。”每次完成作业后说:“比昨天要好。”等。长期进行这些积极的自我暗示和自我调节, 能使学生逐渐远离灰暗的情绪, 始终保持良好的心境, 逐渐增强自信心。如果一名学生能够始终保持必胜的信念, 那么他的成功信念就会变成强大的动力, 驱使他想出走向成功的方法, 推动他以积极的态度、饱满的情绪为成功而行动。

2.3 创造机会, 让学生感受成功体验, 增强自信心

中职生由于经受挫折较多, 负面情绪长期积累, 导致自信心严重不足。在面对学习时, 他们的第一个反应就是“我学不会”, “太难了”, 由于有了心理定势, 能做的题、能完成的任务也被轻易放过而不再钻研。所以, 教师应多创造机会, 让学生多感受成功的体验, 逐步培养自信心。如做实验时, 帮助学生制订目标、计划和具体步骤, 为确保成功, 教师可以在旁边辅导、提示, 当学生按计划圆满地完成一个实验时, 就会体验到成功的美妙感觉, 从而增强自信心。当学生面对一个困难退缩时, 往往是对自己没有自信心, 这时不妨说服学生, 大不了再经受一次失败, 而如果全力以赴, 往往会战胜困难, 赢得成功。此外, 还可以发掘学生的其他特长, 让他们施展才华, 找到恢复自信的机会。不断解决困难, 感受成功体验的过程, 不仅增强了学生的抗挫折能力, 也使他们更加自信。

2.4 引导学生正确对待他人对自己的评价

中职生绝大部分还没有能力客观地审视自己、评价自己, 所以周围及社会的评价对他们会产生重要影响。因此, 教育学生对他人的评价一定要有正确的态度。

2.5 引导学生仪表得体, 形成稳定的心理品质

得体的仪表不仅可以赢得好的评价, 还可以提高自信心。中职生不修边幅、奇装异服、过分修饰都是不自信的表现, 是为了掩饰内心的胆怯、空虚、沮丧等不良情绪而做出的另类行为。因此, 教师应关注学生仪表, 尤其是仪表异常者, 探究他们内心的真实想法, 引导他们改变不良习惯, 用恰当方式宣泄不良情绪, 能够衣着大方, 仪表得体, 重建自信心。

总之, 自信心与成功是紧密联系的。自信心的重建不是一朝一夕的事情, 需要在细微处见成效, 需要在潜移默化中逐步达成。教师要在日常生活和教学中时刻重视学生自信心的建立与维护, 让自信成为学生稳定的心理品质。

摘要：自信心是成功的重要条件, 而中职生学习自信心严重缺失, 是导致教学质量差的重要原因之一。本文就如何重建中职生学习自信心提出几点构想与建议。

关于自信座右铭励志名言 篇3

1、自信是英雄的本质。——爱默生

2、天生我材必有用。——李白

3、信念是心灵的良知。——汉·沃德

4、自信是成功的第一秘诀。——爱默生

5、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

6、自信是成功的第一秘决。——爱默生

7、信念是有益的，但它不具有真理性。——阿米尔

8、无论如何，“流言”总不能吓哑我的。——鲁迅

9、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿

10、人有了坚定的信念才是不可战胜的。——贝蒂

11、信念!有信念的人经得起任何风暴。——奥维德

12、自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦

13、只有信念使快乐真实。——蒙田

14、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——法国

15、自信与自靠是坚强的柱石。——英国

16、人多不足以依赖，要生存只要靠自己。——拿破伦

17、勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德

18、产生信念是要付出很高的代价的。——本·琼森

19、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑

20、社交场上的信心比机智更加重要。——拉罗什富科

21、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

22、自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。——陆九渊

23、吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。——司马光

24、如果没有自信心的话，你永远也不会有快乐。——拉罗什夫科

25、每个人总以为自己的信念都是正确的。——威·柯珀

26、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。——高尔基

27、有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。——希金森

28、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

29、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

30、一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信强大。——周正

31、老去心情随日减，远来书信隔年间。——唐·元稹

32、正义的事业能够产生坚定信念和巨大的力量。——托·富勒

33、我们应该有恒心，尤其要有自信心。——居里夫人

34、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

35、技能和信心加在一起便是一支无往而不胜的军队。——欧洲

36、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿

37、人的强烈愿望一旦产生，就很快会转变成信念。——爱·扬格

38、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

激励自信的格言大全

1、一切都会成为过去，遗憾也是如此。

2、对过去不幸的回忆，构成了新的不幸。

3、如果鞋子漏水，打着雨伞也是没用的。

4、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

5、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

6、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

7、人可以爬到最高峰，但不能在那里久留。

8、悲观的人虽生犹死，乐观的人永葆青春。

9、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

10、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

11、胜利是不会乖乖向你走来的，你必须走向它。

12、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!

13、除了真心的朋友之外，没有可以到达心灵的药剂。

14、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

15、好的思想像飞机一样，需要有起落架和机翼才行。

16、没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。

17、地球是圆的，看似终点的地方也许仅仅是一个开端。

18、人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。

19、易怒的人像一只反蜷的刺猬，用自己的刺折磨自己。

20、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。

21、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

22、越成熟的稻子，头就会越低，意味着更多地为别人付出。

23、明日之事，谁也无从知晓，下次几时再来探访，我也不知。

24、只有智者深信，机遇不是蕴藏在生活之中，而是躲避在逆境之后。

25、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

26、事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

27、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?

28、小提琴即使断了一根弦，其余的三根弦还是要继续演奏。这就是人生。

29、能看到每件事情的好的一面，并养成一种习惯，还真是千金不换的珍宝。

30、好的艺术品，如同生命本身，並不是单纯完美，而是修改许多过误的过程。

31、什么都还没有，所以没有卖弄的资格。如果有了什么，就没有卖弄的必要。

32、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

33、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

34、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

关于自立自信的座右铭 篇4

亲爱的同学们：

上次升旗仪式上，院长为我们做了《中职生当自信，中职生当自立，中职生当自律，中职生当自强》的讲话。院长语重心长的告诉我们：自信是成功的基石，自立是成功的脊梁，自律是成功的保障，自强是成功的翅膀。

相信自己，我能行。学习、生活中总会遇到困难和挑战，也会有失败和挫折。但是不管什么时候，我们都要对自己说“我能行”，不要在一时的失落和无助中否定自己，更不要迷失自己。世上无难事，只怕有心人。我们要点燃自信，背起生活的行囊，接受命运的挑战，面对冷酷的现实。生活中，我们要经常对自己说：我能整理好内务，为班级增光；我能坦诚待人，交到好朋友；我能改掉陋习，文明健康；我能战胜懒散，坚持锻炼；我能克服困难，掌握高超技能；我能按时作息，不迟到、旷课；我能认真听讲，积极回答-----。

自食其力，我能行。我们要自食其力，不做“啃老族”。美国的中学生有句口号:“要花钱自己挣”。我们学校的志愿者就是我们的榜样，他们把课余时间用到餐厅服务上，用自己的劳动减轻家庭的经济压力。我们要利用寒暑假积极参加社会实践，锻炼自己，提高能力。

自控自律，我能行。作为中职生，我们面对着各种诱惑，我 们要严格自律。比如课堂上控制自己不乱讲话，打饭不插队，升旗时始终保持严肃的态度。“千里之堤溃于蚁穴”，如果任由陋习发展，不加以控制，那么它就会像滚雪球一样越滚越大，最终造成严重后果。别人在的时候，你能管好自己;别人不在时，也要遵守规则，这才是最棒的。“自胜者强”，能够战胜自己的人才是强大的。我们不能靠父母管，学校管，老师管，要自己管好自己。不该做的事情，不管有没有人管，我们都不做。该做的事情，不管有没有人安排，都要主动做。

自强不息，我能行。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。磨炼对于每个人来讲，都是一次很好的锻炼机会，经的起磨炼的人，才会使自己的人生更加有意义。“男儿当自强”。中职生要有永不畏惧和自强不息的精神。生活的压力，学习的困难都在困扰着我们每个人，只有勇敢的挑战，才会获得最终的成功。成功不是谁比谁差，也不是谁比谁好；而是在于谁付出了更多的汗水和努力。自强者未必都能够成功，而“不自强者”永远不会成功。

亲爱的同学们，我们是家庭的希望，国家的未来，社会的生力军，我们怎样，我们的家庭就怎样，我们的国家就怎样。我们自信阳光有信仰，我们的家庭就和谐幸福有希望，我们的国家就富强文明有力量。让我们牢记院长的谆谆教诲，做自信、自立、自律、自强的中职生。

自信、自强、自立、感恩、诚信 篇5

感恩是一种境界。从“滴水之恩，涌泉相报”到“衔草结环，以谢恩泽”，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”都闪烁着感恩的光华。

总有许多关怀让我无法释怀，总有许多感动让我无法表达，总有许多往事让我用感恩回报感恩。拥有一颗感恩的心，感恩四季，感恩风雨，感恩鸟雀，感恩山河，感恩我们能感受、感知的一切思想、事物、人群和生命。感恩，不需要豪言壮语，重要的是在于行动，在于实实在在、一点一滴的言行和举止。

我们常常对那种不知感恩的人而愤懑，更对那种以怨报德的人愤怒。有些人，总觉得这个世界欠他的太多，谁都应该有为他服务的责任，他却没有感恩的义务。这种不知道感恩的人，还是一个完整的人么？

没有生活阅历，没有身同感受，很难理解、很难做到常怀一颗感恩之心的。懂得感恩的人，才是真正成熟的人。懂得感恩的人，才是内心充满爱的人。懂得感恩的人，才是令人敬佩和尊敬的人。

我们要感恩生活，是生活给了我们太多的收获。从生活中我们懂得了，什么是苦什么是甜？是生活教会了我们吃苦耐劳，坚持不懈地努力才会成功。是生活磨练了我们，坚持真理、刚强不屈的品格和意志。从生活中，我们学会怎样与人和谐相处，懂得宽容和理解的涵义。在生活中，我们学会了怎样做个对社会对家庭负有责任的人。是生活教会了我们怎样做一个合格的人。感恩，是世间最美的语言，是心中最美的境地。感激父母，你将不再辜负父母的期望；感激社会，你会轻轻扶起跌倒在地上的儿童，抚慰孤苦无依的老人；感激人生，你将笑对狂风暴雨，迎接天边那一道彩虹。生活给予我们的远远超出了我们所能回报的，不要觉得一切都是理所当然。我们应当时刻怀着一颗感恩的心，珍惜我们拥有的，对需要帮助的人伸出你援助的双手、给出你鼓励的微笑和贴心的话语！

国家助学政策的资助须促使大学生学会感恩。资助传递着国家的责任感和社会的公德心。它不仅使青年贫困大学生在物质上受惠；而且还要求他们逐步领悟其蕴涵的精神实质——青年贫困大学生须强烈的感恩心态、浓厚的社会责任感和高度的社会公德心。只有使他们认识到，并且持之以恒地坚持和传递这一精神实质，才能塑造自我、影响他人、奉献社会。

国家助学政策的资助须激励大学生自立自强。自立自强是中华民族的优良传统，须在青年大学生身上有现时的体现。青年强，则国家强；青年兴，则国运兴。资助于青年贫困大学生而言，只是帮助他们解决了眼前的、暂时性的困难，而不能从根本上消除他们在经济上长期处于困窘的局面。国家和社会给予青年贫困大学生资助，是要使他们变得更加自信、更加自立、更加自强。只有这样的大学生，才能成为国家和社会需要的栋梁之材，也才能为中华民族之复兴而贡献青春和力量。

感恩的同时也要自强，这样就会让我们永远向上，永不懈怠，积极进取；依靠自己的努力奋发图强的一种精神；是一种美好的道德品质。中华民族历来敬重自立自强，唾弃肩不能挑手不能提的“败家子”，鄙视没有人格哪怕乞讨都无赖，人若不能独立，和贵妇抱在怀里的猫狗有何不同？！人们常说“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”如果梦想着翱翔万里的飞鸟折断了羽翼，除了自强这双隐形的翅膀，还有什么能帮助它实现理想呢？如今，奔跑在求学的路上，追寻自己的梦想。感恩的心，选择自强之路，勇敢前行。

生命之舟，一半风雨，一半阳光，让我们扬起诚信之帆去远航；让我们都有一颗懂得感恩的心；人生之路，一段坎坷，一段辉煌，让我们心怀感恩去开拓。爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，让青春在奉献中充实，让理想在追求中闪光！

诚信立人、自强立志、感恩立德

做一个诚信的人，美化你我他的心灵。

做一个懂得感恩的人，让爱与我们同在。做一个自强的人，成就明天的美好。