自信自立自强介绍

自信自立自强介绍（共12篇）

自信自立自强介绍 篇1

自信 自强 自立

-----山东如意集团董事长邱亚夫

首先我认为中国纺织服装人应当在新的历史时期自信、自强、自立起来。最近如意收购了一个意大利的和一个德国的服装厂，他们都有上百年的历史。在近距离接触了他们的设计、营销、生产过程之后，我认为在工艺设计水平、市场营销能力、品牌文化内涵、企业管理水平等方面，中国起码已经有10%的企业不输于他们，而且是远远地超过他们。特别值得引以为豪的是在这两年的经济危机中，中国纺织服装人在认真地、谦虚地找我们的差距，寻找我们的方向，而有些国家只是在埋怨，还沉浸在过去几百年的辉煌中，他们是真的没有出路了。第二个我特别想说的是中国纺织业要坚持自己的市场份额、营销能力。国家和政府在产业振兴规划中要求我们行业要转变增长方式，要从低端向高端发展，这无疑是对的，中国纺织业必须增加附加值、增强品牌竞争力。但很多专家学者说：“中国一件服装才卖100元、500元，你看国外的西装卖两万元。”我认为这种拿我们的大众消费品牌来和国外奢侈品牌相比是不正确的。销售本来就是分层次的，经过几十年的打拼，中国纺织服装在大众消费领域、在中高档消费领域已经有了自己的市场，有了统帅地位。我想今后也会出现中国的奢侈品品牌，但是我们要从基础做起，要大范围地营造成熟的环境，这绝对不是靠期盼、靠急功近利去形成的。

在这样一个大时代，中国纺织服装人可以通过整合国际资源，帮助我们发展、提升，弥补我们的很多差距。特别值得提到的是服装品牌企业之间的配合、产业链的融合，由此形成非常大的凝聚力，我感觉这需要市场的力量和政府的力量强力推进。中国纺织服装品牌的强大，在十年、二十年后一定会实现。

自信自立自强介绍 篇2

［关键词］大学生 自信 自立 自强

［作者简介］李健敏（1969- ），女，广东普宁人，梧州学院思想政治理论课教学部副教授，硕士，主要从事思想政治教育教学研究。（广西 梧州 543002）

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）18-0104-03

目前中国的大学生群体是20世纪80年代中后期在国家的计划生育政策环境下出生的，他们的成长环境、心路历程、技能和能力等各方面关乎国家的未来，因而备受社会关注。为了准确把握他们思想跳动的脉搏，笔者于2007年7月设计了一份“关于当代大学生自立、自强、自信发展情况调查问卷”，在广西选取了三所有代表性的大学，分别是广西大学、广西师范大学、梧州学院，发放了1000份问卷，回收980份，有效率为98%。下面对调查情况进行剖析。

一、自信、自强、自立的涵义

自信、自强、自立隶属于自我意识心理结构。自我意识是一个歧义颇多的概念，在不同的学科有不同的视角。从思想政治理论教育的角度出发，笔者的理解是：自我意识是社会主体在社会生活实践中，关于自我、物我及人我关系在头脑中的自觉反映。自我意识是人类意识发展的最高形式，是人的意识的本质。人通过实践，使自我意识得到发展，不但能更好地认识自然、社会和自身，也能更好地改造自然、社会和自身，并使社会化成为一个越来越具有自觉性、创造性的过程。

自我意识作为被意识到的自觉心理状态，贯穿在人的各种心理活动中，组成自我意识的完整的特殊结构，表现为自我认识、自我体验、自我控制、自我对待的统一，集中体现在对待自己、对待他人的社会态度上。日常生活中讲自尊心、自爱心、自信心、进取心等，都是自我意识状态的表现。

自信、自强、自立分别归属于自我意识心理结构的不同层面。自信、自强归属于从意志过程自我排难。自立归属于行动自主方面的自我行动、自我约束。从字面上理解，自信、自强、自立是同义词。但是从内涵上来看，这三个范畴也不完全等同。

自信是一种心理状态，是对自己成功的一种信心。自信是成功的重要因素之一，因为自信能够为迈向成功提供巨大的推动力。当然，自信首先需要有坚定的目标，同时又建立在一定的条件之上，包括主观条件和客观条件。

自强是立足于对自我有清晰认识，在历经生活的磨难后，获得成功体验的精神力的积累。我们可以把它理解为自我意志提升的过程，通过这个过程不断完善自我从逆境走向坦途、从平庸走向杰出、从失败走向成功的情感体验。

自立是成功的目标和标志，不是一个过程，而是一种结果。自立相当于孩童走出了父母的怀抱，瘸子丢掉了拐杖。

由此可见，自信、自强、自立这三者之间的关系密不可分，互相促进。自信以自立为原动力，以自强为依赖的手段和途径；自强以自信为推动力，以自立为原动力和目标；自立是自信和自强的出发点和归宿。

二、当代大学生自信、自强、自立发展的基本状况描述

其一，具有较强的自信心。调查结果如表1所示。

其二，具有较强的自立意识。调查结果如105页表2所示。

其三，具有较强的自强精神。调查结果如105页表3所示。

当代大学生自信、自立、自强呈现较高的发展水平是主客观原因共同作用的结果。从社会背景看，社会主义市场经济体制的建立，把个体从过去计划经济体制下过分依赖于社会的状态解放出来，为自我的发展提供了广阔的空间，极大地提高了个体的主体性，促进了独立意识的发展，激发了创新精神。社会主义民主法制的逐步完善，综合国力的提高，为当代大学生形成较强的自我意识提供了良好的物质条件。从主观原因看，当代大学生自我意识的增强是个体发展的结果。大学是人生的黄金时期，也是个体发育、发展的最宝贵、最富特色的阶段。这时期，大学生自我意识水平有了更明显的发展。自我感觉向理性认识发展，自我评价向抽象发展，评价能力上升到人生观、世界观的高度。大学生自我监督也日趋完善，能够把自我意识和自我责任结合起来，同时自我控制和自我调适水平也明显提高。

调查也显示，大学生在自信心增强、自立觉醒和自强精神提高的同时，也存在不足。下面主要针对存在的问题进行分析。

三、当代大学生自信、自立、自强存在的问题及原因剖析

（一）自信心不足

1.调查结果。调查显示，大学生群体中相当多的学生处于亚健康的心理状态。10.4%的学生觉得与高中相比，更郁闷；27.2%的学生认为压力更大。事实表明，部分学生对大学生活感到郁闷是一种想改变现实又无力改变的矛盾心态写照。这种矛盾的心态是由于他们缺乏实干精神，无法调整现实与理想的差距而造成的。

调查还显示，关于在人际交往中觉得有压力或障碍，43.2%的学生认为主要是性格问题造成的；关于在与同学交往中感到自卑，56%的学生认为源于自己的能力素质不如别人、自己的经济状况不如别人、学校或专业不如意；关于对自己的性格评价，20.8%的学生选择性格内向、沉默寡言，4%的学生选择自卑；关于最担心的一件事，41.6%的学生选择个人综合素质不高，28%的学生选择不能找到合适的工作；关于对未来的目标，20.8%的学生无信心，16%的学生充满忧虑；此外，有16.8%的学生认为自己缺乏实践能力，17.6%的学生认为自己缺乏创新能力。

2.大学生自信心不足的主要表现。（1）主观自我和客观自我存在矛盾，理想自我与现实自我存在矛盾。个体这种自我认识的矛盾可以从家庭环境方面得到说明，大学生的自我同一性是在儿童自居的基础上形成的，父母是儿童早期认同的对象，如果父母的价值观、人生观、生活态度是错误的或混乱的，势必会影响孩子自我同一性的形成。从父母的教养方式来看，如果家长的教养方式具有高拒绝否定和高惩罚严厉的特征，就容易诱发孩子的高焦虑、自卑、敌对、不能正确认识自己等心理障碍。从父母的期望来看，父母对孩子的期望过高，会给孩子带来心理上的压力，如果父母的期望不符合孩子成长的要求或发展愿望，就可能使孩子选择消极自我同一性。（2）缺乏明确的人生目标。大学阶段是人生观形成的关键时期，调查表明，在校学生在人的本质、人生价值和实现人生价值的途径等方面，存在许多模糊的认识，集中的表现就是缺乏明确的人生目标。

（二）依赖性较强

当代大学生与他们的前辈相比，不仅生活环境更加优裕，而且享受着更多的父爱和母爱，成为家庭中的“小皇帝”或是“小公主”。这样，造成个别学生不思进取，得过且过，独立意识不强，尤其是独生子女过分依赖父母，自理能力较差。

此外，长期以来，学校教育注重“应试”教育的结果也会在不同程度上压抑个体的主体意识。在高考指挥棒下，教学往往以“应试”为中心，无休止地进行“应试战争”，对学生进行统一要求和一味追求升学率，再加上作业负担沉重，致使学生失去了思考的时间。我们一直提倡的“启发式”教学在很大程度上只停留在理想中，对于教育的本质是什么，社会没有形成清晰的认识。传授知识、培养能力与塑造人格没有做到有机统一。这些也是造成学生依赖性较强的重要原因。

（三）自强精神的外在动力不足

对自强精神的培养需要有一个生活磨炼的过程，当代大学生自强精神的外在动力不足。调查结果显示：认为其自强意识来源于学校培养的学生仅占7.2%，来源于社会影响的仅占5.6%。究其原因，一是社会环境的快速变化。当今社会是一个全面开放的环境，开放的环境为每一个人提供了生存、发展的广阔舞台，同时对人的自主选择性提出了更高的要求，要求个人具备成熟的自我意识，不为复杂所迷，不为诱因所为。同时，高速发展的国际互联网还要求现代人具有良好的网络意识，能正确处理好虚拟世界与现实生活的矛盾。但是，在过去封闭社会条件下，人们受交通、通讯、传媒不发达等因素的制约，活动范围有限，视野、思维难免局限于比较狭隘的时空，加上人的意识形态在封闭状态下经过反复过滤，显得相对单一，人们对环境因素没有多少选择的余地，只能依赖组织决定。尽管时空发生了变迁，但是过去封闭的社会负影响依旧残留在潜意识中，致使个体面对开放的社会环境时，很难立刻适应，失衡心理便油然而生。二是学校教育体制不够完善。从小学到大学都缺乏培养生存意志的训练课程，为了学生安全，很多学校取消了春游、秋游，取消了学生的户外游泳课，社会实践课变成在教室里的自由活动课，开设军训课程的中学很少，即使在大学，新生的军训课程也是短暂的。同时，吃苦耐劳的优良传统没有很好地在大学生活中得到发扬，在优越的生活环境中，忧患意识很难在大学生心里扎根。

此外，人才培养方式的单一性也导致学生缺乏自强意识。当代开放的社会环境需要学校以培养全面发展的人才为目的，然而，在计划经济条件下的学校教育却片面强调应试教育，致使教育的本质被歪曲。学校教育往往不是以促进人的全面发展为目的，而是成为学生考取高分的手段。在这样的教育体制下，对学生良好个性的培养被忽视了，学生的综合素质被分数取代了，学生的自强精神被忽略了，自强精神动力明显不足。

四、对策和建议

要加强大学生的自信、自立、自强精神，需要社会多方面的努力。

（一）高等学校的责任

1.发挥组织和联络功能，整合各种社会资源，以完善整个社会的培养机制。在人才培养和使用过程中，教育行政管理部门制定教育政策；学校执行教育政策，培养学生；社会用人单位通过选择人才反作用于教育政策的制定者和执行者；家长扮演着学生培养的协助者角色；学生既是受教育的主体，也是教育的对象。以上各个角色的所作所为都对培养当前大学生的“三自”精神有着深刻的影响，学校应该发挥其组织和联络功能，协调上述角色，整合各种资源，以建立一个比较完善的学生培养机制。

2.完善和提升自身的学生培养机制。一是要充分发挥辅导员的作用，做好新生的思想教育工作，让学生明白大学教育的模式，明白和确立新的奋斗目标，明白大学生活与中学生活的不同点和相同点，做好遭受挫折的思想准备，以缩小心理差距感。二是要完善一套学生自信、自强的激励机制，让学生树立新的信心，寻找新的自强手段。例如，组织学生搞勤工俭学活动，以解决贫困学生的一些问题；开展各种竞技活动，挖掘学生其他方面的能力；开展各种社会实践活动，锻炼学生的社会适应能力，等等。三是要提高学生心理辅导机构的工作能力，增强学生心理创伤的修复功能。大学的殿堂也是一个竞技场，充满着各种竞争，对失败者进行心理抚慰以激发其后续的拼搏，是当前学校一项有待改进的事业。四是要加强学生行为规范管理，抑制学生沉迷于网络、早恋等各种不利于身体健康并影响前途的事情发生。

（二）教育行政管理部门的责任

教育行政管理部门作为学生教育的主管部门，担当着制定各种教育政策和规章的重任。因此，教育行政管理部门应当根据当前情况，制定出有利于培养当前大学生“三自”精神的规章制度，以规范当前高校的学生培养机制，促进学生“三自”精神的提升。同时，又要加强与高校的沟通与协调，以了解规章制度的执行效率，以便进一步改进和提升。

（三）家长的责任

虽然迈进大学之门的子女几乎都已经成年，家长也应该让成年子女独自处理自己的学习和生活问题。但是，家长也应该注意到子女的中学生活与大学生活的巨大差异，认真把握子女面对这种差异时所具有的心理调适能力，对子女的教育态度不能由原来的紧紧搀扶改为突然放手，因为这样很容易使子女跌倒。家长应该根据子女自信、自强能力的提升情况，慢慢地放手，对子女的学习、生活和心理状态，要适度地加以关注。另一方面，家长应适时地与学校沟通，以协助学校更好地了解子女的成长经历和心理状态，做到对症下药。

（四）用人单位的责任

用人单位是大学生的最后归宿，是用其所学报效国家的地方。各个学校的办学特色不一样，层次级别不一样，所占用的社会资源不一样，入学门槛也高低不一，甚至同一学校的不同专业之间也有着级别上的不同。虽然多数人认为高考不能凸显一个学生的全面能力，但以学生就读的学校来区分学生优劣的观念在我国仍然根深蒂固，很多用人单位不是以学生的能力的高低而是以学校的优劣来挑选学生的，以致很多能力突出的学生只因为读了一所不出名的学校就找不到理想的工作。这样一来，很多高考不理想而没有进入名校的学生还没有进入大学校门就开始对未来失去信心。正是因为如此，在今天这样一个追求素质教育的时代，用人单位就应当转变用人观念，做到唯才是举，而不是为名是举。努力做到让那些没有进入名校，没有享受到太多的社会资源的学生在未来的职场上有一个公平竞争的机会，增加其在高校里继续奋斗的信心和勇气。

（五）学生自身的责任

学生既是问题的客体，也是问题的主体。要培养学生的“三自”精神，需要整合各种社会资源，这些资源就包括学生自身的努力。其他社会角色的作用只能作为学生“三自”精神提升的外在诱因，这种诱因能否真正起作用，还有待于学生如何将这些诱因进行内化，转化为自己对自信、自强重要性的深刻认识，继而付诸行动，达到最终的自立。所以，学生从小就要锻炼自己的自强、自立能力，经受生活的磨砺，锻炼自己的意志，以增强心理健康及抵御诱惑和抗拒失败打击的能力。

［参考文献］

［1］郑永廷.现代思想道德教育理论与方法［M］.广州：广东高等教育出版社，2000.

［2］胡德辉.大学生心理与辅导［M］.广州：中山大学出版社，2000.

［3］（德）埃里希·佛罗姆.寻找自我［M］.陈学明，译.北京：工人出版社，1988.

自信、自强、自立主题班会 篇3

一、教学目的1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。

2、通过活动，引导学生明辨是非曲直，培养学生的正义感，坚决抵制不良影响，向着正确的方向努力。

3、通过活动, 让同学们进一步体会生命的可贵，更加热爱生活。养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强自立的精神。

二、教具：多媒体

三、教学准备

1、进行自信心问卷调查，并进行统计。

2、准备好小卡片，用于激励小语赠同学这个环节。

3、收集《相信自己》的带flash动画的歌曲。

4、编排手语歌《步步高》。

四、教学设计

（一）导入

请一位演讲较好的同学给同学们讲关于自信的故事，故事如下：

被人们称为“全球第一CEO”的美国通用电气公司前首席执行官杰克·韦尔奇曾有句名言：“所有的管理都是围绕‘自信’展开的。”凭着这种自信，在担任通用电气公司首席执行官的20年中，韦尔奇显示了非凡的领导才能。韦尔奇的自信，与他所受家庭教育是分不开的。韦尔奇的母亲对儿子的关心主要体现在培养他的自信心。因为她懂得，有自信，然后才能有一切。

韦尔奇从小就患有口吃症。说话口齿不清，因此经常闹笑话。韦尔奇的母亲想方设法将儿子这个缺陷转变为一种激励。她常对韦尔奇说：“这是因为你大聪明，没有任何一个人的舌头可以跟得上你这样聪明的脑袋。”于是从小到大，韦尔奇从未对自己的口吃有过丝毫的忧虑。因为他从心底相信母亲的话：他的大脑比别人的舌头转得快。在母亲的鼓励下，口吃的毛病并没有阻碍韦尔奇学业与事业的发展。而且注意到他这个弱点的人大都对他产生了某种敬意，因为他竟能克服这个缺陷，在商界出类拔萃。美国全国广播公司新闻部总裁迈克尔就对韦尔奇十敬佩，他甚至开玩笑说：“杰克真有力量，真有效率，我恨不得自己也口吃。” 韦尔奇的个子不高，却从小酷爱体育运动。读小学的时候，他想报名参加校篮球队，当他把这想法告诉母亲时，母亲便鼓励他说：“你想做什么就尽管去做好了，你一定会成功的！”于是，韦尔奇参加了篮球队。当时，他的个头几乎只有其他队员的四分之三。然而，由于充满自信，韦尔奇对此始终都没有丝毫的觉察，以至几十年后，当他翻看自己青少年时代在运动队与其他队友的合影时，才惊奇地发现自己几乎一直是整个球队中最为弱/的一个。

青少年时代在学校运动队的经历对韦尔奇的成长很重要。他认为自己的才能是在球场上培训出来的。他说：“我们所经历的一切都会成为我们信心建立的基石。”在整个学生时代，韦尔奇的母亲都始终是他最热情的啦啦队长。所有亲戚、朋友和邻居几乎都听过一个韦尔奇母亲告诉他们的关于她儿子的故事，而且在每一个故事的结尾，她都会说，她为自己的儿子感到骄傲。

在培养儿子自信心的同时，她还告诉韦尔奇，人生是一次没有终点的奋斗历程，你要充满自信，但无须对成败过于在意。

（请同学谈谈对故事的感想，导入今天的班会主题。）

（二）让自信与我们同行：激励小语赠同学。

让同学为自己的好朋友设计一个小卡片，列出对方的优点，并配上激励小语，增强对方的自信心。（要求:评价中肯、真诚、全面，态度认真。）

歌曲欣赏：《相信自己》

（三）具备了自信心，我们才能够做到“自强”、“自立”。

主持人：中华文明源远流长，历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强自立的精神。从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。当代青少年应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大, 试看明日之世界,我中华必将傲然屹立。一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。可是现今的大多数独生子女，在父母过分的呵护和娇惯之下，非常缺乏自立自强的意识。甚至有些孩子，除了上学读书之外，生活中的事他们一概不知，甚至连自己的鞋带都系不好。这样的孩子将来走上社会，怎么会成功呢?因此我们一定要对此有个清醒的认识，尽早鼓励自己自立自强，培养我们不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。

讨论：想一想，自己是不是具备“自强、自立”的精神？生活中，我们如何做到自强、自立？（问题提示：检讨自己的行为，是不是存在懒惰怯懦的现象，是不是足够坚强，父母老师面前存在哪些做的不好的行为；如何做到自强自立可从小处回答，比如可从多读书、多锻炼、多帮父母做家务、少用零用钱等方面来回答。）

（四）小活动：一齐学习手语歌《步步高》，激发同学们自信、自尊、自强的意识。安排两名同学课前学习，课上展示，带动气氛；全班一起学习该手语歌。

五、教师总结

自信自立自强演讲稿 篇4

成功研究的创始人拿破仑·希尔说:“自信是人类使用和控制宇宙无限智慧的唯一渠道，是一切‘奇迹’的基础，是一切科学规律都无法分析的神秘奇迹的发源地。”奥里森·马登也说过这样一句耐人寻味的话:“如果我们分析一下那些杰出人物的人格材料，就会发现他们有一个共同的特点:在他们开始做事之前，他们总是充分相信自己的能力，排除一切困难和障碍，直到他们胜利！”

自信真的很大程度上促进了一个人的成功，这一点从很多人的创业史就可以看出来。自信可以使人从困境中解脱出来，让人在黑暗中看到成功的曙光，给人奋斗的动力。或许可以这么说:“有自信，就有一半的成功。”

同样的两个努力的人，自信的人，总是以一种更轻松的方式度过时间:当他们很好的完成任务的时候，他们认为是因为他们有实力，当他们遇到无法完成的任务的.时候，他们认为可能是任务本身太难了。缺乏自信的人会把自己的成功归因于运气好，把自己的失败当成自己回不了家。只是因为这个小小的心理差异，虽然两个人花费的时间和精力差不多，但是越自信的往往收获更多。

国内外有多少科学家，尤其是发明家，对自己攻克的项目没有信心？一次又一次的失败只会激发他们一次又一次的斗志——他们相信失败越多，就越接近成功。但是，自信不会无缘无故地依附于人类。首先，人要有真正的天赋，然后才会有真正的自信，并把它作为一种极其有用的动力。空充满自信，只能说是自以为是。这种所谓的“自信”不仅不能推动人前进，反而对人有害。

网络评论员王小山说:“如果没有真实的东西，只有信心，只有一个未来——死亡，死亡是丑陋的。”这句话听起来很过分，但其实只有自信是很危险的。

同样，在我们的学习中，自信是不够的，自信要和努力有机结合。经常看到一些学生信心十足，毫无紧张地走进考场。但是，考完试，这些学生有的分数高，有的羞于见人。这个看似不合理的事情其实很简单:这些学生中有一个很自信，学习很努力；一个是自信，但不努力。这两类学生看似对考试充满信心，但由于知识积累的不同，造成的后果却大相径庭。

自信自立自强介绍 篇5

自信是立身的基础

自信是提高的前提

一个15岁的初中生，每天都在懵懵懂懂的在学校混日子，打架斗殴抽烟逃学，十足的坏学生，检讨书在宣传栏贴过不下20次，连老师都有些怕他，他从没觉得在有什么不好。15岁，正是情窦初开的年龄，那年他喜欢上了班上的一个女同学，他给她写了一封情书，她鄙视地看了他一眼，竟然把他的情书贴到了学校的宣传栏里。那以后，他像变了个人似的，拼命地学习，第二年考上高中，三年后考上了湖南大学。

22岁，他大学毕业，顺顺利利地进了政府机关。每天一杯茶一张报地在机关混日子，他觉得这日子过得也不错。有一回，他到乡下去访亲，亲友竟然把一头狼像狗一样地养在家里护院，他惊问其故，亲友告之，这狼自幼就与狗一同驯养，久而久之，这狼连长相都有些像狗，更别提狼性了。没多久，他就在别人的惋惜声中辞职了，去了深圳。

到深圳后，他和许多人一样，开始了他的求职历程。他求职的方式和别人有所不同，别人都是按报上的招聘启事去求职。他不，专找那些有名的外资公司去求职，而且他总能想方设法地向外方经理面送自荐信。搞得那些外方经理一个个莫名其妙的说：“我们现在没有招聘需要啊！”他微笑着告诉对方：“总有一天你们会需要招聘的，真到那时，那么我就是第一个应聘的人。”最终，他真的被一家公司录

用了。那一年，他24岁。

27岁，他因为成绩突出，被调到地处丹佛的美国总部。上班的第一天，他按中国人的习惯请美国的新同事共进午餐，然而，就在他准备结帐的时候，同事们却一个个不合情理地坚持自己结自己的帐，他当时觉得很尴尬，但同时也明白到了些什么，于是更加努力地工作。

这是一个人的真实经历，他叫王其善，现在是位于美国丹佛市的全球第四大电脑公司的技术总监，很受公司器重。他在回母校讲课时，讲起了他人生中的几个小片段。他说，15岁时的经历让我明白，一个人要想被他人接受，并且被他人尊重，首先得自己尊重自己；22岁我开始明白，狼之所以失去狼性，是因为它没有学会自立；24岁我知道，要想求职成功，首先要自信；而27岁在美国上班的第一天，我知道了美国人为什么要实行AA制：因为每个人都不能指望别人会为自己的人生结帐，要想获得成功，你就得自己努力，根本就不能指望别人，这就叫自强。

同学们，你们已经不是15岁的年龄，你们也将经历22岁、24岁、27岁，我讲的故事也许对你们的成长有一定帮助。其实我们每个人的人生都是由这么一些片段构成。如何在细节中成功，就在于在生活中能有所感悟，从而变得自尊、自信、自立、自强。王其善的经历就是明证。但愿同学们能从中汲取一些养分，能有所感悟，在人生的历程中能少走弯路，尽快走向成熟、成材、成功！

我曾经多次向大家说过：我们要自信，即便碰得头破血流也要自信。如果现在有人问我：一个人在社会上立足，最不可缺少的品质是

什么？我还会不假思索地说：自信。人活一辈子，不可能一帆风顺，总会有这样那样的磕磕绊绊。当我们遇到困难的时候，当我们遇到困惑的时候，甚至当我们走投无路、举目无亲的时候，我们靠什么度过难关？自信，我第一个想到的就是它。张海迪能够凭借自信，突破残疾身躯的困扰，快乐坚毅的学习，实现生命的最大价值。爱迪生能够凭借自信，突破无数次失败的困惑，坚持实验研究，最终成为伟大的科学家。拿破仑也曾经说过：“人生之光荣，不在永不言败，而在屡仆屡起。”由此看来，即使生活无情地将我们的奋斗、努力打成碎片，但只要信心没有被打碎，只要我们心中能够保持自信的种子，我们就可以一次又一次点燃生命的激情和活力，勇敢地与命运抗争，最终让生命焕发出智慧与成功的光辉。这就是自信，这就是不可战胜的秘密所在。

自信如此，那什么是自卑。自卑是对个人能力的过低评价。就如同古代奴隶带上铁链一样，自卑的人同样给自己强加上一个精神的枷锁。只不过一个是别人给强加上的，一个是自己强加上的；一个是束缚身体自由的枷锁，一个是禁锢思想的枷锁。虽说每个人自卑的原因不同，有家境、相貌、能力等等。但这些缺点或者是不足，并不是自卑的起根源，最根本的是思想认识的错误-完美主义！金无足赤，人无完人，世界上没有100%的事情。过分的要求，脱离了实体，必将另人失望。有的同学也看一些励志书籍，看的时候心情澎湃，过不了多长时间就一如即往了。是的，要想改变自卑，单是端正态度明白道理还是不够的，必定思想的定势至少也是存在多年了，道理是明白

了，可是真正做到却不容易。所以，掌握调节情绪、树立自信的方法，生活实践中大胆突破，从内在心理、外在行为上，从根本解决问题才是根本目的。

名言列举：

￡有抱负的人，虽然也常常后悔，但不在后悔中消沉，而在后悔中过求索。

￡痛苦对于强者永远是赐予。

￡痛苦常使弱者厌世轻生，却使强者更国清醒奋发。

￡为什么破土不久的笋芽，转眼间便长成苍翠的竹林？答案是：笋尖－上进，竹节－虚心。

￡小溪虽然不能掀直滔天巨浪，但却有自己美丽的涟漪和欢乐的歌唱。

￡当别人前进时，你不能妒忌，当别人妒忌时，你必须前进。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子•告子下》

自立自强的追梦女孩 篇6

父母心中的好女儿

周稻，出生在一个普普通通的农村家庭。她是家中老二，还有一个读高中的姐姐和一个弟弟。对于一个没有固定收入的农村家庭来说，抚养他们姐弟三人的负担特别重。雪上加霜的是，2012年，作为家中的主要劳动力，周稻的父亲突发脑溢血，差点失去性命。在这期间，父亲接连做了五次大手术，虽然保住了性命，却半身瘫痪在床。高昂的手术费压得整个家庭喘不过气来，另外还有三姐弟的生活和读书费用，更让这个家庭深陷困境。面对如此家境，母亲不得不外出打杂工，照顾父亲和弟弟的重担自然就落在了这个年仅11岁的小女孩身上。

她每天早晨6点准时起床，帮父亲打好水，穿好衣服，洗脸擦背，喂汤喂药，接着准备早饭、收拾好碗筷后才去上学。中午放学后还要跑回家，给父亲准备午饭。下午放学，她总是早早地回家做完家务，陪在父亲身边。她总记得妈妈临走时对她的叮嘱：“我不在家，你得给爸爸按摩按摩身体，一天也不能少。

老师眼中的好学生

生活的坎坷，让周稻比同龄的孩子更成熟，她深知读书的重要性。对待学习，她从不敢懈怠，骨子里总是有一股顽强拼搏、自强不息的精神。在课间，她时常欣赏一些古诗文，不求甚解，欣然会意；在闲暇时，总是抱本词典查漏补缺；在回家路上，背背单词。正是凭着对知识的日积月累，每一次考试，她的成绩都是名列前茅，同学们都称她为“学霸”。

她不但成绩好，而且热爱文体活动。在今年全县的学生运动会中，她代表学校参加了跳远、跳高项目，均取得了第二名的佳绩。在学校的文体艺术节上，她还带领本班女生表演舞蹈，赢得了阵阵掌声。或许这就是一个有梦想女孩的生活之态：积极进取，奋勇前进。

同学中的好伙伴

“今年，有了她做班长，我可是省心又省力，她是我的贴心小管家！”此话出自周稻的班主任熊老师之口。可见，周稻的工作能力也非同小觑。“让别人快乐，自己才能快乐。”周稻是这么说的，也是这样做的。她总是问别人，还需要什么帮助；她总是问自己，还能多做些什么。班上的同学不仅信赖她，而且还很敬重这位德才兼备的女班长。

要知恩图报自信自爱自强自立作文 篇7

要知恩图报自信自爱自强自立_550字

11月17日甘肃少儿频道转播了北京师范大学于丹教授有关中小学生教育的讲座，内容包括如何培养孝心、爱心和如何让我们自信、自爱、自强、自立。于丹老师讲得十分生动，使我受到了很大的教育。父母含辛茹苦地养育我们，我们要知道感恩;老师象园丁一样培育我们，把自己的知识传授给我们，我们要知道感恩;我们吃着农民种的粮食、穿着工人作的衣服，我们要知道感恩;是解放军叔叔守卫着边防我们才有幸福的生活，我们要知道感恩……

知恩图报是我们中华民族的传统美德，记得《增广贤文》里就有“孝当竭力，非徒养身，鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩”。连这些畜禽们都知道感恩，我们怎么能不知道感恩呢?

我们生活在竟争十分激烈的时代，如果不能自强自立在这个世界上就没有我们的立足之地。

看完电视爸爸还一再给我叮咛说：“要记住‘滴水之恩当涌泉相报’，要有助人为乐的品格”。/爸爸还说：“不管是上小学、上中学还是上大学，即使将来走上工作岗位都要记住新加坡总统李显龙在一所学校给学生演讲时语重心长地说过的话：‘我们不能为了教育你们，刻意设置一个你们父母所经历的动荡与变迁，但是你们必须明白你们所处的是一个怎样的时代，你们必须学会和掌握在这个时代求生存所必须的知识与本领……’”

通过今天的讲座，使我不仅对感恩有了进一步的认识，也使我进一步认识到了自强、自立的重要。我们要做一个知恩图报的人，做一个自信、自爱、自强、自立的人。

甘肃陇南康县康县城关一小四年级:姜致远

关于自信的作文：自信的我_550字我是一个比较有自信的孩子，从上小学到初中，学习成绩一直都是名列前茅。一直在班里校里担任着班干部。 小学，我担任大队部的大队长，数学课代表，一直是学校的佼佼者。现在上了初中，我也不甘落后，我是学校学生会的学习部长，还是团支部书记，在班里还担任着课代表，每天学校班里都有我忙碌的身影。 曾记得，我的作文曾经获得过太原市六县区的一二等奖，演讲比赛也获得过一等奖，在E度作文网也获得过许多奖项，给杂志社经常投稿，也被采用过不少…… 这些成绩，都是我的努力的结果，都是自信伴随我的结果。只要努力去做，只要你付出，只要有自信，将会一步步走向成功! 在我的脑海里经常闪现着乒乓高手邓亚萍的身影――一个坚强自信的楷模，她的志向远大，为了梦想，她勇于拼搏，成为了第一个蝉联奥运会乒乓球金牌的体坛名将，先后获得14次世界冠军头衔。 取得成绩以后，她还在努力学习：后，她先后到清华大学、诺丁汉大学和英国剑桥大学进修学习，并获得英语专业学士学位和中国当代研究专业的硕士学位……这一切的`一切，都是她有着自信，发奋努力的结果! 自信是伟大的，我们有了自信，就会一步步走向成功。不管在什么时候，我们都要对自己有自信。没有自信的人将会一事无成;有了自信，你将会立于不败之地，一步步走向成功! 我是一个有自信的孩子，我相信我自己，在今后的道路上虽然有很多困难，但经过我的不懈努力一定会取得成功! 我要怀着一颗自信的心，消除一切道路上的绊脚石，让自信伴随我走向成功!让自信伴随我收获一颗颗沉甸甸的成功果实!

山西太原清徐县清徐县县城第二中学初二:侯翔

学会感恩，自强不息_1100字

尊敬的老师，亲爱的学们：

大家好，首先请允许我向全天下所有伟大的母亲说一声：“妈妈，我爱你!”请再允许我向全天下的所有伟大的老师说一声：“老师，我爱你!”

感恩无处不在。我站在这里的理由是什么?就是感恩。感谢老师们同学们的支持，感谢学校给予的机会，感谢父母的生育与培养，也要感谢我自己的付出。今天我演讲的主题是《学会感恩，自强不息》。

“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句讲的就是感恩。还有成语“滴水之恩，涌泉相报”告诉我们的就是感恩。

感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。为什么有些人不会感恩，有些人不懂得感恩，更有一些人不愿意感恩。因为他们从来就没有爱的感情基础。那些不懂得知恩图报、反而忘恩负义的人必定是遭人唾骂的无耻小人。

感恩是人性善的反映，感恩是一种生活态度，是一种美德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然导致人际关系的冷漠。所以我们每个人都应该学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩。

人类因为有了梦想而伟大，人生因为有了爱心而精彩。人生也会时刻伴随着泪水，有时喜极而泣，有时顿足捶胸，有泪未必非豪杰，但人生决不可认输失志。人生其实充满了探索，也充满了成功和失败。有人失败了，总会怨天尤人，抱怨上天的不公，其实一份付出就有一份收获，不放弃、不认输，终有所成。成功者决不放弃，放弃者决不成功，成功只有一个理由，那就是，我要成功。

人生立志难不难?不难。一分钟我们就可以立下许多志向。可是，怎样的人才能实现自己的志向呢?答案就是一个：只有自强不息者才能实现自己的志向。

自强不息者，他们面对挫折和失败，坚强地站起来，用自己毅力，勇气和智慧扬起自强的风帆，向着自己的目标，驶向胜利的彼岸。

自强不息者努力向上，在思想上有不断进取的精神，在行动上有拼搏力争的劲头。坚持还是放弃，时常是一念之差。许多人在不幸中自强不息，演奏出生命的最强音。

明代著名的医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝百草。经过二十几年的不懈努力，终于写下了药学巨着《本草纲目》。

18个月大时就双目失明，双耳失聪的海伦・凯勒，以自强不息的信念学会“写字”和“说话”，掌握五国语言。坚定地走着人生的每一步，为残疾人事业不懈奋斗。

晚年的曹雪芹生活穷苦，到了举家食粥的境地。可他仍自强不息，《红楼梦》就是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。

没有阳光就没有日子的温暖;没有雨露就没有五谷的丰登;没有父母就没有我们自己。没有亲情和友情的世界就会是一片孤独和黑暗。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

亲爱的同学们!今天，我们聚集在这里，让温暖的春天为我们作证，今后不管你身在何处，请记住学会感恩，自强不息，胜利的大门就会向我们敞开。作为新时代的年轻人，我们脚下的路还很长很长。

同学们，让学习感恩成为我们的信念，让自强不息成为我们的脊柱。为了自己的理想，向着胜利不懈拼搏吧!

谢谢大家!

自信自立自强介绍 篇8

各位领导：晚上好！

我叫xxx，今天演讲的题目是《》。

我是一名乡镇妇女干部。在家里，作为妻子和母亲，为了丈夫和孩子，我可以舍弃一切，任劳任怨，委曲求全；同样，在单位在工作中，我也可以放弃一切。但是，女人的自尊、自信、自立、自强却绝不可以放弃！

记得有一位古人说过：一个自信的人，并非身怀绝技，而是他在灵魂深处开了一扇天窗，让阳光照耀自己，即使阴雨天气，也要为自己创造太阳，那太阳，就是对自己充满信心。

作为一名乡镇妇女干部，前进的道路上不可能充满阳光，不可能总是欢声笑语，关键看我们如何面对现实，如何克服遇到的困难。通过这几年的工作，我发现，在农村，挨打受气的多是女人；在城镇，下岗分流的也多是女人；下岗后再就业难的还是女人。于是，一些女人开始意志消沉，失去了走进人才市场的勇气，丧失了刚走上社会时的雄心壮志。究其原因，除了世俗对女人有一些偏见外，更重要的是：女人自己缺乏一种蓬勃向上的自信！在潜意识里，多数妇女受客观环境、家庭的制约，任然向往满足于夫唱妇随，夫贵 妻荣，不思进取，不求上进，结果：或被无情的丈夫抛弃，或被竞争激烈的社会淘汰....这是女人的悲哀。我想要说的是：作为女人，把自己一生的幸福押在一个好丈夫、一个好男人身上是靠不住的，只有通过自己的努力，掌握一技之长，投身于社会实践中，才能争得应有的社会地位和家庭地位，才有可能赢得真真属于自己的幸福。

古往今来，大量的事实充分说明了这一点，古有花木兰代父从军，今有女排为国争光。在国外，居里夫人名留科学之巔，在我市的六十年代，铁姑娘响彻红旗渠畔。为改变林州的生存条件，女同胞和男同志一样抡大锤，打钢钎，靠战天斗地的大无畏精神，修建了举世闻名的红旗渠，孕育了自立更生，艰苦创业的红旗渠精神，这些都为我们女性树立了榜样，争得了荣誉，我们为她们而自豪，同时从她们身上找到了自信和自强。

历史进入新的千年，进入充满竞争、充满挑战的时代。作为女人，虽比不上男人潇洒、超脱，因为男人是把女人封闭在家里走上社会，可以轻装上阵：而女人却是背着家庭走上社会。其中的几多心酸，几多劳累，是男同胞所体会不到的。而且，女性稍微不留神，还会被社会淘汰。在这样的背景下，作为女人，我们仍要顽强的站起来，要继续弘扬当年铁姑娘不畏困难，艰苦奋斗的精神，扬起自尊、自信、自立、自强的风帆，紧跟时代前进的步伐，用科学知识武装自己，以实际行动向世人证明：新一代的女性，同样是强者！

自信自立自强介绍 篇9

你们好!

今天我想和大家谈谈自信、自立和自强的话题，我想今天的参赛选手，能站在这个舞台上，都是勇敢的、自信的，你们说对吗?

从前，有一个年轻人，非常喜欢雕塑，他想把雕刻家奉为自己的老师。但是，正如雕塑家对待自己的作品一样，他招收徒弟非常严格。五年来，这个年轻人雕刻的每一件作品，他都会带着它去给雕刻家看一看。但雕刻家看都懒得看，甚至无情打碎。

回到家后，年轻人把过程讲给了他的妻子听，妻子听后意味深长地对他说:“只要信心没被打破，就成功了”。之后，这个年轻人重拾信心，细心雕琢，功夫也越来越高超了。最终如愿以偿，还超越了那个雕塑家。这是什么魔力呢?能让一个年轻人如此顽强拼搏?

人生在世，不可能总是一帆风顺,总会遇到不如意,但我们不能没有信心,只要决心克服每一个困难,就会有希望。

特别是在竞争日益激烈的社会里,即使生活无情地将我们的努力和奋斗打碎,但只要我们努力信心尚未打破,只要我们心中有信心,就可以一次又一次点燃生活的激情和活力,勇敢对抗命运之神，冒着危机，让生命焕发出智慧和坚强的光芒。

如果一个人失去了自我完善的精神，那么他就已经失败了。只有两种动物能爬上金字塔，鹰和蜗牛。我们可以像蜗牛一样一步一步往上爬，哪里有意志，哪里就有路。只要有自强不息的精神，风雨中也能砥砺前行。

成功可能是你的，但它可能会从你身边溜走，这取决于你是否有信心把它带走。

在这里，我想告诉大家:自尊自爱使我们更好地生活在社会中，自力更生对我们更有价值，我们应该对自己现实一点。让我们宣誓:做一个脚踏实地、自尊自信、自强不息的中国人吧!

自强自立教案 篇10

自强自立教案

教学目标 ：

1、通过学习，认识自立自强是一种优秀品质，明白个体生命的可贵在于养成自立自强的精神，体会自强不息对个人、民族的意义，培养自信自立的生活态度、自强不息的精神。

2、了解自立自强的含义，体会自强不息的意义，进而说明应如何在生活实践中学会自立，培养自强精神。

3、了解自立自强的含义及其重要性，知道自立自强是一种优秀的品质。

4、通过活动，初步了解中学生自立的含义，认识自立自强这种优秀品质，体会自立自强对生活的意义，养成自立自强的生活态度。

教法 ：选择 体验式教学法

学法：情境体验、自读法、讨论法

重点难点：成就伟大事业的人是自立自强的人

教学过程：

一、导入新课：让学生看一看窗外的大树，再看看对面墙上的爬墙虎，比较这两种植物的不同之处。提问：

你能说说，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度吗？

（树—直立—自立自强

藤—攀附—依赖他人）

二、自立自强（板书）自立自强是一 种优秀的品质

（一）阅读与感悟：听《不自立，永远不能成为大自然的一员》的故事，思考：

1、老河狸为什么要赶小河狸走？

2、小河狸一定要走吗？

（二）调查：

1、你的衣服是自己洗吗？你帮家人洗过衣服吗？

2、爸爸妈妈不在家，你能管好自己吗？

3、介绍一道自己的拿手菜或说一说做饭的程序。

（三）思考：

1、什么是自立？青少年要不要自立？

讨论明确：自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。

2、说一说：在我的生活中，哪些是自立的表现？

学习上：按时完成作业。

遇到难题是独立思考，班主任不在，能合理的安排学习内容和时间。

课余时间，能合理的安排自己的学习和娱乐。

社会中：早上起床，不用父母叫醒。

自己料理床铺，打扫室内卫生。

父母不在，能料理好自己的生活。

自己的东西从不杂乱无章。

自己到商店购买学习和生活用品

（四）说一说：自立对自己各方面成长有什么好处？

自立可以培养吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并

且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心，认识到自立 对个人成长的重要性。

（五）“自立歌”的启示P42。联想现在的“啃老族”、“富二代”的种种做法，发表自己的意见和看法。明确生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活，因为他们知道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活。

（六）、让学生讲述屈原、詹天佑、李四光的故事。

1、问：他们的身上体现了一种什么精神？

（自强不息的精神。）

2、什么是自强？（自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。）

3、自强与自立有何关系？（成就伟大事业的人，都是自立自强的人。）

介绍“航天英雄”杨利伟和载人“航天精神”。得出结论：自强不息是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力

4、展示梁启超的《少年中国说》

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。激励学生：做自立自强的中国人

5、了解国外青少年的成长情况：

自某生路：美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。

不要给别人添麻烦：日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。

自食其力：瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。他们这样做，一方面可以学会谋生之道，另一方面还有利于学习语言。有责任心和自立：在德国，非常注重培养孩子的责任心和自立能力，甚至法律上也有这样的要求。德国法律规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如替全家人擦鞋等。德国人常说，父母的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。

（七）学会自立

1、克服依赖心理。

（1）阅读故事：从前，有个书生骑着骡子，由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时，有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。”书生听了之后，就把骡子送给了别人，自己和书童一起步行。走了不远，又听有人说：“这个书生还带着一个书童进京赶考。”书生把书童辞了，自己挑着书，继续赶路。不久，遇见一个农夫，农夫问：“怎么挑了这么多书去赶考？”书生听了，丢下书籍，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说：“看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！”书生听了后悔不迭。

讨论：这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为什么？

（2）依赖心理的危害？

依赖思想对于自己的发展是非常有害的，不仅使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

三、课堂小结：自立、自强是我们成长、成功必不可少的品质，当然，自立自强精神的培养不是一朝一夕的事，需要我们在实践中不断作出努力。我希望同学们用自己的实际行动向家长、老师证明“我长大了”，播放歌曲《男儿当自强》。结束本节课。

四、作业：

自立自强之星评选 篇11

一、活动目的及意义

“自立自强之星”评选活动，是由团中央中国青少年犯罪研究会发起主办的一次全国性评选活动，旨在表彰和宣传在青少年犯罪预防工作中表现突出的部分罪错青少年的先进事迹，展示在特殊环境中成长的青少年的自立自强的精神风貌。

作为黄丝带行动的一个组成部分，本次评选通过选树先进典型，加强对重点青少年群体的思想道德教育，弘扬自立自强精神，在全社会营造宽容、关爱未成年人的氛围，进一步推动预防青少年犯罪工作取得新进展。

二、活动组织

主办单位：中国预防青少年犯罪研究会 协办单位：各地团省委，团市委。

省级预防青少年犯罪研究会及常务理事。中国青年报、中青在线等相关媒体

评选组织委员会：由团中央青少年犯罪研究会常务理事牵头，结合省级研究会常务理事10人共同组成评选委员会。

三|、评选活动步骤

第一阶段：推报与初评

候选人的推报有三种方式。

一是团组织推荐，各地团市委团委、各省级研究会常务理事向评选活动组委会推荐2―3名侯选人作为“自立自强之星”预备人选。

二是单位推荐，有表现非常突出的青少年可通过校级团委进行推荐；

三是青少年自荐，如有相关事迹，可直接与评选活动组织委员会办公室联系。（联系地址、邮政编码、联系人：）。第二阶段：确定正式候选人

组委会召集评审委员会成员召开评审会议，对各地各单位上报的人选及推荐人选材料进行综合考察评审，从中选出20名作为“自立自强之星”正式候选人。第三阶段：候选人公示及投票评选

组委会将在《中国青年报》、中青在线网、中国预防青少年犯罪网上刊登和公告本届“自立自强之星”候选人事迹并在上刊登候选人事迹并发起投票，（网络投票每个IP地址每天限投10票，每次需选择10名候选人。网络得票数按10%的比例计入投票成绩）广泛征求社会各界的意见，以进一步增强评选的社会性和开放性，如遇异议，评选活动组织委员会办公室将协同有关部门进行核实，并将核实结果和处理意见提交组委会讨论。对经核实确实有问题的候选人，组委会将取消其参选资格。公示期为30天。第四阶段：评审确定

组委会依据选票、网上投票多少以及评委会评选和投票情况，召开评审会、听取评选办公室对候选人公示情况的报告，并以无记名投票的方式投票表决，确定评选出十名的“自立自强之星”获得者。第五阶段 命名表彰

年内，组委会将对评选出的“自立自强之星”进行命名表彰并举办颁奖仪式，并由黄丝带爱心大使颁发奖牌。

四、评选活动时间安排

2010年11月上旬，由中青网、《中国青年报》、中国预防青少年犯罪网等媒体发布评选通知。

2010年11月30日，候选人各级推报时间截止。2010年12月中旬，召开评审会确定最终人选。2010年年底，举行黄丝带“自立自强之星”颁奖仪式。

五、媒体报道与活动宣传

拟邀请中国青年报、新浪网、中青网等媒体进行报道。

拟以公交、路牌广告、中国预防青少年犯罪网网络广告的形式进行宣传推广。

力行坚毅 自强自立 篇12

尊敬的各位老师、同学们大家早上好：

我是11农机具一班的王旭，今天我演讲的题目是“力行坚毅，自强自立”。荀子曾说过：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”人生充满未知，命运总是颠沛流离，若要经得住大风大浪，一颗坚毅的心必不可少！坚毅可以磨练性格，锻炼意志。雪，越是寒冷，越是晶莹。在风雨中不敢怒放的花朵，在阳光下结不出丰硕的果实。作为我们，当初选择数控专业，就是要通过专业学习找到自己价值。

麦当劳有许多成功的经营理念，其中有一条便是坚毅。麦当劳创始人雷·克罗克常说：“世上没有东西可以取代坚毅的地位。有才能而失败的人比比皆是，才华横溢却不思进取者众多，受过教育但潦倒终生的也屡见不鲜。坚毅支撑着我们的人生，而自强可以使我们短暂的人生更加精彩。我们该如何规划自己的职业生涯，经营自己人生，实现自己价值呢？

首先，我们要明确认识自我，进行科学的职业分析。职专班的我们，从初一开始睡觉一直睡到我们学校才开始清醒。初中老师的关爱很少沐浴到我们，来我们学校之前，我根本不知道我的价值在哪里。来到我们学校后，对于无基础的我们，不要再去奢望升学之路，当务之急是选择一个自己比较喜欢的专业，努力学习专业技术。有机会的话，通过函授或者高级班形式不断提高自身素质，弄清楚将来我们要从事的岗位有哪些，明白胜任这些岗位需要哪些专业素质。力争通过

两年学校生活，达到自己职业岗位的各项需要。

其次，确定职业目标，努力拼搏，不断提高自己的社会地位。理想应该是务实而不是虚幻的、高不可攀.可望而不可及.脱离自身条件的目标是没有激励价值的目标,是空想而不是理想.有位名人曾经说过:“理想是指路明灯,没有理想就没有坚定的生活.”所以,我们要树立起自己的理想,那么我们才知道怎么去奋斗.最后，我们要学会自强自立。自立是自强的更高境界，是一种执着追求的信念。莎士比亚出身名门，家财万贯，但他没有沉弱在家中的奢侈生活，而是独立谋生，非凡而广泛的人生经历塑造了他的精神，也为后来的作品奠定了基础。任何一个成功的人。其后都有着他们的拼搏进取，坚毅奋斗的历程。