禁毒工作计划学校

禁毒工作计划学校（通用9篇）

禁毒工作计划学校 篇1

学校禁毒工作总结-2018 年学校禁毒工作总结

五篇

2016年学校禁毒工作总结

为进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力，袁集镇中心学校把禁毒教育纳入学校德育教育的一项重要内容，做到积极宣传，预防为主。开学以来，中心学校立足学校教育教学实际，大力抓好学生毒品预防教育，紧紧围绕“参与禁毒活动，构建和谐校园”的宣传主题，积极开展禁毒教育宣传活动，使学校师生初步了解禁毒的基本常识，进一步增强了师生的防毒、拒毒意识，营造了一个文明、净化的校园环境。

经过学校全体师生近二个月的宣传教育，在全校掀起了“禁毒、防毒”的新高潮，大大提高了全校师生的禁毒意识，通过多种多样的方式了解了毒品的危害，通过参加一系列的活动，提升了抗毒、防毒的意识，在学校营造了浓厚的禁毒宣传氛围，真正起到了预防教育作用。现将开学以来禁毒教育活动情况总结如下：

一、组织到位，狠抓禁毒工作落实。

学校始终把学生的毒品预防教育作为一项重要工作来抓。开学初，学校成立了禁毒宣传教育工作领导小组，并及时召开了禁毒宣传教育工作会议，二、多种形式促进禁毒宣传活动开展。

开展形式多样的禁毒教育活动，使学生了解毒品的危害，预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍惜生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法和技能，养成健康文明的生活方式。

三、家庭学校社会联手共同禁毒防毒

学校在开展学校教育主导作用的同时，充分发挥了家长和社会的作用，避免形成校外教育盲区。

总之，学校紧紧围绕“参与禁毒活动，构建和谐校园”主题，通过多种途径和方式，开展丰富多彩、行之有效的禁毒宣传教育活动，培养了学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，提升了学校德育教育水平，促进了校风的好转，带动了办学效益的提高。禁毒工作是一项长期艰巨的工作。为预防毒品侵蚀蔓延，净化学校空气，学校在今后的工作中还将继续努力，不断总结经验，提高认识，把禁毒工作引向深入，一如既往地做好禁毒宣传教育工作，促进全校学生的健康成长。

2016年学校禁毒工作总结

毒品是全人类共同面对的世界性公害，禁毒工作是全社会共同关注的一项重大工作，而禁毒教育宣传又是所有

工作的重中之重。在县教育局、镇委、镇政府的正确指导下，我镇各校围绕“珍爱生命，远离毒品”这一主题，深入落实、全员参与、注重方法、师生互动，通过切实可行的具体措施，力争达到预期目的，并在实践中有所发现和创新。

一、以责任为中心，健全教育宣传工作的领导机构各校高度重视学生的禁毒教育，成立了一校长为组长，校委会其他同志和班主任为成员的禁毒教育宣传工作领导小组，并对工作责任人明确分工，形成了分层次、多元化、网络化的有效管理机制。

二、以课内外学习为阵地，夯实教育工作的理论基础我镇各校把禁毒教育纳入法制教育体系，而法制教育既是德育工作的重要内容，也是实施素质教育、贯彻公民道德纲要工作中的艰巨任务，通过全体教师齐抓共管，毒品预防教育围绕“四个一”开展活动，即“读一本禁毒书籍、看一部禁毒影视片、参观一次禁毒展览、组织一次禁毒班队活动、向家

长进行一次宣传”，教育工作成效明显。

1、组织学生观看禁毒影视片。并结合课本知识进行恰到好处地讲解，使学生切实巩固毒品预防知识，增强禁毒、拒毒意识。

2、四至九年级各班开展“珍惜自我、健康抉择”和“参与禁毒斗争、构建和-谐社会”为主题的教育和讨论。引导学生们通过查阅、展示资料，了解我国吸毒人员现状，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。

3、办好禁毒知识宣传专栏，详细介绍了毒品的种类及危害，使师生认识毒品拒绝毒品。生动形象的漫画警示全体师生切莫沾染毒品。

4、组织师生和高年级学生参加网上禁毒知识竞赛，让学生了解毒品的危害，明确禁毒、防毒意识，真正做到全方位提高学生对毒品的深刻认识，真正将毒品预防工作深入学生心中。

5、“小手拉大手”，让学生向家长宣传拒绝毒品的知识。

我镇各校校的禁毒系列教育宣传工作，注重方法，效果显著。为了更科学有效的开展毒品预防教育工作，我镇决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不断提高师生防毒、拒毒意识，确保我这片“无毒”净土永远不被污染，真正确保学校是社会主义精神文明窗口的地位。

禁毒工作计划学校 篇2

一、加强组织领导, 落实相关责任

为了加强学校毒品预防教育和禁毒宣传工作的组织管理, 建立毒品预防教育工作长效机制, 我校成立了毒品预防教育工作领导小组, 由校长符海雄任组长, 分管德育工作副校长柯于和、法制副校长苏长德任副组长, 德育室、教导室、体卫室、校团委、少先队等部门负责人及各年级组长、班主任为成员。领导小组明确了各自的工作职责, 校长为学校毒品预防教育的第一责任人, 统筹全校毒品预防教育工作, 保障毒品预防教育工作的资金、教学设备及集会场所的落实;副组长全面具体落实各项毒品预防教育工作, 并督促检查评价班主任的毒品预防教育工作。领导小组每年专题研究毒品预防教育工作会议不少于两次, 负责制定学校毒品预防教育制度、措施和教学计划, 指导学生开展预防毒品知识宣传、自我保护教育、禁毒志愿者活动等, 德育室负责具体活动的组织实施和毒品预防教育档案资料收集和管理。

二、加强教育宣传, 提高师生意识

校内禁毒宣传教育标志醒目, 设有永久的禁毒宣传专栏和图片橱窗, 在每年“6.26”国际禁毒日, 通过周一升旗仪式国旗下讲话、召开主题班会等对学生进行禁毒宣传教育活动, 同时学校在教学楼前悬挂醒目的禁毒宣传横幅, 开辟内容丰富的禁毒板报、橱窗、专栏, 经常性地向学生、学生家长和社区宣传禁毒教育知识, 不断提高他们的禁毒意识, 从而在校园内营造了良好的禁毒氛围。强大的禁毒宣传教育氛围时刻提醒全体师生“珍爱生命, 远离毒品”、“毒品猛于虎”, 学生“防毒”、“拒毒”意识得到了真正的提高。

三、改善基础设施, 满足教育需要

学校有学生观看禁毒教育专题片和开设专题讲座的多媒体教学设备及场所。禁毒宣传教育活动期间, 利用多媒体教室组织全校学生统一观看禁毒教育专题片等;邀请学校法制副校长到校开设专题讲座, 全体师生聚集在一起接受毒品知识教育。

学校各年级学生配有毒品预防教育专门教材, 各年级学生人手一册《禁毒知识100问》、《毒品预防教育读本》 (分中、小学版) 。我校毒品预防教育工作领导小组还组织编印了《矿区学校毒品预防教育》校本教材。

四、建设师资队伍, 落实教学计划

学校配足毒品预防教育课教师, 开齐课程, 开足课时, 制定切实可行的禁毒教育计划, 持之以恒组织内容丰富、寓教于乐、采取适合青少年学生特点且形式多样的禁毒宣传教育活动, 帮助青少年学生增强自觉远离毒品的意识和抵制毒品的能力, 确保校园无毒品、学生不吸毒、涉毒。

学校安排了德育室司永坚主任、羊良兴副主任、校团委谢玉婉书记和政治教师苏肖容老师等参加省、县毒品预防教育骨干教师培训, 同时所有班主任、政治、历史、生物教师也作为学校毒品预防教育兼职教师。

五、开展多样活动, 提高教育效果

学校每学年坚持以“一个目标”和“八个一活动”为基础, 重点组织开展毒品预防教育与禁毒宣传工作———

1. 开设一场禁毒专题讲座。学校每学年都邀请法制副校长苏长德所长来校给学生开设毒品教育专题讲座。

2. 观看一部禁毒专题片。我们组织学生在多媒体教室观看《缉毒女警官》、《凤凰路》、《中国拒绝毒品》、《远离毒品》等。

3. 出好一期禁毒专题宣传栏、黑板报。每年各班出一期禁毒知识专题黑板报, 学校德育室出一期禁毒知识专题宣传栏。

4. 举办好一次毒品预防教育主题班会。以班级为单位, 各班主任负责组织进行。

5. 开展一次写心得、征文比赛活动。看完禁毒宣传片或听完讲座, 德育室或团委要求学生都要写心得体会或征文。

6. 举行一次《珍爱生命, 拒绝毒品》的国旗下讲话。

在每年的6.26禁毒日前后, 我校领导在周一升旗仪式上都要进行禁毒知识专题讲话。

7. 开展一次禁毒知识竞赛。一般安排在4~9年级学生中进行。

8. 组织一次全校师生参观县禁毒委举办的禁毒宣传展。

禁毒工作计划学校 篇3

为全面贯彻党中央、国务院关于禁毒和防治艾滋病工作的决策和部署,落实省委、省政府制定的《云南省新一轮禁毒人民战争实施方案(2008~2009年)》和《云南省新一轮防治艾滋病人民战争实施方案(2008~2010年)》(云发〔2008〕13号)精神,根据《云南省教育厅贯彻落实云南省新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争工作方案(2008~2010年)的实施意见》,进一步加强我省学校禁毒和预防艾滋病工作,巩固和扩大三年禁毒和防治艾滋病人民战争成果,全面、有效地遏制毒品和艾滋病的蔓延,构筑教育系统的坚固防线,现结合我省教育系统实际,提出以下意见,请各地和学校认真落实。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕“三生教育”,坚持宣传教育为主、符合实际、分层分类指导原则和规范性原则,以课堂教学为主渠道,坚持活动载体的创新,以学生全面发展为目标,努力提高教育的吸引力和感染力,增强工作的针对性和实效性,实现我省学校禁毒和预防艾滋病工作的整体推进。

二、保障措施

(一)进一步提高认识,加强领导

云南省在过去一轮的禁毒和防治艾滋病人民战争中,取得了显著的成绩。教育系统在禁毒和预防艾滋病宣传教育战线上也作出了应有的贡献。但是,我们应该清楚地认识到云南省禁毒和预防艾滋病形势的严峻性和紧迫性,要认识到帮助青少年掌握预防艾滋病、预防毒品的知识与技能,形成良好的行为习惯和文明健康的生活方式,远离感染艾滋病的危险行为,是学校教育的重要任务,也是党和国家赋予学校教育的一项重要而光荣的使命。各级教育部门和学校要进一步提高认识,统一思想,加强领导,高度重视学校禁毒和预防艾滋病工作,按照相关文件精神,精心部署,认真落实,进一步加强队伍建设、强化宣传教育、加强交流与合作,确保该项工作全面、深入、规范、创新地开展,在新一轮禁毒防艾人民战争中发挥教育的先导作用。

(二)增加经费投入

各级教育行政部门和学校要把禁毒和预防艾滋病工作经费列入年度预算,逐步增加经费投入,并严格按照管理规定,专款专用。各州市教育部门要主动争取当地艾办、禁毒办对学校禁毒防艾工作所需要的资金和技术支持,协调保证学校禁毒防艾工作的顺利开展。鼓励各级教育行政部门和学校扩大宣传面,争取社会各界和多种渠道的支持,更为有效地开展禁毒和预防艾滋病教育工作。

(三)人员保障到位

1.各级教育行政部门要成立一把手负责的禁毒和预防艾滋病工作领导小组。

2.各级各类学校要成立一把手负责的健康教育工作小组。

3.各基地和示范学校要有相对固定的骨干教师。

4.各基地要有专人负责基地工作。

三、工作任务及要求

(一)课程建设

1.课程设置

继续按照《云南省教育厅关于印发贯彻落实省委、省政府新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争工作方案(2008~2010年)的实施意见的通知》(云教体〔2008〕9号,以下简称《实施意见》)文件的要求实施。

2.教学内容

教学内容应紧紧围绕禁毒和预防艾滋病的基本知识,结合“三生教育”内容,穿插生命意义内容、参与式教学活动、相关生活技能教育、教学技能训练。随着每年禁毒和预防艾滋病形势的发展,教学内容要随之更新。

3.课程教学方法及手段

在各级各类学校的禁毒和预防艾滋病教育中可采用讲授法、同伴教育法、参与式教学法、案例教学法、小组讨论法、实践教学法、微格教学法等。在教学手段上,应运用现代教学技术手段,制作教学课件,充分利用教学媒体(包括文字教材、音像教材、CAI课件等),发挥现代教育技术的功能,增强教学的高效性。

在充分运用各种教学方法和手段的过程中,要全面把握课程目标,在讲授知识的同时注重培养学生的整体意识、态度、价值观及基本技能,最终达到抵御毒品和预防艾滋病的综合能力;在预防艾滋病教学中,强调学生是学习的主体,在授课和活动组织过程中,发挥学生的主体作用,积极引导学生参与艾滋病防治的行动;拓展教学空间,加强课堂教学与课外实践的密切联系,预防知识教育与当地实际相结合。

4.教材建设

(1)继续以基地为依托,做好教材建设工作,在教学实践中检验并改进现有教材。

(2)继续做好精品教程、教学课件以及活动包的开发。

(3)前期开发的《学校禁毒和预防艾滋病教育教师指导丛书》高师院校本、普通院校本、中学本、小学本已付高等教育出版社出版,下一步需做好丛书的征订工作。

5.队伍建设

(1)各学校要有稳定的师资队伍,要加大师资队伍的培养力度,选拔培养骨干教师,积极参与省级培训和外出交流活动,积极开展校内和校际间的教学观摩、研讨活动,增强教师的教学水平和能力。

(2)各学校要提供一定的科研课题、经费,带动教师开展科研活动,提高教师的教学能力和实践能力,不断提高“禁毒和预防艾滋病教育”教学效果。

(二)加强基地和示范学校的建设

1.对各基地和示范学校的要求和目标任务继续按照《云南省教育厅关于加强禁毒防艾基地建设的通知》(云教体〔2006〕8号)文件执行。

2.根据新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争的新形势和新要求,各基地和示范学校要站在全省的高度,加强领导和统筹,研究工作,开拓思路,进一步加强禁毒和预防艾滋病教育工作,发挥基地和示范学校在全省学校禁毒和预防艾滋病教育工作中的引领和示范作用。

3.加大基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的投入,增强各基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的实力。教育厅将进一步加强对各基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的指导、督查和评估,规范各基地和示范学校的禁毒和预防艾滋病工作,增强工作的针对性、实效性、创新性。

4.积极开展基地和示范学校与省外、国外的交流活动,加强基地和示范学校骨干教师的选拔、培养,争取做到一般教师骨干化,骨干教师专家化,基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育课程精品化,增强基地和示范学校的可持续发展力量。

(三)加大师资培训力度

根据云南省教育厅《实施意见》文件精神,2008~2010年,全省将培训4 000名教师宣传骨干。云南省教育厅将依托各个基地和示范学校和云南省高校禁毒防艾教育信息网,开展各级各类培训活动。

1.针对各级各类学校开展省级禁毒和预防艾滋病教育骨干教师培训。

2.加强州市级培训者的培训(TOT),为州市培养骨干力量,多级联动,尽可能多的培训骨干教师。

3.积极开展禁毒和预防艾滋病学生宣传志愿者和教育志愿者的培训。

4.建立和完善云南省高校大学生禁毒防艾教师资格认证实训项目,以通过项目实施充实云南省中小学禁毒防艾教师队伍,实现禁毒防艾的可持续发展。

(四)丰富和规范禁毒防艾主题系列活动

总结以往开展禁毒防艾主题系列活动的经验得失,整合资源,发挥优势,继续围绕“5·25”、“6·26”、“12·1”进一步开展2009年云南省禁毒防艾主题系列活动。深化禁毒和预防艾滋病教育的影响,发挥教育系统的资源优势,扩大学校禁毒和预防艾滋病教育的宣传覆盖面。

(五)完善“云南省高校禁毒防艾教育信息网”网站建设

1.进一步加强网站建设,积极利用网络技术扩大禁毒防艾宣传教育的覆盖面,开展远程教育,及时提供全面、丰富的教学资源和多样化的教学形式,为全省各学校提供一个互相交流的平台,扩大禁毒防艾教育的覆盖面,增强禁毒防艾宣传教育的针对性和实效性。

2.通过将网站信息发布量作为年终评估的参考指标等方式自上而下加大对各高校信息更新的要求;开展相关活动,如优秀新闻评选等,丰富网站信息内容,继续做好完善网站功能的工作,完善网站留言板等常用功能。

3.开发网络视频平台,力求提供最为直接的信息资源,不断加强教学板块设计、开发网上相关教育测评系统。

(六)深化科研工作

1.争取各级政府部门、非政府组织和多种渠道的经费支持,鼓励以基地、学校为单位或单位间的团队合作,深入开展多视角、多领域的禁毒和预防艾滋病宣传教育理论研究。

2.鼓励支持学校禁毒和预防艾滋病骨干教师积极申请承担各级各类科研项目,提升理论水平,增强教学综合能力。

3.各教育行政部门、各学校要设立专门的经费,提供禁毒和预防艾滋病项目,鼓励骨干教师申报研究。

(七)积极拓展社会服务功能

1.加强禁毒和预防艾滋病宣传和教育学生志愿者培训,与红十字会、疾控中心、禁毒局、防艾局等部门合作,开展志愿服务和宣传活动,增加社会覆盖面。

2.把学生法制宣传教育、健康教育、“三生教育”、禁毒和预防艾滋病教育融为一体,依托云南省禁毒和预防艾滋病教学科研示范培训基地,继续健康教育展览馆的后续建设工作,立足学校,面向社会,全面展示我省禁毒和预防艾滋病教育教学工作所取得的成果。

3.对我省禁毒和预防艾滋病宣传教育中的典型问题加以提炼和研究,总结经验,找出问题,进行理论提升并提出解决的办法,提供给相关政府部门作为制定政策的依据。

4.整合资源,发挥优势,加强我省禁毒和预防艾滋病骨干师资的培养力度,加强教学研究和理论研究工作,提升我省学校禁毒和预防艾滋病教育教学、科研、培训水平,凝练经验,辐射社会。

四、落实责任,加大工作检查力度

(一)各州市教育行政主管部门要根据本意见制定并上报相关的管理文件,加强本地学校的禁毒和预防艾滋病工作,接受上级行政部门的督导,配合上级行政部门对本地学校的督导和检查。

(二)教育厅将加强对各州市教育行政部门、各基地、各高校的禁毒和预防艾滋病教育工作的督导、检查和评估。并将禁毒防艾教育工作纳入对学校思想政治教育评估的内容,建立奖惩机制。

学校禁毒教育工作计划 篇4

一、指导思想

认真贯彻有关禁毒工作会议精神，增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品教育作为我校安全与稳定工作、学校德育和法制教育工作的一项重要内容。围绕“抵制毒品、参与禁毒”的宣传主题活动，全面、深入、细致地开展禁毒教育工作，以提高学生禁毒意识和拒绝毒品自控能力为根本，营造一个文明、净化的教育环境。

二、学校禁毒教育工作领导小组

为了扎实开展好禁毒工作，全面落实学校制定的禁毒工作计划，经研究决定，成立禁毒工作领导小组。

组长：

副组长：

组员：袁丰、王建军、陈兰富、王金翠和各班班主任

三、工作措施

1.统一思想、提高认识

全面开展毒品宣传预防教育工作，使每一个教育工作者都能认识到毒品的严重危害性，认识到一旦沾上毒品就丧失前途，葬送健康，毁灭生命，祸及家庭、社会乃至国家。目前毒品虽尚未在学校出现，但“防患于未然”总比“亡羊补牢”好。我校将把禁毒教育列为德育工作计划中重要的一项，将禁毒教育与学生思想政治教育结合起来，与学生日常行为规范结合起来，与学校法制教育结合起来，与培养学生树立良好的道德观结合起来。把禁毒教育作为班主任一项常规工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。并以“6.26”国际禁毒日为契机，掀起毒品预防教育高潮。

2.切实开展好“六个一”活动：

(1)上好一节禁毒教育课。学校聘请法制副校长孟宪法同志上一节毒品教育课。

(2)读一本禁毒书籍。认真组织学生看书学习禁毒知识，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。

(3)观看一部禁毒专题教育片。组织全体学生通过观看“拒绝毒品、关爱未来”禁毒专题片，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。

(4)开辟一期内容丰富的禁毒黑板报。主要涉及毒品的知识及毒品的危害等内容，使学生受到教育。

(5)举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”演讲比赛或知识竞赛。

(6)每名学生在家里开展一次不让毒品进我家的宣传活动。

3.加强宣传教育，增强学生的拒毒意识

在落实专题教育课的基础上制定20xx年毒品预防教育工作计划。学校持之以恒组织适合学生特点、形式多样的禁毒宣传教育活动，针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。帮助学生提高思想意识和抵制能力。保证校园无毒品、学生不吸毒。

4.将禁毒教育贯穿于常规教育，确保禁毒教育的连续性

抓禁毒教育局限于六月份，搞一阵风而应付检查，这是不足取的短期行为。我们要将禁毒教育贯穿于常规教育，时时抓，天天抓。将毒品预防教育作为学校行为规范教育的重要内容，因此，在行为规范教育中要加大禁毒教育的力度，并培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，养成健康、文明的生活习惯结合起来。

学校禁毒教育计划 篇5

2017—2018学

学校毒品预防教育工作是禁毒工作的基础工程。为了进一步普及禁毒宣传教育，使广大学生认清毒品的危害，激发广大师生积极参与禁毒斗争的热情，提高学生拒毒防毒意识和自觉抵制毒品侵袭的能力。贯彻落实上级有关禁毒工作的一系列文件精神和要求，学校2017年将做好如下工作:

一、提高认识，加强领导，增强做好学校毒品预防教育工作的责任感。

1．成立毒品预防教育工作领导小组。领导小组组织学校毒品预防教育工作、协调学校与禁毒工作相关部门之间的关系，制订毒品预防教育工作制度计划，组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。

2．高度重视毒品预防教育工作的重要性、紧迫性和艰巨性，将毒品预防作为学校德育教育的一项重要内容，纳入学校教育工作计划，使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行，做到层层落实。

二、充分利用学校宣传阵地，发挥校内教育主渠道的作用。

1．利用主题班会、少先队活动、班会课等时间，广泛宣传毒品预防知识，增强广大学生拒毒防毒的意识。把禁毒知识灌输给每一位学生，使学生提高认识，远离毒品。2．积极征订适合学生阅读的禁毒系列丛书及各类宣传资料。如《法制日报》、《中国法制》杂志。《中学生毒品预防教育挂图》、《珍惜生命，拒绝毒品》教育挂图等。并组织好学习活动。

3．组织全体学生参观在校内德育活动展室举行的《中学生毒品预防教育挂图》图片展览，用鲜活的实例强化广大学生拒毒防毒的意识。

三、加强宣传，为开展毒品预防教育工作创造良好条件。1．充分利用黑板报开展防毒禁毒知识宣传活动，普及学生禁毒知识。

2．组织高年级学生上网，浏览有关禁毒防艾教育的网站，获取大量禁毒知识。

3．各中队利用课余时间与社区配合，通过发放倡议书、宣传单、画漫画等形式开展“小手拉大手，共同参与禁毒”教育活动。

4、适当的时间请市派出所、政府、教育局、县禁毒办到校进行未成年人法制禁毒宣传大会。

学校通过开展以上工作，提高了广大师生对毒品的认识。增强自觉抵御毒品的能力，全面推进学校毒品预防教育工作的开展。

学校禁毒工作领导小组 篇6

漣水一中初中部禁毒工作領導小組

青少年の毒品預防教育是一項關系到國家和下一代健康成長の重要工作，為了加強學校毒品預防教育，切實增強學生防毒拒毒意識，努力減少毒品對我校學生の危害，特成立漣水一中初中部毒品預防領導小組：

組長：張成利

職責：全面負責學校毒品預防教育工作の布置和安排，處理學校在毒品預防教育工作中出現の各種情況和突發事情。

副組長：黃在君、王錦山、餘銀軒、董會勇、孫軍、王亮、程仲萬

職責：負責學校毒品預防教育工作の宣傳、負責學校毒品預防教育工作の教學活動。

組員：汪紅軍、王華、濮太忠、陳昊、孫茂軍、張新國、周舟、黃培兵以及全體班主任

職責：負責對學生進行毒品預防教育和宣傳工作；加強與學生家長の聯系，向學校、家長進行宣傳和匯報。具體學習內容：

一、嚴格貫徹上級禁毒工作指示，擬定我校禁毒教育工作計劃，並負責組織全面實施

二、禁毒工作領導小組負責學校範圍內の“四禁”工作，即禁種、禁販、禁吸、禁帶。定期進行監督和排查。

三、負責禁毒宣傳教育工作，加強學生對毒品の認識，加強禁毒の宣傳力度，重點宣傳毒品の危害性。

四、每定期組織召開禁毒教育工作專題會議，制定學校禁毒工作計劃。

五、組織開展全年禁毒宣傳日活動，多種形式進行廣泛の禁毒宣傳，確保學校範圍內無一毒品の受害者，保證校園の穩定，文明。

六、負責組織學校師生簽定禁毒責任書，並認真、規範收集歸檔。

七、規範管理禁毒檔案材料，負責收集有關禁毒教育工作方面の資料，確保資料齊全，落實到位。

八、按時完成上級交辦の其他任務。

试论高校禁毒防艾教育的文化建构 篇7

一、高校文化建构对开展禁毒防艾教育的重要性

俗话说:“近朱者赤, 近墨者黑”, 高校文化潜移默化的特点, 将会在无形之中对学生的交往方式和行为方式产生不同的影响, 积极健康的文化氛围不仅能够引导学生主动去学习专业知识, 而且能够愉悦学生精神, 陶冶学生情操, 提高学生的审美水平, 而禁毒防艾教育作为一项全方位展开的工作, 其目的并不是简单的向学生传授禁毒防艾知识, 而是让学生在学习禁毒防艾知识的同时, 对毒品和艾滋病的危害有充分的认识, 进而在实际的学习生活中逐步增强抵御毒品和艾滋病侵袭的能力。其次, 高校文化具有深远持久的特点, 将对学生的人生观、价值观、世界观以及终身发展产生深远的影响, 而禁毒防艾教育作为一项长期性工作, 对人的一生都有重要影响, 在高校期间以文化为导向, 并综合利用学校的一切资源, 将禁毒防艾教育渗透到教学活动、课外活动以及学生生活的各个环节, 将对学生的健康成长产生巨大的感染力, 从而使学生在良好的文化氛围中, 形成健康的人格, 提升自身的综合素质。因此, 高校文化构建作为开展禁毒防艾教育中不可或缺的一部分, 对“杜绝毒品、远离艾滋”在高校的真正实现有着重大的现实意义。

二、高校禁毒防艾教育的文化建构措施

(一) 开展思想教育, 树立正确的价值观念

大学时代, 学生正处于青春发育期, 具有性欲旺盛和好奇心强等特点, 一方面这个时期他们的价值观往往还没有完全成熟, 容易受到各种不良思想、行为以及淫秽色情小说的影响, 另一反面他们大多崇尚自由, 追求个性解放, 对新鲜事物充满了好奇感, 这就导致高校学生容易成为毒品和艾滋病传播的主要受害者。因此, 高校禁毒防艾教育的文化建构首要措施之一就是开展思想教育, 帮助学生树立正确的价值观。具体而言, 应当做好如下几个方面的工作:首先, 应当将禁毒防艾教育工作切实落实到教育工作的各个环节之中, 注意加强与学生的沟通交流, 对学生的思想、生活和学习情况进行充分的了解, 尊重学生的个性化发展, 使学生能够自主掌握相关理论知识, 避免空洞、乏味、单一的说教, 从而在提高教学活动的有效性的同时, 使学生能够对禁毒防艾教育形成正确的认识;其次, 在开展思想教育的过程中应当做到理论联系实际, 本着实事求是, 一切从实际出发的原则, 及时掌握每个学生的思想动态, 并根据每个学生的不同特征, 进行具体问题具体分析, 有针对性的开展教育教学工作, 使禁毒防艾工作能够贯穿于教学和日常生活的全过程, 避免思想教育工作的形式化, 从而使学生能够在生活实践中加深对禁毒防艾教育的理解;最后, 教师应当充分发挥模范带头作用, 在开展禁毒防艾教育的过程中应当时时处处以身作则, 这不仅能够使教师得到学生的爱戴和拥护, 提高禁毒防艾教育的说服性和感染力, 而且有助于引导学生在接受思想教育的过程中, 主动扫除不良的思想观念, 树立正确的价值观念。

(二) 强化系统灌输, 提升学生的责任意识

当代高校的大多学生往往长期生活在家庭、学校的庇护之下, 缺乏相应的社会经验, 不能对自己的社会角色和社会地位进行明确的定位, 责任意识相对淡薄。而高校禁毒防艾教育的文化建构作为一项长期性工作, 需要学生对自己的实际状况进行正确评估, 进而明确自身在社会中所充当的各种角色, 担负起自己应当承担的责任。因此, 高校禁毒防艾教育的文化建构的另一重要措施就是强化系统灌输, 提升学生的责任意识, 一般来说, 应当从如下三个方面做起:首先, 针对我国当前大学生频频出现的自杀、他杀以及虐待动物等事件, 应当开展生命教育, 使学生能够正确认识生命的自然性与社会性之间的关系, 自觉形成敬畏生命、善待生命、珍爱生命以及享受生命的意识, 承担起自己对自己的责任, 从而正视毒品和艾滋病的危害, 主动做到禁毒防艾;其次, 应当使学生认识到自己在家庭中所应承担的责任, 让他们懂得自己并不是作为一个独立的个体而存在, 从而树立起保护生命的意识, 并在生活实践中增强保护生命的能力, 使自己的生命质量得到提升, 为自己以后履行家庭责任打下基础, 从而以正确的态度对待禁毒防艾教育, 并将禁毒防艾的必要性传递给身边人;最后, 每个人生活在社会之中, 必须要正确处理个人和社会的关系, 据相关研究证明, 一个人在明确自己应对社会承担何种责任的时候, 往往会有强大的动力去履行社会责任。加强对学生的社会责任教育, 不仅能够使学生敢于对自己的所作所为负责, 而且能够使学生有勇气与不负责任的行为进行, 进而主动投身于禁毒防艾的社会宣传工作中, 为禁毒防艾贡献自己的力量。总之, 在高校文化构建的过程中应当做到有计划、有针对性的灵活进行, 强化系统灌输, 不断提升学生对自己、对家庭以及对社会的责任意识。

(三) 开展各种活动, 丰富学生的业余生活

随着社会形势的日新月异, 禁毒防艾教育仅仅依靠说教的方式已经不能满足学生求新、求异、求知、求乐、求美的需求。尤其, 对于当代高校的大多学生而言, 充足的业余时间已经成为了他们生活的重要组成部分。但是, 当前我国高校学生对于业余时间的利用情况并不乐观, 业余活动安排不合理, 活动层次也不高是主要问题, 这不仅使学生在无意间浪费了大好的青春时光, 而且也为毒品和艾滋病的侵袭提供了条件。因此, 开展各种活动, 丰富学生的业余生活便成了高校禁毒防艾教育的文化建构的另一措施, 这就要求教师在工作实践中应不断创新自己的教学方法, 引导学生开展各种活动, 从而在丰富学生业余生活的同时, 渗透禁毒防艾教育。比如:教师可以利用业余时间和现代化教学设备, 播放一些关于毒品和艾滋病的宣传片、纪录片、电影、电视剧等影视作品, 或引导学生自己动手制作一些优美、生动、幽默、风趣的短片, 将严肃、古板的教学内容融入到生动、具体、形象的视频中去, 从而使学生在轻松、愉悦的氛围中, 对毒品和艾滋病的危害形成一个更直观、更清晰的认识。此外, 教师还可以组织学生开展一些与禁毒防艾有关的娱乐活动, 如:组织禁毒防艾知识有奖竞答、组织禁毒防艾专题讨论会、深入社会进行禁毒防艾宣传等, 通过开展丰富多彩的禁毒防艾活动, 不仅能够提高学生业余时间利用的有效性, 引导学生提高自己的适应能力、沟通交流能力、应变能力、表达能力以及辨别是非等各项能力, 而且有助于学生丰富自己的精神世界, 从而彻底摆脱毒品和艾滋病的诱惑。

结束语

总之, 站在文化建构的角度指导高校禁毒防艾教育工作的推进, 是高校禁毒防艾教育工作的重要形式之一, 它作为一种隐形的精神力量将对学生的价值观念、责任意识以及业余生活产生重大的影响, 从而使学生能够在良好的文化环境和氛围中, 形成正确的价值取向和完善的人格, 不断提高自己的思想觉悟以及辨别是非的能力, 进而抵制各种不良思想以及行为的侵袭, 自觉做到禁毒防艾, 最终成长为祖国需要的栋梁之才, 为国家的稳定以及经济的发展贡献自己的力量。

摘要：当代大学生作为祖国文明的传承者和接班人, 他们不仅肩负着振兴中华民族的历史使命, 而且代表着新潮流的发展方向, 对整个社会的稳健发展起着重要的作用。但是, 国内外有关禁毒防艾的众多报告和案例都告诉我们, 当前高校学生吸毒、感染艾滋病已经成了一个严重的社会问题。因此, 做好高校禁毒防艾教育的文化建构工作成了当前高校教育工作的重要组成部分, 本文从高校文化建设着手, 探讨了开展禁毒防艾教育的重要性, 并从价值观念责任意识以及业余生活三个方面阐述了高校禁毒防艾教育的文化建构措施。

关键词：高校,禁毒防艾,文化建构,措施

参考文献

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[4]李凤珍.少数民族地区高校开展艾滋病健康教育的意义及途径[J].河池学院学报, 2011, (05) :121-123.

禁毒法视角下的社区戒毒工作研究 篇8

关键词禁毒法；社区禁毒；建议

中图分类号D916.8文献标识码A

2007年12月29日，中国十届全国人大常委会第三十一次会议审议通过《禁毒法》，并于2008年6月1日起施行。《禁毒法》确立了我国新的戒毒制度，改革完善了中国戒毒工作体制，由原来的主要靠强制戒毒、劳教戒毒为主，改变成有社区戒毒、有强制隔离戒毒、有社区康复和场所康复，还有其他的像自愿戒毒、美沙酮维持治疗等等多种措施，体现了以人为本的戒毒理念。社区戒毒作为一种全新的戒毒措施提出，是充分吸收近年来各地在戒毒工作实践中创造出来的新鲜经验，并加以固定。

社区戒毒彻底改变了以往实行的“凡吸毒必强戒”的禁毒措施，更加体现了执法上的人性化和以人为本的理念，但也面临诸多挑战。本文基于执行过程中碰到的实际情况，对些许问题进行评析，并提出相应对策。

一、社区戒毒基础性地位的质疑

长期以来，鉴于公安部门的强制戒毒、司法部门的劳教戒毒给人们造成的心理定势，很多政法部门同志认为，理所当然延续下来二者整合而成的强制隔离戒毒措施是戒毒体系的基础和核心。确实以往强制戒毒和劳教戒毒在一定程度上减少毒品的需求，降低毒品消费的非法支出，降低发案率，减少与吸毒相关的传染性疾病的传播，教育、挽救了部分吸毒人员，也对吸毒者的警示教育起到了不可估量的作用。但是，全国人大法工委刑法室黄永等很多学者认为：“与社会隔离的戒毒方法虽然能够在一定期限内有效地阻止吸毒成瘾人员接触毒品，在短期内消除生理依赖，但不利于戒毒人员巩固戒毒效果，顺利回归社会，恢复正常的社会生活”。

《禁毒法》视野下的社区戒毒工作，应准确把握好这个定位。各种戒毒措施不是之前“各自为战”的形势，而是相互配合，各有所侧重。社区戒毒工作作为措施之一，若为一般的戒毒流程：先社区戒毒、次强制隔离戒毒、再社区康复，它属于“龙头”引领的基础地位。从禁毒法看，社区戒毒是整个戒毒体系的基石，尤其是第三十八条强制隔离性戒毒的四个基本条件都是以社区戒毒为前提的，第一款规定：吸毒成瘾人员有下列情形之一的，由县级以上人民政府公安机关作出强制隔离戒毒的决定：拒绝接受社区戒毒的；在社区戒毒期间吸食、注射毒品的；严重违反社区戒毒协议的；经社区戒毒、强制隔离戒毒后再次吸食、注射毒品的。对于吸毒成瘾严重，通过社区戒毒难以戒除毒瘾的人员，公安机关可以直接作出强制隔离戒毒的决定。社区戒毒在重构戒毒体系后的基础性地位毋庸置疑。

二、措施设置的先天不足

社区戒毒与自愿戒毒、强制隔离戒毒措施衔接上的暇疵。《禁毒法》第三十六条确立的自愿医疗戒毒是对戒毒形式的重要补充，但关于自愿医疗戒毒与社区戒毒、强制隔离戒毒的衔接规定，《禁毒法》却只字未提。《禁毒法》这一疏漏，极有可能使自愿医疗戒毒成为吸毒者逃避带有强制性戒毒措施的“避风港”。另外，禁毒法第三十八条第二款规定，对于因吸毒成瘾严重，通过社区戒毒难以戒除毒瘾的人员，公安机关可以直接作出强制隔离戒毒的决定，实施强制隔离戒毒。也就是说，法律没有要求对第一次发现吸毒成瘾的就一定先要其社区戒毒，然后才强制隔离戒毒，而是倾向于对第一次发现吸毒成瘾人员，先使用社区戒毒这一方式，但是对于成瘾严重的吸毒人员，必须完全切断其与毒品接触的非法渠道，否则通过社区戒毒很难取得预期的戒毒效果的，即可以不经过社区戒毒而直接作出强制隔离戒毒的决定。那么怎样判断成瘾严重，怎样判断通过社区戒毒难以戒除毒瘾，标准如何确定，由谁评估，中间有较大的主观性，同时也给予公安机关较大的自由裁量权。

依据《禁毒法》三十九条第二款规定，怀孕的妇女或者正在哺乳自己不满1周岁婴儿的妇女以及不满16周岁的未成年人，吸毒成瘾的，虽然不适用强制隔离戒毒，但应当依法接受社区戒毒。即由公安机关责令其接受社区戒毒，与城市街道办事处、乡镇人民政府指定的有关基层组织签订期限为3年的社区戒毒协议，作为社区戒毒的特殊对象，落实有针对性的戒毒措施。试问，这部分吸毒人员如果成瘾较重，在社区戒毒期间又吸毒，有什么教育处罚措施。同样，有严重疾病也无法收治进强制隔离戒毒场所的吸毒人员进行什么戒毒措施呢，显然也只能社区戒毒，再有吸毒行为时也无法进行教育惩治。这部分特殊人群利用法律对他们的“保护”，进行吸毒等违法行为，社会负面影响很大。那么基于提高戒毒实效的目的对于这两种特殊情形的吸毒人员是否无法实现。社区戒毒在这两种特殊情形的条款规定，处于人道主义的考虑和立法惯例要求，雷同于以往《强制戒毒办法》中有关限期戒毒的规定，但也留下了法律缝隙。

社区戒毒措施是一种开放的环境中进行戒毒，戒毒效果很大程度上取决于社会的帮教和戒毒人员自身戒毒的决心和自觉性。社区戒毒人员的权利和义务在《禁毒法》三十五条第一款中规定：接受社区戒毒的戒毒人员应当遵守法律、法规，自觉履行社区戒毒协议，并根据公安机关的要求，定期接受检测。社区戒毒协议成为约束戒毒人员在接受社区戒毒过程中的权利和义务的法律文书，但目前社区戒毒协议书并没有规范样本。参与社区戒毒的工作人员没有执法权，只有在其严重违反协议或者又吸毒情况下，报告公安机关进行处理。两方面综合起来，仅仅通过一纸社区戒毒协议，加上批评、教育和转化为强制隔离戒毒的威慑，对于吸毒成瘾者究竟发挥多大约束力是显而易见的。正因为如此，社区戒毒也被尖锐地批评为“纸上谈兵”。

《禁毒法》第三十三条规定对吸毒成瘾人员，公安机关可以责令其接受社区戒毒。是哪一级公安机关有权行使社区戒毒，是派出所还是其上一级公安机关?可惜的是，我国《禁毒法》对社区戒毒的法律程序没有作出太多规定，也没有规定在社区戒毒中如何进行法律监督的问题。在执行过程中公安部门实际上同时也是对社区戒毒决定执行的重要组成部分。这种缺乏应有的制约和监督的办案制度日后必将直接导致社区戒毒审批的随意性，为行政权力的扩张和滥用大开方便之门。

三、执行中的薄弱环节

《禁毒法》贯彻实施以来，各地掀起学习宣传的高潮。执行过程中，发现了一些薄弱环节，试以上海市为例做一简要论述：

一是对社区戒毒工作的认识偏差。少数地区和部门领导对社区戒毒以人为本的理念认识不深，部分禁毒工作者在实际操作过程中仍有打击惩罚为主的思想。另外确实由于基层禁毒工作力量薄弱，工作措施落实难度增大，实际操作中对社区戒毒采取从严把握，从严控制的原则。6月1日至9月21日，社区戒毒仅66例，而9月一个月强制隔离戒毒1000余例。

二是戒毒工作力量薄弱。在区县层面上，以2008年3月统计的数字看，全市19个区县、224个街道乡镇共有禁毒工作人员398人，其中专职从事禁毒工作的人员115名，全市还用政府购买服务的形式，配备500余名禁毒社会工作者。目前上海禁毒形势非常严峻，现有吸毒人员达3.5万，15个区县吸毒人数超过千人。2005年以来，平均每年新发现吸毒人员5000人、新滋生吸毒人员近千人。但基层禁毒工作力量未随着毒情形势的发展得到合理的加强。《禁毒法》实施以后，市委政法部门从退居二线的政法干警中选调近100名干部作为街镇禁毒专职干部，各街镇也都成立了社区戒毒工作小组。基层戒毒工作力量得到加强，但对于严峻禁毒形势，数量急剧攀升的戒毒人员来说，仍然总量不足，且专业性有待进一步提高。

三是执法过程不规范。虽然结合《禁毒法》和实际情况，上海制定了暂行办法，确定了社区戒毒的适用范围、决定执行和脱毒治疗和期限计算。但在执行过程中，对吸毒成瘾标准、疾病的严重程度、家庭监护条件标准等，理解上的不相同导致采取决定的戒毒措施也不一样。少部分戒毒决定书开具时缺项、错填，送达时间的迟缓，戒毒协议书的填写，帮教工作人员的确定等都还有待规范。

四是跟踪帮教还有待进一步落实。过去由于缺少法律依据，承担社会监控、帮教的工作力量不落实，成为长期困扰戒毒工作的带有普遍性的问题。根据《禁毒法》的规定，明确规定由城市街道办事处、乡镇人民政府负责监督落实社区戒毒措施，还规定各相关部门都要职责分工参与社区戒毒的管理，提供服务。但在实际工作中，个别职能部门不积极履责，动辄伸手要人要钱，社区帮教网络不健全。还受人力、财力的局限，戒毒人员的抵触、不配合，社会动员和帮教的专业化程度、干预体制的不健全等等相关因素，帮教仍有很多不落实的地方。社会对戒毒人员的容忍、接纳程度的不断提高，也需要我们不断加强禁毒法律和政策的宣传。

五是戒毒经费的短缺。目前，虽然政府加大了对戒毒工作的投入，但依然难以满足戒毒工作实际发展的需要。经费保障是年初预算的，当时《禁毒法》还未正式实施，社区戒毒过程中必要的戒治措施、心理辅导、法律咨询、就业援助等问题因受场所设施欠缺、经费匮乏，而难以正常开展。

四、建议

与其他重大法典的制定不同，禁毒法的出台并没有经过长期和扎实的学理论证。在正式提出禁毒法立法设想到启动立法程序之前，理论界和实务部门基本上都没有对这部法律作深入探讨。《禁毒法》将社区戒毒作为一项重要的戒毒手段，但具体的规定却不多，专门规定仅有三条，而且较为笼统、原则。笔者建议从以下几个方面对《禁毒法》进行补充，更一步加强其操作性：

1明确成瘾标准。在社区戒毒的规定中多次提到吸毒成瘾严重的字样，作为可排除社区戒毒的前提条件之一，那么何为成瘾严重，应有具体的表述。已往的法律法规也没有解决这个问题，建议后面的司法解释中予以明确，并且具有操作性。这里提供上海的具体操作标准，以供参考。吸食、注射鸦片、杜冷丁或海洛因等传统毒品的，对有证据证明其吸毒，且查获时经二级甲等以上医疗机构的检验部门尿样毒品检测为阳性的，认定为成瘾。吸食、注射“摇头丸”、冰毒或氯胺酮等新型毒品的，对有证据证明其吸毒，且一年以内第二次以上，或者三年以内累计第三次以上被查获，经二级甲等以上医疗机构的检验部门尿样毒品检测为阳性的，认定为成瘾。

2明确社区戒毒的适用要件。注重特殊对象的治疗处理，关注与自愿戒毒措施和强制戒毒相关措施的衔接。笔者认为，适用条件为：吸毒成瘾被初次查获或者从未经过强制性戒除毒瘾，并有稳定生活来源和具备家庭监护条件的；年龄未满16周岁或者已满70周岁以上；怀孕或者正在哺乳自己未满一周岁婴儿的；因患有严重疾病或者残疾，且生活不能自理的；自愿戒毒人员在戒毒治疗期间吸食、注射毒品的；强制隔离戒毒期间，因病需在外救治的；其他不适宜强制隔离戒毒的。

3规定适用程序。第一，决定执行。社区戒毒由公安派出所或同级公安禁毒部门提请，县级人民政府公安机关在3日内审查决定。决定社区戒毒的，县级人民政府公安机关出具《责令社区戒毒决定书》，送达社区戒毒本人，同时在3日内通知社区戒毒执行地所在城市街道办事处、乡镇人民政府和社区戒毒家属，承办单位并负责移交被责令社区戒毒人员。社区戒毒人员变更社区戒毒地点的，由原作出决定的公安机关在7个工作日内移送或移交给接受地公安机关，由接受地公安机关按照社区戒毒程序通知社区戒毒工作部门。社区戒毒工作部门与被责令社区戒毒人员签订社区戒毒协议，明确告知其义务、权利和法律责任，并落实有关社区戒毒措施。第二，决定解除。被责令社区戒毒人员执行期限届满前十五日，执行地公安派出所和城市街道办事处、乡镇人民政府应当根据社区戒毒工作小组对其戒毒康复、实际表现、社会功能恢复等综合评估情况，提出决定解除建议，经执行地的人民检察院和区县禁毒办审批后，予以批准解除。第三，被责令社区戒毒人员在社区戒毒期间，因其他违法犯罪行为，被依法予以处罚或者追究刑事责任的，其责令社区戒毒决定自行中止。第四，期限计算。根据《禁毒法》第三十三条规定，责令社区戒毒的期限为三年，自被责令社区戒毒人员与执行地街道办事处、乡镇人民政府社区戒毒工作小组签订社区戒毒协议之日起计算。

4完善社区戒毒工作机构，健全社区戒毒帮教网络。城市街道办事处、乡镇人民政府要建立社区戒毒工作领导小组，按照一定比例配备专职人员。社区戒毒工作领导小组下设工作小组，由社区专职禁毒工作人员牵头，吸收社区医务人员、负责社区管理的公安派出所人民警察、社保人员、戒毒人员家庭成员或监护人、志愿者、社会工作者等参加。志愿者和社会服务机构在毒瘾治疗和回归社会帮教服务应扮演重要角色，他们为戒毒人员提供法律咨询、替代治疗、戒毒康复和心理矫正等服务。

学校禁毒工作总结 篇9

近年来，学校把引导和促进学生健康成人作为办学第一追求，狠抓学生思想道德教育和良好行为习惯的培养，着力管理创新，积极开展市级“毒品预防教育活动示范学校”创建活动，致力打造平安校园，有力推进了广大教职工和青少年学生禁毒教育的科学化、制度化、特色化发展。学校师生法制观念强、道德素质高、文明习惯好、拒毒防毒意识强烈，全校师生无贩毒、涉毒现象,吸毒率为零。2013年，学校被评为“汝城县禁毒工作先进单位”；2014年，学校被评为“郴州市零犯罪学校”；2015年，学校被评为“郴州市青少年普法教育活动先进单位”，荣获汝城县禁毒征文活动“优秀组织奖”和“检校共建活动三等奖”；2016年，学校被评为“汝城县禁毒工作先进单位”。

一、领导重视，制度健全，禁毒工作基础夯实

（一）机构完善，制度健全。学校认真贯彻 “七五”普法规划，切实落实市县文件精神，严格按照《中华人民共和国禁毒法》要求，将青少年禁毒预防教育活动纳入了学校重要议事日程。成立了学校青少年毒品预防教育活动领导小组，由校长黄亿文任组长负总责，德育副校长具体负责，政务处主任任禁毒专干，抓好了学校禁毒预防教育制度的制定、健全和贯彻实施等工作。建立并完善了学校禁毒预防教育与禁毒宣传管理制度、校园安全管理制度、学生日常管理制度、卫生防疫制度、校园遵纪守法和安全文明评价考核机制等一系列的制度与措施。

（二）基础夯实，保障有力。学校加大经费投入保障禁毒预防教育活动开展，投资近7万元用于禁毒展室建设：设置了毒品预防教育横幅、标语、展板、报刊杂志、毒品模具、多媒体设备等，本学期开学伊始，又在学生宿舍新增3条禁毒教育横幅，在学校广播站前新增了禁毒荧光宣传屏。聘请了政治觉悟高、责任感强、业务精湛的土桥镇派出所所长何雪松同志、土桥镇司法所所长朱文灿同志任法制副校长。充分发挥法制副校长对学校禁毒教育工作的宣传、指导、监督作用，让政法干警同教师一样走上讲台，走到学生中间，通过县禁毒办牵头的禁毒教育现身说法，由吸毒改造人员现场讲授自身吸毒所受毒害的案例，以案释法，有效增强了广大师生的拒毒防毒意识，进一步提高了青少年学生的拒毒防毒能力。学校警务室、政务处、教务处、团委会、年级组、班主任以及学生家长等多方联动，形成了联系紧密的禁毒教育网络，禁毒预防教育基础夯实。

（三）职责分明，工作到位。学校充分发挥学校禁毒预防教育活动领导小组职能作用，各司其职、各尽其能，形成了齐抓共管的工作格局。每学期初召开一次禁毒预防教育专题研讨会议，邀请县禁毒办专家来校研究青少年禁毒预防教育工作的新形势、新特点，达成共识，扎实开展宣传教育活动。为打造一方净土，学校经常性开展周边环境整治工作，与土桥镇政府、土桥派出所保持紧密联系，对学生校外活动情况实时监控；与相关部门联系，对学校周边的流动摊点、门面房、游戏娱乐场所等不规范经营行为进行了整治，有效铲除了引诱学生沾染毒品、违法犯罪的土壤。

二、多管齐下，资源整合，禁毒预防途径广阔

（一）师表形象引导好。学校通过组织教师对《禁毒法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《教师职业道德行为规范》等法律法规的深入学习，提高了广大教职工依法执教、文明治教的自觉性，让广大教师成为了禁毒的楷模、守法的表率。教育教学活动中，强化了转化一个后进生比培养一个优等生更重要的育人意识，加强后进生帮教转化工作。教师们在教学中积极渗透法制教育、禁毒预防教育，在生活中能多给后进生一份理解、一份关心、一份爱护，创造了一个和谐、宽松、健康的青少年成长环境，为禁毒预防教育奠定了良好基础。

（二）家校联动合力大。通过家长学校积极组织对学生家长的禁毒宣传教育，提高了广大家长的法律道德素质和社会责任感。积极引导家庭开

展各种拒毒防毒活动，充分发挥好了家庭在青少年禁毒预防教育中的积极作用。学校还充分利用校园广播、主题班会、板报、橱窗等宣传阵地，并生动开展禁毒知识竞赛、禁毒教育讲座、禁毒知识调查问卷等毒品预防教育活动，加强了《中华人民共和国禁毒法》、《中华人民共和国戒毒条例》和《预防未成年人犯罪法》的学习和宣传，对学生进行了有针对性的禁毒预防教育，切实丰富了青少年学生的法律知识，强化了他们的防毒意识，增进了他们辨别是非和自我约束的能力。

（三）多管齐下氛围浓。学校严格按照《中华人民共和国禁毒法》和《汝城县关于深入开展第二届“关爱明天、普法先行”---青少年普法教育活动实施方案》要求，紧紧围绕“毒品预防教育活动示范学校”创建活动，把禁毒预防教育内容纳入学校教育教学计划，对高中和初中不同年龄的学生进行针对性的教育活动。建设好了高规格的学校禁毒宣传教育展室。邀请法制副校长、政法干警、禁毒民警等到校授课，充分发挥学生禁毒宣传小分队的宣传影响作用，经常性对学生进行禁毒预防教育。利用禁毒讲座、报告会、演讲比赛等学生喜闻乐见的形式，进行了扎实有效的禁毒预防宣传教育。抓住新生军训、升旗仪式、开学典礼、文艺晚会的契机，教育学生心怀坦荡，学规范、正言行、守法纪。多途径让学生懂得涉毒违法就要承担法律责任，涉毒违法将对个人前途、家庭幸福、社会稳定造成严重危害。

三、着力规范，狠抓细节，禁毒教育效果明显

（一）常态化开展禁毒教育。学校把禁毒预防教育列入学期教学计划，让《中小学生禁毒预防教育读本》进入课堂主渠道，并常规化开展禁毒预防教育系列活动。以“5.4青年节”、“6.26国际禁毒日”、“12.4法制宣传日”等节日为开展了禁毒主题教育。每学期还特别安排禁毒预防教育主题班会、主题家长会、国旗下讲话，每学期邀请县禁毒委领导和县禁毒办同志到校指导禁毒工作。认真组织学生禁毒知识调查问卷、禁毒知识

竞赛，每学期举行“珍爱生命、拒绝毒品”签名仪式活动，开展了禁毒教育健康毅活动，有效增强了学生的禁毒观念。2013年，学校被评为“汝城县禁毒工作先进单位”，2015年学校被评为“禁毒教育示范学校”，2016年，学校被评为“汝城县禁毒工作先进单位”。

（二）规范化进行日常管理。学校要求科任教师在学科教学中不失时机地渗透禁毒预防教育。要求初中、高中各年级根据学生的不同年龄特点，结合教材内容设计禁毒预防教育切合点恰当进行禁毒预防教育活动。在每学期开学时，学校与教师、学生分别签订禁毒责任状，邀请家长签订《与家长教育责任状》，发放致学生家长禁毒公开信，共同当好青少年学生的守护者和引领人。此外，学校严格落实了门卫管理制度、学生请假制度、课堂登记制度，着力规范日常管理，培育了广大青少年学生的文明道德行为，有效预防了各类违法违纪事件的发生。2014年，学校被评为“郴州市零犯罪学校”。