3年级班主任总结

3年级班主任总结（共8篇）

3年级班主任总结 篇1

班主任工作总结

本学期，我依旧强化班级管理，统一学生思想，统一纪律约束，我依旧泡在班里，甚至在上我课的时候也会利用一点时间讲学习、讲生活、讲卫生习惯，什么都讲。高三（13）依旧有良好的学风和班风。现将这一学期班主任工作总结如下：

一、确立班主任工作思路，明确班主任工作重心

总体思路：以思想教育和素质教育为突破口，抓好班级常规管理工作，牢固树立质量生命意识，着力培养学生学习、生活等各方面能力。

工作重心：

1、保证教学活动的顺利完成；

2、主动地协调各学科、教师之间以及学生之间的关系，做全班学生的良师益友；

3、坚持让学生全面发展，狠抓班风、学风建设；

4、全面做好培尖保苗和临界生培养工作。

二、工作抓落实，抓成效

1、狠抓班风学风，树立典型形象

好的班风才会有好的学风，良好的学风是取得优异成绩的关键。为此，班会上我提出了营造良好的学习氛围，养成良好学习习惯的要求，之后，我利用一切机会和多种手段加强对学生的教育，要求他们端正学习态度，确立奋斗目标，并努力为他们创造适宜的学习环境；同时，我还开展了树典型活动，树他们为学习的典型，号召全班同学向他们看齐，个个争做典型的良好风尚。

2、严肃校纪班规，促进“差生”转化

良好班风学风的形成，除了靠典型的示范和带动外，还要依赖于“差生”的转化工作。实际上实验班没有差生，我的差生是指学习习惯不好的学生和有偏科的学生。为此，我对“差生”一方面耐心开导、说服，晓之以理，动之以情，帮助他们积极转化过来（这是主要的），另一方面加强监督管理，用校纪班规加以约束，使他们逐步改掉学习和生活中的不良习惯，专心于学习，在这方面，像李盛、王良亮、谢达平等几个学习习惯不好的“差生”的转化尤为明显，收到了良好的效果。对有偏科的学生也经常与他们交流心得与方法，在这

方面虽效果不那么明显，但学生在平时的学习中更注重在弱学科上投入了。

3、关心学生生活，增强班集体的凝聚力

作为班主任，经常到班上、寝室与学生沟通、交流，了解学生的学习、生活等情况。在学校开展的一些活动中自己也全部参与其中，活动中师生交流，学生比较满意，同时也增强班集体的凝聚力。

4、创新思路，抓工作实效

主题班会开展得有声有色，除日常工作外，还经常用课件等形式与学生学生一起讨论一些问题，共同得出看法。认真组织好每一次考试，特别是市一模、区一模考试。充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标，并与学生沟通，做好学习、心理疏导工作等。

我在培尖培优等工作方面，共召开了多次专项研究会。研究与布置工作，这方面工作在本学期做得比较细，比较到位，在高考中也取得了优异的成绩，同时受到了学生及家长的好评。

三、加强多方面合作，共同培育新人。

对学生的管理与教育，不能光靠班主任和学校这一方面，还需要社会、家庭等多方面的配合，特别是学生家长的理解与支持。一学期来，我和绝大部家长有过电话联系，还有部分学生家长来校当面了解情况，凡此种种，加强了学校与家庭之间的联系，为学生的健康成长创造了条件，取得了很好的效果，也赢得了学生家长的一致好评。

以上是我班主任工作的一些主要做法和体会，也许还有许多不到之处，在以后的班主任工作中，我会更加努力，不断学习他人先进经验，潜心研究学生心理，不断提高自己和理论水平和工作能力。

3年级班主任总结 篇2

———霍懋征

教育是一个过程, 这个过程就是一种等待, 是教师敞开胸怀的等待。给学生一份期待, 给学生一方晴空, 他们会在不经意间给我们带来惊喜、带来收获。这便是老师最大的追求、最大的喜悦。 下面谈谈自己的几点做法。

一、制定短期班级目标

我今年刚换了新的工作单位, 立刻受到的挑战便是担任一年级的班主任。班主任要在日常教育教学中, 将自己的爱赋予每一个学生, 以“为了每位学生的发展”为宗旨, 勤勤恳恳、扎扎实实地工作, 加强班级的细微管理, 努力搞好班风学风, 提高教育教学质量。

在刚开学的第一个月, 每天总看到班级又吵又闹, 卫生也不好, 人又这么多……我自己心里总是乱哄哄的, 头胀胀的、晕晕的。这怎么行呢? 当时正好学到课文《我的家》, 我便得到启发:就用课文《我的家》来引导孩子“爱家、爱班级”, 先从班级的整洁抓起。于是制定第一个目标“整洁”, 口号是:“班级是我家, 整洁靠大家, 我爱我的家! ”每当上课一开始, 我就让孩子们呼喊一遍, 从而规范孩子的行为, 激励孩子们上进, 效果很明显, 卫生好了, 课桌椅排整齐了、排队集合也快多了。可是一个月来, 流动红旗总没有拿到, 同学们十分失望, 看到别班领红旗, 自己班却没有, 心里真不是滋味。因此就有了后面四个月的主题词“光荣、文明、礼仪、成绩”, 这几个词都是根据当时班级具体情况定的, 在定“光荣”这个词时, 连续两次得到流动红旗;“礼仪”是班长定的, 他说:“叶老师, 我发现我们班同学礼仪做得不好, 下个月就用礼仪吧! ”我当下满口答应: “好, 就这么定! ”最后的这个“成绩”其实就是希望孩子们在期末能考好点, 就这么简单。我这样做, 其实是给孩子们定了一个月的短期目标, 比较小, 比较容易达到。在配合好学校全面工作的基础上, 随时向科任老师了解班级学生情况, 尽量做好家校联系工作, 进一步搞好班风、学风, 使班级的总体情况朝好的方向发展, 全班同学的集体荣誉感增强了, 凝聚力也更强了。

一学期来, 我们班先后获得了学校组织的“路队排一排”、“洒扫应对———值日我能行”、“洒扫应对———系红领巾、敬队礼”、“庆元旦合唱比赛”、“广播操比赛” 共五个一等奖: 获得“洒扫应对———班级文化建设”、“语文书写比赛”、“数学计算 小能手比赛”三个二等奖;获得“数学写字比赛”一个三等奖。当然, 这些成绩的取得离不开科任老师的密切配合, 成绩是可喜的, 过程是艰辛的。我将以此为新起点, 继续努力, 再创辉煌。我深信, 学生所取得的荣誉就是我们亲手颁给自己的奖。我将继续鼓励孩子, 为孩子更大的进步尽我的绵薄之力。

二、面对学困生、特殊生, 放开胸怀, 学会等待

刚开学时, 我们班有六个不及龄的孩子, 还有“刘家旭、林子镪、黄睿捷”三个比较特殊的孩子, 心里无比着急, 简直慌了。就此事, 我曾几度找学校领导交流沟通, 希望领导能够指点迷津。校长却说:“事实摆在眼前, 我不想听情况, 只想听听你准备怎么解决!”我当时心里直嘀咕:这校长怎么这样呢?咋办呢? 咋办呢? 到底要咋办呢? 这样的事情是我能解决的吗? 心里既烦又无助之后的几天, 我先把这事放一边, 来个冷处理, 在观察中寻找解决问题的办法。

后来, 也许是慢慢适应了我们学校的工作了, 心态平和了许多, 开始调整心态, 换一种思维、态度来面对现实。放慢脚步, 用宽容的胸怀包容每个孩子, 用发展的眼光看待孩子的行为, 用从容的心态对待自己的工作, 不急于求成, 不指望一次活动、一次谈话就能收到立竿见影的效果。因为我总是想:一种好品质的形成、一种不良习惯的矫正不是一蹴而就的, 而是一个日积月累的过程。对于孩子, 我们不能以成人的眼光看待他们, 不能用同一种标准要求所有孩子。之后, 不管是早操, 还是升国旗, 或是排路队, 我要么牵着刘家旭的手, 要么牵着林子镪的手。学期下来, 我感觉我的努力开始见效了。而对于林子镪这个孩子, 我总是想:我如果教不好他读书, 也希望能教好他做人。放宽胸怀, 学会等待, 花儿即将绽放, 不是消极地无所作为, 而是一种积极主动的心灵召唤, 让学生自由发展, 个性得到张扬。

如今, 一学期已经结束了, 可留给我的还有两点担忧:一是担心六年之后, 把六十个孩子教成一个; 二是“把他变成我”。 (这源于我看的一篇文章《六年后我将收获怎样一个孩子》)

3年级班主任总结 篇3

1. fine adj. 好的

[用法]用作形容词，常放在系动词后面，指身体健康的，用作“How are you?”的答语。eg:

——How is your father? 你父亲身体怎么样？

——He is fine. 他身体很好。

[拓展]fine还可以表示“天气晴朗的”，相当于sunny。eg:

The weather today is fine. 今天天气很好。

2. name n. 名字

[用法]用作名词，询问对方的名字常用：What’s your name? 也可简略为Your name? eg:

——What’s your name?你叫什么名字？

——I’m Lucy. 我叫露西。

[拓展]given name/first name 名字；middle name 中间名；family name/last name 姓

3. list n. 名单；列表

[用法]用作名词，常与其他名词构成短语，也可用作a list of…，意为“一份……列表，一份……清单”。eg:

Give me the shopping list, please. 请把购物单递给我。

This is a list of English words. 这是一份英语词汇表。

4. what pron. (疑问代词）什么；什么样的人(或事物)

[用法]what是疑问代词，用来引导特殊疑问句。以它开头的特殊疑问句，其答语不能用Yes或No来回答。eg:

——What’s this? 这是什么？

——It’s a desk. 是一张课桌。

[拓展]其他常用的疑问代词有:who(谁)，whom(谁)，whose(谁的)，which(哪一个)。疑问副词有：when(什么时候)，where(在哪儿)，why(为什么)，how(怎样)等。

5. map n. 地图

[用法]用作可数名词，在表示“一张……地图”时，常用a map of…。eg:

This is a map of France. 这是一张法国地图。

[拓展]a map of…如果有big, small这类的形容词修饰时，应放在map前。eg:

What a big map of America!多大的一张美国地图啊！

6. orange n. 橙子

[用法]由于orange以元音音素开头，所以在表示数量是一个时，应用an orange。eg:

Have you got an orange? 你有一个橙子吗？

[拓展]orange也可用作形容词，意为“橘红色的，橙黄色的”。eg:

His sweater is orange. 他的毛衣是橘红色的。

二、句子

1. Hi, Cindy!How are you?

How are you?意为“你好吗？”，是英美等西方国家的人见面时常用的问候语。它常用于熟人之间，其答语为：Fine./I’m fine./I’m OK. Thanks. And you? eg：

——Hi, Tom. How are you? 嗨，汤姆。你好吗？

——Fine, thank you. And you? 我很好，谢谢。你好吗？

——I’m fine, too. 我也很好。

2. I’m fine, thanks.

Thanks.是感谢用语，也可以说Thank you.。当别人给予我们帮助、表示关心或者善待我们时，我们应用Thanks./Thank you. 来表示感谢。当对方称赞、夸奖我们时，我们也要用Thanks./Thank you.来作答。eg：

——Your English is so good! 你的英语真棒！

——Thanks./Thank you! 谢谢(夸奖)！

[拓展]回答Thanks./Thank you.的常用语：That’s all right./That’s OK./You’re welcome.(不客气。/不用谢。)

3. What’s this in English?

(1)此句用来询问“某物用英语怎么说”，回答用It’s…句型。eg:

What’s this in English? 这个用英语怎么说？

It’s a pencil-case. 这是文具盒。

(2)this是指示代词，意为“这，这个”，指近处或距离说话人近的人或事物。eg：

This is a pen. 这是一支钢笔。

This is my mother. 这是我母亲。

(3)in English意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。eg：

——What’s this in Chinese? 这个用汉语怎么说？

——It’s Jiaozi. 这是饺子。

4. It’s an orange. It’s a map.

(1)it是人称代词，意为“它”，用来指代单个事物。eg：

I have a pen. It’s black. (其中it指代前句话中的pen) 我有一支钢笔。它是黑色的。

(2)a和an是不定冠词，只用在单数可数名词前面，表示“一个”的意思。a用在以辅音音素开头的词的前面；an用在以元音音素开头的词的前面。eg：

a pen 一支钢笔

an apple 一个苹果

5. What’s this?

这是一个特殊疑问句。当我们面对不认识的东西时，就可以这样问。回答这个特殊疑问句时应用“It’s…”，不能用“This is…”。eg：

——What’s this? 这是什么？

——This is a book. (×)

——It’s a book. (√) 这是一本书。

6. What color is it? Color the picture.

(1)What color…？是用于询问某物颜色的特殊疑问句，其中color为名词，回答时可用“It’s+表颜色的形容词”或直接用表示颜色的形容词。eg：

——What color is the key? 这把钥匙是什么颜色的？

——It’s yellow./Yellow. 是黄色的。

(2)Color the picture. 中的color为动词，意为“给……着色”，结构为“color+物+颜色”。eg：

Color the picture green. 把那幅画涂成绿色。

7. It’s black and white.

and是并列连词，意为“和”，用来连接两个对等关系的词、短语或句子。eg：

Tom and Joe are at the party. 汤姆和乔在参加聚会。

He stands up and walks out of the room. 他站起身来，走出了房间。

She’s good at sports, and she’s smart, too. 她的体育很好，人也很聪明。

九年级3班班主任工作总结 篇4

九（1）班 吕娟

本学期我们按照学校工作计划、本班期初制定的班级工作计划，把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作，并结合实际情况开展教育教学工作。具体如下：

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。由于本人是新进四中教师，对我校的许多要求开学初不明白，也因此被扣了很多的班级常规分。吃一堑，长一智，每扣一次分，我都会认真的反思，总结，力争决不出现犯同样的错误。我每天坚持与学生同起同睡，做好学生的表率，凡是要求学生做到的，我必先做到。我在班级管理中始终遵循“严中要爱，爱中要严”的原则，严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关心爱护学生。开学初我通过对学生进行调研，了解班级中的优生和思想品德差的学生。特别对于双差生，首先让他们担任班级干部，用其所长，让他们主动地参与班级管理，充分调动这些落后学生的积极性。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲我们四中的课改，狠抓学案与随堂，坚决杜绝抄袭现象。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。一学期来，全班在常规考核中共取得9次文明宿舍，4次优胜班级。我班其中考试虽列总分第三，但与第一名之间差距不大。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。学校布置的每一项工作我班都能认真对待，因为这是培养学生集体主义荣誉感，增强了班级凝聚力最好的时机，我决不会轻易错过。一学期来我班在学校举行的各项活动中也取得了骄人的业绩。校体育运动会，我班列总分第三名。学校举行的数次黑板报评比，我班均列一等奖的行列。学生征订报刊我班是全额完成。尤其是在学生举行的元旦艺术节上，作为初三毕业班，时间紧，学习任务重，一般的班主任都只会安排一两个学生参加表演，而我则大胆地让全班同学参加，抽出所有的空闲时间进行训练，让每一位学生都有自我展示的机会，最终赢得了一等奖。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作 1

用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会仪，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。

针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：王红晨、邓明栋、管景伟、韩朝明等，我从一开始就关注他们的家庭，因为我坚信每一个问题孩子的背后一定就有一个不幸的家庭或不成功的家庭教育。比如：王红晨父母离异，邓明栋父母都是哑巴，管景伟的父亲在苏州是个无业的痞子。韩朝明父母长年在外打工。我密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读郭校长增给班主任工作方面的书籍。在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。

3年级班主任总结 篇5

王

会

本学期受到领导的安排，我今年担任了七年级（3）班的班主任工作。在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。在与七（3）班学生相处的日子里，我把如何指导学生学习、教育学生、关心学生作为工作目标。半学期来，抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报：

在这个学期里，我的班级管理工作从几方面实施：

一、进行入学教育,确立班级奋斗目标。

新学校，新班级，新同事，新学生，一切都是新的，七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。开学之初，便以入学教育为突破口，以班委和学科代表为基础制定并通过《七年级3班班级文明公约》。确定班级学习目标为实现自身的价值；确定班级精神文明建设目标为积极创建学校文明班级。制定出《七年级3班班级德育量化管理标准》，实行日评比，月总结；依据《新中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校相关规定制定《七年级3班班级管理条例》。通过这些活动使学生认识到哪些能做，哪些不能做；认识到自己的行为规范和不规范，这样增强了学生的集体荣誉感。有了以上的活动为基础，班级的活动开展的均比较好，半学期下来，学生在习惯养成，行为规范，文明礼仪等方面有很大的进步。

二、注重班级管理 培养优良的学风 班风

班级管理方面，我注重对学生自治自理能力培养，通过《七年级3班班级德育量化管理标准》确定班委职责。在班上实行了岗位制（具体到人）既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。同时，我有效地利用好每周五的班会课，每次以一个教育主题为核心，结合班级问题进行习惯养成教育，有效的班会大大地促进良好的学风、班风的形成。当然，做老师的也要自己为表率，我努力要求自己也以身作则，做学生的榜样，勤跟班，课间尽量抽时间到班级中去，和学生交流，了解他们的想法，也让他们了解我的想法。因为我一直认为，做老师的前提是先做朋友，当一个学生怕我，烦我的时候，也是他远离我的时候，在课堂上他也是不会跟我学的。

三、尊重课任老师 发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。主动地倾听他们反应的问题、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

四、狠抓学生养成教育

现在的初中学生可塑性大、模仿性强、思想波动比较大，所以注重狠抓养成教育、及时纠正学生不规范言行。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。并以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。为保证养成教育的实效性，对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，及时表扬、及时批评.五、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行指点和帮助，实行一帮一的措施。另一方面，对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。

六、加强和学生家长的沟通

学生只凭学校的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，时常同他们交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题。同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。

七、存在的问题，需要改进的地方：

1、本班现有学生62名，都其来自农村，并且进校基础差，他们一般学习表现为自觉性差，意志不坚强，缺乏进取精神，班级活动不参与，课堂教学中很少发言等；特别是，小部分家长对学生的要求较低，对学生的学习形成了一种家庭松，学校紧的矛盾局面。另外本班还有很多单亲学生和留守学生。这些学生在学习上、心理上、生活上也存在一定问题，需要在今后的工作中认真对待。

2．期末复习阶段部分后进生状态很不好，以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

3．学生尽管上课看起来似乎很认真，但是有时听课效率仍然不高。

3年级班主任总结 篇6

一、培养良好的学习习惯|||良好学习习惯的养成，是学生受益的基础。因此，在教学中，我采用多种方式让学生养成良好的学习习惯。如通过展示优秀作业本，让学生有良好的学习榜样，激发他们进步的动力。平时，利用“比一比，评一评”的激励策略，对于作业优秀的学生给予奖励，学生在这样的形式之下，大部分学生都能认真按时地完成作业！另外，为了帮助学生形成良好的课堂习惯，我在平时的教学中，积极主动的联系其他任课老师，及时做好沟通。课堂上，我关注学生倾听、表达、书写等多种习惯，三年来，学生在班级成员之间的相互勉励之下，多数学生形成较好的学习习惯。|||

二、充分发挥班干部的主动性|||班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。|||

1、树立威信，热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。|||

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。|||

3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。|||

三、加强对学生行为习惯的培养。|||本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上；（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。|||

四、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。|||本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好黑板报，并定期更新内容，增长学生见闻。|||

3年级班主任总结 篇7

关键词：胜3区块,大位移磨阻,防碰,三维绕障,热采

一、施工技术难点

1.井网密度大、防碰井多, 周围老井比例大, 多口井资料不齐全, 增加了钻井防碰难度, 部分井要改变方位狗腿度, 狗腿大容易超标, 加之造斜段狗腿度大 (30°/100m) , 增加了润滑防卡难度。

2.在施工过程中, 因井斜角和水平位移大, 钻具紧贴下井壁运行, 与井壁接触面积大, 摩擦阻力高, 钻井液润滑性能若不好, 会造成钻头传压困难, 易造成粘附卡钻事故。滑动钻进时, 当井眼轨迹不规则时, 很容易发生托压问题, 使钻井工作不能正常进行。水平井长, 不少井AB靶水平段长超过300m, 长水平段造成携砂困难, 容易发生砂卡, 施工井水平段在油层中钻进, 油层易受污染和损害, 保护油气层是在施工中不可忽视的问题。

3.定向点在明化镇组, 钻井过程中地层造浆快, 易造成钻井液粘切高糊小上部井眼, 从而造成起下钻遇阻。上部地层较软, 以泥岩为主, 泥岩蒙脱石含量高, 造浆严重。整个施工又都在软地层中进行, 钻井液长时间浸泡地层, 容易发生井眼缩径、井壁垮塌, 下钻划出新眼等复杂情况。进入油层钻遇细砂岩层, 钻时快, 增斜效果差;

4.由于地域限制导致施工井要三围绕障, 绕障段长、无穏斜段, 一旦井身轨迹跟不上设计要求很容易脱靶。

5.储层下封隔器封隔水层, 对井径扩大率要求高;

6.该区块井为热采井, 采用精密滤砂管顶部注水泥完井, 下井附件多、工具尺寸大, 工艺复杂。

二、施工技术方案

1.工程措施

(1) 控制井身轨迹满足设计要求, 从增斜段开始, 采用滑动钻进和复合钻进相结合方式, 打完单根上提下划一遍。

(2) 必须根据施工情况长短结合搞好短起下, 清除大井斜段岩屑, 对井下井壁进行修复, 维持井壁稳定, 每钻进150m进行一次短程起下钻。

(3) 在斜井段起钻一律用Ⅰ档起出, 下钻中途要分段开泵顶通。

(4) 完钻后起出LWD随钻地质导向仪器, 下入钻头带修壁器通井采用大排量循环彻底清洗井眼, 保障井眼畅通, 确保完钻测井顺利。

(5) 对于临井注水井及时联系采油厂进行停注, 预防施工中发生井涌。

(6) 开钻前收集周围井资料, 详细了解直井段防碰井数量及防碰距离, 及时做出提示, 配钻具时在钻柱中加入足量钻铤和扶正器, 钻进时合理调整钻压, 软吊硬打定向钻进前对本口井做防碰扫描, 根据扫描结果对重点易碰井段详细提示, 对所钻单根标注明确, 钻进时精心操作, 时刻注意蹩跳现象;在防碰井多的井段加密数据测量。

2.钻井液措施

一开台式井在上口井老浆的基础上加入清水稀释, 大循环钻至井深200m改小循环钻进, 一开完钻后, 采用大排量循环, 彻底清洗井眼, 保障井眼畅通, 确保下表层套管、固井顺利。

二开采用大循环清水钻进, 钻进中及时补充浓度为0.3%PAM胶液, 絮凝包被、抑制造浆。钻进至井深750m时改双路循环钻井液, 使钻井液适度造浆。钻至井深1050m时改小循环钻进, 并使用好固控设备, 清除钻井液中的劣质固相, 在钻进中不断补充的PAM胶液中加入适量Na OH, 使钻井液中的粘土适度分散, 以提高粘切使其有足够的悬浮和携岩能力, 保证起下钻井下正常。

斜井段和水平段, 定向钻进时仍以PAM胶液补充, 絮凝包被钻屑抑制地层分散造浆, 使用好固控设备, 及时将劣质固相清除掉。当井斜>30°时对钻井液进行定性处理, 加入NPAN调整钻井液的粘度, 利用PAM调节流变性并加入降失水剂控制滤失、防塌, 混入工业油使其充分乳化, 提高钻井液的润滑、防卡特性, 使钻井液具有低粘、低切、低失水的性能, 提高岩屑输送能力, 清洁井眼保持井壁稳定, 减少岩屑床形成。

三、存在问题和建议

1.该区块井网复杂错乱, 部分井定向数据缺失, 临井防碰难度大, 施工中易发生与临井相碰, 甚至碰破套管的风险, 建议新井设计优化剖面设计, 避免碰破老井套管的事故。

2.注采井网乱, 注水井多, 发生井涌造成井眼状况恶化, 泥浆性能被破坏, 增加了建井周期和钻井液处理剂的投资。胜3-热平25井于1966m发生井涌。胜3-平3井在钻进过程中多次发生注水井井涌。施工井需提前停注周围300m内的注水井, 并落实1000m之内的注水井动态。

3.随着环保政策越来越严格, 以往水平井进入水平段前都会混入原油作为润滑材料, 自2014年禁止混入原油, 对于水平井斜井段润滑问题, 防粘卡问题影响大, 当前白油等合成润滑材料润滑效果差, 在井内失效快, 加入量多, 增加的投资和施工风险。

4.热采井二界面固井质量技术水平有限, 钻井公司对提高二界面固井质量技术措施少, 如何提高二界面固井质量是面临的一大问题。

3年级班主任总结 篇8

（A）根据句意及首字母提示，写出空白处所缺的单词。

1. There are many a____ in Shanghai Zoo.

2. Guangdong is in the s____ of China.

3. She is l____. She doesn’t like sports.

4. ——How do you r____ after a day’s work?

——I just sit down and take a glass of beer.

5. ——Is your English teacher f____ to you all?

——Yes, he is very kind to us.

（B）用括号中所给单词的适当形式填空。

1. The panda looks very ____ (beauty).

2. How many ____ (box) can you see on the table?

3. She likes ____ (play) with her friends.

4. Giraffes like to eat ____ (leaf).

5. I like giraffes because they are ____ (interest).

Ⅱ. 单项填空。（共15小题，每小题1分，共15分）

1. You can see an ____ in the zoo.

A. tigerB. elephantC. pandaD. lion

2. The boy likes dolphins ____ they are very cute.

A. becauseB. soC. andD. but

3. ——There are many ____ of animals in the zoo.

——Yes, I like koalas best. They’re ____ of interesting.

A. kinds; kindsB. kind; kindC. kind; kindsD. kinds; kind

4. Tom’s little sister is only eight ____.

A. year’s oldB. year oldC. months oldD. month old

5. There are pandas, koalas, tigers and many ____ animals in the zoo.

A. otherB. someC. muchD. any

6. ——Are these giraffes from Africa?

——____. The elephants are from Africa, too.

A. Yes, they areB. No, they aren’tC. Yes, they doD. No, they don’t

7. ——____ do you like elephants?

——I like them very much. They’re very clever.

A. WhyB. HowC. WhereD. When

8. Molly and Bill are my ____. They are ____ to me.

A. friendly; friendlyB. friends; friends

C. friendly; friendsD. friends; friendly

9. Jim usually sleeps for 9 hours ____.

A. dayB. at the dayC. every dayD. everyday

10. ——Mike, ____ here, your classmates are sleeping.

——Sorry, Mr Wang.

A. isn’t talking B. doesn’t talkC. don’t talkD. not talk

11. ——____ tigers interesting?

——Yes, they ____.

A. Are; doB. Do; areC. Are; areD. Do; do

12. ——____ do kids like pandas?

——Because they’re very cute.

A. WhatB. WhyC. WhereD. How

13. The shop is open ____ the day.

A. onB. during C. forD. about

14. Where ____ elephants ____?

A. do; fromB. are; come from C. are; fromD. do; be from

15. ——Let’s see the pandas first.

——____

A. Why do you ask me?B. OK, let’s go.

C. What animals do you like?D. No, I don’t.

Ⅲ. 完形填空。（共10小题，每小题1分，共10分）

There is a zoo in our city. My parents often take me there on __1__. I like animals. I have a lot of __2__ animals in my room. In the __3__ I can see tigers, elephants, monkeys, pandas, bears, snakes and many other __4__. Some animals are friendly, but some are not. Tigers, bears and some snakes are __5__. That is why they have to stay in __6__. But I do not think it is good for animals to stay in cages. They should be free. The animals in cages can’t be __7__.

I think the most interesting animals in the zoo are the dolphins. I like __8__ them swim and jump. They swim so fast and jump so high. They can play with a ball. They can stand up and walk __9__ the water! They are very __10__ to people. If you fall into the water and can’t swim, they may come to help you.

1. A. summerB. monthC. weekdaysD. weekends

2. A. realB. uglyC. toyD. your

3. A. zoo B. parkC. bankD. library

4. A. tigers B. peopleC. friends D. animals

5. A. dangerous B. cute C. interesting D. ugly

6. A. houses B. zoosC. cagesD. pools

7. A. niceB. happy C. sadD. sorry

8. A. looking B. seeingC. watchingD. listening

9. A. inB. at C. withD. on

10. A. friendlyB. shy C. warm D. cold

Ⅳ. 阅读理解。（共20小题，每小题2分，共40分）

（A）

The polar bear is a very big white bear. We call it the polar bear because it lives inside the Arctic Circle near the North Pole. There are no polar bears at the South Pole.

The polar bear lives in the snow and ice. At the North Pole there is only snow, ice and water. There is not any land. You cannot see the polar bear in the snow because its coat is yellow white. It has a very warm coat because the weather is cold at the north of the Arctic Circle.

The bear is three meters long, and it weighs 450 kilos. It can stand up on its back legs because it has very wide feet. It can use its front legs like arms. The polar bear can swim well. It can swim 120 kilometers in the water. It catches fish and sea animals for food. It goes into the sea when it is afraid.

People like to kill the polar bear for its beautiful white coat. The governments of Canada, the USA and Russia say that no one can kill polar bears now. They do not want all of these beautiful animals to die.

1. The polar bear lives ____.

A. at the South PoleB. near the North Pole

C. in warm countries D. everywhere

2. At the North Pole there is no ____.

A. ice B. snowC. water D. land

3. You cannot see the polar bear in the snow because ____.

A. it has a yellow white coatB. it can run very fast

C. it goes under the snowD. it goes into the water

4. How big is the polar bear? ____.

A. It’s 3 meters long and it weighs 400 kilos

B. It’s 4 meters long and it weighs 450 kilos

C. It’s 4 meters long and it weighs 400 kilos

D. It’s 3 meters long and it weighs 450 kilos

5. The polar bear ____ for food.

A. catches land animalsB. catches sea animals and fish

C. looks for trees D. looks for fruit and vegetables

（B）

Come and see the Indian(印度) elephants and new tigers from America. The bears are waiting(正等着) to meet you, and the monkeys from China are waiting to throw things at you. The lovely dogs from Australia are waiting to laugh at you. The giraffes from Zambia(赞比亚) are waiting to look down you.

Keep the zoo clean!

Don’t touch(触摸), give food or go near the animals.

Tickets

Adult (成年人): $2.00

Children: Over 12, $1.00

.Under 12, Free

Opening time

9：00 a.m.-4:00 p.m.

Friday 10:00 a.m.-3:00 p.m.

1. How many kinds of animals are talked(被谈到) about in the passage? ____.

A. FourB. FiveC. SixD. Seven

2. Now Mr Smith is in the zoo with his two sons, one aged 14 and the other 10, how much are the tickets together? ____.

A. $4.00 B. $2.00 C. $3.00D. $1.00

3. Which of the following is the visiting time? ____.

A. 3:00 p.m. SundayB. 9:30 a.m. Friday

C. 8:00 a.m. MondayD. 5:00 p.m. Tuesday

4. From the passage we can guess the animal “giraffe” must be very ____.

A. fat B. tall C. longD. ugly

5. We can ____ in the zoo.

A. give some food to the fish B. touch the monkeys

C. throw things everywhereD. take a few of nice photos

（C）

“Pandas look like funny bears. But pandas are not bears. They are…”

Do you want to know more about pandas? Please come to our animal classes. You can also visit two new pandas in our zoo. One panda is a girl. The other is a boy. These cute animals are from China. Kids aged from five to eight are welcome to come with a parent. Please arrive at one thirty on the afternoon of November 15th. You don’t need to pay. If you have any questions, call City Zoo at 873-7391.

Come and join us! Learn more about pandas!

根据短文内容完成下列题目。

Place: 1____

People: Kids aged from 2____ to ____(with a parent)

Date: 3____

Time: 4____

Activities(活动): Having a class and visiting 5____

（D）

Kangaroo lives in Australia. It has very strong legs. It can jump high. It is good at looking after its baby. A mother kangaroo has a pouch（育儿袋） in front.

Giraffe is from Africa. It can run fifty kilometers an hour. It has a very long neck and long legs. It can eat leaves on a very tall tree.

Penguin lives on the South Pole(南极). It is always very cold there. It is black and white. It can walk on the ice and swim in the sea. It’s a big bird, but it can’t fly. It eats fish. It has very short legs. It looks very lovely. Children like it very much.

Panda is very lovely. It is from China. It is white and black. It likes bamboo shoots（竹笋）. There are not many of them in China now. Everyone in the world loves it very much.

根据短文内容填空，完成下面句子（每空一词）。

1. Kangaroo lives in ____ and it has very strong _____.

2. Giraffe is from ____ and it can run ____ kilometers an hour.

3. Giraffe has a very long ____ and it can eat ____ on a very tall tree.

4. Penguin lives in ____ weather and it eats ____.

5. ____ is from China and ____ in the world likes it very much.

Ⅴ. 按括号内的要求完成句子（每空一词）。（共5小题，每小题2分，共10分）

1. I like monkeys because they’re smart. (对划线部分提问)

____ do you ____ monkeys?

2. Pandas are from China. (写出同义句)

Pandas ____ ____ China.

3. My sister likes elephants and giraffes. (改为选择疑问句)

____ your sister like elephants ____ giraffes?

4. She is clever. (改为否定形式的一般疑问句并作肯定回答)

——____ she clever?

——Yes, she ____.

5. I think elephants are interesting. (改为否定句)

I ____ ____ elephants are interesting.

Ⅵ. 根据汉语提示，完成句子（每空一词）。（共5小题，每小题2分，共10分）

1． 狮子也来自非洲。

Lions ____ ____ from Africa.

2. 安娜喜欢和她的中国朋友玩。

Anna likes to ____ ____ her Chinese friends.

3. 你们为什么认为狮子可爱？

____ ____ ____ lions are cute?

4. 他通常在白天睡觉，晚上起来工作。

He usually sleeps ____ ____, but ____ ____ ____ ____ at night.

5. 你喜欢其他什么书吗？

____ ____ ____ do you like?

Ⅶ. 根据上下文在空缺处填写适当的内容，将对话补充完整。（共5空，每空2分，共10分）

A: Hi, Henry! Where __1__ you want to go?

B: I want to go to the zoo.

A: That sounds great. What __2__ of animals do you like?

B: I like elephants.

A: __3__?

B: Because they’re strong(强壮的) and smart. What about you?

A: I like koalas a lot. Because __4__ are cute.

B: __5__ are koalas from?

A: They’re from Australia.

Ⅷ. 书面表达。（15分）

请看这些图片。现在同学们正在评选“动物之星”，你打算投哪个动物一票呢？请展开想象，说明你的理由。

要求：50词左右。

提示：1.What animal do you like best? 2.Why do/don’t you like…? 3.Because…