天南海北造句（通用6篇）
天南海北造句 篇1
(1) 舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒;天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。
(2) 立春啦!祝亲爱的朋友不管在天南海北，还是在地北天南，都要春风得意，春意盎然，春心荡漾，春光满面，甚至还可以春春欲动，春天快乐!
(3) 来自五湖四海，奔向天南海北，三个春天匆匆而过，如梦的年龄，充满了激情和欢笑，不要哭泣，待繁花落尽不要忘了互递你我的消息。
(4) 无论天南海北，不论相聚与离别，有份祝福永远挂在我心中，祝你一切圆满美好!
(5) 祖国二字,对天南海北的海外游子来说,那吸引力是无法比拟的。
(6)四个春秋，瞬间即逝，五湖四海而来，天南海北而去;晓读夜习，厚积薄发，一朝成名天下，圆满心愿功成。毕业了，送你一个祝福，愿福运常伴你左右。
(7) 迟到总比不做好。本浑身是汗。天南海北.,还是家里最好。
(8)让短信带去我的问候和牵挂，无论天南海北，无论相聚别离。让月亮传达我的心愿和祝福，跨过千山万水，飞过高楼大厦，愿我们生意红红火火，合作圆圆满满。
(9) 你们可以听到人们天南海北什么都谈得很热烈.
(10) 电影结束后,大家开始天南海北地闲聊起来.
(11)高速公路一条条，天南海北随便跑。走亲访友效率高，观光旅游心情妙。国庆假日将来到，惠民政策出得好。节日期间不收费，安全行车仍重要。祝国庆出行平安、顺利。
(12)五湖四海来，天南海北去，祝福短信送，聊表心意情。乘火车好运，坐飞机安全，乘公交开心，骑单车健康，步行也快乐。总之要你开开心心快快乐乐，安安全全健健康康!
(13) 就像一桌盛宴，天南海北的.菜式什么都有了，痛快地吃完这桌筵席，人生就该散场了。
(14) 两口子只要合心，天南海北又有什么关系!
(15) 为了本职工作，走遍了天南海北，为了全国人民及时了解新闻，走遍了大街小巷，记者，一个多么伟大的职业，祝福他们，工作顺利，幸福永远。
(16) 即使身处天南海北,我们也要互相关心.
(17) 这个旅游家的足迹遍及天南海北。
(18)心理学家们知道，当一个人开始喋喋不休地说话，天南海北无所不谈，在最短的时间内不假思索，只想急忙地说更多的话，这就是精神病的开始或者已经恶化的明显征兆。
(19) 晚上，常会在大人们休息或野餐时，听那些见多识广的勘探队员们讲天南海北的民俗风情奇闻异事。
(20)秋风轻吹落叶纷飞散落无尽的思念，白露凝霜天气渐凉泛起心中无边的挂念，苍茫大地鸿雁南飞寄托天南海北的情谊，白露时节愿清爽的秋风吹去你一身的疲惫，愿这个丰收的季节里你硕果累累!
(21)根据最新情报显示，你的手机已被锁定，国庆节前后，你将受到来自天南海北、四面八方的密集短信轰炸，成为重点骚扰目标，请做好防御准备，不能换号，不能关机，不能设置来电防火墙，但可以自卫反击，欢迎反骚扰哦!
(22)风雨同行，心怀天下，一线据实报道;不分昼夜，秉良心笔，书写人间正义;天南海北，录人间像，发扬厚德仁爱。记者节到了，向广大的新闻记者们致敬，祝你们身体健康，平安快乐，幸福。
(23)感恩节，要感谢的人，太多了。生养自己的父母，慈爱友善的老师;和蔼可亲的长辈，天南海北的朋友。感谢他们吧，用感恩的心面对这个世界，世界会更好!
(24)时间过得真快，光阴似箭。日子过得美满，牵挂的心却放不下。人在天南海北，事业发展兴旺，钞票数不胜数，可父母的心永远牵挂。儿啊!注意身体重平安，把钱看淡重健康!
(25)人生聚散无常，谁敢保证说一生不离不弃相伴到底?或许有一天，今日相聚的人都会天南海北，或许有一天，朝夕相伴的人突然忘记自己。
(26)得天独厚的新城地位、具优势的发展内涵、可限量的发展空间，新城的高科技产业像一块磁石吸引着天南海北的科技人，聚集于此，发展新城科技，铸就辉煌明天!
(27)葡萄架下读论语，辩论会上争雌雄;粗茶相伴说理想，相思树下道离别;青春年少好拼搏，来日方长不言愁;毕业各奔东与西，天南海北再相聚!尊重祝福短信里，幸福快乐常相伴!
(28) 戴上开心墨镜，背上快乐行囊，迈开惬意脚步，开启逍遥之旅。世界旅游日，愿你踏遍万水千山，身心爽爽!走过天南海北，心情好好!
(29)国庆节越来越近，盼望越来越强，思念越来越长，心情越来越爽。把思写书寄明月，求月将思照轩辕，国运昌盛家美满，花好月圆到眼前，对月共饮壶中酒，天南海北共团圆。预祝国庆节开心。
(30)我出生之初尚无为，我出生之后蛮已衰……天不仁兮将乱离，地不仁兮使我乌山殇……
(31)若天有眼兮何不见我永世沉沦黑?若神有灵兮何事分我天南海北离?
(32)我不负天兮天何让我不见夜之黑?我不负神兮神何殛我血肉忆纷飞!”
地北天南成语解释 篇2
【成语原文】：地北天南
【标准发音】：dì běi tiān nán
【繁体写法】：地北天南
【地北天南是什么意思】：谓四处，到处。
【地北天南成语接龙】：哀鸿遍地 → 地北天南 → 南冠楚囚
【用法分析】：作宾语、定语；指遥远
【读音预警】：倡导普通话，请按照音标【dì běi tiān nán】采用标准四声阅读。
【出处说明】：清·孔尚任《桃花扇·题画》：“地北天南蓬转，巫云楚雨丝牵。”
【对应近义词】：天南地北
【对应反义词】：近在咫尺
【地北天南的造句示例】：
无论我们分隔在地北天南，我们的心总是相通的
天南海北造句 篇3
海北供电公司位于青海省海北藏族自治州海晏县，成立于1990年，是隶属于青海省电力公司七个供电公司中的中一型供电企业，承担着海北藏族自治州海晏、刚察、门源、祁连四县，共34个乡镇，212个行政村的生产、生活和青藏铁路海北段供电服务任务，供电营业区面积3.4万平方公里。海北州的基本特征是高寒、干旱、缺氧、风大，海拔较高，海拨超过3000米的面积约占全州土地总面积的85%，气候属高原寒冷大陆性气候，年平均气温在－0.3℃至0.7℃，年降雨量为500毫米，大气中氧气含量只有海平面的60%—70%。
海北电网所辖35千伏及以上变电站20座，变电总容量为94.66万千伏安。其中330千伏变电站1座，容量48万千伏安；110千伏变电站7座，容量44.1万千伏安；35千伏变电站12座，容量2.56万千伏安。330千伏线路2条，总长度为319.021 km；110千伏线路18条，总长度848.86 km；35千伏线路30条，总长度567.65 km；10千伏线路72条，总长度1959.979 km。海北电网的特点可以概括为：负荷较轻，分布不均；用户不多，风险很高。80%以上的负荷为高耗能企业，如碳化硅、硅铁等行业；并为境内煤矿、火车站供电。
随着电网的快速发展和智能电网建设的迅速推进，传统的调度变电运行业务组织方式已不能适应现代电网发展的需要，目前海北电网完成了调度标准化建设工作，实现了调控一体化，正在逐
1步向推进大运行体系建设迈进。在这个过程中，主要有以下几点可以借鉴交流。
一、以信息建设为保障 推行调控一体化建设
随着电网的技术进步, 光纤通信覆盖了海北电网所有变电站，海北电网调度自动化、变电站远方监控自动化手段日臻完善，为实现调控一体化的做好了技术保障。所有变电站通过增加节点、信息核对等一系列手段进行了综自改造，具备远方监控条件；在主站自动化系统，已经具备了对本地区电网厂站运行工况远方监控的功能。在现有调控自动化系统基础上，根据调控一体化工作要求，完善了硬件配置和软件功能，优化了系统管理责任，实现了信息分层分流、事件分类、动态责任区划分，实现调度、监控功能统一管理、分责维护。根据远方监控工作需要，对现有视频系统进行功能完善和整合，对新上视频监控系统进行功能规范。
另外，SG186工程建设带来大量信息系统投运，系统规模、技术含量、复杂程度今非昔比，任何局部问题可能影响到全网，引发全公司应用系统障碍，信息安全也从分散的、局部的、单一的系统防范转变为全网系统整体的防范。海北公司完善了信息网络，提升网络设备安全水平；加强软硬件平台整合工作，推进容灾中心建设，增加系统架构和数据安全性；开展信息系统安全等级防护评测，推进边界检测、安全接入等平台建设，提升信息安全防护技术水平。完善了OMS功能应用，在省调帮助下拓展了业务功能模块，进行了PMSOMS业务流、信息流的整合。
二、统一运行管理模式提高电网运行质量
目前海北电网实行“调控一体化”运行管理模式，即电网调度监控中心（以下简称调控中心）+运维操作站的管理模式。将原来变电站监控职能由变电运行工区和县公司划归到地区调控中心。调控中心主要负责所管辖电网的安全经济调度、110kV、35kV变电站的监视和控制、故障应急处置等工作。运维部门在原110kV操作队和县公司35kV操作队的基础上，按照合理作业范围设了3个运维操作站。运维操作站主要负责管辖范围内110kV、35kV变电站设备的运行维护、倒闸操作、事故异常处理、巡视、定期试验轮换、安全保卫等工作。110kV、35kV变电站的运行和检修管理，实行运检分开的模式。海北调控中心在组建初期，调度与监控人员并行设置，业务分设，正式运行一年内完成调度监控业务融合工作，目前正在业务融合阶段。
运维操作站的设置按照国家电网公司大生产体系运行管理模式，地点选在管理无人值班变电站的中心区域，到达重要无人值班变电站的时间不超过45分钟，到达其余无人值班变电站时间不超过2小时。运维操作站的建设满足设备健康运行的要求，110 kV无人值班变电所定期巡视周期不超过7天，35 kV无人值班变电所定期巡视周期不宜超过7天。
调控一体化实施后，调控中心、运维站两级建制，业务流程简单，调度指令直接传达至运维站，环节清晰，减少了二次传令，减少了操作时间，避免了传令途中可能发生的错误，电网安全运行质量明显提高，电网应急效率有了较大提升。
调控一体化实施后，35kV、110kV变电站由供电公司运行维护部门统一进行管理，35kV、110kV变电站运行维护人员统筹
能力明显提升，35kV、110kV变电站运行维护能力明显加强。随着信息发展越来越快，无人值班会更人性化。
三、以制度规范工作流程，以制度约束个人工作行为
上半年，调度中心编写并印发了《海北供电公司周生产例会管理办法》、《检修平衡例会制度》，以来规范公司的检修制度，为合理编制电网年度运行方式、合理安排月度检修计划提供了技术支持，保证了电网经济、优质运行，实行“三个零时差”，减少了（杜绝了）临时停电次数与概率。结合公司的绩效改革，制定了中心内部的《绩效考核细则》。将日常工作分为了常规工作任务、主要工作任务、重点工作任务、计划之外的临时性任务四类，并制定了详尽的考核评价办法，充分调动部门员工工作积极性，提高了工作质量、效率，形成了有效的引导与激励机制。
建立了电网运行动态分析制度、开展了电网静态校核和实时动态校核，开展了电网经济运行日分析工作。在此基础上开展了停送电操作时间与标准时间对比，建立了停送电操作超时通报制度；每次在电网运行方式改变时进行重大风险分析与技术预案制定，结合电网实际，进行了定期与不定期的事故演练。周生产调度会议由调度中心组织，公司生产技术部、客户服务中心、建设工程部、变电检修工区、变电运行工区、送电工区、各县供电公司负责人（检修专责参加）。会议协调安排基建、技改、大修、业扩项目的陪停计划以及缺陷处理，各部门应在上会前充分沟通达成一致。如经过
会商仍无法达成一致意见的，由专业管理部门在会后提交专题报告，交生技部。海北电网内所有电气设备的检修计划，均由设备管理单位审核后报调度中心。公司内部检修计划和停电申请单均在OMS、PMS系统中流转。
四、下一步主要开展数据深度整合，利用调度数据平台，实现调度生产各环节信息和电网广域、全景的集成共享，适应智能电网调度运行的要求。以调控一体化建设为契机，继续深入开展“三不发生”、“反违章、除隐患”活动。主要围绕标准化管理、风险管理开展安全工作，修订完善《电网调度反违章工作指南》、《电网调度风险分析控制管理办法>>、《调控自动化系统运行维护工作规定》、《地区电网调控规程》，严格落实安全性保障能力评价要求，开展调度中心安全性保障能力评价工作。抓好执行力的建设，建立规章制度管理的长效机制，动态完善调度技术标准体系和管理制度体系。
班主任课题中期报告 天南中学 篇4
课题中期研究报告 《德困生、学困生、心困生的教育方法和技巧》
为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，扎实有效地提高我校课堂教学效率和教育教学质量，我校紧跟市中小学教师继续教育中心战略部署，以教育科研促质量，创特色，树品牌，通过课题研究，促进教师专业成长，促使学生全面发展，为此，我校于2010年7月在全校范围内正式开展了《德困生、学困生、心困生的教育方法和技巧》子课题的研究。一年多来，在校长的亲自领导和教务处的精心组织安排下，在课题组广大教师的积极参与下，经过多次学习、实践、研讨、交流、改进，圆满完成了前阶段的各项任务和要求，现总结如下：
一、全校动员,全面开展
借助学校课题研究专题会议，课题组会议，学科组会议，进行了全校动员,使广大教师进一步明确本课题提出的背景，它既是新课改和素质教育的要求，更是时代发展的要求。通过对我校学生生源现状以及教学观念陈旧，课堂效率低下，学习效率不高等综合分析，广大教师对实施《德困生、学困生、心困生的教育方法和技巧》研究的重要性、必要性，紧迫性达成共识，全体教师不仅了解了课题研究的深刻内涵，还积极深入地参与课题研究，大胆实践、完善了课题的教学设计，课题研究意识空前提高。
二、全面落实,分组实施
1、加强培训，提高素养
思想支配行动，课题研究要以提高教师的理论素养为前提，我校以校级专业培训，学科组内培训，教师自我培训为依托，全方位，多渠道更新 教师的教育理念。在课题组成员的引领下，各备课组定期开展以“小课题研究”为重点的专题讨论。在研讨中发现新问题，研究新对策，推广新方法，通过评价——反思——实践的过程来切实提高自己的能力。学校在2010年暑假举办了为期一周的理论学习。学习了《青少年德育教育》《青少年心理健康教育》《学习技巧及心理训练》，利用远程教育观摩了优质课，并结合本学科特点，写出学习心得体会。
2、进行摸底，找准原因。
围绕缩小差距，均衡发展，依托任课教师对班级学生学习情况和表现进行分析、摸底，逐步使问题生走出困境，得到一定的进步。通过教师交流情况进行综合性分析，我校德困生学困生心困生形成的原因主要有：
○1家庭原因。家长一方或双方长期在外，子女无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，尤其是在学习方面的帮助和监督大大减少，甚至完全减除了，使孩子在学习方面处于一种无人过问的状况。学好了，没人夸；学坏了，无人骂。渐渐使孩子对学习产生一种无所谓的态度。
②学生自身的原因。由于以前学习基础、习惯较差，长期以来老师很少持之以恒的引导，他们在学习上、行为表现上越来越落后，对一切毫无压力，因此，教师在教学过程中，要对学生进行谈话，加强学习习惯、思想和方法上的引导，并适当给他们一些压力。
③教师的原因。由于目前教师工作繁多，只能针对班上学生做总体要求，忽视了德困生学困生心困生的接受能力，使得他们对自己失掉信心，觉得一切都无所谓，反而毫无压力，更无动力。
④社会原因。受父母务工、社会闲杂人员、大学生找工作难等社会问题的影响，学生对学习产生厌倦心理：“学不学一个样，考不考一个样。
3、寻求支持，百名教师访千家
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康、和谐发展的重要途径。我们以“课外访万家”活动为契机，以“践行师德，携手育人”为主题，构筑互动平台，激发教师热情，扎实开展了 “课外访万家”活动，我们首先了解学生的家庭结构、经济状况、教育环境等各方面的情况，对学生进行分类家访。对学困生进行家访，重在指导学生改进学习方法，提高心理素质；对德困生进行家访，重在培养其情感、意志、兴趣、性格等，完善其道德人格；对心困生的家访，着重寻求提高其心理素质的方法。
4、针对原因,有效转化
在研讨会上，教师根据自己教学实际，转化成功的经验进行研讨，课题组对后期研究的方向及任务又提出了具体要求，要求结合“三生”实际情况，从心理疏导、习惯教育、基础性知识辅导等方面入手，不断提高学生的综合素养，转化他们的学习意识与思维导向，树立正确的人生观、价值观，逐步提高他们的学习兴趣。主要使用了以下转化策略：
○1重视兴趣、信心的培养。教师要理解学困生、尊重德困生、关爱心困生，在他们有一点点进步时，抓住时机鞭策和鼓励他们，提高他们的自信心，培养他们学习的兴趣。
○2抓住课堂教学阵地，关注德困生学困生心困生。课堂是有效转化的主阵地，因此教师要重视课堂上“三生”的表现，提问、作业可适当降低难度，让他们也体验到成功的愉悦，并适时予以表扬和鼓励，使他们产生学习的信心，逐步得到提高。○3建立良好的师生关系，俗话说：“父母是孩子最好的老师”，那教师如果也能像父母一样关心、理解他们，他们会更尊重老师，听老师的话，如果做得不好他们会觉得对不起老师，这样他们时时刻刻都会努力。对于学困生、留守儿童，教师要多一份关爱，适时进行家访，加强家校联系，适时找学困生谈话，了解学生身心和学习、生活上的困难，以便及时帮助它们、解决他们的困难。
○4公平、公正对待每一个学生。在“三生”眼里，往往觉得自己这也差、那也差，老师一定不喜欢他、不关心他，如果教师能特别关注这些学生，他们就会觉得教师很重视自己，有时甚至要比其他学生关心的更多一些，让他们觉得老师还是很喜欢他们的。
○5要有爱心、耐心，而且要持之以恒。部分学困生由于以前基础差，后来学的知识难以接受，学习越来越差，表现也退步，变得消极、冷淡。这类情况教师要在平时加强对这些学生的辅导，对以前不懂的地方细致讲解，作业布置难度适当降低，批改要细，帮助他们逐渐进步。
○6强化心理辅导。学校设立心理咨询室，开展心理咨询工作：针对不同的学生设计不同的实施方案，并建立个别指导档案。就学生存在的问题加以分析、诊断，并根据问题进行指导。对于长期旷课和问题行为的学生向学校提供问题分析、诊断以及指导和帮助的材料，并提出咨询对策。根据学生存在的问题制订个别指导计划，制定出路指导计划。定期召开教师、家长联谊会，及时反馈教育指导结果，不断修改指导计划，巩固指导成果。
○7要做到“润物细无声”，不可操之过急。针对不同原因、不同科目产生的不同问题的学生，教师要分门别类，逐步采用不同的方法引导，并坚持不懈，时间长了就会形成习惯。
三、阶段成果
1、促进班主任队伍的建设。
在课题研究过程中，老师们通过学习、探究、总结，提高了理论认识，强化了责任意识，摸索出一套“三生教育方法”。
○1理解关爱是前提。○2心理导航是关键。○3家校合作是通道。
2、提升学校常规管理水平。○1个例转化成果
对家庭原因、社会原因造成的心困生，如父母离异、父母单身等情况，教师要及时进行思想教育，让他们懂得自己存在的价值，理解自己肩负着将来改变这一现状的责任，使他们增强生活的意义，产生分发图强的决心。提高学生对自己身心发展的理解，帮助学生提高对自身“青春期”的认识，指导教师、家长建构符合学生发展的教育环境和家庭环境，共同促进学生健康成长。教育咨询室工作的有效开展，让不少学生走出了心理困扰，适应了学习和生活。近一年来，学校心理咨询师和班主任共整理出五十个学生转化成功案例。
○2老师研究成果
学校以课题《德困生、学困生、心困生的教育方法和技巧》为依托，积极开展课题研究，先后进行了教学观摩、理论研讨、典型示范等系列活动，造就了一支高素质的教师队伍。开展课题研究以来，施丹老师的论文《提高品位，潇洒杏坛》，熊军美老师的论文《谈教师的品味》，程少敏老师的论文《做快乐、高明、有品味的老师》，在生教育学会年会论文中分别获一、二、三等奖。熊军美老师、刘名胜校长均被评为省教育学会课 5 题研究先进个人。刘名胜校长被评为“湖北省教育学会基础教育科研之星”。
○3学校集体成果
凭借着课题研究的平台，学校形成了鲜明的校本研修特色，提升了学校的办学品位，提升了知名度。学校综合实际情况，出台了《班主任评估细则》和《优秀班主任评估标准》。学校先后被授予“天门市文明单位”“湖北省教改实验学校”等荣誉称号。2011年12月，学校被省教研室评为“课题研究先进单位”。
四、存在的问题
我们课题组虽然做了大量的工作，在实践中进行了一些探索。但由于我们的科研能力有限，理论素养还有待提高，本课题研究的内容还有待进一步深入挖掘，研究方法还有待进一步完善。要进一步借助于远程培训、网络教研、自学等途径努力提高教师们的理论水平和专业素养。更需要专家的专业引领，对我们的研究作出适时评价，为我们研究指明方向。
在课题研究过程中，存在着以下几个更为突出问题：
1、过程性资料保留不够完善。一年来，大家做了很多工作，但对过程性资料的搜集、整理不太及时。如对挖掘出来的课题研究经验没有进行整理；录像课及图片等太少。
2、课题研究的进展不是很顺利。由于课题组教师工作任务重；对本课题研究不够深入。致使课题研究的部分方面只是蜻蜓点水式，有“动静”，无“涟漪”。
五、下阶段工作思路
针对以上研究现状，在今后的研究中提出了如下设想：
1、积极发展教师的素质，推进课题研究的深度
2、在原有课题研究成果的基础上，不断深入进行课题研究，对课题研究状况进行回顾和反思，对在过去的课题研究中存在的不足进行分析，适当调整研究方向，使课题的研究目的更加明朗，充分认识自己课题研究的意图，从而为课题研究的深入打下扎实的基础。
2、加强子课题研究管理力度。下一阶段研究中实行各子课题小组负责制，建立课题组成员奖励机制，提高教师参与研究的积极性，使研究工作扎实开展下去。
3、研究成果展示要及时。
实验报告、论文、教学案例、教学故事、学生作品和经验总结等研究成果展示要及时。通过探究，撰写一些有价值的关于激发和培养学生学习兴趣方面的论文和实验报告，并探索出适应新课程理念下新的教学方式和学习方式。
4、整理和归纳阶段性课题资料，建立课题分项档案。
总之，通过本课题研究的实施，证明了只要对德困生、学困生、心困生因材施教，并进行行之有效的管理，就会看到他们令人欣喜的进步。今后，我校将一如既往地走科研兴校之路，把《德困生、学困生、心困生的教育方法和技巧》子课题的研究工作继续深入下去，创建具有我校特色的理论体系和实践模式，促进素质教育在我校的全面发展。
天南中学课题组
天南海北造句 篇5
在教育实习期间，我被分派到青海门源县青石嘴中学，担任该学校小学和初一音乐课。与我一同分派到门源的还有两名音乐系学生，通过与他们的沟通，对这里音乐教育有所了解。
首先，门源县整体教育状况
门源县是一个农业大县，总人口15.32万人，其中农牧区人口12.7万，占全县总人口的82.9 %；中小学109所，其中农牧区中小学104所，占95.7%；中小学生25664名，其中农牧区学生16998名，占66.2 %。
青海省门源回族自治县居住着回、汉、藏、蒙古、土、撒拉等21个民族，是一个十分典型的少数民族聚居区。改革开放以来，门源回族自治县全面贯彻党的教育方针，把教育事业放在先行地位大力推进，取得了一系列显著成果，办学条件和教育基础设施建设不断完善。然而，目前该地区教育所存在的问题仍很明显，如教育经费不足，教师整体素质偏低，高中和大学的入学率低等，这些问题严重制约着门源地区整体教育水平的提高，亟需采取适当措施尽快加以解决
门源是回族自治县。调查发现回族妇女文盲率高,1990年第四次人口普查的数据中回族妇女文盲、半文盲人口占同龄人口的75.54%③。虽然近几年文盲、半文盲人口数有所下降,但在全省少数民族中文盲率仍处于最高的行列。加强回族女子基础教育的重点是回族女童普遍教育,同时不能忽视回族职业预备教育和扫盲教育,而加强回族女童教育就要探讨产生女童教育问题的深层原因,才能有的放矢地做好各项教育工作,提高回族的整体民族素质,适应西部大开发的要求。第一，门源县乡镇中小学音乐教育现状。基本没有音乐教师，有的话也是非专
业，只是会唱几首歌曲，或者简单的音乐爱好者。学生对音乐的了解也仅限于会唱歌如此简单。对音符，乐器，节奏等没有任何概念。根本没有机会去欣赏音乐，感受音乐的美。以我所在学校为例，在我来之前，没有音乐教师，音乐课一般上自习。学生对音乐很感兴趣，但是没有机会对音乐进行更好的学习。
第二，门源县城音乐教育现状。县城对音乐相对重视，学校都有音乐教师，可
以接受基本音乐教育，并且有更多机会欣赏音乐，感受音乐的美。音乐教育得到很好的普及。
第三，县城音乐教育相对健全，乡镇缺乏音乐教育，没有音乐教师，缺乏对音
乐的重视。城乡之间差距较大。
第四，但是目前，县政府积极争取项目，筹措资金，努力缩小城乡差距，优先
发展农村教育。从2004年开始，中央财政对于教育支出发生了结构性的变化，优先发展农村教育成为教育改革首要的任务，新增教育支出向农村教育倾斜。县政府先后争取到全国农村中小学危房改造、中小学义务教育助学金、农村中小学现代远程教育等重大工程，切实改善了农村学校的办学条件和教学质量。这一系列针对农村教育的工程正在逐渐缩小城乡之间教育资源的差距，使教育的天平趋向平衡。教育经费的快速增长，为教育事业改革与发展提供了强有力的财力保障，在改革开放三十的时间里，真正实现了教育事业的跨越式发展。一方面，加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。教师是教育工作的主体，教师队伍的整体素质直接决定着教育教学质量的高低。加强教育管理，提高教学质量。教学管理与质量相辅相成，互为因果。全面提高教学质量，必须以科学高效的教学管理作保证。一是严格执行《海北州人民政府加强教学管理、提高教育质量的若干意见》，从指导思想、奋斗目标、政府职责、行政职责等方面明确任务，加强教育教学管理；二是过程性评价和终结性评价相结合，建立科学的教育教学质量考核评价体系；三是着力提高教学研究的水平。坚持把教学研究作为提高教育质量的一个关键环节来抓，重点围绕优化教学结构、提炼教学经验，开展各种教学研究活动，积极探索推广符合实际、提高质量的教学新模式、新手段、新路子。巩固“两基”成果，提高“两基”水平。狠抓中小学入学率、巩固率、普及率不动摇，采取一系列切实可行的措施，有针对性地开展促入学、保巩固工作，全面实现“三个所有”。一是进一步加大新《义务教育法》宣传和执法力度；二是在全社会积极营造尊师重教的良好氛围；三是通过国家“两免一补”和义务教育经费保障机制等政策的实施，彻底解决贫困家庭学生求学难问题；四是加强学校管理，提高教育教学质量，不断增强学校的学生的吸引力；五是深化教育教学改革，逐步实现高水平、高质量的“普九”目标。六是关注弱势群体，解决城乡贫困学生、农村留守学生和进城务工人员子女的教育问题，切实保障进城务工子女享受教育的权利，使进城务工子女享受与当地居民子女同等的教育待遇。
第五，综上所述，音乐教育虽然存在城乡差距，但音乐教育已得到重视，相信
天南海北造句 篇6
2015年第二批教师招聘海北州岗位总成绩公布及体检政审工作
通知
各位考生：
现就2015年青海省中小学校第二批面向社会公开招聘教师海北州招聘岗位面试成绩、总成绩予以公布，并将体检、政审工作安排如下。
一、体检(一)体检人员
参加体检人员为《2015年青海省第二批公开招聘中小学教师面试成绩、总成绩表》备注栏中标注为“进入体检、政审”考生。(二)体检要求
1、报考海北州各县学校教师岗位的考生由县教育局组织在“二甲”以上医院统一进行体检，考生于2015年8月10日18：00前到县教育局报到，根据县教育局安排参加体检。
2、报考海北州州直学校教师岗位的考生由州教育局组织在“二甲”以上医院统一进行组织体检，考生于2015年8月10日18：00前到州教育局报到，根据州教育局安排参加体检。各县体检结果于2015年8月14日18：00时前报州教育局。
二、政审
政审工作由州、县教育部门负责安排2名以上专人负责审查并签字，政审结果于8月21日由州教育局统一收齐后报送州人社局。
三、递补
体检、政审任一环节不合格考生取消聘用资格，根据相关规定按考试总成绩排名确定递补人员。
四、联系方式
海北州教育局(海晏县西海镇原子路26号)冯强 0970-8642694 门源县教育局(门源县浩门镇环城北路34号)汪明德 0970-8612445 祁连县教育局(祁连县八宝镇团结路教育局办公楼)闫华吉 0970-8675369
刚察县教育局(刚察县沙柳河镇学苑路刚察县寄宿制完全小学院内)白玉生 0970-8652424
中公教育——给人改变未来的力量
海北州人力资源和社会保障局 海北州教育局 2015年7月31日
1、“青海省事业单位公开招聘工作人员政审表”请在青海人事考试信息网首页“常用下载”栏目自行下载打印 2、2015年青海省第二批公开招聘中小学教师面试成绩、总成绩表(点击查看)
文章来源：青海青海教师考试网http://qh.zgjsks.com/）