折翼天使在哭泣美文

折翼天使在哭泣美文（共8篇）

折翼天使在哭泣美文 篇1

折翼天使在哭泣美文

好多天来，目光一旦接触到班级那个女孩的忧郁眼神，我就从心里难过，我称她为“折翼天使”不知道是否准确。牵强一点，勉强为之吧。接班半个学期了，她从不主动与我交流，即使我再三找话题和她套近乎，她也不买我的账。要么腼腆的一笑，要么干脆默不作声。“一个问题学生的背后，往往潜藏着一个问题家庭。”于是，我问询了她的前任老师，原来她生活在单亲家庭，父母已经在几年前离异，并且各自组建了新的家庭。女孩跟着爷爷奶奶生活。现在，孩子们普遍成熟得早，接受信息方便快捷，涉猎面宽泛，因为祖辈人带孩子，代沟深，很难了解孩子的思想动态。不能做及时的心理疏导。因此这样的孩子往往郁郁寡欢。

一个周末晚上，我刚来到学校，齐老师就叫住我说：“你们的sj刚才一直哭，问她原因，只字不说。我说能不能告诉你班主任?她说不能。”齐老师耐心的开导了半天，也没问出所以然，于是领她到餐厅，哄着她吃了晚饭。然后还是放心不下，让我密切关注孩子的情绪，从内心里感激齐老师总会默默地为我们分担看似份外的事。可他总说，学校的事就是大家共同的事，无论谁，都有责任帮助处理和分担。于是，我急匆匆来到教室，看到孩子已经默默地写作业了，我觉得再问询事情的原委，可能又要引起她的伤心，她既然不愿意让我知道就有她的原因。但是，我漠然不理，又觉得说不过去。于是，我把她叫到一边，让她帮我清点班级的财物，其实这项工作我来说，轻而易举就能完成。只想创造一个我俩共处的机会，我一边干活，一边和她闲聊：“你今天有什么不开心的事吗?”“没有。”“记得，有事一定先和班主任说，我会给你提供最大的帮助。”“嗯。”“我知道你是个不善言谈的孩子，假如不愿意当面和我说，你可以写个纸条给我。”“嗯。”几分钟的交流，孩子始终没有和我讲哭的原因。

第二天的日记，一改原来的短小、空洞。而是洋洋洒洒写了近500字。我在日记中找到了她的心结。原来她想妈妈了，可是爷爷奶奶都说过：“不让她提妈妈。，长大后更不要疼爱妈妈……”读到这里，我心里有一种说不出的堵塞。这就是中国式父母离婚之现状。大多数家庭，一旦到了离婚这份上，孩子跟了谁，这方就把那方恨得咬牙切齿，骂得狗血喷头。然而，这些以爱的名义保护孩子的家长，是否想到逞一时之快给孩子造成多大的伤害?他无形当中就给孩子播下仇恨的种子。试想，一个从小在恨意中长大的.孩子，他的心灵会承受多少凄风苦雨?他成人后会如何待人处事?他会怎样面对自己的婚姻和家庭?

从教二十多年，接手一批批学生，见过形形色色的家庭。每届学生中都有这样的“折翼天使”，只不过近几年比例更大，也就意味着现代人，人心浮躁，感情脆弱，责任意识严重缺失。一言不合就一拍两散。成年人好说，离了这个，可以找下一个，“旧的不去，新的不来。”但是，那些可怜的孩子呢?谁能听到暗夜里他们的低声哭泣?谁会给他们幼小的心里带来安全保障?谁会为他们的幸福买单?

面对这样的现状，我自以为是的当了无数次的“和事佬”。尽管我的一厢情愿都没能让事实改变，但我仍然苦口婆心的做着无用功。或许很多时候我提醒自己，我不仅仅是老师，我更是母亲。因此，每当那些妈妈们一把鼻涕一把泪的和我哭诉不幸时，我的泪甚至比她们流的还要多。一次次我也曾言辞恳切的为双方游说;也曾无原则的背着一方，让母子短暂团聚过;但是我深知我只是沧海一粟，无力改变现状。可是面对越来越多的“折翼天使”我的心在流血。真诚地建议，那些草率对待感情的父母们：为了孩子请少一些鲁莽，多一份理智;少一些计较，多一分包容。家不是讲理的地方。爱是责任，是担当，适当的做一下妥协和退让。就算为了孩子，我真的不想看到“折翼天使”在哭泣!做父母的，我们既然把孩子带到世界上，就勇敢地做他们的左膀右臂，让孩子的双翼雄健有力，我们一起陪伴孩子披荆斩浪，扬帆远航!

折翼天使在歌声中微笑 篇2

You’re about to meet a 1)composer, whose songs you never have heard, but whose music you may never forget. His name is John Beltzer. But don’t look for his name on the music 2)charts. You won’t find him selling out big concert halls or find his CD’s at your local music store. And that’s just fine with him because he writes, plays and sings what he calls “Songs of Love” for only one person at a time; every one of them very special, very young and very sick.

Beltzer:(phone rings) Songs of Love.

Working out of a small apartment in the New York City 3)borough of Queens, John Beltzer runs a non-profit foundation called, “Songs of Love.” He raises funds and is paid through 4)contributions. Beltzer works with about 60 composers in various cities. They write and record 5)custom-made songs 6)tailored to the taste of individual children being treated in hospitals across the country and around the world.

A detailed 7)profile lists a few of a child’s favorite people, a few of their favorite things.

Beltzer:What’s your favorite color?

Child 1:Baby blue.

Beltzer:Baby blue. I 8)gotcha. Alright…

His twin brother, Julio, a musician himself, was suffering from 9)schizophrenia. In 1984, John witnessed his brother leap to his death from a rooftop.

Reporter: Even for a strong person, that’s a big shock, a big 10)trauma. How did that change you?

Beltzer:You know, what I did is I tried to cope with it by keeping the dream alive. I know Julio would not have wanted me to 11)fall apart, so I kept going with the music and I kept 12)pursuing it.

And one day Beltzer had a revelation. He wrote six songs in four days for kids at St. Jude’s Hospital in Memphis, and then he heard a voice on the telephone.

Beltzer:The voice I heard was a little girl’s voice saying, “Thank you for my song,” and she had cancer. I hung up the phone and I cried my eyes out for half an hour and that was what, sort of the confirmation. I knew that I was on the right path.

The sound of music can’t always 13)drown out the sound of sickness, loneliness, isolation, but there is medical evidence that music can help patients where machines cannot. We saw just how 14)potent a 15)prescription music can be for 8-year-old Victoria Sidorski. When we first met her, Victoria wasn’t interested in any music. Victoria has brain cancer and is undergoing 16)grueling 17)chemotherapy. Sometimes she can feel better by playing her song, best of all, with her family, where she takes center stage.

（Victoria sings）: …swimming in the pool, lookin’ way too cool today. She’s got the smoothest motion, she can swim an ocean. Victoria Sidorski, so beautiful and lovely, we sing with her a song of love, ’cause love is what she is…

At moments like this Victoria feels 18)embraced.

Victoria:It’s all about me. When I listen to it, it makes me feel good when I don’t feel well.

Victoria’s parents, Jeff and Cathy, say, when their daughter is not singing along in a crowd, she listens alone in her bedroom.

Cathy: She starts to sing along with words, smile; makes her think about something positive. Other than that, she’s sick. They really should know that what they’re doing has a true impact on a child’s life. If they could only see her smile and sing that song, I think they would appreciate that.

And for John Beltzer, the reward he gets is not measured in record sales but in smiles.

我们要向大家介绍一位作曲家。也许你们从来没有听过他的音乐，但一听之后，就会终生难忘。他的名字是约翰·贝尔茨。请不要在音乐排行榜上寻找他的名字。你不会看到他的演唱会门票大卖，也不会在唱片店里找到他的专辑。他也不在乎这些，因为他每次只为一个人创作、演奏和献唱他所谓的“爱的旋律”。这当中的每一个人都很特殊，都很年轻，且都很虚弱。

贝尔茨：（电话铃声）爱的旋律。

在纽约市皇后区的一间小公寓里，约翰·贝尔茨现在经营着一家名为“爱的旋律”的非营利性基金会。他进行筹款并靠捐赠维持开销。贝尔茨和约60位身处不同城市的作曲家一起合作。他们为全国和世界各地在医院接受治疗的儿童服务，根据这些患儿的个人喜好创作和录制专门的歌曲。

一份详细的资料列出了一个孩子最喜欢的一些人和事。

贝尔茨：你最喜欢什么颜色？

儿童甲：浅蓝色。

贝尔茨：浅蓝色。我明白了。好的……

他的孪生兄弟，朱利奥，本身也是一位音乐家。朱利奥不幸罹患了精神分裂症。1984年，约翰亲眼目睹了他的兄弟跳楼身亡。

记者：即使对一个坚强的人而言，这也是一次很大的冲击、很严重的伤害。这件事对你造成了怎样的影响？

贝尔茨：你知道，我所做的就是保持梦想不灭，尽力以此化解悲痛。我知道朱利奥也不希望我因此而崩溃，所以我一直与音乐同行，一直追求音乐。

某日，贝尔茨得到了一个启示。他花了四天为孟斐斯的圣吉德医院的小朋友写了六首歌，然后他在电话里听到了一个声音。

贝尔茨：我听到了一个小女孩的声音，她说：“谢谢你送给我的歌。”她是个癌症患儿。挂断电话后，我痛哭了半个小时。那个电话等于是一种肯定。我知道我走上了一条正确的道路。

音乐的声音不一定总能压过疾病、孤独和寂寞的声音。但医学证明音乐能为病人提供医疗仪器所不能提供的帮助。我们可以看见，个人处方音乐对于8岁的维多利亚·西多斯基来说是多么有效。我们第一次见到维多利亚的时候，她对任何音乐都不感兴趣。维多利亚患有脑癌，正在接受残酷的化学治疗。有时候播放她的歌曲能缓和她的不适，尤其是当她和家人在一起并成为众人的焦点的时候，效果特别明显。

（维多利亚在歌唱）：……在碧水中畅泳，今天看着真帅气。她的动作舒展流畅，她能游过整片大海。维多利亚·西多斯基，她美丽又可爱，我们和她一起唱着爱的旋律，因为她本身就是爱……

在这种时刻，维多利亚有被爱包围的感觉。

维多利亚：这首歌写的都是我。我不舒服的时候，听到这首歌就会觉得好起来。

维多利亚的父母，杰夫和凯茜，说他们的女儿不是和大家一起唱就是独自在卧室里听这首歌。

凯茜：她开始唱出某些词句，开始有了笑容，这使她会想一些积极的事情。否则，她总是病恹恹的。他们真应该知道，他们所做的事情对一个孩子的生活有着多重大的影响。如果他们能看到她的笑容，看到她唱那首歌的情形，他们一定会很感动。

对于约翰·贝尔茨而言，他的回报是以微笑而不是以唱片销量来衡量的。

折翼 天使 篇3

杨燕勇是一个被父母遗弃的孩子，幸得好心的老奶奶收养，取名“飞飞”，意为“飞向光芒和苍穹”。只是，他三岁时，孤苦伶仃的老人因无力抚养而将他送人，后来他居然被别人以700元的价钱卖到了非常偏远的小山村里，放羊、拾柴、做农活，日子单调辛苦。

一次放羊的时候，他不小心睡着了，羊跑了，他因此被“父母”狠狠地打了一顿。为了不必再忍受他们的责骂，趁他们出门赶集时，他偷了辆自行车逃出家门，一口气猛骑80多公里，中了暑，晕倒在马路上。巡逻的警察给了他15元钱让他寻找奶奶。他一个人漂泊流浪，风餐雨宿，终寻得奶奶。可奶奶仍无力抚养他，于是送给他一个十字架挂件，意为他的人生，全看上苍是否青睐。后来，他被孤儿院收养，结束了在风雨中流浪的日子。

或许，在杨燕勇的人生词典中，始终以孤独、贫穷与困苦为关键词，难以改变悲怆的命运。但一次偶然的机遇，他加入了棒球教练李伟组织的少年棒球俱乐部，由此，他的生命轨迹开始悄然变化。

起初，杨燕勇对棒球毫无概念，他只知道，加入俱乐部后可以不再挨饿。但其性格天生叛逆倔强，对李伟教练的强制练习命令，他处处违抗并表现出不满。训练的第一天，李伟教练要求他将挂在胸前的十字架摘掉，他死活不肯，他说，那是奶奶给他的生活信念。当时李伟非常生气，一把摘下他的十字架扔进草丛，响亮地说：“要想改变命运，唯一能靠的人，就是你自己。”他当时不懂，趁教练转过身去的时候，又偷偷捡回十字架，挂在胸前。

在俱乐部里，他结识了许多和他一样命运孤苦的新朋友，他们一起玩耍，一起嬉闹，一起在绿茵草坪上疯狂追逐。他那尘封的心灵之门终于慢慢开启，开始试着接受外界的阳光，开始喜欢上棒球和他的队友们，第一次感受到“家”的含义。只是，训练是异常辛苦的，同一个投掷动作，因为方向和力度的把握问题会被教练罚做几十次。杨燕勇的手臂投伤了，脚底磨出了血泡，全身酸痛，即使如此，还要接受教练的“包公黑脸”和厉声呵斥。他觉得这样的生活过于苛刻，教练太冷酷无情，他厌倦了如此反复的训练，利用一次空暇机会，他逃出了俱乐部，再一次开始了自己的流浪生活。

世界虽大，可毫无特长和知识的他四处碰壁，几乎找不到赖以生存的工作。天寒地冻时，他躲在墙角，瑟瑟发抖，靠路人施舍为生。有一次，几个与他年龄相仿的穿着体面的男孩从他身边走过，并朝他吐口水，说他是一个无父无母的乞丐。这一幕，触及了他内心最柔软却又是最为疼痛的地方，他站起来跟他们扭打成一团。当他们都被父母领回家时，唯有他，一个人站在寒风中无依无靠，形单影只。他把手伸进口袋，无意中摸到记着教练上课时说过的话的纸条――“狼走千里吃肉，狗走千里吃shit，我希望你们每一个人都是一匹狼。”看着模糊不堪的纸条，他想起了李伟教练，因为纸条上的很多字都是教练一笔一画教他写的;想起了自己曾经每天坚持写的日记，日记中有伙伴们灿烂的笑脸;想起了教练那些鼓舞人心的话和那藏在冷漠与严厉里的慈善与温暖。往事历历在目，他顿时恍悟，俱乐部才是他的家，那里才是他拥抱梦想的地方。

重归棒球队，他将自己胸前的十字架扔掉，誓要为梦想努力。此后，他以百分之百的热情投入到训练之中，在苦累中咬牙坚持，在挥汗如雨的日子中拼搏，终于慢慢成为一名优秀的棒球运动员，与队友一举夺得20xx年4月北京市青少年春季棒球锦标赛亚军;同年夏季，他又成功进入上海金鹰队，以主力投手和外场手的身份，站在了职业棒球的赛场上。人们再提及他的名字时，脸上都是满满的羡慕与崇拜。

折翼的天使作文 篇4

他是一个善良的人，对什么都怀着一颗同情的心，因此在他的手下，无数快要逝去的生命，都会重见光明，好好地活下去。

这天，他来到了一个林子中，准备采些治病的药材，却发现在一棵松树边有一头被捕兽夹夹住的狮子。他二话没说便施法使捕兽夹脱离了狮子的爪子，狮子当场晕了过去。他便变出一条绳索将受伤的狮子拖回了家，并为狮子的伤口消毒，还涂上他提炼的一种专治跌打损伤的药，那是一种珍贵的药，为提炼它，他还差点被毒蛇咬死，可都因为他那颗好心，才帮助狮子减除了病痛。

第二天，狮子的病情有了好转，可以进食了，可天使国的人们全都吃素，根本没有肉，怎样才能救活狮子呢?就这样，狮子的病情一直延误了下去。天使四处去寻找食物可都没有结果。

直到有一天饥饿难忍的狮子再也忍不住了，原来它是恶魔世界派来的魔鬼，来向敌国窃取机密的。狮子化成了一个厉鬼，一下就将天使抓在了手中，开始吸食天使身上的鲜血，一会儿过去了，天使失去了仙力，身体也慢慢开始僵化，翅膀也开始脱落……

正当这危急关头，天使王恰巧经过这里，用天堂拳将厉鬼打得魂飞魄散。可天使已经失去了力量，再也挽救不回来了。

折翼天使作文300字 篇5

神说，每个小孩都是存在的天使！

然而，并不是所有的天使都能一片被呵护的蓝天，并不是说有的天使都能拥有一个自由飞翔的梦。只因为，在阳光无法抵达的地方，住着一群折翼天使。

天空，灰蒙蒙的，稚嫩的双手吃力地向远方乞求着。乞求着一片被守护的温暖。奈何，远方太远，残缺的双翼那么的单薄，那么的无力。怎承载的`起沉重的飞翔？

心在抽痛。那一双双无邪的双眼，跳动着纯粹的目光。像是来自上帝的审视。在它面前，我无处躲藏——

“姐姐，我想喝可乐。”

我想那刻的我，定像极了一个小丑，狼狈地逃离那双眼睛的注视。

他们的世界离我太遥远，我所能做的，只有在心中，默默地为他们祈祷着，祈祷着。祈祷着幸福，祈祷着快乐，祈祷着明天会更好。

折翼天使需要音乐的灌溉 篇6

折翼天使需要音乐的浇灌

从事弱智儿童音乐课教学工作三年的我，经过一段时间的摸索实践，认为要很好地完成课程要求，必须要在课堂教学中对学生加强语言训练。

弱智儿童一般智力水平比同龄儿童低，且发展速度缓慢，大都不善言谈；这些孩子大多存在不同程度的口吃，吐字不清，语言表达能力差的缺陷，有羞怯心理表现或者任性、多动的毛病。音乐课的教学内容，主要是歌唱的教学。要顺利地完成音乐课的歌唱教学任务，必须首先加强学生的语言训练。因此，在课堂教学中，在歌词教学环节，自己非常重视歌词教学。通过老师生动形象的范唱激发学生的学唱兴趣，使个别胆怯的学生活跃起来；采用按节奏朗读歌词的方法，一边拍手一边读歌词，用节奏带动词语；对语言基础差的学生强化训练，把歌词化简，从三字词甚至单字开始扩充，抓住学生表现出的一些微小进步，及时进行鼓励。“你真行！”“有进步！”“继续努力！”这些激励性的语言，经常能使学生兴奋起来，心情愉快地学习音乐，感受音乐所带来的身心的愉悦。亲近这些弱智儿童，与他们拉近心与心的距离，做他们的知心朋友，课间经常和学生一起做游戏，使学生在心理上完全接受了老师。看到学生们热情地喊着：“音乐老师！” “音乐老师！”自己感到了非常的欣慰。付出的心血是有回报的。**同学，说话不是很流利，但是唱起歌来，有板有眼，节奏准确，叫人很难想象几年前他们是只能说出简单三字词的孩子。小军（化名）自从参加音乐课外活动小组以来，进步十分明显。由于和她母亲熟识，开始让她参加音乐兴趣小组只是让她参与，不准备让她上节目的，可是一段时间下来，她说话的声音大了，模仿句长增加了，语言流畅了，表达能力有了很大的进步，而且对歌词的记忆能力也有了很大的提高。这些成绩的取得，是和平时自己注意对学生加强语言训练分不开的，为顺利进行歌唱教学打下了坚实的基础。

兴趣是最好的老师，只有对学习产生了浓厚的兴趣，才会取得理想的学习效果。而学习兴趣的产生往往要有快乐作为基础，一旦学习能够给人带来快乐，体验并保持这种快乐，那么学习的兴趣就自然产生。因此我制定的教学原则首先就是快乐教学、愉快学习。在开始学唱一首歌的时候，不要对所有的学生提出一样的要求，语言基础好，说话流畅的学生，要求他范读歌词，肯定他的才能，及时鼓励，在此基础上加以指导，并引起下面学生的注意；对于言语水平较差的学生，就从关键字开始学起，从三字词练起，发现他们一点点微小的进步，就大张旗鼓地进行表扬和鼓励，使他们获得成功的体验，引发他们进一步学习的兴趣。既面向全体，采用一般方法促进全体孩子进步，体验学习的快乐，产生学习的兴趣，又认真关注个体差异，给以这部分学生更多的鼓励和赞扬，激发他们学习的兴趣。我让语言基础好的学生充当老师，让他辅导语言稍差的学生，极大地提高了学生们学习的兴趣。他在得到了同学们的认可中品尝到了成功的快乐，又在快乐的体验中保持了学习的浓厚兴趣。教材中的一些歌曲欣赏的内容，我尝试教给一些语言基础好的学生，结果令人惊叹，许多有多段歌词的歌曲，如《让我们荡起双桨》、《我们多么幸福》、《藤儿长长牵着瓜》等，普通学生学习起来还有一定困难，需要一定的时间掌握，可是经过一段课内课外的教学训练，培智学生演唱起这些歌曲来，毫不逊色，节奏准确，歌词流畅，停顿精当。连言语很困难的学生都能偶尔来上几句。我很高兴我所教学的音乐课能深受学生们的喜爱，更为学生们每个阶段的成长进步感到欣喜和自豪。

在人的学习过程中，人的视觉感受能力最强，弱智儿童也不例外。在教学活动开始时，我经常运用视觉媒体(电视，电脑)的优势，用形象的画面，艳丽的色彩，吸引弱智儿童注意，使他们的大脑皮层能克服抑制状态兴奋起来，这有利于补偿他们反应迟钝，感官范围窄，注意力不易集中的缺陷。所以在课堂教学过程中，我经常使用视频播放器，为学生展现学唱歌曲内容，帮助学生理解记忆歌词。丰富流畅的画面，配器绝好的视听媒体，将教育教学信息同时作用于人的视觉、听觉两种感官，创造出一种多方位的教学氛围，能引起学生极大的关注。它不受时空条件限制，有利于拓宽学生的知识领域，非常有利于培养弱智儿童的音乐兴趣。

在歌唱教学中，我还注意结合歌曲教学，对学生进行热爱生活、热爱家乡、热爱祖国的情感教育。经常给他们欣赏一些经典的、优秀的民族歌曲和革命歌曲，使他们了解民族文化，了解历史，更加热爱生活，学会生活，学会学习。

自己的教学思想逐渐成熟，掌握了一套行之有效的培智音乐课教学方法，如四四节拍的练习，利用胸前拍强拍，腰前次强拍，弱拍不拍的方式进行练习，收到了很好的效果。增强“动”的效果，师生互动、学生互动（接受能力好的学生辅导接受较弱的学生），用动作表现歌曲内容，用打击乐器为歌曲伴奏，通过这些举动，丰富孩子的音乐感受，使他们在愉快的情绪中学习音乐，学习知识的同时，促进学生身心的康复和发展。对不同层次的学生提出不同的学习目标，力争在课堂上让所有的学生都得到不同的收获。比如有的学生语言有障碍，但是他的节奏感特别的好，我就重点训练他打击乐，经过一段时间的练习，他的打击乐演奏水平得到了很大的提高，而且促进了他的歌唱水平，现在已经能流利地演唱一些简单的歌曲了，进步特别明显。

关爱智障儿童 守护折翼天使 篇7

孩子,是一丛丛向阳的葵花,张扬着他们的笑.任何语言,任何色彩都不足以形容他们的朝气,他们的缤纷.你看得到他们的成长,听得到他们生命里拔节的声音,想象得到这一株株蓬勃的生命成长为参天大树时的蔚然茁壮.但是,却有这么一群孩子,他们的眼神黯淡,行为笨拙.你听不懂他们咿呀的语调,看不懂他们比划的手势.他们从出生的那一天起智力就存在缺陷，他们的父母承受着别人无法想象的“生命之重”.但是他们的笑仍然明净,他们的心依旧单纯,他们是折了翼的天使,让我们不忍亵渎,让我们愿意守护.本着聚焦智障儿童，携手温暖你我的目的，2012年12月6日,河南工业大学化学化工学院化工1103和1102班的全体同学来到郑州市金水区的利智学校展开了一次名为“爱心化羽翼，放飞金色童年”的团日活动。

本次团日活动共历时一天。在这次活动中，同学们有序的分成了七个小组，每一个小组管理一个年级。在老师和工作人员的协助下，以志愿者的身份走入孩子们中，给他们带去心理的关心和帮助，真心陪伴、爱护他们。并与孩子们一起DIY手工艺品，教他们唱儿歌，跳舞，做操，做游戏，拍照片以及一些简单的生活常识。同学们与孩子们一起玩耍，让孩子们体会到了生命的热度，感受到了生活的欢乐。

看着孩子们绚丽的笑容，充满着光和热的身影，同学们深深地明白了：一个孩子一个天使，一个孩子一个未来，一个孩子一个梦！他们虽然微弱，但绝不怯弱，他们虽然残缺，但从不绝望。或许这些孩子天使般的翅膀不再完整，或许这些孩子钻石般的眼眸不再明亮，但是听着他们依依呀呀哼唱的歌曲，看着他们微笑着挥动的双臂，同学们相信，这些可爱的孩子们在主流社会的关注和帮助下，在我们每一个爱心人士的包容接纳下，即使残缺的翅膀也必能冲出云霄，迎来黎明！

观看天使折翼警示教育片心得体会 篇8

2013年12月10日我院组织安排全体职工集中观看了反腐倡廉警示教育片《天使折翼》我深受教育和启示。认识到在深入开展“医药卫生体系反腐倡廉”主题教育之际，组织开展反腐倡廉警示教育宣传非常必要，对于广大党员干部特别是领导干部廉洁从政严守党纪国法推动党风廉政建设和反腐斗争都具有重要的意义。

该警示片通过生动的讲述、丰富的事例展现了荣昌县人民医院院长陶勇、开县卫生局局长向亚舒随着地位的提高，权力的增大，私欲不断膨胀，生活作风严重腐化堕落，最终没能守住廉洁的底线，在人生和事业的道路上迷失了方向，收受贿赂，给卫生事业的发展造成了严重损害和不良影响，最终落入法网的过程，这两起案件再一次为世人、特别是党员领导干部敲响了警钟。教育片中严重违法违纪案件的剖析深刻揭示了他们走向犯罪的原因和教训。深刻的教育了广大党员干部要保持高尚的精神追求和健康的生活情趣在各种诱惑面前常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心不逾越道德这个底线不逾越法律这个高压线。

观看警示片后，我深刻的意识到我们党员、干部要树立正确的价值观、权力观和人生观，要正确行使手中的权力。坚决惩治和有效预防腐败，是党和国家在反腐倡廉问题上的一贯态度，警示片告诫了我们法纪没有特区，反腐没有例外，任何人无论其地位多高，贡献多大，只要实施违法行为，最终都难逃法律的制裁。通过此教育片使我们全面、深刻地看到了党的领导干部蜕变为腐败分子的过程，令人警醒和深思。我们要从中吸取深刻教训，引以为戒，进一步加强学习，努力改造世界观，增强自身免疫能力，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线，自觉做到廉洁勤政、克己奉公，为党和卫生事业无私奉献我们的一切，更进一步开展好中心的正风肃纪活动，使我中心各项工作良性发展。

这些真实的案例再次警示我们共产主义理想和信念是共产党的精神支柱和灵魂任何时候都不能动摇。党员领导干部必须始终坚定共产主义理想信念树立正确的世界观、人生观和价值观牢记全心全意为人民服务的宗旨筑牢拒腐防变的思想道德防线才能抵御住各种腐朽思想的侵蚀永远立于不败之地。党员领导干部要慎重使用权力在职责范围内正确行使权力恪尽职守时刻不忘权为民所用、利为民所谋、情为民所系永葆共产党员、人民公仆的本色。通过警示教育专题学习经深思后我认为作为一名医院的工作人员要真正履行好一个医务工作者应有的责任切实践行“三个代表”重要思想和不断加强自身修养。从个人角度而言一方面要注重坚持学习增强自身修养。要有正确的世界观、人生观、价值观。从工作而言一是坚持依法行政。严格依据法律、法规和规章制度认真履行工作职责无论是在工作方向的确定上还是在工作重点的选择上都始终围绕医院方针目标执行。认认真真干有利于医院职工的事业诚心诚意为群众办实事、做好事、解难事。二是坚持廉洁从政。深入贯彻落实医院的规章制度。自觉遵守廉政风险防范措施。三是自觉接受监督。