任小艾格言

2024-10-18

任小艾格言（通用7篇）

任小艾格言篇1

任小艾讲座心得

在我的印象中，讲座一般比较枯燥、乏味。我没带多大的兴趣打开电脑，找到任小艾的讲座视频。地道的普通话、丰富的表情、生动的语言、先进的教育理念等等，任老师的这些魅力立刻把我吸引住了。她通过她自己的亲身经历讲述了一件件生动的事情，我从中也学到了很多知识。

在成为一名优秀的班主任之前，我觉得要严格要求自己成为一名合格的教师。首先，我们必须爱孩子。教师的本质就是爱，教育的艺术就是爱的艺术。如果一个老师连自己的学生都不爱，那当初为什么要选择这份职业呢？其次，对自己要有信心。要想获得成功，先要有信心，有信心就成功了一半。再加上脚踏实地的实干就成功了；专心致志地做一件事，一个人如果在一个岗位上专心致志地做上几年十几年，一定会取得成功；教师必须持之以恒的做自己的工作，不能够半途而废。这个世界上没有人能够打败自己，能打败的也只有自己。在什么情况下我们都要保持一个向别人学习的心态。那么我们就能够永远的不落伍。第三，了解学生。从任老师的讲座中，我发现她对学生非常了解。各个阶段学生的生理、心理特点分析得很到位。根据这些特点，运用到现实过程中，取得了事半功倍的效果。我想，我们只有了解了学生，知道他们在想什么，他们想做什么，我们才能走进他们的内心深处，才能做到真正意义的理解和尊重。第四，我要不断改变自己的教学方式，为教会学生学习，也就是要在教学过程中教会学生学习的方法，因为只有真正“授之以渔”才能让学生受用终生。倡导个性张扬实现资源共享第五，我要不断拓宽自己的知识面，不断提高自己的专业技术水平，提高自己的工作能力。第六，在工作中要不断反思。只有不断反思，才能使自己的工作不断进步。一个不善于反思自己的老师是永远不可能进步的。

班主任是学生精神生活的引领者。引领学生走向幸福生活的人，让学生获得快乐、幸福，就是学生做他喜欢的事情。那么就需要我们有一颗善良的心和一双智慧的眼睛去观察学生，去改变学生。班主任工作其实是一份心灵耕耘职业，是一门需要认真研修的艺术。在任老师的眼中，班主任是教学生做一个大写的“人”的人，第一是关于人格塑造，做一个真、善、美的人；第二才是学好文化知识，学会生活本领。任老师的班主任工作艺术，主要在于“一则”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。任老师说：“ 如果你做教师，你没有做过班主任的话，真的是人生最大的遗憾。那你可能很难体会到教师真正的乐趣，这真正的乐趣，就是育人的乐趣，与孩子每天心灵接触过程的乐趣。”我也曾想过几年后或许自己就会成为一名班主任教师呢？那我应该如何要求自己呢？我觉得应该树立这样一个观念，教师的工作不是人对物质，是人对人，那么教师需要一种精神上的追求。尤其是当今这个世界，在物欲横流的今天，当我们必要的物质得到满足之后，我们就会意识到，人更重要的是精神。教师自身的素质以及水平的高低，班主任工作艺术的创造能力能不能达到跟上时代所需要的素质，这就是作为班主任教师应该注意的问题了。要成为一名优秀的班主任，爱心，信心，专心，恒心，缺一不可。班主任是一个累活，难活，细活，要是对学生没有爱心，是永远成不了一个合格的班主任的。当爹当妈当朋友，什么角色都要当，而且还要当什么，就是什么，学生需要照顾的时候，你就是他在学校的爹妈，学生需要倾诉发泄的时候，你就是他的朋友。遇到不听话的孩子，必须有信心能说服他，感化他，遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撑自己走过去。了解每一个学生，需要专心的去观察，调查，没有专心的工作态度，就不可能对每一个学生的情况都了如指掌，自然也就不能胜任班主任的工作。对于班级的事情，都要有恒心去处理，不能半途而废，一件件，一桩桩，用恒心去积累起一个秩序井然的班级体。

今天这个社会，我们需要的是一种什么样的教育？就是，有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。我们每一位老师在今后的班主任工作中，要努力创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。用任小艾的名言作为结束语吧：“没有爱，没有情感，就没有教育！”“让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福！”

任小艾专题讲座[范文] 篇2

10月26日我在宝安中学高中部综合楼五楼报告厅有幸聆听了全国优秀班主任、著名德育专家，现人民教育出版社管理室主任任小艾的一场德育专题讲座。她的报告讲座共进行了三个半小时，少了著作的修饰和呆板，内容博大精深，融入了她一生的教育经验，报告很长，现将听讲座的笔记做以整理，希望能对自己今后的教育生涯有更多的启迪，更希望能给同仁们提供更多的借鉴。

一、当今教师的地位

1、教师是极其特殊的工作。

爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。

2、教师工作最辛苦具有奉献精神。

3、班主任工作：引导学生心理、生理的成长，更是学生精神生活的关爱者。

卢梭《爱弥儿》中有这样一句话：在敢于担当培养一个人的重任以前，你自己是否造就成了一个人？你自已是否是人心中的模范？

中国古代著名的思想家杨雄（西汉）就说过：“师者，人之模范也。”

孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

这些都告诉我们：教师，你的职业、你的学识、你的人品，直接决定你的事业的成败；直接决定你教育对象的成败。

班主任是学生心灵深处耕耘的人。

二、中国基础教育界面临三大难题：

（一）网络问题：正确引导。

（二）单亲子女问题：爱是唯一化解心灵创伤的良药。

（三）早恋问题：要科学界定。不是恋爱，是模仿。恋爱从性的成熟开始。

1、身体变化：

《皇帝内径》一书中：青春期性成熟：女子2，7＝14；男子2，8＝16；

更年期：女子：7，7＝49；男子8，8＝64；

女子：任脉：阴；男子：肚脉：阳。

2、生理变化：

皮肤饥饿：他们寻求爱的渴望与呵护。

青春期的男女生皮肤饥饿，要给予更多的关爱。同时，注意男女生的性别教育。如：女孩子用言语呵护效果比较好；男孩子：用动作表示关爱，如：拍拍肩膀。

3、心理变化：

认为自己成熟了，已经是个大人了，还象个小孩子似的管我不行了。

他需要被人尊重，又摆脱不了孩子的幼稚天真，因此他们更需要关爱：现在的孩子是物质上的富翁，精神上的乞丐。精神上的爱包括：

（1）平等的爱；

（2）理解的爱；

（3）尊重的爱；

（4）信任的爱；

（5）民主的爱。

班主任老师应该多一份倾听，少一份责备。

作为班主任应做到“教师永远保持一颗童稚的心”（斯霞）

（四）如何引导：

1、人体解剖课。引导学生正确认识。

2、心理健康：人有别于动物的是能够控制。青春期的孩子做事不讲后果。

教师教育的技巧在于

一、为他设想后果；

二、出其不意。

3、了解学生。教育最成功的经验就是了解学生。欲行上山路，只问过来人。

“世上最消磨人的莫过于坠入情网。”

4、提高自身修养——读书。

钱钟书读书三种境界：

1、眼读：读书下下志；

2、心读：中智；

3、神读：即与书中的人物，与作者产生心的交流，进行对话。在每本书中读出自我，写读书笔记是成为名师的轨迹。

“一个有所准备的人，即使被机遇踩到了脚底下也会抓着机遇的得到的机遇。”

爱因斯坦：“人与人之间的差异在于业余时间的利用”

撰写的文章《建立民主、平等、和谐的师生关系》。

三、成为名师的成功七个步骤：

1、学会调查。

要了解学生真心的所思所想。方式：以不记名的方式进行问卷调查。利用主题班会给老师提意见：你希望你的班主任是个什么样的老师？

学生对老师的要求三点：第一情感型的教师；第二个科学型的教师。第三个艺术型的教师。

用调查研究指导具体工作，教育科研的第一步就是调查。

2、学会反思。

反思不适应教育规律的现象。在反思中肯定自我，批判自我。

3、学会改变。

三个原则：第一，决不因为你犯错而请家长；第二，家长会不点名批评任何学生；第三，家访不告状。

4、学会创新。

创造出新的自我。

5、学会总结。

总结前段时间的工作，那些工作值得肯定，那些工作是需要思考和改进。善于积累是成为常青树的必要条件。学做有心人，有所准备的人。

6、学会读书。

（1）达到神读境界；

（2）有选择性读书。

向教师推荐几本书：苏霍姆林斯基写的《给教师的一百条建议》、卢梭的自传体小说《爱弥儿》、美国的著名教育家詹姆斯•多伯森的《施爱与管教的艺术》、阿米契斯的《爱的教育》、我国著名教育家陶行知的《陶行知教育文集》等。

7、学会升华。

从自己的教育经历实践中提炼自己独有的教育思想。

四、任小艾教育心得：

“一则二感三言四通五心六法”

一则：教育原则：用爱动其心，用严导其行。

二感：对教育工作的责任感和使命感。责任感就是良心；使命感就是站得高看得远。

三言（三言就是三句话）

1、对班主任工作：没有不合格的学生，只有不合格的教师；

2、对学科教学：没有教不会的学生，只有不会教的老师。

3、对评价自我：教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。（陶行知）四通：教一科，爱一科，通一科。

1、通晓班主任工作；

2、通晓学科科学；

3、通晓相关学科；

4、通晓教育科研。

五心：

1、爱心：没有爱就没有教育。教师要有爱心，要懂爱的科学和艺术；

2、信心：坚信自己的教育功能；信心＋实干＝成功

3、专心：专心致志地做一件事。

4、恒心：必须持之以恒的做工作，不能够半途而废。

5、虚心：要保持向别人学习的心态。

六法（六个技巧）：

1、优良环境感召法。

优良环境，就是指自然环境和人文环境。自然环境就是指优美的校园，和谐的班集体。人文环境就是指师生关系和生生关系。让我们的集体成为孩子们心中永远的乐园。

2、虚功实做导实法。

让工作能够虚功实做。让空洞的说教变得看得见摸得着。如召开主题班会谈理想，不要老师自己演讲，要让学生自我选择。

3、抓住教育时机功倍法。

善于抓住教育时机的老师，会产生事半功倍的效果。

4、捕捉兴奋点磁性法。

善于捕捉学生兴奋点的班主任老师，工作能产生磁性，能深深吸引住学生。教育家魏书生：“滴自己的汗，吃自己的饭，不是这样的就不是好汉。”

5、三位一体互诉法。

调动学校、家庭、社会三者的力量，使三者成为一个整体共同参与教育。如：请家长讲课。

6、自我教育内驱法。

列宁说过：人类最高境界的教育是自我教育。

七彩日：周一：师生对话日；

周二：家长讲座日；

周三：音乐欣赏日；

周四：英语交流日；

周五：无批评日；

周六：外出活动日；

任小艾班级管理的启示篇3

启示之一：爱，是教育成功的基础。

“没有爱，没有情感，就没有教育！”这句话是任小艾老师在班主任工作中的核心思想。班主任要用热情和爱心关注学生，没有热情和爱心，班主任工作就不会有好的效果。

如果说“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”，那么任小艾的爱无疑是神圣的。她与学生以心换心，真诚地对待每一位学生，关心他们的学习和生活，把学生的饥寒冷暖都挂在心上，就像他们的亲身父母一样，全心全意地为学生服务，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田，再辅之以言传身教、晓之以理、动之以情、导之以行等教育措施，使学生“亲其师，信其道”，便收到事半功倍的效果。

心中有爱，遍地春风。任不艾享受到了教育的温馨。

启示之二：思，是教育成功的方法。

教育是用灵魂塑造灵魂的事业，教育工作者不是一般的工匠，而是“人师”，需要掌握教育规律和工作方法。任小艾就是这样一位深谙教育艺术，有着春风化雨般魔力的名师、大师。

任小艾提出的班主任工作六法就是六个教育技巧：优良环境的感召法，虚功实做的导行法，抓住教育时机的功倍法，捕捉兴奋点的磁性法，自我教育的内驱法，三位一体的互促法。这些教育技巧来源于她个人的工作实践，处处折射出智慧的光芒。

此外，她提出了七色阳光的生活：即周一是师生对话日，周二是家长反馈日，周三是英语交流日，周四是音乐欣赏日，周五是无批评日，周六是参观日，周日是家务日。这一周七天的安排不仅让人看到了生活的规律性，还让学生感受到了生活的丰富多彩，试想当她的学生该有多么快乐啊！尤其是无批评日，那天学生会过得多么轻松、多么无虑！这样的班级生活，学生怎么会辍学呢？

一个个教育的点子，一个个智慧的火花，不仅点燃了学生的学习生活，还照亮了任小艾的教育人生。由此可见学会思考对于我们每个教育工作者是多么重要，它应是每位合格教师所具备的品质。

启示之三：做，是教育成功的关键

听报告时，觉得任老师的许多点子似曾相识，也就是说大家都知道，但最终的差异在于没有落实到教育教学行为中。给我的启示是：想好了对学生发展有益的点子要大胆去实践，在实践中进行反思与总结，为以后教育工作积累经验。在做的时候，集思广益，取长补短，对做好自己班级工作会大有裨益的。

启示之四：写，是教育成功的积淀。

任老师教育名言中有一句话：“在反思中肯定自我，批判自我。”一个善于反思的班主任才会走出自己的新路，一个会反思的班主任才会拥有一片属于自己教育艺术的蓝天。任老师还告诉我们：要做教育的有心人。写自己的教学反思，把班级管理中成功的经验记下来，把班级管理中失败的思考写出来„„长此以往，厚积薄发，我们才会渐渐积淀出自己的丰富的教育经验。

因而，在今后的教学工作中，我们要做个教育的有心人，相信机遇一定也会垂青每一位老师。

启示之五：恒，是教育成功的真谛。

任老师在讲座中说的一句话让我终生难忘：伟人与凡人之间只差一个字，那就是“恒”字。任小艾对于班级的事情，都要有恒心去处理，不能半途而废，一件件，一桩桩，要用恒心去建立起一个秩序井然的班级体。只要坚持，持之以恒，就会走向成功。简单朴素的语言，却道出了成功的真谛。这种精神成就了任小艾老师事业上的辉煌。

我要以任小艾为航标，希望我在未来从事教师的生涯中也能结出属于自己的累累硕果。

姓名：杨玲

学习任小艾的心得体会篇4

只有浑身都充满对学生的爱，才会把所有的精力都投入到教学当中去，这样才有可能把工作做扎实。

但是，爱学生说起来容易，做起来难。我觉得光有热情还不够，还得讲究方法。真的，我深有体会。有的时候我常常会因为他们做错事而责怪他们，结果有时我常常会把自己心情弄的很不好，原本以为这样做，学生能理解，可经常事与愿违……看了任小艾老师的讲座后，我心里亮堂了好多，我更一步坚定了我的信念，我一定要好好的，运用正确的方式去爱学生，让他们成长，让他们真正懂得什么叫爱，什么叫宽容，什么叫理解，什么叫感恩……

任小艾班主任工作报告篇5

前不久对诸暨市应店街镇中心小学的老师进行了一次面对面的交流。听了哪里年轻老师的两堂课，给我留下了深刻的印象。

感触特深的是听应老师的课，与其说是在听课，还不如说是一种享受！一种手工艺品展示的享受！让我不得不钦佩的是应老师的教学智慧。她用当地轻纺业留下的废料经行教学用具的制作，整整一间教室布置的仅仅有条，在短短的时间里就像磁铁一样，把我的目光吸引到这位巧手的老师的身上。在她的课堂上，她所扮演的角色是引导者，指导着孩子们自己去发现暗藏在书本中的无数的宝藏！课后我们进行了交流，她向我讲述了了她从开始教学到现在的成长经历，6年前，她还是一个刚刚分配的新教师，面对教学资金少，教具缺乏等现象，有点不知道怎么办，后来看到孩子们用轻纺废料当玩具的时候，她想到了用这些废料来做教学用具，她向别人请教，上网寻找制作方法等等，经过几年的摸索慢慢的形成了自己的教学方式，用这些废料来进行教学，还在空余的时间里教孩子们亲手制作，使得孩子们慢慢的最自己做的教学用具特别感兴趣，对老师上的课业越来越喜欢。而应老师也成为当地小学中最受欢迎的老师之一。

她在教学上采取“趣”“实”“精”“活”

第一、体现了一个“趣”字。

导入是一堂课的开始。好的导入能引起学生的认知冲动，打破学生的心理平衡，激发学生的学习兴趣、学习热情、好奇心和求知欲，能引人入胜，辉映全堂；不好的导入则窒息学生的积极性、主动性和创造性，给学生一种消极的心理定势，成为教学成功的障碍。

第二、体现了一个“实”字。

新授是一堂课的中心环节，提高新授的教学效率是提高教学效率的关键。应老师在课堂教学中紧紧围绕培养和提高学生思维能力这个核心，不断拓展学生的思维空间，增强学生的参与意识，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用、教材的主源作用、旧知识的迁移作用、学生之间的相互作用、师生之间的情意互动作用。

第三、练习，体现了一个“精”字。

练习，是数学教学的重要一环。它既是促进学生理解所学知识的重要途径，又是使学生形成技能技巧的基础。黄爱华老师在练习设计中，注意练习的目的性、典型性、针对性、层次性、多样性和趣味性，加强各种练习的联系和配合，提高练习的整体效率；在练习的编排上做到了由易到难，循序渐进；在练习结果的处理上，做到了及时反馈评价，引导学生在对比中弄清区别，在辨析中加深理解，在概括中把握联系，在评价中受到激励。

第四、结束，体现了一个“活”字。

任小艾格言篇6

作为英语师范方向的学生——我，在听了任小艾老师的讲座后，深深为其个人魅力和敬业精神所折服。

教育工作其实是一份心灵耕耘的职业。特别对她提出的“管理人”的理念感触极深。任老师说的——爱学生，如何爱，对将来成为人母的年轻女老师将是人生重大课题。给我最深的感受是任小艾当教师时对工作的热情，对学生的爱和对事业的向往，正如她的名言：“作为教师,她要永远守住心灵的一块净土。”她在报告中说道：“我把能培养出值得我崇拜的学生当成我教师最大的成功与快乐。老师们，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是评价自我，别人怎么评价都不是主要的。说今天对我一个荣誉称号，明天给我一栋房子票子车子，这都是身外之物，都是虚的。最重要的是你怎么评价自己。如果你不能够评价自我的话，不能够正确的评价自我，你就会被周围的一切所干扰，难以守住你心灵的这块净土哇。”是的，任老师说得对，人是需要有一点理想和追求的，但过于理想主义就会和现实格格不入。我认为，作为一个教师，既不能独善其身，也不能随波逐流，既要融合社会和时代的共性，又要保持自我的气质和个性。我个人觉得保持住了自我的气质和个性也就守住了自己心灵的那片净土。

听了任老师的讲座后，我在思索着，努力着，也改变着。我觉得任老师给我上了最美的一课，即将大学毕业的我十分期待和向往走进自己喜欢的教育行业，但是我深知自己存在许多不足，我会更努力学习专业知识，培养高尚的道德情操，用一颗真诚的心去呵护每一位孩子。我认为老师不但要具备一定的学科专业和教育专业素养，而且要有良好的职业道德素质。老师应该与学生建立新型的师生关系，即建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系。

我相信任老师的讲座将永远激励着我，让我为梦想起航，让我在知识的苗圃里培育花骨朵绽放。

班级：10级3班

学号：1007403035