检查工作汇报材料

检查工作汇报材料（共8篇）

检查工作汇报材料 篇1

根据山西省万家寨引黄工程运行分局2006年9月19日文件《关于进行秋季检查、确保安全运行的通知》的要求，我处结合南干一、二级泵站的实际情况，积极行动，责任到人，按照运行分局的统一布署，全面完成了各项工作，现将近期工作情况总结汇报如下：

一、缺陷及处理情况汇总(见附表)

二、秋检工作完成情况

(一)、设备检查

1、检查开关及其操作机构灵活可靠。

2、检查刀闸及其操作机构灵活可靠，闭锁防污装置配备齐全可靠，绝缘子无裂纹等隐患。

3、检查电力电缆无过负荷现象，10KV高压电缆头无过热情况，金属铠装接地良好。部分1KV铝芯动力电缆由于盘柜内没有接线端子排，安装铜铝过渡端子不能连接，所以电缆直接与启动器端子压接，连接处容易发热，以至烧坏连接端子，运行不可靠。我处要求水电十局把它作为整改工作重点，包括初扬水、技术供水、渗漏检修排水、SFC冷却风机和全厂送排风离心风机等系统的铝芯电缆连接全部进行铜铝过渡连接处理，以保证设备的长期稳定运行。

4、蓄电池检查维护，我处已配合水电十局完成了对南干一、二级泵站的6组蓄电池组的全面检查，单只蓄电池电压在2.15V—2.38V之间，运行情况正常。由于蓄电池已运行2年多，所以建议进行充放电试验，但试验时需要提供1台50KW的电阻箱。

5、检查设备锈蚀情况。根据运行分局的安排，我处积极配合及认真监督水电十局对南一、二泵站厂房内的所有明配管路及孔洞盖板进行刷漆处理，此项工作已基本完成。

（二）、防火

1、我处协助水电十局彻底清理电缆沟道内的杂物，并进行同步监督验收。

2、对主变压器、输入及输出变压器、电机和水泵的轴承油盆及其连接管路等注油设备进行全面检查，没有发现渗油情况。

3、对防冻电暖器、电暖风机及空调等设备的保险、电器回路进行了检查，所有取暖设备都可以投入使用。

4、检查消防器具完好、齐全。并完成了各泵站的消防系统分配表，具体列出各个房间的温感、烟感、气站、灭火器、消火栓的数量、位置，气站的操作流程图等内容。消防专责人参加了运行分局组织的消防系统培训和考试。

（三）、防冻（防寒）

1、开关电磁机构清洗加防冻润滑油。

2、检查开关机构箱电热器温度控制部分良好，可以根据温度整定要求自动投入和退出。

3、检查110KV出线设备导线弛度满足要求，不会因冷缩或积雪而造成导线断裂情况。

4、检查变电站架构、基础、线路杆塔内无积水。

（四）、防止设备进水、绝缘受潮

1、对室外注油设备进水状况进行检查，如主变油枕、端子盒处无积水。

2、呼吸器内硅胶受潮变色者，水电十局安排和主变绕组温度计一起更换。

3、认真检查避雷器进水、受潮情况，防止爆炸。

4、重点检查端子箱密封情况良好，无渗漏水和凝积水。

5、为防止蓄电池因受潮而损坏，重点检查通风、加热设备齐全、完好，可以保证蓄电池安全过冬。

（五）、防小动物事故

1、配电室内地沟封堵及配电室隔墙、楼层之间的所有孔洞封堵情况良好，配电柜电缆孔洞封堵严密，小动物不能进入带电设备内造成电器设备短路。

2、室外电器设备及机构箱上均没有鸟窝，但有蜂窝，现已处理。

（六）、安规两票执行情况。

1、9月26日—9月30日，在GM3生活区会议室举行一周运行管理培训，重点培训各类设备的运行管理内容，技术台帐和档案管理资料和“两票三制”管理执行，找出问题，分析原因，吸取教训，为以后规范运行管理奠定基础。

2、加强技术培训、安规两票、现场规程学习，使每位运行人员对全厂设备做到心中有数，能够及时准确地汇报发现的异常参数和情况。按各类技术台帐的要求进行准确、全面、规范的填写。

3、安全用具已基本配置齐全，安全用具架运到现场后，将按照用具的类别进行分类摆放，并做好标签和明细记录表。

（七）、现场管理情况

1、加强运行设备的巡检项目和范围，包括电气设备、主机系统、主机辅助设备、附属设备，定时检查，准确填写巡视记录，及时解决或报告缺陷内容和处理结果。

2、认真组织学习现已颁发的规程、程序和管理制度，根据实际情况和现场设备工作原理，开机前、运行中、停机后各类设备总体状态，做到人人有数，绝对不能疏忽一个细节条件和状态。

3、对抄行记录的各类参数进行了集中培训，要求我处与水电十局的所有运行人员都掌握每种参数的含义和变幅范围，做到心中有数，填写记录做到故障现象表达准确，参数、信号填写齐全，检查情况表述清晰，无论大小事件都应记录到位。

4、10月8日前，我处要求水电十局通过现场检查核对，整理出各泵站一次设备和二次设备包括110KV至400V等级设备全部预防性设备名称、规格和技术参数表；二次保护设备和自动装置的定值单。

5、10月10日至16日，南干一、二级泵站消防专责人及其它运行人员参加了运行分局组织的消防系统专项培训和考试。

三、设备冬季防寒措施执行情况

1、检查各房间内的电暖器、空调工作情况并随时可投入使用，如不能正常工作应及时进行处理，如处理后仍不能正常工作的应及时报告运行分局进行更换处理。如需增加以运行分局指令为准。

2、待自动化调试结束后，我处将进一步完成以下防寒措施：

（1）检查出水钢管内的水是否已排尽，如未排尽应立即组织排尽其内的积水。

（2）、检查前池内和进水肘管内的水是否已排尽，如未排尽应立即组织排尽其内的积水。

（3）、检查各系统管道内的水是否已排尽，如未排尽应立即组织排尽其内的积水。

3、检查各房间的门窗是否已安装并完好无损，如未安装和已损坏，应立即进行临时封堵，并报运行分局备案。

4、检查与室外相通的电缆、通风孔洞是否已封堵，如未封堵严密，应立即进行封堵，所用的设备和材料数量应提前报告运行分局。

5、房间与房间之间、楼层与楼层之间的孔洞已封堵，如未封堵严密，应立即进行封堵，所用的设备和材料数量应提前报告运行分局。

6、与室外相通的通风系统风阀门全部关闭。

7、防冻保温应使特殊设备房间的温度保持在5℃以上，值班人员应2小时抄一次温度。如特殊设备房间的温度低于5℃时，值班人员应采取措施，如增加临时碘钨灯、加热器等，所用的设备和材料数量应提前报告运行分局。

8、重要的房间及部位挂装温度计。

9、值班人员根据各房间及部位的温度情况，可对电暖器档位进行调整，也可对电暖器进行分组间断相互切换投运。

10、防冻保温设置记录表格。

11、防冻保温设置相应的值班人员进行记录、巡回检查。

检查工作汇报材料 篇2

中央编办和教育部领导听取了黑龙江省、吉林省、山西省汇报后作了讲话, 对包括黑龙江省在内的3省工作情况给予了充分肯定, 强调国家教育规划纲要的学习不但落到了实处, 而且重点突出、目标一致、形成合力、机制创新, 教育改革初见成效, 并评价3省工作呈现出“四个新”, 即重视教育达到新高度、支持教育形成新合力、关心教育呈现新氛围、改革发展出现新局面。谈到黑龙江工作, 检查组领导充分肯定了黑龙江省加大学习贯彻纲要工作力度、积极化解高校债务、3年建设1 200所公办幼儿园、推进义务教育均衡发展层层抓落实、服务区域产业发展组建职教集团、确定5个方面11项任务推进高教综合改革以及实施省级“特岗计划”免费培训农村教师等方面的做法和取得的成效。

国家检查组对下一个阶段贯彻落实国家教育规划纲要工作提出意见, 要求继续认真学习, 深刻领会纲要精神实质;准确把握, 全面贯彻国家重大教育政策;坚持教育为民, 解决好重点难点问题, 办好人民满意教育。

近日, 为进一步打造“学校、社区、家庭”三位一体教育, 鸡西市19中学700余名家长参加家庭教育培训会。

特约通讯员赵德龙

机关公务人员如何写好汇报材料 篇3

一、要投其所好

意思是说，在实事求是的基础上，上级领导想听什么、喜欢听什么，就汇报什么。具体有四层意思：

第一，汇报内容要紧扣上级领导听汇报的意图。一般来说，上级领导听汇报都有一定的目的性。特别在比较正规的场合听汇报，往往会事先告知汇报主体。在这种情况下，就一定要按领导的要求准备汇报材料。这里要防止三种情况：一要防止走题，千万不能答非所问。二要防止随意增加与上级要求无关的汇报内容。有的基层领导，较少有向上级领导当面汇报的机会，一旦有了这种机会，就想“抓住机遇”，尽可能多汇报一些，让领导多了解一些本单位的工作情况和成绩，并借此在领导头脑中“挂上号”。这种心情是可以理解的，但既然上级有明确要求，还是要按要求准备汇报材料，其他内容可以搞附件，用书面形式报给领导，不要轻易打乱领导的安排。三要防止随意减掉上级要求汇报的内容。有的基层领导不善于言谈，或者担心“言多语失”，所以就想尽量少说一些，快点汇报完了事，以致把一些上级要求汇报的内容也给“省略”掉了。这很不妥当。因为向上级汇报工作是你的职责，丑媳妇总要见公婆，再不愿汇报也得按要求进行汇报。

第二，汇报内容要紧扣听汇报者的心理。起草汇报材料之前，首先要研究听汇报的人最关心什么、最重视什么、当前正在研究什么问题，选这样的问题做重点汇报，一般容易引起领导的兴趣。如果再汇报得很清楚、很透彻，汇报出一些思想和经验来，使领导从中受到一些启发，那就会取得更加理想的效果。这样的汇报，即使内容窄一些，也往往能“以一当十”。

第三，汇报内容要紧扣听汇报者的职责。公务行为的一个特点是职责的规定性，汇报的内容也要体现这种规定性，同听汇报者分管的工作相对应。如果所汇报的内容都是听汇报者不分管的事情，那听者肯定不感兴趣，汇报也就不可能取得好效果。

二、要突出特点

无论一个地区、部门，还是一个单位的工作，总有自己的特点。特点就是优势。既然有优势，汇报时就要抓住这个优势，突出这个优势。这样可以取得多方面的好处：其一，这是实事求是的表现。因为特点是客观存在的，把客观存在的东西反映出来，这就是实事求是。其二，容易汇报出深度和厚度，不至于像“摊大饼”、“流水帐”。其三，容易引起领导的兴趣。因为既然是你的特点，就说明别人在这一点上比不过你，领导一般希望在这一点上从你这里多了解一些情况，多受到一些启发。其四，在诸多汇报中不至于陷于末流，而容易出类拔萃。根据我的体会和观察，领导听汇报，不仅要了解情况，更要研究问题。所以，一般并不喜欢那种面面俱到而又什么也说不清、说不透，不能使他受到启发的汇报。如果在诸多汇报中，有的汇报特点很突出，在这一点上汇报得很深透，对领导研究工作确有启发，那即使其他方面薄弱一些，也会给领导留下较好的印象。

三、要突出重点

抓主要矛盾是马克思主义哲学的一个基本观点。写汇报材料也要抓主要矛盾，就是突出重点。有些汇报材料，事无巨细，面面俱到，而且平均用墨，结果成了“流水帐”，哪一点也写不深透，使人听了受不到什么启发，留不下什么印象。这样的汇报显然是不成功的。要克服这种毛病，就一定要突出重点。

什么是应该突出的重点呢？大体有这么几个方面：一是最适合领导心理的内容。因为这是领导最关心、最想听、最爱听的内容，不把它重点汇报好，其他方面汇报得再好，也难以取得好效果。二是最能体现汇报主体特点的内容。因为这是汇报主体在工作上最鲜亮、最抓人的地方，要在诸多汇报中打得响，主要靠把这方面的内容汇报好。三是内涵最丰富、最深厚的内容。也就是说，要把有话可说、有思想可挖、有经验可总结的内容作为汇报的重点。

四、要脉络清晰

工作汇报是将汇报材料上的符号语言转化成汇报者的有声语言，作用于听汇报者的听觉来完成的。而听汇报和看材料是有区别的。看材料可以“回头”，把前后内容联系起来看；看材料时精力可以“分叉”，可以几条线索同时并进，一次看不清的可以反复琢磨。听汇报则既不能“回头”，也不能“分叉”，又不能慢慢琢磨。这就要求汇报材料一定要脉络清晰。首先是线条要单一，千万不能像长篇小说那样设置多条线索，一会儿这出个头，一会儿那又出个叉。因为这样很容易叫人陷入迷团，理不出头绪。其次是情节要简单，对复杂的情节要删繁就简，没有必要像长篇小说那样写很多细节。再次是前后内容的转换要明显，一般要有必要的语言提示，以使听汇报的人思路跟上趟。

五、要结构精巧

汇报材料一般包括工作情况、取得的成绩、存在的问题、今后的设想等内容，但整个材料如何布局、怎样安排，先写什么、后说什么，要精心斟酌，不一定都按上述四部分内容一顺排列下来。

干什么事都要围绕着干这件事情的目的来进行。汇报工作的目的是什么？就是把情况汇报清楚，把成绩汇报充分，给领导留下一个好印象。安排材料的结构一定要有利于达到这个目的，不要只图省事，千篇一律。比如，在诸多汇报主体中，如果你的工作成绩是最突出、最显眼的，就可以采取倒插笔的结构，先写成绩，然后再写取得成绩的措施，这样让领导一听先高兴起来、兴奋起来，然后再往下汇报就会怎么汇报怎么顺当。再如，写工作情况时，要把最吸引人、最突出、最有特色的内容放到最前边，让领导一听先被“抓住”，再往下汇报也就顺当了。如果一开头先把领导说烦了，那往下汇报得再好，在效果上也会打折扣。所以，安排汇报材料的结构，一定要在立足于工作实际的基础上，研究领导的心理，适应领导的心理，抓住领导的心理。这对取得好的汇报效果是很重要的。

六、要语言明快

平安检查工作汇报材料 篇4

一、领导高度重视，摆上重要议事日程2004年8月，我市根据宣城市委、市政府关于开展建设“平安宣城”活动的有关文件和本市开展社会治安综合治理工作的实际需要，决定用3年时间深入开展“优化治安环境，打造平安宁国”活动。为此，市委常委会专题听取了市综治委关于“平安宁国”建设情况汇报，同意以市委、市政府文件批转《市综治委关于开展“优化治安环境、打造平安宁国”活动的实施意见》，并研究了具体的贯彻落实措施。为了加强对平安建设工作的领导，会议决定成立由市委副书记任组长的平安创建工作领导组，具体工作由市综治委统一部署、组织、协调。按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，明确规定各地各单位主要负责人为平安创建工作的第一责任人，分管领导为具体责任人，并将此项工作作为目标管理责任制的一项重要内容纳入考核。同时决定召开全市开展“优化治安环境、打造平安宁国”活动动员大会，全面部署平安创建工作。一是制定方案，明确目标。结合实际，制定了《关于开展“优化治安环境、打造平安宁国”活动的实施意见》，明确了创建活动的总体目标、主要任务、方法步骤和时间要求，确定了平安建设标准和主要工作措施，强化了各地、各有关部门的主要职责。二是加强宣传，营造氛围。在全市广泛深入地开展了专题宣传，把宣传、动员工作贯穿于平安宁国建设的始终，使广大人民群众深入理解和大力支持这项工作。三是市委、市政府将创建平安宁国工作作为2005年的一项重要的工作任务，列入“346工程”统一部署、统一检查、统一考核，今年又将平安宁国建设作为“决战十一

五、重返百强县、打造新宁国”的一项基础工程，作为社会主义新农村建设的一项重要内容，纳入各级党委、政府的工作目标，经常听取政法、综治部门的工作汇报，研究解决平安建设工作中存在的重大问题。特别是省委、省政府《关于转发〈省综治委、省委政法委关于建设“平安安徽”促进社会和谐稳定的意见〉的通知》下发后，市委、市政府又对平安建设工作作了进一步部署，并转发了《市综治委关于进一步推进“优化治安环境、打造平安宁国”活动的意见》，从组织领导、经费保障、落实措施和责任追究等各个方面进一步强化了平安创建工作。

二、加强基层综治组织建设，健全平安创建组织网络基层综治组织是平安建设的组织者、推动者和实践者。为此，我市始终坚持把加强基层组织建设作为打造平安宁国的第一抓手。一是狠抓了乡镇、街道办事处综治办规范化建设。为适应农村形势变化和平安创建工作的需要，市委决定成立乡镇（街道）综治办，作为乡镇街道办事处党委、政府直属四大机构之一，将林业站、土管所、城建所、民政办、信访办纳入综治办，司法所与综治办合署办公，由分管副书记兼任第一主任，另设一名副科级专职主任，以进一步强化乡镇维稳职能，充实综治力量，形成大综治的工作格局。为加强规范化建设，市综治委印发了《关于加强乡镇、街道办事处综治办规范化建设的意见》和《综治办规范化建设标准》，对综治办的硬件、软件、人员配备、经费保障等都作出了明确规定。各乡镇、街道办事处均严格按照规范化建设要求，除确定1~2名综治专干外，还选派2~4名其他干部到综治办工作，并按辖区总人口人均不少于0.5元的标准将综治经费列入同级政府财政预算，确保有人干事、有钱办事、按章理事，扎实推进规范化建设。二是建立健全村级综治组织。为了进一步加强村级平安创建工作，市综治委在深入调研的基础上，印发了《关于加强村（居委会）社会治安综合治理组织建设的意见》和《宁国市村级综治组织建设的基本要求》。按照文件要求，全市109个村、18个居委会都成立了由村（居）党支部书记任组长的村（居）综治工作领导小组，调整充实了治保会、调委会和帮教工作领导小组成员，建立了义务治安巡逻队，同时配备了必要的办公设施，做到制度上墙、软件资料装订成册，基本构建起村级综治组织网络体系和工作体系。为进一步调动各地抓好村级综治工作的积极性，市综治委还出台了《村级综治工作规范化建设奖励实施办法》，从2005年起，每年从综治经费中拿出3万元奖励30个经市综治办验收达到村级规范化建设标准的村（居），有力地推动了村级综治工作规范化建设向更高层次发展，工作汇报《平安检查工作汇报材料》。三是加强综治信息员队伍建设。我们在完善乡镇（街道）、村级综治组织建设的基础上，在村民小组和50人以上的企事业单位以及市环卫、出租车、邮递、物流等行业建立了综治信息员队伍，全市共选聘了2761名综治信息员，真正把平安创建网络延伸到最基层和各领域。综治信息员由市综治办统一印发工作手册及工作证，市、乡两级综治委每年都分别组织培训、考核和表彰，对不称职的及时进行调整。广大综治信息员在基层化解矛盾纠纷、上报重大治安信息和预防犯罪活动中发挥了第一道防线的重要作用，为我市平安建设作出了积极的贡献。此外，我市还从综治委成员单位选派了118名工作人员到村和社区任综治维稳联络员，指导基层开展平安创建工作。

三、整合现有资源，进一步完善平安创建工作机制

（一）着力构建社会治安防控体系，努力形成“打、防、控”一体化的“大防控”格局。一是构建市区、集镇、村组三级治安防控网。在市区坚持公安机关与专职治安巡逻队、机关企事业单位保安人员和社区义务巡逻队等相结合，人防、物防与技防相结合，在集镇坚持公安派出所与集镇专职巡逻队相结合，在村组坚持义务巡逻队和社会治安志愿者相结合，构筑我市打防控一体，人、物、技防并举的全时空、多层次、立体式的治安防控体系。二是加强防控队伍建设。坚持从严治警，整合现有警力资源，实现多警种配合，建立起以110指挥中心为纽带，以巡警、刑警、交警、治安警相配合的防控队伍，同时，做到警力下沉，深入社区、街道、村组组织和指导治安防控。为适应当前复杂的治安需要，市政府和各乡镇、街道办事处出资聘用专职治安巡逻队员165名，由公安机关统一管理和使用，加强对市区和集镇的治安防范。在国家机关和企事业单位成立城市保安队伍，全市92个单位组建了400余人的保安队伍。与此同时，各地各单位还成立了以义务治安巡逻队为主要形式的群防群治队伍781支，计4264人。三是加强安全技术防范工作。在平安创建过程中，我们把安全技术防范工作摆上重要议事日程，全力推进安全技术防范实施建设。出台了《关于加强社会治安技术防范工作的实施意见》，明确要求各地各单位要抓好技防设施建设工作。去年和今年1~7月全市共累计投入550万元用于技防监控设施建设，40多家机关企事业单位、19家文化娱乐场所、70余处金融服务营业网点及部分贵重物品商店、生活小区、重要路段、公共场所等安装了技术防范装置。今年底有望实现安全技术防范设施安装到位率70%的目标。

（二）进一步完善矛盾纠纷排查调处机制，着力化解各类矛盾纠纷。一是建立矛盾纠纷排查调处工作领导责任制。把矛盾纠纷排查调处作为各级领导干部的一项重要职责来抓，建立了“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，其他领导主动抓的矛盾纠纷排查调处工作领导责任机制，对一些重大疑难纠纷通过召开联席会议落实调处责任单位和包案领导，限期办结，定时督查；二是创新制度体系。结合实际，制定了《宁国市矛盾纠纷排查调处工作试行办法》、《宁国市矛盾纠纷排查调处工作流程》、《宁国市矛盾纠纷排查调处工作联席会议制度》和《宁国市重大矛盾纠纷领导包案督办制度》等一系列相配套的制度，使矛盾纠纷排查调处工作有“制”可依，有“制”必依；三是规范运作。坚持村（社区）半月一次、乡镇街道办事处一月一次、市两月一次的定期排查工作制度。与此同时，每年还结合重大节假日、社会敏感时期等对矛盾纠纷和社会不稳定因素开展集中大排查大调处活动，做到经常性的排查与集中排查，一般性排查与重点排查相结合。形成了一套反应灵敏、协调有序、运转高效的矛盾纠纷排查调处工作机制和集民间调解、行政调解和司法调解于一体的“大调解”格局。2004年以来，全市共排查各类矛盾纠纷5224起，调处成功5042起，成功率达96%。未发生一起因排查调处工作不力而引发的群体性事件和重大民转刑案件。

（三）积极探索、建立“严打”和专项整治的经常性工作机制。一是以“扫黑除恶”为龙头，严厉打击各类严重刑事犯罪。始终保持对违法犯罪分子的高压态势，对流氓恶势力做到“露头就打”。狠抓大要案的侦破，连续三年实现了“命案必破”的目标，刑事案件破案率达78%。二是开展专项斗争和区域性治理。坚持每年开展2次校园及周边治安环境集中排查整治活动，较好地解决了困扰全市中小学教学环境的一系列突出问题。对治安易乱地域、场所定期开展集中整治工作，并实行重点监控和防范。积极配合铁路部门先后开展了“两清一打”、“清理整治铁路沿钱废旧金属收购站点”等专项行动，确保铁路行车安全。三是深入开展了为重点工程建设创平安活动。政法机关和各级综治部门紧紧围绕全市发展大局，对重点工程和企业周边治安环境进行重点整治，确保了重点工程建设的顺利实施和企业的正常生产经营秩序。如在去年开展的开发区建设大会战中，我们成立了建设环境整治办公室，严厉打击“砂霸石霸、强揽工程、阻碍施工”等违法犯罪行为，确保了大会战的顺利推进。

小学开学工作检查汇报材料 篇5

开学以来，我校全体师生按照县教育局的统一安排和部署，积极推进教育改革，坚持教育创新，加强常规管理，充分调动全体师生的教学教研的积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐发展。现将开学情况汇报如下：

一、开学准备有序，各项工作快捷平稳

暑期学校对操场、门窗、餐厅、教室等学校硬件设施逐一整修。又把教师办公室日托学生午休室全部装上空调，以便更好的为教学服务。

为了进一步做好开学准备工作，学校领导班子成员于8月20日全部上班，当天上午，召开班子会，分析上学期学校工作的得失，进一步统一思想，并讨论本学期的工作安排。学校各处室部门制订各自计划，并且要求各计划在制订的同时一定考虑与学校发展规划有机结合，做到相互关联，切实把学校发展规划落到实处。8月21、22、23三天中层领导学习了执行力的部分内容，写出心得体会，触动很大。8月28日上午全体老师上班，彻底清扫校园卫生，以迎接学生返校并将课本、听课本等办公用品分发到教师手中。九月一日正式上课。下午安排学生观看了《开学第一课》并写出观后感。校委会对教学、卫生、安全、食堂再次提出了新的要求，学校各项工作快捷平稳。

二、以教学为中心，重点抓好教育教研

教学是学校各项工作的中心环节，为了使学校的教学工作尽快步入正轨，确保在新的学期有新的成效，我们做了以下工作：

1、我们注重学生的全面发展，积极创造条件开齐课程，开足课时。落实各项常规工作，优化措施规范管理，部门工作求新实效。

2、本学期学校德育工作，以爱国主义教育为中心，以组织各种活动为载体，以学生文明礼仪教育活动为切入点，开拓创新，扎实工作，切实

提高德育工作的针对性、实效性、科学性。暑期集训组织教师学习了新《教师职业道德规范》，《感动中国人物》法律法规等，每位教师写出学习体会，校装订成册发给老师。8月31日学习家庭教育讲座，使教师提高了认识，工作更有积极性。

3、深化课改，不断提高教学质量继续使用“先学后教，当堂训练”的教学模式。①举行教师培训活动。充分利用现代化教学设施的作用。引导教师不断更新知识，提高自身文化素养，为争做学习型教师努力。②加强质量管理，做到堂堂清，周周请，月月清。③加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。我们的亮点是每周例会先安排一名教师谈教学感言，期末汇总装订成册。教师朴实、真诚的交流似春雨滋润着每位教师的心灵。本期我们又安排了夸夸我的同事，教师夸赞别人的同时也学习了别人的长处。4、9月6日上午9:00召开了开学典礼，会上，表彰了优秀教师、学生。特别是法制校长姚泽群上了一节别开生面的安全课，师生备受鼓舞。为本期开始做了很好的开端。

三、加强安全管理、狠抓安全工作，确保学校的稳定。

1、开学初，学校对校园各处进行了全面检查，并对存在有隐患的设施作了及时维修，我们对学校食堂严格把好食品采购关，杜绝“三无”食品进食堂，要求食堂工作人员严格遵守食堂操作规程，确保师生食品卫生安全。为了确保责任到人，学校层层签订安全责任书，并制定了强有力的措施进行落实。

2、学校制定了安全工作计划和安全应急预案，组织专人对校园安全，用电线路，饮水卫生进行了认真检查、检修，消除了安全隐患，还对师生进行防火防盗等安全教育。

3、学校利用开学典礼，各班利用班会上好第一堂安全教育课。学校

密切注视安全情况，认真做好安全防范，及时消除安全隐患。

4、保卫人员能够坚守岗位，对外来人员如实登记。

四、下大力气，搞好环境卫生。

党建工作检查汇报材料 篇6

促进彝乡经济社会又好又快发展

——会理县小黑箐乡农村基层党建工作汇报

小黑箐乡位于县城西北部，距会理县城54公里。境内最高海拔2960米（大黑山顶），幅员面积92.3平方公里，东邻会理县鹿厂镇，西邻攀枝花市盐边县新久乡，北依攀枝花市盐边县和爱乡接壤。全乡辖6个村，1个社区，35个村民小组，现有农户1528户，5865人，彝族人口占98%以上，是一个典型的少数民族聚居乡。2008年荣获‚四川省民间艺术（特色）文化之乡‛、‚中国民间文化艺术之乡‛。全乡共有党员248人，共10个基层党支部，六个村级党支部，两个机关党支部，两个非公有制企业党支部。近年来，我乡在抓农村党建工作中，紧紧围绕我乡‚大力实施‘5432’经济社会发展战略，努力争创金沙江畔少数民族第一乡‛经济社会发展目标进行，深入贯彻落实科学发展观，打好‚五张牌‛，即，工业强乡牌，高山特色经济牌，民族文化旅游牌，民族团结牌，民族地区党建牌。‚四件事‛：即，工业经济，农民增收，和谐稳定，彝区健康文明新生活运动。‚三个加快‛：即，加快建设金沙江畔少数民族第一乡；加快建设会理县民族文化旅游第一乡；加快建设山川秀美，美丽富饶，文明和

护航。以抓发展，强管理，促和谐，惠民生为总的思路和抓手，落实责任，抓党员发展，落实 ‚挂、包、帮‛活动，促进党务、政务、村务公开，认真落实“三会一课”、‚四议两公开、一监督‛。完善6个村党支部活动室的阵地建设，利用远程教育开展‚双创双争‛‚一把手进站点‛工作，加强党员干部队伍的培训和教育，完成了睿鹏综合开发有限责任公司和马鞍山铁矿两家私营企业党支部成立，加强流动党员的管理，建立流动党员台帐，确保流动党员身份确定、职业确定、住址确定，联系方式清楚、思想状况清楚。

二、‚围绕经济抓党建，抓好党建促发展‛，促进工业经济跨越式发展。

围绕县党代会提出了‚一年起跳。三年摸高、五年翻番‛的工作目标，我乡‚十二五‛期末的任期目标：实现工业总产值90亿元，财政一般预算收入3亿元以上，农民人均纯收入1万元以上，要实现以上目标，2012年我们的目标是：工业总产值70个亿，财政一般预算收入2个亿，农民人均纯收入要达到7000元以上。目前，我乡境内有六家规上企业，经济总量大，厂社矛盾协调困难，乡党委提出农村基层党建工作，就要在非公有制企业建立党支部，睿鹏综合开发有限责任公司和马鞍山铁矿党支部已经成立，利用党员的先锋模范带头做用，促进企业的规范化管理和职工的培训和教育，搭建企业和村组的协调平台，形成长效机制，解决了企业在征地，农户搬迁、农赔方面的混乱，规范了各村资源、金沙江畔少数民族第一乡‛创先争优活动主题，主题实践活动中以‚六推进，六争创‛活动为载体：推进服务方式转变，争创富裕彝乡；推进扶贫开发进程，争创幸福彝乡；推进和谐平安创建，争创平安彝乡；推进民族特色挖掘，争创文化彝乡；推进钢班子铁队伍建设，争创‚勤廉双优‛的先进基层党组织；推进彝区新生活运动，争创现代健康文明新彝乡。各支部要做好‚八个一‛工作：过好一次组织生活；确定一个活动主题；抓好一次公开承诺；推进一个先进典型；搞好一次活动点评；抓好一次法制宣传教育；办好一个创先争优宣传栏；开展好一次彝区现代健康文明连心帮扶活动。以工业为主导，重点打造白沙村民族文化旅游。按照‚抓发展是第一要务，保稳定是第一责任，促和谐是第一目标、正风气是第一要求‛的职责，狠抓工作落实，突出思路创新，理顺工作程序。切实加强和改进新形势下农村基层党的建设，开展“三亮、三评、三比”的争创活动，比学习，打造高效队伍；比服务，提升惠民实效；比实干；争创一流业绩；比奉献，树立先锋形象；比创新，推动科学发展；乡党委班子提出‚十带头、十坚持、十不准‛的创先争优承诺，争创人民满意党组织，争当群众满意好党员。

六、以‚苏施‛党支部的成立为契机，助推农村基层组织建设。

检查工作汇报材料 篇7

一、当前大型商场中装饰材料的可能出现的消防安全问题

对于大型商场而言, 其作为人流高度密集的公共场所, 长期以来都是消防安全管理工作的重中之重。近几年来, 我国的消防技术水平已经得到了明显的提升, 加之人民群众的公共安全意识得到进一步加强, 公共场所的消防设计已经逐渐变成大型公共建筑场所设计中需要重点关注的问题, 与此同时, 大型商场中装饰材料也开始顺应消防安全设计的要求, 朝着防火安全的方向不断前进。在一些大型商场内部, 往往会安排有设备仪器专用房, 诸如计算机设备监控室、高压配电室以及发电室, 已经基本可以满足大型商场的正常营业需求。

然而, 在市场经济的作用下, 一些大型商场为了达到经济利益的目标, 片面注重装饰材料的使用的美观性与整洁性, 而忽视商场在设计与施工方面需要格外注意的问题, 给商场的正常运营埋下许多未知的消防安全隐患, 严重危害到商场经营者与顾客的生命安全。造成这种现象的原因, 主要是由于建筑设计与施工单位缺乏消防安全意识、对消防危害认识不够全面所造成的。

一方面, 当前许多大型商场内部结构中, 存在着可以贯穿整个商场建筑的孔洞, 这些孔洞主要是垃圾通道、通风通道等各类管道。一旦商场出现消防火灾时, 火势及大量烟雾便会通过这些通道迅速在整个商场蔓延开来, 甚至有可能造成立体燃烧的情况。另一方面, 大型商场的建筑结构相对复杂, 一些核心商圈中的大型商场都位于高层建筑之上, 当发生消防火灾时, 消防水枪射程有限, 导致消防救援工作无法迅速到位, 火势不断扩大, 造成严重的损失。因此, 大型商场的消防工作必须坚持“预防为主”的理念, 加强大型商场中装饰材料的防火监督检查, 以确保商场的消防安全。

二、提升大型商场消防安全水平的改进策略

1. 选择合适的灭火装置

(1) 二氧化碳灭火器

二氧化碳灭火器使较为常见的灭火装置, 由于二氧化碳是不可燃气体, 其密度大于空气密度, 可以依附在物体表面上, 从而起到隔绝可燃物质和空气发生燃烧的作用, 完成灭火阻燃的任务, 因此被广泛运用于日常生活中。针对这一特点, 在大型商场的基础设施中铺设二氧化碳材料, 可以起到一定的防火效果, 然而, 这一材料的缺点是容易引发爆炸, 且二氧化碳扩散到空气中, 会对环境产生诸多不利影响。

(2) 干粉灭火器

干粉灭火器使当面消防运用最为广泛的灭火装置, 干粉的主要成分为粉末状的无机盐, 无机盐自身具有灭火功效, 能在空气中流动, 灭火效果显著。然而, 干粉灭火器的售价相对较高。

(3) 卤代烷灭火器

卤代烷可以将火焰燃烧的化学反应中断, 进而实现灭火阻燃的作用。但是, 卤代烷中的卤素有毒性, 会对大气中的臭氧层产生不利影响。

(4) 水喷雾灭火器

水喷雾主要是借助现代化设备将水以雾化的形式喷洒到火灾现场, 其灭火原理使通过水雾汽化实现的, 因为水雾自身含有较强的电绝缘特性, 能够被运用于由电器引发的火灾中。同时, 购置喷雾设备的费用以及后期的维护成本相对较低, 具有极高的经济性, 被广泛运用于工业领域之中, 在大型购物商场也被应用于安全通道及楼梯间。

2. 科学合理地设计防火排烟系统

由于当前大型商场大多处于高层建筑, 一旦发生火灾, 烈火在高空中燃烧得更加猛烈, 进而使得大型商场发生火灾时, 火势会迅速蔓延开来, 给消防灭火工作带来难度。并且, 由于大型商场自身是相对封闭的建筑环境, 商场室内结构相对复杂, 各个铺面之间紧密相连, 这也给消防救援工作带来了一定难度, 消防救援人员通常需要花费较长的时间才能抵达救援现场。而在救援人员抵达救援现场之前, 商场必须通过自身的消防措施将火灾损失降低到最小, 由于火灾会产生大量的浓烟, 在封闭的商场环境中会很快聚集, 模糊群众的视野, 甚至令群众昏迷窒息;在封闭的环境当中, 各种物质燃烧不充分还将导致物质爆炸, 进而破坏商场内部结构, 进一步增加救援风险, 因此, 商场在建设时就需要科学合理地设计防火排烟系统, 确保商场内部空气通畅, 在装饰材料的选择上, 尽可能选用耐火性能强的阻燃材料, 以避免大规模火灾的发生。

三、加强大型商场消防安全保障的具体对策

1. 加强对防火阻燃装饰材料的管理与推广

加强对防火阻燃装饰材料的管理与推广, 可以从四个方面入手。

首先, 消防部门需要加强对大型商场内部装修防火规范方面的法律法规的宣传, 进而让装修单位、设计人员以及装修人员能够从根本上意识到消防安全的重要性, 想设计人员、装修人员讲解装饰材料的有关性能, 使其熟悉不同装饰材料的防火性能与耐火阻燃等级方面的信息, 指导装修人员按照消防法规要求选择合适的室内装饰材料, 在条件允许的情况下应尽可能地选择耐火阻燃性能强的装饰材料。

其次, 消防部门要加强对市面上相关防火阻燃装饰材料的监督与管理, 通过制定一套科学合理的防火阻燃装饰装修材料管理规范, 明确防火阻燃材料的有关标准, 并通过公开、公正的防火性能评价机制来改进大型商场装饰材料的防火阻燃化脚步, 对于刚研发出的新型防火材料进行严格的检测, 确保市面上防火阻燃装修材料的安全性。

再者, 有关部门要严惩假冒伪劣的防火装饰材料的生产与销售行为, 依法惩处涉事人员, 以维护装饰材料市场的健康运转。

最后, 相关的技术研发部门需要加强对高性能、低成本的新型防火阻燃装饰材料的开发力度, 同时适当地增加研发资金的投入, 通过市场化的行为导向作用, 将新型的防火阻燃材料进一步推广到市场当中。

2. 加大对大型商场装饰材料防火监督检查力度

消防部门作为防火监督检查工作的主管部门, 必须要认真履行自身的职责, 遵循“依法行政”的原则, 加强对大型商场装饰材料的防火监督检查, 从全局出发, 完善细节工作, 不放过任何一个可能造成火灾隐患的角落, 踏踏实实地将装饰材料的防火监督工作落实到位。在检查过程中, 对于已经发现的火灾隐患, 决不姑息纵容, 严格要求有关单位限期整改, 待整改完成后再次进行复检, 复检不合格者坚决不允许通过;对于过期不整改的单位, 依法进行行政处罚及相应的经济处罚;对于某些存在重大消防安全隐患的大型商场, 应即刻下发《重大火灾隐患限期整改通知书》, 若该商场在整改期限过后仍未整改合格, 则责令立即停业整顿, 待整改合格后才能恢复正常营业。

3. 在商场内为顾客设置专门的逃生自救工具

由于火灾会产生大量浓烟, 并会导致群众在逃生过程中吸入浓烟而昏迷, 因此大型商场必须要在室内明显的位置为顾客设置专门的逃生自救工具, 诸如饮用水瓶、毛巾、手电筒以及救生引导绳等逃生工具, 最大程度地确保顾客的人身安全。此外, 商场还需安装有联动消防控制装置, 包括火灾自动报警装置、火灾应急照明装置、防火门等等, 将火灾事故造成的损失降低到最小。

四、结语

德育工作检查汇报材料 篇8

——德育工作检查汇报材料

我校德育工作坚定不移地学习和贯彻“三个代表”的重要思想，全面实施素质教育，在实际工作中，坚持以思想品德教育、文明行为养成教育和法制教育为工作重点，狠抓校风建设，探索教育途径，拓宽教育阵地，树立“以活动为载体，以发展为目标，以体验为途径，以自主为形式”的理念，增强服务意识，使德育对学校工作起到动力，导向和保证作用，并取得了初步的效果。

一、落实新《规范》、新《守则》，结合我校的“双规范”（小学生日常行为规范、我校一日生活常规），培养学生良好的文明习惯。

在学校常规工作和养成教育中，我们提出“处处文明，时时文明，事事文明，提高文化修养，做一个文明学生”的发展目标，并提出“老师不在时，才知道谁是好孩子”的倡议。

⒈我们召开了“告别不良行为，树立红小新形象”的动员大会，并要求做到“三不”：不讲粗话，不说谎话，不去打架。从学生日常行为规范抓起，开展“星级班集体”五项评比活动，大力整顿校风、班风、学风。让每个学生熟记《一日生活常规》、校风、校训等。

⒉学校开展校园“五自”活动。提出“我是红桥人‘五自’树新风”的口号。要求各班要自取班名、自树班魂、自绘班徽、自定班训、自建班容。要有意识打造品牌班级、特色班级，培养团队意识和集体主义精神。要求同学做到“三个一样”：老师在与不在一个样；不同老师上课一个样；校内校外一个样，以锻炼和培训学生的自我管理。

⒊我校利用校会、国旗下讲话，班队活动对学生进行文明礼仪教育，要求学生不仅在家、在校会使用礼貌用语，更要求学生在社会上会使用礼貌用语，为了使这一活动落实到实处，显出实效，我校开展了礼仪知多少活动，并利用节假日以小分队的形式，让学生到社区上进行演练，使学生日常礼貌用语熟记于心，常挂于口。

4、以特色活动为品牌，促进校风建设上水平，为校园文化建设打基础。我校以狠抓校风建设为突破口，将校园文化建设推上一个更高的台阶，我们在新学期的工作计划中，特别推出“群星璀璨耀红小”的主题活动，设立了文学周、艺术周、教学周等活动，准备评出校园百星，弘扬校园文化，推出校园新人活动。此外，我校还继续深入开展已坚持多年的爱心教育活动，根据各年级不同的年龄阶段选择相应的内容。要求学生在家观察了解、体验亲人对自己的关心、慈爱、温暖，了解亲人为了爱自己所付出的辛苦，清楚亲人对自己的期待。要求学生在校尊重老师，在社会上主动照顾和帮助有困难的人，为此我们准备开展“寸草之心报春晖”爱心系列活动。让学生体会到给予别人的爱及自己被爱的幸福感，让学生们在活动中得到体验，得到发展，得到成功，增加他们自信和自身的文化修养。

二、认真贯彻《小学德育工作规程》，依据《规程》要求，加强对学校工作的管理和德育队伍的建设，这是德育工作的基础。

⒈完善管理制度，明确提出向管理要质量要效益。我们不断的总结管理经验，修定了《班主任日常工作目标考核细则》、《班级工作评价细则》，明确了班主任的工作职责。在教师护导方面完善了护导职责，明确细化了每一位护导教师的岗位要求，由于管理具体明确，所以在规范校园管理、严肃校风校纪，培养学生良好文明习惯等方面发挥了应有的功能和作用。目前我校正在逐步完善不断提高管理档次，从规范队伍管理、制度管理、活动管理、资料管理、科研管理、环境管理等六个方面提出了具体要求，以促进德育管理的制度化、规范化，明确提出要向管理要质量、要效益，使德育管理上水平。

⒉重视师德建设，促进了德育队伍素质的提高，师德建设是学校德育工作的基础建设，也是兴校之本。近年来我校在强调全员育人的基础上，围绕着讲师品、重师才、树师魂等几个方面开展师德建设。

讲师品：教师具有崇高的道德形象和具大的人格魅力，我们要求广大教师要以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任，重视自身的道德修养，努力以自身的道德去影响和形成学生的道德行为。为此，我们制定了红桥小学《师德规范》、《先进科组评价标准》，这此规章条例结合学校师德实际，指导思想明确，要求每个教师敬业爱生，进取奉献。

重师才：学高为师，能师应当是专业知识渊博，业务精湛，治学严谨的典范。我校先后多次聘请了市、区有关专家为班主任讲课，同时又先后选送青年教师参加优秀班主任研修班的学习。

树师魂：我们坚持用身边的人教育身边的人，塑新形象，增强集体的凝聚力、向心力。我校坚持正面教育为主，采取激励方法，每学期都要开展评选文明班级组、优秀班主任等活动，这些铸造师魂的活动，净化了心灵，完善了人格，增强了教师追求高尚师德的动力。促进了广大教师崇尚先进学习先进风气的形成，使提高师德修养成为广大教师自觉自愿的内在需要。

3、积极组织开展行为规范方面的活动。

我们结合行为规范教育，相继开展了“文明举止我先行”、“快乐礼仪”活动，“文明用语我先行”主题教育。如在“文明用语我先行”主题活动中，开展了“‘没头脑’漫游‘礼貌城’”主题队会，队会上通过三个不懂规矩、不讲礼貌的“没头脑”在漫游“礼貌城”的过程中受到的教育让孩子们懂得了讲文明有礼貌原来就是从身边的小事做起，从自己做起。在轻松愉快的活动中，同学们不知不觉地明白了文明礼仪是中华民族的传统美德。而在这些活动中同学们也逐渐懂得，向人打招呼，问好，学会说“谢谢”、“对不起”、“没关系”，学会处处讲文明，这不仅仅是对待自己周围世界以及对待他人的一种方式，它也是一种生活的欢乐。

三、努力拓宽各种教育渠道，开展社会实践活动。

第一个渠道：充分利用学农、学工、学军社会实践基地，创设有利条件，开展以提高学生自理能力为目的的自我服务劳动。学农、学军等社会实践活动成为了我校学生的必修课，我们根据不同的年龄特点进行指导性分类，低年级以参观学农为主，如我们组织低年级学生开展“秋天的收获”学农实践活动，同学们学农回来后深有体会地说：“我们虽然很累，但我们还是坚持下来了，因为我们知道农民伯伯一年四季都是这样劳动的！”通过学农活动磨砺了吃苦耐劳的精神，促进了学生良好道德品质的形成。

第二个渠道：开展“雏鹰假日小队”活动，这是我校德育工作社会化的一条有效途径，同时也整合了社会教育资源，为实施素质教育搭建了一个广阔的育人舞台。广大学生走进社区，用自己的行动创造良好的环境和氛围，为社会文明新风的形成提供了形象示范，同时同学们在活动中学到了许多知识，开阔视野，提高素质。“假日小队”有一个最大的优势就是“自我教育”。“假日小队”的自我管理，自我教育的特点，为培养队员独立意识、创造意识，更好地适应社会提供了合适的条件和氛围。客观上也约束了独生子女依赖、任性、以自我为中心的缺点，给孩子们个性发展，特长发挥提供了展示天地。每个学期我校的“假日小队”都要进行活动。如：为了创造良好的社会环境和氛围，感召他人，影响社会，我校“假日小队”根据自身的项目和岗位，突出地区特色，成立了红领巾广播站，由队员自己采编，自己设计，自己播音，进行“文明卫生公约”、“文明守则”的宣传。护绿小分队开展了“手拉手美化家园活动”。通过活动人人行动起来，弘扬社会主义道德风尚。

第三个渠道：将少先队争章活动渗透到社会实践活动中，抓好“争章”的多个环节，即：展章、认章、定章、争章、佩章等。我校以“雏鹰争章”的实践活动为基本途径，以培养少年儿童的生存发展意识和技能为基本内容，以雏鹰奖章为激励措施，把实践活动与争章的训练内容结合在一起。实践基地、社区成为争章的阵地，队员自己确定方向和目标，最终通过自己体验经历艰难，获得成功，实践自我评价，自我教育，让队员在不断实践中懂得做人的道理，促进教育目标的内化。例如，为养成学生的良好的品质开展的“我是消防小卫士”的活动，在组织学生观看表演，参与演习、学习家庭灭技能后，我们开展了讨论与征文活动，设立了消防章和意志章，旨在使学生将活动的体验内化为自身行动的内驱力。

第四个渠道：开展社会实践与“手拉手”活动相结合。我校多次将捐款捐给了“手拉手”小伙伴，达到以大带小，以富济贫，以强教弱的目标。我校成立了“自强”小分队，帮助有困难的学生自立自强，战胜挫折。通过社区“手拉手”活动可以让孩子们通过小窗口看到大世界，可以培养他们关心他人乐于助人，扶危救困的中华民族传统美德。我校的“手拉手”爱心教育活动，天津电视台“都市报道”节目、今晚报、进行了报道。

四、加强法制教育，培养青少年良好的法制意识

学校的法制教育工作，重点是对在校学生进行法律法规、自我保护和预防犯罪知识的教育，切实增强学生的法制意识。引导他们学法、懂法、守法、用法，不参加非法组织，不参与危害社会公共秩序的活动。因此，根据小学生的特点，我校将法制教育与教育教学工作做到了四个结合：

1、法制教育与班队会相结合。坚持“一事一议”的主题班队会制度，发挥班会课作用，对学生进行法制教育，这是我校多年坚持的一种行之有效的教育方法。主要是针对社会上某些不良现象和学生中存在的一些违规违纪行为，根据有关法律法规和学校规章制度，通过师生讨论、知识问答、演讲等形式，让学生在课堂上充分发表看法，再由班主任从中归纳、引导，摆事实、讲道理，帮助学生理解法律精神，辨明是非。比如一些喜欢上“网吧”和“电子游戏机厅”的学生，通过主题班会的学习讨论，很快地提高了自己的思想认识，改正了错误，增强了法制观念。

2、法制教育与课堂教学相结合。课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是对学生进行法制教育的主渠道。发挥课堂教学主渠道作用，是我校开展法制教育的主要形式之一。在学校的统一要求下，各科老师都能结合自己所教学科的特点，进行法制宣传教育。比如：我们要求品德与生活（社会）课老师首先要发挥“龙头”作用，系统讲授了《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》等法律法规。其他学科老师也结合各学科教学，渗透普法教育。比如在科学课上进行保护自然环境的法律知识教育、在音乐课上学习有关遵守交通法规的儿歌等，都能让学生获得许多有关的法律法规知识。

3、法制教育与课外实践活动相结合。我们认为这样可以丰富法制教育的内容和形式。首先每学期根据我校法制教育计划都要请公安、交警等部门的校外辅导员到校，给学生作法制教育讲座，上学期就请了我们的法制辅导员为全校学生做了《小学生如何加强自我保护意识》的主题报告。报告围绕学生的切身利益，传授实用的法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益，收到了很好的效果。其次，我们与西沽街联合组织了主题为：“珍爱生命、远离毒品”和“珍爱生命、注意交通安全”的大型宣传活动，全体师生并参加了签名活动，表达了师生拒绝毒品和遵守交通法规的决心。法制教育已经深入人心，法制观念正在逐步增强。

4、法制教育与家庭教育相结合。家庭是社会的细胞，父母是子女的第一任教师，家长的素质会影响到子女的素质，拥有良好的家庭教育，就不易走上歧途。“子不教、父母过”，据统计父母离异家庭子女犯罪率是健全家庭的4.2倍。家庭要创造健康向上的生活环境，给青少年儿童以潜移默化的良性熏陶。我校制订了《红桥小学家长行为规范》，要求家长要配合学校，对学生进行严格管理，不让学生登陆黄色网站，不打电脑游戏，不长时间地看电视或者上网聊天。引导子女把课余时间的旺盛精力投入到有益的学习或者体育活动中去。要求家长要多学习，注重言传身教，与子女建立平等的关系，尊重他们的隐私权，创建良好的家庭氛围，认真履行对未成年人的监护职责和抚养义务，与学校保持密切联系，共同关注子女的成长。我校特别重视学生的校外表现，让法制辅导员和老师配合家长做好学生的教育工作。

五、开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。

1、心理知识讲座。我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。心理健康教育并非只是个别学生教育的需要，心理健康教育是面向全体学生的重要课题，因为心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明，有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教育应成为我们学校教育的重要任防止心理健康教育学科化的倾向。因此，我校就在全校开展心理知识讲座，使全校学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

2、个别咨询与辅导。在全校性的心理知识讲座各班班主任根实际情况对学 生进行个别辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。

3、心理教育的学科渗透。我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。