马克思主义材料题（精选8篇）
马克思主义材料题 篇1
马克思主义基本原理概论材料题
一、材料：马克思主义的有关观点中的一些对一般客观实际的阐述还任然符合实际，不过一些理论已经过时了。问题：综合上诉材料，探讨对马克思主义应有的科学态度，怎样才能把坚持和发展马克思主义结合起来？ 答：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质，这种与时俱进的理论品质，是马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。
首先，这种品质是马克思主义理论本质的反映，它的彻底的科学性，坚定的革命性和自觉的实践性，理论上的与时俱进正是科学性、革命性、实践性的必然要求。
其次，这种品质是人类认识发展规律的具体表现，坚持一切从实际出发，实事求是，在实践中检验和发展真理，这是人类认识发展规律的基本要求。从这个意义上看，与时俱进就是要把握规律性，马克思要根据时代发展而变化，用实事求是的态度对待这一理论。
最后，这种品质是理论创新的内在要求，创新就是要不断解放思想，实事求是，与时俱进。实践没有止境，认识和创新也没有止境。我们要突破亲人，后人也必然会突破我们，马克思主义的发展，也是一个不断总结实践的新经验，借鉴人类有益成果，做出新概括的过程。
二、材料：在17世纪牛顿曾坚信光是由微粒组成的。这一学说得到了几何光学学家的质疑，后来到了费更斯时代，光的波动学说被认可，认为光是由微粒组成的，但是它具有光波动的方向和能量。显然，量子学说所说的光量子是具有波动性的微粒。它和牛顿所假设的微粒学说有着本质的区别。问题：结合马克思基本原理，辨析这段文字。
答：1）辨证的否定观认为：否定是事物的内在矛盾所引起的自我否定。否定是发展的环节与联系的环节，是包含肯定的否定，这种辨证的否定是经历两次否定，三个阶段的有规律的过程，即肯定至否定，否定至否定的过程。事物这种否定至否定的过程，从内容上看是自己发展自己，自己完善自己的过程。从形式上看，是螺旋式上升或波浪式前进的过程，方向是前进上升的，道路是曲折迂回的，是前进性与曲折性的统一。
2）经过这样两次否定以后，虽然量子力学中提到的微粒与牛顿提到的微粒有了本质的区别，但是这标志着人们已经对光有了本质的认识，体现了认识事物的前进性与曲折性。
三、材料一：鲁国有个人说：“我能让人起死回生”。
问题：①他认为的让人起死回生的理由有哪些哲学原理相悖？ 问题：②他犯的错误给我们什么启示？
答①：使用2倍治疗半身不遂的剂量就能使死人起死回生，这种简单类推的办法，违背的哲学原理是：从量变到质变不是一个简单的量的叠加过程，而是需要一定条件的。
答②：鲁人给我们的启示是事物的变化有别于量的差别，我们不能混淆两者的界限，每种事物的用途有大有小，我们应该恰如其分地使用它，不应无限度地乱用，更不能机械地只从量变大小上类推。
四、材料一：有位过江者，看见一个人抱着一个婴儿，要投入江中，这是婴儿哭泣，这个人他为什么要这么做。他说他善于游泳，他是婴儿的父亲，父亲善于游泳，那么他的婴儿也一定善于游泳吧。
材料二：鲁国有一个人擅长编草鞋，也擅长织白绢。他想搬家到越国去，朋友对他说，你到越国去是不行的，他问为什么，朋友说，草鞋是用来穿着走路的，但是越国人擅于不穿鞋走路。白绢是用来做帽子的，但是越国人习惯披头散发，不戴帽子，所以你的长处到了那里用不上。这样，要使自己不贫穷，可能吗？ 问：这两件事违背了什么哲学原理？
答：他们都违背了具体问题具体分析的这一原理，根据不同的情况采取不同的措施，不能千篇一律，不能靠主观愿望做事，真正做到一切从实际出发，从事物的实际情况出发，分析不同情况的特点，这样做事才能成功。
五、材料：有个齐人去打猎，坚持打了很长时间，却没有打到很多猎物，所以他很羞愧。他考虑了一下问什么自己打不到猎物，后来发现是他的猎狗不好。但是由于家境贫困，买不起猎狗。于是他就努力种田耕地，赚了钱，家中富裕了，就购买了好狗。有了这条好狗，他就打到了很多猎物。问题：①对齐人转变中，含什么哲学原理？ 问题：②对我们认识世界和改造世界的重要意义？
答①：在这样一环套一环的过程中，猎豹是关键，得到猎豹就能得到猎物，体现事物之间的联系性，也体现在抓主要矛盾，抓中心，抓关键的重要性。
答②：我们在认识世界改造世界时，不要一味蛮干，要考虑事物之间的联系，找出关键所在，想想方设法的解决，关键问题解决了，事情才能办好，假如只是孤立的看问题，不考虑问题的症结，就无法从根本上解决问题,事情也就无法办好。
六、材料一：刘少奇在党的七大上，首次对群众观点进行了进一步的总结、定义。就是一切为了人民的观点，全心全意为人民服务的观点。
材料二：江泽民在讲话中指出，党的一切工作必须以广大人民群众的根本利益为最高标准，全党同志要坚持一切为了群众，一切依靠群众的根本观点，深入群众，深入基层，倾听群众呼声，反映群众志愿，集中群众只会。使得一切工作符合实际和群众要求。
材料三：胡锦涛在三个代表重要思想研讨会上指出，人心向背是决定一个政党，一个政权盛衰的根本因素。只有顺民心才能得到人们群众的支持和拥护，永远利于不败之地。我党80多年的一切奋斗，无论是征战年代的浴血奋战，还是进行社会主义改革开放，现代化建设，都要实践好，维护好，发展好广大人民群众的根本利益。问题①：材料一、二、三的理论依据及其内容？ 问题②：辩证唯物主义关于人民群众的意义？
答①：理论依据：人群群众是历史的主体，是历史的创造者。
内容：人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人们群众是社会变革的决定力量。答②：人民群众是一个历史范畴，人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中的绝大多数。不同的历史时期，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级，阶层和集团。人民群众最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。
七、材料一：我们党要始终代表先进生产力的发展要求，适合生产力的发展。
材料二：我们党要始终代表先进文化的前进方向。
材料三：我们党要始终代表对广大人民的根本利益。问题①材料一体现历史唯物主义的什么观点？具体内容？
答：第一，生产力决定生产关系（首先：生产力状况决定生产关系的性质。其次：生产力的发展决定生产关系的变革。）
第二，生产关系对生产力具有能动的反作用。
内容：当生产关系适合生产力发展的客观要求时，它对生产力的发展起推动作用，生产关系不适合生产力发展的客观要求时，它会阻碍生产力的发展。）
问题②：材料二体现了历史唯物主义什么观点，具体内容是什么？ 答：观点：社会存在决定社会意识。社会意识反作用于社会存在。
内容：社会存在的变化决定社会意识的变化。先进的社会意识促进社会存在的发展，落后的社会意识会阻碍社会存在的发展。
问题③：材料三体现了历史唯物主义什么观点，具体内容是什么？ 答：观点：人群群众是历史的主体，是历史的创造者。
内容：人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人们群众是社会变革的决定力量。
八、材料：19世纪中期，发达资本主义国家工人的工资水平，比德国、俄国等大国的工资高50%，从那时那现在，经过100多年的发展，资本主义各国的工资水平仍然存在较大差异。问：马克思关于资本主义有关原理，说明工资水平存在差距的主要原因？
答：1）马克思关于资本主义原理表明，工资的本质是劳动力价值，其货币表现是劳动力价格，但是在表面现象上工资却表现为劳动的价值或价格掩盖资本主义剥削关系。2）劳动力作为商品，他的价值是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定。劳动力价值是由维持劳动者自身生存延续后代所必要的生活资料的价值，以及劳动者接受教育和训练所支出的费用等因素组成的劳动力的价值，还包含历史和道德的因素。劳动者物质文化生活，需要的水平受到自然条件，民族特性和社会经济文化，历史发展等各方面因素的影响，凡是影响劳动力价值的各种因素都会影响工资水平。
3）各国工资水平差异，主要由各国经济文化发展水平以及各国工人阶级形成和发展的历史条件等因素决定的。无产阶级为提高工资而进行的斗争，对提高工资水平有重要意义。一般来说，经济文化发展水平较高的国家工资水平高于经济文化发展水平较低的国家。
因此资本主义各国工资水平过去存在差距，现在仍然存在差距。
九、材料：（十月革命）
1.东欧剧变：苏联解体，最深刻的教训是：
已经掌握政权的马克思主义政党，如果放弃了社会主义道路，放弃了无产阶级专政，放弃了共产党的领导地位，放弃了马克思，列宁主义，最终酿成了制度剧变，国家解体的历史悲剧 2.邓小平第一段论述的含义：
答：1）社会主义在曲折中前进的客观性。
2）社会主义作为新生事物，其成长不会一帆风顺，因为社会主义的产生和成长，意味着对资本主义旧社会的否定，这就必然会遭到资本主义实力的拼死抵抗。而且在一个相当长的时期里，社会主义和资本主义的矛盾和斗争是不会停止的，时起时伏。有时甚至相当激烈，资本主义还可能会复辟，这就注定社会主义战胜资本主义的过程是一个曲折的发展过程。
3）社会主义社会基本矛盾是推动社会发展，是作为一个过程而展开的，人们对它的认识也有一个逐渐发展的过程。社会主义基本矛盾推动社会发展，体现了生产关系一定要适合生产力状况的规律。上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，由于受主观和客观条件的限制，对社会主义社会基本矛盾运动的规律和社会主义建设规律的认识有一个过程。只有尊重社会主义发展的客观规律，在实践中自觉地运用规律，及时研究新情况，有效地解决前进中的矛盾和问题，社会主义事业才能顺利的向前发展。3.邓小平在第二段论述的含义？
答：邓小平对社会主义本质论述：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。坚持社会主义必须发展生产力，坚持改革的正确方向，改革是社会主义制度的自我完善和发展，是在坚持社会主义基本制度的前提下，自觉调整和改革生产关系同生产力，上层建筑同经济基础不相适应的方面和环节，促进生产力发展和各项事业全面进步，使经济社会全面进步，提高人民的生活水平，这样社会主义就能在自我完善中走向辉煌。
十、列宁指出：只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。
马克思说：“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立行动。” 1.列宁强调什么问题？
1）马克思主义政党需要有正确的理论做指导。
2）马克思主义是工人阶级的科学世界观，也是马克思主义政党的指导思想。
3）只有马克思主义为指导的共产党，才是代表工人阶级整体利益和长远利益的先进政党。2.马克思强调什么问题？
1）马克思主义政党是为人民群众谋利益的党。
2）共产党人之所以不懈地追求共产主义理想，是因为这个理想是工人阶级和广大劳动群众根本利益在奋斗目标上的最高体现。是因为这个理想是是工人阶级解放与全人类解放的统一。共产党当然要致力于工人阶级的解放，但是工人阶级的解放只有解放全人类才能最后解放自己。工人阶级多进行的革命斗争，不只是反映工人自身的要求，同时也反映了包括农民以及其他劳动者在内的最广大人们群众的利益要求。
十一、材料（1）：
孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。”
荀子认为：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”
材料（2）：
梁启超说：“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观”。
胡适说：英雄人物“一言可以兴邦，一言可以灭邦”。
材料（3）：
黑格尔认为，历史不是个人随意制造的，而是决定于某种“客观精神”。伟大人物是“世界精神的代理人”，拿破仑代表了“世界精神”，他“骑着马，驰骋全世界，主宰全世界”。世界历史是伟大人物和王朝的历史，“而不是一般人民的历史”。
请运用人民群众的历史作用的原理分析下面的问题：（1）材料1的合理性和局限性
（2）材料2和材料3的基本思想倾向
（3）材料2和材料3的共同点
（1）材料1的合理性是看到了人民群众在历史的作用，强调一种民本主义。局限性是民本史观而不是唯物史观的群众史观，是从维护统治阶级的角度提出问题的。
（2）材料2和材料3的基本思想倾向是片面夸大杰出人物的历史功绩，否认人民群众是历史的创造者，是唯心主义的英雄史观。（3）材料2和材料3的共同点是：主张社会意识决定社会存在，社会意识决定社会历史的发展；片面夸大杰出人物的历史功绩，认为英雄创造历史，而否认人民群众是历史的创造者，是唯心主义的英雄史观。
十二、材料（1）：货币转化为资本的流通公式，是和前面阐明的所有关于商品、价值、货币和流通本身的性质的规律相矛盾的。--无论怎样颠来倒去，结果都是一样的。如果是等价交换，不产生剩余价值，如果是非等价交换，也不产生剩余价值，流通或者交换不创造剩余价值。摘自《马克思恩格斯选集》第 2卷第169-170页
材料（2）：货币转化为资本，表现根据商品交换的内在规律来加以说明，因此等价物的交换应该是起点。我们那位还是资本家幼虫的货币占有者，表现按商品的价值购买商品，按商品的价值出卖商品，但他在过程终了时取出的价值表现大于他投入的价值，他变为蝴蝶，表现在流通领域中，又必须不在流通领域中。摘自《马克思恩格斯选集》第 2卷第170-171页
（1）根据材料1说明马克思说的资本流通公式的矛盾指什么？为什么？
（2）根据材料2说明解决上述矛盾的条件是什么？为什么？结合你所学的原理说明如何解决矛盾。
（1）材料1说明了资本就是能够带来剩余价值的价值，剩余价值是在资本主义的生产过程中生产出来的。资本总公式的矛盾主要表现在资本总公式与价值规律的矛盾。因为按照价值规律，商品交换是以价值量为基础实行等价交换。在流通领域无论是等价交换，还是不等价交换，都不能产生剩余价值。在等价交换的情况下，只是价值形式的交换，价值量没有变化；不等价交换，只能改变社会财富在不同资本家之间的分配，整个资产阶级占有的财富总量不会因此而增加。离开流通领域，商品生产者只同自己的商品发生关系，这种关系只能是一定量的劳动凝结在商品中形成价值，但不能在这个价值之外增加价值。剩余价值的产生既不能在流通领域，又不能离开流通领域，这就形成了资本的总公式的矛盾。
（2）只有从根本上消灭资本主义生产关系，才能从根本上解决上述矛盾。
十三、材料题
关于人的认识能力问题，科学家、哲学家们作出过不同的回答。现将有关材料摘录如下：
材料1：赫尔姆霍茨认为，蚂蚁能看见紫外线而人却看不见，可见人的感官的局限性构成了人的认识能力的限制。材料2：休谟主义者说，人们的全部知识都以感官所给予的材料为基础，可是我们怎么知道这些感觉材料是人的感官所感知的事物的正确反映而不仅仅是一些感官印象呢？
材料3：费尔巴哈认为，客观世界绝不会隐藏起来，事物及其属性可以为人们所认识，就如同空气通过口、鼻和毛孔钻进我们的体内一样。人恰恰具有使他从世界的完整性、整体方面来感知世界所必须的足够的感官。请运用所学马克思主义哲学知识
(1)比较材料1、2和3，分别指出其中的哲学倾向。
(2)分析材料1，指出赫尔姆霍茨的错误所在。
(3)对材料2中提出的质疑应如何回答？
［参考答案要点：］(1)材料1的观点带有不可知论的倾向。材料2的观点是不可知论。材料3的观点是可知论。
(2)他没有看到人的感官的局限性是可以突破的，没有看到认识能力具有无限性的一面。
(3)人的感官是把人的意识同外部世界联系起来的桥梁,不是二者分隔开来的屏障，只要 我们善于运用自己的感官，我们的知觉就能达到与知觉的事物的本质相符合。通过实践人 们可以分辨感性知觉中什么是正确的，什么是错误。
十四、材料1：不同气候的不同需要产生了不同的生活方式；不同的生活方式产生了不同种类的法律。
热带民族的怯懦常常使这些民族成为奴隶，而寒冷气候的民族的勇敢使他们能够维护自己的自由，这是自然的原因所产生的结果。
居住在山地的人坚决主张要平民政治，平原上的人则要求一些上层人物领导的政体，近海的人则希望一种由二者混合的政体。(摘自孟德斯鸣«论法的精神»)
材料2：我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。每一次胜利，在第一步确实取得了我们预其的结果，但是在第二步和第三步却有了完全不同的出乎预料的影响，常常把第一个结果又取消了。
美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他当地的居民，为了想得到耕地，把树都砍完了，但是他们梦想不到，这些地方今天竟因此成为荒芜不毛之地。(摘自恩格斯«自然辩证法»)
材料3：我国耕地、水和矿产等重要资源的人均占有量都比较低。今后随着人口增加和经济发展，对资源总量的需求更多，环境保护的难度更大，必须切实保护资源和环境，不仅要安排好当前的发展，还要为子孙后代着想，决不能吃祖宗饭，断子孙路。走浪费资源和先污染，后治理的路子。要根据我国国情，选择有利于节约资源和保护环境的产业结构和消费方式。保持资源开发和节约并举，克服各种浪费现象。综合利用资源，加强污染治理。(摘自江泽民«正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系»)请回答：
(1)对材料1中的观点加以评析。
(2)比较材料1和2，指出恩格斯不同于孟德斯鸠之处，并说明为什么“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利”。(3)根据材2和3，阐明我国为什么实行可持续发展战略。
(1)孟德斯鸠用地理位置和气候状况等物质因素去解释民族的差别和社会制度的差别有一定的积极意义；但这种观点不合理性在于：夸大自然环境的作用，是环境决定论的观点。
(2)恩格斯辩证地看待自然环境与社会发展的相互关系，在肯定人类改造自然的胜利的同时，着重强调要尊重自然规律，保持人和自然环境的协调。恩格斯认为，构成自然环境的各种自然要素是相互联系、相互作用的。盲目地征服自然，破坏生态系统，必将受到自然规律的惩罚。
(3)人类社会同自然环境有着不可分割的联系，人口、经济、社会、资源、环境必须协调发展。我国人口众多并不断增加，自然资源相对短缺，经济发展与环境保护的矛盾日益突出。因此，只有实行可持续发展战略，才能处理好我国经济、社会的当前发展与未来发展的关系。
十五、对世界的本质问题存在着不同的哲学观点，现将有关材料摘录如下，并回答有关问题。
[材料1]泰勒斯认为万物由水产生，又复归于水；万物有生有灭，而水则是永恒的。赫拉克利特认为这个世界，对于一切存在物都是一样的，它不是任何神所创造的，也不是任何人所创造的；它过去、现在、未来永远是一团永恒的活火，在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。
[材料2]毕达哥拉斯认为：从数目产生出点，从点产生出线，从线产生出平面；从平面产生出立体；从立体产生出感觉所及的一切物体，产生出四种元素：水、火、土、空气。这四种元素以各种不同的方式互相转化，于是创造出有生命的、精神的、球形的世界。
[材料3]东汉哲学家王充认为：天履于上，地偎于下，下气蒸上，上气降下，万物自生其中间。天地合气，万物自生。
[材料4]恩格斯指出：世界的真正的统一性是在于它的物质性。
请回答：
(1)材料1、2、3的观点相同吗?并加以评述。
(2)材料4说明了什么原理，坚持这一原理有何意义?
(1)材料1、2、3的观点有相同之处，也有不同之点。相同之处在于他们都坚持世界是统一的。不同之点则在于：材料1、3都表现为朴素的唯物主义观点，把世界统一为具体的物质形态，泰勒斯归结为火，王充归结为气，但都是用物质的东西作为世界的本原。材料2表现的是一种客观唯心主义的观点，他们把世界归结为数，归结为某种客观的精神、理性因素。
(2)材料4说明的是世界的物质统一性原理。马克思主义认为世界统一于物质，世界本质上是物质的。坚持这一原理的意义在于：
第一，这一原理是整个马克思主义哲学的基石。它是整个马克思主义哲学的科学理论体系的起点，是马克思主义哲学一切原理的根本立脚点和出发点。它表明，马克思主义哲学是彻底的科学的唯物主义一元论。
第二，这一原理是反对二元论、宗教神学、唯心主义的锐利武器。它证明了：否认世界统一性的二元论不能成立，宗教神学所谓“上帝创造世界”的虚幻和荒谬。唯心主义一元论关于世界统一于精神的根本错误，并给予其根本性的摧毁和打击。
第三，这一原理具有极为重要的实践意义。它是一切从实际出发、实事求是的思想路线的根本理论基础；是坚持一切从实际出发、实事求是彻底的唯物主义一元论的根本要求。
十七、党的“十六大”指出：“我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。使经济更加发展、民主更加完善、科技更加 进步……，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强民主文明的社会 主义国家。”
依据上述材料，运用可能性和现实性的辩证关系原理，分析说明在全面建设小康社会中发挥人的自觉能动性的意义
(1)可能性和现实性的含义以及二者的对立统一关系。
(2)可能性和现实性辩证关系原理对于全面建设小康社会发挥人的自觉能动性具有重要意义。一方面，全面建设小康社会的目标是宏伟的，是现实的可能 性；另一方面，全面建设小康社会目标的实现必须在党的领导下，充分发挥人民群众的创造性。
十八、[材料1] 孔子说：生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次之；困而不学，民斯为下矣。
[材料2] 孟子说：人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。
[材料3] 荀子说：凡性者，天之就也，不可学，不可事。礼仪者，圣人之所生也，人之所学而能，所事而成者也。不可学，不可事，而在人者，谓之性；可学而能，可事而成之在人者，谓之伪(“人为”之意)，是性伪之分也。
[材料4] 孙中山先生指出：世界人类之进化，当分三时期：第一由愚昧进文明，为不知而行的时期；第二由文明再进文明，为行而后知时期；第三自科学发明而后，为知而后行之时期。以行而求知，困知而进行。
请回答：
(1)简要评析上述材料给出观点。(2)材料4揭示的知行关系是什么?
(1)孔子的“生而知之”和孟子的“良知、良能”是说知识是天生的或不学而知，是唯心主义先验论；孔子的“学而知之”和“困而学之”以及荀子的观点，承认人的认识是后天学习所得，是朴素唯物主义思想。
(2)孙中山借人类文明说明知识的来源和认识的发展，指出这是一个由低级到高级的不断发展的过程，人的认识不是先天就有，也不可能一次完成。孙中山的知行学说包含了在实践中需要理论的指导(以行求知)和在理论指导下的行动(知先行后)这样的实践一认识一再实践的意义，具有朴素的唯物主义和辩证法思想。
十九、(1)根据材料1～4，说明生产关系与生产力、上层建筑与经济基础的矛盾。
(2)根据材料2，说明“社会革命时代到来的条件’’是什么?
(3)根据材料3，说明社会意识对社会存在的能动的反作用。
(1)生产关系与生产力之间的矛盾指的是：当一种新的生产关系取代旧的生产关系后，在一段时期内，由于它适合生产力的发展的要求，因而对生产力的发展起促进的作用，它能把被旧生产关系束缚的生产力解放出来。但随着生产力的进一步发展，生产关系就会由原来的适合而变为不适合，甚至逐步成为生产力发展的桎梏。这时社会矛盾就会激化，最终导致社会革命。打破旧的生产关系，重新建立新的生产关系，开始新一轮矛盾运动。经济基础与上层建筑的矛盾指的是：上层建筑是适应一定经济基础而建立起来的，是为经济基础服务的，在新的社会形态取代旧的社会形态之后，新建立的上层建筑，基本上是适应经济基础的巩固和发展要求的。如果一种社会经济形态已经变成落后腐朽的时候，生产关系严重不适应生产力的发展，上层建筑与生产力发展要求变革经济基础之间，就形成尖锐对抗。通过社会革命，去对原上层建筑加以根本变革。然后在新的基础上，重新建立新的上层建筑。
(2)社会存在决定社会意识，社会的物质生产力到一定程度时，便能检验出现存的生产关系已不再适合生产力发展，变成了束缚生产力的桎梏，这时社会矛盾就会激化，社会革命的时代就到来了。
(3)社会意识虽然为社会存在所决定，但又有其自身特有的发展规律，具有相对独立性。最突出的表现即在于它对社会存在产生重大的反作用。先进的、革命的社会意识对社会发展起推动和促进作用；落后的、反动的社会意识对社会的发展起延缓和阻碍的作用。但是，其反作用不是决定性的，而且其作用的大小，归根到底取决于它是否反映了经济发展的要求。
马克思主义材料题 篇2
第一遍粗读, 大致了解材料的大意。了解材料涉及的时间、地点、人物、事件。了解材料在课本的位置。第二遍精读材料题所设的问题。粗读材料后最好先细读一下题目所提出的问题。为带着问题再细读材料做好充分准备。目前材料题的设计大致分为两类, 一类是指令很强的问题, 要求总结、指出材料中所涉及的观点、政策、目的、原因、要求等, 这种指令性很强的问题一般出现在前三个或两个问题材料中。另一类是指令性不强的材料题问题, 如“说明什么问题?”、“给你什么启示?”、“你得出什么结论?”、“反映了什么历史规律?”等等。读懂问题, 再带着问题去读材料是很关键的步骤。第三遍是带着材料题的设问读材料, 主要是根据问题, 抓住材料中的关键词语, 从材料中最大限度获取有效的答题信息。细读材料时要注意具体材料具体分析。如古代史的材料多为文言文, 像语文课上分析古文一样, 进行字斟句酌, 读透材料的本义并挖掘其引申义。世界史的材料多为外来的翻译文, 有的句子很长, 很难读懂;此时, 可按语文课中划分句子成分的办法来处理, 先找句子的主、谓、宾语, 再找定、补、状语等其他修饰成分。正确阅读理解材料虽然与语文阅读水平有关, 但在阅读理解时必须具有历史意识, 运用历史观点, 联系相关的历史知识, 站在历史知识体系的高度进行阅读。阅读材料时, 一定要认真审读设问。因为设问的实质是为解析材料确定方向, 使考生在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效信息。所以明确设问要求, 据设问考查的方向重新仔细读材料, 是尽快获取有效信息的捷径。阅读材料时, 除读懂材料正文外, 还要特别注意提示性文字和材料出处。
二、找, 解题的关键
(说明:在实际解题过程中, “找”与“读”往往是一致的, 不需要将两者截然分开。)
1. 阅读完全部材料之后, 要找出材料之间的联系。
一般每一道材料题都有一个中心。即使有些材料解析题的一些材料观点完全相反, 它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心, 然后围绕这个中心, 确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移, 便找到了解题的突破口。
2. 找出材料与教材的相似点。
尽管材料解析题具有“新材料、新情况、新问题”的特点, 但不管多新, 必定与教材有不可分割的联系。把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照, 确认材料与教材的哪章、哪节相关联, 这样便将材料与教材挂靠在一起, 挂靠准了, 解析的大方向便明确了。
3. 找出材料与设问的相关点, 体会命题者的意图。
材料解析题是“史论结合”的典型题目。读材料是为了回答设问, 回答设问离不开材料, 因为“论从史出”, 结论要从对材料的理解、发掘、升华中得出。材料解析题的设问, 一定是从材料出发的。所以, 读材料时要处处想着设问, 把设问放到材料中相互对照。或从材料中找出回答设问的信息;或从设问行文的信息中重新获得读材料时忽略了的重要之处, 然后通过分析、判断得出结论。在找材料与设问的相关点时, 领会命题者采用这些材料的意图至关重要。
三、答, 解题的落脚点
组织答案时注意的问题:
1. 按问作答。
注意针对性和具体性。材料解析题多由几问组成, 每问具体指向, 要根据具体要求组织答案, 如“依据材料指出……”, 答案是根据材料得来的, 不是从其他地方得来;答题时要根据分值来确定答案内容的多少。最好是分条阐述, 一点写一两行, 不必太啰嗦, 关键是把要点写出, 因为评卷时也是按点给分的, 写得太多, 一个要点绕了好几个弯才讲完, 不仅会喧宾夺主, 使老师因找不到要点而扣分, 还会浪费许多时间, 以致来不及做完考卷。
2. 克服思维定势, 坚持论从史出。
命题者有时为体现自己的学术观点, 往往会选取与教材观点相左的材料, 用以考查提取材料信息和把握正确观点的能力, 如2010年山东文综27题“哥伦布美洲发现与相遇题”, 在回答时, 要克服思维定势, 对材料作具体分析, 从材料中提取观点。
3. 坚持辩证唯物主义、历史唯物主义的正确观点, 准确辨别材料观点正误。
材料解析题所引用的材料, 多是原始史料, 难免摆脱封建史学家和资产史学家落后史学观点的影响。必须按照正确的立场和观点进行辨析。
4. 要认真书写, 字迹一定要工整。
材料解析题专项训练 篇3
材料一欧亚非三大洲环绕的地中海孕育了希腊文明，希腊海洋文明为西方文明乃至世界文明留下了宝贵遗产，中国是世界四大文明古国之一，它是一种大河文明，亦对东方文明乃至世界文明产生了重大影响。
材料二(雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去管理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术和骗术的人，而是有统治知识的人。
——苏格拉底
材料三2007年6月27日，81岁的英国女王任命布朗为英国首相。至此，先后有11位首相得到她的任命。这些首相来自不同的政党，政治观点不同。尽管其中有些人她不一定认同，但只要他是议会多数党的领袖，她都会授予组阁权。她曾经对英国人民说：我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法判决，但我可以做其他一些事情。
——新华网
材料四2007年10月22日，他在中共十七大大会上，胡锦涛总书记在报告中规划了中国特色社会主义的美好未来，报告用整整一个章节的篇幅阐述“坚定不移地发展社会主义民主政治”，提出了“人民民主是社会主义的生命”的论断，彰显民主政治的重要地位。
请回答：
(1)根据材料一分析自然地理环境對中国古代政治文明和希腊古代政治文明产生的不同影响。
(2)据材料二苏格拉底认为雅典民主政治的缺陷是什么?从中可以看出苏格拉底具有怎样的思想?
(3)依据材料三回答英国的政体形式以及材料中反映出的该政体的特点。
(4)新中国成立以来在民主政治建设上经历怎样的曲折?结合上述材料，在今天我们应该怎样建设和发扬社会主义民主，体现出“人民民主是社会主义的生命”?
2新航路的开辟，开启了经济全球化进程。阅读下列材料，回答问题：
材料一在纪念哥伦布发现新大陆500周年时，欧美一些国家进行了许多纪念活动，众多的纪念活动引起了美洲印第安人后裔的强烈不满。西班牙国王在纪念会上的讲话中不得不以缓和口气说：“寻找使我们联合在一起的那些东西，这些东西肯定比我们产生分歧的东西多得多。”
材料二在信息技术等领域，全球化依然在发展。在这个意义上，全球主义取得了胜利。但是，显而易见的是，在消灭地球上的文化差异这一点上，全球化完全失败了。……本来让日常生活中的日历、生活方式和饮食类型都同一化是非常荒谬的。地球并不会因为成为地球村而拥有共同的价值观。特别重要的是人们的记忆，虽然美国通过好莱坞的电影，美元钞票和B—52的力量蛊惑和统治着世界，但是并不能支配人们过去的记忆。
材料三在国际金融危机迅速蔓延，从发达国家蔓延到新兴市场国家，从金融领域延伸到实体经济的严峻形势下，为共同抵御金融危机和防止经济下滑。2008年11月15日二十国集团领导人在华盛顿召开了金融峰会。
请回答：
(1)据材料一和所学知识指出“哥伦布发现新大陆500周年”是哪一年?西班牙国王在讲话中提到的“分歧”和“联合在一起的那些东西”分别是指什么?
(2)材料二中提出的“地球并不会因为成为地球村而拥有共同的价值观”这一观点，你认为是否正确?说说你的看法。
(3)面对国际金融危机，有人反对经济全球化，认为经济全球化是危机四伏的“陷阱”，你是否同意这一观点，为什么?
(4)你认为我们中国当前应该如何采取有效措施，度过这场危机?
3科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动世界文明演进的主要力量。阅读下列材料，回答问题：
材料一
材料二二战后兴起的新技术革命使人类的劳动方式发生了革命性变化，社会从以体力劳动的解放为标志的工业革命时代，过渡到以脑力劳动的解放为标志的信息革命时代。……人类从直接参与生产过程转变为控制生产过程。劳动者的素质逐步从体力型、文化型发展为科技智能型。
材料三1961年4月12日，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员加加林在太空邀游108分钟，绕地球一周后安全返回地面。1969年7月16日，“阿波罗11号”宇宙飞船从肯尼迪航天中心升空。7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林在月球上留下人类的第一串脚印，7月25日平安返回地球。
材料四2008年9月25日2l时10分，载着翟志刚、刘伯明、景海鹏3位航天员的神舟七号飞船在中国酒泉卫星发射中心发射升空。9月27日16时35分，航天员翟志刚按预定方案进行太空行走后，整个出舱活动持续时间25分23秒，并安全返回神舟七号轨道舱。这标志着我国航天员首次空间出舱活动取得成功。28日17时神七成功返回，圆满完成了各项任务。“神七”飞天，铸造了中国航天新辉煌，翻开了探索太空新篇章，标志着我们成功进入了“太空俱乐部”。“神七”太空行走一小步，中国科技发展一大步，中华民族伟大复兴一大步。
请回答：
(1)有人认为材料一的两位科学家“决定了时代的发展”，这种观点对不对?说明理由。
(2)根据材料二，概括二战以来高科技改变了世界的主要表现。
(3)根据材料三，说明20世纪60年代以来科技发展所呈现的新特点。
(4)结合所学知识分析材料四“中国利一技发展一大步”的历史条件及其重大意义。
4阅读下列材料：
材料一人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀信息，而贷者常苦于不得。常平、广惠之物(常平、广惠所贮藏的钱粮)，收藏积滞，必待年歉物贵然后出粜，而所及者大抵城市游手之人而已。今通一路之有无，贵发贱敛，以广蓄积，平物价，使农人有以赴时趋事，而兼并不得乘其急。凡此皆以为民，而公家无所利其人，亦先王散惠兴利以为耕敛补助。裒多益寡(移有余而补不足)，而抑民豪夺之意也。
——《中国通史参考资料》
材料二不识字的乡农们去申请青苗法的贷款，要经过以下程序：为了填写申请书，就要花钱请书吏；再拿到衙门去申请，碰到贪官污吏，中间不知要花多少打点费，而且贷款多少安全由官吏写，农民都不识字呀。据史书记载，虽然变法规定的利息是二分，但经过中间贪官污吏的层层盘剥，最后贷款农民要返还的实际利息，竞达到原先设定的三十五倍，比高利贷还要高许多，于是逼得农民宁肯“哀求富家大族，增息而取之”，去借高利贷，也不敢向政府贷款。……更糟的是，王安石过于自信，急于求成，在推行新法过程中采取“一刀切”的做法。下令各地必须贷出多少钱，给下面下指标，这样以来地方官员就硬性摊派了，除
了一般的农民要其贷款，连中农、富农、地主都必须接受贷款。
——吴明明：《悲剧，从丢失民心开始》
材料三朱熹说：“介甫(王安石)之心固欲救人，然其术足以杀人。”
请回答：
(1)根据材料一，归纳实施青苗法的背景、内容和作用。
(2)根据据材料二，概括青苗法在实施过程中的特点。
(3)根据材料一、二，应该如何评价材料三的结论?
(4)如果通过历史隧道与王安石对话，请你提出合理化建议，助其变法成功。
5阅读下列材料：
材料一英国资产阶级革命时期进步的共和主义者赖德洛指出：“国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界的，然而却由于他一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了。”
材料二1962年出版的纳萨尔尼·克鲁奇的《克伦威尔的历史》一书指出：“在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。”
材料三丘吉尔在《英国民族的历史》一书中认为“如果说在危急的关头，克伦威尔的宝剑曾拯救了议会事业的话，那么毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者的面貌而出现的，他作为士兵和政治家的全部品质，却是和英国人民的天性永不协调的。”
材料四
请回答：
(1)材料一、二、三分别是怎样评价克伦威尔的?
(2)材料一、二、三在对克伦威尔的评价问题上存在的主要问题是什么?评价克伦威尔的分歧反映了什么问题?
(3)结合材料四及所学知识，你认为应当怎样评价克伦威尔?
参考答案
1(1)中国地处江河流域，地势平缓，气候湿润，农耕经济发达，古代帝王长期“重农抑商”，实行中央集权制；希腊港湾众多，多山地，商品经济发达，民主法制思想源远流长，建立了民主制。
(2)苏格拉底认为雅典实行“直接民主”(无限民主)，会导致人们盲目行事，意气用事。其思想是追求理性，知德合一。
(3)政体：君主立宪。特点：国王是国家元首，但统而不治；责任内阁制；政党政治。
(4)文化大革命时期，社会主义民主和法制遭到严重践踏，民主政治建设倒退。完善人民民主，健全民主法制，拓展民主渠道，保障民主权利，扩大基层民主，坚持党的领导与依法治国，人民当家作主相结合，尊重公民的参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权，等等。
2(1)1992年。分歧：印第安人后裔对西班牙等国的纪念活动不满。“联合在一起的那些东西”指哥伦布发现美洲對整个人类历史文明进程的积极影响。
(2)正确。因为随着经济全球化的进展，世界朝着“地球村”的方向发展。但是，人类文明和文化是丰富多彩和形态各异的。经济的全球化绝不会消除文化和生活方式的差异，既要看到各种文明之间统一、共存的一面，也要看到差异、矛盾的一面，积极促进不同文明的交流。
(3)这个观点是片面的。我们不能因为金融危机就否定经济全球化，要看到机遇与挑战是并存的。从根本上看，经济全球化的趋势难以改变，我们应当理智地对待、解决全球化过程中存在的问题，积极应对，趋利避害。
(4)加强宏观调控的预见性、针对性、有效性，着力扩大内需特别是消费需求，下大气力转变经济发展方式、调整经济结构，加强农业基础地位、实现农民增收，坚持深化改革、扩大开放，实现经济平稳较快增长，为促进世界经济稳定发挥建设性作用。
3(1)正确。瓦特改良研制成“万能蒸汽机”，解决了工业发展的动力问题，社会生产力大幅度提高，使人类社会进入“蒸汽时代”；法拉第发现电磁感应现象，在他的理论指导下，发电机和电动机等相继产生，各种各样的电气产品纷纷出现，电力成为工业发展的主动力，使人类社会进入“电气时代”。
(2)劳动方式发生变化，劳动者素质要求提高，信息时代到来。人类在生产过程中作用的变化。
(3)航天技术突飞猛进，人类科研和探索的领域扩展到太空。
(4)改革开放以来，中国的综合国力不断增强；在科教兴国战略的推动下，科技不断进步；教育的发展，提供了强大的科研队伍。
意义：铸造了中国航天新辉煌，展示了国家科技创新的实力，推动中国科技向新的层次和高度发展：是中国国际地位提高、综合国力增强的重要标志；增强了中华民族的民族自尊心和自豪感。
4(1)背景：农民在青黄不接时，高利贷者乘机巧取豪夺，农民深受其害；政府贮存钱粮没有发挥应有的作用。内容：政府用贮存钱粮低息贷给农民，帮助农民渡过难关。作用：使农民免受高利贷者盘剥；帮助农民发展生产；增加政府财政收入。
(2)特点：程序复杂，农民借贷成本增加；贪官污吏乘机盘剥农民；农民借贷利息实际高于高利贷，不顾具体实际，实行一刀切，硬性摊派指标；实际借贷范围扩大到中农，甚至地主。
(3)评价：王安石青苗法的理论设想是好的，能够解决当时的财政困难、社会矛盾尖锐的问题，但实际操作中用人不当，程序复杂，急于求成，最终增加了农民的负担，进一步激化了阶级矛盾。可见朱熹的结论是正确的。
(4)平衡各阶层的利益，减少变法的阻力。加大宣传力度，统一统治阶级内部认识，解决内部纷争。(言之有理即可)。
5(1)材料一认为克伦威尔是野心勃勃的军事独裁者，他破坏了资产阶级的共和制；材料二认为克伦威尔领导推翻斯图亚特王朝，建立共和国，是为国家自由而奋斗的战士；材料三认为克伦威尔曾拯救议会，但他毕竟是专制的独裁者，实际上持否定态度。
(2)缺乏实事求是的全面评价。评价上的分歧实际上反映了各个时期的阶级斗争、政治斗争以及评论者的政治观念。
马克思主义材料题 篇4
1、以下是关于对待毛泽东思想的态度的材料。
材料l：“凡是毛王席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”摘自《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》社论（学好文件抓住纲），1977—02—07 材料2：有些同志说，我们只拥护“正确的毛泽东思想”，而不拥护“错误的毛泽东思想”，这种说法也是错误的。摘自《邓小平文选》第二卷
材料3：“三中全会以后，我们就是恢复毛泽东同志的那些正确的东西嘛，就是准确地、完整地学习和运用毛泽东思想嘛。基本点还是那些。从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。”摘自《邓小平文选》第二卷 请回答：
（1）根据材料1，指出对待毛泽东思想的一种态度。（2）根据材料2，指出对待毛泽东思想的另一种态度。（3）指出这两种态度的共同错误是什么。
（4）根据材料3，指出对待毛泽东思想的正确态度是什么。
2、党的十六大指出，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务。下表反映的是我国2000年农业现状及2020年农业发展目标等方面的具体数字。农业在国民经济中的比重 农业劳动力占总就业的比重城镇化比例 城镇居民人均可支配收入 农民人均可支配收入
2000年 15.9% 50% 36.2% 6280元 2253元 2020年 11.5% 29% 56% 18000元 8000元
（1）请结合材料说明为什么解决好“三农”问题是全面建设小康社会的重大任务。
（2）对比表中农业劳动力占总就业比重的数字，你认为应采取哪些措施来降低农业劳动的比重？
3、下面是有关我国所有制结构变化的材料：
据国家统计局的一份研究报告测算，1997年我国实现国内生产总值74 772.4亿元，其中公有经济实现56 676.2亿元，非公有经济实现18 096.2亿元，分别占整个国民经济的75.8%和24.2%。在公有经济中，国有经济实现31 295.6亿元，集体经济实现25 380.6亿元，分别占国民经济的41.9%和33.9%。在混合所有制经济中，公有经济实现增加值6 517.1亿元，占国内生产总值的8.7%，其中国有成分4 860.2亿元，集体成分1 656.9亿元，分别占国内生产总值的6.5%和2.2%，混合经济中的公有经济比1996年增加了1.7个百分点，其中国有成分和集体成分分别增加了1.5个百分点和0.2个百分点。测算资料表明，公有经济尤其是国有经济在国民经济中长期处于绝对优势的状况发生了明显变化，非国有经济占国内生产总值的比重已达58.1%，非公有制经济在国内生产总值中所占比重已由1978年的0.9%上升到1997年的24.2%，成为保证整个国民经济持续发展的重要力量。请根据材料回答：
（1）概要说明我国所有制结构的变化。（2）说明公有制经济地位的变化。（3）说明非公有制经济地位的变化。（4）说明国有经济地位的变化。
4、根据下列材料回答问题（1）.材料： 一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。第一次是辛亥革命，推翻统治中国几千年的君主专制制度。这是孙中山领导的。首先喊出“振兴中华”的口号，开创了完全意义上的近代民族民主革命。辛亥革命未能改变旧中国的社会性质和人民的悲惨境遇，但为中国的进步打开了闸门，使反动统治秋序再也无法稳定下来。第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立。这是中国共产党成立后，在以毛泽东为核心的第一代领导集体的领导下完成的。经过北伐、土地革命、抗日战争和解放战争，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，中国人民从此站起来了，并且从新民主主义走上社会主义道路，取得建设社会主义的巨大成就。这是中国从古未有的人民革命的大胜利，也是杜会主义和民族解放的具有世界意义的大胜利。第三次是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。这是在以邓小平为核心的第二代领导集体的领导下开始的新的革命。在建国以来革命和建设成就的基础上，我们党总结历史经验和教训，成功地走出了一条建设有中国特色社会主义的新道路。社会主义在中国显示的蓬勃生机和活力，为全世界所瞩目。
——《江泽民文选》第2卷，第2～3页。根据材料请回答问题：
试阐述毛泽东思想和邓小平理论形成的条件及其各自的历史地位。
5.根据下列材料回答问题 材料Ⅰ：
八十年的实践启示我们，必须始终坚持马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移地走自己的路。这是总结我们党的历史得出的最基本经验。———《江泽民文选》第3卷，第270页。材料Ⅱ：
改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。———胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》。根据材料请回答问题：
(l)试阐述中国特色社会主义道路的内涵。
(2)试阐述改革开放以来马克思主义中国化的进程和取得的理论成果。
6.根据下列材料回答问题 材料Ⅰ：
马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。
怎样纠正这种本本主义？只有向实际情况调查。——《毛泽东选集》第1卷，第111～112页。材料Ⅱ：
一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。……只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展。
——《邓小平文选》第2卷，第143页。材料Ⅲ：
坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神，是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素。我们党能否始终做到这一点，决定着中国的发展前途和命运。——江泽民：《在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的讲话》，载2002年6月1日《人民日报》。
根据材料请回答问题：
(l)实事求是思想路线是如何形成、重新确立和丰富发展的？
(2)解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的相互关系是什么？
7.根据下列材料回答问题 材料：
生产关系究竟以什么形式为最好，恐怕要采取这样一种态度，就是哪种形式在哪个地方能够比较容易比较快地恢复和发展农业生产，就采取哪种形式；群众愿意采取哪种形式就采取哪种形式，不合法的使它合法起来……刘伯承同志经常讲一句四川话：“黄猫、黑猫，只要捉住老鼠就是好猫。”这是说的打仗。我们之所以能够打败蒋介石，就是不讲老规矩，不按老路子打，一切看情况，打赢算数。现在要恢复农业生产，也要看情况，就是在生产关系上不能完全采取一种固定不变的形式，看用哪种形式能够调动群众的积极性就采用哪种形式。——《邓小平文选》第1卷，第323页。根据材料请回答：
(1)这段话表现了邓小平怎样的思想？(2）如何理解这种思想？
8.根据下列材料回答问题 材料Ⅰ：
无产阶级也明明知道此种民主革命的成功诚然是资产阶级的胜利，然而幼稚的无产阶级目前只有在此胜利的奋斗中才有获得若干自由及扩大自己能力之机会……中国国民党目前的使命及进行的正轨应该是：统率革命的资产阶级，联合革命的无产阶级，实现资产阶级的民主革命。
——《陈独秀文章选编》（中），三联书店1984年版（下引此书，版本均同）。材料Ⅱ：
人类经济政治大改造的革命有二种：一是宗法封建社会崩坏时，资产阶级的民主革命。……国民革命的性质虽然是资产阶级的革命，他的胜利虽然是资产阶级的胜利，然而革命运动中的形式及要求只是一个国民革命，这种特殊形式的革命，本是殖民地半殖民地的政治及经济状况所自然演成的。……无产阶级客观的力量是随着资产阶级之发达而发达的，殖民地半殖民地的资产阶级既然不能成为一个独立的革命势力，无产阶级便是不用说了。——《陈独秀文章选编》（中）材料Ⅲ：
怎样才能更加巩固和扩大国共两党的亲密合作呢？一方面，须要将有关两党合作的各种基本问题解释得清楚明白；另一方面，须要采取许多巩固和扩大两党合作的具体办法。……但是，在两党方面的确都还有少数人不清楚了解两党合作的许多基本问题。……第一，他们不清楚了解今天两党合作的主要原因和主要目的……因此，他们有时忘记了抗日是目前民族统一战线的最主要的共同纲领，于是忘记了以抗日与否来划分友敌的最主要标准，于是忽略了“凡抗日者皆吾友，降日者皆吾敌”的简单真理，于是忽略了“抗日高于一切，一切服从抗日”的言行准则，因为有时把其他问题与抗日问题并列或对立，以致模糊于今天民族统一战线的主要目标，有时甚至把抗日问题看得比其他问题为次要，以致引起抗日民族一战线营垒中的许多不应有的摩擦和裂痕。——王明：《挽救时局的关键》，载1937年12月27日《长江日报》。材料Ⅳ：
综上所述，可知一切匀结帝国主义的军阀、官僚买办阶级、大地主阶级以及附属于他们的一部分反动知识界，是我们的敌人。工业无产阶级是我们革命的领导力量。一切半无产阶级、小资产阶级，是我们最接近的朋友。那动摇不定的中资产阶级，其右翼可能是我们的敌人，其左翼可能是我们的朋友——但我们要时常提防他们，不要让他们扰乱了我们的阵线。——《毛泽东选集》第1卷，第3～11页。材料Ⅴ：
既要革命，就要有一个革命党。没有一个革命的党，没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党，就不可能领导工人阶级和广大人民群众战胜帝国主义及其走狗。……中国共产党就是依照苏联共产党的榜样建立起来和发展起来的一个党，自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。——《毛泽东选集》第4卷，第1356～1359页。根据材、料请回答：
（1）根据材料一和材料二，说明陈独秀在中国革命问题上所犯的错误。（2）参照材料三，评价王明在统一战线问题上的认识。（3）综合上述材料，阐明新民主主义革命的领导权。
9.根据下列材料回答问题 材料：
我国过渡时期的基本特点是什么呢？
第一，我们的国家是一个工业落后的国家。为了建设社会主义社会，必须发展社会主义的工业，首先是重工业，使我们的国家由落后的农业国变为先进的工业国，而这是需要一个相当长的时间的。
第二，在我们的国家里，工人阶级的同盟者不但有农民和城市小资产阶级，而且有民族资产阶级。因此，为了改造旧经济，不但对于农业和手工业需要采取和平改造的方法，而且对于资本主义工商业，也要采取和平改造的方法，而这就需要逐步进行，需要时间。——《刘少奇选集》下卷，人民出版社1985年版，第205-206页。根据材料请回答：
（1）为什么说新民主主义社会是一个比较长的历史时期？
（2）为什么我党可以对资本主义工商业实行和平改造的方针并能够取得成功？
10.根据下列材料回答问题 材料Ⅰ：
马克思主义最注重发展生产力。我们讲社会主义是共产主义的初级阶段，共产主义的高级阶段要实行各尽所能、按需分配，这就要求社会生产力高度发展，社会物质财富极大丰富，所以社会主义初级阶段的最根本任务就是发展生产力，社会主义优越性归根到底要体现在它的生产力比资本主义发展得更快一些、更高一些，并且在发展生产力的基础上不断改善人民的物质文化生活。
——《邓小平文选》第3卷，第63页。材料Ⅱ：
社会主义的根本任务是发展社会生产力。在社会主义初级阶段，尤其要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。我国经济、政治、文化和社会生活各方面存在着种种矛盾，阶级矛盾由于国际国内因素还将在一定范围内长期存在，但社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。这就决定了我们必须把经济建设作为全党全国工作的中心，各项工作都要服从和服务于这个中心。只有牢牢抓住这个主要矛盾和工作中心，才能清醒地观察和把握社会矛盾的全局，有效地促进各种社会矛盾的解决。发展是硬道理，中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。
——《江泽民文选》第2卷，第15～16页。根据材料请回答：
（1）社会主义的根本任务是什么？
（2）为什么说社会主义的根本任务是解放和发展生产力？
11.根据下列材料回答问题 材料：
中国古代“揠苗助长”的故事说明这样一个道理：万事万物都有自己的规律，违背了规律就会受到惩罚。一个政党在处理最高纲领与最低纲领的关系上也是如此。根据材料请回答：
社会主义初级阶段基本纲领同实现共产主义最终纲领的关系是什么？
12.根据下列材料回答问题 材料：
我们即将迎来改革开放三十周年。一九七八年，我们党召开了具有历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放的新时期。从那时以来，中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性的变化。新时期最鲜明的特点是改革开放，新时期最显著的成就是快速发展。新时期最突出的标志是与时俱进。
改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行新的伟大革命，目的就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生命力，建设和发展中国特色社会主义；就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。
事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能够救中国，只有改革开放才能够发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。——胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建．设小康社会新胜利而奋斗》，第6～10页。根据材料请回答：
（1）如何理解改革开放的性质和目的？
（2）如何理解改革开放是新时期最鲜明的特点？（3）改革开放给我国带来了哪些巨大变化？
13.根据下列材料回答问题 材料：
据国家统计局的一份研究报告测算，1997年我国实现国内生产总值74772.4亿元，其中公有经济实现56676.2亿元，非公有经济实现18096.2亿元，分别占整个国民经济的75.8％和24.2%。在公有经济中，国有经济实现31295.6亿元，集体经济实现25380.6亿元，分别占国民经济的41.9％和33.9%。在混合所有制经济中，公有经济实现增加值6517.1亿元，占国内生产总值的8.7%，其中国有成分4860.2亿元，集体成分1656.9亿元，分别占国内生产总值的6.5％和2.2%，混合经济中的公有经济比1996年增加了l.7个百分点，其中国有成分和集体成分分别增加了l.5个百分点和0.2个百分点。测算资料表明，公有经济尤其是国有经济在国民经济中长期处于绝对优势的状况发生了明显变化，非国有经济占国内生产总值的比重已达58.1%，非公有制经济在国内生产总值中所占比重已由1978年的0.9％上升到1997年的24.2%，成为保证整个国民经济持续发展的重要力量。根据材料请回答：
(l)概要说明我国所有制结构的变化。(2)说明公有制经济地位的变化。(3)说明非公有制经济地位的变化。(4)说明国有经济地位的变化。
14.根据下列材料回答问题 材料：
党的十六大曾指出，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务。党的十七大强调必须把发展现代农业、繁荣农村经济作为首要任务，统筹城乡经济发展，大力推进社会主义新农村建设。这显示出我党对“三农”问题高度重视的一贯立场。下表反映的是我国2000年农业现状及2020年农业发展目标等方面的具体数字。
农业在国民经济中农业劳动力占总城镇居民人均可农民人均可支时间 城镇化比例 的比重 就业的比重 支配收入 配收入
2000年 15.9％ 50％ 36.2％ 6280元 2253元 2020年 11.5％ 29％ 56％ 18000元 8000元 根据材料请回答：
(1)为什么说解决好“三农”问题是全面建设小康社会的重大任务？
(2)对比表中有关数字，你认为应采取哪些措施来降低农业劳动力的比重？
15.根据下列材料回答问题 材料Ⅰ：
2000年，我国国内生产总值超过了原定比1980年翻两番的目标，这种增长主要是依赖资源的高投入、高消耗来实现的。到2020年实现国内生产总值再翻两番，是我国实现全面建设小康社会的奋斗目标。我国单位GDP消耗的资源能源数量远高于发达国家，也高于印度等发展中国家。按现行汇率计算，2003年我国单位资源的产出水平，只相当于美国的1/
10、日本的1/20、德国的1/6。单位产值能耗比世界平均水平高2.4倍，是德国的4.97倍、日本的4.43倍、美国的2.1倍、印度的1.65倍，是世界上单位产值能耗最高的国家之一。而我国人口众多，人均资源比较贫乏，水资源人均占有量仅相当于世界人均的25%，人均耕地面积不足世界平均水平的50%，石油人均占有量为世界平均水平的11%，大多数矿产资源的人均拥有量不足世界平均水平的50%。我国环境污染和生态恶化形势十分严峻,l/5的城市空气污染严重，1/3的国土面积受到酸雨影响，全国水土流失面积356万平方公里，沙化土地面积174万平方公里，90%以上的天然草原退化，生物多样性减少。材料Ⅱ： 指标内容 目标 指标性质 单位国内生产总值能源消耗 降低20% 约束性 单位工业增加值用水量 降低30% 约束性 农业灌溉用水有效利用系数 由0.45增加到0.5 预期性 工业固体废物综合利用率 由55.8％提高到60% 预期性
注：预期性指标是国家期望的发展目标，主要依靠市场主体的自主行为实现。政府要综合运用各种政策引导社会资源配置，努力争取实现。约束性指标是在预期性基础上进一步明确并强化了政府责任的指标，政府要通过合理配置公共资源和有效运用行政力量，确保实现。“十一五”时期环境保护方面的主要指标 指标内容 2010年与2005年相比 指标性质 耕地保有量 减少0.3亿公顷 约束性 主要污染物排放总量 减少10% 约束性 森林覆盖率 增加l.8% 约束性 根据材料请回答：
(l)中国经济发展面临的资源挑战对经济增长方式转变提出了何种要求？(2)按照科学发展观要求,我国如何建设资源节约型、环境友好型社会?
16.根据下列材料回答问题 材料Ⅰ：
只有这个制度，才既能表现广泛的民主，使各级人民代表大会有高度的权力；又能集中处理国事，使各级政府能集中地处理被各级人民代表大会所委托的一切事务，并保障人民的一切必要的民主活动。
——《毛泽．东选集》第3卷，第1057页。材料Ⅱ：
我们实行的就是全国人民代表大会一院制，这最符合中国实际。如果政策正确，方向正确，这种体制益处很大，很有助于国家的兴旺发达，避免很多牵拉。——《邓小平文选》第3卷，第220页。材料Ⅲ：
在中国共产党的领导下，实行多党派的合作，这是我国具体历史条件和现实条件所决定的，也是我国政治制度中的一个特点和优点。——《邓小平文选》第2卷，第205页。材料Ⅳ：
全党同志都要增强民主集中制的观念，严格执行民主集中制原则，提高贯彻民主集中制的本领，努力掌握适应新形势新任务要求的领导艺术、领导方式和领导方法，把坚持党的领导同发扬人民民主、严格依法办事、尊重客观规律有机地统一起来。制度建设更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。要进一步完善民主集中制的各项制度，进一步完善党的领导制度和工作制度，从制度体系上保证民主集中制的正确执行。坚决抵制西方多党制和三权鼎立等政治模式的影响。坚决克服违反民主集中制原则的个人独断专行和软弱涣散现象。——江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，载2001年7月2日《人民日报》。
根据材料请回答：
（1）为什么在社会主义中国不能实行西方的多党制和三权分立的政治模式？
（2）我国应该怎样深化政治体制改革，扩大社会主义民主？
17.根据下列材料回答问题 材料Ⅰ：
中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，有机统一，不可分割，构成党在社会主义初级阶段的基本纲领。——《江泽民文选》第2卷，第18页。
构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。
——《中共第十六届中央委员会第六次全体会议公报》，新华网2006年10月11日 材料Ⅱ：
我们要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
——《十六大以来重要文献选编》（上），第16页。我们必须适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展趋势和规律，坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的基本目标和基本政策构成的基本纲领，在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出新的更高要求。——胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》，载2007年10月25日《人民日报》。材料Ⅲ：
中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。——《邓小平文选》第3卷，第380页。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。——胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》，载2007年10月25日《人民日报》。根据材料请回答：
（1）根据材料一，回答中国特色社会主义文化建设在社会主义现代化建设总体布局中的战略地位。
（2）根据材料二，回答中国特色社会主义文化建设对于全面实现小康社会奋斗目标的重要意义。
（3）根据材料三，回答中国特色社会主义文化建设对于提高全民族整体素质、增强国际竞争力的重要作用。
18.根据下列材料回答问题 材料Ⅰ：
构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。要在推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明发展的历史进程中，扎扎实实做好构建社会主义和谐社会的各项工作。——《十六大以来重要文献选编》（中），第695页。材料Ⅱ：
要加强马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于社会主义社会建设理论的研究，并用来指导我们构建社会主义和谐社会的各项工作。要加强对我国历史上关于社会建设理论的研究，按照去伪存真、去粗取精的要求，努力做到古为今用。要注意研究国外社会建设理论，借鉴其积极成果。要通过深入系统的理论研究，深化对构建社会主义和谐社会的规律性认识，使我们关于新形势下构建社会主义和谐社会的理论更加完备，使我们推进社会主义和谐社会建设的工作更加富有成效。——胡锦涛：《在中共中央政治局第二十次集体学习时的讲话》，载2005年2月23日《人民日报》。
根据材料请回答：
如何认识构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系？
19.根据下列材料回答问题 材料Ⅰ：
国民党败退台湾以后，以台湾为依托，把海南岛和金门、马祖作为两翼，依恃其海、空军的所谓“优势”，不仅要保住流亡的政权，更要准备“反攻大陆”。蒋介石提出国民党的政治目标是“反共抗战，复国建国”，他的如意算盘是“一年准备，二年反攻，三年扫荡，五年成功”。材料Ⅱ：
我们愿意同台湾当局协商和平解放台湾的具体步骤和条件，并希望台湾当局在他们认为适当的时机，派遣代表到北京或其他适当的地点，同我们开始这种商谈。材料Ⅲ：
1976年11月，蒋经国说：“吾人处于今日的恶劣环境之中，不得不以忍辱负重之苦心，来处理许多难以忍受的事。”“吾人如不积极建设台湾，不但无法自卫，而且无法生存。” 材料Ⅳ：
要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作，而不提中央与地方谈判。双方达成协议后，可以正式宣布。但万万不可让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，后患无穷。根据材料请回答：
（1）材料一和材料二在解决台湾和大陆关系问题上的办法有何不同？为什么会有这种不同？
（2）据材料三和材料一，比较蒋经国的政策与蒋介石的打算，发生了什么变化？（3）材料四中邓小平提出的实现统一的“适当的方式”是什么？后来又有何发展？
20.根据下列材料回答问题 材料Ⅰ：
中华人民共和国外交政策的原则为，保障本国独立、自主和领土主权完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。
——摘自《中国人民政治协商会议共同纲领》第7章第54条，1949年9月29日。材料Ⅱ：
坚持包容精神，共建和谐世界。文明多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。在人类历史上，各种文明都以自己的方式为人类文明进步作出了积极贡献。存在差异，各种文明才能相互借鉴、共同提高；强求一律，只会导致人类文明失去动力、僵化衰落。——胡锦涛：《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》，载2005年9月16日《人民日报》。根据材料请回答：
（1）简述中国建国以来一直奉行的对外政策及其奉行这一外交政策的意义。
（2）简述中国坚持走和平发展道路对建设持久和平、共同繁荣的和谐世界的意义。
21.根据下列材料回答问题 材料：
从长远看，要注意教育和科学技术。否则，我们已经耽误了二十年，影响了发展，还要再耽误二十年，后果不堪设想。最近，我见胡萨克时谈到，马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力。——《邓小平文选》第3卷，第275页。
知识分子是工人阶级中掌握科学文化知识较多的一部分，是先进生产力的开拓者，在改革开放和现代化建设中有着特殊重要的作用。能不能充分发挥广大知识分子的才能，在很大程度上决定着我们民族的盛衰和现代化建设的进程。
——《中共十三届四中全会以来历次全国代表大会中央全会重要文献选编》，中央文献出版社2002年版，第164页。
广大科技工作者肩负着科教兴国的伟大历史使命，要为社会主义物质文明和精神文明建设贡献自己的全部力量。要坚持党的基本路线，大力弘扬爱国主义精神、求实创新精神、拼搏奉献精神、团结协作精神。
——《江泽民文选》第1卷，第436页。根据材料请回答：
（1）为什么说我国广大知识分子在社会主义现代化建设中具有不可替代的作用？(2)在新的历史条件下，如何发挥好知识分子的作用？
22.根据下列材料回答问题 材料：
在现代战争中，兵仍然不在多而在精。这个精包括两个方面：一方面是武器装备要精。我们要想办法，逐步逐步地解决这个问题，当然要有重点，全面解决是不可能的。对我们来说，另一方面是要有革命精神。未来反侵略战争不仅仅靠高精尖的武器装备，更重要的是靠人的政治素质，靠人民战争这个克敌制胜的法宝。——《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》，第455页。
国防现代化，更离不开科学技术的发展。海湾战争，使我们进一步看到了科学技术在现代战争中的作用。我们不是唯武器论者，相信最终决定战争胜负的是人，而不是物。但是，先进的武器毕竟是重要的，科学技术是不能忽视的。在国防科技领域，我们要重点研究开发一些关键技术。掌握这些技术，是实现我国新时期军事战略的需要，也是整个现代化建设事业发展的需要。——江泽民：《高度重视和大力发展科学技术》，载1991年8月9日《人民日报》。
武器是战争的重要因素，但不是决定因素。决定的因素是人，是具有高度政治觉悟、高昂士气和掌握许多军事技术的人。——江泽民：《在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话》。根据材料请回答：
(l)试阐述我军实施科技强军战略，走中国特色精兵之路的思想。(2)试述我国军队现代化建设的基本内容。
23.根据下列材料回答问题
材料Ⅰ：
在中国这样的大国，要把几亿人口的思想和力量统一起来建设社会主义，没有一个由具有高度觉悟性、纪律性和自我栖牲精神的党员组成的能够真正代表和团结人民群众的党，没有这样一个党的统一领导，是不可能设想的，那就只会四分五裂，一事无成。这是全国各族人民在长期的奋斗实践中深刻认识到的真理。——《邓小平文选》第2卷，第322页。材料Ⅱ：
进入新世纪新阶段，国际局势发生新的深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡，各种矛盾错综复杂，敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变，我们仍面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。我国改革发展处在关键时期，社会利益关系更为复杂，新情况新问题层出不穷。在机遇和挑战并存的国内外条件下，我们党要带领全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务……
——《十六大以来重要文献选编》（中），第271页。根据材料一请回答：
（1）材料一指出的全国各族人民在长期的奋斗实践中深刻认识到的真理是什么？（2）材料二说明什么问题？应如何看待这个问题的重要性？
六、材料分析题参考答案
1、答案要点：
材料1是对毛泽东思想采取教条主义态度，认为凡是毛泽东讲过的话都是不可移易的真理，只能照抄照搬，甚至不肯实事求是地承认毛泽东晚年犯了错误，并且企图在新的实践中坚持这些错误。“两个凡是”的观点就是想原封不动地把毛泽东晚年的错误思想坚持下去。材料2是因为毛泽东晚年犯了错误就企图否认毛泽东思想的科学价值，否认毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用，这是错误的。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是一个完整的科学体系，是党的集体智慧的结晶。这与毛泽东个人的思想其中有正确的思想，也有错误的思想是不同的。毛泽东个人的错误思想是不属于毛泽东思想范畴的。
上述两种错误倾向都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想同毛泽东晚年的错误加以区别，而这种区别是十分必要的。对毛泽东思想的正确态度应当是：一要恢复、继承和坚持毛泽东思想，把毛泽东那些正确的东西恢复起来，加以贯彻执行；二要纠正毛泽东晚年的错误，从反面吸取教训；三要以符合实际的新原理和新结论丰富和发展毛泽东思想。邓小平理论就是发展了的毛泽东思想，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。
2、答案要点：
（1）表中数字表明，“三农”问题是现阶段的一个突出问题，农业劳动生产率低，50%的劳动力仅创造15.9%的GDP，城镇化水平低，只有36.2%，农民人均可支配收入低，仅有2253元。这些问题说明无论是农业现代化、农村城镇化、农民收入水平都与全面建设小康社会的目标有较大差距。因此，“三农”问题对全面建设小康社会具有决定意义。没有农业现代化，就没有整个国民经济的现代化；没有农村的全面进步，就没有整个社会的全面进步；没有农民的小康，就没有全国人民的小康。所以，解决好“三农”问题是全面建设小康社会的重大任务。
（2）解决好“三农”问题，降低农业劳动力的比重是一个关键的因素。解决这一问题的主要措施有：改变农村产业结构，大力发展非农产业，使更多的农民能够从事非农产业。为农民进入城镇就业创造更好的政策环境，加快农业劳动力的转移。大力推进城镇化进程，使农民变为城镇居民，并通过这些措施使农民收入得到大幅度提高。
注：回答第2个问题，考生若列举出降低农业劳动力比重的其他合理措施，也可酌情给分。
3，[答案要点]（1）改革开放以来，我国所有制结构有了重大调整和改善，已从单一公有制变为公有制为主体，多种所有制经济共同发展。这不但没有影响我国社会的社会主义性质，相反，形成了中国特色的社会主义经济，不断解放和发展社会生产力，促进国民经济持续健康发展。（2）公有制经济特别是国有经济在国民经济中长期处于绝对优势的状况发生了明显变化。公有制经济在整个国民经济中的比重下降，但主体地位未变。混合所有制经济中的国有成分和集体成分的比重较大增长，因而必须全面认识公有制经济的含义，把混合所有制经济中的国有成分和集体成分包括在公有制经济中；
（3）非公有制经济迅速发展，已成为我国社会主义市场经济的重要组成部分，对促进国民经济发展有重要作用。
（4）非国有经济的迅速发展，国有经济在国民经济中的比重下降，但在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占有支配地位，对国民经济发展仍具有较强的控制力。
4.毛泽东思想形成与发展的条件：帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题是毛泽东思想形成与发展的时代背景；党领导的革命与建设的伟大实践是毛泽东思想形成与发展的实践基础。
毛泽东思想的历史地位：马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；中国革命和建设的科学指南；中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。邓小平理论形成和发展的条件：和平与发展成为时代的主题是时代背景；中国社会主义建设正反两个方面历史经验是历史根据；我国改革开放以来社会主义现代化建设新的实践是现实根据。
邓小平理论的历史地位：对中国社会主义建设规律的科学认识；改革开放和社会主义现代化建设的科学指南；党和国家必须长期坚持的指导思想。
5.(1)中国特色社会主义道路；就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
(2）改革开放以来，我们党极大地推动了马克思主义中国化的历史进程，取得了丰硕的理论成果。这些理论成果被总称为“中国特色社会主义理论体系”。它包括：邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观等重大战略思想。
6.第一，毛泽东是党的实事求是思想路线的主要创立者。毛泽东在1929年第一次使用了“思想路线”这一概念；他在《反对本本主义》中初步界定了中国共产党人的思想路线的基本含义。他在《实践论》和《矛盾论》等著作中对党的思想路线作了系统的哲学论证；1938年，他借用我国古代成语“实事求是”来提倡马克思主义与中国实际相结合的科学态度，他在《改造我们的学习》的报告中对实事求是的科学含义作了马克思主义的界定。此后，经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。第二，实事求是思想路线的重新确立和发展。
“文化大革命”结束后，在重新确立实事求是的思想路线和推进改革开放的历史进程中，邓小平进一步丰富和发展了实事求是的思想路线。1980年，邓小平对党的思想路线的内容作了概括。
江泽民指出：解放思想，实事求是，是邓小平创立的“建设有中国特色社会主义理论”的精髓；他强调马克思主义最重要的品质是与时俱进；他明确地提出：坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。
胡锦涛强调：必须大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风；提出解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。
(2）第一，实事求是是党的思想路线的核心，内在地包含着解放思想、与时俱进和求真务实的内容。坚持实事求是，必须解放思想；做到实事求是，必然与时俱进和求真务实。
第二，解放思想、与时俱进和求真务实是党的思想路线的基本要求，其目的与归宿都是实事求是。
第三，党的思想路线四句话内容，既一脉相承、又体现结合实践发展的时代特征。
7.(1)这段话表现了邓小平实事求是的思想。(2)实事求是的思想就是：从客观实际出发，而不是从书本出发，去寻找解决问题的方法；解决问题的正确方法必须是能经受实践检验的方法；实践的检验包括了生产实践的检验和生产实践的主体的检验；实践是检验真理的唯一标准，能够指导实践的新思想如果不符合旧的理论，就应该突破旧理论，使新思想合法化。
8.反映了陈独秀在中国革命的性质和领导权问题上的错误观点，即“二次革命论”。陈独秀忽视了国内外历史条件的变化，过高地估计了资产阶级及其政党国民党的作用，贬低了无产阶级的力量和作用。他认为，国民革命应由资产阶级来领导，其前途是“资产阶级的胜利”，无产阶级只能获得若干自由和扩大自己能力的机会，从而放弃了无产阶级在民主革命中的领导权。这是导致他犯右倾投降主义错误的主要原因之一。
9.从引文中可以看出，王明在抗日民族统一战线中主张的“抗日高于一切，一切服从统一战线”的观点是错误的。王明在强调抗日民族统一战线的特点时，抹杀了统一战线中不同党派和政治集团的阶级差别，否认统一线中的独立自主原则，犯了右倾投降主义错误。
10.新民主主义革命是无产阶级领导的，这是新民主主义革命与旧民主主义革命最根本的区别之一，也是中国民主革命成败的关键；而无产阶级对中国革命的领导，实质上就是中国共产党的领导，中国新民主主义革命胜利，最主要的原因就是有了中国共产党的领导；在无产阶级领导权问题上，必须反对“左”的和右的两种错误倾向，这两种错误倾向都会葬送无产阶级领导权；坚持和把握无产阶级领导权，必须建立以工农联盟为基础的广泛统一战线，这是实现无产阶级领导权的一个关键；在同资产阶级建立统一战线时，实行独立自主、又联合又斗争的方针，是保持无产阶级领导权的基本策略；建立一支强大的革命武装，是保证无产阶级领导权的坚强支柱；加强无产阶级政党建设，是实现无产阶级领导权的根本保证。
11.（1）新民主主义社会作为一个过渡性质的社会，它要完成的历史任务既是艰巨的，也是复杂的。首先，要完成恢复国民经济工业化的起码的物质基础的任务；其次，并在此基础上快速发展生产力，以奠定社会主义要完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的任务。完成如此繁杂的任务，必须要用相当长的时间。（2）中华民族资产阶级在新民主主义革命时期就具有一定革命性，成为无产阶级的同盟军，与我们党结成了反帝、反封建的统一战线；在社会主义改造过程中，既有剥削工人阶级的一面，又有拥护宪法、愿意接受社会主义改造的一面；民族资产阶级在强大的人民民主专政政权和社会主义国营经济的主导下，我党完全有条件实行对民族资产阶级的和平改造，并取得成功。
12.（1）社会主义的根本任务是发展生产力。
（2）社会主义的根本任务之所以是解放和发展生产力，这是因为：第一，社会主义的本质决定了必须把发展生产力摆在首要地位。第二，解决社会主义初级阶段的主要矛盾需要大力解放和发展生产力。第三，只有大力发展生产力，建立起比资本主义更高的物质基础，社会主义制度才能得到巩固和完善。
13.(1)实现共产主义是中国共产党的最高纲领。但实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，将经历许多不同的发展阶段。党依据马克思主义的基本原理，从中国具体实际出发，制定了不同阶段的基本纲领即最低纲领。
(2）共产主义社会只有在社会主义社会充分发展的基础上才能实现。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，党制定了社会主义初级阶段的基本纲领，并脚踏实地实践这个纲领。将来条件具备时，我国社会主义建设会进入更高的发展阶段，最终实现共产主义。
14.（1）改革开放的性质和目的是：解放、发展社会生产力，发展中国特色社会主义，增强党的先进性。
（2）改革开放最鲜明的特点：改革在各个领域势不可挡地展开了，各个区域对外开放的大门毅然决然地打开了，政治、经济、文化、社会各个方面发生了显著的变化。
（3）改革开放给我国带来的巨大变化是：中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性的变化。
15..(1)改革开放以来，我国所有制结构有了重大调整和改善，已从单一公有制变为公有制为主体，多种所有制经济共同发展。形成了中国特色的社会主义经济，不断解放和发展社会生产力，促进国民经济持续健康发展。
(2）公有制经济特别是国有经济在国民经济中长期处于绝对优势的状况发生了明显变化。公有制经济在整个国民经济中的比重下降，但主体地位未变。混合所有制经济中的国有成分和集体成分的比重有较大增长，因而必须全面认识公有制经济的含义，把混合所有制经济中的国有成分和集体成分包括在公有制经济中。
(3）非公有制经济迅速发展，已成为我国社会主义市场经济的重要组成部分，对促进国民经济发展有重要作用。
(4）非国有经济迅速发展，国有经济在国民经济中的比重下降，但在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占有支配地位，对国民经济发展仍具有较强的控制力。
(1)表中数字表明，“三农”问题是现阶段的一个突出问题，农业劳动生产率低，50％的劳动力仅创造15.9％的GDP；城镇化水平低，只有36.2%；农民人均可支配收入低，仅有2253元。这些问题说明无论是农业现代化、农村城镇化、农民收入水平都与全面建设小康社会的目标有较大差距。因此，“三农”问题对全面建设小康社会具有决定意义。没有农业现代化，就没有整个国民经济的现代化；没有农村的全面进步，就没有整个社会的全面进步；没有农民的小康，就没有全国人民的小康。所以，解决好“三农”问题是全面建设小康社会的重大任务。
(2）解决好“三农”问题，降低农业劳动力的比重是一个关键的因素。解决这一问题的主要措施有：改变农村产业结构，大力发展非农产业，使更多的农民能够从事非农产业。为农民进入城镇就业创造更好的政策环境，加快农业劳动力的转移。大力推进城镇化进程，使农民变为城镇居民，并通过这些措施使农民收入得到大幅度提高
(1)经济增长方式分为粗放型和集约型两种。粗放型经济增长方式是指主要依靠生产要素的数量扩张而实现经济增长的方式，其表现是高投入、高消耗、低产出、低效率。集约型增长方式是指主要依靠生产要素的科学合理配置、科技进步和提高劳动者素质，通过提高劳动生产率而实现经济增长的方式。从材料中可以看出，我国资源相对不足，使用效率低，资源约束已经成为我国经济发展的瓶颈，如果继续沿用原有方式将难以维系，矿产、土地、森林等资源都难以承受，经济、社会也难以实现可持续发展。因此，必须加快经济增长方式由粗放型向集约型的转变。
(2）科学发展观的主要内涵是以人为本，实现全面协调可持续发展，实现经济社会又好又快的发展。建设资源型、环境友好型社会，必须落实科学发展观，促进人与自然和谐相处，实现全面协调和可持续发展的奋斗目标。要解决材料中所反映的问题，必须做到：第一，把节约资源、保护环境作为基本国策，落实“十一五”规划提出的一系列约束性和预期性指标。第二，发展循环经济，逐步建立全社会的资源循环利用体系。第三，加大环境保护力度，坚持预防为主、综合治理。第四，强化资源管理，实行有限开发、有序开发、有偿开发，加强对各种自然资源的保护和管理。
16.（1）西方政治制度模式之所以不适合中国国情，其原因在于：第一，中国不存在三权分立和多党制的经济基础。第二，中国也不存在实行三权分立和多党制的历史前提。所以，中国绝不能采用西方的政治制度模式。
（2）深化政治体制改革，扩大社会主义民主，必须坚持正确的政治方向，以保证人民当家作主为根本，建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明；必须从我国国情出发，既要态度积极，又要步子稳妥；必须坚定不移地走自己的政治发展道路，绝对不能照搬西方政治模式。当前和今后一段时期政治体制改革的主要任务：健全民主制度；完善法律制度；完善司法体制机制；加强行政管理体制改革，建立服务型政府；健全政府职责体系，完善公共服务体系；完善制约和监督体系；深入开展党风廉政建设和反腐败斗争。
17.（1）战略地位：社会主义社会是全面发展的社会，文化建设是中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设总体布局的重要组成部分，是社会主义现代化建设的重要目标。文化建设是经济、政治、社会建设的反映，又对经济、政治、社会建设有着重要的影响和作用，为现代化建设提供精神动力、智力支持和思想保证。
(2)重要意义：党的十六大把“文化更加繁荣”作为全面建设小康社会的重要目标，党的十七大又把“加强文化建设，明显提高全民族文明素质”作为实现全面建设小康社会奋斗目标的一项新要求。发展先进文化，建设和谐文化，促进人的全面发展，反映了人们对精神文化生活提出的新的更高要求，对于实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。
(3)重要作用：当今时代，文化在激烈的国际竞争中的地位日益重要，越来越多的国家把提高文化软实力作为重要发展战略。加强文化建设，提高全民族综合素质，把巨大的人口负担转化为巨大的人力资源优势，关系着我国现代化建设和民族复兴的顺利实现。
18.构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。它们既有不可分割的紧密联系，又有各自的特殊领域和规律。
（1）建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明，可以为构建社会主义和谐社会提供坚实基础；构建社会主义和谐社会，又可以为建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明提供重要条件。
(2）发展社会主义社会的生产力，不断增强和谐社会建设的物质基础；发展社会主义民主政治，不断加强和谐社会建设的政治保障；发展社会主义先进文化，不断巩固和谐社会建设的精神支撑；同时，要加强和谐社会建设，为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设创造有利的社会条件。
19.（1）蒋介石坚持反共反人民，准备反攻大陆；周恩来主张平等协商，和平统一。双方所代表的阶级利益和立场不同。（2）由反攻大陆到竭力保台。
（3）平等会谈，“一国两制”。
20.（1）中国是爱好和平的国家，新中国成立以来一直奉行独立自主的和平外交政策，一贯在和平共处五项原则的基础上同各国发展友好合作关系。意义：这一政策使我国的国际交往越来越广泛，国际声望不断提高，这为我们实行改革开放，加速社会主义现代化建设提供了十分有利的国际环境；它也十分有利于维护世界和平，促进全球共同繁荣和发展。
(2)中国是世界上人口最多的国家，又是联合国安理会常任理事国，中国正在实现社会主义现代化的过程中，中国如何发展对世界的发展具有重大影响。中国坚持走和平发展道路，对于建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，具有重要的积极意义。
21.(1)科学技术作为第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志；科学技术的这一重要地位，决定了知识分子在经济发展和社会进步中的特殊重要作用。知识分子作为人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者，是推动我国科技进步和经济发展的主力军，是先进生产力的开拓者，也是社会主义精神文明建设的骨干和核心力量。同时，知识分子在推动社会主义民主和法制建设方面也起着重要作用。
(2）依靠知识分子，发挥知识分子的作用，必须努力营造更加有利于知识分子施展聪明才智的良好环境，在全社会进一步形成“尊重知识，尊重人才”的良好风尚；必须制定相关的政策和措施，积极改善知识分子工作、学习和生活条件，对有突出贡献的知识分子予以重奖；必须在政治上对知识分子予以充分的信任，同时积极引导，严格要求，更好地承担起工人阶级的历史使命，在建设中国特色社会主义的伟大事业中发挥更大的作用。
22.（1)当今世界，以信息技术为核心的高新技术的发展，有力地促进了世界新军事变革的发展。信息化正在成为新军事变革的本质和核心，各发达国家都把信息化作为新世纪军队现代化建设的主要目标，积极推进中国特色军事变革。我军提出了实施科技强军战略，走中国特色精兵之路的思想。走中国特色的精兵之路，必须实现我军由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型转变；要紧紧围绕建设一支革命化、现代化、正规化的人民军队这个总目标，体现“精兵，利器，合成，高效”的原则，进一步收缩摊子，优化结构，加强管理，通过提高质量来提高部队战斗力。
(2）现代化是军队建设的中心。军队的现代化建设包括武器装备、军事人才、后勤保障、编制体制和军事理论的现代化等基本内容
23.（1）全国各族人民在长期的奋斗实践中深刻认识到的真理是：坚持党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证。
第一，坚持中国现代化建设正确方向，需要中国共产党的领导；第二，维护国家统一、社会和谐稳定，需要中国共产党的领导；第三，正确处理各种复杂的社会矛盾，把亿万人民团结凝聚起来，共同建设美好未来，需要中国共产党的领导；第四，应对复杂的国际环境的挑战，需要中国共产党的领导。
马克思辨析题、分析题 篇5
1、古希腊哲学家说：“没有理性，眼睛是最坏的见证人。”
（1）感性认识和理性认识是辩证统一的。感性是理性的基础，理性是性的指导。感性只解决现象问题，理性才解决本质问题。
（2）古希腊哲学家的上述命题强调了理性的重要作用，指出离开理性的感性是盲目的，甚至会歪曲事物的真相，这是有合理之处的。但是，也不能因此而完全否定感性的重要作用。
2、有人说：“古人云，„仁义值千金，钱财如粪土。‟千金也是钱财，所以，仁义如粪土。”
请问：这一推论是否错误？错在哪里？
这里既涉及到认识问题，又涉及到价值评价的问题。在俗语“仁义值千金”中，“千金”的意思，不是这个词的本意，而是比喻意，比喻仁义极其珍贵。而在“钱财如粪土”中，“钱财”的意思是这个词的本意，即金钱、财物。这句古话意在对仁义和钱财的价值进行比较、评价，高度推崇仁义的价值，而极度贬低钱财的价值，用极夸张的方式来评判两者价值的高低。
千金”与“钱财”两词虽然本意一致，但在这里其内涵不一样，不能等同起来。等同起来，是犯了偷换概念的错误。这就提醒我们，在进行认识的时候，要因地制宜，注意具体的实际情况。
价值评价随主体特点而转移。仁义的价值是否高于钱财，要依赖于评价主体。如果评价主体把仁义等同于钱财，甚至视仁义低于钱财，崇尚见利忘义、为富不仁，则该推论没有逻辑上的错误。3、商品的价值有两个源泉，即生产资料和劳动力的价值。
商品的二因素：使用价值、价值 劳动的二重性：具体劳动。抽象劳动
不同商品的价值本质上一致，故能比较。比较的结果，即交换价值。商品交换，即劳动交换。劳动交换，体现了生产者之间的社会关系。
不承认劳动是价值的唯一源泉，是企图掩盖资产阶级利用其对生产资料的占有而无偿占有别人劳动这种剥削的实质。．在知识经济时代，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识。
此观点错误。（1）商品生产过程是各种生产要素结合在一起发挥作用的过程，各种生产要素在商品生产中的作用与劳动创造价值的关系是不同的。就商品使用价值的生产而言，土地、材料、技术、知识等生产要素是商品使用价值的物质要素，与劳动者的具体劳动一起，共同构成了使用价值的源泉。但就商品价值的创造而言，抽象劳动是形成价值的唯一源泉，离开了人的劳动，价值增长就不可能实现，劳动是价值的唯一源泉。(2）在信息经济社会中，知识转化为生产力，能提高劳动生产率，给人类的生产带来极大的方便。在这一时代，知识和技术甚至成为首要的生产力。但价值的增长源泉仍是劳动，而不是知识。知识不创造价值，它本身的价值也必须通过生产者的具体劳动才能转移到新产品中去，成为商品价值的一个构成部分。(3）此观点的错误在于，没有认清价值的来源。．提高劳动生产率可以增加单位时间里的使用价值和价值量。
此观点错误。劳动生产率用单位劳动时间内生产的商品数量或单位商品耗费的劳动时间表示。商品的价值量由凝结在商品中的社会必要劳动时间决定。劳动生产率提高可以增加单位时间内生产的商品数量，但不能增加单位时间内生产的价值量。劳动生产率提高，意味着生产单位商品所耗费的劳动时间减少，所以单位时间内生产的商品数量增加。价值是凝结在商品中的一般人类劳动，所以商品价值量的大小就由生产商品所耗费的一般人类劳动量来决定，而计量劳动量多少的自然尺度是劳动时间，所以价值量就取决于劳动时间。生产同一商品的不同生产者，由于生产的主客观条件的差异，他们各自的劳动时间即个别劳动时间的长短是不同的。商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的，所以同一社会必要劳动在同一时间内创造的价值量是不变的，所以劳动生产率的提高，不能增加单位时间内生产的价值量。
价值量：价值的大小。由社会必要劳动时间决定。与时间成正比，与劳动生产率成反比。社会必要劳动时间：正常条件下，一般的劳动能力，制造某种使用价值所需要的劳动时间。简单劳动与复杂劳动。
6．利用价值规律的作用，就能自动地实现资源的最优配置。
（价值规律：商品价值量由社会必要劳动时间决定；商品交换以价值量为基础，以等价交换的原则进行。）此观点错误。价值规律的积极作用表现在：第一，自发地调节生产资料和劳动力在社会各部门之间的分配；第二，促使商品生产者改进技术，改善经营管理提高劳动生产率；第三，自发调节社会收入分配。
但是，价值规律的调节有其自身弱点和消极面：
一、可能导致垄断，阻碍社会进步；
二、可能引起两极分化；
三、可能造成社会资源比例失调、浪费。
7．劳动是一切财富和文化的源泉。
此观点错误。财富的物质内容是使用价值。并非所有使用价值都包含价值。价值是商品所特有的属性。劳动也不是财富生产的唯一要素。在财富生产中，劳动、资本、土地、技术等都是不可缺少的，正如威廉• 配第所说，“劳动是财富之父，土地是财富之母。”财富是由各种生产要素共同生产的，这就为生产要素的所有者共同参与财富分配提供了经济依据。
文化是以意识形态为主要内容，包括行为规范、风俗习惯在内的意识形式，包括劳动在内的整个社会生活是文化的来源，劳动只是文化的来源之一。．劳动力的使用价值是其价值的源泉，并且是大于它自身价值的源泉。
此观点正确。一般商品在消费过程中，随着使用价值的消失，它的价值也会消失，或者转移到新产品中去。劳动力商品则不同，劳动力的使用价值就是进行生产劳动的能力，它的使用和消费就是劳动，而劳动能形成价值，因此劳动力商品使用价值的特点在于它是剩余价值的源泉。剩余价值的本质就是雇佣工人创造的价值中超过劳动力价值以上的而被资本家无偿占有的部分，它的源泉是雇佣工人的剩余劳动。货币转化为资本的过程，既在流通领域进行（以流通为媒介，在市场上买到劳动力这种特殊商品），又不在流通领域进行（剩余价值是在使用劳动力的生产过程中产生的），整个过程的关键在于劳动力具有特殊的使用价值，能创造出大于自身价值更大的价值，劳动力的使用能为其购买者创造剩余价值。价值增殖的秘密就在这里。劳动力商品的这种特殊的使用价值，对货币转化为资本具有决定性意义。资本家购买到这种特殊商品，才能获得剩余价值。．资本不是一种物，而是一种以物为媒介的人和人之间的社会关系。
此观点正确。资本是能增殖的价值，是能够带来剩余价值的价值。在现实生活中，资本总是表现为一定的物，例如货币、机器设备、商品等，但这些物本身并不是资本，只有在一定的社会关系下，这些物被用来从事以获得剩余价值为目的的生产活动，也就是成为带来剩余价值的手段时，它才成为资本。所以马克思强调指出，资本的本质不是物，而是在物的外壳掩盖下的一种社会生产关系，即资本主义剥削关系。．资本的价值构成决定资本的技术构成。
此观点错误。对任何资本家的资本，都可以从价值形态和实物形态两方面加以分析和考察。从实物形态上看，任何资本家的资本都是由生产资料和劳动力两部分组成。而生产资料和劳动力的比例是由生产技术水平决定的，这种由生产技术水平决定的生产资料和劳动力的比例叫资本的技术构成。
从价值形态上看，资本家的资本由不变资本和可变资本两部分构成。不变资本和可变资本的比例叫资本的价值构成。资本的技术构成决定资本的价值构成，而资本价值构成的变化能反映资本技术构成的变化。由资本的技术构成决定并且反映资本技术构成变化的资本价值构成叫资本有机构成。．剩余价值转化为平均利润，价值就转化为生产价格。
此观点正确。把剩余价值看做是全部预付资本的产物时，剩余价值就转化为利润，但这并不直接导致价值转化为生产价格。生产价格是由成本价格加平均利润构成。只有利润转化为平均利润，价值才转化为生产价格。
在资本主义生产过程中，不仅耗费的资本在发生作用，全部预付资本都在发挥作用，这样剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。当剩余价值被看作是全部预付资本的增加值时，剩余价值就转化为利润。既然利润是预付资本的增加值，等量资本获得等量利润就成为资本的必然要求，于是在竞争过程中，利润转化为平均利润，资本家按预付资本的比例分配利润。这样，商品就不能按价值进行销售，而必然按生产成本加平均利润的价格即生产价格出售，价值转化为生产价格。可见，生产价格的形成以平均利润率的形成为前提。．资本创造利润（利息）、土地产生地租、劳动获得工资。
此观点错误。这是庸俗经济学家提出的“三位一体”公式。资本主义生产关系的实质，决定了社会各阶级的收人采取工资、利润和地租的形式，而获得这些收人的条件是劳动力的出卖、资本的占有和土地的资本主义私有制。但各种收人的源泉都是工人创造的新价值，资本主义条件下生产要素参与价值分配的实质是资本所有者和土地所有者共同瓜分工人创造的剩余价值，但这种分配关系在社会表面和资本家的意识形态中却歪曲地表现为资本家获得利润是由资本提供了服务而应得的报酬；土地所有者获得地租是由于土地提供了服务而应得的报酬；工人获得的工资是劳动这种服务的报酬。资本、土地、劳动这三种要素是三种收入的源泉，三种要素创造三种收人，谁也没剥削谁；这就是混淆了使用价值的创造和价值的创造，混淆了价值的创造和价值的分配，掩盖了资本主义剥削。
分析题
1、在数月前由国家有关部门举办的一次大型科普展中，有一个别具匠心的设计：三扇门上各有一个问题：“污染环境的是谁？”“饱受环境恶化之苦的是谁？”“保护环境的是谁？”拉开门，里面各是一面镜子，照出的是参观者自己。请回答：
（1）这一精巧的设计反映了人类实践活动中的什么基本关系?（2）如何理解“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复”？（3）用辩证法关于度的观点说明：“地球能够满足人类的需要，但不能满足人类的贪婪。”
答案要点：
(1)这一精巧的设计反映的是人类实践活动中人与自然界的关系。这3个问题之间具有内在的联系，都直指人类自身。(2)自然界有其自身的客观规律，人类能够认识和遵循自然规律，合理利用自然资源达到自己的目的，但人类不能不顾自然规律，为所欲为。否则，最后受伤害的还是人类自身。(3)度是事物保持自己质的量的限度。度的辩证原理要求人们在实践活动中应当掌握“适度”原则。自然界是人类生存和发展的基础，但自然资源是有限的，人类可以而且应当充分利用自然资源，但不能无节制地过度索取。只有这样，才能保持人和自然的和谐，实现经济社会的可持续发展和人的全面发展。
2、洛克：“热爱真理的一个永远不会错的标志就是，相信一个命题不要超过它所基于的证据能保证的程度。”
哥白尼：“人的天职在勇于探索真理。”
问题：1）分析材料1所反映的真理观。
2）结合材料2，谈谈真理对于人的意义。
参考答案
1）首先，洛克认为，真理要靠证据来证明、保证，这就意味着，对真理的探求不能迷信权威，也不能胡乱臆测，一切要以可靠的证据为基础；其次，真理是绝对和相对的辩证统一，洛克着重强调了真理的相对性，即，真理是有限度的；再次，真理的限度如何，是可以确定的，确定的依据，就是其证据的效力范围，超过了这个范围，真理就不再是真理，而成为谬误。总之，洛克认为，“证据”是检验真理的唯一标准。
2）真理有其客观内容，同时，也是人的价值观、价值追求的体现。真理和价值是辩证统一的关系：求真理是为了实现人的价值，人的最崇高的价值在于求真理，真理本身必然具有价值。在哥白尼这样一位伟大的科学家看来，真理是人的价值、人的尊严的最崇高的体现。
3、元代许衡一年夏天外出，天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，惟独许衡不为所动。有人问他为何不摘？他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”那人劝解道：“这梨是没有主人的。”许衡答道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”
请透过“这道旁的梨该不该摘？”这一问题，用马克思主义哲学价值观的有关原理对上述材料加以辨析。
答案要点：
(1)“该不该摘”是一个价值观问题。价值是客体的属性对主体需要的满足，即客体对主体的意义，既有客观性，又有主体性。
(2)同一客体对不同主体的价值是有区别的，因此，同一主体对客体价值的追求也是有层次的，主体(人)对事物的价值要做正确的评价和选择。
马克思主义材料题 篇6
1、马克思主义理论科学体系的哲学基础是辩证唯物主义与 历史唯物主义。
2、形而上学 主张用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在。
3、物质是标志 客观实在 的哲学范畴。
4、物质范畴 是对物质世界统一性的最高的哲学概括
5、矛盾是反映事物内部和事物之间 对立统一 关系的哲学范畴。
6、认识是主体在实践基础上对客体的 能动反映，这是辩证唯物主义认识论对认识本质的科学回答。
7、非理性因素 对于人的认识活动和认识能力的发挥具有激活、驱动和控制作用。
8、哲学是理论化、系统化的世界观，又是 方法论。
9、实践 是人类能动地改造客观世界的物质活动。
10、自然规律 是自然现象固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
11、矛盾有两个基本属性：一个是斗争性，另一个是 同一性。
12、发展的最本质含义是新事物的产生和 旧事物 的灭亡。
13、对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和 核心。
14、马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的 物质性。
15、半截子的唯物主义是指旧唯物主义在 社会历史 观上是唯心主义。
16、唯物辩证法既包括客观辩证法也包括 主观辩证法。
17、在马克思主义世界观和方法论中，唯物辩证法 是其核心内容。
18、唯物辩证法 是认识世界和改造世界的根本方法。
19、矛盾 是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
20、规律 这一范畴揭示了事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系。
21、规律包括自然规律和 社会规律。
22、运动 是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。
23、矛盾的 同一性 是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。
24、矛盾的 斗争性 是指矛盾双方相互排斥、相互分离的性质和趋势。
25、矛盾无处不在、无时不有，是对矛盾 普遍性 的简明表述。
1、马克思主义理论科学体系的哲学基础是 辩证唯物主义与历史唯物主义。
2、形而上学 主张用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。
3、物质是标志 客观实在 的哲学范畴。
4、唯物辩证法的总特征是 联系和发展。
5、矛盾是反映事物内部和事物之间 对立统一 关系的哲学范畴。
6、认识是主体在实践基础上对客体的 能动反映，这是辩证唯物主义认识论对认识本质的科学回答。
7、非理性因素对于人的认识活动和认识能力的发挥具有激活、驱动和 控制作用。
8、真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。
9、坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和 人文精神。
10、经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的 生产关系 的总和。
11、社会形态是同生产力发展一定阶段相适应的经济基础与 上层建筑 的统一体。
12、人类社会发展和进步的最终决定力量是 生产力。
13、资本主义生产过程是劳动过程和 价值增殖 过程的统一。
14、物质的唯一特性是客观实在性。
15、建设高度的 社会主义民主 是工人阶级执政党为之奋斗的崇高目标和根本任务。
16、实现共产主义 是人类历史发展的必然趋势，是马克思主义最崇高的社会
理想。
17、与时俱进是马克思主义最重要的理论品质。
18、德国古典哲学 是马克思主义哲学直接的理论来源。
19、费尔巴哈在社会历史领域陷入唯心主义的泥潭。20、黑格尔哲学体系中的“合理内核”是辩证法。
21、哲学是理论化、系统化的世界观和方法论。
22、哲学上两大对立的基本派别是唯物主义和唯心主义。
23、唯物主义世界观的基石是物质。
24、哲学上两种对立的发展观指的是辩证法和形而上学。
25、矛盾具有两个基本属性，其中一个是同一性，另一个是斗争性。
26、规律的根本特点是客观性。
27、辩证法是关于普通联系和永恒发展的学说。
28、发展的最本质含义是新事物的产生和旧事物的灭亡。
29、实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。
30、对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心。
31、价值具有客观性、主体性、社会历史性、多维性四个方面的特征。
32、认识是主体在实践的基础上对客体的能动反映。
33、感性认识包括感觉、知觉、表象三种形式。
34、理性认识包括概念、判断、推理三种形式。
35、承认真理是客观的，这是真理问题上的唯物论；承认真理是绝对性与相对性的辩证统一，这是真理问题上的辩证法。
36、真理与谬误的根本区别在于主观是否与客观符合。
37.任何成功的实践都必然是真理尺度和价值尺度的统一。
38、划分生产关系类型的基本标志是生产资料的所有制形式。
39、“谋事在人，成事在天”反映的是一种宿命论的历史观。
40、上层建筑对社会发展作用的性质取决于它所服务的经济基础的性质。
41、衡量生产力水平的客观尺度是劳动工具的状况。
42、我国社会主义初级阶段实行的基本经济制度的理论依据是生产关系必须适应生产力性质的规律。
43、在马克思主义哲学产生之前，不存在唯物史观与唯心史观的斗争。
44、人民群众的主体是体力劳动者和脑力劳动者。
45、一定社会形态的经济基础是与一定生产力发展阶段相适应的生产关系的总和。
46、上层建筑是指建立在一定社会经济基础之上的意识形态及相适应的制度和设施。
47、价值或交换价值的物质承担者是使用价值。
48、商品的二因素是由生产商品的劳动二重性决定的。
49、资本主义基本矛盾是生产社会化和生产资料资本主义私人占有的矛盾。
50.商品经济是以交换为目的的进行生产的经济形式。
51、资本主义生产方式的绝对规律是生产剩余价值
52、经济全球化的表现在于生产、贸易、金融、企业、经营的全球化。
53、共产党的最终目的就是在全世界实现共产主义的社会制度。
54、经济危机的四个阶段分别是危机、萧条、复苏、高涨阶段。
55、资本主义基本矛盾表现在生产上是个别企业生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的对立。
56、人类进入21世纪，英国公司BBC在全球范围内进行的“千年思想家”网上评比中，名列榜首的是 马克思。
57、马克思主义理论从狭义上说是马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系。
58、马克思主义产生的经济根源是资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动。
59、马克思主义产生的阶段基础和实践基础是无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。
60、货币是在长期交换过程中形成的固定充当一般等价物的商品。
61、在私有制商品经济条件下，私人劳动和社会劳动之间的矛盾是私有制商品经济的基本矛盾。
62、恩格斯认为全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是思维与存在的关系问题。
63、马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的物质性。
64、“旧唯物主义是半截子的唯物主义”，这是指旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义。
65、中国古代哲学家公孙龙“白马非马”只说的错误在于割裂了矛盾的普遍性和特殊性的关系。
66、辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是既克服又保留。67、唯物辩证法的否定之否定规律揭发了事物发展方向和道路。
68、社会存在主要指物质生活资料的生产及生产方式，也包括地理环境和 人口因素。
69、辩证法坚持用联系的、发展的观点看问题，认为发展的根本原因在于事物的内部 矛盾。
70、生产力的基本要素包括劳动资料、劳动对象和劳动者。
71、实践作为检验认识真理性的标准具有确定性和不确定性。72、社会形态 是同生产力发展一定阶段相适应的经济基础与上层建筑的统一体。
73、阶级斗争是阶级对立社会发展的直接动力。
74、社会基本矛盾是社会发展的根本动力。75、人类社会发展和进步的最终决定力量是 生产力。
76、决定商品价值量的，不是生产商品的个别劳动时间，而只能是社会必要劳动时间。
77、国家垄断资本主义是国家政权和 私人垄断资本 融合在一起的垄断资本主义。
78、人类社会发展和进步的最终决定力量是 生产力。
79、剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过 劳动力价值
的那部分价值。
80、当代资本主义变化的根本推动力量是科学技术革命和生产力的发展。81、人民群众是历史的创造者。
82、根据资本在剩余价值生产中所起的不同作用，可以将资本区分为不变资本与可变资本。
83、生产过剩是资本主义经济危机的本质特征。
84、标志着马克思主义基本形成的两部著作是《关于费尔巴哈的提纲》以及 《德意志意识形态》。
85、垄断价格包括垄断高价和垄断低价两种形式。
86、运动是标志一切事物和现象的 变化 及其过程的哲学范畴。
87、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，是社会主义史上的历史性飞跃。
88、生产资料的公有制是社会主义生产关系的基础，是社会主义制度与资本主义制度相区别的根本标志。
89、认识是主体在 实践 基础上对客体的能动反映，这是辩证唯物主义认识论对认识本质的科学回答。
90、认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。
91、核心价值观 是一定社会形态性质的集中体现，在社会思想观念体系中处于主导地位。
91、社会主义民主的本质和核心是人民当家作主。
92、无产阶级专政和社会主义民主是科学社会主义的核心内容。
93、资本主义的发展经历了两个阶段：自由竞争资本主义和垄断资本主义。94、剩余价值理论是马克思主义经济理论的基石。
95、在资本主义制度下，工人的工资是劳动力的价值或价格，这是资本主义工资的本质。
96、资本主义生产的唯一动机和直接目的是追求剩余价值。
97、国家垄断资本主义是 国家政权 和私人垄断资本融合在一起的垄断资本主义。98、社会主义 是共产主义的低级阶段，也是实现共产主义的必由之路。99、当代大学生肩负着推进中国特色社会主义建设事业、实现 中华民族伟大复兴 的中国梦的历史重任。
马克思主义材料题 篇7
一、激发学生对历史的兴趣,把兴趣与能力培养有机结合
学生有了学习兴趣才能乐于学习。学习兴趣的培养至关重要。因此,在教学中,教师应该首先注重培养学生浓厚的学习兴趣,激发其好奇心,从而树立自信心,扫除学习上的心理障碍。
当然,在教学和考试中,培养学生对材料的兴趣不是最终目的,而是要教会学生动脑动口动手去分析解决问题的能力。这种能力的培养是一个漫长的、日积月累的过程。简言之,就是要求学生学会处理材料、阐述历史和文字表达的能力。所以,在材料训练中,必须把学生的思维激活,把兴趣和能力培养结合起来,对学生进行方法指导。
二、牢牢掌握书本知识,运用良好的学习方法,学以致用
说到提高材料分析题的能力,学生往往会急功近利地抛开课本背笔记,丢下教材看资料,即使看书,也只看大字正文部分,其它一概不看。这样是很难学好历史的。做好材料分析题,熟悉掌握课本内容是关键,需要注意以下几方面:
1、熟悉课文目录,形成基本的历史框架结构
历史课文是以章节体系编排,每一章构成一个单元,体现出一个特定的历史阶段,反映出历史知识的系统性、逻辑性。经常阅读目录,便于我们从宏观上把握历史结构,从而避免“盲人摸象”的局限,而且可以做到纵横对比,融会贯通。新课程是以专题形式编写的,阅读目录可以对该专题有个立体的,有深度的了解。
2、理解章节导语,把握历史梗概
高中章节导语主要是介绍专题主要线索。导语是高度概括浓缩的语言,读导语也是便于从宏观上了解这一章或内容,从而形成立体的时空观和系统的历史感。对导语的深入理解可以提高历史概括能力,“去粗取精,由表及里,由此及彼。”
3、熟读正文,了解来龙去脉,理清人物与事件的关系
正文显然是教师教学,学生学习的重点和主体,因此要高度重视。每节都有相应的子目,阅读正文要围绕课题与子目,了解历史的原因,经过和影响,注意每节历史事件、人物的关系。高中学习,尤其要分析历史动因和影响,理解历史表象背后的因果关系。读正文,要注意领会理论性的表述和历史结论性的论语。正文的阅读应带着问题去研读。
4、阅读正文旁的学习思考、知识链接、资料卡片等,拓展历史思维
这些是正文的说明、补充、拓展或分析。虽然往往不作考试的主要内容,但却可丰富历史知识,开拓视野。有些是较高的理论分析,对提高理性思维有很大帮助。
5、研究历史地图,形成纵横立体的时空观
“史地不分家”古人治史,尚且“左图右史”,我们学习历史更要结合地图。课文本身有地图,另有单独的历史地图册,边读史书,边对照地图。如有些地图是战争形势图,体现战争动态过程,结合地图用彩笔勾勒,了解战争的经过,结果,以便形成立体的、完整的空间观念。
三、在教学中要注意培养学生的解题能力
书本的知识是基础,学好了书本的知识才不会“巧妇难为无米之炊”,要提高材料分析的解题能力,还要具备其他综合知识和能力,掌握正确的解题方法与技巧,这样才能“锦上添花”。
1、认真审题是成功的一半
“良好的开始是成功的一半。”认真审题是历史材料题获得高分的关键。要完整准确地把握题意,首先要理解材料的意思。不少学生不会审题,特别是考试时总有抵触心理。于是,匆忙看一下,还没理解清题意,就草率答题。结果可想而知。读懂、读透、理解材料,是解答的第一步。因此,认真审题是正确答题的前提。只有仔细审题,正确理解题意,才能准确答题。
2、带着问题阅读材料,针对性强,有助于理性思路,节省时间
学生一看到材料题,往往会马上阅读,其实这样做事倍功半,正确的做法应是先读问题,再读材料,带着问题阅读针对性强,有助于理清思路,进行正确判断。阅读材料时,除了阅读正文、材料的出处、时间以外,还要注意材料中的标点符号,尤其是分号、破折号、省略号。阅读完后根据意思把材料分好层次,对材料有基本的把握。考场如战场,要分秒必争才能有胜算。
3、对材料进行归类和分解
理解材料大意后,对材料里的有效信息要进行概括归纳。正确理解材料的观点,对材料进行去粗取精的简单处理,找出材料的重点,可以画出关键词和关键句,以便从材料中获得有效信息。要理解材料与材料之间的关系,挖掘有效信息,有时材料会给一些迷惑项,要把这些无效信息挑出来以节省时间和精力。
4、关注关键词和关键句
在所给材料的首尾句往往是命题者对材料内容的简单介绍和高度概括,学生要注意材料的出处、时间、地点、作者等内容,这些说明性文字往往带有一些暗示和引导,有可能隐藏着解题所需要的信息。
5、答题要结合材料和课本知识点,寻找其联系之处并归纳整理,切记语言要精准、规范、表述准确
所给材料不管难度有多大,往往与课本有着不可分割的联系,而且大多数材料所设的问题,往往要求与所学的历史知识相结合,所以答题一定要材料与知识点相结合。切记语言准确、条理清晰、层次分明、逻辑通顺,要使用规范的语言和正确的历史术语,要史论结合、论从史出,运用正确的史学观点进行解答。不能滥用文学性的修饰语。不要带自己的主观感情色彩。要做到客观、平实的描述。
四、总结
培养学生解决材料分析问题的能力,应该立足于教材,以兴趣引路,激活学生思维,培养学生动脑动手的能力,并遵循由浅入深,由易到难,循序渐进的原则,绝不能一蹴而就。高中历史的材料分析题对学生有比较高层次的能力要求,而要达到这种能力要求不能临时抱佛脚,应在平时的学习中注重知识与方法的不断积累。
摘要：高中历史的材料分析题一向是高中历史题型的“重头戏”,如何提高分析材料的能力,这是学生及老师共同关心的问题,解决好这一问题对学生的理解能力、逻辑思维能力以及答题能力都有很好的指导和促进作用。本文结合平时的课堂教学实践谈几点粗浅的认识,希望能够起到抛砖引玉的作用。
浅析如何解答历史材料题 篇8
历史试题材料分析四要四忌材料分析题是历史试题中的“重头戏”，也是难点之一，历来为广大师生关注，考生要想在材料解答中取得好的成绩，必须做到“四要四忌”。
1.要仔细审读设问，明确该题中有几个要回答的问题，每个题的具体要求是什么（如“结合材料回答”“结合所学知识回答”“结合材料和所学知识回答”等），问题与问题之间有什么关联，切记急功近利，不顾设问，漫无目的的地阅读材料，既浪费时间，又不得要领。
2.要全面研读材料，最大限度地捕捉有效信息。一般来说，材料中的时间、地点、人物、事件、图像和材料出处等均可隐含答题信息，阅读时一定要认真仔细，切记走马观花，顾此失彼。为做到这一点，应把每则材料读三遍，第一遍粗读，了解大概内容；第二遍细读，对材料进行去粗取精的简单处理，找出关键词句；第三遍重点读，即结合前后设问有重点精读材料、理解材料的设问之间、材料与材料之间关系。
3.要认真回忆教材，截取与教材及答题要求有关的史实和观点。一般来说，一个材料题可能涉及一个、两个，甚至多个知识点，回忆教材时应力求全面并與材料进行有机结合，为准确答题做好铺垫；切忌脱离教材生搬材料，白话连篇或硬套材料离题万里。