复习马克思题

复习马克思题（共8篇）

复习马克思题 篇1

三、辨析题

1.物质的根本属性是客观实在性。第一章7 错误

物质的根本属性和存在方式是运动，世界上除了运动的物质什么也没有。这是辩证唯物主义对运动的理解。这个理解是建立在科学的物质观的基础上的。而作为辩证唯物主义的物质观是从客观存在的“实物的总和，总和中的抽象”抽取出来的共性，所以物质的唯一特性是客观实在性而不是作为存在方式和根本属性的运动。该命题的根本错误在于混淆了物质共性抽取的唯一特性客观实在性与物质的根本属性的区别。

2.矛盾的斗争性是绝对的，因而是事物发展的主要原因；矛盾的同一性是相对的，因而是事物发展的次要原因。第一章17 错误

矛盾同一性和矛盾斗争性之间的关系是辩证关系，必须为相对和绝对、有条件和无条件、暂时与永恒的关系。在事物发展中矛盾的同一性与斗争性的合力共同推动了事物的发展。没有同一性与斗争性的合力推动就没有事物的发展变化。因此矛盾的同一性与斗争性在事物发展中的作用是同样重要缺一不可的。同一性和斗争性何者在事物发展过程中起更主要的作用，这取决于矛盾的特点和事物发展所处的具体条件，对此应作具体分析，不能一概而论。

3.实践是认识的唯一来源，没必要学习书本知识。第二章9 错误。

实践是认识的唯一来源，并没有否定学习书本知识的重要性。首先，书本知识是前人或他人在实践中获得的直接经验概括总结而来的，从根本内容与根本源泉看，仍然来自实践。第二，人类的认识是世代相传的，现实中每个人的认识能力都是有限的，前人认识的终点，就是后人认识的起点，有了通过书本知识的人类智慧结晶的世代相传，才有了人类社会的进步和发展。第三，有了实践经验，可以帮助人们更好地理解抽象的书本知识。割裂了实践经验与书本知识的辩证关系的观点是错误的。4.真理是客观的，客观事物就是真理。第二章4 错误。

真理的内容是客观的，但是真理是人类的对客观事物及其规律的正确认识，它的存在形式是主观的，属于主观意识的范畴，是第二性的东西。而客观规律是不以人的意志为转移的第一性的东西，混淆两者是错误的。

5.社会意识依赖社会存在，社会生产力越发达，社会意识就越先进.第三章4 错误

社会意识依赖社会存在，社会意识是社会存在的反映，是历史唯物主义的重要观点，说明了社会意识产生和变化的根源。但唯物史观同时告诉我们，社会意识具有相对独立性，它的发展与社会经济发展水平具有不平衡性。社会意识一旦产生，就属于上层建筑，它并不直接反映生产力的变化，要通过经济基础这个中介才能同生产力发生联系，社会意识的发展与社会的政治条件的关系更为密切。因此，生产力发展迅速的国家，社会意识不一定先进，而生产力落后的国家，社会意识不一定就是落后的。6.阶级斗争是社会发展的直接动力。第三章13 错误。

阶级斗争不是一切社会形态的直接动力，人类社会出现阶级与阶级斗争并不是从来就有 的现象。阶级的产生是一个历史范畴，也是一个经济范畴，只有在人类社会进入阶级社会之后，才出现了阶级斗争，阶级斗争才成为阶级社会发展的直接动力。从人类社会发展的历史看，在原始社会没有阶级的存在，因此没有阶级斗争，在将来的共产主义社会消灭了阶级，也就没有了阶级斗争。因此，把阶级斗争当作一切社会形态发展的直接动力就是以偏概全的错误的观点。

四、计算题

1．某国年内待实现商品价格总额为2800亿元，赊销商品价格总额为700亿元，到期支付商品价格总额为800亿元，相互抵消支付商品价格总额为500亿元。根据经验测定，单位货币每元平均流通速度为8次，假定当年发行纸币为400亿元。运用上述资料计算：

（1）年内商品流通所需货币量是多少？（2）货币贬值后每元值多少？

解：（1）年商品流通所需货币量？

公式：年商品流通所需货币量 =（待售商品总量×商品价格）/货币流通速度

待售商品价格总额-赊销商品价格总额 +到期支付总额-抵销支付总额

= 货币流通速度（次数）=（2800-700+800-500）/8=300（亿元）

（2）货币贬值后每元值多少元？

300亿元/400亿元=0.75元

2.去年在供求一致的条件下，某种商品的单位价值为10元，今年生产该种商品的社会劳动生产率提高25%，货币币值不变，但供求关系发生了变化，社会生产这种商品为10000件，而社会需求15000件。计算：

（1）该商品单位价值今年为多少？

（2）在供求关系变化的条件下，该商品单位价格为多少？（3）商品单位价格背离价值多少？

解：去年：单位商品价格10元；今年：提高劳动生产率25%，货币价值不变；供：10000件，求：15000件。在劳动生产率变化的情况下，商品的价值总量不变

当今年劳动生产率提高25%的条件下，设每件社会价值为x元

则： 1：10 =（1 + 25%）：x（1）每件商品社会价值 = 10元/（1+25%）= 8元

（2）供求变化下的每件商品的价格 =（15000×8元/件）/10000元

= 12元/件

商品单位价格背离价值 = 12元-8元 = 4元/件

3.1936年天津东亚毛纺厂工人的工资每人每天为0.4元。一个工人每天劳动12小时，可生产毛线12磅，每磅毛线售价为2元，生产12磅毛线需消耗劳动资料和原材料的价值为21.6元。计算：

（1）一个工人在12小时内创造新价值是多少？（2）创造的剩余价值是多少？

（3）剩余价值率是多少？

（4）在一个工作日中工人的必要劳动时间和剩余劳动时间各是多少？

解 公式： 商品价值W=C+V+m 剩余价值率mˊ=m/v 或 =剩余劳动时间/必要劳动时间（1）2元×12磅 =24元

24元-21.6元 =2.4元（新价值）（3分）（2）m = 2.4元-0.4元 = 2元（3分）

（3）m′= 2元/0.4元 = 500%（3分）

（4）雇佣工人12小时创造新价值2.4元，2：0.4=5：1 m′=剩余劳动时间/必要劳动时间= 500% 那么：必要劳动时间=2小时 剩余劳动时间=10小时（3分）

4.某资本家纺纱厂原属于中等生产条件，按社会劳动生产率，月产棉纱为1000斤。投资在机器设备等劳动资料上的价值为60000元，平均使用年限为5年，价值逐年转移到商品中去；每月消耗原材料等劳动对象的价值为16000元；雇佣工人50人，每月平均工资为80元；剩余价值率为100%。而本月由于改进技术，企业的个别劳动生产率比社会劳动生产率提高了50%，除原材料等劳动对象的价值按比例增加外，其它资本价值消耗没有增加。计算：

（1）每斤棉纱的社会价值是多少？

（2）资本家当月获得的超额剩余价值为多少？（3）本月的剩余价值率为多少？

解：（1）社会价值/每斤 =（60000元×1/5×1/12+50×80+50×80×100%）/10000斤 = 2.5元

（2）超额剩余价值

= [ 2.5元/斤×10000斤×（1+50%）]-[1000元+16000元×（1+50%）+4000元+4000元] = 4500元

（2）m′=（4000元+4500元）/40000元 = 212.5%

5.某资本主义企业原预付资本总额为10万美元，C:V=9:1,工人周均工资为50美元，这周按C:V=19:1追加资本4万美元，原有资本进行更新，使资本有机构成提高为19:1。计算：该企业这周是增加了就业人数，还是减少了就业人数而造成工人失业？数量是多少？第六题 解：（1）C：V=9：1 原有工人= 10000/50=200（人）

3（2）追加资本40000元，△V = 2000，则增加工人=2000/50=40（人）

（3）原有资本10万元，c：v从9：1提高到19：1 v = 5000 5000/50 =100（人）

现在就业工人 100人+40人 =140人 200人-140人=60人 该企业减少了就业人数，减少 了60人。

6.某资本主义企业年产电视机90000台，每台300元。投资固定资本1000万元，使用年限10年；投资流动资本500万元，周转时间为3个月（雇佣工人1000人，月均工资500元）。计算：第七题

（1）年预付总资本周转速度是多少？（2）年剩余价值率为多少？（3）剩余价值率为多少？

解：（1）预付资本总周转速度=（固定资本周转价值总额+流动资本周转价值总额）/预付总资本

=（1000万元×1/10+500万元×12/3）/（1000万元+500万元）= 1.4（次）

（2）300元×90000 = 27000000元 M′=27000000200×10% =130（亿元）

乙部门： 75100×10% = 15（亿元）

8．某银行资本家自有资本为10.5万元，吸收存款90万元，存款利息率为3%，除了用于银行业务开支 0.5 万元外，其余全部贷出，贷款利率为5%。银行资本家用获得的利润创办股份公司，以票面额100元一 张发行股票，按股息率9%向外抛售。计算：第十二题

（1）银行利润为多少？（2）银行利润率为多少？（3）每张股票价格为多少？（4）银行共获利多少？

解：（1）银行利润 = 贷款额×贷款利息率业务开支 =（10.5 + 9090×3%-0.5 = 1.8万

（2）银行利润率 = 银行利润/自有资本×100% = 1.8万/10.5万 ≈ 17.14%（3）发行股票为：1.8万元/100元 = 180（张）

股票价格 = 股票票面值×股息率/银行存款利息率 = 100×9%/3% = 300（元）

银行获利（创业利润）=股票价格总额-实际资本总额 = 180×（300-100）= 3.6（万元）

9．某资本主义企业拥有固定资本1200万元，其中厂房600万元，使用年限为10年；机器设备500万元，使用年限为5年；小工具100万元，使用年限为2年。流动资本800万元，其中原材料400万元，燃 料、动力100万元，工资300万元，流动资本三个月周转一次。该预付资本中包括借入资本180万元，月利息率为2%。计算：第十四题

（1）该企业在mˊ=100%的条件下，一年中资本增殖程度是多少？（2）借贷资本家一年获利息为多少？

（3）该企业预付资本总周转速度是多少？ 解：（1）p′= m/（C+V）=（300V×100%×4）/（1200+800）×100% = 60%（2）利息 = 借贷资本×利息率 = 180×2%×12 = 43.2（万元）

（3）预付资本总周转速度 ={[（600÷10）]+（100÷2）]+（800×4）}/（1200 + 800）=[（60 + 100 + 50）+ 3200]/2000 = 1.7（次）

五、问答题

1．联系实际思考矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理的重要意义。

矛盾的普遍性是指事事有矛盾、时时有矛盾，矛盾的特殊性是指各种事物的矛盾都各有其特点或个性。矛盾的普遍性与特殊性的关系，是共性与个性、绝对与相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。具体说它们之间的关系包括：

①两者是相互联系的，共性寓于个性之中，个性是共性的表现；

②两者是相互区别的，共性只是概括了个性中的共同本质，而不是包括个性的全部内容；

③两者在一定条件下相互转化，一定场合为共性的东西，另一场合就可能是个性的东西，反之亦然。矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理，对建设有中国特色社会主义具有重要的现实指导意义。我国的社会主义建设，要以马列主义普遍真理为指导，坚持社会主义道路和方向；同时又要从我国特殊的国情出发，去探索有自己特色的建设和发展道路。在这里，社会主义是普遍性、共性，中国特色是特殊性、个性，建设有中国特色社会主义，就是要把个性与共性有机地结合起来，走自己的路。2．如何把握主观能动性和客观规律性的辨证关系。第一章7

一、概念

客观规律是指事物运动过程中本身所固有的本质的联系和必然的趋势。主观能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。

二、辩证关系（1）尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。人们对客观规律认识愈深刻、全面，主观能动性愈充分地发挥。如果违背客观规律，就会受到它的惩罚。

（2）发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件，因为客观规律是隐藏在事物内部的。要正确地认识必须通过实践，依靠主观能动性的发挥，利用客观规律改造世界。

（3）尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的，辩证统一的。既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把坚持唯物论和辩证法有机统一起来。

三、意义

（1）主观能动性和客观规律性辩证关系的原理是我们反对唯心论，形而上学，反对“右”的和“左”的错误思想的武器，否认客观规律性，夸大人的主观能动性，就会陷入形而上学的泥坑，其表现为“精神万能论”，在革命和建设中往往会导致超越历史发展的阶段。在政治上会犯冒险盲动的“左”的错误。夸大尊重客观规律性，否认人的主观能动性，就会陷入形而上学机械论的错误。其表现为“宿命论”，在革命和建设中，往往会导致落后于历史发展的阶段，在政治上开历史的倒车，犯“右”的错误。

（2）在社会主义四化建设中，必须尊重社会主义建设的客观规律，从实际出发，实事求是，同时必须充分发挥广大人民群众的积极性、创造性，把革命热情和科学态度结合起来，才能开创新的局面，加速我国四化建设。既要反对不尊重社会主义建设发展规律的唯心主义、精神万能论，又要反对拜倒在规律面前，否认发挥人民群众主动性、创造性的机械论，才能搞好四化建设。3．如何理解认识和实践、主观和客观具体的历史的统一？

认识的辩证运动过程，是求得主观和客观、认识和实践具体的历史的统一的过程。认识和实践的统一是具体的，是指认识要同一定时间、地点、条件下的客观、实践相符合。实践是具体的，在实践中产生的理论也必然是具体的。认识和实践的统一是历史的，是指实践总是发展的，认识要同不断发展变化的实践相符合。认识与实践的具体的历史的统一要求人们，当实践的具体过程已经向前推移的时候，理论就应当随之而转变，否则就会犯思想落后于实际的错误；当实践的具体过程尚未结束，向另一具体过程推移转变的条件还不具备的时候，如果人们硬要强制推移，把将来才能做的事情勉强拿到现在来做，企图超越历史阶段，就会犯冒险主义的错误

4．结合当前我国社会存在着的一些人民群众关注的热点、难点问题，谈谈我们应该如何在实践中坚持群众

观点，做到以人为本。

1）马克思主义观点认为，人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者和社会变革的决定力量，是历史的创造者。按照无产阶级政党的群众观点和群众路线，必须相信群众，一切为了群众，一切依靠群众，虚心向群众学习，全心全意为人民服务。

（2）当前人民群众关心的热点、难点问题有儿女读书问题、住房问题、就医 问题、低保问题，物价问题、贫富不均问题、腐败问题等。

（3）在实践中，我党制定了一系列路线、方针、政策，免除农业税，减免农村中小学学杂费，推广农村公 费医疗，稳定高校学杂费，加大大学生助学金覆盖面和额度，稳定销房价格，建立安居房，建立和扩大城乡低保户范围并提高其标准，提高务工工资标准，保证农民 工工资发放；平抑物价，解决民生 问题，加大惩治腐败力度等，都是党的群众观点与群众路线的生动体现。

（4）作为大学生，必须树立群众观点，自觉地依靠群众，与人民群众打成一片，虚心向人民群众学习，把人民群众的利益放在第一位，确立以人为本、全心全意为人民服务的宗旨

5．为什么说“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”？第四章2 资本主义的发展史，就是资本剥削劳动、列强掠夺弱国的历史，这种剥夺的历史是用血和火的文字载入人类编年史的。在自由竞争时代，西方列强用坚船利炮在世界范围开辟殖民地，贩卖奴隶，贩卖鸦片，依靠殖民战争和殖民地贸易进行资本积累和扩张。发展到垄断阶段后，统一的、无所不包的世界市场和世界资本主义经济体系逐步形成，资本家垄断同盟为瓜分世界而引发了两次世界大战，给人类带来巨大浩劫。二战后，由于社会主义的胜利和民族解放运动的兴起，西方列强被迫放弃了旧的殖民主义政策，转而利用赢得独立和解放的广大发展中国家大规模工业化的机会，扩大资本的世界市场，深化资本的国际大循环，通过不平等交换、资本输出、技术垄断以及债务盘剥等，更加巧妙地剥削和掠夺发展中国家的资源和财富。在当今经济全球化进程中，西方发达国家通过它们控制的国际经济、金融等组织，通过它们制定的国际“游戏规则”，推行以所谓新自由主义为旗号的经济全球化战略，继续主导国际经济秩序，保持和发展它们在经济结构和贸易、科技、金融等领域的全球优势地位，攫取着经济全球化的最大好处。资本惟利是图的本性、资本主义生产无限扩大的趋势和整个社会生产的无政府状态，还造成日益严重的资源、环境问题，威胁着人类的可持续发展和生存。我们今天看到的西方发达资本主义国家的繁荣稳定，是依靠不平等、不合理的国际分工和交换体系，依靠发展中国家提供的广大市场、廉价资源和廉价劳动力，通过向发展中国家转嫁经济社会危机和难题、转移高耗能高污染产业等方式实现的。资本主义没有也不可能给世界带来普遍繁荣和共同富裕。

6．为什么社会主义发展道路具有多样性？

社会主义在发展过程中，由于各国国情的特殊性，即经济、政治、思想文化的差异性，生产力发展水平的不同，无产阶级政党自身成熟程度的不同，阶级基础与群众基础的构成状况的不同，革命传统不同，以及历史和现实的、国内和国际的各种因素的交互作用，社会主义的发展道路必然呈现出多样性的特点。第一，各个国家的生产力发展状况和社会发展阶段解决了社会主义发展道路具有不同的特点。第二 历史文化传统的差异性是造成社会主义发展道路多样性的重要条件。第三 时代和时间的不断发展，是造成社会主义发展道路多样性的现实原因。

7．主义改革从已有的实践中得到哪些启示？

社会社会发展离不开改革，改革在社会发展中的重要作用集中表现在，它是在一定程度上解决社会基本矛盾，促进生产力发展，推动社会进步的有效途径和手段。我国经过30多年的改革，不断破除了束缚经济社会发展的旧观念和旧体制，初步建立起社会主义市场经济体制，推动了我国经济和社会的全面进步和人的全面发展。事实证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义！

8．根据中国建设社会主义的实践经验，社会主义的基本特征有哪些？ 第一，维护以公有制为主体，以国有经济为主导的社会主义经济基础的法治。

第二，维护以工人阶级为领导、以工农联盟为基础的人民民主专政国体的法治。因为民主是法治的前提和基础，法治是民主的体现和保障。社会主义法治国家必须使人民民主制度化、法律化，用自己的法律和制度来保障人民民主专政国体的实现。

第三，维护马克思主义在意识形态领域指导地位的法治。社会主义法治国家是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为指导思想的。这就决定了它必须维护马克思主义在国家意识形态中的指导地位，从而保证我国社会主义法制建设始终沿着正确的方向前进。第四，是维护中国共产党领导地位的法治。共产党的领导是社会主义法治国家的特征和优势。9．马克思主义经典作家是如何提出并自觉运用了预见未来社会的科学方法？

马克思和恩格斯与空想社会主义者不同，他们对预见未来持慎重的态度，力求站在科学的立场上来看待和处理未来社会的认识问题。在这方面主要表现出三个特点：

第一，依据规律预测未来。在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向。第二，从旧世界中发现新世界。在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的特点。第三，只讲一般特征，不作细节描绘。立足于揭示未来社会的一般特征，而不作细节的描绘。

10．马克思主义经典作家揭示的未来共产主义社会的基本特征有哪些？

第一，社会生产力高度发展，物质财富极大丰富，消费资料按需分配。在共产主义社会里，由于生产力的极大发展和劳动生产率的提高，物质财富不断涌流，社会产品极大丰富，达到可以满足整个社会及其成员需要的程度。

第二，社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高。阶级将会灭亡，国家也将灭亡，战争不复存在。工业与农业、城市与乡村、脑力劳动与体力劳动的差别也随之消失。

第三

每个人自由而全面的发展，人类从必然王国像自由王国的飞跃！

六、材料分析（主要在第四章）

四、材料分析

1.下列是关于价值创造与价值分配的材料： 材料1 “处于流动状态的人类劳动力或人类劳动形成价值，但本身不是价值。它在凝固的状态中，在物化的形式上才成为价值。”“劳动不是一切财富的源泉。自然界同劳动一样也是使用价值（而物质财富本来就是由使用价值构成的！）的源泉。”“活劳动必须抓住这些东西（铁、木、纱），使它们由死复活，使它们从仅仅是可能的使用价值变成现实的和起作用的使用价值。它们被劳动的火焰笼罩着，被当作劳动自己的躯体，被赋予活力以在劳动过程中执行与它们的概念和职务相适合的职能。”

材料2 “生产成果的分配，不过是生产要素本身分配的结果”。“长期以来，我国在理论和实践上一直排斥按生产要素分配。由此造成的后果首先是使资金、土地、设备等生产条件由个别企业无偿占有和使用，闲置或低效使用的生产要素得不到合理流动，造成社会资源的巨大浪费。”“马克思的劳动价值论科学地揭示了商品价值的源泉，即人的劳动是商品价值的惟一源泉；而按生产要素分配是一种分配方式，指的是人们创造出来的价值是按照个人投入的生产要素来进行分配的。”“人类社会采取何种分配方式是生产资料所有制的性质和结构决定的，它们从来不取决于价值是如何创造的。”

请回答：

（1）结合材料，分析土地、设备、原材料等生产要素在商品生产中的作用与劳动创造价值的关系（2）结合材料，说明我国社会主义初级阶段按劳分配与按生产要素分配相结合的个人消费品分配制度的依据。

（1）土地、设备、原材料等生产要素在商品生产中的作用与劳动创造价值的关系是：

土地、设备、原材料等生产要素是商品生产的必不可少的物质条件，它们和劳动结合生产出使用价值。在剩余价值生产中，它们是工人活劳动的吸收器，是生产剩余价值的必要条件。但土地、设备、原材料 等生产要素本身不创造价值，它们的价值（土地除外）是借助于工人的具体劳动，转移到新的劳动产品中去，劳动者的活劳动才是价值创造的源泉。

（2）在社会主义市场经济条件下，生产要素包括资本、劳动力、土地、技术、信息、经营管理等。把按劳分配和按生产要素分配结合起来，是由社会主义初级阶段以公有制为主体的多种所有制经济长期共同发展的基本经济制度决定的。各种生产要素参与价值分配的实质是各种生产要素的所有权在经济上的实现形式。生产要素所有者投入各种生产要素，取得相应的收入，有利于生产要素的合理流动与有效利用，做到人尽其才，物尽其用，调动起各方面的积极性。把按劳分配和按生产要素分配结合起来，是社会主义市场经济发展的必然要求，也是分配理论和分配政策的重大突破和创新。

2.请 看下面 一段对话

资本家：你们工人对我们这些老板应常抱感恩之心，因为

没有我们投资的厂房、机器、原材料，你们既

使有力气和技术，也生产不了任何产品，结果 只能失业，饿死。

工 人：胡说八道！没有我们工人的劳动，你们的厂

房、机器、原材料都将是一堆死物。是我们用

智慧和体力生产出各类劳动产品供你们享受。

没有我们的劳动，你们将破产倒闭，直至饿死。

请回答下面的问题：

（1）运用“马克思主义政治经济学”有关原理，剖析以上资本家和工人的对话，到底谁的观点正确，为什么？

（2）用正确理论阐述厂房、机器、原材料，以及工人的劳动各自在生产产品中的不同作用。

3．下面是关于资本主义经济危机的材料：

有一段过于描述西方经济危机本质特征的著名对话。

一个煤矿工的儿子问妈妈说：“现在天气这么冷，你为什么不生火炉？” 妈妈答道：“因为我们没有煤。你爸爸现在失业，我们没有钱买煤。” “妈妈，爸爸为什么失业？” “因为煤生产得太多了。”

据报道，在20世纪30年代大危机期间，许多国家大量地炸毁炼铁高炉。美国毁掉92座，英国毁掉28座。1973年经济危机时期，英国单是伦敦一个城市，就有10万套新房空置而卖不出去，日本的汽车库存达到100万辆以上，电视机库存超过需求量的1倍以上。同时，在美国的洛杉矶，加利福尼亚州的阿特西里牛奶公司，把38000多加仑的牛奶倒入了臭水沟。而与此形成鲜明对照的是，大量的工人失业，在业工人的实际工资急剧下降，购买能力不断丧失，生活贫困。

在大危机时期，整个西方社会工业生产下降，物价下跌，工厂倒闭，大量工人失业，工资大幅度下降，整个社会经济倒退了30年左右。

请回答： 结合材料，分析什么是资本主义的经济危机？其根源何在？

1．这段话生动地描写了资本主义经济危机所表现出来的矛盾和特征。

资本主义的相当长时期，社会生产都是在价值规律和剩余价值规律的作用下自发进行的，具有严重的盲目性，导致了社会生产在规模上和结构上经常处于失衡和脱节状态；周期性地爆发经济危机。

生产相对过剩是资本主义经济危机的本质特征，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需要相比的绝对过剩。

危机期间，一方面生产过剩，消费紧缩，商品积压，另一方面，人们却缺衣少食，生活日益贫困。资本家们为了维持商品价格，大量销毁“过剩”产品，用小麦和玉米代替煤炭，把牛奶倒入大江„„整个社会经济生活一片混乱。

2．资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾，这种基本矛盾具体表现在以下两个方面：第一，表现为生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小的矛盾。第二，表现为个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。

经济危机的发生，实际上是资本主义条件下以强制的方式解决社会生产失衡状态的途径，是以社会经济生活的严重混乱和瘫痪以及社会资源和财富的极大浪费为代价的。

4．“直到他们叫大爷”

让外国政府听命于美国是按照美国理念改造世界的关键所在，是美国民族优越感和使命感的具体体现，也是长期以来美国外交政策的一个不成文目标。美国杰出的历史学家和外交评论家阿瑟.施莱辛格曾对美国外交政策作过一针见血的总结“美国政策的功能就在于根据其他国家对我们规则的恭顺程度将它们划分好坏。”美国前总统里根更为爽快，他在1985年的一次记者招待会上被问及美国对尼加拉瓜反政府叛乱的支持到何时为止时，曾直言不讳地宣布“直到他们（指尼加拉瓜政府）叫大爷（say uncle）为止”。时任副总统的布什事后解释说，“叫大爷”的意思就是尼加拉瓜建立同我们类似的政府和社会。有不服的就打，打到“叫大爷”为止，里根使用的黑社会语言一语道破了美国干涉的天机。

当美国面对一个不听命于它的民主政府，或一个亲美的军事独裁政权时，它就毫不犹豫地颠覆独立的民主政府、支持亲美的独裁政权，因为对于美国来说臣服美国比民主、人权更重要。

——资料来源摘自张睿壮：《“人道干涉”神话与美国意识形态》，《南开学报》2002年第2期。

请回答：

结合材料，说明如何认识资本主义国家政治制度和意识形态的实质？

资本主义政治制度包括资本主义民主于法制、政权组织形式、选举制度、政党制度等。资本主义政治制度是资本主义社会的政治上层建筑，它是适应资本主义生产关系的需要、在反对封建专制的斗争中逐步建立和发展起来的，其本质是资产阶级对民众进行政治统治和社会管理的手段和方式，具有历史的和阶级的局限性。

资产阶级意识形态作为资本主义社会的观念（或思想）上层建筑，使对资本主义社会经济基础和政治制度的反映，也是资本主义政治制度建立的直接理论依据，所以，在资本主义社会里，资产阶级意识形态直接或间接地反映社会的经济及政治特点，体现资产阶级的利益和要求，从思想上维护资本主义制度。在当今西方一些学者借全球化之机宣扬“意识形态终结论”、“后意识形态时代”等论调，是没有根据的，是违背客观历史事实的。我们不能失去警觉，要在积极参与国际合作，广泛吸收资本主义国际科学文化优秀成果的同时，坚决抵制资产阶级腐朽思想的侵蚀，捍卫马克思主义的思想阵地。

复习马克思题 篇2

1.-1的相反数是______.

2.不等式undefined的解集为:______。

3.分解因式:x2-4x=______。

4.已知一元一次方程的实根是1, 那么这个方程可以是:______ (只需写一个即可) 。

5.用“☆”“★”定义新运算:对于任意实数 a, b, 都有 a☆b=a和 a★b=b.例如, 3☆2=3, 3★2=2, 则 (2009☆2008) ★ (2008☆2007) =______。

6.如图1所示, 在⊙O中, 弦 AB=3cm, 圆周角∠ACB=30°, 则⊙O的直径等于______cm.

7.如图2所示, 矩形 ABCD的对角线交于 O点, AD=5cm, AB=10cm, F是 OD上的任一点, (点F不与点 O、D重合) , 且 FP// AD交 DC于 P, FE//CD交 AD于 E, 则图中阴影部分的面积是______cm2.

8.如图3所示是由8块相同的等腰直角三角形黑白瓷砖镶嵌而成的正方形地面示意图, 一只蚂蚁在上面自由爬动, 并随机停留在某块瓷砖上, 则蚂蚁停留在黑色瓷砖上的概率是______。

9.如图4所示, 小亮从 A点出发, 沿着直线前进10米后向左转24°, 再沿直线前进10米, 又向左转24°, ……, 照这样走下去, 他第一次回到出发地 A点时, 一共走了______米。

10.如图5所示, 已知:点 M、N.求作:经过 M、N两点且半径最小的圆 (用直尺和圆规作图, 保留作图痕迹, 不写作法) 。

二、选择题 (每小题4分, 共32分)

11.要使二次根式undefined有意义, 字母 x必须满足的条件是 ( ) 。

A.x≥1; B.x>-1;

C.x≥-1; D.x>1.

12.如图6所示, ⊙O为△ABC的外接圆, AB为直径, AC=BC, 则∠A的度数为 ( ) 。

A.30°; B.40°; C.45°; D.60°.

13.某闭合电路中, 电源的电压为定值, 电流 I (A) 与电阻 R (Ω) 成反比例。图7表示的是该电路中电流 I与电阻 R之间的函数关系图像, 则用电阻 R表示电流I的函数解析式为 ( ) 。

A.IundefinedR; B.Iundefined;

C.Iundefined; D.Iundefined

14.某地连续九天的最高气温统计如下表:

则这组数据的中的中位数与众数分别是 ( ) 。

A.24、25; B.24.5、25;

C.25、24; D.23.5、34.

15.如图8所示是一个正方体的侧面展开图, 如果将它折叠成一个正方体后相对的面上的数相等, 则图中 x的值为 ( ) 。

A.3; B.7; C.4; D.y.

16.如图9所示, 直线 yundefinedx+4与 x轴、 y轴分别交于 A、B两点, 把△AOB绕点 A顺时针旋转90°后得到△AO′B′, 则点 B′的坐标是 ( ) 。

A. (3, 4) ; B. (4, 5) ;

C. (7, 4) ; D. (7, 3) .

17.如图10所示, 将边长为 a的正方形 ABCD沿直线 ℓ按顺时针方向翻滚, 当正方形翻滚一周时, 正方形的中心O所经过的路径长为 ( ) 。

undefineda;undefined;

C.2π a; D.4π a2.

18.如图11 (1) 所示是一个水平摆放的小正方体木块, 图 (2) 、 (3) 是由这样的小正方体木块叠放而成, 按照这样的规律继续叠放下去, 至第七个叠放的图形中, 小正方体木块总数应是 ( ) 。

A.25; B.66; C.91; D.120.

三、解答题: (本题共8个小题, 共78分)

19. (本题满分10分)

(1) 计算undefined;

(2) 化简求值:undefined, 其中 x的值自己任意选取, 注意选取的值要有意义。

20. (本题满分10分) 2008年是我省“迎国检工作”的关键之年, 我省某中学图书馆将图书分为自然科学、文学艺术、社会百科、数学四类。在“学校‘迎国检’读书月”活动期间, 为了解图书的借阅量进行了统计, 图12和图13是图书管理员通过采集数据后, 绘制的两幅不完整的频率分布表与频数分布直方图。请你根据图表中提供的信息, 解答以下问题:

(1) (4分) 填充频率分布表中的空格。

(2) (3分) 在图13中, 将表示“自然科学”的部分补充完整。

(3) (3分) 若该校打算采购一万册图书, 请你估算“数学”类图书应采购多少册较合适?

21. (本题满分10分) 将分别标有数字2、3、4的三张卡片洗匀后, 背面朝上放在桌面上。

(1) 随机地抽取一张, 求 P (偶数) ;

(2) 随机地抽取一张作为十位上的数字 (不放回) , 再抽取一张作为个位上的数字, 能组成哪些两位数?恰好是“42”的概率为多少?

22. (本题满分8分) 2008年元月份我省发生近50年来面积最大、时间最长的严重凝冻, 全省遭受到前所未有的灾害。在“众志成城抗雪凝”的日子里, 一天某县供电局的电力维修突击队要到30千米远的郊区进行电力抢修。技术工人抄近路 (山路6千米) 步行先走, 15分钟后, 抢修车装载着所需材料出发, 结果他们同时到达。

已知抢修车的速度是技术工人速度的6倍, 求抢修车的速度。

23. (本题满分9) 如图14所示, △ABC是等腰直角三角形, 其中 CA=CB, 四边形 CDEF是正方形, 连接 AF, BD.

观察图形, 试猜想 AF与 BD之间有怎样的大小关系, 并证明你的猜想。

24. (本题满分9分) 如图15所示, 点 A是一个半径为300米的圆形森林公园的中心, 在森林公园附近有 B、C两个村庄, 现要在 B、C两村庄之间修一条长为1000米的笔直公路将两村连通。经测得∠ABC=45°, ∠ACB=30°, 问此公路是否会穿过森林公园?请通过计算进行说明。

25. (本题满分10分) 某汽车租赁公司有同一车型的汽车20辆。经过一段时间的经营发现:当每辆车的日租金为120元时, 恰好全部租出。在此基础上, 当每辆汽车的日租金每提高10元时, 这种汽车就少租出一辆, 且租出的一辆汽车每天需支出费用 (维护费、管理费等) 20元。设每辆汽车的日租金为 x (元) , 租赁公司出租该种车型汽车的日收益 (收益=租金收入-支出费用) 为 y (元) 。

(1) 用含 x的代数式分别表示未出租的汽车数 (辆) 以及所有未出租汽车数 (辆) 的支出费用;

(2) 求 y与 x之间的二次函数关系式;

(3) 当租赁公司的日收益是2480元时, 日租金是多少元?此时应该出租多少辆汽车?请你简要说明理由。

26. (本题满分12分) 如图16所示, 边长为4的正方形 OABC的顶点 O为坐标原点, 点 A在 x轴的正半轴上, 点 C在 y轴的正半轴上, 动点 D在线段 AB上移动 (不与 A, B重合) , 连接 OD, 过点 D作 DE⊥OD, 垂足是 D, DE与边 BC交于点 E, 连接 OE。

(1) 求证:△ADO∽△BED;

(2) 当 AD=1时, 求点 E的坐标;

(3) 如果设 AD=t, 梯形 AOEB的面积为 S, 那么是否存在 S的最大值?若存在, 请求出这个最大值及此时的t的值;若不存在, 请说明理由。

检测题参考解答及评分标准

一、填空题

1.1;2.x≤2;3.x (x-4) ;4.x-1=0 (答案不唯一) ;5.2008;6.6;7.25;undefined;9.150;10.连接 MN, 作 MN的中垂线找中点 O, 以点 O为圆心, MN为直径作出圆 O即可。

二、选择题

11.C;12.C;13.C;14.A;15.B;16.D;17.A;18.C.

三、解答题

undefined

undefined

当 x=0时, 原式undefined (答案不唯一)

20. (1) (2) (补充完整3分) 7分

(3) 10000×0.05=500 (册)

“数学”类图书应采购500册 (3分) 10分

21.解: (1) P (偶数) undefined;

(2) 能组成的两位数有23, 24, 32, 34, 42, 43.

P (两位数为undefined

22.解: (1) 设技术工人的速度为 x千米/小时 ,

则undefined

解之, 得:x=4, ∴6×4=24.

答:抢修车的速度为24千米/小时。

23. (1) 猜想: AF=BD.

证明:设 AF与 DC交于点 G.

∵FC=DC, AC=BC, ∠BCD=∠BCA+∠ACD,

∠ACF=∠DCF+∠ACD, ∠BCA=∠DCF=90°.

∴∠BCD=∠ACF.

∴△ACF≌△BCD.

∴AF=BD.

24.结论:不会穿过森林公园。

解:因为undefined,

所以 BH=AH.

又因为undefined,

所以 HCundefinedAH.

所以 BC=BH+HC=AHundefinedAHundefinedAH.

又因为 BC=1000, 所以undefinedAH=1000.

所以 AHundefined

而undefined,

故此公路不会穿过森林公园。

25.解: (1) 未租出的汽车为undefined辆, 所有未出租汽车支出的费用为 (2x-240) 元;

(2) yundefinedx- (2x-240) ;

(3) 据题意得:undefined (x-150) 2+2490=2480.

解之, 得:x1=160 , x2=140.

当 x=160元时, undefined.当 x=140元时,

undefined

当日租金为160元时, 租赁公司的日收益为2480元, 此时租出汽车16辆;当日租金为140元时, 租赁公司的日收益为2480元, 此时租出汽车18辆。

因为出租16辆和18辆汽车获得同样的收益, 如果考虑减少汽车的磨损, 应该选择出租16辆;如果考虑市场占有率, 应该选择18辆。

26.解: (1) 正方形 OABC中, 因为ED⊥OD, 即∠ODE=90°.

所以∠ADO+EDB=90°, 即∠EDB=90°-∠ADO, 而

∠AOD=90°-∠ADO,

所以∠AOD=∠EBD.

又因为∠OAD=∠DBE=90°.

所以△ADO∽△BED.

(2) 因为△ADO∽△BED,

所以undefined=undefined, 即undefined, 得 BEundefined,

则:CEundefined

过点 E作 EF⊥OA, 垂足是 F, 则据题意得:矩形 OFEC和矩形 ABEF.所以, OF=CEundefined, EF=AB=4.

因此点E的坐标为undefined

(3) 存在 S的最大值。

由△ADO∽△BED,

所以 undefined=undefined.即 undefinedundefined, BE=tundefinedt2,

Sundefinedtundefinedtundefined (t-2) 2+10.

《概率》期末复习检测题 篇3

1． （2007年四川绵阳）下列说法错误的是（）

A． 必然发生的事件发生的概率为1

B． 不可能发生的事件发生的概率为0

C． 随机事件发生的概率大于0且小于1

D． 不确定事件发生的概率为0

2． （2007年江苏淮安）根据最新规则,乒乓球比赛采用七局四胜制(谁现赢满四局为胜),2007年5月27日晚9点10分,第19届世乒赛男单比赛结束了前四局,马琳以3:1领先王励勤,此时甲、乙、丙、丁四位同学给出了如下说法（）

甲： 马琳最终获胜是必然事件

乙： 马琳最终获胜是随机事件

丙： 王励勤最终获胜是不可能事件

丁： 王励勤最终获胜是随机事件

四位同学说法正确的是（）

A． 甲和丙B. 乙和丁 C． 乙和丙 D． 甲和丁

3． （2007年山西省太原）下面有关概率的叙述，正确的是（）

A． 投掷一枚图钉，钉尖朝上的概率和钉尖着地的概率不相同

B． 因为购买彩票时有“中奖”与“不中奖”两种情形，所以购买彩票中奖的概率为

C． 投掷一枚均匀的正方体骰子，每一种点数出现的概率都是 ，所以每投掷6次，肯定出现一次6点

D． 某种彩票的中奖概率是1%，买100张这样的彩票一定中奖

4． （2007年北京）一个袋子中装有6个黑球3个白球，这些球除颜色外，形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从这个袋子中摸出一个球，摸到白球的概率为()

A．B．C． D．

5． （2007年黑龙江哈尔滨）随机掷一枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，则这个骰子向上的一面点数是奇数的概率为（）

A． B．C． D．

6． （2007年福建福州）随机掷两枚硬币，落地后全部正面朝上的概率是（）

A． 1 B．C．D．

7． （2007年河北）在一个暗箱里放有a个除颜色外其它完全相同的球，这a个球中红球只有3个．每次将球搅拌均匀后，任意摸出一个球记下颜色再放回暗箱．通过大量重复摸球实验后发现，摸到红球的频率稳定在25%，那么可以推算出a大约是（ ）

A． 12B． 9C． 4D． 3

8． （2007年山东潍坊）小强、小亮、小文三位同学玩投硬币游戏。三人同时各投出一枚均匀硬币，若出现三个正面向上或三个反面向上，则小强赢；若出现2个正面向上一个反面向上，则小亮赢；若出现一个正面向上2个反面向上，则小文赢。下面说法正确的是（ ）

A． 小强赢的概率最小

B． 小文赢的概率最小

C． 小亮赢的概率最小

D． 三人赢的概率都相等

9． （2007年湖北天门）甲、乙两名同学在一次用频率去估计概率的实验中统计了某一结果出现的频率，绘出的统计图如图所示，则符合这一结果的实验可能是（ ）

A．掷一枚正六面体的骰子，出现1点的概率

B．从一个装有2个白球和1个红球的袋子中任取一球，取到红球的概率

C．抛一枚硬币，出现正面的概率

D．任意写一个整数，它能被2整除的概率

10. （2007年浙江杭州）将三粒均匀的分别标有1，2，3，4，5，6的正六面体骰子同时掷出，出现的数字分别为a,b,c，则a,b,c正好是直角三角形三边长的概率是()

A.B.C.D.

二、填空题（每小题3分，满分30分）

11． （2007年湖南永州）夏雪同学每次数学测试成绩都是优秀，则在这次中考中他的数学成绩_______（填“可能”，“不可能”，“必然”）是优秀。

12． （2007年福建泉州）口袋中放有黄、白、红三种颜色的小球各1个，这3个球除颜色外没有任何区别，随机从口袋中任取1个球，写出这个实验中一个可能发生的事件： 。

13． （2007年湖南湘潭）足球比赛前，裁判用抛一枚硬币猜正反面的方式让甲、乙两个队长选进攻方向，猜对正面的队长先选，则队长甲先选的概率是 。

14． （2007年四川资阳）现有50张大小、质地及背面图案均相同的北京奥运会吉祥物福娃卡片，正面朝下放置在桌面上，从中随机抽取一张并记下卡片正面所绘福娃的名字后原样放回，洗匀后再抽，不断重复上述过程，最后记录抽到欢欢的频率为20℅，则这些卡片中欢欢约为____________张。

15.（2007年海南）在一个不透明的布袋中装有 2个白球，n个黄球，它们除颜色不同外，其余均相同。若从中随机摸出一个球，它是黄球的概率是 ，则n =。

16． （2007年广东梅州）小明与父母从广州乘火车回梅州参观叶帅纪念馆，他们买到的火车票是同一排相邻的三个座位，那么小明恰好坐在父母中间的概率是 。

17． （2007年江苏南通）把6张形状完全相同的卡片的正面分别写上数字1、2、3、4、5、6，且洗匀后正面朝下放在桌子上，从这6张卡片中同时随机抽取两张卡片，则两张卡片上的数字之和等于7的概率是___________。

18． （2007年湖南益阳）如图，电路图上有编号为①②③④⑤⑥共6个开关和一个小灯泡，闭合开关①或同时闭合开关②、③或同时闭合开关④⑤⑥都可使一个小灯泡发光，问任意闭合电路上其中的两个开关，小灯泡发光的概率为

。

19． （2007年湖南株州）甲、乙两人玩猜数字游戏，先由甲心中任想一个数字，记为a，再由乙猜甲刚才所想数字，把乙所猜数字记为b，且a，b分别取数字0，1，2，3，若a，b满足│a-b│≤1 ，则称甲、乙两人“心有灵犀”。现任意找两人玩这个游戏，得出他们“心有灵犀”的概率为。

20． （2007年山东济宁）如图所示，将转盘等分成六个扇形，并在上面依次写上数字1、2、3、4、5、6，指针的位置固定。自由转动转盘，当它停止时，指针指向偶数区域的概率是(指针指向两个扇形的交线时，当作指向右边的扇形)；请你用这个转盘设计一个游戏，当自由转动的转盘停止转动时，指针所指区域的概率为。

三、解答题（第21、22题各6分，第23、24题各8分，第25、26题各10分，第27题12分，满分60分）

21． （2007年广东佛山）一个瓶中装有一些幸运星，小王为了估计这个瓶中幸运星的颗数，他是这样做的：先从瓶中取出20颗幸运星做上记号，然后把这些幸运星放回瓶中，充分摇匀；再从瓶中取出30颗幸运星，发现有6颗幸运星带有记号。请你帮小王估算出原来瓶中幸运星的颗数。

22． （2007年湖南株州）一枚质量均匀的正方体骰子，六个面上分别标有数字1，2，3，4，5，6，连续抛掷两次。（1）用列表法或树状图表示出朝上的面上的数字所有可能出现的结果；（2）记两次朝上的面上的数字分别为p，q，若把p，q分别作为点A的横坐标和纵坐标，求点A（p，q）在函数y=的图象上的概率。

23． （2007年山东青岛）在一次促销活动中，某商场为了吸引顾客，设立了一个可以自由转动的转盘（如图，转盘被平均分成16份），并规定：顾客每购买100元的商品，就能获得一次转动转盘的机会。如果转盘停止后，指针正好对准红色、黄色、绿色区域，那么顾客就可以分别获得50元、30元、20元的购物券，凭购物券可以在该商场继续购物。如果顾客不愿意转转盘，那么可以直接获得购物券10元。

（1）求每转动一次转盘所获购物券金额的平均数；

（2）如果你在该商场消费125元，你会选择转转盘还是直接获得购物券？说明理由。

24． （2007年湖北咸宁)某中学九年级共有6个班，要从中选出两个班代表学校参加一项重大活动，九(1)班是先进班，学校指定该班必须参加，另外再从九(2)班到九(6)班中选出一个班，九(4)班有同学建议用如下方法选班：从装有编号为1，2，3的三个白球的A袋中摸出一个球，再从装有编号也为1，2，3的三个红球的B袋中摸出一个球（两袋中球的大小、形状与质地完全一样），摸出的两个球编号之和是几就派几班参加。

(1)请用列表或画树形图的方法列举出摸出的两球编号的所有可能出现的结果；

(2)如果采用这一建议选班，对五个班是一样公平的吗？请说明理由。

25． （2007年浙江丽水）在课外活动时间，小王、小丽、小华做“互相踢踺子”游戏，踺子从一人传到另一人就记为踢一次。

（1）若从小丽开始，经过两次踢踺后，踺子踢到小华处的概率是多少？（用树状图或列表法说明）

（2）若经过三次踢踺后，踺子踢到小王处的可能性最小，应确定从谁开始踢，并说明理由。

26．（2007年山东威海）如图是两个可以自由转动的转盘，甲转盘被等分成3个扇形，乙转盘被等分成4个扇形，每一个扇形上都标有相应的数字．小亮和小颖利用它们做游戏，游戏规则是：同时转动两个转盘，当转盘停止后，指针所指区域内的数字之和小于10，小颖获胜；指针所指区域内的数字之和等于10，为平局；指针所指区域内的数字之和大于10，小亮获胜。如果指针恰好指在分割线上，那么重转一次，直到指针指向一个数字为止。

（1）请你通过画树状图的方法求小颖获胜的概率。

（2）你认为该游戏规则是否公平？若游戏规则公平，请说明理由；若游戏规则不公平，请你设计出一种公平的游戏规则。

27． （2007年贵州贵阳）小颖和小红两位同学在学习“概率”时，做投掷骰子（质地均匀的正方体）实验，他们共做了60次实验，实验的结果如下：

（1）计算“3点朝上”的频率和“5点朝上”的频率。

（2）小颖说：“根据实验，一次实验中出现5点朝上的概率最大”；小红说：“如果投掷600次，那么出现6点朝上的次数正好是100次。”小颖和小红的说法正确吗？为什么？

（3）小颖和小红各投掷一枚骰子，用列表或画树状图的方法求出两枚骰子朝上的点数之和为3的倍数的概率。

参考答案

1.C2.C3.A4.B5.A6.D7.A8.A

9.B10.C11.可能12.随机从口袋中任取1个球，可能是白球的概率为13. 14.10张

15.816.17.18.19. 20. ；

分别将1和2所在的扇形涂成红色，3和4所在的扇形涂成绿色，5和6所在的扇形涂成黄色，则指针指向红色区域的概率为 。 21.100颗22.（1）略；

（2）P= = 23.⑴50× +30× +20× =11.875（元）； ⑵ ∵11.875元＞10元，∴选择转转盘。 24.（1）

（2）不公平。∵P(2班）= ；P(3班）= ；P(4班）= ；P(5班）= ；P(6班）=∴P(4班）＞P(3班）=P(5班）＞P(2班）=P(6班），即不公平。

25.（1）踺子踢到小华处的概率是 。

（2）小王。理由：若从小王开始踢，三次踢踺后，踺子踢到小王处的概率是 ，踢到其它两人处的概率都是 ，因此，踺子踢到小王处的可能性是最小。

26.（1）画树状图如下：

可见，共有12种等可能的情况，其中和小于10的有6种。小颖获胜的概率为 = 。（2）该游戏规则不公平。由（1）可知，共有12种等可能的情况，其和大于10的情况有3种，小亮获胜的概率为 = ，显然 ≠ ，故该游戏规则不公平。

游戏规则可修改为：①当两个转盘指针所指区域内的数字之和大于或等于10时，小亮获胜；当两个转盘指针所指区域内的数字之和小于10时，小颖获胜。②当两个转盘指针所指区域内的数字之和为奇数时，小亮获胜；为偶数时，小颖获胜。

27．（1）“3点朝上”出现的频率是 = ；“5点朝上”出现的频率是 = ；（2）小颖的说法是错误的。这是因为，“5点朝上”的频率最大并不能说明“5点朝上”这一事件发生的频率最大。只有当实验的次数足够大时，该事件发生的频率稳定在事件发生的概率附近。小红的判断是错误的，因为事件发生具有随机性，故“6点朝上”的次数不一定是100次。（3）列表如下：

P（点数之和为3的倍数）= = 。

(责任编辑 钱家庆)

马克思材料分析题 篇4

材料分析题（在分析材料基础上结合所学马克思主义基本原理，在材料范围内自己选取内容、角度和拟定题目，撰写一篇1500字左右的小论文，要求观点正确、有自己的见解、理论联系实际、逻辑性强、字迹清楚。本题50分）

材料：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。

——摘自中国共产党第十八次全国代表大会报告《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》

复习马克思题 篇5

学生自测模拟题

学生自测模拟题(A)

一、单选（每题1分，共20分）

1．对哲学基本问题第二方面内容的不同回答，是划分（）

A.唯物主义和唯心主义的标准

B.反映论和先验论的标准

C.可知论和不可知论的标准

D.辩证法和形而上学的标准 2．一切唯心主义的共同观点是（）

A.都认为世界是主观精神的产物

B.都认为世界是客观精神的产物

C.都认为精神第一性、物质第二性

D.都认为世界是静止不变的 3．现代西方哲学的两种基本思潮是（）

A.唯物主义和唯心主义

B.辩证法和形而上学

C.人本主义和科学主义

D.理性主义和非理性主义 4．认为一切物质都有意识的观点是（）

A.唯物论的观点

B.机械唯物论的观点

C.物活论的观点

D.唯意志论的观点 5．时间、空间是（）

A.物质存在的基本形式

B.人们经验规定的东西

C.人类感性的直观形式

D.独立于物质的客观存在 6．唯物辩证法的实质和核心是（）

A.质量互变规律

B.对立统一规律

C.世界普遍联系的观点

D.否定之否定规律 7．系统的最基本的特征是（）

A.整体性

B.结构性

C.层次性

D.开放性 8．矛盾问题的精髓是（）

A.内部矛盾和外部矛盾的关系问题

B.根本矛盾和非根本矛盾的关系问题

C.主要矛盾和非主要矛盾的关系问题

D.矛盾的共性和个性的关系问题 9．事物的部分质变是指（）

A.关键部分发生质变

B.质变中量的扩张

C.量变过程中阶段性变化和局部性变化

D.渐进过程的中断，事物的突变 10．一种认识是不是真理，要看它（）

A.能否满足人们的需要

B.能否为多数人认可 C.能否付诸实践

D.能否在实践取得预期效果 11．坚持感性认识是理性认识的基础，就是在认识论上坚持（）

A.可知论

B.唯物论

C.辩证法

D.唯心论 12．概念、判断、推理是（）

A.理性认识的三种形式

B.感性认识的三种形式

C.社会心理的三种形式

D.意识形态的三种形式 13．历史观的基本问题是（）

A.自然和社会的问题

B.生产力和生产关系的关系问题

C.社会存在和社会意识的关系问题

D.经济和政治的关系问题

14．人类最终从动物界分化出来的根本标志是（）

A.能够制造和使用工具

B.有语言，能思维

C.能区分长幼且讲道德

D.能够直立行走，从猿爪变为人手

15．“劳动创造了人本身”的提出者是（）

A.马克思

B.恩格斯

C.普列汉诺夫

D.斯大林

16．对社会发展最有利的地理环境是（）

A.土地肥沃、雨量适中的平原

B.自然条件的无可比拟的富饶 C.自然条件的差异性和多样性

D.草木繁茂、雨量充足的热带 17．交往形式有多种，其中最基本的交往形式是（）

A.物质交往和精神交往

B.科学交往和技术交往 C.国家交往和民族交往

D.主动交往和被动交往 18．民主的根本性质最终取决于（）

A.由谁来进行统治

B.其经济基础的性质 C.统治阶级如何来进行统治

D.是不是全民的民主 19．人类社会的基本矛盾是（）

A.人与自然界之间的矛盾

B.人与社会制度之间的矛盾 C.先进与落后、开拓进取与因循守旧之间的矛盾 D.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾 20．人类解放就是（）

A.实现绝对自由

B.摆脱规律的支配 C.摆脱盲目必然性和社会的奴役

D.不受任何束缚

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1．下列选项中，正确说明世界观和人生观关系的有（）

A.世界观决定人生观

B.人生观是世界观的基础

C.人生观对世界观有强烈影响

D.人生观是世界观的重要组成部分 E.人生观包括世界观

2．下列选项中，正确说明哲学与具体科学关系的有（）

A.哲学以各门具体科学为基础

B.哲学是对各门具体科学的概括和总结 C.哲学是各门具体科学的总和

D.哲学随着各门具体科学的发展而发展

E.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 3．物质是运动的（）

A.形式

B.内容

C.属性

D.主体

E.基础 4．马克思主义认为，实践的构成要素有（）

A.实践主体

B.实践客体

C.实践手段

D.实践过程

E.实践结果 5．唯物辩证法认为，事物的联系形式主要是（）

A.内部联系与外部联系

B.本质联系与非本质联系

C.直接联系与间接联系

D.主观联系与客观联系

E.横向联系与纵向联系 6．矛盾问题的精髓是（）

A.矛盾的普遍性与特殊性的关系

B.一般与个别的关系 C.共性与个性的关系

D.同一性与斗争性的关系

E.运动与静止的关系

7．量变引起质变的基本形式是（）

A.数量上的增减引起的质变

B.构成事物的成分在空间结构、排列上的变化引起的质变

C.爆发式飞跃

D.非爆发式飞跃

E.对抗

8．从理性认识到实践的飞跃是一次更重要的飞跃，这是因为（）

A.实践是认识的来源

B.实践是认识的目的C.实践需要理论的指导 D.实践是检验认识真理性的标准

E.实践是认识发展的动力 9．社会物质生活条件包括（）

A.人口因素

B.科学活动

C.生产方式

D.政治制度

E.地理环境 10．生产关系是由多个基本要素构成的有着复杂结构的系统。从动态看，生产关系包括 的环节有（）

A.劳动

B.生产

C.交换

D.分配

E.消费

三、辩析题（每题10分，共20分）

1．马克思主义哲学是科学的世界观，所以它是“科学之科学”。2．“感觉”是认识的起点是唯心主义的观点。

四、简答题（每题10分，共20分）

1．简述意识的本质。

2．简述辩证否定观的主要内容。

五、材料题（20分）材料1 陆九渊说：“四方上下曰宇，往古来今曰宙。宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”。

摘自《陆九渊集》

王守仁说：“无心外之理，无心外之物”。

摘自《传习录》

材料2 朱熹认为“理在气先”。“宇宙间一理而已，天得之而为天，地得之而为地”。“天地之间，有理有气。理也者，形而上之道也，生物之本也；气也者，形而下之器也，生物之具也。是以人物之生，必禀此理，然后有性；必禀此气，然后有形”。“未有天地之先，毕竟也只是理，有此理便有此天地，若无此理便亦无天地”。

摘自《朱文公文集》、《朱子语类》

材料3 哲学唯心主义是把认识的某一特征、某一方面、某一侧面片面地、夸大地„„发展（膨胀、扩大）为脱离了物质、脱离了自然的、神话了的绝对。

摘自列宁：《谈谈辩证法问题》

请回答：

（1）简析材料1的观点并说明其唯心主义的形式。（2）简析材料2的观点并说明其唯心主义的形式。（3）谈谈对材料3的理解。

附参考答案

一、单选 1.C 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.A 8.D 9.A 10.D 11.B 12.A 13.C 14.A 15.B 16.C 17.A 18.B 19.D 20.C

二、多选

1.ACD 2.ABDE 3.DE 4.ABC 5.ABC 6.ABC 7.AB 8.BCDE 9.ACE 10.BCDE

三、辨析题

1．把哲学当做“科学之科学”，这是马克思主义哲学产生之前对哲学性质和哲学与具体科学关系的一种错误的看法。

马克思主义哲学认为哲学是理论化、系统化的世界观，哲学和具体科学之间是一般和个别的关系。

2．“感觉是认识的起点”是唯物主义和唯心主义都能接受的观点。唯物主义认为，感觉是通过各种感觉器官对事物的表面的个别属性和特性的反映。感觉是意识和外部世界的直接联系，是对客观存在的直接反映，是认识的起点。

唯心主义也承认感觉是认识的起点。但认为感觉不是对客观事物的反映，而是主观自生的、第一性的，是感觉产生了感觉的对象即事物。唯物主义和唯心主义在认识论上的根本区别在于，唯物主义的认识路线是“从物到感觉”，唯心主义则是“从感觉到物”。

四、简答题

1．意识的本质：（1）人脑的机能；（2）客观存在的主观映象（意识的内容是客观的、形式是主观的）；

2．辩证否定观的内容；

① 事物的自我否定；②事物发展的环节；③事物联系的环节；

五、材料题

答案要点

（1）陆九渊、王守仁认为只有“心”才是最真实的，而物质世界都是虚幻的，主张“心”即主观精神是宇宙或物质世界的本原，物质世界派生于精神。这种观点属于主观唯心主义。

（2）朱熹认为在具体事物（“气”）存在以前，就先有“理”（一种脱离人和具体事物的抽象精神）存在了。“理先在气”，就是指客观精神“理”决定事物的存在，“理”是万事万物的本原。这种观点属于客观唯心主义。

（3）列宁深刻地指出了唯心主义产生的认识论根源。认识是一个复杂的过程，如果把其中的某一个环节或方面加以夸大或绝对化，使精神成为主宰物质的东西，就导致唯心主义。夸大了感性认识（如感觉）往往会导致主观唯心主义；夸大了理性认识（如概念）往往会导致客观唯心主义。

学生自测模拟题(B)

一、单选（每题1分，共20分）

1．肯定思维和存有同一性，这是（）

A.辩证法的观点

B.形而上学的观点

C.唯心主义的观点

D.可知论的观点 2．马克思主义哲学最显著的特征是（）

A.客观性

B.实践性

C.辩证性

D.批判性 3．哲学与具体科学的关系是（）

A.一般与个别的关系

B.整体与部分的关系

C.内容与形式的关系

D.本质与现象的关系 4．马克思主义哲学认为世界在本质上是（）

A.物质和精神的统一

B.各种物质实体的总和

C.主体和客体的统一

D.多样性的物质统一体 5．意识的本质是（）

A.主体精神的属性

B.人脑的机能和属性，是客观存在的主观映象

C.大脑的分泌物

D.思维的各种现象

6．唯物辩证法和形而上学对立的焦点在于是否承认（）

A.事物的普遍联系

B.事物的运动、变化和发展

C.事物的发展动力是内部矛盾

D.事物的发展经过量变到质变 7．辩证的同一是（）

A.以差别、对立为前提的同一

B.不包含否定因素的同一

C.事物与其自身完全等同

D.不包含任何差别的绝对的同一 8．辩证的否定即“扬弃”，它的含义是（）

A.外在的否定

B.完全彻底的否定

C.纯粹的否定

D.既克服又保留，事物联系和发展的环节 9承认因果联系的客观性，这是（）

A.唯物主义决定论的正确观点

B.神学目的论的错误观点

C.宿命论的错误观点

D.唯物主义反映论的正确观点 10．下列说法属于不可能性的是（）

A.水中捞月

B.海底捞针

C.月中探宝

D.延年益寿 11．从信息的角度看，反映的发生就是（）

A.信息的传播过程

B.信息的产生过程

C.接受和保留信息的过程

D.信息的刺激过程

12．一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（）

A.调查研究，了解情况

B.深入思考，形成理论

C.精心安排，制定计划

D.执行计划，付诸实践

13．任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路，这说明（）

A.真理具有客观性

B.真理具有绝对性

C.真理具有相对性

D.真理具有全面性

14．制约人口生产的根本因素是（）

A.物质生产

B.风俗习惯

C.地理环境

D.伦理道理

15．人类全部社会关系中最基础的关系是（）

A.血缘关系

B.生产关系

C.思想关系

D.政治关系

16．对生态平衡影响最大的因素是（）

A.植物的变化

B.动物的活动

C.微生物的繁殖

D.人类的活动 17．生产力范畴反映的是（）

A.人与自然之间的关系

B.人与社会之间的关系 C.人与劳动产品的关系

D.劳动者与剥削者的关系 18．国家的实质是（）

A.阶级调和的机关

B.为全民服务的机关

C.正义、公正的社会组织

D.统治阶级进行压迫的暴力工具 19．人类社会发展的最根本规律是（）

A.阶级斗争规律

B.生产关系一定要适合生产力状况的规律 C.对立统一规律

D.从低级向高级的发展规律 20．实现整个社会形态质变的革命是（）

A.产业革命

B.技术革命

C.思想革命

D.社会革命

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1．下列选项中，属于辩证法基本形态的有（）

A.思维辩证法

B.自然辩证法

C.朴素辩证法D.唯心辩证法

E.唯物辩证法 2．承认静止的意义在于它是（）

A.理解物质多样性的条件

B.把事物区别开来和对事物进行科学分析的前提 C.认识事物和利用事物的起点和基础

D.规定和衡量运动的尺度

E.过去运动的结果和未来运动的起点 3．实践的基本形式有（）

A.生产实践

B.处理和变革社会关系的实践

C.科学实验

D.审美实践

E.文艺和体育活动 4．矛盾的斗争性的绝对性是指（）

A.斗争性是无条件的B.斗争性不需要任何条件，不处在任何具体条件下

C.矛盾的斗争性存在于具体条件之中，又能打破这些条件的限制 D.矛盾的斗争性不能离开同一性，又能破坏同一性

E.斗争性可以离开同一性而存在

5．下列说法体现质变与量变辩证关系的有（）

A.九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下 B.不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海

C.防微杜渐

D.拔苗助长

E.循环往复 6．下列说法揭示因果关系的有（）

A.无风不起浪

B.冬去春来

C.摩擦生电

D.天才出于勤奋

E.日出于东，日落于西 7．认识的客体的属性有（）

A.客观性

B.能动性

C.多样性

D.动态性

E.物质性 8．如果只看到实践标准的确定性、绝对性，否定实践标准的不确定性，相对性，就会导致（）

A.绝对主义

B.相对主义

C.教条主义

D.思想僵化

E.不可知论 9．政治上层建筑包括（）

A.政治组织

B.政治法律设施

C.政治法律制度

D.道德思想

E.哲学 10．对历史人物的评价应坚持的方法有（）

A.看功劳的大小

B.用现在的标准去衡量

C.用历史主义的分析方法

D.用阶级分析的方法

E.绝对客观的方法

三、辩析题（每题10分，共20分）

1．一切物质都具有在本质上跟感觉相近似的特性、反映的特性。2．社会规律发生作用离不开人们的自觉活动，所以社会规律不是客观的。

四、简答题（每题10分，共20分）

1．如何正确看待马克思主义哲学和现代西方哲学的关系 2．简述认识的主体、客体及其关系。

五、论述题（20分）

试述唯心史观产生和存在的根源。

参考答案：

一、单选

1.D 2.B 3.A 4.D 5.B 6.C 7.A 8.D 9.A 10.A 11.C 12.D 13.C 14.A 15.B 16.D 17.A 18.D 19.B 20.D

二、多选

1.CDE 2.ABD 3.ABC 4.AC 5.ABC 6.ACD 7.ACD 8.ACD 9.ABC

10.CD

三、辨析题

1．这是列宁关于意识起源问题的辨证唯物主义观点。（1）正是由于一切物质都具有反映的特性，辩证唯物主义关于意识是自然界长期发展的产物，是大脑的机能和属性的观点才能得以确立。（2）反映特性是指物质形态在同他物的相互作用中复制、再现他物的属性并留下的“痕迹的属性和能力”。

2．（1）社会规律是在人的自觉活动中形成和起作用的，这是社会规律的一个特点。但是，不能因此说社会规律具有主观性。

（2）人的自觉活动不能否认社会规律的客观性。人们的目的或愿望能否实现和实现的程度，取决于人们的意识是否符合社会规律，是否符合社会发展的客观要求，以及符合程度；人们有意识的活动对历史发展发生影响作用，但不能决定或改变历史发展的基本趋势；历史发展往往是许多相互冲突的单个人意志构成的“合力”作用的结果，与一些人的目的相违背。

（3）人的自觉活动与社会规律的客观性是辩证统一的。夸大人的主观能动性，否认社会规律的客观性，是历史唯心主义的特点。

四、简答题

1．（1）现代西方哲学是指19世纪中期以来的欧美哲学。现代西方哲学基本上可归结为两种思潮：科学主义思潮和人本主义思潮。

（2）马克思主义哲学和现代西方哲学是有着本质区别的。首先，它们的阶级属性和社会作用不同。马克思主义哲学是无产阶级哲学，是为无产阶级服务的。现代西方哲学是现代西方资产阶级哲学，是为西方资本主义制度服务的。其次，它们的理论实质不同。马克思主义哲学是完备的、彻底的唯物主义。现代西方哲学在总体上属于唯心主义，是唯心主义哲学的现代表现形式。我们必须划清马克思主义哲学和现代西方哲学的界限。（3）我们还应当看到，现代西方哲学对有些哲学问题的研究，由于受到现代科学技术的发展和社会实践的影响，出提出了一些有价值的观点，提供了一些有意义的思想资料，这些对于丰富和发展马克思主义哲学是具有借鉴和参考价值的，要认真研究，批判地加以吸收。

2．（1）认识的主体是指处于一定历史条件和社会关系中的、从事着认识活动与实践活动的人。作为认识主体的人是体力和智力、物质和精神相统一的社会存在物。自然性、社会性和意识性是认识主体的三个特重。

（2）认识的客体是指进入主体的认识活动领域的对象，即主体认识活动所指向的对象。认识体的特征是客观性、动态性和多样性。

（3）认识的中介是指主体和客体在相互作用过程中所利用的一切条件，包括物质条件和精神条件。其中物质条件是指主体借以认识客体的手段和方式的总和；精神条件是指主体在认识客体过程中所运用的既有知识和思维方法等。

（4）认识的主体和客体通过认识中介相互作用，构成实践关系、认识关系、价值关系和审美关系。

五、论述题

（1）社会根源。在资本主义社会大生产发展起来以前，整个人类社会的生产和科学都很落后。生产规模狭小，交通和通讯的不发达，使得民族、地区和国家之间的交往只能局限于很小的范围。也限制了人们的眼界，不易察觉社会历史发展的一般规律。

（2）阶级根源。阶级社会中，对社会现象的解释直接同各个阶级的利益联系在一起。剥削阶级为了维护自己的阶级利益和巩固他们的统治地位，必然要夸大精神的力量和英雄人物的历史作用。

（3）认识论根源，没有正确认识社会发展规律与人们自觉活动的关系。

学生自测模拟题(C)

一、单选（每题1分，共20分）

1．马克思主义哲学的理论品质是（）

A.与时俱进

B.对立统一

C.普遍联系

D.辩证否定 2．哲学的基本问题是（）

A.世界观和方法论的关系问题

B.物质和运动的关系问题 C.理论和实践的关系问题

D.思维和存在的关系问题 3．从研究对象上看，马克思主义哲学是（）

A.包罗万象的“科学之科学”

B.关于客观世界一切规律的科学

C.关于自然、社会和思维发展最一般规律的科学

D.关于人和人生问题的科学 4．物质的存在方式和根本属性是（）

A.时间

B.运动

C.静止

D.空间 5．实践高于理论的认识，是因为实践具有（）

A.客观实在性

B.自觉能动性

C.直接现实性

D.社会历史性 6．庸俗唯物主义的错误是（）

A.不了解意识对物质的依赖关系

B.抹煞了意识的主观特征

C.不懂得物质对意识的决定作用

D.不懂得意识的主观能动性 7．对于同一事物，不同的人有不同的反映，这说明（）

A.意识是主体的自由创造

B.意识不受客体制约

C.意识受主体状态的影响

D.意识的内容和形式都是主观的 8．唯物辩证法的总特征是（）

A.绝对和相对的观点

B.有限和无限的观点

C.共性和个性的观点

D.联系和发展的观点 9．“此亦彼也，彼亦此也”的观点是（）

A.普遍联系的观点

B.辩证法转化的观点

C.相对主义诡辩论的观点

D.唯物主义的观点 10．公孙龙的“白马非马”说的错误在于割裂了（）

A.矛盾的同一性和斗争性的关系

B.内因和外因的关系

C.共性与个性的关系

D.形式和内容的关系 11．在认识过程的第二次飞跃中的认识是（）

A.感性具体阶段的认识

B.理性抽象阶段的认识

C.理性具体阶段的认识

D.感性与理性统一的认识 12．历史唯物主义认为，社会存在是指（）

A.人类社会各种关系的总和

B.人类自身生产各种条件的总和

C.自然界各种要素的总和

D.社会物质生活条件的总和 13．自然和社会统一的基础是（）

A.自然

B.劳动

C.社会

D.人

14．我国实行计划生育政策（）

A.只是要全面提高人口素质

B.是为了控制消费者人数的增加 C.只是要大大减少人口的数量

D.是为了使人口状况和生产发展相适合

15．最有利于社会发展的人口状况是（）

A.人口少、增长慢

B.与物质生产相适应C.人口多、密度大

D.人口不增也不减

16．理解整个人类发展史的钥匙是（）

A.政治制度演变史

B.阶级斗争发展史

C.宗教信仰变迁史

D.生产劳动发展史 17．社会生产力发展水平主要的物质标志是（）

A.劳动者的技术水平

B.劳动对象

C.生产工具

D.科学技术 18．历史唯物主义认为阶级社会发展的最终决定力量是（）

A.国家政治权力

B.天才人物的创造力

C.社会生产力

D.阶级斗争 19．国家在本质上是一个（）

A.地域概念

B.阶级概念和政治概念

C.民族概念

D.人为概念 20．在社会革命中具有决定性意义的环节是（）

A.产业革命

B.思想革命

C.政治革命

D.经济革命

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1．下列选项中，属于唯心主义基本形式的有（）

A.主观唯心主义

B.客观唯心主义

C.自然观的唯心主义

D.历史观的唯心主义

E.思维观的唯心主义

2．下列选项中，属于马克思主义哲学产生的自然科学前提的有（）

A.牛顿力学

B.细胞学说

C.能量守恒和转化定律

D.生物进化论

E.相对论

3．把运动与静止割裂开来，必然导致（）

A.相对主义

B.诡辩论

C.形而上学的不变论

D.决定论

E.庸俗唯物论 4．个性与共性的关系是（）

A.个性中包含共性

B.个性寓于共性之中

C.共性寓于个性之中 D.二者在一定条件下互相转化

E.没有个性就没有共性 5．辩证的否定是（）

A.事物的自我否定

B.事物发展的环节

C.事物联系的环节

D.扬弃

E.事物发展的连续性与非连续性的统一 6．必然性和偶然性的辩证关系是（）

A.必然性通过偶然性表现出来

B.偶然性通过必然性表现出来 C.必然性存在偶然性之中

D.偶然性背后一定存在必然性 E.偶然性和必然性在一定条件下互相转化

7．下列选项中，正确表述感性认识和理性认识关系的有（）A.理性认识依赖于感性认识

B.感性认识有待于发展到理性认识 C.理性认识比感性认识真实可靠

D.理性认识比感性认识生动具体 E.感性认识和理性认识相互渗透 8．物质资料生产方式是（）

A.经济基础和上层建筑的统一体

B.社会运动的物质基础 C.生产力和生产关系的统一体

D.社会物质生活的最重要条件 E.社会存在的主要内容

9．生产力是由诸多要素构成的系统。生产力要素包括（）

A.劳动资料

B.劳动对象

C.劳动者

D.科学技术

E.管理 10．人民群众创造历史的作用主要表现为他们是（）

A.社会物质财富的创造者

B.社会精神财富的创造者 C.社会历史发展方向的决定者

D.社会变革的决定力量

E.社会规律的创造者

三、辩析题（每题10分，共20分）

1．假象不表现本质。

2．地理环境的优劣决定着人和社会的发展。

四、简答题（每题10分，共20分）

1．怎样理解哲学和各门具体科学的关系？ 2．怎样理解真理的客观性？

五、材料题（20分）

材料1 江泽民在“七一”讲话中指出，党的一切工作，必须以最广大人民的根本利益为最高标准。全党同志要始终坚持一切为了群众、一切依靠群众的根本观点，坚持党的群众路线，深入群众，深入基层，倾听群众呼声，反映群众意愿，集中群众智慧，使各项决策和工作符合实际和群众要求。

材料2 胡锦涛在“三个代表”重要思想研究讨会上指出：人心向背，是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。马克思主义政党的理论路线和方针政策以及全部工作，只有顺民意、谋民利、得民心，才能得到人民群众的支持和拥护，才能永远立于不败之地。我们党80多年的一切奋斗，无论是战争年代浴血奋战推翻“三座大山”，无论是建立社会主义制度、开展大规模的社会主义建设，还是进行社会主义改革开放和现代化建设，归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

请回答： 结合上述材料，运用人民群众是历史创造者的原理，分析中国共产党要始终代表最广大人民的根本利益。

参考答案

一、单选

1.A 2.D 3.C 4.B 5.C 6.B 7.C 8.D 9.C 10.C 11.C 12.D 13.B 14.D 15.B 16.D 17.C 18.C 19.B 20.C

二、多选

1.AB

2.BCD

3.ABC

4.ACDE

5.ABCDE

6.ACDE

7.ABCE 8.BCDE 9.ABCDE 10.ABD

三、辨析题

1．命题错误。（1）假象和本质正好相反，但假象反映本质，只是以颠倒、虚假、歪曲的形式反映本质。（2）假象也是由本质所规定，假象的东西是本质的一个方面、本质的一个规定，本质的一个环节。

2．“人是环境的产物”的观点是法国启蒙思想家的观点，这里的环境主要是指教育和法律政治制度，所以，不能由此得出地理环境决定社会发展的观点。

地理环境人类生存和发展的必要条件之一，对社会的存在和发展产生着重大影响。地理环境恶劣对社会发展起制约作用，甚至妨碍人类生存，但也要看到人对地理环境改造的一面；同时，不能简单地认为地理环境越是优越对社会发展就越是有利，而是地理环境的多样化和具有差异性，才更有利于社会的发展。

地理环境是对社会发展具有重要作用，但它对社会的发展不能起决定性作用，因为：地理环境不能决定制度的性质，也不能决定社会制度的变化；同时，地理环境在社会发展中的作用还要受社会的制约。

四、简答题

1．哲学与各门具体科学的关系是一般与个别（共性与个性、普遍性与特殊性）的关系。它们是既相互区别又相互联系的。首先，哲学与各门具体科学的研究对象是有区别的。具体科学的研究对象是世界某一领域或方面的特殊本质和规律。哲学的研究对象则是整个世界的普遍本质。其次，哲学与各门具体科学又是密切联系在一起的。一方面，哲学以各门具体科 学为基础，哲学是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，并随着各门具体科学的发展而发展。另一方面，各门具体科学也离不开哲学，哲学对各门具体科学具有指导作用，为各门具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。

2．（1）真理的内容是客观的，任何真理中都是包含着不依赖于主体的客观内容；（2）检验真理的标准——社会实践也是客观的。

五、论述题

（1）历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，人民群众不仅是物质财富的创造者、精神财富的创造者，也是社会变革的决定性力量。

（2）历史唯物主义关于人民群众是历史的主体和创造者的原理，是无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论基础。人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本，密切联系群众是我们党的优良作风和政治优势，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。党来自于人民，植根于人民，服务于人民。

《马克思原理》复习提纲 篇6

1.马克思主义对人类文明成果的继承与创新

2.世界的物质统一性、物质的存在方式及其关系

3.事物的普遍联系

4.实践的特点及从实践出发理解社会生活的本质

5.客观规律性和主观能动性

6.哲学的基本问题

7.新生事物是不可战胜的原因

8.矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其关系

9.矛盾的普遍性和矛盾的特殊性及其关系

10.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律

11.实践在认识中的作用

12.社会历史发展的动力

13.真理的绝对性与相对性

14.真理与谬误

15.实践是检验真理的唯一标准

16.价值及其特性

17.社会存在与社会意识

18.生产力与生产关系矛盾运动的规律

19.上层建筑的核心

20.认识运动的基本规律

21.人民群众是历史的创造者

22.无产阶级的政党的群众路线

23商品的二因素和生产商品的劳动的二重性

24.商品的价值量

25.价值规律及其作用

26.劳动力成为商品与货币转化为资本

27.生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律

28.社会再生产

29.资本主义工资与剩余价值的分配

30.资本主义经济危机

31.资本主义国家的职能

32.资本主义宪法的基本原则

33.国家垄断资本主义的宏观经济调控

34社会主义从空想到科学

36.社会主义的本质

36.社会主义发展道路的多样性

37.垄断资本在世界范围的扩展的基本形式

38.社会主义改革

39.共产主义社会的基本特征

中考数学综合题复习之我见 篇7

一、加强常规题训练, 突破学生心理障碍

数学综合题在试卷里属于比较难的, 难就难在它的综合性、探索性和应用性。有方程型综合题、三角形综合题、几何型综合题、代数几何综合题、多学科综合题等。一些实际应用问题, 涉及面非常宽泛, 如水费、电费、手机话费、投篮、跳水、购物、旅游、租车等等。是对学生实践能力, 运用数学思想解决问题能力的考查, 很多同学对综合题有不可攻破的畏惧心理, 缺乏解决问题的勇气和信心, 在未经深思之前就已经打退堂鼓。这样的心态往往使学生不能正常发挥, 考不出好成绩。特别是平时数学成绩较差的学生没进考场已作好放弃的准备。实际上我们只要在复习时加强常规性综合题的训练, 研究题型, 逐一归类, 揭示考题的本来面目, 总结解题方法思路, 经常让学生在解综合题方面有成功的体验, 克服难不可攻的畏惧心理, 同时积累一定的考试经验, 就能提高临场的解题能力, 通过常规综合题的训练开拓解题思路, 提高分析问题、解决问题的能力。

加强常规题的训练, 一要注意强化重点、强化规律、纠正解答中的不良习惯, 掌握正确的答题程序、答题技巧等。如几何题的基本图形只有反复练习才能强化记忆, 以提高准确率。二要注意仔细总结做题时失误的地方, 树立信心。良好的心态靠着扎实的基础, 靠着灵活的方法和较高的能力。解答较易试题, 严谨细致, 落实到位;解答中档试题, 调整心态, 坚持不懈;解答较难试题, 顽强拼搏, 不言放弃。三要注意解题之前思路分析。学习数学不仅要学怎么做怎么算, 更重要的要学怎么想, 这样我们把解题之前的思路分析作为重点, 从中逐渐学会分析、判断和决策。要严格要求牢记基本知识, 只有熟记, 才能应用, 才能迁移, 才能逐步转化为能力。

二、细化专题, 类比总结

为了让学生能应对综合题, 我们在复习的后阶段往往会设计一些专题课以提高学生的综合解题能力。如函数几何结合题、方程几何结合题等。通过专题课的学习让学生对某一类型的题目进行分析、比较, 掌握一些通法, 在解题时能尽快形成思路。但专题定得太大, 很难形成“题型”, 也就难以总结、归类。我们不妨把专题细化, 让学生更好地总结反思, 也许有利于学生分析、判断。训练时要注意开放式问题的条件, 尤其是第3个问可按近几年出现过的类型分类解决, 如 (1) 面积问题; (2) 相似问题; (3) 角等问题; (4) 边等问题; (5) 特殊三角形问题; (6) 特殊四边形问题等等。

解答后, 有一个很关键的步骤, 就是归纳总结是什么类型的题有些什么经验和教训, 这种总结能够为我们做下一个题有所帮助。学生对常规题心中有数才能够适应题型的不断变化, 掌握各种题型的多种解题思路, 对各种题型应对自如.

化复杂为单一, 拆综合为基本。联想与转移是解综合题的关键, 综合题常常是由一些基本题构成;或由一些基本题转变而成。解题时要认真观察己知与未知中数、式、图形的特点, 联想重要的知识、方法, 曾经解过的典型问题, 进一步把复杂问题转化为简单问题 , 把综合题拆成基本问题, 目的是分而治之, 各个击破, 达到整体解决问题。

三、教会学生掌握策略, 提高效果

1.教会学生思考。

要让学生养成独立思考的好习惯, 不要过多地依赖同学和老师。千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师, 应给足自己足够的时间进行独立思考, 老师讲的题, 与同学讨论的题易忘, 自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。

2.精选精练反思提高。

学数学要做一定量的习题, 而且要追求做题的质量。要精选精做, 讲效果。一定不能让学生搞题海战术, 老师应在题海中漫游, 学生作精题。对于老师精心组合的题、自己平时害怕的题、容易出错的题要精做, 尽可能做到一题多解、触类旁通。要让学生静下心来, 通过学习回忆, 从中悟出规律来。有所思, 有所悟, 便会有所发现、有所提高、有所创新, 便能悟出道理、悟出规律、悟出灵感。

3.建备忘录。

让学生给自己准备一个记录本, 对一些典型题解、疑难、易错和易忘问题以及一时解决不了的问题等, 随时记录, 以备在日常学习中加以解决。经常性地反思自己的错误, 使自己的弱项变为强项, 劣势变为优势。

4.教师要适时给予学生学法指导, 培养学生兴趣。

教师要从讲课复习、做练习 (试题) 、改正试卷、小结等等方面, 对学生进行学法指导, 使学生在学习的每个环节上量力而行, 合理利用时间, 发挥学习效能, 使学生学习得法, 增强自信, 培养兴趣, 做到事半功倍。

四、加强数学思想方法的教学

讲课要抓点带线, 一题多变。鱼网之所以能够捕获到鱼, 是由于经线和纬线编成网的缘故。如果知识编织成网络, 那么数学思想方法就鱼网上的总绳, 所以讲解过程中渗透数学思想方法便可以提纲挈领, 收放自如, 得心应手。

纵观近年中考试题, 对数学思想方法的考查越来越多。数学思想方法是知识转化为能力的桥梁和纽带。转化和化归思想 (消元法、降次法、待定系数法) , 函数与方程思想, 数形结合思想, 特别是分类讨论思想都是每年中考必考的数学思想方法, 也是失分点之一。近年的中考题经常会出现比较贴近生活实际的应用问题, 学生需要了解的一些生活中的常识性知识, 如:税收、利率、成本、打折的含义。解决应用问题时, 要去发现和挖掘比较隐蔽的条件, 依据题目中的等量关系, 列出方程或函数关系式, 利用函数和方程的思想解决问题。例如对于我们不太熟悉的新题型, 就要把自己从题目中获得的数学信息转化成数学模型, 用学过的知识去分析处理这些问题。

中考的最后一道题, 常常要用到多个数学思想方法, 如二次函数问题就是学生最怕的综合题型之一, 实际上这种题往往要求学生会灵活使用数形结合思想, 还经常要把二次函数问题转化为二次方程的应用。几何函数综合题中我们经常用点的坐标作为突破口, 点坐标与几何线段进行转化。某种意义上可以说学数学就是学数学思想方法。

八年级数学期末复习检测题 篇8

1.若关于x的方程-=0有增根，则m的值是（）。

A.－2B.2C.5D.3

2.若+=，则+=的值为（）。

A.1B.-1C.0D.2

3.下列命题正确的是（）。

① 对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形

② 平行四边形、矩形、等边三角形、正方形既是中心对称图形，也是轴对称图形

③ 旋转和平移都不改变图形的形状和大小

④ 底角45°的等腰梯形，高是h，则腰长是h

A.全对B.①②④C.①②③D.①③④

4.小明家刚买了一套新房，准备用地板砖密铺新居厨房的地面，若只用一种正多边形的地砖密铺，则下列正多边形中不适用的是（）。

A.正三角形B.正方形C.正五边形D.正六边形

5.正比例函数y=x与反比例函数y=的图像相交于A、C两点。AB⊥x轴于B，CD⊥y轴于D，则四边形ABDC的面积为（）。

A.1B.C.2D.

6.若点（-2，y1）、（1，y2）、（3，y3）都在反比例函数y=-的图像上，则y1，y2，y3的大小关系是（）。

A.y1

7.已知一直角三角形的木板，三边的平方和为1800cm2,则斜边长为（）。

A.80cmB.30cmC.90cmD.120cm

8. 五根小木棒，其长度分别为7，15，20，24，25，现将它们摆成两个直角三角形（如图1），其中正确的是（）。

9. 某市为处理污水需要铺设一条长为4 000米的管道，为了尽量减少施工对交通所造成的影响，实际施工时每天比原计划多铺设10米，结果提前20天完成任务。设原计划每天铺设管道x米，则可得方程（）。

A.-=20B.-=20

C.+=20D.-=20

10.某品牌皮鞋店销售不同尺码的同种品牌男鞋，采购员再次进货时，对于男鞋的尺码，他最关注下列统计资料中的（）。

A.众数B.中位数C.加权平均数D.平均数

二、填空题

11.把命题“平行四边形的两条对角线互相平分”改写成“如果…，那么…”的形式是______________________。

12.若分式无意义，则x的值为____________。

13.已知=+（所有字母均不为零），则R=________。

14.将n个边长都为1cm的正方形按如图2所示的方法摆放，点A1、A2…An分别是各正方形的中心，则n个这样的正方形重叠部分（阴影部分）的面积的和为____________cm2。

15.如图3是某广告公司为某种商品设计的商标图案，若图中每个小正方形的面积都是1，则阴影部分的面积是______。

16.如图4，在平面直角坐标系中，网格中每一个小正方形的边长为1个单位长度，

（1）如在所给的网格内画出以线段AB、BC为边的菱形ABCD，则点D的坐标是_________。

（2）线段BC的长为_______，菱形ABCD的面积等于__________。

三、解答题

17.某校八年级学生开展踢毽子比赛活动，每班派5名学生参加。按团体总分多少排列名次，在规定时间内每人踢100个以上(含100个)为优秀，下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据(单位：个)。经统计发现两班总分相等，此时有学生建议，可以将数据中的其他信息作为参考。

请你回答下列问题：

（1）根据上表提供的数据填写下表：

2）根据以上信息，你认为应该把冠军奖状发给哪一个班?简述理由。

18.已知：（1）＝， （2）+＝，

（3）++＝，

……

（1）请按以上规律写出第4个等式；

（2）请按以上规律写出第n个等式，并说明理由。

19.甲、乙两地相距300km，一辆货车与一辆轿车都从甲地开往乙地，货车比轿车早出发5小时，轿车比货车晚到30分钟，已知轿车与货车的速度比为5∶2。

（1）求两车的速度。

（2）由于石油资源紧缺，97＃汽油价由原来的3.15元/升涨到现在3.40元/升，若该辆货车行驶100公里耗油10升，每天在甲、乙之间往返一次，则该辆货车现在一个月（30天）用油款比原来多多少元？

20.如图5，若反比例函数y=与一次函数y=mx-4的图像都经过点A（a，2）。

（1）求点A的坐标；

（2）求一次函数y=mx-4的解析式；

（3）设O为坐标原点，若两个函数图像的另一个交点为B，求△AOB的面积。

21. 如图6所示，在直角梯形ABCD中，AD//BC，∠A=90°，AB=12，BC=21，AD=16。动点P从点B出发，沿射线BC的方向以每秒2个单位长的速度运动，动点Q同时从点A出发，在线段AD上以每秒1个单位长的速度向点D运动，当其中一个动点到达端点时另一个动点也随之停止运动。设运动的时间为t（秒）。

（1）设△DPQ的面积为S，求S与t之间的函数关系式；

（2）当t为何值时，四边形PCDQ是平行四边形。