小学法制主题教育

小学法制主题教育（精选15篇）

小学法制主题教育 篇1

西章明德小学

法制主题教育记录

活动时间:2013年9月

地点：学校操场

活动主题:生命在你手中——交通安全主题班会（法制主题教育之一）

教育目的:

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

活动过程:

课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标

小学法制主题教育 篇2

一、提高自身的法律素养

俗话说:“你要给学生一碗干净清澈的水, 你就必须是拥有清水的活水源头。”什么是法制教育呢?怎样进行法制教育学生容易吸收?教师往往自己都不知道法, 怎么向学生讲法?更不要说在课堂中渗透教材中所蕴含的法律知识, 抓好法制教育。我们作为小学数学教师, 不仅要拥有专业的教学知识能力, 而且要努力学习新的教学理念, 切实提高教学水平。此外, 教师还应具有多元化的知识, 要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科知识的培训与学习, 把《教师法》《未成年保护法》《教育法》等法律法规列为必学内容, 去研读、去领悟, 注重自身良好素质的形成, 从而真正担负起教书育人的神圣重任, 真正成为“一眼拥有清水的活水源头”。只有教师知法、懂法, 才能自觉地向学生讲法, 让学生潜移默化中接受法制教育, 才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。

二、找寻数学教育中法制教育的素材

要想找寻数学中的法制教育素材, 在数学课堂中渗透法制教育, 必须认真钻研教材, 充分挖掘教材中潜在的法制教育元素, 寻找法律知识的切入点和渗透点, 把法律知识自然融入数学教学之中。

我在教学二年级数学“两位数加两位数进位加法”的时候, 有一道例题, “某校二 (1) 班有36人, 二 (3) 班有38人, 准备合乘一辆准载70人的客车, 行吗?”师生共同讨论:“客车超载会有什么后果?”在这里就可以向学生渗透有关车辆超载所造成的危害, 超载会引起非常严重的交通安全事故, 并向学生介绍《中华人民共和国道路交通安全法》, 引导学生外出不要坐超载的客车, 注意保护自己的人身安全。

在数学教学中渗透法制教育, 一定要找到可行的素材, 不能硬性穿插法制教育。小学数学课堂中可以有法制教育, 也可以无法制教育, 教师应该灵活安排。教师要认真研究法制教育的渗透方法, 使法制教育与数学教学自然融合, 切不可“喧宾夺主”, 把数学课上成了法制课。我们应该以教学数学知识为主, 法制教育、习惯养成教育、安全教育等都是辅助教育内容。教师应该明确它们之间的关系, 真正达到德育、智育的目的。

三、解题中的法制教育

学数学, 更要学会用数学, 会解决数学中的问题。在数学教学中解决问题时, 教师选择习题可以结合时事, 结合法制教育, 把有关法制方面的资料编入题目中, 让学生在练习习题的过程中接受法制教育。如在教学四年级下册“小数的读法和写法”时, 我出了这样一道题, “写出下面小数:新型毒品对心脏、脑血管、肾功能造成严重损害并导致死亡。专家指出:一般情况下:零点五克—一克的冰毒就能致人死亡。零点五克写作: ＿＿, 一克= ＿＿千克。学生在写出小数转换单位的同时, 了解到一克虽然很轻, 但一克毒品足以毒死人, 一定不可以碰毒品, 同时教师给学生介绍《中华人民共和国禁毒法》。这样, 在学生掌握数学知识的同时, 也渗透了法制教育。

四、活动中的法制教育

学生都喜欢在“玩中学, 学中玩”, 如果在学生喜欢的丰富多彩的数学教学活动中渗透法制教育, 一定会收到良好的效果。把进行法制教育的方法和时机掌握恰当, 运用灵活, 一定是事半功倍, 可以提高学生的思想觉悟、抵制心灵污染。但是, 这往往需要通过一系列的实践活动来实现, 让学生亲身体会, 增强意识, 树立法制教育观念。在教学五年级上册“身份证号码”时, 让学生在课前收集爷爷、奶奶、父母、自己的身份证号码, 比较不同之处, 并向家人询问身份证的用途, 了解身份证。教师引导学生交流, 适时介绍《中华人民共和国居民身份证法》。

充分利用数学教学实践活动渗透法制教育, 不仅培养了学生的活动实践能力, 还不断提高了学生对法制的认知及学生的论辩能力和分析能力。

五、生活中的法制教育

“法制源于生活, 寓于生活, 用于生活。”教师在渗透法制教育时, 应从学生的生活经验和已有知识背景出发, 联系生活进行法制教育, 培养学生的法制意识。在教学“除法”时, 联系生活实际, 讲到“某同学家爸爸在做检测零件的工作, 1500个零件, 平均每天检测300个, 需要检测多少天?”教师可以向学生渗透《中华人民共和国产品质量法》。在教学“加法”时, 联系课本上的“情景图和统计表”, 可以讲动物保护和环境保护的知识;在讲解“百分数”时, 通过生活中的打折活动, 让学生了解在购买商品时应享受的服务, 作为消费者在购物时所享受的权利, 这种权利是受国家保护的, 让学生真实感受生活中的法律。

小学法制主题教育 篇3

一、让全班都动起来

班会的开展目的就是让每一位同学都能够通过班会的教育有所得，有所思，那么班会的组织形式就显得尤为重要。记得在班会设计初期，我与全班同学一起讨论班会开展的形式，是建模拟法庭？还是表演案例？学生们的想法很多，萝卜青菜难以统一，作为新班主任的我，本身对班会就没有经验，所以也很难抉择。就在我带着困惑，一筹莫展时，办公室王老师的一句话点醒了我：“你得让全班都动起来啊！”是啊，得让全班都动起来，如果每位学生能够在班会中担当角色，那么她对班会的积极性自然就会被调动。果然，班里的同学根据自身的特长，积极地参与了进来。最终，我确定以案例表演为主要内容，再辅以合唱、诗朗诵、法律儿歌表演、法律知识游戏等多种形式，尽可能创造让每一位学生参与的机会。婷婷是我们班最活跃，最爱唱歌跳舞的女孩，多才多艺的她一下子参与了合唱组和案例抽烟组两个板块的内容；足智多谋的小梦和爱奇思妙想的小夏将法律知识抢答部分大包大揽了下来；还有小楠和小宇等同学，虽然平时不苟言笑、不爱说话，但也想为班会做点什么，我便鼓励其参加法律诗歌朗诵板块，既锻炼了其当众演说能力又满足其参与班会的想法，事实证明她们的朗诵很有感染力。全班同学都以自己的方式积极的参与了进来，大家利用课间、午休、甚至是周末找资料、查背景，编排剧本、排练，忙的是不亦乐乎。

二、让班会有专业特色

在幼师学校开展班会，就应该结合幼教专业特点，体现幼师专业特色。编演儿歌是幼师生必备的技能。在班会中，法律儿歌表演组的三位同学利用平时所学的儿童文学、美术美工、舞蹈形体等知识，为班会服务，将一首法律儿歌编排成表演的形式——由嗓音清脆的小娴来读，擅长肢体表演的小煜和小晨来表演 ——“从小要学法，法律威力大；生活大世界，处处不离它……齐心来学法，歪风都能杀……遇事不要乱，110来帮，遇火别害怕，119来灭……”配合着自制美工道具和欢乐活泼的《机器猫》背景音乐，同学们在轻松愉快的气氛下学习法律常识，得到了大家的一致喜爱。同学们都表示，这比枯燥生硬的背诵或是说教记忆更加深刻，寓教于乐，效果很好。

三、让班会贴近校园生活

在班会中有一个案例叫《充电》，这是同学们结合日常校园生活编演的案例，大概描写的是两个同学在晚间熄灯后在宿舍为手机充电，由于充电器质量不合格，导致电源跳闸，宿舍楼漆黑一片。宿舍老师在查清原因后及时对当事的几个同学进行教育。通过几位同学的生动表演，让同学们了解到充电看来是一件小事，但是在本校住宿条件紧张的情况下，充电行为存在着很大的安全隐患，警示同学们一定不要抱有侥幸心里，以免铸成大错。由于案例素材取自同学们的校园日常生活，所以引起了同学们的很多共鸣，起到了良好的正面引导作用。特别值得说明的是，在案例《充电》中，我特意让曾经违反校规私自冲电的学生扮演宿管老师角色，通过自己所扮演的角色对自己进行用电安全教育，事半功倍。

四、让班会的内容更阳光

在班会的整个实施过程中，学生的积极性很高，但是问题也不少，令我記忆最深刻的一次是在班会内容的第一次审查中，案例一组的表演内容很是让我意外。她们编排的是这样一个剧情：3个学生在宿舍抽烟，被一个路过的学生发现，为了让其不告诉老师，她们对其威胁、恐吓，并打电话呼唤社会闲散人员帮忙……剧情充满了对社会不良习气的表现，表演逼真，我当时看到这儿已经是浑身发冷、不寒而栗，我意外学生怎么能把这么低级的内容演的如此儿戏，更令我震惊的是在旁观看的学生哄堂大笑，好像见怪不怪，满不在乎，我在想，学生们这样是非不分、法制意识淡薄不正是我们法制班会的教育目的吗？事后，我在班里总结时强调：案例情节一定要以宣扬正面内容为主，负面内容决不能大篇幅的充斥在班会中，给班里带来不良影响。并留下案例《抽烟》组的同学们单独开会，对她们进行正面的引导，最终删减了大篇幅的负面情节，以教师对未成年人抽烟违法的教育为主要内容，配合着台词用多媒体幻灯片适时的出示因吸烟而导致死亡的数据，以及健康肺与吸烟者肺部的对比图片，让同学们全方位、多角度的感受吸烟的危害，加强教育效果。事后证明，教育效果确实很好，班中曾经有抽烟恶习的小珂再也没有碰过香烟。

五、让现代化电教为班会添彩

充分利用多媒体，可以说为班会锦上添花。记得在班会尾声，班长带领全班同学庄严地在电子国旗下宣誓：“国旗在上，我们的一言一行决不玷污民族的寄托；宪法在上，我们的一思一念决不触犯法律的尊严；祖国在上，我们的一生一世决不辜负人民的期望；老师父母在上，我们的一举一动决不违反法律的规范；我***誓做一名遵纪守法的合法公民。” 缓缓流动的背景音乐，在每一位同学的心中流淌，幻灯片中在蓝天下振翅飞翔白鸽象征着希望与未来。

小学法制教育主题班会教案1 篇4

五年级五班

2002年11月 徐艳

日

法律与我们同行

五年级五班

徐艳

一、班会时间：2011年11月19日

二、班会地点：教室

三、参加人员：全班同学及班主任

四、主持人：班主任或学生干部

五、班会主题：法律与我们同行

六、目标：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。

七、标题：踏好青春每一步

八、主要内容：

1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

九、形式：

采用讨论、交流方式。

十、活动过程参考

1、主持人开场白，宣布主题班会开始。

2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。

3、讨论怎样处理以下行为。

房间内，乌烟瘴气，一群学生饮酒庆祝同学生日。

有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。

一毒品贩子正诱骗一群学生吸烟。

有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。

朋友被打了，其他人帮他打群架。

4、班主任老师总结。

小学法制宣传教育主题活动方案 篇5

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以宣传教育为手段，以提高小学生法律意识和法制观念为目标，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的原则，认真学习贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，集中开展法制专题教育活动，积极营造全社会共同预防未成年违法犯罪、关爱中小学生健康成长的舆论氛围。

二、活动主题

本次活动的主题是：提高遵纪守法意识、安全伴我快乐成长。

三、活动时间

12月1日至12月30日。

四、活动目的

通过加强法制教育宣传，增强学生的法制观念，了解法律知识，增强自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。同时不断提高自身的预警防范能力和紧急避险技巧，做到懂法、守法、主动远离不适合学生参与的各类场所，远离一切违法犯罪行为。

五、活动安排

1、加大学习有关法律知识的力度。

继续深入学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》及相关法律法规，对照校规校纪，认真查找学生中间是否存在违纪、违法行为，特别是以大欺小、以强凌弱、寻衅斗殴等不良行为，同时揭示学生不良行为产生的原因并积极寻求解决方法。要通过致家长一封信、家长会、家访等形式向家长宣传法律知识，引导家长学法守法，自觉协助学校做好学生教育工作，有效地将学校法制教育延伸至家庭，进一步提高学生遵守国家法律和学校纪律的意识。

2、加强法制教育宣传工作。

各学校要利用学校广播、校园网、校报校刊、法制宣传板报、墙报、橱窗、长廊、电子屏幕等有效宣传途径，以在校学生学习、生活密切相关的法律知识和发生在学校和学生身边的案例为主要内容，对学生进行法制教育。要不断加强学校法制文化建设，营造浓厚的法制宣传氛围。在学校的显著位置要悬挂法制标语，每所学校至少悬挂两条。

3、开展法制教育实践活动。

“安全教育活动月”期间，学校要认真组织开展校园“六个一”活动：

(1)举办一次法制教育知识专题讲座。

要充分发挥学校法制副校长作用，主动与法制副校长沟通，学校开展一次集中的法制宣传教育活动，全方位开展法制教育;专题讲座要重点突出《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和与小学生相关的法律法规知识，进一步强化小学生对法制重要性的认识，提高遵纪守法意识。

(2)召开一次主题班(团、队)会。

要结合学校实际情况，依据“安全教育活动月”主题，在认真学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的基础上，充分调动学生的积极性，引导他们广泛参与，查找目前班级中存在的违纪现象，同时认真思考同学中是否存在有违法犯罪前兆的不良行为，并积极分析原因，提出对策，及时加以提示和警醒，让存在不同程度违纪和不良行为的同学幡然醒悟，及时改正缺点，全身心投入到学习生活中。

(3)组织一次主题升旗仪式活动。

各学校要组织一次以法治教育为内容的主题升旗仪式活动，活动要通过国旗下讲话、呼号等形式，向学生宣传法律知识，用学生违法犯罪实例教育学生，认清违法犯罪给社会、家人带来的危害和伤害，充分认识到青少年知法、懂法、守法的重要性以及做守法公民是我们每个人的责任和义务。

(4)开展一次法制教育征文活动。

活动月期间，将开展以“从我身边的违纪违法现象谈起”为主题的征文评选活动(征文要求稿纸书写，300字以上，同时附标签注明姓名、班级、)，要求认真思考自己身边所能接触到的违纪违法现象，可通过亲身观察、影视、报纸、互联网等多种形式得到的信息积极参与，各校择优3―5篇优秀征文选报中心学校评优。

(5)举行一次法制教育影视(光碟)观映活动。

要充分利用网络视频、教育光盘等形式，组织学生观看一部以青少年法制教育为题材的宣传教育资料片等社会实践活动。

六、几点要求

1、高度重视，精心组织。

要高度重视学生的法制教育工作，切实利用好安全教育活动月的有利时机，做好各项工作。要充分认识集中开展校园法制宣传活动，是对青少年学生政治思想、道德纪律教育的重要形式和措施之一。要积极组织，明确专人负责，结合学校实际情况，制定本单位“安全教育活动月”工作计划，要按照本方案要求，不走形式，突出重点，精心组织，扎实有效地开展各项工作。

2、结合实际，把握重点。

在“安全教育活动月”活动中，要进一步加大工作力度，尤其是针对学生中存在的违纪和具备违法犯罪前兆等不良行为的现象，要加大教育和管理力度。对行为异常的学生要进行一次全面的摸底调查，实行跟踪指导，并积极做好问题学生的转化工作，防止恶性的事件和学生违法犯罪案件的发生，保证广大学生的健康成长。

3、加大宣传，营造氛围。

法制教育主题班会 篇6

——把握青春，拒绝沉迷网络

上课班级：高一（14）班

主题目标 ：把握青春，拒绝沉迷网络。

班会目的 ：

1.通过这次主题活动，同学们进一步认清了网吧给他们带来的负面效应，也坚定了他们拒绝沉迷网吧的决心。

2.珍惜在校的时光，正确利用网络，提高专业技能。

班会内容：结合《中华人民共和国未成年人保护法》以及《预防未成年人犯罪法》等，针对少数学生上网成瘾，影响学习，不利健康成长的实际情况，开展了“远离网吧，健康成长”主题班会活动。教育、帮助学生远离网吧，在学校学生中形成了勤奋学习光荣，迷恋上网可耻的良好氛围。班会中，同学们畅所欲言，许多同学认为进网吧有一定的益处，如通过玩游戏可以松弛神经，获得乐趣；通过上网可以查询资料，开拓视野等，但沉迷网吧对于我们学生来说，弊端更多。

班会过程：

（一）亲爱的同学们，大家下午好！

今天我们利用这次班会活动一起来探讨一下有关迷恋网吧的问题。活动前要求全班同学查找有关网吧危害的资料，现在让我们向大家来汇报一下。

1.张先生和妻子自己经营了一个小厂，由于业务忙，对孩子放松了管理。孩子原来成绩还可以，后来成绩一直跌，而且放学很迟回家。有一天，很晚了孩子还未到家，张先生就去找，结果在一家网吧里找到正在上网的孩子。张先生就对网吧的老板说:“我孩子因为上网吧来玩，丢了学业，以后如果有来，你不要让他进来。”老板答:“这么多小孩，我哪里认得？况且，他什么时候来，我也不知道。”张先生很气愤地对记者说:“这些网吧老板只认钱，不讲道德、良心。在网吧里找孩子那一刻，我恨不得有关职能部门统统取缔了这些违法经营的网吧。孩子都上高中了，我们不可能整天跟在他屁股后面，只有从源头抓起，即网吧禁止未成年人入内，才能根本杜绝孩子上网吧。不然，我们家长防得了初一，防不了十五。”记者问他:“网吧对你孩子产生了哪些不良影响？”张先生痛心地说:“一是影响了学业，成绩下降；二是影响了性格，自孩子上网吧后，对其他都不感兴趣，以前他蛮喜欢下棋、绘画、踢球的，现在整个人变了。”还有很多类似张先生这样的家长，他们都对网吧深恶痛绝，他们强烈呼吁:“网吧害了不少孩子，救救孩子吧！”有一位姓周的家长，孩子今年念初三，因为上网吧没钱，就去偷窃，被他发

现了打，挨打后就离家出走，搞得他焦头烂额，他深有感触地说:“网吧对青少年的毒害不亚于毒品。”由此可见网吧该有多么可怕！

2.泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。

3.浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！

4.晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏，不顾父母劝阻，连续通宵一个星期，吃住都在网吧，父母心急如焚，丢掉工作四处寻找，最后母亲心情焦躁，伤心过度，病倒住院。

5.据法制日报报道，广西省柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。

6.据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救孩子”。

班主任小结：据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路，警醒啊！

（二）刚才说的数字给我们同学们敲响了警钟。接下来让我们来观看小品表演《网络下的罪恶》。小品主要内容：三位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生，女学生报警，警察批评教育，三男同学痛哭流涕写下保证书，要洗心革面、重新做人，坚决告别网络游戏。

（三）主持人：谢谢老师和几位同学的精彩表演，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢。下面就让我们来讨论几个问题。

（1）小学生上网成瘾的原因有哪一些？（请同学举手回答）

青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母对孩子过分溺爱，放任自流。学习压力过大，学生课余生活缺少乐趣，社会教育内容贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等。

（2）新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有什么规定？

《未成年人保护法》第三十四条规定禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息。第三十六条规定中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。

（3）如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎么办？

我坚决不去，并劝说同学不要去，并向有关部门举报。（4）面对网络的诱惑，我们该怎么办？

定时限量，请人监督，定时检查；注意力转移，可以培养一些健康的兴趣爱好。目标成就激励法；座右铭法。

（四）大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实，我们作为未成年人，应该铭记身边这些惨痛的教训，远离网吧。心动不如行动！让我们一起宣誓：向“网吧”告别！下面请我们班主任对我们本次主题班会进行总结。

（五）班主任总结：

网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，尤其是网吧，往往是各类恶性事件的原发地，不容忽视，对于青少年来讲，网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出倡议，并请同学们在倡议书上签上自己的名字：

1、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。

2、从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良信息诱惑。

3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。

4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。

5、积极参加社会实践活动和社会公益活动,过充实而有意义的生活。

小学法制主题教育 篇7

中小学法制教育是提高学生综合素质、培养合格公民、建设社会主义法治国家的重要举措。我国历来十分重视中小学生法制教育工作, 并且积累了较为丰富的经验, 形成了课堂教学与课外辅导、校内学习与校外实践相结合的综合教育体系。然而, 法制教育的实际效果却并不理想, 近年来, 不仅青少年犯罪案件逐年增加, 而且校园欺凌、学生权益受侵害现象也层出不穷。仔细分析问题的原因, 一个很重要的方面在于, 由于中小学生所处学习和生活环境缺少良好法治氛围, 很大程度上抵消了学校教育的效果。尤其是包括学校、教师和家长在内的教育者, 一方面向学生传输法律知识、强调法制的重要, 另一方面为自身利益需要却又经常违反法律, 破坏规则, 这种教育者自身的言行不一对中小学生的法治信仰产生了十分严重的负面效应。遗憾的是, 当前, 教育者在学校管理以及在与学生相关的事务活动中, 违反国法、破坏校规、滥用权力、损害公肥私之现象仍时时出现。

比如今年媒体曝光的两件事例就很有代表性。2016年3月初, 河北沧州市第一中学12名高中生在校携带或使用手机, 因此陆续被学校开除, 此事引起社会广泛关注。12名同学确有违反学校规定, 但校方的处理却显然违反国家法律, 是对学生受教育权的粗暴侵犯, 更是对教育管理权力的严重滥用。4月份, 中国商务新闻网刊发了河南省长葛市一所中学教学管理混乱, 违规办学乱收费、乱罚款、乱办班的报道。乱收费、乱罚款、乱办班一直是我国中小学长期存在的顽疾, 一些学校有令不行、有禁不止, 漠视国家法规和政策, 不仅损害了学生物质利益, 更使学生的遵纪守法意识受到动摇。

二、发挥教育者的表率作用是提升中小学法制教育效果最有效的途径

俗话说, 榜样的力量是无穷的。对中小学生而言, 榜样的教育意义更是毋庸置疑。中小学生年龄小, 涉世未深, 对很多事物缺乏辨别能力, 因而其行为更容易模仿他人。学校、教师和家长不仅是学生的教育者, 更是学生的模仿和学习的对象。所以, 如果学校在校务管理、教师在处理班级事务、家长在相关纠纷解决中都能依法办事, 遵守规则, 这种对法律规则的遵从和信仰一定会对学生法律意识养成产生潜移默化的作用;相反, 教育者如果自己不能敬畏法律、遵守规则, 甚至在校园活动中违反规则、触犯法律, 则对中小学生法律意识培养将会起到很大的消极影响, 往往导致法制教育的效果事倍功半。因此, 从这个意义上说, 教育者的言传身教和率先垂范是培养中小学生法律意识, 对中小学生进行法制教育最有效的途径。

之所以在法制教育中特别强调教育者的表率作用, 还在于这一法制教育途经具有无时不在、无处不在的特点, 是一种全日制、全天候教育, 而课堂教学、举办讲座、校外参观等各种教育方式都是有局限性的, 尤其在盲目追求升学率的当下, 很多教育机构对法制教育仅仅只能偶尔为之, 根本不可能有很多的专门时间。这种情况下, 教育者在学生面前时时刻刻的“现身说法”则对学生法律意识的养成非常关键。另外, 与书本学习、法律知识竞赛、法制宣传等教育方式相比, 教育者在日常事件中的言传身教还有其他方面的优势, 比如, 教育者在学校事务中遵纪守法、现身说法更让人印象深刻, 而课堂教育由于很多学校没有专业教师, 往往只是照本宣科, 枯燥乏味;校外警察、法官的法制讲座, 虽然结合案例, 但大多是关于预防犯罪教育, 只涉及对法律的遵守, 关于权利意识、公民意识等法制教育的其他重要内容则几乎没有, 而教育者在日常活动中对法律的尊崇则可以很大程度弥补这一缺陷。

三、教育者在法制教育中应如何发挥表率作用

第一, 在学校层面, 要实现依法治校, 努力创建法治校园。所谓法治校园, 并非指在法制宣传教育方面做得如何风生水起, 轰轰烈烈, 而是指学校的各项活动都应有法可依, 有规可循, 并且将良好的法律规则贯彻于日常教育教学和管理活动之中。为实现法治校园的目标, 首先要在遵守法律法规和国家政策前提下建立健全各项规章制度。至于制度内容, 不仅有关于学生违规的惩戒规则, 也应有维护学生权益的具体规定, 如处理学生违纪时的程序公开制度、申辩制度、向上级提出申诉的制度等;既要有关于学生事务的规章制度, 也应有学校事务和教师管理方面的规章制度。在规章制度实施方面, 学校尤其要在处理与学生有关的事务中坚持原则, 尊重规则。学校在日常工作中, 不论是处分违纪学生, 还是评优、评先中, 都应公开、公正、透明, 拒绝拉关系、走后门等社会陋习在校园蔓延, 使学生在日常行为中逐渐养成规则面前人人平等的意识。

第二, 就教师而言, 其不仅直接向学生传输法律知识, 更是通过与学生的朝夕相处直接影响学生的法律信仰和法治观念。公正、透明、权利保障是法治的基本精髓, 教师尤其是班主任是学生事务管理的具体实施者, 他们在奖优罚劣、干部职务分配、各级优秀评比等活动中能做到发扬民主, 公正公开, 尊重学生自主权利, 则无疑是对学生最好的法制教育。长期以来, 我国的青少年法制教育基本被等同于预防未成年人违法犯罪教育。实际上, 这种做法是非常片面的。履行义务不违法固然是法制教育的目的之一, 同时培养学生民主和权利意识, 懂得和尊重他人及自己权利也必不可少。这方面, 教师的言传身教具有得天独厚的优势。教师不能以培养学生“顺民”为己任, 不能只强调要求学生听话, 以此树立自己权威, 而应通过与学生的平等对话和对学生自主性的尊重让学生逐步树立民主理念、权利理念和公正公开公平理念。

第三, 家长要成为中小学法制教育的帮助者, 而不能是破坏者。当前社会上的各种不正之风很多都是通过家长渗透进了学校, 使学校的规章制度受到极大破坏, 学生的法律意识、规则意识受到极大动摇。比如, 虽然学校有明文的评优规则, 但一些家长为一己之私常常通过走后门、托关系而使自己小孩捷足先登;虽然学校有对严重违纪学生的处分规则, 但在家长强大的外交攻势下, 犯错误的学生往往不会承担自己的责任。在一些因学生在校园受到伤害从而与学校发生的纠纷中, 一些家长根本不会考虑与学校多沟通或者用法律途径解决问题, 动不动就是无理取闹。这些情况下, 家长的言行举止必然会引起学生的效仿, 学校法制教育的成果也往往会毁于一旦。因此, 中小学法制教育也应该是中小学生家长的法制教育, 国家在强化青少年法制教育的同时, 也应该进一步强化对成年人的法制教育工作。

参考文献

[1]任淼.我国中小学法制教育现状及反思[J].现代教育管理, 2014 (2) .

小学语文教学中如何渗透法制教育 篇8

关键词：语文教学；法制教育

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）10-084-01

从一些报道或法制资料显示，现在的青少年违法犯罪数量在持续增加，违法犯罪年龄呈下降势态，这已成为社会广泛关注的一个严重问题。更是值得我们教育者深深思考的一个问题。一个孩子，未来将成为一个什么样的人，这与受到什么样的教育是密不可分的。我们是教育者，我们有责任去担当这个严峻的任务——从小培养孩子自的法律意识，增强法制观念！青少年之所以走上违法犯罪的道路，就是因为他们从小没有受到良好的法制教育，导致他们法律意识淡薄，当他们离开学校这片幼稚而纯洁的净土走入社会时，由于没有正确的人生观，法制观，在不良风气的影响下，开始滋长了一些坏习气，随着那些坏习气的膨胀，最终发展成为违法犯罪。有没有一种途径可以最大限度的减低未来青少年违法犯罪率呢？有，那就是从小进行法律知识的教育。我们是教育者，可以从以下做起。

一、语文教师要正确理解语文、运用语文——语文是工具性与人文性的统一。

邓小平同志生前非常重视孩子的法制教育，提出“法制教育要从娃娃抓起”的要求；新课程提出：将法制教育渗透到学科教育中；国家教育部，上级教育行政部门也多次强调：要结合学科实际，渗透法制教育，以提高孩子们的法律意识。在语文教学中，除了运用语文进行听、说、读、写的工具性功能外，我们在语文学科教学中应凭借学科特点，还应重视它的人文性功能之一——法制教育。

1、课内知识渗透。语文课堂，是学生学习语文知识的主要阵地，让学生在学习语文知识的同时，接受法制教育。这就要求语文教师在语文教学中以文本资源为基础，挖掘教材内容，有机地进行法制渗透教育。只要用心去发掘，许多课文都有法制知识渗透点，如《美丽的小路》《黄河是怎样变成的》、《恐龙的灭绝》等可以渗透《环境保护法》，《白杨》、《一个小村庄的故事》可以渗透《森林法》，《翠鸟》可以渗透《野生动物保护法》，《鲸》可以渗透《海洋法》，《香港，璀璨的明珠》《日月潭》可以渗透《中华人民共和国宪法》中“维护国家领土完整，反对任何分裂祖国的行为”……

2、在交流、交际中收获。要运用学校多媒体资源，结合语文教学内容，播放国家打击各种违法犯罪的视频资料，图片资料，让学生在视觉上感知，在头脑里酝酿，在心灵上感悟，看后通过说一说，议一议，表达自己的观点、想法，从中受到法制教育。让他们初步懂得什么可以做，什么不可以做的道理，从而在心里增强一定的法律意识。

3、课外实践陶冶。我们在教学有关环境保护的文章时，课后组织学生通过具体的行动来实践。如：写一块“别踩我，我是你的朋友”、“请你绕绕道，小草微微笑”的温馨提示牌立在花池；或到花池里扶正被风吹歪的小树苗；让学生们走出校门，到大街上，公路边，草地上去拾捡垃圾；到打砂场、采石场去体验那漫天的尘灰……这一切，让学生的心灵受到震撼——这些事可为？不可为？

经过这种长期潜移默化的影响来提高孩子们的法律意识，和从小树立法制观念，才能有效预防和减少未来青少年违法犯罪。

二、放眼未来——看法治中国。

“法”成为2013年“年度汉字”，是因为过去的2013年，是充分体现我国对宪法和法律尊重的一年——许多省部级高官落马，冤假错案的连续纠正，“法”已渐渐体现了它在我们生活中公正无私。

而今，我国从“中国法治”向“法治中国” 迈进，说明我国已正式步入法治国家建设的轨道。我们未来的国家是法治国家，法制将更健全，涉及面更宽泛。如果现在的孩子从小不接受法制教育，是无法成为祖国未来的建设者。

我相信，在我们教育者的勤恳工作下，在语文教学中不忘渗透法制教育。把法律知识从小一点一滴地传授给学生，天长日久，通过点滴积累，聚沙成塔，孩子长大成人后，让他们成为具有法制观念的公民，真正成为社会的守法者，成为国家法制建设者，成为法律尊严的捍卫者。

法制教育主题班会 篇9

活动目的：

1、通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。

2、养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。

活动过程：

一、知法懂法：

首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。

1、必答题（一组一题）

（1）《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？

（2）制定《未成年人保护法》的目的是什么？

（3）对未成年人教育的范围是什么？

（4）保护未成年人的工作应当遵循那些原则？

2、抢答题：

（1）什么是未成年人？

指未满十八周岁的公民，尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。

（2）《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定？

对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。

（3）《未法》对未成年人招用有那些规定？

任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。

3、法治小品

第一小组：表达正当防卫与防卫过当。

第二小组：在商场发生的事情（搜身是否违法）

第三小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援）

第四小组：强行借物（钱）不“私了”

（以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分）。

4、老师：同学们，刚才同学们表达的特别精彩！课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。

5、齐唱《让我们荡起双浆》

二、活动总结：

法制教育主题班会总结 篇10

总结

一、主题：“关注安全.构建和谐校园”

二、时间：2011年4月5日晚上7点30分

三、地点：教学楼 214教室

四、出席人员：辅导员和计本班全体学生

五、主持人：班安全委员

六、班会开展方式：PPT形式

七、班会议程简要：

1、主题班会背景

法制安全教育作为在校学生，安全问题与我们的生活、学习、成长息息相关。掌握必备的安全知识，提高防范能力，是学生自身的重要使命。

安全防范是一种意识，更是个人的生存技能。做好个人安全防范是人生的一门“必修课”。每到一个陌生的地方，学生首先必须了解自己所处的环境安全。

2、班会指导思想坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。

3、班会活动准备

1、让同学们讨论对安全法制的认识。

2、请同学举例身边的真实例子。

（1）你亲身经历的有哪些？

（2）你知道的诈骗类型有哪些？

（3）你认为学生违反法律法规时的心理是什么？

4、活动过程

A、首先播放查找到的一些关于大学生安全法制教育的视频。

B、让学生自由讨论发言，谈谈自己的认识，和今后应该做到哪几点。

5、由PPT介绍学生应该注意的一些安全常识：

每位同学必须牢记如下行走安全常识：

①、学生必须具备的安全防范技能

（防范宿舍火灾；防范乘车安全等）

②、使用ATM机注意事项

（在输入密码时注意旁边是否有人在偷窥；取款凭条要放好，不能随手一丢泄漏卡号等）

③、诈骗的预防

（假冒大学生诈骗；谎称意外要求汇款诈骗等）

④、防火及安全逃生

（逃生预演，临危不乱，熟悉环境，暗记出口等）⑤、公交车上如何识别扒窃

⑥、防止掉进传销陷阱

⑦、谎称意外要求汇款诈骗

⑧、正确适用法律维护自己利益

6、就本次班会全体学生畅谈体会。(时间大约15分钟)

7、辅导员点评。

八、总结发言

通过今天的安全教育主题班会的开展，使大家深刻认识到安全的重要性，作为在校学生，安全问题与我们的生活、学习、成长息息相关。掌握必备的安全知识，提高防范能力，是学生自身的重要使命。

改革开放后的大学校园，已从昔日遗世独立的“象牙塔”俨然变成开放型的“小社会”。可相对于社会人，大学生群体仍然是一个特殊的社会弱势群体。接受安全法制教育，不仅是依法治校的需要，也是适应日益严峻的社会治安形势的需要，更是大学生自我完善和提高综合素质的需要。每位在校生都必须牢固树立以“安全第一，生命至上”为核心的校园安全文化观念，积极主动地增强自己的法制意识，提高自己的安全防范、防卫能力和对突发性事件的应急、应变能力，以及抵御违法犯罪的能力，保证自己身心健康地完成学业，并能成功地就业、创业。

浅谈如何开展小学生的法制教育 篇11

关键词：法制教育；宣传；讲座；渗透；德育

一、广泛开展法制教育宣传活动

为了使学生深入了解法律法规知识，宣传教育活动是有效的必经之路。开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法、守法、用法的社会氛围。学校必须大力开展形式多种多样的法律法规知识宣传活动。利用校会、旗下讲话，校专刊栏，致家长公开信、召开家长会，组织开展知识竞赛等多种形式进行宣传，把家庭教育与学校教育相结合，大力开展“大手牵小手”，我把法律带回家，“我和父母同学法”“两法一制”宣传日、宣传周、宣传月等实践活动，做到上下联动、齐抓共管、营造氛围。充分整合学校、家庭、社会的法律教育资源，发挥整体合力，用事实来说话、用活动来宣传，使教育法律法规知识深入到全体师生、家长及社会中，实现全方位宣传教育效果，为学生营造一个安定和谐的学习环境，让他们健康成长，全面发展。

二、择时开展专题讲座

学校或班级选择适当的时候，根据小学生的年龄特点、认知水平、学习兴趣、思想认识、行为表现开展贴近实际、贴近生活、贴近学生的灵活多样、富有实效的专题讲座。比如，介绍校内治安、消防、同学的团结、校外的交通，路上的行走，陌生人的问路以及路上发生问题的报警等方方面面进行讲解，通过身边的鲜活案例使广大青少年更加深刻地了解法律知识，帮助培养小学生树立正确的世界观、价值观和人生观，为他们好好学习、健康成长创造良好的教育环境。

三、学科渗透法制教育

各学科教材中蕴含着丰富的法律法规知识，教师在教学中有效地将法制教育与学科教学相结合，恰当地把握分寸、潜移默化地进行渗透，使学生在掌握学科知识的同时，受到法制教育。如：教学语文课文《小壁虎借尾巴》《珍珠鸟》等课文时，可让学生在课文描绘的字里行间感受到动物们或有趣、或可爱、或美丽、或富有灵性。当学生在受到美的感情激发和熏陶后，适时把语文教学中美的景象与现实中环境遭受严重破坏的丑恶现象进行对比，自然而然就会激发学生对环境的热爱。懂得了正是由于有了这些动物与我们人类的和谐相处，大自然才会变得这般美丽，从而激发学生自觉保护动植物，让我们生活的地球更加美丽。再如，我在教学五年级语文第九课《鲸》时，除了讲解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性相关知识外，还运用多媒体播放人类捕杀鲸的场景，提问学生：人们这样做对吗？为什么？学生立即意识到这种捕杀国家保护动物的活动是一种违法行为。我趁机为同学们详细介绍了《野生动物保护法》中禁止猎杀野生动物的相关条例，组织学生依照《野生动物保护法》进行全班讨论，特别是对世界稀有物种的捕杀，谴责他们的违法行为，控诉他们的累累罪行。这时，我就让学生以“鲸的自述”为题，围绕某一方面的内容写一篇短文。所以，我认为小学学科教学中渗透法律教育是必要的，方法也是可行的。只要适时、适度，点点滴滴地加以渗透，持之以恒，一定会取得良好的教育效果。

四、注重德育与法制教育的有机整合

德育是学校教育的灵魂，良好的道德水准有助于提高学生的法律认知水平，实施法制教育离不开道德上的基础教育。道德是公民自觉遵纪守法的思想基础，加强学生的法制教育有助于培养其思想道德观念；法制教育以道德教育为前提，失去了思想道德基础，法制教育就丧失了自身价值的合理性。只有法制教育和思想道德教育两个方面一起抓，而且还要常抓不懈，才能将学生培养成为一个真正合格的对社会有用的人才。在工作实践中，要找准德育教育和法制教育的契合点，形成内外合力，以学校为龙头、以家庭为基础、以社会为依托，配合形式多样的法制教育手段，将德育教育和法制教育有机地结合起来，因材施教、寓教于乐，让法制教育像春风化雨一样滋润学生的心田。

五、任重道远，势在必行

少年儿童正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性，是我们国家的未来、民族的希望。公民法律素质的高低，尤其是未成年人的法制观念的强弱，更是一个国家法制建设的民主化、科学化程度的重要标尺。曾有位伟人说过：“法制教育要从娃娃抓起”。因此，普法势在必行。孩子是国家与民族的未来，让小学生了解一些基本的法律知识，提高法制意识，是刻不容缓的。作为一名教育工作者，应该把有效遏制青少年犯罪，最大限度地预防和减少青少年犯罪，作为自己教育的一项重要职责和任务，大力加强法制教育，增强青少年法律意识，从而为青少年的健康成长奠定基础。

参考文献：

卢起轩.在小学开展法制教育的途径和方法.贵州教育，2011（1）.

小学法制主题教育 篇12

开班典礼上,县教育局局长李俊强调,法制安全教育工作是学校的头等大事,教育工作者必须学法、懂法、守法,依法规范办学行为。他殷切期望全体学员珍惜这次培训机会,认真学习,为全面推进学校安全法制教育工作打下基础。

培训班以专题讲座、讨论交流、结业考试的形式进行。授课专家运用大量的案例,并联系学校实际,图文并茂、通俗易懂地对学校安全管理的相关法律知识、中小学安全法制教育纲要、中小学安全法制教育教学规律与实施方法等内容进行了解读和探讨,使参训人员既学到了安全与法律知识,又进一步认识到了加强学校安全与法制教育工作的重要性和必要性,增强了做好学校安全与法制教育工作的紧迫感和责任感。

法制教育主题班会通知 篇13

主题班会的通知 各班级：

为贯彻落实区教体局法制安全工作会议精神，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。特准备召开郑旺中心小学法制教育主题班会。

一、活动内容：

1、各班要根据实际情况，针对学生特点，认真组织学生开展法制教育、自我保护教育，切实增强学生遵纪守法、依法律己、依法办事的自觉性，提高学生知法守法、自我约束、自我保护的能力，预防和减少青少年违法犯罪行为。教育学生真正懂得什么是合法的，可以做；哪些是禁止做的，不能做；教育学生怎样与朋友相处，处理好友情、道德和法律的关系等。

2、强化学生安全教育。加强对小学生进行生命安全的道德认知教育，教育学生“不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害”。以“与法同行，健康成长”为主题开展生命教育活动。一要帮助学生树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长。二要帮助学生树立安全预防意识，掌握自我防范、自护自救知识，机智地处理遇到的各种异常情况或危险，从根本上减轻、减少、杜绝小学生的意外伤害。三要帮助学生学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，让他们学会懂得尊重他人。

二、活动要求：

1、各班级根据活动内容认真组织，利用多媒体（电子白板）及时开展好主题班会，严禁应付了事。

2、准备好教案，记好活动记录，教案严禁雷同（标题三号字，正文统一四号字，行距固定值18），记录详实。教案、活动记录本周五课间操以年级组为单位上交，不得延误。

3、同时开展法制教育宣传手抄报评选活动，每班精选10份手抄报和教案、活动记录一同上交。（一年级不参加手抄报评选活动。）

三、活动时间：本周四下午课外活动时间。

注：各班主任同时补交一次上学期的法制教育教案，时间为：2011年5月19日。

本周各班需完成的任务

1、完成上述法制教育主题班会的一些内容。

2、让每一个学生明白我校今年创建平安和谐校园，知道火警119，匪警110，急救120等常识。

3、在黑板报上开辟“创建平安和谐校园”专栏。

4、强调学生的课间活动规范、统一着装和文明礼貌用语。

5、师生背唱校歌校训，（见伙房西墙头）。

6、各班级卫生区、各科室下周一升旗仪式之前彻底打扫一遍。

平安和谐校园创建来我校检查时间：2011-10-17 下周一。以上一切工作必须在检查之前完成。

政教处

安全法制教育主题班会 篇14

一、目的：增加学生的法制知识，加强法制教育，要学生做到学法、懂法、知法、守法。同时，增强班级的凝聚力。

二、节目设计：

主持人开场白

主持甲：“人之初，性本善。”但是，为什么网络天才充当了网络“黑客”? 主持乙：为什么那么多年轻的生命却选择了另外一个世界？ 主持丙: 为什么天真无邪的少男、少女变得灵魂扭曲？ 主持丁：为什么童年的歌声却那样凄凉、悲切？

主持甲：当今社会，未成年人犯罪现象绝不可忽视，保护未成年利益刻不容缓。主持乙：历史正悄悄地把社会推进到一个法律控制的时代，法律的触角正扎实地伸向社会

生活的每一个领域——经济、文化、民主、家庭„„

主持丙：当今时代，法律即是社会关系的调整器、经济发展的杠杆、也是政治罪恶的利剑，和保障公民民主权利的盾牌。

主持丁：饱经沧桑、历经坎坷而富有创造精神的中国人民终于认识到国家需要法制，法律同人们的生活息息相关。

“畅谈”对法律的理解，以及学法的意义

主持甲：同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边许许多多鲜活的事例已然清楚地

告诉我们法律与我们的生活息息相关、密不可分。

主持乙：学法、懂法、用法是青少年素质的重要组成部分，那么，什么是法律？学习法律有什么意义呢？谁愿意来告诉大家？

„„

主持丙：同学们说的都不错，但相信通过下面的学习大家会进一步了解法律的。主持丁：大家知道，我们党和国家领导人是十分重视青少年法律的宣传和教育的，为此还

专门制定了一部《未成年人保护法》来具体界定未成年的权利，这是全社会对未成年人的法制教育和利益保护。

主持甲：那同学门又对《预防未成年人犯罪法》了解多少呢？其中，第三章是《对未成年人不良行为的预防》，第四章是《对未成年人严重不良行为的矫治》。

主持乙：那么,哪些属于未成年人的不良行为?谁知道？ „„ 主持丙：那么,哪些又属于未成年人的严重不良行为呢? „„

主持丁：同学们，此时此刻，我们是不是应该自查一下，我们自身有这些不良行为吗?（互动）

欣赏小品——《漫游网吧》

主持甲：青少年是未来的创造者，暴力文化却如此冲击、摧残我们的心灵，为何就不懂得对之进行必要的审视和反思呢？只有及时进行法制教育才能走向正确的人生道路。

主持乙：是啊！法制教育帮助学生探索于认识生命的意义、尊声于珍惜生命的价值、热爱

并发展个人独特的生命、实践并达到天地人我共融共在的和谐关系。

主持丙：正如一位呼唤生命教育的专家所言“只要让美好和善良占据孩子的心灵，暴力、凶残无容身之所，让生命教育结出爱之果、善之果，暴力文化自然会丧失其在人心中存在的基础。”下面请让我们来欣赏小品《漫游网吧》。让我们以热烈的掌声欢迎为我们表演的同学。

„„

主持丁：看完了刚才几位同学的精彩表演，相信同学们也一定得到了一些启示，哪些同学愿意谈谈自己的想法？

如何自保

主持甲：目前世界各国青少年违法犯罪的现象日益严峻，青少年违法犯罪给我们国家、社会、家庭以及青少年自身都带来了非常大的危害。

主持乙：对于意志力薄弱、明辨事非能力差的同学，此时就容易受外界环境的影响出现不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。

主持丙：因此，这就要求我们每一位同学都要具有抵抗违法犯罪的意识和能力，那么，同学们应该怎样做呢？

结束语

主持丁：遵纪守法是我们每个人做人的最底线，希望通过这次班会能够增强同学们的法律意识，人人成为遵纪守法的好学生。

小学法制主题教育 篇15

一、养成教育主题班队会有效开展的要点

(一) 改正学生的不良习惯

由于个人、家庭以及学校等多个方面的原因, 学生在日常行为当中存在着一些不良习惯, 比如学习倦怠、缺乏生活自理能力以及不文明行为举止。养成教育主题班队会的有效开展, 是以养成学生良好的行为习惯为目标。而养成教育主题班队会开展的前提, 首先要改正学生身上的不良习惯。提升学生的道德认识和行为水平, 采取正确的教育方法, 积极鼓励和引导学生, 教会其明辨是非的能力。 端正学习态度, 树立良好的自信心, 以积极乐观的心态投入到学习和生活当中。从学习和生活中的小事着手, 将养成教育融入主题班队活动当中, 改正学生的不良习惯, 为良好习惯的养成打下基础。

(二) 采取正确的教育方法

从学校层面来说, 在养成教育上的理念和方法需要做出适应性的转变, 进而采取正确的教育方法, 以主题班队会的形式予以进行, 给学生带来更好的体验。认真落实养成教育的各项内容, 建立完善的德育教育机制, 弥补养成教育的缺失。对于学生的教育方法要得当, 尤其是对于存在不良行为习惯的学生, 积极的引导要好过严厉的批评和约束。一味地采取批评和惩罚的措施, 往往会引起学生的焦虑和反感, 教育效果不佳, 甚至还会适得其反, 不利于学生积极健康心态的养成。教师要尊重学生的个性, 积极的予以引导, 多鼓励少批评, 使学生积极参与到养成主题班队会当中来, 让学生能够受到养成教育的熏陶。学生能够认识到自身存在的不足, 自主的纠正, 对学生养成良好习惯有着积极的促进作用。

二、养成教育主题班队会有效开展的策略

(一) 思想与实践同行

养成教育主题班队会有效开展, 明确养成教育主题班队的功能, 围绕主题鲜明、形式多样等基本原则, 科学合理地进行主题班队会的组织与设计。参考《小学生守则》和《小学生日常行为规范》当中的具体内容, 根据开展养成教育主题班队会的具体需要, 更新与转变教育和管理理念, 将行为规范的内容落实到实践当中。以人为本作为养成教育的核心理念, 以丰富多彩的主题班队会形式来进行养成教育的推广与宣传, 让学生通过自己感兴趣的途径和方式来认识和了解文明、规范的行为习惯。通过认知、感知进而转化为行动, 在循序渐进的过程中受到教育, 实现思想与实践同行, 对小学生养成良好的行为习惯具有重要的作用。基于养成教育主题班队会, 转变养成教育的观念、方法, 并予以更新和完善。在思想与实践同行的教育实践当中, 不断的积累和总结经验, 并根据时代发展的需要, 对养成教育主题班队会进行合适、合理的设计, 保证小学养成教育工作达成预期的目标[2]。

(二) 从生活点滴入手

养成良好的行为习惯并不是一件容易的事, 而是需要长期的坚持和努力来实现。而养成教育主题班队会的有效开展, 需要从生活点滴着手, 从认识、感知和行动三个方面层层递进, 将养成教育渗透其中, 在潜移默化当中影响着学生。从小事做起, 养成这正确的行为意识。自觉使用文明用语, 端正自己的行为举止、尊敬师长、 团结同学以及刻苦学习, 这些都是小学生良好行为习惯养成的重要体现。“勿以善小而不为, 勿以恶小而为之”是重要的基本准则, 正是在生活的点滴当中不断的规范自己, 才能在长期的学习和生活当中养成良好的行为习惯。在养成教育主题班队会的宣传之下, 让学生在学习和生活中不断的提醒和警示自己, 对于生活当中的细节也不能丝毫的懈怠, 养成教育主题班队会的重要作用得以体现出来, 深入到学习和生活的点滴当中, 每时每刻感染和熏陶着学生, 对养成教育的有效开展有着十分积极的意义[3]。

三、结论

以养成教育为小学主题班队会活动, 以小学生养成良好的行为习惯为核心目标, 调整和转变教学思路, 促进小学生养成良好的行为习惯, 以主题班队会的形式开展养成教育, 鼓励学生积极参与进来。结合养成教育主题班队会有效开展的要点, 在实践当中不断发展与完善, 做到思想与实践同行, 深入生活的点滴当中, 以让养成教育为主题的小学主题班队会的价值和意义得以充分体现出来。

摘要：小学生养成良好的行为习惯, 对今后的学习与成长有着积极的作用。小学主题班队活动是德育教育的重要组成部分, 从认知、情感以及行为三个方面逐一的渗透, 循序渐进地进行小学生的养成教育。文章围绕小学主体班队活动的开展, 以养成教育作为主题, 以促进小学生养成良好的行为习惯为目标, 提升养成教育的有效性, 使学生更加健康茁壮地成长。

关键词：养成教育,主题班队会,小学生行为习惯

参考文献

[1]孙颖.谈小学生行为习惯的养成教育[J].中国校外教育, 2012 (28) .

[2]白庆荣.小学生养成教育的实践与探索[J].读与写 (教育教学刊) , 2013 (1) .

[3]孙泽文.小学生行为习惯养成教育的策略研究[J].教育参考, 2015 (1) .