青年励志篇

青年励志篇（共6篇）

青年励志篇 篇1

青年励志篇

作者雷雨

时间不经意间就从我们的指尖中流逝，有太多的遗憾，有太多的懊悔，傲然回首，有太多的感悟，此时此刻，朋友们，你是否也会有和我一样的感慨？无意间会问自己：“我的青春在哪里，在哪里？”一个强有力的声音会撞击着我们的耳膜：“青春在这里，在我们自己的手中，在我们最精彩的生命里。”

青春并不仅仅意味着年龄或身体的年轻，它需要我们终生恪守青年时代的信念，矢志不移、孜孜不倦的追求，只有心不停歇，脚步不停止，我们的一生就会永远绽放青春的光彩。不要幻想人生总能一帆风顺，重要的是在面对困难的时候我们所持的态度。作为青年的我们，在困难面前应该不轻易言妥协、不轻易言放弃，而应该用勇气和智慧与困难搏斗，在艰难困苦的磨砺中成长，在社会的浪潮中锻炼自己，使自己具有无穷的青春的力量，用以改变自己不良的现状，使自己成为一个推动社会进步、改变历史的人，做到这样我们青年人就是成功的。

为里使自己具有无穷的力量，我们就要在各种严峻的境遇中努力学习，学习做人的道理；学生存的技能；学习为人处世；学习适应社会；学习一切我们需要的东西。只有在不断的学习中，我们的意志才能得到磨练，人格才能得到强化，见识和才干才能得到提高。所以从现在起，朋友们，开动你的脑筋，不要让它们躺在我们的身体里只是一个摆设，要让它们带动我们的躯体，迸发我们的潜力，发挥最大极限的自我；拿起书架上的书，不要让它们成为虫儿的美食，要让它们成为装扮我们灵魂的武器；打开你的嘴巴，虚心地向他人学习，不要怕有失面子，不要觉得不好意思，放开你的心，放开你的胆，只有学到了别人东西，那才是一种成功。只有把自己武装好了，我们就敢于在泥泞、汗水中摔打，就会拥有不屈的精神，不弯的脊骨；我们的青春就会像太阳一样灿烂，我们的心胸就会像天空中翱翔的雄鹰一样豁达，我们的学识就会像大海一样包罗万象；我们的力量就会变成大海的怒涛，可以改变我们的人生、改变社会、改变历史，不知不觉中就实现我们青春的理想。

宇宙、自然、世界一刻也不停息，当你停下脚步的瞬间，就意味着开始了人生的退步。所以我们要不断地开拓人生，不断地创造、不断地前进，才是真正生存的根本。朋友们，使出我们青春的力量、勇气向着未来前进吧！无限的可能性在你的身上隐藏，无数的机遇在等待着你；愉快地生活吧！为了自己的青春，也为了周围年轻的朋友，为了我们自己的理想。青年，永不后退，永不言败。

青年励志篇 篇2

群像式人物通讯《片片青绿, 为世博更增光彩》[1]和《上海世博会催生“海宝”一代》[2], 都以世博青年志愿者为报道对象, 选择其中有代表性的若干个体, 叙述他们为世博服务的点滴小事, 记录他们的所思所感, 在读者面前呈现出世博青年志愿者青春、奉献、执着的群体形象。

总体来看, 这两篇通讯虽然在篇幅、架构、原创性、创作手法等方面有所不同, 但各有所长, 不失为群像式人物通讯中的佳作。本文拟从时效性、主题、选材、结构、写作技巧等方面对两文作具体比较, 以期对群像式人物通讯的写作略作探究。

一、找准报道时间点

从延安时期开始, 党的机关报《解放日报》就十分重视人物通讯这种报道形式。此后半个多世纪, 人物通讯兴盛不衰, 表现出持久的生命力。纵观我国人物通讯的发展轨迹, 20世纪80年代中期前, 人物通讯的报道对象基本是英雄人物和先进模范人物, 负面人物报道极少, 普通人基本被排除在外。80年代后, 人物通讯的报道对象逐渐向普通人转移。进入90年代后, 人物通讯的报道对象呈多元化趋势, 除先进人物外, 普通人、社会困难群体、反面人物等纷纷进入人物通讯的报道视野。这当中值得注意的是新闻人物。他们不是出于宣传目的而树立的人物, 而是从新闻事件中涌现出来的人物。他们之所以成为人物通讯着重报道的对象, 是因为他们在新闻事件中的新闻价值, 他们因“事”而“显著” (刘明华、徐泓、张征, 2002;张晋升、麦尚文、陈娟, 2006) 。

世博青年志愿者无疑是这样的新闻人物。他们本是普通在校大学生, 却因参与世博志愿服务而引起媒体的广泛关注。作为百年盛事, 世博会本身所具有的新闻价值毋庸置疑, 而世博会的成功举办离不开成千上万的青年志愿者的倾力付出, 报道这一群体自然也成为世博会报道中不可或缺的重要组成部分。

世博青年志愿者的报道中不乏以招募、培训、誓师、上岗、交接等新闻事件为内容的消息, 这些报道能够反映世博青年志愿者工作的整体状况。但对读者来说, 世博青年志愿者就在身边。他们或者曾经接受过志愿服务, 或者认识其中的某个人或某些人。他们渴望了解世博青年志愿者工作中的酸甜苦辣, 希望读到真实生动地反映世博青年志愿者身心状态的报道, 而不仅仅是只能提供一定信息量的消息。要满足读者的这种需求, 同时考虑世博青年志愿者的群体特点, 群像式人物通讯无疑是最合适的报道形式, 这也是该报道形式成为世博青年志愿者报道的主要形式的原因所在。

世博青年志愿者通讯的报道对象属于新闻人物, 因此与其他类型的人物通讯相比, 这类通讯更强调新闻性和时效性, 落实到写作上就要注意寻找新闻由头, 选择合适的报道时机 (郭光华, 2006) 。《片片青绿, 为世博更增光彩》和《上海世博会催生“海宝”一代》在这一点上做出了典范。两篇通讯不约而同地以世博青年志愿者度过一个特别的“五四”青年节为新闻由头, 刊登日期则选择了“五四”青年节当天, 与这一天读者的关注重点不谋而合, 报道时机不可谓抓得不准。

二、提炼反映时代特征的主题

主题是通讯的灵魂, 直接关系到写作素材的选择与取舍。对群像式人物通讯而言, 主题尤为重要。因为群像式人物通讯表现的是一群人物的形象, 一不留神就会给人留下散乱的印象。如何使群像式人物通讯“散而不乱”?关键就在于主题提炼。一个好的主题仿佛一根看不见的红线, 能将看似散乱的人物和事例“串”起来, 收到形散神聚的效果 (王武录, 1984;戚鸣, 2006) 。

怎样的主题才称得上好?穆青 (1979) 在《谈谈人物通讯采写中的几个问题》中强调人物通讯要表现时代精神, “能否高瞻远瞩地提炼出能够反映时代特征的主题, 并从这个高度来表现英雄人物的革命精神和思想风貌, 就成为人物通讯成败、优劣的关键。”可见, 反映时代特征是好的人物通讯主题的应有之义, 对群像式人物通讯主题而言亦然。

分析《片片青绿, 为世博更增光彩》和《上海世博会催生“海宝”一代》的主题, 应该讲都扣住了时代脉搏, 体现出时代精神, 那就是反映当代青年的精神风貌——充满青春活力、富有责任感、吃苦耐劳、甘于奉献。相较而言, 《上海世博会催生“海宝”一代》的主题提炼更胜一筹, 它将人物放到时代的宏观背景下观察、认识和表现, 将当代青年的这种精神风貌归结为“90后”——“海宝一代”的精神特质, 更准确也更有高度。

三、选取典型人物和典型事例

群像式人物通讯在选材上比其他类型人物通讯更具优势, 因为其报道对象是某一范围内的一群人, 所以选材领域更为广阔。为了更好地表现主题, 作者可以多侧面地选材, 既可以表现这个人的这个侧面, 也可以反映那个人的那个侧面, 综合起来构成群体的整体形象 (王武录, 1984) 。如果某个人物的事迹不够突出, 作者可以从群体中选择其他更突出的人物来代替这个人物, 而不必像单一人物通讯那样在唯一的主角身上反复挖掘, 有时候这样的反复挖掘是有些勉为其难的。

当然, 素材的极大丰富也会带来如何取舍的问题。一篇人物通讯的篇幅是有限的, 不可能容纳采访到的所有素材, 即使这些素材非常精彩, 获得也十分不易。在决定取舍时, 必须坚持的一条标准是典型性。没有最典型, 只有更典型。如果发现了更能表现主题的典型人物或典型事例, 要毫不犹豫地放弃之前选择的不那么典型的素材, 这不是“捡了芝麻, 丢了西瓜”, 而是“去粗取精”。如果什么材料都舍不得放弃, 最后只会导致要表达的主题淹没在一大堆庞杂的材料中, 文章成为采访素材的堆砌。

人物的精神、思想是看不见、摸不着的, 只能通过具体事例来表现, 即所谓的“以事显人”, 透过事例来表现人物的内心世界和人生追求。因此要处理好写事迹与写思想的关系, 注意通过人物行为来反映人物的思想观点和内心活动 (戚鸣, 2006) 。这方面, 《片片青绿, 为世博更增光彩》和《上海世博会催生“海宝”一代》有许多值得借鉴的地方。例如, 《片片青绿, 为世博更增光彩》中记述了这样一个事例:“无独有偶, 不远处的白莲泾路4号门, 一名来自同济大学的志愿者手里拿着园区导览图, 整整两个小时却没有发出一张。‘下午这里人不多, ’男孩说, ‘但不管怎么说, 这个岗位需要人坚守。’”

许多世博青年志愿者的工作内容都是重复劳动———指示、答疑、提醒……简单却强度极大, 需要无比的耐心, 更需要一份坚持。作者选取了一名志愿者两个小时没发出一张园区导览图, 却仍然坚守岗位的事例加以记叙, 世博青年志愿者高度负责的工作态度不言自明, 从一个侧面有力地表现了文章主题。

《上海世博会催生“海宝”一代》则将“镜头”对准了“服务志愿者的志愿者”, 记叙了一名城市服务站点的“储备志愿者”为园区志愿者提供送餐服务的事例, 以反映世博青年志愿者乐于奉献的精神风貌, 视角新颖, 关注世博青年志愿者群体中原本被忽视的那部分人, 使世博青年志愿者的群体形象更为完整。

四、安排适合表现主题的结构

群像式人物通讯的结构布局不外乎两种, 一种是段落之间环环相扣, 表达的意思层层递进, 并借助议论、抒情来实现段落间的自然转折, 这种结构的典范是《谁是最可爱的人》, 使用这种结构的前提是选用的材料本身构成因果关系;另一种是用一些小标题来串联全篇, 例如《手执金钥匙的人们——记北京景山学校几位小学老师》, 这种情况下, 选用的材料间往往是并列关系, 从不同的方面表现一个共同的主题 (王武录, 1984) 。

《片片青绿, 为世博更增光彩》由《解放日报》3名记者联合采写, 全文近2400字, 报道的人物、事例10余个。《上海世博会催生“海宝”一代》则是新华社统发稿, 全文600余字, 精选了3个人物事例。

两篇通讯的材料之间都属于并列关系, 但结构安排上却有所不同。《片片青绿, 为世博更增光彩》用3个小标题———“耐得住寂寞, 吃得了苦”、“我们不白, 也不‘菜’”、“做志愿者, 值”串联全篇, 这3个小标题也是全文总主题的具体细化。围绕这3个小标题, 作者安置贴合相应主题的材料, 最终完整地表现出文章的总主题。每个小标题下, 不同的人物和事例之间, 作者恰到好处地运用了几句议论, 诸如“更多人的工作, 已经不是一个‘苦’字可形容。”、“放眼园区, 何止一个顾天慧。”、“在学校, ‘白菜’们多是自由自在的天之骄子;在家中, 他们更是父母呵护的掌上明珠。但在园区, 转换了身份的他们会碰到不曾经历的考验。寂寞、辛苦之余, 还有委屈。”等, 画龙点睛之余又自然地实现段落之间的过渡。全文虽长, 却给人以浑然一体之感。

反观《上海世博会催生“海宝”一代》, 虽然短小精悍, 符合现代人的阅读习惯, 但是不同人物和事例的特写镜头之间缺乏必要的过渡, 跳跃性太强, 令人感到有些突兀, 全文也因此显得有些散乱。

五、运用多种写作技巧

人物通讯“写人不写事”、“写情节不写故事” (戚鸣, 2006:p256, p258) , 重在表现人物的典型性和个性, 凸显人物形象, 因此除记叙外, 还要灵活运用描写、抒情、议论等多种表达方式, 其中描写对表现人物形象、刻画人物性格尤为重要。具体来说, 描写人物可以从肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等方面入手 (董广安, 2004) 。如何在写作中恰到好处地综合运用上述多种技巧也是写好群像式人物通讯值得注意的问题。下面结合两篇通讯作具体分析。

《上海世博会催生“海宝”一代》使用的表达方式主要是记叙, 并运用了细节描写、行动描写、语言描写等描写方法, 例如, “早晨4时30分起床, 5时30分将香喷喷的早餐送到复旦大学志愿者们的寝室楼下。” (细节描写, 精确的时刻渲染出世博青年志愿者工作的辛苦) ;“说到这里, 邓浩然不禁一笑, 难掩心中的感激和自豪。” (行动描写, 一个平常的动作却折射出世博青年志愿者无悔付出的心态) ;“社会上有些人给我们‘90后’青年贴上娇气、缺乏责任感的标签, 我们就是要通过世博志愿活动, 让全社会对‘90后’放心。” (语言描写, 朴实却铿锵, 真实地反映出世博青年志愿者的心声) 。

与其相比, 《片片青绿, 为世博更增光彩》运用的表达方式更为丰富, 除记叙外还有议论, 描写方面除大量的细节描写、行动描写和语言描写外, 还有肖像描写、心理描写和场景描写。例如, “在联合国馆附近维持预约机秩序的她很少有机会躲到阴凉处遮阳, 在太阳底下一站就是几小时, 原本白皙的皮肤眼看就成了小麦色。” (肖像描写, 通过描写肤色变化, 反映出世博青年志愿者工作强度之大) ;“在她的脑海里, 委屈受过, 但记忆最深的还是自己讲解完后参观者道出的那声‘辛苦了’。” (心理描写, 细腻地描摹出世博青年志愿者面对委屈, 格外珍惜来自游客的理解的微妙心理) ;“开园三日恰逢高温, 午后的阳光格外毒辣, 不少广场上的志愿者只能接受烈日暴晒。游人可以打伞, 他们只能戴一顶遮阳帽。” (场景描写, 通过毒辣的阳光和小小的遮阳帽的对比, 折射出世博青年志愿者面对艰苦的工作条件坚守岗位的那份执着) 。

值得一提的是, 《片片青绿, 为世博更增光彩》还十分注意在矛盾冲突中表现人物。例如——“我们小组的志愿者都被‘训’过。”李伦苦笑说, 还有游人被志愿者指出不文明行为后, 不但不改正, 反而责备他们, “我们怎么会不委屈?”但委屈之余, 他们不会像平时那样闹脾气。中国馆南广场志愿者季煜道出他们应对的法宝——笑。“微笑着耐心解释, 解释不通就笑而不语”, 他说, 坚冰往往就是这样融化的。

世博青年志愿者不仅是现实生活中活生生的人, 还是正在经历成长的青年人。在他们并不长的人生历程中, 感受的多是呵护, 收获的多是欢乐。可是在从事志愿服务时, 他们却不得不面对游客的抱怨甚至不理解。难能可贵的是, 这些未曾经历过太多风雨的小花儿们, 选择以微笑面对委屈。透过这样的文字, 我们能看到他们思想上的转变, 体会到他们的成长, 世博青年志愿者的形象因此显得更为真实而鲜活, 他们向世人完美展现了当代青年的青春风采。

结语

综上所述, 写作群像式人物通讯时, 要想在相对简短的篇幅内尽可能生动地表现丰富的人物群像, 不妨从以下几方面着手:首先要选择恰当的报道时机, 其次要下功夫提炼反映时代特征的主题, 并围绕这一主题精选典型人物和典型事例, 再次要精心安排最能表现主题的结构, 妥善地将写作素材串联成篇, 最后还要注意运用多种写作技巧, 从各个侧面刻画所选择的人物, 尽可能地使人物群像丰满鲜活。

摘要：作为人物通讯的一个重要品种, 群像式人物通讯在近年来的重大事件报道中常被使用, 也涌现出不少佳作。群像式人物通讯在写作中经常面临一个矛盾, 即文章篇幅的相对有限与人物群像的极其丰富。为此, 记者除了要抓准报道时机外, 还需凝炼主题、精选素材, 同时在文章结构和写作技巧上多花功夫, 从而实现在有限的篇幅内尽可能生动全面地表现人物群像的写作目的。

关键词：人物通讯,群像,写作

参考文献

[1]穆青:《谈谈人物通讯采写中的几个问题》, 《新闻战线》, 1979 (4)

[2]王武录:《人物通讯写作谈》, 北京, 新华出版社, 1984

[3]刘明华、徐泓、张征:《新闻写作教程》, 北京, 中国人民大学出版社, 2002

[4]董广安:《现代新闻写作教程》, 郑州, 郑州大学出版社, 2004

[5]张晋升、麦尚文、陈娟:《实用新闻写作》, 广州, 中山大学出版社, 2006

[6]郭光华:《新闻写作》, 北京, 中国传媒大学出版社, 2006

青年励志篇 篇3

一是论坛主题与当前形势扣得紧。经过反复讨论，确定了今年青年论坛围绕深化改革中审计怎么办、审计如何做到全覆盖、如何抓好审计现场管理进行研讨，这三个方面既是今年审计署和省厅领导提出的新要求，又是当前审计工作面临的新情况，需要我们认真研究并拿出对策。

二是论文评审坚持质量第一。根据论坛通知要求和论文的基本标准，审计学会首先对各地上报的109篇论文进行了初选；然后将初选出的23篇论文匿名提交专家审评，专家提出一二三等奖论文的意见；最后组织专家和有关人员开会讨论，集体研究决定获奖论文。从论文的质量看，具有一定的研究水准，理论性和实用性都比较强，为审计工作提供了思路和对策。

三是论坛的氛围比较好。刚才，8名同志从不同方面进行了发言，主题突出，特色鲜明，各有创见。专家的点评非常中肯、到位、精彩，有画龙点睛之妙，与其说是点评，不如说是一次高水平的培训。通过举办论坛，大家既提高了理论研究水平，又得到了非常宝贵的学习机会。

在肯定成绩的同时，我们也要看到不足，由于今年选题的难度大，一些论文包括获奖的论文存在质量不高、深度不够、缺乏新意、不够规范、篇幅较小等问题；有的论文没有按照本次论坛规定的范围和内容去研究撰写，虽然文章写得挺好，但与奖项失之交臂，非常遗憾；地市提交的论文篇数不够平衡，有的一个县就报了20多篇，但有的一个市也没有几篇。这些问题需要今后引起重视，认真加以改正。

第二、审计青年要认真贯彻落实“三严三实”

今年3月份，习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时提出了“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。这段论述，点明了为人为政的根本，抓住了干事创业的要害。作为审计事业中坚和审计事业发展希望的青年审计人员，应将“三严三实”要求内化于心，外化于行，率先以修身增强党性、以律己树好形象、以实干助推发展。

（一）求知上进，做一个勤学习的审计青年

学习是人生进步的阶梯，勤奋是事业成功的源泉。处在一生中最好学习阶段的青年人，都应把敏于求知、勤于学习的精神升华为人生态度，把主要心思和精力用在学习上，做到持续学习、终身学习。

一是学习要有计划。要在常规理论与业务学习的基础上，及时拓展视野，更新知识，增强新形势下开展审计工作，提升审计质量的能力。系统学习和掌握党的新思想、新论断，指导审计工作沿着正确的道路前行；时刻关注经济社会发展的热点难点问题，聚焦审计工作的新情况和新特点，增强工作的系统性、预见性和时效性；熟练掌握相关审计法规制度和计算机审计技术，做精通审计业务的复合型人才。通过学习提升工作能力，以工作能力保证审计质量，以审计质量助推审计事业发展。

二是学习要有方法。正确的学习方法能将人托到成功的彼岸，错误的学习方法会把人拉入失败的深谷。现在社会发展的速度很快，审计面临的新情况新问题很多，加之审计工作很忙，如果我们不抓紧学习、提高学习效率，人就会落伍，工作就很被动。所以，我们要不断借鉴成功的学习经验，总结高效的学习方法，坚持从理论中探索，在实践中提炼，摸索出符合自身实际的科学的学习方法，不断提升自我，尽快成为审计机关的业务骨干、审计事业的有用之才。

三是学习要有韧劲。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习的艰辛与枯燥人人皆知，三分钟的热度只会半途而废、一事无成。学习未必短期就能见效，但不学习很快就会退步。学习是一辈子的事情，所以，我们一定要有持之以恒的劲头和不屈不挠的精神，面对困难不低头、枯燥面前不放弃，始终相信，一份付出就会有一份收获。

（二）严于修身，做一个有涵养的审计青年

古人对修养有这样的经典描述：闲时炼心、静时养心、坐时守心、行时验心、言时省心、动时制心，非常值得我们学习借鉴。冰冻三尺非一日之寒，修养没有捷径可走，只有不断丰富自己的知识、阅历，努力提高思想境界，提升个人品德和人格魅力。

一要忠诚老实，谦虚做人。诚实是立身、立言、立行的基础，谦虚是谋事、干事、成事的根本。我们在日常生活中，要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，襟怀坦荡，实话实说，实事实干；在遭受挫折和危机的时候，要学会调整自己的心态，保持良好的状态，乐观、自信、正确看待升降去留、荣誉地位；在事业有成的时候，千万不能忘乎所以、骄横跋扈、居功自傲、目无一切，逆境考验的是人的意志，顺境则彰显着人的品行。

二要心存敬畏，慎言慎行。我们在审计中，要敬畏党和人民赋予的审计监督权，以事实为依据，以法律为准绳，慎言、慎独、慎欲、慎微；与被审计单位交流时，要谨慎小心，谦虚诚恳，遵守审计纪律；个人独处时，要保持警惕，严守法纪；面对诱惑时，要保持清醒，洁身自好，培养高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气；从细微处着眼，防微杜渐，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；大是大非面前坚持原则，坚守底线，一身正气，营造风清气正的审计工作氛围。

三要秉公用权，廉洁从审。廉洁从审是审计人的安身立命之本。我们审计过程中，不能带有任何个人偏见，既不无依据夸大问题，也不主观歪曲事实，做到客观公正、实事求是。面对手中的权力，要严格要求自己，强化自我约束，秉公用权，不搞特权，不滥用职权，不以权谋私，不以审谋私，严格执行审计程序，树立审计机关和审计人员清正廉洁的形象。

（三）勇于创新，做一个开拓型的审计青年

创新是一个民族进步的灵魂，是事业发展的不竭动力。历经三十年风雨的审计，正是因为不断创新审计理念、审计内涵、审计方法，才取得了辉煌成就。青年审计人员在继承优良传统的基础上，要有创新的责任与勇气、改革的担当与锐气，革故鼎新、勇于进取，成为审计事业创新发展的先行者和开拓者。

一要树立创新意识。大胆破除落后的传统思想观念，自觉克服思维定势的消极影响，坚持解放思想，实事求是，“不唯书、不唯上、只唯实”，主动研究新情况，解决新问题，开拓新思路；及时把握和抓住机遇，审时度势推动创新。要有自我否定的精神，勇于否定陈旧的认知和经验，走出自己的条框桎梏，适时扬弃和更新自己，不断地总结提升、积极创新。

二要提高创新能力。青年审计人员要不断学习，善于积累，努力开拓知识面，为审计工作的创新发展奠定坚实的基础。要善于在实践工作、审计案例和已有经验的基础上总结、提炼、升华，寻找创新的灵感，培养和提高自主创新的能力。

三要推出创新成果。要在以下七个方面出成果：在创新审计理念上出成果，为审计事业科学发展提供思想保障；在创新审计内容上出成果，拓展审计工作领域；在创新审计方法上出成果，以先进的审计技术方法和手段提升审计质量和效率；在创新审计结果上出成果，实现审计效益最大化；在创新审计管理上出成果，增强审计工作整体效能；在创新审计理论上出成果，为审计事业科学发展提供指导；在创新审计队伍建设上出成果，为审计事业的发展提供人才保障。

（四）严谨细致，做一个务实性的审计青年

“天下大事必作于细，古往今来必成于实”。青年审计人员应该以“细”字当头，于“实”处着力，秉承耐心细致的工作态度，树立严谨扎实的工作作风，创造卓尔不凡的工作实绩。

工作要细。青年审计人员必须以严谨细致的工作态度，脚踏实地地开展审计工作，要把严谨细致落实到制定审计计划、开展审前调查、制定审计方案、实施审计方案、撰写审计报告、做出审计处理、进行审计复核、利用审计成果等每一个审计环节，确保审计结果“零瑕疵”。

作风要实。青年审计人员要立足当前、着眼长远，不好高骛远，不急功冒进，不脱离实际，依实情、出实招、求实效。坚持把审计工作的出发点放到查深、查透、查出大要案上；把审计工作的落脚点放在党和国家的惠民政策的贯彻落实上；把审计工作的着力点放在稳中求进的总基调上。

业务要精。青年审计人员要以过硬的业务技能胜任本职工作，做审计队伍中的精兵强将，在开展审计工作中以“四精”把好“四关”：精心组织，严把立项关；精雕细刻，严把方案关；精打细算，严把实施关；精准复核，严把效率关。精益求精抓好审计质量， 争创优质审计项目，打造经得起实践检验的审计“精品”。

高中青年教师教学反思2篇 篇4

（一）吴延杰

在实施新课程的今天，如何上好英语复习课，如何做到把复习课的自主权还给学生，真正地提高复习课的效率，已成为广大英语教师面临的研讨话题之一。

几天前，我听了一节英语复习课，这位教师的教学环节是“Free Talk——复习单词——复习短语词组——带读重点句型——分组朗诵——抽查学生——讲解练习题——然后学生做作业。”整堂课就是教师在滔滔不竭地讲，学生跟读、朗读、安安静静地听，偶尔教师提问几个同学，整堂课的气氛较为沉闷。

教学反思一：认真备好每一节课，认真对待每一节课，哪怕是复习课。

我觉得这节课失败的主要原因有两点：第一个也是最主要的，就是这位教师没有备好课，没有设计好教学环节。调动不起学生学习的兴趣。，第二就是因为有的教师抱有一种觉得复习课就是给学生们练习，不用怎样设计的心理，觉得无所谓，没有认真对待这一节复习课。

新课程的复习课不能仍是像传统的复习课那样，再次地把学过的知识像“炒冷饭”地再现给学生，如果是这样，那么课堂上就激不起学生参与的积极性，不能把复习课的自主权还给学生，因而就达不到复习的效果，白白地浪费时间。教学反思二：用英语组织教学，增加趣味性游戏，营造英语氛围。

坚持英语的实践性原则，多开展游戏教学和愉快教学。把快乐带进英语课堂，营造愉快的语言范围，在课堂上，尽量用英语组织教学，无论是课堂上的师生之间的相互问候，道别，或是教师发指令让学生活动等，都要用英语说。这样才有助于创造英语气氛，学生学习英语的积极性会更高。这节课这位教师在复习单词时方法单调，有机械操练的教学倾向。为防止过分的死记硬背和枯燥的练习，可用单词抢答或单词接龙游戏。即老师先说出一个单词，同学们要以这个单词的最后一个字母开头说出另一个单词，以此类推。这样做，既能促使学生去记忆单词，又能让学生乐于参与，增加趣味性，同时可培养学生的倾听能力

教学反思三：鼓励教学，有利于培养学生的竞争意识。

在课堂上，当学生遇到回答不上问题时候，这时候，鼓励就起到了很好的作用。这是帮助差生克服英语学习的方法，而且任何的鼓励都会使孩子感到高兴。这节课这位教师没有大胆使用鼓励，当学生不敢举手的时候，没有尝试用鼓励方法。我们作为一名教师要倡导开放式的，互动的教学方法。强化教学情感，建立以人为本的学生主体观，在课堂教学中充分营造一种能够发挥学生让学生在和谐的英语环境中得到很好的锻炼。创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。鼓励学生通过体验、实践、合作、展听、说、读、写的综合能力。创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。让学生在生动有趣的活动中学会学习。同时还创设小组活动，鼓励学生个体之间的融洽合作和有序竞争，把激励和竞争带进课堂，形成了较开放的教学模式。

教学反思四：交际活动与角色扮演

学习英语一个重要的目的就是用于交际，开展多种活动，注重语言的操作与运用，采用多种形式的活动，激发学生的求知欲望，不断变化教学形式，让学生时时产生新鲜好奇感，让学生在活动中学，在学习中交际，在交际中创造。在这节复习课中，这位教师忽略这点，只是一味地要求学生读读写写，缺乏交际活动，气氛当然沉闷。如果教师采用表演对话。即让学生就所学过的对话进行模仿表演，也就是把学过的知识分成一个个小任务后，要求每个小组至少要准备一个小任务，在复习课上各组把他们所准备的任务向同学们进行了展示。我想课堂上学生参与活动的积极性一定会很高，而且不会感到厌听，各小组能把自己准备的小任务向同学们进行复习，学生一直处于积极的状态之中，学生们“在做中学”、“在学中做”掌握了知识，达到了意想不到的效果。新课程的英语复习课该怎么上，如何把新课程的复习课上得有声有色，如何把复习课的自主权还给学生，使学生成为课堂的主体，让复习课焕发生命的活力，应是新课程重点研讨的话题之一。

英语新课程教学反思

（二）吴延杰

最近一段时间，我突然感觉班中有个别学生有厌学情绪，这一点让我觉得非常苦恼。因为自己觉得在平时的教学中付出的努力也不少，但为何还会出现这种情况呢。刚开始自己一直在寻找原因，后来经过一段时间的思考后发现，这其实也不能完全埋怨学生，有一部分的责任还在于我自身。在平时的教学中，我对于那些学习有困难的学生不是细心的辅导，而是在他们犯错后不问原因的批评指责。但是对于他们学习中的点滴进步却不能及时的发现并加以表扬，而是把眼光过多的集中在那些优等生身上，久而久之，那些学困生对学习英语失去兴趣，抱着种破罐破摔的态度，因而学习成绩总是搞不上去。所以基于以上的教训，下面就是我对新课程改革下对于英语教学过程当中的的几点反思。一.找到适合与学生交流的手段与方式

我们常说：“亲其师而信其道”要让学生愿学，首先就要师生情感交融。教师通过自己的一举一动去感染学生，把亲切、信任、尊重、友好的情感传递给学生。要想让学生乐学最重要的是需要教师想方设法发现学生学习中的闪光点，多表扬，少批评，让学生从教师的激励中，体会到成功的快乐，体验到胜利的果实的喜悦，从而激发学生的学习兴趣。二.英语教学要尊重个体差异性，不能对学生制定统一的标准,应该因材施教，英语学习的评价也应该是多元的和多样性，并且是多层次的评价方式。这也是课改革的重点和难点。实行分层评价，促进学生的发展，可从以下几方面开展。

（1）课堂活动记录评价

最简单易行，而行之有效的：一是按学号顺序安排学生做值日报告，限时间、范围，逐日进行。同时，由科代表做好评价记录。不同能力的学生按不相同的标准作评价记录，随堂点评，以利发展。二是，以学习小组为单位给参加各项课堂活动进行评分累积，每月由学生评出最佳小组，给予激励，使他们体验英语学习的成就感。

（2）作业评价

布置多种多层次可选择的作业。对于拼写差的学生，布置单词抄默写、听写作业；对于语法差的，布置语法练习或翻译句子的作业；口语弱的编写对话作业；对于能力强的学生，布置高于其能力的“跳一跳就能摘到桃”的作业供其选择。对于完成得好的作业分类收集成册展示，以鼓励保持良好的作业习惯，对成绩提高起到较好的激励作用。

（3）考试评价

正确认识考试评价的功能。学习困难的学生最害怕考试。为了帮助他们克服害怕考试的心理，提高其学习的积极性，教师应根据不同的教学目标和学生的实际程度，制定出不同的层次要求。实验过程中，根据学生的个体差异，对学生的学习评价实行“同分不等值”，多方位、多层面、多形式进行分层评价，合作达标，促进每个学生在最适合自己的学习环境中求得最佳发展。

三.定期开展英语活动

通过开展英语朗诵 比赛、单词比赛、诗歌剧表演赛、课本剧表演赛、手抄报比赛、演讲比赛，在学校大范围内创设一种英语学习的氛围，丰富学生的语言生活，培养学生学习语言的兴趣，加强学习的自主性和目的性，从而实现学生学习方式的转变。

四.点石成金，自主学习

众所周知，点石成金的智者与农夫故事。聪明的农夫要的是“点金术”，为的是日后家里或别人需要时能点出金子来。其实，学生上学，不仅仅是为了学知识，更重要的是学习和掌握“点金术”。也就是学习策略。学习策略是提高学生学习效率、发展学生自主学习能力的保证。它不是哪位教师用一两节课就能教给学生的，而是渗透于整个教学过程的。古人云：授人以鱼，不如授人以渔。因此，我们的英语教师不应该是不厌其烦地机械地带学生读单词，而应是教给他们学生单词的策略，指导学生构建自己的学习策略，为终身学习打下基础。此因，在课堂教学过程中，教师应该是教练员、资源提供者、激励者和观众，把课堂还给学生。因为“外语是学生学会的，而不是教师教会的。”只有让学生在有限的课堂教学时间内多进行听说读书的训练，才有可能学会英语。

青年志愿者活动三篇方案 篇5

方案一：青年志愿者活动方案

一、指导思想

弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，为构建和谐社会，推进功能区建设发展做出贡献。

二、活动原则

（一）公益性原则。志愿服务活动是志愿者自愿为群众提供的公益性服务，不收取任何报酬，是出于人文关怀和博大爱心而付出的无私奉献。

（二）实效性原则。志愿服务活动的开展要从管委会和志愿者的实际出发，根据自身条件，把主观愿者愿望与客观实际结合起来，把群众的需求和服务能力结合起来，注重服务质量和效果，实事求是，量力而行。

（三）规范性原则。参加服务队的志愿者要在在管委会志愿服务队的统一领导下，有组织、有计划、有步骤、有目标地进行。

三、方法步骤

管委会全体干部职工，要积极参与志愿服务活动，认真填写《高新区志愿者服务队注册登记表》，具体方法如下：

（一）宣传动员（3月9日—3月18日）

制定志愿者服务队活动方案，利用宣传版面、召开动员会等多种形式广泛宣传开展志愿服务活动的重要意义，对管委会全体干部职工进行发动和引导，提高自觉参与的积极性，扩大志愿者队伍。

（二）报名登记（3月19日—3月25日）

由管委会办公室发放《高新区志愿者服务队注册登记表》，指导申请报名志愿者服务队的干部职工，根据自己的意愿、年龄、特长、身体状况提出申请并填写。

（三）组建队伍（3月26日--3月31日）

管委会办公室收集整理志愿者服务队申请表后报党组，党组召开工作会，正式组建志愿者服务队。并按照便于组织及特长的原则，合理划分志愿者服务队小分队。

（四）开展服务（4月1日起）志愿者服务队以集中服务活动与分散服务活动相结合的形式开展服务。集体服务活动由服务队统一组织，坚持每季度集中开展一次志愿者服务活动；分散服务活动由志愿者根据个人特长，主动开展各类便民服务。

四、服务内容

（一）不定期到功能区各项目建设现场，通过多种形式向施工人员宣传安全文明施工和环境保护知识，进行文明劝导。

（二）积极参与社会福利服务事业，为高新区敬老院提供特别志愿服务，组织捐款捐物，义务劳动，爱心慰问。

（三）结合扶贫帮困活动，对高新区的困难户进行慰问和帮助。

（四）结合高新区部分企业用工需求，收集企业用工信息，联合相关部门（单位）召开就业培训会，为企业和失地农民搭建就业桥梁。

五、相关要求

（一）切实加强领导。管委会各科室要把志愿服务活动列入年度精神文明建设工作计划，作为年底评优评先的重要依据，做好宣传发动，动员所有的干部职工参与到志愿服务活动中来。同时，要明确工作目标和重点，确保志愿服务有方向，展示风采有舞台。

（二）做好总结和汇报。建立志愿者服务队活动登记和情况反馈制度。志愿者服务队每次服务活动后，要对活动情况进行总结，虚心接受群众的反馈意见，服务队队长对每次的服务效果提出评价意见，并将服务情况及时向管委会相关部门汇报。

（三）营造活动氛围。一是开展志愿服务活动期间，要佩戴志愿者服务队统一标识，高扬管委会志愿服务队队旗，彰显志愿者队伍的整体形象。二是要充分利用各类宣传媒体和宣传途径，大力宣传在志愿者活动中涌现出来的典型事例和先进个人，不断增强干部职工参与的自觉性，扩大管委会党员志愿者在社会各界的影响力。

方案二：青年志愿者活动方案

一、指导思想：

青年志愿者活动是雷锋精神在当今时代条件下一种新的表现形式，它以奉献、友爱、互助、进步为主旨，它的精神内涵与雷锋精神一脉相承，是雷锋精神的延伸和拓展。

二、宗旨与目标：

通过青年志愿者活动，弘扬雷锋精神，激发青年学生关爱互助的热情，并见之于日常的行为，在校园内形成互帮互助的热潮，为学习和生活创造一个和谐、宽松、健康的环境。

三、组织方式：

院团委牵头，以学院、学生会、年级、班级为单位组织安排活动。

四、活动的主要方式和内容

主要方式为个人活动方式、班级活动方式、年级和学院活动方式三种。在活动中要把发扬“雷锋精神”作为首要内容，同时结合活动方式进行确定。

1、个人活动内容。以加强自身修养，提高自身素质为前提，以改善班级的学习环境为突破口，以帮助同学共同进步为服务目标，约束自己的行为，用自己的实际行动影响和教育他人。要求每一个志愿者从自己做起，从现在做起，克服不良习惯，养成良好的行为。要确定一个良好的开端，如，从不乱扔废弃物并捡起地上的纸屑开始，从讲话用文明语言开始，从遵守交通法规开始，等等，也就是从我们身边的小事做起，不求轰轰烈烈，但求扎实有效。

2、班集体活动内容。以班风、学风建设为基准，以争创先进集体为方向，使班集体形成团结友爱、积极向上的学习氛围。从抓本班的薄弱环节入手，找准切入点，争取采取一种方法，取得一项成果。如开展会公益活动，继续开展“一助一”“多助一”活动。

3、年级和学院活动内容。以建设、宣传、服务、为总体思想，围绕校内外的公益劳动等活动开展工作。

五、活动安排：

1、宣传发动阶段。校团委发出“向雷锋同志学习”的倡议书，并以广播台、文化长廊、各班黑板报为主要宣传阵地，大力宣扬雷锋精神，青年志愿者精神

2、深入社区、福利院

（1）为社区的学生进行各学科知识的讲座。这是结合我们的专业和社区的需要所开设的

服务。【青年志愿者活动三篇方案】青年志愿者活动三篇方案。在活动中，我们不仅为社区的群众进行一些简单的各学科知识的讲座，还帮助学生专门知识的辅导，为他们带来方便。

（2）板报、橱窗等宣传工作。为了丰富社区居民的生活，搞好各种宣传工作，制造学习氛围。每两星期更换社区的橱窗和板报的内容。

（3）慰问生活不能自理的老人。为了把尊师敬老服务推广到社会，我们定期对一位生活不能自理的老人进行服务，帮他们做一些力所能及的家务事，把温暖送到他们身边。

（5）去福利院为儿童们送去我们的一份爱心、并帮助福利院做些我们力所能及的事情，如：打扫卫生、为孩子们义务讲授知识。

六、活动要求

保证时间，保证地点，保证任务，要持之以恒。

七、表彰

分单项活动表彰和学年总结表彰，单项表彰的奖项根据具体情况而定，学年总结表彰设班级称号5人，年级称号每年级10人，校级称号15人。

为了响应团中央的号召，将志愿者精神深入贯彻到青年学生群体中，以激励和引导青年学生积极向上，乐于助人，为奔向小康生活，为建设现代化国家贡献自己的青春和力量。学生会在校、院团委的指导下，决定在全校倡导和发起青年志愿者活动。

方案三：青年志愿者活动方案

一、指导思想

开展青年志愿者服务活动，发挥共青团员的先进性，树立志愿者服务理念，弘扬志愿者精神，创造良好的校园环境和培育丰富的校园文化内涵，凸显我校特色，我校青年志愿者服务队始终坚持“统一领导、条块结合、全面发动、广泛参与、着眼长纪、循序渐进”的工作原则，加强我校志愿者队伍的建立与管理，提高志愿者相关知识和技能，发挥志愿者的积极作用。扩大青年志愿者服务的影响力，展现我校共青团青年良好的精神风貌。

二、志愿者服务界定

志愿者具有志愿性、无偿性、公益性、组织性四大特性。每个人都有参与社会事务的权利和促进社会进步的能力，同样，每个人都有促进社会繁荣进步的义务和责任。参与志愿者服务工作是表达这种权利和义务的有效形式。在服务他人、服务社会的同时，自身也得到了提高、完善和发展，精神和心灵也得到了满足。

参与志愿者服务活动即是“助人”也是“自助”，既是“乐人”，同时也是“乐己”。参与志愿服务，在帮住他人、服务社会的同时也传递了爱心、传播了文明。通过志愿者服务，可以有效的拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感。并对缓解矛盾、促进稳定具有一定的积极作用。

三、服务管理办法

（一）服务参与人员

大庆师范学院学生

（二）行为规范

(1)言行文明，态度热情，在服务时要以友善、热情、细致、态度提供志愿服务，创造一流的服务品质，展现志愿者的良好形象。

（2）遵守几率，忠于职守。志愿者需服从学院青年志愿者协会的安排，志愿者无论是临时服务还是定期服务，都要信守承诺，服务守时，如因事拖延或不能参加活动，必须提前通知活动主要负责人或服务对象。要与其他志愿者充分合作，互相鼓励，共同进步。

（3）平等相待，在平时工作中，拒绝诱惑，婉言谢绝各种馈赠，尊重服务对象的个人习惯和民族风俗以及个人信仰，不以任何理由收受钱物。

（4）按时到岗，自觉履行职责，主动、积极、热情地服务他人。要求志愿者具有较高的志愿服务觉悟和服务意识。

（5）杜绝在服务过程中聊天、吸烟、看杂志、偷懒、打闹等现象，广大志愿者应该以饱满的热情履行神圣的职责，为人民做实事、好事。

（三）对参与服务的学生的要求

（1）参与志愿服务活动的学生必须重视志愿活动，积极支持志愿服务。

（2）在志愿服务期间，志愿者必须佩戴中国青年志愿者协会徽标，统一着装，仪表端正，举止稳重，文明礼貌。

（3）参与志愿者服务时，要确保安全并圆满完成任务。

（4）志愿者在服务时必须能够很好的控制自己的情绪，面对各个方面的压力和意见时，要学会合理减压，排除不良情绪。

四、服务内容：志愿服务分为校级志愿服务和各二级院（系）志愿服务。

（一）社区服务：

主要以大庆市让胡路区委、区政府为中心开展志愿者服务工作，立足于本区人民开展活动，为广大群众的精神文明建设和生活劳动建设服务。

（二）绿色服务：

当前社会最为关注的问题无疑是环境问题，随着社会的发展和人类的进步，在满足了经济需求后，人类开始寻找自身和周围环境的良性发展。因此开展环保活动刻不容缓。

（三）健康服务：

宣传健康知识，提高全民对健康的重视。

（四）文艺宣传：

开展文艺活动，主要有节目主持、声乐、器乐、戏剧、相声、小品及本地的风土人情，风俗习惯，传统文化等的发扬与宣传。

（五）赛会服务：

负责为学校举办的各种大赛活动服务

（六）公益服务：

主要针对于各类社会福利机构，如福利院、敬老院、慈善机构、红十字会、纪念馆、医院、图书馆、博物馆等。

（七）一对一服务：

志愿者可与区内及市范围内结成一对一定点服务，以接力的形式将工作延续下去。可根据需要的不同、志愿者能力的特点，针对不同形式的需要，组织不同的小分队开展志愿服务。对象如孤寡老人、残疾人、生活困难的人、离退休人员、下岗员工、特困未成年人、教育业的弱势群体等。志愿者可以根据服务对象的不同制定不同的实施方案，并安排一批长期稳定的志愿者服务队来为他们提供帮助。例如：扶贫帮困，文化教育，法律援助，文体娱乐，生活家政，医疗卫生，环境保护等。【青年志愿者活动三篇方案】活动考查

校级志愿服务由校青年志愿者协会纪检部统一监督考查；

（二）各二级院（系）志愿服务实施步骤

1、开展活动前，要到校青年志愿者协会提交活动申请与活动策划。申请由活动名称、参与志愿服务人数、举办院系单位、活动时间、内容、负责人、校青协主席签字等项组成。

2、服务期间由校青年志愿者协会纪检部做统一检查。

3、各二级院（系）志愿服务期间，负责人必须按照规定配合纪检部人员填写活动记录，志愿服务期间纪检人员办事需以公平、公正为原则。仔细核实服务活动的真实情况，并做记录。

4、服务结束后，各二级院（系）应及时上交工作简报。

（三）检查分为以下几个方面：

1、在活动中的纪律

2、在活动中是否着统一的服装、佩戴会徽

3、在活动中志愿者是否积极参与

4、活动中是否有不文明行为

5、活动中是否有缺席、迟到、早退、不遵守纪律、偷工减料、拈轻怕重等情况

六、考核标准

1、凡参加校级志愿服务的人员均有机会参加评比，校青年志愿者协会将根据活动记录和考核。奖励分为“志愿者积极分子”，“优秀志愿者”和“志愿者标兵”。并颁发证书。

（1）、本学期参加二次校级志愿服务的志愿者将被评为“志愿者积极分子”。

（2）、本学期参加三次以上（包括三次）校级志愿服务的志愿者将被评为“志愿者标兵”并修得一分志愿学分。

（3）、本学期其他参加校级志愿服务的志愿者将获得“优秀志愿者”荣誉证书。

2、各二级院（系）组织的志愿服务，校青年志愿者协会将根据活动记录和考核以及志愿服务的质量和时间进行评比，奖励分为“优秀志愿者团体”、“志愿者团体标兵”。

（1）、本学期各二级院（系）本学期末评比第一名的二级院（系）将被评为“志愿者团体标兵”。

（2）、本学期各二级院（系）本学期末评比第二名以及第三名的二级院（系）将被评为“优秀志愿者团体”。

3、对志愿者以及各二级院（系）的评比，必须经由校青年志愿者协会会议讨论通过并由主席批准方可执行。

*注：所有奖励旨在促进青年志愿者的服务意识和奉献精神，为的是更好的发扬志愿精神。我们志愿者应该本着奉献的精神来为群众和同学做服务，应该做到一种“舍小我，保大我”的精神。望广大志愿者谨记。

七、附则

1、此章程的解释权由大庆师范学院校青年志愿者协会所有。

2、此章程将会在大学生志愿活动的不断发展中充实和完善。方案四：青年志愿者活动方案

一、指导思想

以党的十七届六中全会精神为指导，以社会主义核心价值体系建设为主线，以“服务社会、传播文明”为宗旨，努力营造团结、友爱、平等、和谐的社会氛围，着力建立并壮大财政青年文明志愿者服务队伍，不断完善志愿服务体系，组织志愿者深入社区、农村和学校，为基层群众提供各种民生志愿服务，充分发挥文明单位的引领示范作用，推动我局志愿服务向更高层次、更广领域发展，让更多的人成为志愿者，让更多的人享受志愿服务，为全面建成小康射阳做出新的更大的贡献。

二、主要目标

以建设一个“友爱射阳”为目标，积极参与“个十百千万工程”，重点围绕十类群体，开展十项关爱活动（关爱空巢老人行动、关爱农民工行动、关爱生命·文明交通行动、关爱留守儿童行动、关爱残疾人行动、关爱贫困学生行动、关爱环卫工人行动、关爱道德模范行动、关爱孤残儿童行动、关爱失足少年行动），通过文明单位的示范带动和爱心分队志愿服务活动引领人文关怀社会新风尚，形成全体干部职工“学雷锋做好事，人人争当志愿者”的良好氛围。

三、组织领导

学雷锋志愿者服务工作是文明创建工作是一项重要内容，为确保活动实效，成立县财政局学雷锋志愿者服务工作领导小组，下设10个志愿者服务分队，负责对志愿者服务活动的领导、组织和协调工作。

组 长：姜庭斌（局长）

副组长：邵恒奎（局党总支书记）

李亚钧（副局长）

李 炜（副局长）

路霄莲（纪检组长）

戴誉有（副局长）

姜庆涛（副主任科员）

何 勇（副主任科员）

学雷锋志愿者服务活动办公室设在局办公室，负责指导督办志愿者服务活动日常工作。主 任：姜庆涛(兼)

副主任：黄亚军、刘 洋、戴海林、姜德贵、邱红生

成 员：沈 宋、周 雷、于正兵、潘安艳、黄晓昱、唐修伟、王海浪

办公室下设5个志愿者服务分队，根据任务需要，组成学雷锋志愿服务队、巾帼志愿服务队、“三关爱”志愿服务队、文明传播志愿服务队、经典诵读志愿服务队、结对帮扶志愿服务队、文化体育志愿服务队等专门志愿者服务队伍。

一分队：分队长：黄亚军；成员单位：办公室、预算科。

二分队：分队长：刘 洋；成员单位：国库科、绩效科。

三分队：分队长：戴海林；成员单位：行财科、综合科。四分队：分队长：邱红生；成员单位：社保科、企业科。

五分队：分队长：沈 宋；成员单位：镇财科、财监科。

四、活动内容

1、开展“学雷锋”志愿服务活动。深入挖掘雷锋精神的时代内涵，倡导青年志愿者做到时时学、处处学。不仅要学习雷锋干一行爱一行，专一行精一行的敬业精神，更要学习雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神。3月份，深入开展“学习雷锋见行动、三平之中勇担当”教育实践活动，组织志愿者积极参与文明助交通活动。

2、开展“保护环境、爱护家园”巾帼志愿服务活动。3月初，结合“三八妇女节”，组织全局妇女志愿者，到新城区前草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动，不仅可以提高职工的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。

3、开展“三关爱”志愿服务活动。4月份，在全局开展“三关爱”募捐活动；在全局干部职工中开展爱心帮扶留守儿童捐赠活动，为留守儿童捐赠春夏衣物、图书、文体用品等，通过为留守儿童捐赠的形式奉献财政干部的一片爱心。

4、开展“关爱空巢老人“志愿服务活动。6月份，组织志愿者到局帮扶村开展“一对一”或“多对一”的结对帮扶活动，为子女在外地、丧偶又体弱多病的高龄老人和无劳动能力、无法定赡养、无经济来源的“三无”老人提供生活照料、心里抚慰、应急救助、健康保健、法律援助等服务，让他们感受社会温暖，幸福生活，安度晚年。

5、开展“学党史，唱红歌，感党恩”和道德经典诵读志愿活动。7月份，结合我局开展的“重温入党宣誓·增强宗旨意识”主题教育，对志愿者进行爱国主义教育；同时结合文明道德大讲堂，开展中华传统文化和道德诗词诵读比赛，让志愿者在弘扬中华传统文化和歌唱党、歌唱祖国的活动中感受到今天的幸福生活来之不易。

6、开展“讲文明话、办文明事、做文明人”文明礼仪学习活动。7-8月份，组织志愿者积极参与到我局开展的文明单位创建活动中来，通过开展文明礼仪专门培训和我局印发的《财政局职工文明礼仪手册》，认真比照学习，以身作则、率先垂范，营造文明财政的良好氛围。组织建立网络文明传播志愿者小组，由各支部宣传委员为局文明传播志愿者小组成员，具体负责运用网络和手机开展文明传播活动。

7、开展“三解三促”服务活动。与四明镇维新村结成共建对子，8-9月份，组织志愿者到社区和农村开展卫生环境整治，开展社区农村困难党员、低保收入家庭、残疾人走访慰问、情感陪护等文明服务活动。通过受理群众诉求、接受群众捐赠、开展爱心活动等，为社区群众搭建志愿服务活动平台，形成“有困难找社区，要帮助有志愿者”的工作局面，力求在结对共建工作中，创造出新的志愿服务活动载体和品牌。

8、开展“清洁家园·共创文明”志愿服务活动，10月份，组织志愿者深入联系的永胜社区开展卫生大扫除、清洗乱涂乱画和“小广告”、清理卫生死角、清除白色垃圾等活动，帮助整治脏乱差，实现洁、齐、美，努力将社区营造成居民温馨的家园。

9、开展“全民健身、健康生活”文明健身活动。组织文化体育志愿者，利用我局的文体设施，在工作之余组织志愿者积极参与篮球、排球、羽毛球、乒乓球等健身活动。【青年志愿者活动三篇方案】策划书cehuashu.htm。通过举办健康知识讲座，开展全民健身活动，广泛宣传倡导健康生活方式，在全局形成崇尚健身、参与健身、追求健康文明生活方式的良好氛围。

五、具体措施

1、加强组织领导。广泛开展文明志愿者服务活动是精神文明创建重点工作，要将此项工作摆到重要议事日程，在局志愿者服务工作领导小组的统一领导下，5支文明志愿者服务小分队，将全局干部职工纳入其中，由局纪检组长路霄莲同志具体负责此项活动的开展，做到分工明确，责任到人，层层落实。

2、建立健全制度。建立服务汇报制度。各志愿服务单位每次活动结束后，志愿者本人要及时填写《志愿者服务手册》，每名志愿者都要有志愿服务心得体会笔记，服务队要报送活动总结，字数500字以上，4-6张电子照片，并配文字说明，各类材料均发送至电子邮箱PJ2211@。建立表扬、奖励制度。鼓励引导志愿者积极参与志愿服务活动，完善资金保障，对在非工作日开展志愿服务活动的可给予一定的误餐补贴；年底，结合年终总结，将开展优秀志愿者评选活动，对优秀志愿者进行表彰奖励。

3、加大宣传力度。利用宣传版报、电子公告栏、财政局门户网站等媒介，广泛宣传“学习雷锋、奉献他人、提升自己”志愿服务理念，知晓率要达到100%，普及文明志愿服务知识，随时发现并大力宣传服务过程中涌现的先进人物及感人事迹。

六、活动要求

1、精心组织、务求实效。要加强宣传、积极动员，让全局干部职工深刻认识文明志愿服务活动的重要意义，全面参与到文明志愿服务活动当中。要认真策划好服务项目，在开展志愿服务活动中务求实效，力戒形式主义。要结合财政工作实际，精心策划组织，保证活动时间、活动地点和活动内容的质量。

2、注意形象、遵守纪律。在开展活动过程中要有志愿者服务队伍旗帜，志愿者要佩戴文明志愿者胸标，在开展志愿者集体活动中，要注意个人言行举止、维护财政文明形象。因工作等其他原因不能按时参加志愿服务活动的同志要向志愿者服务队伍负责人请假。

3、主动联系，形成合力。文明志愿者服务队要及时向志愿者活动领导小组请示汇报，在财力、物力和时间上取得领导支持。要主动与相关部门联系，加强沟通、协调配合。要针对服务对象的需求，结合自身能力开展服务。

方案五：青年志愿者活动方案

一、活动目的：

为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，积极响应学院精神文明建设要求，展示青年大学生的时代风貌，全面推动青年志愿者行动的健康发展。

二、活动宗旨：传递雷锋精神，携手自愿服务

三、活动主题：延伸爱心舞台，关注最美夕阳

四、活动时间：2010年4月10日

五、活动地点：南京市允徳乐龄老年公寓

六、活动内容：

1、清扫老年公寓大院

2、擦洗围栏、各项基础娱乐设施

3、文化娱乐服务，慰藉老人心灵

七、活动注意事项：

1、本次青年志愿者服务队共组织20名成员参加。卫生用具自带，包括抹布及塑料袋

2、分工明确。女生负责清洗护栏，男生打扫院内卫生。

3、若时间充足，则到公寓内部对老人进行慰问，沟通交流，做一些力所能及的小事。

4、活动期间注意志愿者形象，服从安排。不得大声喧哗，随地吐痰，不得影响老人休息。

励志篇 诗词 篇6

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

《明日歌》（明/文嘉）

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何，请君听我明日歌。

《今日诗》（明/文嘉）

今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！

人生百年几今日，今日不为真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

业精于勤，荒于嬉。—— 韩愈

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。精诚所加，金石为开。

只要功夫深，铁杵磨成针。

绳锯木断，水滴石穿。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。—— 诸葛亮

天下之事常成于困约，而败于奢靡。—— 陆游

积土而为山，积水而为海。——荀子