以考场**为题的作文400字

以考场**为题的作文400字（精选12篇）

以考场**为题的作文400字 篇1

我十二岁，出生在新昌大道西路251号，姓陈名鑫宇，我身高1。53米，但我体重已经到达45kg。我长着一张瓜子脸，乌黑的头发下有一根虫子一样的眉毛，眉毛下方是一双被我妈妈说成是”死鱼眼的眼珠”模仿张老师的自恋后，眼睛充满了智慧的光芒，高高的鼻梁上架着一副黑黑的眼镜。

我就读于新昌县城西小学，自从我认字以来看过最感兴趣的小说是?斗罗大陆?，作者是唐家三少，它成为了我生活中的一部分，说到这，大家是不是觉是我是一个爱看书的小男生?我的确喜欢看书，也看过很多书，但妈妈老是说我是“盲读”，没有静下心来去体会小说中主人公的心理变化。

我的另一个兴趣爱好就是打篮球，这也是我平时生活的一部分，我球技虽然不好，可是比赛还可以，不是主力攻击而是防守和抢球，已经学了半年了，如果投十个，我进五个是有信心的。

读书破万卷，下笔如有神，希望我在新的一年里多读书，读好书。在本命年里能让我突破自已，迎接一个全新的自已。

以考场**为题的作文400字 篇2

一、赋之以哲理,使阅卷者远想省人之思

行文发人深思,离不开哲理。若要结句给人以深远识见,久长思虑,哲理乃首要的选择。设置一个跳动着哲思的结尾,不仅能使文章在万千佳作中醒目夺人,而且会使读者品味反复,深思良久。以鲁迅先生的《故乡》结句为例:

我在朦拢中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想希望是本无所谓有,无所谓无的。

这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

“路”原本没有,是人一步步蹚出来的。“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”,这一句看似平白实智慧闪动,如此结尾,跳脱的哲思警语,给读者带来多么深刻有益的启发,可谓醍醐灌顶。生活与路的辩证关系这般有深意,“吃螃蟹”叫人难以想象,迈出这第一步的人更让人敬畏,也足见勇气。生活自是这番模样,只要你敢想敢做,迈开腿勇敢前行,大胆探索,总会有路在你的脚下。

再看2015年广东卷题为《心近,自然来》的作文。这是一篇聚焦远离自然话题的议论性散文,开篇以三个“你是否”领起的反问句呈排比式一以贯之地铺陈开来,然后明确提出“心贴近了自然,自然才会款款而来”,呼应文题。接着深入阐述,“心之近,亦需身之到也”,这样才能真正实现“心近,自然来”的心灵妙境。结尾处,考生如是写道:

心近,自然来。有美景须自去看,勿将科技当成你惟一的“眼睛”。心贴近自然,自然方会用他的怀抱拥抱你、迎接你,让你受到精神的洗礼、灵魂的救赎。唯有这样,方可让目之所及,变成心之所及;自然之美,化成人心之美。

此结句紧承上文的论证,阐明“心近,自然来”的观点,使论题得到深化。全篇论述逻辑严谨,结穴处尤是,指出“心近”,能让人“受到精神的洗礼、灵魂的救赎”,使“自然之美,化成人心之美”,逐层施证,水到渠成地阐释了认识。这就摆脱了结句一味的说教化、程式化的拘束,使通篇浸透着一种思辨的智慧和气质。

结句赋之以哲理,须有独到的分析与认识,能够从思想深处打动阅卷者,而且能够运用与文章整体相协调的形式,比如时文化用、思辨阐释、形象作喻等,不虚理势,自然而然地表达。

二、开拓题旨,令阅卷者远想旨外之趣

围绕题旨作文,会成就思路清晰、意脉深明的佳构。能以结句开拓题旨,作文传情达意的隽永之美,便会提升整篇文章的品质与格调。更重要的是,这样构思结句、呼应题旨的同时,又使文章的内容更丰富,主旨更深刻,引导人在把握题旨时,油然思考题旨之外的意趣。以魏征《谏太宗十思疏》的结句为例:

总此十思,宏兹九德,简能而任之,择善而从之。则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武争驰,君臣无事,可以尽豫游之乐,可以养松乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉?

通篇围绕“思国之安者,必积其德义”展开论争,先从正面展开论证,指出作为君主,须“居安思危,戒奢以俭”,然后切入反证,若“纵情以傲物”,必有“覆舟”之患。通过正反对比论述,顺理成章地提出“十思”的建议。结句以反诘行文,补充完善了题目的意蕴,呼应深化了前文解决问题的论议,又新引出一个含义极丰富又有深度的问题———“亏无为之大道”,引发人在理解文章意旨的基础上,由眼前的问题联想到很远的话题,动力深蓄,引导人思考文章题旨之外的深意。

再看2015江苏卷佳作《“倔”和“笨”的力量》。文章紧扣“智慧”行文,取例典型,各有侧重,内容紧凑,张力十足。考生以朱东润和江衍振这两位现代名学者为作文的“后台”,前者取其“倔”,后者取其“笨”,异曲同工,批驳当代人一位追求的速度与效率的“失智”之举,反思本应珍惜的韶华与智慧在浮躁中流失的现实。行文至此,作者由衷地发出一问:

什么时候,我们的作家能够再一次手拍胸膛,咬牙切齿:“不行,最少三年”?

该问源自上文朱东润先生的“最少三年”,虽非“新”问,却新意迭出:其一揭示当代很多作家缺少了做学问的智慧,其二呼吁当代学者要像朱先生和江先生那样有性格不盲从,其三曲示速度与效率会使很多人迷失了志于事业的心智。以反诘作结,既呼应了前文,又有警示现实的意味,告诉世人要引以为戒,如此使文章的题旨得到拓展与升华。

开拓题旨构思结句多以问的形式来表现,尤以反诘为众,其最大妙处在把阅卷者的思绪引向文章的题旨之外,给他们开辟别样的想象空间,享受思维演绎的乐趣。

三、陡起高潮,使阅卷者远想突奇之妙

很多行文层层铺陈,不断向前推动,在渐进式的过程中不断积蓄气势,在看似平静的表达中,实质蕴蓄了表达的图谋,即到文章收尾之处,陡起高潮,袭人情智。突兀而起的结句,使文章显现出奇妙的气象,生生冲击读者的情绪,使人长久难以忘怀这份突如其来的语言奇观。以夏衍的《包身工》的结句为例:

黑夜,静寂得像死一般的黑夜!但是,黎明的到来,毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂!

这篇报告文学刻画了包身工芦柴棒、小福子等不幸者,速写式呈现了他们所遭受的各种不幸。透过典型的人事,我们不难感受到受害者承受的苦难与侮辱。文章以包身工一天的生活和工作为主要视点,审视包身工制度的罪恶,控诉其必将灭亡。此结句以时序的黑夜来结穴文章,在对黎明的设想中,把文章表达的气势推向最高峰,制造了一种突兀的冲击感,使人心旌摇曳,惊叹万分,萦绕着阵阵刺耳的回响。结句陡出高潮,实为卒章显志的构思布局样式;伴着高潮形成,为文意旨就水落石出了。这般构思,委实突兀奇妙。

再看2015年四川卷的佳作《大地·镜子·天平》。该文以先破后立的方式构思全文,以对比破题,明确中心论点“做人不必太聪明,应当作一个老实人”。接着摆事实讲道理,演绎出“老实人未必吃亏,耍小聪明害人又害己”的见解。然后分别以“郭靖”“曾国藩”和“李斯”为例,进行归纳论证,以为“老实其实是智慧的为人处世之道”,“小聪明确是人性缺失的利益竞争”的道理。文末,考生借着前文深蓄的绵密论势写到:

大地实诚,一份汗水一分收获;镜子老实,是什么就是什么;天平忠厚,小小砝码量人生。让我们像大地一样本色不减,像镜子一样实话实说,像天平一样不掺水分。

文章在此达到了论述的高潮,分以“大地”“镜子”和“天平”为喻,进行比喻论证,又辅以排比的气势,把做“老实人”的那份品质和内涵阐述得淋漓尽致。以论作结本有振聋发聩之力,绾结处陡起的高潮使这份力度更具穿透力和震撼力,让阅卷者内心久久缭绕着文字之外的不尽余响。

陡起高潮构思结句,不仅把为文要义全抖落出来了,而且陡然起笔,或论述,或抒情,抑或绘景,将行文的气势放大到极点。构思此类结句,前文须逐层铺陈,累积气势,再借平地陡转,产生出人意料、又在情理之中的震撼。

四、构设悬念,使阅卷者远想云雾之痕

悬念,即悬着的念想,隐含挂念之意,在文章中设置悬念,可以引发人们对故事结局或人物命运的关切之情。起笔或行文过程中设置悬念,有利于激发人阅读下去的兴致,兴味勃勃地阅读到底,唯看完全篇,方才作罢。于文章的结穴处巧设悬念,则可使文境更超脱,羚羊挂角,有迹可寻,激发读者无尽的遐想,去求索隐身云山雾罩之中的谜底。以安徒生《皇帝的新装》结句为例:

“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。

百姓眼光雪亮,直言皇帝没穿衣服在情理之中。皇帝虽下意识地感受到百姓的“善意”,但囿于帝王的身份和权威不惜光着身子游行。这等丑行皇帝倒不以为意,还“摆出一副更骄傲的神气”。从百姓直陈事实的质疑,皇帝的自欺欺人的“骄傲”,内臣们趋炎附势的盲从,一步步渲染,使读者眼前的云雾淡而实浓,情不自禁开动思维探求其中显露的隐微之痕。

再看2014江苏卷的佳作《跳水》。文中以倒叙法讲述了一位老人对年轻时那段美好时光的怀想,以“跳水”作背景,内容上不断穿插过去和现在的片段,形成的鲜明对照,逼真地揭示主人公面对过去的内心起伏。文章着重在表现“他”年老多病不复青春,却又不惜以“跳水”来怀想青春。行文收尾,言尽而意不止,悬念丛生:

风吹到了最大,将他的身子拉出了一条漂亮的弧线,在那一刻他脸上的皱纹彻底绽放,宛如夏花。“就是这样。”他想到,“人至死都是少年!”

前文不断地铺陈现实与理想中的矛盾,现实的身体已老,理想的“青春”不灭,可岁月无情,疾病缠身,逼使“他”无力追逐青春。有了这些铺垫,任谁都有理由质疑:“他”跳下去会怎么样?是什么力量驱使他跳下去的呢?一句“人至死都是少年”,更加剧这份悬念———难不成“他”会因此失去生命?这些疑问会化作串串问号,逐一从阅卷者脑际划过,诱使他们揣摩主人公此番举动的深刻意涵。

以悬念构思结句,不能哗众取宠,要遵从内容或人物发展的逻辑,服从文章题旨传达的需要,同时要在前文设置伏笔,为在结穴处替悬念“买单”留下蛛丝马迹,否则就会流于莫名的奇崛,消解悬念结句的艺术魅力。

五、欲说还休,使阅卷者远想蕴藉之味

费尔巴哈指出:“聪明的写作方法是先把读者也看做是有头脑的人,是不把一切都说出,而是听凭读者去想事物的关系、条件和界限,在这种关系,条件和界限之下说出的语句才是有效果的和可以想象的。”写作只讲究“意尽言止”,干净利落了,事实上,把话说尽了,留给读者思维和想象的“回旋”余地就逼仄了,其表达效果必不佳。名篇佳构在行文上往往留有余地,结句尤是,让读者去揣摩体味,感受含蓄蕴藉、欲说还休、意味深长的艺术韵味。以鲁迅《孔乙己》的结尾为例:

自此以后,又长久没有看见孔乙己。到了年关,掌柜取下粉板说,“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见———大约孔乙已的确死了。

结尾重在交待“孔乙己”消失了的事实。“年关”和“第二年的端午”,借“掌柜”还款通告虚点其行踪,足见其“零余人”的形象。一个活生生的人就这么消失了?孔乙己到底去哪里了呢?作者以“现在”,又“终于”的时间表达方式将“没有见”孔乙己的事实延宕开来,继而直逼其消失的事实。通过“大约”和“确实”这对尖锐冲突的词语,把孔乙己死亡的事件做实。“消失”到“没有见”再到“死了”,内容的延宕设计,持续撞击人的心灵,而表达上通过时间和程度上的间歇化处理,使孔乙己的死更显悲惨。结句通过延宕和间歇之笔,对孔乙己的死欲说还休,含蓄深沉而又意味悠长,令人不由得感怀其中蕴藉的命运与悲情。

欲说还休构思结句,务求表情达意的自然流露,其次才是写作者的匠心运用。唯有自然而然,顺势而为,阅卷者才会从中体味出含蓄蕴藉之深意与风致。

“结句远想”,顾名思义,借结句帮助读者打开思路,由此及彼,由近及远,“思接千载”,“视通万里”,求得“言有尽而意无穷”的效果,其中玄奥,尽在“远想”二字。清人方东树以为“结句大约别出一层,补充题蕴,须有不尽远想”,此言可得结句构思的真意与神采,一语中的,揭示“结句远想”的关键———不拘形式,不限技法,但求袅袅清音余韵不绝于耳。

以考场**为题的作文400字 篇3

关键词结句远想 教材文本 考场作文

元代学者谈乐府行文章法，尤以“凤头”“猪肚”“豹尾”之喻为最，一针见血，精彩独到。洪迈所谓“一篇之妙，在乎落句”，结尾之关键、之重要，当如“豹尾”。结句如截奔马，可以将文中所蕴蓄的深意释放出来，在具体形式上要么前后呼应，要么宕开一笔，要么点明题旨，要么别出新意，然无论结法如何变换，必要深刻有致，余音袅袅不绝，营构一种“意蕴委曲，余韵缭绕”的境界。此所谓“结句远想”也，因既能深化文章的意蕴，又可引发读者无尽的遐想而得名。

一、赋之以哲理，使阅卷者远想省人之思

行文发人深思，离不开哲理。若要结句给人以深远识见，久长思虑，哲理乃首要的选择。设置一个跳动着哲思的结尾，不仅能使文章在万千佳作中醒目夺人，而且会使读者品味反复，深思良久。以鲁迅先生的《故乡》结句为例：

我在朦拢中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

“路”原本没有，是人一步步蹚出来的。“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，这一句看似平白实智慧闪动，如此结尾，跳脱的哲思警语，给读者带来多么深刻有益的启发，可谓醍醐灌顶。生活与路的辩证关系这般有深意，“吃螃蟹”叫人难以想象，迈出这第一步的人更让人敬畏，也足见勇气。生活自是这番模样，只要你敢想敢做，迈开腿勇敢前行，大胆探索，总会有路在你的脚下。

再看2015年广东卷题为《心近，自然来》的作文。这是一篇聚焦远离自然话题的议论性散文，开篇以三个“你是否”领起的反问句呈排比式一以贯之地铺陈开来，然后明确提出“心贴近了自然，自然才会款款而来”，呼应文题。接着深入阐述，“心之近，亦需身之到也”，这样才能真正实现“心近，自然来”的心灵妙境。结尾处，考生如是写道：

心近，自然来。有美景须自去看，勿将科技当成你惟一的“眼睛”。心贴近自然，自然方会用他的怀抱拥抱你、迎接你，让你受到精神的洗礼、灵魂的救赎。唯有这样，方可让目之所及，变成心之所及；自然之美，化成人心之美。

此结句紧承上文的论证，阐明“心近，自然来”的观点，使论题得到深化。全篇论述逻辑严谨，结穴处尤是，指出“心近”，能让人“受到精神的洗礼、灵魂的救赎”，使“自然之美，化成人心之美”，逐层施证，水到渠成地阐释了认识。这就摆脱了结句一味的说教化、程式化的拘束，使通篇浸透着一种思辨的智慧和气质。

结句赋之以哲理，须有独到的分析与认识，能够从思想深处打动阅卷者，而且能够运用与文章整体相协调的形式，比如时文化用、思辨阐释、形象作喻等，不虚理势，自然而然地表达。

二、开拓题旨，令阅卷者远想旨外之趣

围绕题旨作文，会成就思路清晰、意脉深明的佳构。能以结句开拓题旨，作文传情达意的隽永之美，便会提升整篇文章的品质与格调。更重要的是，这样构思结句、呼应题旨的同时，又使文章的内容更丰富，主旨更深刻，引导人在把握题旨时，油然思考题旨之外的意趣。以魏征《谏太宗十思疏》的结句为例：

总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之。则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？

通篇围绕“思国之安者，必积其德义”展开论争，先从正面展开论证，指出作为君主，须“居安思危，戒奢以俭”，然后切入反证，若“纵情以傲物”，必有“覆舟”之患。通过正反对比论述，顺理成章地提出“十思”的建议。结句以反诘行文，补充完善了题目的意蕴，呼应深化了前文解决问题的论议，又新引出一个含义极丰富又有深度的问题——“亏无为之大道”，引发人在理解文章意旨的基础上，由眼前的问题联想到很远的话题，动力深蓄，引导人思考文章题旨之外的深意。

再看2015江苏卷佳作《“倔”和“笨”的力量》。文章紧扣“智慧”行文，取例典型，各有侧重，内容紧凑，张力十足。考生以朱东润和江衍振这两位现代名学者为作文的“后台”，前者取其“倔”，后者取其“笨”，异曲同工，批驳当代人一位追求的速度与效率的“失智”之举，反思本应珍惜的韶华与智慧在浮躁中流失的现实。行文至此，作者由衷地发出一问：

什么时候，我们的作家能够再一次手拍胸膛，咬牙切齿：“不行，最少三年”？

该问源自上文朱东润先生的“最少三年”，虽非“新”问，却新意迭出：其一揭示当代很多作家缺少了做学问的智慧，其二呼吁当代学者要像朱先生和江先生那样有性格不盲从，其三曲示速度与效率会使很多人迷失了志于事业的心智。以反诘作结，既呼应了前文，又有警示现实的意味，告诉世人要引以为戒，如此使文章的题旨得到拓展与升华。

开拓题旨构思结句多以问的形式来表现，尤以反诘为众，其最大妙处在把阅卷者的思绪引向文章的题旨之外，给他们开辟别样的想象空间，享受思维演绎的乐趣。

三、陡起高潮，使阅卷者远想突奇之妙

很多行文层层铺陈，不断向前推动，在渐进式的过程中不断积蓄气势，在看似平静的表达中，实质蕴蓄了表达的图谋，即到文章收尾之处，陡起高潮，袭人情智。突兀而起的结句，使文章显现出奇妙的气象，生生冲击读者的情绪，使人长久难以忘怀这份突如其来的语言奇观。以夏衍的《包身工》的结句为例：

黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！

这篇报告文学刻画了包身工芦柴棒、小福子等不幸者，速写式呈现了他们所遭受的各种不幸。透过典型的人事，我们不难感受到受害者承受的苦难与侮辱。文章以包身工一天的生活和工作为主要视点，审视包身工制度的罪恶，控诉其必将灭亡。此结句以时序的黑夜来结穴文章，在对黎明的设想中，把文章表达的气势推向最高峰，制造了一种突兀的冲击感，使人心旌摇曳，惊叹万分，萦绕着阵阵刺耳的回响。结句陡出高潮，实为卒章显志的构思布局样式；伴着高潮形成，为文意旨就水落石出了。这般构思，委实突兀奇妙。

再看2015年四川卷的佳作《大地·镜子·天平》。该文以先破后立的方式构思全文，以对比破题，明确中心论点“做人不必太聪明，应当作一个老实人”。接着摆事实讲道理，演绎出“老实人未必吃亏，耍小聪明害人又害己”的见解。然后分别以“郭靖”“曾国藩”和“李斯”为例，进行归纳论证，以为“老实其实是智慧的为人处世之道”，“小聪明确是人性缺失的利益竞争”的道理。文末，考生借着前文深蓄的绵密论势写到：

大地实诚，一份汗水一分收获；镜子老实，是什么就是什么；天平忠厚，小小砝码量人生。让我们像大地一样本色不减，像镜子一样实话实说，像天平一样不掺水分。

文章在此达到了论述的高潮，分以“大地”“镜子”和“天平”为喻，进行比喻论证，又辅以排比的气势，把做“老实人”的那份品质和内涵阐述得淋漓尽致。以论作结本有振聋发聩之力，绾结处陡起的高潮使这份力度更具穿透力和震撼力，让阅卷者内心久久缭绕着文字之外的不尽余响。

陡起高潮构思结句，不仅把为文要义全抖落出来了，而且陡然起笔，或论述，或抒情，抑或绘景，将行文的气势放大到极点。构思此类结句，前文须逐层铺陈，累积气势，再借平地陡转，产生出人意料、又在情理之中的震撼。

四、构设悬念，使阅卷者远想云雾之痕

悬念，即悬着的念想，隐含挂念之意，在文章中设置悬念，可以引发人们对故事结局或人物命运的关切之情。起笔或行文过程中设置悬念，有利于激发人阅读下去的兴致，兴味勃勃地阅读到底，唯看完全篇，方才作罢。于文章的结穴处巧设悬念，则可使文境更超脱，羚羊挂角，有迹可寻，激发读者无尽的遐想，去求索隐身云山雾罩之中的谜底。以安徒生《皇帝的新装》结句为例：

“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

百姓眼光雪亮，直言皇帝没穿衣服在情理之中。皇帝虽下意识地感受到百姓的“善意”，但囿于帝王的身份和权威不惜光着身子游行。这等丑行皇帝倒不以为意，还“摆出一副更骄傲的神气”。从百姓直陈事实的质疑，皇帝的自欺欺人的“骄傲”，内臣们趋炎附势的盲从，一步步渲染，使读者眼前的云雾淡而实浓，情不自禁开动思维探求其中显露的隐微之痕。

再看2014江苏卷的佳作《跳水》。文中以倒叙法讲述了一位老人对年轻时那段美好时光的怀想，以“跳水”作背景，内容上不断穿插过去和现在的片段，形成的鲜明对照，逼真地揭示主人公面对过去的内心起伏。文章着重在表现“他”年老多病不复青春，却又不惜以“跳水”来怀想青春。行文收尾，言尽而意不止，悬念丛生：

风吹到了最大，将他的身子拉出了一条漂亮的弧线，在那一刻他脸上的皱纹彻底绽放，宛如夏花。“就是这样。”他想到，“人至死都是少年！”

前文不断地铺陈现实与理想中的矛盾，现实的身体已老，理想的“青春”不灭，可岁月无情，疾病缠身，逼使“他”无力追逐青春。有了这些铺垫，任谁都有理由质疑：“他”跳下去会怎么样？是什么力量驱使他跳下去的呢？一句“人至死都是少年”，更加剧这份悬念——难不成“他”会因此失去生命？这些疑问会化作串串问号，逐一从阅卷者脑际划过，诱使他们揣摩主人公此番举动的深刻意涵。

以悬念构思结句，不能哗众取宠，要遵从内容或人物发展的逻辑，服从文章题旨传达的需要，同时要在前文设置伏笔，为在结穴处替悬念“买单”留下蛛丝马迹，否则就会流于莫名的奇崛，消解悬念结句的艺术魅力。

五、欲说还休，使阅卷者远想蕴藉之味

费尔巴哈指出：“聪明的写作方法是先把读者也看做是有头脑的人，是不把一切都说出，而是听凭读者去想事物的关系、条件和界限，在这种关系，条件和界限之下说出的语句才是有效果的和可以想象的。”写作只讲究“意尽言止”，干净利落了，事实上，把话说尽了，留给读者思维和想象的“回旋”余地就逼仄了，其表达效果必不佳。名篇佳构在行文上往往留有余地，结句尤是，让读者去揣摩体味，感受含蓄蕴藉、欲说还休、意味深长的艺术韵味。以鲁迅《孔乙己》的结尾为例：

自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见——大约孔乙已的确死了。

结尾重在交待“孔乙己”消失了的事实。“年关”和“第二年的端午”，借“掌柜”还款通告虚点其行踪，足见其“零余人”的形象。一个活生生的人就这么消失了？孔乙己到底去哪里了呢？作者以“现在”，又“终于”的时间表达方式将“没有见”孔乙己的事实延宕开来，继而直逼其消失的事实。通过“大约”和“确实”这对尖锐冲突的词语，把孔乙己死亡的事件做实。“消失”到“没有见”再到“死了”，内容的延宕设计，持续撞击人的心灵，而表达上通过时间和程度上的间歇化处理，使孔乙己的死更显悲惨。结句通过延宕和间歇之笔，对孔乙己的死欲说还休，含蓄深沉而又意味悠长，令人不由得感怀其中蕴藉的命运与悲情。

欲说还休构思结句，务求表情达意的自然流露，其次才是写作者的匠心运用。唯有自然而然，顺势而为，阅卷者才会从中体味出含蓄蕴藉之深意与风致。

“结句远想”，顾名思义，借结句帮助读者打开思路，由此及彼，由近及远，“思接千载”，“视通万里”，求得“言有尽而意无穷”的效果，其中玄奥，尽在“远想”二字。清人方东树以为“结句大约别出一层，补充题蕴，须有不尽远想”，此言可得结句构思的真意与神采，一语中的，揭示“结句远想”的关键——不拘形式，不限技法，但求袅袅清音余韵不绝于耳。

考场作文讲究在有限的时间内，考生凭借个体的才情成就一篇佳作，赢得阅卷者的青睐。这对考生无疑是相当大的挑战。阅卷的现实又提醒我们，“凤头”“猪肚”“豹尾”式的作文颇见成效。因此，以结句远想构思行文理应成为考场作文教学的关键选项，且有必要对学生进行针对性训练。这样，写一篇“意蕴委曲，余韵缭绕”的考场佳作也该将不会成为空谈。

以幻想为题的作文400字 篇4

幻想作文(一)

传说中，天破了一个大洞，女娲就炼了很多七彩神石把天给补好了。可如今，女娲的儿女——人类正肆无忌惮的破坏着地球，天，又一次破了。

这次天破的原因不是大自然，而是人类。人类工厂排出来的废气、汽车、轮船的尾气，还有飞机屁股后面冒出的气，这些气又把天空冲破了一个大洞。洞越来越大，人类还是没有意识到自己的错误。天庭派女娲再次补天，洞渐渐的.小了，可一个大型工厂一下子排出了很多废气，洞又裂开了。女娲没办法，只好来到天庭回命：“我年纪大了，手艺不行了，再加上没有那么多五彩神石，补天的任务我难以完成。”玉皇大帝可愁啦：“连女娲也没有了办法，怎么办?这样下去，不仅人类要死亡，连天宫也会遭到灭顶之灾啊。”天白金星出来说话了：“我倒有一个办法，人类之所以导致天空破裂，主要是因为工厂里的废气排放的太多。

我建议从现在开始让人间停电，没有了电，工厂就工作不了了。”玉皇大帝说：“没了电，人类有很多事业不能完成了啊。哎，补天迫在眉睫，就这样吧。”从此，电从人间消失了。但是，人类是不会就此罢休的，他们很聪明，一定会造出比电还厉害的东西，算了，到时候在说吧。

没有了废气的排放，女娲补天容易多了，天很快就恢复成原样了，可人类会不会再次搞破坏?那就要问问人类自己了。

幻想作文(二)

课间休息时，我和吴浩伟坐在一起说说聊聊，说着说着就谈到了自己的想法。我们都想考上清华北大，等到毕业以后，开一家大型酒店，当上酒店老板。我们想假如我们是酒店老板，有一天，生意兴隆。赚上好多好多钱时，我们想搞一个海产品公司，建一个大冰库，冰库里放满琳琅满目的海鲜。还想开辟一片农场，为那些找不到工作，为工作发愁的人提供一份工作。

以零食为题的作文400字 篇5

因为朵朵比其他小朋友长得矮小，所以妈妈领他去医院检查身体。

到了医院，医生让检查营养和微量元素，发现朵朵缺乏各种维生素。啄木鸟医生对朵朵说：“你是不是爱吃零食呀?”朵朵说：“是的。”

啄木鸟医生说：“零食里面有防腐剂，色素，香精等食品添加剂，这些都是人体不需要的，零食缺乏营养，所以你才会这么矮。”啄木鸟又问：“你爱喝果汁吗?”

“爱喝。”

“你知道吗?总喝果汁会引起果汁综合症，这种病的症状是多动，注意力不集中，暴躁。”朵朵说：“我知道了，原来吃零食有这么多害处呀，那我还能和别人一样高吗?”

啄木鸟医生说：“只要你不再吃零食，你很快就会长高的。”

从医院出来，路过超市门口，如果在从前，朵朵就会说：“妈妈，给我买点儿好吃的吧。”可是今天，朵朵望了望超市说：“我以后再也不吃零食了，再也不喝饮料了。”

以爬山为题的作文400字 篇6

记得一次爬山，真是又开心又惊心动魄。

我们爬的是抱犊寨。爸爸开着车带着我、妈妈和弟弟来到抱犊寨，就开始了爬山，山上有很多美丽的风景。有一个地方很好玩。那个地方的地上刻着一个字，可惜我不认识。有水从字的笔顺经过，我把一片叶子轻轻放到“起点”，那片叶子就像小船似的，顺着水流到了“终点”，好像一支笔在书写这个字。玩儿够了，我们继续往上爬。一路上有很多枣树，我摘了一颗，又圆又小。而且，好酸!果肉没多少，核还很大。我还看到有一个叔叔为了摘到一些比较大的枣，居然爬上了枣树!要知道，枣树长得很高，下面是一条小溪。而且枣树上还长着很多很尖的刺。这位叔叔就徒手爬上了枣树，树上的枝条还“咔咔”得响。然后，他坐到枝条上，摘了一些又大又红枣。再从树上跳下来，拍拍屁股，若无其事的走开了。看着他摇摇晃晃的边走边吃，留下了看得目瞪口呆的我们。我松了一口气：太危险了，还好没出意外。

看完了刚才的那惊心动魄的一幕，我们又继续向上爬。突然，我看到一个身穿黄衣服的东西在山间出现，难道那是……没错，那是传说中大闹天宫的孙悟空。我向爸爸妈妈和弟弟大喊着：“看!猴哥!”

走近一看，原来是一个人穿着孙悟空的`衣服，躺在山上。他在山上走的时候，样子很笨拙。因为他得了一种病，所以才这样的。我和弟弟觉得他很可怜。于是，我们哀求妈妈给我们点钱，放到“猴哥”下面的募捐箱里。妈妈给了我们1元钱，放到募捐箱里。那的人还学孙悟空说：“多谢!多谢!”学得真像。

以团结为题的作文400字 篇7

国王一天天老了，见到儿子们不和，很是担心，最终病倒了。国王明白自己在世的日子不会很长了，可是自己死后，谁来调解儿子之间的矛盾呢?究竟用什么样的办法才能让他们懂得团结的力量呢?躺在病床上的国王整天忧心忡忡。

有一天，久病在床上的国王看着挂在墙上的弓箭，终于有了主意。他把儿子们叫到病榻前，指着地上的20支箭对卫士说：“你拾一支箭并折断它。”卫士捡起身边的一支箭，稍一用力，箭就断了。国王又说：“你再把剩下的19支箭都拾起来，捆在一起，再试着折断它们。”卫士使出了浑身地力气，也没能折断一根。

国王缓缓的转向儿子，语重心长地说：“看到了吗?你们每个人也都像一支箭，只有和在一起才不易被折断。”

儿子们终于理解了父亲的良苦用心。国王死后，他们齐心协力把国家治理的很好。

以灯光为题的作文400字 篇8

在记忆中，灯光永远都是那么柔和，没有一丝瑕疵，更没有一丝灰尘。在那上面，只有洁净与一片亮光，似乎灯一直是那样，只能静静地呆在那里。

记忆中的一个夜晚，在灯下有一个小男孩坐在凳子上，写着作业。在他旁边的，是他妈妈。女人看着男孩写作业，男孩虽然坐在这里，实际早已心不焉，心早就飘到九霄云外的天庭去了。过了好一会儿，他发现心思飘远了，就立即把心思集中在作业上。那本作业，大部分已经写完了，由于他心不在焉的时候，笔帽没有盖上，在作业本上留下了歪歪扭扭、断断续续的笔油印迹。

他一惊，抬头一看，好像此时的灯光因为刚才那件事而变得阴沉起来，他立刻拿过修正带，将本子上的笔油印迹全都给涂抹掉了。

他如释重负的轻轻呼了口气，轻轻的拍打着胸口，好像刚才受到了极大的`惊吓。

那个小男孩就是我，在记忆的相册中，所有的事都可以的翻出来看一看，也许会发现以前遗漏掉了的东西。

以秋雨为题的作文400字 篇9

哗啦啦，哗啦啦.....，秋雨毫不吝啬地下了起来，使人不禁哆嗦了几下。

秋风妹妹在天空中飞来飞去，她飞到大树上，树叶跳起了舞蹈;她飞到稻子上，稻子笑弯了腰。秋雨姐姐像根魔术棒似的，她跳到树叶上，树叶换上了黄色的外套;她跳到菊花妹妹身上，菊花妹妹立即展开笑脸;她跳到小朋友身上，小朋友穿上厚厚的衣服。

几个调皮地孩子，才不怕这秋雨的冰凉，抱着皮球，不穿雨衣，也不打伞，在外面玩起了游戏。蜘蛛见了，折断了自己的吊床，匆匆忙忙地跑来看热闹。小雨滴见了，兴奋跳落到水里，呼唤着鱼儿出来看热闹呢!秋风妹妹见了，也禁不住热闹，凑了过来玩耍，她一会儿飞到这里，吹翻了垃圾桶;她一会飞到那里，吹掉小朋友的`帽子;她一会儿追赶路口的行人，吹弯了人们的雨伞。秋风妹妹要挟着秋雨姐姐，把几个调皮的小朋友淋了个透湿，秋雨姐姐被她整的东倒西歪，惨不忍睹 。

以对手为题的作文400字 篇10

小时候，每次出门都喜欢牵着妈妈的手。妈妈的手像鸡蛋白似的，可白嫩光滑了。我总是拉着妈妈的手，上蹿下跳，载歌载舞，不顾什么淑女形象。妈妈总是紧紧拉着我的手，满脸笑容地看着我，给我当一个快乐的舞伴。那时候啊，还不太知道什么是长大。长大一点，常常牵着妈妈的手。妈妈的手比不上之前，有一点起了疙瘩，但摸上去还算舒服。我有时候会拉着妈妈的手，稍稍做几个小动作，然后继续平静地走着，努力把自己装成一个懂事的淑女。妈妈轻轻松松地拉着我的手，好像在散步一般，偶尔聊聊天做起我的同伴。那时候啊，还不太知道什么是青少的忧虑。现在，很少会牵着妈妈的手。妈妈的手明显多了几条不知是好是坏的纹路，再也返回不到从前那般模样。我极少时候会拉着妈妈的手，不再会做任何动作，也许是和妈妈之间有了一层看不见的膜，我不用再把自己装淑女，因为已经是了，可是似乎还少了什么东西。

妈妈总是心事重重一般，再不抓紧我的手，只像是见过几面的陌生人。这时候，什么都懂了，但却宁愿自己什么都不懂……

以朋友为题的作文400字 篇11

不要以为他长的像机器猫，就跟机器猫一样。他可不像机器猫一样大方，我们“请”他钱，想让他有我们没钱的时候帮我们一把。可他总是不肯礼尚往来。要么就是今天没吃早饭，要么就是要吃中午饭的钱。还有一种借口是糊弄小孩子的：这个月的零花钱只有这么多了，请不了。然后就用可怜的眼神看着你，说：你不会这么狠心的，对吧？哎，他可真称的上是抠门小鬼呀！

不过他也不是完全没有优点的。他可是一个喜爱帮助同学们学习的人。有谁题不会做了，找他，有谁算不出来得数了，找他。有谁单词不会拼了，还找他。

例如：那天有位同学题算不出来了，便大叫一声：“李绵羊。”他便一溜小跑的向他跑过去。高手果然是高手，三下五除二就搞定了。还有一次，我遇到了一个难题，在“二”字加两笔变成12个新字，我想了好长时间，才想出了7个，正当我打算放弃的时候他竟然又想出了7个，比题目要求的还多两个。他真不愧是班上的前几名呀！

以生日为题的作文400字 篇12

“宝贝呀！妈妈给你说，我小时侯的生日，外婆就给妈妈两个香喷喷的鸡蛋，虽然少，但也吃地很香，然后呢，我就帮着你外婆拖地板，洗衣服，擦皮鞋……所有的家务我都包了，让外婆感到比往日更轻松，更幸福！”六岁的我嘟着小嘴问：“妈妈，隔壁的苏绗姐姐开生日Party时有很多人哩，而且苏绗姐姐的妈妈把家都整理的特别干净，为什么你的生日不这样呢？”“为什么？你以后就会明白的。”每当我问为什么时，妈妈总是说我小，不明白。

而到了今天，10岁的我看到了一段关于母亲分娩的录像，终于豁然开朗了。在这段录像里，母亲躺在病床上，痛苦地呻吟着，脸上露出难以忍受的病痛，直到小宝宝“破壳”后，挂在母亲脸上的，不是痛苦，而是会心的微笑。那一瞬间，我麻木了。

原来，我们生日的那一天是妈妈一生中最痛苦的日子，如果我们把生日场面搞得沸沸扬扬，妈妈内心将是怎样的呢？如果在你生日的这一天，你忙着帮妈妈干家务，或是端一杯热茶，一句温馨的话语，妈妈心中就会有一丝的欣慰。但我们开生日Party，妈妈也并不伤心，因为你开心，妈妈更高兴。