勇敢的小山羊作文

勇敢的小山羊作文（通用10篇）

勇敢的小山羊作文 篇1

勇敢的小山羊二年级作文

一天，小白兔对小山羊说：小山羊：我们到森林玩好不好，小山羊回答说：好吧，于是，它们就到了森林，小白兔忽然看到了恐怖森林的牌子，上面写着凡是到了恐怖森林，都会被巫婆做成玫瑰香水。小白兔赶快对小山羊说：这里是恐怖森林我们还是回家吧，小山羊不慌不忙的说：你不用怕我到要看看这个巫婆的`威力到底有多大，我去找吃的再去找巫婆。小白兔说：那你要快点回来，小山羊说：好的。

可是小山羊回来的时候，小白兔已经不见了，小山羊想一定是巫婆把小白兔抓走了。于是，小山羊就走啊走，走啊走，走到一座高大的房子前，它想，这一定是巫婆的老巢了。它刚要进去，巫婆就出来了，巫婆说：你是不是也想变成我的玫瑰香水。小山羊说：快把小白兔放出来，否则别怪我对你不客气。巫婆说：什么，什么，你再给我说一遍，让我回去把那些动物做成玫瑰香水，再回来收拾你这个小不点，说完就大摇大摆的走进去了，小山羊偷偷跟在它后面，趁它要进门的时候，小山羊就像风一般的跑过去，把它手里的魔杖抢走了，小山羊说：现在看你还得不得意，说完就把巫婆变成了一个大石头，做完了这一切，它才去把小白兔和其它动物救出来，它们都送给勇敢的小山羊许许多多的礼物，从此，小白兔和小山羊就成了非常要好的朋友了。

勇敢的小兔作文 篇2

一天，外公喂完兔子就把兔子笼关掉了，贪玩的我一定要去逗一逗兔子，于是我吵着要去看兔子，可是外公却不让我去，我心里想着：等外公去睡午觉了我就偷偷的去逗兔子。一点，还没睡。一点一刻，还没睡。一点半，还没睡。两点，终于睡着了。我偷偷摸摸的跑到兔子笼前面，打开门，把兔子抱了出来。兔子出来后，东张西望了一阵子，又用鼻子嗅了嗅，忙着要跑回窝，好像在说：“快把我放回去，外面很危险!”我答道：外面很危险?我才不信呢!“我又把兔子放到田野里，和兔子玩了一会，这不”雪里拖枪“更要急着回窝。

突然间，我听见”汪，汪，汪“的狗叫声，我恍然大悟，原来是”雪里拖枪“早就闻到了野狗的气味，所以要急着跑走。我”啊!“的一声放下兔子拔腿就跑，把外公叫来，在跑的过程中，我还时不时的转过头来瞧一瞧兔子的情况。啊!”雪里拖枪“在勇敢的与野狗搏斗，这等于在与死神搏斗呀，我加快了脚步，跑到了家门口急着叫：”外公!外公!兔兔兔子子子受到袭击了，快来帮忙!“外公赶紧起床，拿起扫帚，把野狗赶走了，一边提着兔子回家，一边嘴里说着我：”我都不让你把兔子带出去玩，你还要把兔子带出去，不懂事的小屁孩!“

勇敢的小老鼠童话作文 篇3

首先，大象自信地走上舞台，在他的面前摆着重1吨的石头。他说：“这块石头很重，我可以把它举起来，不怕不小心石头掉下来砸死我。”大象淡定地把石头举了起来。顿时，台下响起了热烈的掌声。第二个上场的是梅花鹿小姐，她的面前摆着四个轮胎和一个球，旁边有许多大大小小的深水坑。要知道，只要一不留神就会摔到水坑里。梅花鹿开始表演，她的动作多么灵巧，头上顶着球，脚下踩着轮胎。表演结束，又是一阵雷鸣般的掌声。

第三个表演是狗在海里游泳;第四个表演是兔子翻跟斗……他们都努力地表现自己的勇敢。

最后一个上场的是小老鼠莉莉，动物们一见，连小老鼠也来表演，都笑得前仰后翻、四脚朝天，肚皮都笑痛了。莉莉没有被动物们的嘲笑吓倒，信心满满地站在台上。她先微笑着向观众打招呼，然后声情并茂地开始了精彩的演讲。渐渐地，动物们被她的魅力和演讲内容深深吸引。

机智勇敢的小免作文 篇4

机智勇敢的小免作文

机智勇敢的`小免

在一座深山里面，住着小兔一家，有一天，兔妈妈对小兔说：“我去找点食物来，这里有一只大灰狼，你们要小心一点，知道了吗?”三只小兔异口同声地说：“知道了。”有一只大灰狼躲在树后听见了，心想“我一定要把这三个小兔崽子吃了。”于是，他扮成了兔妈妈的样子，还提了一篮子萝卜，来到小兔家门前，说：“妈妈回来了。”三只小兔听了，心想：“妈妈的嗓子可没这么粗。”老大偷偷看了看门缝，看见外面是大灰狼，不是兔妈妈，于是想出一个妙计，对大灰狼说：“你把尾巴伸进来给我们看看。”大灰狼乖乖地把尾巴塞了进去，就在这时，三只小兔把门锁紧，大灰狼痛得连哭带叫，一边挣扎一边说：“饶了我吧。”三只小兔不理他，大灰狼使劲一挣扎，尾巴断了，大灰狼逃走了。三只小兔哈哈大笑。傍晚，妈妈回来了，三只小兔把经过讲给妈妈听，妈妈竖起了大姆指，夸他们是三只机智勇敢的小兔.

勇敢的小松鼠五年级作文 篇5

在一片古老的大森林中，有一只名叫卡特的小松鼠，他十分爱吃松果和红蘑菇。

一天，卡特像往常一样来到森林深处寻找美味的山胡桃、红橡果、白橡果等可以食用的坚果。忽然，他发现了一颗十分饱满的松果，可是那棵结着松果的大松树在一只名叫吉尔的松鼠的地盘里，怎样才能避开吉尔摘到坚果呢?卡特专注地想着，根本不知道自己的天敌——黄鼠狼杰克正向自己一步一步地逼近。这时，只听到一直在旁边紧紧盯着卡特的吉尔大声叫道：“嗤咕!有危险，快跑呀!”卡特吓了一跳，马上朝原路跑去，他想躲回自己的树洞，可太远了，很可能没到家就会被杰克捉住，这可怎么办哪?黄鼠狼杰克已经朝他猛扑过来了。“咕哇!咕喂咦咦咦……”卡特用松鼠特有的.语言向吉尔求救。吉尔马上从藏身的洞里钻出来，敏捷地爬上一颗大树，故意咕哇咕哇地大叫着。果然，杰克转移了目标，去追吉尔了。这时，卡特爬上一棵大树，勇敢的一跳，在空中留下一道优美的弧线，一眨眼他已经跳到了杰克的背上，用小爪子用力地刨着杰克的背部，杰克痛得受不了了，用力一抖，卡特掉了下来。杰克张开大嘴，正要吃掉可爱的卡特，没想到吉尔钻到了杰克的肚子下，用爪子划伤了杰克的肚皮。“太可恶了，我不会放过你俩的!”杰克舔着伤口生气地离开了。

他没走多远，就看见了一只胖胖的兔子，原来是森林的新成员汪汪眼，黄鼠狼杰克想：没吃到松鼠，吃只兔子也不错呀!于是，他向汪汪眼扑去，没想到勇敢的卡特和吉尔也赶来了，他们连忙为汪汪眼指路，汪汪眼飞快地向森林深处跑去，杰克又扑了个空。杰克生气地大喊：“你们真讨厌，吃不到兔子我只能去捉鸟吃了!”他的话音还没落，卡特和吉尔分别跳到不同的树上，提醒小鸟们要小心。杰克气得浑身发抖：“我去河边捉鱼去!”卡特听了，拉着吉尔飞奔到小河边，立起了一个牌子：严禁下河捕鱼!从此，黄鼠狼在森林里找不到食物了，只好去人们家里偷鸡吃，人们更加讨厌黄鼠狼了，到处都安装了捕兽夹。

聪明的小山羊作文 篇6

有一天，小山羊正在山谷里欣赏这景色秀丽的风景。突然，从草丛里窜出一只大灰狼向小山羊扑来，小山羊快速地跑，因为离羊群不远，又熟悉地形，才勉强逃出了大灰狼的魔爪。回家后，小山羊平定惊慌的精神，心里想：“这只可恶的大灰狼，如果不除掉它，早晚会危害到我们羊群的安全。”小山羊经过几天的思考和考察，想出了一个办法。小山羊在一个猎人的房子前挖了一个深坑，上面放了一些树枝，再洒了些土。

小山羊在猎人房子前放了一把木梯子，从木梯可以爬到房子上。做好这些准备工作，小山羊每次都让自已走在最后面，把自己当作诱饵。终于，有一天，大灰狼又盯上了小山羊，向小山羊扑来，小山羊快速地绕过深坑，顺着木梯子爬到猎人的房顶上。大灰狼飞快地冲过来，掉进了深坑，再也上不来了。

勇敢的小刺猬童话故事作文 篇7

星期日的早上，天气晴朗，空中飘着洁白的云朵。阳光暖暖的，春风轻拂着大地，小草在轻轻地摇摆，树上鸟儿都争先恐后地探出了脑袋，大口大口地呼吸新鲜的空气。

最近，小猪吃得白白胖胖的。猪妈妈觉得小猪太胖了，就催促着它出去运动了。小猪去运动的时候还不忘把自己最心爱的皮球给带上。

小猪到了森林广场，兴高采烈地拍起了皮球。没过多久，一只小刺猬凑了过来，对小猪说：“我能和你一起玩吗？”“不行不行，”小猪摇着头说，“你身上太多刺了，万一把皮球扎破了怎么办？不过，如果你愿意的话，可以帮我捡球吗？”“好呀！”小刺猬爽快地答应了。

它们俩的欢笑声引来了大灰狼，大灰狼目不转睛地盯着小猪，心想：要是抓到了小猪，不就有烤肉吃了？大灰狼馋得口水直流，继续盯着小猪。这时，小猪的皮球弹到了池塘里，慢慢地浮在了水面上，原来是河马把皮球顶了上来。小猪拿回了皮球，还让河马和它们一起玩儿。

这时，大灰狼从草丛里跳出来了，恶狠狠地说：“小猪，今天我没吃午饭，你就到我的肚子里，做我的肚中餐吧！”“不，不要！”小猪吓得全身发抖，扭头就跑。河马大声地说：“小猪，快过来，我保护你！”小猪急急忙忙地往池边跑去。小刺猬却不慌不忙，趁大灰狼把脚掌露出来时，变成刺球滚了过去。大灰狼一下就被扎到了，痛得满地打滚。小刺猬说：“大灰狼，你再不走，我就把你扎出血。”“我才不信！”大灰狼很不服气。“那就别怪我不客气了！”小刺猬使出浑身力气，把大灰狼的脚扎得通红，不一会儿就鲜血直流了。“啊！”大灰狼叫了一声，灰溜溜地跑走了。

外婆家的小山羊很可爱作文 篇8

外婆家有两只可爱的小山羊，它们是一对刚满月的双胞胎兄弟——“开开”和“心心”，山羊哥哥叫“开开”，它全身灰褐色，毛发光滑发亮，脊背上镶嵌着一条黑色的花纹，四只腿上也分别夹杂着黑色花纹，头顶上一朵白色花纹格外醒目，两只小角刚冒出一点点，

小学生作文大全

我伸出小拳头，它心神领会，连忙低头来顶撞，我生怕把它弄疼了，它也把头缩回去了，我摸摸它对它说：“你真乖!”它也“咩咩咩”和我说话。山羊弟弟“心心”也很可爱。它们在草地上轻轻地吃草、调皮地奔跑、懒洋洋地睡觉.......我对它们真有说不出的喜爱!

《勇敢的小刺猬》 篇9

执教：陈月红

设计意图：

我班是一个新中班，幼儿之间互相关心、互相帮助的意识不强，遇到困难不知怎么面对。为了增强幼儿之间互相关心、互相帮助的意识，培养幼儿遇到困难要勇敢面对的优良品质，提高幼儿解决问题的能力，特选择 中班语言教学活动《勇敢的小刺猬》。

一、活动目标：

1、幼儿通过欣赏故事，理解故事的情节和内容。

2、引导幼儿用较完整、连贯的语言讲述小刺猬用什么办法帮助了小猪，发展幼儿的语言表达能力。

3、让幼儿懂得：同伴之间遇事要互相关心；遇到困难要勇敢面对。

二、活动重点与难点：

重点：引导幼儿用较完整、连贯的语言讲述小刺猬用什么办法帮助了小猪。

难点：理解故事的情节和内容；让幼儿懂得同伴之间遇事要互相关心，遇到困难要勇敢面对。

三、活动准备：

教学课件《勇敢的小刺猬》，ppt《勇敢的小刺猬》，小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼头饰各5个。

四、活动过程：

一）、谈话，激发幼儿的学习兴趣。

师：小朋友，今天老师给你们带来一个好非常听的故事，你们想听吗？这个故事的名字叫做《勇敢的小刺猬》。

二）、引导幼儿欣赏课件《勇敢的小刺猬》

我们听听故事里面有谁？发生了什么事情？

提问：这个故事叫什么名字？故事里有谁？

三）、幼儿欣赏第二遍故事。

这些小动物之间发生了什么事情？我们再来听故事。

故事里小猪遇到了什么困难？小刺猬用什么办法帮助了小猪？（引导幼儿复述：小刺猬将身体蜷成了一团，挡住了大灰狼的路。）

四）、引导幼儿一边看ppt,一边回答问题，帮助幼儿理解故事的情节、内容。

1、这是什么地方？它们在干什么？

2、谁躲在树丛中？它想干什么？

3、小鸟发现了什么？它是怎么做的？

4、这时候大灰狼在干什么？

5、小猪做出了什么反应？

6、河马伯伯说了什么？

7、小刺猬用什么方法帮助了小猪？（引导幼儿模仿小刺猬将身体蜷成了一团的样子。）

8、赶走了大灰狼，小动物们的心情怎样？它们都说了些什么？ 五）、完整欣赏故事一遍。为什么说小刺猬真勇敢？ 六）、小结：

小朋友们要互相关心，互相帮助；我们遇到困难时要象小刺猬一样勇敢的去面对，想办法解决困难，不要害怕。

七）、延伸活动。幼儿分成四组，分别戴上头饰表演故事《勇敢的小刺猬》

小朋友你们喜欢小刺猬吗？我们戴上头饰一起来表演故事《勇敢的小刺猬》吧。

活动反思：

勇敢的小裁缝 反思 篇10

南徐新城幼儿园 钮静 2013.9

本活动最主要是让幼儿知道故事的内容和情节，《勇敢的小裁缝》这个故事，是让幼儿懂得这样一个道理：做任何事情只有力气和智慧还不够，还要有有信心，有一种不怕困难坚持到底的精神。只有这样才能达到自己想要的目标，获得理想的成果。从而知道遇到危险不惊慌，只要动脑筋想办法，就能避免危险。

活动中，幼儿都能认真倾听故事，对故事所描述的人物很感兴趣。对老师提出的问题也能积极举手发言，课堂气氛活跃。都知道了小裁缝是个勇敢的人，表示要向小裁缝学习。

在活动设计上，我以提问的方式直接导入，设计的提问是：“裁缝是做什么的？”因为在备课时我以为“裁缝”这个职业小朋友是知道的，所以不要过分解释、讲解。谁知让我始料不及的是，问题一抛出，有的幼儿说是烧饭的，有的幼儿说是卖东西的。我只好增加了为幼儿讲解“裁缝”这一职业的环节，由于准备不太充分，讲解也并不能让幼儿真正理解“裁缝”的职业特征。

因此，在活动延伸环节中特别请家长带领幼儿到裁缝店去参观一下，了解裁缝的职业特征。并结合活动内容请家长在家也为幼儿搭建一个锻炼的平台，让幼儿自己想办法解决困难事，危险事。

在活动中我提问了一个问题“小裁缝的勇敢、机智具体表现在哪几方面？”有的小朋友说：“他想尽办法，除掉森林中的两个巨人。小裁缝把两个口袋装满石头爬到了树上，他瞄准第一个家伙的胸口，把石头使劲儿砸下去。然后又把石头向第二个家伙砸下去。让他们两个认为都是对方打自己的，结果互相打起来他们两个两败俱伤。”听到小朋友能这样概括总结，我心里很是欣慰。