我的家乡六年级学生优秀作文500字

我的家乡六年级学生优秀作文500字（精选10篇）

我的家乡六年级学生优秀作文500字 篇1

我的家乡六年级学生优秀作文500字

我的家乡坐落在五岳之一的衡山，这里物产丰富，处处是茂林修竹，终年翠绿，四时飘香，自然景色十分秀丽。革命历史文化深厚，有我们敬仰的毛泽建烈士墓、革命遗址康王庙。不仅如此，还有独特的风土人情。让我一一介绍吧！

这几年，家乡变化很大，道路变宽了，都铺上了柏油路，高楼也一幢幢像士兵树立在城市边缘，人们的生活水平提高了，也都过上了小康生活。物产资源丰富，这里的云雾茶在唐代就列为贡茶，茶经记载：茶出山南者，生衡山见山谷，还有品质优良的.广柑，核小含糖量高，营养价值高。这里的观音笋也很出名，是观音娘娘生日前后出土的种小笋，肉质细嫩，味道鲜美，大家有机会一定要来尝尝哦。

一方山水养育一方人。衡山独特的自然风光和历史孕育了衡山别样的风土人情，如：岳北山歌，福田影子戏等极具特色的传统文化，表现了衡山人民热爱家乡、热爱生活的精神风貌。

岳北山歌是衡山岳北地区人民在长期劳动生产生活中集体创造的、直接反映现实生活的一种歌唱艺术，是当地人民借以抒情、言志、联络盛情的独特音乐形式。近年来，衡山县深入挖掘这一艺术奇葩，提炼主题、丰富内涵，全面推广，使岳北山歌成为该县继皮影戏之后又一排物质文化品牌。

衡山钟灵毓秀、人杰地灵。一代代衡山人民在这片美丽的土地上辛勤耕耘，创造了宝贵的精神财富和物质财富，我们作为新一代的衡山人一定要传承衡山精神，将家乡建设的更加美丽！

我爱我的家乡六年级作文450字 篇2

我爱我的家乡，我喜欢在暑假时去海边玩，尤其是家乡的的海边，我可以在那晒日光浴，十分自在。

我爱我的家乡，我的家乡，它因为人类科技的发达，所以也在不停的富饶，记得小时候，我经常跟我爸爸出去放风筝，每次都是爸爸放的高。我说，我以后要也要长得像爸爸一样高。小时候的话也已成现实。

我爱我的家乡，那一曾经有郁郁葱葱的.树林，有清澈的小河，有蔚蓝的天空，有欢乐的小鸟，有五彩缤纷的野花，空气也十清新。是一个令人向往的地方。我在那里生活得十分快乐。可是好景不长，就因为人类科技的发展人类开始不关心生态环境了，森林也不知去踪，只留下一个个树根。现在没有人为天空涂满蓝色，没有人为小鸟勾出翅膀，没有人为树木画出绿叶，没有人为山冈穿上新衣。只有搞搞冒着烟的烟囱，工厂派出的污水，堆积成山的垃圾

我的家乡六年级作文 篇3

改革开放36周年，我的家乡有了翻天覆地的变化，特别是进入21世纪后，这本来是小小的城市，经济发展顿时插上了腾飞的翅膀，善良勤劳的蚌埠人用自己的双手创造了这一切，描绘着一幅幅美丽的图画。

不仅祖国和家乡变化大，我住的小区变化也很大。以前，我们小区只有几栋小楼(一共六楼)，可是现在小区里变得不再空荡起来，小区里又建筑了很多栋小高层(一共二十几楼)，而且还有好多的花草树木;原本地面凹凸不平，现在地面上铺上了瓷砖，当下雨的时候，陆地上不再站上泥土，只有一些雨水躺在地面上，非常干净。每天早晨，我迎着朝阳走在上学的路上，我都为我们蚌埠市的日新月异的变化而感叹。一座座美丽的住宅小区拔地而起，一条条宽阔的柏油马路四通八达，一个个绿油油的花坛生机勃勃。清晨的公园和广场上，鸟语花香，到处是晨练的老人;傍晚，万家灯火中的蚌埠市显得万籁俱寂，这是一幅多么美丽又和谐的图画啊!

过去的大街上，到处可见的是数不胜数的垃圾和脏土，一到大风来到便是尘土飞扬，令人无处可藏。小商贩们总是乱摆乱卖，此起彼伏的叫卖声让这个城市显得更加嘈杂和无秩序。你看现在，一条条新铺上就旷阔的马路就从城市通到乡村，车水马龙的车辆就像一条条小毛毛虫一样在马路上川流不息。道路两旁都是绿树成荫，青草如茵，繁花似锦。到了晚上，万家灯火大放光彩，一栋栋高楼顿时像被披上了宝石镶嵌的衣衫，五光十色，灯火辉煌，一条条街道变成了浩瀚的银河。

这就是我的家乡——蚌埠市。我为我的.家乡蚌埠市感到骄傲，我为我自己是蚌埠人而感到自豪，我祝蚌埠明天会比今天更要美好、美丽!

我的家乡六年级作文 篇4

先来讲讲历史吧，就在太仓革命烈士陵园里，有着一个长满了绿草的圆形大山，一个个烈士的墓碑围绕着它，碑前放着人们为烈士们祭扫的花。这些墓碑紧紧地靠在一起，仿佛是一位位英勇的革命战士在守护着这座大山。在纪念馆里，记叙了许许多多革命战士的伟大事迹，让我十分感动。那时的科技并不发达，远远不如日本，可是经过了一个令人们不相信的时间——，打败了日本。从1931年至1945年共14年的中日战争，我们不知牺牲了多少革命战士，是他们用身躯抵挡着敌人的枪林弹雨，也是他们用鲜血告诉我们不要忘记历史。革命战士那坚持不懈，奋不顾身的精神值得我们每一个人敬佩和骄傲!

在距今约5200—40左右的良渚文化，那时的人民用智慧和勤劳的双手制造了维新遗址，里面的竹林让我觉得仿佛去了郊外，里面的木屋和茅草屋使我仿佛穿越到了古代，一座座草房让我领略到了我们祖先的聪明，陈列馆里的每一句话，每一幅图，让我明白了不少历史知识，我还亲自动手制作了一个紫砂茶杯呢!

太仓的休闲景点也是数不胜数，其中我最喜欢的是金仓湖。金仓湖是一个美不胜收的地方，蓝蓝的天一望无垠，绿油油的大草坪上人们有的野餐，有的放风筝，有的追逐打闹，多么美好的画面啊!花园里的花儿都绽开了笑容，争奇斗艳，游客们的眼球都像被吸铁石吸住似的，令人心旷神怡!人们走树洞，过摇摇晃晃的天桥，租二人、三人自行车畅游金仓湖，各种游玩项目，让人不舍离去!

我们太仓的特产也有很多，比如肉松，软软的，松松的，香香的，让人吃了还想吃;还有燠鸡，鸡肉酥而不烂，鸡汁油而不腻，是太仓的一大名食。我觉得，吃完后，感觉会像电视里一样“飘飘欲仙”的，美味极了!

当一天工作或者游玩结束了，觉得累了，特别想享受一下安静地美好时光，那你可以走进太仓图书馆。在太仓图书馆，有着一片一望无际的书海，在里面，安静美好的坏境可以让你全身心的投入看书，各种各样的书可以帮助你了解古今中外，书，是人类进步的阶梯，我相信，你一定会受益匪浅的!

我的家乡六年级作文 篇5

我的`家乡有许多风景名胜，如灵动洁风、无终丹灶、暖浦飞沙、麻峰种玉、燕山叠翠等。其中最著名的景点要数麻山了，它的每一个季节都有自己独特的魅力。春天，山上一片浅绿，沁人心脾的花香漫山遍野。花朵五彩缤纷：红的似火，粉的如霞，白的像雪。有的花还是花骨朵儿，看起来马上要绽放似的;有的紧紧挨在一起，像在低头窃窃私语;还有的低垂着头，仿佛一位位害羞的小姑娘。夏天，天气骄阳似火，闭上眼睛细细倾听，偶尔还会听到一丝微风轻抚树丛的声音，期间夹杂着一些鸟儿叫，此刻即使再炎热，也会让你清爽舒畅。放眼望去，绿色的草地映入眼帘，不得不让你赏心悦目。秋天山上一片金黄，叶子也红了，风一吹，便如同一位位小仙女翩翩起舞。冬天，凛冽的寒风吹过，山上披了一层厚厚的白色地毯，虽寒风刺骨，但冬也有属于它的温柔……

麻山的早中晚，更显出了它那与众不同的美。清晨，雾色迷茫，飘飘扬扬，朦朦胧胧，笼罩着整座山，突出了静谧之美。中午，阳光穿透了薄雾，照射在地面上，树木花朵的影子印在地面上，有一种柔和之美。傍晚，月亮升起，夏日虫鸣声声，一切静了，静了，更静了……

玉田不仅风景独特，而且物产丰富，如：麻糖，粉坨，二包尖白菜，金丝小枣……其中，我最喜欢二包尖白菜啦!二包尖白菜的根洁白如雪，叶儿翠绿鲜嫩，层层条理分明，味道鲜美。具有去油腻，解酒醉的作用。无怪乎有“拥有玉菜，名扬四海”之说。

除了美景和美食之外，玉田也是人才济济，现代名人：姜文，于文华，张建中……希望在未来，玉田会不断的人才辈出!

我的家乡六年级作文教案 篇6

1、通过学习使学生感受亲情，体会亲人的爱也准备付出自己的爱。

2、渗透爱劳动的教育。

知识目标：

识字12个，背诵课文。

能力目标：

培养语言表达能力。

教学重难点：

重点：识字。

难点：能向同学介绍自己的家。

课前准备：多媒体 生字卡 全家像 字娃娃 红花 笑脸娃娃 湿帕子

教学过程：

一、入激趣，整体感知。

1、师：小朋友，开学的时候，我给你们介绍了两位新朋友冬冬和丁丁，你们还记得吗?(齐答：记得)今天老师要带你们到冬冬家去看一看，你们想去吗?(教师展示大屏幕——冬冬家的图画)

2、师：(边指边说)这就是冬冬的家。(稍停顿)冬冬还给我们作了介绍，你们想听听冬冬的介绍吗?(放课文录音，大屏幕随朗读逐句出现课文)

3、师：小朋友，这就是我们今天要学的课文(边说边板书：我的家)，你们想学吗?

(齐答：想)这一课在书上12页，请小朋友轻轻地翻到书12页，看谁翻得快，翻到的小朋友请坐好，听清老师的要求再去学，好吗?(好)为了帮助你们学习，老师建议小朋友这样做：首先仔细看图，看冬冬家是什么样的，有些什么人，他们在做什么?然后再读读课文，想一想，你怎样向大家介绍冬冬的家，也可以同桌的小朋友商量商量，准备好了就举手。(学生看图，读课文，互助商量，老师巡视。)

4、这么多小朋友都准备好了，谁来给大家介绍冬冬的家?(可抽一个中等生，教师根据学生说的情况，有重点的肯定。)

师：还有谁能说得更好些?(抽优等生)这位同学说得非常好，我们掌声鼓励他。

二、读背课文

1、师：我知道小朋友非常喜欢读课文，会读这篇课文的请举手告诉老师。请你们起立一起来读一读。

2、师：看来，你们都会读了，不过要想读得更好，还要多练习，你们想听听老师是怎么读的吗?(齐答：想。)老师看谁最虚心听得最认真。(范读课文)小朋友听得很认真，等一会儿我们要进行读课文比赛，你们愿意参加比赛吗?好!现在就请同桌认真练一练，看谁练得最认真，练好了就举手告诉我。(待大部分人举手，可示意停止。)

3、师：现在我们朗读比赛开始，我们先请1~2组和3~4组来比一比，好不好?钟老师来当评委。(根据学生情况指出读音不准的地方，并指导朗读，读得好的加红花)

4、现在我们请两个小朋友来参加比赛，其他小朋友当评委，听听谁读得最好，为什么?老师代表小朋友给这位同学加一朵红花，你们同意吗?你们愿意听听老师的意见吗?指导朗读，评价谁读得怎么样?如果前面读得好可以不抽学生读，如果没读好可说：有谁能读得更好。

5、这位小朋友读得这么好，你们想读吗?我们一起来读一读。

6、这么好的课文，想不想记住它?(齐答：想。)请小朋友仔细看课文的题目《我的家》下面有一条横线(老师画上“——”)，这就要求小朋友要会背诵这篇课文。刚才我们练习了读课文，现在要练习背课文，背课文比读课文更难，为什么?有谁知道?

7、谁已经会背了，请举手，请会背的孩子关上书来背一背。

8、以后我们要进行背课文比赛，请小朋友先同桌认真练习，开始。

9、哪些小朋友通过刚才的练习会背课文了，请举手。下面我们请会背的小朋友关上书来背一背，不会背的小朋友可以看着书读。

三、听读识字

1、这么多小朋友会背课文了，说明大家学得很认真，现在，我们来做一个游戏，好不好?今天我们的游戏是“捉迷藏”，不过我们今天捉的可不是人，而是这一课的生字娃娃，他们都躲在课文的词语里，为了帮助你们迅速地找到这些生字娃娃，请小朋友拿出铅笔，学老师这样在这课的词语下面画上横线(大屏幕展示：有 幸福的家 爸爸 妈妈 爱 也 家中 快乐 长大)这些词语你们会认吗?自己认一认。我们一起来认一认。这一课有多少个生字娃娃呢?请小朋友数一数。(学生数时，教师迅速地在黑板上出示带音节的12个生字娃娃)

2、多少个?(一起说：12个。)现在请小朋友听清要求再做游戏好不好。小朋友读课文，读词语，找到一个生字就用笔圈起来，请小朋友看老师这儿，“家”是生字，老师在“幸福的家”这个词语中找到了“家”就圈起来，“有”是生字，我们把“有”也圈起来，“的”也圈起来。小朋友会圈吗?请小朋友把剩下的9个生字圈完，谁最先圈完就举手。就是这次游戏比赛的第一名，开始。(奖励圈得快的：这位孩子真能干，老师奖励你一个笑脸娃娃。)

3、这么多小朋友都圈完了，请你们看看老师圈的对不对，再看看你自己圈的有没有漏掉的和多圈的?有就马上改过来。

4、你们会认这些生字吗?会认的举手。老师还没教，你能告诉大家你是怎么认识了这些生字的吗?

5、老师这学期也教了小朋友认识生字的一个方法，叫听读识字，我们还学了一首儿歌，大家一起拍手背。

6、你们会用这个方法来认识生字吗?(会)我们一起来复习一下这个方法，比如这个字(手指有)我们不认识，就找到它在书上的哪一句话里，你们会读这句话吗?(会)我们读一读这句话，(手指有)这个字认什么?呆会儿，我们要举行听读识字比赛，你愿意参加吗?请你一定要作好准备呀!现在请小朋友练习认生字，可以同桌相互认，也可以小小组相互认。都会认了就举手告诉我。

7、师：认生字比赛开始。

(1)第一项开火车比赛，看哪个小组学得好?今天我们来开大火车，1~2组和3~4组比赛，1~2组读1个生字，接着3~4组读1个生字。(注意纠正读音：“的”读轻短一点，我们再读读课文中带“的”的词语——我的家 幸福的家 温暖的家。“中”翘舌音。长翘舌音) 给读得好的组加红花。

(2) 第2项个人比赛：看谁认得好

我们每个小组各请一个小朋友参加，也采取开火车的形式，一人读一个字，看谁认得最好?谁来说说谁读得最好?老师代表你们送给他一个笑脸娃娃。

(3)第3项认难字比赛

今天我们学了12个字，哪些字最难认呢?我们请两个小朋友在你自己认为难认的字娃娃下边画一个小圆圈。如果都认为难就都在下边画一个小圆圈， 谁来当小老师来考考大家认这些难字，可以考全班同学，也可以考一个组，还可以考一个人。如果他认对了小朋友就说“对对对”。(画红花) 我们再一起来认认这些难认的字。好吗?

8、你们想做做邮递员送信的游戏吗?(去掉大 中 爸 妈 的 5个字)谁来当邮递员?老师请两个小朋友当邮递员，看谁最先把信件送完。 这个游戏做得很不错。

四、扩展练习

1、小朋友，冬冬有个幸福.温暖的家，爸爸妈妈都爱他，他也爱爸爸妈妈，他家里充满了爱，你能把课文中有“爱”的句子找出来吗?谁来读给大家听一听?(生读 大屏幕出示这句话)。我们一起来读读这句话。

2、小朋友，学校也是一个温暖的大家庭，学校也充满了爱，学校里有老师同学，有个小朋友向爸爸妈妈介绍学校这个新家(大屏幕：1 老师-----------------)，可是没介绍完。你想帮他补充完整吗?(学生说完后出现老师同学)

3、这句话说得多好啊，我们一起来读一读。

4、大屏幕出示：2 爱我

爱我

我也爱

小朋友，你们是很幸福的，除了爸爸妈妈，老师同学爱你，在你的周围还有很多亲人爱你，你也爱他们。(老师读第二题)，你能给大家说一说吗?

小朋友，可以同桌商量商量，商量好了马上举手告诉我。

5、先抽优等生，再抽上等生和中等生。

五、介绍自己的家

1、冬冬有一个幸福温暖的家，你们每个人也有一个幸福温暖的家，请把你家里的人介绍给大家好吗?你的全家像画好了吗?请大家举起来看看。

2、请你们拿着画，并在小组里给大家介绍自己的家，你家有些什么人，他们是干什么的，看哪一个小组的同学介绍得最好。最先介绍完的小组就举手。

3、谁愿意带上画向大家介绍自己的家?

我的家乡六年级学生优秀作文500字 篇7

有人的梦想是当医生，为病人解除痛苦；有人的梦想是当科学家，成为祖国的.栋梁之才。而我的梦想是成为像“钢琴王子”——理查德·克莱德曼一样的钢琴家，为人们带来动听的音乐。

我学琴比其他人晚一些，我学琴是从三年级开始学的，但我并不气馁，并不觉得比其他人晚一些我就一定没他们好。刚入门，曲子非常简单，我弹得轻松自如，我看见别人在演奏时，他们的手在琴键上灵巧地跳跃，琴声如泉水叮咚，我羡慕极了，从此我就有了这个决心，我长大以后要当一位钢琴家。可是学了一段时间后，曲子越来越难了，有了附点音符、十二分音符、跳音、渐强、渐弱……左右手的节奏不一样了，就像左手画圆形，右手画正方形一样，这样我不是右手和左手的节奏一样，就是左手和右手的节奏一样。又多学了一段时间，那些曲子就更难了，所以每首曲子都要重复练习很久很久，所以那时候对于我来说，弹琴是一件很枯燥的事，可是我不愿意放弃我的梦想，我要坚持下去，努力成为一位钢琴家，现在，我弹得多了，手变僵硬了，我甩甩手，放松放松，继续练习。“功夫不负有心人”经过潜心练习，我的琴技有了很大的提高，现在我并不觉得弹琴是枯燥的，我现在觉得弹琴是快乐的。现在我学琴也才一年多，老师就说我可以去考四级了。

我的家乡六年级学生优秀作文500字 篇8

外公的动手能力特别强，什么东西坏了，他都会修。我的花灯不响了，我就往外公房间跑去，外公拿着螺丝刀，小心翼翼地把一个个螺丝钉旋开，一看，原来是电线出问题了。外公三下五除二就修好了我的玩具花灯。他还会做女人的细活。我的毛绒玩具边线裂开了，棉花纷纷掉了下来。外公戴上老花镜，细心地穿针引线，很快就缝好了那条裂缝，毛绒玩具看上去跟新的一样。外公的手真巧啊!要是我也能像他一样手那么巧，就好了。

外公特别爱我，从我上小班开始到现在，他都接送我上下学。五年了，从不间断，我也从没有迟到过。下雨天，我也没有被雨淋湿过。当我生病的时候，外公总是比谁都着急、焦虑。白天，他带我去看病，用心地熬药;晚上，他睡得也不安心，一两个小时，他就过来摸摸我的额头，或者倒开水给我喝。第二天，外婆心疼地说：“你看，你看，你一生病，外公就更加苍老、憔悴了!”

我的家乡作文五年级500字 篇9

家乡是我们成长的地方，那里有我的美好童年，有我的一欢一笑，海鸥我慈祥可爱的奶奶，所以家乡对于我来说就好比天堂。

我的家乡有山有水，可以说得上山清水秀，我的家乡门前有一条清澈见底的.小河，这条小河的水不深，小鱼儿们总在水里游来游去，可快活了！小时候，我很喜欢来到这条小河里玩水，很多人喜欢拿衣服到这儿洗，因为这里的水特别干净，我爱家乡的水。

我的家乡也有山，这儿的山形态万千，有的像一朵轻飘飘的白云，有的像一头怒吼的雄狮，有的像一位坚强勇敢的战士，还有的像婀娜多姿的美少女。我爱我家乡的山。

我的家乡不但有山、有水，还有特产——荔枝。荔枝是一种水果，它有一身火红红的衣裳，衣裳里裹着白嫩多汁的肉，可甜了！这种水果要是到了夏天就结果了，等到我们放暑假的时候就可以采摘了！我爱我家乡的荔枝。

我的家乡连蓝天都是美丽的！天上的白云变化无常，有时像一只小猫，有时像一条鱼儿，有时它又像一条小船儿。一望无际的蓝天，给我的家乡增添了几分温暖。我爱我家乡的蓝天。

我的家乡五年级作文500字 篇10

春天冰雪融化，万物复苏。小草看起来很小很小，嫩绿嫩绿的。看到草我想到了许多关于草的诗，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”“草长莺飞二月天”。野花也悄悄地开放了，星星点点布满了田野。勤劳的小蜜蜂又开始工作了。燕子也从南方飞回来了，“呢喃呢喃”地唱着动听的歌儿。

夏天来了。骄阳似火烘烤着大地，大人们在树下下棋，小朋友们就在树下玩。夏天是热的，但也有凉快的地方，如：水池、河塘，人们在水中快乐地游泳，戏水，河面漂荡着人们的欢快的笑声。夏天很可爱。

金色的秋天到了，农民伯伯收起成熟的果实。我们黑水大西瓜，吃上一口，那叫一个甜！辣椒也不甘落后，吃上一口，辣得你很久很久说不出话来，让人回味无穷。田野里一片金黄，金色的稻子，涨红脸的高粱，摇着风铃儿的大豆.......看着这一切农民伯伯心里乐开了花。

冬天是一个银白色的世界。我们早早起床，刚走出家门，就看到大地、房屋、大树........都变成了银白色。小朋友们在雪地里打雪仗、堆雪人、滚雪球、做雪房子。雪在脚下咯吱咯吱唱着歌，空中飘荡着孩子们银铃一般的笑声。