奖学金申报在工作上

奖学金申报在工作上（精选6篇）

奖学金申报在工作上 篇1

申 报 材 料

经济管理学部2010级市场营销2班

罗俊波

目录：

一、校外工作概况

二、校内工作概况

三、工作小结

一、校外工作：

1、工作之一：第26届亚洲男子篮球锦标赛项目招商

（1）工作单位：中体传媒武汉有限公司，是国家体育总局指定的体育赛事策划与推广机构，目前已成为国内领先的专业体育商务推广单位。在赛事运作、赛事包装和产品开发上，采用了国际同类赛事的先进运作模式，代理国家体育总局的各类大型联赛，如CBA联赛、全国沙滩排球巡回赛、WTA广网、汤姆斯杯、尤伯杯、苏迪曼杯、中网公开赛以及中羽公开赛等赛事。已在为多家国际国内知名企业成为大运会赞助商提供服务。

（2）工作简介：中体传媒武汉有限公司承办第26届亚洲男子篮球锦标赛招商项目，招商项目组负责亚锦赛现场翻转广告机招商。

亚锦赛志愿者工作证

武汉体育中心

（3）工作内容： 中体传媒承办第26届亚洲男子篮球锦标赛项目招商，公司成立专门的招商项目组，作为招商项目组的组员，我的工作任务是客户资料收集、潜能客户开发、资料传送、商务谈判等。客户资料收集是通过电视网络等媒体寻找与篮球赛事相关的客户资料。潜能客户是结合体育营销知识寻找可能在亚锦赛上做广告宣传的客户。资料传送是通过电子邮箱、传真等给客户传送与亚锦赛相关的招商资料。商务谈判是通过电话、会谈等方式与客户谈判合作事宜。（4）工作成果：

在公司招商项目组经过一个多月的努力后，招商任务也圆满完成，我所在的招商项目组最终确定的亚锦赛赞助商为汉口银行，箭牌卫浴，劲牌劲酒，珠江啤酒等，保证了亚锦赛在充足经费支持下顺利举办。

箭牌卫浴与珠江啤酒广告

在公司进行招商工作的我

2、工作之二：第26届亚洲男子篮球锦标赛志愿者

（1）工作单位：武汉体育中心（2）工作内容：选拔成为一名亚锦赛志 愿者之后，接受组委会在竞赛、工作礼仪、岗位职责等方面进行系统的培训。亚锦赛 于9月15日开始，25日结束，在这10天 里，面临最为酷热的考验，我一直坚守岗位，为来自亚洲各国国家队及各地的球迷提供专 业的服务。我的主要工作是竞赛服务和检票 工作。

在赛场的我

与台湾领队陈建州合影

（3）工作成果：

在做亚锦赛志愿者的这些天里，面临最为酷热的考验，我坚守岗位，为来自亚洲各国国家队及各地的球迷提供专业的服务，与其他志愿者以及体育中心工作人员一起保障了亚锦赛的顺利举行。我也通过考核与评估拿到了湖北省共青团委颁发的志愿者证书，收获了做志愿者得来的许多工作经验和美好经历。

与韩国NBA著名球星何升镇合影

与日本著名球星川村卓也合影

二、校内工作

1、工作之一：10级市场营销专业级长

（1）工作内容：作为一名专业的级长，我的责任是协助辅导员，对专业同学的学习、生活以及日常事务进行管理，专业内部的文体活动也需要我和班委一起组织，在辅导员和同学们之间作为一个桥梁。

（2）工作成果：在做专业级长的这段期间内，在我和各位班委的努力下，在刚开学的时候，很好的帮助大家适应了陌生的大学生活，让同学们投入到正常的学习生活中来。对专业学习与问题活动的督促，让大家的学习和生活都多姿多彩。在大一学年，我专业，有班级分别获得“十佳特团”和“特色学风班级”“院十佳寝室”“新生杯篮球赛亚军”等荣誉。我专业现状十分良好，同学们学习氛围十分浓厚，生活也仅仅有条。

三、工作小结

在中体传媒武汉有限公司的招商期间，我全程参与整个招商流程，期间感触和收获颇丰。在招商的初级阶段，我和所有招商项目组的成员一样，每天通过电视。网络等媒体收集客户资源，并整理成册，这一工作十分繁琐，很需要耐心和细心，充分锻炼了我收集和整理资料的能力。在筛选潜能客户的过程中，我要不断的学习体育营销，广告策划等方面的专业只是，并将这些知识运用到实际工作中，去分析客户特性，寻找客户与亚锦赛的商业合作契合点。商务谈判是最考验我们综合能力的工作，我们要不断接受商务谈判技巧、广告策划、营销心理等方面的培训，并在谈判过程中运用这些知识，提高谈判能力。谈判过程中遇到的苦难有很多，例如面对经验十足的企业老板而产生的心理劣势，谈判过程中专业知识的缺乏，但是最后能一一改进这些方面的不足，最终与谈判项目组完成招商任务。另外，在公司的人际关系处理也十分考验人。我尊重公司的领导和员工，虚心的向他们请教，接受他们的建议，友善的对待公司的每一位同事，所以和大家关系处理的非常融洽，避免了职场中的不和谐人际关系等不良局面的形成。总之使得自己为人处事能力都得到了很大的提高。

在做亚锦赛志愿者的过程中，我也感悟颇多。当经过层层筛选最终成位一名亚锦赛志愿者的时候，我感到非常的荣幸。在接受培训的过程中，我接受了组委会在竞赛、工作礼仪、岗位职责等方面进行系统的培训，学习到了很多相关知识。在为期十天的正式志愿者服务过程中也锻炼到了一些方面的能力。每天上下班坐2个小时的公车，以及岗位上的繁琐服务充分锻炼了我吃苦耐劳的能力。在给成千上万来自亚洲个各国的观众与球员的服务过程中，接触到了形形色色的人和事，要保持笑容的大家满意的服务也十分考验我的协调能力。最终在没有出现任何差错的情况下完成自己的服务任务，为亚锦赛的顺利举办贡献了自己的一份力量。

在做专业级长的这段期间，我一直努力的去学习如何做好一名专业负责人，看了很多书籍，问了很多人，也经常和同学们交流。投入了很多时间与精力之后也收获了我专业的成长与我个人能力的进步！

在整个会工作实践过程中我付出了汗水与辛劳，得到了锻炼与磨砺，收获了进步与成长！

——经济管理学部10级市场营销专业 罗俊波

奖学金申报在工作上 篇2

1) 填写排污申报登记表。规定排污单位每年12月15日前到所在地县级以上环境保护行政主管部门的环境监察机构领取排污申报登记表等相关表格, 在下一年度的1月1日至15日及时交回。填写该表的依据是本单位在本年度实际的污染物的排放情况以及在下一年度制定生产计划将要产生的污染物的排放情况。本表要求企业填报数据必须真实、可靠, 必须填报正常作业下污染物排放情况;2) 排污申报登记审核。针对排污企业所在地的县级以上环保的主管部门在接到相关企业的报审后, 要及时进行审核。排污者所在地县级以上环境保护行政主管部门的环境监察机构辖区内所有排污单位的污染物排放审核工作应在下一年的2月10日前全部审核完毕, 并对审核合格的《排污登记表》发回排污者。如果在审核过程中发现有谎报或故意瞒报排污情况的, 要求其限期补报并依法进行行政处罚。如因对申报表格内容不理解、不符合规定、技术方面问题等诸如此类客观原因造成的审核不合格, 应对排污者及时纠正错误或责令其补报。上述排污申报登记表格在审核过程出现问题的排污者, 应在规定的时间内补报排污申报表格, 否则视为拒报, 由环境保护行政主管部门给予警告或者罚款的行政处罚;3) 排污变更与排污核定。申报审核合格的排污单位, 因污染防治设施、排污口规范化设施 (包括排污口监控装置) 需调整、检修、重大改变以及污染物排放种类、浓度、数量、方式、去向等排污量需要变更的情况, 排污单位应在变更前15日内向所在地的环境监察机构说明变更原因, 履行变更手续。当情况发生突然重大变化或者发生污染事故等造成污染物排放紧急变化的, 应在变化发生后的3日内到所在地的环境监察机构填写《排放污染物月变更申报表》, 履行变更手续。

排污者填写的《排放污染物申报登记表》需要环境监察机构定时核定 (按月或按季) , 就是在每个月或每个季度终了后的10日之内, 按照《排放污染物申报登记表》及《排污变更申报登记表》, 相关部门要结合排污企业所排放的污染物实际情况对其进行分类, 同时还要对数量进行认真核定, 并向排污单位送发《排污核定通知书》。

2 排污申报登记在实际工作中效果的分析

排污申报登记制度, 在污染源动态管理、实施总量控制及排污收费等工作中起到基础性的作用, 这一制度的实行, 便于环境保护行政主管部门能够及时、准确对有关污染物排放和污染防治信息进行全方位掌握, 同时为环境管理其他方面提供了依据。但排污申报登记制度也存在着一些不足。

1) “预申报”造成企业申报数据不真实。国家环保总局在环发[2003]64号文和环发[2003]187号文《关于排污费征收核定有关工作的通知》中规定“负责征收排污费的环境监察机构应要求所辖行政区域范围内的一切排污单位和个体工商户 (以下简称排污者) 于每年12月15日前, 填报《全国排放污染物申报登记报表 (试行) 》 (或《第三产业排污申报登记简表 (试行) 》、《畜禽养殖场排污申报登记简表 (试行) 》、《建筑施工场所排污申报登记简表 (试行) 》) , 申报下一年度正常作业条件下排放污染物种类、数量、浓度等情况, 并提供与污染物排放有关的资料……”, 通过上面的规定我们可以看出排污申报实际上就是预申报, 在《通知》中规定的企业“正常状态下的作业情况”在实际工如作中没有一个统一的衡量标准。但是在企业的实际生产过程中会出现很多不确定的因素, 例如企业进行定期检修、停产、歇业等情况, 这就需要排污企业进行相应的调整, 做好“下一年度正常作业条件下的排污情况”。同时作为政府机关一定要做好各项服务, 防止出现法律真空, 能够让政府机关得到一个比较准确的数据。

同时即便企业能够按照相应的规定进行申报, 但是由于各种原因也会出现不能按照计划中的情况进行生产, 出现这种情况, 企业就需要进行正常作业条件下排污不正常或者非正常作业条件下排污, 企业就应该依法及时履行相应的变更申报。这样就出现了事前申报与事后申报而产生的两个不同时段的“申报制度”, 而之前的申报就不存在任何意义;2) 排污申报登记制度时限上的缺点。按照国家环保总局在环发[2003]64号文和环发[2003]187号文《关于排污费征收核定有关工作的通知》的相关规定, 排污者必须于每年1月15日之前完成排污申报。这个时间段也是中国农历的“正月”, 由于传统文化的影响, 许多企业已经放假, 即使不放假的企业, 大部分无法联系到负责人员, 很少能够按时进行排污申报;3) 排污申报表格缺陷。排污申报表格所涉及的项目十分详细, 具有很强的专业性, 有些企业负责人员未经过专业的培训, 在填写过程中经常会发生漏项或者数量级错误, 而由于条件限制, 环保部门负责排污申报的工作员一般又无法去现场核实, 这就使得企业申报数据准确率偏低。

3 如何提高实际工作中排污申报操作性的建议

1) 加强环保法规的宣传。要加强环境监管, 防止企业谎报、瞒报等违法行为, 宣传工作时必不可少的;2) 提高环保部门自身对“谎报”行为的识别能力。一方面要完善自身的业务水平及环境巡查监管能力, 另一方面还要加强与其他部门的横向合作, 全方位、多角度对排污企业进行监管;3) 合理规划申报时限, 增加申报率, 推行事后申报。要求企业进行申报的时限可以延后一个月, 这样既能增加申报率又能稍微减轻企业负担。

摘要：排污申报登记作为一项法定的环境管理制度, 实践和事实证明, 及时、准确的排污申报登记是法律法规的要求, 同时这也是政府部门加强环境监督和环境保护进行科学决策的基础, 它对强化内部管理、促进经济效益和环境效益有着非常大的作用。

关键词：排污申报登记,申报时限,强化执法,事后申报

参考文献

[1]环境保护部环境监察局.环境监察执法手册, 2009, 7.

[2]杨玉峰, 傅国伟, 等.非对称信息条件下排污申报登记制度的策略[J].清华大学学报:自然科学版, 2001 (6) .

奖学金申报在工作上 篇3

关键词：知沟假说；奖学金；贷款

中图分类号：G467.8 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2012）01-0150-02

一、“知沟”理论产生的背景

在60年代的美国，学校中贫富学生的学习能力和学习成绩都有差距。因为贫困学生家境贫寒，在学习环境和学习硬件上都要差一些，所以导致了在升学率、学历甚至社会地位上的两极分化。这种状况的持续，肯定不利于社会的稳定。这样在当时强大的社会压力下，美国政府推出了一个计划，想通过此计划来缓解这种不良的社会趋势。其中的一个重要部分就是利用当时已经较普及的电视媒介来达到所有学生都能相对平等受教育的机会。然而，事后对结果的研究发现，在贯彻这个意图方面，这个计划是失败的。也就是说，当局为解决某个问题而采取的一系列被认为有效的行动，最后却产生了相反的结果。

1970年，美国学者蒂奇诺等人在一系列实证研究的基础上，提出了一种理论假说：“由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息，因此，大众传媒传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势”。这就是“知沟”理论。

二、“知沟”扩大的原因

1.接触媒介和学习知识的经济条件差异。

2.传播技能上的差异。

3.已有知识储存量的差异。

4.社交范围的差异。

5.信息的选择性接触、理解和记忆的因素。

6.大众传媒的性质。

以上六点，第一点的经济实力是最主要也是最根本的。“知沟”理论主要是在信息传播领域的一个假说。可是我觉得在其他很多领域都有类似的假说模型存在。由于经济实力的差别使人们的很多行动产生了和预期相左的奇怪的结果。经济力对人类社会的影响无处不在，它不仅仅是让人类社会产生阶级那么简单。

三、“知沟”假说在奖学金问题上的显现

当前中国的奖学金制度存在重大缺陷。2008年增加了什么“励志奖学金”一类的忽视成绩而考虑“硬件”的奖学金。这类硬件包括家庭贫困证明等，以往的奖学金制度基本围绕“奖高分”，虽然有失偏颇，但毕竟整个社会从学校到学生都已认可并适应这种制度，只要分数高，基本没有什么争议。但要求贫困证明等硬件的“励志奖学金”一出，这在整个学生群体及其背后的父母系群体都引起了震动。

其一，对“贫困证明”的合法性及真实性的质疑。事实证明很多阔学生占有了这些名额，因为阔学生有更深的社会背景及更多的资源去谋求一个有利于己并尽可能周到的“证明体系”，因为开各种证明手到擒来，他们可以事先把所有可能用到的“证明”弄好，临到用时随手拿来即可，而真正的贫困学生却可能因为缺乏“硬件”而痛失机会。

其二，以分数为基础的传统观念受到挑战。我们认可分数为标准不在于它有多正确，而在于它是我们分配利益的一个大家基本都能接受的妥协点，有分数在，大家服也得服，不服也得闷着，没有任何底气说任何话。但是突然一下变天了，仅仅靠一纸所谓“贫困证明”就要独自一人拿走五、六千元的百元大钞，确实令大家非常有话说，所以翻看当年评奖学金期间的报纸，就会看到各种因评奖学金，同学反目成仇，朋友互相指责，师生关系紧张的报道。原因很简单，六千元摆在面前，谁都不会不心动的，而且居然那么容易拿到，容易到只需要一张“纸”。中国自古以来就有古训，“不患寡，患不均”，本来平静，较纯粹，干净，和谐的求学环境，突然被打破，这会使很多学生的价值观发生转变，他们也许会突然一下子觉得，哦，社会原来是如此的“现实”啊！难道当局就认为简单地用“重金”就可以励志吗？难道就没有想到对整个学生群体的消极后果，本来大家平等的求学身份，突然分化、对立，甚至出现“阶级”，有钱有关系，并利用上述实力谋求到更多利益的学生，显然已凌驾于一般学生之上。高等教育是一个国家的重要基石，大学生群体不稳定，不上进，不团结，在本当平静学习时过多受外在因素的干扰，都会影响到国家的长远大计，十年树木，百年树人，毁木一旦，毁人亦仅需一时而已。

其三，国家大幅提高奖学金数额，增加奖学金种类，到底性价比如何？多投入那么多资金是否达到了当局的预期。所谓“知沟”理论的起源，简单一点说，就是当局希望通过某些行动来缩小差距，最后却事与愿违，相反扩大了差距，形成了更大更深的“鸿沟”。而国家在奖学金问题上的动作，似乎让人感到决策层的短视，感觉智囊团中没人深入了解“知沟”理论，亦或有人懂，但没起作用。在我看来，当局此举就是一个赚取声誉的大肆宣传，反正国库有钱，先投了再说，根本没有详细的调研论证。当年此政策一出，当局发言人就出来声明，国家又投入了多少亿，覆盖面又达到了多么广，将会使更多的多少人受益。其实是把学生群体搞得内乱不止，在学生们的家乡，开“贫困证明”者络绎不绝，无论在高校还是在民间，都让国家颜面尽失。表面上惠民，赢取了民心，实际上又是一次在不成熟条件下，盲目砸钱的政策操作失误。就拿最高奖学金来说，这次提高到了八千，多增加的几千就真的能有作用吗？我们首先假设整个高校没有奖学金的情况，那样的话是不是该去考第一，学习成绩本来就好的学生，因为没钱拿，就不好好学习了呢？我想不是的。再次我们的奖学金原来是5000，是不是增加3000，就会导致成绩在后面的学生，在很短时间内成绩就上升，或者为了8000元而努力学习呢？我想也不会。作为顶尖成绩者就那么几个人，一般人很难有那种成绩，顶多是会加剧几个人之间的竞争而已，再说，我想每一个人把自己的前途会看的更重一些，为了自己的前途，大家都会努力学习的，而不是为了增加的3000元，所以这样说下来，国家多投的钱就算不是白投入了，至少也是性价比不高，甚至起到相反的效果，好的更好，差的依然差，或者因为差距过大，有些学生产生自暴自弃心理，反而导致“鸿沟”更大。有人会问，为什么5000时不会让差生自感压抑，而到了8000就会压力陡升呢？这里面有个“量变”和“质变”的问题。当钱少时，大家心里都有一个平衡点，人家学习成绩好无论如何也就接受了，可是增加到了一定数额，大家都会有想法，同是学生，差距怎么这么大呢？这不是学生群体的“阶级”分化是什么啊？从心理到实际经济实力都已经开始分化。所以这种倾向是比较可怕的，应该引起重视。国家鼓励学生冒尖的想法是好的，但是简单地增加“钱”的数量，恐怕会导致相反的结果，并引起一系列问题。因为在当前市场经济条件下，钱的投入作为利益分配的一个重要方面，牵一发而动全身。再者言，奖学金出自国家税收，而税收的每一分钱都出自全体国民，国家有什么权力拿出重额奖金去投入一小部分学生，那其他大部分的学生权利怎么得到保障。他们的父母辛勤工作，为共和国交税，难道就是为了让自己的孩子来接受不平等的吗？有人会说，谁让你成绩不好啊？但是成绩好一点就一定能对国家作出巨大贡献吗？就一定值8000元吗？这值得商榷。记得看到过哈佛大学曾经大幅地提高了奖学金授奖面，避免把钱都投到一小部分学生身上，造成学生权利的不平等，我觉得这是民主的体现。而且哈佛的奖学金并不是只来自政府，也就是说它动用的不全是纳税人的钱，还包括大笔的私人捐赠、校办企业的利润等。我承认差距，我也承认差距以适当金钱的方式衡量，但差距，不应在学生时代以大笔“金钱”的方式呈现。

四、“鸿沟”的弥补

可能有人会问该怎样弥补这种“鸿沟”呢？答案是“增加贷额，减少白给”。国家奖学金的基本初衷有两个：一是鼓励先进学生，二是救助贫困学生。从前面的分析我们可以看出在为达到这两个目的的实际政策操作中都出了问题。其一，真正优秀的学生是不需要鼓励的，他们相当自信，至少不需要那么多钱去鼓励，学习是一种自然的状态，日积月累，不会因外物而有瞬间改变。其二，贫困学生的救助问题？当局大量增加“贷款额”，同时放宽还款年限。注意这里是“贷”，不是“白给”，既然是“贷”，迟早要还。这样既解决了贫困学生的燃眉之急，助他们完成学业，自力更生。又减少了“办证”投机者。因为有钱有背景的人是很少会为了几千元去“贷”，又麻煩地去还的。只有贫困者才不得不去找这个“麻烦”。“贷”为自强之本，“白给”必生贪心。

参考文献：

[1]郭庆光.传播学教程[M].北京:中国人民大学出版社,1999.

[2]沃纳•赛佛林,小詹姆斯•坦卡德.传播学理论起源､方法与应用[M].北京:华夏出版社,2006.

[3]丹尼斯•麦奎尔.大众传播模式论[M].上海:上海译文出版社,1990.

[4]熊光清.经济全球化进程中的国际数字鸿沟问题:现状､成因和影响[J].国际论坛,2009.

[5]周洋.重大灾难性事件中的电视直播策略研究[J].北方传媒研究,2008(3).

[6]陈力丹.舆论学[M ].北京:中国广播电视出版社,1999.

[7]郭庆光.传播学教程[M ].北京:中国人民大学出版社,1999.

[8]伊恩•罗伯逊. 社会学[M ].北京:商务印书馆,1990.

[9]郭定平.政党与政府[M ].杭州:浙江人民出版社,1998.

在奖学金发放仪式上的讲话 篇4

首先，我要对获得奖学金的同学表示热烈的祝贺!能够拿到奖学金是你们的荣誉，也是你们努力学习取得的胜利。奖学金的获得既是对同学们取得的成绩的肯定，也是对大家的今后学习的鼓励和鞭策。

但是，在此我也要提醒同学们，过去的辉煌已是历史，过去的成功我们应将其收藏。我们现在更需要做好的是把握现在，开创未来。你们今天能够站在这里，就证明了你们有着坚实的基础，你们有着足够的实力。你们完全应该相信自己能开创更加辉煌的明天。

我知道，开学以来，有些同学的表现不能令家人和自己满意，但是失误不等于失败，过程不等于结果。

在这里我对在座的同学提三点希望：

1、要有明确的坚定的目标，这一点很重要，我们目标明确了，方向就明确了。确立目标要深思;确定之后，就要始终牢记，坚定不移，并以此来规范对我们的要求。只要我们做到了，我们就一定能学得更有效率。所以，当我们迷惘时，想一想我们的目标吧;当我们松懈时，想一想我们的目标吧;当我们倦怠时，想一想我们的目标吧，我们就一定能够清醒起来，振作起来，投入到火热的学习中去。

2、作为同学们学习的榜样，你们应该是品学兼优的学生。所以你们不仅要有令人佩服的成绩，也要有完美的品德。这才真正的完整的高素质。同学们要学会做人，学会做事，学会珍惜，学会感激，使自己成为高素质的人，这样才能在今后取得事业上的成功。为此，我希望同学们能做到文明礼貌、诚实守信、团结互助、友爱同学、尊敬师长、勤俭节约、懂得感恩。要能从平时的一点一滴、一言一行做起，努力把自己培养成为一个品学兼优，全面发展的人，为同学们今后的进一步发展打好基础。要用一种积极的心态去面对困难，面对挑战，学有所成，将来以最大的可能回报社会。

3、希望同学们明确虽为学校学生的优秀者，但在全县、全市还没有优势可言，所以希望同学们戒骄戒躁，放远眼光和未来，扎实搞好高二一学年的学习，奋力拼搏再创佳绩，让自己的成绩在全县乃至全市进入较好的名次中，为高二和学校取得荣誉。所以时刻铭记自己的历史使命，在全县优秀学生的评比上你们有义不容辞的责任和义务。

奖学金申报表 篇5

奖学金申报表

备注：本表所填情况为上一学年学习、工作、生活各方面的表现情况。“申报理由”字数不少于1000字

以下还为你提供了一份、个人简历word一页 求职简历封面下载 word为写简历参考。

奖学金申报在工作上 篇6

各位老师、同学们：

大家好！

岁暮天寒人不寒，助学爱心暖人心。今天我们在这里聚会，举行南乐一中2012年国家助学金和学校奖学金发放仪式。在此，我首先向获得助学金和奖学金的同学表示鼓励与祝贺！

这次助学金的发放，我们严格按照上级规定，资助那些诚实守信、品德优良，勤奋学习、积极上进，家庭困难、生活俭朴的学生；这次助学金的发放，通过学生申请、班级评选、学校审查、结果公示、材料上报等环节，做到了公开、公平、公正；这次助学金的发放，做到了资助那些最需要资助的学生，做到了资助那些最应该资助的学生。

南乐一中奖学金按在校学生品德修养和考试成绩综合评定，每学年发放一次。旨在激励全校同学做品德高尚、成绩优异、追求进步的好优秀学生。

今天，我们共有1263名学生享受到了助学金和奖学金，总计金额达60.8万元。

同学们，今天大家得到的不只是一份助学金和奖学金，不仅仅是一点经费的支持，它包含着社会、学校、老师对学生生活、学习上的关爱，它是体现了国家、社会、学校对大家成才的期待。金钱只是一种物质上的帮助和激励，是有限的，是短暂的；我们奋发向上，追求真知，热爱生活，成才报国的精神是无限的，是永远的。今天我们举

行这个仪式，在落实国家政策的同时，更希望激励全体同学在当前学校发展的良好形势下，不忘家庭期望，牢记学校嘱托，负起社会责任，坚守心中梦想，拼搏进取，励志成才。

今天，我们领取到了助学金和奖学金，它带给我们的其实更多的是责任感。一段时间以后，助学金会花掉，但这样一份爱心，一种期待，一种责任，我想大家能够永远地把它保留在自己的心里，并且在自己今后的人生历程中把它呵护好。

为此，我向大家提三点希望：

第一希望大家学会珍惜。珍惜这份情感，珍惜这个来之不易的机会，更加珍惜自己的大好青春；

第二希望大家学会感恩。感恩国家，感恩社会，感恩学校，感恩一切帮助过我们的人，用我们的行动、用我们的成绩作为对他们最好的回报。

第三希望大家学会担当。担当起自己作为人子、作为学生、作为社会人的那份责任。

获得助学金的同学能做到家贫不自卑，人穷志不短，发扬刻苦求学的精神，以自立、自强、自勉的积极人生态度，正确看待困难，勤奋学习，不负众望。