《小人国》观后感精选500字

《小人国》观后感精选500字（精选10篇）

《小人国》观后感精选500字 篇1

《小人国》這部精彩的電影，真實的記錄了孩子們的純真年代和情感歷程。以平實的手法，細膩的把孩子們得世界展現給那些大人國的我們。

很有幸看過《小人国》拍攝的片花，而且比其他人更能詳細的了解這部片子拍攝的背景。導演利用三年的時間才把片子剪輯成型，着實下了一番苦功。82分鐘的觀賞過程里，伴隨着出人意料的幽默、滑稽與感動。始終糾結於心的就是自己被這群小人國里的精靈們感染着，慶幸他們能遇到一位如此懂他們的老師。而老師所給予孩子的並非一個“愛”字就可以詮釋，則需要老師的教育機智，和提供適時的幫助。尊重孩子，與孩子平等的交流才是當今教育的最終目的。我是含着淚把片子看完的，為了這些可愛的孩子們，他們的情感世界如此精純，就像一張白紙，因為沒有色彩而纖塵不染。

而作為一位蒙氏老師，更能體會：授之以魚不如授之以漁。我們父母和老師都會說是愛孩子的。但是怎樣的愛才是恰到好處?這的確是值得我們探究的一個話題，也是最近現代教育理論時常爭論的話題。而這部影片則讓各界爭議的人們看到了亮點，再愛也要有權利，再愛也要有規則。孩子們的情感世界中迸發的點滴精彩，無需成人去干預，無需成人去打擾，一切都是自然賦予他們的力量。我們只是沿着他們成長的軌跡給予適當的幫助就可以，之後就是謙卑的看着他們成長。

一個關於權利、情感和探索的兒童故事，更多則是給成人以警示，雖然我們每天都穿梭在孩子們的中間，但是對於這些小小一國的小人們我們是否真的能走進他們的世界呢?或許我們更多的是用自己的行為定勢去處理孩子們的問題，而從未了解過他們。而他們的世界我們探知的只是：你必須這樣……你可以那樣……而非給予孩子真正意義上的自由。“孩子是腳，教育是鞋。”恰恰也是在警示我們的家長和教育者，留給孩子的不是給他們什麼，而是他們需要什麼。

很唯美的一部影片，也是近年來兒童影片中的經典之作，值得一看。

小人国游记作文500字 篇2

我躺在床上，闭上眼睛进入梦乡中，突然我发现自己来到了小人国。

这里风景如画，碧绿的湖水就像一面镜子，把高大的山都照在了上面。我在这就像一个大巨人，伸手可及，天空中的一只小鸟飞来飞去好像在跳舞，池塘里的小青蛙在练习唱歌，池堂里的小鱼在荷叶下玩耍，小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，这是多么美的一幅画呀！我轻轻地吹一口气，就好像太阳都吹走了。忽然，发现旁边有一个小城堡。我小心翼翼地把门打开，发现里面有一位公主过生日。在举行生日派对呢！公主看到我对我说：“你也是来参加我的生日宴会的吗？”因为公主太小我只能趴下去和公主说话，我小声地说：“我很想参加，但是我太大了进不去”。公主听了让力气最大的士兵把城堡里所有的东西都搬出来了，我把桌子上全部的食物都吃光了，这还不够塞牙缝的`。突然来了一位女巫，我一口气就把她吹跑了公主为感谢我，她让一万个小裁缝给我做了一件漂亮的裙子，公主还给我准备了一个曲奇做的别墅和奶茶做的游泳池的地方，这些吃的可以给小人国所有的小人吃上两年。公主带我来到竹林里，我发现这里有两只拇指大般的小熊猫在睡觉，让我想起了在家睡觉的两个小弟弟，我拿起一只小熊猫放在手心上，它们就像一个小肉团子。

“起床啦，要迟到了哟”。妈妈大叫。醒来一看，我怎么还在房间里？我不是在小人国里吗？哦，原来我刚才是在做梦啊！

《小人国》观后感精选500字 篇3

最近我阅读了一本有意思的书—《喷泉下的小人国》。主人公孔西西和孔东东变成了拇指一样大的人，意外掉进了喷泉里的一个洞，然后发生了一系列有趣的事，他们遭遇了不一样的交通规则，感受了小人国的物价，还遇见了想减肥的小优…

最让我印象深刻的是，孔东东和孔西西为了赚到代驾费，开始去找工作，他们面试了第一份服装店和第二份面包店的工作都失败了。但是他们没有放弃，终于找到了试睡员的工作。虽然在小人国里没有了爸爸妈妈的保护和帮助，可是他们经过了自己的努力赚到了第一笔工资。

以后我在学习和生活中，我要向他们学习，遇到了困难，自己努力面对，解决困难，不再做一个只会依赖大人的“胆小鬼”.

小人国观后感 篇4

好奇心特别重的可爱的调皮鬼，他的探究热情总无止境，一会儿热衷于探究垃圾筒的肚子到底有多大，往里头塞了皮球又塞鞋，老师等待着直到他满足地离开，才拿来大筐子把垃圾筒里面的归位。他似乎对所有的东西都特别感兴趣，一个人溜进储物间，好奇地翻翻这个，看看那个，摸摸这儿，推推那儿，最后对一筐积木发生了兴趣，并把篮子里的积木全部倒到地上，任由他乱踢，在满地积木地上乱跑着。李老师在旁边不但没有阻止而且陪他一起玩，直到他累了，在 李 老师的帮助下用扫帚将房间收拾干净。在等待中老师给了这个探索者一个充分自由探索的空间。

还有令人敬佩又怜爱的等待小女孩，不管刮风下雨，还是烈日炎炎，她总是执着地在教室外等待一个小男孩的到来，只有等到他，和他一起玩才开心。碰到恶劣天气，老师总是关心地建议她进屋等或边吃饭边等，这样的等待整整持续了一年，终于有一天，小男孩要走了，大 李 老师和小女孩约定：你现在已经有好几个好朋友了，星期一，咱们就去找其他小朋友玩，开始实行新的计划。老师将继续等待，等待她交到更多更好的朋友。

《小人国》观后感 篇5

在几千年前，孔子就有了因材施教的理论，然而现代教育却往往忽视了这个问题。在纪录片《小人国》中巴学园的院长大李老师的教育方式相对与现代的工厂试教育方式展现出了明显的优点。《小人国》通过真实的拍摄北京一所幼儿园小朋友之间的真实故事，意在呼吁家长们主动去了解孩子们的世界也提醒了我们幼儿教育的重要之处

《小人国》中主要记录了辰辰、池亦洋和锡坤三个孩子的故事，而巴学园的院长大李老师的教育则贯穿了整部影片。影片的每一小段故事都是以辰辰等待南德开始，辰辰在幼儿园基本没有别的朋友，在南德来学校之前就一直在门口等待，老师问他要不要和别的小朋友一起玩他总是拒绝，小小的眼神里面有着不一样的倔强。对于辰辰这样的行为，大李老师并不是采取强硬的让辰辰进屋的方式，而是温声劝慰，在反复询问辰辰仍不肯进屋时，大李老师决定陪辰辰一起在屋外等待，然后在影片最后大李老师略带诙谐的解释中辰辰的笑容与之前等待南德的表情形成了鲜明的对比，或者说观众终于安心了。

而池亦洋则是与辰辰截然相反，辰辰是小时候自卑害羞的自己，而池亦洋则是小时候每个班级都会有的“恶霸”。整个电影中受到大李老师教育最多的也就是池亦洋，然而在池亦洋受罚与摄制组的对话中我们知道池亦洋并不是不知对错，只是可能受到自尊心的影响而不敢去认错，大李老师看到了池亦洋身上的闪光点池亦洋的霸道，也可以说成是义气，大李老师的教育方式也并不是单一的强硬教育，而是让他在“反省角”反省自己的错误，不触碰到幼儿敏感的自尊心，也加强了幼儿的道德观的教育，在教育孩子方面也是以温和的语气为主，哪怕池亦扬在抢夺棍子时，拿起棍子打向老师时都不是大声训斥，而是严肃的拿下棍子，这种教育方式都是我所需要学习的，在有学生家长建议巴学园开出池亦洋以免自己的小孩被欺负的时候大李老师的那一番话也是值得我们去反思的。这个世界上从来没有一个坏孩纸，只有老师不愿意去教的孩纸。到最后我们在池亦洋调节别人打架中也看到了大李老师的教育成功之处。

锡坤，一个对世界充满好奇的孩纸，可能在家长看来他绝对称不上一个乖孩纸，因为在大人的眼中他总是在捣乱，然后巴学园的老师却给了他自由的空间，让他自己去发挥。老师一次一次的为他“擦屁股”。大李老师花一整个下午陪锡坤玩珠子，一次次讲房间弄乱，再整理，大李老师丝毫不见烦躁，反而是耐心陪锡坤整理，在影片的许多细节中，都可以看出大李老师对幼儿的态度，当幼儿说大李老师是个播放器时，大李老师并没有随意敷衍，而是认真配合幼儿玩耍，这不得得使我们佩服，在十几年的教育中一直用这种方式对待孩子，支持大李老师的是对幼儿的喜爱和对幼儿教育事业的热爱。

小人国观后感 篇6

虽然《小人国》的纪录片是孩子的童话世界但它所呈现出来的是父母和教育者的结晶，是社会的影子。巴学园这所幼儿园和一般的幼儿园很不一样，规则少更多的是给予孩子一个自由的空间，从孩子的自身发展中培养不一样的人才，从孩子的闪光点来看待孩子的一切问题说所在，发挥他的优点。都是我们值得去探究学习的。

辰辰无论刮风下雪每一天在门口等南德半个小时时甚至一个小时，而做为教育者的巴学园的教师们经常耐心告诉辰辰回班等，而没有去阻止禁止等南德，看到辰辰每生日祝福天的等南德是因为他们每一天各种活动都在一齐，他们玩的很融洽，值得去等，那点冷，那点身体上的苦根本上算不了什么。之后南德的妈妈怕南德天天和辰辰在一齐会变成女性化，于是转到巴学园的分园，分开了对于辰辰来说不仅仅仅是失去了一个天天坚持不懈的等结果没有了，不分开她的自信和毅力会和一般的孩子会是不一样的。分开虽然让让她明白了这个社会上不是每一样都是付出就有结果的，可是这样会给孩子带来更大的打击，少了自信。

池亦洋是一个很霸道，常常会去打其他小朋友，教师批评他骂了教师混蛋，说把其他小朋友和教师打成肉泥，你们虽然此刻把我的抢回去了，但总有一天我会把它抢回来的，不敢于承认错误。遇到家长的推荐，可是李教师并没有开除他，而是告知家长，池亦洋的那种领导潜力，组织潜力，男人的气势给其他男孩子树立榜样，虽然受到他的欺负可是别的孩子也会从中学会很多，做好队员也是最好的一个学问，他的有序的组织潜力。

小人国读后感 篇7

不知道大家有没有听说过小人国？里面一共有两个主人公，分别是：晶晶和浩浩。他们可是一个小小旅行家。你们想知道在小人国里发生了什么事么？暑假里，他们来到了美丽的太子湖畔，意外的闯入了小人国。那里的新鲜事可多了！你也许不相信，他们居然成了那里的名人，结识了月牙老人、冬瓜货郎、哩哩相国等许多有趣的朋友。

在那里 他们担任过国王的高级顾问，担任过外交官出使巨人国，从而避免了两国间一触即发的大战；也许你更不相信，他们还参加过一支探险队，跋山涉水，历尽艰险，寻找传说中的桑加岛……他们不负众望找到了桑加岛，最后以最快的速度回到了小人国，在小人过里度过了暑假里最后几天。时间不等人，暑假一转眼就过去了，他们不得不离开小人国，回到校园继续上课。在他们离开不久，哩哩相国代表小人国里的居民给他们来了一封树叶纸信。()

《小人国》观后感精选500字 篇8

导语：《小人国》讲述了北京郊区一所名为巴学园的幼儿园，记录了一群2岁-6岁孩子的真实生活。本文为品才网为网友精心准备感恩电影《小人国》观后感，欢迎浏览 感恩电影《小人国》观后感

纪实电影《小人国》，看过之后给我的触动很大。在巴学园里孩子们不受老师的约束，不用受课堂的管制，可以自由发挥尽情玩乐。特别是大李老师对孩子的宽容、和蔼可亲的态度是我们学习的榜样。每天孩子们放学后都不想回家，巴学园给了孩子们快乐，无忧无虑的童年。结合我们这里的情况，有许多事就做不到。安全抓的这么紧，老师的视线从不离开孩子，总是怕他们磕着碰着没法向家长交代。一天下来，只要能把每个孩子平平安安的送到家长手里，悬着的心才能放下。印象最深地是孩子们在玩沙土、在雪地里爬，他们脏不脏，没有老师去说：“这不行，太脏了。”我们不能看着孩子把衣服弄脏，教育理念与他们有差距，再说我们班里孩子多，真让他们自由发挥，肯定会闯祸，这点我们无法借鉴。

大李老师处理问题的许多方法值得我们学习。第一是小女孩辰辰，她可爱、腼腆、专

一、执着，每天早晨来到幼儿园后，都会耐心地等待她的好朋友南德，当看到南德来园后，心里别提有多高兴了。在她等待好朋友的过程中，老师也是尊重她的想法的，而且还会陪她一起等南德，这不仅表明了幼儿很珍惜自己的好朋友，也说明了幼儿之间的交往是多么的重要，使他们喜欢上幼园。

第二是小男孩池亦洋，他在班里总是会欺负人、骂人、打人、不懂礼貌、不遵守游戏规则等等。但是面对这样的问题幼儿，老师并没有发脾气，也从没有放弃过他，而是耐心地告诉他这样做是不对，在哪些方面是不对的，应该如何去做，老师不仅没有厌烦他，还发现了他的闪光点，比如说他会像大哥哥一样带着小朋友们一起玩;他也会像小老师一样为小朋友们接触矛盾。并且老师还从他的身上看见了小男子汉的身影，最后变成了老师的小帮手，对池亦洋来说遇到这样的老师，是他的福气。这些过程告诉我们要善于发现孩子的闪光点，不能因为孩子的某些弱点就判断一个孩子是好是坏，在教育孩子时更要有方法。

第三是可爱的机灵鬼锡坤，他非常爱探索，用小朋友的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大，他还会把游戏室弄得一片狼藉，但老师尽情的让他探索，捣乱，大李老师说，这叫探索空间，让他从生活中探索学习。看到这里使我明白了幼儿是有很强烈的好奇心的，我们应该给予他们探索的空间和时间，用更有趣的游戏方法去教育孩子应该对自己所做的事情负责。

再就是大李老师对孩子们的爱，是那么的无微不至，不论是对淘气的孩子，还是对听话的孩子都一视同仁。当遇到小朋友们做错事情时，她总是会蹲下耐心地告诉孩子这样做是不对的，告诉他不对的原因是什么，应该怎样做。但是她的这种耐心教导并不等于放纵，当孩子不遵守游戏规则时，她也会严格要求孩子必须要遵守游戏规则，增强了幼儿的责任心，这些都值得我们好好学习。

感恩电影《小人国》观后感

年寒假，园里布置了观看纪录片《小人国》这部电影。午后，我打开电脑，带着好奇心我开始了观看，立刻我被它深深吸引了，迫不及待看完了这部影片。

在《小人国》中，有这样几位小朋友一定让大家记忆尤甚：一个是非常可爱、喜欢探索的锡坤;一个是阳刚之气、但有点叛逆的池亦洋;一个是性格内向、天天在门口等待好朋友南德的辰辰。从这三个小朋友的成长变化中我看到了大李老师的教育理念和巴学园对孩子成长的促进。《纲要》中提出了“尊重幼儿的人格和权利”、“关注个体差异”、“促进每个幼儿富有个性的发展”……这些理念在《小人国》都体现的淋漓尽致。作位一线老师，和大李老师相比，真是惭愧。她是多么的和蔼可亲 , 对孩子们的爱 , 是那么的无微不至 , 是对淘气的孩子 , 对听话的孩子都一视同仁.当遇到小朋友们做错事情时 , 她总是会蹲下耐心地告诉孩子这样做是不对的 , 不对的原因是什么 , 应该怎样做.她的耐心教导并不等于放纵 , 当孩子不遵守游戏规则时 , 她也会要求孩子要遵守游戏规则 , 培养孩子的责任心，辰辰可爱、腼腆、专

一、执着 , 每天早晨来到幼儿园后 , 都会耐心地等待她的好朋友南德，等待成为辰辰每天必修课。一年四季天天如此，巴学园的老师们都非常尊重辰辰的行为，“天太冷了，要不要进屋等一会?”、“老师和你一起等南德”，同时大李老师把自己的围巾围在辰辰的身上……这都足以体现了老师对孩子的尊重、理解和关爱。正是在这样的氛围中辰辰不断的成长。孩子们的真诚友谊，竟如此值得我们尊敬!

“一个孩子怎样去理解世界，怎样去看待周围的人以及自己与他人的关系，对他将来的生存将产生严重的影响。因此，我们应该首先让孩子了解他身边的成人是友好的、安全的。”大李老师这样说，池亦洋的变化成长可以说是这句话的诠释。蛮横、任性、飞扬跋扈，时常欺负弱小，并且敢与老师叫板!想想这样的孩子在我们周围会得到什么样的待遇?可想而知，一定会引起老师的反感，同时是更加严格的批评教育，让孩子越陷越深。然而大李老师给予的是正确的教育引导，当他不能及时改正时，便采用的冷处理的方法，让他到反思角去反思。还有大李老师做到了诚信，说到做到，反思时间一到，便会和池亦洋交流，使他意识到并承认自己的错误。在老师们慢慢引导下，池亦洋一点点的变化，开始学着老师的样子用公正的方法来评判解决孩子之间的矛盾，最后成为孩子们公认的领导人物，成为正派、阳光的男子汉。感恩电影《小人国》观后感

《小人国》这部精彩的电影，真实的记录了孩子们的纯真年代和情感历程。以平实的手法，细腻的把孩子们得世界展现给那些大人国的我们。

很有幸看过《小人国》拍摄的片花，而且比其他人更能详细的了解这部片子拍摄的背景。导演利用三年的时间才把片子剪辑成型，着实下了一番苦功。82分钟的观赏过程里，伴随着出人意料的幽默、滑稽与感动。始终纠结于心的就是自己被这群小人国里的精灵们感染着，庆幸他们能遇到一位如此懂他们的老师。而老师所给予孩子的并非一个“爱”字就可以诠释，则需要老师的教育机智，和提供适时的帮助。尊重孩子，与孩子平等的交流才是当今教育的最终目的。我是含着泪把片子看完的，为了这些可爱的孩子们，他们的情感世界如此精纯，就像一张白纸，因为没有色彩而纤尘不染。

而作为一位蒙氏老师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和老师都会说是爱孩子的。但是怎样的爱才是恰到好处?这的确是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常争论的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规则。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打扰，一切都是自然赋予他们的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮助就可以，之后就是谦卑的看着他们成长。

一个关于权利、情感和探索的儿童故事，更多则是给成人以警示，虽然我们每天都穿梭在孩子们的中间，但是对于这些小小一国的小人们我们是否真的能走进他们的世界呢?或许我们更多的是用自己的行为定势去处理孩子们的问题，而从未了解过他们。而他们的世界我们探知的只是：你必须这样……你可以那样……而非给予孩子真正意义上的自由。“孩子是脚，教育是鞋。”恰恰也是在警示我们的家长和教育者，留给孩子的不是给他们什么，而是他们需要什么。

大人国与小人国的读后感 篇9

叮——一辆汽车开过，小大人就在那车子下面，因为太小，所以车子并没有撞到他，过了一辆车，便爬了起来，又有一辆车开过来了，小大人就定住不动，车子也没撞到他，这个小聪明把坏蛋仍在后面，自己慢慢爬走了。那三个坏蛋的头便跑到马路中间，叮——啊——一辆汽车压着他的脚驶过。

看到这里，我们都哈哈大笑。为什么必须要拐卖小孩赚钱呢？你自己有手有脚，完全可以去找个工作呀！你们难道不知道，好人有好报，坏人有坏报吗？我想着。后来他们又去了动物园，小大人坐在猩猩的怀抱中，坏蛋三人组都使着去抢小大人，可最后都伤痕累累，啪——其他的猴子都拍起了掌。我们又笑了，那三个坏人后来被发现了。

喷泉下的小人国读后感 篇10

故事里孔东东邀请孔西西一起去市广场开放式喷泉旁的空地玩他心爱的遥控汽车，在好奇心的驱使下他们吃了油炸臭豆腐并喝了特制的珍珠奶茶以后居然神奇的变成了拇指小人，然后他们坐到遥控汽车里，驾驶着遥控汽车意外的闯入了小人国。他们开启了一场奇妙之旅。因为小人国的交通规则是“红灯行，绿灯停”跟现实生活中是相反的，他们违反了交通规则被小人国的交警拦下了，他们没有驾驶证车子也没有车牌，不得不找代驾司机，可是他们没有钱于是想到了去工作赚钱。找工作的时候因为没有工作经验他们遇到了很多困难，但是他们不惧困难终于找到了第一份工作—酒店试睡员，同时还认识了小人国里的小优，认识了小优以后才了解了小人国里的`物价很高，他们赚到的钱还是不够请代驾司机，三个好朋友只得继续找工作赚钱。在茶餐厅里他们开始了第二份工作，孔东东太饿了偷吃了了一个蛋挞被矮个子厨师和高个子厨师批评了，他开始怀念在家的日子。又因为在家没做过家务他没有刷盘子的经验打破了一个盘子，好在他请教高个子厨师，高个子厨师耐心地教他刷盘子他很快就学会了。工作了大半天，天黑了孔东东和孔西西想回家开始着急了，这时小优灵机一动想到了遥控小汽车是可以遥控的，他们一起去玩具店给遥控汽车配了个遥控器，在小优的操控下他们回家了。

在这个故事里我更体会了妈妈常说的“办法总比困难多”也知道了小朋友在家的时候为什么要做自己力所能及的事。