梧桐秋雨作文

梧桐秋雨作文（共11篇）

梧桐秋雨作文 篇1

又是一年，又到了秋季，我又来到了这里，而你却不再依旧。

夕阳散出惨淡的光，在天上挂着，垂死挣扎，似乎一不留神就会掉下去。

门前的老梧桐光秃秃的，十分憔悴。它的许多枝干被风吹断，砸在地上；木耳、蘑菇这些小角色，竟也敢与它争夺养料，真是“虎落平阳被犬欺”，令人气愤；它的铠甲——坚硬的树皮，渐渐从它身上脱离，铠甲上的缝隙、皱纹是它一生引以为豪的，为何生命如此无情，要把它的荣誉夺走？秋天多么残酷。

我怎能相信这一切呢？我想起了记忆中的你。每逢过年，我和几个调皮的小伙伴总是一起在你的铠甲上放鞭炮，而你却纹丝不动，危险面前，你无所畏惧，为何在岁月面前低头了呢？“良禽择木而栖”，你宽大的树冠曾经可是鸟儿的天堂啊，为何那小小的麻雀现在也不愿在上面停歇？夏天的暴风雨中，你迎着闪电思考，你在风雨中呐喊，为何在秋天面前倒下了呢？

为什么？为什么？为什么？

你的结局是成为桌子、筷子还是就在原地沉睡了？天色暗了，夕阳似乎撑不住了，就要落下去了，你还能坚持吗？

你旁边那棵小树苗忽然闯进我的视野，颤颤巍巍的，被风捉弄着，但是仍倔强地抗争着，这一点，它与你相似。我恍然大悟，心中的疑惑一下子全消了：你没有被打败，你永远存在，你的躯体被分解后进入土壤，再被小树苗吸收，你的躯体转化为一种精神，活在小树苗体内，这种精神支撑着它，多少年后，这种精神又将传承下去，直到永远。

秋天，多少生命在这里终结，又有多少生命在这里永存。一个人的生命短暂，这不可怕，因为人类的精神永远活着。

秋雨梧桐成绝唱春风桃李有余哀 篇2

浦先生（1904～1957），1922～1926年间在南京的东南大学外语系学习并毕业。在校时得到学贯中西的吴宓先生的赏识，毕业后推荐到清华研究院的“国学门”，做陈寅恪的助教。从此转学中国学问。因工作需要，还在陈先生指导下，自学了梵文、天文学等学术，可说是学贯天下与中西的博学之士。1929年“国学门”撤销，浦先生转入中文系。1952年院系调整，入北大中文系任教，直到逝世。

先母常对我说起一件往事，1931年夏季，朱佩弦（自清）先生刚和陈竹隐先生订婚。陈先生是我外祖母和我母亲的朋友，她是成都人，负笈于当时的北平艺术学院，是齐白石、溥西园等先生的弟子，在北平的文艺界相当活跃。

朱先生订婚了，就想起自己的好朋友浦先生还没有女友。于是求我外祖母做媒，将我外祖母的堂妹介绍给浦先生。这位小姐和陈竹隐先生年岁相仿，二十六七岁光景，当时也算是大女了。相亲地点在北海漪澜堂。浦、朱、陈三先生均出席，女方是那位小姐、我外祖母、我母亲还带着我。根据迷信的论调，相亲时有一个父母双全的婴儿——最好是长子——参加，能促成喜事。我当时一岁多，作为吉祥物的条件齐备，得以与会。可是小姐观浦先生“无寿者相”，此事告吹。

那次会见，却出人意料地决定了我的一生。原来，我正玩家母的钢笔，浦、朱两位先生出于礼貌，夸奖了我几句，说将来可以往文学方面培养。家母认真起来，后来果真这么办了，造成我在中学偏科偏得厉害，数理化一窍不通，外语一锅粥，非念中文系不可了。

我到北大中文系读书再见到浦先生，已是1952年。1954年秋季，浦先生给我们开中国文学史第三段，即宋元明清部分，助教是吴小如先生。第一学期由程毅中大学长——原任北京中华书局副总编辑，现任中央文史馆馆员——和我担任课代表。浦先生那时身体已经很不好，早上起不来，课时安排在上午最后两节。有时上课铃响了，老师未到，我们两个人就到燕东园浦先生府上去，侍候老师穿衣戴帽，常用浦宅的一辆女式自行车前推后拥，把老师载到课堂上来。浦先生是会唱昆曲的，他教元明戏曲，常采用吟唱法，意在熏陶。他老人家很认真，迟到的时间一定要补上。这可苦了大伙儿啦。我们那时是国家供给制，供饭，12块8毛一个月包伙。每天大米白面，四菜一汤，中午经常吃小炖肉，八人一桌。若与别的系合桌，去晚了就只剩下粉条子啦。再说，大师傅还等着清扫食堂呢。浦先生拖课半小时是常事，有时能达到一小时。众人大有罢课之势，课代表夹在其中受苦。第二学期，我就激流勇退，把这差使交给将要成为我爱人的李鼎霞啦。在下曾有打油诗一首：“教室楼（按：今为第一教室楼）前日影西，霖铃一曲尚低迷；唱到明皇声咽处，回肠荡气腹中啼！”现在想来，让老先生讲基础课未必是上策，要因人制宜。

可是浦先生是十分爱学生的，很想把自己的绝学传授下去。一个深秋的晚上，程大学长和我去见他，他执意要送我们出来，说遛遛。途中手指星空，大讲起天文来。可惜我们哪里听得懂！看到我们茫茫然的样子，老师大约失望了，以后不再提起。

徐枢大学长——就是现任中国社会科学院语言研究所博士生导师的那位了——是我班学习语言学的尖子，从二年级开始就发表相关的小文章。毕业前吕叔湘、张志公两位先生分别召见过他，均有罗致于门下之意。可是那一年中等专业学校大发展，我们班毕业分配，有一部分就分到那里去了。徐大学长分配到电力学校，语文不是那里的主科，徐大学长有点郁郁不得志的心态。有一天，他遇见了浦先生，把胸中的郁闷向老师说后，浦先生却说：“你可以研究电嘛！”过后，徐大学长向我说了，两人哈哈大笑。细一想，老师有深意存焉：到什么山上唱什么歌。只要抓住“研究”不放就行。因而我此后每到新岗位，一定服从工作需要，在工作中不废研究，多少干出些名堂来，都是受“研究电”的启发啊！

程毅中学长分配到西安石油学校教语文。1956年，北大又招研究生，他想考，就近托徐枢学长去问问浦先生。想不到浦先生说，不用考了，由浦先生向系里说，从西安要回来就是了。不久，程兄便“生入玉关”。在那时这样办，是要冒风险的。而程大学长和浦先生并无特殊关系。浦先生晚年指导的几位研究生和助教，如程毅中、傅璇琮和赵齐平，后来都各有建树。老师的独生女浦汉明那时正在北京师范大学中文系读书，默察老师对于她的培养和期待，絕不如对几位研究生那样殷切。汉明毕业后分配去青海，师母也没有留难。可见先生以学术为公器的襟怀。

浦先生逝世，游国恩先生代研究生和助教们做了几副挽联。程毅中读给我听，我对其中一副的最后两句印象深刻。但我的感觉是，此联风神绵邈，恐非老成人游先生的笔墨，而是出于惨绿少年之手，八成还是程兄的手笔。那就是：

《闲读梧桐》阅读答案 余秋雨 篇3

16.作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间“有种无法言喻的契合”。请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不同。(分条请加序号)(4分)

相同:

不同:

17.根据要求回答下面的问题。(3分)

文章尾段中，写轻盈欢快的红衣女孩的用意是____________________________。

写落叶似乎是为女孩“伴奏”，要表达的意思是__________________________。

写“阳光”洒在旧书上，意在表明_____________________________________。

致梧桐初中作文 篇4

我们是被时光鞭策的陀螺，随着它的流逝旋转不止。无数次感叹岁月不饶人，却又不得不淡然地接受这个现实，该离开的总会离开，我不知道我们可以留下什么，然而，这个校园给我们留下的回忆，却足以成为生命中弥足珍贵的一部分。

漫步于校园之中，教学楼，各种花草树木，运动器材，即使闭上眼，也能准确地指出它们所在的位置，就是这么熟悉，熟悉到即使天天经过却从未真正注意的地步，也许正是因为如此，如今再细细观察就会有新的感受了。

每一个学校都会有它标志性的事物，我们的学校自然也不会例外。还记得是刚升入初中之时，老师就告诉我们那棵最高的树――老柏树，就是学校的象征。确实，这棵树有着直入云霄的气势和悠久的沧桑岁月，光凭这两点，也是很有资格的了。我也被这棵树吸引着，从而选择性地忽略了其他的植物。

直到初三，我们搬到了另一栋教学楼，似乎离老柏树远了些，也可能只是错觉，而无论怎样，我也从未真正在意过这些。下课习惯看向窗外来舒缓紧绷的心，不过是一个平常至极的动作，却让我发现了些不同于往日的事物。小小的四方口里有一棵树，可它并不是高大伟岸的老柏树，而是一棵法国梧桐。我的印象里，像这种法国梧桐不过是作为行道树中的一员，也不是多么珍贵的品种。可这棵梧桐，却如一幅风景画一般特别，而这幅画也不是传统意义上的样子，它会动，其实，只要一个事物是鲜活的，就一定拥有感情和志向。

它也不是会开花的艳角儿，只是会让繁密的叶经过不同颜色的变换来使自己鲜亮一些，简单纯朴，却也足够美好。很多没有注意的细节如涌动的潮流向我扑来，体育课时最喜欢的荫凉佳地，遮风挡雨的庇护伞，默默守护校园的`哨兵，它不只是一棵树，它也承担着许多其他树无法替代的责任。去年的秋天，我在学校采风，想拍下几张比较好的照片当做留念，期间我就拍了一张梧桐，笔直的粗壮的树干，阳光在金黄色的树叶间跳动，闪闪发光，明明只有两种颜色，在我的眼里，却成了五彩缤纷的一幕，像缀满枝干的蝴蝶轻盈美丽，如今再找出这张图片，依然是那么真实。

这棵梧桐不是稚嫩的孩童，也不是年迈的老者，而是正值强壮的青年，沉稳内敛，却不失热情和风度。萧瑟的风中，它从未弯腰;凄清的雨中，它也不是孤苦的样子;炽热的阳光下，绿而浓密的叶透着一种清爽与简洁。自始至终，都是以一种生机勃勃充满自信的姿态迎接明天，老柏树也许比它更成熟更懂世故，但梧桐对理想的坚持与乐观它却不一定拥有。

梧桐，其实是我们的缩影，在逆境中成长，无限的活力和自信是动力的源泉。也许，我们与那些有名的前辈还差得很远，此时的我们光芒还未完全绽放，被忽视也是存在的，就像老柏树是那么有威望，有名气，可以把一切事物的光芒遮盖住，可我们有梦想，有时间，有精力去做任何我们想做的事。

梧桐山游记作文 篇5

我和爸爸乘车出发，一心想要揭开这“庐山”真面目，所以觉得汽车走得太慢。

好久好久，爸爸才指着远处的高山说：“看，那就是梧桐山。”远处望去，只见它拔地而起。它的身躯在晨雾的笼罩下，线条是那么优美，就像一位羞涩的披着面纱的小姑娘，呈现在我们面前。

来到山脚下，阳光已经揭开了她的面纱，她毫不遮掩地展示着迷人的姿态――清新而水灵。抬头看，哇！好高呀！好似一架通往蓝天的天梯。

车子沿着一条弯曲的山路行驶着，树林中的鸟，不时传出阵阵清脆的叫声，像是为游客精心演奏欢迎曲。它们偶尔会冲出树林，为我们“表演”飞行！有的“哧”地一声，在面前一闪而过；有的立在枝头，快乐地荡着秋千；有的一声“哨令”，来个集体舞……使我的眼睛应接不暇。

好不容易到了半山腰，靠近栏杆向远处望去，深圳都市的景点尽收眼底：高高的楼房，星星点点的树，时隐时现的公路……宛如一个城市模型展现在面前。高楼大厦是人类的杰作，青山绿水是大自然的恩赐。

梧桐树作文 篇6

我身材高大，体格粗壮，整体高度足有15米。但我的个子本身并不高只有我整体高度的三分之一，之所以我看起来有顶天立地的感觉，那是因为我拥有超长的手臂，可以撑起巨大的树冠。在这春意盎然，草长莺飞的时节，我问的树杈上已冒出了一个个小嫩芽，大大小小、参差不齐，如同调皮的娃娃探出小脑袋一般，显出无限生机。在阳光的照射下更觉娇小玲珑、青翠欲滴。

我身穿青绿色的外衣，平整而光滑，给人一种清新的感受。说到这里，不禁让我想到了古代的一个传说，凤凰“非梧桐不栖”。这足以说明我的迷人之处。天气慢慢暖和起来，过不了多久，我就能向大家展示我那繁茂葱郁的树冠了。大家知道吗?我的成熟叶片形状像鸭蹼，最小的犹如婴儿的手掌，大的呢，仿若大蒲扇一样。当微风吹来，我的叶子就仿若一个个快乐的小精灵，在微风中欢乐地舞蹈。

我是喜光植物，喜欢温暖的气候，却不耐寒。我的生长速度非常快，而且寿命很长，能活百年以上。我的用途也很广泛。根到叶全是宝。我的根茎具有“活血化瘀”的功效。我的叶子有：“清热解毒”的作用。我的树干是制作古琴和家具的重要材料。树皮能做成纸张。桐树花还可食用。、

梧桐树作文 篇7

每年春暖花开，别的树都竞相开花发芽，焕发出勃勃生机。可是，梧桐树却不动声色，单等杏花、桃花、梨花相继凋谢了，它才开出一朵朵硕大的花儿，如金色的喇叭，尽情吹奏春的赞歌，又如串串紫色的吊铃，散发出阵阵香气，引无数蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，流连嬉戏其间，整个院子成了花的海洋，院子也被浓浓的香味给罩住了……

两个梧桐树上各有一个鸟巢，都是喜鹊搭的窝。喜鹊每天“喳喳”叫个不停，母亲有时候嫌烦，要我们把它戳下来，可是父亲总是不肯，一再叮嘱我和哥哥这些小孩子们，玩弹弓千万不要伤害了小喜鹊，还说，有这样的邻居是我们的福气，喜鹊登枝喜盈门，正是有了它们这些小精灵，院子里才增添了不少的喜庆气氛，期盼着它们给全家带来好运气。果然，没过几年，父亲民师转正了，全家人高兴极了，更加感激喜鹊们。

那时，每年梧桐树花落的时候是我最高兴的时候，花瓣落下来，落英缤纷，如天女散花一般。调皮淘气的我把梧桐树的花蒂捡起来，用线穿成一条条逼真的“蛇”，拿在手里与同伴们一起玩耍，一阵阵快乐的笑声震落了更多的梧桐花。有时候把“小蛇”带到学校里，偷偷放在女同学的文具盒里，看她们吓得脸色发白，慌忙去告老师的紧张神态，捂着嘴偷偷笑，然后是被老师叫到办公室狠狠批评一顿……

梧桐人生作文 篇8

那个秋日，夕阳红得怪异似乎要滴出鲜血。独坐在窗前决定品读梧桐，品味它的哲学，品味它的精神，品味它的一生。

每到夏天，梧桐生长得很茂密。但是到了秋天，它就开始枯萎，凋落!是的，它在变化，它将会披上一层棉被。

一阵风吹过，梧桐树上的叶子像下雨似的沙沙往下落，似乎也在呜呜地哭泣，又似乎在默默地狂笑。一旦秋日来临，梧桐就很寂寞，这让我想到生命为什么如此短暂，转眼间，岁月如流水，你的一生快要走到尽头!

又一阵风吹过，风夺走了梧桐那所剩无几的叶子，你离大去之期不远矣。你看上去丑极了，光秃秃的，不管别人怎样蔑视你，但你还依旧是坚韧不拔，不被困难所打倒，是一个真正的强者。

难道你忘了吗?梧桐树啊!你给予我们的，何曾有过眼泪?你应该永远是快乐着的，即使世界黑了，灾难来了，你应该勇敢面对。所有的人都希望你重新从废墟中站起来。

世界上的一切都是千变万化的，但你坚韧不拔，坚强的精神是永远不会为之改变，只会更加坚强。失败时千万不要灰心丧气，因为荒芫人烟的沙漠也会找到一片清澈的水源。成功是靠自己努力所得来的。没有努力奋斗也就没有这累累的劳动成果，只要努力就有光明。

泥土中，我伤心的双眸看不到你深深的足迹;温暖的阳光，也照不出你昔日秀丽的容颜;你生生不息的血液也流淌不出一丝的生机。

空气中弥漫着血的味道，我闻出那是你的味道，你伤心的味道;我知道你的心会痛，我的心也会痛，但此刻，请将你的气度尽快展现吧!

你走的时候好像对我说：“我要走了，要去的.地方很远。”你无数次的呼唤请不要让我听见，我会在天堂为你祈祷。

品读梧桐，会有新的精神升华;学习梧桐，会有一种新的享受。

梧桐花开作文 篇9

油桐花既可爱又小巧，就像穿着白纱的小新娘一样。它有着甜美的气质，淡淡的花香和精致的小花瓣，是一种高雅的花。

油桐花盛开在苗栗县的三义地区，在高速公路开车时，远远就可以看到，半山腰一片白雪似的美丽景致。那缓缓落下的花瓣，像是寒冷冬天里飘下的阵阵雪花般美丽，为单调的国道增添许多浪漫的气息，也舒缓了开车的旅人紧绷的情绪与压力。

梧桐初中作文 篇10

四月，鲜花落尽。可你，那魁梧的树干，似一通向地心的主干。这黑暗的地心，无数的邪恶与卑劣、污秽、肮脏、泥垢，都集中在这里。你，偏在这里划出一道光明，一条条根如同犀利的长剑，如同惊人的霹雳，斩断了，切破了，毁灭了这令人作呕的黑暗，并使光明蔓延。

地底的黑暗不能影响你那清秀俊美的脸庞。啊，那有力的枝干，仿佛是要网住这天空，惊人的长势，是向上和向左向右的。叶，是你可爱的随从。大片的叶子，点缀着世界，像是绅士的礼服。从多个面反射的光，是柔和的、亮丽的，也是可以穿透一切的。这也是你抗战黑暗的盔甲，令人精神振奋的盔甲。风吹日晒，只是动动枝叶罢了，这是对困难阻碍的蔑视吗？这是对冷酷无情的挑战吗？

噢，你是一个彬彬有礼的绅士，你又是仇恨黑暗的绅士。这让我想起了去年秋天的你！

十月，火红的深秋。

你还是你，只不过是颜色不同的烟火，你的叶子怎么红了？你奄奄一息，叶子却一道火红，仿佛把你的生命力，燃烧在叶尖。这是炽热的火，是燃烧的火，是生机勃勃的力，在叶中燃烧、翻腾、升华！一股狂风，席卷了这火红，你的高傲呢？那火红的落叶，曾经的大片叶子，似乎充满了怒火，那齿状的边缘，像是赠予黑暗的礼物，狠狠地咬向地面。这是你最后的反抗，反抗毁灭了自己的力量。这华丽的叶子，在空中燃烧！烧掉，烧掉，全都要烧掉，那叶子在空中翻腾，在空中凛冽地旋飞。

啊，秋天的梧桐，我敬仰你，我知道来年的春天，你将再次崛起！

看，现在，你在阳光下举行舞会，你在地下向着黑暗进军！

春天的梧桐作文 篇11

我们学校的大门口就矗立着一棵高大挺拔的梧桐树，树干是那么粗那么直，树顶是那么高，它就像是一个解放军叔叔在为我们站岗，保卫着我们美丽的校园。每天上学或放学我都会从它身边走过，它给我安全感。

春姑娘来了，梧桐树开始发芽了，在那甘甜的春雨滋润下，芽渐渐长成嫩绿的叶片，仿佛从树干上探出了一个个小脑袋，在争看那春天的美景。夏天，梧桐树长满了绿油油的叶子，那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，郁郁葱葱的树叶好像一把绿色大伞，给我们带来了夏日的清凉。同学们都非常喜欢在树下乘凉、聊天、嬉戏玩耍。一阵风吹来，树叶发出了“沙沙”的声音，像是在给我们唱歌。