一分钟读后感200字作文范文

一分钟读后感200字作文范文（通用6篇）

一分钟读后感200字作文范文 篇1

课间十分钟一年级作文200字

每天我和我的小伙伴们在上学的时候最喜欢度过的一段时间，就是课间十分钟了，这对于我们来说十分的宝贵，虽然时间很短，但是我们却能做很多的事情。

在课间短短的十分钟里，我和我的小伙伴们可以趴在桌子上休息，也可以选择到操场上活动，舒展一下腰肢。有的时候我们还会在班级的过道里踢毽子或者扔沙包，玩儿的不亦乐乎。

虽然课间十分钟的时间十分的.短暂，但是我们大家都十分珍惜这短短的时间，利用这段时间好好的休息放松，以便更有精力来上下面的课程。

课间十分钟作文200字 篇2

课间十分钟杨宁玥下课的音乐响起来了，教室里顿时热闹起来了。男同学就像赛车一样的冲出教室，女同学就像小鸟一样唧唧喳喳地飞了出来。有的玩老鹰捉小鸡、有的玩追跑、还有的拔河，玩得可开心了。我和小朋友一起玩捉迷藏。游戏开始了，躲的人立刻藏起来了，我说：“你们躲好了吗?”话音还没落，同学们的人影就不见了。我就东西张望顺着声音去寻找，就像自由飞翔的小鸟去寻找同伴。

我发现那边有点声音，我就立刻冲了过去看，我抓住了一个，正当我寻找下一个同学时，只听到“叮铃铃……上课铃声响了，同学们都欢快地回到教室，我也依依不舍地飞了回来。

课间十分钟作文200字 篇3

操场上一下子沸腾起来，欢笑声、呼叫声顿时连成一片。同学们有的在扔沙包，有的在玩捉迷藏，有的在跑步，还有的在扔垒球。

我最爱和雷图远、王梓祺、杨浩天一起玩扔沙包。有时候我用力一扔，扔得高高地、远远地，让他们很难接住，有时候我假装做个徒手动作，他们以为我扔出去了，就飞快地跑起来，尤其是雷图远，我们正玩得开心的时候，叮铃铃、叮铃铃……上课铃响了。我给我的好朋友说：“这节课下了，我们继续玩这个游戏。”

最后一分钟读后感500字 篇4

一口气读完这篇诗歌《最后一分钟》，可谓心潮澎湃。闭上眼睛，脑海中竟清晰地浮现出了当时万众欢腾的景象。可品味起旧中国那段腐败无能的清政府的百年屈辱史，我不禁皱起了眉头，想起那签订的一条条不平等条约;想起那被称作“东亚病夫”的中国;想起那战争一次次的懦弱和失败……

可最后中国强大了，明白“落后就要挨打”的血与泪的教训。开始挺直腰干，在世界上夺得一席之地。我深刻的体会到了作为小学生，我们要好好学习，将来要成为祖国的栋梁，要铭记历史，圆梦中华!

有一次，我正做数学的列方程解决问题，可当我急匆匆地想做完作业时，最后一道题让我算出了循环小数，“这可不对呀!”我嘀咕着，“解方程最后一般不可能出现无尽小数!”老师的话仿佛回荡在耳畔，“这可如何是好!”我越发焦急，不管三七二十一，一个劲地埋头苦算，可绞尽脑汁也想不出来，心中不免打起了退堂鼓，可刚要放弃，这篇课文就在脑海里出现，“真是的!一道题就把我打倒了，我还怎么做国家栋梁呢!”于是，我换了一种心平气和的态度重新面对这道题，精确计算，可最后的答案令我哭笑不得：小数点瞧错了!粗心的我此时只好“苦笑”着继续面对下一项作业。

当然，因为这篇诗歌，它是一位无声的老师，所以教会了我“勇敢面对困难”，“失败是成功之母”，“落后就要挨打”，“坚持不懈才能成功!”……

最后一分钟读后感500字左右 篇5

对我感触最深是《最后一分钟》这篇课文，它像一篇诗又像一篇优美的散文。这篇课文中让人感觉到，与作者分享这百年后的最后一分钟，这是全中国的心就激动的时刻。可百年前，其他国家对我国的耻辱，到今天一个强大的国家要收回属于自己的，在和平中强大。课文中用优美的词语和恰当的成语描写了一个个场面，让我不知明的来了一阵热血，一阵激情。好像我就在当场，为中国而默默的祈祷，为香港回归而感到高兴。

课文其中作者用一个很普通的词语把它用到了好处，比如：“香港，让我拉住你的手，倾听最后一刻的风雨归程。”

其中的“倾听”、“风雨归程”，倾听是静静的，认真的听着。其实这个次在这里面并不是这个意思，它只是代表认真左右的意思。还有“风雨归程”，这个词是代表中国人经过了多少努力，多少英雄好汉牺牲才得到了今天，别的国家不感妄然欺负我们。我们中国经历了多久，我们已经和平屈起了!

一分钟成功卖保险范文 篇6

话术1：（应对普通客户）柜员：你好办理什么业务。

客户：存钱。柜员：存多少钱。

客户：20000元

柜员：（接过存折）您好先生，我觉得你这么存有点不太合适。

客户：为什么啊。柜员：如果你不着急用钱的话，我建议你存一款高收益的理财产品。他的收益每年都是很可观的。

客户：他是什么样子的理财产品。柜员：这种产品在建行卖的非常好。只要连续交费五年，就可以支取。如果你不着急用钱的话，最多可以放到10年，如果你5年后支取的话，您的收益率就能达到11%—12%。未来10年的收益更是可观能达到60%。

客户：那他一年能分多少钱啊。

柜员：您看按照年存1万元来算，07年的时候就分了1120元，08年那年金融危机还分了603元。09年分了640元。

客户：（犹豫不语）

柜员：你看您是年存5000元呢，还是年存3000元呢！

话术2：（应对银行家属）柜员：您好办理什么业务。

客户：存钱。柜员：存多少钱。

客户：20000元

柜员：（接过存折）你好阿姨，我觉得你这么存有点不太合适。

客户：为什么啊。柜员：如果你不着急用钱的话，我建议你存一款高收益的理财产品。他的收益每年都是很可观的。

客户：你说的是不是保险啊。柜员：是啊。

客户：这东西我了解。我儿媳妇是建行的。柜员：你的儿媳妇在建行那不是更好了吗？他也一定非常了解这种产品哪家收益是最高的。您看咱们老百姓在银行里面存钱，一点为了一个安全性，再一点不就是为了收益吗。您看咱们往银行里存钱，存1万，就按照这1万元计息，而这种产品一年存一万当年就按照5万3千多元去计息，这种产品只要连续交费五年，就可以支取。如果你不着急用钱的话，最多可以放到10年，如果你5年后支取的话，您的收益率就能达到11%—12%。未来10年的收益更是可观，能达到60%。

客户：那我去我儿媳妇那买吧。

柜员（微笑）：阿姨其实您看您在哪买不都是一样的吗？不都是一样的收益。

（如果客户再次拒绝。停止推销。）

客户：（犹豫不定）。

柜员：这样阿姨，我看你对这个也挺感兴趣。您看您是存5000元呢。还是存3000元呢。（如果客户坚持不愿购买，停止推销）