有趣味的元宵节作文

有趣味的元宵节作文（通用12篇）

有趣味的元宵节作文 篇1

元宵节猜灯谜大全

1. 内里有人(打一字)——肉

2. 入史册(打一字)——更

3. 熙熙攘攘(打一字)——侈chǐ

4. 两点天上来(打一字)——关

5. 祝福(打一字)——诘jié

6. 池塘亮底(打一字)——汗

7. 雨(打一字)——池

8. 会计(打一成语)——足智多谋

9. 高台对映月分明 (打字一)——昙

10. 层云隐去月当头 (打字一)——屑

11. 家家迎元宵 (学校用语)——第二节

12. 早不说晚不说(打[)一字)——许

13. 壹加壹(打一字)——王

14. 上下一体(打一字)——卡

15. 逆水划船(打一成语——力争上游

16. 快刀斩乱麻(打一成语[]——迎刃而解

17. 翘翘板(打一成语)——此起彼落

18. 遇事不求人(打一成语)——自力更生

19. 节日的焰火(打一成语)——五彩缤纷

20. 乖(打一成语)——乘人不备

21. 相声(打一成语)——装腔作势

22. 逆水划船(打一成语)——激流勇进

23. 伞兵(打一成语)——从天而降

24. 血盆(打一字)——唬

25. 刃(打一字)——召

26. 书签(打一字)——颊

27. 个晚上(打一字)——罗

28. 脱粒机(打一成语)——吞吞吐吐

29. 四通八达(打一成语)——头头是道

30. 一块变九块(打一成语)——四分五裂

31. 煤球和元宵一样 (打一成语)——混淆黑白

32. 元宵 (打一成语)——一朝一夕

33. 元宵节后捷报多 (打一成语)——喜出望外

34. 元宵同返家 (打一成语)——众望所归

35. 元宵之后柳吐芽 (打一成语)——节外生枝

36. 万家灯火闹元宵 (电影名)——不夜城、乡情

37. 送走观音使不得 (打一字)——还

38. 矮(打一字)——射

39. 抽水泵(打一字)——石

40. 顶破天(打一字)——夫

41. 思(打一字)——十

42. 武(打一字)——斐

43. 入门无犬吠(打一字)——问

44. 半耕半读(打一字)——讲

45. 丰收(打一字)——移

46. 弹丸之地(打一字)——尘

47. 凤头虎尾(打一字)——几

48. 后村闺中听风声(打一字)——封

49. 另有变动(打一字)——加

50. 白糖梅子真稀奇 (打一食物)——元宵

51. 团结战斗(猜一灯谜用语) —— 同心格

52. 夏至(猜一成语) —— 地久天长

53. 莫等闲白了少年头(猜一《红楼梦》人物) —— 惜春

54. 赶制元宵闲不住 (五字口语)——忙得团团转

55. 元宵节前后 (现代小说)——二月

56. 园外隐约闻猿啼，星月小桥听萧声 (节日纪念日)——元宵节

57. 此时此地 (剧目)——元宵谜

58. 一夜鱼龙舞 (民俗风俗词语)——元宵灯会

59. 笑语声中喜相逢(猜一文艺名词) —— 音乐会

60. 不做示范不作答(猜一灯谜用语) —— 无效别解

61. 婚期定在元宵后 (打一成语)——喜出望外

62. 化妆讲座(猜一成语) —— 谈何容易

63. 万紫千红(猜一灯谜用语) —— 集锦

64. 望而生喜(打古诗一句) —— 十五始展眉

65. 但愿花长开(猜一礼貌用语) —— 不要多谢

66. 三五婵娟影，映入钱塘中(猜一电影) —— 八女投江

67. 只有一个答案(猜一灯谜用语) —— 无别解

68. 遥指红楼是妾家(猜一灯谜用语) —— 石头人

69. 灯谜会猜庆元宵 (古文句)——破题儿第一夜

70. 元宵莫来缠·上楼格 (篇目)——望勿纠正 小小蘑菇海里游，会发光来不怕黑(打一动物) —— 水母

71. 狗年到，狗年到，添间房，效益好(打一动物) —— 猞猁

72. 长在北冰洋，爱穿白皮装，海豹是食物，游泳顶呱呱(打一动物) —— 北极熊

73. 弯弯嘴儿亮眼睛，捕捉野兔它最行;千里眼儿看得清，一口吞下便清零(打一动物) —— 鹰

74. 冬天一到毛变白，蹦蹦跳跳真可爱(打一动物) —— 雪兔

75. 肚里都是丝，撒下天罗网，食物来了走不了(打一动物) —— 蜘蛛

有趣味的元宵节作文 篇2

一、营造趣味课堂应遵循的原则

在教学中,想要营造趣味课堂,应当遵循以下几项原则:

原则一,教学应当灵活。语文课程是否生动,与教材的编写有一定的关系,然而更重要的是教学内容的设计。因此在授课前,教师应当细心准备教案,教案应当思路清晰,有材料支持,同时还需要体现时代的特点,融入新的观点,提高语文教学的灵活性。

原则二,注重知识性。高中语文趣味教学应当注重知识性,保证知识与趣味相融合的同时,还需要采用灵活的教学方法,展现教师的智慧,由此推动高中语文课程的发展。在教学中,教师选择的方法不能是机械的,应当按照学生的具体情况与教学目标来选择不同的教学手段,促使学生主动发掘知识。

原则三,应当追求时效性。在语文教学中,不能脱离实际生活,假如无法将教学内容与生活结合起来,就会导致教学的时效性大打折扣。想要构建趣味课堂,就需要借助学生非常熟悉的生活实例来开展教学。这样不但可以使学生运用理论来指导实践,而且还能够将知识具体化,达到充分调动学生积极性的目的。

二、营造有趣味语文课堂的措施

(一)积极营造和谐宽松的氛围,增强语文课堂的趣味性

在语文课堂上,教师应当按照学生的个性特点,与学生进行互动,为学生创造自由的环境,使学生体会到学习的乐趣。在授课时,教师应当注意自己的言行,用亲切的语言与学生进行交流。只有这样,才能够使学生体会到教师可以亲近,可以与教师成为朋友,有不懂的问题才会主动去询问教师,如此便可形成良好的互动关系。[1]假如教师过于严肃,很容易给学生造成压力,虽然从表面上看课堂秩序很好,但是却压抑了学生的天性,无法调动学生的学习积极性。例如在讲解《林黛玉进贾府》时,教师就可引导学生先阅读课文,然后按照文中的情节进行模仿性表演,如此便可激发学生的学习热情。表演结束后,教师可让学生说一说自己在表演时的体会,对人物有了哪些深层的了解,或者对合作表演的学生有怎样的建议等。这样便可使课堂变得更加有趣生动。除此之外,教师还需要从学生的角度出发,适当降低授课难度。降低难度就是要摒弃一些过于困难或者过偏的、不符合学生实际情况的内容。在语文教学中,类似的内容有很多,假如只是为学生讲解这些内容,学生很容易失去学习兴趣。因此教师需要从教学目标出发,按照学生的实际情况,恰当地调整教学内容,降低教学难度。例如在学习《归去来兮辞》时,教师可通过分层提问的形式来降低教学难度,如:“从何处归?归向何处?为何要归?”前两个问题都非常简单,但是最后一个问题具有一定的难度,学生必须掌握作品的中心才能够回答,如此便可激发学生的阅读积极性,提高阅读效率。

(二)借助影视资源,增加课堂的趣味性

语文课堂是学习语言与文字的主阵地,同时也是继承传统文化的主要平台。传统的教学方法就是教师讲解,学生被动地听。[2]如今,新课程改革要求教师以学生为主,挖掘学生的潜力。因此教师需要采用不同的教学方法来提高语文课堂的趣味性。在学习新的课程时,教师可通过向学生提问的形式来吸引学生的注意力,使学生带着问题来学习新课,如此便可激发学生的求知欲,使学生的思维始终处于活跃状态。例如教师在讲解《林黛玉进贾府》时,很多教师都会先让学生阅读课文,随后提出几个问题,如《林黛玉进贾府》这一节的含义是什么?文本具有怎样的价值?林黛玉的主要特点是什么?因为本篇课文的篇幅较长,学生在阅读时很容易遗漏一些内容。当学生回想起要带着问题阅读课文时,已经记不清文章的内容了。此外,这篇文章并不都是白话,还有大量的诗词,学生在阅读时不可能全部都理解,严重影响了教学效率。为了有效地避免此种情况,在教学中,教师可先把《红楼梦》的主题背景与特点整理出来,随后提出问题,再为学生播放一段与《林黛玉进贾府》相关的视频。借助影视资料能够有效地吸引学生的注意力,充分激发学生的积极性。当学生带着问题来看视频时,就能够充分地理解文章,且能够对重点情节产生深刻的印象。在观看完视频后,假如学生对于教师提出的问题把握不清,就可仔细阅读课文,从文中寻找线索。此时再阅读课文,就会更加仔细,阅读效果也会更好。

(三)充分尊重学生,实现师生深层互动

为了充分提高语文课堂的趣味性,教师就需要改变以往的权威身份,充分尊重学生,引导与鼓励学生通过不同的途径来丰富知识。例如在学习《沁园春·长沙》时,教师就可鼓励学生通过互联网来收集一些专业人士的朗诵视频,并学习朗诵的技巧。如这首诗的感情基调是深沉且豪迈的,因此在朗读时一定要从容,第一句:“独立———寒秋,湘江———北去,橘子洲头……”教师可一边向学生表达自己的理解,一边朗读。在此过程中,学生也可提出自己的理解,也可按照自己的理解来朗读一遍,跟教师比一比,看谁读得更好,如此便可活跃课堂氛围。而在学习《雨巷》时,教师可鼓励学生通过不同的渠道收集诗歌的创作背景,在课堂上展示出来,看谁收集的材料更加丰富,这样就能够充分调动学生的主动性。除此之外,教师还需要为学生创造民主的课堂,鼓励学生积极参与到教学活动中,引导学生进行教学设计。[3]学生参与教学活动时,教师可鼓励学生充分表达自己的意见,并对学生提出的意见进行肯定与评价。师生在深层互动的过程中,学生就能够对知识与事件等产生深刻的认识,还能够通过教学设计,将其完整地体现出来。由于教学设计融合了学生的知识与价值取向,趣味课堂的形成也就有了一定的基础。

(四)采用多样化的教学方法,增强语文练习的趣味性

课堂练习是帮助学生巩固知识的有效途径,想要提升学生练习的积极性,就应当注意练习内容与形式的趣味性。[4]例如在讲解《雨霖铃》后,教师就可为学生布置一些趣味性的练习,如可按照诗词的情节以及意境等,充分发挥自己的想象,为《雨霖铃》设计一个200字左右的电视脚本。脚本需要包括人物设计、电视画面以及恰当的音乐等。而在复习成语时,教师可为学生设计一些充满趣味性的练习,使学生在充满趣味的环境中认识成语。第一,教师可按照数字来猜成语。例如,1+2+3———“接二连三”,练习题:3.5等。第二,可在表情词后加上一些与眉毛相关的成语。如愉快———喜上眉梢,练习题:兴奋以及忧郁等。第三,写出与历史典故相关的成语。如穆桂英挂帅———威风凛凛,练习题:赵括打仗等。第四,写出与四大名著相关的成语。如《水浒传》中李逵上阵———身先士卒,练习题:林冲上山等。第五,写出与生活相关的成语。如小葱拌豆腐———一清二白,练习题:摇着扇子聊天等。第六,写出一些与生动比喻相关的成语。如被面上刺绣———锦上添花,练习题:脑袋上推小车等。第七,可进行成语转换。如南辕北辙———背道而驰,练习题:量体裁衣等。采用此种教学形式,就能够充分调动学生的积极性,增加课堂的趣味性,创造良好的学习环境,有效实现教学目标。

参考文献

[1]周洁.将小说主题解读导向深入的一次尝试——以《老人与海》一课的教学设计为例[J].中学教学参考,2016(7).

[2]苏秀娟.浅谈高中语文教学中培养学生的学习兴趣[J].现代阅读:教育版,2013(4).

[3]谢欣宜.让导入为语文课堂保驾护航——高中语文导入教学浅析[J].中华少年,2016(13).

元宵节趣味灯谜 篇3

四十八人一同参加桥下作业(打一茶具) 答案：茶壶

姐且去,弟就来(打一字) 谜语答案：娣

冰轮偏向城头挂(打一字) 谜语答案：肚

看万山红遍(打一字) 谜语答案：瞅

两字只差半丝(打一植物) 谜语答案：芍药

绝不缺斤短两(二字礼貌用语) 答案：保重

搬出东西存库房(打一字) 谜语答案：舱

上下左右都一样(打一国家) 谜语答案：中非

调兵遣将(打一国家) 谜语答案：挪威

出手不易(打一字) 谜语答案：摊

巴黎产品(打二字常用词) 谜语答案：法制

哭成一团(打一乐器) 谜语答案：圆号

宰相(打一食品) 谜语答案：刀削面

无师自通(打一学校组织机构) 答案：学生会

有水平者得高薪(打一字) 谜语答案：萍

言(打四字常用语) 谜语答案：没有人信

鲸鱼西游(打一国外城市) 谜语答案：东京

对牛弹琴(打二字常用语) 谜语答案：丑闻

炎黄子孙(打一歌名) 谜语答案：龙的传人

老翁有女名婵娟(打一职业) 答案：月嫂

生来如拱桥(打一家电品牌) 答案：长虹

开门见八哥(打一字) 答案：阅

君到长江头(打一足球运动员) 答案：王上源

红尖尖，绿尖尖，有时不辣却很甜(打一蔬菜) 答案：辣椒

它若一来树摇头，轻轻把云吹飘走(打一自然物) 谜语答案：风

老四川(打一国家) 谜语答案：古巴

一个闲人天地间(打一字) 谜语答案：仝

平安(二字词，徐妃格) 谜语答案：沙滩

梅兰菊(打一武侠小说人物) 答案：虚竹

用哑语交谈(打一物) 谜语答案：手表

一个右来一个西，三间平房东南立(打一字) 谜语答案：醢

爱赚英国人的钱(三字民乐) 谜语答案：喜洋洋

打入冷宫的皇后(打一台湾女演员) 答案：夏(下)台凤

元宵节花灯趣味谜语 篇4

1、蟋蟀对鸣 (打《木兰辞》句一) 唧唧复唧唧

2、遇水则清、遇火则明 (打字一) 登

3、冷冷清清凄凄惨惨切切 (打故事片二) 《李双双》、《绝唱》

4、丫丫 (打文艺名词一) 二人转

5、长安美女 (此谜用心方能猜中，打词牌一) 忆秦娥

6、凤凰台上凤凰游 (打数学名词一) 多难兴邦

7、为什么要控制人口 (打成语一) 相似三角形、

8、半价出售 (打字一) 催

9、伐 (打《十五的月亮》歌词二) 有你的一半，也有我的`一半

10、拦河坝 (打字一) 汇

11、羊叫 (打词牌一) 声声慢

12、名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走(打一动物) 蜗牛

13、细菌开会(打一成语) 无微不至

14、王八屁股(两字词) 规定

15、曲 (打曹操诗句一) 对酒当歌

16、分 (打广告用语一) 时间就是金钱

17、他有你没有，地有天没有 (打字一) 也

18、有凤凰而没有孔雀 (打字一) 几

19、画中不是田 (打字一) 十

20、(谜面空白无字) (打字一) 迷

21、说与旁人浑不解 (用红笔书写，打现代散文家一) 朱自清

22、百年松柏老芭蕉(打成语一) 粗枝大叶

23、塞外秋菊漫野金 (打中药名三) 天冬、前胡、地黄

24、谢绝参观 (打常用语一) 不同意见

25、夫人何处去(字) 二

26、一人一张口，口下长只手(字) 拿

27、推开又来 (字) 摊

28、高尔基 (打一字) 尚

29、日近黄昏(打一中国地名) 洛阳

30、珍珠港(打一中国地名) 蚌埠

31、大热天，猫，狗等都在气喘吁吁，只有羊在吃草 (成语) 羊没吐气

32、有头无颈，有眼无眉， 无脚能走，有翅难飞(打一动物) 鱼

33、夏前它来到，秋后没处找， 摧咱快播种，年年来一遭(打一动物) 布谷鸟

34、前有毒夹，后有尾巴， 全身二十一节，中药铺要它(打一动物) 蜈蚣

35、同穿衣服同穿鞋(打一与人有关的东西) 人影

36、一线相通，飞行空中(打一物) 风筝

37、一片全是草的地(打一植物名称) 梅花(没花)

38、两对听觉器官(打一音乐家名) 聂耳

39、刽子手的嘴脸(打一两字官名) 宰相

40、开花结桃，桃不能吃(打一物) 棉花

41、房子三个门住着半个人[打一服装物] 长裤

42、有果子万万千(打一计算工具) 算盘

43、两国交战，兵强马壮(打一棋类物品) 象棋

44、生在水中，就怕水冲， 一到水里，无影无踪 盐

45、一物生来身穿三百多件衣， 每天脱一件， 年底剩张皮(打一日常用品) 日历

47、年纪并不大，胡子一大把， 不论遇见谁，总爱喊妈妈(打一动物) 羊

48、金箍桶，银箍桶， 打开来，箍不拢(打一动物) 蛇

49、一位游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴(打一动物) 青蛙

元宵节趣味灯谜及答案 篇5

42、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。 (猜器官 )

43、左一片，右一片，两片东西不见面。 (猜器官)

44、绿衣汉，街上站，光吃纸，不吃饭。( 猜一物)

45、千根线，万根线，落到水里就不见。( 猜自然物 )

46、一间屋，叁个门，里面只住半个人。( 猜用品 )

47、浑身毛，一条腿，不怕灰尘只怕水。 (猜用品)

48、红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。( 猜器官)

49、稀奇稀奇真稀奇，拿人鼻子当马骑。( 猜一物)

意境教学让语文学习更有趣味 篇6

关键词：意境,情调,境界,意境教学

意境指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界。明朱承爵《存馀堂诗话》:“作诗之妙, 全在意境融彻, 出音声之外, 乃得真味。”清俞樾《春在堂随笔》卷二:“云栖修篁夹道, 意境殊胜。”端木蕻良《关山月的艺术》:“画梅花的, 很少能闯出林和靖式的梅花品格, 总是强调暗香疏影这般意境。”艺术的表现形式强调意境, 同样, 在语文教学中, 如果能把课文中所表现出来的情调和境界一一展现在学生面前, 恰到好处地运用意境教学手法, 将使语文的学习变得更有趣味, 增强对学生的吸引力。

心理学研究表明:如果没有情感的支持, 人的感知、记忆、思维等心理活动都是软弱无力的。作为一名语文教师, 认为简单地教会学生如何拼读汉字、如何划分段落、如何了解中心思想等等并不是真正的语文教学。只有点燃学生情感的火焰, 才能激发他们的学习兴趣, 让学生充分理解文章, 领会文章的灵魂。在理解和领会中完成知识拓展和心灵成长方才是语文教学的最终目的, 而意境教学则是实现这种目的重要手段之一。

如何进行意境教学?语文教学意境是教学过程中师生主观范畴之意与教学客观之境融合的最佳教学艺术境界。研究教学意境, 有助于培养学生审美素养, 提高学生语文欣赏能力。语文课不应该是枯燥的字词句的堆积, 而应该是作者情感的延伸, 文章段落魅力的拓展, 课堂上要充分激发学生的创造性思维, 充分发挥他们的想象力和联想力, 在意境的领悟中提升他们的审美情操和文学鉴赏能力, 进而真真切切地领会到文章语言的魅力和作者创造艺术的真谛。在语文教学中, 我会根据文章情感的不同而采取不同的教学方法让学生感悟意境, 顺利完成学习任务。

一、运用多媒体等现代教学手段, 直观感受文章意境

优美的文章如果能结合直观的手段, 学生将更容易感受到文中意境。所以在教学中, 遇到文中有景物描写的时候, 我就会借助投影仪等现代多媒体教学手段放映相关图片, 以提高文章的直观性。

例如朱自清的《荷塘月色》, 以“我”夜游荷塘的行踪为线索, 写了月夜出门、小径独步、观赏荷塘月色等过程, 在整个过程中, 随着作者的脚步, 月下荷塘及周围的景色一一呈现在读者面前。授课时, 如果能让学生更直观地看到文中的画面, 将有助于他们对课文的理解。这个时候, 就需要借助投影仪等多媒体播放课文的课件了。通过播放课件, 学生可以清楚地看到月下荷塘那“田田的叶子”、“像亭亭的舞女的裙”的出水很高的叶子, “袅娜地开着的, 有羞涩地打着朵儿的”的白花, 从而联想着“正如一粒粒的明珠, 又如碧天里的星星”的美丽;还可以清楚地感受到塘上月色的迷人情致, “这些树将一片荷塘重重围住”、“树梢上隐隐约约的是一带远山, 只是有些大意罢了”……通过对课文词句和画面相联系着的直观感受, 学生们更容易了解作者当时“从不静、求静、到静得出静”的心灵历程了。也可以顺势教学生寓情于景的写作手法。

二、指导学生朗读课文, 在读与听之间体会意境美

谚语云:“熟读唐诗三百首, 不会写诗也会吟”。语文学习中, 朗读是一种理解课文的行之有效的手段。通过朗读, 让文中的字、词、句的深意清晰地嵌入脑内, 从而能更准确地把握文章的主题, 学会文章的写作手法。

郁达夫的《故都的秋》中, 洋溢着作者对北国秋意的赞美、眷念之情——“我的不远千里, 要从杭州赶上青岛, 更要从青岛赶上北平来的理由, 也不过想饱尝一尝这‘秋’, 这故都的秋味”;文中通篇几乎都在描写北国的秋, 都弥漫着北方秋的味道, “北国的槐树, 也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊, 早晨起来, 会铺得满地”、“还有秋雨哩, 北方的秋雨, 也似乎比南方下得奇, 下得有味, 下得更像样”、“像橄榄又像鹅蛋似的这枣子颗儿, 在小椭圆形的细叶中间, 显出淡绿微黄的颜色的时候, 正是秋的全盛时期……”, 这些秋意十足的描写, 经过情感到位的朗读加上教师的讲解配合, 相信学生都能在听与说之间深深体味文中“清”、“静”、“悲凉”的韵味独具的北国秋景, 也更能体会郁达夫当时眷念故都自然风物的情愫和不无落寞的心境。情景交融的写法便信手拈来了。

三、展开联想与想象的翅膀, 畅游意境美境

还是朱自清的《荷塘月色》, 如果不用多媒体教学手法, 启发学生的想象力也是一个不错的选择。教师可以启发学生根据作者的夜游路线及路边所见景物来展开联想和想象, 从眼前文字中的描写联想开去, 从蓊蓊郁郁的树、曲曲折折的荷塘、层层的叶子、脉脉的流水、淡淡的云、参差斑驳的黑影、隐隐约约的远山、没精打采的路灯光等似乎让人清心静虑的环境, 到“但热闹是他们的, 我什么也没有”的真情实感流露, 可以体会到作者原来只是暂时的月下逍遥, 而最终不得不回到黑暗的现实。景与情的反方向运作, 这也是一个不错的创作方法。

四、全面了解课文背景, 全面体会意境之美

要全面体会文章的意境, 必须首先了解文章的背景如作者的经历、文章创作的年代情况等。教师可以提前布置查阅资料的任务, 这样学生既可以提前了解文章大概, 又可训练他们的自学能力。通过查阅相关资料进而增进对课文的理解, 也为上课时顺利接受教师的授课信息打下基础。

《再别康桥》是徐志摩的诗歌代表作之一, 在讲解这首诗之前, 先要求学生了解它的创作背景。可以在授课前向学生讲解, 也可以在上一次课程结束时布置学生自己去查阅相关资料。通过查阅, 学生可以了解到诗的题目用了“再”的原因是, 此诗写于作者再次出国欧游的归途, 所以才有了《再别康桥》, 才有了重到英国, 才有了再别康桥的感情体验。了解了背景后, 学生要理解作者那对康桥依恋不舍的心情就不难了。

五、类似文章进行对比, 在异同中体会意境美

将类似文章进行对比学习, 可以让学生更易在异同中体会文章的意境美, 更易掌握文章的精妙写法。徐迟的《黄山记》和余秋雨的《三峡》都是写景名作。《黄山记》以大开大合的架构, 恣肆汪洋的文笔, 热情奔放的胸怀, 大气磅礴地为我们展示了黄山的险与奇, 抒发了作者对祖国大好河山的非凡激赏月由衷热爱;《三峡》也写景, 但不多, 只有“瞿塘峡、巫峡、西陵峡, 每一个峡谷都浓缩得密密层层, 再缓慢的行速也无法将她们化解开来。连临照万里的太阳和月亮, 在这里都挤挨不上”等寥寥几笔, 与《黄山记》不同的是, 《三峡》更多的是写史, 李白吟唱、刘备托孤、昭君远嫁、屈原投江等等, 作者写出了历史的、文化的山峡, 让我们领略到身负文化传承重任的长江那与众不同的特色。在这里, 我们可以让学生通过两篇文章写作重点的对比, 来了解它们那不同的意境。

2016元宵节趣味灯谜及答案 篇7

2016元宵节趣味灯谜大全及答案

1.送走观音使不得 打一 字(谜底： 还

2.电锯开木头(打一成语)。谜底：当机立断

3.抽水泵 打一 字 谜底： 石

4.快刀斩乱麻(打一成语)。谜底：迎刃而解

5.打边鼓(打一成语)。谜底：旁敲侧击

6.进水行不成 打一 字(谜底： 衍

7.弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。—— 谜底 大蒜

8.年终岁尾，不缺鱼米。(打一字)鳞

9.飞行员(打一成语)。谜底：有机可乘

10.、嵩生岳降 最长的寿命 谜底：寿比南山、寿山福海、河清人寿

11.并重 打一成语(谜底： 恰如其分

12.池塘亮底 打一 字(谜底： 汗

13.宰相肚里能撑船最高的巨人 谜底：顶天立地

14.公用毛巾(打一成语)。谜底：面面俱到

15.暗中下围棋(打一成语)。谜底：皂白不分

16.四个晚上 打一 字(谜底： 罗

17.纸老虎(打一成语)。谜底：外强中干

18.思 打一 字(谜底： 十

19.内里有人 打一 字(谜底： 肉

20.丰收 打一 字(谜底： 移

21.最宽广的胸怀 谜底：胸怀天下、22.入门无犬吠 打一 字(谜底： 问

23.蜜饯黄连(打一成语)。谜底：同甘共苦

24.打一 字(谜底： 召

25.兔子请老虎(打一成语)。谜底：寅吃卯粮

26.清浊合流(打一成语)。谜底：泾渭不分

27.一一入史册 打一 字(谜底： 更

28.盲人摸象(打一成语)。谜底：不识大体

29.半耕半读 打一 字(谜底： 讲

30.鲁达当和尚(打一成语)。谜底：半路出家

31.桁 打一成语(谜底： 行将就木

32.事事齐全说汉高 打《三国演义》人名一 谜底： 刘备

33.圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。

34.顶破天 打一 字(谜底： 夫

35.两点天上来 打一 字(谜底： 关

—— 谜底 蕃茄

36.笑死人(打一成语)。谜底：乐极生悲

37.早不说晚不说 打一 字(谜底： 许

38.陕西人十分好 打一 字(谜底： 附

39.一(打一成语)。谜底：接二连三

40.乖 打一成语(谜底：(谜底： 乘人不备

41.没关水龙头(打一成语)。谜底：放任自流

42.血盆 打一 字(谜底： 唬

43.最反常的天气 谜底：冬暖夏凉

44.不考虑中间(打一成语)。谜底：瞻前顾后

45.仙乐 打一成语(谜底： 不同凡响

46.举重比赛(打一成语)。谜底：斤斤计较

47.哑巴打手势(打一成语)。谜底：不言而喻

48.一块变九块(打一成语)。谜底：四分五裂

49.多看无滋味(打一成语)。谜底：屡见不鲜

50.最有学问的人 谜底：文江学海、道山学海、才高八斗、学富五车

51.身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。—— 谜底 藕

52.美梦 打一成语(谜底：(谜底： 好景不长

53.遇事不求人(打一成语)。谜底：自力更生

54.千里通电话(打一成语)。谜底：遥相呼应

55.画中人 打一 字(谜底： 佃

56.武大郎设宴(打一成语)。谜底：高朋满座

57.后村闺中听风声 打一 字(谜底： 封

58.双手赞成(打一成语)。谜底：多此一举

59.红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。

60.相声 打一成语(谜底： 装腔作势

61.雨 打一 字(谜底： 池

62.猫狗像什么(打一成语)。谜底：如狼似虎

63.除夕守岁数钟声。(打一商业用语)年终盘点

64.愚公之家(打一成语)。谜底：开门见山

—— 谜底 红萝卜

65.半导体 打一 字(谜底： 付

66.武 打一 字(谜底： 斐刃

67.圆寂 打一成语(谜底： 坐以待毙

68.空对空导弹(打一成语)。谜底：见机行事

69.给家捎个话(打一成语)。谜底：言而无信

70.有洞不见虫，有巢不见峰，有丝不见蚕，撑伞不见人。

71.书签 打一 字(谜底： 颊

—— 谜底 藕

72.单方告别(打一成语)。谜底：一面之词

73.上下一体 打一 字(谜底： 卡

74.另有变动 打一 字(谜底： 加

75.爱好旅游(打一成语)。谜底：喜出望外

76.除夕夜守岁。(打一歇后语)辞旧迎新

77.会计 打一成语(谜底： 足智多谋

78.四通八达(打一成语)。谜底：头头是道

79.超级好牙刷(打一成语)。谜底：一毛不拔

80.照相底片(打一成语)。谜底：颠倒黑白

81.熙熙攘攘 打一 字(谜底： 侈

82.拜年。(打一作家名)贺敬之

83.祝福 打一 字(谜底： 诘

84.三八多面手 打《红楼梦》人名一 巧姐

85.第二次握手 打一 字(谜底： 观

86.白又方，嫩又香，能做菜，能煮汤，豆子是它爹和妈，它和爹妈不一样。底 豆腐

—— 谜

87.娄阿鼠问卦(打一成语)。谜底：做贼心虚

88.爬竹竿(打一成语)。谜底：节节上升

89.最荒凉的地方 谜底：寸草不生

90.无底洞(打一成语)。谜底：深不可测

社区元宵节趣味活动策划方案 篇8

比赛规则：每人限拿谜语5条，一条谜语仅可猜一次(以划去的答案为准)。

(二)抢凳子游戏

活动道具：9张凳子 ，活动细则：10人一组，抢9张凳子，以此类推，谁抢到最后一张为胜

(三) 踩汽球

活动道具：汽球一袋、绳子30跟 活动细则：二组上，每组10人，3分钟内留汽球多者胜。

(四)吹蜡烛

活动道具：蜡烛3根 活动细则：以1米的距离，吹灭2根获奖。

(五)夹弹子

活动道具：弹子60颗、塑料筷子2双、盆子2个、碗2个

活动细则：将弹子从盆中夹入碗中，1分钟内夹10颗到碗里获奖。

(六)摸福字

活动道具：黑板一个，福字一张、眼罩一副

活动细则：将黑板立在2米开外处，参与者由起始线处用眼罩蒙眼，走向“福”字，摸到着为完成。

(七)投篮

活动道具：塑料筐一个、乒乓球10个

活动细则：参与者站在1.5米开外的地方，将乒乓球对准塑料筐投递，投入6个为胜利。

(八)踢毽子

活动道具：毽子2个 活动细则：2人一组，只要踢够10次获奖

(九)托乒乓球

活动道具：乒乓球2个、乒乓板1个

活动细则：参与者用乒乓板托住乒乓球，但手不能接触球，绕设定好的障碍物走一圈，球不掉则为完成。

活动时间：2月9日(农历正月十三)下午14时30分

活动地点：xx物业一楼社区办

有趣味的元宵节作文 篇9

每年的元宵节妈妈都会上超市买现成的汤圆，然而今年我打算自己亲手做。

因为作文老师教我们做了元宵，这下我心里别提多高兴了。我们先将糯米粉用开水调和成皮，注意水不可以太多，多了会过稀;也不能过少，少了没粘性。然后取一块皮在手掌中搓成圆形，再用手指在上面按一个窝，把馅放在里面“包”好。放馅时一定不可以太贪心，否则会把皮的“肚子”给撑破的。包好后，终于可以下锅了。

我按照老师说的煮元宵的四个诀窍：“开水下锅，慢水煮，点冷水，勤换水”将自己辛辛苦苦做好的元宵放进水里。没多久，可以起锅了，掀开盖子，只见一个个雪白的汤圆漂浮在水中，彼此紧贴着，好像一粒粒珍珠，看得我直流口水，将它们舀到碗里，闻着那香喷喷的味道，忍不住咬了一口，真好吃啊，又香又糯，我开始狼吞虎咽的吃了起来。

正月十五包汤圆别有趣味叙事作文 篇10

到了活动现场，门外面挂着红灯笼。贴着红对联，大大的福字，倒着贴在门上，表示福到了，屋内的灯光十分明亮，进出的人十分多，显得特别热闹。

活动开始了，我才明白，这次活动我们要干什么———包汤圆，汤圆圆圆的，代表我们要团团圆圆，不要分开。包汤圆不用我说，大家都会包，那就让我和大家谈谈感受吧!看到小朋友们笨拙地包着汤圆，大大小小，形态各异，看到年轻人们专注地包着汤圆，大小均匀，看着老人们熟练地包着汤圆，整整齐齐，就像一个个艺术品，他们的脸上都露出开心的笑容。我在包时，感觉十分激动，自己做的汤圆竟然可以给大家吃，包括老人、年轻人，还有跟我年龄差不多的学生们，我感到十分荣幸，看着大伙儿一个个开心地笑着，我也不免开心了。虽然在学校里，也和同学一起包过，但还是没有这种过新年的气氛，要知道当时我们包的都是白色的汤圆哦!而这次不一样，这次我们包的是各种各样的彩色汤圆，用紫薯做的紫色的.，用胡萝卜做的红的，用菠菜做的绿色的，用南瓜做的黄色的，还有纯糯米做的白色的，各种五颜六色的颜色放在一起漂亮极了!红色的福字，红色的灯笼，红色的衣服还有各种各样的彩色汤圆，别提多热闹了。过了一会儿，烧熟的汤圆带着热乎乎、香喷喷的香气出炉了!

很有趣味的对联 篇11

12 天近山头行到山腰天更远

月浮水面捞到水底月还沉

13 高高下下树叮叮咚咚泉

重重叠叠山曲曲环环路

14 绿绿红红处处莺莺燕燕

花花草草年年暮暮朝朝

(杭州西湖联)

15 水水山山 处处明明秀秀

晴晴雨雨 时时好好奇奇

(杭州清代行宫花园古亭柱联)

16 重重迭迭山 曲曲环环路

丁丁冬冬泉 高高下下树

(杭州九曲十八涧路亭联)

17 看山 山已峻

望水 水乃清

18 风竹绿竹，风翻绿竹竹翻风。

雪里白梅，雪映白梅梅映雪。

19 风扇扇风，风出扇，扇动风生。

水车车水，水随车，车停水止。

(上联唐伯虎出，下联祝枝山对。)

20 重重喜事，重重喜，喜年年获风收。

盈盈笑语，盈盈笑，笑频频传报捷。

21 佛脚清泉飘，飘飘飘，飘下两条玉带。

源头活水冒，冒冒冒，冒出一串珍珠。

22 扒扒扒，扒扒扒，扒扒扒，扒到龙门叁级浪。

唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七姐歌

23 月月月明，秋月月明明分外

山山山秀，巫山山秀秀非常

24 风风雪雪，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅

莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝

25 南南北北，文文武武，争争斗斗，时时杀杀砍砍，搜搜刮刮，看看干干净净

家家户户，男男女女，孤孤寡寡，处处惊惊慌慌，哭哭啼啼，真真凄凄惨惨

二、拆 字 合 字 联

26 闲看门中木

思间心上田

( 上联:「闲」字。 下联：「思」字。)

27 少水沙即现

是土堤方成

28 上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老

一人是大，二人是天，天大人情，人情大过天

四、趣联欣赏

29 月照纱窗，个个孔明诸葛亮

风送花圃，阵阵畹华梅兰芳

30 望天空，空望天，天天有空望空天

求人难，难求人，人人逢难求人难

31、望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古

印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年

32、南通州 北通州 南北通州通南北

春读书 秋读书 春秋读书读春秋

33、水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼。

木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。

34、闲看门中木

思间心上田

35、少水沙即现

是土堤方成

36、蚕为天下虫

鸿是江边鸟

37、踏破磊桥三块石

分开出路两重山

38、冻雨洒人东两点西三点

切瓜分客横七刀竖八刀

39、天下口 天上口 志在吞吾

人中王 人边王 意图全任

40、一目不明 开口便成两片

廿头割断 此身应受八刀

41、冯二马驯三马冯驯五马诸侯

伊有人尹无人伊尹一人元宰

42、古木枯 此木成柴

女子好 少女更妙

43、人曾是僧人弗能成佛

女卑为婢女又可称奴

44、三女为奸 二女皆从一女起

五人共伞 小人全靠大人遮

45、十口心思 思国思家思社稷

八目尚赏 赏风赏月赏秋香

46、日在东 月在西 天上生成明字

子居右 女居左 世间配定好人

47、乔女自然娇 深恶胭脂胶肖脸

止戈才是武 何劳铜铁铸镖锋

48、竹寺等僧归 双手拜四维罗汉

木门闲可至 两山出大小尖峰

49、四维罗 马各骆 罗上骆下罗骑骆

言者诸 豕者猪 诸前猪后诸牵猪

50、寸土为寺，寺旁言诗， 诗曰：明月送僧归古寺。

双木为林，林下示禁， 禁云：斧斤以时入山林。

五、同 旁 部 首 联

1 嗟 叹 嚎 啕 哽 咽 喉

泪 滴 湘 江 流 满 海

2 宠 宰 宿 寒 家 穷 窗 寂 寞

客 官 寓 宫 宦 富 室 宽 容

3 驱骚驶驽骜马骤

植檀栽桂森木荣

4 荷花茎藕蓬莲苔

芙蓉芍药蕊芬芳

5 湛 江 港 清 波 滚 滚

渤 海 湾 浊 浪 滔 滔

6 烟 锁 池 塘 柳

炮 镇 海 城 楼

注释：广东东莞虎门联 -- 每字偏旁内涵「金」、「木」、「水」、「火」和「土」。

7 寄寓客家 牢守寒窗空寂寞

迷途逝远 返回达道游逍遥

8 寄寓客官，守宿寒窗空寂寞

漂游浪汉，流落江湖没深浅

9 逢迎远近逍遥过

进退连还运道通

10 迎送远近通达道

进退迅速游逍遥

11 大木森森，松柏梧桐杨柳

细水淼淼，江河溪流湖海

注解： 元中叶隐居不仕的南宋文人黄 潜身浙

山中，日日与郁郁葱葱的参天古木相对， 某日，

有关元宵节的诗句有哪些 篇12

《诗曰》

（唐朝）李商隐

月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。

身闲不睹中兴盛，羞逐乡人赛紫姑。

《诗曰》

（宋朝）姜白石

元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿；

风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。

《诗曰》

（宋朝）姜白石

贵客钩帘看御街，市中珍品一时来，帘前花架无行路，不得金钱不肯回。

（注：珍品这里指元宵）

《青玉案元夕》

（宋朝）辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。

宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，火阑珊处。

《生查子元夕》

（宋朝）欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。

月到柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。

不见去年人，泪湿春衫袖。

《京都元夕》

（元朝）元好问

袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。

长衫我亦何为者，也在游人笑语中。