读辉煌五十年有感

读辉煌五十年有感（通用13篇）

读辉煌五十年有感 篇1

我最近读了《辉煌共和国》这本书，这本书。这本书向我们描述了祖国60年的沧桑巨变，我为祖国的今天繁荣昌盛而感到自豪。

60年前，中国人民经过浴血奋战夺取了中国革命伟大的胜利。1949年10月1日。毛泽东主席在天安门城楼宣告新中国成立了，从那以后，中国人民自己当家作主，开启了中国历史崭新的纪元。

13亿中国人民在党的带领下，艰苦创业，奋发图强，创造了一个又一个奇迹，实现强国富民，民族复兴的梦想。当今的中间，到处充满勃勃生机，各项事业蒸蒸日上，社会主义新中国像一只腾飞的巨龙，展示在世人面前。

我坚信，经过我们一代代人民的努力，我们伟大的祖国在以后一定更繁荣昌盛，更加灿烂辉煌！最终走向第一强国。

读辉煌五十年有感 篇2

中国有句古话, “严师出高徒, 棍棒底下出孝子”, 殊不知在一味的严厉教导下抹杀了多少聪明才智。我们需要的是有独立意识、创新精神的敢于大胆尝试的学生, 而不是唯唯诺诺没有主见的小八哥, 不然我们的社会何以进步?师生之间需要的是默契, 是交流, 是彼此的尊重与信任。

雷夫老师的成功经历提醒我们:不要把害怕当做教育的捷径。教师同学生关系的好坏, 是师生能否和谐相处与深入交流的基础, 更影响着教育的成败。敬而远之并不是我们所期望的, 学生心里本来就对老师有一种惧怕、一种抵触, 在学生心里老师就是挑他的毛病, 然后以师道的威严严厉地批评他, 因此只有彼此付出爱, 彼此信任, 才能消除在学生心中暗潜的恐惧和害怕, 才能真正和学生进行心灵的交流, 才能为有效教育打下基础。

给孩子单纯的不附着任何的其他条件的爱。想和学生之间建立信任就要明白学生所需要的, 了解他的心思, 有的放矢的用孩子们乐于接受的方法, 去爱学生。并不是所有的爱人们都是乐于接受的, 其实我们的孩子所需要的很简单, 就是希望我们老师把他们当成孩子, 当成一个活生生的生命, 尊重他, 理解他, 进而爱他, 只是爱, 单纯的爱, 不附带任何的其他条件。爱, 不附带任何条件的爱, 多么尖锐的字眼, 试想想我们的老师、父母是不是经常以爱的名义剥夺着孩子的快乐自由, 以爱的名义使天真烂漫的孩子背上了沉重的十字架, 做什么都要看看老师、家长的脸色, 想想他们的感受, 我们的爱犹如拔苗助长, 使孩子无权享受无忧无虑的童年, 殊不知傻的可爱的糗事是人生的宝贵财富, 是人一生美好的回忆, 我们乐此不疲的爱给了孩子什么, 这应是我们考虑的一个问题。我们好多老师对工作兢兢业业, 夜以继日的工作, 对学生对教育可说是呕心沥血, 但是我们常挂在嘴边的一句话“你这么做, 对得起老师对你的爱吗”“我辛辛苦苦的给你讲了那么多, 你怎么就没有脑子呢, 我算是白讲了。”“下次考试你一定要得第一, 这是老师们对你的期望, 你不要辜负了大家呀”, 很多孩子就是在老师“恨铁不成钢”的愤懑和“无可救药”的失望中被放弃而成为了问题生。我们要去掉“恨铁不成钢”式变形的爱;而要多一份理解、多一份宽容、多一份鼓励、多一份赏识, 让教师与学生建立起一种心灵相通的和谐关系, 建立一种信任与被信任的师生关系, 让我们的爱温暖学生, 创造奇迹。

肖川老师曾说:“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程。”我们应该去掉“唯师独尊”的霸权。我们也曾经是学生, 教育, 就是把我们曾经需要的给学生, 做到真正蹲下身子来, 把自己当做一个孩子, 从孩子的视角来看事情, 了解每一个孩子真实的内心世界。我们不要总把教师看做是给学生传输知识的宝库, 教师是什么都懂高高在上的, 老师也允许存在有待学习探索的地方, 教师应该是和学生一起在知识领域探索的拓荒者, 是一起在生活上体会成长辛酸的同行者。我们不要刻意的用古板的模式去塑造自己, 我们要做我们自己, 这才是融洽师生关系的基础。教师适当的示弱, 不但不会影响自己在学生心目中的地位, 相反的还会激起学生的斗志, 因为人都有一种被保护和保护别人的欲望。老师的弱势势必会使学生处于强势, 从而主动地去学习, 去探究, 去安排自己的生活。“教书教的不知头发着了火”是雷夫老师亲历的一件教室事故, 也是给我留下印象最深的。他带领班上学生做化学实验, 大家都准备好了, 却有一个学生因为酒精灯老点不着, 没法完成准备, 为了帮助这个学生把灯芯太短的酒精灯修理好, 他把头挨得很近, 去观察时明时灭的酒精灯, 连自己的头发着了火都不知道, 学生看见他头发直冒白烟, 大声惊呼他才知道。雷夫老师的这个故事, 说明了雷夫老师往往为了学生的权益忘记了自己, 对教育是无悔的奉献。其实也正说明了雷夫老师以一个活生生的人的形象出现在学生面前, 和孩子们一起实验, 没有怕出意外出丑, 正是他的这份真感动了学生们, 也感动了我。

现在的初中生不需要婆婆妈妈似的爱, 更不需要所谓的无微不至的关怀, 让他们自己去成长, 这才是培养他们的能力, 这才是对他们真的爱。师生是否亲近, 不是看老师苦口婆心地对学生讲了多少道理, 而是看学生是否真心地接受并对老师讲心里话。否则, 教师对学生的教育就有可能是隔靴搔痒, 甚至南辕北辙。如果没有信任, 老师的苦口婆心、教育批评, 每一次的教育活动都成为“耳旁风”, 在孩子的心灵中不留任何痕迹, 或者只种下“恨”的种子。避实就虚、以退为进, 不触犯敏感问题是有时处理问题的一个很好的办法。学生犯了错误我们要让他体会到, 老师不只是期盼着看到他自己说的那个保证结果, 更愿意关注他的言语, 他的所思所感, 老师是想努力看懂他内心, 喜欢同他交流聊天, 对需要帮助的学生, 不能寸寸紧逼、面面俱到, 有时应该以退为进, 让他受压制的情绪有一个缓和的时间和空间。顺其自然让他做自己的事情, 这样就给了孩子一个缓和的余地。

五十载耕耘　五十年辉煌 篇3

学校现有56个教学班，在校学生3300人，教职工215人，其中专任教师178人，聘用教师31人。任职教师中具有高级职称的58人，中级职称的91人；研究生毕业及结业的49人，在读研究生32人；省优秀教师及教育工作者3人，省文明教师2人，省学科技术带头人3人，市优秀教师14人，市“五一”劳动奖章获得者2人。

50年来，在上级教育行政主管部门和东方教育中心的领导下，学校坚持“以学生为本”的教育理念，“以教师为本”的学校建设思路和“以科学的方法为本”的管理理念，形成了独具特色的办学风格。

一、以学生为本

针对学校生源参差不齐的情况，学校把“以学生为本”落实到“培养多层次人才”这一实践性目标上，并以此作为办学方向。学校认为，“以学生为本”就是要“对每一个学生的终身发展负责”。这种办学理念要求尊重学生的个性，承认学生的差异，开发学生的潜质，激励学生的志向，提高学生的能力，实施真正个性化的素质教育。多年来，学校不仅把大批优秀的毕业生送入全国各重点高校，而且还培养出了一批特殊人材。如学生陈明现已成为全国著名的歌星；学生余晓东、李建华在德国举办的国际航海模型比赛中获得金奖；学生郭向红在校时就参加了全国时装设计大奖赛并获奖，后被苏州大学时装设计专业破格录取；学生马千里在全国计算机知识和技能比赛中获得一等奖，后考入了清华大学；学生叶春的作品曾被选送到美国、加拿大等国展出；学生张璐在全国青少年歌手大赛中获优秀奖，后被上海音乐学院录取；学生李健因在“神州六号”的研制中作出贡献而受到国防科委表彰，等等。

为了落实“以学生为本”的教育理念，学校非常重视“学法”教育。他们摸索、研究了如何让学生学会“自我教育、自主学习”的路子。在实践中涌现出了诸如李耀山校长提出的“养成十个好习惯”等一大批行之有效的教育教学方法。这些教育学生自我教育、自主学习的成功经验是洛阳市东方高级中学的宝贵财富。

二、以教师为本

学校把提高教师的职业素养和工作积极性放在学校建设的基础地位。为了提高教师的职业素养，学校提出要“大兴学习之风、大兴研究之风、大兴实践之风”（以下简称“兴三风”），把建设一支强大且优秀的教师队伍摆在首位。

文革期间，一批清华、复旦、科大、南开等重点大学的毕业生被分配到了拖一中和拖二中。这批高素质的重点大学毕业生迅速成为这两所学校的核心骨干。这个独特的教师群体，使得拖厂的两所学校具有了全市乃至全省其他学校都望尘莫及的强大的师资力量。这批教师不仅专业素质极好，而且有很强的奉献精神，他们创造了20世纪80-90年代拖一中和拖二中的辉煌业绩，他们对当年的中青年教师的“传、帮、带”，更为今天东方高级中学的发展起到了重要的奠基作用。

今天的“东方”人除了重视老教师对青年教师的“传、帮、带”外，还非常重视对青年教师的人格、学养和经验等方面的提升。学校深知高素质的教师是素质教育的前提，于是通过“兴三风”的活动，让教师在读书、思考和教育教学的实践中提高自己的素质、提升自己的品位。学校多年以来坚持关于教育思想的讨论，结合变化着的实际情况和全国教育改革的最新成果，不断地深化教师的认识。

学校还努力强化教育科研的质量。对于学校这样的文化性单位，其质量和水平主要是以教育教学的质量来衡量的，而教育教学的质量又是以其科研的质量和水平做保证的。有了高质量的科研水平才能有高质量的教育教学水平。对于教师而言，自己的职业素养是由一般学养和专业素质这两个方面共同构成的。中学教师很难去做专业性的学术研究，这是事实，但这并不意味着中学教师可以脱离科研而仅凭着教材、教参和经验去教书。中学教师知识的老化现象正是由于长期远离学术性的思考所导致的，所以，教师必须不断地对自己的专业及相关知识进行补充。

学校重视教师科研能力的提高，激励教师以极大的热忱去研究教育教学的规律，并提出：“高中教师可以不做学问，但决不能没有学问。”学校引导那些优秀的教师把功夫下在各项学科竞赛方面，取得了不俗的成绩。学校曾获全国数学竞赛洛阳赛区团体第一名、全国物理竞赛洛阳赛区团体第一名及其它学科竞赛奖项。目前，学校共有5人入选国际奥林匹克竞赛国家集训队，有3名同学进入全国冬令营，并获得全国数学竞赛河南赛区团体第二名。陆彬同学在第22届全国中学生数学冬令营中荣获中国数学奥林匹克竞赛银牌。2007年，学校周崇彬同学获全国物理竞赛一等奖，文汉清同学获全国物理竞赛二等奖。学校在全国数学、物理、生物等各类竞赛中的获奖人数在洛阳市名列前茅，其中获得河南省洛阳赛区第一名的就有7人。

三、以科学的方法管理学校

学校管理的中心工作只有两个，一是坚持科学的教育理念和正确的办学方向，二是激发全体教职工的工作热情。前者是方向道路的问题，后者是实施保障的问题，两方面缺一不可。学校领导在学校的全部工作中，都应当把教师放在第一位，要尊重教师、关心教师、爱护教师。好的学校领导不仅要懂教育，更要懂教师，要把调动和发挥教职工的积极性放在第一位，把教职工的思想素质和业务素质的提高放在第一位，把鼓励和发挥教职工的创造性放在第一位。为此学校领导坚持“以教师为本”的思想，充分尊重教师的个性，发挥他们的积极性，鼓励他们的创造性，肯定他们在各个方面的成绩，营造了一个“以事业激励人、以情感温暖人、以待遇肯定人”的和谐的氛围，并形成了一套科学的管理、考核及评价制度。

管理也是生产力。科学的管理必定结出丰硕的果实。自1987年洛阳市实行高中目标综合考评以来，学校6次获得高中目标综合考核总分第一名，2007年又第7次获此殊荣。学校还曾获得全国教育科研实验基地、全国中学生实践教育先进单位、全国教育发展“十五”重点课题先进实验校、河南省先进管理学校、河南省文明学校、河南省中小学德育工作先进集体、河南省中学管理先进单位以及全国中小学生文艺汇演一等奖、洛阳市青年志愿者行动优秀组织奖及一系列国家及省、市级学科竞赛奖项。

在高考成绩方面，学校连续20多年在洛阳市高考上重点线和本科线的人数中名列前茅。东方高级中学还是河南省首批确定的具有向重点大学输送保送生资格的24所中学之一，至今已向全国各重点院校输送保送生300余人。1977年以来，学校先后有4人考取河南省高考状元，10人考取市高考状元。1992年薛辉同学高中毕业直接考取华东师大数学系研究生，至今仍为全国唯一的一例。2007年，学校又荣获洛阳市高中综合目标考核第一名。

正是在这些先进的理念和扎实的实践基础上，50年来，学校获得了飞速的发展，也取得了辉煌的成绩。但是东方高级中学的领导和教师并未因此满足，他们又有了更加辉煌的梦想。为了实现这一梦想，他们要付出许多艰辛的努力，但他们有信心！他们将继承自己的优秀传统，总结已有的成功经验，继续对教育教学进行深入的思考和探索，凭着他们强烈的职业责任感和荣誉感，向着更高的目标攀登！

五十年铸就辉煌 篇4

作为06级新生，我曾在九月怀着无比激动的心情踏入这所充满现代化气息的中医院校——辽宁中医药大学。此后，经过近两个月在校的学习和生活，我也进一步了解到，从建校至今近五十年中，学校发生了翻天覆地的变化。辽宁中医人，经过了五十年的艰苦奋斗，努力拼搏，用自己的辛勤劳动，铸就了辽宁中医今天的辉煌。

学校更名，普校同庆

二零零六年五月二十六日，辽宁中医学院正式更名为辽宁中医药大学。这是个普校同庆的日子，几代中医人的夙愿都在这一天得以实现。所有辽宁中医的学子们也都为这一刻的到来而沸腾！

辽宁中医学院始建于1958年，是辽宁省属公立高等院校。建校48年来，学校秉承着“厚德博学，继承创新”的办学宗旨，在学校党委的正确领导下，在全体师生的共同努力下，不断发展壮大，并已形成了辽宁省内唯一一所培养中医，中药，针灸推拿，中西医结合临床，高级护理以及为中医药行业服务的高级专门人才的高等学府。特别是近些年来，我校更是飞速发展，随着大连校区的竣工落成，初步形成了我校发展的新格局。

我们是自学校更名以来入校学习的第一批学生，为此，我们倍感荣耀。作为新同学，我们有义务，也有能力为学校的发展加砖添瓦，不断提高我校的知名程度，扩大学校建设方向。

辽宁中医药大学的更名，是学校发展的一个新起点，具有里程碑式的意义。相信更名以后，全校师生会更加齐心协力，开拓创新，增强竞争力，培养出更多的中医药人才，向把我校建设成为“国内一流、国际知名”的中医药大学的目标迈进。

学术发展，再创新高

近年来，中医药学的国际认可度不断提升。同时，国家也十分重视中医药学，这一 传统国粹的发展。借着这股东风，我校在学术建设方面屡出成果。

学校科研力量雄厚，建有完善的科研机构，独立的科研体系，并且坚持产、学、研三结合的方针，培养出一批优秀的科技人才，为学术发展和中医药的现代化、国际化打下了坚实的基础。

自2000年以来，学校承担了300多项科研项目，并且研究成果显著。其中有多个项目在国家、省、市获奖。值得一提的是，我校承担了“十一五”国家中医药方面的重点课题研究，并已有进展。2004沈阳市科技进步奖有3个科研成果花落辽宁中医。张静生主任医师、蔡玉文教授、莫成荣主任医师主持领导的科研项目均荣获三等奖。此外，我校还有《胶囊盐》、《天然富硒丹中药材的培育方法及中药制剂》等多项新药专利问世，中药新药成果专利转让20多项。其余，还有新课题尚在申报或组建研究过程中。这些喜人的成就不仅为我校赢得了荣誉，更为祖国中医药事业的发展，做出了不可磨灭的贡献。

看到以上成果，无疑是给了我们在校学生强大的学习动力。

教育教学，成果显著

学校以“改革、调整、创新、提高、发展”为教学方针，以创新型人才培养为核心，以教育市场需求和高素质教育为主线，提高教学质量为重点，培养出了大批高素质人才，活跃在中医药界。目前，学校在校生规模一万余人，包括从中专生到博士后流动站进站人员及留学生各个层次，并设有基础医学院、药学院、第一临床学院等13个二级学院。学校共有专任教师627人，其中教授142人，副教授259人，国家级名医17人，省级名医24人。今年，我校的王雪峰教授、陈以国教授还双双被评为辽宁省高等学校优秀人才。

在如此之高素质的教师带领下，我校的教育事业蓬勃发展，不仅有针灸学，中药炮制学，中西医结合生理学等国家级精品课，还有方剂学，中医内科学这样的省级特色课程。在教学过程中，学生也积极参与，并从中受益。

因为学校已形成完善的学科梯队，保证了教学质量的同时，让传统教学模式和现代教学模式相结合，理论和实践相结合。如此一来，学生更容易掌握所教授的知识。

如此教学模式也得到了教学评估组专家们的一致好评，并对于我校的教学成果给予了充分肯定。

改建拓新，共创和谐

宽敞明亮的教室，雄伟高耸的综合楼，整洁温馨的学生公寓，卫生便捷的学生食堂，大气而又现代化的活动操场„„校园换新颜，更显人文气息，和谐之美。

西院陈旧的教学楼，早已不见踪影，取而代之的是图书馆综合楼。院中央，300米塑胶跑道，标准化的篮球场和排球场，在银杏和雪松的环抱下，尤为美丽。基础部在翻新之后，又有了青春和活力。

景色宜人的大连校区也基本竣工落成。大连校区位于大连市城郊，三面环山一面环海，风景极其秀美。加之现代化和人性化的建筑设计，使得大连校区成为我校校园建设又一颗璀璨的明星。

学校在重视硬件建设的同时，也不放松对软环境的建设，即人文风尚建设。近期学校积极提倡建设和谐校园，并开展了多项同主题的校园文化活动，让同学们的精神文明程度得到近一步提升。

校园生活，多姿多彩

为丰富同学们的大学生活，在团委、学生会、社团联合总会等组织共同配合下，新组建了不少形式各异的社团，包括“本草剧社”“光彩英语协会”“武术协会”等等，来满足不同爱好的同学，让他们一展所长。同学们在参与活动时,既体会到了活动本身所传递的快乐，又锻炼了自己的能力。

通过参与社团活动，同学们学到了许多课本以外的知识。丰富了自己的知识面不说，更培养了自己多方面的兴趣和才能，为以后将中医药事业和其他各种学科接轨作了铺垫。

学校既是一个大家庭，又是一个微型社会。在学校，你需要学会怎样和同学相处，怎样独立生活。再者，作为医生，也必须要有丰富的知识和阅历。那么，如何实现以上几点呢？社团活动就给我们搭建了这样一个平台，让我们开始接触社会，让我们从一个懵懂无知的青年渐渐成熟，走向社会。

学校一向重视学生的课余文化生活，近来又组织了不少集知识性和趣味性为一体的活动，让我们的校园生活更加充实，多姿多彩！

辽宁中医以“不求最大，但求最强”的办学理念，正迈步走向更加美好、光明的未来。这五十年所铸就的辉煌将永存于辽宁中医药大学的史册，永不褪色！

读《第五十六号教室的奇迹》有感 篇5

石家庄市南翟营小学 张欣

雷夫，这位美国最有趣、最有影响力、最优秀的老师感动着全球无数的人。他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使，他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。最让我深受启发的是书上的一句话：第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕。反思现在的教育现状，为了课堂纪律，为了考试成绩，不仅学生怕连老师都在害怕，大多数课堂都染上了“恐惧”的气氛。学生守纪是因为害怕受惩罚，考不好是怕老师批评、家长责骂、同学嘲笑。在家里也是如此，家长们挖空心思，对孩子又打又骂，逼迫孩子学习，完全不顾孩子的感受。学生长期以来处于一种“战战兢兢生活”的情况，这严重阻碍了学生的发展。然而老师又怎么样呢，老师也在害怕——害怕自己不被学生喜欢，害怕上课没人听讲，害怕自己管不住学生，害怕被同行嘲笑。在雷夫老师的教室里，没有“害怕”这两个字，他用信任取代恐惧，用信任建立起一座坚固的桥梁，使教室的一切变得不一样，使学生热爱学习，为他人着想，最终形成自己的行为准则。而其中重中之重就是师生之间的信任。那么如何能做到呢？

一、信任让教室充满奇迹 第一点 言必信，行必果

雷夫老师在开学的第一天就让学生玩“信任”游戏（一个学生往后仰，其他的学生在后面接着），浅显易懂的游戏对我就有很大的促动，只要有一次放手，别人就不会信任你。在班级管理中，我本来比较健忘又被那样或这样的事烦着，往往早上对学生说口头承诺忘得一干二净，等到了学生跟我说时才记起来。现在想想就有点后怕，确实连老师都承诺了不做到，何况是要求学生答应了的事就要做到。建立信任感不是一朝一夕的事情，而是在与学生的交往中不断感受的。就像雷夫老师所说的：“我们不需要对孩子长篇大论地谈我们多么负责任，而是要他们把信任放在我们肩上。” “孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”这提醒我们“身教重于言教”，这些道理我们都懂，关键是没有真正的做到。父母和老师要勇于负责，不要老是开一些口头支票去愚弄孩子，他们很聪明，一定会识破。

第二点平等对待

书中有这么一个例子：因为某个孩子在教室里捣蛋，所以老师就决定下午全班都不准打棒球。孩子们默默接受了处罚，但私底下却恨死了。大家心想：肯尼抢了银行，为什么蹲监狱的是我?看到这个例子我很感触，这样的事情我们就曾经做过。现在反过来想想，当时这么做确实不应该，体育课是学生最喜欢的课之一，就因为一个孩子而剥夺了所有孩子的权利，学生失望而且很委屈。学生一节课都在抱怨那个没交作业的孩子，我想学生不仅在抱怨她还在抱怨我夺走了他们的体育课。虽然用“铁腕”赢得了表面的胜利，其实我却失去了人心。学生并不怕教师对他的处罚，只是不喜欢受到不公正的待遇。第三点 设身处地

雷夫老师曾对孩子们忠告说 “你永远无法真正了解一个人，除非你能从对方的角度来看待事物„„除非你能进入他的身体，用他的身体行走。”这何尝不是对我们的忠告呢？当我们理直气壮地批评学生，数落他们的不是时，站在他们的角度思考过吗？当我们碰到学生对哪些讲了再讲的题目还不会做时，脱口而出的那句：“这道题目我讲了多少遍了，你还不会，上课有没有在听啊。”我们有没有想过以他的水平是不是没有听懂。当我们在为后进生的成绩给自己班拖后腿而哀叹时，又没有想过他跟他自己比是否有进步。毕竟只要尽力，考试不是那么重要，就算考坏，明天的太阳还是照样升起。考不好只代表一件事：你还没有弄懂题目，老师只有再为他讲解一次。多站在学生的角度想想，会更理解孩子，在今后的管理工作中会做出更适合他们的决策。

第四点 把握机会

一天到中，教师可能有很多个建立信任的机会，比如当学生忘了带作业时，你是选择信任还是惩罚。就在几分钟的时间里，教师从可能依规定惩罚的恶人，变成受他信赖的师长和朋友。这就是一个建立信任的大好时机。而班上的学生在观察教师的每个举动之后，也会把老师当作一个讲道理的人看待。

读了这本书，我知道其实奇迹是可以发生的，只要建立起彼此的信任，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平并且成为孩子的榜样。所以当读过这本书后，我想让自己重新审视自己的教学方式，成为一个让学生信任的老师，尽量为孩子们打造一个坚固而友善的避风港，让他们成为充满自信又快乐的人。

二、寻找第六阶段。

雷夫老师把劳伦斯·科尔伯格的“道德发展六阶段”的观点导入任教的班级，使“六阶段”成为凝聚全班的粘着剂，引导学生学业和人格的成长。这“道德发展六阶段”仔细研究是很有借鉴意义的。

第一阶段：我不想惹麻烦。从踏进校门的那一刻起，大多数的孩子就开始接受第一阶段的思考训练，一切行为几乎都以“不惹麻烦”为原则。“安静，老师来了!”孩子们紧张地彼此告诫。他们做作业是为了不惹麻烦，他们排好队是为了让老师高兴，在课堂上安静地听讲是为了赢得老师的宠爱。而为人父母、为人师长的我们，总是威胁说“不乖就要你们好看”，或是“等你爸回来，你就倒大霉了。”这种思维不断地被强化着。但是，这样教小孩是以恐惧为基础，而我们要孩子们有良好行为表现的最终目的，是让他们相信这么做是对的，不是因为害怕惩罚才去做。

雷夫老师在上课的第一天就开始和孩子们建立伙伴关系。他会先请孩子们信任他，同时承诺对他们的信任，让孩子们把第一阶段的思维拋在脑后。雷夫老师强调的是首要动机的正确引导，对孩子们的一生将有很大影响。

第二阶段：我想要奖赏。雷夫老师认为，用礼物或金钱换取孩子良好行为的做法是很危险的，我们要让孩子知道，行为得宜是应该的，不需给予奖赏。他的话是有依据的，可是纵观我们的课堂，从幼儿园到小学甚至是初中，有多少不是在奖与罚中进行的，奖励成了孩子们最爱的一种方式，“贿赂行为”常见于全国各地的教室。

第三阶段：我想取悦某人。孩子们慢慢长大以后，开始学会做些事情来取悦人。他们取悦老师，取悦父母，表现出符合我们期望的行为，他们的做法往往会使我们感觉很舒心，但他们这么做的理由全都是错的。为父母或老师努力的念头会给孩子们带来更大的压力，这样的孩子长大后会成为备感沮丧、厌恶工作的人，他们无法了解为什么自己对生活如此不满。

第四阶段：我要遵守规则。让孩子们懂规矩是必要的，好一点的老师会花时间解释制定某些规则的“理由”，也有不少富有创意的老师会带着学生一起参与班级规范的设计。老师们依据的理论是，参与制定班规的孩子比较愿意遵守规定。事实确实如此。但雷夫老师通过许多例子发现完全遵守规则也未必是一件好事，比如他们缺乏真诚的感激和最大限度的创造性等等。所以雷夫老师认为能达到第四阶段是件好事，但我们必须更加努力，更上一层楼。

第五阶段：我能体贴别人。不论是儿童或是成人，第五阶段都是很难企及的，能帮助孩子们对周围的人产生同情心是非常了不起的成就。

第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖。第六阶段不但是最难达到的，也是最难教的，因为行为准则存在于个人的灵魂中，其中还包括了一份健全的人格在内。这种组合使得仿效成为不可能：就定义而言，第六阶段的行为无法教，也无法讲述，“看看我现在在做的事情，这就是你们应有的表现。”一旦你做出示范，就等于违背了第六阶段的定义。在某种程度上，这是一条自相矛盾的行为准则，让教学者陷入两难的困窘。

读《苦难辉煌》有感 篇6

读《苦难辉煌》有感
---纪念我们苦难却耀眼的革命历程

20 世纪在世界东方，最激动人心的话题莫过于救国与革 命。这个世纪狂飙突进，没有哪个世纪像这个世纪战争与革 命风起云涌，金石掺瓦砾大浪淘沙。没有哪个世纪像这个世 纪以如此众多的精神财富砥柱于奔腾不息的历史长河中流。十月革命一声炮响，给我们送来了马列主义，送来了组 织领导。十月革命是中国奔腾运行的地火终于找到了突破 口，中国国民党与中国共产党被那场俄国革命所促发的历史 合力推向一起。中国革命有一独特现象，红色首脑最先在先进发达的上 海租界建立，红色政权却最终在贫困落后的山区边区扎根。不集中在最现代的大城市，中国共产党就不可能获得先进的 思想体系，不会获得后来众多的领导精英；不分散到最贫困 落后的边区山区，红色武装便没有充足的给养和坚韧顽强的 战士，中国共产党也就失去了立足的根基。革命不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能 那样雅致，那样从容不迫，文质彬彬，那样温良俭让。革命 是暴动，是一个阶级推翻一个阶级的暴烈行动。毛泽东通过 蒋介石对枪杆子的运用，真正看清了他的真面目，而从枪杆 子身上，看到了共产党人的出路。从主张“呼声革命”“无、

血革命”的毛泽东到主张暴力革命的毛泽东，其间经历了怎 样由实践支撑的思想历程。毛泽东的认识之所以深刻，就在 于他牢牢的根植于脚下的土地。而对中国共产党的认识，对 中国共产党领袖毛泽东的认识，是一张艰难的连共产国际和 斯大林也没有答好的问卷---斯大林在中国最早看好的是蒋 介石而不是毛泽东！困境即是赐予,从万里长征第一步，中国共产党就开始了最 深沉的苦难，也是最辉煌的开始。大批的中国共产党人,为 了共产主义事业,他们抛头颅洒热血,前赴后继谱写出动人 的一部从苦难到辉煌的光辉历史, 叱咤风云的人物纷纷消 失后，历史便成为一笔巨大遗产，完整无损的留给了我们。他们的英勇事迹已载入史册,他们的意志已被我们承传,他 们的热血也不会白流。观沧海浮沉，拔历史云雾。我们回顾历史，是为了心灵 更好的共响，我们更应该居安思危,让勇锐盖过层弱，进取 压倒苟安。前人种树,后人乘凉,廿十一世纪的我们,在革命 先辈们遗下的辉煌战果中,在我们吸收历史丰富营养的同时, 我们也在更加努力工作, 但我们不会忘记历史，面对当今世 界经济和国际贸易上的对垒及在军事上遥遥领先的美国，那 是一场没有硝烟的战争。正如作者金一南教授所说：对于中 华民族来说，需要前赴后继的事业依然在继续。

沧海

桑田抹不掉铿锵的誓言，云卷云舒洗不掉凌云的壮志。伴着历史的怒吼，眼前浮现的是中华民族半个多世纪前那场 轰轰烈烈的卫国战争，耳边回荡的是中国共产党、中国国民 党、联共（布）与共产国际、日本昭和军阀集团这四大力量 在中国大地舞台上的激烈碰撞。是什么样的力量使得刚建立 时的中国共产党能够历尽艰难，带领新中国扬眉屹立在世界 的东方？又是什么样的精神让那支在崇山峻岭、江河草地中 长征的队伍不屈不挠，肩负起整个国家和民族复兴的全部希 望？仅仅是一个眼神，却能透出坚定的信仰；仅仅是一滴鲜 血，却能折射出不屈的力量。中国革命的胜利不是天赐良机，而是来自千千万万人的英勇献身。他们都是中华民族抗敌的 战士，威逼利诱，坚毅的眼角射出轻蔑与不屑的光芒，严刑 拷打，依然能够挑起我们这个民族的脊梁。中华民族的民族 魂在他们身上发扬光大，一群中国壮士，以这样不屈的姿态 站在历史的广场上，汇聚成一股强大的精神力量，在艰难困 苦中唤醒一个灾难深重的民族的自尊、自信和自强。历史铭记沧桑，苦难铸造辉煌，一段段是血与泪凝结的 苦难，一页页是中国人民不懈的抗争，一个个是战争的现实 与和平的企望交织成的希望与辉煌。历史的沧桑砥砺了伟大的中国人民，坎坷的苦难铸造了 辉煌的中国共产党。硝烟弥漫的中国终于退却了它的阴霾，

重见明媚的阳光，千千万万人从苦难中走来，一身尘土，一 身鲜血，却依然存在着穿透迷雾的微笑，那种纯粹足以感动 每一个经过战争洗礼的中国人，这个伟大的民族，终于走向 了辉煌！

读辉煌五十年有感 篇7

孙彤1964年5月生, 研究员, 现任山东省冶金设计院副院长。

工作简历:1983年9月至1987年7月西安冶金建筑学院土木工程系学习;1987年8月至1998年8月山东省冶金设计院结构室, 历任助工、工程师、高级工程师;1998年9月至2002年6月山东省冶金设计院钢研所副所长, 一级注册结构师;2002年7月至2005年11月山东省冶金设计院钢结构分院副院长、总工;2005年12月至今山东省冶金设计院副院长, 钢结构分院院长 (兼) 。

主要业绩:自1987年8月开始从事结构工程设计工作, 并长期致力于钢结构工程的设计与研发工作, 先后专业负责和主持完成含住宅、写字楼、大型公建及厂房等合计280余万m2钢结构工程的设计, 其中涉及了低层、多层、高层及超高层不同类别的建筑, 涵盖了轻钢龙骨、排架-支撑、框架、框架-中心支撑、框架-偏心支撑、框架-混凝土剪力墙 (核心筒) 、钢板剪力墙及筒体等多种结构体系。负责完成了钢结构偏心支撑的试验与研究、矩形钢管混凝土柱节点理论与试验研究、钢板剪力墙在高层钢结构中的应用、大跨交叉钢-混凝土组合梁系楼盖应用与研究及钢结构节能住宅建筑体系研究与应用等的课题研究。此外还设计开发了多种新型钢结构及组合结构节点连接形式, 并应用于大跨、高层及超高层等建筑工程中。先后获山东省科技进步一等奖一项、二等奖一项, 省部级优秀工程设计一等奖三项、二等奖三项。分别在《工业建筑》、《钢结构》、《建筑结构学报》等刊物发表专业性论文20余篇, 并参与了《钢结构住宅设计规程》、《钢结构钢材选用与检验技术规程》及《H型钢设计应用手册》的编写工作。2005年6月获山东省优秀勘察设计师称号。2009年7月获山东省首批工程设计大师称号。

读苦难辉煌有感 篇8

中国共-产-党成立时没有多少人相信，这个小小的政党能够赢得中国的未来，很少有人想到，那支在崇山峻岭、江河草地中长征的疲弱不堪的队伍，正背负着这个世界上最大国家和民族复兴的全部希望。但是百折不挠却早已昭示了他们的光明前途和未来，才有了60年前新中国扬眉屹立在世界东方。正如书中说到，中国革命的胜利不是天赐良机，而是来自千千万万的人的英勇献身。

给我们印象深刻的是这些光芒不是在共-产-党人取得一个又一个胜利的最辉煌的时候迸射出来的，是在共产党人最困难的时候，在前景最黑暗这种情况下，共-产-党人还是坚守自己的信仰。像红军20师师长胡天陶被俘，让国某党方大吃一惊的是一位红军师长在冰天雪地中身上只有几件打满补丁的衣服，而在国某党的威逼利诱下，胡天陶始终只有一个字“不!”这就是共-产-党的信仰，这样的人就是我们这个民族的脊梁。他们汇聚成一股强大的精神力量，在艰难困苦中唤醒一个灾难深重民族的自尊、自信和自强，在一穷二白中支撑起一个历史悠久国度持续的繁荣发展。

在这个物欲横流的社会，还有什么能让我们感动?我们有没有忘掉战胜艰难险阻的法宝?我们怎样在一脉相承的事业中与时俱进?中国的崛起已经举世公认，面临的挑战也空前严峻，在这纷繁复杂的世界中实现我们的坚守和完成我们的责任，需要汲取多方面的营养。

近代以来，中华民族一直在追赶时代发展潮流。今天改革开放和社会主义现代化建设，同样是一百多年来中国人民争取民族独立、实现国家富强伟大事业的继承和发展。正因为有无数的优秀中华儿女，前赴后继，舍生忘死，踏着烈士的鲜血奋然前行，把个人的一切乃至生命都毫无保留地献给了党和人民，我们才赢得了民族解放和国家独立;正因为集合着无数为着国家的社会主义建设殚精竭虑、夜以继日工作的优秀党员，在苦难中不懈奋斗，自主创新，缔造一个不屈民族的伟岸形象，赋予一个古老国家以现代的品质，才有今天我们伟大祖国的繁荣昌盛。只有探寻这些历史，才能让我们真正聆听生命的真谛，汲取前进的动力。

读《辉煌共和国》有感 篇9

谭理朗

我孜孜不倦的读完了《辉煌共和国》这本书，被深深的感动了，以前我也了解过一些关于我们国家的一些历史，但读了这本书后才知道自己了解得太少，是这本书让我对我的国家更了解，也让我更爱我的国家。

在1949年10月1日，在北京举行了开国大典，毛泽东主席站在天安门城楼上向世界庄严宣布“中华人民共和国中央人民政府成立了”，这次开国大典意味着新中国成立了。

随着改革开放我们国家慢慢进入了小康社会，使老百姓能从开始的解决温饱问题到现在拥有富足的生活，和谐的社会、安定的生活，实现了以前连想都不敢想的梦想。

沧海变桑田，转眼过去61年了，我国的航天事业迅速发展，在历史上刻下了辉煌的一页。2003年，神舟五号发射成功，杨利伟叔叔实现了中华民族的千年飞天梦；2008年，中国的首颗探月卫星“嫦娥一号”飞上太空，到月球上去拜访嫦娥和玉兔；同样是2008年，神舟七号升空，翟志刚成为中国历史上首位进行太空行走的宇航员。中国的科技技术蒸蒸日上，将来还会有我们更多的卫星在银河系里翱翔。。。

在国家迅速发展的同时我们也在承受着大自然带给我们的灾难，2008年5月，里氏高达8.0级的汶川大地震，地震震倒了一座座楼房，震碎了一颗颗逝世者家人的心，却震不倒中华儿女突破重重困难的热情。地震牵动了我们十三亿人的心，国家领导人在第一时间赶到现场，作救援布署工作，奇迹一次次产生，我相信，再大的困难除以13亿，会变成小小的烦恼，再小的帮助乘以13亿，会变成大大的扶持。炎黄子孙会手挽手，心连心，克服一切困难！今年的 4月14日我们的玉树又地震了，当时国家主席胡锦涛正在外国访问，知道后马上回国，他的好一句“我要与我的人民在一起”使世界为之震憾、使我们为之感动，真正体现出了我们的大爱无缰，玉树加油！

从我1999年来到这个世界，在我的记忆里，我的家真好，我的学校真好，能生活在这么好的地方，没有硝烟、没有战争，人们相亲相爱，能坐在宽敞的教室里上课，能拥有先进的教学设备，这一切的一切都是和国家分不开的，我现在能做的只有好好学习，为能成为国家的栋梁而努力，我的国家真伟大，我为自己是中国人而感到骄傲，中国加油！今天我看了一本书，因为今年是祖国60周年华诞！所以这本书叙述了中华人民共和国从建国初期到现在的60年光阴岁月！记录了中国从一个落后封建的时代走向科技发达的世界大国的苛刻经历。

从1949年到2009年，在这60年里，中国经历了许多困难险阻，但都一一扛了过去。中国在这60年里一步一步成长！不断进步！为的是之后的它繁荣富强。

我爷爷还年轻的时候，当毛主席用湖南口音庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”的时候！新中国诞生了。就此开启了中国历史的新纪元。炎黄子孙就此站了起来。在党中央的努力下，地主被打到了，农民有了自己的土地！在之后的日日月月里中国有了自己的国产汽车、有了自己的原子弹、氧弹！并且在不断努力下加入了联合国组织。

在我爸爸小的时候，正是中国改革的时候，中国发生了巨大的变化。一座座大楼竖立起来了！原来的生产队变成了包产到户。农民就此富了起来了。深圳特区就此也建立起来了。就在这时香港澳门纷纷回归祖国！中国就在这时研究出了让世界瞠目结舌的杂交稻水稻，解决了世界的粮食问题。中国就此形成了工农业双丰收！

到了现在，科技发展迅速，中国企业也不断的涌入了世界500强企业。政府在包产到户的基础上免收了农业税。不久后对农民又实行了义务教育免收学杂费的良策！之后“嫦娥一号”卫星的顺利起飞！08年在北京又举办了无以伦比的夏季奥运会！以及举世瞩目的三峡水利工程，一个个奇迹证明这中国在各个领域走上了世界前列！

中国在这60年的光辉岁月里，不断发展！不断充实自己的力量！这时谁能否认中国在之后的中国不会繁荣富强呢？正如一位学者所说中国是一只沉睡多年雄狮，如果它苏醒必将震撼全世界！

从青藏铁路到神州7号，中国在续写这一个又一个的传奇，在创造这一个又一个的奇迹。60年来，它见证了一句话：中国是一个伟大的国家，中国人民更是一个伟大的民族。华夏子孙正一步步的走向光明。

弹指挥间、沧桑巨变，60年前，中华人民共和国宣告成立，开启了中国历史的新纪元。在中国共产党的领导下，亿万人民艰苦创业，努力探索中国特色社会主义的发展道路，在改革开放和现代化建设的历程中，创造了一个又一个奇迹，实现着强国富民、民族复兴的百年梦想。当今之中国，到处充满勃勃生机，各项事业蒸蒸日上，中国特色社会主义事业显示出强大的生命力。

改革开放，使中国一步步走向繁荣昌盛，华夏儿女们安居乐业。青藏铁路，一条几乎不可能的铁路，中国人民做到了；火车多次提速，让人们的生活更加便捷；奥运场馆建设，奥运会的成功举办，让举国上下一片欢呼雀跃……中国正在用自己的智慧和汗水完成着一个又一个壮举！

改革开放，使中国这个拥有13亿人口的文明古国成为了一个和谐的大家庭。1998年，南方特大洪水，淹没了许多楼房，淹没了许多人民，却淹不灭中华儿女的爱心；2007年年底，当春节来临之际，一场突如其来的雪灾，阻碍了人们回家的道路，却阻碍不了中华儿女救灾的决心；2008年5月，里氏高达8.0级的汶川大地震一度牵动了世界各地的心，地震震倒了一座座楼房，震碎了一颗颗逝世者家人的心，却震不倒中华儿女突破重重困难的热情。我相信，再大的困难除以13亿，会变成小小的烦恼，再小的帮助乘以13亿，会变成大大的扶持。炎黄子孙会手挽手，心连心，克服一切困难！

改革开放，使中国的航天事业迅速发展，中国在历史上刻下了辉煌的一页。2003年，神舟五号发射成功，杨利伟叔叔实现了中华民族的千年飞天梦；2008年，中国的首颗探月卫星“嫦娥一号”飞上太空，到月球上去拜访嫦娥和玉兔；同样是2008年，神舟七号升空，翟志刚成为中国历史上首位进行太空行走的宇航员。中国的科技技术蒸蒸日上，为发展中的中国做出了巨大贡献！

改革开放，使中国建设新农村的脚步越走越快。以前，农村人知识很少，只知道劳作。现在，“活到老，学到老”的理念越来越普遍，连许多老年人都发奋学习。农业不仅用上了力气，同时也充分运用上了智慧。越来越多的农村人上了中学、大学，成为了建设祖国新一代的智囊团；以前，农村生活是吃不好，穿不暖，过的都是苦日子。现在，农村人的经济能力越来越好，纷纷过上了小康生活。手机、彩电、冰箱……这些曾经连想都不敢想的东西，一样样成为了现实。以前，农村给人的印象是又脏又乱。一下雨，小路便成为了“水泥路”，山上杂草丛生，无人问津……现在，一提到农村，人们想到的是清新的空气，美丽的青山绿水……改革开放，让农村展现出了勃勃的生机，让人们的生活过得更加幸福。

我坚信，中国将会迎来更美好的未来！

——读《辉煌共和国》有感

在60年里，我们的国家发生了翻天覆地的变化。从新中国的成立，到全社会都奔小康。从西藏农奴制的废除，到农民也领到了社会的保证金……60年的发展，中国富强了。

当毛主席在天安门城楼上，向全世界庄严地宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”的时候，当毛主席亲自按动电钮，让五星红旗升起的一瞬间，全中国都沸腾了。从此以后，中国人民就迈上了向全新社会进发的漫长道路。

随着邓小平宣布改革开放，中国和外国的交往就更密切了。是有了改革开放，才有了现在举世瞩目的奥运会、世博会。奥运会的开幕式可让全球人民大开眼界。一张铺开的卷轴，展开了中国历史变化的进程。从上下翻动的印刷术到绚丽多姿的火花；从高高举起的司南到土陶水墨，无不展现舞台艺术的风采。随着林妙可用稚嫩的童音深情演唱《歌唱祖国》，56个民族是一家。五星红旗冉冉升起，我们的腰板就更直了。刘欢和沙拉•布莱曼演唱《我和你》，拉近了全世界人民心与心的距离。没有了改革开放，就不会有如此精彩的盛会，也没有现在令人称奇的中国。

现在，中国大局发展了，也更注重我们这一代的祖国花朵。温家宝提出“让所有孩子都能上得起学，都能上好学”的决策。并且普及了九年制义务教育，课本费、学杂费，一律全免。这令有些经济拮据的家庭吃尽了甜头。

当然，国家也难免经受灾难。玉树的7.1级地震聚集了世界人民的目光。“一方有难，八方支援”，一个大型赈灾晚会，就筹集了21.75亿善款。地震中还有很多感人的事迹。4月17日上午，在结古镇第二完全小学附近，当官兵们走进安置点时，一个小男孩拉起一位战士的手就跑：“叔叔，你们快去救救我奶奶吧！”在小男孩的带领下，医护人员立即前往救治。76岁的老奶奶才旦措姆腿部在地震中被砸伤。老奶奶与年仅9岁的男孩格朗相依为命。地震发生时，起来上厕所的格朗幸运地逃过一劫。“房子塌了，奶奶的腿被压在下面，我是用手把奶奶挖出来的。”格朗说。一个孩子都能在灾难中表现出如此勇敢，更何况其他人呢？

读《辉煌共和国》后有感 篇10

61年，弹指挥间、沧桑巨变。我们的祖国，在61年的岁月之中一步又一步的成长；在改革开放和现代化建设的历程中，创造了一个又一个的奇迹，正实现着强国富民、民族复兴的百年梦想。回想61年的历程，是祖国历史的见证；是改革开放的见证；是中国人民艰苦顽强,团结一心的见证。

回想中国人民从此站起来的那天，举国欢腾，普天同庆。亿万各族人民等的就是这一刻，毛主席用庄严的语气向全中国和全世界人民宣告：“中华人民共和国人民政府今天成立了。”我们的时间就回响在那几秒钟，音容时刻都能想得到。回想在爷爷的年代里，在党中央的努力下，地主被打倒了，农民有了自己的土地！在之后的日日夜夜里我们中国有了自己的国产汽车、原子弹、氧弹！并且在不断努力下加入了联合国组织。

再回想爸爸的年代，坑洼的泥水路不再坑洼，一栋栋高楼别墅屹立在地球的大公鸡之上。香港澳门纷纷回归祖国！中国就在这时研究出了让世界瞠口结舌的杂交水稻，解决了世界的粮食问题。中国从此形成了工农业俩丰收！

最后来看看我的年代，科技发达的年代。电脑，冰箱，空调比比皆是，多么鲜明的名词呀！连以前的农村小泥路都成就为今天的石灰水泥路。

2008年，多悲多喜的一年。512，512，我们顷刻失去了多少亲人，多少朋友，但我们没有被打败，我们万众一心，我们众志成城有

读辉煌五十年有感 篇11

——《第五十六号教室的奇迹》读有感

“在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里，一位叫雷夫的小学老师用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满奇迹的第56号教室，感动了整个美国”。读完雷夫•艾斯奎斯老师的《第56号教室的奇迹》，心灵受到了深深地震撼，精神受到了深刻的洗礼！书中有太多值得学习、值得反思、值得借鉴的东西。

从雷夫老师的经历中，我发现他是一个特别有爱心的老师，他的爱不但是针对孩子，更是缘于他对教师职业的热爱。他认为，教师是一项值得终身追求的事业，他觉得好的老师是教室里奇迹的创造者，他把56号教室打造成一个充满欢乐、健康向上的地方，这里的每个孩子都变成信心满满的快乐天使。他还是一位了不起的心灵导师，他以热忱的态度感染着每一个孩子。他努力帮助孩子充分认识自己，树立自信心，树立正确的人生观和价值观，提高生存境界，活出精彩人生。他把“成功无捷径“的标语挂在教室前面的墙上，他把”成功无捷径“的信念放在了孩子们的心中。

在我看来，爱是第56号教室里所有奇迹的源泉，高尚的师爱、平等的尊重、个性的呵护，让雷夫老师在看似平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，让一个个看似普通的学生创造了令人瞩目的奇迹。爱是什么？我认为，对于当前的学校教育而言，最主要的是对学生的尊重、信任和激励。

爱是尊重。在这样一个处处充满着竞争和压力的时代，我们的使命是什么呢？我认为就是让孩子欢自己，乐意跟老师学习，喜欢参与各项活动。我们老师也是从学生走过来，当年作为学生的自己肯定也在那时深有体会，希望老师怎样的对待自己，希望老师怎样去做，自己也是多

么的希望老师明白自己想要怎样去做。雷夫老师正是从这一点一滴中来体验学生的感受。并在实际教学中不断摸索，找出了属于自己的以及学生们想要教学方式。雷夫说教师要得到孩子的信任，就要以身作则，他强调身教重于言教，老师是学生的模范，一言一行都要以身作则，如果打造一个信任的坚固关系，就会使教室的一切变得不一样。56号教室的班级班训是“凡是值得做的事情，就得好好做。”雷夫老师能抓住各种教育契机向孩子们辐射“成功无捷径”的教育理念，并把这句话通过标语的形式贴在教室里，努力让孩子们树立“成功无捷径”的信念，从孩子们开始理解这层含义起，这个简单的标语就影响着他们每一个人的行为举止。他们虽然信心倍增，但并不曾宣告于人，这是一种沉静的、坚决的信念。几年后，这成了56号教室里个性化的标志。

爱是信任。许多人知道其实奇迹是可以发生的，关键是自信，要有信心，要相信学生一定能行。可是如今有多少人去反思过，学生学不好是什么原因，有没有去寻求更好的方法去教育自己的学生。所以当读过这本书后，我想教育并不是一成不变的，方针只是一个指导的方向，老师们因根据学生的实际情况实时的改变自己的教学方式。不应该按着方针一成不变，因为教育是一个不断前进和摸索的过程。所以我想只要用心56号教室的奇迹同样会再次发生。雷夫老师通过描述自己的亲身经历和切身感受，给我们一线教师指明了努力的方向，是他的才华和人格魅力吸引着孩子们，使56号教室的孩子们热情地追随着他，是他的牺牲精神和敢于试错的勇气感动着家长和老师们，同时也感动着众多的读者。雷夫老师爱好广泛，他钟爱文学和艺术，特别擅长阅读和写作，尤其是喜欢歌剧表演，他用自己的亮点不断吸引和感染着他的学生，努力寻找着孩子们的真正需求，他让我懂得：好的老师是教室里的奇迹，把每个孩子都变成热爱学习的天使。

读《十年》有感 篇12

簇拥在她身旁的绿叶，满怀激动地读着那60件重要大事：“科技的春天”、“春天的故事”、“中国人在太空行走”……读着读着，绿叶的眼睛湿润了，这不正是祖**亲辛劳的汗水凝成的么？

绿叶是工人。“咱们工人有力量”的歌声雄壮有力； “解放”牌汽车的诞生，足以让国人扬眉吐气；石油工人一声吼，甩掉了贫油国的帽子；宝钢、鞍钢、武钢……我国钢铁产量居世界第一；青藏铁路，创造了世界铁路史上的奇迹；“国旗插上最高点”，在南极落成昆仑站。是啊，工人的声音传遍天下，因为他们深情地爱着自己的祖国。这些皮肤黝黑的硬汉子，用自己的双手，创造了一个又一个的奇迹！

绿叶是农民。 “社会主义造就了农村变城镇”和“健全社会保障体系”。看哪，他们在用自己的汗水回报着自己的祖国：麦子长得多结实，芦柑长得多挺拔。瞧！他们随着科技潮流也奔向了小康，冰箱、电脑、空调、彩电已不再是未来，农民摆脱了贫困的干扰。房屋不再是草房，三层小洋楼随处可见，出门开轿车已经成为现实。

绿叶还是科技工作者。他们用智慧与努力来点缀美丽的祖国。 “神五”、“神六”、“神七”问天，“嫦娥一号”使古老的传说在今朝成为现实；“两弹一星”让中国历史更加辉煌。

绿叶是你，是我，是他。我们是森林中刚刚长出的嫩芽。让我们像所有的绿叶一样，勤劳、勇敢、自强、拼搏……

读《政道：仇和十年》有感 篇13

人秘股卢和明

最近读了《政道：仇和十年》这本书，深受教益和启发，感慨良多。想想仇和，对照仇和所走过的每一段历程以及他所做的每一件实实在在的事，感觉值得我们学习的地方实在太多了。仇和在沭阳期间，面对沭阳的“穷”、“乱”，突出一个词“整治”。他从城市环境、公路交通、社会治安、官场腐败、经济改革等民生问题入手，大刀阔斧进行改革，全力以赴抓落实，让贫穷落后的沭阳几年间一跃而成为学习的典范。从端正官风、引导民风、净化乡风、树立县风“四风工程”入手，整治吏治腐败和官场积弊，查处党员干部二百余人，从而大大改变了沭阳的软环境，营造了沭阳后续发展的良好氛围。沭阳人因之“出行有路、创业有心、就业有门、民生有节、为官有道”。“经济变大、经济变强”了。“人心思危、人心思进、人心思变”了。短时间内创造了令世人刮目相看的“仇和速度”。

个人认为，仇和之所以能创造“仇和速度”，之所以能制造“仇和现象”，至少有三点值得我们认真学习和思考。

首先，仇和坚持了对党的事业高度负责。我想可能凡是读了《政道:仇和十年》这本书的人都会有一个强烈的感受，那就是仇和做事的无私无畏。我认为无私无畏，其本质就是对党负责，对党的事业负责。因为只有敢于对党负责，对党的事业负责的干部，才可能无私无畏。作为领导干部，在工作中无论是说狠话，还是出狠招，都要有底气，这个底气，并不来自于个人的权威和能力，而是来自于对党事业的无限忠诚，对人民利益的高度负责。落后地区的共同特点是传统习惯根深蒂固，传统思维僵而不活，要在这样的地区干出让组织放心、让老百姓满意的政绩来，需要 1

勇气，需要智慧，更需要忠诚。要打破传统习惯的桎梏，必须要有非凡的胆识，瞻前顾后、怕这怕那是难以见效的。仇和在沭阳、宿迁以及昆明的改革实际上是在传统思想的包围中杀出一条血路！恰如仇和同志自己所说：“改革要冒风险，发展要付成本，稳定要花代价！”“为公才改革，为私谁改革？”等等这些,不正是体现了仇和同志对党的事业高度负责和一心为公的大无畏精神吗？

其次，仇和坚持了以科学发展为第一要务。科学发展第一要义是发展。胡锦涛总书记在党的十七大报告中十分明确地诠释了发展的含义：“发展，对全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。”既然具有“决定性意义”，既然要“聚精会神”、“一心一意”，那就要毫不动摇地发展经济。仇和是深得“发展”之精髓的。科学发展不是要放慢发展速度，而是要从根本上转变经济增长方式，从根本上调整发展的目的，让人民群众共享发展的成果，仇和深知一个经济实力欠缺的地区是不可能有竞争力的，一个没有足够的经济实力的地区是不可能从根本上改变老百姓的生活状态的。先进发达地区的经验无时不在证明：千道理万道理，发展才是硬道理！而要坚持发展不动摇，就必须大破大立——大破阻碍经济和社会发展的生产关系，大立强势推动经济和社会发展的生产关系。正是在这个意义上，他才高调向影响发展的不良现象宣战：“管不住大盖帽，就拿掉乌纱帽”，“掌不好大印，就不要掌权”，“谁损害昆明形象，谁破坏昆明软环境，谁就是跟全市人民过不去，每个人都决不答应！”

仇和正是紧紧抓住了一切为了发展这个硬道理，尽管他有时候显得“独断专行”，但恰恰正是有了他的“独断”，并依靠其

特有的“铁腕”、“强权”，使老百姓看到和迎来了渴望已久的沭阳急需的高效率和大发展，从而赢得了良好的群众口碑和不凡的政绩。

再次，仇和坚持了一心为民的根本宗旨。表面看，仇和似乎总给人以“硬”、“狠”和不讲情面的印象，但仔细分析，仇和的“硬”、“狠”和不讲情面，主要是针对传统桎梏，针对官员中的不良习气，其目的是为了正风气，优环境，促发展，谋和谐。恰恰相反，仇和对普通老百姓往往是带着感情工作、带着感情交往的。通常许多人喜欢从表面看某个官员是否亲民，比如，说话是不是温情，做事是不是温和，为人是不是温厚，处事是不是温婉等等，而对说话硬气、做事张扬者总是“另眼相看”。其实，我认为不管哪种干部，真正让老百姓记住的一定是那些一心一意为民办实事的干部。仇和正是那种在传统陋习面前说话硬气，敢于逗硬，只要对老百姓有利，对改革有利就大刀阔斧去“张扬”着干的干部。正因为这样，他才真正成为了一个一心为民、深受百姓拥护的干部。他在离开宿迁时很多人含着眼泪，对他难舍难分足以证明了这一点。

写到这里，对照我们自己，对照赣县国土，更深刻地感觉到赣县的发展更需要许许多多个像仇和一样的干部，在局党组的正确领导下，带领全系统干部职工锐意改革，开拓奋进。当前赣县事业可以说是历史以来面临发展机遇最好的时候：徐绍史部长挂点赣县，国土资源部给了我县“城市建设用地增加与农村建设用地减少相挂钩”的试点政策、南京土地督查局把我县确定为江西省的构建土地管理新机制的四个试点县之一，六个土地利用长久观测点之一，省国土厅确定的全省唯一的万村整治试点县，两个农村集体土地使用权确权发证试点县之一，这一系列大事喜事接踵而至，这一切都让人真切地感受到赣县国土事业已经迎来前所

未有的发展机遇。但光有机遇而没有人去干，没有人去践行，也是不可能实现新的突破、跨越式发展的。所以，我们每一个干部职工必须从身边工作做起，从每一个细节、每一件事情做起。并结合本地实际学好用活仇和倡导的五个强化：

第一，强化政治意识，担当起加快发展的历史责任。全局干部职工都应该增强“在岗一分钟，做好六十秒”的责任感，增强“不进则亡、慢进是退”的危机感，增强“一万年太久，只争朝夕”的紧迫感，时刻保持一心为民的公仆情怀，时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，永不停息践行“三个代表”重要思想，“心中装着老百姓，脑中想着老百姓，一切为了老百姓。带着良心和感情干工作，怀着道德和伦理创事业。”

第二，强化绩效管理，实施严格的目标任务倒计时制度。随着我县“三化”建设的不断推进，我局承担的批地、供地、批后监管的工作日益增多，而且我县还是南京土地督查局确定在我省的构建土地管理新机制的四个试点县之一，六个土地利用长久观测点之一，省厅确定的全省唯一的万村整治试点县，两个农村集体土地使用权确权发证试点县之一，我县占全省增减挂试点任务的六分之一，加上第二次土地调查，新一轮土地利用总体规划修编工作，可以说，我局是全省国土工作任务最重的县局。面对这种工作境况，我们必须凝心聚力狠抓工作落实，加快建设效能型政府。对所有工作分解细化，责任到部门，责任到人，实施目标任务倒计时。

第三，强化责任追究，建立导向鲜明的奖惩机制。强化领导责任，加大责任型政府建设力度，努力倡导人人是国土形象，事事关系国土发展的良好氛围，对那些慢作为、不作为、甚至阻碍国土发展的人和事坚决予以惩处，充分发挥责任追究的警示教育作用，以促进各项工作的具体落实。正如仇和同志所说：“当我们做决策，抓落实的时候，要想到这事关全体人民的生产生活，所以我们必须尽心、心智、尽力、尽责，不能敷衍塞责”。第四，强化督促检查，营造大干快上的干事氛围。强化督促检查，决不是为了鞭打快牛，更不是为了问责干部，而是为了国土的发展和百姓的福祉。我们一定要从赣县跨越式发展的全局出发，坚持从快、从紧、从严，追求更高、更快、更强，以强有力的督促检查，推动形成大干快上抓落实、团结鼓劲干事业、奋勇争先谋跨越的浓厚氛围和生动局面。注重过程管理，创新方式方法，把布置工作与督促检查有机结合起来，形成纵向联动、横向配合，监督到位、推动有力的督促检查机制，把推动落实的作用和效果发挥到最大化。

第五，强化部门协作，形成层级联动的工作格局。对机关各股室、队、所、中心，各国土资源所，尤其是对抓落实任务重、责任大的部门进行职能、权限的科学规划和统筹整合，将相关责任固化到部门和岗位。完善部门联动制度，真正建立起制度严密、运转顺畅、衔接有序的工作体系。打破股室的利益局限，多协调、多支持、多配合，彼此做到主动沟通对接，急事急办、特事特办、随到随办。努力形成一切围绕落实、一切服务落实、一切为了落实的浓烈氛围。要围绕重点项目、重点工作，加大宣传发动力度，引导广大群众理解、支持和参与到各项重点建设中来。