助导招聘试题要求

助导招聘试题要求（共10篇）

助导招聘试题要求 篇1

系统工程师招聘要求及试题

系统工程师招聘要求及试题

系统工程师/系统管理员/系统技术员：

岗位说明：

系统工程师需要了解的东西比单纯的网络工程师要多得多，至少你要精通windows server，solaris，UNIX之类的网络操作系统中的一种或多种，了解各种企业级的网络应用系统，并且能够部署这些系统，而不是简单的搭个网络拓扑就算结束任务;从osi模型来看，作为cisco类的工程师最多也就了解到4层就行了，系统工程师要精通7层。

具备能力：

1.熟悉或精通一种或以上的操作系统;

2.熟悉或精通一种或以上的.数据库系统;

3.熟悉或精通一种或以上大型应用系统。

问题：

你目前掌握或熟悉哪些操作系统?各有什么特点?

安装WINDOWS2000最基本的硬件要求有哪些?

如何通过NET命令取消一个系统默认的共享?

WINDOWS2000 SERVER与NT4SERVER相比有什么新特点?

WINDOWS2000 SERVER作为服务器时扮演的是哪三种角色?

如何利WINDOWS2000 SERVER实现软路由?

WINDOWS2000有哪些版本，各自有什么特点?

WINDOWS2000中NTFS权限有哪些?其使用法则是什么?

WINDOWS2000终端服务有什么样的特点?

安装WINDOWS2000终端服务时有哪几种模式，分别作用于什么环境?

WINDOWS2000支持哪些协议?(尽量多举例)

请举例说明市场上有哪些类型的数据库软件，各自适合什么样的操作平台?

OSI网络参考模型分哪几层?一个路由设备工作在第几层?

什么是DHCP，作用是什么?适用于什么样的网络环境?有哪些好处?

DNS服务的作用是什么?

DNS服务的包括哪此区域?

DNS的查询方式有哪些，各自有什么特点?

请解释一下，AD中的“域”与DNS中的“域”有什么区别?

安装AD前需要哪些准备工作?

什么是全局编目(GC)?

WINDOWS2000 中活动目录的功能是什么?

请解释一下WINDOWS2000环境中“域”的概念?

请解释一下什么是“AGDLP”?

什么情况下，需要AD与DNS集成?

什么是OA系统?

什么是CRM，ERP?

助导工作总结 篇2

工程管理112

马光德

助导工作总结

都说最苦、最累的日子过的最慢，可虽然当助导是我上学期间最累的日子，但是我觉得过得好快啊！我不想说我的助导生涯已经结束，因为我舍不得他们。

每一段生活都应该留下很多回忆，我的这段助导生活真的让我今生难忘。这么一段时光，也该总结一下了！

第一篇

全过程跟踪

迎新准备

从知道自己当上助导后，我便开始了我的助导生活，了解今年新生情况，在办公室值班。不过从14号才算真正的工作，新生开始报道，我们也便开始帮他们办理手续、入住宿舍。其实这是我第二次迎新了，去年的这个时候我也在咱院开始迎新了，不过我还是特别兴奋，特别是知道有的学生是我们安全121班的时候。从一开始我就把他们当做我的“孩子”一样，各种嘱咐、各种帮助。看着他们迷茫的眼神，我真特别想手把手帮他们，可有太多的新生等待我们的帮助，我只能嘱咐好便返回6教继续接待新生。说实话，那时候我真的特别累，6教在学校最西边，而他们宿舍在学校最东面，来来回回真的走了不少路，提了不少重物。每次晚上回去都累的不想动了，躺在床上就睡着了，可我内心的那种自豪感以及满足感让我觉得不是那么累。

等到15号晚上就已经报道了一半多学生了，这也说明我们16号不会太累了。15号下午我就挨着去过他们的宿舍，了解我们班的报道情况以及住宿情况，再就是告诉他们日后的安排以及注意事项。

迎新ing

16号，是我有史以来起的最早的一次，天还没亮救起来了，5点30分在四教门口集合，开始我的乾坤大挪移，其实就是搬桌子搬椅子！等布置好接待点准备就绪时就有新生到了，我们还没吃饭就开始工作了。其实我的工作很简单就是门卫，可看到他们都忙不过来，我就忍不住去帮他们，我一会是门卫，一会是流动兵团，一会被安排去帮这个新生办手续，一会去和那个新生去提钱......直到12点，我简单吃了几口午饭便去新生宿舍了。一个个宿舍自我介绍，也简单的认识他们，告诉他们近期安排。

全部走下来之后，我才发现我们班还有几个没报道，或者是宿舍我不知道，有些着急又有些慌乱，赶紧回报到处查看报道表查看报到宿舍，等全部翻看完毕，确定我们班有两个还没报到，其余的都报道了只是宿舍分的乱了。因为还没去看他们，所以给他们打电话通知。

军训

16号下午4点体育馆旁边见教官，这也就标志着新生的军训要开始了。晚上是各班级自由活动，也就是我们一起做做游戏让大家认识一下。

第二天早上召开了新生开学典礼暨军训动员大会，新生们为时10天的军训生活开始了。站军姿，向左转向右转，齐步走，正步走......没有课我们就在场地陪着他们，帮助教官监督他们，纠正他们的动作。

军训中一项很重要的评比就是宿舍内务，所以每天都要监督他们的内务整理情况。

歌咏比赛

会操比赛

虽然说结果不重要，重在过程，可又有多少人不去在乎结果呢，我们都希望有一个好成绩，这是对我们努力地肯定。

合唱早上我就过去了，看他们训练，有什么忙也就帮这点，先是去叫着我们班的两个男生去抬水，后来又去那专业旗，我多想他们能下午发挥出色，让评委不得不给高分，避免去年的难看。下午的比赛到来了，摆好队形我们都觉得特别有型，就期待他们亮嗓了。前面的都没觉得压力，等国商唱完了，我们不自觉的也鼓掌了

第二篇

出现的问题以及解决办法

1、新生报到晚点，有一位新生在16号下午见教官时报到。

解决办法：让其他两位助导看好班级，我去接待她，并带着他领了军训物品，然后让家长收拾宿舍，我带着她先去见教官，加入我们班集体

2、新生对自己的专业不满意

在开始之前我就从一个安全专业的师哥那了解到，安全专业大部分是调剂过来的，有的根本就不知道这个专业，再就是我们院这个专业还没有毕业生，这也让家长很是担心。于是我提前查了查这个专业，了解到这个专业的优势，并讲解给新生和家长。我的一番讲解，也让他们有了几分好感，并告诉他们我们院是一个实力很强很团结的集体，什么事情我们师哥师姐都可以帮助他们，最后这个新生融入了我们班集体，并找到了自己最好的朋友，开始了自己的大学生活。

3、教官比自己小，新生不够认真

95年的教官确实让人觉得不服气，可教官毕竟是教官，新生必须完全服从。我们在私下就跟他们讲军训的重要性和最后评比，让他们训练的有目的。在军训期间，我们也会监督他们，给他们纠正错误，严格要求他们

4、整理内务，新生不会别被子

当我知道有的新生不会些被子时，我甚是惊讶啊。问他们才知道，原来没住过校，也便没受过教官的内务指导。我只能手把手教，给他们别一床被子做示范，按照我的标准来叠。开始他们的的真的很差劲，可慢慢的也就叠好了

5、军训期间表现不积极

班里就九个男生，女生又比较害羞，班里就没太有积极表现。为了让大家活跃起来，我们一起给大家鼓气，并且自己也唱歌带动气氛。

6、男女比例不协调导致大家都不能很好地相互认识

9个男生就只认识男生，根本不认识几个女生，我们为了促进大家认识利用一切可以用的时间让大家做自我介绍、个人展示等活动，并且要求他们每人做一张自我介绍的明信片，相互交换彼此认识。

7、军训几天过后又累又乏，开始懈怠

为了让大家提高战斗力，我们就开始思想工作，告诉他们我们去年辛苦的军训，告诉他们我们合唱惜败的伤心以及方正第一的自豪，让他们懂得只有付出才会有收获，懂得吃苦。

8、班里纪律差，有点不听从通知

大概是平时对他们太好了，不够严肃导致他们后期集合不及时，甚至觉得晚上活动不重要就请假不来。这只能发火了，不严格点不严肃点是不行了，我发了一条自我批评的短信，让他们知道我们的努力、我们的辛苦，让他们知道我对他们的好不是纵容。一条短信果然管用，有给我回复承认错误的。第二天果然好了很多，按时集合听从安排了。

9、合唱后大家心里都很难受

又一次不知为什么，得分这么低。不只是合唱的同学们难过，我们助导也是很伤心，我们不甘心为什么我们成绩是这样，但毕竟是经历过这种情况的人了，我很快就调整过来了，可新生心里还是不舒服。我们利用晚上时间，三个助导一块挨个宿舍查看，和他们谈心并告诉他们已经表现的很棒了，结果很重要，也讲解了我们去年的遭遇。

10、军训结束，让同学们进入班级状态，进入真正的大学生活

老师安排了班会，其实不安排我们肯定也会举行班级活动。在班级活动开始前，我们先把正事以及通知等说完，然后大家自告奋勇的站到台前说想当的班委，并且作简短地介绍，我们还要求了必须才艺展示，为的是然大家展示自己，让其他同学了解他们，大家彼此熟悉。在最后，我讲了我去年大一开始的一切，不是为了炫耀，只是想让他们从中学会什么。

第三篇

感想

一家人

那天，天很蓝。

三十位新生一路踏着风尘满怀希望与喜悦的来到了工程学院，来到了安全121班，我们组成了一家人

看到他们，我有种说不出的喜悦，就像是盼来了自己的亲人。从开始，我就习惯把他们成为自己的孩子们。兴奋过后紧接的是各种麻烦、各种问题，我从没想过一个人一个小问题，一个大家三十口人就是三十个问题，忙东忙西，忙得我头昏脑胀，忙得我天昏地暗。

苦，真是苦——从第一天开始，不仅要早起晚睡，就连午觉也不用睡了，他们训练，我们一边陪着，一同顶着大太阳，受着烟台风，我有一种又军训了一次的感觉，那种疲惫在心头压着，苦啊苦！有同学开玩笑说我苍老了不少啊。

甜，真是甜——每当帮助他们，总会听到一句暖暖的话“谢谢，师哥”，那种满足感，那种喜悦感冲上心头，甜甜的。

慢慢地，在甜与苦的交织中，我们真正融为一家人。我总想时时刻刻陪着他们，看着他们，和他们一起！两周的时间，真的太快，飞一般啊。我真的舍不得他们，我想成为他们班级的一员，看到他们那种留恋的眼神，我心一阵，“我舍不得你们，我要竞选你们的荣誉班长.....以后晚自习我要和你们一块！”。

他们要开始自己的班级生活了，开始真正的大学生活了，我有好多好多话想跟你们说——

虽远离父母，但你们并不孤独，同学和老师与你相伴。大学生活是一个人一生中最美好的日子。

大学时代要注意人格的培养，毅力的锻炼。在四年的学习生活中难免遇到困难挫折，学习上的、生活上的、人际交往上的、个人情感上的困惑，但你莫退缩，莫沮丧。

大学时代学习是你们的基本任务，因为知识能改变命运。人之所以为人，就是追求知识的增长，追求智慧的增长。

天之骄子首先要注意品德的培养，现在许多学生不会感动，一些独生子女惟我独尊。常言道：“德为才之率，德为才之首。”有了高尚的道德情操，才能做好人，做好事。

助导招聘试题要求 篇3

一、背景与意义

实验的背景：

新一轮基础教育课程改革呼唤把学习的主动权还给学生，把学习的空间还给学生，把学习的欢乐还给学生，把学习的时间还给学生，培养出具有创新意识、创新精神和创新能力的新一代。而传统的课堂教学教师讲得多，学生对教学过程参与的程度较低，学生始终处于被动接受状态。这种教学，忽略学生的主体地位，忽视调动学生学习的积极性和主动性，忽视指导学生提出问题的教学环节，忽视引导学生自己去发现知识的教学过程。遵循新课程改革的基本理念，为了促进每一个学生的健康发展，我校注重学生的个性特长，挖掘学生的特质潜能，尊重学生的人格主体地位，培养学生自主创新精神；强调学生的学习是一种“内在的学习”，在学习上自研自得；强调学习是学生主动参与体验的过程，是生理和心理、认知和情感、思想与行为等方面的错综复杂的矛盾运动。我们认为，根据学生学习过程内外因辩证运动的特点，学生的学习动力来自于学生的内驱力，教师的助导外驱力必须通过学生的内驱力起作用，内外力互促，共同促进课堂教学的高效率。

为此，我校提出了“教师助导，四轮驱动”的教学模式，并在几年的改革实践中不断自新改进，取得了很好的实验效果。

实验的意义：

通过“教师助导，四轮驱动”教学模式的研究，可以使我校“和谐共生，自主发展”的办学理念变为实践，让教育真正体现人本精神，突出学生的主体地位，凸显学生的自主化成长，让学生得到更好、更充分的发展。该模式突出的自主学习是利于促进人的发展的一种学习模式，打破了传统教育在时间、地点、学习内容上的封闭性，解除了一些不必要的限制，把学习的主动权留给了学习者本人，必然使学习者的主动意识、独立意识和创造意识得到培养，主体性也能得到充分发展。在此教学模式指导下，知识不是教师机械地灌输到学生头脑中，而是要通过学生自己积极的具有一定方向性和程序化的学习活动才一能获得。同时对学生非智力因素具有积极影响，有利于人的潜能的发展。

实验的理论价值：

通过“教师助导，四轮驱动”教学模式的研究，以探索高年级段学生自主学习为突破口，在全校掀起教学研究的热潮，为课改理念下的课堂教学改革提供研究范例。

教师层面：深入更新教师教育观念，大力推进教师教学行为的自觉变革，提高教师的教学研究能力，促进教师在自主探究性学习研究中的自我发展。

学生层面：在自主学习理论的指导下，通过良好的自主学习氛围的熏陶，逐步形成自主学习的观念，建立明确的学习目标，掌握适合个别化自主学习的方法和策略，实现学习效果评价。通过转变学生的学习观念，进而改变学生的学习方式，让学生养成主动地尝试探究的习惯，进一步提高自主合作学习的能力，促使学生主体精神、创新意识和实践能力等各个方面素质的和谐发展，为其终身学习与发展奠定良好的基础。

学校层面：以提高学习效率并大面积提高学生的学业成绩、改善班级内的学生心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，形成一种富有创意与实效的教学理论和策略。全面提升课堂教学的质量和水平，实现学校发展的新跨越。

二、研究与实践过程：

（一）科学筹划，明确模式的践行思路

我校的“教师助导，四轮驱动”教学模式的研究从2010年下半年正式开始，模式建构后，学校确立了“由点及面”、“纵横交错”的推进原则，逐步构建起“1 +x”的课堂教学研究运行机制：“1”为“四轮驱动”教学模式，“x”为“四轮驱动”理念引领下的教师个性化教学模式。

“由点及面”2010年，我校迟蔚老师在区语文教学研究团队的悉心指导下，开始了“四轮驱动”教学模式的研究。我们以迟蔚老师的课堂为模板，先在高年级语文组尝试推广，然后逐步在全校各年级和学科推开，全方位、多角度、多层面的实施推广计划。

“纵横交错”一抓住年级段这条纵线和学利一类别这条横线，推进模式推广工作有序开展。

纵线：我们先在高年级段试行，由于学生已经具备了一定的自主学习能力，很快地师生们就可以比较熟练地运用模式上课。在充分研究了中低年级段学生的特点之后，逐步进行推进。

横线：在语文学科已经推广成功的基础上，尝试在数学学科中运用模式上课，根据教材版本的特点，将第一个环节改为“自主提问”、第四个环节改为“自主检测”后，教学的有效性大大提高。本学期又在英语、品德、美术学科中全面铺开。

（二）课题带动，引领教师开展模式研究

在教学模式的研究过程中，我们鼓励老师们据此开展小课题研究，以此提高教师驾驭课堂的能力。

1.小课题，大研究。

学校积极开展“小问题，大研究”活动。根据自己遇到的实际困难，“把问题当课题”，撰写个人研究计划。学期初举行“学科课题开题会”。边研究，边应用，学期末举行“学科课题结题会”。教师对个人学科课题进行结题总结，推广优秀研究成果。目前，“四轮驱动”教学模式的研究已被列为四方区十二五规划课题，有6个小课题被确定为四方区立项小课题。

2.教学品牌，自我定位。

学校开展了“教学品牌定位”活动，全校教师结合自己的研究课题，或潜心研究的教学策略，确定自己的教学方向和教学风格。结合四轮驱动理念，确定自己的“教学品牌”，体现教师的个性化发展，为个人的教学之路谋划了宏伟蓝图。

3.项目团队，自主给力。

我校将“四轮驱动”教学模式的推广纳入项目管理范畴，教师自愿组合，形成了“四轮驱动教学模式”推广项目组。项目组制定了详实可行的推广计划，将每年3月和11月定为“四轮驱动”教学模式的推进月，开展了系列教学研讨活动。全校教师都能积极参与到活动中，越来越多的教师能够较好地运用四轮驱动教学模式上课，课堂教学效率明显提高。

（三）重视教研，打造高质量的磨课团队。

我们将“如何改变课堂，让学生学得主动，有思维的广度与深度”作为日常教师磨课的重点，大力开展校本教研活动，提高教师的课堂教学水平。

1.开展主题式教研。

学校各教研组定期围绕某一主题开展一系列系统性、针对性的教学研究活动。全面构建“个一”的基本框架：一个主题；一系列课；一组活动。做到了人人参与、实践，形成群体性的合作研究共同体，进一步促动了“四轮驱动“教学模式的研究和推广。

2.成立课堂教学诊断指导小组

学校成立了课堂教学诊断指导小组，进行听课指导。成员分工明确，对课堂进行观察、诊断，重点放在落实“激情课堂十条要求”，推广“四轮驱动”教学模式。严格控制讲授时间，中高年级教师活动在15分钟左右，低年级控制在20――25分钟，对每位上课教师进行富有针对性和实效性的分析指导。

3.读书实践，促全员参与研究。

学校注重将读书活动与课堂教学研究相结合，引导教师边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。切合“四轮驱动”教学模式的研究，学校以《请不要告诉我，让我试一试》、《教学革命――蔡林森与先学后教》为载体，开展了读书沙龙活动，项目组老师与全校教师互动讨论了如何做到“先学后教，以学定教”打造学生自主学习的激情课堂。

三、成果的主要内容：

四轮驱动，又称全轮驱动，顾名思义是指汽车前后的轮子都有动力驱动，可以按照行驶路面状态的不同而将发动机输出扭矩分别分布在前后所有的轮子上，提高汽车的行驶能力。受此启发，我校“教师助导，四轮驱动”教学模式，更加关注课堂教学环节的高效率，强调环环相扣，促使学生由“要我学”为“我要学”、“我爱学”，呈现出完美的教学效果。这如同给教学的各个环节装上了动力驱动，促其全面提升课堂教学效率。我们将“教师助导，四轮驱动”的核心理念定位为“激发学生的内在学习兴趣，调动学生的内在学习动力，满足学生的内在学习需求”，从而充分激发学生的内驱力，真正实现课堂上“以人为本”，使学生思维活跃，产生强烈的求知欲，积极主动地参与到愉悦的学习中。

该教学模式主要由自主学习卡引出自主学习四个环节，即自主预习、自主展示、自主探究、自主拓展。四个环节如同汽车的四个轮子，相互支撑、相互影响，让学生在自主学习中学会合作、学会思考、学会质疑、学会探究。

第一轮，自主预习。这一环节语文学科通过一张“自主学习卡”来完成。“自主学习卡”主要包括五大板块，分别是“我弄懂了„„”、“资料库”、“问题口袋”、“妙笔生花”和“我的收获”。数学学科设立了“自主预习卡”，主要包括：“数学信息”、“提出问题”、“尝试练习”、“懂得质疑”等板块，用以指导学生的课外自学。在学习卡中，还设计了评价栏，有自评、互评和师评，对学生的学习情况进行科学评价。

第二轮，自主展示。这一环节主要是交流自主学习卡。让学生回顾第一课时的预习内容，通过自主学习卡反馈学生的自学情况。课上呈现的是学生字词的学习情况和主要内容的概括。由学生自主完成教师发挥主导作用，和学生一起梳理、整合各小组提出的问题，并且帮助学生鉴别问题的质量，培养学生提出更有效、更有价值的问题。

第三轮，自主探究。具体来说就是品读文本，解决问题。学生在预习中提出了许多问题，每个小组经过碰撞选择了一个大家都比较感兴趣的问题写在问题卡上，课堂上让学生通过梳理，把问题分类整合，便于在课堂上解决。

问题的提出和梳理是个比较重要的环节。学生提出的问题往往是杂乱的，老师就要注重引导学生归纳整理梳理是有方法的，要把握层次的渐进，既要对问题进行归类整理，又要把问题进行分类处理，有些问题指向性不明确，教师还要加以延伸和明确。每节课选择一个最有一难度、最重要的问题或学生最感兴趣的话题以小组合作的形式完成，让小组成员问的合作积极有效，又可以激发每个层面学生的潜能。

为了提高小组合作学习的有效性，教师给小组内的每个学生进行分工，明确各个组员的任务。交流顺序由老师现场安排，每次都不一样。小组上台发言也有明确的分工：有朗读的，有讲解的，有操作演示的，还有在电子白板上圈画批注的。组内和其他组的同学可以进行适时的补充、评价、辩论„„

为了有效解决两极分化情况（思维活跃的学生霸占了话语权，反应稍慢的学生就成为沉默的听众），让每个学生都参与列课堂交流中，我们采用了“发言花”的方法，每节课每个孩子有3朵发言花，当你用完这3朵发言花，就不再有发言的机会了，这样发言机会自然会垂青其他有发言欲望却反应稍慢的学生身上。这种方法可以提高学生的参与率，小组的凝聚力和合作意识也会不断增强，实现了组与组之间、生与生之间的均衡发展。

第四轮，自主拓展。此环节语文学科主要是采用情境创设的方法带领学生走进课文，与文本对话，与作者产生情感上的共鸣。其中适当穿插一些读写结合、积累摘抄的设计，培养学生不动笔墨不读好书的好习惯。除此之外，还向学生推荐与课文有关的阅读篇目或书目，或者是实践类的作业：如排练课本剧，搜集与课文相关的资料，制作手抄报、进行研究性学习。在平时的课堂上，教师还会把设计作业的机会交给学生，让学生发挥主动性，自己推荐阅读，自己布置作业。数学学科设计了学生自主检测卡，包括基础性知识和拓展性知识，及时对当堂知识进行检测，发现问题小组合作解决，有效提升了课堂教学效益。

四、实践成效：

1.培养了学生学习的独立性，让学生学会自主学习。独立性是现代学习方式的核心特征，每个学生都具有潜在的和显在的独立学习能力。在教学中，教师充分尊重学生的独立性，并创造各种机会，积极鼓励学生独立学习，计教学过程真正实现了“以学定教”的转化。我们提出了课堂教学的“四有”要求：学生有自主阅读的时间，有自主思考的时间，有自主合作的时间，有自主对话的时间。目的是要强化教师培养学生独立学习的意识，增强学生的主人翁意识和自主学习的信心，以丰富多彩的实践活动和无数次的成功体验，促使学生在潜移默化中走向学习的独立与发展。通过营造自主学习的课堂氛，激发了学生自主学习的兴趣，提高了学生自主学习的能力。

2.培养了学生的互助合作意识，让学生在群体互促中学会合作。在课堂上教师有计划地组织学生讨论，为他们提供思维摩擦与碰撞的环境，就是为学生的学习搭建了更为开放的舞台。学生在独立思考的基础上集体合作，有利于其思维的活跃。在教学中我们创设了多种形式、多种目标的交流情境，变“个人竞争”为“集体合作”。教师指导小组内的分工定期交换，以培养学生多方面的能力。让学生自主地、有时间和空间的运用所教的合作学习方法，及时了解反馈信息，给予个别指导，使之真正掌握并能正确运用。这样持之以恒，熟能生巧，久而久之便会形成合作学习能力，达到了“教是为了不教”的目的。

3.培养了学生的问题意识，提高学生解决问题的能力。现代学习方式特别强调“问题”在学习活动中的重要性，一方面强调通过问题来进行学习，另一方面通过学习来生成问题。我们的课堂教学让学生走出文本，走向文本以外的世界，从中发现新的领域，寻求新的问题，从而激发学生强烈的学习欲望，通过新一轮的学习与实践增强知识的广度、深度，及自主获取知识的能力。当学生以自己敏锐的洞察力发现问题时，学习就有了强大的动力，从而真正开启了心智的大门，真正激发了学习的热情，真正领略到了学习的乐趣与魅力。

4.激发了学生的应用意识，提高了学生理论联系实际的能力。知识源于生活、寓于生活、用于生活，所以，在教学中，教师能够因地制宜，发掘资源，注意把对文献资料的利用和对现实生活中“活”的资料的利用结合起来。引导学生充分关注自然环境、人文环境以及现实的生产、生活，积极倡导“贴近生活，联系实际”的知识题材，加强了知识发生、发展、解决过程的教学，并注重引导学生通过小课题的学习和实践活动，让学生体验到知识就在我们的身边，运用学到的知识可以解决生活中的实际问题，使学生在学中用，在用中学。

研究“教师助导，四轮驱动”教学模式，我们可喜地看到现在课堂上孩子的变化，他们的自主、合作学习意识明显增强，学困生在一次次的发言中找回了自信，优生在提升自己学习能力的同时，在组内积极发挥自已的优势，大家的凝聚力更强了，班级的优秀率、达标率、通过率具有较大幅度的提升。

通过教学模式的研究，教师也在悄然发生着变化，工作积极性更高了，职业幸福感更强了，与学生关系更融洽了，教学研究氛围更浓厚了。短短一年多的时间，参与课题研究的教师收获了丰硕的成果：出市公开课2节，市名师开放课1节，市研究课1节，区公开课4节，1节语文课光盘全市发行，2人参加市优质课评选获得一等奖，1人被评为青岛市青年优秀专业人才，1人被评为青岛市教学能手，两人被评为四方区学科带头人。学校承办了区“先学后教，以学定教”教学研讨会，举行了“教师助导，四轮驱动”教学模式展示会„„课堂教学改革，助推了学生的发展，学生的发展助推了教师的发展，教师的发展最终助推了学校的发展，学校2011年被命名为四方区首批三星级特色学校，在区域内的影响力得到显著提升。

天猫运营招聘要求 篇4

1、负责天猫、渠道店铺推广、提高店铺点击率和浏览量；

2、负责基于天猫、渠道店铺的网络营销及推广的方案制订，并实施完成店铺销售目标。通过策划各类活动，结合各种互联网资源进行有效的广告宣传和促销推广；

3、负责网站联络，合作洽谈以及协议跟进；

4、负责天猫、渠道店日常维护、产品更新、能独立操作店铺陈列，以增强店铺吸引力、产品销量；

5、推动团队业绩增长、完成店铺销售目标；

6、每日监控的数据：营销数据、交易数据、商品管理、顾客管理。

任职要求：

1、一年以上电子商务经验，大专以上学历；

2、有淘宝、渠道店铺管理经验优先。

网管招聘要求收集 篇5

网管

一、职位描述： 工作内容：

1、负责公司内部局域网的日常管理、维护，计算机系统故障的排除

2、负责公司内部数据库的管理及维护

3、公司内部计算机系统的日常维护（软件及硬件设备）

4、公司网站的技术维护

5、公司内部人员计算机使用、安全等知识的定期培训等

要求：

1、大专以上学历，计算机、通信等相关专业

2、三年以上公司网络管理员工作经验

3、熟悉常用服务器设备，具备故障诊断和处理能力

4、熟练掌握Windows/Linux/UNIX 操作系统的管理、维护

5、具有SQL Server 等主流数据库维护经验

6、熟练掌握主要系统软件（WebLogicTomcatApache）的安装、配置和维护技术

7、了解主流厂商的设备和技术发展

8、具备良好职业道德与工作态度，善于沟通

网管

二、职位描述：

1、负责公司计算机软硬件的日常维护及管理；

2、公司所有人员计算机系统的备份和恢复；

3、优化网络系统，规划调整设备配置，完成路由器/交换机/防火墙的配置施工，参与服务器与应用系统的管理，确保系统的稳定可靠运行。

4、熟悉多种操作系统的安装和维护，并有网络安全、电脑病毒等维护经验；

5、熟悉OA系统，搭建完善并进行维护管理；

6、熟悉网络布线、电话交换机、公司集团电话布线等；

7、熟悉多种操作系统的安装和维护，并有网络安全、电脑病毒等维护经验；

8、熟悉电脑周边设备（打印机、扫描仪、传真机、复印机、投影仪等）安装与维护；

9、熟悉网站制作流程，能够独立进行网页开发与设计、网站日常维护等工作；

10、做好公司网站的管理，依据公司的实际情况及时进行各种信息的发布、网站的更新升级。

任职要求：

1、计算机或IT相关专业，大专或大专以上学历；

2、三年以上的中型企业网络管理、服务器网管工作经验；

3、细心周到，思维敏捷，具有一定的专业技术水平；

4、对工作认真负责，具有服务精神。

5、能独立开发网站，并请附上曾独立开发的网站的网址

网管三 职位描述： 岗位职责

1、负责公司网站制作、维护和编辑；

2、负责公司内部局域网的组建和维护；

3、负责公司内部会议记录的影视编辑。

任职资格 大专及以上学历，计算机相关专业全日制学校毕业； 2 具有较广的知识面，良好的文字编辑、写作能力； 熟悉电脑操作，会JAVA语言进行网站制作，熟悉Photoshop、Dreamweaver、Frontpage、flash、多媒体等软件工具； 4有平面设计相关经验者优先； 积极向上，学习能力好，创新意识强，能够承受工作压力，工作责任心强，富有团队合作精神。

网管

四、岗位职责：

1、执行大型网络运行维护工作；

2、负责组织网络系统测试方案技术实施方案的制定、审核；

3、解决大型网络系统运行故障和排除故障隐患；

4、进行网络系统优化分析，提高网络系统性能；

5、针对客户网络架构，建议合理的网络安全解决方案；

6、解决用户的问题，提供支持服务

任职要求：

1、本科或以上学历，良好的英文表达能力；

2、良好的团队工作精神和沟通能力、有跨国公司工作经验者优先；

3、熟悉相关网络安全产品，如防火墙、IDS、防病毒，漏洞评估工具等；

4、精通多种安全技术，掌握或熟悉各种攻击与防护技术；

5、通过培训，能够独立完成各种产品及安全服务的实施工作；

6、有计算机网络维护经验，熟悉路由器、交换机、局域网/广域网通信链路；

7、了解主流PBX及呼叫中心平台的搭建及相关配置；

8、熟悉Windows、Unix、Linux平台下的各种应用系统的使用、管理和维护工作（MYSQL、Oracle、Exchange等）；

9、对服务器、CISCO交换机、路由器、防火墙能够熟练操作及维护，有CCNP及MCSE证书且两年以上经验优先；

10、了解综合布线相关标准和主流产品

网管

五、岗位职责：

1、负责公司内服务器、台式电脑、笔记本电脑、打印机等及其他IT设备的基本管理、维护和维修，确保正常运转；

2、负责信息管理平台的管理与维护，考勤管理；

3、网络、电话、有线、监控等基础线路管理、维护及网络点位分配、登记；

4、负责日常IT软件用户端安装、维护和管理；

5、负责计算机网络的规划、部署、安装、维护和管理；

6、负责安防系统软、硬件的管理与维护，确保正常运转。

任职资格：

1、本科以上学历，有服务器运维经验优先；

2、二年网络搭建及运维或网络安全方面工作经验；

3、熟悉交换机、路由器，集团电话等网络设备的安装于维护；

4、熟悉windows操作系统，及办公软件的安装和维护；熟悉windows及linux系统的网络设置；

5、能够快速定位并解决公司办公电脑故障机局域网故障。

网管六

职位概要：

负责管理和保证公司网络、服务器、计算机等基础设施的安全性、稳定性运行 工作内容：

1、负责公司数据维护、电脑维护、网络维护

2、负责网络及数据安全策略的实施

3、负责公司网络安全进行设置、管理以及维护

4、负责公司业务系统、办公系统的维护及业务数据的管理

5、负责公司网站的后台管理 任职资格：

1、大专以上学历，受过计算机相关知识等方面的培训 2、2年以上网络管理员岗位工作经验

3、熟悉linux系统

4、良好的语言表达能力和较强的组织协调与沟通能力

5、熟练操作办公软件

6、工作认真、负责、细心、耐心、计划性强，办事效率高有条理

7、有良好的职业道德，保守企业秘密

网管七 岗位职责：

1.负责制定网站运维工作流程与规范； 2.负责网站系统安全策略的制定与执行；

3.负责网站系统部署上线、数据备份等日常维护管理工作；

4.负责网络、服务器、交换机、防火墙等软硬件的安装、配置、调试维护和管理； 5.负责对网站系统进行监控；

6.对服务器宕机、病毒感染，黑客入侵等异常等突发事件做出及时处理；

任职资格：

1.计算机网络或计算机相关本科以上专业,有2年以上运维经验；

2.精通Linux操作系统及各项系统服务，可对系统进行安全加固，漏洞修补，及必要更新;3.充分理解各项网络协议,可对常见网络设备(路由，交换)进行配置和调试。

4.熟悉常见开源LB及HA软件，如Lvs，Nginx, HAproxy，Keepalive 的部署,优化及排错;5.熟悉常见开源软件(如squid,varnish)的部署,优化及排错;6.熟练使用监控软件如(Cacti,Nagios,Zabbix)，对系统及网站应用的各项指标进行监控和分析;7.熟悉IDC及服务器硬件环境，可对Dell,IBM品牌服务器进行维护;8.熟悉LNMP/LAMP架构(Centos，Nginx，Apache，Mysql, Memcache)部署及调优，最好熟悉PHP;9.熟悉MySQL数据库集群架构的管理,监控，数据的完整备份,及故障恢复;10.具备网络及Web应用安全防护意识，可使用常见硬件及软件防火墙对架构进行整体防护及策略优化;11.具备自我管理能力、沟通能力、团队精神和责任服务意识，能组织并实施技术相关工作，较好的解决问题；

网管八： 岗位职责:

1、公司网络运维IT设备维护、维修，IT技术支持，负责公司信息与数据安全；

2、负责公司电脑等办公设备的维修、调试；

3、日常办公网络维护（包括路由器，防火墙，服务器，电话系统等）；

4、确保公司网络安全，发现故障及时处理，提高网络运行质量；

5、负责计算机网络安全、黑客防御及数据防泄密；

6、计算机软件、硬件的维护、修理、更新管理、病毒防护；

7、考勤机、打印机、复印机、投影仪等办公设备的日常硬件管理、维修等；

8、邮件系统的维护、流程管理、技术支持、故障排除、数据备份等；

9、维护公司办公网络运行稳定，机房及数据稳定运行；

10、电话通信系统运行维护。

任职要求:

1、大专以上学历，1-3年以上相关工作经验。计算机、网络、软件类专业优先；

2、熟悉计算机硬件，独立安装或者维修过计算机；

3、熟练安装和维护Windows和Windows Server系统；

4、熟练路由器、交换机的设置，有打印机的维护经验，熟练电话交换机的使用与维护；

5、.熟悉路由器、交换机设备，有丰富的网络故障排查能力与经验；

6、熟悉防火墙、VPN、入侵检测，能快速有效地处理突发事件；

检验员招聘要求 篇6

工作经验：不限

工作性质：全职 最低学历：中专

管理经验：不要求 职位月薪：面议

招聘人数：3人

工作地点：北京-海淀区

职位类别：质量检验员

职责描述：

负责产品的日常检验，并对检验后的产品进行状态标识；

按照检验标准进行检验，对检验数据的准确性负责，并填写检验记录；

及时向经理或工程师报告检查中发现的不合格情况，做好不合格品隔离工作； 完成上级交办的其他工作。

任职要求

熟悉计算机操作；

专业不限，电子类相关专业优先

1年以上质检工作经验，有过医疗产器械产品检验经验者优先 熟悉量具和检测设备的使用方法或操作步骤

实习生招聘要求 篇7

岗位职责：（1）参与IPO项目、再融资项目、重大资产重组的尽职调查、项目材料撰写制作工作；（2）参与新三板项目的承做、中小企业私募债项目承做；

应聘条件：（1）云大、昆理工、云师大、云财大在读硕士研究生或本科高年级（2）专业：金融学、经济学、会计学、法学等相关专业（3）通过注册会计师（CPA）考试或通过司法资格考试优先

其他要求：具有较高的组织协调能力和语言、文字表达能力；具有强烈的敬业精神和工作责任感；可以进行阶段性出差工作；对证券行业有较深入的研究和理解。

昆明办公室地点：民航路官渡广场附近

请将个人简历并附一张生活照，发送至 E-mail：13955569@qq.com或 pepezhang@hotmail.com

天风证券简介：

天风证券股份有限公司，是一家国有控股的全国性证券公司，总部设于武汉，注册资本25.4亿元，主要股东包括湖北省和武汉市国资委旗下的多家国有控股公司：武汉市国有资产经营有限公司、湖北省联合发展投资集团有限公司、武汉高科国有控股集团有限公司、湖北省科技投资集团有限公司等。

公司自成立起，始终坚持“诚信、稳健、创新、效率”的经营理念，倡导“勤奋、团结、真诚、坚毅”的企业文化，坚持客户利益至上的原则。目前，天风证券在北京、上海、浙江、四川、深圳、大连、昆明等地设有分公司，在多个省市设有三十余家办事机构和证券营业部，为全国广大客户提供专业细致的证券承销、财务顾问、资产管理、投资咨询、融资融券等服务。

招聘口才老师的要求 篇8

1、公立学校招聘教师分为两种，一种是编制招聘考试，一种是合同聘用考试。这两种考试的基本要求一致，都是至少要求专科以上学历，大部分都是本科学历，甚至是研究生学历，专业要求对口，至少是相近专业，持有相应学科的教师资格证，年龄一般限制在30岁以下。这些是基本的硬性资质条件，其他的诸如教学能力，专业知识等，自然不用多说，这是需要经过层层考试选拔的。完了还会有面试，说课，体检，政审等。

2、私立学历教师招聘，私立学校教师招聘学历要求一般也都是专科以上学历，有些名校可能还要求研究生等，教师资格证也是必须的，然后就是笔试，试讲，体检等环节。

3、培训机构老师的条件，口才一定要好，学历也有要求，资格证看专业能力，能力强的可以暂时不要，试讲教态好，逻辑性好，最好还是外形条件也到位。

口才有效话术

1、朋友，当别人身处困境时，请给他温暖的掌声;当别人表现非凡时，请给他喝彩的掌声，当自己收获成功时，请珍惜那阵阵掌声。

2、昨天已经过去，明天还未到来，我们要好好把握今天，为今天喝彩，为今天鼓掌，对吗?

3、让我们用掌声来预祝明天的成功。

4、伸出你的金掌、银掌、铁掌、铜掌、锌掌，欢迎……闪亮登场!

5、要不要了解一下?想听吗?那就先来点掌声吧!

6、给这个伟大、精彩的信息(时刻)掌声鼓励一下!

7、让我们用热烈的掌声来迎接今天/下面的课程(演讲、分享)!

8、大胆鼓掌，为别人，也为自己;更为丰富多彩的人生和美好的生活。

9、父母把我们生下来，我们才有机会在这里相聚，为我们伟大的父母亲掌声鼓励一下!(在演讲当中，可以适当地就某人某事某特鼓掌。)

10、把掌声送给会务组织的每一个人，感谢他们给了我们一个这么好的学习机会。

11、把掌声送给前后左右的人，谢谢你们(即将)给我一个好的安静的学习环境。

12、在这里我们要感谢先烈，为国争光的人，有他们才有我们自豪的今天!

13、献给那些默默奉献的人，你们平凡但伟大，暗淡但灿烂!

14、我们要不要为这个理论的提出者掌声感谢一下?

15、别人在娱乐，而我们在学习，为我们自己的选择掌声鼓励一下!

16、今天我们讲学习到很多很好的方法、技巧，为自己即将有的进步掌声鼓励一下!

17、我可以，在座的各位你们都可以，觉得可以的给自己掌声鼓励一下!可以超过我的再鼓励一下!超过我10倍的，给自己一流棒的自信的热烈，掌声鼓励一下!

18、猩猩在非常愉快的情况下会像人类一样，两只爪子使劲拍，而有时许多人鼓掌时却面无表情!

19、掌声即心声，相由心生!

20、生命中不缺美，而缺赞美的掌声，对吗?

21、每个人都像渴望阳光、空气、水一样渴望别人的爱，也同样渴望掌声。讲师也不列外。

22、有人说：没有掌声的演出很可怕的，谁受得了那死一般的寂静;没有掌声的人生是可悲的，谁愿意在压抑种生存，对吗?

23、这段时间讲课比较多，嗓子也有点问题，不知道今天能否坚持讲完，不过据说掌声是可以产生奇迹的。(这种方法带有即兴式的，可以举一反三灵活运用。)

24、今天感冒了，不过据说掌声能够治疗感冒，让我讲的更好!

25、其实讲师不像你们想象中的那样坚强，他们内心深处也是很脆弱的，也需要掌声来支撑!

26、我有个缺点，就是一听到掌声就比较兴奋，一兴奋就讲的比较好!

27、据说掌声越热烈我就越兴奋，越兴奋就讲的越好!

28、我有一个缺点就是一碰到优秀的人就紧张，一紧张就慌张，我相信如果能有点掌声，我会克服紧张的!

29、我有个缺点，就是人一多就脸红，一脸红就紧张，一紧张就讲不好，听说掌声可以可以消除紧张!

30、谢谢你们稀稀拉拉的掌声!

31、在我刚学演讲的时候，我老师告诉我一个很棒的观点，千万别辜负鼓掌的.听众!

32、掌声能带给我们鼓励、自尊和爱，你的自尊和爱在哪里!?

33、只要有手就有掌声，声音存在于两手间，随时都可以发出!

34、想鼓掌就鼓掌吧，想大叫就大叫!

35、把内心的欢呼、兴奋、高兴……都用手表现出来吧!

口才话术训练方法

【速读法】

这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。

要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。

速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。

【背诵法】

同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务;也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的话术口才。

我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

记忆是练话术口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出话术口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与话术口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。

“诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。

背诵法，不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。

其方法是：第一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌;第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情;第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容;第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。第三，是这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。

这里的要求是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情。比如，我们要背诵高尔基的《海燕》，我们首先就应明白，这是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将来临，讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象。整篇散文诗都是热烈激亢的，表达了革命者不可遏止的憎爱分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落、确定重音、停顿等等。平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调，却没有注意朗诵技巧，开口就定在最高的音上，结果到了表达感情的最高点时，就只能是声嘶竭力。我们说这也是把握欠准确的缘故。如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握，那么就不会犯类似的错误了。

这个训练最好能有老师的指导，特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件，也可以找同学帮助，请同学听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练话术口才很有好处。

【练声法】

练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。

练声的方法是：

第一步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。所以我们练声，首先要学会用气。

吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。

呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。

学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。

第二步，练声。我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。

在练发声以前先要做一些准备工作。先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。这就像我们在做激烈运动之前，要做些准备动作一样，否则就容易使肌肉拉伤。

银行工作人员招聘要求 篇9

1.全日制普通高等院校本科以上学历，招聘专业为金融、财会、统计、经济、审计、营销、计算机、法律等相关专业，银行工作人员招聘要求。

2.年龄25周岁以下，相貌端正，思想品质优良、无违规违纪和不良行业行为，勤奋敬业，责任心强，具有较好的沟通和服务意识，团队合作，乐于奉献，认同并遵守邮储行业核心价值和企业理念，服从分配。

3.具有计算机基础，微机汉字录入速度要求50汉字/分钟以上。

4.具有所在地当地户口的优先考虑，有相关从业经验者优先考虑，条件优异者学历可放宽至大专学历。

二、招聘程序

(一)报名受理：通过网上报名的方式.报名表必须登陆dyyczhaopin@ ,密码：123456 下载。将《招聘报名表》按要求填写并命名，发送至指定邮箱zhaopin_dongying@。不接受当面报名，不按要求填写报名表并命名者，简历不予受理。

(二)考试：对报名者进行资格审查后，将电话通知初选符合条件的人员参加笔试。笔试在东营进行。

(三)面试：根据笔试考试情况选择成绩优秀人员，参加面试。

(四)录用：面试合格并通过学信网核实学历后，将参加岗前培训。经培训考试合格者，试用三个月。试用合格，达到市行规定的业绩者，市行统一组织与劳务输出公司签订劳务派遣合同，并办理各类保险等手续。

联系我们时，请说明是在职友集看到的，谢谢!

为满足业务发展需要，我行拟面向社会招聘营业网点柜面岗位工作人员。现就有关事项公告如下：

一、招聘条件

(一)思想品德好，遵纪守法，诚实守信，无违法违纪等不良记录，工作总结《银行工作人员招聘要求》。

(二)具有良好的职业道德，愿意长期从事建设银行柜面岗位工作，服从分配。

(三)身体健康，无精神并传染病及其它不适合银行工作的疾病，能承受一定的工作压力。

(四)年龄在25周岁及以下(1986年1月1日以后出生)。

(五)第一学历为全日制大学专科及以上学历，所学专业为金融、会计、会计电算化、财务管理、经济学、工商管理、市场营销、电子商务等专业。

二、工作地点

本次定向招聘柜面岗位工作人员的工作地点为我行各级机构营业网点，具体包括合肥、芜湖、马鞍山、蚌埠、淮南、淮北、安庆、铜陵、黄山、六安、阜阳、滁州、宿州、宣城、巢湖、池州、亳州等分行所辖营业网点。

三、相关待遇

本次定向招聘柜面岗位工作人员，一经录用将与我行所辖二级分(支)行签订劳动合同，按照国家有关规定参加社会保险，工资福利待遇按照我行相关规定执行。

四、招聘程序

本次定向招聘程序包括报名、初癣初面、笔试、面试、体检、审批录用等步骤。

五、报名方式

(一)网上报名：应聘人员应登陆“中国建设银行网站()→招聘→定向招聘→安徽省分行2011年定向招聘柜面岗位工作人员公告→我要应聘→注册用户”，按要求进行注册，填写个人简历并报名。报名截止时间为2011年8月21日。

(二)递交材料：取得初选资格人员(通过中国建设银行网站发布)，请在初选通知规定的时间内，将以下有关材料报送至申报志愿所在地建行人力资源部(具体地址另行通知)：

1.《报名登记表》(附件1);

2.本人身份证(或户口簿)原件和复印件;

3.本人学历证书等证件原件和复印件;

4.近期一寸彩色照片2张、近期五寸全身彩色照片1张;

5.户口所在地(或常住地)派出所出具的无不良行为记录证明。

报名者需确保所提供个人信息及资料真实准确，否则由此引起的一切后果由个人承担。

六、注意事项

(一)本次定向招聘的笔试、面试、体检等所有事项，我行仅通过“中国建设银行网站()”发布，请应聘者务必及时关注相关信息。

7月10招聘人员要求 篇10

·财务总监/1名 /大专以上学历，财会金融专业，5年以上商场同岗工作经验，精通国家财税法规；

·会计/2名/ 大专以上学历，财会专业，有会计上岗证，三年以上工作经验；

·出纳/2名/ 大专以上学历，财务专业，会计上岗证，二年以上工作经验；

营运部

·楼层经理/4名/大专以上学历，3年以上大型商场运营管理工作经验;

·楼层主管/6名/大专以上学历，形象气质佳，一年以上同岗工作经验;

·店长/50名/黄金、珠宝、奢侈品、运动品牌店长，大专以上学历，形象气质佳，三年以上同岗工作经验，具备高度的工作热情和良好的团队激励精神;

·导购员/200名/男女不限，年龄18-30岁，形象气质佳，有良好的服务意识和营销技巧，有同岗工作经验的优先考虑；

·团购主管/10名/大专以上学历，形象气质佳，三年以上商场或酒店同岗工作经验；收银部

·收银主管/3名/大专以上学历，财务专业，有会计上岗证，三年以上大型商场或酒店同岗位工作经验；

·收银员/18名/限女性，中专以上学历，财会专业，有会计上岗证，形象气质佳，有工作经验的优先考虑；

物业部

·水电暖技工/4名/ 中专以上学历，熟悉大型商业物业水电暖设备，有操作证和等级证;·安保经理/1名/ 限男性，三年以上大型商场或酒店同岗工作经验，退伍军人优先;·安保人员/25名/限男性，年龄18-30岁，身体健康,无不良嗜好,退伍军人优先;

·保洁主管/2名/男女不限，身体健身，年龄50岁以内，二年以上同岗工作经验； ·保洁员/15名/ 年龄50岁以内，身体健康;

人事部

·人事主管/3名/大专以上学历，人力资源相关专业，三年以上同岗工作经验；;电脑部

·电脑维护/4名/大专以上学历，计算机专业，有二年以上电脑维护、网络工程工作经验;企划部