读漂亮朋友有感600字

读漂亮朋友有感600字（通用10篇）

读漂亮朋友有感600字 篇1

是第二次读《漂亮朋友》，第一次是在刚上初中的时候，半懂不懂，囫囵吞枣。以至于我从书柜拣出它时，感觉竟是全新的。

第二次读，读得更仔细，也更深刻。

《漂亮朋友》是雅俗共赏的一部小说，这是李玉民的评价。也的确，莫泊桑的小说谈不上阳春白雪，倒是更贴近下里巴人，但它“是短篇故事集大全者，是市民小吃和家常菜集大餐者，是百种小味道集成的大品味。”

《漂亮朋友》主要讲的是生得一表人才的青年杜洛华，在校学习成绩不佳，入伍当兵梦想晋升将军不成，于是闯荡巴黎，幻想发财，但命运不济，仅仅在铁路局混了个小科员，一次在街上偶遇自己曾经的朋友弗雷吉埃，经他推荐到自己所任事的报社作了一名记者，而杜洛华也在爬摸滚打的实践中慢慢学会如何做一名强者，如何跻身上流社会。

吸引人的是作者刻画的一个个人物，不管是没有真才实干，靠着自己的妻子和趋炎附势混迹巴黎的弗雷吉埃，还是做任何事都只为自己的个人利益的拉罗什一马提厄和华尔特，或是野心勃勃，利用外表和聪明伎俩，有些阴险狡诈的杜洛华，以及在书中同样吃重的四个不同类别的女人——玛德莱娜，克洛蒂尔德，华尔特夫人和小苏珊娜。一个个鲜活的人物给我们不同的感觉。

对杜洛华，作者在开篇便用外貌描写，用吃晚餐的顾客对他的关注，开门见山的给读者树立了一个俊朗、聪明而且不令人讨厌的绅士形象，而同时，又用杜洛华的窘境吸引人，让人产生同情及疑惑。而后来，经过几年的钻研和学习，这个狡猾、阴险、伶俐但又非常执着的小人物最终小有成就。杜洛华充分利用了自身的优势，也就是他不凡的外表。“他长得一表人才，又保留当下级军官时的威仪，这会儿挺直腰身，以军人的习惯动作捻了捻小胡，美男子的目光对晚餐迟到的顾客迅疾一扫，就像老鹰那样一览无余。几个女人已经抬起头来注视他……”

而作者所描写的那些法国上流社会，所谓的贵族阶级，也不过是个虚假的幌子——

“时而是年轻人，非常年轻，一副忙碌的样子，跑起来一阵风，手里的一张纸直飘动;时而是排字工，沾满黑渍的粗布工作服里露出雪白的衬衣领，以及类似上流社会人物穿的毛料裤。他们走路小心翼翼，手里捧着印了字的一叠叠纸，正是刚印出来而墨迹未干的校样。有时还走进来一位小个子先生，那身漂亮的打扮未免过分显眼，礼服紧紧箍住身子，裤子像模具似的裹着大腿，尖尖的皮鞋缚着双脚，他就是报道夜晚社交新闻的记者。

“还有别的人，神情严肃，，极有派头，戴着平檐高筒礼帽，仿佛不如此不足以显得与众不同。”

“弗雷吉埃摆出上司的架子，接待他就像接待一名属下。”

“弗雷吉埃走了进来，同杜洛华握手的那份亲热劲儿，是在《法兰西生活报》的办公室里从来对他流露过的。”

“原先他(德。沃德莱克伯爵)那种刻板的，一本正经的神态不见了，代这以充分显示今非昔比的一种和蔼可亲的态度。”

莫泊桑写这些所谓的上流社会的人的阴险善变，以及贵妇人们面对杜洛华热烈追求时的矛盾和不知所措，无一不是对贵族阶级虚伪的鄙夷和藐视，所谓的贵族阶级，不过是假模假式的高傲。

“那些人无不趾高气扬，嘴角一副不屑的神态，眼神肆无忌惮，他们有的蓄留连鬓须髯，有的只留髭胡。

“杜洛华大笑不止，反复说到：“好干净啊!一帮恶棍，一伙强盗!”

确实，这些人真像一伙强盗，弗雷吉埃只靠自己的妻子，本无真才实学，却整天趾高气扬，被杜洛华撞见又恼羞成怒;而社长华尔特和议员拉罗什一马提厄，则是用小阴谋小诡计来窃取更多的利益。

杜洛华也确实“诈”，在机关重重，危险处处的巴黎上流社会，以一个铁路局的小科员华丽转身，成为上流社会受人尊敬的一员，并拥有了一大笔财产，不得不说这中间一大半是靠他自己，他并不是“诈”，只是善于看清别人的“诈”并利用别人的“诈”，也善于充分利用自己的优势，就如华尔特先生所说：“……看他把我们玩的.……他确实厉害。我们完全可以找一个地位比他高得多的人，但是论聪明和前程，那就不见得了。他这人能有前途，将来准能当上议员，当上部长。”

读《漂亮女孩夏林果》有感 篇2

暑假我读了《漂亮女孩夏林果》这本书，书中的故事深深地吸引了我，淘气包马小跳和他的同学漂亮女孩夏林果的故事，很有意思。？

夏林果学习很好，是学校的大队委。她从五岁开始练芭蕾舞，她走路时眼睛永远平视前方，腰板永远挺得笔直。六一节她身穿雪白的芭蕾舞裙，跳起芭蕾舞，舞姿优美动人。夏林果是个善良的小姑娘。一天，她在路边捡到一只小猫，虽然她妈妈不让她养，但她舍不得，把小猫寄养在马小跳家里。为了养好这只小猫，每天放学后他们一起去超市为小猫买吃的东西，两人也成为了好朋友。马小跳因为觉得夏林果很优秀很漂亮，很想和夏林果同桌，但班主任秦老师认为他思想有问题向马小跳的爸爸告状，马小跳的爸爸在和马小跳谈话后发现不是孩子想的多，是大人的思想复杂。

读《我比新娘还漂亮》有感 篇3

这本书主要讲田乐吟的妈妈和爸爸当年结婚时，爸爸居然迟到了，为了做他心爱的蛋糕，妈妈从此便痛恨所有婚礼。田乐吟渐渐长大了，一个偶然的机会，田乐吟去当了婚礼上的花童，然后一举成名!后来，陆陆续续有很多对新人来邀请田乐吟去当他们婚礼上的花童，乐吟经历了烤鱼薯片婚礼，经历了卡壳卡壳再卡壳婚礼，经历了高跟鞋婚礼......同时乐吟也和另外三个有名气的小花童结为好友：小食神庄姓李、小绅士张正午、以及小公主郑欢喜，更巧的是，这三个小花童的妈妈，也正好是当年乐吟妈妈婚礼上的三个伴娘：“开心妈妈”李玛丽，“严厉妈妈”朱伊娃，“臭美妈妈”芮最美。最后，一行人准备为乐吟爸爸妈妈再次举行一场婚礼，拨出妈妈心中的那根刺。

读完了这本书，我的心中很温暖，那上面说婚礼好像是地球外的另一个星球。

这本书的场面描写的很不错，特别是对田乐吟参加过的一个个婚礼里的场景描写，让人有身临其境的感觉。

读《漂亮老师和坏小子》有感 篇4

横溪中学七（3）班周鸿春

认识米兰老师，感觉非常幸福，而这种幸福的的确确是偶然所得。

暑假里的一天，阳光明媚，我临窗而坐无意间翻阅到了杨红樱阿姨的《漂亮老师和坏小子》这本书。因正无聊中便随意的翻了翻，不想却书中的情节深深地吸引而无法放手。

书中描写了很多的故事，其中让我印象最深的莫过于这样一个细节了： 小说主人公兔八哥、米老鼠、豆芽儿和肥猫因晚上在教书逗留，被米兰老师误判为杀死鱼儿的真凶。而然，事实并非如此。，所以，当米兰老师弄清真相后竟主动找到他们，并当着全班同学的面真诚的向他们道歉！

读到这会儿时，我突然很感动。感动于同学们的友爱与善良却更多的是被米老师的真诚和崇高打动。米老师说：“老师和学生的关系，首先应该是平等的关系。为什么老师错怪了学生，就不能给学生道歉呢？”老师能够不顾忌自己的面子当着全班同学的面 “屈身”向学生道歉，尊重学生自尊，这是多大的真诚啊！不管是大人还是小孩，老师还是学生，都要互相尊重，而米兰老师毫无疑问把这演绎的极为出色了。

米兰老师拥有一颗真诚无私、真正懂孩子们的心灵。这样的老师是多么的难能可贵啊！除此之外，米兰老师还有一套与众不同的教学方法，这让我不禁羡慕起了六年级三班的那些孩子来。但是，我想我们的身边也一定也有如米兰老师般可亲可敬的好老师的。

在这部温情脉脉的校园小说里，杨红樱阿姨把书里面的人描写的活灵活现，那些小说中的主人公犹如我们身边的熟悉的同学；而书中主人公的的喜怒哀乐在杨阿姨的笔下栩栩如生，让我们这些读书的人为主人翁的欢喜而欢喜、愁苦而愁苦„„

鸟儿在欢快的歌唱，柳枝在幸福的摇摆，云儿在悠闲地旅行„„一切的一切都是那么的和谐而美好。此时此刻，我正细细的咀嚼回味这书中风趣幽默的情节，想着哪一个个熟悉而可爱的名字，那一段段温情脉脉的故事。

读《漂亮老师和坏小子》有感 篇5

一直以来，杨红樱阿姨的书深受同学们的喜爱，书中的人物活泼、生动;语言幽默风趣。我也不例外，经常被书中的情节深深吸引，与书中的人物一起欢笑。

最近看了《漂亮老师和坏小子》这本书，书中的米兰老师性格开朗、和蔼可亲。在一次偶然的机会被聘为白果林小学的六(3)班班主任，因此与“H4”：“肥猫”鲁云飞、“米老鼠”米奇、“豆芽儿”黄豆豆和“兔巴哥”战小欧发生了一些幽默、风趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞;会舞呼拉圈;她去家访编着“谎言”送偏方;她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严：在上课前化妆，体现了她对学生的尊重;在毕业考试前她竟然领着学生出去郊游......自从她来到白果林小学，来到了六(3)班，学生们的学习和生活开始变得多姿多彩，他们是多么的自在啊!

我是多么向往这种新的教学方式啊!但我认为这是一种比较理想化的教学方式，是人们的美好希望。现实生活中是不可能的。我们谁也不曾遇到过像米兰这样的老师，这样的老师只可能出现在书中。现实生活中，我们要时刻面临着升学的压力，虽然小升初不要考试，但我们要面对择校的压力，这比升学考还可怕，为了能够上更好的中学，身边的同学们纷纷在父母的陪伴和监督下，节假日开始上各种各样的补习班，频繁的奔波于各种培训学校。从此没有了休息、没有了睡懒觉和看动画片的愉快。为了将来，我们只有努力、努力、再努力。

读《漂亮老师和坏小子》有感 篇6

在一个寒假里，我无意间翻出一本上学时买来的一本《漂亮老师和坏小子》，看了看书名，我就来兴趣了，立马翻开书，津津有味地看了起来。让我最印象深刻的要数这一篇：小魔女被绑架了。当罗莉娜绘声绘色地把秦天月被绑架了的时候，所有人都大吃一惊，但是罗莉娜却没什么变化，米老师开始怀疑罗莉娜了，最后，知道真相的米老师不但没有责怪罗莉娜骗了他们，反而轻声轻语地和罗莉娜说：“我知道你的痛苦，但是，爸爸妈妈出差工作也都是为了你啊，所以，你也要理解他们。”听完这句话，我的心立刻凉了，我想：平时爸爸妈妈也是整天没日没夜地工作，没时间来管我，我还和他们顶嘴了呢。这使我明白一个道理：要爸爸妈妈理解你，首先你要先理解爸爸妈妈。

学生犯错了，老师不批评，反而温柔地对她说，这是一个多么好的老师啊！还有她那与众不同的教学方式：期末带全班一起去踏青。这真使我感到羡慕啊！

读童年有感600字 篇7

我在家读了《童年》这本书，这本书的作者是前苏联的高尔基。高尔基是苏联伟大的文学家，无产阶级文学的奠基人，出生于下诺夫哥罗德城。

这本书从阿廖沙随母亲投奔外祖父写到阿廖沙到人间混饭吃结束，生动地再现了沙皇时期七八十年代俄国下层人民的悲惨状况。

《童年》这本书主要写了作者阿廖沙的父亲早早过世了，三岁的他跟外祖母和外祖父和母亲生活在一起。外祖母是他一生中最珍贵的人，她的爱丰富了作者的心灵，可外祖父脾气暴躁，这给阿辽沙沉重的打击。阿辽沙的童年有酸，苦和辣，微微泛着一点甜，可他的母亲却把她儿子的这一点甜一同带进了坟墓。阿辽沙读完三年级，就永远离开了他心爱的学校课堂，不久就走向人间，到人间去谋生。

在文中阿廖沙是一个善于观察和非常敏感的孩子，能辨别好坏，他在外祖母的影响下，虽然生活在黑暗污浊的环境，但是逐渐成为了一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人；阿廖沙的外祖母勤劳、乐观、善良、慈祥、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙孤独而敏感的心；阿廖沙的外祖父的内心有着善良的一面，但对金钱的贪婪腐蚀了他的灵魂。他专横、残暴、吝啬、贪婪。

我们每个人都有一个童年。大部分的孩子都有一个快乐的童年，他们有着幸福美满的家庭，在家中就像小少年，过着衣来伸手、饭来张口的生活；但是，还有少数的孩子没有幸福的家庭，失去了父母过着灰暗的童年。

如果我们现在有一个美好的童年，我们就要好好地珍惜；如果我们的童年中有许许多多的挫折，我们就要勇敢地面对，并努力地去克服。

读《乌塔》有感600字 篇8

我是从这段话看出乌塔自主能力非常强的：在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈 、爷爷奶奶都很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们自己一个人出远门。可是乌塔却对这番解释很不同意，反驳道：我也是爸爸妈妈的心肝宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也都很爱我。只是我们的兴趣不同，所以有时候一起去玩，有时候单独去玩，所以在乌塔的角度看，作者的话很不附合罗辑。

你看乌塔才14岁，在中国18岁的孩子们，需要什么或做什么事情，都是让妈妈爸爸来帮忙或提醒。如果我和乌塔比，就更不行了，我穿衣服还让妈妈帮着穿，春游去这么近的地方，妈妈还千叮咛万嘱咐，更不用说自己一个人去欧洲了。

读蜗牛有感600字 篇9

看完全书，我既失望又惊叹。失望于没有想象中惊天动地、跌宕起伏的情节;惊叹于笔端流露出的那份真实从容、云淡风轻。孩子被确诊为自闭症，对任何一个家庭而言都不啻像一场灾难，但作者以母性的博爱、专业的支持陪伴自己的孩子一路成长，直至推已及人，成立专业机构，为广大的自闭症患儿家庭带去一线曙光。

养育自闭症患儿是一个放慢节奏、拉长过程的行为。由于自闭症患儿的特殊性，他们在言语表达、理解能力、行为、社交等方方面面都存在的障碍，要克服这些障碍，让孩子较好地实现社会融入，往往需要付出经年累月的耐心与时间。普通孩子只要几遍就能学会的话语，对自闭症孩子而言就是几个月都未必能达到的目标。

普通孩子只需一个指令就能完成的动作，对自闭症孩子而言就是需要分解成若干小指令、小步骤，不断训练才有可能完成。自闭症患儿有着自己的成长节奏，这种节奏缓慢而耗时，敏感而脆弱，容不得半点的急躁与拔苗助长。家长只有顺应孩子的这种成长节奏，陪着孩子慢慢来，才能真正为孩子的未来生活带来改变。

养育自闭症患儿是一段自我修炼、不断提升的经历。要为孩子打开一片天，家长首先要实现自我成长。在经历了最初的焦虑迷茫与痛苦后，作者没有沉溺其中，或灰心绝望，或不知所措，或病急乱投医，而是转向了对自闭症的学习与研究、投身于对自闭症患儿康复的观察与实践。在养育自家孩子的过程中，作者在不断地学习、实践、反思、总结、改进。于是，伴随着孩子不断出现新问题的是作为母亲的作者在不断地分析原因、解决问题。因此，最终她的孩子能够顺利地实现社会融入，除了社会各界给予的支持帮助外，最重要的是她已经完成了自我蜕变，凭借着自我学习，从一位不知所措的母亲成长为了一位专家型的母亲。

养育自闭症患儿是一种共同成长、长情陪伴的体验。在自闭症患儿家庭中，亲子关系绝不应该变成医患关系，也不应该变成师生关系。自闭症孩子首先是“孩子”，自闭症患儿的家长首要的角色是“家长”。即使是自闭症患儿，也同样有基本的教育原则。只有把自家孩子看成是普通却又特殊的孩子，把自己看成相同又不同的家长，才能为孩子的成长营造出一个恰当的环境。养育自闭症患儿的过程是父母与孩子共同成长的过程，没有亲情的互动与陪伴，只有训练和康复是无法实现“让孩子融入社会”这一美好愿望的。家长只有做好自己的角色，用爱与专业倾情守护陪伴，与孩子一同前进、一同成长，才能收获意外惊喜。

写到这里，我突然觉得这书名真是妙不可言。小小的“蜗牛”正是那弱小不经事的自闭症患儿。他们脆弱敏感，发育迟缓，稍有风吹草动他们便退缩回了自己的“壳”中，就像自然界中的蜗牛，是那样的弱小无助。但自然界是不能缺少蜗牛的，蜗牛虽小虽弱，却同样有其独特珍贵之处，就像每一个自闭症患儿，都是独一无二的生命存在，有着独一无二的内心世界。他们理应享有平等的权利去体味、去享有这多彩大千的世界。

读《目送》有感600字 篇10

有些关，只能一个人过;

有些路啊，只能一个人走。

--题记

龙应台的这本《目送》，主要讲述的是人生旅途中父母，兄弟的陪伴，就像是蜡烛，随着时间的流逝，他们总会衰老，慢慢被燃尽，以致到最后，蜡烛烧完了，烛光，在我们心里，陪着我们，继续旅行。

我记得，父亲的背影总是那么匆忙，步伐总是那么坚定，因为父亲说要让我们幸福平安。

我记得，父亲的脾气不是特别好，对于事情很固执，但是我更记得的是父亲的温暖，还有他的仁厚。

我记得，父亲的眼神会在你遇到困难时毫不迟疑的告诉你：父亲的爱，没有条件，没有尽头。

读完《目送》，内心会泛起一丝波动，感觉特别心酸，我害怕父母的皱纹和白发，害怕父母渐渐老去，害怕父母还没有感受到儿女的孝心……这在我看是一件特别令人悲怆的事情，所以，现在我们能做的仅仅是不断努力，让自己变得优秀，再优秀。

文中的每个小故事都无一不体现了“父母与儿女”，当子女牙牙学语，蹒跚学步时，父母总是害怕孩子摔跤，希望自己的孩子早点长大，成为有用的人。夕阳西下，孩子望着父母工作回来的满身疲惫，心里早已疼痛不已，真心的想要父母永远年轻，不长白发，没有皱纹，一直陪在自己身边。

《无常经》里写道：

有三种法，于诸世间，是“不可爱”，是“不光泽”，是“不可念”，是“不称意”。何者为三，谓“老、病、死”。

这三者，我们无力改变，但可以使他们来我们身边的速度慢一些，这样就可以陪父母的时间更长些。

最后，我想说：珍惜现在拥有的，不要等到失去了再后悔。