我爱我的第二个家作文

我爱我的第二个家作文（共10篇）

我爱我的第二个家作文 篇1

我爱我的第二个家作文

我有两个家，也许你会奇怪，人人都只有一个家，为什么我会有两个家呢?其实我并不比你们多一个家，只不过我把学校当作了我的第二个家，它就是丰南三小。还有十几天我就要离开这个可爱的家了，心中顿时升起一股眷恋之情。

说丰南三小是我的第二个家，这可一点儿也不过分。连家庭成员都非常齐全呢!老师就是我们的父母，而同学们就是我的兄弟姐妹了。在这个和谐的大家庭里，我们共同进步，互相帮助，互相关心。其中，有一件事让我至今难以忘怀。

那是一个星期三的下午，天灰蒙蒙的，下着稀稀沥沥的小雨。上第二节自习课时我的胃病犯了，肚子里仿佛在翻山倒海，豆大的汗珠从我的额头上滴了下来。刘阳华见状，连忙问我：“赵双荣，你怎么了?我胃疼。”我勉勉强强说了一声。不一会儿，有好几个同学都来安慰我。可我的胃越来越疼，这时，谭婷峥二话没说，背起我向医院奔去。刘阳华和侯丽雪也急忙拿上伞，帮我遮雨。一路上，我们艰难地走着，仿佛老天爷也和我们作对越“哭”越厉害了，雨水和着汗水顺着她们的额头流下来。顿时，一股吸流流遍我的全身，我的眼晴湿润了。虽然在家里，我是独生女，可在这第二个家里，我同样感受到了亲人般的温暖。

老师是我们的妈妈，她关心我们胜过了关心自己的.孩子。

记得那是一个隆冬的傍晚，我们已经放学，可侯丽雪却迟迟不走。原来她爸出差了，回家太害怕。老师知道了，早已把幼儿园的孩子抛在脑后，送侯丽雪回家，又给她做饭，又辅导她写作业，直到侯丽雪睡了老师才离开了。这时，她才猛地想起女儿，连忙去幼儿园接她。看见她正在那儿一个人哭，连忙抱她回家了。啊!多么可敬的老师，多么慈祥的妈妈，我为有这样的老师感到骄傲，更为有这样一个妈妈而感到自豪。

在这个大家庭中，有亲如兄弟姐妹的同学，有像妈妈一样的关心我的老师，他们每时每刻都给我温暖、快乐，我已成为这和谐家庭中不可分离的一员，怎不让我留恋!

啊!丰南三小，我的第二个家，我爱你!不论走到天涯海角，我都不会把你忘记。

我爱我的第二个家作文 篇2

一、增强幼儿自我保护意识

正所谓“千般照顾, 不如自护。”现在不管是家庭教育还是幼儿教育, 大人总是习惯于包办代替, 只是告诉幼儿这不能, 那不能, 而很少关注幼儿对自身安全意识的培养, 并没有让幼儿从心中引起对安全的重视, 不具备一定的自我保护能力。加强幼儿安全意识与自我意识的培养, 这样才能让幼儿园安全教育取得成效。

第一, 让幼儿意识到安全的重要性。幼儿教师可以利用现代信息技术来向幼儿播放一些安全事故实例, 这些实例源自于幼儿的现实生活, 都是幼儿所熟悉的人物与事物, 尤其是当幼儿看到他们受到伤害时的情况, 更能让幼儿们意识到安全的重要性。只有当幼儿从心里产生认同感, 他们才能加以重视, 从而养成良好的生活与行为习惯。

第二, 让幼儿掌握一些基础的信息。可以通过设计一些集安全信息与游戏于一体的趣味活动, 实现寓教于乐, 从而让幼儿掌握现实生活中的标志、常用电话, 以及关于家庭的基本信息。如自我介绍、制作标志, 开展“我是安全小卫士”等活动, 这样的活动集趣味性与知识性于一体, 更能激起幼儿参与的热情, 促进行为的内化。

二、引导幼儿找出安全隐患

要想让幼儿养成良好的行为习惯, 避免安全事故的发生, 只靠幼儿教师的讲解是远远不够的。教师并不能预定幼儿可能遇到的所有危险, 而且当幼儿遇到危险时也并不能完全地按照教师所传授给他们的进行。为此我们可以带领幼儿们来开展寻找安全隐患的活动。这样可以将安全教育寓于生动活动之中, 可以改变以往枯燥而机械的灌输, 让幼儿在亲身活动中来感受安全的重要性, 这样才能促进幼儿安全知识与技能的真正内化, 养成良好的行为习惯。为此教师可以开展争做安全小卫士活动, 让幼儿深入园内生活与家庭生活, 去寻找生活中所存在的安全隐患, 并想尽办法来排除这些隐患。这样的活动激起了幼儿强烈的参与热情, 他们与教师一起积极参与, 认真思考, 寻求方法。如卫生间里地面沾水而容易滑倒, 一起来制作“小心滑倒”的提示牌;在有电源的墙壁上贴上“小心触电, 注意安全”的提示牌等。这样既可以让幼儿们发现安全隐患, 加以重视, 同时又可以让幼儿们形成正确的行为习惯。

三、建立安全工作责任制度

幼儿安全无小事, 从园内领导到幼儿教师到幼儿, 都引起充分重视, 建立一套完善而完备的安全工作责任制度, 这样才能在园内营造良好的氛围, 保证幼儿的安全。

1. 成立安全工作领导小组。

成立以园长为组长, 包括教师、保卫员、保育员、食堂管理员等在内的安全工作小组, 将幼儿园的教育教学与安全事项等全权纳入工作体制, 这样将幼儿安全教育摆上重要议事日程, 在园内形成“上下齐抓共管”的局面。

2. 签订责任书, 责任落实到个人。

幼儿园管理者与园内人员签订安全目标责任书, 使安全工作责任到人, 在园内形成事事有人负责的局面。食品安全、人身安全等等, 让安全管理工作无死角。同时要做好监督工作, 有奖有惩, 形成工作的正常运转, 杜绝各类安全事故的发生。

四、开展丰富的安全教育活动

要让幼儿真正地参与到安全教育活动中来, 不要只是机械地告诉他们什么能做, 什么不能做, 这样并不能引起他们的重视, 形成自觉行为。而只有让他们真正地参与到活动中来, 才能认识其重要性, 形成自觉性。因此, 教师要根据幼儿所处的不同年龄段来开展不同主题的安全教育活动。

1. 小班开展以自我保护为主的教育活动。要让幼儿记住家庭的相关信息, 注意日常生活安全, 不随便吃陌生人的东西, 不随便跟陌生人走。教师可以精心创编情景剧, 让幼儿亲身参与到活动的表演中来, 这样通过幼儿用心的表演与亲身的参与, 可以加强对安全的认识, 掌握一些基本的安全常识。如药品、玩具等小部件不能吃, 喝水时要避免烫伤等, 不随意触摸电源等, 从而让幼儿在丰富的活动中来强化自我保护意识。

2. 中班开展以食品安全为主的教育活动。可以通过讲述趣味故事或是角色表演等, 让幼儿们意识到要讲究个人卫生, 吃干净健康的食物, 饭前便后洗手, 早晚刷牙, 饭后漱口的良好个人行为习惯, 让幼儿能够自我认识与区别哪些食品是健康的, 这样更加利于幼儿身体健康成长。

3. 大班开展以交通安全与消防安全为主的教育内容。可以通过布置黑板画、宣传栏张贴图片, 讲故事, 做表演, 观看动画片等活动来渗透交通安全与消防安全教育, 让幼儿通过此类活动能够意识到安全的重要性, 做到遵守交通规则, 重视火灾的预防与自救等。

五、家校合作形成教育合力

安全教育责任重大, 并不单单是幼儿园的责任, 更为重要的是要加强与家长的联系与沟通, 家校合作形成教育合力, 这样才能实现安全教育的全面落实。为此幼儿园要重视家庭教育, 取得家长的重视与认可。

1. 定期召开家长会。

每学期在固定周期召开家长会, 与广大家长取得共识, 让家长在家中做好安全工作, 避免安全事故的发生。同时还要将家长集中起来, 传授一些基本的幼儿安全赏识, 这样不仅可以取得家长的重视, 而且还可以让家长真正地参与到幼儿的安全工作中来。

2. 假期告家长安全书。

寒暑假时学校拟定致家长的安全书, 让家长在假期做好幼儿的安全工作, 不要让幼儿单独外出, 不到危险的地方, 切实将幼儿的安全落实, 让他们有一个美好的假期时光。

3. 加强与家长的互动。

教师要充分利用手机、互联网等, 加强与家长的互动, 这样可以将幼儿的学校与家庭学习、生活与安全结合起来, 加强安全工作的针对性与有效性。

聊城——我的第二个家 篇3

来中国两年了。我对聊城在观念上的改变我想是由于以下的原因：我对聊城的了解深刻了, 还有聊城本身的发展变化，聊城的发展变化速度真的让我吃惊。 来中国以前我从事过城市绿化及公园建设事业, 所以到哪儿都非常注意城市造景。

刚来聊城的时候，我觉得虽然这里栽植的树木非常多, 但大多是没什么有特色的城市绿化带,比较平淡无奇。然而后来的措施确实又让我吃惊，他们把路边的旧铁栅拆掉建设了很多很多的花坛。 最令人佩服的是建设银行对面有了路边公园。以前路过这儿的时候, 我想这里需要一座精致的公园,可是这里在商业方面和其他方面的价值也很高，我怀疑这儿会建设公园吗？不料没过几个月公园建成了。我敢说, 尽管建设商业大厦追求经济效益很重要, 但建设公园改变城市氛围风格, 提高城市水平的政策也必不可少。我向公园建设的决策者和工程建设者们表示深深的敬意。.

现在，孩子们都适应好了在这里的生活。在外国语学校老师们全心全意的培训下，两个女儿高兴地过着校园生活。他们期待着趁暑假到中国各地去旅游。最初连牛奶也不会买的我，在聊城大学各位老师的指教下汉语水平也有了很大的提高, 自己能去中国旅游了，我正在下决心从下学期开始在聊城大学读研究生课程。

我对聊城的了解可能仅限于一个片段, 不够全面。 但我很想知道 5年或10年以后的聊城是什么样子的。我相信那时候的聊城是现在的我不敢或无法想像的，一定有很多的发展,一定是非常漂亮.。我要尽可能看着她在变化，我希望以后会有机会再来这儿亲眼目睹她的漂亮市貌。

我的第二个家优秀作文600字 篇4

我们的校园之所以像家，是因为它那令人亲切的感觉。

每天早晨，背着书包，踏进校园，最先映入眼帘的是那一栋栋雪白的教学楼。楼前是苍翠的松柏和高大的小叶榕，给看起来沉闷无比的教学楼增添了几分生机。

走进教学楼，慢慢推开四年级(1)班的大门，你会看见，教室的四周贴着可爱的动画人物，既美观又能确定桌椅的位置。伸出手抓住淡绿色的窗帘，往旁边一拉，灿烂的阳光从洁净透明的窗户照射进来，沐浴在金色晨光中的我们显得更加青春活力、神采奕奕。再住后头看，黑板上写着我们的约定，而黑板的下面则放着各种刚刚吐绿的花草，十分惹人喜爱。

离开教室，顺着楼梯往下走，这就来到了中庭。

中庭毫无疑问是整个学校最美的地方。春天，大花坛里的那棵黄桷树开始伸出枝条，吐出绿芽;各种鲜花都含苞待放，每一个花骨朵都沾满了露水，饱胀得好像轻轻一碰就会盛开似的;夏天，花团锦簇，绿草如茵;满树的桃花像喝醉了酒一样，满枝通红，一朵朵，一团团，堆在一起，拥成一片，似天上的霞光，像孩子的笑脸;嫩绿的小草像一群活泼的孩子，从大地母亲的怀里伸出一个个小脑瓜，那么细弱，那么娇小，但它们却跳起了欢乐的舞蹈。

桃花很美丽，小草很可爱，不过最特别的还是要算那株绿色的樱花了。樱花开的一嘟噜一嘟噜的，那么灿烂。每朵花都连着一片茶绿的，半透明的花瓣，显得那么娇嫩。小小的花儿一丛丛，一簇簇，远远望去，就像一大块绿色的棉花糖。秋天和冬天，虽然没有春天那样生机勃勃，也没有夏天那样繁花似锦。但铺在地上的落叶和落花不是另外一种凄美的感觉吗?

我的第二个“母亲”作文 篇5

高一的时候，我很懦弱，时不时被欺负。我一哭就去找霍老师，他总是像个法官，从不庇护任何人。

二年级的时候，我是个调皮的男孩子，每三天就要毁掉一次。霍先生虽然严厉地说我，但我再也不会破坏它了。

初三的时候，霍老师的头发白了很多。总觉得是因为我，她的头发才更白。我很自责，但霍先生像个机器人，一眼就看出我的心思，总是安慰我。

四年级的时候，霍老师要求我严格要求自己。虽然我们经常闹一些小矛盾，但是我们从来没有做过对不起对方的事，我也把她的话记在心里。

五年级的时候，我的工作量越来越大，但我从来不觉得累，也从来不怪霍老师，因为我觉得老师一定是想培养我。十年树木，百年树人，我辜负不了她的苦心。

我的第二个本命年作文 篇6

201x，我的第二个本命年。

这一年对我来说，有着不寻常的意义。金秋9月的一天，我踏上飞往巴黎的航班，第一次离开了生我养我的祖国，带着几分兴奋，更带着几分忐忑，前往一个完全陌生的国度。这分不安来自对繁琐的日常生活的担心，来自对繁重学业的担心，但是更多的.还是担心不适应东西方文化间的差异……

转眼间，我在巴黎已度过3月有余，这3个月是忙碌的，也是快乐的。回想起这段时间里遇到的一些人，发生的一些事，发现最初的一些担忧是多余的。许多外国人非常喜欢中国，越来越多的外国人想要了解中国。走在大街上，不经意间会有当地人用几句不那么地道的中文和你打招呼;随处都可以见到我们非常熟悉的中国元素，甚至有一次猛然抬头，发现走在我前面的一个年轻人T恤上竟然有一个鲜红的“红双喜”图案的刺绣。

最让我感动的，还是发生在医学院里的一件事。

我所参加的硕士项目有些课程在离我注册学校有一定距离的一所医学院里进行。每天早上匆匆地吃完早饭，我就往教室奔。

让幼儿的第二个家更平安 篇7

一、增强幼儿自我保护意识

正所谓“千般照顾，不如自护。”现在不管是家庭教育还是幼儿教育，大人总是习惯于包办代替，只是告诉幼儿这不能，那不能，而很少关注幼儿对自身安全意识的培养，并没有让幼儿从心中引起对安全的重视，不具备一定的自我保护能力。加强幼儿安全意识与自我意识的培养，这样才能让幼儿园安全教育取得成效。

第一，让幼儿意识到安全的重要性。幼儿教师可以利用现代信息技术来向幼儿播放一些安全事故实例，这些实例源自于幼儿的现实生活，都是幼儿所熟悉的人物与事物，尤其是当幼儿看到他们受到伤害时的情况，更能让幼儿们意识到安全的重要性。只有当幼儿从心里产生认同感，他们才能加以重视，从而养成良好的生活与行为习惯。

第二，让幼儿掌握一些基础的信息。可以通过设计一些集安全信息与游戏于一体的趣味活动，实现寓教于乐，从而让幼儿掌握现实生活中的标志、常用电话，以及关于家庭的基本信息。如自我介绍、制作标志，开展“我是安全小卫士”等活动，这样的活动集趣味性与知识性于一体，更能激起幼儿参与的热情，促进行为的内化。

二、引导幼儿找出安全隐患

要想让幼儿养成良好的行为习惯，避免安全事故的发生，只靠幼儿教师的讲解是远远不够的。教师并不能预定幼儿可能遇到的所有危险，而且当幼儿遇到危险时也并不能完全地按照教师所传授给他们的进行。为此我们可以带领幼儿们来开展寻找安全隐患的活动。这样可以将安全教育寓于生动活动之中，可以改变以往枯燥而机械的灌输，让幼儿在亲身活动中来感受安全的重要性，这样才能促进幼儿安全知识与技能的真正内化，养成良好的行为习惯。为此教师可以开展争做安全小卫士活动，让幼儿深入园内生活与家庭生活，去寻找生活中所存在的安全隐患，并想尽办法来排除这些隐患。这样的活动激起了幼儿强烈的参与热情，他们与教师一起积极参与，认真思考，寻求方法。如卫生间里地面沾水而容易滑倒，一起来制作“小心滑倒”的提示牌;在有电源的墙壁上贴上“小心触电，注意安全”的提示牌等。这样既可以让幼儿们发现安全隐患，加以重视，同时又可以让幼儿们形成正确的行为习惯。

三、建立安全工作责任制度

幼儿安全无小事，从园内领导到幼儿教师到幼儿，都引起充分重视，建立一套完善而完备的安全工作责任制度，这样才能在园内营造良好的氛围，保证幼儿的安全。

1.成立安全工作领导小组。成立以园长为组长，包括教师、保卫员、保育员、食堂管理员等在内的安全工作小组，将幼儿园的教育教学与安全事项等全权纳入工作体制，这样将幼儿安全教育摆上重要议事日程，在园内形成“上下齐抓共管”的局面。

2.签订责任书，责任落实到个人。幼儿园管理者与园内人员签订安全目标责任书，使安全工作责任到人，在园内形成事事有人负责的局面。食品安全、人身安全等等，让安全管理工作无死角。同时要做好监督工作，有奖有惩，形成工作的正常运转，杜绝各类安全事故的发生。

四、开展丰富的安全教育活动

要让幼儿真正地参与到安全教育活动中来，不要只是机械地告诉他们什么能做，什么不能做，这样并不能引起他们的重视，形成自觉行为。而只有让他们真正地参与到活动中来，才能认识其重要性，形成自觉性。因此，教师要根据幼儿所处的不同年龄段来开展不同主题的安全教育活动。

1.小班开展以自我保护为主的教育活动。要让幼儿记住家庭的相关信息，注意日常生活安全，不随便吃陌生人的东西，不随便跟陌生人走。教师可以精心创编情景剧，让幼儿亲身参与到活动的表演中来，这样通过幼儿用心的表演与亲身的参与，可以加强对安全的认识，掌握一些基本的安全常识。如药品、玩具等小部件不能吃，喝水时要避免烫伤等，不随意触摸电源等，从而让幼儿在丰富的活动中来强化自我保护意识。

2.中班开展以食品安全为主的教育活动。可以通过讲述趣味故事或是角色表演等，让幼儿们意识到要讲究个人卫生，吃干净健康的食物，饭前便后洗手，早晚刷牙，饭后漱口的良好个人行为习惯，让幼儿能够自我认识与区别哪些食品是健康的，这样更加利于幼儿身体健康成长。

3.大班开展以交通安全与消防安全为主

的教育内容。可以通过布置黑板画、宣传栏张贴图片，讲故事，做表演，观看动画片等活动来渗透交通安全与消防安全教育，让幼儿通过此类活动能够意识到安全的重要性，做到遵守交通规则，重视火灾的预防与自救等。

五、家校合作形成教育合力

安全教育责任重大，并不单单是幼儿园的责任，更为重要的是要加强与家长的联系与沟通，家校合作形成教育合力，这样才能实现安全教育的全面落实。为此幼儿园要重视家庭教育，取得家长的重视与认可。

1.定期召开家长会。每学期在固定周期召开家长会，与广大家长取得共识，让家长在家中做好安全工作，避免安全事故的发生。同时还要将家长集中起来，传授一些基本的幼儿安全赏识，这样不仅可以取得家长的重视，而且还可以让家长真正地参与到幼儿的安全工作中来。

2.假期告家长安全书。寒暑假时学校拟定致家长的安全书，让家长在假期做好幼儿的安全工作，不要让幼儿单独外出，不到危险的地方，切实将幼儿的安全落实，让他们有一个美好的假期时光。

3.加强与家长的互动。教师要充分利用手机、互联网等，加强与家长的互动，这样可以将幼儿的学校与家庭学习、生活与安全结合起来，加强安全工作的针对性与有效性。

总之，加强幼儿安全教育是幼儿园教育教学的重要内容。对此要高度重视，要根据不同阶段幼儿的不同特点来进行不同的安全内容与教学方法，让幼儿亲身参与，这样才能促进幼儿养成正确的个人行为习惯与生活习惯，增强自我保护意识，尽可能避免意外事故的发生。

第二个家-写景作文 篇8

我们的锦绣学校，有人说是“美丽得无法形容”，也确实是这样，在学校里，站在四楼的窗户前眺望，跃入眼帘的只有一种颜色――那青翠欲滴的绿，放眼这绿，脑海里那些烦恼的事儿统统抛到了脑后，情不自禁地想下去，在这片绿茵场上奔跑一圈，把心中的不快发泄出来，该是多大的享受……

下课了，在教学楼前走一走，也不愧是在校的一大乐事。在长满树木的教学楼前，踏一条小径，来欣赏四季的魅力：在树上，看到春天的新芽抽出;看到夏天的枝繁叶茂;看到秋天的落叶纷飞;看到了冬天的银装素裹。高高低低的小丘四面围绕着校园，像是身在一个世外桃源。

一走进学校的大门，首先映入眼帘的是一座壮观的莲花雕塑，在它周围有一圈喷泉，当水涌出来时，此起彼伏的水柱形成了一处优美的风景。站在喷泉旁，向四周看，树木，小草，花朵……各种各样的植物看得人眼花缭乱。

黄昏，暗夜渐渐织上天空，此时的校园沉浸在一片黑暗之中，变得更加美丽了。看星星不停地眨眼睛，看月亮讲故事。零乱地有几个教室亮着灯，就像黑夜里闪烁的星星。

第二个家 篇9

滨小的大门，古朴而典雅的石壁上，金闪闪的四个大字“滨江小学”是那么亲切，那么耀眼，那么令人陶醉。铁门上的斑驳，是滨小所经历的风雨与沧桑，是每天上学放学同学们整齐的队列和可爱身姿的见证。

滨小的校标，银白的表面却又带着一丝丝锈色，那是滨小悠久的象征。那优雅的姿态，似两只飞翔的海鸥，又似两个人望着远方在等什么，还似船帆带我们驶向远方。

滨小的操场，小草是那么苍翠欲滴;大树是那么坚韧挺拔;赛道是那么沧桑朴素。那里有我们六年中，列队的姿势.蹦跑的身影.休息的姿态，是那么柔和，那么温暖.那么令人怀念。

滨小的教室，那一块块黑板，一张张课桌，一把把凳子，组成了我们朴素的教室。那柜子里的一本本书记录着我们的一点一滴。我们的一颦一笑.一举一动都在黑板上展现。教室里的一切，都勾起了我们美丽的回忆。

老师是我们的家长，同学是我的兄弟姐妹，大家其乐融融。就算有一点小矛盾，也能迎刃而解。

第二个家 篇10

我就住在这个家庭的五年级（2）班里。我们这个班里有56位学生，人数与我们中国的民族数目一样多。

上课了，悦耳的铃声，在提醒我们赶快准备，等待老师前来上课。吃饭时，我们飞一样地跑到食堂里去，坐在自己的座位上大口地吃着可口的饭菜。

午睡了，我们在优美的音乐声中进入美妙的梦乡。

在老师的精心教育和培养下，我们在成长。一批批人才在这个大家庭里诞生、出现。文学巨匠茅盾先生就是从这里出去的。

作为茅盾爷爷的接班人，我们也要好好学习，为这个大家庭争光。