“做一个有道德的人”活动方案

“做一个有道德的人”活动方案（精选12篇）

“做一个有道德的人”活动方案 篇1

“做一个有道德的人”活动方案

一、指导思想:

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，不断提高中学生道德素质和文明水平，组织学生在家庭、学校、社会参加各种行之有效的道德实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。

二、活动目标

本次活动由黑龙江省文明办、黑龙江省教育厅、共青团黑龙江省委、黑龙江省妇联主办。绥化市把我校定为安达市唯一的联系点。

动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯,营造快乐健康和谐的校园，培养学生在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，做一个有道德的人。

三、加强组织和领导

我校作为绥化市在安达的唯一联系点，校领导高度重视此项活动，专门成立了组织机构。

组 长：崔凤杰

组 员：张亚波 黄庆慧 薛萍萍 高向华 李子晶和各年级班主任

四、具体活动安排 按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织小学生在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。

（一）在班级，开展“感动就在你我身边”的活动。

通过形式多样的实践活动，认真组织学习，以形成学先进、赶先进、当先进的校园氛围，努力推进班风、校风建设，为学生的成长营造积极进取的外部环境。

（二）在学校，开展“美德校园”活动。

1．尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节。

2．同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课、节日联欢、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。

3．积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护 公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。

（三）在家庭，开展“感恩父母”亲情体验活动。

1．能主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力。

2．孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。3．不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

（四）在社会，开展“小小志愿者”、争做“文明小天使”活动。1．走进敬老院、福利院、为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做“爱心小天使”。

2．走进乡镇街道，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传，做“社区小义工”。

3．开展“文明出行行动”活动。让学生遵守交通规则，过马路走人行道，上下学自觉排路队，同时对行人乱穿公路等不文明行为进行劝导。

4．开展“保护环境，回收废纸”活动，所得的钱款用以资助灾区同胞；组织师生为灾区募捐活动，同时，让学生走向社会，为灾区的人民募捐实践活动。养成关爱他人、乐于助人的品德。

五、活动步骤

第一阶段：学习动员和安排部署，9月上旬。下发开展“做一个有道德的人”主题实践活动的通知，在全体师生中进行学习动员，对开展活动的时间、内容、方法、步骤作出具体安排。

第二阶段：制定方案和组织实施，9月中旬到12月份。学校制定具体实施方案，有关处室组织开展实践活动。第三阶段：检查和总结，1月份。召开“做一个有道德的人”主题实践活动座谈会，总结交流活动情况，研究部署下一阶段工作。表彰典型和先进个人。

六、活动要求

开展主题实践活动，突出道德主题、强化交流互动，使中学生在参与活动中心灵受到触动、境界得到提高，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

（一）强化领导。要充分认识在中学生中开展道德实践活动的主要意义，把实践活动作为加强和改进中学生思想道德建设的具体举措，作为学校重点工作，切实加强领导。并建立长效机制，长期坚持领导，长期坚持开展主题活动。要把开展“做一个有道德的人”主题实践活动列入思想品德、思想政治课的重要内容，纳入到学科教学中，要落实计划、开展活动和重视总结。要充分发挥学校学生会、班委会等组织的作用，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德社会实践活动。

（二）重视宣传，营造良好氛围。学校要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等宣传媒介，广泛宣传开展“做一个有道德的人”主题实践活动，报道活动的进展情况和实际效果，发表言论评论，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。

（三）狠抓落实、注重实效。通过组织主题班会，举办演讲征文，征集道德格言，开展自评互评，开展各种形式的主题实践活动，引导学生自我教育、自我提高。

（四）认真总结。学校在深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，评选表彰好人好事，对工作成绩突出的各教研室和班级应及时总结表彰。

七、活动延伸。

在全面总结“做一个有道德的人”系列活动的基础上，发扬成绩，找出问题，明确今后的努力方向，把道德主题实践活动更全面更有效的长期开展下去，促进学生全面发展和健康成长，做一个有道德的人 附：具体活动安排

九月：开展“美德校园”文明礼貌活动

1．“做一个有道德的人”主题实践活动启动仪式。

（1）学校领导主题讲话动员。

（2）学生会发出书面倡议书：《我承诺：做一个有道德的人》。

（3）各班出主题班会：《做一个有道德的人》。

2．用校园广播站、标语、团委会等进行《公民基本道德规范》、《八荣八耻》、文明礼仪等的宣传，营造活动氛围。3．庆祝教师节活动

（3）召开主题班会《老师，我爱您》。

（4）举行 “教师节”庆祝活动。

（5）月底综合对各班班风学风及作业检查的结果，评出尊师文明班级。

十月：“祖国在我心中”爱国教育活动。

1．各班出庆祝“国庆节”板报。2．结合“

10、13”建队节全体队员举行重温入队誓词，向国旗、队旗宣誓活动。

3．组织学生观看爱国主义影片。

十一月：“感恩父母，体验亲情”活动。

1．开展班会系列：《做孝敬父母的好孩子》《珍惜我们现在的生活》同唱《跪羊图》活动。2．学唱歌曲《跪羊图》。3．布置“爱心家庭作业”：

（1）开展“亲情调查”，了解父母的工作、生日、兴趣、烦恼等，提交“亲情调查表”。

（2）进行“亲子对话”，与父母深入地谈心，交流思想感情，倾听父母的教诲，对父母说一句体贴感激的话。

（3）坚持开展家庭行孝活动，例如：吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己；主动分担家务，帮助父母打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗等；为父母做一件侍奉性的事，如给父母捶捶背、揉揉肩；为父母等长辈制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。

（4）了解家庭经济状况，体验父母抚养子女的艰辛主题活动，模拟一份“家庭理财方案”，合理安排自己的零花钱。

4．开展以“感恩父母”为主题的书信比赛，通过书信表达对父母的感激之情。

5．收集评比总结“爱心家庭作业”。6．组织班会，学生交流感悟，进行爱的传递。学生在完成“爱心家庭作业”后，在自己的日记上写下感受，利用班会课交流活动后的体验，相互借鉴学习，对好的做法予以表扬，营造学会关爱、孝敬父母的氛围。也可邀请部分家长参加活动，进行“亲情面对面”交流。7．各班出黑板报，主题：《感恩父母》

十二月：开展“做小小志愿者,文明小天使”活动

1．国旗下讲话系列：《唱响传统文化之歌》《读祖国名著，传承民族精神》

2．学生在元旦前夕去敬老院为他们提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生。

3．开展主题班会：“践行诺言：做一个有道德的人”。4．各班出主题黑板报。

元月：评选表彰

1．利用班队会，总结前一阶段活动开展情况，组织学生进行自评、互评，引导学生自我教育、自我提高。

2．总结、评选、表彰。对“做一个有道德的人”主题活动中涌现的典型和感人事迹进行总结、宣传，对表现出色的班级、个人进行表彰。

“做一个有道德的人”活动方案 篇2

一、倾力创建构架

“未成年人思想道德建设”是一个长期、复杂、艰苦的过程, 必须“常抓不懈, 力求长效”, 因此必须开拓创新, 倾力建造新的体系构架。根据多年实践, 重庆求精中学围绕“百年树人, 精益求精”办学理念, 创建了这样的新的体系构架:明确一个目标, 做一个有道德的人, 让人生更加靓丽;注重两个结合, 理论与实践结合、课内与课外结合;整合三方力量, 学校、社会、家庭;采取四大途径, 德育课程建设、学科教学渗透、学校文化影响、实践活动强化;实现五个追求, 内容求精、设计求精、方法求精、实施求精、效果求精。

二、着力课程建设

课堂是学校教育的主阵地。进行未成年人思想道德建设, 必须着力课程建设, 让思想道德教育走进课堂, 走进教材, 走进学生心灵。重庆求精中学从两个方面入手建设:

一是创设校本德育课程, 开发校本德育课程教材。作为重庆市首批重点中学、重庆市基础教育示范窗口学校、全国精神文明建设工作先进单位, 重庆求精中学始终坚持“立校之本在于树人, 树人之本在于立德”方针, 创设了多个校本德育课程, 开发了多种校本德育课程教材, 如《让人生更加靓丽——八荣八耻社会主义荣辱观读本》、《学生日常行为规范》、《求精史话》、《国防教育读本》、《科技教育读本》、《三雅歌诀》等, 以培养学生正确的世界观、人生观和价值观。学校将这些课程排入课表, 像上学科文化课一样, 做到“四个落实”:1.课时落实, 要求各班必须按课表上好校本德育课;2.执教者落实, 确定班主任和政治教师为授课教师;3.教学计划落实, 由年级组长、政治教研组长组织班主任、政治教师制定;4.教学内容落实, 由年级组长、政治教研组长组织班主任、政治教师集体备课, 写成教案, 进行实施。

二是学科教学渗透德育, 发挥“全面育人”功能。重庆求精中学强化课堂教学的“育人”功能, 要求各教研组、备课组制定教学计划务必将德育纳入, 研究教学务必研究德育内容如何有机进入教学过程。目前, 学校教师在学科教学渗透德育方面, 做到了“四现”, 即:教学目标体现、教学内容呈现、教学过程展现、教学效果实现;“五有”, 即:有意识——自觉实施;有目标——全面育人;有方法——有机结合;有尺度——恰到好处;有效果——注重落实。

三、核心在于文化

学校育人, 说到底是文化育人。重庆求精中学进行未成年人思想道德建设, 紧紧抓住学校文化建设这一核心。

一是建设优良的环境文化, 发挥环境育人作用。重庆求精中学通过改造校舍, 建立校史浮雕、校前广场、中国战时儿童保育总会纪念碑、名人画像、校园画廊、宣传园地, 绿化、美化、净化校园, 构筑和谐人际关系, 配设一流现代信息技术, 实现建筑、人文、科技环境“三美”, 使学生受到潜移默化熏陶, 养成自觉维护美的言行习惯。

二是建设高尚的精神文化, 发挥精神育人作用。重庆求精中学以“百年树人, 精益求精”为办学理念, 要求学生发扬“精益求精”精神, 走精良成长、精心养德、精品学习之路, 养成“精益求精”品格。仅举一例, 初一学生天浩, 在学习了《让人生更加靓丽——社会主义荣辱观读本》后, 深受启发, 创作了诗歌《中华少年》, 多方请教, 反复修改, 反复诵读, 终于在参加学校举办的“弘扬爱国主义精神诗歌朗诵比赛”时, 脱颖而出, 夺得冠军。

重庆求精中学通过大力培养学生“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义”及其具体细化的“爱家乡、爱学校、爱老师、爱同学、爱父母”“五爱”精神和“行为儒雅、言语文雅、情趣高雅”“三雅”品质, 强化学生的道德意识、道德操守和道德习惯。2006年重庆市委宣传部在重庆求精中学举行“希望在这里放飞”宣传“社会主义荣辱观”大型文艺晚会, 全校学生和家长4000多人参加, 不仅整个过程秩序井然, 尤其是当晚会即将结束时, 忽然断电, 全校学生没有惊惶、没有喧哗、没有浮动, 全部直立等待。这个场面, 令在场的所有领导和来宾非常感动, 不停地说:“求精中学的学生太可爱了, 表现太好了!”

三是建设淳美的形象文化, 发挥形象育人作用。重庆求精中学以“学校是我家, 文明靠大家”、“学校是社会榜样, 人人是公民形象”为目标, 大力强化“走进校门你是一个人, 走出校门你就是一个学校”的理念, 实施“形象工程”, 建设淳美的形象文化。通过认真学习和实践, 讲文明、讲道德、讲礼仪已成为重庆求精中学师生的一种素养、一种意识、一种习惯。“问好声不断, 花草人人管, 环境大家护, 言行循规范”, 展现了求精人美好的形象, 亮出了求精人人生的精彩。

四是建设多彩的活动文化, 发挥活动育人作用。重庆求精中学注重通过丰富多彩的活动, 进行未成年人思想道德建设。

1. 狠抓常规“六教育”活动。

(1) 规范教育。学校制定了“求精中学学学生一日常规”细则, 要求学生做到:在校是好学生, 在家是好孩子, 在社会是好公民; (2) 礼仪教育。通过“做礼仪示范员”、“寻访校园中的美”等活动, 培养学生良好的文明礼仪习惯; (3) 传统教育。利用学校名人资源和重大历史事件, 开展各种活动, 培育学生的民族精神、革命精神和奋斗精神; (4) 法制教育。聘请法纪教育辅导员, 举行法纪教育报告, 开设法纪教育课程, 提升学生的法纪意识, 养成遵纪守法习惯; (5) 健康教育。开展“阳光体育运动”, 办好运动会, 实施心理健康教育, 开设“心声信箱”, 实现学生“身心双健”。 (6) 劳动教育。组织学生参加劳动, 服务社区, 培养学生从小热爱劳动、尊重劳动、尊敬劳动人民的良好品质。

2. 开展系列主题教育活动。

如:举办“九·一八, 不忘国耻, 振兴中华”演讲比赛、“纪念抗战胜利70周年”、国防教育报告、国庆征文, “11.27团日活动”、“感恩父母”、“文明在我, 我创文明”、“八荣八耻”演讲赛等, 有计划地开展爱国教育、社会主义荣辱观教育、国防教育、感恩教育, 全方位培养学生的道德观念。2007年, 学校师生创作演出的德育剧《我的妈妈》荣获渝中区比赛第一名, 参加重庆市比赛, 荣获重庆市优秀德育剧一等奖。

四、关键在于实践

未成年人思想道德建设的关键在于实践。重庆求精中学大力进行“道德三在” (道德在校园, 道德在家庭, 道德在城乡) 实践:

“道德在校园”实践。组织学生在校园践行“三项文明”:一是“细胞”文明:创建“文明年级”、“文明班级”, 评选“文明学生”;创建“文明寝室”, 评选“文明住读生”;二是礼仪文明:组建“文明礼仪岗”、“文明礼仪小分队”督察、助推学生在校的文明礼仪言行;三是迎奥运文明:组建学生宣讲团, 宣讲奥运, 开展“同一个世界, 同一个梦想”书法、绘画、摄影、手工制作大赛和“我与奥运共成长”奥运知识、征文、演讲、主题班会竞赛。

“道德在家庭”实践。组织学生家庭开展“感恩长辈”和“爱在心头”系列活动, 鼓励学生给父母写“感恩信”, 开展“做一天小家长”、“自己的事情自己做”、“小手牵大手”等活动;建议家长给子女写“肺腑言”, 开展“算算成长帐”、“请孩子当一天家”、“做做家庭一月收支计划”、“大手牵小手”等活动, 让“感恩长辈”、“爱在心头”的思想光芒照亮每一个学生家庭。

“道德在城乡”实践。一是开展服务社会活动。组建“文明礼仪监督岗”、“小红帽”、“护绿队”、“青年志愿者”、“义务交通宣传员”等, 宣传文明道德, 参加社区义务劳动, 开展扶助孤寡老人、上街劝诫违规行人、“热爱母亲河”环保行动、“我为重庆献一策”给重庆市委书记和市长写信建言等活动。2008年寒假, 学生组建的“健康宣传队、奥运宣传队、爱心传递队、护绿环卫队、科普宣传队、义工服务队、文明示范礼仪监督队”等七支队伍, 将触角深入到社区的每一个角落, 广泛开展“责任·创新”实践活动, 撰写各类报告或填写记载表3000多份, 得到广大家长和社区干部的高度评价。二是实施“爱心传递”工程。建立爱心基金会, 为贫困地区、希望工程、灾区捐款捐物, 开展城乡 (求精中学与巫溪凤凰初中、黔江海坝小学、黔江濯水中学等) 孩子“1+1”手牵手活动。特别值得一提的是, 当重庆电视台播出了2007年“感动重庆”人物, 黔江区白石乡龙池村 (原海坝村) 民办代课教师刘红廷、高玄书夫妇扎根山区、代课20年、默默奉献的感人事迹后, 重庆求精中学高2008级宏志班学生何芸芸、唐建波深受感动, 立即发出了“让爱传递——捐助黔江海坝小学”倡议, 全校师生积极响应, 热情捐款捐物, 学校还派出师生代表前往黔江海坝小学慰问捐助, 得到中共黔江区委和黔江区教委领导高度评价。2008年4月14日下午, 重庆市“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动在求精中学启动, 求精中学学生与黔江区海坝小学10名学生当场结成“1+1”对子, 决心让爱永远传递下去。

五、成效在于合力

未成年人思想道德建设, 只有形成合力, 才能取得成效。为此, 重庆求精中学大力实施了“合力工程”:

一是建立全员育人机制, 建设德育专业骨干队伍。学校要求全体教师“立终身从教志向, 树为人师表形象, 尽教书育人职责”, 采取适当激励机制, 形成“全员育人”的良好氛围。学校狠抓班主任、年级组长、德育专干、学生干部的培养管理, 建章建制, 建设一支高素质的德育工作专业队伍, 发挥德育骨干作用。

二是开办家长学校, 加强家校沟通, 建设家庭德育摇篮。学校向家长发出“鼓励孩子积极参与道德实践活动”公开信, 组织家长和学生开展“亲子读书活动”, 向家长推荐《更新家庭教育观念》等读物, 邀请专家给家长举办讲座, 通过学校“德育网页”及时交流育人经验和学习心得, 引导家长正确实施家庭教育, 做到“孩子离校不离教”, 使家庭成为未成年人思想道德建设的摇篮。2006年学校被评为“重庆市家长学校示范校”。

做一个有道德的人 篇3

关键词： 初中教育；学会做人；道德

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-130-01

从小爷爷就教育我做一个有道德的人，爷爷的教育让我谨记。

有一次，我急急忙忙的坐车回家，车上的座位都坐的满满的了，这时一个抱着小孩的阿姨上了车，她看车上的人都满了，就一只手抱着小孩，另一只手紧紧的抓着扶手，看阿姨这么艰难的站着，冷漠的人类没有一个肯让出座位的，于是我站了起来，拍了拍阿姨说：“阿姨，你坐在这里吧。”于是阿姨高兴的对我笑了笑，对着她的小孩说：“看这个漂亮姐姐多好，以后长大你也要像姐姐一样做个有道德的人哦！”小孩的眼睛眨巴眨巴，仿佛听懂了她妈妈的话。我心里感到很幸福，因为我做了一件有道德的事情。

还有一次在班里，我们的期中考试考完了，语文老师把卷子发了下来，看到卷子的分数，我满心欢喜，因为我得了全班第一，我满意的看着我做的卷子，这是我发现有一道题我答错了，但是老师给我打的是对勾，这是我心里就出现了两个小人，一个说：“娜娜，告诉老师吧，做一个有道德的孩子。”

而另一个作祟，说：“娜娜，不要告诉老师，反正没人发现，要是你告诉老师，你就不是全班第一了，就会第二了，不要告诉了。”我挣扎了半天，一直纠结着要不要告诉老师，最终，爷爷的话出现在我的脑海里，我决定告诉老师，跑过去告诉老师，语文老师笑着说：“你真是个好孩子。”听了话以后我心里特别高兴，此时此刻的我感到幸福，我又做了一件道德的事情。

“做一个有道德的人”活动方案 篇4

实践活动方案

一、组织机构

主任：唐丕军（中心校校长）

副主任：李德先（中心校教导主任）、莫开能（中心小学校长）总务主任：钱永彦（中心校总务主任）

成员：张玲、张继、雷绍卿、包祥、沙建祥、张永康、杨菊荣、王绍芝

二、活动对象：全体师生

三、活动时间:2013年10月-2014年6月

四、活动内容

1、开展“向国旗敬礼”活动，弘扬爱国精神。

2、清明节开展“网上祭英烈”活动。

3、儿童节时开展“牵手红领巾，相约中国梦”主题活动。

4、开展“法制教育”，强化学生的法律观念。

“做一个有道德的人”活动方案 篇5

一、活动宗旨

青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。开展“做一个有道德的人”主题实践活动，旨在围绕未成年人思想道德建设核心，教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯，从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发青少年的互助、友爱、奉献、进取精神。在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成，践行道德规范、提高道德素质。教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，促使他们自觉践行道德规范、逐步养成良好习惯，知礼尊长，关爱他人，自强自立，做一个合格的小公民。

二、目标要求

根据“做一个有道德的人” 主题活动的具体要求，以学生和谐发展为培养目标，在充分考虑学生身心特征、发展需求的基础上，结合学校实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。通过动员我校学生积极参与多种形式的道德实践活动，倡导学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的习惯，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质。同时使他们的心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们自我全面发展和健康成长。通过学习动员、主题征文、演讲、实践教育等活动形式，大力提高学生自身素质，推动良好“校风”、“班风”、“学风”的建设，推动学校道德情感教育的全面实施，营造快乐健康和谐的校园，促进学校教育教学水平再上新台阶。

三、活动内容：

按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。

1、每周一举行以“做一个有道德的人”为主题的升旗仪式，并要求教师代表围绕此主题讲话。

2、读一本好书。让学生读一本诚实守信的好书，营造书香氛围，做一个有道德的人。要求孩子认真阅读好书，写出观后感。

3、观看一部优秀影片，写出观后感。

4、到社区参加一次爱心志愿服务活动。

5、每天做一次家务。让孩子在体验中感受父母的辛苦和付出，懂得感恩和孝敬父母。

6、每班每月召开一次以“做一个有道德的人”为主题的班会。

四、总结表彰。

在“六.一”儿童节时，对在“做一个有道德的人”思想道德实践活动中涌现出来的先进班集体、优秀学生进行表彰，以弘扬正气，将活动不断推向深入，为净化社会风气和创建和谐校园做贡献。

黎明二校

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“做一个有道德的人”活动方案 篇6

主题活动实施方案

为深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推动我校学生思想道德建设活动深入开展，使学雷锋活动常态化，在新时期大力学习、弘扬和践行雷锋精神，不断提升学生思想道德素质，促进社会主义核心价值体系建设，根据中央文明办的要求，区教育局决定在全区各中小学中开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育系列活动，今后，此项活动成为我校德育工作的常规工作，每学年定期开展相应的教育活动。具体方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从学生思想道德建设的实际出发，着力营造良好的育人环境，着力完善良好习惯养成、文明礼仪形成的长效机制。通过多种形式的道德实践活动，使学生践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，推动学生思想道德建设工作不断取得新的进展。

二、活动主题：学习雷锋“做一个有道德的人”

三、活动对象：全校学生

四、活动内容：

以社会主义核心价值体系为统领，不断丰富“做一个有道德的人”主题实践活动内容，巩固实践活动成果，重点开展以下系列活动。

（一）开展“洒扫应对”主题教育

1、活动目的：“洒扫应对”实质上就是对学生进行生活习惯、行为习惯、道德习惯的养成教育，培育积极的人生态度、健康高尚的心理和道德品质。要以开展“洒扫应对”主题教育为契机，对学生基本生活能力和待人接物进行培养训练，引导学生从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好的道德观念和文明行为习惯。

2、活动内容：主题实践教育活动应该内容鲜活、吸引力强、感染力强，从日常起居入手，加强学生生活能力、劳动技能锻炼，使他们养成爱劳动的习惯；从待人接物入手，教育小学生知晓礼节礼仪，养成谦恭待人的观念。包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育，在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质，外化为良好的行为习惯。

3、活动形式：各班要根据学生各年龄段特点，把“洒扫应对”主题教育与国旗下讲话、班会、团队活动、学工学农、社会实践活动紧密结合，分别开展礼仪教育，体验式家务劳动，社区服务志愿者公益等活动。

（二）美德少年星级评选活动

1、活动目的：为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，引导学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，引导学生在广泛参与道德实践中自我教育、自我提高。大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，采取媒体报道、网络展示、互动交流等方式，为学生树立更多可敬可学的身边典型，引导学生从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋精神落实到学习生活之中。

2、评选标准：

（1）基本条件：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，能弘扬雷锋精神，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。

（2）具体条件：①在家孝敬父母、热爱劳动；勤俭节约、心存感恩；分担责任，邻里和睦。②在校尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，严己宽人；勤奋钻研，积极进取；崇尚科学，勇于创新。③热爱祖国、遵纪守法；举止文明，诚实守信；热爱自然，保护环境；热心公益，见义智为；投身实践，乐于奉献。

3、评选表彰：学校成立评选委员会，每学年在各班评选的基础上，择优评选表彰“五星美德少年”10名，表彰提名奖10名。

4、具体要求：各班要坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则引导学生认识美德少年星级的评选标准，践行美德少年的内容，利用班团队会、升旗仪式等形式，大力宣传表彰美德少年，形成人人参与，人人争当美德少年的良好氛围。

（三）在“六一“期间开展“学习雷锋、做美德少年” 网上签名寄语活动

1、活动目的：以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，在学生中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。

2、活动时间：每年“六一“期间

3、活动主题：学习雷锋、做美德少年

4、活动内容：依托江门文明网，宣传雷锋精神，学习美德少年事迹；各班组织学生登陆相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。

5、活动安排：①举办启动仪式。每年5月中旬，各班按有关要求，举办“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动启动仪式。②各班登陆江门文明网，开展网上签名寄语活动。组织学生留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上、反映真实情感。③认真做好跟踪反馈。活动结束后，各班将活动情况及时报送至学校。

（四）“十一”期间开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动

1、活动目的：以“十一”国庆节为契机，组织学生上网面向国旗敬礼并签名、寄语，表达心声，使他们在参与中接受教育。通过“向国旗敬礼，做一个有道德的人” 网上签名寄语活动引导学生积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，激发爱国情感，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展。

2、活动主题：向国旗敬礼、做一个有道德的人

3、活动时间：每年“十一“期间

4、活动内容：学生可以个人的名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，并留下寄语。留言寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。网上签名寄语可登陆江门文明网。

（五）开展“日行一善”道德实践活动和“ 文明小博客”活动

1、活动目的：各班将“日行一善”、“ 文明小博客” 和“学雷锋”活动相结合，把活动贯穿到学生思想道德建设工作之中，教育引导学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，从自己做起、从身边做起、从点滴做起。探索运用网络媒体加强学生思想道德建设的新途径。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效达到全社会参与，全方位育人的目的。

2、活动内容与形式：①利用课内课外相结合等方式开展形式多样的行善活动，以学校、社区、社会为平台开展丰富多彩的志愿者服务活动。引导学生以知善行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己，从小做好事、当好人。让学生以善小而必为，从而达到积善成德的目的，培养他们健全的人格和高尚的道德。

②结合“日行一善”道德实践活动组织学生积极开展“文明小博客”活动，引导小学生健康上网、记录自己身边善事，自己所做好事，搭建师生和谐交流的新平台，探索运用网络媒体加强学生思想道德建设的新途径。

③在社会各群体中招募 “文明小博客” 指引的志愿者，对学生人进行积极的引导，引导小博客记录道德实践活动丰富课外生活，促进网络文明的传播。

④各班要将“日行一善”道德实践活动和“ 文明小博客”活动渗透到学校德育工作之中，多种方式开展生动活泼的行善活动。要重视整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效。各班要根据学生不同年龄特点，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的行善教育。

（六）开展制作“节日小报”活动

1、活动目的：为进一步深化学生思想道德建设，弘扬中华民族优秀文化，结合“我们的节日”主题活动，各班以制作“节日小报”为主要载体，以“体验感悟”为活动重点，采取多种形式，深入挖掘传统节日的深厚文化内涵，充分利用传统节日引导学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，促进学生在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感，进一步丰富“做一个有道德的人”主题教育实践活动。

2、活动内容：在春节、元宵、清明、端午、中秋等重要民族传统节日期间开展“我们的节日”主题教育，组织学生通过文字编排、美术设计、手工劳动，精心制作节日小报。活动中注重创新形式，可采取个人、小组、班级、家庭等方式，发动学生通过校刊校报、手抄报、电子杂志、博客、网页等形式创造性地编辑各具特色的小报，并进行评比表彰。

3、活动要求：

①各班要积极创新传统节日的教育形式，增强活动的广泛性和实效性。可采取经典诵读活动、可开展民俗文化知识讲座、制作传统手工艺作品、参观爱国主义教育基地、举办故事会等多种形式，引导学生对民族传统节日文化内涵的感悟理解，对优秀传统文化的认知认同，使学生在参与中感悟民族精神、在创作中培养综合素质、在实践中激发爱国热情。

②各班要利用校园网、校园广播站、校刊、年级报、校园宣传栏等阵地，展示学生“节日小报”创作成果，为学生创作“节日小报”搭建交流、沟通的平台。

（七）开展“网上祭英烈”、“童心向党”、优秀童谣传唱活动

1、活动目的：各班要将网上祭英烈活动与“童心向党”、优秀童谣传唱活动、“我们的节日”主题活动等有机结合起来，努力激励学生继承光荣传统、弘扬雷锋精神，从自己做起、从身边做起，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。

“做一个有道德的人”活动方案 篇7

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全市广大未成年人，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。

二、组织机构

组长：杨晓东（校长）

成员：王素平、王怀旺、吕文元、王志刚、赵先乐、寇培英

三、活动内容

按照学校、家庭、社会联动原则，在实践活动中做到针对性强、参与面广、有实际效果。

(一)开展“感恩长辈”活动

1、培养未成年人的生活自理能力。提倡未成年人主动分担家务，在父母的指导下买菜、做饭、洗碗、洗衣、叠被、扫地、浇花等，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、乐观进取的生活态度，培养自理、自立能力。

2、引导学生尊敬父母。组织学生开展“我为长辈做一件事”、“和父母说句贴心话”、“我请父母讲一件过去的事”、“我当一天家”，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一件小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母身体健康等活动，使学生理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。

3、养成勤俭节约习惯。鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

(二)开展“和谐校园”活动

1、引导学生尊敬师长。推行校园文明礼貌用语，组织学生开展“三礼”(知礼仪、重礼节、懂礼貌)活动，倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。

2、开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐，使学校充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。

3、开展“五个进”、“六个一”活动。“五个进”即让“做

一个有道德的人”的教育进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动，从而使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。“六个一”即唱响一首道德歌，读一本道德好书，讲一个中华道德小故事，每个班级举办一次道德专题队会活动，每个学生完成道德主题手抄报一份，每班出一期道德主题黑板报，确保道德实践活动取得实效。

4、组织全体学生参加“全国百万青少年‘我承诺：做一个有道德的人’网上签名活动”。组织学生收看中央文明办举办的“网上签名活动”启动仪式，组织他们在网上发表感言，表达心声。

5、以“做一个有道德的人”为主题，开展手抄报创作比赛、演讲比赛和征文大赛，让广大学生在集体选材、讨论、创作、参赛的过程中，接受一次道德教育，同时营造良好的主题活动氛围。

(三)开展“奉献社会”活动

1、根据广大未成年人的身心特点，组织学生开展“清洁家园、从我做起”主题实践活动。动员学生参与镇区清洁卫生、环境保护、植树护绿和文化活动。

2、组织开展“争做文明小天使”活动。结合“七个一”的要求(即：找到一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一个出行习惯)，组织学生广泛参与“迎奥运、讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明观赛，文明上网，礼貌待人接物，做“文

明小使者”。

3、开展“爱心小天使”活动。组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭为孤寡患病老人提供服务,解决实际生活中的困难。

4、开展学生“文明出行劝导行动”活动。组织学生走向社会，对行人翻越隔离栏、穿越绿化带、乱穿公路、闯红灯等不文明行为进行劝导。

(四)开展“阳光少年”活动

1、通过组织主题班会、队会、举办演讲征文，征集道德格言，开展自评互评，引导学生争做 “自强自立阳光少年”、“诚实守信阳光少年”、“尊老爱亲阳光少年”、“勤劳节俭阳光少年”、“助人为乐阳光少年”，从点滴中发掘每个学生身上的闪光点，塑造学生自信、自强、自律的健康人格。

2、收集先进典型和感人事迹，利用校报校刊、黑板报、宣传栏等阵地对典型个人和事迹进行宣传。

土左二中

“做一个有道德的人”活动方案 篇8

根据马龙县教育局印发的《未成年人“做一个有道德的人”主题活动实施方案》，结合月望中学学校已经开展的“良好习惯养成行动计划”以及“深入推进良好习惯养成教育工作”，特制订“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案。

一、指导思想

开展“做一个有道德的人”主题实践活动，坚持以建设社会主义核心价值体系为根本，贴近实际、贴近生活、贴近中学生，突出重点、抓住关键，巩固提高、深化拓展，着力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，着力营造良好的育人环境，着力完善良好习惯养成、文明礼仪形成的长效机制，推动中学生思想道德建设工作不断取得新的进展，以良好的精神风貌，迎接党的十八大胜利召开。

二、主要任务

（一）开展“心向党、爱劳动、有礼貌”主题教育。以“做一个有道德的人”为主题，引导中学生从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好的道德观念和文明行为习惯。

1、开展中学生“洒扫应对”主题教育。所谓“洒扫”，是指对中学生从劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。学校要把“洒扫应对”主题教育与良好习惯养成教育一月一主题活动紧密结合，突出重心，整体规划，狠抓落实，使其成为月望中学学校思想道德建设的活动亮点。

2、开展中学生“学雷锋、在行动”活动。一是把“学雷锋、在行动”作为弘扬社会主义核心价值体系的重要载体，继续在未成年人中进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，组织学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等活动，举办学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、诗歌朗诵、展览展示、文艺演出、网上互动等活动，使雷锋精神进教材、进课堂、进头脑，让未成年人熟知雷锋事迹，学校雷锋精神。二是把“学雷锋、在行动”作为中学生道德实践的重要内容，广泛开展多种形式的“小小志愿者”活动，引导他们关爱他人、关爱社会、关爱自然，使其在实践中成为雷锋精神的体现和传承者。三是总结宣传学雷锋活动中涌现出的先进典型和感人事迹，把学雷锋活动与学习美德少年结合起来，通过树立广大中学生身边的鲜活典型，引导他们从身边学起，从自身做起，把学雷锋活动引向深入。四是学校把学雷锋活动与开展“和谐校园创建”、“手拉手”、“雏鹰争章”、“小公民道德建设计划”等活动有机结合，吸引中学生广泛参与，实现人人学雷锋活动的常态化、机制化。

3、开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。6月15日前，组织未成年人登陆中国文明网、央视网等网站，点击“学习雷锋、做美德少年”网

上签名寄语活动专题页面，以个人或者小组、团队、班级、家庭等方式进行签名寄语，引导未成年人弘扬雷锋精神、争当美德少年，积极参加道德实践活动，身体力行“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求，掀起中学生学雷锋的热潮。

4、开展“中华经典诵读”及制作“节日小报”活动。一是举办形式多样的经典诵读比赛活动，引导中学生在背诵上下功夫，熟记名篇名段；在吟诵上下功夫，以声求情、入脑入心；在运用上下功夫，把道德文化变成道德实践。进一步完善开展中华经典诵读活动的措施办法，有效引导经典诵读活动经常化规范化。二是在春节、元宵、清明、端午、中秋等重要民族传统节日期间开展“我们的节日”主题诵读活动，并把语文、美术、体育、音乐、劳动等日常课程的内容与传统文化教育相结合，组织中学生通过文字编排、美术设计、手工劳动，精心制作节日小报。引导未成年人对民族传统节日文化内涵的感悟理解，对优秀传统文化的认知认同。三是利用寒暑假等时段，依托青少年宫、图书馆、乡村学校少年宫等活动场所，把经典诵读活动纳入其中，精心组织推动，丰富中学生精神文化生活。

5、开展“日行一善”、“ 文明小博客”活动。一是在中学生中广泛开展“日行一善”为内容的道德实践活动，引导他们以知善行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己，择仁处善，自强厚德，从小做好事、当好人。二是寓学雷锋于日常学习生活之中，学做结合，以善待自己、善待他人、善待环境为活动内容，通过习善、积善、扬善的渐进过程，让未成年人以善小而必为，从而达到积善成德的目的，培养他们健全的人格和高尚的道德。三是组织中学生积极开展“文明小博客”活动，引导中学生健康上网、快乐写博、文明写博，搭建师生和谐交流的新平台，探索运用网络媒体加强未成年人思想道德建设的新途径。四是在老师、辅导员、学生干部、团员、社区工作者、家长、广大博友中招募“文明小博客”志愿者与“小博友”建立起手拉手、结对子关系，引导小博客记录道德实践活动丰富课外生活，促进网络文明的传播。五是开展道德实践活动调研，征集未成年人思想道德建设工作创新案例，推广日行一善、文明小博客、学雷锋小小志愿者行动等经验。

（二）开展迎接宣传贯彻党的十八大系列活动

突出爱党爱国爱社会主义主题，采取演讲比赛、读书征文、网上互动等多种形式，在未成年人中广泛开展迎接宣传贯彻党的十八大系列活动，具体开展以下四项活动：

1、开展“童心向党”歌咏活动。一是利用班会队会、文艺表演、夏令营、红色旅游等形式，组织未成年人广泛参与歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的歌咏活动，潜移默化地增进广大未成年人心向党、跟党走的情感信念，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育（传唱曲目：一是爱国歌曲100首；二是群众最喜爱的36首获奖歌曲；三是中央文明办征集评选的优秀童谣；四是具有当地特色的歌曲和童谣）。二是利用“六一”、“七一”等节庆日，举办大型歌咏比赛活动。

2、开展优秀童谣征集传唱活动。一是根据文明办的统一部署，组织广大未成年人和社会各界积极登陆中国文明网，对征集的第三届优秀童谣进行投票。二是对汇编成书的优秀童谣进行学习传唱，并把传唱活动与“童心向党”歌咏比赛有机结合起来，形成声势和氛围。

3、开展“网上祭英烈”活动。网上祭英烈活动是未成年人参与“我们的节日·清明节”活动的重要内容，是引导未成年人缅怀革命先烈，继承光荣传统，了解党的光辉历程和辉煌业绩，增强爱党爱国意识，激发爱党爱国情感的重要载体。各学校要利用各种形式，组织未成年人开展清扫烈士幕，到烈士陵园宣誓、献花、培土、清理杂草等活动，进一步丰富未成年人思想道德建设活动。各校要收集整理好相关活动资料，进行认真总结分析，为进一步做好今后工作打好基础。

4、开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动。“向国旗敬礼·做一个有道德的人”网上签名寄语活动是未成年人思想道德建设工作的一个品牌项目，今年是第三次开展。各学校要结合实际，认真组织广大未成年人登陆相关网站，进行网上签名寄语。同时，要把“向国旗敬礼”活动纳入迎接十八大胜利召开的总体安排，“做一个有道德的人”主题活动联系点和各类校外活动阵地要发挥示范带头作用，共青团和少先队要发挥组织的作用和优势，吸引未成年人广泛参与，不断增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感,为十八大的胜利召开营造浓厚氛围。

三、工作要求

（一）强化组织领导。开展“做一个有道德的人”主题实践活动，是省级文明城市测评体系和未成年人思想道德建设工作考核的重要内容，是示范和引导广大未成年人参与精神文明创建活动的重要抓手，是提高未成年人文明程度和提升文明素质的有效举措，各学校务必高度重视，切实加强领导，建立工作机制，组建工作专班，确保“做一个有道德的人”主题实践活动有效开展。

（二）强化工作联动。根据市文明委的统一部署，市文明办、市教育局、团市委、市妇联、市文体局、市广电局等重要职能部门联动。学校作为主要承载单位，每一项活动要制定详尽的活动方案；要有责任领导，责任部门，责任人；要分阶段、分年龄段有序组织开展；各校要将“做一个有道德的人”主题活动纳入德育计划，精心组织活动，积极创新载体，营造浓厚氛围，有部署、有检查、有落实；做一个有道德人联系点学校要努力创造业绩，为本市教育活动提供范例。

“做一个有道德的人”活动方案 篇9

活动总结

为深入贯彻落实党的十七大精神和省、市文明办、教育局组织开展“做一个有道德的人”主题实践活动的精神，进一步推动“做一个有道德的人”主题实践活动的深入开展，我校以提高学生文明素质为重点，积极开展多种形式的道德实践活动。

一、活动目标明确

根据学生身心特点，突出学校文明礼仪教育特色，组织未成年人在日常生活中、在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动，争当“家庭好孩子”、“学校好学生”、“社区好公民”。

二、活动形式多样

学校以“做一个有道德的人”为主题，组织开展丰富多彩、形式多样、深受学生喜爱的道德实践活动。

（一）开展文明礼仪教育活动

1、开展了创建“文明班集体”流动红旗竞赛活动，制定考核措施，完善“班级量化考核细则”内容。坚持实行每天公布、月底排队、学期末表彰的考核办法。

2、开展了“告别零食从我做起活动”，进一步加强学生教育和管理，培养勤俭节约、保护环境的良好习惯。

3、开展了创编文明礼仪歌谣活动，通过创编、传颂、展示校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪活动，进一步提高学生的文明素养。

4、开展了以“文明礼仪我先行，争做知荣明耻小先锋”为主题进行国旗下演讲，践行社会主义荣辱观。

5、举办了“文明礼仪伴我行，和谐校园共发展”、“祖国发展我成长”为主题的板报比赛。

6、组织了以学《守则》《规范》争做文明小学生、“文明礼仪伴我行”、“雷锋与我同行”、“爱绿护绿”、“劳动最光荣”等丰富多彩的主题班会。

7、组织观看了《做文明礼貌小学生》礼仪教育片。

8、“六一”节举行了以“弘扬经典文化、构建和谐校园”为主题的校园文化艺术节暨诵读中华经典文化成果展示活动。

9、组织了以“让道德之花永驻心中”为主题的做一个有道德的人演讲比赛。

10、全校开展了践行“弟子规”活动。

（二）开展感恩教育活动

1、在“三八”节前后组织开展了“我当一天家”、“我爱我家”、“周日家务我承包”、“献给妈妈的歌”等感恩教育主题活动，评选“孝心小明星”。

2、清明前夕，将组织优秀少先队员参观爱国主义教育基地，举行了“缅怀革命先烈，继承革命传统、弘扬爱国精神”

为主题的教育活动。

3、国庆节前后开展了“感恩伟大祖国”系列活动。

（三）开展奉献爱心教育活动

1、在雷锋纪念日，将组织开展了“争做可爱的小雷锋”主题实践活动。

2、植树节前后学校开展了“争当绿化小天使、争当环保小卫士、争当校园美容师”爱绿护绿活动。

3、开展了“动手动脑、放飞梦想”市二小首届科技节活动。

3、“五一”劳动节组织开展了以“我奉献、我快乐、我成长”为主题的实践活动，增强学生服务社会的责任意识、环保意识。

4、开展了“传唱优秀童谣，做有道德的人”网上签名寄语活动。

5、七月、九月慰问了巴州儿童福利院的少年儿童，看望了敬老院的孤寡老人。

（四）、总结表彰工作

学期末学校评选了“礼仪标兵”、“文明班队”。根据家长反馈情况和同学、老师的综合评价，评选出先进个人和集体，在同学中树立了榜样。

库尔勒市第二小学

“做一个有道德的人”活动方案 篇10

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强青少年思想道德建设，不断培养未成年人思想道德素质，遵照XX县教育局《关于在全县青少年学生中开展“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案》，我校全体师生经过近一个学年的努力，使“做一个有道德的人”主题实践活动大见成效。现从以下几个方面进行总结。

一、加强领导，积极组织。

2012年4月初，校领导组织中层以上干部召开会议，会上，校领导亲自领导大家学习领会教育局文件精神，并认真分析我校学情，研究制定“做一个有道德的人”主题教育实施方案。于是，我们结合学生思想道德素质制定出符合我校实际的实施方案，随即又组织召开全体班主任工作会议，使大家明确任务，明晰职责，在每一个教师心中树立起教育每一个学生做有道德的人的紧迫感与使命感。

由于学校领导的高度重视与真抓实干，也使广大教师心中鼓足了劲，都把“做一个有道德的人”主题教育当做重要任务来抓，并将此项教育活动融入于学科教学之中，取得了满意的教育效果。

二、开展活动，刻不容缓。

在学校的《活动实施方案》开始实施后，全体教师带领学生积极响应，“师生齐奋进，上下一条心”地投入于“做一个有道德的人”主题教育之中，经过不懈的努力，取得了可喜的成绩。

（1）以德育课本为基础，不失时机地实施教育。

各个年级的思想品德课，是我校领导和教师一贯重视的教学科目之一，适逢“做一个有道德的人”主题教育，我校更加重视思想品德课的教学，在师资缺乏的情况下，仍坚持开足思想品德课，保证任课教师到位，保证课时的数额。这样，切实加强了全体小学生的思想道德建设，全面提升了全镇小学生的思想道德素质，也为“做一个有道德的人”主题教育的顺利开展奠定了基础。

（2）以经典论著为素材，广泛地进行文本对话。

我们在对学生以德育课本为基础的教育过程中，同时结合以下内容实施德语教育。

1.学习中央和省市县关于加强青少年思想道德建设方面的文件及领导讲话。在此期间，我校重点学习了“八荣八耻”社会主义荣辱观，通过学习，学生的思想道德素质得到了明显的提升，正如有的老师所感慨的那样：是“八荣八耻”荣辱观规范了学生的言行。

2.学习《弟子规》及古今中外道德典范人物故事，使学生的心灵受到震撼。

3.学习现代道德模范人物的事迹。我们组织学生学习了《雷锋的故事》、《郭明义事迹》、《小英雄葛鑫》等著作，提高了学生的道德修养。

（3）以道德实践为渠道，切实感受道德的熏陶。

1.我们组织学生开展了“学雷锋，做好事”活动，给孤寡老人“送温暖，献爱心”，使学生体验到人间真情。

2.我们开展了“孝敬父母”活动，教育学生帮父母做一些如买菜、做饭、洗衣、洗碗、扫地等力所能及的劳动，培养学生热爱劳动、积极进取的生活态度，并使学生理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。

3.结合《小学生守则》的学习和落实，我们对学生进行了“尊敬师长”教育，教育学生讲文明、懂礼貌，推广校园礼貌用语，见面主动打招呼、问好，这是培养学生“做一个有道德的人”所必须经历的过程。

4.我们组织学生开展了“献爱心志愿服务”活动。

在学校组织开展了“清洁家园，从我做起”活动，以及“争做文明小天使”活动，收效显著。

三、认真总结，以促提高。

实践中，我们及时进行反思与总结。反思我们的工作，找到差距与不足，扬长避短；总结工作中的得与失，深切体会，完善策略。

从各个班级反馈上来的信息可以看出，道德实践活动，就是一个勇于实践、大胆探索的过程，只有这样，才能真正发挥青少年思想道德建设的作用，以收获更好地教育效果。

“做一个有道德的人”活动方案 篇11

同时这次主题班会穿插了学生的讨论与多次发言，真正体现了主题班会的特点，“让同学们以主人翁的身份参与进来，做主题班会的主人，自己来说，来谈，来思考，来行动”。

组织了同学宣誓，有了自己的誓言，就有了奋斗的目标，同学们，会把今天的誓言变成明天的行动。

“做一个有道德的人”活动方案 篇12

此项活动是对学生进行爱国主义教育的有效载体，我校让每一个学生都知晓，并组织学生积极参与。第一步是成立机构。我们接到《关于组织开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动的通知》后，立即召开了校长办公会议，迅速成立了活动领导小组。由刘建新校长担任组长，唐少勇副校长任副组长，罗秋发主任组织班主任落实。第二步是广泛发动。学校充分利用网站、大屏幕广告牌、校园宣传栏、广播站、墙报、板报等媒介，通过国旗下讲话、班会、队会、表彰评选等形式进行动员、宣传，形成全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局，为向国旗敬礼活动的广泛开展创造浓厚的氛围。第三步是组织开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。通过多种形式进行签名寄语：

1、每天利用信息课及自习课时间，分年级分班级组织学生在微机室进行网上签名留言。

2、组织学生回家后在家长的指导下,在家庭上网参加活动。

3、家里没有电脑的同学将自己的寄语交给班主任，由班主任在学校备课室、微机室指导帮助留言寄语。

4、学校通过多种形式进行表扬鼓励，如：进行寄语展评，精彩寄语集锦、摘录等。学生热情非常高，这些感言寄语文字质朴、风格清新，感情真挚、令人鼓舞，充分展示了当代中学生的爱国之心、报国之志，展示了我校爱国主义教育的显著成果。

“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动其实就是一个载体，我们的最终目的是通过这个载体，引导广大中学生积极参加主题活动来进行自我教育、自我提高。使他们在活动参与中思想上受到教育、认识上得到提高、情感上得到升华。帮助学生在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子，到社会上做一个好公民。意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难于用知识去弥补。”我们主要通过开展一系列学生喜闻乐见的活动，让他们在一种润物无声的教育中深化道德情操，培养良好品质。