“学雷锋,做一个有道德的人” 主题实践活动方案

“学雷锋,做一个有道德的人” 主题实践活动方案（通用9篇）

“学雷锋,做一个有道德的人” 主题实践活动方案 篇1

田镇义和小学 “学雷锋，做一个有道德的人” 主题实践活动方案

一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入推进社会主义核 心价值体系建设为根本，以“学习雷锋，做一个有道德的人”为主题，坚持以文 化人、以文育人的工作思路，在全校开展形式多样的道德实践活动，引导广大未 成年人大力弘扬雷锋精神、自觉践行道德规范、养成良好行为习惯，引导学生在 体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，在勤奋 学习中立下远大志向，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。争做富有理想、充 满活力、勇于创新的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、活动主题： “学习雷锋，做一个有道德的人”

三、活动领导小组： 组 长：李燕国 刘建

副组长：李学军 主办部门：政教处

协办部门：教导处、总务处。成员：学校行政干部、年级组长、教研组长、班主任和少先队大队辅导员。活动领导小组办公室设在政教处。

四、主要内容 围绕“学习雷锋，做一个有道德的人”的活动主题，通过在学校学生中开展 “洒扫应对”“日行一善”“文明小博客”“节日小报”等教育实践活动，引导、、、未成年人从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会 谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好的道德观念和文明行为习惯，使广大未成年人“心向党、跟党走、爱劳动、有礼貌”，把“做一个有道德的人” 主题活动引向深入。

1、开展“洒扫应对”主题教育。所谓“洒扫”，是指对未成年人从生活 中的劳动教育入手，锻炼培养清洁整齐的习惯； “应对” 指对未成年人在待人接 物方面开展礼节教育，让未成年人从生活礼仪开始学会谦恭待人。“洒扫应对” 就是对未成年人进行待人接物和基本生活能力的培养训练，通过良好行为习惯的 养成来培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。具体内容包括生活能力、劳动技能的 日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。学校要结合相关德 育课程、社区教育活动和家庭教育活动切实做好“洒扫应对”主题教育，要 大力宣传中华传统美德，让广大未成年人传承中华传统文化，提高待人接物能力 和生活能力。积极开展“我把学校来打扫”“我是当家好孩子”“楼道清理我最、、行”“做文明有礼小公民”等

便于操作、易于推广的道德实践活动，大力弘扬中、华传统美德，让广大未成年人传承中华传统文化，提高待人接物能力和生活能力。

2、开展“日行一善”道德实践活动。以“日行一善，月习一德”为主要内 容，在未成年人当中开展道德实践活动。日行一善，即每日做一件善举，从小事 做起，从身边做起，从点点滴滴做起。在做的同时，引导学生每日做好行善记录、每周写下行善感言，定期开展交流、分享活动，以此不断强化学生的行为，通过 长期积累，积小善而成大德。月习一德，即把社会主义核心价值观关于公民基本 道德素养的要求细化成责任、公益、规则等若干主题，每月围绕一个主题，充分 整合利用各种类德育资源，对学生集中开展教育和熏陶。要引导未成年人以知善 行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自己做起、从身边做起、从点滴做 起，修身律己，择仁处善，自强厚德，从小做好事、当好人。要寓学雷锋于未成 年人日常学习生活之中，学做结合，以善待自己、善待他人、善待环境为活动内 容，通过习善、积善、扬善的渐进过程，让未成年人以善小而必为，从而达到积 善成德的目的，培养他们健全的人格和高尚的道德。

3、开展“节日小报”主题教育。组织学生以制作“节日小报”为主要 载体，以“体验感悟”为活动重点，结合春节、元宵、清明、端午、中秋等重要 民族传统节日和各类假日、假期，组织中小学生通过文字编排、美术设计、手工 劳动，精心制作节日小报，引导未成年人对民族传统节日文化内涵的感悟理解，对优秀传统文化的认知认同。要以举办经典诵读活动、开展民俗知识讲座、制作

传统手工艺作品、参观爱国主义教育基地、举办故事会、赛诗会等多种形式，组 织学生广泛参与，通过自我创作中的所学、所知、所感，使他们在参与中感悟民 族精神、在创作中培养综合素质、在实践中激发爱国热情。可通过校园网、校刊 校报汇总和展示“节日小报”的编辑成果。

4、开展“中华经典诵读”活动。将经典诵读实施方案纳入教学计划，要以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展经典诵读 活动，把诵读活动与教育教学和校园文化建设有机整合，形成富有特色、体现整 体性、实现常态化的传统文化教育普及活动机制。在策划组织经典诵读活动的过 程中，要创新方式方法，通过情境的巧妙设计、安排，让学生在经典诵读实践活 动中体会中华传统文化的博大精深，完成情感体验与责任唤醒。在诵读活动中，要突出“背、吟、用”，把经典诵读与

学生的行为规范相结合，以国学经典矫正 学生的行为习惯；把经典诵读与学生的家庭教育相结合，鼓励家长参与和互动，实现国学教育向家庭的延伸； 把经典诵读与社会责任教育相结合，争做文明有礼 的淄博人。要利用寒暑假等时段，依托图书馆、学校少年宫等活动场所，通过举 办形式多样的经典诵读比赛、开展“我们的节日”主题诵读等活动，丰富未成年 人的精神文化生活。

5、开展美德少年星级评选活动。定期表彰一批 “美德少年”，为未成年人 树立一批生动鲜活的学习榜样。要以“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社 会奉献爱心”为重点，表彰那些热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主 义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在 引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响的少年典型。要积极探索建立星级评价标 准和评选机制，形成广泛性、常态化机制，让广大未成年人都能够参与到活动中 来，在学生中形成“崇尚美德少年、争做美德少年”的良好风尚。

五、主要活动

（一）开展“洒扫应对”主题教育。

1、学校定期进行大扫除，也教育学生在家也要帮家长搞好家里的卫生。

2、开展“尊敬师长，体会师恩” “孝敬父母、体验亲情”等感恩教育活动。（1）“尊敬师长，体会师恩” 以教师节为契机，中高年级各班出一期感恩老师的手抄报，低年级也可画

一幅这方面主题的画。让学生调查了解一下老师的日常工作情况，体会老师工作的辛苦。帮老师 做一件力所能及的事，如倒杯水，打扫办公室等，让老师感到欣慰，高兴一下等。对学生进行感恩老师的教育。（2）“孝敬父母、体验亲情” 坚持开展家庭行孝活动，吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己； 主动分担家务，帮助父母打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗等；为父母做侍奉性的事，如给父母捶捶 背、揉揉肩；为父母等长辈制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。了解家庭经济状况，体验父母抚养子女的艰辛，模拟一份 “家庭理财方案”，合理安排自己的零花钱。收集“爱心家庭作业” 亲情调查表、亲子对话单、家庭理财方案、日记等。：

（二）开展“日行一善”道德实践活动。以“日行一善，月习一德”为主要内容，开展主题班队会，明确“日行一善” 道德实践活动的指导思想。各班建立“日行一善”记录本，引导学生每日做好行 善记录、每周写下行善感言，定期开展交流、分享活动，以此不断强化学生的行 为，通过长期积累，积小善而成大德。每月围绕一个主题，通过国旗下讲话或各种德育资源，对学生集中开展教育 和熏陶。要引导未成年人以知善行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自 己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己，择仁处善，自强厚德，从小做好 事、当好人。要寓学雷锋于未成年人日常学习生活之中，（三）开展“节日小报”主题教育。结合本学期的节假日，让学生按上面内容要求适时制作有关于教师节、国 庆节、中秋节等的节日小报。

（四）开展“中华经典诵读” “弘扬传统文化”活动。让同学们在实践活动中了解中华民族传统文化的辉煌成就，诵读经典美 文，增强保护传统文化的意识，继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新 精神，增强学生的民族自豪感。（1）结合“诵读经典诗文，提高双文修养”课题，开展经典美文诵读活动，每周星期四午读时间为全校师生诵读经典诗文时间。

（2）举行中华经典诗文朗诵展示活动。各班可以以诵读经典诗文的形式庆 祝国庆。

（五）开展美德少年星级评选活动。

1、利用班队会，总结前一阶段活动开展情况，组织学生进行自评 互评，引导学生自我教育、自我提高。

2、对“做一个有道德的人”主题活动中典型和感人事迹进行总结、宣传，对表现出色的班级、个人进行表彰。评选表彰活动中涌现的先进个人，评选“孝 心之星”“爱心小天使”、“学习之星” “我最喜爱的老师”，对先进典型和感人事 迹进行总结、宣传。

六、工作日程安排 八-九月份：

1、进行“学习雷锋，做一个有道德的人”活动总动员。利用升旗仪式、广 播室、校园网站、班会等形式，进行活动宣传，号召学生学习雷锋精神，努力营 造学雷锋、实践公民道德的良好氛围。

2、各班召开一次以“学习雷锋，做一个有道德的人”为主题的班会，对学 生进行传统教育、爱国主义教育、文明礼仪教育和良好行为习惯教育。

3、进行全校大扫除。

4、结合 9.10 教师节进行“尊敬师长，体会师恩”的教育活动。

5、建立起“日行一善”记录表。各班把班内的好人好事记录在“日行一善” 记录表上，并在每周初将情况记录上交政教处。政教处负责展出好人好事记录 十月份 1.各班结合国庆、中秋之际召开“爱我中华” “弘扬传统文化”主题班队会。2.结合两个重大节日出手抄报。3.“重阳节”前夕，各班召开“尊老敬老”主题班队会。4.开展经典美文诵读活动。十一月份 1.听雷锋的事迹，讲雷锋的故事，读雷锋日记，倡导学生为班级、为同学、为社会做一件好事等。学唱一首有关雷锋的歌曲。各班踊跃投稿，大力宣传班中 的好人好事，把最有代表性、最有意义的好人好

事写成材料由校园广播室播出或

在学校橱窗中展出。2.十一月下旬，“感恩节” 前夕，开展“孝敬父母、体验亲情”活动。为自 己的妈妈分担一点家务，帮妈妈洗洗脚，洗去她一身的疲惫等。五一劳动节板报。3.继续开展经典美文诵读活动。十二月份 1.开展经典美文诵读展示活动。2.开展美德少年星级评比活动。3.召开“民族气节与爱国精神”主题班队会。一月份 1.组织评选“孝心之星”“爱心小天使”、“学习之星” “我最喜爱的老师”。2.对先进人物和事迹进行宣传。3.各班组织召开“学习雷锋总结会”，对班级学雷锋情况进行总结。开展民 主评议活动，每班评出 5 名“学雷锋标兵”，并将名单上报学校大队部。

义和小学政教处 2012.07.10

“学雷锋,做一个有道德的人” 主题实践活动方案 篇2

一、开展“节日小报”活动领导小组

组 长：邓翎俐

副组长：程兰兰

成 员：魏雨宣、万招凤、各年级组长、班主任

二、活动内容

根据不同节日的类型，如传统节日、法定节日、纪念日，特别是儿童节、端午节、中秋节、重阳节等，充分挖掘节日文化内涵和教育意义，结合学生认知规律、年段特点和实际需要，确定阶段性的小报主题，组织学生进行“节日小报”创作。

三、活动形式

要发动学生收集活动的相关资料，可参照节日资料、参与活动情况、自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生个性来组织小报内容。在活动中注重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式发动学生通过校刊校报、手抄报、网页等创造性采编各具特色的小报，也可结合学校特点特色，自行拟定内容和标准。

四、活动要求

1．切实加强组织领导，务求活动取得实效。开展“节日小报”主题活动，贯彻落实中央文明办主题教育实践活动，提升未成年人思想道德建设。

2．注重结合主题，注重学生参与。各班要把开展“节日小报”主题活动与深入推进未成年人思想道德建设的各项教育紧密结合，发挥学校、社区和社会的功能，调动学生能积极参与到活动中，使传统节日成为一个传统文化与现代文明现结合的内涵丰富的教育形式。三至六年级每年级制作8份节日小报交政教处。

“学雷锋,做一个有道德的人” 主题实践活动方案 篇3

活动方案

一、活动主题

以学习雷锋精神为主题，弘扬民族传统和民族精神，宣传我校近年来所取得的成绩，增强师生“我与学校共荣辱”的责任感。长期开展“爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然”的六爱教育，增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我，具有良好的服务意识。

二、活动宗旨

雷锋精神精神，把握精神实质，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并使雷锋精神赋予时代内涵。

三、活动要求

“学雷锋”活动要立足本职，使岗位学雷锋深入到每个支部，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

教师要爱岗敬业、为人师表；教辅工勤人员要牢固树立服务意识，为教育教学服好务；学生要努力学习，互相帮助，做德才兼备的好学生。

四、活动时间 2013 年 3 月至 2013 年 12 月，将主题教育贯穿全年。

五、活动安排第一阶段：广泛宣传统一认识阶段（三月）

活动目的：利用橱窗、板报、展板、广播等宣传手段和方式，如雷锋事迹及图片展、雷锋生平、事迹及校内外学雷锋先进事迹报道等，营造学雷锋活动气氛。使学生在校园里看到、听到主题活动的内容，引起学生的重视，统一学生的思想。具体活动内容

1、利用国旗下和集会讲话，进行“做一个有道德的人”主题教 育活动的启动仪式。

2、各班级组织学生观看雷锋电影，各班级组织学生写出观后感。

3、开展以“雷锋精神，做一个有道德的人”主题班会课。通过班队课的学习，让学生充分了解雷锋精神的含义，紧紧围绕如下四个方面来进行：

a、要学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革 命传统，加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。b、要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值 观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为 人民服务。雷锋说过“人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。” 我们要学习雷锋“火车行千里，好事一火车”那样时时处处做好事。c、要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则，培养学 生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体 魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。d、要学习雷锋的“四个对待”，即对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像夏天般的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样;对待 敌人要像严冬一样残酷无情。

4、班会课后各班级开展“手拉手”募捐活动。向身边的贫困生 伸出友谊之手。募捐所得，为班级内贫困生购买一些学习用品。（募 捐活动贯穿到年底，各班级结合班级实情自主开展）

5、各班出好一期有关雷锋的板报。要求：板报主题要鲜明，内 容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。

6、利用学校红领巾广播站，举行“雷锋精神伴我成长”主题红领巾广播，宣传身边的好人好事。（本活动贯穿至年底）

7、组织一次学雷锋社会实践活动。第二阶段：实践活动阶段。（四月至九月）

活动目的：通过实践活动让学生养成良好的文明行为习惯和乐于 助人、关爱他人的公众意识，激励大家刻苦学习，团结同学，热爱班 集体，齐心协力共建文明校园。具体活动内容：

1、组织全校学生进行一次彻底的卫生大扫除，彻底清理卫生死 角，美化、净化校园环境。敢于同乱仍乱丢现象作斗争，还校园一片 洁净。

2、开展“为社会献爱心”活动，动员同学们为敬老院的孤寡老人打扫卫生，探望孤寡老人并带慰问品和一些精彩的文艺节目，为老 人们奉献一点爱心。

3、实施“六个一”工程：每位同学至少为社会为学校做一件好事，遇见老师问一声好，说一句文明礼貌用语，帮助一位困难同学，在 家为父母做一件家务，唱响一首道德歌曲。

4、利用“五四”青年节组织学校青年教师，举行一次以“学习雷锋精神，做人民满意的好教师”为主题的演讲比赛。

5、利用“六一”儿童节，组织全校举行一次“雷锋精神代代传” 歌咏比赛。

6、开展“一帮一” 活动，形成互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。各班开展学雷锋活动不能仅 仅局限于帮人做事上，更要立足本职工作，认真学习，刻苦钻研，知 行统一。

第三阶段：总结评比阶段。（十月至十二月）

活动目的：通过总结评比活动涌现出具有雷锋精神的典型，以典 型带动全体使全校每位师生都能从此次学雷锋实践活动，真正地从自 身做起，从小事着手。让自己拥有一颗关爱社会、关爱集体、关爱他 人之心，为建设文明校园做出贡献。

1、各班级进行总结，并把好人好事、活动记录资料、活动的总 结、调研报告上交学校。

2、各班级收集整理在“学习雷锋精神，做一个有道德的人”中 表现出来的好人好事以及典型事迹。

“学雷锋,做一个有道德的人” 主题实践活动方案 篇4

度实施方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进道德建设的若干意见》，结合我校的德育工作实际，特制定《关于“做一个有道德的人”主题活动实施方案》。

我校德育的工作目标：落实教育发展战略，构建与新时期相匹配的德育工作新格局。其标志为：注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，学生基础文明素养得到明显提高；全体教职员工全员育人、教育教学全过程育人的意识和氛围进一步增强；学校为主导，充分发挥家庭、社区教育功能，广泛吸收国内外有益教育经验，德育资源实现有效整合；依法管理，立足建设，德育工作持续健康发展。

为此，要努力打造五个平台，搞好四个结合，构建三个体系，坚持四重一突出。五个平台是：学科课程德育平台；德育课程教学平台；课外活动和社会实践活动平台；行为规范教育平台；社会综合环境育人平台。四个结合是：教育与教学相结合；课内教育与课外教育相结合；学校德育与社会教育相结合；思想教育与管理、服务相结合。三个体系是：相互衔接的学校德育工作和评价体系；以广大教师、德育工作者队伍和领导体制为重点的组织领导体系；学校德育工作

投入和保障体系。四重一突出是：重在建设；重在基础；重在创新；重在实效；突出特色。

一、开展“文明礼仪伴我行”主题教育

以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。通过主题教育实践活动使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为构建和谐美好的人际关系，为营造奥运会良好的人文环境做出贡献。

1.弘扬和培育民族精神

以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，弘扬和培育民族精神。

落实“中小学弘扬和培育民族精神月”制度，每年集中一段时间在学生中进行弘扬和培育民族精神教育。坚持升降国旗制度，唱响国歌，把升旗仪式、唱响国歌作为爱国主义教育的重要内容。

2.培养中小学生十个文明形象

认真贯彻教育部修订的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。

围绕“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题，每年选择一个专题和重点内容作为突破口，力求文明礼仪教育实践活动年年有突破，学生文明礼仪行为年年有进步。经过3年左右时间的努力，让唱响国歌；尊敬师长；主动问好；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道，不闯红灯等十个文明习惯伴随青少年学生健康成长。

3.学习奥林匹克知识，传播奥林匹克精神

有计划、有步骤地利用多种形式普及奥林匹克知识，传播奥林匹克理想，塑造学生爱国自强、开放自信、热忱友好、奋发向上的时代品格。

二、实施学校课程的全员德育和全过程德育

全体教师都是德育工作者，全部教学活动都是德育的实施过程。充分发挥每位教师教书育人的重要作用，是落实全员德育和全过程德育的关键环节。在新课程的实施过程中，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为形成情感、态度和价值观的过程。

1.落实每位教师的育人责任，做到全员育人

每位教师应充分意识到自身言行的道德影响作用，不断提高自身的道德修养。通过学习交流及跨学科研究活动，全面提升教师的情感、态度和知识、能力等专业水平，促进学

科德育资源的整合利用。在教学过程中自觉体现各学科课程的爱国主义教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行为习惯养成教育以及进取精神、科学精神、民主法制观念、健康意识、环境意识等教育内容。

每位教师都应依据不同年龄阶段学生的心理特点、成长规律，抓住学生成长中的入学、升学、青春期、成人期等关键时期，有针对性地对学生进行思想德育。对幼儿要注重道德启蒙教育；对小学生要注重基本言行的规范和行为习惯的养成教育；对中学生要注重爱祖国、爱首都、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们以正确的世界观、人生观和价值观作为人生坐标。

2.发挥课堂教学主渠道作用，做到全过程育人

充分体现课堂教学育人为本、德育为先的原则要求，切实减轻学生过重课业负担。

充分挖掘各学科课程中的德育资源，创设引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性。倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，使教学过程成为向学生传递正确价值观的过程。

因地制宜开展综合实践活动。充分发挥研究性学习、社区服务、社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育以及美育、体育、科技、国防教育的育人功能，陶冶学生情操，培养学生的创新精神与科学态度。开展“四个一”活动，每年

组织学生看一场电影，观摩一场艺术演出，参观一次教育场馆，参加一次社会公益劳动。落实每个中学生在中学毕业前累计完成一个月的社会公益服务的要求。

3.加强学校心理健康教育

切实加强对学生的心理健康教育，积极创设良好的心理健康教育环境；面向全体学生，实施发展性和预防性心理健康教育；通过多种途径，开发学生的心理潜能，提高学生的心理素质。要将心理健康教育贯穿于各学科教学之中。积极创设条件开设心理健康教育活动课或选修课。

4.发挥共青团、少先队组织的作用

充分发挥共青团、少先队组织的育人优势，组织开展丰富多彩的自我教育实践活动。在学校教育教学活动中统筹安排好团队活动时间。通过团队组织活动、青年党团校等途径，培养共青团员、少先队员对党、国家和社会主义的情感，树立正确的理想信念。

三、积极推进学校文化建设

学校文化对学生品行、素质的形成具有深层次影响和教育意义。大力推进学校文化建设是当前加强和改进中小学德育工作的重要途径。要让学生在参与学校文化建设的过程中，体验和接受健康向上的文化教育功能的影响。

1.培育先进的学校文化理念

以师生为主体，通过理念铸造、行为反思，逐步形成学校团结向上的核心价值观。重视校训、校歌对学校文化建设的凝聚作用，加强校风建设和班集体建设。以核心价值观为引导，以学校的人文资源、社会资源及历史发展为基础，形成鲜明的办学特色和优良校风。

2.创造具有学习型组织特征的学校氛围

创造师生主动学习、共同发展、有创新精神为特征的学校氛围。学校努力成为师生相互沟通和思想交流的促进者，使学校的干部教师通过行为反思、问题发现等方法不断改善学校的德育实践，形成师生民主平等、相互尊重的和谐关系。

3.加强学校环境建设与文化资源建设

组织师生共同参与建设整洁优美、富有教育意义的绿色校园环境。利用铭言、人物、故事、文物和景观布局、建筑装饰等，形成学校健康向上的人文生态景观。

开展丰富多彩的学科、体育、艺术和娱乐活动，建设以爱国主义和优秀民族文化为主体的校园文化。

运用网络、动漫资源丰富学生的文化生活，引导学生把网络、动漫作为学习知识、获取信息、增加交流、培养创造精神和动手能力的手段，提高对网络、动漫信息的是非鉴别能力和自我保护能力。

四、创建学校社区新型协作体制

学校、家庭和社区共同担负着德育的责任。在充分发挥学校在中小学生思想德育中的主导作用的前提下，积极探索创建学校主导、家长和社区积极参与的新型德育协作体制。

1.开展家长教师协会试点

逐步试点建立以班级为基本单位、由家长自荐或选举、与班主任和任课教师共同组成的新型家长教师协会，增进家长间的团结互助，促进家长与教师的相互交流，让家长主动参与班级的教育管理，协助班级开展教育活动。

继续通过家长委员会、家长学校、校长信箱、家访、联系簿、网络等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科学知识，推广家庭教育的成功经验。针对家庭教育中的突出问题开展研究与咨询活动，为加强学校和家庭教育的有效衔接提供服务。

2.创建学校社区协作机制

结合区域和学校特点，把学校教育延伸到社区。建立多种形式的学校与社区共建、促进学生健康成长的机制，形成教育合力。

3.关爱特殊背景的学生

学校和社区共同开展对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊家庭子女以及失学失管少年、流浪乞讨儿童情况的调研，了解每个学生的特殊需求，采取有针对性的教育措施，保障他们接受教育和健康成长的

权利，促进良好的思想道德形成。

4.完善学校预防未成年人违法犯罪工作体系

加强法制教育，认真贯彻《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，增强未成年人法律意识和利用法律手段保护自己的能力。

做好不良行为特别是严重不良行为学生的教育矫治和转化工作。充分发挥法制副校长的作用。进一步完善严重不良行为学生情况报告制度。根据新形势、新特点，继续办好工读学校，改善办学条件，提高办学质量。

五、推进德育信息化建设

提高德育的信息化、数字化水平，是改进德育管理方式、教育形式、促进学生健康成长的需要。抓住教育信息化快速发展的契机，提高德育工作应用信息化的能力，创造中小学健康、安全、给予学生充分自主和尊重的网络虚拟环境。

建设学校网络德育平台，步建成集德育管理、信息资源、德育活动等功能为一体、以为学生服务为主的网络德育平台。通过网上教育活动、游戏竞赛、名师指点、咨询服务等多种形式，为学生提供现代化的德育辅导，创新德育方式。

增强信息技术课程在提高学生信息基本素养和网络道德意识的教育功能，使学生自觉强化自律精神和责任意识。

六、建设高素质的德育工作者队伍

高素质的德育工作者队伍是新时期全面落实道德建设

任务、改进和创新德育工作的基本保证。引导全体教师树立育人为本、德高为范的教育观、德智体美全面发展的教育质量观、为学生终身发展奠定基础的教育价值观，加强品德修养，完善人格，提高境界，为学生树立起良好的榜样。

加强教师职业德育，提高全员育人能力，力表彰教书育人的优秀教师，弘扬为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚。实施德育骨干教师培养计划，有计划、有步骤地做好德育骨干队伍的培养、培训、选拔、提高工作。将德育管理干部、团队干部、班主任、心理健康教师的培训等纳入学校师训系列。经过五年左右时间的努力，培养三名左右在南昌市有一定影响的德育工作专家、十名左右区级德育带头人。制定班主任工作规程，改善班主任待遇。选派优秀教师担任班主任，提升班主任专业能力。

加强校外德育工作者队伍建设，动员和鼓励社会力量参与学校德育工作。发挥关心下一代工作委员会和离退休老教育工作者的优势，支持关工委组织“五老”报告团，聘请老同志担任青少年思想德育校外（社区）辅导员、失足青少年帮教员、学生社团指导员、网吧义务监督员等。

积极争取新闻单位、广播影视和出版等部门的合作与支持，坚持正确的舆论导向，为德育工作创造良好的舆论氛围。发挥工会、共青团、妇联等群众团体和综合治理、公安、司法等部门的优势，齐抓共管，形成合力，营造学生健康成长

做一个有道德的人主题活动报告 篇5

江夏四中是一所区直属学校，现有36个教学班，在校生2000余名，我校始终坚持“德育为首，以人为本”的大教育理念；全面贯彻《中共中央关于未成年人思想道德建设的若干意见》；深入推行“全员育人方案”，努力培养学生成为“四有新人”。成效显著，赢得社会的广泛认可和赞誉。

德育工作一直是学校工作的主旋律。我们根据学生不同年龄段和认知规律，紧扣时代特点，开展系列内容丰富、形式多样的教育活动。七年级的日常 行为规范教育为重点，八年级的感恩教育为重点，九年级的前途理想教育为重点。同时渗透革命传统教育，如延安精神进校园活动、学雷锋活动月；法纪教育如定期举办报告会。道德建设已形成常态化、制度化。特别是在创建文明城区活动中，我们牢牢抓住这一契机，广泛 发动，层层推进。通过多种途径宣讲文明礼仪知识，践行道德规范，推动创建工作，提升文明素养。“润德立身，博学立人”已成为全校师生的行动宗旨和共同愿景。

学校党政十分重视德育工作，机构健全、制度完善、内容丰厚、形式灵活、阵容强大。我校将会在过去成绩的基础上，不断开拓创新，以务实求真的工作作风，扎实开展“做一个有道德的人”主题活动。力争在道德建设、文明创建中彰显四中师生的风采和魅力。

江夏区第四中学

“做一个有道德的人”活动方案 篇6

一、指导思想:

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，不断提高中学生道德素质和文明水平，组织学生在家庭、学校、社会参加各种行之有效的道德实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。

二、活动目标

本次活动由黑龙江省文明办、黑龙江省教育厅、共青团黑龙江省委、黑龙江省妇联主办。绥化市把我校定为安达市唯一的联系点。

动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯,营造快乐健康和谐的校园，培养学生在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，做一个有道德的人。

三、加强组织和领导

我校作为绥化市在安达的唯一联系点，校领导高度重视此项活动，专门成立了组织机构。

组 长：崔凤杰

组 员：张亚波 黄庆慧 薛萍萍 高向华 李子晶和各年级班主任

四、具体活动安排 按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织小学生在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。

（一）在班级，开展“感动就在你我身边”的活动。

通过形式多样的实践活动，认真组织学习，以形成学先进、赶先进、当先进的校园氛围，努力推进班风、校风建设，为学生的成长营造积极进取的外部环境。

（二）在学校，开展“美德校园”活动。

1．尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节。

2．同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课、节日联欢、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。

3．积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护 公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。

（三）在家庭，开展“感恩父母”亲情体验活动。

1．能主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力。

2．孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。3．不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

（四）在社会，开展“小小志愿者”、争做“文明小天使”活动。1．走进敬老院、福利院、为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做“爱心小天使”。

2．走进乡镇街道，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传，做“社区小义工”。

3．开展“文明出行行动”活动。让学生遵守交通规则，过马路走人行道，上下学自觉排路队，同时对行人乱穿公路等不文明行为进行劝导。

4．开展“保护环境，回收废纸”活动，所得的钱款用以资助灾区同胞；组织师生为灾区募捐活动，同时，让学生走向社会，为灾区的人民募捐实践活动。养成关爱他人、乐于助人的品德。

五、活动步骤

第一阶段：学习动员和安排部署，9月上旬。下发开展“做一个有道德的人”主题实践活动的通知，在全体师生中进行学习动员，对开展活动的时间、内容、方法、步骤作出具体安排。

第二阶段：制定方案和组织实施，9月中旬到12月份。学校制定具体实施方案，有关处室组织开展实践活动。第三阶段：检查和总结，1月份。召开“做一个有道德的人”主题实践活动座谈会，总结交流活动情况，研究部署下一阶段工作。表彰典型和先进个人。

六、活动要求

开展主题实践活动，突出道德主题、强化交流互动，使中学生在参与活动中心灵受到触动、境界得到提高，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

（一）强化领导。要充分认识在中学生中开展道德实践活动的主要意义，把实践活动作为加强和改进中学生思想道德建设的具体举措，作为学校重点工作，切实加强领导。并建立长效机制，长期坚持领导，长期坚持开展主题活动。要把开展“做一个有道德的人”主题实践活动列入思想品德、思想政治课的重要内容，纳入到学科教学中，要落实计划、开展活动和重视总结。要充分发挥学校学生会、班委会等组织的作用，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德社会实践活动。

（二）重视宣传，营造良好氛围。学校要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等宣传媒介，广泛宣传开展“做一个有道德的人”主题实践活动，报道活动的进展情况和实际效果，发表言论评论，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。

（三）狠抓落实、注重实效。通过组织主题班会，举办演讲征文，征集道德格言，开展自评互评，开展各种形式的主题实践活动，引导学生自我教育、自我提高。

（四）认真总结。学校在深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，评选表彰好人好事，对工作成绩突出的各教研室和班级应及时总结表彰。

七、活动延伸。

在全面总结“做一个有道德的人”系列活动的基础上，发扬成绩，找出问题，明确今后的努力方向，把道德主题实践活动更全面更有效的长期开展下去，促进学生全面发展和健康成长，做一个有道德的人 附：具体活动安排

九月：开展“美德校园”文明礼貌活动

1．“做一个有道德的人”主题实践活动启动仪式。

（1）学校领导主题讲话动员。

（2）学生会发出书面倡议书：《我承诺：做一个有道德的人》。

（3）各班出主题班会：《做一个有道德的人》。

2．用校园广播站、标语、团委会等进行《公民基本道德规范》、《八荣八耻》、文明礼仪等的宣传，营造活动氛围。3．庆祝教师节活动

（3）召开主题班会《老师，我爱您》。

（4）举行 “教师节”庆祝活动。

（5）月底综合对各班班风学风及作业检查的结果，评出尊师文明班级。

十月：“祖国在我心中”爱国教育活动。

1．各班出庆祝“国庆节”板报。2．结合“

10、13”建队节全体队员举行重温入队誓词，向国旗、队旗宣誓活动。

3．组织学生观看爱国主义影片。

十一月：“感恩父母，体验亲情”活动。

1．开展班会系列：《做孝敬父母的好孩子》《珍惜我们现在的生活》同唱《跪羊图》活动。2．学唱歌曲《跪羊图》。3．布置“爱心家庭作业”：

（1）开展“亲情调查”，了解父母的工作、生日、兴趣、烦恼等，提交“亲情调查表”。

（2）进行“亲子对话”，与父母深入地谈心，交流思想感情，倾听父母的教诲，对父母说一句体贴感激的话。

（3）坚持开展家庭行孝活动，例如：吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己；主动分担家务，帮助父母打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗等；为父母做一件侍奉性的事，如给父母捶捶背、揉揉肩；为父母等长辈制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。

（4）了解家庭经济状况，体验父母抚养子女的艰辛主题活动，模拟一份“家庭理财方案”，合理安排自己的零花钱。

4．开展以“感恩父母”为主题的书信比赛，通过书信表达对父母的感激之情。

5．收集评比总结“爱心家庭作业”。6．组织班会，学生交流感悟，进行爱的传递。学生在完成“爱心家庭作业”后，在自己的日记上写下感受，利用班会课交流活动后的体验，相互借鉴学习，对好的做法予以表扬，营造学会关爱、孝敬父母的氛围。也可邀请部分家长参加活动，进行“亲情面对面”交流。7．各班出黑板报，主题：《感恩父母》

十二月：开展“做小小志愿者,文明小天使”活动

1．国旗下讲话系列：《唱响传统文化之歌》《读祖国名著，传承民族精神》

2．学生在元旦前夕去敬老院为他们提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生。

3．开展主题班会：“践行诺言：做一个有道德的人”。4．各班出主题黑板报。

元月：评选表彰

1．利用班队会，总结前一阶段活动开展情况，组织学生进行自评、互评，引导学生自我教育、自我提高。

做一个有道德的人活动方案 篇7

根据沈阳市精神文明建设指导委员会关于《沈阳市开展未成年人“做一个有道德的人”主题活动实施方案》的通知，为贯彻落实《全国未成年人思想道德建设工作视讯会议》精神，深入推进“做一个有道德的人”主题实践活动，不断提高未成年人思想道德素质。决定在全市中小学中深入开展以“做一个有道德的人”为主题的系列实践活动，为创建全国文明城市提供有力支持。

力争达到培养中小学生良好的行为习惯，促进他们自觉践行道德模范，知礼尊长，关爱他人，自强自立，做一个合格的小公民，不断推进我校未成年人思想道德建设蓬勃发展。从而设置活动形式多样，以学校、家庭、班级为主，通过系列实践活动，使学生有修养、有爱心、爱劳动，珍爱生命，养成遵纪守法的良好行为习惯。

我校开展了“美德少年”星级评选活动；“日行一善”道德实践活动；开展“文明小博客”活动；开展“节日小报”活动。

“学雷锋,做一个有道德的人” 主题实践活动方案 篇8

为全面落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和总书记的讲话精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，发扬我国传统优秀美德，体现时代骄子的新风貌，加强我校学生思想道德建设，提高学生对语言的感悟和表达，丰富学生的课余生活，学校决定开展“做一个有道德的人”主题演讲比赛。

一、活动主题：

做一个有道德的人

二、参加对象：

学校一至九年级全体学生。

三、活动形式：

1、本次比赛每班选送一名选手参赛，成绩计入文明班级考评。

2、本次比赛以《做一个有道德的人》为主题，内容自由灵活。

3、参赛采取由抽签确定的的顺序进行，低年级可以以讲故事的形式来说明怎样做一个有道德的学生。

4、各班可在演讲的形式上有所创新，播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

5、演讲时要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

四、比赛时间、地点

时间：2014年9月19 下午 地点：学校篮球场

五、、演讲内容及要求

1、中高年级组演讲比赛

（1）、演讲内容要求围绕“做一个有道德的人”的主题展开。体裁不限，主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、严肃性和时代感。

（2）、表达形式多样，选手可以从各种角度阐述道德对社会、对校园、对个人的重要作用。

（3）、演讲过程要求脱稿，普通话标准，语言流畅，演讲技巧娴熟，具有较强的感染力。每位选手的演讲限时6分钟内。（超时或时间太短酌情扣分）

2、低年级组讲故事比赛

（1）、参赛材料的故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

（2）、参赛选手要在4分钟内独立完成。

七、奖励办法

初中组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。中高年级组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。低年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

八、活动工作人员安排：

主 持 人：xxx和xxx 评 委: 彭苗、曾仲夫、王明耀、李文才、屈顺平、曾梦雄、曾玉田、张娟、陈凯、吴建军

统 分：蔡词雄

音 响：陈自力、王林锋 摄 相：陈凯

九、评分办法：

1、评分规则：

（一）本次比赛中主题演讲采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。

（二）决赛由评委评分当场亮分，选手演讲完毕后，评委把握评分尺度，从第1位选手开始当场亮分。

（三）去掉一个最高分，去掉一个最低分后，取平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）。

（四）评委当场打分，确定得奖的名次。

2．评分细则：

比赛采用100分制，评委现场打分可保留两位数。（1）低年组讲故事比赛

（一）、故事内容(40分)主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。

（二）、口语表达（30分）

要求脱稿讲述，普通话标准、流畅，口语化特点明显。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。感情丰富、语速处理得当，富有表现力。

（三）、肢体动作（20分）动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣。

（四）、精神面貌、时间（10分）

要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。仪表端庄，体现学生的朝气蓬勃的风貌。故事时间，不超过4分钟。（2）高年组演讲比赛

（一）、主 题（30分）

1、主题鲜明，思想性强（15分）

2、联系实际，贴近生活（9分）

3、思维敏捷，逻辑性强（6分）

（二）、语言表达（30分）

1、语言优美，准确简明（10分）

2、抑扬顿挫，铿锵有力（8分）

3、表达流畅，口齿清晰（7分）

4、普通话标准（5分）

（三）、艺术表现（25分）

1、脱稿演讲，富有激情，感染力强（10分）

2、精神饱满，表情自然（9分）

3、肢体语言使用恰当（6分）

（四）、演讲效果（15分）

1、观众反应好（6分）

2、气质、形象、着装（6分）

3、时间掌握好（3分）

十一、其他事项

1、各参赛选手必须遵守比赛的规定，9月18日中午1:00在行政办公室集中抽签。

2、各参赛选手及学生必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

学雷锋,做一个有道德的人 篇9

同学们：

大家上午好，今天我的国旗下讲话的主题是：学雷锋，做一个有道德的人。雷锋，一个影响了几代中国人的先锋人物；雷锋，一个激励我们奋发进取的道德楷模。在三月学雷锋活动月，我们一起来重温雷锋精神，争做一个有道德的人。

那么，道德是什么呢？很简单，道德不是让我们做一些惊天动地的大事，只是让我们从身边的小事做起。例如：不随便丢垃圾；不欺负小朋友；不随地吐痰；不破坏公物；扶盲人过马路等等。因此，做一个有道德的人并不难。

道德不是凭空想象的，它是用自己的实际行动来证明的。在一次出差换车时，雷锋叔叔发现一位背着小孩的大嫂的火车票和钱丢了，他就用自己的津贴费给大嫂买了一张去吉林的火车票。还有，雷锋叔叔“偷”着为战友的亲人寄钱，为灾区人民寄上几年来的全部存款。这就是雷锋，我们崇仰的一位拥有优秀道德品质的人。

他热爱人民、乐于助人、甘于奉献。一生都在为他人做好事，有着良好的道德品质，人们也常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。这是值得我们学习的。

同学们，向雷锋叔叔学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起。捡起地上的一片纸屑，做一个爱清洁的环保小卫士；课间文明游戏，不追打疯闹，做一个遵守纪律的人；帮助身边有困难的同学，做一个有爱心的人；珍惜每一分钟，勤奋学习，做一个爱学习的小标兵；见到师长、父母问声好，做一个懂礼貌的好孩子。这一切的一切都是学习雷锋的具体表现，这一切，不仅仅别人得到了快乐，你自己同样也是快乐的。

在我们学校，在我们同学们当中，就有不少“小雷锋”出现。许多同学很有礼貌，见到师长主动敬礼问好，还有同学主动捡起地上的包装袋丢到垃圾桶里，改掉了课间疯闹的坏毛病，早上一进教室就开始读书等等，这一切的一切都是学雷锋的具体表现。

在我们学习、生活中，我们都希望别人在点点滴滴的小事中关爱自己，帮助自己，那种被关爱的感觉是幸福的，甜蜜的，快乐的！相反，别人也需要我们的关爱和帮助。是啊，只有人人都奉献自己的爱，我们的世界才能永远充满快乐！