关于开展未成年人“做一个有道德的人”活动总结

关于开展未成年人“做一个有道德的人”活动总结（共11篇）

关于开展未成年人“做一个有道德的人”活动总结 篇1

关于开展未成年人“做一个有道德的人”活动总结

按照县文明办要求部署，我局积极组织开展“做一个有道德的人”主题活动，取得了初步效果。现将活动开展情况总结如下：

一、活动开展情况

我局针对未成年特点，不断创新教育载体，开展了形式多样的适宜于未成年人参加的各类主题性道德教育实践活动，拓宽了德育教育空间，丰富了未成年人精神生活，进一步深化了“做一个有道德的人”实践活动。

一是开展丰富多彩的思想道德教育活动。每年定期组织中小学生参观爱国主义教育片，强化爱国主义教育。邀请了新疆先进事迹人物到我县给中小学生作学雷锋事迹报告，通过讲述工作、生活中雷锋的故事，大力弘扬中华民族传统美德，培养中小学生的优秀思想道德品质。组织开展了“感受春天，我爱校园我爱家”、“传唱优秀童谣，做有道德的人”、“网上祭英烈”等一系列活动，进行感恩教育，让学生在活动中受到启迪。组织开展了“童心向党”歌咏比赛，积极培育未成年人的高尚情感和远大志向，促进广大少年儿童健康成长。

二是开展形式多样的文体活动。组织开展了“书香溢满校园，经典伴我成长”系列活动，引导学生读圣贤书、立君子品、做一个有道德的人。举办了“古诗文朗诵比赛”活动，提高学生学习古诗文的热情，感悟中国古典文化的魅力。开展了“爱我中华，经典诵读”擂台赛，增强 1

了学生学习积极性，提高了他们朗诵和写作能力。全面落实开展了阳光体育比赛、文明歌曲传唱等活动，丰富培养学生的兴趣爱好，促进全面发展。

三是开展扎实有效的社会实践活动。组织开展了“校园小警察”、“成长银行”、“阳光读书工程”、“楚汉争霸”、“校园网络电视台”等特色实践活动，为学生提供发展个性、展示特长和施展才华的平台。充分利用学校生物、化学、物理等专业实验室器材，开展实验操作、科学探究活动等，培养学生的创新和动手实践能力。科技、教育、妇联等部门联合举行各类青少年科技活动，组织学生参加科技夏令营，参观科技展，对学生进行科普教育。同时，联合各学校利用教学楼走廊，悬挂、张贴各种名言警句、交通安全知识和学生实践体会等，增强学校的文化氛围，让学生在潜移默化中陶冶情操，增长见识。

二、经验和做法

（一）加强组织领导，建立健全长效工作机制。每年年初，我局将“做一个有道德的人”主题活动列入精神文明建设工作序列中，多次召开专题会议，专题研究主题活动的开展等工作。由县文明办召开责任部门单位联席会议，协调推进“做一个有道德的人”主题活动，加强调查研究工作，促进落实工作的落实。各职责单位充分发挥职能作用，积极主动地参与主题活动中来。各新闻媒体都开辟了专题、专栏，大力报道“做一个有道德的人”主题活动开展情况。同时，在城区主要路段、公交站点设置了“做一个有道德的人”公益广告10余幅，通过多种形式，大张旗鼓宣传，使主题活动成为社会各界关注的焦点。

（二）抓好基础工作，构建“三位一体”教育网络。学校、家庭、社会“三位一体”教育网络是推动未成年人思想道德建设工作深入开展的重要保障和基础。我局充分利用学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人教育网络，开展“做一个有道德的人”主题活动。以学校为主阵地，抓好德育工作。健全和完善德育工作机制，确定校长为德育工作第一责任人，成立了学校德育工作机构，将德育工作纳入教育教学评估体系，建立健全学生综合素质评价体系。以法定节日、传统节日、重大历史纪念日以及入学、入队、入团、成人、周一升旗仪式、宣誓等具有特殊意义的重要日子为活动载体，在各中小学校集中开展“文明新风进校园”、“国旗下的讲话”、“小手拉大手、文明齐步走”等多项主题教育，将爱国主义、集体主义、社会主义理想信念教育、社会主义核心价值体系教育等融入其中，引导学生树立正确的人生观、价值观。以家庭为主课堂，抓好家教工作。加强对全县家长学校的规范管理，以家长学校教育为抓手，将“做一个有道德的人”主题活动融入到家教工作，充分发挥了家长学校的主课堂作用。广泛开展了“争做合格父母，培养合格人才”的“双合格”实践活动，支持子女参与道德实践活动，引导儿童增强社会责任感，养成良好的道德行为习惯。以社会为大环境，抓好保障工作。以开展创建文明城市工作为契机，组织公安、工商、文化、城市管理等职能部门重点围绕整治网吧、网络环境、校园周边环境、净化荧屏声频等开展了专项集中整治行动多次，效果显著。持续组织开展“反盗版天天行动”，将该项工作纳入公安、文化、工商等部门的日常工作日程，完善工作联动机制，坚决打击各类侵权盗版书刊、音像制品在 3

我县市场上的出租出售行为，保障了我县版物市场和校园周边环境治理工作规范有序。

（三）加强阵地建设，逐步改善道德实践教育条件。以强化未成年人思想道德阵地建设为工作着力点，加大乡村学校少年宫、未成年人爱国教育基地、道德实践基地、娱乐活动场所投资建设力度，为“做一个有道德的人”主题活动提供广泛的开展空间。全面推进乡村学校少年宫建设工作，制定下发了《全县乡村学校少年宫建设实施方案》，专门成立了领导小组和办公室，指导全县乡村学校少年宫的规划建设、活动开展等工作。坚持把“做一个有道德的人”主题活动作为新闻宣传工作的重要内容，通过开设专栏、专题，积极宣传工作中好的经验和做法。

三、主题活动的规律研究

一是有利于提升未成年人的自信心。一个人的成与败、快乐与悲哀，与拥有的知识能力有关，而更为重要的是有无自信心。例如，开展“经典诵读”活动之后，学生的听说读写能力不断提高，学习变得快乐轻松，从而对生活、学习产生了自信。同时，“做一个有道德的人”主题活动应该再添加内容，丰富活动载体。

二是不断拓宽主题活动参与面。在开展“做一个有道德的人”主题活动中，有很多性格内向的未成年人心中有参加各项活动的想法，但又不好意思参加，这就要求活动组织者要通过多种途径，引导性格内向的学生参与到活动中来，以此拓宽活动参与面。

四、主题活动的意见和建议

一是加强城乡学校互动交流活动。相关部门应该通过“结对子”等 4

形式，组织城市学校和农村学校互动交流，既能丰富未成年人活动内容，也能为城乡未成年人相互学习、相互提高搭建平台。

二是活动的主动权要由职能部门向未成年人转移。现在活动的策划者主要是教育负责人或教师，未成年人只是活动的实施者，建议活动要由未成年人自己策划、实施，职能部门起帮助、协调等作用，从而实现丰富活动内容、提升未成年人综合素质的目标。

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一、倾力创建构架

“未成年人思想道德建设”是一个长期、复杂、艰苦的过程, 必须“常抓不懈, 力求长效”, 因此必须开拓创新, 倾力建造新的体系构架。根据多年实践, 重庆求精中学围绕“百年树人, 精益求精”办学理念, 创建了这样的新的体系构架:明确一个目标, 做一个有道德的人, 让人生更加靓丽;注重两个结合, 理论与实践结合、课内与课外结合;整合三方力量, 学校、社会、家庭;采取四大途径, 德育课程建设、学科教学渗透、学校文化影响、实践活动强化;实现五个追求, 内容求精、设计求精、方法求精、实施求精、效果求精。

二、着力课程建设

课堂是学校教育的主阵地。进行未成年人思想道德建设, 必须着力课程建设, 让思想道德教育走进课堂, 走进教材, 走进学生心灵。重庆求精中学从两个方面入手建设:

一是创设校本德育课程, 开发校本德育课程教材。作为重庆市首批重点中学、重庆市基础教育示范窗口学校、全国精神文明建设工作先进单位, 重庆求精中学始终坚持“立校之本在于树人, 树人之本在于立德”方针, 创设了多个校本德育课程, 开发了多种校本德育课程教材, 如《让人生更加靓丽——八荣八耻社会主义荣辱观读本》、《学生日常行为规范》、《求精史话》、《国防教育读本》、《科技教育读本》、《三雅歌诀》等, 以培养学生正确的世界观、人生观和价值观。学校将这些课程排入课表, 像上学科文化课一样, 做到“四个落实”:1.课时落实, 要求各班必须按课表上好校本德育课;2.执教者落实, 确定班主任和政治教师为授课教师;3.教学计划落实, 由年级组长、政治教研组长组织班主任、政治教师制定;4.教学内容落实, 由年级组长、政治教研组长组织班主任、政治教师集体备课, 写成教案, 进行实施。

二是学科教学渗透德育, 发挥“全面育人”功能。重庆求精中学强化课堂教学的“育人”功能, 要求各教研组、备课组制定教学计划务必将德育纳入, 研究教学务必研究德育内容如何有机进入教学过程。目前, 学校教师在学科教学渗透德育方面, 做到了“四现”, 即:教学目标体现、教学内容呈现、教学过程展现、教学效果实现;“五有”, 即:有意识——自觉实施;有目标——全面育人;有方法——有机结合;有尺度——恰到好处;有效果——注重落实。

三、核心在于文化

学校育人, 说到底是文化育人。重庆求精中学进行未成年人思想道德建设, 紧紧抓住学校文化建设这一核心。

一是建设优良的环境文化, 发挥环境育人作用。重庆求精中学通过改造校舍, 建立校史浮雕、校前广场、中国战时儿童保育总会纪念碑、名人画像、校园画廊、宣传园地, 绿化、美化、净化校园, 构筑和谐人际关系, 配设一流现代信息技术, 实现建筑、人文、科技环境“三美”, 使学生受到潜移默化熏陶, 养成自觉维护美的言行习惯。

二是建设高尚的精神文化, 发挥精神育人作用。重庆求精中学以“百年树人, 精益求精”为办学理念, 要求学生发扬“精益求精”精神, 走精良成长、精心养德、精品学习之路, 养成“精益求精”品格。仅举一例, 初一学生天浩, 在学习了《让人生更加靓丽——社会主义荣辱观读本》后, 深受启发, 创作了诗歌《中华少年》, 多方请教, 反复修改, 反复诵读, 终于在参加学校举办的“弘扬爱国主义精神诗歌朗诵比赛”时, 脱颖而出, 夺得冠军。

重庆求精中学通过大力培养学生“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义”及其具体细化的“爱家乡、爱学校、爱老师、爱同学、爱父母”“五爱”精神和“行为儒雅、言语文雅、情趣高雅”“三雅”品质, 强化学生的道德意识、道德操守和道德习惯。2006年重庆市委宣传部在重庆求精中学举行“希望在这里放飞”宣传“社会主义荣辱观”大型文艺晚会, 全校学生和家长4000多人参加, 不仅整个过程秩序井然, 尤其是当晚会即将结束时, 忽然断电, 全校学生没有惊惶、没有喧哗、没有浮动, 全部直立等待。这个场面, 令在场的所有领导和来宾非常感动, 不停地说:“求精中学的学生太可爱了, 表现太好了!”

三是建设淳美的形象文化, 发挥形象育人作用。重庆求精中学以“学校是我家, 文明靠大家”、“学校是社会榜样, 人人是公民形象”为目标, 大力强化“走进校门你是一个人, 走出校门你就是一个学校”的理念, 实施“形象工程”, 建设淳美的形象文化。通过认真学习和实践, 讲文明、讲道德、讲礼仪已成为重庆求精中学师生的一种素养、一种意识、一种习惯。“问好声不断, 花草人人管, 环境大家护, 言行循规范”, 展现了求精人美好的形象, 亮出了求精人人生的精彩。

四是建设多彩的活动文化, 发挥活动育人作用。重庆求精中学注重通过丰富多彩的活动, 进行未成年人思想道德建设。

1. 狠抓常规“六教育”活动。

(1) 规范教育。学校制定了“求精中学学学生一日常规”细则, 要求学生做到:在校是好学生, 在家是好孩子, 在社会是好公民; (2) 礼仪教育。通过“做礼仪示范员”、“寻访校园中的美”等活动, 培养学生良好的文明礼仪习惯; (3) 传统教育。利用学校名人资源和重大历史事件, 开展各种活动, 培育学生的民族精神、革命精神和奋斗精神; (4) 法制教育。聘请法纪教育辅导员, 举行法纪教育报告, 开设法纪教育课程, 提升学生的法纪意识, 养成遵纪守法习惯; (5) 健康教育。开展“阳光体育运动”, 办好运动会, 实施心理健康教育, 开设“心声信箱”, 实现学生“身心双健”。 (6) 劳动教育。组织学生参加劳动, 服务社区, 培养学生从小热爱劳动、尊重劳动、尊敬劳动人民的良好品质。

2. 开展系列主题教育活动。

如:举办“九·一八, 不忘国耻, 振兴中华”演讲比赛、“纪念抗战胜利70周年”、国防教育报告、国庆征文, “11.27团日活动”、“感恩父母”、“文明在我, 我创文明”、“八荣八耻”演讲赛等, 有计划地开展爱国教育、社会主义荣辱观教育、国防教育、感恩教育, 全方位培养学生的道德观念。2007年, 学校师生创作演出的德育剧《我的妈妈》荣获渝中区比赛第一名, 参加重庆市比赛, 荣获重庆市优秀德育剧一等奖。

四、关键在于实践

未成年人思想道德建设的关键在于实践。重庆求精中学大力进行“道德三在” (道德在校园, 道德在家庭, 道德在城乡) 实践:

“道德在校园”实践。组织学生在校园践行“三项文明”:一是“细胞”文明:创建“文明年级”、“文明班级”, 评选“文明学生”;创建“文明寝室”, 评选“文明住读生”;二是礼仪文明:组建“文明礼仪岗”、“文明礼仪小分队”督察、助推学生在校的文明礼仪言行;三是迎奥运文明:组建学生宣讲团, 宣讲奥运, 开展“同一个世界, 同一个梦想”书法、绘画、摄影、手工制作大赛和“我与奥运共成长”奥运知识、征文、演讲、主题班会竞赛。

“道德在家庭”实践。组织学生家庭开展“感恩长辈”和“爱在心头”系列活动, 鼓励学生给父母写“感恩信”, 开展“做一天小家长”、“自己的事情自己做”、“小手牵大手”等活动;建议家长给子女写“肺腑言”, 开展“算算成长帐”、“请孩子当一天家”、“做做家庭一月收支计划”、“大手牵小手”等活动, 让“感恩长辈”、“爱在心头”的思想光芒照亮每一个学生家庭。

“道德在城乡”实践。一是开展服务社会活动。组建“文明礼仪监督岗”、“小红帽”、“护绿队”、“青年志愿者”、“义务交通宣传员”等, 宣传文明道德, 参加社区义务劳动, 开展扶助孤寡老人、上街劝诫违规行人、“热爱母亲河”环保行动、“我为重庆献一策”给重庆市委书记和市长写信建言等活动。2008年寒假, 学生组建的“健康宣传队、奥运宣传队、爱心传递队、护绿环卫队、科普宣传队、义工服务队、文明示范礼仪监督队”等七支队伍, 将触角深入到社区的每一个角落, 广泛开展“责任·创新”实践活动, 撰写各类报告或填写记载表3000多份, 得到广大家长和社区干部的高度评价。二是实施“爱心传递”工程。建立爱心基金会, 为贫困地区、希望工程、灾区捐款捐物, 开展城乡 (求精中学与巫溪凤凰初中、黔江海坝小学、黔江濯水中学等) 孩子“1+1”手牵手活动。特别值得一提的是, 当重庆电视台播出了2007年“感动重庆”人物, 黔江区白石乡龙池村 (原海坝村) 民办代课教师刘红廷、高玄书夫妇扎根山区、代课20年、默默奉献的感人事迹后, 重庆求精中学高2008级宏志班学生何芸芸、唐建波深受感动, 立即发出了“让爱传递——捐助黔江海坝小学”倡议, 全校师生积极响应, 热情捐款捐物, 学校还派出师生代表前往黔江海坝小学慰问捐助, 得到中共黔江区委和黔江区教委领导高度评价。2008年4月14日下午, 重庆市“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动在求精中学启动, 求精中学学生与黔江区海坝小学10名学生当场结成“1+1”对子, 决心让爱永远传递下去。

五、成效在于合力

未成年人思想道德建设, 只有形成合力, 才能取得成效。为此, 重庆求精中学大力实施了“合力工程”:

一是建立全员育人机制, 建设德育专业骨干队伍。学校要求全体教师“立终身从教志向, 树为人师表形象, 尽教书育人职责”, 采取适当激励机制, 形成“全员育人”的良好氛围。学校狠抓班主任、年级组长、德育专干、学生干部的培养管理, 建章建制, 建设一支高素质的德育工作专业队伍, 发挥德育骨干作用。

二是开办家长学校, 加强家校沟通, 建设家庭德育摇篮。学校向家长发出“鼓励孩子积极参与道德实践活动”公开信, 组织家长和学生开展“亲子读书活动”, 向家长推荐《更新家庭教育观念》等读物, 邀请专家给家长举办讲座, 通过学校“德育网页”及时交流育人经验和学习心得, 引导家长正确实施家庭教育, 做到“孩子离校不离教”, 使家庭成为未成年人思想道德建设的摇篮。2006年学校被评为“重庆市家长学校示范校”。

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根据马龙县教育局印发的《未成年人“做一个有道德的人”主题活动实施方案》，结合月望中学学校已经开展的“良好习惯养成行动计划”以及“深入推进良好习惯养成教育工作”，特制订“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案。

一、指导思想

开展“做一个有道德的人”主题实践活动，坚持以建设社会主义核心价值体系为根本，贴近实际、贴近生活、贴近中学生，突出重点、抓住关键，巩固提高、深化拓展，着力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，着力营造良好的育人环境，着力完善良好习惯养成、文明礼仪形成的长效机制，推动中学生思想道德建设工作不断取得新的进展，以良好的精神风貌，迎接党的十八大胜利召开。

二、主要任务

（一）开展“心向党、爱劳动、有礼貌”主题教育。以“做一个有道德的人”为主题，引导中学生从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好的道德观念和文明行为习惯。

1、开展中学生“洒扫应对”主题教育。所谓“洒扫”，是指对中学生从劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。学校要把“洒扫应对”主题教育与良好习惯养成教育一月一主题活动紧密结合，突出重心，整体规划，狠抓落实，使其成为月望中学学校思想道德建设的活动亮点。

2、开展中学生“学雷锋、在行动”活动。一是把“学雷锋、在行动”作为弘扬社会主义核心价值体系的重要载体，继续在未成年人中进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，组织学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等活动，举办学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、诗歌朗诵、展览展示、文艺演出、网上互动等活动，使雷锋精神进教材、进课堂、进头脑，让未成年人熟知雷锋事迹，学校雷锋精神。二是把“学雷锋、在行动”作为中学生道德实践的重要内容，广泛开展多种形式的“小小志愿者”活动，引导他们关爱他人、关爱社会、关爱自然，使其在实践中成为雷锋精神的体现和传承者。三是总结宣传学雷锋活动中涌现出的先进典型和感人事迹，把学雷锋活动与学习美德少年结合起来，通过树立广大中学生身边的鲜活典型，引导他们从身边学起，从自身做起，把学雷锋活动引向深入。四是学校把学雷锋活动与开展“和谐校园创建”、“手拉手”、“雏鹰争章”、“小公民道德建设计划”等活动有机结合，吸引中学生广泛参与，实现人人学雷锋活动的常态化、机制化。

3、开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。6月15日前，组织未成年人登陆中国文明网、央视网等网站，点击“学习雷锋、做美德少年”网

上签名寄语活动专题页面，以个人或者小组、团队、班级、家庭等方式进行签名寄语，引导未成年人弘扬雷锋精神、争当美德少年，积极参加道德实践活动，身体力行“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求，掀起中学生学雷锋的热潮。

4、开展“中华经典诵读”及制作“节日小报”活动。一是举办形式多样的经典诵读比赛活动，引导中学生在背诵上下功夫，熟记名篇名段；在吟诵上下功夫，以声求情、入脑入心；在运用上下功夫，把道德文化变成道德实践。进一步完善开展中华经典诵读活动的措施办法，有效引导经典诵读活动经常化规范化。二是在春节、元宵、清明、端午、中秋等重要民族传统节日期间开展“我们的节日”主题诵读活动，并把语文、美术、体育、音乐、劳动等日常课程的内容与传统文化教育相结合，组织中学生通过文字编排、美术设计、手工劳动，精心制作节日小报。引导未成年人对民族传统节日文化内涵的感悟理解，对优秀传统文化的认知认同。三是利用寒暑假等时段，依托青少年宫、图书馆、乡村学校少年宫等活动场所，把经典诵读活动纳入其中，精心组织推动，丰富中学生精神文化生活。

5、开展“日行一善”、“ 文明小博客”活动。一是在中学生中广泛开展“日行一善”为内容的道德实践活动，引导他们以知善行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己，择仁处善，自强厚德，从小做好事、当好人。二是寓学雷锋于日常学习生活之中，学做结合，以善待自己、善待他人、善待环境为活动内容，通过习善、积善、扬善的渐进过程，让未成年人以善小而必为，从而达到积善成德的目的，培养他们健全的人格和高尚的道德。三是组织中学生积极开展“文明小博客”活动，引导中学生健康上网、快乐写博、文明写博，搭建师生和谐交流的新平台，探索运用网络媒体加强未成年人思想道德建设的新途径。四是在老师、辅导员、学生干部、团员、社区工作者、家长、广大博友中招募“文明小博客”志愿者与“小博友”建立起手拉手、结对子关系，引导小博客记录道德实践活动丰富课外生活，促进网络文明的传播。五是开展道德实践活动调研，征集未成年人思想道德建设工作创新案例，推广日行一善、文明小博客、学雷锋小小志愿者行动等经验。

（二）开展迎接宣传贯彻党的十八大系列活动

突出爱党爱国爱社会主义主题，采取演讲比赛、读书征文、网上互动等多种形式，在未成年人中广泛开展迎接宣传贯彻党的十八大系列活动，具体开展以下四项活动：

1、开展“童心向党”歌咏活动。一是利用班会队会、文艺表演、夏令营、红色旅游等形式，组织未成年人广泛参与歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的歌咏活动，潜移默化地增进广大未成年人心向党、跟党走的情感信念，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育（传唱曲目：一是爱国歌曲100首；二是群众最喜爱的36首获奖歌曲；三是中央文明办征集评选的优秀童谣；四是具有当地特色的歌曲和童谣）。二是利用“六一”、“七一”等节庆日，举办大型歌咏比赛活动。

2、开展优秀童谣征集传唱活动。一是根据文明办的统一部署，组织广大未成年人和社会各界积极登陆中国文明网，对征集的第三届优秀童谣进行投票。二是对汇编成书的优秀童谣进行学习传唱，并把传唱活动与“童心向党”歌咏比赛有机结合起来，形成声势和氛围。

3、开展“网上祭英烈”活动。网上祭英烈活动是未成年人参与“我们的节日·清明节”活动的重要内容，是引导未成年人缅怀革命先烈，继承光荣传统，了解党的光辉历程和辉煌业绩，增强爱党爱国意识，激发爱党爱国情感的重要载体。各学校要利用各种形式，组织未成年人开展清扫烈士幕，到烈士陵园宣誓、献花、培土、清理杂草等活动，进一步丰富未成年人思想道德建设活动。各校要收集整理好相关活动资料，进行认真总结分析，为进一步做好今后工作打好基础。

4、开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动。“向国旗敬礼·做一个有道德的人”网上签名寄语活动是未成年人思想道德建设工作的一个品牌项目，今年是第三次开展。各学校要结合实际，认真组织广大未成年人登陆相关网站，进行网上签名寄语。同时，要把“向国旗敬礼”活动纳入迎接十八大胜利召开的总体安排，“做一个有道德的人”主题活动联系点和各类校外活动阵地要发挥示范带头作用，共青团和少先队要发挥组织的作用和优势，吸引未成年人广泛参与，不断增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感,为十八大的胜利召开营造浓厚氛围。

三、工作要求

（一）强化组织领导。开展“做一个有道德的人”主题实践活动，是省级文明城市测评体系和未成年人思想道德建设工作考核的重要内容，是示范和引导广大未成年人参与精神文明创建活动的重要抓手，是提高未成年人文明程度和提升文明素质的有效举措，各学校务必高度重视，切实加强领导，建立工作机制，组建工作专班，确保“做一个有道德的人”主题实践活动有效开展。

（二）强化工作联动。根据市文明委的统一部署，市文明办、市教育局、团市委、市妇联、市文体局、市广电局等重要职能部门联动。学校作为主要承载单位，每一项活动要制定详尽的活动方案；要有责任领导，责任部门，责任人；要分阶段、分年龄段有序组织开展；各校要将“做一个有道德的人”主题活动纳入德育计划，精心组织活动，积极创新载体，营造浓厚氛围，有部署、有检查、有落实；做一个有道德人联系点学校要努力创造业绩，为本市教育活动提供范例。

关于开展未成年人“做一个有道德的人”活动总结 篇4

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强青少年思想道德建设，不断培养未成年人思想道德素质，遵照XX县教育局《关于在全县青少年学生中开展“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案》，我校全体师生经过近一个学年的努力，使“做一个有道德的人”主题实践活动大见成效。现从以下几个方面进行总结。

一、加强领导，积极组织。

2012年4月初，校领导组织中层以上干部召开会议，会上，校领导亲自领导大家学习领会教育局文件精神，并认真分析我校学情，研究制定“做一个有道德的人”主题教育实施方案。于是，我们结合学生思想道德素质制定出符合我校实际的实施方案，随即又组织召开全体班主任工作会议，使大家明确任务，明晰职责，在每一个教师心中树立起教育每一个学生做有道德的人的紧迫感与使命感。

由于学校领导的高度重视与真抓实干，也使广大教师心中鼓足了劲，都把“做一个有道德的人”主题教育当做重要任务来抓，并将此项教育活动融入于学科教学之中，取得了满意的教育效果。

二、开展活动，刻不容缓。

在学校的《活动实施方案》开始实施后，全体教师带领学生积极响应，“师生齐奋进，上下一条心”地投入于“做一个有道德的人”主题教育之中，经过不懈的努力，取得了可喜的成绩。

（1）以德育课本为基础，不失时机地实施教育。

各个年级的思想品德课，是我校领导和教师一贯重视的教学科目之一，适逢“做一个有道德的人”主题教育，我校更加重视思想品德课的教学，在师资缺乏的情况下，仍坚持开足思想品德课，保证任课教师到位，保证课时的数额。这样，切实加强了全体小学生的思想道德建设，全面提升了全镇小学生的思想道德素质，也为“做一个有道德的人”主题教育的顺利开展奠定了基础。

（2）以经典论著为素材，广泛地进行文本对话。

我们在对学生以德育课本为基础的教育过程中，同时结合以下内容实施德语教育。

1.学习中央和省市县关于加强青少年思想道德建设方面的文件及领导讲话。在此期间，我校重点学习了“八荣八耻”社会主义荣辱观，通过学习，学生的思想道德素质得到了明显的提升，正如有的老师所感慨的那样：是“八荣八耻”荣辱观规范了学生的言行。

2.学习《弟子规》及古今中外道德典范人物故事，使学生的心灵受到震撼。

3.学习现代道德模范人物的事迹。我们组织学生学习了《雷锋的故事》、《郭明义事迹》、《小英雄葛鑫》等著作，提高了学生的道德修养。

（3）以道德实践为渠道，切实感受道德的熏陶。

1.我们组织学生开展了“学雷锋，做好事”活动，给孤寡老人“送温暖，献爱心”，使学生体验到人间真情。

2.我们开展了“孝敬父母”活动，教育学生帮父母做一些如买菜、做饭、洗衣、洗碗、扫地等力所能及的劳动，培养学生热爱劳动、积极进取的生活态度，并使学生理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。

3.结合《小学生守则》的学习和落实，我们对学生进行了“尊敬师长”教育，教育学生讲文明、懂礼貌，推广校园礼貌用语，见面主动打招呼、问好，这是培养学生“做一个有道德的人”所必须经历的过程。

4.我们组织学生开展了“献爱心志愿服务”活动。

在学校组织开展了“清洁家园，从我做起”活动，以及“争做文明小天使”活动，收效显著。

三、认真总结，以促提高。

实践中，我们及时进行反思与总结。反思我们的工作，找到差距与不足，扬长避短；总结工作中的得与失，深切体会，完善策略。

从各个班级反馈上来的信息可以看出，道德实践活动，就是一个勇于实践、大胆探索的过程，只有这样，才能真正发挥青少年思想道德建设的作用，以收获更好地教育效果。

做一个有道德的人活动方案及总结 篇5

围绕“做一个有道德的人”的主题，广泛深入开展道德实践活动；健全完善适合未成年人的道德规范，引导未成年人践行社会主义荣辱观，继承中华民族传统美德，争做一个有道德的人。具体方案如下

一、开展经典诵读活动

经典诵读纳入教育教学计划，作为未成年人道德实践的重要内容；组织诵读中华经典、红色经典与学习道德模范、身边好人先进事迹相结合，引导未成年人继承优良传统、提高道德素养；积极组织开展优秀童谣征集推广传唱活动。加强对未成年人文明行为、爱国情感、理想信念、道德品质、心理素质教育。

二、开展文明礼仪教育活动

把文明礼仪教育纳入班队会教学课程，学生熟练使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体；友善对待外来人员，热情为陌生人指路。

三、开展爱国主义教育

国家标识（国旗、国徽、国歌等）、基本国情知识知晓率达到90％以上，作为中国人感到自豪、了解我国著名民族英雄、爱国志士、革命先驱、历史文化名人比例达到90％以

上，对国家强盛、民族复兴充满信心、相信家庭生活状况越来越好、对个人前途充满希望、认为身边同学懂得感恩孝敬父母、能够尊敬师长团结同学、以实际行动回报社会和他人关爱、对损害他人利益集体利益国家利益行为感到羞耻、即使在道德约束条件放松的情况下仍能严格自律、在遭受挫折打击时基本能做到不气馁并冷静反思、在和他人发生冲突时基本能控制自己情绪和行为、如果下定决心做一件事情基本上能坚持到底、对自己的过失言行感到惭愧并勇于承认错误的达到80％以上。

四、开展爱护公物，保护环境、遵纪守法教育活动 青少年学生在公共场所无乱扔杂物、无随地吐痰和口香糖现象，无攀折、损坏花草树木、乱刻乱画现象，排队候车、依次上下车，不乱穿马路、闯红灯，在图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所不大声喧哗、无污言秽语、嬉闹现象。

五、做好评比活动

在六月份学校评选一批“美德少年”、“文明小公民”、“小道德模范”进行表彰。

“做一个有道德的人”活动总结

我校按照教育局的通知要求，结合工作实际，积极号召、组织全校学生开展“做一个有道德的人”主题实践活动，产生了良好的效应。现总结如下：

一、学校领导高度重视，行动积极、狠抓落实 学校成立领导小组，把开展“做一个有道德的人”主题实践活动作为一项重要任务。结合实际，统筹安排，组织开展多种形式的道德实践活动。引领孩子在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，努力做一个有道德的人。

1、工作分工

领导小组：组长：窦全伟

副组长：李应虎

成员：马成生 白国平李万忠 周应海 段国功 张万宝具体组织工作者：全体教师

2、进行具体的布置与安排

（1）“做一个有道德的人”主题实践活动

实践活动布置原则：简便易行、突出实践、注重实效、贴近学生、贴近生活、贴近实际。

具体内容：“五个一”道德实践活动，如我当一天家（帮父母买菜、做饭、洗衣等）；为父母做一件事（洗头、洗脚等）；做一次志愿者（清除小广告、打扫街道、清扫楼道、拣白色垃圾等）；向自己的邻居和长辈拜一次年（表达自己的感恩和祝福）等。

3、参加活动的学生人数

全体学生参加，共计900人左右。

二、加强宣传，扩大声势

在实践活动中，学生根据自己的所感所想，撰写心得体会，发表自己的感想。同学们无论是从思想上，还是从行动上都充分表现出了作为一个有道德的人所拥有的品质。同学们从什么才是有道德的人、怎样做一个有道德的人、有道德的人所具备的品质、青少年该怎么做等许多方面表达了自己的想法和实际做法。

为了更好的宣传，我校充分调动广播媒体、板报开设“做一个有道德的人”学生参加活动的收获、体会，及时发现、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和成功经验，表彰好人好事，推动活动不断深入。

三、常抓不懈，持之以恒

我校脚踏实地、真抓实干、持之以恒，以“体验亲情”、“和谐校园”、“爱心奉献”为重点，丰富活动内容。

总之，我校将以此次活动为契机，把“做一个有道德的人”在学校、家庭、社会持之以恒地开展下去，引导学生参与道德实践，让孩子们自我教育、自我提高，升华心灵，陶冶情操，成长为一个真正有道德的人！如:

1、在家庭，开展“孝敬父母、体验亲情”活动。提倡主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；引导他们孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、在学校，开展“和谐校园”活动。引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。

3、在社会，开展“爱心奉献”活动。组织学生走进老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做“爱心小天使”；动员学生积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”；引导未成年人学习宣传礼仪知识，文明出行，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。

四、活动的意义与实效

关于开展未成年人“做一个有道德的人”活动总结 篇6

主题活动工作总结

未成年人是祖国的未来，民族的希望，他们如何自觉践行社会主义荣辱观、“做一个有道德的人”，是全社会共同关注的话题。我校为进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极响应市、区文明委关于“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的号召,结合学校实际，开展了“做一个有道德的人”主题系列活动，组织全校近四百名学生分别在家庭、学校、社会中积极参加道德实践，增强道德观念。引导和激励学生从身边浇花、擦桌子、叠被子、排队买东西等小事做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人。

一、学习荣辱观，提升教师道德修养

“学高为师，德高为范”，教师是学生道德观念的引领者，教师的言传身教对于学生道德认知的形成起着不可估量的作用。因此，我校首先加强了教师职业道德建设。定期组织教师学习“八荣八耻”具体内容，认真贯彻《教师行为十不准》，并围绕这些内容组织开展以“讲师德，铸师魂”为核心的师德大讨论，进行师德演讲比赛。学校还将教师职业道德建设的监督检查和督导评估作为教师职业道德教育的重要组成部分，以评价为杠杆，有利地促进了教师职业道德的提高，培养了教师乐于奉献的精神。为了充分发挥课堂教学的主渠道作用，我校要求教师结合教材内容，将正确的荣辱观渗透到日常教学中，以春风化雨的作用，引导学生分辩是非、善恶、美丑，遵守道德规范，做有道德的人。

二、营造氛围，加强校园文化建设

“真正的教育是学生的自我教育”。学生是学校的主体，为培养主人翁意识，学校在优化校园环境时，本着“我的校园我做主”的原则，引导学生动手动脑装扮校园。学校阅报栏、文化墙上，以及内容丰富的学习园地，主题鲜明的黑板报，各有特色的自展作文，制作精美的手抄报都布置了丰富多彩的教育内容。有校园文明行为公约篇；有礼貌用语篇；有从学生中征集的优秀文明提示语、平安警句及“国旗下讲话”和影视作品的评论。学校两座教学楼的醒目位置分别布置有校风、校训、教风、学风。使做人做事的行为规则随时随地地渗透到学生心灵深处。另外，学校的墙壁、楼梯、花坛、水池等不同设施处，分别布置了学生自创的提示语标牌，创设了一个“时时受教育，处处受感染”的教育环境。学校还利用红领巾广播站等宣传阵地广泛宣传，使“做一个有道德的人”主题活动教育入眼、入耳、入脑、入心。浓厚的学习氛围，深入浅出的教育方式，有力地促进了学生正确荣辱观的形成。

三、开展“做一个有道德的人”主题系列活动

为了把做人做事的道理内化为健康的心理品格，引导学生自我教育、自我提高，我校开展了形式多样的实践活动：

1、深入社会，践行道德规范

我校成立了文明小分队，针对学生年龄特点，组织学生开展多种多样的社会实践活动。

①在家庭，开展“孝敬父母、体验亲情”活动。我校利用春节、老人节、妇女节、清明节、劳动节及父母生日等节日，向全校学生发出倡议,倡导他们主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；引导学生孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚，制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。由于这一做法在社会上反响较大，曾被多家媒体报道。

②在校园，开展“捡起一张纸片，丢掉一个陋习”活动。培养好习惯不是一朝一夕的事，改掉一个坏习惯也不是三下五除二的事情，何况我们有近四百名学生，为此更要付出长期的努力。我们的具体的做法是这样的：在新的学期一开始就要求学生每人准备一个垃圾袋，把垃圾丢进垃圾袋，放学的时候再扔到垃圾箱。并要求班内同学人人来当“卫生监督员”，负责教室内外，走廊的卫生，这样同学们相互监督，相互提醒，做到了“人人有事干，事事有人管”，极大地调动了学生的积极性，增强了班级的凝聚力，学生的良好的卫生习惯也养成了。

③走进社区，参加“奉献爱心、学会关爱”活动。社区是未成年人思想道德建设的一个重要阵地。为搞好社区精神文明建设，我校少先队联合社区开展了一系列有意义的活动。组织学生走进敬老院、福利院、老年公寓、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，送上慰问品，帮老人打扫卫生，陪老人聊天，然后把自己编排的丰富多彩的文艺节目献给老人。每年利用暑假我们组织学生深入社区，进行“夏令营文艺节目进社区”演出。孩子们在自己的家门口、在自己的亲人、邻居面前展示才艺，既锻炼了胆量，又展现了一个“新我”，精彩的文艺节目也受到社区老百姓的赞扬。孩子们在活动中学会了感恩，学会了关爱，学会了回报。

④走上街头，开展“小手拉大手，共创文明城”社会实践活动。我们利用节假日，每次组织百余名学生协同社区走上街头，进行“文明周口，从我做起”“我为创卫做贡献”等主题教育，在社会实践活动中，有的同学做小交警，协助交警叔叔指挥交通；有的小队自带劳动工具，走上街头，清除小广告，擦交通护栏、电话亭等。通过活动增强了学生们讲文明讲卫生的意识，净化了街道卫生，受到了百姓的称赞表扬。⑤融入社会，参加多种社会调查活动。组织高年级学生利用所学知识参加社会调查，培养学生的环保意识及社会责任感。较有成效的调查项目有“社区用水、用电情况调查”；“沂河污水治理情况调查”；“环保意识调查”等。形式新颖的社会实践活动，使“做一个有道德的人”主题活动具体到身边的小事，化成了具体的行动，不再是空洞的说教。在活动中不仅增强了学生社会实践能力，而且净化了学生心灵，培养了学生积极的人生态度。

2、多设奖项，加强道德考评。为了鼓励孩子全面发展，爱学习、爱劳动、讲文明，做有道德的人，学校改变了过去单一的评价模式，由原来期末单一的“三好学生”奖增加到现在多个奖项：“学习标兵奖”、“团结互助奖”、“拾金不昧奖”、“优秀队干部”、“优秀卫生监督员”等。这些奖项的增加，有力地促进了学生道德意识的养成，引导学生从小事入手，从点滴做起，培养高尚品质、养成良好习惯。

3、进行心灵对话，共创和谐校园。营造快乐健康和谐的校园，培养学生尊重自己、尊重他人、尊重知识、尊重规则的良好道德情操。我们以年级为单位，根据学生身心特点，开展不同的活动。如“手拉手互助”、“心灵对话”、“征集文明警句”“诵读经典”等活动。在“手拉手互助”活动中，一位叫张冉的同学，帮助她的同桌陈哲，陈哲同学因病长期不能按时到校学习，张冉每天放学按时到陈哲家，陪她说话，帮她补习功课，陈哲的学习一点没有落下，而且成绩非常优异，陈哲的家长多次到校表示感谢。如今，三年过去了，这两位同学还在互相帮助，互相鼓励，情同手足。在四年级开展的“心灵对话”活动中，老师要求学生每天写一封信，给老师、家长、同学，就每天发生的事进行交流。通过这种方式，家长、老师把做人做事的道理渗透给学生，由于方式独特，态度公平、真诚，学生心灵深处容易受到触动，文明的处事方法、正确的荣辱观内化成健康的心理品格，对于培养良好的行为习惯有很大的促进作用。在人人参与的“征集文明警句”活动中涌现出来的好作品，我们不仅进行评奖、展示，还把这些文明用语警句配以卡通图案用来布置教室、走廊、文化墙，使整个学校显得文明和谐、活泼生动、情趣盎然。

四、构建“三位一体”的教育格局，发挥整体作用。

我们创办小学网站建立了“家长学校”，在家庭、社会、学校之间架起了一座交流沟通的桥梁。

五、丰富教育内容，探索有效方法。

学校始终把活动作为提高学生思想道德素质的有效载体。组织开展的常规性活动有：每天召开晨会，做眼保健操、课间操，常规检查，校园红领巾广播等。及每周升旗仪式，召开班会、班干部会等。学校还抓住重大节日为教育契机，开展了各种各样的活动。为提升德育实效，提升教师心理教育水平，在实践中总结出以下三点行之有效的德育工作方法：

1、抓住一个“小”字。就是从学生身边的小事抓起，从点滴小事抓起，培养优良品质。

2、紧贴一个“近”字。就是活动离学生的生活近一点，兴趣近一点，心理近一点，贴近学生身边能接触到的事，从而培养学生良好的道德行为习惯。

3、突出一个“实”字。就是把思想道德教育活动融入到生活实践中去，组织学生走进社区，走向社会，认识世界，关心他人，促进学生把道德规范落实到实际行动上。总之，在“做一个有道德的人”主题教育中，我校在上级领导的大力支持下，精心组织，狠抓落实，开展了一系列行之有效的活动，在社会上引起广泛关注。许多家长就孩子的行为感到惊讶和感动，或写信或到校感谢学校，感谢老师，称赞活动开展得有益及时；最受益的当然还是我们的孩子，他们在活动中明确了荣辱观念，增强了道德意识，为将来适应社会、奉献社会奠定了扎实的人生基础.濮阳高新区实验学校

关于开展未成年人“做一个有道德的人”活动总结 篇7

根据香河县教育局《关于组织全县未成年人开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动的通知》要求，进一步推动“做一个有道德的人”主题活动的深入开展，我校迅速行动，进行广泛的宣传动员，精心组织，在“十一”国庆节前，开展了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”系列活动。现将活动情况总结如下：

一、领导高度重视，思想认识统一

我校充分认识开展这项的重要意义，把它作为加强和改进学校德育工作的重要举措，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，摆上重要日程，加强领导。成立了以韩兵校长为组长的工作领导小组，领导小组成员分工明确，并把目标任务落实到学校各个班级和具体人员，确保网上签名寄语活动工作有人抓、有人管，使“向国旗敬礼、做一个有道德的人”主题活动更有针对性和实效性。

二、周密部署安排，广泛宣传发动

为了提高全校广大师生的认识，学校加强组织部署，精心安排，依托各种宣传阵地，加强宣传报道，营造浓厚氛围。首先，召开了学校会议、全体教职工大会、全校学生广播向全校同学发出倡议，使全体学生在国庆节期间面对国旗如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识；然后，学校通过班会、队会、国旗下讲话，同时充分利用墙报、宣传栏等途径，加大对此项活动的宣传力度，让每一个学生知晓，并组织他们积极参与。而且，学校还充分发挥与家庭、社会“三位一体”德育网络和校讯通的作用，形成齐抓共管的工作合力，构建全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局，为道德实践活动的广泛开展创造浓厚的社会氛围。

三、围绕活动主题，开展系列活动

我校把开展主题实践活动作为一项重要任务来抓，统筹安排，整合现有德育资源，精心设计活动，组织开展多种形式的道德实践活动。

1．利用信息课及课外活动时间，分年级分班级组织学生在电子阅览室进行网上签名留言。2．组织学生回家后在家长的指导下,在家庭上网参加活动。

3．低年级小同学及家里没有电脑的同学将自己的寄语交给班主任，由班主任利用办公室电脑帮助留言寄语。

4．学校通过多种形式进行表扬鼓励，如：进行寄语展评，精彩寄语集锦、摘录等。

四、加强督导，力争实效。

学校成立专门的督导小组，对本次活动进行督导检查，确保本次活动内容主题突出、健康向上、力争实效。自2011年9月21日至10月11日，参加网上签名寄语的学生人数达到85人，师生向国旗敬礼120余次。

总之，通过这次活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。今后，我们将继续以这次活动为契机，扎实开展各项工作，贴近学生思想实际、贴近学生生活现实，脚踏实地，真抓实干，采取多种形式，广泛吸引学生参与，使“做一个有道德的人”成为广大学生的自觉行动，确保活动取得实实在在的效果，为构建和谐校园作出新贡献。

网上签名寄语活动总结

关于开展未成年人“做一个有道德的人”活动总结 篇8

教育活动的实施方案

丁楼中学

2012.10.2

4关于开展“学雷锋 做有道德的人”为主题的爱国主义读书

教育活动的实施方案

各年级、各班：

为深入贯彻落实市委宣传部等部门关于开展以“学雷锋 做有道德的人”为主题的爱国主义读书教育活动的有关文件精神和县委宣传部、单县教育局、团县委、县妇联单宣发【2012】13号文件的要求，认真开展好我校主题教育和社会实践活动，结合我校实际，经学校研究，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“学雷锋 做有道德的人”为主题，紧密结合学生学习、生活实际，组织学生广泛学习雷锋事迹、雷锋精神、雷锋式道德模范先进典型，通过读书和控制多种形式的社会道德实践活动，引导学生从自己做起，从身边做起，从日常小事做起，在自觉中自我教育、自我提高，进一步树立爱党爱社会主义的坚定信念，努力养成高尚的道德情操和品质，立志成为中国特色社会主义事业接班人。

二、组织领导

学校成立“学雷锋 做有道德的人”爱国主义读书教育活动组委会

主任：郭志祥

副主任：孙海民李 伟

成员：陶 涛任文渭梁东才吴道兵张 岩王忠军

组委会下设办公室，具体负责此次活动的开展。

办公室主任：张 岩

成 员：各班班主任

三、活动安排

根据单宣发【2012】13号文件的要求，各班要组织学生认真阅读《学雷锋 做有道德的人》读本，参考读本提供的活动建议，结合班会，利用班级黑板报、班报等形式开展宣传实践活动。各班要组织好以“学雷锋 做有道德的人”的主题班会、演讲会、知识竞赛、绘画比赛等活动，还可以通过参观、访问、社会调查等实践活动丰富教育内容。

在本次活动中，学校将组织演讲比赛、征文比赛等，具体安排及要求另行通知。

四、评比表彰

活动结束时，学校将根据各班读书活动情况，评选出先进班级和个人，除参与全国和省市县评选表彰外，学校要进行统一表彰，颁发荣誉证书和奖品。

五、时间安排1、2012年10月，征订《学雷锋 做有道德的人》读本，同时进

行宣传动员。

2、2012年10月———2013年4月，开展形式多样的主题教育

活动和社会实践活动。

3、2013年5月，开展总结评比表彰活动。

莱河镇丁楼中学

做一个有道德的人总结 篇9

第一篇故事名为《微笑的力量》，讲的是“_份子”想破坏祥云火炬的时候，一个只有一条脚的残疾女孩金晶用自己柔弱的身躯牢牢地护住了祥云火炬。9岁那年，她因患恶性肿瘤被拒掉了右腿，一次一次痛苦的化疗并没有让她掉一滴眼泪。之后，她又怕拄着拐杖会影响同学，就单脚跳着走路。金晶对不幸的人生，她不但没有怪老天的不公平，怨天尤人，而是选择用微笑来点亮自己生命的希望之光。

第二个故事的主人公叫《网络妈妈》，网络妈妈是一个严重烧伤，只有一个健康手指的残疾人。但就是这么一个残疾人，让无数迷茫的青少年找到了方向，她就是刘焕荣。自从下半年，她帮助了一个网名叫“一生有你”的江苏男孩之后，她就开始帮助青少年走出误区。并且为了更好地帮助孩子们，她一有空就去新华书店买关于心理方面的书。

关于开展未成年人“做一个有道德的人”活动总结 篇10

“学习雷锋做一个有道德的人”活动方案

一、活动目的今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表50周年纪念日。为继承优良传统，积极培养学生热爱学习、助人为乐的良好品质，根据教育局文件精神，东平县第三实验小学决定组织开展“学习雷锋做一个有道德的人”主题活动。

二、活动对象：全校师生

三、活动时间：2013年3月1日-2013年3月31日

四、活动内容及步骤

1、宣传阶段：（3月1日-3月5日）认识雷锋和理解雷锋精神。

（1）3月1日各班班主任组织学生了解雷锋生平事迹，阅读雷锋故事，知道雷锋是谁，雷锋精神是什么。召开学习雷锋动员会，组织学生深入理解雷锋精神，讲讲生活中的“雷锋”事迹。（做好班会记录）

（2）创设氛围。学校打出雷锋月活动标语，各班级出一期关于学雷锋为主题的黑板报。（3月7日之前办好,3月8日检查。）

（3）3月1日通过广播了解雷锋事迹简介，各班利用班会时间观看《雷锋的故事》。

2、实践阶段：（3月5日-3月31日）

（1）3月4日利用国旗下讲话，对全校师生开展“学习雷锋做一个有道德的人”动员活动，各班主任、班干部组织本班学生开展学习雷锋的实践活动。号召从小事做起，班主任、班干部留心观察本班好人好事，并及时对本班的典型事迹进行记录和统计。

（2）利用学校百灵鸟广播站，举行“雷锋精神伴我成长”，主题红领巾广播，宣传身边的好人好事。（本次活动贯穿至月底）

（3）3月12——13日下午举行“学习雷锋做一个有道德的人”讲故事比赛。

（一）比赛地点：北四楼会议室

（二）比赛形式：

1、本次比赛采用限时演讲，时间限为 4—5 分钟。

2、比赛采用抽签顺序制，参赛选手按同年级抽签次序依次上台演讲。

3、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿要适合小学生年龄特点。

（三）比赛程序：

1、各班利用班会时间围绕“学习雷锋做一个有道德的人”的主题进行班内比赛，推选出 1——2 名选手参加校级赛。

2、3月8 日 上午，把参赛选手名单报学校大队部。

（四）活动准备安排：

1、3月11日上午课间操后，在四楼大会议室安排参赛学生抽签（班主任可代抽）。

2、3月12日下午2:00进行高年级组（从高到低）比赛；

3月13日下午2:00进行低年级组比赛。

（五）评分办法：

1、比赛评分采取 10 分制。

比赛分演讲内容、语言表达、精神风貌、时限四部分对演讲选进行评分。满

分为 10 分。评委打分后，汇总总分记录名次。

2、同年级取各班最高分记班级名次。

（六）、具体标准：

1、.内容（3 分）

内容主题鲜明，思想积极向上，语言自然流畅，联系实际，富有真情实感。

2、.语言、技巧（4 分）

表达脱稿演讲，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，脱

稿演讲 动作恰当，情感丰富。

3、.形象（2 分）

着装整洁美观，佩戴红领巾，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬 勃的精神风貌，上下场致意，答谢。

4.、时间（1 分）

限制 4-5 分钟，超时扣1分。

（4）.通过对雷锋的了解和学习，在3——6年级举办《学习雷锋做一个有道德的人》

征文活动，3月18日以班为单位，上交三篇征文，评出一、二等奖。

3、总结阶段：（3月26日-3月30日）

各班将收集的本班学习雷锋典型事迹材料交大队部。大队部将根据上报材料评选

出勤俭节约小雷锋、助人为乐小雷锋、尊敬长辈小雷锋、热爱劳动小雷锋、拾金不昧

小雷锋、勤奋学习小雷锋、热爱集体小雷锋并进行表彰，利用校园广播对先进典型进

关于开展未成年人“做一个有道德的人”活动总结 篇11

一、活动宗旨

青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。开展“做一个有道德的人”主题实践活动，旨在围绕未成年人思想道德建设核心，教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯，从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发青少年的互助、友爱、奉献、进取精神。在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成，践行道德规范、提高道德素质。教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，促使他们自觉践行道德规范、逐步养成良好习惯，知礼尊长，关爱他人，自强自立，做一个合格的小公民。

二、目标要求

根据“做一个有道德的人” 主题活动的具体要求，以学生和谐发展为培养目标，在充分考虑学生身心特征、发展需求的基础上，结合学校实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。通过动员我校学生积极参与多种形式的道德实践活动，倡导学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的习惯，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质。同时使他们的心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们自我全面发展和健康成长。通过学习动员、主题征文、演讲、实践教育等活动形式，大力提高学生自身素质，推动良好“校风”、“班风”、“学风”的建设，推动学校道德情感教育的全面实施，营造快乐健康和谐的校园，促进学校教育教学水平再上新台阶。

三、活动内容：

按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。

1、每周一举行以“做一个有道德的人”为主题的升旗仪式，并要求教师代表围绕此主题讲话。

2、读一本好书。让学生读一本诚实守信的好书，营造书香氛围，做一个有道德的人。要求孩子认真阅读好书，写出观后感。

3、观看一部优秀影片，写出观后感。

4、到社区参加一次爱心志愿服务活动。

5、每天做一次家务。让孩子在体验中感受父母的辛苦和付出，懂得感恩和孝敬父母。

6、每班每月召开一次以“做一个有道德的人”为主题的班会。

四、总结表彰。

在“六.一”儿童节时，对在“做一个有道德的人”思想道德实践活动中涌现出来的先进班集体、优秀学生进行表彰，以弘扬正气，将活动不断推向深入，为净化社会风气和创建和谐校园做贡献。

黎明二校

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