等待小学六年级作文400字

等待小学六年级作文400字（精选6篇）

等待小学六年级作文400字 篇1

等待小学六年级作文400字

自从在《WE时代中学校园周刊》里认识了一个昵称为“孤独的春天”的笔友之后，我的生活似乎也因此而丰富精彩了。

想与她成为笔友，吸引我的是她在报纸上介绍的与我相差不多的兴趣爱好。

当我把信投入信箱那一刻，心里还是会有一些紧张的。

之后的每一天，我不停地去看信箱里有没有她来的信。虽然明知道不可能这么早就收到来信，可是还是固执的每天去看。

四天后，信箱里终于多出了一封信。我欣喜若狂。

她的第一次回信，给我了一种似乎我们从前就认识了的感觉。我们之间没有初次见面那种畅所欲言的陌生感。只有如同朋友般的熟悉的`感觉。

收到她的信后，我迅速地写了一封信准备几天后寄给她。

可是，那几天，我被感冒所“眷顾”了初中，直到一个星期后，才把那封信投了出去。

又是一个漫长的等待。

四天后，我收到了两封信。

一封是她，一封是她的同桌。

她在信中与我分享了她的快乐，诉说的她的痛苦。

她的同桌经过她的熏陶似乎也希望与我成为笔友。

我写好了两份回信后，投入信箱，漫长的等待又开始了。

等待小学六年级作文400字 篇2

一、小学高年级作文教学中的问题

(一) 学生方面的问题

现今, 学生生活的很不快乐, 从开始上学的那天开始便成为了学习的“工具”, 不仅要在学校学习, 有的还要去私人承办的辅导班学习。周而复始, 学生“望学生畏”。他们因没有了快乐的体验而不愿意学习, 更别提写作文了。另外, 信息技术的发展, 各种媒体对文字带来的冲击也是超乎想象的, 学生对作文的兴趣也越来越淡, 他们更迷恋在网上发表一些叛逆的言论, 以表达自己的种种不满。

(二) 教师自身问题

有的教师自身作文素养就不高;有的教师已经不再自己写作, 更不用说研读关于作文教学的文章或理论了;有的语文教师本来不是学中文的, 迫于学校的压力才转行教语文, 文学底蕴比较薄弱, 所以在作文教学时他们的指导也只是起“隔靴搔痒”的作用。另外, 有些教师在教学中忽略了对学生情感的培养, 导致学生在作文时只能“胡编乱造”, 长此以来, 学生对作文只会越来越漠视。

二、解决小学高年级作文教学中的问题的方法

(一) 引导学生立足生活, 学会选材

文章来源于生活, 又高于生活。所以, 教师在讲授作文时要引导学生从生活中挖掘作文材料。我在教作文教学中通常不会给学生命题作文, 大多数情况下都是给一定的作文范围, 让学生进行半命题作文或者自己命题再作文。这样做, 不仅给了学生自行思考的余地, 还能让学生有所感悟。比如写人作文, 在写他人之前, 教师可以引导学生从“我”写起, 先写“我的优点”或“我有个明显的缺点”, 然后再把外貌、性格、爱好综合起来, 写段“我的自画像”, 进而从这一过程中让学生领悟到怎样写好他人。

(二) 教给学生巧分段落, 体现结构美

在批阅作文时, 我发现这样一个问题:有的学生整篇作文下来只有一个自然段或两个自然段。这样的文章给人的感觉是学生的思路是不清楚的, 所以在教学中我们有必要教会学生给自己的作文进行适当的分段。首先, 明确要求学生要把作文分为4到5个自然段。开头和结尾必须单独分为一个自然段, 中间的内容应该分为两到三个自然段。另外, 也可以把要强调的一句话单独分为一个自然段。其次, 教给学生, 不同题材的文章往往有不同的划分方法。记叙描写类文章可以以时间、空间、事物、事件的不同分类或感情变化来划分段落;说明类文章多以说明对象的逻辑分类 (如总说和分说、重要和次要、事理发展过程、物品生产或制作过程等) 来划开。

(三) 在具体的情景中作文, 体验快乐

对于六年级的学生来说, 快乐作文依然是他们需要的。教师在讲授作文时要设置一些情景让学生在快乐中作文、快乐中成长。我设计过这样的作文情景:作文的目的是为了训练学生细致的刻画心理描写, 在正式上课之前, 先带着学生玩一个成语积累的游戏——积累和心理描写有关的成语、谚语和歇后语。然后, 给学生四分钟的时间记忆这些成语, 记忆多者可以获得个人的加分奖励。当这个环节结束以后, 告诉学生游戏的名字——击鼓传信, 并且宣布游戏的规则——一位学生上来当鼓手, 用板擦敲击黑板即可。当鼓声响起来时, 从第一组第一个同学开始沿“S”字形传信。鼓声停止时, 信在谁那儿, 那个学生就打开信封看看任务是什么, 然后按任务去做, 不过这三封信也不全是任务还有奖励。接着, 民主选出鼓手, 同时告诉鼓手击鼓的时候不能太短, 接下来就是游戏环节的设置。

1. 游戏前

师:采访第一位学生, “能说说你现在的心情吗?”

生:我很失落, 如果第一封信里有奖品, 那我岂不是拿不到了。

师:采访中间一位学生, “你现在的心情又如何呢?”

生:我很纠结, 因为我希望拿到奖品, 但又害怕完成任务。

师:采访最后一位学生

生:……

2. 游戏中

第一轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 鼓声暂停时第一轮游戏结束, 采访被惩罚的学生, 让其说说自己现在的感受。同时, 指导其他同学观察此学生在完成任务时的动作、神态、语言。

第二轮游戏, 传递的是奖励的信封, 在这轮游戏中, 学生不知道是惩罚的信封还是奖励的信封, 这时候在传递的过程中, 学生的心理就开始了急剧的变化, 有的学生担心是惩罚的信封, 所以传的就会快一些, 有的学生期待是奖励的信封, 所以在传递的时候就会慢下来, 这轮游戏中, 只要参与的学生, 心里必定都有自己独特的想法。

第三轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 设置这轮游戏的目的和第二轮一样, 也是让学生感受自己的心理变化历程, 让学生作文时有话可说。

3. 游戏后

游戏结束后, 教师要出示板书, 引导学生回忆游戏的过程, 并引导学生作文的思路, 有必要时还要教给学生开头和结尾的方法以及段落的过渡方法。

总之, 语文教师一定要多读多写, 想方设法激发学生写好作文的积极性, 教给学生写好作文的方法、窍门, 以让学生在写作文时心情愉悦、充满激情、有话可说、有事可写。这样坚持下去, 学生才会写出一篇篇精彩的文章来。

参考文献

[1]王万和.小学高年级作文教学四法[J].中国科技信息, 2005 (23) .

等待小学六年级作文400字 篇3

关键词：农村；小学六年级；作文；计划

农村小学六年级作文，是所有小学毕业班教师要抓的重中之重。教师希望能抓好，但事与愿违，希望越大，失望就越大。总感觉老虎啃天，无处下口。关于如何进行作文复习辅导？其实每一位老师都有自己认为得意的方法，多数是照搬一些大城市小学语文作文辅导的方法，或者加以改进。但总的归纳起来不过就是“四大点”：（1）审清题意；（2）定好中心；（3）认真选材；（4）提纲撰稿。我们也都知道采用“四大点”进行作文复习指导，但收益还是不会大的，还有可能伤了学生写作的积极性。那么，怎样才能在有限的一年时间里进行有效的作文复习呢？对此，我谈几点建议。

一、从大处着眼，要有月、学期、年度计划

教师在指导学生进行作文复习时，《义务教育语文课程标准》是怎样要求的，教材是怎样安排的？教师要在复习之前，立足作文复习的总体要求，制订一个较好的计划：（1）大处入手，把握课程标准。小学12册语文教科书里作文训练主要分为两大类：一是记叙文，包括写事等；二是应用文，包括请假条等。要根据新课程标准要求和农村学生作文水平，以课本的作文训练系列内容为依托，立足大处，并融入到平时的作文复习中去。（2）突出重点，集中火力攻击一处。作文复习要突出重点。如，半命题作文中的审题选材构思训练；一般应用文中的“文章格式化”训练等。對大多数学生的弱项下功夫，例如，记叙文中的记事、描写，特别是写人物、写景物，一定要有目的性，为标题、为中心服务。（3）有一定的计划性。作文复习的时间可以安排按月、学期、年度计划。根据复习总体目标及大多数学生作文水平的状况合理安排。如，记叙文与应用文的复习时间安排，笔者认为前者要占九成，后者最多占一成；还有作文单项训练后，一定最后要有一个总结性综合训练；还有每节课复习什么？要达到什么目的？怎样复习？要计划。

二、扭“魔方”式指导作文

一是一题多变，最简单的理解就是从一个基本作文题，变出多个相类似的题目，一般孩子们都比较喜欢。如，写《一个好 》训练题，教师可以帮助学生找出多个相类似的标题来，如《我最熟悉的人》《我最好的朋友》《我的好 》等。二是话题类的，可以一题多体，对于一个话题，可以写人，也可以事，可以写景等。

三、要新颖，有创新性

如果学生构思不巧妙，内容不新颖等，作文没有创造力，没有表现力，也就没有生命力。作文怎样才能构思新颖，而且巧妙，并有灵性？笔者建议可从两个方面入手：（1）就是要收集作文素材，还要学会观察、思考、表达、修改等方式和方法。（2）具体写作，学生在平时的积累中，到了一定程度后，学生就会有所感悟，有所思，就有抒发的愿望，特别是学生在每周的周记上进行抒发是最好的，积攒到一定程度就可以成文。当然在学生真正写文章时，要认真选材、谋篇布局等，这样才能写出好作文来。

小学作文六年级400字 篇4

我的理想是当白衣天使——医生。使我产生这个理想的原因是，当我看到那些身患重病的人时，自己却无能为力，我第一次感受到了人的生命是那么渺小，从此我立志要当一名医生，用自己的智慧来帮助那些身患重病的人，让他们少一份痛苦，多一份欢笑。

但医生这个职业并不是很好当的。当你尽全力去抢救一个病人时，内心是多么忧虑，害怕这活生生的一条生命就毁在自己手里。有一次，我看到一条新闻，上面说：因医生并未救活病人，家属拿刀来医院砍医生。是啊!如果你救活了一个病人，家属可能连连给你磕头。但如果没有救活病人，家属就有可能把责任全推到你的身上。但不管医生这份职业有多么艰辛，我都会坚持自己的初衷，为理想而奋斗。现在我的任务是要好好学习，将来考上一个好的大学去修医学。

要想实现自己的理想，就要付出努力和汗水，我深信一句话：有志者事竟成。我的理想不是梦，只要我努力坚持，它将会变成现实。正如苏格拉底说过：这世上最快乐的事莫过于为理想而奋斗。

小学作文六年级大全400字：家乡的特色小吃

我的家乡山西代县，有悠久的历史古老的文化，有引人入胜的名胜古迹，最主要的是有着我最爱的馋人的美食。其中我最爱的就数我们代县人家喻户晓的阳明堡碗托。

碗托是夏季解暑的“圣品”，地里劳作的筋疲力尽人们，玩的汗流浃背的我们，只要一回家看到餐桌上的碗托，就忘记了一切疲乏，一切忧愁，吃了还想吃。

碗托算得的上是一道凉菜吧，它的做法简单，味道却很鲜美，称得上物美价廉。上桌前只见妈妈把它托在手心，刀起如飞，活像一条条小蛟龙从空中跃起。不一会一碗坨条就切好了，接下来把我们这儿特有的汤汁浇在上面，你的眼前就出现了另外一种景象，翠绿的黄瓜丝，白色的小蒜丁，再加上汤汁的滋润，一根根碗托条就显的更加诱人了。蹭到跟前用鼻子一嗅，一股特有的香味沁入心脾，我迫不及待的用筷子往嘴里一送，酸爽丝滑清凉的感觉充实着你的味蕾，真是回味无穷啊!若是在餐馆，厨师们再往碗托上面放上几片驴肉，卖相十足，具有地方特色的“驴肉碗托”就呈现在你的眼前了!在我们当地，碗托是每家餐馆都不可少的，只要有碗托，这家店的生意就不会不兴隆，特别是夏天，人们争相购买，真不愧是夏季解暑的圣品啊!

小学六年级寒假作文400字 篇5

第一张大概是我两岁的时候拍的，是我妈抱着我拍的。真没想到我小时候竟然那么胖，那么可爱，小脸肥嘟嘟的，小手好小好小，头发好少好少，都看不出来是男是女。我想一个人最可爱的时候应该都是在小时候的吧!

第二张大概是我五岁的时候拍的，那时候也蛮胖的，怪不得我妈总讲我小时候特别胖，现在好像瘦了那么一点。

第三张应该就是六、七岁的时候拍的，我好像在荷塘边喂鱼。

第三张是我和表弟表妹去海边玩时拍的，看照片那时候一我定是天真无知，什么烦恼都没有。

第五张就是我和爸爸妈妈去桃花岛游玩时拍的全家照，我站在中间，爸爸站左边，妈妈站右边，我拉着爸爸妈妈的手。好幸福，好甜蜜哦!

第六张是我去参加我的以前学校的一个好朋友的生日聚会时拍的，现在真的好想念以前的同学。

环保小学六年级作文400字 篇6

我们小区是一个没有物业的小区。去年春天社区招聘小区环保志愿者时我就报名成为社区一名小志愿者了。我这个小志愿者可不是徒有虚名的，每逢双休日我都要在小区做一些有利于环保的事。今天就说说我做的最有意义的一件事吧。

去年夏天，我们在学校上了一节环保知识课，其中废电池的危害让我很触动的，在小区里我经常看见大妈们把废电池的扔进垃圾池，做为环保志愿者就有义务维护小区里的环境。于是我就把我要在小区里每个单元楼放“废电池回收桶”的想法告诉了爷爷，我的这一想法也得到了爷爷的支持。于是，我和爷爷整理出家里的废旧品到废品收购站换回了十五个小铁桶，分别把这些小铁桶上写上“废电池回收桶”，放在小区每一个单元楼的明显的位置。一个月过去了，我们发现每个小铁桶里都放了不少废电池，我又到社区居委会告诉高阿姨让她帮助联系统一回收站定期来小区把这些废电池带走。高阿姨很高兴的对我说：“别看你人小，可给小区办了个大好事，居民们都夸你哪!”。