关于微笑的演讲稿初三学生

关于微笑的演讲稿初三学生（共11篇）

关于微笑的演讲稿初三学生 篇1

各位老师，各位同学：

大家好！

今天我的演讲题目是《做个微笑天使》。

同学们，知道世界上最贵重的礼物是什么吗？是微笑；知道世界上最美丽的东西是什么？是微笑；知道世界上最动人的表情是什么？还是微笑。

所以，今天的你微笑了吗？如果没有就把最动人的表情展示出来吧！

人的一生当中，会遇到很多的困难和挫折，但是不管怎样，都要学会用自己那一抹灿烂的笑颜创造让人心静愉快的环境，而不要每天都摆出一张冷冰冰的面孔，那样多难看啊。微笑多一点，你就会发现你比别人过得更加快乐美好。不信的话，就试试吧！

现在，我们幸福地生活在父母的庇护下，可是，同学们，你们觉得怎样才叫幸福呢？有人说每天过得开心，那你过得开心吗？我们都知道，人开心了就会笑，笑了就会心情愉悦，这时候就觉得很幸福。是啊，幸福总喜欢和灿烂的笑脸相伴，他拒绝跟怏怏不乐的人在一起。不快乐的人，看天天不湛蓝，看云云不灵动；听风风在抽咽，听雨雨在悲戚。就连那绚丽的朝阳他也觉得是在哭诉。这样的人，就算是再大的幸福他也会无动于衷，再美的事物摆在面前都会觉得碍眼.所以，同学们，让我们打开心窗，让快乐将我们暴晒，寻找幸福的身影吧。

曾记得这样的画面：小时候，母亲悄悄塞给我一颗糖，虽然她不喜欢我吃糖，可是，为了看到我脸上的笑颜，母亲破戒了；夜深了，我被繁重的家庭作业打压时，母亲默默地在一旁缝补衣服而陪伴我，顺带给我一个大大的笑脸，愕然发现，母亲那满脸皱纹的笑脸竟是如此绚丽，原来，母亲的微笑好美；在外受到委屈，回到家扑进母亲怀里哭诉时，抬头间，又见那美丽的笑脸，和听到那柔声的安慰，我忘却了委屈。

还记得：那个多彩的儿童节，我高兴地捧回奖状，回到教室收到好多的卡片和祝贺，我笑了，同学们把我团团围住，活像一只只麻雀，叽喳不停，那一刻，我哭着笑了，那一张张灿烂的笑脸至今难忘！阳春三月，我跟好朋友约好一起放风筝，我们在风里追逐，闻着春天的花香，草香，我们开心得醉了，醉得一塌糊涂!

还记得：我那美丽可爱的班主任老师，嘴角总是噙着一抹笑意，仿佛什么事情都为难不到她，每天看到她那张自信美丽的笑脸，我被深深感染了，没来由的就想放声大笑，高歌。她老说，她很开心，幸福，因为有我们这帮小捣蛋。其实，老师，我也好想告诉你，我们也开心，也幸福，只因有你！现在我明白了，老师那脸上的微笑就是我们前进的动力，她也总是微笑着鼓励我们，要自信，要自立，要自强！同学们，你们觉得呢，在这，我只想跟大家一起分享老师带给我的快乐！

。。。

原来，微笑可以带给我们这么多美好的东西，那我们何不每天展颜欢笑，做个快乐的天使呢？

是的，时光荏苒，紧握在我们手中的只是一些微不足道的点点滴滴，可正是这些点点滴滴拼凑成了我们美丽的人生。平平凡凡的人生，注定不会大悲大喜，大起大落，但微笑，就像那随风摇曳的小花儿，伴着我们一路走来，只要我们用心去体会，便能让那淡淡的幽香浸入我们的心灵。

明天又将是一个新的起点，亲爱的同学们，让我们再一次牵起我们的小手，从今天起，面对我们的家人，朋友，老师。。。像花儿一样绽放我们的笑脸，送去我们的温暖，感受他们的温暖吧！

我的演讲完毕，谢谢大家?

关于微笑的演讲稿初三学生 篇2

To some extent, writing reflects the learners’comprehensive ability of using language.The role of English writing in SLA canno be ignored.In English learning, English writing is still a difficulty for Chinese students and they are easy to make all sorts of errors The learning process, on the other hand, is a process of making er rors and all kinds of errors can not be avoided.This paper selects the students in Grade 9 as subjects and describes the errors in the compositions to provide some materials for English teachers.When it comes to the relevant researches of Error Analysis on English writing, most researches focus on college students.As the main body of learning English in China, middle school students are in the critical period of language acquisition.The study of writing er rors of middle school students is believed to be helpful to improve English learning.Based on the analysis, the paper aims to answe the following questions:What kinds of global errors exist in the English writing of students in Grade 9?What kinds of local errors exist in the English writing of students in Grade 9?

2 Literature Review

Rod Ellis (1994) defined the error as a deviation from the norms of the target language.In this paper, error usually refers to the learner’s misuse or misunderstanding of the target language When a linguistic item is used because of the faulty or incomplete learning, the learner is believed to make errors.Burt and Kiparsky rors.Global errors refer to those violate rules involving the overall structure of sentence and the relations between sentences, such as misuse or lack of conjunction, perversion of word order, overgeneralization of syntactical rules.Local errors are the misuse in a constituent or in one clause of a complex sentence, such as the misuse of articles and prepositions and adding“-s”“-ing”“-ed”wrongly after a verb.Based on the classification, this paper divides errors into three categories:local errors, global errors and other errors.

3 Methodology

49 students from class 4 in Grade 9 of Xi’an No.98 Middle School were selected as subjects.The age of them is from 14 to 16and most of them have been learning English for about 6 years.To some extent, they have already mastered some vocabularies, grammar rules and basic skills for English writing.Their English writings can reflect the level of the most middle school students and the research would be valuable for SLA.All the students were required to write a composition with 80 words in 25 minutes.The composition in this study was selected from the Shaanxi high school entrance exam in 2010 which is believed to be the most authoritative test for middle school students.

4 Results and Discussion

The result shows that there are 537 errors in total and local errors are the most frequent which account for 67.41%.Apart from and 9.5%respectively.

4.1 Local errors

Local errors are further divided as:errors in verb, preposition and pronoun usage.The percentages of the errors are 43.37%25.97%and 12.42%respectively.

4.1.1 Errors in the usage of verbs

The errors of tense and voice take the percentage of 52.23%and 20.38%respectively.The errors of tense are the majority of al errors in the usage of verbs and take the percentage of 52.23%Tense is the grammaticalisation of time reference, and in general is understood to have the three delimitations:the past, the presen and the future.Most students found it hard to learn the grammar o tense because there is no transformation of tense in Chinese.Asso ciated with tense, the errors of voice take the percentage o20.38%.Here are some errors in the usage of verbs,

He often go hiking with me. (goes)

If you played with him, you will be very happy. (play)

Liu Kai lived there for seven years. (has lived)

When it comes to present tense in the sentence, students often forget to add“s”at the end of third person singular.In the condi tion clause, the main clause is in the future tense, while the subor dinate clause is in the present tense.

I hope you will happy in my hometown. (will be happy)

You are have many things in common. (have)

4.1.2 Errors in the usage of prepositions

The errors in the usage of prepositions can be divided into misuse of prepositions, prepositions not needed and prepositions omitted and the number are 72, 5 and 17 respectively.In these er rors, the errors of misuse of prepositions are the most frequent and take the percentage of 76.6%.As the active functional words in English, prepositions are used frequently.And there are simple prepositions, compound prepositions, phrasal prepositions and so on.Students often make the errors of choosing prepositions.Be sides that, they usually add a preposition to where it is not needed or omit some prepositions.For example:

He is in the age of 16. (at)

I want to say sorry for you. (to)

You can learn Chinese culture in there. (there)

4.1.3 Errors in the usage of pronouns

There are 45 errors in the usage of pronouns which can be di vided into three types:personal pronouns, possessive pronouns and reflexive pronouns and they take the percentage of 48.89%31.11%and 20%respectively.There are many kinds of pronouns in English, such as personal pronouns, possessive pronouns and re flexive pronouns.Because there are few pronouns in Chinese, it is hard for students to use pronouns correctly.For example:

Most people like he very much. (him)

His hobby is as same as you. (yours)

4.2 Global errors

Global errors take the percentage of 23.09%in the total num plete sentences and subject-verb disagreement which take the percentage of 15.32%, 11.29%and 66.13%.There are 14 errors of incomplete sentences in the total global errors.For the most part, Chinese people do not feel it necessary for every sentence to have a subject (Wang Zhenya, 1999) .Thus, in English writing, students are easy to make a sentence without a subject or an object.Some global errors can be showed as follows,

His hobbies is playing basketball and listening to music.

I hope you happy with Liu Kai.

He very much likes sports and music.

4.3 Other errors

Besides all the above errors, there are other kinds of errors such as errors on punctuations and capitalization which take the percentage of 19.61%and 52.94%.In English writing, students usually forget to capitalize the first letter in the first word of the sentence.Here are some errors on punctuations and capitalization:

He is helpful.he likes helping others. (He)

Maybe he wants to know how it will work?

If you like it.you will go to have a look.

5 Conclusion

Based on the classification and percentage of errors, some findings are concluded.First of all, learning language is a process of making errors.Errors are unavoidable in SLA and play an important role in language teaching.Second, in the compositions of students in Grade 9, local errors are the most frequent and the distribution is complex.For the errors of verbs, the errors of tense occur frequently and should be emphasized in the language teaching.In order to improve the writing ability of students, some suggestions should be emphasized.During the writing practices, errors must be marked and noted down.In this way, students can realize the errors they are easy to make and adjust the learning strategies to have an improvement.The basic usage of lexis should be strengthened during the language teaching.Writing skills should be trained gradually and systematically, especially the training of composite sentences.Guided by Error Analysis, this paper makes a description of errors in selected English writings to make some contribution to SLA.Because of the limited knowledge and time, the global errors and other errors the paper lists are not detailed and comprehensive and the examples of each error are not sufficient which needs a further improvement.

参考文献

[1] Burt M, Kiparsky C.Global and Local Mistakes[M]//J.H. Schumann and N.Stenson, New Frontiers in Second Language Learning[C].Rowley, Ma.:Newbury House, 1974

[2] Corder S P.The Significance of Learners’Errors[J].Internation al Review of Applied Linguistics, 1967 (5) .

[3] Ellis R.The Study of Second Language Acquisition[M].Shang hai:Shanghai Foreign Language Education Press, 1999.

中学生话题作文生活需要微笑初三 篇3

我想起一件刚过去不久的事。那天我放学回家，到了小区门口，刚想进去，却看见一个小女孩正蹲在地上小声地哭。我们疑惑地看着她，发现女孩洁白的裤子上溅了许多污水。不知这个小女孩遇到了什么伤心的事，一个人在这里哭。

这时，一位大姐姐夹着书本从这里路过，看到小女孩，便停了下来。她来到女孩跟前，蹲下身子，轻轻地问：“怎么了?为什么哭呢?”那女孩看了看她，指着马路上的车，又指指地上的水，然后看了看自己的裤子，继而又哭了起来。原来她是个哑巴!我们明白了她的意思。一定是汽车从污水上驶过时，溅脏了她的裤子。

那位姐姐点了点头，接着又问：“妈妈呢?”女孩指指身后的那幢楼房，摇摇头，又哭了起来。哦，她一定是怕妈妈批评，不敢回家。

只见大姐姐从背包里取出一张纸巾，轻轻擦拭着小女孩的裤腿。直到把小女孩裤腿上的污迹擦拭得不明显了，便对小女孩微微一笑，说：“快回家吧，妈妈不会批评你的。”说完，便离开了。此时，女孩也站了起来，看着大姐姐的背影，也笑了。然后，就蹦蹦跳跳地回家去了。

看到这个情景，我心里很受感动，那位姐姐对一个陌生女孩竟有如此爱心。我想，即使小女孩回去后受到妈妈的批评，但只要一想到大姐姐那个关怀的微笑，也不会那么伤心了吧。

关于微笑的魅力的演讲稿 篇4

大家好！今天我要演讲的主题是：《关于微笑的魅力》

微笑是一种沟通的语言；微笑是一种特殊的魅力；微笑是打开心灵的一扇窗；微笑是通往美好前程的铺路石。

当你向叔叔或阿姨微微的一笑时，他（她）们的心中便有一丝温暖；当你对残疾人莞尔一笑时，他（她)们会看到你传递给他（她）们美好的祝愿；当你给他人一丝微笑，他们也会给你一丝微笑，我们的心以及他人的心都会感受到温暖和幸福。

微笑能给他人带来一丝暖意。那是一个清风送爽的下午，我正和同学下楼梯准备去排队等车，遇见了一位扫地的阿姨，我便亲切地、微笑地对她说：“阿姨好！”（因为今日老师刚讲过，如果我们对某些人一个微笑，他们会十分快乐。即使在十分生气的情况下，他们也会开心愉快的）。想完后，我立刻去观察那位阿姨的脸：她的脸笑得像花儿一样，如一朵迎风绽放的桃花。我想，这大概就是微笑的一种特殊的魅力吧！

关于微笑的学生作文：微笑的味道 篇5

我今天要回乡下，终于来到公交车站，运气还行，过了不一会公交车就来了。我上了公交车，车上人头攒动，人挨人，人挤人，原本很热的我，现在越来越热了。突然，一个女士不小心踩到了前面那个女士的长裙，连忙说了一声“对不起”女士回头一笑：“没关系，公交车上难免会有碰撞。”

我听了，真想为这个女士点个赞。 没有争吵，没有推拉，也没有必要踩回去报复解恨。就一个道歉，一份微笑，场面是如此和谐、美好!

礼貌微笑让矛盾不再是矛盾，让事情变得容易解决。让人与人之间充满了友善和文明。有了微笑，生活变得简单愉快，人与人之间关系更加融洽。这就是微笑的味道，传递着中华民族传统文化的精神。

生活中更应该人人懂得微笑，处处都有微笑。 夏天，对着激动的知了，对着树下的阴凉，对着太阳底下急切的脚步声，也笑一笑，你就会感觉没有那么热，随之而来的是快乐和自由。你会体会到生命中最激情、最带劲的味道。

对着自然、对着人们、对着自己，用微笑来化解矛盾……失败的时候，委屈的时候，低落的时候，大大方方的给自己一个微笑，也接受别人的微笑，只要有微笑，生活就还有味道——这就是微笑的味道。

作者：折桂七8班 龚芊卉

微笑礼仪演讲稿中学生 篇6

大家好!

我今天演讲的主题是让我们微笑着面对生活。

微笑是一张名片，有神奇的“疗效”止痛，同时也能缓解陌生人带来的尴尬。有人说，微笑是自信、大度、大度的表现。我觉得微笑是一种心态，一种境界。简单来说，你要多微笑，这样才能成就不平凡的自己。

微笑着面对生活，你只会丢掉烦恼，赢得生活和身心的快乐。

生活是一个无法克服的困难。当你贫穷的时候，你会向往富足的生活，抱怨今天生活的艰辛。有钱了，生活就没有乐趣了。然后到那个时候，你就会开始向往那一年的忙碌生活。

所以，我们要微笑面对这个困难，无论是幸福，痛苦，财富，还是贫穷。面对幸福和富足，微笑会是最正常的反应。但是当你面对贫穷和艰难时，你仍然微笑着面对它，那么你就是一个非凡的人，一个准本地人，一个非凡人的战士。

人生总有失败的时候。俗话说，失败是成功之母。在一个人的一生中，遇到挫折是不可逆转、不可避免的。关键只在于能否把失败变成成功的敲门砖。每一次失败都是一次成长。所以我们要微笑面对他，以最好的状态迎接未知的成功。

微笑着面对生活，就像水滴石穿，只要日复一日，年复一年地坚持下去。水会淌过石头，你会战胜生活，真正体会到生活的快乐。我们不想在生活中拥有微笑，而是想在微笑中拥有生活。

威尔科克斯曾说：当生活如歌般轻盈流畅时，很容易微笑;只有那些事事不顺还能微笑的人，才能活出有价值的人生。雨果还说：人生就是要面对真正的微笑，也就是越过障碍看未来。既然伟人认为微笑很重要，那你还在等什么?让我们微笑着面对生活吧!微笑迎接成功!

世界微笑日国旗下小学生演讲稿 篇7

世界微笑日国旗下小学生演讲稿1

每天上学乘公交车，都会听见喇叭里说：“尊老爱幼是中华民族的传统美德……”而且车上也会贴有“让出一个座位，得到一个微笑”的公益标语。对于这些，我不是很明白，直到有一天：

我乘车上学去，刚好还有一个空座位，我就坐下了。车到下一站，上来一位满头白发的老奶奶，而这时车上已经没座位了，老奶奶只好站在那里。妈妈看见了，就让我站起来给老奶奶让坐，我很不情愿地站了起来，没想到老奶奶坐下后，微笑着对我说：“谢谢你，小朋友。”面对老奶奶的微笑，我的脸红红的，低声地说：“没关系。”这时候，我明白了“让出一个座位，得到一个微笑”的意思。

妈妈说：“微笑会拉近人与人之间的距离，微笑会让人与人之间更加和睦!”

哦，是呀，我得到了老奶奶的微笑，以后我也要用微笑对待身边的每一个人。

世界微笑日国旗下小学生演讲稿2

每天一微笑，幸福一辈子，它就像一座桥梁一样联系着身边的每个人，它也不仅是一个面部表情，因为其中包含着无数的含义。

当你在严寒的冬天，朋友的一个微笑会让你身心都会变得暖和起来;当你在比赛的时候，朋友的一个微笑会让你布满力量;当你碰到困难的时候，朋友的一个微笑会让你所有的困难都迎刃而解……这是的我们会觉得这个世界是美好的。“朋友一生一起走，那些日子不再有……”在人的一生中，朋友是重要的，但是朋友的一个热切的微笑就更加重要。没有微笑的世界是灰色的，灰色让人有一种朦朦胧胧的感觉，但是有微笑的世界是五彩斑斓的，彩色的世界会让人觉得每一天都是美好的。

有一次，可能是我说错了什么话令到我多年的好朋友感到伤心，还是怎么了?就在那天晚上，她坐在我的旁边，我忽然有一种可怕的感觉涌上心头，我的好朋友为什么会让我感到如此的生疏呢?我有一种，我们两个的距离越来越远的感觉。此时，我觉得非常的伤心。但是，过了一会儿，我看着她，她又看着我，她的一个微笑令我刚才的那种感觉顿时消失的无影无踪了，此时我感到无比的快乐。

微笑可以拉近说人与人之间的距离，它时刻维系着其他人对自己的印象。

世界微笑日国旗下小学生演讲稿3

每个人的脸上都会挂着甜甜的微笑，给你一个鼓励的微笑，做任何事情都会成功。我的妈妈就是这样，给我了一个难以忘记的微笑。

一天晚上，我独自走在路上，心里想：这马上就要考试了，可我的数学还是有点不太理想，我怎样才能把我的数学成绩提高起来呢?我发起了呆。忽然一只温暖的手搭在了我的肩上，我扭头一看，原来是妈妈。妈妈微笑着对我说：女儿，都这么晚了，你怎么还不回家?我不敢和妈妈说，只好耷拉着脑袋和妈妈一起回家。回到家中，我一个人独自发着呆，妈妈看出了我的心思：女儿，这只是一次考试，不用太紧张了，虽说你平时数学不太好，但你只要好好复习，相信你一定会考出好成绩的，俗话说，临阵磨枪，不快也光嘛!听了妈妈的话，我不那么紧张了，开始好好复习。

终于要到了领通知书的日子了，我的心像小兔一样怦怦直跳，终于我看见了我的分数96分，这虽然不算很高，但对于我来说已经很好了。这时我看见了我的妈妈正朝着我露出了赞许般的微笑!

因为妈妈的微笑鼓励了我，所以我才成功。微笑是发自内心的，最纯真的笑容。谢谢妈妈，更谢谢妈妈给我了让我终生难忘的微笑!

世界微笑日国旗下小学生演讲稿4

微笑，一个普通的不能再普通的表情，却能让生活充满阳光。

微笑，似寒冬的暖阳，融化了冬天的积雪;微笑，似一阵轻柔的春风，吹拂着我们的心田;微笑，似午后的咖啡，滋润了我们的心灵。微笑，它能让天空变得更蓝，大地变得更绿，生活变得更加美好!

公共汽车上，给他人让坐，微笑如花般绽放;遇到熟人时，给他一个淡淡的微笑，微笑荡漾开来，充满温暖;给灰心的人一个微笑，空气中都弥漫着淡淡的芳香……微笑让你走向成功，微笑让你知道人生中最好的安慰，微笑让你变得自信……微笑是我们不可缺少的赞赏，一种普通的温柔，一种无邪的美丽。

“当回避不了灾难时，可以抗争;如果不可以抗争，则可以哭泣流泪。但当不能哭泣流泪时，那就选择微笑!”是的，这就是微笑的力量。我庆幸我是一个爱笑的女孩，因为在顺境中，微笑是对成功的嘉奖，让别人感到真诚和善良;在逆境中，微笑是对创伤的理疗。我喜欢微笑，和蔼的微笑，善良的微笑。其实，一个普通的微笑却很重要。

朋友，微笑吧，微笑是你的绝佳伙伴。

今天你微笑了吗?

世界微笑日国旗下小学生演讲稿5

微笑，似蓓蕾初绽。真诚和善良，在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖。在逆境中，微笑是对创伤的理疗。今天你微笑了吗?

微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静;微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮;微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……

如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量;如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量;如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量!

微笑，正如同一支支高擎的.火炬，在全世界，在湛蓝的天空下，一直传递着……

当人们帮助了困境中的你，你的微笑是感激，是满怀深情的力量;当别人不小心踩到你，你的微笑便是宽容大度的力量;当厄运侵袭了你，而你却抱以微笑时，微笑便成了坚强勇敢的力量!

我们，作为新世纪的主人，将肩负着历史赋予我们的责任，那就是将微笑作为一种力量，传递到世界的每个角落……

初三学生的毕业演讲稿 篇8

初三学生的毕业演讲稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好!今天我能站在毕业典礼上发言，我觉得很荣幸。今天对我们而言，是一个值得铭记的日子。三年的初中生涯在今天即将结束。此时此刻，我的心情和在座的各位一样：纵然有着欢聚一堂的喜悦，也有着掩藏不住地回忆和留恋。今天是一个特别的时刻，请允许我代表全体初三同学，向关心教导，辛苦培养我们的领导、老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。感谢你们，三年以来对我们的悉心教导。传道，授业，解惑，你们与学生迎难而上;快乐，伤心，奋进，你们与学生形影不离。是你们深情的凝视，给了我们最坚定的信心;是你们关爱的目光，使我们从容地走进考场。感谢你们，教会我们如何做人。也许我们曾经任性，让您难过，也许我们曾经调皮，让您伤心，但请原谅我们，那是我们经历青春，走过成长的真实故事，也正因为如此，我们更加难忘老师的精心培养。此时此刻，我谨代表初三的全体同学在这里向你们道一声：老师，你们辛苦了!你们精心培养的鲜花，现在该是让每一个花瓣都散发芬芳的时候了。我想所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到你们的案前。我知道，那是对你们长期以来无私奉献的最好报答……有人说，初中的生活是一本太仓促的书。是的，三年的时光——一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片段。我们用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的初中生活。课堂上，有我们专注的眼神;运动场上，有我们挥洒汗水的飒爽英姿;艺术节的舞台上，有我们清亮的歌声、轻盈的舞步。在一个个飞驰而过的日子里，我们默默地传递着关爱和友谊，凝聚成了充满友爱、充满昂扬斗志的班集体。回顾这三年，我们已从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。同学们，后天大家就将走进中考的考场，迎接人生第一场重要的挑战。在此，我衷心地希望每一位同学都能沉着冷静，积极应战，发挥正常的水平，考出理想的成绩。同时，我也希望同学们以平常心来对待中考，虽然中考重要，它能够影响和改变我们人生的轨迹，但是，它并不能决定我们的命运，因为，心若在，梦就在，年轻没有失败!同学们，初中三年，时光很短，人生的路，还很漫长，但是，衷心祈愿，初中三年的时光已经点燃大家未来人生路上的那盏明灯，照亮大家，坚实前行。同时，也衷心希望，初中三年我们大家结下的师生谊、朋友情天长地久，地久天长!祝愿我们卧龙初中明天更辉煌最后祝愿： 母校前程似锦，老师青春永驻，同学鹏程万里!

初三以“微笑”为话题的作文 篇9

碰到拦在面前的挫折，我微笑着一哼:放马过来吧，我不怕你。

尝到失败的滋味，我淡淡地一笑:一点儿也不苦，多像我喜欢的味道，涩涩的。

嗅到成功的芳香，我会心一笑:真美，真香!

成功需要微笑.，它会是你生活中一道灿烂的阳光。在你经历无数次困难和朱败都能微笑着面对时，那么成功就离你不远了，因为“成功”知道，它站在你面前时你会微笑着迎接它。

困难和挫折已经成为我生活中不可缺少的调味料，它们不停地变幻着，在我人生的琴键上弹奏出一首又一首优雅的小曲，

当这动人的旋律响起时，我总会微微一笑，静静地聆听这跳动的音符给我带来的乐趣。当然，这乐趣真是让我酸甜苦辣五味俱全:比赛中的失败，考试中的失利，等等。在这时，我总会拿出我的杀手铜—微笑着面对。当我微笑着努力时，结果就不一样了。

记得那次学校举行演讲比赛，我也参加了。本来没有多大信心，但我还是告诉自己:没关系，重在参与，不管结果怎么样，你都要努力，微笑着面对。于是，我就开始认真地做准备。拿着写好的稿子，早上背，中午背，晚上背。我经常面对着镜子练习表情，大声地演讲。令我没想到的是，我竟一路过关斩将，最后获得了第二名，虽然只得了个第二名，可我已经很高兴了。因为老师说:“是你灿烂的微笑给评委老师留下了深刻的印象!”这更让我确定了—成功需要微笑。

是的，生活中有太多太多的困难和挫折了，只要你微笑着面对，就没有打不败的。只要你永远坚信—成功需要微笑，就能从逆境中找到顺境，就能从黑暗中找到光明，就能从枯燥的生活中找到一丝乐趣。

给自己一个微笑的理由吧，只有这样，人生之舟才能到达成功的彼岸!

【作文2：最美的微笑】

当第一缕阳光透过窗洒在了地板上，我懒洋洋地睁开了眼，嘴角不知不觉得上扬，勾画出美好的弧度，门外“嗵嗵嗵”的脚步声响起，你又开始为我的生活而奔波。

心情格外的好，走去房门却发现你的脸上也带着暖暖的笑意，身后挂着的的日历上，用红色记号笔慎重的圈了一个圈，日期是昨天。

昨天的夜虽不似往常那般冷，但也寒风阵阵，上完晚自修到家已9点多了，那时看到你开着灯，伏在桌子上不知写些什么，也没太在意，走进房间开始我每天的必要的练习，当我十点半从房里出来的时候，你仍伏案写着，忍不住开口问你，你头也不抬说那是工作计划书，让我先去洗洗睡，我应了，可当我快接近十一点从浴室出来时，却发现你依然埋着头，连我出来你也未曾发觉。

我站在门边，就那样静静地看着你，借着微弱的灯光，我看到了你的改变，让我心疼，却无力挽回的改变，你整个身体几乎都伏在了桌面上，估计夜盲症又加深了吧，你原本乌黑的青丝里又卷入了几丝银发，你原本明亮的双眼如今布满了血丝，你原本细嫩的肌肤现在却被苍老所取代，亲爱的，我能为你做些什么呢?

眼角瞥见了一个瓷杯，那还是你曾经送给我的礼物，拿起杯子，我悄悄地泡好一杯玫瑰花茶，香气渐渐开始溢开，铺满了房间，我端着茶轻轻放在了你的手边，似乎是闻到了那沁人的茶香，你微微直起了腰，不解的看着我，“玫瑰花茶有美容养颜的功效，还可以提神，我看你这么累，所以……”那一刻，我似乎感到脸上的温度突然上升，脸红了一下，可能是不习惯说这样得话吧，你端起杯子，微微喝了一口，我看到灯光下的你扬起的脸，眼角细细的皱纹开始渐渐地舒展，紧闭的嘴微微张开，嘴角的弧度在无限度的扩张，本是苍老的脸却在一瞬间绽出如孩子般绚烂无比的微笑。我的心被震颤了。

只是一杯暖暖的花茶，便让你绽出了这样美的笑容，我不禁脱口而出“妈，我爱你”，望着你的容颜泪涌出眼眶，感到了你暖暖的怀抱，听到了你充满笑意的回答“我也一样”。

备战中考的初三学生演讲稿 篇10

大家早上好！

我是xx。

今天我演讲的主题是“坚持是一种品质”。

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”是边塞将士戍守祖国的坚持；

“千淘万漉虽心苦，吹尽狂沙始到金。”是清官对正义的不懈坚持。历史长河延绵不息，坚持有如战场上最后一只旗帜，鲜得血红，飘得逸然，在人们的心中扎下深根。坚持是毅力，仿佛一轮炽热不落的艳阳；

坚持是灵魂，仿佛一群屹立不倒的山林。坚持是雄壮的，因为坚持是百般地敲打而磨练出来的；

坚持是甘甜的，因为无畏的与不倒的毅力早已在心中播下了胜利的种子。

想要坚持的人心中满怀的是希望。如果刘翔心中没有冲击奥运冠军的希望，又怎会有因坚持而得来的荣誉?如果爱迪生心中没有照明世界的希望，又怎会有因坚持而换来的永不熄灭的电灯?坚持不是一现的昙花，却是那四季不败的常青树，是那朝阳的向日葵，满怀对未来的希望。

懂得坚持的人永不言弃，英国首相丘吉尔用他一生的成功经验告诉世人：成功根本没有秘诀可言，如果有的话，就有两个：第一个就是坚持到底，永不言弃；

第二个就是当你想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀，坚持到底。

作为备战中考的初三学生，我们应该如何坚持呢?

首先，适当放松，注意劳逸结合。学习累了就去跑跑步，打打球缓解你的压力，提升体力。也可以多观赏校园风景，用一个空白本将你的情绪通过你所看到的风景的描绘表达出来，语文上叫做借景抒情，这个方法十分有用。

其次，不要熬夜，新课全部上完以后就是反复练习。这时候应该注意的是每晚有计划的复习，而不是一味地为了做作业而做作业，没有任何意义。作业写不完可以和老师商量次天补上，但当天的知识点没理解透彻或是背诵内容没有完成是非常致命的！我们没有充足的时间回过头来再复习。熬夜也会影响第二天的听课效率，从而陷入恶性循环。

最后，保持好心态，不要将学习看成负担，记住，无心插柳柳成荫，越是将每一次模拟考的失败放大到极限，越是无法取得下一次的进步。初三是冲刺的一年，在这一年里是可以通过努力创造奇迹的，相信自己，也许理想的高中就离你不远了！

埋在心里的胜利之种还未开花吗?不用着急，请用坚持的汗水将其灌溉，相信成功离此时不再遥远……

微笑的初三优秀作文800字 篇11

繁花似锦，是写不尽的诗篇。水中倒影，看尽城墙完无缺。举棋不定的船头，要刮向哪一个港口。苏州城外的微笑，是涂抹在纸伞上的风景，美丽而自然。微笑，并非藏不住的一夜苍老，而是无比刺骨的温暖。远去残影纷落苏杭，是微笑，画下句号。

看尽世间繁华，是画布上的野草，火烧可以消之殆尽。微笑则为颜料，是釉色渲染的仕女图，格外芬芳，嫣然一笑，犹如含苞待放。青色的天，是晶莹透明的，仿佛是置身于袅袅炊烟中，温暖而舒适，微笑是给它最好的答复。轻轻的把月色打捞起来，却没有真实，弯弯的微笑，一直倒影水间，让人赏心悦目。在泼墨山水画里，锦鲤跃然而上，从墨色深处被隐去。夏蝉冬雪，抵不过轮回一笑。白纸画卷，寥寥几笔绘情深画面，难绘岁月长流。灯火竹帘，梦里微笑随风摇。遥看沧海桑田，世人微笑将永不灭。

如果微笑是一条固执的鱼，将会逆着洋流独自游到底。如果说微笑是年少时候虔诚发过的誓，永远沉默的放在心里。微笑弹奏着一首首曲子感染着大家，不一样的悲伤，痛苦过后，依然是微笑面对。

记得曾经威尔科克斯说过一句名言“当生活像一首歌那样轻轻流畅时，笑颜常开乃易事;而在一切事都不妙时。亦能微笑的人，才活的有价值。微笑的踪影好像慢慢的在离我越来越远，随着自己的逐渐长大，忘记和记得在相互交替，从前的微笑，似乎被懂得所遮蔽起来，每每想到这，心中不免空虚了些。既然快乐也是一天，不快乐也是一天，那为什么不开心的过好每一天呢?世间一切一切都那么美好，你的遇到，你的失去，不要忘记，至少我还有微笑。只要笑一笑，没有什么大不了!

无论什么时候，都要微笑。这笑，是给自己的。

在很多时候，会遇到很多困难，给自己一个微笑，告诉自己，困难不可怕，可怕的是没有勇气面对挑战。我们学会付出，尽管付出是别人的两倍或者三倍，微笑迎接挑战，你会发现，一切都不是想象中的那么难，不要轻易掉泪，泪水不是博取同情的灵丹妙药。反之，给自己一个大大的微笑，你会发现，你所做的一切让你变得成熟和勇敢了。

微笑是最独特的表达方式，当你失去一切的时候，你会真正明白它的美，此刻你也会发现，虽失去一切，但至少，你还有微笑，至少，你还有希望。

微笑面对人生

各位亲爱的老师同学们，世间有种很美妙的东西，它不需要任何事物去修饰，也不需要任何语言去形容，那就是微笑，当你自然而然的发出内心的微笑时，一切都温润了。

大地因你的微笑变得五彩缤纷，河流因你的微笑变得活泼，天空因你的微笑变得开朗，人们因你的微笑变得和谐――多么神奇啊，这就是微笑的魅力。

你感到沮丧、失落、痛苦吗?

“当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事;而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值。”我很喜欢这句话，它充分说明了微笑的价值意义，正如他所说，我们快乐时，微笑就很正常，可是，当发生一些不愉快，你仍然能坚强而自信的微笑的话，那你才是有意义的人生。

西单女孩，一位在西单地下通道卖唱的女孩，原本出生于一个偏僻的农村，由于父母体弱多病，一直由奶奶抚养，为减轻负担，年仅16岁的她孤身来到北京，拿着一个吉他就去了。在北京西单的地下通道一唱便是四年。

XX年12月20日晚，网友“非我非非我”路过西单地下通道，录下一位女孩(后来知道是她)正在演唱的半首《天使的翅膀》，后于XX年12月25日将视频上传于新浪播客。之后该视频开始在网上流传，她空灵纯净的歌声似乎能穿透心灵，无数网友被深深地打动，纷纷跟帖留言，甚至含泪写下评论，称之为“西单女孩”，也有人称她“西单天使”。对于她而言，无论在多么艰难的境况下都要微笑着坚强，转身，其实就藏在对于生活的热爱和对梦想的执着之中。

“微笑女孩“唐沁，汶川地震时被埋在一片废墟中，输液管悬在头顶，她的脸上露出的却是甜甜的微笑。获救时忍痛微笑。在医院里还是咬着牙，握紧拳头微笑着的阳光女孩。

这就是微笑，这就是坚强，这就是爱，当一切都沉睡在黑暗的时候，微笑的光芒会照亮整个宇宙，让我们笑对人生吧，这样，我们生活的意义才会彰显，我们的明天才会更加充满希望!

带着微笑出发

手中的笔已紧紧握住，笔端的梦却不知从何溜走，无声无息地……我想狠狠的抓住它，而他却奋力的挣扎，直到逃脱为止。我想在雨后的天空，添画一个微笑的符号，使他弥漫我的心扉，使他漫步的天空的边际。我努力这么做，因为我不想放手我的“梦“梦”。

一阵狂风暴雨之后，极度发黑的乌云还不肯放手，我无意识的走到一棵古藤下，看着他沧桑的背影，零落的枯叶，我倍感疲惫。他那分布均匀的根部，像一排排机关枪谨慎的监视着我，不知是该向前走还是不甘心的退缩。只好“扑通”一声压在他的身体上。回想今天的悲壮，刷新了我科学最低分数历史记录，满分180我却只考了……往事不堪回首啊!不过内心的纠结，该怎么让他解脱~坐在古藤上，摸索着口袋里早已准备好的小刀，看着它，接着把他刺向古藤的心脏。我这是怎么了，现实中我会这样吗?我无法控制，原以为这历经千年的古藤会，发出凄惨的呻吟，流露出火红的血液。但但……他居然竟然从那微笑的缝隙中钻出亿万个笑脸。这是怎么了?观望着天空中弥漫的笑脸。我发痴的笑着~而当我把小刀小心的从他的心脏拔出来的时候。他似乎得到了重生。枯叶变成了绿叶，焕发着永久迷人的光彩。他好像看懂了我的心思，听到了我的心声。挺拔的树干凸显出六个大字“带着微笑出发”。出发，站在一个新的起跑线。我发自内心的狂笑起来。我转了一下身，哎呦，痛死了。原来只是一个梦啊，我抱着被子坐在温暖的地板砖上，傻傻的笑着……

这只是一个幻美的梦，如今他醒了，痛彻的醒了，我也醒了。一个挫折算什么，努力超越他才是正确的选择。我把两手放在腹前，沿着彩虹的边缘，画出微笑的符号。所以请你做出正确的选择，把挫折抛在脑后，把泪水留给雨夜，把希望留给明天，把微笑留给自己。