文艺汇演活动方案方案

文艺汇演活动方案方案（精选14篇）

文艺汇演活动方案方案 篇1

（2016年白杨沟镇中心学校）

庆“六·一”文艺汇演活动方案

儿童是祖国的未来，民族的希望。为让全镇少年儿童度过一个健康快乐的节日，使少年儿童能够快乐学习、健康成长，在六一国际儿童节期间，我校为认真贯彻执行党中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，适应国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和少年儿童思想道德教育的新要求，进一步加强少年儿童思想道德教育，把体验教育引向深入，按照上级相关文件精神，认真安排部署了2016年庆六一活动。开展此次活动，我校本着以人为本，健康成长的主题，让儿童有一个美好的童年为出发点，组织全体少先队员开展了一系列庆祝活动，活动形式多样，内容健康有趣，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用。经学校研究决定，于6月1日在我校举行庆“六一”展风采为主题的庆祝活动，为使此次活动顺利进行，特制定如下方案： 一． 活动宗旨：

通过开展内容鲜活、形式新颖、特色鲜明，融科学性、知识性、趣味性、教育性于一体的各种体验、庆祝、宣传教育活动，使广大少年儿童在 1

欢度节日、得到关爱的同时，全面活跃少先队先进文化，提高少先队员综合素质，教育引导广大少先队员进一步增强对党和国家的真挚情感，增强民族团结意识，增强机遇意识和责任意识，使广大少先队员更加热爱祖国、热爱少先队组织。

二． 活动时间：2016年6月1日 三． 活动地点及组织机构：

组

长：

谢明江 副组长：貊智峰 成员：张阳

李雪娇 地点：学校操场

四．活动主题： 五．活动内容：

（一）开展少先队光荣感教育、少先队新队员入队仪式

（二）领导致辞宣布文艺汇演开始。

（三）文艺汇演节目流程和节目单报备。

（四）汇演结束 六．活动安排：

以反映小学素质教育成果，展现小学儿童健康向上的精神风貌，体现 “庆六一 ” 儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的，要求节目内容健康、2

活泼、新颖，展现不同民族特色和精神风貌。

（1）节目形式：歌舞类（合唱、舞蹈、歌伴舞等）、曲艺类（相声、小品、魔术、武术、课本剧等）、器乐类（独奏、合奏等）

（2）节目安排：各班级准备两个以上节目，择优选用.（3）任务分工：

我们以班级为单位，每个班根据自身优势和特点自定形式和题材，并提前做好演员的挑选、训练和节目的编排；服装、道具等准备工作。因此，应落实好各节目负责人——班主任。

（4）节目审核：

在节目基本成型以后（5月30日），在操场由节目负责领导以及教师组成的审核小组对所有的节目进行初审，以对所有节目有初步的了解把握，为节目顺序的安排做好准备。

（5）彩排演出：

为本次文艺汇演顺利成功举行，在5月30日在学院操场进行节目彩排，使我们对演出的时间的长短，演员人员、音乐、道具的状况，节目衔接演出现场安全等每一个细节有准确的把握，为最后的演出做充分的准备。七．活动人员分配：

（一）流程衔接负责人：张阳

（二）节目衔接人员：李雪娇

（三）主持人：张阳

（四）筹备节目要求：

（1）每个节目的责任人（班主任）从即日起强化训练，主动工作，绝不能敷衍（每个年级的其他老师，必须积极配合，听从安排，并出谋划策）.（2）排练时间由各负责人自行安排。

（3）演出服装、伴奏带、道具由节目负责人自行解决

（五）演出筹备组：

1．总指挥：张阳

（审查整个活动安排）

2．节目单审定：李雪娇 3．舞台设计：李雪娇

4．串台词撰写、主持人训练：李雪娇 5.耳麦话筒到位：貊智峰 6.场地布置：司马义

（六）演出现场统筹组：

1.舞台总监：

张阳

（负责演出中的秩序）2.音响、话筒筹备： 李雪娇

（主负责播放每一个节目的音乐衔接）3.现场拍照摄像：朱重阳

（七）结束工作小组：

后续工作小组负责人：谢明江

小组成员：张阳

李雪娇 注：工作内容：

1活动期间强调各班班主任负责好自己班级所在场地的清洁工作。2.演出结束场地布置筹备组成员留下负责所借物品的归还，撤台清场工作。

八、评分及标准：

①10分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分，按3个节目的总分多少排列名次。

②评分标准：原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜;学生参与面大的优胜。

九、名次计取与奖励办法：

本次汇演设一、二、三等奖各若干名，学校发给奖品和奖状

白杨沟镇中心学校 2016年6月1日

文艺汇演活动方案方案 篇2

关键词：文化;大型文艺活动;策划方案;基本要素

[中图分类号]：G241.3 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2016）-02--01

一、明确文艺活动策划的开展目标

文艺活动策划方案的第一项任务就是要明确活动目的，即为什么要开展该项文艺活动，是为了推广一种新的文娱方式，还是单纯丰富群众生活。活动目的在整个策划方案中起主导作用，它对于后续的活动流程、活动形式等多方面都有着指导意义。一份结构明确、内容详细、创意十足的文艺活动策划方案，不仅活动形式丰富新颖，最大限度地的调动群众的吸引力、参与度，而且能够准确地传达出文艺活动中所要传达的价值观念和文化意识，实现开展文艺活动的最终目标。因此，每一场文艺活动的开展，都要具有明确的指导目标，以此帮助整个文艺活动按部就班的实施下去。

二、勇于创新是大型文艺活动策划的核心

创新是发展进步的不竭动力，只有创新，文化才能不断注入新的活力。对于大型文艺活动来说，不断创新的活动形式和活动内容，是保证文艺活动始终具有生命力和吸引力的必要前提。通过观察我国现阶段的文化市场，我们不难看出各种文化活动千篇一律，相互之间的抄袭、模仿等现象层出不穷，不仅在活动过程中造成了大量的人力资源和资金浪费，而且没有起到丰富群众文化生活的节目效果。长期的模仿和抄袭，将“拿来主义”深刻的烙印在国内许多文艺活动策划单位上，在这种模式下，他们缺乏突破传统、敢于创新的勇气，使得文艺活动内容枯燥，形式单一，逐渐失去了群众基础。

因此，在进行大型群众文艺活动策划时，首先策划单位要具有创新意识和创新能力，具备敢于突破、敢于争先、敢于尝试的活动策划魄力，并以此为指导，贯穿于整个文艺活动策划之中。在创新的道路上，不可避免会出现走弯路和碰壁现象，这就要求策划人员具备较好的心理素质和心理承受能力，不惧失败、不断修改，最终策划出内容丰富、形式新颖的大型文艺活动。

三、大型群众文艺活动策划的指导思想

文艺活动策划的指导思想是活动开展所必需的理论依据，就目前多数情况开展的文艺活动来说，指导思想主要以党的十八大精神和构建和谐文明社会为主。我国传统的群众文艺活动一般由群众自发组织或地方政府机构统一组织，其活动形式也相对简单，以歌唱、跳舞、互动为主题，目的多以娱乐大众和增强群众沟通为目的，很难起到文化传播、舆论引导甚至是政策宣传的作用。但是随着市场经济的发展和社会转型期的到来，市场文化和外来文化的多元冲击，影响着广大群众的认知观念和思维方式，其中不乏一些消极文化，面对严峻的文化冲击形势，在大型群众文艺活动中融入社会主义核心价值观和科学发展观，潜移默化的影响和帮助群众树立正确的文化认知和分辨能力，成为了现阶段最为直接有效、成本花费最低、教育效果相对较好的教育手段。

四、大型群众文艺活动策划方案的组织机构

一个结构完整、功能齐备、运行高效的文艺活动组织机构，是保证活动策划科学合理并有效实施的关键。一直以来，群众文艺活动的策划和组织都是由一个或几个文化宣传办人员“兼职”协调工作的，由于缺乏专业的活动策划知识，对于活动的目的、形式、节目以及流程没有进行科学划分，往往出现整场活动流于形式，没有体现出较为深层次的文化内涵和教育意义。随着生活水平的提升，现在的群众文化生活日益丰富，选择也越来越多样化，这些传统的单一式文艺活动以及很难满足群众的文化和娱乐需求，必须要对文艺活动进行科学组织。简单来说，现代意义上的文艺活动策划组织至少要包括：外联部、宣传部、组织部、后勤部、组委会等几大模块。

五、俭而不简，避免活动策划误区

随着国民经济水平的提升，国内许多大型群众文艺活动的开展也越来越奢华，一场简单的文艺活动，从前期策划到活动举办，动辄花费数十万甚至上百万，虽然丰富了群众的文化生活，但是与其花费相比，显然是得不偿失的。更有甚者，一些地方部门把举办文艺活动当成了向上级部门索要专项资金的借口，中饱私囊，将一部分活动资金流向了个人口袋，不仅给活动的正常开展和活动质量造成了影响，也严重损害了国家利益和形象。

近年来，国家严厉打击公款消费和文化浪费现象，对于一些地方举办“面子工程”有很好的打击效果。但是我们应该看到，国家提倡活动节俭，并不等同于活动简单，尤其是文化组织策划单位，要正确理解国家相关政策，俭而不简，利用有限的经费和资源，最大限度地将文艺活动开展成群众喜闻乐见、内容充实饱满、精神积极向上的形式。

结语：

大型群众文艺活动虽然程序繁琐，细节处理也较为麻烦，但是只要多方协调，相互沟通，加上制定合理可行的活动策划方案，能在很大程度上减小活动开展阻力。在进行方案策划时，各策划工作人员务必全局规划，合理分工，反复检查方案的可操作性，从根本上保证文艺活动的正常有序开展。

参考文献：

[1]张霖.试论大型群众文化活动策划与组织策略[J].神州，2013（04）.

[2]李智.节俭办活动-新形势下的大型文化活动策划研究[J].戏剧之家（上半月），2013（09）.

学校文艺汇演活动方案 篇3

一、指导思想

为丰富校园文化生活、活跃校园文化氛围，以愉悦身心，增进交流，营造学校和谐共进的良好氛围。

二、活动时间：2012年9月8日晚上八点

三、活动地点：多媒体汇报厅

四、组织领导及具体分工：

主办单位：校学生会

1、协办单位：勤建学校政教处

2、活动对象：全体师生

3、活动内容：

活动前期：

1、邀请嘉宾（负责人： 王邱阳、张武锋）

2、文艺节目（负责人： 王邱阳、詹启航）

3、座次安排（负责人： 林敏莉、林健生）

4、服装道具（负责人： 陈怡虹、许为锴）

5、活动宣传（负责人： 陈新楠、方铠弘）

6、活动期间（负责人： 王邱阳、庄泽武）

7、活动当天（负责人： 王邱阳、庄子游）

8、演员化妆，彩排负责人： 王邱阳、陈怡虹

五、经费预算：1500元

服装：450元

化妆品：400元

礼炮：142元

鲜花：300元

其他：208元

共计：1500元

六、注意事项：

1、节目彩排应提前

2、活动现场秩序应找专人管理

3、注意用电安全

4、活动现场注意安全

5、结束之后清理会场

简单文艺汇演活动方案 篇4

一、活动主题

盛世弦歌新意浓

二、活动对象

全体师生、退休教职工、家长代表(每班5人)

三、时间场地

月31日(周二)下午两点，学校运动场

四、领导小组

组 长：吴小文

副组长：李 锴 陶 勇 邓晓初 吴喜龙 金志斌

组 员：各校务委员、音体美组长

五、节目来源

校党总支、妇委会、退教协、各年级共推荐26个节目。

六、节目要求

1.内容文明健康、积极向上。唱响时代主旋律，展现校园新风尚，贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌。

2.形式力求灵活多样。具有独创性;既有时代特色，又要适合学校、学生特点。汇演节目需经过年级推荐、导演组预选，最后由元旦汇演活动领导小组确定。

3.具体节目

歌舞类(小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、 独舞、民族舞、现代舞、街舞、健美操、武术表演等)

乐器类(二胡、古筝、吉他、萨克斯、电子琴、小提琴等)

语言类(朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等)

4.单个节目时长控制在5分钟左右。

七、时间安排

1.12月14日上报节目

2.12月15日下午导演组预选节目

3.12月26日下午首次走台，确定节目单

4.12月31日上午9:00彩排

5.12月31日下午14：00汇演(13:30入场)

八、人员分工

(一)导演组：

总 导 演：陶 勇 吴喜龙

导 演：李炳芳 刘 红 章小芸 袁丹临 樊玥池

舞台总监督：袁小平李炳芳

监 督：曾晓明 刘 安 李 乐 杨 成 江贵根

李 琦 罗华平梅宗俊 高一学生

主 持 人：李建明 尧宏坤 邹冰洁 魏婧琦

尧康睿(初二11班)邱宸皓(初二8班)

王祉蝶(初二11班)吴 烨(初二25班)

撰 稿：李建明 尧宏坤 邹冰洁 魏婧琦

任务：

1.负责完成节目收集、筛选、排练、汇演的组织工作。

2.汇演的整体策划和协调。

3.汇演服装、道具设计，节目单制作。

4.评委的组织，优秀节目的评比和表彰。

(二)音响器材组：胡秋萍 张 良 曾晓明

任务：

1.整理汇演期间舞台灯光设备。

2.音箱设备的安装调试。

3.后场音乐、汇演节目伴奏音乐的预制和播放。

(三)演出保障组：李 锴 金志斌 马李捷 余福生 黄 敬

任务：

1.舞台及汇演场景的整体设计、布置。

2.检修汇演场地用电线路，提供汇演设施。

3.摆放主席台、评委席、来宾观众席桌凳。

4.购置汇演道具和奖品。

(四)观众组织组：邓晓初 熊顺平邓 晖 黄小海 崔应寿 胡长安 吴建根

任务：

1.汇演观众场地的规划和安排。

2.负责本年级节目的排练、预选和报送;负责组织本年级学生家长代表参与演出及观摩。

3.汇演时组织观众，保证活动纪律和卫生。

(五)演员化妆组：余 虹 邓振钰 刘 江 周 旋 吴 瑶 余 琴 尧 虹 章 昕 陈小云 付永娟 余 琳 邱玮妮 罗 俏 郑素玲

任务:演员化妆

(六)宣传报道组:胡秋萍 李建明 邱庆华 李国良 邹冰洁

任务：对本次活动及时通过多种形式进行宣传报道。

(七)摄影组: 何国平付孔飞 吴吉祥 何 谦

任务：现场摄影、摄像。

(八)评委组：刘 红 刘知桂 章小芸 袁丹临 樊玥池 周荣花

叶桂芳

(九)保卫组：江文兴 李仕平谢余良 魏庚华

任务：

1.制定汇演活动安全应急预案。

2.保障校园安全。

3.会场安全保卫及紧急情况处理。

4.指挥学生入场和疏散。

南城实验中学元旦文艺汇演筹委会

五四文艺汇演活动方案 篇5

为隆重纪念“五四”运动94周年，进一步弘扬“五四”的爱国主义精神，营造浓厚的节日文化氛围，促进青年思想的内涵发展，共建幸福和谐美丽新校园。为响应中共教育部党组在“五四”期间深入开展中国梦宣传教育活动，我校决定举办五四文艺汇演，为我校全体师生带来一场视听盛宴，并向兄弟学校展示中学全体师生积极有为、朝气蓬勃的精神面貌。为了本次演出顺利进行，特制定如下方案：

一、演出总负责组：

组长：

副组长：

成员：

下设办公室：做好各部门的协调工作及督促各部门完成元旦汇演筹备工作。

二、演出时间：2013年5月3日14:00（2013年4月21日第一次彩排，2013

年4月29日第二次彩排）

三、演出地点：中学操场

四、主题： 弘扬“五四”精神 实现中国梦想

五、主办单位：

六、主持人：

七、演出节目：共27个节目（节目类型包括有健美操、舞蹈、唱歌、武术、小品

等）

八、评委：

九、演出纪律维持：

（1）纪律：

（2）执勤：

十、演出观众的进出场、就坐及整队：

初一年级：

初二年级：

初三年级：

十一、音响 摄影：

音响：

摄影：

摄像：

十二、催场：

十三、会场布置：

1、各班座位安排2领导、教师及来宾座位安排

十四、后勤组：

注：

1、所有工作人员在此次工作中统一由办公室调配。

2、班主任、年级组长13:20到校，13:30带领本班学生进入会场。

3、参与演出的演员，13:00到校，做好化妆及换装等各项准备工作。

4、保安:13：00到校执勤，做好保卫工作。

中学

文艺汇演活动方案方案 篇6

来东莞樟木头观音山游玩，会展中心每天奉献的文艺演出成为广大游客必不可少的视觉盛宴。而在春节期间，由观音山艺术中心编导的歌舞、相声、小品、快板、变脸、武术、杂技等大型文艺汇演，将在百万重金打造中盛装亮相，隆重拉开春节喜庆的序幕……

佛教吉祥歌舞

佛教特色的服饰、优美清扬的音乐、寓意深刻的肢语，这些就是佛教吉祥歌舞给人的印象。观音山作为岭南佛教圣地，其深得精髓的佛教歌舞早就成为南天圣地中的亮丽风景。

《佛光普照》是观音山艺术团独创的优秀舞蹈节目，她把佛与菩萨的大慈悲转化为肢体语言，不但有佛法的刚劲，而且有观世音菩萨的善爱；颇具西域风格的舞蹈《吉祥如意》，原始味道的动作语言，饱含藏族艺术刚柔相济、热烈奔放的独特感觉，是东莞乃至整个南方都比较少见的藏族风情精品舞蹈；还有《千手观音》、《欢腾伎乐》、《欢聚一堂》、《卓玛》等节目，演员阵容庞大，彰显人类向往美好的主题，场场都是演出的高潮。

正宗少林功夫

天下功夫出少林，观音山艺术中心少林武术表演团的俗家弟子们就是出自“寺以武显、武以寺名”的嵩山少林寺。在刚结束的2010广州亚运会中，观音山少林武术表演团曾受邀参加第16届亚洲运动会火炬传递（广州站）启动仪式和志愿者启动仪式的演出，亚运东莞举重七天，每天的演出少不了观音山少林武术表演团的少林功夫表演。

在春节期间，由观音山少林武术表演团推出的少林童子功、蛤蟆功、气功绝技、猴拳、小罗汉拳、象形拳、太极拳、集体镇山棍、疯魔棍、罗汉阵、十八般兵器等正宗少林功夫，将少林武术中的武与禅有机地结合一起，既气势磅礴，又惊心动魄，百分之百会给广大旅客带来震撼感受。

飞车杂技表演

2010年3月30日，江苏某野生动物世界上演了惊险一幕：一名年仅3岁的女童空手在距地面仅10米高的钢丝绳上行走，最让人心惊胆颤的是就在她的脚下，6只东北猛虎正虎视眈眈地盯着她……这惊险一幕后来出现在中国各大视频门户网站，轰动一时——而这一幕表演主人公“小燕子”，来自于江西神童艺术团。

观音山飞车杂技表演艺术团的张团长跟上述表演艺术团张团长就是亲兄弟俩。由他们几兄弟带班组成的江西神童艺术团，已红遍全国各地。在观音山飞车杂技表演艺术团，同样有让人咂舌的两“神童”，她们就是仅6岁的“小小小凤凰”和3岁的“小小小小凤凰”。在环球状的大钢丝笼子里，演员们骑在摩托车上，最悬就是四部摩托车同时在环球内飞车疾行、上下翻腾，险象环生，而这些惊险刺激的表演，一定会有6岁“小小小凤凰”和3岁“小小小小凤凰”的精彩亮相。

文艺汇演活动策划方案 篇7

--帕佐拉

一、活动名称： ”You are my famliy“

二、活动目的：为我们的大学生提供一个舞台，让有才艺特长的学生得到展现，让有个性的学生得到张扬，让学校充满艺术教育氛围。更重要的是大家团结起来，在这个多民族为一家的陕师大能和睦相处、共同进步。同时调动起大家参与学校活动的积极性，进一步推动校园文化氛围朝气蓬勃地向前迈进，为校园美好而丰富的生活画卷添上一抹亮丽的色彩。

三、活动对象：陕师大民族教育学院 民硕 及 本科预科1——9班

四、活动方案：

1、各班节目上报（节目名称、形式、长度，负责人联系方式）到文艺部部长，制定节目表上交 然后开始节目筹备编排。（注：每个班2个节目）及在年级选拔主持人。选 6个民族（维吾尔、哈萨克、蒙古族、柯尔克孜族、藏族、汉族）各 一名

2、确定活动场地和活动时间，申请学校的活动场地。邀请各科老师及校、院领导 拟定名单 制作邀请函。

3、宣传部 张贴海报宣传，通知各个班级此次文艺汇演的要求。并要求各班委做好思想工作让大家勇于参与。

4、召开学生会议：介绍活动内容和日程安排，说明对节目的总体要求，给出建议，以便及时有效地予以调整。

5、将安排工作到人，不得出现推卸责任的问题。也安排到学生会各个部门。

宣传部；搞好在学校和年级搞好宣传工作 文艺部选拔节目和制定主持人和各项工作，组织部在会场前后搞好组织工作，不得与任何学生发生冲突。各个部门有任何问题第一时间 汇报一并解决问题，妥善处理。不得擅自主张，自行行动

6、落实彩排到正式演出各部分工作安排，包括采购，宣传，彩排，正式演出时的管理和协助的学生、有生活部负责 部长落实到部员上交分配表。由各节目的负责人各自安排排练和准备。各班文艺委员随时了解情况，及时给予帮助或者作出必要调整。召开初选节目人员会议。提出改进要求，确定服装、道具的（各班自己配置）、要求和情况。由学生会进行节目初审。初审后即进行内部讨论，确定初选节目，提出改进意见。由老师复审，确定最终的节目单。

彩排：分为第一轮，第二轮，时间地点在做调整，把最好最精彩的一面展现在最后，7、在确定最终节目单时进行一次彩排。在正式演出下午两点 工作人员全部到位；全部人员以正式演出。

12、演出开始前一小时：全部演员后台候场；要求清场，最后整理场地。演出开始。

13、评比名次，相对应表彰

五四文艺汇演活动方案 篇8

“放飞梦想，绽放青春”

二、活动时间

20xx年5月4日

三、活动地点

学校西教楼广场

四、参加人员

全体师生

五、节目形式

每班组织一至两个自选节目

要求：节目形式人数不限(演唱、舞蹈、相声、小品、诗歌朗诵等)，要求积极、健康向上、具有爱国主义及当代中学生时代气息。

六、组织安排时间

(一)组织实施阶段：4月1日至4月22日，4月26日之前，由各班确定节目上报团总支汇总，各班组织排练。

(二)节目演出阶段：暂定于5月4日晚18：30—20：30。

七、节目标准

1、节目主题鲜明，积极向上，歌颂校园新风尚。

2、形式新颖，富于时代感，有创新意识。

3、精神面貌佳，表演生动活泼，声情并茂，富有感染力。

4、台风自然大方，整体效果好。

5、上下场迅速，准备充分，服装、道具符合节目要求。

八、活动要求

1、每班限报2—3个节目，由组委会审核。

2、节目单请于4月28日交团总支，需用伴奏请提前送交燕启超老师处试音。

3、各班要精心组织，周密安排，确保节目顺利开展。

九、组织领导

1、组长：

2、副组长：

3、组员：

4、总策划：

十、具体活动操作

(一)节目审定

负责人：以班级为单位，负责推荐，团总支与政教处组成组委会审核。

(组织训练、以确保质量)

(二)主持人(张xx、陈xx 学生主持：宋xx)

负责人：钱xx

(主持人训练、撰稿台词)

(三)音响伴奏

负责人：燕xx

(收集所有节目伴奏或活动所需要的音乐、节目当中播放音响并作调试)

(四)会场布置

负责人：邢xx

(安排活动现场所有座位)

(五)司仪接待

负责人：吕xx(引领领导等相关人员入场)

(六)会场安排

负责人：张xx

(安排活动现场所有班级座位)

(七)会场纪律保障

负责人：张xx、学生会纪律部

(班主任跟班、活动现场秩序维护)

(八)后勤保障

负责人：陈xx

(九)安全工作

负责人：田xx

(十)拍照及摄像

拍照负责人：吴xx

摄像负责人：杜xx

(十一)所需要的物件

舞台、音响

小学综合实践活动方案探究 篇9

关键词:小学综合实践 活动方案 制定

中图分类号:G426文章标识码:A文章编号:1674-098X(2012)01(a)-0154-01

综合实践活动课程是一门全新的课程,在新课改的教育平台上,它有着更大的创新空间。教师可根据学校实际情况,结合学校的办学目标以及学校的特色建设等设计方案,科学有效地开展综合实践活动。以融合的方式设计与实施综合实践活动,实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

综合实践活动课程的开展能拓展学生学科知识领域,提高综合素质,发展批判思维能力、创新精神和实践能力,让学生在掌握现代科学文化知识的同时,能够尽可能地融入到社会大环境中,通过社会考察与实践,提高学生探究能力、处理问题的能力和实际动手能力,锻炼学生的合作学习及人际交往能力。

在现代小学教育中,课程的设置既要适应学生个性发展的需要,又须适应社会发展的需求。而综合实践活动正是一门以学生的兴趣和爱好、学校和社区的需求为基础,解决学生关心和社会关注的实际问题为目的的学习活动。以这样的学习活动为内容的课程设置则能恰如其分地达成现代教育的需求目标。因此,我国新课改中明确要求小学教育要大力开展综合实践活动。实践证明,一堂好的小学综合实践活动课一定要有一个科学详尽的活动方案。那么,怎么准确把握小学综合实践活动方案的内涵呢？如何科学制定出新颖可行的方案呢？以下本文就上述问题进行讨论。

1 学综合实践活动方案的内涵

顾名思义,小学综合实践活动方案就是为实现某次小学综合实践活动而制定的书面计划。它是实施活动前的必要准备,体现出整个活动的预设性,以保障活动的有序进行。通常来讲,一个完整的小学综合实践活动方案应包括以下几个基本要素:活动主题、活动目标、活动适用对象、活动设计与指导者、活动准备、活动时长、活动实施过程、活动实施建议、活动评价建议等。通过对上述基本要素的明确而形成活动方案,使学生对活动本身认识加深,能清晰了解活动步骤和过程。

“凡事预则立,不预则废。”为了让“预”的效果更好,可以通过开展方案制定课的教学课程。在课上,教师要让学生明白制定计划的重要性和必要性,指导学生正确把握活动方案的基本要素和基本格式,自主、规范地进行活动设计或修改活动方案草稿,再通过交流、合作、论证,进一步完善活动方案。

2 小学综合实践活动方案的制定技巧

通过上文可知,科学而新颖的小学综合实践活动方案,是上好小学综合实践活动课程的关键。设计一个成功的活动方案,不但能激发学生们参与活动的兴趣,而且在参与活动的过程中,能使他们体验到活动所带来的乐趣,探究新的学习方法,在尝试的过程中发现问题,通过思考解决问题,从而使他们各个方面的能力不断提高。以下本文就从活动选材、目标制定、准备工作和环节设计四个方面详细介绍小学综合实践活动方案的制定技巧。

(1)选材要贴近生活,符合小学阶段学生的思维特点

人是现实世界和社会实践中成长起来的精灵,是生活于自然中的高级动物。学生更是如此。可是传统教育往往让学生远离现实世界,封闭在课堂内,课堂学习成为隔离学生与世界的屏障。而综合实践活动则是为小学生们开辟的一条与他生活于其中的世界交互作用、持续发展的渠道。因此,在制定小学综合实践活动的选材时,必须要贴近实际生活,要在生活中教育学生。同时,选材的时候还要充分考虑到小学阶段学生思维特点,不要选择那些较为复杂的社会活动,而应截取一些相对简单有趣、能够让小学生通过思考获得启示的活动。例如,开展一些参观、观摩、走访等形式的活动。

(2)活动目标要恰当,能够较好地指导整个活动过程

小学综合实践活动方案中的活动目标是整个综合实践活动教学过程中的核心和灵魂,它直接涉及活动对学生培养的定位、情感发展及教育的价值观等问题,是教师完成教学内容的鉴定标准,在教学活动中起着定向的作用。所以,方案中活动目标必须要恰当,要能够较好地指导整个活动过程。具体来说,首先,活动目标制定要来源于课程标准,符合新课改纲要的精神。其次,活动目标制定要具体明确,可操作性强。最后,活动目标制定要把握好“度”,体现新经验的同时不能盲目扩散。

(3)活动准备工作要细致,师生共备为活动服务

工欲善其事,必先利其器。小学综合实践活动的有效开展,有赖于充分做好实施综合实践活动教学前的准备工作,有效地准备工作保证,是教师引导学生顺利开展综合实践活动必要条件,是学生真正在实践活动中促进个性发展的重要保证。这里的活动准备工作,既包括教师的方案制定、备课等准备工作,也包括学生的活动前的预备活动。这一阶段,教师要对学生做好准备指导工作,尤其注意不能把该工作作为是对学生进行简单的方法介绍。而应作为一次以“开展实践活动前准备”为内容的综合实践活动课来进行,让学生在“调查”、“探究”、“讨论”、“设计”、“操作”“制作”等一系列活动中发现问题,拟定解决问题和促进自身发展的计划,为有效实施综合实践活动做好充分准备。

(4)活动过程要有序,考虑周全,时间分配合理

一般来说,小学综合实践活动过程要有激趣导入、合作探究、交流归纳、实践操作、展示评价和拓展创新等六个方面内容。当然,在这六个环节中任何一个,也可以根据实际情况进行再细分。例如,在合作探究环节中,可以进一步再次细分出两个环节:其一,交流汇报,质疑互补环节;其二,模仿演示,整体回顾要领环节。在制定小学综合实践活动过程时,要紧紧围绕教学目标,层层深入,突出各环节的重点及渐进性、衔接性。事先考虑好时间分配,合理展开。对于小学综合实践活动教学,教师的导入和示范讲解时间约占10%,学生们的操作时间占80%,讲评环节最多占10%。只有这样,才能真正实现实践和动脑相结合,才能让学生成为课堂的主体。

综上所述,随着课改的不断推进,小学综合实践活动课必然会被更广泛地应用到教学实践当中去的。这就更要求我们的小学教师要能够很好地制定活动方案,以实现教学目的。我真诚地希望本文能够为大家提供一定线索,但其中的不足之处还请批评指正。

参考文献

[1] 实践课方案实施策略.

[2] 实践活动过程控制研究.

[3] 综合实践活动课的类型.

庆祝元旦文艺汇演活动方案 篇10

进一步丰富校园文化生活，积极宣传营造“儒雅教育、幸福校园”的校园文化氛围，培养学生的艺术表演及欣赏能力。值以辞旧迎新之际，学校团委开展庆祝20xx年元旦文艺汇演活动，以愉悦身心、增进交流、凸显特色。为确保活动顺利进行，特制定本方案。

二、汇演组织

总指挥：黄xx

副总指挥：屈xx、应xx、王xx、陈xx

评委：林xx、林 x、林 x、吴x芬、王x初、潘x妮、叶x娜

计分：王 x、江x君

三、汇演主题：

四、参加对象：全校师生

五、汇演时间：20xx年12月30日12：00—15：00(暂定)

汇演地点：学校小操场(暂定)

六、汇演筹备

1、召开筹备会议：时间：12月4日中午11：50

地点：思齐楼二楼多媒体教室 对象：班长、团支部书记、文娱委员

内容：了解准备情况、布置汇演相关事宜

2、组织审核：时间：12月24日中午初二、初三;12月25日中午初一

地点：思齐楼二楼多媒体教室 参加对象：各班演员

3、彩排 时间：12月26日中午11：50 地点：小操场

4、具体工作安排：

七、汇演程序

1、黄华兵校长致词

2、按节目单表演

3、王仁伟宣布汇演获奖名单

4、黄x兵、屈x平、应x波、王x伟、陈x富校长上台颁奖

八、汇演奖项设置

一等奖三名 二等奖八名 三等奖十三名

九、注意事项

1、各负责人各负其责，认真做好各项工作，确保万无一失。

2、表演节目伴奏、背景音乐于12月25日前交给戴燕燕老师(教务处)。

3、全校师生做文明观众、适时鼓掌、保持会场纪律及环境卫生。

艺术节文艺汇演活动方案 篇11

一、活动地点：阳溪中学

二、活动时间：2011年12月9日

三、活动主题：纪念“一二·九”运动，发扬民族文化，回顾历史，激发广大学生的爱国热情

四、活动流程：

启动阶段：第四周到第七周动员阶段

筹备阶段：

(1)第七周上报各班文艺汇演的节目名单，初

一、初二每班至少两个

节目，初三每班至少一个节目，允许跨班组合。

(2)第十周进行第一轮的节目筛选。要求：节目的内容积极向上，符

合这次艺术节的主题；节目的完整性，要有一个大概内容，节目的整体轮廓应该出来；节目内容有深意，有意义，有潜力。

(3)第十二周进行第二轮的筛选。要求：节目排练完整，内容积极向

上，表演者自然大方，节目有改进的余地。

(4)第十三周至第十五周重点训练、指导阶段，对节目进行分类指导。展示阶段：

探索动植物的方案活动 篇12

当老师带领小朋友到自然环境中，或动物园、植物园、海洋馆等地方参观游玩时，会遇到一些动物和植物。如果有很多小朋友们都不认识它们，就需要准备一本有关动植物的百科全书了。具体可以依据下面的步骤来实施：

一、购买一本动植物的百科全书，要选择可以清晰地看清图片的那种，这有利于清楚地辨认和比较所看到的动植物。同时，也可以通过百科全书对动植物详细的说明和介绍，了解到在什么时间、季节和地点，可以找到什么样的动植物。

二、翻阅百科全书，找寻与你所看到的动物或植物相匹配的图片信息，并看一看这些图片和你遇到的动物或植物是否完全一致。

三、对照百科全书中对生物大小尺寸的描述，使用尺子等测量工具测量动物。测量有些生物的时候需要注意一些问题，如测量水母的时候不包括它的触手，鸟儿要从头部到尾部进行测量，测量螃蟹时不包括它的腿等。

制作足迹模具、拓印画

在不同的季节里，教师可以指导幼儿在空旷的田野上、饲养动物农场的土地上，甚至是下雪后的空地上找到动物留下来的足迹。

教师可以用石膏和小朋友一起制作所发现的动物足迹的模型，可以长久地保留这些足迹以便观察研究，也可以把做好的作品放在自然角当作活动材料和区角设置。

材料准备：石膏、硬纸板、曲别针、小碗、勺子、铲子、旧牙刷、颜料等。

制作步骤：

一、动物的痕迹

在小动物们经常活动的地方，往往可以找到它们生活、觅食所留下的痕迹。通过这些痕迹你可以知道哪些动物生活在这里。

比如观察动物痕迹中的一种——足迹，就会发现一些重要的线索：它们是什么动物留下的，往哪个方向移动等。例如看到了鸟类的足迹，就可以思考以下问题：足迹中有没有蹼？有几个脚趾？它是什么种类的？这只鸟要到什么地方去？我顺着这个足迹可以找到它吗？等等。

①当发现一个动物的足迹时，用硬纸板在与地面垂直的方向沿着足迹围成一个圈，用曲别针固定好，大小以能够围住动物的足迹为宜。

②仔细阅读石膏包装上的使用说明书，将石膏倒进小碗，加水用勺子搅拌均匀，把搅拌好的石膏倒进固定好的纸板圈里，厚度大约为2.5厘米。

③将刚才用过的小碗和勺子清洗干净。过十几分钟后，石膏就凝固了，用铲子将制作好的模具从地上挖起来。

④取掉外面的纸板圈，用牙刷将模具上面的沙子和土清理掉，这样一个模具就成型了。

⑤模具做好后，还可以在模具上涂上颜料，趁颜料没干时在上面盖一张纸，轻轻地压一下，动物足迹的拓印画就做好了。

二、发现小动物

1.找寻地面上的小动物。

2.收集一部分沙土，用筛网滤掉沙子后，在里面找可能发现的小动物。

3.使用手电等照明工具发现藏在石缝里的小动物。

三、观察小动物

1.准备一个干净的玻璃容器或者是小笼子，把小动物放进去。将容器放在阴凉通风的地方。

2.观察小动物的外形、活动方式和生活习性，必要的时候使用放大镜仔细观察。

3.观察完以后，把它们放回原来生活的地方。

制作观察瓶

如果想知道虫子是怎样挖掘地洞的，可以试着做一个观察瓶。

材料：空饮料瓶、绝缘胶布、剪刀。

制作步骤：

教师可根据当地所处的环境，选择植物较多的区域，带领小朋友观察植物，并提示小朋友：叶子是什么颜色的？叶子的形状像什么？花朵是什么颜色的？等等。另外，在观察活动中要注意小朋友的安全，提醒小朋友不要乱摘花，不要弄伤植物等。

制作植物拓印

在老师的引导下，小朋友可以用蜡笔和纸做一个简单的叶子拓本。最好选择那些叶片质地较坚硬、表面干燥的叶子。

制作步骤：

庆六一文艺汇演活动方案 篇13

为进一步加强爱国主义教育，丰富校园文化生活，展现学校综合素质教育成果，使广大学生度过一个快乐而故意义的节日。学校决定举行“知恩明礼，放飞梦想”庆六一文艺汇演，望各班积极预备，届时参加，具体安排以下：

一、节目内容及情势：

1、乐器类

2、歌舞类：以红歌为主，独舞、集体舞情势不限。要求：⑴可以是独唱，也能够是合唱，可伴舞;⑵必须配有音乐。

3、曲艺类

4、语言类：可灵活编排，相声小品、讲故事、课本剧等情势多样。

二、活动要求：

1、每个节目时间不超过8分钟。

2、七、八年级各班，每班报1——2个节目参评。

三、奖项设置：

中学组设节目一等奖3名;二等奖6名。优秀组织奖3名。

四、时间安排：

x月xx日———选报节目;x月xx日————节目初选，在四楼会议室;x月xx日———汇演。

四、活动领导小组：

组长：xxx

成员：各班班主任

五、组织分工：

1、场地设计布置、横幅(总务处);音响;会场整合。

2、摄像及简报。

3、宣传发动、组织阶段、排练阶段：时间为5月份。(教导处、政教处、音乐老师、各班班主任)

4、评委：各班学生优秀代表。

5、分数统计：去掉两个个最高分和两个个最低分。

六、活动程序：

(1)校长讲话。

(2)节目表演。

(3)颁奖。

七、留意事项：

1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。(各班班主任)

2、文明：自觉排队，稳定挤，礼貌忍让。

3、卫生：弄好个人卫生，稳定丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动整理身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所，组织检查。

4、纪律：学生穿着整洁，遵守各项规定，有事向班主任请假。(各班班主任)

探析活动方案式教学法 篇14

【关键词】活动方案式教学法  微课视频  发现学习

面对“深化教育改革，全面推进素质教育”的要求，高中数学课堂教学模式在探索中已经悄然变化。我们不断探索新的教学方法，以使得学生更具备学习的愿望、兴趣和动力，让学生能够全面、自主、有个性的发展。

一、活动方案式教学法的基本含义

将一节课设计成一系列的活动，让学生根据活动方案进行学习的模式，我们称为活动方案式教学法。活动方案是学生课堂学习的学习指南，使学生明确自主学习的主题和达成目标的要求，知道通过什么样的方式达成学习目标。教师关于课堂学习活动形式的设计，要一目了然，使学生清晰地知道该怎样做，要达到什么样的目标。只要花费符合自己学习进度的时间，任何学生都能达成目标，要充分估计到学生学习能力的差异，设计出适于学生自主探究的活动方案，使学生通过自主探究达到掌握学习材料的维度和程度。因此，活动方案是集中体现教师的教育理念、教学方法、教育智慧和教学领导力的项目①。

该教学方法使教师变成课堂的导演，要求教师在课前精心设计活动方案，将教师的教学目标转化为学生的学习目标。同时该方案与新课标倡导的老师引导，学生自主学习的教学思想一致，在促进学生学习能力提高的同时，发展了老师的教学素养。

二、活动方案式教学法的基本特点

1.学习过程。活动方案式教学法注重的是课堂中学生学习的过程，而不是学习的结果。教师设计活动方案的目的，就是要学生积极参与所学知识的体系建构，独立思考，自主发现问题。授之予鱼不如授之予渔，教学的目的不是要学生记住教师和教科书上陈述的内容，而是要培养学生发现知识的能力，培养学生卓越的智力。学生具备了自主学习的能力，就好比得到了一双翅膀，可以让学生展开独立翱翔了。

2.直觉思维。在使用活动方案式教学法教学的过程中，强调学生的直觉思维，要求学生在学习过程中，不要用正常逻辑思维的方式，而是要运用学生丰富的想象，发展学生的思维空间，去获取大量的知识。这样有利于充分调动学生的积极性，激发他们探究知识的兴趣，对学生发现知识和掌握知识是大有帮助的。

3.内在动机。学生的内在动机是促进学生学习活动的关键因素，因此活动方案设计的原则是充分调动学生的学习积极性，使其独立思考，自主探究，才能取得良好的学习效果。

4.信息提取。活动方案式教学法强调学生学习能力的培养，注重学生学习方法的积累，对信息的记忆主要反映在学习经验的获得上，这些经验能够使其学会学习，不断优化自己的认知结构。

5.合作探究。活动方案式教学法不是一味强调自主学习，独立思考，同时也讲求课堂中的合作探究，对自己获得的知识和经验及时与别人交流，能够及时发现自己的不足和别人的长处，相互学习，达到共同进步的目的。

三、活动方案式教学法的基本流程

1.创设问题情境，提出学生感兴趣的问题，使学生在此情境中产生强烈的求知欲，从而引导学生积极参与到课堂活动中来。

2.将一节知识点分为若干个问题，针对问题设计出相应的活动方案。

3.针对每个活动方案以及教学目标设计出相应的《课堂活动卡》。

4.学生利用教师和教材提供的《课堂活动卡》，积极参与到每个活动中，按照活动方案，对提出的问题进行独立思考，然后对自己的观点加以整理，同时和别的同学及老师可以相互交流。

5.进行完一系列的活动后，学生已经熟悉了本节课的知识脉络，结合课本内容对所学的知识进一步内化，完成随堂练习。

6.引导学生对本节课内容作出总结，得出共同的结论。

四、活动方案式教学法的推广价值

1.可行性

计算机信息技术的发展推动了课堂教学的改革。计算机模拟可以很方便地为学习者提供有效的探索情境，而且可以同时为他们提供必要的学习支持，以引导、帮助学习者完成发现任务。计算机模拟环境下的发现学习，成了发现学习研究的热点问题。

这种教学模式对教师的教学能力提出更高的要求，教师要事先估计学生学习本节课的各种状况，明确学生学习时候的困惑，同时要适度把握好学生兴趣的激发点，以及掌握学生的差异性等。要求教师在备课方面更要下功夫，创作出有利于激发学生学习兴趣，建构学生发现学习的认知。

2.可持续性

活动方案式教学法有着无限发展的空间，可以将一节课的知识进行深加工，一方面易于学生接受知识，另一方面，可以将课堂内容进行拓展。老师在课前可以制作微课，将本节教学重点、难点及重点例题等制作成简短的视频，实现将教学重难点等转化为学生学习的具体目标。这种模式更有利于教师发掘教学资源，不断创新、完善自己的教学技能。

现在是知识经济和信息时代，我们不可能教会学生所有的知识，但可以通过教学或者训练使其具备学习新知识的能力。活动方案式教学法从培养学生学习能力的观点出发，让学生在学习知识的过程发展自己的学习能力。

【注释】

① 金陵. 如何设计自主学习任务单（一）[J]. 中国信息技术教育，2014（15）：63-72.