综合《感悟我们身边的传统》

综合《感悟我们身边的传统》（共12篇）

综合《感悟我们身边的传统》 篇1

《调查报告----过年：感受我们身边的传统》

贴春联 春联，起源于桃符。桃符，周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。据《后汉书〃礼仪志》说，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书‚神荼‛、‚郁垒‛二神。‚正月一日（二〇一二年一月二十三日），造桃符著户，名仙木，百鬼所畏。‛所以，清代《燕京时岁记》上说：‚春联者，即桃符也。‛

五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。据《宋史〃蜀世家》说：后蜀主孟昶令学士章逊题桃木板，‚以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春’‛，这便是我国的第一副春联。直到宋代，春联仍称‚桃符‛。王安石的诗中就有‚千门万户曈曈日，总把新桃换旧符‛之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫‚春贴纸‛。

明代，桃符才改称‚春联‛。明代陈云瞻《簪云楼杂话》中载：‚春联之设，自明太祖始。帝都金陵，除夕前忽传旨：公卿士庶家门口须加春联一幅帝微行时出现。‛朱元璋不仅亲自微服出城，观赏笑乐，他还亲自题春联。他经过一户人家，见门上不曾贴春联，便去询问，知道这是一家阉猪的，还未请人代写。朱元璋就特地为那阉猪人写了‚双手劈开生死路，一刀割断是非根‛的春联。联意贴切、幽默。经明太祖这一提倡，此后春联便沿习成为习俗，一直流传至今。

贴福字、贴窗花、贴年画、贴挂千

这些都具有祈福、装点居所的民俗功能。年画是我国的一种古老的民间艺术，他反映了人民大众的风俗和信仰，寄托着人们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于‚门神‛。春联由神荼、郁垒的名字而向文字发展，而年画依然沿着绘画方向发展。随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类，而渐渐把财神请到家里，进而在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。因明太祖朱元璋提倡春节贴春联，年画也受其影响随之而盛行开来，全国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊；形成了我国年画的三大流派。民国初年，上海郑曼陀将月历和年画二者结合起来。这是年画的一种新形式。这种合二而一的年画，以后发展成挂历。挂千，就是用吉祥语镌于红纸之上，长尺有咫，粘之门前，与桃符相辉映。其上有八仙人物的，为佛前所挂。挂千民户多用它，世家大族用它的较少。其黄纸长三寸，红纸长寸余，是‚小挂千‛，为市肆所用。最早的挂千当是以制钱（铜钱）串挂的，与压岁钱一样，有压胜的作用。

今日：在春节前夕，每家每户都在门上、窗上、墙上等等地方贴上了春联，表达意味着喜庆、祥和的意义。作为传统文化的重要组成部分，春联同样面临着传承与发展的问题。有民俗学家认为，中国有一系列的年俗都是具有深远历史影响的，需要加以整理和保护。春联是中国独有的春节民俗形式，中国的春联与京剧、昆曲一样堪称国粹，其格律的严谨、寓意的深邃、形式的优美是外国文字所无法企及的，但是在现代文化的冲击下，中国人越来越不会做‚对子‛了，某种意义上这是文化艺术的倒退。春联需要保护和抢救，作为特殊的文化遗产延续下来，甚至可以申报世界非物质文化遗产。

综合《感悟我们身边的传统》 篇2

一、围成圆形省材料吗?

例1学校要建一个面积是81平方米的草坪, 草坪周围用铁栅栏围绕, 有两种方案.有人建议建成正方形的, 也有人说要建成圆形的.如果从节省铁栅栏费用的角度考虑, 你选择哪个?请说明理由. (π取3.14)

【分析】从节省铁栅栏费用的角度考虑, 应选择用料少的方案.用料少即图形的周长小, 因此只需由已知条件算出各图形的周长, 然后比较大小就可以了.

显然选用圆形的方案用料少, 因此应选用圆形这种方案.

二、球的半径有多大?

例2有一个球形容器, 它的容积为36π立方米, 求这个球形容器的半径 (壁厚忽略不计) .

三、买的电视机是29寸吗?

例3小明的妈妈买了一台29英寸 (74厘米) 的电视机, 小明量了电视机的屏幕后, 发现屏幕只有58厘米长和46厘米宽, 他觉得这不是一台29寸的电视机, 肯定是搞错了.你能帮助小明解释这是为什么吗?

【分析】电视机的尺寸是看它的对角线的长, 对角线长可以用勾股定理计算.如果对角线的长等于74 cm, 那么小明妈妈买对了.实际问题中是允许误差存在的.

四、受台风影响吗?

例4台风是一种自然灾害, 它以台风中心为圆心, 在周围数十千米范围内形成气旋风暴, 有极强的破坏力.据气象观测, 距沿海某城市A的正南方向240千米的B处有一台风中心, 其中心风力为12级, 每远离台风中心25千米, 风力就会减弱一级, 该台风中心现正以20千米/时的速度沿北偏东30°的方向往C移动, 如图所示, 且台风中心的风力不变, 若城市A所受风力达到或超过4级, 则称受台风影响.

(1) 该城市是否受台风的影响?请说明理由.

(2) 若会受到台风影响, 那么台风影响城市的持续时间有多长?

【分析】本题的特点是台风中心在不停地移动, 而城市位置却不变, 因而要判断城市是否受台风影响, 关键要看台风中心离城市最近时, 是否会对城市产生影响.另外, 本题还有一个难点就是台风中心离城市距离在什么范围内才会影响城市, 解决这一难点的关键在于求出风力为四级的地方离台风中心多少距离.

解: (1) 该城市将受到台风影响.

理由:如图, 过A点作AD⊥BC交于D点, 则AD即为城市A距台风中心所移动路线的最短距离.若最短处不受台风影响即全线无影响.

若A城市刚好不受台风影响, 则AD< (12-4) ×25=200 (千米) .可以知道距离200千米是影响与不影响的“分水岭”.

让学生写身边的事感悟身边的情 篇3

关键词： 写事悟情 重于真实 观察生活 事物特征

笔者在初中语文教学中，感到学生的写作有些令人头疼，学生不能表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，写不出真情实感。为什么学生的写作如此糟糕？从我们身上完全可以找到具体之存在问题，平时让学生写身边的事情了吗？没完全。学生不写身边的事情，又怎可悟出身边的情呢？所以，在平时的学生写作中，多让学生写身边的事，学生就比较容易悟出身边的情了。

一、让学生写身边的事需学生多深入观察生活

初中学生的一些观察，一般都停留在走马观花上。学生走马观花，是不可能建立对事物之深刻印象的，倘若平时不比较甚至深刻地观察生活，那下笔时根本不能写出极其真实的情感。因此，要写出其真实的情感，需要学生观察的深入。怎样让学生做到观察深入呢？笔者认为平时学生要多观察。但对于现在的初中学生，真正能够多观察的学生不是很多，因为他们已经被一些作业压得气喘吁吁，哪有时间观察。真正可以多观察的学生，他们对自己的周围总没有浓厚的兴趣，总感到旅游胜地才是他们的理想去处。校园内，家庭内；教师、学生，父亲和母亲，他们似乎那样熟悉，感到自己没有观察的必要。那学生平时的所写，只能是比较勉强地东拼拼和西凑凑、东拉拉西扯扯。这些现象应当都是学生写身边的事悟身边的情之大敌，老师有必要为学生消灭这些“敌人”。因此，在平时，笔者比较关注学生的多观察，尤其是学生那种深入性的观察。和学生在一起时，多为学生造势，哪怕是天空中的一朵流云，笔者都于“哇”之一声，让学生立马感到天空中的流云是那样的令人惊讶，为什么如此惊讶？学生便凭着自己的眼力尽力寻求那流云的美。如果我们趁热打铁，让学生观察流云的变化，学生会看到流云的动态美。即使不和学生在一起，也要吊起学生深入观察的胃口，激活学生变换角度观察同一事物。当然，还需要我们对学生进行深入观察的指导实践，这指导性的实践可以从教材文本中获取，学习一篇篇文章，都要让学生自己感悟大家的笔下为什么就是如此生动、具体、形象、逼真和传神，于笔触的感悟中逐步形成学生深入观察的能力。

二、让学生写身边的事需学生多抓住事物特征

还记得2005年，江苏省一高考考生的《怀想天空》一文，起先被阅卷老师评判为38分，后经阅卷组长何永康先生判为54分。这16分的差距，对考生来说是多么的重要。笔者从江苏省著名特级教师曹津源先生所著的《慧眼巧识真情文》中明确了何先生将此文判为54分的原因，这给笔者带来的启迪是，学生对自己所观察的事物或者事情，必须努力抓住其特征。江苏那考生所写的，是一位普通的不能再普通的农民，但这位农民父亲在田间的劳作时与考生之间的对话，令考生感到眼前的父亲对自己来说是比天还大，对自己的情比天还要深。这将给我们以深深的启迪，一个农民在田间割麦子，劳动的项目不能给人以惊天动地的感觉，所说的话那么普通平实。但考生着实抓住那个特定的时间——夏日炎炎，又抓住父亲那平实且感人肺腑的话语，所写出来的就达到惊人的感动效果，这感动了何永康先生。对此，我们可以得出这样的结论，要让学生写好身边的事，必须让学生努力发现那些身边之事本身的特征，这特征哪怕就是一点点，也要比较深刻地挖掘出来，这就需要在平时认认真真地把握。对学生多抓住事物特征的观察，比较好的办法是让学生多角度地观察，在多角度进行观察的基础上再进行多角度的思考。譬如，2015年是反法西斯战争胜利70周年，天安门广场举行隆重的阅兵仪式，全国性放假一天。笔者要求学生利用放假的机会收看阅兵仪式的盛况，并张开想象翅膀，对阅兵仪式进行多角度的观察和思考，力求通过自己的观察形成真知灼见。从后来学生所书写的内容看，可以称得上是百花齐放。虽然学生对阅兵仪式的感悟还比较稚嫩，但字里行间流露出自己的真实感受，尤其是对阅兵仪式的相关特征书写得那样的逼真形象。

三、让学生写身边的事需学生表达感受多创意

台上一分钟，台下十年功，这说的是演员，能否迁移来说学生的写作，当然完全可以。我们可以视学生的写作为台上的一分钟，可以视学生的观察和感受的表达为台下的十年功。从这个意义上讲，初中学生写作前，或者就是严格意义上的平时，我们是否要让学生做些观察基础上的感受表达？学生的表达感受当应求得表达的多创意，没有学生平时观察感受表达的多创意，写作时则往往会是老生常谈，那就根本上谈不上什么新意了。所以，于情于理的平时，必须从为了学生的一切的角度践行学生感受表达多创意的问题。这可以践行的地方比较多，如阅读教学，可以让学生在感悟教材文本的基础上着力思考作者是怎样有创意地表达自己所续写的事物的。入选于初中语文教材的篇篇目目，对所描述的事物是那样的独特，作者可以说比较好地有创意地表达自己对事物的感受。学生读毕一篇篇作品，应当多让学生感悟。我们完全可以看到的是，学生在阅读文本的基础上挑战作者，说出自己对事物的感受，这就可以比较好地碰撞思维，产生思维的火花，说出自己有创见的感受。诸如此类的有创见地感受表达实践，实践的时间长了，学生会形成一种自不自觉的思维活动，看到一事物，就会极力从颇有创意的角度进行思考。

参考文献：

[1]李永红.新课标下初中语文作文教学方法研究[J].新课程·中旬，2015.

[2]俞毅.初中作文教学的困境及其出路探究[D].湖南师范大学，2012.

感悟身边的随笔大全 篇4

感悟身边的随笔

1人生处处有美景，需要我们有一双发现美得眼睛。我们的身边有无数的美，留心去观察、去发现，总能在其中发现那令你惊叹的美景，并不需要过多的装饰，便可以成为一幅令人陶醉的画卷。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”春色无边无际的蔓延，闭上眼睛静静感受着轻柔的春风抚摸着你的脸颊，在你的耳边所说着：“春来了。”漫山遍野的绿意清新、明亮，无边的绿野中点缀着几朵害羞的野花，微风拂过也随着小草一起舞出春的柔美。几场细雨将一年的尘埃都洗净了，远处的绿叶折射出一片翠绿而耀眼的光芒，那泥土混着青草的气息夹带着雨的湿润扑面而来，清新而又醉人。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏带着几许欢快的意味向世间撒下快乐、热情的种子，高山草原的寸寸绿意更加深邃了，从中更突显出一种沉稳的气息。那满池的荷花争相开放，红的似火、粉的似霞、白的似雪，双色的荷花更是拼凑出一种别样的美。荷花的清香一丝丝沁人心脾，让人流连往返。毫无预告的倾盆大雨，将一切都淋湿了，透过这密密的银丝欣赏远处的山，突显出一种静谧的气氛。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋带着悲伤、凄凉如约而至，不曾言语一股哀伤就由心底漫出。火红的枫叶为我们诉说着一段凄美的爱情，随风飘落又如翩翩蝴蝶，美尽在不言中。秋的雨时长时短让人应接不暇，雨带来的清凉也透出几丝惆怅，我不禁伸出手去触摸，这雨丝却调皮地逃出我的指尖。秋的乐曲无声无息的落幕了。”

“墙角数枝梅，凌寒独自开。”冬，一个纯洁的精灵，在世间飞舞旋转。美艳动人的梅花在无人知晓的情况下静悄悄地绽放，幽静深远。洁白的雪花片片飘落，一个银白的世界呈现在眼前。它从不张扬，总是静谧的为人们制造惊喜，却不要求一点回报。冬，就没在这一切的惊喜。

美当然不止这一点点，细心去观察，总会发现这美的存在，无声无息，这点滴的美落入心间，让人忘不了，忘不了……

感悟身边的随笔

2幸福是一种感觉，感觉到了，便是拥有；珍惜拥有，便是幸福。

我曾想，幸福究竟离我们有多远？长大了，我渐渐明白，原来幸福并不是我认为的“远在天边”，实际上是“近在眼前”！在我很小的时候，有爸爸妈妈温暖的怀抱，有伙伴儿们陪着我自由地玩耍，而我也生活在一个条件不错的家庭，我在这个家中幸福地成长着。成长中的我，在一次次获得荣誉时捧回的奖状，在一次次“跌倒”时从原地“爬起”，在一次次见人有困难时给予帮助，在一次次遇到困难时坚持不懈而最终获得成功的时候，我就会非常高兴和激动，还会感到自己很幸福。

渐渐地，我感觉到，在幸福之中又多了一样东西——烦恼。在感受幸福的过程中，会遇到许多挫折，以致产生烦恼。有些时候甚至不仅不会感到快乐和轻松，还会有一丝淡淡的悲伤。我总是觉得幸福开始远离我了，但凡事总有好的一面，我只要努力往好的那方面去想、去努力，幸福就一定不会走远的！我一定要“锁”住幸福，不能让它离开！

有些时候，我觉得幸福“变少”了，总感觉烦恼在和幸福做斗争，搞得我心神不宁，总害怕幸福会突然自己跑掉！当我看到清洁工阿姨们每天都用辛勤的劳动和汗水换来仙河镇的美丽、整洁时；灾区的孩子们又重新回到宽敞、明亮的教室里上课、学习时，他们都会感到幸福。

现在，我发现幸福其实是无处不在的：在家里，我找到了幸福。每天早上，奶奶会按时叫我起床，爷爷会为我做可口的早餐；中午，当我感到有些累的时候，奶奶就会细心地给我按摩；晚上，妈妈还会为我辅导功课……而我正是在享受这种幸福；当我取得好成绩时，他们的脸上就会洋溢出幸福的笑容；在学校里，我也找到了幸福。我有一些形影不离的好朋友，每当遇到困难，她们都会伸出援助之手；还有我们敬爱的老师，孜孜不倦地为我们备课，讲课，批改作业，还会耐心为我们讲解遇到的问题……这些都会让我感到浓浓的快乐和幸福。总而言之，幸福真的太多太多，只是有时候感觉不到罢了。

在我自己的世界中，我是无比幸福的。我有一个疼爱我的妈妈，还有一个严肃的爸爸，还有爱我的爷爷奶奶，和一班可爱有趣的同学，敬爱的老师，以及一个我爱的家……

小时候我常想：什么是幸福？现在我懂得了，幸福就是一种感觉，感觉到了，便是拥有；珍惜拥有，便是幸福。如今自己也不小了，可不能再“身在福中不知福”了。

高尔基曾经说过：“太阳是幸福的，因为它光芒四射；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。”这句话说明：爱是太阳，被爱是大海，爱与被爱都是使人快乐的。

幸福无处不在，只要我们细心体会，认真思考，就能发现生活中的一点一滴都包含着幸福。原来，幸福就是劳动的收获，幸福就是付出的快乐。

我们要用心去体会，用眼去观察，关心他人、呵护他人，让自己做一个幸福的人，与此同时也去感染他人。其实，幸福就这么简单！

这就是我对幸福的感悟。

感悟身边的随笔3

人生来来往往，会遇到许多的人，许多的事。有些人有些事是自己可以选择，可以做主的，可有些人有些事情却不是自己就可以控制的了的。世上无奈的事情太多了，那么多的情非得已给自己的生活增添了太多的无可奈何。事事顺利只不过是人们心中最美好的希望，可是有风有雨的日子才是完整的人生。酸甜苦辣都尝过了，才会知道美好生活得来的不易，也才会更加懂得珍惜。

小的时候我们生长在父母的羽翼下，什么事情都不需要自己操心，可还是会觉得有这样或那样的烦恼。比如今天和要好的小伙伴吵架了，明天某个好朋友心情失落弄得自己也不开心了，大后天自己喜欢的花裙子可妈妈就是不给买。哎呀，每天的每天怎么就那么多的烦心事呢？甚至觉得还是做一个成年人好呀，不用受任何人的管制，想做什么就做什么，自己喜欢什么就可以买什么。每天的生活随心所欲那就会是一件多么快乐的事情呀！可是我们没有想到的是在任何情况下都没有随心所欲的生活。长大了，步入社会了，尽管父母不再唠叨了，可却受着社会规则和工作环境的约束。相比之下，反而更不自由了。这时候才真正的明白，所谓的自由只不过是在一定的条件下，可以自主选择自己所喜欢的事情罢了。根本就不会有自己小时候想象中的天马行空，那种绝对自由自在的日子。

长大以后，忙工作，忙家庭，根本就没有多余的时间来思考那些烦恼了。不是长大以后不再有烦恼，而是自己成熟了，成长了，在忙碌的生活中慢慢的磨平了自己的棱角。不再想那些无所谓的事情，不再做那些不切实际的梦。每天需要自己去完成的事情真的很多，空闲的时间还想做一些喜欢的事情，哪里还有时间用来浪费呢？生活不是一帆风顺的，各种各样的事情可能都会遇到，我们需要练就的是一颗坚强的心。一颗能够为父母.为爱人.为子女遮风挡雨的心。不再有脆弱的权力，不再有软弱的可能，不管内心能不能达到，但至少表面上自己还是去要做那个为家人撑伞的人。也会累，也会哭，也有委屈，也有失望，也有抗争不过命运的无奈，可是，这些又怎么可以说出来呢？我们要做孩子的好榜样，做孩子心中那个高大的父母，不能让孩子失望；也要做那个和爱人一起风雨同舟的人，不能把所有的责任让他一力承担；更要做父母眼中的那个骄傲。父母养大自己不容易，辛苦了一辈子，自己不希望到他们老的时候，还要为自己操心。所有的辛苦还是让自己来扛吧。不管那个肩膀是否宽厚，都是要承担起这些责任的。压力与动力并存着，可能这时候反而会怀念小的时候，无忧无虑是一件多么美好的事情呀。哪怕那时候自己所谓的烦恼在现在看来也是一件特别幸福的事了。

等到步入老年的时候，已经退休，儿女也早就长大离开了我们的身边。这时候哪怕每天都可以去做自己以前特别希望去做却一直没有时间去完成的事情，可还是会觉得心里失落落的，好像缺失了一些什么。到底是什么呢？是失去了年轻时的那种充实和闯劲？还是生活一下子空闲下来有些不适应？还是儿女不在身边的那种孤独寂寞感？一直以为，等到自己年老的时候就会变好。没有养家的压力，不用再为儿女操心，可是真的到了这一天的时候，为什么还是没有这种轻松快乐感呢？或许会感到幸福，但是心底的某个角落还是感觉有些缺失。

或许，不管人生的某个阶段都会有它特定的烦恼与忧愁。我们需要做的就是看开，然后顺其自然，随遇而安而已。问题来了，就积极的去面对，找出解决的办法。不给自己过大的压力，一切事情都尽自己最大的努力去争取，然后最后的结果全凭天意好了。自己努力过了，付出过了，就不会有遗憾。曾经经历过的.拥有过的，不管心酸.失望还是快乐.幸福，都是过往，也是美好的回忆，要好好的珍惜。珍惜所有，珍惜曾经拥有的一切，珍惜自己的全世界！

如果我的文字能引起你的共鸣，或者触到了你内心的某一点，欢迎你联系我，让我们做最懂彼此的那个人。

感悟身边的随笔4

“唰……唰……”天还没亮，保洁员们又上路清扫啦。每一下扫去的不只是垃圾，也扫去了黑夜，带来不只是干净整洁的环境，也带来了白昼。

黎明时，当我们还躺在暖暖的被窝里，尽情享受赖床的惬意时光时，你可曾听到过这熟悉的声音，你可曾想起早早起床打扫卫生的保洁员们。

当您迎着朝阳，迈开步伐晨练的时候，您可曾记起是谁给了我们干净整洁的环境，是谁让我们心情愉快的面对每一天的开始？

当您走在整洁的大路上，你可曾问过自己是谁替路边的杂草搬了家，是谁替树木理了发………

是谁让这乡间变得如此美好？

是我们亲爱的家人，我们的保洁员们！

他们默默无闻，日复一日，踏着曙光，顶着烈日，用自己勤劳的双手为我们创造着干净整洁的生活环境。他们虽然收入微薄，但是从无怨言，正是他们默默的付出，我们每天看到的都是最美的桥底！

我们身边的雷锋 篇5

我们身边的雷锋

—— 机械工程学院材料1142班学生助人为乐事记

雷锋同志离开我们已经很久了，但是雷锋的精神却鼓励着一代又一代青年人成长。最近，在我校机械工程学院的学生中也涌现出了两名当代“雷锋”。2011年12月28日上午10时许，家住吉林大学和平校区的杨树臣、白云霞两位老人去208医院门诊看病，当乘坐二楼至三楼的扶梯时，由于扶梯左侧扶手发生故障，未予扶梯同步运行，导致两位老人摔倒在扶梯上，并头下脚上的被扶梯拖至三楼。当时，我校机械工程学院材料1142班刘硕、韩双两位同学发现后，立即将两位老人扶起并送至医务室救治。经检查，由于在扶梯上摔倒导致白云霞老人胸椎12节压缩性骨折，病情严重。刘硕、韩双两位同学立即将老人安顿就医，并与家属取得联系，然后没有留下姓名便悄然离去。因救助及时老人未危急生命。事后，两位老人的家属经过多方打听后才找到刘硕、韩双两位同学，他们怀着激动地心情对两位同学的行为表示了感谢，并将感谢信和锦旗送到了学校。刘硕、韩双两位同学不仅救助了两位老人的生命，更以自己的实际行动诠释了当代大学生乐于助人、勇于承担的优秀品格。她们是我校大学生中杰出的道德模范，是我们学习的榜样。我们每一位同学都应该象她们一样，在别人需要帮助的时候伸出自己的援助之手，为和谐社会建设贡献出自己的一份力量。

我们身边的美 篇6

适逢春天的季节，一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香，去踏青吧。一路上绿草如茵、落英缤纷，连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微微的春风吹来，路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈，在微风中嬉笑欢歌。我不禁一颤，是什么触动了我？——是美。

我发现了美。她不一定是那样耀眼醒目，也未必非常奢侈豪华，其实她通常表现为一种朴素与平凡，需要你用心灵去体会。比如，这星星点点的小草小花顽强度过严冬，终于挺进了风和日丽的.春天的季节，点缀着这个美丽的世界。虽然它们没有牡丹、杜鹃般引人注目，但它们一样有着追求阳光、散发生机的平凡、朴素的生命。这是生命之美，也是一种精神之美。我发现了蕴含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。

生命、精神，不仅仅属于那些花草，更是人类的根本。人，应有良知，有责任感，应该懂得如何去珍惜生命，让一生中充满了情趣，让一生过得丰盈、充实。其实这种人也如小草小花般无处不在，可能有些已成为参天大树、栋梁之材，已有伟大成就，而大多数依然默默无闻。但是值得肯定的是他们一直都在努力，一直都在奉献着自己的力量。面对艰难险阻，他们努力探求生命的意义，体现出永不放弃的精神力量。这也不是美吗？

我们身边的垃圾 篇7

我们身边的垃圾正文：

我们身边的垃圾 广东省深圳市 荔园小学 一五班 陈梓淇 垃圾是曾经对我们发生作用的东西，也可能还会再次发生作用，所以我们得想想办法，好好地处理它们，这也许就叫“环保”吧。我们经常会见到有两种不同颜色的垃圾桶紧紧地挨在一起，桶上分别写着“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”，可回收垃圾经过处理后，还可以再作其他用途，所以我们以后丢垃圾，可要留个心眼哦，别以为丢垃圾是个很简单的动作，正确地做好这个简单的动作，对我们人类的作用可真的不小。投稿:20xx-4-15 10:08:29

《我们身边的垃圾》教案 篇8

创设情景：

一、导入

同学们请看，老师今天给大家带来了一位朋友（出示：用废旧的布制成的比伽丘，动画片里的卡通造型）。

同学们兴奋得大叫：比伽丘！欢迎比伽丘！

谢谢1（2）班的小朋友，你们真热情，想不想和我玩一玩呢？同学们听着老师模仿比伽丘的声音，开心的大笑：想玩，想玩啊！

那我可是最喜欢和聪明的孩子做朋友的，还要有礼貌，认真听别人讲话，多动脑。你们能做到吗？

当然可以啦！

二、直奔主题

1、出示课件（垃圾成群）提问：我们身边的这些垃圾是从哪里来的呢？

（1）小组讨论（现说说你们小组打算怎么学习）

例一：我们小组要认真学习。

例二：我们小组要认真合作。

（2）小组交流开始。

（3）全班交流。

（一）、我代表我们小组发言，这些垃圾都是人们把自己家的垃圾丢出来的。

（二）、我们小组的意见是这些垃圾时不讲卫生的人随便丢的。

（三）、我们小组同意别的小组的看法，可是有了垃圾比丢掉，留着还有什么用呢？

（四）、垃圾当然还可以有用的。我们小组也是觉得这些垃圾是我们人类的垃圾，但是还可以用。

（注：这一环节的设计是第一个问题的完成1、垃圾是哪里来的？跟同学交流一下你的发现。在这样子的交流中要学生对身边的垃圾有了初步的认识，也成生了不同的意见。教学目的达到。

2、怎么处理生活垃圾呢？说说自己的看法？

（1）小组交流。

（2）全班交流

（一）这些垃圾可以卖掉

（二）这些垃圾可以丢进大海里去。

一个同学说：我反对，不可以把垃圾丢到大海里去的。

同学问：请你说一下你的理由好吗？你要把我说服气，我就不把垃圾丢到海里去。

回答：因为大海的水会被垃圾搞脏了，这样子的话大海里的鱼就喝脏水，会死掉的。我们人类喝了不干净的水，就会得非典死掉的。

你说得好像很有道理，我要问问比伽丘对不对？这个同学转头问我比伽丘，他说得多吗？

我说这位同学说得非常正确。爱护我们身边的环境就要像爱护我们的眼睛一样。

谢谢，比伽丘！谢谢苏宏博同学对我的提醒。

不用谢。

（三）我觉得有些垃圾可以再利用，有些垃圾就要把它烧掉，用它来发电。大家有不同意见吗？有问题可以向我提问。

一位同学问：请问，垃圾烧了会有火灾的呀！

我觉得这个问题很好，我会派工人守在那里值班，就不会找火了。你同意吗？

谢谢你的回答，我同意！

我有个问题不懂！又有一位同学发问。

请你问吧！

你说垃圾烧掉了可以发电，我怎么不知道呢？你是怎么知道的？

这位同学神气的说是真的可以的。我和我爸爸上网查资料时知道的，你也可以去上网查一下。

谢谢你，我一定叫我爸爸带我去上网，上网可以看到比伽丘和蓝猫吗？

当然可以看到的。

听这两位神乎其神的神侃，我觉得这时候是我做老师最大的幸福，不单纯是为了他们知道如何与人交流，更重要的是他们在交流中学到了知识。

3、展示台（这本来是语文园地的另一板块，我把它移到了口语交际里来了）

（1）展示自己用垃圾制作的工艺品。

（2）去和你喜欢的小朋友交流也可以和比伽丘来交流

（3）放音乐————全班交流大会

（4）到台上去展示自己的作品。

（一）小朋友，你们看我这是什么呢？一个同学拿着用矿泉水瓶制作成的花篮在问。

我知道，你这是个花篮，请问是怎么做成的呢？

我先找一个没用的瓶子，拿一把剪刀把上边剪去，再剪出一条条的花边，把花边圈起来就是漂亮的花篮了。你听懂了吗？

听懂了，我回家也要做一个。

（二）同学们，我这是一条军舰，你们知道我是用什么制作的吗？

用泡沫。

用牙签。

大家回答得很对。我把没用的泡沫和牙签还有一些纸片，制作成了这艘军舰。

请问你制作这个有什么用呢？

嗯！我制作这个开始不知道如何回答，想了想说：我把它放在我的桌子上，总比当成垃圾丢在外边好吧？

对！同学们异口同声地表示支持。

最后请同学们把自己的作品放到展示台上——————请其它班级的老师是和同学来参观。

三、扩展（这是语文园地的另一板块———加油站）

同学们表现得非常好，比伽丘对你们非常满意。请大家把你们收集的商标拿出来，展示给大家看。读一读上边的汉字，一齐动手制作成喜欢的工艺品。

雷锋在我们的身边 篇9

雷锋,一个多么熟悉的名字,一个多么令人感动的名字。连毛泽东爷爷也曾亲自为他提词。星期六，是3月5日，是学雷锋的日子，我也来学做一回雷锋。

做什么事呢?有了!小区里这么脏，纸屑一定到处都是，我去捡一捡吧!这样既服务了小区居民，又为环保做出了贡献，不是一举两得吗!说干就干，我拿处垃圾袋，跑下楼，开始了我的“学雷锋”行动。

纸屑真多呀!这儿的楼梯口仪张红色的糖纸是那么的醒目，那儿的垃圾箱旁躺着一张餐巾纸，草坪上还随便丢弃着一张包装纸„„捡也捡不完似的。我捡了好久，一次次的弯腰，一次次的抬手，很累，可是一想到雷锋叔叔那优秀的品质，那坚定的信念，我继续捡着，捡着„„因为我知道：我每捡一次，小区里就少了一点垃圾，多了一份干净。

正好,一位老爷爷走过,看到了我的“壮举”。不禁翘起大拇指，对我说：“红领巾，不错啊，要是人人都像你，那就好啰!加油啊!”听了这话，我心里比吃了蜜还甜。“嗯!”我自豪坚定地答道。我的干劲更足了。

不知不觉，我感到累了，抹一抹头上的汗，再看看自己的“战利品”——一袋纸屑。“嗯,好样的，收获不小吗!”原来，妈妈已站在了我身后。

以后，双休日，节假日，我都会带着爸爸妈妈来到小区，为小区的整洁出一份力，不是吗?“垃圾不落地，家园更美丽”。

或许，我做的与雷锋相比是微不足道的，但我懂得了一个道理——助人为乐乃快乐之本。同学们，行动起来，让雷锋精神时时刻刻永在我们的身边!

身边的雷锋

今天,我们上完晚自习,忽然，狂风大作，不一会儿噼里啪啦地下起了大雨。我没有带雨具，只能眼睁睁看着同学，撑着雨伞，穿着雨衣走回家。我站在楼下，急得团团转。这时，我的好朋友雅捷 从后面走过来拍拍我的肩膀说：“等什么?还不快点去。”我叹了叹气说：“雨这么大，我过不了，急死我了。”雅捷二话不说，把我拉到她的雨伞下，才说：“我有伞，我们一起走吧!”我高兴地拉起雅捷的手说：“谢谢你，我不知道要等到什么时候?”雅捷扮了个鬼脸说：“不用谢，我们是同学要互相帮助，快走吧!”雨仍一直地下，好象在弹奏一首雷锋赞歌„„ 当三月的春风吹绿大江南北，万物吐露出芬芳之时，我们总会想起一个不朽的名

字——雷锋!我们耳边总会响起一句伟大的号召——“向雷锋同志学习!”四十二年过去了，雷锋的名字仍然铭记在人们的心中。为了让雷锋精神继续发扬光大，为了让我们身边的活雷锋不断涌现，作为一名新时代的小学生。希望我们每位同学都积极参与学雷锋活动，不仅仅是在每年的三月五日，更要时刻将雷锋精神牢记在心，做到时时学雷锋，天天见效果。为了让2005年的春光更加灿烂，为了让我们共同拥有一个美好的学习环境，行动起来吧

雷锋精神伴我成长

3月5日，是毛主席提出“向雷锋同志学习的纪念日，随着这个日子的到来，雷锋――这个洪亮的名字又一次在我们的耳边响起。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位„„

每一次想起雷锋，就想起这一段话，因为这段话是雷锋叔叔常说起的一段话，虽然雷锋叔叔已离我们远去，但他的这段话却一直印在我的心中。

雷锋曾在他的日记写下这么一名话“要学习，时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。”这句话的意思是说：“一要有刻苦的学（习精神，二要有钉子精神。”雷锋生前就做到这两点，而我呢?虽然学习成绩还行，但跟雷锋比，真是相差太远，就说去年寒假，我心血来潮，决定练钢笔字，刚开始，我还能静下心来认认真真练了两天，到了第三天，我就觉得练习枯燥无味，手也觉得酸了，窗外伙伴们玩耍的声音不时传入耳朵，我再也无心练了。我安慰自己说：“先玩会，明天再练。”可到了第二天，我又故伎重演，这样日复一日，无数个“明天”过去了，我再也没有练心，写的字一丁点儿进步也没有。

雷锋的这种“钉子”精神，像一把锤子重重地敲在我的心坎上，它将鞭策我珍惜时间，努力学习，将来做一个像雷锋一样对祖国，对人民，对社会有用的人。

“我的偶像是雷锋。”新的美术老师在第一堂课上这样介绍自己。班里呼啦一下子闹腾起来，都在嘲笑着老师的庸俗。“太老套了!”一个同学囔道。“骗人的吧!”另一个同学说。看着老师淡淡的眼神，我不禁思索，真的是这样的吗?

呵呵~~3月5日是毛主席向雷锋叔叔题词的纪念日，为了学习和发扬雷锋精神，我们学校开展了“学雷锋”活动。“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，„„”这次活动又让我想到了这首流传至今的歌曲。

也许你还不了解，雷锋也是一个优秀的学生。一个以生活为老师的优秀的学生。雷锋有一个学习公式：问题??学习??实践??总结。你看，这不就恰恰描述了我们的学习过程吗?虽然我们还不能在工作岗位上实践，但平时的考试和实验不就是在小试牛刀吗?而老师的评点及考卷上的红叉，能让你更好地总结学习经验和成果。

学习要靠积累。同学们，别小看了平时的作业、小测，别抱怨计算的烦琐和反复。因为没有谁可以一出生就聪慧过人，没有谁可以不学走路就会跳舞，更没有谁可以略过努力直登成功。想一步登天，那是不可能的，千万不要抱有这种愚昧的想法。如果没有一砖一瓦，哪来的高楼大厦?如果没有一点一滴，哪来的百川河海?雷锋曾说，生活中一切大的和好的东西全是由小的、不显眼的东西累积起来的。所以，请认真地对待没天的一砖一瓦，仔细地留心每天的一点一滴。

学习要抓紧时间。特别是要面临中考的初三年，“时间就是生命”体现得淋漓尽致。面对一大堆、一大堆的练习，同学们免不了要叫苦连天，如果这时再要你看一两本名著，了解一下时事，你定会以“没时间”搪塞回去。其实要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。雷锋曾打过一个比方：一块好好的木板，上面一个眼儿也没有。但钉子为什么钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，要善于挤和善于钻。

学习是要虚心的。试想一下，一个人，若总是高傲地仰着头，那他能看到什么风景呢?骄傲的人啊，当你看到无边无际的蓝天，你难道不觉得渺小吗?雷锋把这种人比作半斤八两的水，一瓶子不满，半瓶子晃荡，可是还晃荡不出来，这有什么值得骄傲的呢?我们要正直学一点东西就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，像海参、鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。装知识的碗，就要像神话中的“宝碗”一样 你也可以投稿，永远也装不满。

学雷锋活动开始了，我们五年级和六年级都被分配到校外，我们班的同学拿着扫把、火钳和抹布兴致勃勃地来到了目的地。随着老师一声令下，同学们开始工作了，他们有的拿着扫把在认真地打扫着垃圾，有的拿着火钳在花圃里寻找着塑料袋等白色垃圾，还有的拿着抹布在社区的墙上“赶走”可恶的广告纸„„每个同学都十分的认真、仔细，每一片树叶，每一点尘土都不放过。突然，耳边传来一个声音，“怎么办哪?”寻着声音望去，原来是负责“赶走”广告纸的同学，他无论怎么用力，都不能“赶走”墙上那些可恶的广告纸，望着那张广告纸，它好象在向我们示威：“哼，想赶走我，没那么容易!”后来，我向一位老师借来了一个“武器”——铲子，终于让它消失得无影无踪。

雷锋曾经说过一句话使我受益匪浅，他说：“人的生命是有限的，但为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中。”没错，只要我们还活在世界上一秒，都应该为祖国、为人民奉献出一切，这样我们的生命才会有意义!

我们身边的变化作文 篇10

每年距离端午节还有两三个月的时候，我就期盼着时间快快流走，因为可以吃到外婆包的各种美味的粽子了。我曾一直以为，这样平凡美好的.日子，一定会年复一年，但是没想到这习以为常的美好日子竟然悄悄地发生了变化。

外婆可是一位包粽子的好手，据说年轻时在邻里就远近闻名。外婆包的粽子，无论什么馅料，一个个都包裹得非常饱满，就算煮熟了也一点不会松散。外婆还喜欢用不同颜色的线绳包扎，既方便分辨，看起来又非常精致，像是一件件工艺品般。外婆又很大方，虽然当时生活并不宽裕，却总是多包些粽子送给邻居们品尝。粽子出锅不久，街坊里已经四处飘香，欢笑声也从四处传来。

小小的我，这时也总是很得意，跑来跑去的跟家人、邻居们，一一介绍都有什么馅料，甚至亲自“指导”他们如何通过辨认不同的彩绳来区分包裹不同馅料的粽子，忙的不亦乐乎。

直到我三年级那年，偶然发现外婆的粽子已经不像以前裹得那么紧，甚至一些粽子煮好后，粽叶边角还偶尔漏出些米粒。有一次，我像发现新大陆一样，夸张地指着露出的米粒，大声喊着外婆快来看。外婆尴尬地笑了一下，自嘲地说：“可能我真的老了，手上的感觉不灵了!”但是没一会儿外婆的眼睛里，分明又露出了那熟悉的眼神，期许着大家的夸赞。这时家里人纷纷聚拢来，争着伸手去拿桌上煮熟的粽子，不一会儿都表现出享受的神情，还连连夸赞依然很好吃。外婆终于露出了欣慰的笑容。

然而一年又一年，外婆包的粽子还是越来越松，漏米的现象也越来越多了。直到今年的端午节前夕，不知为什么外婆一直都没有动手包粽子眼看就要到端午节了，家里竟然闻不到粽子的香味。我每天都追问妈妈：“怎么外婆还不把粽子送来啊?”妈妈几次欲言又止，被我逼得没有办法，就从网上订了粽子。虽然这些粽子包装精美，可是我却尝不出一点熟悉的味道。端午节那天，当我看见饭桌上这些粽子忍不住抱怨起来：“这些粽子根本不好吃，没有外婆包的粽子好吃!”听到我的抱怨，外婆有些尴尬地举起那双颤抖的手，握住我的手，说：“宝宝，等我手好一点，不这样抖了，外婆再给你包粽子哦!”阳光从窗外斜着冲进来，透过外婆的头顶洒落下来，一片闪耀着光晕的白发，此时分明刺眼。捧着外婆颤抖苍老的双手，我差点流下眼泪，时光荏苒，一直以来陪伴在我身边的外婆，竟然真的越来越老了。而我只顾着自己，却忽视了身边亲人的变化。

我们身边的垃圾作文 篇11

我们身边的垃圾作文

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小学生作文大全

我们身边的名人的作文 篇12

我们身边的名人有很多，有体育小名人，美术小名人最让我佩服的则是我们班的体育小名人——付聪。

付聪他跑步很快为我们班级得过的奖项很多如一千五百米赛跑，接力赛冠军等等。

付聪他长得高高的瘦瘦的让人一看就有点活力十足的样子我在这就给大家说一两个付聪的故事吧就说付出哦哦个以前五百米的故事吧，在这里偷偷告诉你们这个故事可是精彩极了。不要急不要急，让我慢慢跟你们说吧

东风吹，战鼓吹，运动场上真热闹。

付聪加油在这短短的几分钟内，迈开你有力的步伐，摆开你雄健的双臂，像展翅的雄鹰，把热情倾洒在红红的运动场上。运动员们越战越勇，拼命飞奔，耳边的阵阵 ”随着枪声一响，比赛开始了，只见付聪迅速跑着，虽然一开始在后面几位，但是到了第三圈，就慢慢地跟上了。“付聪，加油!”我们心里的 “加油”声已经远去，心中只有一个坚定的信念 1500米考验了选手的耐力

300米，200米，50米快了，快到了。

哈哈，我们胜利了付聪你真棒视你为我们得了冠军，是你让我们又一次得了第一付聪，记住你是最棒的你是我们606班的骄傲，付聪你的荣誉我们一定会铭刻在心。