[5月征文]感悟身边的爱

[5月征文]感悟身边的爱（共5篇）

[5月征文]感悟身边的爱 篇1

[5月征文]感悟身边的爱

我是一个不怎么出众的女生，成绩也不是名列前茅，老师也不是怎么得喜欢我，在我的意识中，老师只会偏袒那些好生。但是慢慢地，慢慢地我发现老师也是十分地关心我的。

“沈莉，70分”老师在讲台上报出了我的成绩，“朱笑愚100”。我顿时茫然了，天哪，考试又考砸了。我看着我的卷子又看了一下朱笑愚的100分的试卷，脸上一片红。下课铃响了，同学们都围到老师旁边和老师讨论数学，就我一个人在座位上，垂头丧气地看着试卷。嘴里嘀咕着“完了，完了，这次回家肯定会被妈妈骂一通的！”

放学了，同学们纷纷离去，唯独我一个人在走廊里走来走去。数学老师走了过来，看见了我垂头丧气，闷闷不乐的样子，就问我：“沈莉，都怎么晚了，你怎么还没有走呀？”我面对周老师只是尴尬和羞愧，我结巴地说：“周。老师，我。在看风景。”老师看了看就说：“你难道在厕所里看风景吗？是不是这次考砸了，很不开心？其实在我的心里你也不是一个很差的孩子，只不过你要勤奋一点，这样也许你的成绩会提高的。”“真的吗？我只要努力了就可以取得胜利了吗？”老师点了点头。那么冷的晚上老师还会留下来鼓励我，安慰我。不知不觉我的两行热泪涌了出来。

“老师我误会你了，其实在我的身边一直有个你。你就是我的鼓励。”

上海浦东新区南汇区实验学校六年级:沈莉

[5月征文]感悟爱的味道 篇2

窗外，清风拂过，枯黄的树叶何处去呢？——“落红不是无情物，化作春泥更护花”，花却柔弱，可爱时刻伴随，保护着它。

小时候，我趴在椅子上，看爷爷捆草绳，我看着有趣，便喊着爷爷，撒娇地恳求爷爷教我捆，可爷爷似乎总是那么“不尽人意”，用手刮我的鼻子，责备我没女孩子样，我的鼻子可疼痛一番，委屈的我便哼一声，跑奶奶那告状去了。

多么温馨的画面，可惜那时的我不懂爷爷的心意，他是怕我弄糙了手。爱就是这样，无论被爱的人是否知道，爱就在那里，不离不弃。

其实有时，爱一个人是可以忍受被爱人的“冷漠”。

就像我11岁生日一般，我可以拒绝母亲为我准备的一切，和我的朋友出去玩耍；我可以毁灭母亲为我费的一切心思，使她一人孤独的呆在家中，望着那空旷的房子，而她，她可以忍住与父亲争吵时的伤心，故作坚强微笑的向我祝生，我却不顾一切，全部的，所有的，包括她，一同“忽视”。

这一天，当我想起母亲的时候，已是傍晚，我正在享用美餐，总算还有点“孝心”的我，让母亲来我这一同享用，却没告诉她我的具体地址，粗心的母亲傻傻的提着为我准备的蛋糕想着给我个惊喜，等到自己找不到地方时，才发现自己没手机没钱„„她只带了给我的所有，唯独忘了自己所需要的，执着的母亲竟这样徘徊了一个小时，可笑的我竟忘了这事，孝心早已被吹散，母爱却依然存在。当我发现母亲的时候，她离我所在的餐馆不过20多米，很近，却仿佛很远。母亲真傻，傻到丢三落四，傻到徒劳的等我出现，傻到爱我这自私的女儿，傻得让我感动，我的傻母亲，我的好妈妈！

此时，我的手颤抖着，不管我如此无情，爱就在那里，只增不减，不管我一度忽视它的存在，爱就在那里，不舍不弃。爱的味道，即甜又苦，甜给了我，苦给了他。

[3月征文]我身边的雷锋 篇3

雷锋，在许多人的心中达到了一个需要敬仰的高度。其实，在我心中也有许多活雷锋。

就拿我身边的一个人告诉你吧。他普普通通，不高也不矮，却给我留下了很深的印象。

那是一节体育课，老师让每个小组分散开来，每组领一个足球踢。我很幸运，跟几个很会踢球，而且还和我很要好的朋友一组。比赛没开始多久，不幸的事发生了。因为我去抢球，不小心被一个同学拌了一下，猝不及防，摔了个“狗啃泥”。狼狈之中，感觉膝盖处一阵巨痛。爬起来一看，呀，膝盖刮破皮了，鲜血都溢了出来。虽然这疼我能忍，但那一刻我也只能动惮不得。

大概是看我一直坐在地上吧，两个跟我要好的同学终于发现了，就跑去报告老师了，只剩下我一个人孤伶伶地坐在一旁。

就在这时，一个不和我同班的一位同学走了过来，扶起了我，扶着我一步一步地向医务室走去。他个头比我高一些，大概是五六年级的学生吧，皮肤黑黝黝的。看我看着他，他也不说话，只是冲我笑了笑，我的心情也变好了些。

到了医务室，那位素不相识的同学让医生帮我涂了红药水，就默默地走了。等我渐渐恢复了走路的功能，他早已走远了，找不着了。

事到如今，我的膝盖早就不痛了，我很想感谢那位不留名的活雷锋，如果不是他，我还得多痛一会儿呢！我真想找到他，真诚地对他说声：“谢谢你！”

安全感悟(安全月征文) 篇4

无危则安，无损则全，安全就是人们在生活和生产过程中生命得到保障，身体免于伤害，财产免于损失。安全生产是企业的管理重点，是企业发展的根本保障。安全就是效益，肩负职工的安全，血的教训时时刻刻印在我心中。企业要搞好安全生产工作，就是要时刻把职工的安危放在心中。

作为一名普通员工，我也谈谈我对安全的理解和认识。作为一名一线员工，总能听到一个个安全事故在不断的重演，看到那些悲惨的场面，听到那些撕心裂肺的哭喊，我们除了表示深深的同情和惋惜之外，我想我们更应该从那些悲惨的哭喊声中认识到我们所肩负的责任。每个事故的背后都有一个悲惨的教训，一时的疏忽，一次小小的操作失误都有可能导致事故的发生。在事发后，我们都会做出不同的假设，假设他能够听从指挥，能够遵守规章制度，能够正确操作，也就不会出现那么多的安全事故，在生产中，难免会出现这样那样的问题，我们都应该时刻提高警惕，对自己的生命负责任。可是，安全已成为当今社会一个必不可少的话题，如何才能不出事故等等这一系列问题，无时无刻都会在各种场合提到，可见安全对我们来说是那么的重要。

在学校讲安全无非是不要做一些对自己不利的事情，危害自己的事情，而在企业不一样，到处都能看到“安全重于泰山”“安全责任大如天”等等的标语，明知设备对你会有伤害，但还是要那么做，这就要我们做到一切“操作”听指挥的态度，领导再三强调不要去干，不要存在侥幸的心理，干那些你不会干的事情，可能你运气好，一次两次不会出事，次数多了就有可能出事了。

安全是灯，照亮了生命之路！安全是路，引导着生命走向新的辉煌。我为伴随着我们走过风雨的安全而欢呼！那么，为创造企业明天的辉煌，让我们一起记住，安全警钟长鸣，安全在我心中！

[5月征文]感悟身边的爱 篇5

教学目标

1．读懂习作五《征稿启事》，弄清征文的要点。根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个“我身边的小能人”。

2．学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。3．练习向各种儿童报刊投稿。教学流程

一、读懂启事

同学们，你们曾经向报刊杂志投过自己的作文吗？你们想让自己的作文变成铅字文发表在报刊杂志上吗？今天，老师就给大家创造这样的一个机会。请看下面的这则征文启事。

出示：征文启事

这是3月10日，某儿童报刊登的一则征文启事。请同学们认真地读一读，看看读了这则征文启事，你知道了些什么？

是的，这则征文启事把这次征文的意图和具体要求说得非常清楚了。“为了迎接‘六一’国际儿童节”是这次征文的意图。这次征文的具体要求有以下几点：

1．题目范围：写一位身边的小能人，题目自己定。2．征文要求：文从字顺，条理清楚，字迹工整。3．参赛对象：三至六年级的同学。4．截稿日期：5月1日。

二、完成草稿

1．回顾身边的“小能人”

同学们，从这则征文启事中，我们知道这次征文要写的是“我身边的小能人”，那么，什么是“能人”呢？你在生活中，或书本中都认识了哪些“能人”呢？请现场的老师组织同学们交流这些问题。

是啊，“能人”就是在某些方面有突出才能和表现的人。“小能人”，顾名思义，就是在某方面有突出才能的年龄小的人。这次征文要求我们写的是“身边”的小能人，他们可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手，只要他们有一技之长，就可以称之为“小能人”。

下面就让我们来认识一些我们认识几位小能人，看看他们能在哪里？请看大屏幕。这位是在英语之星比赛中的小能人。

这位是篮球之星，瞧，他的篮球技艺多么高超。这位是美食之星，她做的果盘真诱人。这位是故事大王，她的故事一定讲得很精彩！

这位是围棋高手，他在下围棋时多凝神，棋艺一定很高。这位是手工制作方面的小能人，他在制作时多么地投入。最后再看这几位同学们，看看她们是什么样的小能人呢？

同学们，我们刚才随着图片见识了一些的小能人。其实，我们班级，我们校园，我们身边的伙伴中，也有许多这样的小能人。你发现了吗？

2．略知表现“能人”方法

同学们，这次征文就是要写我们身边的这些小能人。那么，怎样写才能给别人留下深刻的印象？

是的，要把小能人的“能”清楚地表现出来，在作文的时候，我们就得要选择最能反映“能”的一些具体的事情来写。那么，你准备写谁呢？想选择什么事例来写呢？先请你们静下心来想一想，然后请现场的老师组织同学们进行交流。

通过交流，我们弄明白了怎样来写这次征文。下面就请同学们尽情地把自己想写的内容写出来，老师期待着你们精彩的征文。有信心吗？同学们在写作的时候，请现场的老师注意巡视，适时地给学生以帮助。

三、评议修改 1．展示评“能”

同学们刚才都把自己想要表达的话写了下来，一篇篇征文都从你们的笔尖流淌出来。那么，你们愿意把自己的征文拿出来与大家分享吗？

请同学们先认真地听，然后从以下三个方面来评价这位同学的作文：

一是有没有通过具体的事例写出“能”（看的是这位同学的作文是否抓住人物特点具体地介绍）； 二是有没有做到文通字顺，条理清楚（看的是这位同学的作文是否基本达到征文的要求）； 三是有没有什么特别精彩之处。下面，我们来看看下面的这篇习作。

我身边的小能人

如果你问我，我们五（2）班谁跑得快，那我一定十分肯定地告诉你，在我们班，程敬跑得最快。他可是个名副其实的体育小能人。

程敬只有一米四三的个头，棕色的皮肤，小小的头。有一次，我们班的一个男生把程敬带到一个一年级小朋友面前，指着他问道：“猜猜他是几年级的？”那个小朋友毫不犹豫地答道：“二年级！”听了他的回答，我们班的同学都笑弯了腰。

听了我对程敬外表的描述，说他是个体育小能人，你肯定觉得我在骗人吧？别急，听我慢慢道来。记得有一次，体育老师组织我们举行了一场跑步比赛。轮到程敬了，只见他像离弦的箭一般冲了出去，一眨眼的工夫就把别人甩了一大截，第一个冲到终点，把大家都看傻了。

看，我说的没错吧，你肯定会想，跑步快就能称得上体育小能人么？可不，别看程敬个子矮小，跳远成绩可是全年级第一，在一次跳远比赛中，他跳出了二米八的好成绩，简直令人难以置信。

程敬就是这样一个人，别看他身材矮小，毫不起眼，可他是一个货真价实、地地道道的体育小能人。

听了这位同学的习作，你觉得，她哪儿写得好，可以值得你借鉴的？哪儿写得还不够好？请你帮他提出一些修改建议。

我的意见与同学们刚才说的基本一致，概括起来说，有以下几点修改建议：

首先，这次习作要突出的是所写人物的“能”，在选取具体事例时一定要紧扣“能”来选择材料。从这一点来看，那个把程敬带到一年级小朋友面前猜他是几年级的事例，就与“能”的关系不大，可以省去。

其次，在表现人物的“能”时，可以紧紧抓住人物的某些特写镜头来展开细致描写，这样就可以使文章丰满起来。在这篇习作中能够反映出程敬是个体育小能人的两个事例都写得比较简单，不够具体，可以选择“跑步”和“跳远”这两个事例中的一个事例开展具体细致的描写。

第三，要让人物的形象生动鲜活起来，小作者还要对所写对象融入自己的感情，要抓住事例中人物的表情、动作、语言、心理活动等，并能用饱含真情的语言来描绘。

2．例文引“改” 古人说“吟成五字句，用破一生心。”也有人说“好文章是改出来的！”在完成草稿之后，如果我们能够对自己的习作进行反复修改润色，那么，我们习作一定会变得更加精彩。怎么来修改呢？

在动笔修改自己的作文之前，我们来欣赏儿童文学作品《我的同桌是女妖》中的一个片段，细细地体会，看看这个片段精彩在什么地方，以使我们能够从中获得一些修改经验。

出示范文

乔细带着我和古丽雁去寻找小淋淋姐，忽然听到远处飘来悦耳的萨克斯音乐，我很惊讶：“小妖镇有这么好的萨克斯手，吹得多美啊！”

乔细告诉我们，是小萨哥哥吹的，小萨哥哥是小妖镇首屈一指的音乐天才，就像当年维也纳的贝多芬。

她还告诉我，小萨哥哥不仅萨克斯吹得好，曲子谱得也很妙，酒鬼要是没酒喝了，他吹上一段自己谱的萨克斯曲子，保证能让酒鬼酩酊大醉。

我们循声找过去，只见小萨哥哥正在专心地吹着。萨克斯闪着金光，映照着小萨哥哥硕大的脸庞，他的两腮高高隆起，像光亮的肚皮。一会儿，萨克斯音乐舒缓下来，我惊奇地看到，五光十色的音符，像一只只五颜六色的蝌蚪，摆动着细软软的小尾巴，从萨克斯里飘出来。

真是妙极了！我敢说，这是全世界最好听的萨克斯曲子。我和古丽雁被深深感动着，陶醉着。

——选自儿童小说《我的同桌是女妖》

这是《我的同桌是女妖》中一个非常精彩的描写人物的片段，同学们听了之后有什么样的感受呢？它对修改你自己的习作有什么启发呢？

是的，读了这个片段让我们感受到小萨哥哥高超的吹奏技艺。这个片段有以下几点值得我们学习和效仿：

（1）一个简单的例子，虽说有些夸张，但可以让我们感受到小萨哥哥萨克斯吹得棒极了。（2）细致的动作描写，生动形象的比喻，表现小萨哥哥吹奏技艺之高超。（3）通过“我”的想象衬托出小萨哥哥吹得悦耳、动听。3．自主修改

同学们，这个片段为你修改自己的习作提供一些经验了吧。下面请你们静下心来反复地读读自己的习作，把写错的字改正确，把不通的句子改通顺，把要删的地方删掉，把要添的添上，相信通过你们的修改一定能把自己的文章改得更加精彩。