三从四德造句

三从四德造句（通用9篇）

三从四德造句 篇1

三从四德造句

1、唉,女人嘛,三从四德,始终如一是本份。

2、三从四德,是封建社会强加在妇女身上的精神枷锁。

3、我肖慕雪虽然不像古时候的烈女那样,讲究什么三从四德从一而终。

4、都已经是二十一世纪，竟然还有人主张妇女要遵守三从四德!

5、按照一般的规律,这种社会对女子的要求最是严格不过,很讲究什么三从四德、三贞九烈什么的。

6、不彻底砸烂三从四德这个精神枷锁，就没有社会主义时代的真正的男女平等。

7、此人并没有什么实际本领，光凭三从四德混饭吃。

8、这是一个类似于华夏古代的世界,这是三从四德、三纲五常、伦理道德森严的时代。

9、现代妇女已经摆脱三从四德的束缚，追求自我价值的实现。

10、一块清凉石，一串佛珠，牵引她穿越三百年，穿越三从四德，穿越三纲五常。

11、先秦礼教不同于封建礼教，封建礼教的核心是“三纲五常”、“三从四德”，而先秦礼教的本质则是以“五常”为核心的思想体系。

12、他的`身后留下了大量的诗书礼乐和3000弟子72贤能，也留下了三从四德和“唯女子与小人难养”的训诫。

13、随着时代的变迁，妇女已摆脱三从四德的观念。

14、我们看到，因果报应思想、封建的忠孝节义、三从四德、三纲五常等伦理道德观点，熔解在戏曲形象中，耳濡目染地对人们产生影响。

15、要娶她?可以，但要先学会男子三从四德、()妇唱夫随为何物再说。

16、自从男女平等的观念盛行以后，三从四德的教条已为时代所淘汰。

17、今天3月4号，别对女人讲三从四德，别对感情来朝三暮四，别妄想要三妻四妾;别对领导装低三下四，别对工作总推三阻四，只要不对生活“说三道四”，相信“不三不四”日，您一定爱情美好，工作快乐，人生幸福!

18、要求现代妇女遵守三从四德，难免引来不合时宜之讥。

19、一方面，三从四德的理学观念仍在顽固地腐蚀着人们的灵魂。

20、她更笑言为人妻何止拥有三从四德，她是“什么都能干的老婆”，唯一不能干的就是不能叫她闷在家中不工作。

21、众人无不大惊,此时封建礼教之风甚重,三纲五常,三从四德,无一不可逾越,再者江湖中人,信誉为重,商唐两家早有婚约,如今唐三娘未婚先孕,实是大为羞辱商家。

22、在我国漫长的二千年封建岁月中，妇女背负着“三从四德”的精神枷锁，举步维艰。

23、那你又懂什么叫助理教练的三从四德,五伦六纲吗?

24、尤其对夫君不仅要温柔，而且要三从四德。

25、在传统的社会里，妇女受三从四德的束缚，难有自由发展的空间。

“三从四德”话师风 篇2

澄迈二中 廖雪冰

电话*** 邮箱 “三从四德”在《现代汉语》（商务印书馆第五版）中解释为：封建礼教束缚、压迫妇女的道德标准之一。三从是“未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子”。四德是“妇德、妇言、妇容、妇功”。百度百科里说，“三从四德”是为适应父权制家庭稳定、维护父权—夫权家庭（族）利益需要，根据“内外有别”、“男尊女卑”的原则，由儒家礼教对妇女在道德、行为和修养进行的规范。

在此，笔者也想借用儒家礼教对妇女的道德规范“三从四德”来谈一谈我校的师德师风建设。

乐教勤业，是师德规范的最高境界。以下的“三从”也许是最好的体现。

一从学生

随便翻开笔者所在学校任何一位老师的教案来看，基本上没有“了解学生”或“学生情况分析”这项内容，关于如何根据学生的基础和特点来组织教学内容的东西只字未提。这说明在教学设计这个环节老师就忽视了对学生具体情况的了解。许多科任老师教了一个学期，还不能准确叫出全班学生的姓名。现代教育心理学的研究表明，教学不能把学生当做一个抽象的集体名词来使用，必须充分考虑一个一个具 体学生的差异性，才能取得有效的教学效果。的确是这样，学生是学习的主人，要求学生，就要了解学生；要丰富学生的积累，就要了解学生的知识储备；要提高学生的能力，就要弄清学生现有的水平。只有做好这项工作，才能制订出符合实际的教学工作计划，才能有针对性地备课、上课。当然，在具体的教学过程中，教师还要做一个细致入微的观察者，密切关注学生在课堂上知识与技能的发展，以及学习的状态。教育心理学的研究表明，一个教师在课堂上平均两分钟就要作一次决定。可见，真正适应学生的教学总是在不断变化与调整之中的，如果我们的课堂只是作一次决定，那是很不正常的。

二从方法。

黑格尔把方法比喻为耕地的犁。生理学家贝尔纳则说：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋和才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥”。

笔者所在学校普通班的学生是一群很特别的孩子，他们的课堂不仅在内容上要特别，授课方法也应该是特殊的。在校园里，我观察到了五花八门的方法：年级组办公室里放着一纸箱小竹鞭，那是年级长特意为老师们准备的课堂“武器”，据说这小竹鞭长短粗细刚好，打起学生来只会有皮肉之痒而没有体伤之痛；大多数老师采取腰间别着扩音机，学生再怎么吵嚷也压不住老师的声音，想听课的学生只须听得 见老师的声音就够了；有的学生不仅吵还闹得不可开交，老师就采取“罢课”，转向对个别学生的辅导；也有的男老师靠着一脸的杀气把课堂镇得鸦雀无声。我想，第一种方法会把人打麻木，不是长久之计；第二种方法跟三流的旅行导游没什么差别；第三种方法显得懦弱无能；第四种天然方法管住了学生的身管不住学生的心，灵魂依然在流浪。

有的老师说，我们才疏学浅，没有陶行知教育家那“四块糖”的育人智慧；我们急功近利，没有魏书生教育家那循循善诱的教学技艺；我们疲于奔命，没有李镇西老师那种“爱的教育”。可是，我们还有那一点专业知识，还有那一点教师基本功，还有那一点教师职业道德，凭着这些来尝试改变我们的课堂也是可以的。学校里有个生物老师，他的课堂总是热热闹闹，富有生机与活力。秘诀何在？一个“竞”字而已。竞赛是人原始的冲动，也是人类进化的泉源。课堂上的较量不但能唤醒学生灵魂深处的争强好胜，还能极大地激发学生的学习情趣。通过比赛，学习积极的学生会因为参与的紧张而兴奋起来，睡觉的学生也会被吵醒，走神分心的学生也会回过神来观看热闹。有了兴奋、激动与激情，学生就容易进入学习的状态了。如果“竞赛”吸引不了学生，就让自己变得多才多艺起来。它山之石可以攻玉，必要时要借助其它学科的力量来为自己的科目服务。先用自己的才艺把课堂变得丰富多彩了，学生才会爱屋及乌，才会爱上你的学科。三从自己。

孙子兵法云：“知彼知己，百战不殆。”作战如此，教学亦然。在实际教学中，没有多少教师能出口成章，佳句连绵；没有多少教师能独立解读教材；也没有多少教师能教出自己的优美风格。所以，我们要关注自身的发展，在课余时间利用一切机会来武装自己的头脑。

同时，我们还要有主见，懂得聆听来自内心深处的声音。每当暑假的时候，不少学校的门口就悬挂着红色的横幅。横幅上写着五花八门的庆贺标语。那种热闹与辉煌是别人的，属于我校的只有平静与淡泊。在学校里，我们每天面对的是一群说话不流畅写字不漂亮考试不及格的学生，但我们没有理由埋怨，没有理由生气，更没有理由怒骂，有的只能是我们的心平气和。世界是嘈杂的，但我们要保持内心的静谧。也许我们永远无法教出一个重点大学的大学生，也许我们教过的学生大都出现在超市或茶馆。但我们仍需静心微笑，并继续静心博览群书，静心倾听智者之音，静心“悦”读学生……著名教育家阿莫纳什维利提出：不是知识在教育人，而是传授知识的人在教育。在我们这样的学校，更需要生命与生命的对流，灵魂与灵魂的呼唤。

如果说“三从”是教艺之花，那么，“四德”便是情趣之果。

一德是师心。我校尽管是县城中学，但有不少学生来自农村。他们大多数人面黄肌瘦，而且缺少良好的家庭教育气氛，如此情形，在普通班里更明显：基础太差，学得力不从心的学生显得焦虑；行为习惯不良的学生被家长怨恨显得急躁。他们的心灵都是很孤独的，所以，我们更应该用母爱般的温情与爱心感染他们。发现有人在课堂上特困了，你可以递给他一个小糖果提提神；发现有人没带笔没带纸，你可以送给他一支笔一张纸；发现有人连课本都不带，你可以到隔壁班去帮他借一本；发现有人在课堂上乱说乱动玩，你可以放下手中的课本与之乱说乱**玩，其实，教学的最高境界是游戏精神。教师的付出和努力都会被学生看在眼里、记在心上，他们会在心里感觉到温柔，会因此而喜欢你进而喜欢你的课堂。总之，当你用生态的多元化的观点来看待普通班的学生的时候，你就会发现，大树有大树的风采，小草有小草的魅力。

二德是师容。虽说“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽”，但“人靠衣装马靠鞍”，“三分长相，七分打扮”，讲台上的教师如果能够美化自己，让学生看着赏心悦目也是一种美育。

三德是师言。有的教师备课很用心，讲课也很投入，语言也较准确简洁，但就是吸引不了学生。究其原因，很重要的一点就是教师只重视了语言的科学性、规范性，却忽视了 它的艺术性，只管话说得对不对，不管话说得漂不漂亮，不懂得给自己的语言绣上几道花边，因而事倍功半。因此，教师必须铸炼和丰富自己的语言，让自己能出口成章，佳句连绵，让学生臵身于优美的语言环境中，受到美的教育。

四德是师行。笔者在调研的时候，常看到这样的教师行为：在课堂上接手机；下课了，还拖堂；在学生面前抽烟；不让迟到的学生进课堂；让不会回答问题的学生站着；当着办公室其他老师的面批评学生；让学生打扫办公室，给老师打开水；学生犯点错误就打电话给家长；晚修时间在教室辅导学生时旁若无人地大声讲解，有的教师甚至把屁股挂在旁边的桌子上……这些都是不文明的行为。大教育家陶行知先生曾这样要求教师：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”因为，教师处理问题的方法、待人接物的态度，都会在不知不觉中影响学生，这是一种潜移默化的隐性影响力，所以说，要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

三从四德指的是什么 篇3

《仪礼·丧服·子夏传》：“妇人有三从之义，无专用之道。故未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子。”

《周礼·天官·九嫔》：“九嫔掌妇学之法，以九教御：妇德、妇言、妇容、妇功。”

扩展资料：

“三从”：

是说女孩子在未出嫁之前要听从家长的教诲，不要胡乱地反驳长辈的训导，因为长辈们的社会见识丰富，有根本性的指导意义;出嫁之后要礼从夫君，与丈夫一同持家执业、孝敬长辈、教育幼小;如果夫君不幸先己而去，就要坚持好自己的本分，想办法抚养小孩长大成人，并尊重自己子女的生活理念。这里的“从”并不是表面上的.“顺从、跟从”之意，而是“辅佐、辅助”的意思。

“四德”：

四德榜 篇4

（征求意见稿）

为认真学习贯彻落实党的十八大精神，加强社会主义核心价值体系建设，全面提高公民道德素质，经研究决定，在全省广泛开展创建“四德”工程示范县（市、区）活动。现制定实施方案如下：

一、指导思想

认真学习贯彻落实党的十八大精神，以建设社会主义核心价值体系构筑山东道德高地为目标，以全面提高公民道德素质为目的，以争创“四德”工程示范县（市、区）为总抓手，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，着力打造“美德山东”道德建设品牌，为加快建设经济文化强省提供强大精神动力。

二、目标任务

社会公德建设，要以形成互爱互助的社会风尚为目标，以培育友爱之心为切入点，组织实施爱德工程，突出遵纪守法、关爱他人、爱护环境的实际内容，大力倡

导文明礼貌、助人为乐、见义勇为、爱护公物、保护环境、遵纪守法等道德规范，鼓励人们在社会上做一个好公民。

职业道德建设，要以构建诚信体系为目标，以培育个人信誉为切入点，组织实施诚德工程，突出忠诚事业、诚实劳动、诚信待人的实际内容，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等职业操守，鼓励人们在工作中做一个好员工。

家庭美德建设，要以家庭和睦为目标，以孝老爱亲为切入点，组织实施孝德工程，突出生活保障、精神慰藉、敬业回报的实际内容，大力倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等美德规范，鼓励人们在家庭里做一个好成员。

个人品德建设，要以做一个有道德的人为目标，以履行责任为切入点，组织实施仁德工程，突出勤劳善良、勇于担当、乐于奉献的实际内容，养成求真、从善、尚美的心理意识，培育自尊自信、理性平和、开放包容、积极向上的社会心态，鼓励人们在生活中做一个品德高尚的人。

经过三年的努力，在全省创建出一批具有鲜明时代特点和地方特色的“四德”工程示范县（市、区），构建传承中华传统美德、符合社会主义精神文明要求、适应社会主义市场经济的道德和行为规范体系，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，形成守规则、知礼仪、讲诚信、重责任的良好道德风尚，以及生态更加文明，经济更加可持续，社会心态更加健康、人们生活更加幸福的良好社会环境，实现公民道德素质提高与经济社会发展相适应。

三、工作要求

（一）公民道德建设体制机制完善

1、领导体制健全。实施思想道德建设“一把手”工程，把公民道德建设纳入经济社会发展总体规划和科学发展考核评价体系，统一规划、统一部署、统一落实、统一考核。成立“四德”工程建设领导小组，纵向上，市、镇、企、村层层一把手挂帅；横向上，工青妇、公检法、教育、民政、工商、银行、税务、外经等相关部门携手联动，形成党委宣传部牵头负责，党政群齐抓共管，全社会共同参与的工作格局。

2、推进机制有力。“四德”工程建设规划科学，方案具体，做到动员部署、签约公示、检查考核、评先树优环环相扣，步步推进。

3、责任落实到位。细化量化道德标准，单位和个人层层签订责任状并张榜公示，接受社会监督。

（二）公民道德建设实现全覆盖

4、充分利用报刊、广播、电视和互联网等媒体，运用宣传橱窗、电子显示屏等社会宣传阵地，积极开设专

题专栏，制播公益广告，大力弘扬主流价值观，公民道德建设舆论浓厚。

5、面向基层、面向群众，经常性地组织开展形势政策教育和道德宣讲活动，解答人民群众普遍关注的理论和现实问题。

6、坚持育人为本、以德为先，科学设计德育课程，合力配备德育导师，完善学生守则和师德规范，广泛开展道德实践活动。

7、发挥文艺作品的熏陶作用，编写道德教材，创作道德剧目，传唱道德歌曲。

8、深入挖掘传统优秀道德资源，积极整理出版优秀文化典籍，保护传承非物质文化遗产，大力弘扬中华民族优秀传统美德和具有地方特色的优良传统风俗。

9、建立健全先进典型选树机制、奖励机制、关爱帮扶机制。大力选树道德典型和道德模范，积极选树重大典型，广泛宣传凡人善举，形成“上面明星闪耀，下面群星灿烂”的良好局面，广泛开展向先进典型学习宣传活动。

10、深入开展普法宣传教育，及时制定完善公共场所、社团组织等各类纪律规约，发挥纪律规约的引导和约束功能，促进人们道德养成。

（三）公民道德建设活动载体丰富

11、广泛开展“四德”工程示范县（市、区）创建

活动，每个县（市、区）至少有两个示范乡（镇），建设一批社区、农村、机关、学校和企业等示范点。

12、利用县、乡、村已有公共场所，建设道德主题公园、广场，80%以上村居建立道德讲堂。

13、加强爱国主义教育基地建设，广泛开展形式多样的爱国主义教育活动。制定加强红色旅游工作意见和办法，大力开展红色旅游。

14、利用重大活动、重要纪念日、节庆日，围绕爱国、感恩、友善、敬业、诚信、责任等道德建设主题，广泛开展形式多样的道德主题实践活动。

15、开展道德领域突出问题专题教育治理活动，以诚信体系建设为重点，扎实推进政务诚信、商务诚信、社会诚信、司法诚信建设。

16、深入开展精神文明创建活动，推动学雷锋活动、志愿服务活动常态化。

17、重视未成年人思想道德建设，加强网吧管理，建设乡村学校少年宫，开展关注留守儿童活动，形成家庭、学校、社会三位一体的未成年人思想道德教育工作格局。

（四）公民道德建设保障措施有力

18、深化反腐倡廉教育，加强廉政文化建设，以良好的党风政风带动公民道德建设。

19、加强干部道德建设，制定领导干部品德考核考

察评价办法，把道德标准纳入领导班子和干部考核体系。

20、建设公民道德新闻宣传、社会宣传、理论宣讲队伍，发挥老干部、老教师、老党员等志愿者的作用，努力培养一支专兼结合、功能互补的公民道德建设基层队伍。

21、加大公民道德建设资金投入，把公民道德建设工作经费纳入同级财政预算，并逐年增加。

（五）公民道德建设环境优化

22、优化经济发展环境。坚持把公民道德建设融入到经济社会发展之中，充分发挥道德建设对经济发展的推动作用，依法诚信纳税比例提高，经济合同纠纷案件减少，银行呆坏账率降低，外商投诉率下降，企业社会信用体系逐步健全。

23、优化社会发展环境。深入开展平安县（市、区）创建活动，积极创新社会管理，群众信访率明显下降，社会治安发案率不断降低，社会和谐稳定，治安状况良好，群众满意率高。

24、优化生态文明环境。加强生态文明宣传教育，广泛开展爱国卫生运动，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱好生态环境的良好风气。

四、申报程序

1、坚持自愿申报、分批创建、逐步推进的原则。

2、各市对照示范县（市、区）标准进行自查评估，初审后报省委宣传部。申报内容、材料包括：县（市、区）关于开展创建活动的报告、创建总体规划、配套实施方案、连续两年工作总结。

3、申报时间：2012年12月31日前。4、2012年1月，省委宣传部将组织考核组，进行测评和考核验收，并进行命名表彰。

五、组织落实

1、强化组织领导。各地各有关部门要从学习贯彻落实党的十八大精神的高度，充分认识创建“四德”工程示范县（市、区）活动重要性，牢固树立大局意识、责任意识，加强组织领导，强化工作措施，把“四德”工程示范县（市、区）创建工作，纳入文化强省先进县（市、区）创建指标测评体系，制定切实可行的工作方案，确保创建工作取得实效。

2、加强指导协调。各级党委宣传部要切实担负起“四德”工程建设组织协调、指导督查等职能，广泛开展“四德”工程建设调查研究、检查考核，及时发现总结推广群众创造的“四德”工程建设新鲜经验，探索“四德”工程建设规律，创新“四德”工程建设方式方法。各地各部门之间要加强沟通协调，齐抓共管，形成创建工作强大合力。

3、着力营造氛围。各地各有关部门要充分利用广播、电视、网络等新闻媒体，广泛运用宣传橱窗、LED电子显示屏、宣传栏、围墙喷绘等形式多样的社会宣传阵地，大力宣传创建活动的重要意义，宣传创建活动的进展情况和取得的成效，形成人人关心、参与和支持创建活动的浓厚社会舆论氛围。

四德之星 篇5

某某，男，34岁，现为掘进三队生产班班长，其本人以优秀的个人品质和高超的业务素质赢得了掘进三队每位干部职工的称赞。在掘进三队提起某某，没有人不竖起大拇指，他是全队学习的楷模。

一、大爱精神感动全队。作为班组长，某某在分配工作时总是把最苦最累的工作留给自己，掘进作业时他站在工作面最前端，运大件时他总是挑最重的运，而且积极帮助工友，做完自己的工作他不是去休息，而是帮其他工友一起完成他们的工作，他所带领的班组是掘进三队最有凝聚力的班组。同时，某某很关心班组成员的日常生活，2010年11月在得知班组新工人何某的儿子身患重病经济紧张时他及时汇报给队里，并带头捐款300元，号召其他职工一起为何晓捐款。某某以其高尚的人格魅力赢得了掘进三队每个干部职工的尊重。

二、高超的业务素质为安全生产保驾护航。某某从提高职工安全意识着手，现场学安全，讲安全，严把安全“五关”。他与班组职工结安全对子，要求职工按章作业，搞好自主保安和互助保安；在掌头作业时要求大家要多提醒、喊话，发现不安全隐患要立即停止作业，进行整改。他当班长10年，没有个人违章记录、受伤记录。他还坚持抓好掘进工程质量，建立了班组内部考核机制，以一流的工作质量确保一流的工程质量，从生产的各个工序上严把质量关，发现不合格的立即整改，未整改好就不进行下道工序，从源头上消灭不合格品。多年来，在工程质量上，他都高标准，严要求，将工程质量标准化工作落实在现场，取得了10年来无质量安全隐患、无安全事故发生的好成绩。

三、敬老睦邻，用爱筑起温暖港湾。邻里们都知道某某是个孝子，2009年7月，岳母一个人在老家发高烧，两个儿子又都在外地打工，某某上完四点班回到家听说情况后连夜租车和妻子一起回到妻子的娘家，把老人接到平顶山，顾不得休息直接去医院为老人看病，等把老人安顿好时已经是中午了。老人病好后某某主动提出让岳母住在自己家里，以方便老人得到更好的照顾。某某还是个热心肠，左邻右舍谁家有困难他都会伸出援助之手。某某为人随和，邻里们也都喜欢看他家串门拉家常，经常可以听到阵阵欢声笑语从他家传出来，一派和谐的气氛。

四、贤达高尚，善掘人才。某某为人谦虚有礼，他平时话语不多，但脸上总挂着谦和的微笑。他很会培养和提拔新人。某某班组成员任某上班还不到两年，但他努力好学，善于思考。某某发现后对他进行积极帮助和耐心指导，一开始从安全注意细节到施工顺序，再到后来的施工技巧及如何控制工程质量，他都不吝传教，使任某进步很大，短短一年半时间就成为我队一名生产组长。

四德工程工作汇报 篇6

一、提高认识，广泛宣传，“四德工程”建设启动迅速

为提高对“四德工程”建设的认识，促进工作的开展，我镇专门召开了有关部门和村专题会议，进一步学习有关文件精神、意见和实施方案，强化了思想认识，明确了工作重点，具体详尽安排布置了“四德工程”建设工作任务，并积极参加市委宣传部组织的外出参观学习活动，组织示范村干部和有关部门同志，到经验丰富的兄弟镇街村居实地参观，现场学习他们的经验做法，取得了良好效果。同时，在提高“四德工程”建设认识的基础上，进一步加大了宣传工作力度，精心制做了宣传牌，利用广播、明白纸等形式，大力宣传“四德工程”建设工作的意义目的和作用，在全镇迅速掀起了“四德工程”建设工作开展的热潮。

二、加强领导，健全机制，“四德工程”建设组织有序

为切实加强“四德工程”建设工作的领导，镇里成立了镇“四德工程”建设工作领导小组，领导小组下设办公室，明确专人负责，具体做好“四德工程”建设工作的督导检查，按照《关于在全市开展“四德工程”建设示范村居创建活动的通知》要求，对照创建标准，制定了本镇详细的目标任务、创建方案及任务分解，坚持主要领导亲自抓，分管领导和成员单位靠上抓，并把“四德工程”建设工作纳入党委、政府总体工作，定期研究，适时调度，建立督导和奖惩激励机制，及时传达全市“四德工程”建设工作有关文件和会员精神。同时，结合全镇实际，深入开展调查研究，提出“四德工程”建设工作意见，做到每月一总结，推动了创建工作的顺利开展。

三、严格标准，搞好示范，“四德工程”建设长效推进

我们本着“以点带面、全面推开”的原则，对全镇40个行政村认真摸底排队，科学分类，确定了党村这个样板师范村，严格按照市要求的创建标准，对该村阵地高标准建设，制定具体建设方案，拿出资金预算，制作了高档壁牌宣传画、上墙版面和公开栏，健全了相关规章制度，完善了各类档案资料，同时镇、办事处、村明确专人靠上抓，党建联络员和村支部书记为直接责任人，分解工作任务，落实工作目标，做到一级抓一级，层层抓落实，切实做到深入扎实，确保了“四德工程”建设规范有序、扎实高效运行。

四德教育 篇7

经济管理系 团总支组织部 2012年3月9日 为贯彻落实系团委和团总支开展“四德教育”活动的要求，在全系树立良好的文明风尚，我们将号召经济管理系全体学生共同参与开展维护社会功德、信守职业道德、遵守家庭美德和个人道德的教育活动。

一、活动背景

为加强社会主义道德建设、构建和谐文化体系的进程，我们不仅要有建设四德、实践四德的愿望，还要具备践行四德的能力。我们号召经济管理系全体学生以创建文明校园为目标，通过开展“四德教育活动”，提高广大学生的整体素质。

二、活动目的

通过广泛开展创建活动，提高全体同学的“四德”水平，推进学校思想道德建设，全面提升师生员工道德素质，进一步优化学院人文环境，提升学院文明程度，努力形成文明、和谐、团结、向上的良好风气。

三、活动时间

2012年9月———2012年12月

四、活动地点

z楼经济管理系和威海职业学院

五、活动流程

一）准备阶段（9月—10月）

对“四德”教育活动进行教育宣传：

1、向全体经济管理系同学发出倡议，好找同学积极参加到活动中来。

2、对全体同学进行社会公德基本知识的普及宣传活动。

3、动员全体同学积极参加“四德”大讨论

二）举办阶段（11月——12月初）

1、社会公德

讲文明礼仪，应在良好的的公共秩序，开展社会志愿服务，通过去敬老院帮助孤寡老人、去车站服务当志愿者等活动，形成助人为乐的社会风尚。

2、职业道德

广泛开展共铸诚信活动，培养诚信观念和规则意识，通过在系举办关于“3.15诚信消费”的主题团日活动以及消费宣传活动，引导同学以正确的态度建立健全诚实守信的职业操守。

3、家庭美德

大力开展孝老爱亲活动，树立文明的家风，通过开展一系列心理活动咨询的开展，开展四德学习的交流活动，引导同学正确处理家庭中的关系，形成尊老爱幼、邻里团结的家庭氛围。

3、个人品德

通过组织志愿者活动，开展“注重品德修养，塑造良好形象”的演讲比赛，宣传道德修养以及个人素质的活动，正确引导同学的人生价值观，增强责任意识。三）后续阶段（12月中旬）

1、四德教育活动结束后，要用一定的时间，着力抓好长效机制建立，巩固教育活动结果，让全体同学实实在在感受到教育活动带来的变化和进步。

2、对四德教育活动进行总结整理

六、活动注意事项

1、提高认识，加强领导。团总支学生会干部负责创评活动，经济管理系要高度重视，把“四德”工程建设和“和谐文明学校”创建工作列入系工作重要议事日程，围绕活动主题和要求，结合实际，制定标准，完善措施，突出重点。

2、完善机制，落实责任。狠抓落实，要根据方案要求，结合各班自身情况，强化措施，明确目标，积极主动做好各项工作，建立健全完善的活动档案。

3、强化督导，严格管理。通过制定 “和谐文明学校”考核标准，建立健全考评档案，组织学生会团总支干部到各班进行督查，定期通报督查结果。

七、主办单位 经济管理系组织部

四德工作总结 篇8

为建设和谐校园，办人民满意教育，我校党支部根据县教育局文件精神，坚持以科学发展观为指导，立足工作实际，在全校范围内连续开展树立 “四德”新风专题教育实践活动。大力倡导崇尚文明、弘扬正气的社会风尚，全面提高师生的文明素质，内修师德，外树形象，提高教学质量，培养合格人才，营造了良好的氛围，取得了明显的成绩，现在总结如下：

一、加强学习，营造氛围，提高教师职业道德。

学校采取集中学习与个人自学相结合的方式，组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于印发<关于加强教师职业道德建设若干意见>的通知》、《中小学教师职业道德规范》《教师文明用语和忌语》、《教师十不准》以及优秀教师代表、特别是教育系统中涌现出的先进人物以及我校教师的典型事迹材料等。通过学习，提高教师对“四德”建设的必要性、重要性及其内涵的认识，提高教师队伍的师德水平和整体素质，影响和带动学生、家长群体的“四德”建设；通过学习，提高教师师德自律意识，引导教师将师德建设落实到自己每天的教育教学行为之中，落实到关心、关爱学生健康成长的细节中。

为了统一思想，统一认识，凸显其重要意义，使“四德”活动开展的扎实有效，强化宣传，弘扬社会公德建设，我校利用多种形式，加大社会宣传，着力营造舆论氛围，掀起了 “ 四德 ” 教育活动高潮。充分利用广播、板报、墙报、征文、电子显示屏、绘画等宣传宣传标语等途径，大力宣传 “ 四德 ” 精神，深入宣传“四德”工程建设的重大意义、具体内容和标准要求，大力营造 “四德”建设的舆论环境。号召全体师生以 “ 四德 ” 精神为指导，开展以“ 学习四德精神、全面剖析自我、实践四德行为 ” 为主题的系列活动，号召全校师生在学校、家庭、社会中自觉做实践 “ 四德 ” 精神的模范。

二、措施得力，形式多样，依托载体，开展活动。

1、在教师中开展“师帮师、师帮生”活动。

每一位领导、教师帮扶一名“特困学生”，家访一次“学困学生”。全校教师一对一帮扶了近200名在学习上或生活上有困难的学生。实行“大手牵小手”、“师生结对子”，给每一名受帮扶、家访的学生建立“成长档案”，记录帮扶的形式、过程和内容，家访的时间、地点、内容等，并将该学生每学期的成长进步情况记入档案，结成长效的帮扶对子。

在教师中，也实行师徒帮扶活动。针对我校年轻教师数量多，业务水平亟待提高，经验急需充实的情况，我校开展了师徒结对子活动。首先我们组织了“徒弟拜师”大会：学校公布师徒结对子名单，徒弟给师傅献花，颁发拜师证书，合影留念，师徒代表发言。之后徒弟听师傅的课，师傅指导，讲授经验等等。学校还组织徒弟上汇报课、成果展示课，有计划有组织的把这一活动开展的扎扎实实、有声有色。

2、在“ 学习四德精神、全面剖析自我、实践四德行为 ” 的活动中，开展以“爱生、乐教、敬业”为主题的做最受学生欢迎的好教师评选活动。

一是在教师中开展“爱生、乐教、敬业” 全面剖析自我活动，提倡教师对自己的理念、行为进行经常性反思，并针对自身存在问题找出原因所在。通过经常性反思，来达到修身的目的。二是规范教师从教行为。根据《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》，组织教师讨论制定教师文明守则、教师自律公约等，坚决杜绝违反教师职业道德规范现象的发生。三是每年组织一次师德师风考核。在学生、家长以及社会各界中开展“我们心目中的好教师”评选活动，每学年结束时进行教师职业道德考核。

3、学校党支部 以“加强党风建设，永葆党员本色”为主题开展了“重温誓言”活动。自从开展“四德教育”以来，我校的的学生在价值观念、道德意识、行为规范等方面，都受到了深刻地教育、熏陶和洗礼；我校的教师，在办学理念、教育方法、综合素质、敬业精神等方面，都有了很大的收获，精神面貌焕然一新。我们将认真总结经验教训，进一步强化“四德”教育和建设，努力建立“四德”的激励机制和长效机制，确保“四德”教育顺利开展。

四德征文 篇9

征文活动的通知

2014年2月18日

为引导全体教职工进一步关注、支持、投身“四德”工程建设，不断提升全校公民道德建设水平，经研究决定在全校范围内举办“四德”工程建设征文活动，具体事宜如下：

一、活动时间

2014年2月——2014年6月

二、征文内容

围绕日常生活中的家庭美德、职业道德、社会公德、个人品德四个方面，针对当前我校推进“四德”工程建设工作中，对于道德领域关心的一些问题、一些现象，结合自己所见、所想、所做，可以畅谈在日常工作、学习中的一些先进事迹或经验做法，可以针对“四德”工程建设工作提出一些合理化建议，可以讲述身边的文明人、文明事、文明故事，弘扬和倡树社会新风，也可以思索如何做一个“四德公民”等等。

本次征文体裁不限，要求主题突出、观点鲜明、结构完整、条理清晰、文字流畅。记叙文、议论文、散文、诗歌等均可，字数在1000字左右之间。参赛作品必须为原创，严禁抄袭，一经发现，将取消参赛资格。

三、奖项设置

本次征文将评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖若干名，并给予奖励。另外，还将对评出优秀作品和获奖情况将刊登在《石小》报和学校网站。

四、活动实施

本次征文比赛分四个阶段进行，具体安排如下：

第一阶段：2月20——3月15日，征文主题范围“个人品德”方面，题目自拟，要求参见“征文内容”。上交作品时间3月15日止。

第二阶段：3月15日——4月15日，征文主题范围“职业道德”方面，题目自拟，要求同上。上交作品时间4月15日止。

第三阶段：4月15日——5月15日，征文主题范围“社会公德”方面，题目自拟，要求同上。上交作品时间5月15日止。

第四阶段：5月15日——6月15日，征文主题范围“家庭美德”方面，题目自拟，要求同上。上交作品时间6月15日止。

五、具体要求

1、全体教师均可报名，报送作品每人每个赛段限1篇，参赛作品一律不退，请自留底稿。

2、报送作品时以校、级部为单位统一上交中心小学四德工程建设办公室。

3、比赛用纸由中心校统一发放，参赛者上交作品需本人用正楷字书写，蓝黑墨水，严禁代笔，一经发现，将取消参赛资格。

一、什么是“四德工程”

以“爱德、诚德、孝德、仁德”为主要内容的“四德工程”，分别对应中央提出的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，即社会公德以“爱”为核心，实施爱德工程；职业道德以“诚”为核心，实施诚德工程；家庭美德以“孝”为核心，实施孝德工程；个人品德以“仁”为核心，实施仁德工程。“四德工程”既是一个有机统一整体，又各有侧重，其中，“孝”是人的善良本性，着力点在家庭，重在感恩回报；“诚”是人的立业之本，着力点在工作和职业，重在诚实守信；“爱”是人的幸福源泉，着力点

在社会，重在乐于奉献；“仁”是人的精神境界，着力点在个人，重在品行修养。

四德歌写的很朴实,很有人情味,而且朗朗上口,便于记忆,不妨大家学学.爹娘生咱身,拉扯咱成人,汗水壮咱筋骨肉,恩情比海深,养娘心安稳,敬爹是本份,一个道理传古今,要做孝德人.在家尽孝心,出门讲诚信,心胸坦荡走四方,路平风也顺,诚是连心桥,信是聚宝盆,一个道理传古今,要做诚德人,工作要认真,做事想他人,爱国爱党爱人民,痴情报党恩,大家手挽手,齐力能断金,一个道理传古今,要做仁德人.人人有爱心,相见满面春,走出小家进大家,都是一家人,日月映星尘,天涯若比邻,一个道理传古今,要做爱德人.二：为什么要进行“四德工程”建设

目前，学校德育教育还有一些问题，表现在：德育缺乏评价杠杆和抓手，无法进行量化考核，挫伤了教师工作积极性，导致教师思想不重视德育。由于受社会大环境影响，很多学生缺乏正确的世界观和价值观，价值取向有问题，缺乏良好的意志品质，追求享乐、精神空虚、厌学情绪较为普遍，叛逆思想比较严重。部分教师思想滑坡，存在职业倦怠现象，缺乏进取精神。有的领导干部工作不扎实，不能严以律己、以身作则。部分教师不讲究工作方法，对待学生简单粗暴、举止失当，甚至体罚和变相体罚学生。这些情况尽管发生在少数同志身上，但对我校教师队伍的整体形象影响却很大，制约了学校的健康

发展。

一个单位，如果政通人和、风清气正，各项工作就会得到健康发展；反之，如果诚心缺失，秩序混乱，各项工作就会停滞不前。开展“四德工程”建设，可以不断激发工作热情，增强加快发展的内驱动力，全面提升整体工作水平，形成干事创业的良好氛围。今年，是我校加快发展的关键一年，学校标准化建设、校安工程建设、学校精细化管理、教育教学质量、教育督导等都处在发展和提高的关键时期，任务艰巨，压力很大，每一项工作都需要我们集中全力、认真加以解决。所以我们要把思想道德建设成果转化为推进学校发展的精神动力，困难面前不低头，挫折面前不弯腰，以坚忍不拔的勇气，努力开创

各项工作的新局面。

三、如何推进“四德工程”建设

一是抓好“爱德工程”建设。围绕尊师爱生这一主题，广泛组织开展读书励志、爱心救助、环境保护等各类主题活动，不断提高思想境界和道德水平。二是抓好“诚德工程”建设。围绕“诚实守信、立志成才”这一指导思想，以提高学生学习热情、激发学生学习斗志为重点，广泛组织开展“争当学习标兵”“争做纪律标兵”“自信教育”等活动，充分调动学生学习的积极性，端正学习态度，增强纪律观念，培养学生养成良好学习习惯。三是抓好“孝德工程”建设。围绕“敬老爱老，感恩父母”这一主题，为父母、老人、教师送温暖活动，培养学生知恩图报意识，养成孝敬父母美德。四是抓好“仁德工程”建设。围绕“遵守公德，修身立人”这一培养目标，充分发挥课堂育人的主渠道作用，通过营造德育文化氛围，广泛开展文明礼仪、读好书、唱好歌、做好人等主题活动，引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的世界观、人生观、价值观。

开展“四德工程”建设坚决做到“五个不让”，即：不让工作在我这里延误，不让事项在我这里积压，不让差错在我这里发