工程师个人业务自传

工程师个人业务自传（共10篇）

工程师个人业务自传 篇1

助理工程师个人业务自传

本人，1979年生。本科文化，助理工程师。于2001年参加工作，并参与公司自动化和信息化改造的工作。参加工作八年来为公司的发展，奉献了自己的一份力量，始终坚持在工作和生活上严格要求自己，爱岗敬业，踏实工作，得到了单位领导和同事的好评。

思想上，严格要求自己，积极上进。不断深入学习党的理论知识，全面贯彻落实科学发展观，认真学习“八荣八耻”，自觉践行社会主义荣辱观，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，用党的理论指导自己的工作和行为。同时该同志积极参加党支部组织的理论学习、实践活动，积极向党组织靠拢，用党员的标准来要求自己，争取早日加入党组织，做一名合格的共产党员。

2001年参加工作之初，始终坚持理论联系实际，认真学习总结工作经验，很快便掌握各种设备电子电路部分的维修，并总结老工程师的维修经验在工作中不断实践。2002年年初在技术资料缺失的情况下，完成了前任工程师遗留下的SGI工作站大型显示器改造工作，并使之在工作中正常运行交付使用，得到了相关领导的肯定。2004年 接手了软件自动化工作，经过努力学习、刻苦钻研，能很好将掌握的知识的应用于工作中。并与同事一起解决了板式分厂真空钎接炉DCS控制系统的故障。得到了分厂领导的肯定。同年被评为“优秀共青团员”。

对于自动化设备的研究，通过多年的经验，自己逐步总结出一套

快速反应，及时处理，返修率低的工作模式，每天的设计工作都很繁重。有时候甚至几天都在业务单位的工作现场服务。为了设备的正常运转有时候还需要加班加点去解决一些技术难点。在努力完成所有的维修任务之中，我也开始摸索新的设计理念以及工作方法，并将自己的经验教给其他同事以及操作人员，从而缓解部分工作压力。除了学习新型自动化技术并充分利用网络资源丰富自己的知识，还对公司已投入使用的设备进行分类整理，通过对技术资料，工作原理的分析总结出一套适合本公司设备的工作方法，从而可以迅速有效的解决各种问题，保障我公司自动化系统的良好运行。

2007年2月，准备分厂的数控等离子切割机出现控制部分故障。造成多次运行失误，不但拖延了生产进度而且增加了生产成本。在公司生产会议中，准备分厂提出维修计划，由我代表设计院和动力部电器组师傅共同对设备进行了检查检修并最终找到了问题所在。等离子切割机的数控模块中数据及程序的存储单元出现物理损伤，从而造成使用运行中的错误。找到问题后，动力部师傅将数控部分交给我修复。通过摸索和多次实验，成功的将数据导出并保存。并更新了控制系统。成功的在四个工作日内修复了数控等离子切割机。保障了生产的继续运行，对于生产部门提供了有力的技术支持。

在工作之余，我还自学了硬盘数据恢复及存储器固件维修。并且在工作中得到了运用。2008年七月生产部设备硬盘出现故障，数据无法读取，如果造成数据丢失。生产部大量资料和工作情况报告将不可挽回。我及时的运用学习到的硬盘数据恢复知识检查出固件问题，后使用PC3000修复固件，历时两昼夜时间数据恢复成功，备份出重要资料后更换了新的硬盘。挽回了资料文件丢失而造成的损失。同年11月，设计院某工程师工作中不慎将自己设计一个多月的CAD图纸误删，并已经清空了回收站。找到我后，我迅速的对其计算机进行了处理，并使用FinalDate进行数据检索。通过十三个多小时的信息检索，终于找回了被删除的图纸资料。保证了设计工作的按时完成。

在文体方面，代表设计院多次参加了“生产安全”“二次创业”等演讲比赛和文艺汇演并取得优异成绩，2004年被评为公司“优秀共青团员”；2008年底获得设计院同事评选的“最佳协作奖”，2009年被评为公司“青年岗位能手”。得到设计院领导以及同事的肯定。

工作九年来，时刻不忘“与时俱进，开拓创新”的时代责任，先后取得过重工局计算机助理工程师资格证、西安交通大学机械自动化本科文凭，在各大网站技术论坛发表技术文章多篇，并担任商都信息网开封分版的管理员。

在开封大型空分及化工设备制造项目大力发展良好机遇面前，自己应牢固树立主人翁思想和高度的历史责任感，作为一名普通技术人员要把握时机，充分利用所学专业，立足于本职工作，用业绩体现作为，以奉献彰显责任，不断提高自身的素质。学习业务知识，拓宽视野、丰富知识，开拓进取，真正成为一个爱岗敬业，遵纪守法，博学多识的人，为我空分制造业建设做出自己最大的贡献，实现人生有所作为的理想。

个人业务自传 篇2

郑州交通职业学院 张洪顺

2006年9月

个人业务自传

本人自1993年执教以来，已有十余年教龄；2004年初进入郑州交通职业学院任大专语文教师，兼工作中兢兢业业，踏踏实实，从不迟到、早退和旷工，时常加班加点，不计个人得失。

教学中，针对高职高专在校生职业化教育的特点，认真备课，精心设计课堂教学程序。所写教案被院教务处被为“优秀教案”。教学中理论联系实际，课堂气氛活跃，教学效果良好。在语文教学中，针对学生中大部分来自农村的特点，开展普通话推广活动，指导学生参加国家语委的普通话水平等级考试，很多学生都取得了优良成绩，拿到了二级以上的证书，使用普通话已成为一种风气。同时，对学生进行书法技巧练习，使毕业生走上工作岗位时能具备一手漂亮的钢笔字。各项教学工作任务都能顺利完成。积极参加教研、科研活动；积极参加学院组织的公开课、观摩课教学，并取得了优良成绩，并被评为“优秀教师”。

所任辅导员的班级建设成绩出色，荣获“郑州交通学院优秀班级”光荣称号。班级团组织荣获“优秀团部”称号，是系部的“纪委卫生标兵班”。在校园文化建设活动中多次获奖。自2004年以来，连续被评为系“八星级”优秀班级和院优秀班级。

自2005年8月被学院聘为系部副主任以来，忠于职守，高效管理，所负责系部的教学、管理秩序井然，成绩突出，获领导好评。

三、所获奖励及进修、科研情况 自入校以来，由于工作努力，成绩出色，多次获院系领导通报表扬，多次被评为“优秀教师”、“优秀辅导员”。2005年参加武汉理工大学在职研究生考试，现已被录取为汽车学院车辆工程专业学生。

2005年12月在CN级刊物《新风教育创新论坛》上发表了《如何提高民办教育初期管理机制》的论文。

积极参加学校科研项目的开发。2006年2月与同事王庆阳、张香莎等参与科联的科研项目《河南省的物流产业发展研究》，现在已获立项，正在积极调研论证。

张洪顺

教师个人业务自传 篇3

***，1987年7月由师范院校毕业分配参加工作，教师个人业务自传。现任大庆第六十四中学教研主任，初一、二班班主任，语文教师，中教一级。参加工作以来，一直工作在教育教学第一线，带班授课，把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。在日常的工作中始终保持旺盛的工作热情，工作上兢兢业业，踏实肯干、任劳任怨，不分份内份外。在学校身兼数职，而且各项工作均做得井井有条，在上级业务部门历次的工作检查中都获得较好的成绩。多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。国家振兴、教育为先，我感到作为一名人民教师是光荣而伟大的。因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念，时刻地告诫自己：一定要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣称号。一定将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。授业解惑、教好学生，为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高责任，而要做到这些，教师就要不断的提高自身的理论水平和业务能力，就要不断地学习，充实自己，始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿，因为教师培养的是未来人材，教师的观念和做法必须领先于当今时代，要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的能力。多年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触，了解，认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课程改革的教学实践中去。勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新观念，新做法来指挥自己的教育教学活动，能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教学行为。并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。始终坚持以人为本，服务学生，发展学生的教育教学理念。二十年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师和学生的角色发生根本变化，教学的主角由教师变为学生，学生成为教育教学的主体因素，这就要求教师必须尽快转变教学观念，尽快适应新的教育教学形势，用崭新的教育思想，教育理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲堂为课堂，带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人，这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。

自87年参加工作以来，已经在教育教学第一线工作了20个年头，自己也由一名未谙世事的大学毕业生成长为一名具有较丰富经验和较强业务能力的老师。回顾20年的成长历程，得益于各级领导悉心的栽培，同志们的热心帮助，也得益于自己的勤奋和努力。为了尽快地提高自身的知识水平和业务能力，尽早达到初中语文教学的学历要求，我于1996年参加了哈尔滨师范大学汉语言文学教育专业的函授学习，当时孩子小，收入低，而且每个寒暑假都休息不上，在这些困难面前，我不退缩咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月顺利从哈尔滨师范大学中文系毕业，拿到了本科毕业证。

为了使自己的教学水平尽快提高，我非常注重学习。利用一切机会来锻炼提高自己。从一九八七年到一九九五年，我 虚心向老教师学习授课和带班的方法，在领导和同事们的帮助下，业务上我成长很快，从一九九零年开始，我连续四年任大庆二中的毕业班把关教师，在此期间，我的班主任论文《如何建立优秀班集体》一文获省优秀论文并在我省通河举行的论文年会上交流，参加了一次红岗区举办的教师基本功大赛，获第二名。一九九六年，我代表学校参加了大庆市采油二厂举办的“稳油杯”技术大赛，为了能在大赛中取得好成绩，我利用一切时间认真地准备着按照大赛的要求，每位参赛选手要在板书，基本技能、查字典、简笔画、抽课备课，口头作文，演讲等七方面进行角逐。简笔画是我的弱项，我就买来简笔画教程，一有时间就练习。一个星期我整整画了四大本。为了能在基本技能上取得好成绩，我详细记读了从小学一年级到初中四年级的全部课本和语法修辞的知识，自我介绍《教师个人业务自传》。在自己精心准备下，在比赛发挥出色，获中教组第二名。一九九七年至二000年在学校校办做行政工作，同时在一线兼课，在此期间我主要抓校园文化建设。为了做好工作，我办起校园广播，训练了一批小播音员，还组建了学校的腰鼓队。还开展了多项丰富多彩的校园文化活动。校园广播在活跃校园文化生活方面发挥了巨大的作用。特别是对学生影响很大，曾经是小播音员之一的高楠同学，后来考上了中国转媒大学，现就任厦门电视台播音员。

二00一年我开始担任学校教研主任。并任两个班的班主任和语文教师，工作的变化和工作量的骤加，使我一下子忙碌起来。当时我的孩子也已经上初二，由于爱人的工作单位较远，照顾孩子的重任也已经自然落在我的肩上。我仿佛就是一位负重的挑夫，一头挑着孩子，一头挑着工作。为了两头都不受影响，我每天都在计划着时间。白天忙着备课，上课、听课、评课批作业，班级管理，晚上看着孩子写作业，每天照顾孩子饮食起居。由于工作量大，我常常工作到夜间十一、二点钟，我办公室的灯光常伴我到深夜，而且一直坚持到现在。在带这两个班的期间，我尽最大的努力做好课堂教学和班级管理工作。在教学上，我在努力备好课的基础上，大力营造课堂的民主氛围，让学生在和谐快乐的气氛里对知识进行理解探究性学习。我常跟学生说：在语文的课堂上说错了没关系，但不说话不行。在我的启发下，学生在课堂上表现得非常活跃。很多学生都觉得上语文课时间过得非常快，总觉得上课没多长时间就下课了。学生也非常喜欢上语文课。为了扩大学生的知识量和提高写作能力，我自筹资金为学生购置了电视机，vcd机音像等设备。选购知识很强的影片欣赏课上放给学生看。四年下来，学生看了包括四大名著在内的两百多部影片，扩大了他们的知识视野，我也是学校第一个把电视教学引入课堂的人。我还让学生坚持每天写一篇日记，针对不同学生提出了不同的需求，每篇日记我都给题目，学生围绕着题目来写，这样即训练了学生的话题作文，也提高了学生对事物的认识和理解能力。学生每年要写出八九万字的习作。我也是每篇都认真批改，在我的训练下，学生的知识储备和写作能力都有较大的提高，语文成绩也名列前茅。为了调动学生的学习积极性，我还经常让学生走上讲台让他们体会当老师的感觉，真正把学习主人的位置让给学生。这一年我还参加了全国教育科学规划“九五”重点项目《转型期中小学个性品德发展与教育》的课题研究。二00一年九月被评为该课题的科研工作者。在班级管理上，我结合有关心理学，教育学成功学、管理学等方面理论，再加上自己多年的工作经验，创建并实施了五星少年评价体系，这用科学化，制度化，激励化的措施来管理班级并收到明显的效果。

二00二年，我在班级继续推行五星少年评价体系，又加入学生心理辅导和赏识教育。班级发展蒸蒸日上，学生自主管理，我渐渐从前台退到后台，看着学生自主地管理班级和组织学习，学生从德、智、体、美、劳等五方面不断地得到丰富和提高，初步在我所带的两个班级内建立起了学习与管理的自养工程。班级的科学化管理取得了较明显的成绩，赢得了领导和同志们的赞许，我也在这一年被评为大庆石油管理局教育培训中心先进个人。同年我辅导我校65名学生参加第五届全国华人少年作文大赛，参赛学生有22名学生获一等奖，43名学生分别获二等奖、三等奖和优秀奖，2002年3月我也获得第五届华人少年作文大赛指导教师奖。2002年8月我的论文《正确评价学生是尊重平等教育的重要一项》在全国教育科研规划“九五”课题“转型期中小学学生个性品德发展和教育”研究评选中被评为一等奖。

个人业务自传 篇4

本人李艳红，男，出生于1977年12月，2002年7月毕业于河 南广播电视大学。自毕业以来一直从事建筑业的一线工作，单独完成七栋楼、一个住宅小区的工程施工工作，总建筑面积十万平方米。其中驻马店市骏亚·上河城2#楼、骏亚·上河城7#楼被驻马店市建设工程质量监督站评为驻马店市优质结构工程。

从事建筑行业以来，认真学习党的政治思想理论。认真学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想。坚持实事求是理论联系实际的原则，坚持技术创新，不断提高自身的业务素质和思想政治觉悟，使自己成为一位跨时代的合格人才。

2002年7月毕业以后，开始从事建筑施工工作，亲临工程一线施工，在驻马店参加数栋楼的施工工作，工程竣工后得到建设单位及监督部门的一致好评。本人负责舞阳盛世华府住宅小区，骏亚·上河城2#楼、骏亚·上河城7#楼的现场管理及主体的安全工作，图纸会审工作，工程设计变更洽商，记录及技术交底。负责原材料的试验，施工配合比。审查了试验结果。对工程中出现的主体施工工作中的违

章行为进行了纠正，对现场原材料堆放，现场原材料标志牌，现场安 全文明标示牌进行了规范管理。对施工现场临时用电进行了监督，严禁电线乱拉乱扯，对工程中出现的问题及时进行了协调解决。真正做 到按国家法规及国家规范进行规划施工。使自己的业务能力得到了提高，从自身方面克服不足，取别人之长。听取别人的意见取其优点为 己所用，为自己做21世纪的合格管理人才，为做项目经理而奋斗，力争使自己得到全面发展。

个人业务自传 篇5

富源县墨红镇中学杨晓山

有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。而我觉得教师是阳光，照亮别人温馨自己。我怀着这份美丽的心情，于1988年8月走上教育这一工作岗位，从那一刻开始，我一心只想着做好本职工作。

任教以来，我一直在小学担任语文、数学、自然、美术等学科的教学工作以及班主任工作。工作中，服从上级的分配，听从领导的调遣，遵守学校的纪律，任劳任怨，兢兢业业。1988年至1994年在墨红中心小学任教。1994年至2006年间，先后在普冲小学、玉麦小学、江浪小学和加克小学任教；其间担任过教研组长、少先队大队辅导员、教导主任、副校长、校长等职。2006年9月至今一直在墨红中学任教，兼任总务副主任，负责学校的各种活动、检查的摄影和录像，并制作成数据光盘或视频光盘，负责墨红镇中学网站的管理与维护工作。任教期间，我始终不忘人民教师所肩负的重任，对工作尽职尽责，勤勤恳恳，在自己的岗位上辛勤地耕耘着。我一方面努力学习，不断提高自己的业务水平和教育教学能力；另一方面大胆实践，积极投身于课改洪流。通过不断努力，在洒下汗水的同时，也取得了一些可喜的成绩。现就德、能、勤、绩、廉等各方面总结如下：

德：教师是学生的直接教育者、教学的组织者、领导者。教学工作的成败，直接影响着学生身心发展。教师要帮助学生在各方面形成良好的行为习惯，单纯的督促、指导、检查会使他们觉得乏味枯燥。因此，我总是设法激发学生各方面的兴趣，使他们变被动接受为主动学习，使正确行为习惯的养成教育成为孩子们成长的自身需要。平时，我在看教育教学方面书籍的同时，总不忘看一些班级管理方面的书，不断地学习别人先进的教育方法和管理经验，把别人的经验和自已的实践进行融会贯通，努力教育好每个学生，做学生的引路人。

“没有爱，就没有教育”，在教育教学工作中，在多年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的关爱。我真心地去关爱每个学生，引导学生做一个集真、善、美于一身的好孩子。有付出就会有收获，我所教学的班级，同学之间的关系都十分融洽，学生和我的关系也都特别好，他们愿意亲近我，都喜欢听我上的课，从没有无故缺课的，作为不参加统考的美术课和低分值的生物学来说，我知道，这就是爱的力量。

教学中，我始终用“爱”来感化学生，从来没有体罚和变相体罚过学生，在年度师德师风考核中，各年考核都为“合格”。

能：我认为，要当一个优秀的人民教师，必须不断地提升自己，必须拥有广博专精的知识，具有高尚的道德情操。因此，师范毕业以后，我积极参加各种专业的培训，并参加了云南高等教育自学考试美术专业的学习，于1997年10月取得美术专科学历。我积极参加教师继续教育学习，特别是通过《走进新课程——与课程实施者对话》、《课程反思与重建》、《教育观念的转变与更新》 1

等的学习，确实转变了教育观念，树立了“以人为本，一切为了每一位学生的发展”的新理念，明确了教师在教学中的地位和作用，初步建立了教学价值观、新的教学过程观、教材观、学生观、评价观。从进修学习中，我也发现了自己的许多不足，更增强了我的学习欲望和紧迫感，每年的继续教育培训，我都是第一批参加，每次都能顺利通过考试，至今已累计取得学分40分。

同时，我还订阅了《云南教育—中学教师》、《支部生活》、《美术大观》等，从中学习别人的绘画技法和了解美术发展动向，学习一些名教师在美术教育教学中的经验和方法，学习他们教学的精华，用科学的理论知识和先进的教育思想来指导自己的教学实践。我还积极争取外出听课的机会，积极参加县里或校内举行的公开课。听完课，我会认真查找自己的不足，及时总结教学经验。

新课程对教师的传统教学经验提出了全新的挑战，教育发展的出路在于不断地改革创新，这就要求教师要有掌握新情况、分析新问题、解决新矛盾的能力。在墨红中学“捆绑制教学”课题研究中，我积极参加实践、探索，学校开展的校本培训我是积极参与，并撰写了相关的论文，比如《美术课中的品德教育》、《生物教学中的美育》等；在教研活动中，我认真学习相关理论，积极参加实践；在墨红中学校刊《晶晶水》的设计编排中，我利用自己的所学，积极配合学校《学生新报》小记者站的老师们做好校刊的排版、封面设计和插图的绘制工作；2010年11月创办《墨红镇中学月报》以来，我承担了每期的美术编辑工作，并参与审稿业务；在周丁友校长的提议和指导下，于2009年为墨红中学设计了校旗、校徽，并于2010年正式投入使用；现代化设备，以及高科技教学手段的普及，迫使我不断钻研，在墨红中学的日子里，我怀着一颗求知的心，把所有懂一点电脑知识的教师都当成我的老师，虚心向他们学习，不断积累，现在打字已经有了一定的速度，而且能在电脑上熟练的处理图片和剪辑、制作视频光盘，能够自己制作课件，有时还帮别的老师制作。在学校的各种大小型活动中，我积极主动的采集图片资料和视频资料，并制作成视频光盘以利于保存，为学校节约了大量的资金。至今为止，已剪辑制作了CD光盘62张，在质量、效果方面都得到了领导和教师们的好评。

履职以来，我一直担任高年级的数学、自然和美术课教学工作，进入中学以后，我一直担任生物学和美术课的教学，在进行课改实验的过程中，我慢慢地摸索，大胆地实践。除了学习课程改革的相关理论，我还大胆地尝试。2006年10月在我校讲授的一节生物公开课《练习使用显微镜》，2007年5月讲授的一节美术公开课《向日葵》，得到听课领导及老师的一致好评；通过公开课这个平台，不断地磨炼了自己，使自己不断地成长，不断地进步。

在课改实验过程中，我善于总结经验，善于反思，积极撰写论文，论文《初中生物实验课教学心得》收入校刊《晶晶水》中。

一分耕耘，就会有一分收获，在多年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我经过自己的努力和领导的关心与帮助，取得了一定的成绩，也得到了社会、家长及领导的肯定。2002年，被评为“乡级文明教师”，同年荣获“2002年教育工作先进个人”称号；2003年在学生科技小制作比赛中获优秀指导教师奖；1998年还被聘请为“曲靖市小学教师基本功训练简笔画指导教师”。

2005年指导学生杨倩倩的绘画作品“牧歌”获首届《聚星杯》全国少年儿童书画摄影竞赛纪念奖；2006年指导学生杨倩倩的绘画作品“学海无涯”、摄影作品“粒粒皆辛苦”分别获县级一等奖和三等奖；指导学生杨紫婧的摄影作品“母亲”获市级二等奖。

教学成绩也不错，2003—2004学年度担任江浪小学四年级数学课教学，平均64分，居镇34个班第16名；2004—2005学年度担任加克布都小学三年级全部科目的教学，其中语文平均78.4分，居镇41个班第5名，数学平均84.9分，第4名，思想品德平均33.2分，第7名，自然平均38.25分，第7名；2005—2006学年度担任加克布都小学四年级全部科目的教学，其中语文平均73.65分，居镇32个班第3名，数学平均69.6分，第4名，思想品德平均31.6分，第5名，自然平均20.15分，第18名，社会平均31.4分，第5名；2006—2007学年度担任初一的生物学教学工作，其中166班平均46.36分，居镇18个班第8名；172班平均44.65分，第11名；173班平均47.02分，第7名；175班平均42.84分，第14名。这点荣誉微不足到，但它将激励我更加勤奋地工作，学无止境，教无止境，我将永远耕耘，永远探索，为教育事业不断做出新的贡献。

教师个人业务自传 篇6

展的特点，设疑诱发学生的兴趣，让学生变被动学习为主动学习，促进学生智力因素与非智 力因素的协调发展。让学生自己去发现问题，分析问题，解决问题。最后，教学评价要有情。《基础教育课程改革纲要》对学生评价作出了根本 性的调整，提出了由于“评价的目标不仅是为了证明课改目标的实现程度，更重 要的是为了改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”，评价 应更多地突出开放性和多元性。过去的一些评价往往有点变了味，教师以排名次 来刺激学生。这样往往给差生造成很大的心理压力。很大程度上伤了学生的自尊 心。从一切为了学生的角度出发，就应多提倡积极的评价，防止消极的评价。充 分发挥评价的激励功能，相信每一个学生都有发展的潜力，爱护学生的自尊，激

发学生好奇心。（2）以理导情策略 道德情感是在道德认识的基础上产生的，没有道德认识就没有情感，只有被 认识的事物才能使人产生情感。道德情感总是与一定的道德观念交织在一起，往往很难区分。如自尊心总是和一个人应当尊重别人，也要受到别人尊重这种 观念联系在一起，一个孩子不一定清晰的认识到这一点，但他多少知道不打人、不骂人是好孩子的本分，因此也要求别人也同样对待他。随着年龄和知识经验 的增多，这种观念或意识成为一种需要，实现时就心安理得、心满意足、心平气和；阻碍时便会感到厌烦、烦恼，这就是自尊感。因此，要培养学生的道德 情感，首先要提供必要的知识和丰富学生有关的道德观念。（3）以境生情 创设道德情境是根据当前小学生所处的社会环境和教育环境，改变偏重于道 德理论知识的传授和日常遃德行为习惯的强行训练，针对学生情感方面的需求，结合学校教学目标和道德情感教育目标，有目的、有意识、有计划地创设出符合 一定道德需要与道德原则的环境氛围，使学生身临其境产生出预定的主观感受，在加深情感体验中培养和陶冶高尚的情操。这是培养少年儿童道德情感、推进教 育改革以适应现代社会对人才需求的必要途径。实验证明，创设道德情境教育，利用“移情”的作用，能够形成身临其境的主观感受，且在加深道德情感体验的 过程中，少年儿童的审美情感、道德情感与理智情感均受到了很好的陶冶，而少 年儿童高级情感的发展正是提高人才素养的重要基础。（4）以行促情 目前国外有不少研究指出，磻情能力是道德情感发展中的一个关键因素。在培养学生道德情感时뼌 还要注意学生情感的调节与不健康的情感的根除。由于 个人或集体的成就而感到高

兴，由于一时的挫折、失败而感到难过时十分自然的，但不应该唨别人或其他集体面前得意忘嵢，趾高气扬，或是垂头丧气，两感备至。如果对自己的同学幸灾乐硸，有忌妒心฀刉搯不道德的情感，教育者应当指出这 类消➁ 䃅 感的错误和影响，并利焨积极情感克服不健康的情感。（5）强化策略 强化原是生物学、行为科学的一个专用语所谓强化是指对学生的某种行为，通 过给予一定的刺激（如肯定或否定、奖赏或惩罚），促使这个行为增强（加强）或减弱（消退）、激发或压抑。强化的作用和目的，就在于通过各种手段和方法 的刺激作用，一方面激化人的积极因素，保持和发扬其积极的行为；另一方面使 人的消极因素变为积极因素，使其消极的行为向积极的行为转化。强化分为正强 化和负强化。在道德情感教育中的强化是指教育者在培养学生的道德情感的时候，要有意识地 对学生所表现出来的好的道德情感及时地给予肯定，对不好的道德情感表现则要 及时地给予否定，使之逐步形成良好的道德情感。在强化的过程中，正强化和负 强化都要运用，但要以正强化为主，负强化为辅，因为正强化是一种顺向刺激，学生在接受正强化的过程中没有抵触心理和痛苦感，产生的是愉快情绪，效果较 好；同时对其他同学也能起到宣传鼓励、激发上进的作用。一般说来，正强化越 多，人的动机强度越大，积极性也就越高，进而道德情感陶冶的自觉性也会越高。同时，要注意多给学生一些成功的机会，使他们多成功、少失败，特别需要提醒 的是：不要让失败深入头脑，让失败成为经验；不要让羞耻过多地反复，最终形 成“无所谓”的心态。

（6）扬长避短策略 所谓扬长避短是指教育者在道德情感教育过程中，要注意针对学生的实际，充分 地发扬学生的优点、长处，使之能够成为“排头兵”，使之能够自己教育自己，逐渐培养起自我教育、自我管理的能力，最终形成良好的道德情感。在道德情感教育的过程中，扬长避短策略包括两个方面：一是补偿或弥补策略，也就是对那些情感比较淡漠、比较缺乏的学生，多给他们一些特别的关注、关怀、关照、关心，使他们的道德情感能够走出自己的误区；二是优先或扬长策略，也 就是紧紧抓住学生的某些积极的特征给予正向的强化，使其长处更长，优点更优。（7）任务分析策略 所谓任务分析策略是指在道德情感教育的过程中，教育者要善于将有关教育的目 标任务进行必要的分解，并分析各类目标任务的特点，由此来涉及相应的教育举 措。在道德情感教育的过程中，任务分

个人业务自传 篇7

个人业务自传<1>

李代英，女，汉族，1980年2月29日出生，7月毕业于哈尔滨市供销学校微机专业并来玉泉中心小学工作至今。刚参加工作，就深造学习，就读了东北师范大学中文专业，于7月毕业。工作十年来先后从事小学语文、数学、微机、学前教育等教学工作。

任现职以来，在上级领导的关心和同行的帮助下，本人尽职尽责完成了本职工作，在师德建设、教育教学诸方面取得了一些成绩，成绩虽小，感慨颇多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。

首先，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，认真学习和实践党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，始终与党中央保持一致，忠诚于党的教育事业，工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，遵纪守法，爱岗敬业，工作中团结同志，热心帮助同志，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

为了提高教学质量，我始终认真备课，刻苦钻研教材，每一学期都制定一个切实可行的教学计划，因材施教，用最佳的方法知识传授给学生，充分调动学生学习的主动性、积极性。我始终保持着严谨认真的教学态度和作风，积极承担教学任务，认真完成学校规定的工作。在教学工作中虚心求教，学习他人的教学经验，每学期除自己参加县、校级的公开课之外，坚持听课、评课每学期二十节以上，积极参加教研活动，改进教学方法，使自己的教学水平上了一个新台阶。一份耕耘，一份收获。

《火烧云》教学教计镇级、11

《故乡的芦苇》教学大赛一等奖2008、10

《火烧云》教学设计阿城2008、6

《暮江吟》教学设计阿城2008、5

《LOGO语言重复命令》教学设计省级、6

《要团结合作》教学设计阿城2002、6

《要团结合作》教学大赛阿城2002、9

《大脑科技竞赛》教师指导证阿城、6

《和谐校园》德育实践活动课阿城、7

《提高教师语言表达艺术的策略》UC发言、6

《清贫》教学设计2008、7

《美丽的文字》教学设计2004、5

《倍的认识》课件国家2008、11

《军犬黑子》三位一体玉泉2008、12

《美化你的文章》优质课省级2004、1

《生命生命》录像课获科研成果一等奖、8

《生命生命》阿城市级引领课2009、9

《最后的常春藤叶》网络说课2009、9

《从不吭声到开口说》教育叙事阿城2009、8

《音乐之都维也纳》镇级优秀展示课2010、4

《清贫》哈市“精英杯”说课2009、8

《二月映月的诞生》哈开拓杯教学大赛特等奖2009、9

参加哈尔滨市“精英杯”说课大赛2010、6

网格教研说课《我爱大海》阿城2010、07

阿城区第一届语文素养大赛特等奖、06

《挑山工》网络说课特等奖阿城2011、8、30

我深信，做一位好教师，只有工作热情还不够，还必须不断提高教学水平，特别是要有深厚的专业知识，于是我不断的学习先进的教学经验，探索新的教学方法，以提高业务能力。(范文网 )先后参加了普通话培训，微机初级、中级、高级培训，继续教育培训，金种子培训，“国培计划”培训等。

作为一名老师，特别是班主任，业务水平、教学方法和组织领导能力，都必须加强自身建设，给学生树立良好的形象。在几年的工作中我把严格要求和情感管理相结合，融洽师生感情，创造了良好的教与学的环境，为搞好教学工作奠定了良好的基础，作为老师不仅仅只向学生传授知识，而更重要的是教学生做人的道理和具备良好的思想道德品质，把思想工作放在首位，动之以情，晓之以理，其次严格要求学生，经常和学生家长沟通，形成学校内外齐抓共管，协调一致的教育机制，始终加强后进生的思想转化工作。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。所带班级连年被评为校先进班级且被评为模范班主任，

优秀辅导员镇级、6

优秀学员阿城、7

优秀辅导员镇级2002、6

优秀辅导员阿城2008、6

记大功阿城2007、9

优秀辅导员阿城2002、10

优秀班主任阿城2007、5

阿城师德先进个人阿城2005、12

优秀辅导员镇级2008、6

特聘网络协管员阿城进修2009、9

英特尔培训中评为优秀学员2009、8

哈尔滨市优秀教师2010、6

阿城市优秀班主任2010、4

玉泉镇优秀辅导员2010、6

优秀班级体阿城2010、6

UC教研优秀管理员阿城2010、09

镇优秀辅导员2011、06

阿城区优秀教研团队2011、9

哈尔滨市优秀团队先进个人2011、9

“荷塘月色”被评为优秀教研团队哈尔滨2011、9

参加工作以来，我始终把成为一个科研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，虚心学习专家和同行的经验，杂取众长，为我所用。更以高度的责任感和使命感走在教育科研创新的前沿。天道酬勤，付出总有回报。

获得规划课题《课堂教学中学生学习兴趣的培养与研究》结题证书

省级科研成果《作文教学中学生学习兴趣的激发》

哈市级论文《略谈语文学习兴趣的培养》

哈市级论文《激发阅读兴趣培养阅读能力》

阿城级科研成果《试论激发学生学习兴趣的方法与途径》

阿城级论文《作文教学中学生学习兴趣的激发》

个人业务自传王振杰 篇8

夏邑县韩道口镇第一初级中学王振杰

弹指一挥间，我在教坛上又已耕耘了几个春秋。自任职以来，本人拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，能积极响应党的号召，忠诚党的教育事业，坚决贯彻党的教育方针，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，在思想上和政治上始终和党中央保持高度一致。

在教学中我勤勤恳恳不辱党员形象，对自己高标准、严要求，一丝不苟，以校为家，爱生如子，从未缺学生一节课。始终出满勤、干满点。我精心备课，认真设计教案，上好每一节课，坚持向四十五分钟要质量，注重因材施教，努力让课堂成为师生平等对话，和谐发展的舞台，引领学生体味历史的魅力，让学生入境忘我，如痴如醉。因此，所教学生成绩突出，在我乡成绩名列前茅。

我一直担任八年级的历史课，还担任着班主任工作，在班级工作中，我一心扑在教学事业上，与学生心连心，在生活上帮助他们，在学习上鼓励他们。所带班级经常被评为先进班集体。本人也多次受到表彰，并在2008年被教育局评为优秀班主任。

教改，教研是教学活动具有生命力的兴奋剂，不教改，教研，充其量只能成为一个教书匠，因此在教学中我努力进行教改；积极参加教研，并取得一定成绩。本人在2010就获得了县级优质课教师的荣誉称号，2009年在我县举办的首届多媒体课件大奖赛中获二等

奖，2008年被县教体局评为优秀辅导教师。本人所写的《如何使用历史教材的课前提示》一文2010年被县教研室评为一等奖、《浅谈在历史教学中如何提高学生的历史记忆能力》的论文2010年被县教研室评为一等奖。在教改、教研中不断充实自己，而且大大的提高了自己的业务素质和教研能力，2010年被乡中心学校评为优秀教师。

我不但在业务上兢兢业业，业务素质非常出色。不断学习，不断进步，注重自身的素质提高，而且在工作中还能任劳任怨，忠于自己的职守，履行自己的职责，出色的完成学校交给的一切任务。

总之，由于自己的努力和领导的帮助，自己在工作中取得了一定成绩，受到全体师生的一致好评。

教师晋级个人业务自传 篇9

本人###，女，19@@年生，20##年6月从$%#%$@$$%%专业毕业，通过特岗教师考试分配到$#%#$$@$%从事九年级化学教学工作一直到现在。自任职以来，我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工作任务，在教学、教研方面成绩显著。

一、师德高尚健康，教育观念正确先进

我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从学校安排，积极完成学校交给的任务，成绩显著。

我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。

二、专业知识扎实，理论知识优化

从教一年多来，我一直在继续学习化学专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。

我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。同时能够结合我校实际，因材施教，取得显著成绩。

三、把握教学各环节，教学效果明显

在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。

1、认真备课.作为一名教师,上好一堂课不难,但备好一堂课很难.因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,直到满意为止。认真研究课文,找出重点、难点,进行有针对性地讲解的同时，我为了令教学生动,不沉闷,还准备了大量的教具，有时通过多媒体课让学生观摩学习,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要。

2、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道,授业,解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确,生动。我上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实，使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。

3、注意因材施教,做好课后辅导工作。因为化学课的特殊情况,学生在不断学习中,会出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,以及作业中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;及时发现后进生的闪光点,并给予鼓励,树立他们的自信心。同时坚持对这些同学的个别辅导,在他们的基础知识重新建立起来后,授课的效果就会变的更好。

总之,在这一年多的教学过程中,我尽力地做好每项工作，取得了所较为理想的好成绩，同时一年多的付出，也取得了全体同仁的认可和肯定。但是，我的追求是无止境的！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学工作中我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。

中学二级教师个人业务自传 篇10

程庆芝，女，汉族，1989年8月生，2013年7月毕业于阜阳师范学院物理系，2013年8月考到颍上二中工作,主要担任物理工作至今。工作中,我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民 “三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居中学同学科前列，得到了师生的好评。本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中 任重而道远，只有学无止进才能百尺竿头更进一步。本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。今后改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极

性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，抓在手上；

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。