小学生二年级作文我的玩具

小学生二年级作文我的玩具（精选14篇）

小学生二年级作文我的玩具 篇1

我有一个迷宫方块，是我生日那天妈妈送给我的。我非常喜欢这个迷宫方块，它带给我许许多多的快乐。

迷宫方块是正方体，它体内有很多关卡，用小球闯关。当然，每一关都有陷阱，陷阱是闯关道路上的小洞，只要小球掉了下去，就会失去闯关的机会，必须把小球摇晃出来，才可以继续闯关。渐渐地，我从小球经常掉进陷阱到能玩到1——4关了，终于有一天，皇天不负有心人，我闯到了第十关，也就是最后一关，我兴我有一个迷宫方块，是我生日那天妈妈送给我的。我非常喜欢这个迷宫方块，它带给我许许多多的快乐。

迷宫方块是正方体，它体内有很多关卡，用小球闯关。当然，每一关都有陷阱，陷阱是闯关道路上的小洞，只要小球掉了下去，就会失去闯关的机会，必须把小球摇晃出来，才可以继续闯关。渐渐地，我从小球经常掉进陷阱到能玩到1——4关了，终于有一天，皇天不负有心人，我闯到了第十关，也就是最后一关，我兴奋不已。

要知道，第一关就很难了，能闯到第十关绝对是不可思议的事情。于是，我向别人发出挑战。当我顺利过关的时候，别人还在闯第六关，他主动认输，并夸我真是厉害。我不禁笑了，还笑得非常开心得意。

我很喜欢我的迷宫，我一刻也不能离开它。它不仅能陪我一起玩，还能在学习上帮助我，因为有了它这个益智迷宫，我在数学考试中取得了好成绩。日月如梭，一年过去了。小巧玲珑的它依然摆在我的书桌上，我很怀念我和它以前的日子，也很珍惜我们现在的日子。

小学二年级作文素养的培养 篇2

【关键词】学生；作文素养；培养

在《语文课程标准》中提出建议，学生写作要表达出自己内心的真实想法、写出想象的事物和对周围事物的认识以及感想。二年级学生的作文是其整个语文写作的开端，一个良好的开端可以让学生在以后的学习生涯中产生更多的兴趣，增加师生和生生之间的交流，有益于学生的身心发展，如何让这一阶段的写作更有价值，结合教学实践，针对如何培养二年级学生的作文素养浅谈以下几点：

一、作文素养培养的重要性

目前二年级小学生的语言能力正处在人生语言的基本塑造期，可塑造的空间非常大，作文素养是学生后天语言能力一种表现形式，是小学生发现世界、认识世界、认识自我和创造自我的过程，是学生运用文字进行沟通和交流的重要方式，也是学生写作能力的综合体现，写作素养小而言之关系到学生的作文分數，大而言之关系到以后学生的学业发展甚至人生规划，所以小学生作文素养的培养是至关重要必不可少的。

二、作文素养培养的方法

1.提高对写作的兴趣

有相关研究表明，兴趣是个体积极认知、探究事物或者从事活动的一种心理倾向。兴趣是最好的老师，只有学生对写作感兴趣，学生才能积极参与作文创作、认真对待每一次的创作，将更多的时间和精力投放到写作上来，这样学生的作文水平和能力才会逐步提高。提高学生兴趣的方法有很多，比如组织写作比赛，奖励写作优秀者。

2.扩大阅读面，注重阅读和写作的相互配合

学生的阅读量会局限学生的创作水平，所以增加知识的储备是非常有必要的，而随着社会的发展，电子信息化早已走进了学生的生活，增加学生的阅读面有很多方式，一方面可以通过多看电视动画、图片、图书等等，另一方面可以增加小学生的生活经验，它可以使学生有话可说、有事可写，从而更加能够表达出生活的感受。

阅读和写作一直是相辅相成存在的，好的阅读能力是写作的基础，好的写作能力有助于阅读的理解。学生可以通过阅读积累资料，将其发挥在写作上，此之谓学以致用，也可以通过写作深化对于词汇的理解，加深认识，最终达到学生语文能力的增强。

3.夯实作文教学的基石

由于小学生的识字量和词汇量有限，在提高写作的前提下必须提高学生的识字量和书写量，而字、词和句是构成作文的基本要素，通过加强学生对字、词和句的深入理解，提高学生对字、词和句的运用能力，可以为以后写作打下坚实的基础。

教师可以通过一系列词语的造句和行文的训练，培养学生思维的想象能力、观察能力和联想能力，这样不仅发掘了学生的词语运用和句式运用的能力，还塑造了学生的形象思维和逻辑思维。此外，增加学生的识字量，一方面可以建立一个识字场景，另一方面可以培养学生在日常生活中识字，学习生字并非一定要在学校课堂上，在日常生活中随处都可以进行识字的练习。建立识字场景可以用动作表演来认识生字、利用汉字的形状记生字、编儿歌的方法识记生字、通过猜谜语的方式记生字，这样枯燥的识字就可以丰富学生的记忆；日常生活识字包括课间识字、课外识字、阅读识字和电视识字等等。

4.开展活动，增加学生的创造力

开展丰富的教学活动可以开阔小学生的视野，同时激发其书面表达的冲动和欲望，在语文教学活动中有很多的展现形式，比如可以进行自我介绍、讲故事和唱儿歌等活动，这样不仅使小学生的语文学习生活更加丰富，还极大地提高了学生写作的积极性，从而使学生写作的水平和能力有所提高。

5.加强学生作文的写作指导工作

学生的写作最能够表现出学生的内心世界、映射出学生的人格品质、体现出学生的作文素养。加强学生写作的指导工作，首先要为学生培养良好的写作习惯，其次是鼓励学生自由表达、独立写作、支持学生运用语言资料和不同的表达方式，激发学生的想象力。在指导学生的过程中，增加了师生沟通的机会，有利于师生关系的良性发展。

小学二年级作文写作存在着众多问题，例如学生情感的缺失、写作模块化不会变通、抄袭现象严重等等，所以应该改变学生的学习方式，利用主动性学习、探究式学习、互动合作式等不同方式在不同的方面提高学生的写作能力。在小学写作中“支架问题”对于上述问题有良好的指引作用，支架问题是指通过相关问题的探究能够使学生写作时思路更加清晰，比如写给谁、写什么、如何写等，最终确立真实准确的表达。

三、结语

综上所述，提高二年级学生的写作能力是一件重要而又具有重要意义的工作，要求教师饱含极大的热情，具有丰富的工作经验，并积极置身于提高小学生作文兴趣和能力的实践中去，提高小学生作文的方法有很多种，需要人们坚持不断的思考和实践，最终实现提高学生的作文能力。

参考文献：

[1]孙光军.小学作文教学存在的主要问题及对策[J].延边教育学院学报，2010，24（1）：95-97.

我的玩具二年级作文 篇3

我拿着这珍贵的10元钱来到了小区门口的一个卖玩具的小店。这个小店里有我喜欢的一把龙枪。龙枪的身上盘绕着一条金黄色的龙，龙的两只脚刚好趴在枪把上，可酷了。我很喜欢它，早就想买它了。可是，我上次只有4元钱，根本没办法买。今天，终于攒足了50颗☆，这50颗☆可是我洗了很多碗、写好很多字、扫了很多地得来的。

我抱着这心爱的龙枪，高高兴兴地淋着毛毛细雨回了家。

我的玩具作文二年级 篇4

它是我的玩具，更是我的伙伴。一看到它，我就特别开心。

我很喜欢它。金色的它如果是真的，可以帮我们打跑坏人，保护国家。每当我手握着它时，心里特别自豪。仿佛自己就是一个英勇无比的战士，正在站岗放哨呢!每天写完作业，我总会找它去，它已经成了我不离不弃的玩伴了。

它身体修长，而且还挺重的。如果个子低的小朋友，都举不动它。有的时候我睡觉也想抱着它，有时吃饭的时候还想搂着它，有时妈妈领着我外出，我也会得意地挎着它，我的同学有时会央求我借给他们玩几天，我怎么能舍得呢?

听听我的好玩具 篇5

最温柔

转转乐&音乐玩偶/新生宝宝大部分时间都躺在他的小床上，头顶悬挂的音乐转转乐、一拉动就会弹奏乐曲的音乐玩偶都是他的最佳陪伴玩具。柔和的音乐能让他清醒的时候咯咯笑出声，困倦的时候安心睡去。

最古典

拨浪鼓/带着浓浓古典味的拨浪鼓在战国时期就已有之，当时它是一种打击乐器，后来才慢慢变成传统宝宝玩具。摇响它，看着宝宝转头寻觅吧。

最经典

轻巧的摇铃/已经能坐稳的宝宝喜欢制造声响。给他个摇铃，他会对自己的手竟能摇出声音这件事非常着迷。怪不得摇铃成为每个宝宝成长中的必备玩具。

最有爱

不倒翁、布球/宝宝开始学爬了，他推一推面前的小熊，小熊就前后摇摆，并且肚子里叮叮咚咚地响，真让人开心。还有彩色的绒布小球，推来推去，就会发出可爱的铃声，让宝宝探索个不停。

最智能

音乐健身架/优质的综合电子音乐玩具也自有优势，比如音乐健身架，能让宝宝在运动中同时“创造”音乐，宝宝坐、爬行和能站立时都有不同玩法，鼓励宝宝舞动身体、探索不同的乐器。

最“专业”

各式小鼓/对于2～3岁宝宝而言，打击乐器更令他们向往。敲鼓不仅培养节奏感，还能帮宝宝锻炼手部肌肉和手眼协调能力。双手敲的小鼓、单手鼓和铃鼓，都能让孩子们满足演奏的愿望！

小木琴/小木琴结构简单，带给宝宝的快乐却不简单。敲打不同颜色的琴键就会发出不同的悦耳声音，这让宝宝太有成就感了。

沙锤/圆润的小沙锤里藏着许多小颗粒，一摇晃就哗啦啦地响，仿佛大自然在手里旋转，真好玩！

Tips

警惕危险的发声类玩具

◎请牢记危险的发声类玩具三大特征：声音太大、乐声太吵、电池不牢靠。音量过大损害孩子听力，嘈杂电声让孩子烦恼不安，电声玩具如质量不佳，电池容易被宝宝抠掉带来危险。

◎建议首选自然发声的玩具。如要选择电声音乐玩具，则更要认真挑选可靠的品牌，才能保证质量。

◎会发出“哒哒”电声的冲锋枪、能鸣笛的警车等玩具不建议选择。

我的玩具小狗六年级小学生作文 篇6

我会帮它做小衣服，让它穿得美美的，看见它变可爱了，我也快乐起来。

到了晚上，我会唱催眠曲给它听，轻轻的拍着它的背：“睡吧！睡吧！我亲爱的小狗娃娃！我陪着你哦！”

我的眼皮越来越重，我跟着我的小狗娃娃一起睡觉，没有了它，我根本没伴法入睡。有了它，我睡得好甜美，没有了它，我的精神就会很差，连脾气都不好了。我猜这样下去的话，我的记忆力也会变不见了。

我的玩具枪说明文小学三年级作文 篇7

有一次，我受到了惊吓，一直嚎啕大哭。无论爸爸妈妈如何去哄都没有用。急得妈妈像热锅上的蚂蚁，眉头紧皱，心情紧张。爸爸只好死马当活马医。他把新买的小手枪放在我身边。那是一把最新款手枪，硬朗的外形，锃亮的枪身，非常威武。哭声瞬间停止。爸爸说我一双好奇的眼睛盯着小手枪，伸出手抓了起来摆弄着，嘴里咿咿呀呀的，不一会便咯咯咯地笑了起来。爸妈也松了一口气，说道：“没想到这小手枪是我儿子的‘止哭法宝’。”

有一次，我考试考砸了，唉声叹气地坐在屋子里哭。爸爸进来了，他并没有指责我，反而拿起手枪对我说：“儿子，遇到事情要勇于承受，而不是放弃。考试差了没关系，下一次再接再厉。每个人都有闪光点，你看小手枪，它也有自己的价值，它为我们带来了快乐”。爸爸的话印在了我的脑海里，让我受益匪浅。

不久，爸爸生病了。医生说他不可以随意下床，要好好休息。爸爸躺在床上，只能看书，每天翻来翻去无聊极了。于是我每天给爸爸讲故事、读报纸、讲学校的趣事。爸爸闷闷不乐的时候，我还会用小手枪来逗爸爸开心。我拿着手枪，做出往墙上攻击的样子，假装一颗子弹反弹了过来，打在我头上。我捂着头“唔唔……”地哭着。爸爸看我滑稽的样子，嘴角慢慢咧开，大声笑了起来。“爸爸，您还记得?您告诉我，遇到了什么事都要勇于承受!”“好小子，教育起爸爸来了。”爸爸虽然这么说，脸色笑意更浓。

吕良伟:冒险是我的玩具 篇8

这位“香港老牌帅哥”有着标准的国字脸、浓眉大眼——十足的正角大佬,你不认为他能有什么惊人之举。不过,在狭窄的山道上奋力向前,在激昂的马场中驾驭骐骥、在幽深的竹林里闪转腾挪……他能做到闲庭信步,这些男人喜好的冒险游戏于他而言,正是可以解千愁的高级玩具。

玉珠峰上的眼泪

有人说过,若要验证一个男人是否够Man,就向他喋喋不休自己飙车那点破事儿,如果对方面无表情地弹掉落在身上的唾沫液,眼睛不直视你,说明你这点小儿科他早就腻了,真正的Man是需要带点血的。

吕良伟说他有冒险的天性。刚出道时表演节目,被驯兽师骗上台,与六只活生生的老虎同居一室,他面不改色的围着老虎走了一圈然后从容走出来,有人说他已经吓得没有思想了,他却称:“我见到了六个老朋友。”

不过这样的冒险,他嫌“肤浅”,他需要寻找深刻。寻找到07年,他对登山产生了兴趣,而且一上来就是海拔6178米的玉珠峰。

人还在美国,吕良伟就迫不及待地答应了中国登山队长王勇峰的邀请,直到太太提醒他:“你以前最多完成了3000米的高度,这次怎么玩得这么High?”不到十天的准备期,吕良伟跟自己较上了劲,什么见效快练什么:跑步增加心肺功能、举沙袋增加力量……从格尔木出发时,吕良伟不断提醒自己:“我只是个菜鸟,前路的荆棘已是命中注定。”

即便有心理准备,在攀登玉珠峰的第一个晚上,吕良伟还是发作了强烈的高山反应:头疼,在床上辗转反侧,听着周遭同侪痛苦的呻吟,他差点想一个人开了小差。好容易熬过了第一晚,他向王勇峰提出退出。王勇峰花了整整一个上午劝说,他知道这个男人需要鼓励。吕良伟一直记得王勇峰说过那句话:你要是错过第一次,就再也没有第二次了。

坚持,成为吕良伟唯一的信念。快登顶的时候,体力和意识都达到了一个极限,他又一次在进退之间徘徊,只差一点,明明还有力气,却不想再挪动一步,身边已无人安慰自己。这个时候,一旦选择了放弃,任何想帮自己坚持下来的外因都将是徒劳。一番角力,吕良伟的心魔败下阵来。

登顶的那一刻,吕良伟双眼湿润,他意识到刚才那一步是如此重要,一览众山小的伟大是铸就在无数个细枝末节上的。

玉珠峰上的经历让吕良伟清晰地把住了自己的冒险之脉,纵然年近花甲,老夫聊发少年狂的想法,依然少有人及。最近,他又迷恋上了高空跳伞,要不是太太的劝阻,或许我们该在直升机上进行这番对话了。

马术绅士

如果不是大雪,我们将有幸一睹吕良伟的马上英姿。按照他的说法,虽然骑马这么多年,但每次跨上马依然手心冒汗,并非紧张,实则因每一次握住缰绳时都会产生一种莫名的激动。或许曾经的第一次过于惊险,以致将今天的老骥伏枥的当作人生最华丽的冒险。

骑马不成,听吕良伟聊一聊马术也是一件乐事。毫无疑问,他是英式马术的拥趸,这项讲究坐姿、服装、礼仪的运动着实是为他这样的Gentleman预备的,因为我们很难把在无垠荒漠中穿着牛仔装涤荡黄沙的美国西部形象与吕良伟划上等号。

“英式马术是一种时尚,是一种可以参与的竞技体育运动,要求比美式马术严格。”我们仿佛看见一个标准的英伦绅士在为我们传道。“你不怕被颠坏吗?”有人坏坏地问了一句。他倒笑了:“上半身挺直,两腿夹紧马肚,下半身的负担随之减少,马看到颠不掉人,也会累的。”

我想难倒他,故意偷换概念:“汗血宝马参加马术比赛能有几分胜算。”话音未落,浑厚的男中音就已响起:“这样不对,汗血宝马属于中亚族群,性子野,上不得赛道就要寻事生非,标准的英式赛马应该像我一样是个温性子。”冷不防,他幽了自己一默,现场一阵笑声。

善驭马者多伯乐之姿,这话用在吕良伟身上很是恰当,在整个聊天过程中,他总是提到“真情流露”这个名字,这是他若干年前花费重金在香港马场养过的一匹棕色美国种赛马。顾名思义,吕良伟对这匹马倾注了心血。“可惜了,只跑了两年,膝盖就伤了,”他不停地摇头。“投资没有收到回报?”“这只是其中一方面,你不知伺候一匹马有多难,需要经常参加训练,与它多亲近,生病了及时医治,还要注射疫苗……他就是我的Baby。”他停了一会儿,说:“要是跑下去,今年一定能拿个第一。”后来我们才知道,“真情流露”受伤前一直是“千年老二”。

我问他,既然不舍“真情流露”,就再养一匹罢了,何必哀伤至此?吕良伟眉头皱了皱:“有感情了!抛开一匹马所谓天赋问题,只要人对了,再平庸的马也能成为好马,不是说“路遥知马力”吗?”沉默了一会儿,他才说:“得一知己,不做伯乐又何妨?”

武术是一个好东西

登山、骑马,固然是很爷们的生活,若不加上习武,硬汉的冒险之旅何以完美?

论身手,吕良伟属于高人不露相一类,很少如李连杰一般在剧外练两下子,他早就把武术的功用压缩到了健身的范畴,至于路见不平一声吼,不过是小儿辈的冲动。

你很难想象眼前这条七尺汉子穿着丝质罩衫练太极拳的样子吧?这不是隔壁阿公晨练时的轻移鹤步。拳法有力、步步生风、快慢适中,吕良伟练的是太极中的异类——陈氏太极。这是一种带有搏击性质的拳术,练习之人很难做到真正的心如止水。随着迅捷刚猛的招式不断挥出,就算是白面书生也难免心生呼啸,斗志昂扬。

或许吕良伟是一个例外。早年出道时,他习外家拳中的南派蔡李佛,因其架势好看,拍戏镜头感超强,因此尚武之心日盛,总想靠着一双拳头打拼天下。年岁渐长,吕良伟收起了冒险的心,宁愿心平气和地练两趟陈氏太极,于刚劲中带三分舒缓,意为收敛锋芒,也不愿在外人面前吐露年少时对江湖的迷恋。

只是在聊天中,我们仍可留意吕良伟在谈论门派功夫时双眼放光的神情,但很快,他目光敛聚,又归于平实。这难道仅仅是一曲让人唏嘘的壮怀激烈?

从南拳到北腿,吕良伟如数家珍。我提到想练陈氏太极玩儿,他呵呵一乐:“这种拳普通人最好在十多岁开始练,年纪大了,筋骨不好,容易伤身,我因为从小习武,问题不大。”

至于我关于“太极只是花拳绣腿”的愚蠢问题,吕良伟不多说什么,“哗”的站起身,摆了一个标准的白鹤亮翅,稳如泰山,让我无地自容。

“以前我靠武术赚钱,现在我用武术养身,它真是一个好东西!”吕良伟说。

当叱咤上海滩的风衣礼帽已成为历史陈列架上的斑驳,当白衣飘飘来去如风的岁月仅剩下摇摇欲坠的记忆,我们难免哀叹早生华发。幸好有他,带领我们一同冒险,穿越无数时间空间的距离,从开始到现在。

吕良传的“冒险”问答

《环球生活》:在您的天性中,冒险占了多大比重?

吕良伟:年轻的时候,大概有90%。那时候人比较冲,总想着那些英雄场景哪一天能附在我身上;成家后,这种想法只占我性格的30%。现在我做的每一件事,都不是单独地为了自己,还要考虑到家人。

《环球生活》:为什么会迷上高空跳伞?

吕良伟:人本就是需要有些冒险精神的。我在这个年纪选择高空跳伞,是为了不断考验意志力和体力,提醒自己要保持“战斗”的状态,告诉自己“冒险”精神不可退化,我不愿意这么快迷失自己。

《环球生活》:最近在准备挑战什么难度的山峰?

吕良伟:暂时没有,再高就得上珠穆朗玛峰了,哈哈。登珠峰需要训练三年,我没这么多时间,而且太太也不答应。上次在玉珠峰,她陪我去呆了十天,结果十天都没睡好觉。我开玩笑告诉她,等我到80岁,再考虑一项最刺激的运动。在这之前,我都陪着她。

《环球生活》:养一匹纯种赛马一年的花费?

吕良伟:想取得成绩需要雇佣专门的训马师、骑师,根据比赛项目租用或修建专门的训练场所,做定期的体检,准备饲料……事情很多。比方说英国皇家障碍赛马,一年的费用在几十到上百万英镑。普通纯种赛马购买只要5000英镑左右,养一年却需几千英镑。

《环球生活》:最擅长的拳术?

吕良伟:咏春拳。这是一门很讲究的拳术,我特别看重它的腿功,别看踢腿不高,它能在地面上起着一个支撑、换位的作用,滑步非常讲究。(原以为吕良伟会答陈氏太极,不曾想他也是个门儿清)

《环球生活》:生活中还会在哪些方面进行冒险?

吕良伟:投资算吗?听说深圳股市开了创业板,我想认购一点,有没有可推荐的?哈哈。

《环球生活》:赚到的钱一般用作什么?

吕良伟:做慈善。最近才和李连杰合作了首套“壹基金”公益慈善邮票发布活动。

《环球生活》:做慈善也是一种冒险……

吕良伟:那我告诉你,我非常愿意去冒这个险。每个人,在人生某一阶段都有一定的使命。以前亡命拍戏那会儿,我的使命就是拍出更多出色的片子;而我目前的使命就是将所有有爱心的人集合起来,去做一些有利于社会的事,慈善是其中之一。

《环球生活》:是英雄,都喜欢冒险,您有英雄情结吗?

吕良伟:这是男人的“通病”,不然我也不会去演这么多的英雄角色。

《环球生活》:最近刻画的英雄形象?

吕良伟:《大风歌》刘邦,已经开播了,《新水浒传》晁盖,还在拍摄。

《环球生活》:谁是你心目中的英雄?

吕良伟:比尔·盖茨。他赚钱做慈善,把自己身家的90%都捐了出去。这是一种大爱,很了不起,他是大英雄。

后记

出乎意料,十一月的第一天,北京下起了鹅毛大雪。摄影师黄波同学开起了玩笑:“我们比窦娥还冤啊,”因为前一天关于在京郊马场的拍摄事宜本已就绪。

吕良伟的亮相或许是给我们最大的安慰,职业的他居然带来了一整箱服装以供拍摄。既然实现不了英雄策马扬鞭的英姿飒爽,那就绅士一把,颠倒众生吧。

一直以为,“老牌帅哥”阅人无数之际,会用一种很“过来人”的眼光与我等小字辈交流。不曾想,当武术迷遇上习武行家,当攀岩菜鸟遇上登山狂人,一切客套都收藏起来,我们就着小小的化妆间神侃起来。

与从青葱岁月的记忆中走出的人交谈,总有些天马行空,一个问题没结束,总想着下一个问题,后来才发现,刚才的问题还有一个最关键的尾巴不曾捕捉到。我开玩笑说:吕良伟的正气让女人很难轻易爱上他,神仙一般的人物,百毒不侵,竟也有些虚假了。

二年级玩具作文 篇9

我家有各式各样的玩具，我最喜欢的玩具是小熊，它一身都是土黄色的，只有鼻子是白色的，它的鼻子圆圆的、胖胖的，两只眼睛大大的、黑黑的，是用玻璃做的，看上去炯炯有神，脖子上围着一条红色的围巾，像红领巾一样，真好看。

每天我放学回家做完作业以后，我就跟小熊自言自语，它每次坐在那里静静的听我说话，从来都不会烦，我给它起了个好听的名字叫淘淘，淘淘的额头上、身上和脚心上有一个圣诞树图案，上写着它的名字。

我的淘淘很可爱吧，我非常喜欢它。

【我的拼装玩具】

我家有许多玩具，比如：比娃娃、积木、拼装、遥控飞机……其中，我最喜欢的是拼装玩具，它是我七岁生日时爸爸送给我的生日礼物，我可喜欢它了!

每天写完作业，我都会玩一会儿，起初，我是按照图纸来拼装，慢慢的，我就能根据自己的想象来拼装了。我能拼成飞机、轮船等，这真是太有趣了!

这就是我最喜欢的拼装玩具，它不仅锻炼了我的动手能力，还拓展了我的思维，让我更加聪明。我一定好好研究，争取拼出更多、更好的东西。

【 我喜欢的玩具】

我有一大堆玩具，有精巧别致的小火车，造型奇特的手枪，凶恶的老虎，老实的兔子……但在其中我最喜欢的是那辆精巧别致的小火车。

小火车是我过8岁生日时，妈妈送我的礼物。小火车全身蓝色，黑乎乎的窗户，黄色的灯光。好像在夜里穿行。你们想知道怎么玩吗?首先把小火车往后拉，然后使劲一推，小火车就会像脱缰的野马，冲向前方。看着小火车驶向远方，我仿佛成了车上的乘客，在欣赏祖国大好河山呢!作文

每当妈妈不在家时，我就和小火车一起玩，它像一位天使一样陪伴着我，给我解闷，带来欢乐，成为我的好朋友。

【玩具】

因为我的作文在《常德晚报》上发表了，爷爷很高兴，奖励了我五个陀螺。

我最喜欢世界创作者和烈风天翼。烈风天翼是蓝色的，它的速度很快，攻击性很强，能快速躲避攻击。世界创作者是金色的，它的持久性、防御能力和平衡能力都很强。

今天，我让世界创作者和烈风天翼来了一场对战。一开始，世界创作者占领了圆盘的中心，烈风天翼围着战斗盘的边缘“兹兹兹“的转着，没想到几分钟过后，它转出了一股小小的龙卷风。世界创作者闪躲到了战斗盘的边缘，它发现烈风天翼的战神盖有点松，马上朝它撞去，烈风天翼被撞散架了。这场战斗世界创作者赢了。

【会唱歌的小老鼠】

我有一只哈姆太郎小老鼠，它是我吃肯德基时店里送的礼物。

哈姆太郎非常可爱，头上一对半月形的耳朵，弯弯的，胖乎乎的脸上有一对惊喜的大眼睛，小巧玲珑的嘴巴分成三瓣，身上穿着一件绿色的紧身衣，双手攥着拳头高高举起，好像在给我行礼。只要你打开开关，它就会唱起动听的歌。

一次，我的表姐韦静文来到我家。我高兴地对她说：“我有一只会唱歌的小老鼠，它的名字叫哈姆太郎。”姐姐疑惑地问：“能给我看看吗?”我二话没说，马上把哈姆太郎拿了出来，打开开关，可是屋里鸦雀无声。这是怎么回事呢?表姐很聪明，想了想说：“可能是没有电了吧。”我很失望，因为姐姐没有听到小老鼠的歌声。

我每天都和哈姆太郎一起玩，爱不释手。每当我上完课累的时候，只要听听哈姆太郎唱的歌，就觉得轻松多了。

二年级玩具的作文 篇10

我的流星锤是用橡胶做成的，很软很软。它的个头很小，我一只手就可以包住它的大半个身体。流星锤最上面是一个圆环拉手，中间是弹力绳，最下面是一个长满尖刺的圆球。

玩的时候，先用手指穿过圆环拉手，接着就可以随便甩、随便玩啦。你可以和同学比一比：看谁甩得远，看谁收得回，看谁能打中目标，看谁能缠住椅子腿。

这个流星锤啊，是我的好朋友周博远送给我的小礼物。我特别喜欢玩流星锤，因为它可以锻炼手的灵活性，而且也很安全。

小学生二年级作文我的玩具 篇11

邓佳出生于上海一个普通家庭，小时候父母很宠她，她想要什么玩具，都会买给她。她有个专门的玩具箱子，里面存放有铁皮青蛙、机器人、会转的风车、铁火车等。

大学毕业后，邓佳应聘到一家出版社做美术设计工作。2009年秋的一天，她在下班途中偶然路过一家二手玩具小店，发现橱窗一角有一个“母鸡下蛋”的玩具，和自己小时候不见了的那个一模一样，她毫不犹豫地买下来，当宝贝似的捧回家。

晚上，她把玩着“母鸡下蛋”，妈妈看到了，也欣喜不已，还向她诉说一件颇为遗憾的事情。六岁时的一天，妈妈带她出门买玩具，她痴痴地看着玩具架上20元一个的变形金刚，妈妈觉得太贵，犹豫很久，最后没舍得给她买，现在，妈妈想起来还觉得对不起她。

邓佳听了有些泪眼婆娑，她没想到，妈妈和她一样，一直惦记着那件事。她安慰妈妈，以后慢慢寻找，一定能找到同样的。

从那天起，邓佳就像蚂蚁搬家一样，一点点地把那家小店的铁皮玩具搬回家，不到一年，玩具就塞满了整间阁楼。

朋友们对邓佳买这些玩具不太理解，觉得她都那么大人了还玩玩具很幼稚，而且都是二手铁皮货，就是一堆烂铁嘛。

可邓佳觉得，每个铁皮玩具都是一个人童年的小幸福或小遗憾、小甜蜜或小感伤的片段，每个铁皮玩具都有明显的时代烙印。而且以前的玩具制作过程非常费心，工人师傅要先将设计好的图案印制在铁皮上，然后将铁皮裁切、定型，再装上机械发条，合拢铁皮……经过三十几道工序，才能最后完成，每一个玩具出厂时，都是一件精美的工艺品。现在，虽然也有新的铁皮玩具出，款式多，产量高，可总是不如以前的制作精良，而且也没那么耐用。不像以前的玩具，擦擦锈迹、换个部件，还能照常玩。

渐渐地，邓佳收藏了400多款上世纪七八十年代的铁皮玩具，国内外款式一应俱全。每当有朋友来访，她便给他们讲每一件“宝贝”的淘购经过，还美其名曰，自己是在收集全世界的“童年”。

见她如此痴迷，朋友或家人也留意着帮她一起收集。

铁皮玩具公主遇到一个王子

2010年秋，邓佳把收藏的几百件铁皮玩具，放进上海市群众艺术馆，她以“梦回童年 80年代”为名免费展出。展品包括母鸡下蛋、发条青蛙、线控坦克、回力车、火药枪、洋片等；仅黑猫警长造型，就有玩具车、木偶、拼图积木、游泳救生圈等，整整放满两个展示柜。

听着“花仙子”主题歌，看着“黑猫警长”片段，玩具展汇集了一代人的集体记忆。参观者有70后、80后全家出动的，也有90后。在展览上，70后和80后看到儿时的玩具，突然像回到童年一样，大家纷纷回忆起曾经拥有过的玩具。

能引起大家的共鸣，邓佳心满意足，而让她更幸福的是，因为收集玩具，竟然还搜到一枚帅哥。

那是2010年元旦，她看见一栋楼的阳台上摆着一个铁皮火箭，便冒冒失失上楼去敲门。

开门的是一位帅哥，听她说要买个旧玩具，很是纳闷，见是个姑娘，就让她进屋自己去取。邓佳拿到铁皮火箭，随手用阳台抹布擦拭一番，然后又在地上摩擦把玩，火箭因摩擦而发出“隆隆”的马达声，然后邓佳一松手，火箭就“嗖”的一声飞出去了。小伙子很吃惊，他没想到自己丢弃的东西，经过一个小姑娘擦拭后，竟然神奇地会动了。他没收邓佳给他买玩具的钱，相反还邀请邓佳一起去街角的咖啡馆喝咖啡。

小伙子叫刘江，其实也是个收藏爱好者，只是，他喜欢收藏雨花石。此后，因为共有的收藏爱好，他们成了无话不谈的朋友，只要有空闲，俩人就见面喝茶或吃饭聊天，互“晒”新得的宝贝。

刘江生日那天，邓佳送他一个“小鸡啄米”的铁皮玩具。这是上世纪60年代生产的玩具，刘江惊讶不已，让他没想到的是，拿回家后，他老爸对“小鸡啄米”把玩得爱不释手。刘江老爸是学历史的，特别喜欢老物件，听说是个女孩送给儿子的，他觉得这个女孩一定很特别，非要“顺便”见见。

一个周末，刘江邀请一大帮朋友来家里做客，当然，也包括邓佳。邓佳听说刘江老爸喜欢铁皮玩具，又带一个铁皮座钟做“见面礼”，刘爸爸回赠了家里的一辆苏联生产的铁皮儿童脚踏车。刘爸爸非常喜欢邓佳，常要刘江约她来家里吃饭。

这样一来二去，刘江和邓佳也自然而然地从普通朋友“晋级”成男女朋友。

看着邓佳家里堆成山的铁皮玩具，刘江劝她开一家小店。邓佳觉得主意不错，但她不想辞职，就计划先开一家网店，取名“铁皮缘”。

童年记忆量贩化

2010年5月5日，邓佳的网店正式上线。

网店里玩具的价格，从9元到380元不等，各种类型产品都有。货品多是从网上和实体小店里淘来，或是托友人从国外代购，更多的是从一些老玩具厂收购来的。

当然，有了“米”后，还要有一位“巧媳妇”，这就是网络营销技巧。在营销中，邓佳特别强调产品的保值和收藏鉴赏作用，故意忽略它的娱乐功能。因为就娱乐性而言，铁皮玩具相比现在层出不穷的新玩具竞争力不大，但它的可贵就在于稀缺性。正是这一点宣传，赢得了许多年轻人的青睐。

父母首付给她购买的一套小居室，也变成了她网店的货仓。刘江也帮她一起经营，有订单就去发货，没订单就去帮她寻找各种铁皮玩具。在两人合作经营下，半年时间，网店就有了盈利。

与此同时，寻找回来的货品也越来越多，为配合网店销售，更为了把商品直接展示给顾客看，邓佳在徐家汇商圈开了间实体店，店面不到二十平方米，有陈列区，还有把玩体验区。

由于铁皮玩具只有亲手玩过碰过，才能体会到其中的精妙有趣，所以，邓佳非常大方地让顾客随便摆弄店内的玩具。不过，实体店里的玩具价格，比网店里的稍贵一些，为避免客户觉得买得不够实惠，邓佳把产品分类，一部分只能网店购买，一部分只能在实体店才能买到。

购买铁皮玩具的顾客有年轻人，也有已经退休的老人，也不乏收藏铁皮玩具的发烧友。发烧友们将邓佳的店铺作为收藏基地，每月都定期来询问她有没有新货品，然后交流心得，互相展示刚刚收藏来的宝贝。有时候，邓佳也受客人委托，帮忙寻找旧玩具。

一次，一个老客户打电话，要她帮忙找迪士尼影片中的机器人瓦力。挂了电话邓佳就忙碌起来，她先去网上搜索图片，然后在二手货交易市场挨个浏览，终于在网上发现有个人在自己空间里展示这件玩具。邓佳忙在他空间留言，对方第二天回信，说玩具是朋友的，必须征求一下意见才行……几经周折，邓佳才说服了对方出让，老客户高兴坏了，特意给了邓佳一笔辛苦费。

其实，很多玩具都是邓佳花了很多的时间精力找回来的。不过，邓佳有一个准则，不管多麻烦，坚决不买卖盗版。

一位买家在留言簿上给邓佳留言：“30年前，我们拥有很少很少的玩具，却感觉拥有很多；今天，我们拥有了很多很多，却始终感觉少了些什么。谢谢你，让我又重温了一遍童年的温暖……”

二年级玩具的作文 篇12

老鼠的名字是灰色的，它是一个枕头。它的皮毛由灰色和白色组成。耳朵大眉毛美。可爱的脸，矮脚白，剩下的都是灰。

小老鼠有一张可爱的脸。他长着哆啦a梦的圆头，舒克的大耳朵，一双漂亮的大眼睛，还有一个红樱桃，鼻子两边留着胡子。

小老鼠的下半身很胖，看不见的脖子上有一个棕色的蝴蝶结。脖子两侧是两只短手，手下面是两只被推到一边的小脚。

有一次，在梦里，小老鼠偷偷告诉我一个秘密。它先问我：“师父，你知道我最喜欢身体的哪个部位吗？”我说不知道。我看到他神秘地告诉我：“我最喜欢我的尾巴。”哦！原来这个小家伙喜欢它毛茸茸的光滑尾巴！多可爱的小家伙。

喜欢的玩具作文二年级 篇13

我喜欢的玩具有很多，比如小汽车、乐高、五子棋……其中我最喜欢的就是魔方。

魔方是正方形的，它有六种颜色分别是黄、蓝、红、绿、白、橙。你们如果不动脑子，你们就无法转回来，所以我们玩魔方要用心，要动脑，而且还要有耐心，所以玩魔方是能考验人的玩具。魔方好玩的一点就是上下移动，你需要把对应的颜色转回来，当你把所有相同的颜色都转到同一面，你一定会很开心。

小学二年级课堂说话训练初探 篇14

一、立足文本，进行补白延伸

二年级的学生说话能力有了很大的进步，想像力也丰富，但想象扩散的面不够广，相对应地，语言方面也较为贫乏，所以教师要立足文本，并且多抓住文本中一些可以补白的地方，引导学生多读文章并且通过理解文章后去朗读，让孩子们充分发挥想象，最终用适当的引导句打开孩子们的话匣子。

二年级下册第三课《笋芽儿》中有一个优美的片段：笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”教师可以引导学生，让学生去发现那个省略号的存在，并且让学生开动脑筋：笋芽儿看到的这个美好的世界，是不是就只有桃花，柳树，小燕子啊？还有什么？模仿“桃花笑红了脸”这样的句子，说一说它们都是什么样子的？此外，还可以让学生来扮演笋芽儿和其它的角色，把‘桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……’扩写成一组对话。教师可通过提供一些引导语，比如：桃花笑红了脸，说：“———————— 。” 笋芽说：“— — — — — — — — — — 。”柳树摇着绿色的长辫子说：“— — — — — — — 。”笋芽说：“— — — — — — 。” 小燕子叽叽喳喳地说：“— — — — — —。” 笋芽说：“— — — — — —。” 通过这样的补白训练，既可以调动学生的兴趣，让学生融入到角色中，又没有脱离文本，在训练上也不会给学生增添难度。

二、力求说话训练有角度、有方法

在训练中，让学生养成规范性练说的习惯，教师可以通过提供一些引导语提示学生发言的内容、方向。一个学期的训练，学生已经能用上一下几个句式去表达所想。

例如从“……”这句话中，我读懂了（明白了、想到了、体会到……）如：从“整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。”这个句子中我想到了北京的晚上一定是灯光闪烁，像白天一样明亮。就像我们广州的珠江夜景一样，四处都是灯光，非常好看。

三、好词共享，训练学生“生动说”

说话过程要重视学生的说话体验，不仅让他们有话可说，还要让他们有感而说，并且喜欢这个过程。但是，二年级的学生语言积累少，特别是有一部分学生课外阅读又跟不上，如果仅仅是“我口说我心”，那么说话还是仍旧如白开水一样，很乏味。所以要注意词语、词句的积累。

二年级下册第18课《雷雨》，通过出示课文的两幅插图，比较两幅图有什么不一样，联系自己的生活实际，用自己的语言描绘图中的不同景象，学生自由说，教师及时地把好词写在黑板上。图1：天空乌云密布、电闪雷鸣；空中狂风怒吼、大雨哗哗、树枝乱摆；小朋友关上窗户观赏雨景。图2：蓝天白云、彩虹高挂、空气清新、树木新绿，小朋友惊喜若狂。把学生的口头语言中的精华部分呈现在黑板上，让他们印象更加深刻，同时也可以鼓励学生多用优美的词句，多用个性化的语言来进行练习。

四、把握梯度教学

二年级的学生不懂句子的文法结构、逻辑系统等，说话时随心所欲，所以训练时，教师要先出示基本语言格式，再举例示范，在此基础上，让学生进行模仿扩说，力求让句子更加生动。以“天空飘着云朵”为例来说，引导学生：“天空是怎样的？云朵又是怎样的？”这时候，学生会给出诸如“蓝蓝的天空，白白的云朵”等答案。扩说的句子如下：蓝蓝的天空飘着白白的云朵。分层次再引导：蓝蓝的天空是怎样的？漂亮吗？可能给出的答案就会更加生动了：蓝蓝的天空像蓝宝石一样清透，可真是好看呀！那么，除了颜色方面，还可以从哪方面去说说天空？答案还有：宽广。扩说的句子如下：蓝蓝的天空像蓝宝石一样清透，可真是好看呀！这天空还一望不到边，非常宽广。

责任编辑 邱丽