秋天的怀念作文200字

秋天的怀念作文200字（共12篇）

秋天的怀念作文200字 篇1

“爱是人间的春风，爱是生命的源泉。”这是一个感人肺腑的故事。一个重病缠身的母亲，一个双腿瘫痪的儿子，还有一个未成年的女儿……

这个母亲为了儿子能坚强地活下去，隐瞒自己肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉，无微不至地照顾着儿子，直到最后一息，也思念着“我”和妹妹……

秋天，“我”去看了母亲喜爱的菊花。“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫——”多么伟大、无私的母爱啊!有时候我会嫌她太罗嗦，但这不正是母爱的表现吗?

爱是无形的，它需要用心灵去感受;爱是永恒的，它使人终生难忘;爱是伟大的，它给人无穷的力量。

秋天的怀念作文200字 篇2

《秋天的怀念》是语文出版社S版教材六年级(上册)第三单元中的一篇精读课文。课文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子,直至生命最后一刻,表现了母亲对子女无私与伟大的爱,也表现了子女对母亲深深的思念与愧疚。

【学情分析】

理解本文的主要内容和中心思想对学生来说并不难,但如何引导学生真正走进人物的内心世界,使学生的内心真正受到震撼,从而激发学生的感恩情怀,并引发学生对生命的思考,这才是教学所要达到的目的。

【教学过程】

第一课时

1.激情导课,鼓励学生质疑。

师:在很多文人墨客笔下,秋天是一个让人怀念的季节。今天,就让我们跟随当代著名作家史铁生,一起走进他的世界,走进《秋天的怀念》。

(教师板书课题,范读;指导学生读题,读出怀念的味道)

师(引导质疑):读了课题,你有什么疑问?

(预设问题:作者在秋天怀念的是谁?他(她)什么地方让作者深深怀念?为什么要在秋天怀念)

师(整理问题):“我”为什么要在秋天怀念母亲?

2.初读感知,梳理文章脉络。

师:自由读课文,读准字音,读通句子,思考:这篇课文写了些什么?

(课件出示生字词,指导学生认读生字词,交流词语含义;课件出示表格,组织学生读文填空,梳理文路)

师(小结):这篇课文的体裁是散文,阅读时理清文章脉络有助于了解文章的叙述线索。

3.交流资料,了解史铁生作品的特点。

师:有人说,读史铁生的作品,不同的读者可以有不同的感受:富贵者读到了博爱、贫穷者读到了高贵、柔弱者读到了坚强、平庸者读到了智慧。你读到了什么?

(组织学生交流史铁生及其作品,教师补充资料, 初步了解史铁生作品的写作特色)

第二课时

1.回顾质疑,激发学习欲望。

师(质疑):“我”为什么会深深地怀念母亲?“我” 为什么要在秋天怀念母亲?

2.研读课文,引导学生释疑。

(由问题切入课文,整体感悟母子深情)

师(引导思考):“我”为什么在秋天怀念母亲?

(学生汇报后,教师引导学生质疑“好好儿活”。母亲为什么要我“好好儿活”)

师(过渡):“我”怎么了,母亲要我“好好儿活”?

(指导学生带着感悟朗读句子,体会“我”的暴怒无常。教师补充资料,帮助学生体会史铁生内心的悲观和绝望)

师:假如你是史铁生的弟弟、妹妹、朋友,你会怎么安慰他?

(了解母亲病情,体会母亲的伟大和坚强)

师(过渡):儿子的痛苦在母亲那里是要加倍的。 辛辛苦苦把儿子抚养大,却突然瘫痪了,对于一个家庭来说,这是一件多么不幸的事啊!然而祸不单行,母亲又怎么了?

(引导学生联系上下文,从课文相关语句中了解并体会母亲的病痛。补充肝癌资料,加深学生对母亲所承受痛苦的体会)

师(过渡):一位身患绝症的母亲,面对不想活了的儿子,她是怎么做的呢?

(引导学生默读第一部分,从细节中体会母亲对儿子隐忍、伟大的爱。体会“悄悄地”这个细节中蕴含的母爱,引导学生从母亲的动作中感悟母爱)

师(过渡):母亲忍住了病痛的折磨,忍住了儿子瘫痪和暴怒无常的脾气给她带来的多重打击。为了让 “我”好好儿活,母亲要带我去做什么?

(指导学生体会并读出母亲的“央求”和“憔悴”, 引导学生体会母亲的“喜出望外”)

师:画一画、读一读、想一想,母爱流淌在哪些细节中?

(教师引读第4~6自然段,引导学生揣摩母亲没说完的话:母亲希望儿女怎样“好好儿活”)

(品味“我俩”的“好好儿活”。欣赏菊花图片,感受秋菊的绚烂)

师(过渡):这一对儿女是母亲永远的牵挂,母亲希望她的儿女能够坚强乐观地面对生活。值得欣慰的是,这对儿女读懂了母亲的话,在史铁生的面前,这是一个何等绚丽的秋天!

(品味秋菊,在泼泼洒洒的菊花中感悟人生。指名朗读,教师板书:淡雅、高洁、热烈、深沉、烂漫)

师(质疑):此时此刻,你是否理解了母亲的良苦用心呢?他为什么要带儿子去看菊花?

(引导全班学生带着对生活的热爱,带着一份昂扬和激情,再读第7自然段)

3.升华情感,树立精神榜样

(1)结合板书总结全文,回归主题。

(2)介绍史铁生生前情况,深刻感悟他的“好好儿活”,为学生树立精神榜样。

4.课外延伸,思考该怎样“好好儿活”

师(过渡):通过学习,同学们被感动了,老师也被感动了。一个双腿瘫痪的人尚且如此,那么对于我们身体、心智健全的人来说,又该如何“好好活儿”?

(学生交流:我们应该怎样“好好儿活”)

师:“好好儿活”这句话沉淀在你心中的思考是什么?请将自己的感悟写成一篇读后感。

师(总结):世界本来就是不完美的,不是有这样的缺憾,就是有那样的痛苦。我们改变不了现实,但可以改变自己的心态,请把“好好儿活”铭记在心!

【教学反思】

1.以学生为本,关注个性体验和发展。学生只有自主地参与学习,学习兴趣才能得到培养,才能真正有所收获。所以,在这一课的教学中,我特别注意落实学生的主体地位。在教学过程中,我以“母爱流淌在哪些细节中?”为主题组织学生交流,以情入境,感悟母爱,让学生从他们的角度自由说、补充说、对比说、迁移说。学生人人有体会,人人有收获,人人有发展,改变了以往课堂教学以教为主,以学为辅,变被动学为主动学,学生学习语文的主动性、积极性提高了。课文重点、难点在学生说的过程中得以突破,语言表达能力也在交流过程中得到了提高。

2.教学环节层层深入,过渡自然。从初读感悟到梳理文章脉络,再到深入品味语言,最后延伸拓展,层层推进,环环相扣。无论哪个环节的学习,都要明确要求,先布置任务,再组织学习,让学生的学习有的放矢,在品味语言的过程中注意以点带面,点拨品味语言的方法与技巧。

3.以读为主,读中感悟,读中训练。在课堂上,我注重指导学生以朗读促理解,以朗读品感情。或品味前、品味中、品味后朗读,或教师引读,或学生齐读,让学生在朗读中被感动、被震撼。学生在形式多样的读中,心灵与文本撞击,在撞击中触动,真正读出自己的心得体会。

4.迁移训练,悟情导行。在学生受到真情感染的基础上,我不失时机地组织学生联系实际交流。学生通过多种方式表达自己,有的学生联系课文谈感受,有的学生联系自己的生活实际谈感受 ,以情导行,把学文与育人有机地结合起来,潜移默化地培养了学生的人文素养和感恩情怀。

秋天的怀念 篇3

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了。就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

秋天的怀念作文200字 篇4

生活中，母亲对儿女的爱总是只显露三分。因为，她们怕太过宠爱孩子，反尔不利于孩子的成长;太过严格的要求，又会让孩子觉得自己不够爱他。在孩子成功的时候，母亲在高兴的同时，总是警告孩子不能太骄傲，要再接再厉;在孩子失败的时候，母亲却是在孩子背后默默地支持着，默默地鼓励着;在危机出现的时候，母亲更是奋不顾身地挺身而出，用生命保护着孩子……一切的一切都体现着母亲对孩子深深的爱。只是因为这是微不足道的细节，我们没有注意到罢了。

文中，母亲无时无刻不惦记着自己的儿女，甚至在临死前仍挂记着自己有病的儿子和未成年的女儿，这，就是深沉、无私又伟大的母爱吧!

秋天的怀念作文600字 篇5

在我的记忆里，你好像都是一人默默前行。

那时，我每天最盼望的，就是放假之际。因为我又可以和你，携手走过那条蜿蜒的小路，沉浸在甜润的空气里。外婆去世的早，即便你有那么多子女，却喜欢一个人住在那破旧的房子里，一点点挪着步子，到每个角落里坐一会。或是翻翻过往的照片，和故人叙叙旧。你的生活是那么的简单，却又是那么的充实。

妈妈和我说，你有高血压，容不得吵闹。可是你最喜欢的，是那一年中的团圆之际。在那个金色的季节，皎洁的圆月挂在天边，你看着一家人的面孔，露出慈祥的笑。你的一生是那么的曲折，可你从来都没说过放弃。你含辛茹苦把六个子女抚养成人，你对待工作一丝不苟，在那条你生活了多年的街区里，有你无私奉献过的痕迹。

老人是一本书，我们读不懂，只能从那些零碎的故事中找到哪些斑驳的印记。上个星期，一直健康的你被查处胃穿孔，被送往另一个城市急诊。当天全家人身体都急匆匆赶去。身为医生的你知道手术的风险性，可你还是顶着八十三岁的高龄毅然决然选择同意。那八个小时是我一生中最痛苦的时光。知道手术结束我们通过反光镜看到你虚弱的身体，才发现自己早已泪流满面。

也许接近死亡是一种幸福，不必再为身外之物苦苦追寻。可你知道你不仅是一个人活，还是为了整个大家庭。所谓岁月静好，只是因为有人替你负重前行。

秋天的怀念作文500字 篇6

那片落叶，是秋姑娘到来的第一个音讯。她掠过树梢，鸟儿静静地等着她去抚摸，树叶沙沙作响，为秋的到来奏起第一支乐歌;她踏过溪水，鱼儿静静地从她身旁游过，卵石聚集起来，为秋的到来铺上第一卷“红毯”;她越过山峰，白云静静地围绕在她身旁，大雁一字排开，为秋的到来举行第一场“赛跑”……

“自古逢秋悲寂寥”，不错的，秋天百花凋零，落叶满地，万物一反往日的生机。看着这景象，给人带来的是满心的惆怅。

秋在心中，便是愁。愁那万物的生机消逝，愁那绿草的衰败枯黄……

但是“晴空一鹤排云上”的美景，带给人的是无限美好的遐想。秋天是丰收的季节，园子里充满了水果的香味，有苹果、葡萄、柿子……五颜六色的水果装点着整个果园，不需要添加任

何艺术装饰，这种纯天然的美，才是真正的美。

在田野里，高粱低头向辛勤的农民敬礼，等着农民去将它们收获。玉米烫了鸡冠头，炫耀着自己别具一格的美，给人们留下一个好印象。红薯长出绿油油的叶子，告诉人们他身藏何处。

秋高气爽，天高云淡，秋天是希望的季节。农民们将收获的粮食卖出一个好价钱，再将满含希望的种子播撒在田野里，等着明年的丰收。动物们怀着希望寻找过冬的食物，憧憬着那“富足”的冬天。

秋天虽百花凋零，但菊花却抱着“唯我独尊”的念头盛开了，“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”它香气漫天，满地金黄，让人们流连忘返。那沁人心脾的菊花茶更是让人回味无穷。

秋天的怀念作文700字 篇7

今天，我站在您的墓前，泪眼里全是您慈祥的面容，脑海里却是您总对我小心翼翼的模样。母亲，我给您带来了您最喜爱的菊花，金色的菊花很漂亮，妈妈您一定喜欢。母亲，此时我再多后悔的泪水也不能挽回您的生命。轻轻捧着菊花，母亲，我希望在天堂的您能看到我，看看您的儿子吧，母亲!我现在已经走出了阴郁的天空，我已经深深理解您嘱咐我们好好活着……这句话的含义。

如今，我和妹妹生活的很好，母亲给予了我们生命，是希望我们快乐的活着，有意义的活着。我终于明白了您的良苦用心。虽然我的身体虽然是残缺的，但我的心是健全的，我的意志是顽强的。我不停的写下一篇篇文章，那是我的所思所想，是我对人生的思考。母亲，我努力地写，写了很多：《我与地坛》、《我那遥远的清平湾》、《奶奶的星星》、《病隙碎笔》、《来到人间》、《钟声》、《合欢树》……母亲，您读了我的文章一定会喜欢，会感到欣慰，您的儿子不再让您担心让你痛苦了，您如果还活着，一定会高兴的看到这一切。母亲，我想您……

在我们生活的那个小院儿里，在那个您无微不至照顾过我的家里，每一个您呆过的地方我总是轻轻地抚摸了又抚摸，您在天堂看见了吗?母亲我想您!您在那儿也一定要好好的，常看着我们，看着您曾经那么不争气的、让您操碎了心的儿子，现在已经变了，他变得心情明朗，变得阳光自信。母亲，您放心吧。

在您离开我们一周年的日子，我用心写了一篇文章，叫《秋天的怀念》。母亲，您读了一定会了解我的心思。您喜欢秋天，更喜欢秋霜中怒放的菊花，您一直都希望在秋天陪我去北海看菊花……也是在寒风瑟瑟的秋天，您永远离我们而去……

母亲，又是金色的秋天，妹妹特意推我去了北海看菊花，花儿开的正旺，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，显现出泼泼洒洒的生命的蓬勃与朝气。母亲，您希望我像这蓬勃的菊花一样，活出生命的精彩，现在我做到了。您知道吗?在我心里，您就是这怒放的菊花，您坚强、乐观、无私，对儿女永远都是毫无保留的付出您全部的心血全部的爱。

秋天的怀念作文450字 篇8

《秋天的怀念》这篇文章主要讲了：一位重病缠身的母亲照顾着自己下肢瘫痪的儿子，她对“跑”和“踩”之类的字眼比儿子还敏感，是因为她怕伤了儿子的心。而且母亲临死的最后一刻还在担心自己的儿子和女儿没人照顾，这位母亲多伟大呀！

其实，母爱就经常在你的身边，只不过你没发现而已。就在母亲在对你唠叨着什么的时候，你可能会不耐烦，其实这就是母爱。母爱总藏在任何一件小事中，藏在生活的点点滴滴中。

你知道吗？在唐山大地震时，有一件感人肺腑的事：一个母亲撑着巨大的石板，石板下躺着她的孩子。她一见到救援人员就大喊道：“你们快点来救我的孩子，我快支撑不住了！”当救援人员救出被困的孩子时，“咚！”石板倒下了，那位勇敢的母亲也倒下了，再也起不来了。

还有一幕，也催人泪下，让人感慨万千：一位母亲与儿子被困在废墟里，母亲为了儿子的生命，咬破自己的手指，让年幼的儿子喝她的血维持生命，等救援人员把他们母子两挖出来时，母亲因失血过多而死，可儿子却奇迹般的活着。是什么让年轻的母亲有如此大的勇气呢？是那份伟大而无私的母爱！

初中秋天的怀念600字作文 篇9

在寒假里我在语文教学通讯上读了史铁生写的一篇文章——《秋天的怀念》，这篇文章使我体会到了浓浓的母爱。文章主要写了“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，经常摔东西、发脾气，悲观厌世。母亲为了鼓起我生活的勇气，在她重病缠身，肝病疼得她整夜整夜睡不着觉的情况下，坚持要推“我”去北海公园看菊花。在她生命的最后时刻，即将离别人世时，心里还挂念“我”和未成年的妹妹。

看到这位伟大的母亲，由此我想到了生我养我、辛苦一辈子的母亲，她对我的爱也是无私的，真诚的，发自内心的。我时时刻刻都在母亲的关爱中成长。记得我8岁那年，由于发高烧，烧得我迷迷糊糊的，站都站不稳，妈妈连忙抱起我直冲医院打点滴。当时，爸爸在江阴工作，爷爷奶奶那几天又很忙，没时间照顾我。就妈妈一个人陪在我的身边。她一会儿给我量体温，一会儿给我喝点水，一会儿用冷毛巾给我擦脸，一会儿用酒精给我擦身体，还一边给我讲故事。讲着讲着我就睡着了。妈妈怕我着凉，就脱下衣服盖在我身上，让我甜甜地睡着了。可妈妈却冷得浑身发抖，坐在我的身旁，一夜也没合眼.

仿写秋天的怀念作文500字 篇10

秋是那么悄悄地来了，带着无尽的思念，把我引入一个回忆的隧道，风儿把秋推到我的身边，我思念……思念……

小学时，时光中充满了欢乐，跳绳，踢键子。扔沙包……这些都是我所珍藏的回忆，当打开这些回忆时，我开始怀念，怀念那无忧无虑的时光，无忧无虑的童年，无忧无虑的自己，那时的一切单纯而美好，如同梦境。

时光的车轮在转，当初那个头发短短，如同假小子的小女孩渐渐迷上了书本，在书本的世界里，我认识更加宽广的世界。我知道了古今中外有无数文人侠士，英雄帝王。他们在他们在历史里闪耀着辉煌。我向往，我追求着那样的人生。而现在，我怀念碰上小时候单纯的憧憬。

随着年龄的增长，我所阅读地已不再限于史书与名著，我开始接触小说，并为此而废寝忘食，现在的我坐在这奋笔废书，不经意间又想起了上一个夏季，我怀念着与朋友的玩乐，沉浸小说间的快乐与迷茫，校园生活的快乐时光……这些如同珍宝的东西再次被我想起时，我的心里总是伤感，时光在不断向前，所有的美好都已成过往。

秋天的怀念读后感700字作文 篇11

母亲对子女爱的表达方式千差万别，但她们都与作家史铁生的母亲一样，无微不至地去关心和体谅子女，将自己的一生的爱都奉献给子女。母爱如同三月春风，驱散寒冷;像炎炎夏日的一汪清泉，带来凉爽;像一个避风港，无论下雨刮风，她总是为我们撑起一片蓝天，提供一个安全温馨的港湾。

史铁生的母亲在自己身患重病的时候，依然照顾自己的儿子。儿子双腿瘫痪后，几度有轻生的行为，她一直去引导儿子走出阴暗，而儿子却不知她病危了。在最后一次母亲要带儿子去北海看菊花的时候，母亲却病发离世没去成，终成为儿子永远的遗憾。

现实中，却有许多子女侍“宠”生娇，常常仗着自家母亲疼爱自己，个个做起了“小王爷”、“小公主”，自由散漫，没有集体意识，更不懂得去关心他人。也有不少人虽是单亲家庭，但有母亲精心地培育，耐心地引领，他们却能够在缺少一方关爱的家庭中，在社会实践等活动中表现出色。这都要归功于无私而伟大的母爱。

伙伴们，也许你们会说，现在学习好苦好累啊!但是你们想过没有?母亲一直都在我们的身后，劳心劳力，不比我们轻松。

这一点我体会很深刻。我早上5:20起床，吃饭、上学。学校离家将近二十公里左右，而母亲在早上5:00就起来烧饭送我上学，晚上基本上10点多才能上床休息，有时更晚。有人曾经说过：“成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲――她是失败的伴侣!”所以当你们抱怨某某老师布置作业多时，你们的母亲也在操劳着，比我们还辛苦。

读秋天的怀念后感300字作文 篇12

读秋天的怀念后感300字作文

前几天上语文课，我学习了一篇课文，名叫《秋天的怀念》，它让我感慨万千。这篇课文讲述了一个重病缠身的母亲，无微不至地关心她的儿子。而她的儿子却不懂得珍惜，还经常向她发脾气。最后，她 母亲逝世了，她的儿子就十分愧疚。这篇课文给了不懂得珍惜母爱的人一次很好的反醒机会，也包括了我。在一个风和日丽的下午，妈妈出门给我买书去了，她说我的课外知识不够丰富，一定要多看课外书，要去给我买课外书。妈妈出门后，我就一直在家里看电视。就在电视最紧要的关头，一个电话来了。我心想：是谁这么扫兴，在这个时候打来。一听，原来是妈妈。妈妈说天气转冷，又突然下起雨来，让我给她送衣服和雨伞过去。而我却说：“你也会说冷，难道我不冷吗?”说完就挂掉电话。因为当时妈妈没有雨伞，而那大雨又下个不停，妈妈就冒着雨赶了回来，后来还得了重感冒，弄得住院了呢。现在想起当时的.我，可真是后悔不已。

读过这篇课文后，我才真正认识了我的妈妈，也真正认识了愚蠢的我。母亲的怀抱是温暖的，我们从小就在这个温暖的怀抱中成长，难道你不觉得我们应该回报母亲的恩情吗?