拉近梦想的距离作文500字

拉近梦想的距离作文500字（共11篇）

拉近梦想的距离作文500字 篇1

科技拉近我们的距离900字作文

应该就是这里了，我关闭手机上的地图，朝店里走去。

我找了个软软的沙发坐下，娴熟的从口袋里掏出手机，然后习惯性的滑动屏幕找到那个企鹅的标志。企鹅闪了几下，很快就登陆上了，“滴、滴、滴、滴、滴、滴”手机的喇叭一阵狂响，我看了一下，高中时的qq群里面正闹得热乎。

“嗨，大家都在啊。”我习惯性的打了个招呼。

“啊，李哥来啦。”

“嗯。”我打了个笑脸，“xx呢？听说他去加拿大了。”

“先生，请问你要点啥呢？”旁边的服务员叫了一声，“一杯可乐。”我埋头继续盯着手上的小屏幕。

“我在线上呢，习惯隐身了。”

“那个，班上的聚会大家去了么？”

“去了啊。”

“去。”

“我去不了，还在加拿大呢，不好意思。”

“没事，互联网就是好啊，感觉大家就在身边似的。”我点燃一支烟。

“李哥，你在干嘛呢。”一个女生的头像闪了起来，我记得，那个是我的初恋，分手后我好长一段时间没敢见她。

“没事，在看新闻呢，你家那个呢？也不见冒个泡。”

滴滴滴。

“他啊，正在上呢，整天待在上面，拿个手机滑啊滑的，也不知道他无聊不。”

班上的qq群又在闪动。

“班上的聚会好像没多少人去喔。”

“是呀，不过那个包厢不错喔。”

“哎，我想见见那xx的。”

“什么，大头，这么多年了，你还没死心喔。”

“……嘘，小声点，被大婶听到就不好了，哈哈哈哈。”

“哎，许多年没见面了，怎么有那么多人没来呢？班长，你组织不力喔。”

“也不能全怪我嘛，你们全国各地都跑散了，我哪有那么大能耐把大家全都聚起来啊。”

“先生，你的可乐。”服务员给我端上一杯可乐，我拿起来小抿了一口，眼睛继续盯着手上的小屏幕，“啪”的一声，我感到大腿一凉，低头一看，刚才的可乐全倒在大腿上了，地上只剩一个空纸杯在咕噜咕噜的转。

“嘿，服务员，给我点纸。”我抬头喊了一声，没有人应，一看，那个服务员正站在门口低头摆弄着手上的`手机呢，我只得走过去，“嘿，卫生间在哪。”

服务员的手朝一个方向动了一下，从始至终，我没看到他的眼睛离开屏幕一下，纵使他面带笑容的面对着我。

很快我便从卫生间回来了。

“倒霉死了，刚刚被可乐洒了一裤子。”

“什么，哈哈，李哥尿裤子了。”

“小子，说话小心点，当心我把你皮给剥了。”

“对了，我们聚会的地点是在哪了？我找了半天了。”说话的是黑子。

“哈哈，忙人啊，看群公告嘛。”

这时，门开了，我抬起头，外面进来了一个人，他安静的走进来，在我的面前坐下，我看着他一语不发，他看着周围一群埋头正在摸手机的人们也一语不发。

“嗨，黑子，你想喝点什么？”

“可乐，谢谢。”他娴熟的掏出手机。

群里，黑子：“嗨，大家好。”

我愿意拉近孩子与梦想的距离 篇2

沈娜:10月16日,我将在北京音乐厅举办自己的第一场慈善独唱音乐会,由我和中央歌剧院交响乐团合唱团200位艺术家联合呈现,男高音歌唱家莫华伦、小提琴家吕思清和来自意大利的男高音歌唱家Fabio Andreotti也都将有很精彩的演出。曲目将包括大家熟悉的经典咏叹调、经典的男女生二重唱和小型情景式歌剧片段,力求做到满足观众听觉与视觉的双重感受,希望大家能够真正走近歌剧、近距离体味歌剧的美。

问:怎么会有做慈善音乐会的想法?

沈娜:我想独唱音乐会应该是声乐演员记录自己成长最好的方式,同时音乐会也是向老师们以及帮助过我的朋友们的汇报更是送给自己的礼物。联合I Do儿童基金做慈善音乐会是我一直以来最想做的事,因为我觉得I Do儿童基金梦想课堂“启迪打工子弟艺术梦想为目标”的计划是一件十分有意义的项目。如果某个孩子听了我的音乐会从此爱上了音乐或者激发了他们潜在的音乐天赋,那么我在不断完成自己梦想的同时又帮到了那些需要帮助的弱势群体并帮助他们实现并走近自己的梦想,这是一件很美好的事情。

问:你怎样理解慈善?

沈娜:慈善不是有钱人的游戏也绝不只是看善款的位数,我认为做慈善是每一个有爱心的人身体力行的贡献出自己的力量。也许力量有限、也许善款数目不值一提,但这都不重要,重要的是我们用心切切实实地做了,例如一个孩子为慈善捐出他一百元的压岁钱,那么他的这个举动就是值得尊重的。中国那么大、那么多人,如果每个人都能在自己力所能及的情况下切实地去做、去帮助那些需要帮助的人,那对慈善来讲将是巨大的支持。这场音乐会的所有票房收入,我会全部捐到I Do儿童基金梦想课堂计划。我也要感谢中央歌剧院的艺术家们及音乐会嘉宾们对慈善的大力支持。

问:除了捐赠票房还有什么支持梦想课堂的具体行动吗?

沈娜:有。我会邀请几位中央歌剧院的艺术家定期的去为孩子们上音乐课,让他们了解音乐、喜爱音乐。音乐可以改变孩子的人生观、世界观,我希望我们的努力能够拉近孩子们与梦想的距离。

问:你认为要实现梦想,坚持什么最重要?

高考疫情拉近了我们的距离作文 篇3

确实，当赛博空间中的“信息茧房”搭起昏昏欲睡的温室，钢筋森林造成“原子化”的分离，纷繁的社会景观加深着公共领域的鸿沟。我们与他人、与世界之间，多了无数个接口，看似连接更方便了，距离却渐行渐远，墙壁也越来越厚。

化用泰戈尔的一句诗，世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们的紧密相连，你却看不到我。是疫情，让我们看到了彼此，感受到了那种心贴着心的零距离。

疫情，让我们重新审视自己与世界的关系。当14亿国人与这个世界发生了前所未有的深度联结，没有人能在这张大网之中置身事外，武汉封城、足不出户、高考延迟……我们在见证历史中打下时代的烙印。曾有人统计过，在疫情期间的各类媒体中，“共克时艰”“同气连枝”等表达团结精神的成语的出现频率名列前茅;“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”“山川异域，风月同天”说的也是这个道理。这都在告诉我们，当疫情来临，世界是一个共同体，我们休戚与共，我们呼吸相通。

疫情，让我们留意到很多平凡的微光。外卖小哥、快递员，他们都曾是我们生活中熟悉到不能再熟悉的工作角色，可能是因为太过习惯了，往往忽视了他们的重要意义。当疫情让生活停摆，让城市暂停，是他们，冒着感染的风险，完成一笔又一笔订单，做好城市的“摆渡人”。 广大一线医护、社区工作者、基层干部等默默无闻者，同样在这个特殊的时期，得到了人们尊敬。

疫情，让我们站在更远处理解生活的秩序。正所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，当生活的惯性被打破，被迫赶出舒适圈，我们才能更清晰地认知生活的脉络，感受“联接”的深度涵义。

我们常说，“宅在家中也成为了为社会做贡献”，一句玩笑话，便足以让我们重新认知群己界限，感悟现代社会的内核，理解世界的原始动力;有人说，当今社会的一大危机，就是社会信任的消解，而在疫情期间，信任几乎成为了生活得以运转的轴心，当保护自己也成了保护他人的时候，如果失去了对他人的信任，我们将寸步难行。好在，大家对于健康码信息的诚实、出租车司机对于消毒的认真、归国人员的自觉隔离……都在告诉我们，你看到的彼此，值得信任。

梦想的距离作文650字 篇4

记得在《中国达人秀》的舞台上，我第一次看到了刘伟大哥哥的身影。刘伟哥哥在10岁时失去双臂，可是他并没有自卑，反而乐观的面对生活。刘伟哥哥登上舞台，坐在特制的椅子上。只见他把双脚放上钢琴，弹奏起音乐。刘伟哥哥气定神闲地弹着，歌声美妙动听，全场的人都陶醉在歌声里。当嘉宾向他鼓励，为他喝彩时，他说了一句话：“我的人生有两种选择，要么赶紧死，要么精彩的活着。刘伟哥哥的音乐也许不是最动听的，不是最悦耳的，但是在我眼里，那些健壮拥有完整四肢的人不如刘伟哥哥。

他在弹奏钢琴时，镜头特意朝他的脚拍，我发现刘伟哥哥的脚上，骨头凸出的很明显。远看，他的脚仿佛是一双灵巧的手。这时，舞者开始伴舞，刘伟哥哥神采奕奕。观众如雷般的掌声盖过音乐声。场上的掌声越来越响了。大家都为之喝彩，为之赞赏。终于，他获得了《中国达人秀》的总冠军。

刘伟哥哥有梦想的精神把我打动，他的音乐永远被人们牢记。这让我想到一些无所事事的人。

有些人明明四肢健壮，却要在街头乞讨过日子。有一次，我和妈妈去逛街，但在街头看到一个乞讨的人，我和妈妈走过后，有个人给他投了几个硬币，我心里为他高兴。直到有一次我去坐公交，再一次碰到那个乞讨者。他不再是灰头土脸，衣服破烂不堪的，反而人模人样。他和我一起下车，我站那儿不动，没过一会儿，他穿起了上次那件破烂不堪的衣服，还往脸上又抹灰又摸土。又过了一会儿，他和旁边的人说自己是靠这样的赚钱的，我听了后，觉得他是一个没理想的人。

理想总是要有的，万一实现了呢?我们要向刘伟哥哥学习，做个有梦想的人。

如何拉近学生和家长的距离 篇5

各位家长大家好！首先感谢各位从繁忙的工作中抽出时间来参加这次家长会！这次家长会是专为六年级家长开的一次会议。首先先给各位家长报一喜讯，我校在读的六年级学生，在上次小升初的考试中 以优异的成绩分别考入绵阳南山中学、科学城、绵阳育才中学各有三名，考入绵阳英才中学的有一名、富乐中学免试一名。还有几名同学同时考入两所中学。余下还有十几名学生将参加富乐中学、一中、七中的择校考试，希望再创新佳绩！告诉大家这个喜讯主要以下几个含义：

一、您把孩子放心的交给我们，我们就会尽心尽力的把你的孩子辅导好，能够让你的孩子学到实实在在的东西；

二、在教学上，我每次都会准备大量的教学资料，把不同类型的题分类，所以孩子不愿错过每次补课的机会，因为他们发现每次补课都有不同的收获！那么今天请家长来，就是特别针对六年级的学生，面临小升初这个转折点，如何能让您的孩子和您共同应对这个心理和生理的变化？

大家请看图片：解释一下

首先我们来共同看一下绝大多数学生的烦恼：

经常有同学这样说：朋友你有烦恼吗？有伤心难过吗？这世界怎么净和咱们过不去啊？你瞧在学校，有的老师大声呵斥我们;在家里，有的家长唠唠叨叨，真是烦啊！电视广告上不是也经常说吗，“我的学习好，爸妈没烦恼。”仿佛爸爸妈妈已经为我们订好了人生标准，一切以学习为重。于是，我们被无情的剥夺了玩游戏、看电视、打扮自己等等一切娱乐权利。交个朋友爸爸妈妈会担心早熟，晚回家一会爸妈差点报警寻我，成绩稍微降了一点，爸妈简直以为世界末日来临。。。现在的我该怎么办？爸爸妈妈，你们怎么就不能理解我??但是我们又不可能直接就和爸爸妈妈拼起来吧？于是“美苏冷战”正式拉开帷幕。。。不过这些都是爸爸妈妈的原因吗？当然不是因为责任是双方的！

我们又来看看父母的烦恼

有的家长经常说我的孩子都上六年级了，可学习习惯不是很好，六日放假回家，总想多看会电视或玩一会游戏，再写作业，难道就不能先把作业完成再耍嘛？于是谈判开始，儿子你先把作业写完我就奖励你2元钱，或是上网1个小时。。。哎真是苦恼，难道在给我学习吗？ 还有令家长更烦恼的事情随之而来几位家长聚在一起，很快谈到了孩子。一位家长说“我孩子三年级，上网玩游戏的瘾非常大。”这位家长遇到的情况，在我们的周围很常见。比如，有一天我和孩子去拍大头贴，老板的儿子正在聚精会神地玩网络游戏，老板说“这孩子，学习没本事，玩游戏却劲，什么游戏都会。”老板边说边赶走孩子。难道网络就那么吸引人，可以让孩子忽视一切？父母们为此抓狂，于是警察抓小偷的活动积极开展起来。首先六日家长会不停往家里打电话询问学习情况，避免孩子偷偷上网。可还是不起效果，干脆彻底一点，把电脑设置密码，看你还会有七十八班武艺不成。活动开展顺利，小偷无法开展行动，但抱怨声不断响起，孩子们会说，没人权呀，没空间呀，生活没乐趣呀。。。家长与孩子又生起了一条不可逾越的鸿沟！

解决方法：

学生遇到家长有错，争论时应巧妙地表述自己的观点：

1、及时沟通：平时遇到问题就与家长商讨，与家长多交换一些自己的思想认识，让家长了解自己，自己也知道家长的想法。这样，彼此之间可以互相理解，及时沟通，当自己有不同的意见时，要虚心、诚恳地向家长提出来，大家一起寻找答案，问题就会很快被解决，同时你和父母的感情都不会受到伤害。比如说你们现在面对的择校问题很多孩子就和父母有不同的意见，有的孩子考上了一中或七中或是科学城心里很开心想去就读，但家长还是希望孩子去富乐，这时矛盾产生了，学生为自己通过考试争取到的学校开心，毕竟是自己奋斗的结果，觉得自己享用胜利的果实很开心，因为那些学校也是很多孩子向往的学校，家长的不满意很可能让孩子失去信心，所以孩子就应该多去取证，比如去学校参观，找在读生收取学校的优点，把优势找到然后与家长及时沟通，问题迎刃而解！

2、见机行事：妈妈想给孩子报钢琴课，爸爸则希望宝贝能学习围棋，而自己却想参加军事夏令营„„进入暑期该怎么办？但问题出现谁都不好得罪，既要提出不同意见，并让家长接受，又要避免他们发火，这就要求我们在提意见时，要采用巧妙的方法。如果家长比较固执，他的错误看法不可能一下子扭转过来，就需要我们更耐心、更巧妙地做说服工作，如趁他心情舒畅的时候，及时阐述你的观点;或者借着有邻居叔叔阿姨来访时‘向他们讲述你对暑期夏令营的想法。当你受到叔叔阿姨的称赞时，你的家长也许会放弃自己的看法，说不定还会为你感到自豪呢！

3、先“捧”后“提”：当家长说的和自己不一样时，不防使用一些“诡计”。例如，当爸爸一口咬定赵州桥是鲁班造的，你不妨假意支持她：是的就是。桥下还有鲁班的大手印呢！见爸爸上了钩就话锋一转“可上次课堂上我就是这样回答的，老师说我错了，说赵州桥是一个什么叫李春的人修的。”爸爸听了可能会找书寻找答案，当他知道正确答案时就会一本正经的告诉你记住就是李春造的，再错就要打屁股了。这样你的目的不就达成了吗？不要公然反驳父母，否则下次他有正确的观点想阐述，又怕答错就没自信说了，你岂不是丢掉了一个人生中真正对你无所保留的良师益友？

4、最后一点也是最重要的一点，告诉父母孩儿更需要一个,良好的家庭心理气氛，比优越的家庭学习环境更重要。第一，心理环境不等于外界环境，虽然外界环境舒适、明亮，可以使人的心情舒畅，但人的心里会反作用与环境。人在高兴事看一切都是顺眼的，但反过来，若心境不佳，房间的条件再舒适也没用。还有心理时间不等于物理时间，物理时间一天就是24小时。而心里时间一天可能等于片刻也可能等于一年。当高兴时心理时间扩大，不高兴时心理时间缩短。这就是孩子情绪高涨时一小时可以复习很多功课；而情绪低落时，半天也读不完一页书。这就要求父母不要给孩子造成过重的心里压力。让他们拥有一个良好的心里气氛。但是家长的严厉监督是凭空产生的吗？当然不是，这就要求孩子自己去解除家长心中的疑虑。首先你要向父母表示，自己对学习充满了信心，请他们不要担心自己偷懒，更不要监视自己。让父母相信自己是有学习自律性的。其次，在学习中，难免会出现一些曲折，当考试分数浮动时，请父母不必过于敏感，更不要责骂，自己会用实际行动使父母相信失败是成功之母。再次，劝父母让自己过正常的生活。在学习之内父母不打扰你，这是对的做法。但在休息之余也希望他们不打扰你，给你一些时间去听听音乐，看看电视，放松一下神经，也是对学习有益的，做到劳逸结合吗。同时，你应该主动帮家里做一些力所能及的家务事，一方面是自己得到了休息和锻炼；另一方面，还能增强家庭的和睦气氛。

家长解决孩子问题的方法：

1、首先孩子沉迷在网络游戏中该怎么办？第一，玩游戏消耗的体力和休息时类似，既解了闷又休息了身体。第二，游戏中的画面、情节、人物设置等远远超出我们生活中见到的，满足了孩子自我想象的需求。还有其它各种原因，不胜枚举。所以，孩子喜欢玩游戏很正常的。那怎样才能把孩子从游戏中拉出来呢？针对这位9岁的孩子来说，他对玩游戏的渴望不光来自于游戏本身的吸引力，还来自于家长的引导。当玩游戏作为一种奖励时，游戏的地位已经上升到另外一个层面了，就像我们的父母在他们年轻的时候过年吃的一顿肉，现在的我们已经可以每天都吃到肉了。所以，要还原电脑游戏正确的位置，不是奖品。一旦真的放开，“奇货可居”的心理就会渐渐消失。家长可以参考以下几点：

——首先，家长正确认识网络和网络游戏。社会需要网络，孩子将来也会接触到网络游戏，家长之所以同意孩子使用电脑，是为了将来着想，让孩子渐渐适应网络，以免将来突然接触，孩子控制不住自己。所以，让孩子知道，网络是我们的好帮手，电脑不但可以玩游戏，更重要的是帮助我们，使用电脑不是奖励，只是一种需要。家长要用自己的言行让孩子看到电脑的作用。比如，制表、打文档、查资料、做课件等等，尽量少在孩子面前聊天、浏览网页、玩游戏。

——其次，暑期到了，当孩子的功课不多时，家长也不要人为布置较多作业，把孩子的时间排得满满的，每天晚上要留30——40分钟的时间给孩子自己支配。这个时间有什么用呢？ ——也就是第三点，要求孩子每晚必须玩电脑游戏20分钟。少一分钟都不行，多一分钟奖励连续玩5小时或10小时，而且睡眠时间不能少，第二天补习班迟到，自己把原因告诉老师。这里家长不但要忍耐住，还要投入时间，连续5小时不能让孩子打瞌睡，第二天即便孩子很早就醒了，也不可起床，确保达到正常睡眠时间，如果孩子害怕了，家长可陪同孩子一起来学校，向老师解释原因时，家长切不可代劳，最好不要在旁边听。让孩子自己叙述迟到的原因。可能有的家长会担心，要是孩子撒谎怎么办？第一，如果家长要到老师那里询问孩子的解释，那你就千万不要把到老师那证实的结果告诉孩子，当然最好是最好不要证实。第二，如果孩子真的撒谎了，他心里的内疚和痛苦远远超过受到老师严厉批评的痛苦，下次，孩子就会非常注意了，玩电脑时间一到，立刻下来，而折磨他的内疚和痛苦也许会在家长温和的态度下自然向你坦白。这种效果不正是我们需要的吗？

2、童心未泯、老谋深算两代人沟通的艺术，在于家长既是“童心未泯”，又会“老谋深算”。做不到“童心未泯”，孩子对家长敬而远之，没有共同语言；而只有“童心未泯”，没有“老谋深算”，则无法引导孩子。我们五年级一位家长就让我很佩服，孩子叫张西瑶他的父母再教育孩子上童心未眠和老谋深算就运用的恰到好处,他们总是会站在孩子的角度与女儿思考和讨论问题，长此以往孩子的话匣子就打开了，甚至他们班上有孩子早恋这一避讳的话题都会和父母倾诉，所以当家长听完女儿对各类班级中发生的事情的叙述后‘他们就会以成人的观点提出自己的见解供女儿参考，仅是参考而不是必须照做。孩子的个性很有主见，而且作文写的也非常的深刻贴近生活！

3、接下来的一点也是有些家长和孩子沟通常常失败的原因，就是“恨铁不成钢”，“哪壶不开提哪壶”。其实沟通成功的艺术就在于“哪壶先开提哪壶”。(再讲这一点之前首先给各位将两个成语的由来第一个是“败走麦城”，是汉建安二十四年，蜀汉将关羽为孙权所袭，西走麦城，败走麦城时为吴将截获，被斩于临沮的故事。后以“走麦城”喻陷入绝境。形容事事能成功的人也有失败的时候即此”。)

有个平时动作总是慢腾腾的小学一年级的孩子对父亲说：“爸爸，今天体育课上我跑了第一名!”父亲有点纳闷，但还是说：“小冠军，快把比赛的实况给爸爸描述一下吧!”原来是上体育课的时候，全班同学分成四组比赛，这个孩子在小组跑了最后一名。然后每组最后一名同学再比赛一次，这个孩子就是这次“安慰赛”的冠军。孩子明明是小组比赛的最后一名，只是可怜的败将中的冠军，还值得高兴吗？但是通过谈话父亲发现的是孩子可贵的自尊心，于是决定和孩子一起庆祝“过五关斩六将”，闭口不谈“败走麦城”。试问，哪个孩子不愿意和这样一个能理解自己的父亲沟通呢?

下面还有几个比较有效的教育孩子的方法：倾听、发现 许多聪明的家长就是注意了倾听(即使自己不感兴趣的话也要耐着性子听)，诱出来孩子一串串心里话，使沟通变得很容易、言出必行、比如和孩子平视———蹲下来看孩子并与其交谈可以消除你在孩子心目中高高在上的感觉、遇到事情尽量与孩子商量———相互尊重、多让孩子决定———学会选择、可以试着给孩子写信———巧妙地表达、多替孩子着想———留点面子、放孩子出去———认识社会、向孩子道歉———说声“对不起”、向孩子学习———能者为师。我这里有一本关于教育的书，如果有兴趣的家长可以来领取回去阅读一下。

拉近身边生活和科学知识的距离 篇6

——升华和凝华教学案例

一、问题的提出

现在的科学教学，必须培养学生相互协作、主动参与和自主性学习的意识，让学生自己建构知识，体验一定的科学思维方法，会用已学知识解决自己身边的一些自然现象，感受科学原来是这么亲近，体验一种学习的成就感。而且，现在的科学课程非常注重培养学生的观察能力、提出问题的能力、作出猜想和假设的能力、收集星系和处理信息的能力、交流的能力。现在的科学课程也非常注重培养学生的创造能力和创造性思维，培养学生严谨的科学态度，培养学生在课堂上积极参与教学与教学的主人翁意识。所以，现在的教师和学生不能外在于课程，成为简单的知识传授和接受者，而是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体。教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在教学过程中，更应注重学生的知识形成过程以及知识在生活中的成功体验，而不是单纯的结论。下列案例就是注重学生的知识形成过程、培养观察能力、注重主动思维、大胆参与的一个例证。

二、教学设计说明

这节课要学习的内容是升华和凝华。在这之前，学生已经学习了熔化和凝固、汽化和液化这四种物态变化，学生对于物态变化的学习已经有了一定的基础。但是升华和凝华现象在生活中并没有前面四种物态变化常见，而且由于学生年龄小，缺乏生活经验，在学习中可能会遇到思维障碍。所以这节课我就先从学生已有知识入手，先复习前四种物态，复习四种物态变化分别是从什么状态到什么状态，是吸热还是放热，然后自然引出从问题“固态直接到气态，或从气态直接到固态可以吗？”先让学生猜测，引起学生寻找答案的兴趣和主动性，然后就能主动的来探究。因为这是一节理论与身边自然现象紧密联系的课，所以这节课就从学生设计实验入手，在碘升华和凝华实验时，引导学生观察，从观察中发现碘的物态变化规律。在解释生活中常见的升华和凝华现象时，锻炼学生从生活实际事例抽象出理论模型的能力。的在六种常见的自然现象解释中，注重培养学生的分析问题和知识综合运用能力。同时还注重学生用已有的六种物态变化知识利用冰箱为载体来模拟设计一些自然现象，锻炼学生逆向思维能力，以及拉近理论知识和生活实际的距离，充分调动学生的主动性和积极性，使学生对所学内容产生兴趣和亲切感，同时也巩固了本节知识的学习。

三、教学过程

（一）复习引入：

师：在前面几节课中，我们已经学习了四种物态变化，现在请大家来回忆以下这四种物态变化分别是从什么状态到什么状态，是吸热还是放热。生：熔化吸热，凝固放热，汽化吸热，液化放热。师：（课件演示）那我想请同学们猜想一下，物质能不能直接由固态变成气态，或者由气态变成固态？

（许多学生都很肯定地回答能，看来，课前都做了充分的预习，不过估计只限于书本，没有生活中的实际经验）：

（说明：由复习旧知识引入本节课的重点解决的问题，培养学生思考能力和敢于作出猜想的胆量）

（二）新课教学

师：大家都说能，到底行不行，实践是检验真理的唯一标准，那我们就用实验去验证一下你们的猜想。

（演示实验）（演示课件：介绍实验仪器和药品）师：这是一个烧杯，放上少量碘粒（固态），烧杯上放一个烧瓶，我现在用酒精灯加热，请同学们猜想一下，可能会发生什么现象？（学生议论纷纷，有的说碘会没了，有的说会有蒸气产生。）（对烧杯进行加热）

师：请同学们注意观察瓶中的情况，然后告诉我，你看到了什么现象？ 生：看到了紫色的气体。（教师和同学都给予肯定）师：那你有没有看见有液态的碘产生呢？ 生：没有。

师：那说明什么呢？

生：说明碘可以直接从固态变成气态。

师：我们再把酒精灯移去，再请同学们细心观察，你又看到了什么现象，你得出了什么结论？（移去酒精灯，将烧瓶拿到下面让学生看烧瓶底部）（很多学生都说看到了紫色的亮晶晶的东西）师：这些东西是什么？ 生：碘固体。

师：在这个过程中，你们有看到液态的碘吗？说明了什么？ 生：碘也可以直接从气态变回固态。

（说明：这些问题的设计目的在于培养学生的观察和用语言表达物理现象的能力）师：从我们刚才的实验现象中，我们知道物质是能由固态直接变成气态的，也能由气态直接变为固态。我们把物质由固态直接变为气态的现象叫做升华。把物质气态直接变为固态的现象叫凝华。（课件演示，并板书）

师：从刚才实验过程中我们可以看出，升华需要吸热还是放热，为什么？ 生：是吸热，因为我们用酒精灯加热。（教师加以表扬）师：那么凝华就正好相反，要放热。（板书）

（说明：该问题设计目的在于培养学生从现象进行深入思考的能力）

师：同学们生活中有没有升华和凝华的实例？（学生讨论，回答）（说明：此问题的设计主要是通过一些具体生活事例，培养学生用物理知识来解答生活中的物理现象的能力）

生：白炽灯用久了，会变黑，钨丝先发生升华，后发生了凝华。（表扬）生：樟脑丸放久了就会变小，因为发生了升华。（表扬）生：冬天，冰冻的衣服会变干，冰发生了升华。（表扬）

师：冰我们在平时看得比较多的是先熔化再汽化，那冰冻的衣服为什么会直接升华呢？

生：因为太冷，温度低于0℃就不会熔化，但衣服还是会干，说明冰直接变成了水蒸气。

（说明：此问题的设计是为了培养学生的思维能力以及知识的迁移能力）生：冬天霜也是水蒸气凝华形成的。生：不可以先液化再凝固吗？

生：冬天夜里温度低于0℃，当然不能出现液态的水了。（通过学生的辩论，让他们更加从理论上把握霜的形成）（课件展示另外的升华现象及图片）

师：在有微风的、寒冷的天气里树上出现的针状雾凇，雾凇是一根根和松针一样的冰，出现在比较高的树枝上。生：是水蒸气直接凝华形成的。

师：雾凇的形成原理和霜一样，但是霜很常见，雾凇为什么不常见？

（问题有一定难度，允许讨论，学生议论纷纷，非常愿意接受问题的挑战）生：因为近地面水蒸气含量高，高的树枝周围水蒸气含量少。

（说明：此问题锻炼学生的思维能力，和考虑问题应从什么角度分析）

师：固体升华要吸热，人们常利用升华吸热来得到低温。这样的例子大家遇到过吗？（由于缺乏实际经验，很难回答，所以作提示：英语晚会我们制造舞台效果的烟雾。）（经提示，学生马上反应过来，说是干冰）

师：请同学们阅读干冰的一段介绍，然后思考干冰为什么能“呼风唤雨”，干冰在制冷的过程中发生了什么物态变化，水蒸气又发生了哪些物态变化？（学生阅读，思考，可做讨论）（说明：此段阅读设计，是为了锻炼学生的阅读能力，以及从材料当中获取有用信息的能力）

生：干冰先升华，升华要吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是高空中的水蒸气凝结成小水珠，于是就形成了降雨。（该同学语言清晰，回答正确，同学老师都给予高度评价）

师：干冰可以用来人工降雨，那舞台效果中的烟雾有是怎么用干冰制造出来的呢？ 生：干冰升华成二氧化碳，所以就形成烟雾。（由于回答错误，学生笑。给予鼓励）

师：二氧化碳气体我们能看见吗？所以烟雾不是二氧化碳，那是什么呢？ 生：是小水珠。

师：那小水珠是怎么形成的呢？ 生：水蒸气遇冷液化形成的。师：水蒸气为什么会遇冷？

生：干冰升华吸收了大量的热造成的。

师：现在大家应该很明白了吧。再请一个同学来说说舞台烟雾怎么形成的。生：干冰升华吸收了大量的热，使周围温度急剧降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠，就是烟雾。

（说明：将一个问题分解成几个问题，来降低难度，易于思考，然后在综合）师：干冰可以用来人工降雨和制造舞台烟雾效果，还可以使运输中的食品降温。师：现在我们来总结一下这六种物态变化。哪几种是放热的，哪几种是吸热的？ 生：吸热的有熔化、汽化、升华；放热的有凝固、液化、凝华。

师：接下来用这六种物态变化来解释一些常见的自然现象：云、雨、雪、雾、露、霜。（展示图片）这六种自然现象都是由什么物质形成的？ 生：水蒸气。

师：先看云、雨形成的录象，然后看示意图，来解释云雨的形成。

学生讨论之后，总结：水蒸发形成水蒸气到高空遇冷后凝结成小水珠，小水珠聚集成云，当小水珠变大时就下雨了。（课件演示：水蒸气液化形成云雨。）师：再请大家来说说雪是怎么形成的。

生：当高空的温度很低时，水蒸气先液化成小水珠，小水珠再凝固成雪。（课件演示：水蒸气先液化，再凝固成雪）师：露又是怎么形成的呢？

生：夜间的气温比白天低，所以，夜间空气中的水蒸气会凝结在植物和其他物体的表面上形成露。

（课件演示：水蒸气液化形成露）

师：霜的形成我们之前就说过了，请大家思考，露和霜都是夜间温度降低形成的，那什么情况下形成霜，什么情况下形成露呢？ 生：霜的形成比露的形成温度更加低。师：雾又怎么形成的呢？

生：在没有风时，温暖气流（水蒸气）在地面附近遇冷液化成小水珠，就形成了雾。师：雾的形成还需要有有尘埃，所以大气污染会使雾日增多。有雾时，地面附近的能见度降低，容易发生交通事故。雾较浓时，高速公路和机场都要关闭。（说明：进行环境教育）

师：你能够利用电冰箱制造出露、雾和霜吗？请叙述具体的方法。

（说明：进行课外探究，利用以学知识和生活经验，模拟制造一些自然现象，训练逆向思维，充分调动学生学习积极性）学生小组讨论，以小组为单位，说方法。（学生讨论异常热烈，很多学生都积极参与积极思考）

生：将一个瓶子放入冰箱中，过一段时间，将瓶子拿出来，过一会儿，瓶壁上有一层小水珠，露就制造出来了。

生：将冰箱门打开，过一会儿，冰箱内壁上就会出现一层露珠。（学生反响强烈，这样太浪费电啦）（教师鼓励，想法不错）生：将冰箱们一打开，就有雾出现了。（教师表扬：很好，生活经验丰富）生：从冰箱里拿出冰冻的东西，表面就会出现雾。（教师加以表扬）生：将盘子放入冷冻室，过一阵子表面出现了一层霜。（教师加以表扬）

师：到现在为止，我们学习了六种物态变化，同时也用六种物态变化解释了生活中常见的一些自然现象。

四、课后反思

升华和凝华和另四种物态变化比起来要抽象一些，生活中不是很常见，学生较陌生，所以不能先给出概念，而采用先猜测，然后用实验来证明，这样学生就会有比较感性的认识，而且也符合认知过程。学生在用已学的六种物态变化解释一些自然现象时，能比较好的表达。在后面用冰箱制造常见自然现象时，充分调动学生的积极性和挖掘了学生的思维能力，以及充分利用生活经验，学生能结合实际生活和知识原理来进行热烈的讨论和发言，不知不觉中学生觉得知识原来和生活是多么的贴近。

距离的小学作文500字 篇7

小时候，我与的距离是两个小镇。那时爸爸一心思想要个小子，所以，一咬牙就把几个月大的姐姐送到乡下家了。我这个女娃来到世间，他的梦彻底破灭了，爸也因我被罚了六千元。几年后，姐姐就被接了回来，回来的姐姐骨子里很野。

上小学时，我与姐姐的距离是两条薄薄的小毯子。妈一关灯，我和姐就挤到一起说叨一整天的稀奇事，东拉西扯到半夜，听到从隔壁传来母亲的“狮吼”时才肯休息。那时我觉得，我的里是因为有了姐才完整。姐就是另一个我，牵引着我走过金色童年的。

上初中了，我与姐姐的距离是两扇门加客厅的距离。姐姐说我睡觉不老实，老挤兑她，就搬到另间房里去了。姐姐在校开始使性子，不好好，整天逃学，出去闲逛，有时甚至蓄意打架。而我，很乖，每天很地，成绩很好。爸妈于是对我们的渐渐不同了。于是，我和姐姐的距离被两张成绩单拉得更远了，远到经常因意见不合而大打出手。

高中了，我与姐姐的.距离是两个大城市。姐中考成绩很不好，学费贵，而我却考得了所免费高中。姐去了那儿，我来到这儿。人长大了，那心与心的距离被空间与拉得变形。妈老是从老家往我这儿跑，却很少去姐那儿。我让妈去，妈却说，你姐闲着，不用我去，你忙，要我照顾。妈，其实姐比我，更需要您的宠爱。

记得是高一时，姐给我打过一回电话，很久了，几乎要忘掉姐的声音了。不想姐。可心底一直有一种难言的感激与愧疚。我一直傻想，如果当初被送到乡下的是我，而不是姐，那么，也许坐在这个窗明几净的教室里学习的就是姐了。

拉近梦想的距离作文500字 篇8

天热的时候，偶尔会有孩子打盹甚至熟睡，遇到这种情况我总是会提醒下这孩子，或简单地批评一下。不过发现这样的效果并不好。

后来，有位老师的方法使我受益匪浅。她是通过“自我检讨”来教育孩子们的。记得有一次课上，天很热，有位孩子悄然进入了梦乡。当时，她停下课来，一点也没有生气，走到他身旁，轻轻地拍拍他的肩膀，叫醒他，然后说：“还能多坚持一会吗？一节课时间过得很快的。”接着，她回到讲台，不仅没有批评他，反而先自我检讨了一番：“上课能睡着，说明老师上课的魅力还不够，如果是喜羊羊到讲台前说两句，恐怕大家想睡也睡不着！”孩子们哄堂大笑。“我上课睡觉，老师不但没有指责我，反而自己作了检讨，真不好意思！下次再也不睡了！”这个孩子后来在篇作文中这样写道。这位老师和孩子们约法三章：上课时睡觉不怪你自己，要怪首先怪老师；其次怪同桌没有提醒你。

距离作文500字 篇9

望着夕阳中渐渐拉长的身影，粉色的晚霞令人心神陶醉。可粉红之中夹杂着千缕万缕的愁思，我想挽留一切，珍惜一切，可过去已经是铁的事实，一切愁思都是因为距离。

一切因为距离。是距离让原本平淡的世界充满了爱恨情愁，让原本无味的生活充满酸甜苦辣。

一切因为距离。各种各样的距离，交往处世中便多了各式各样的无奈，多了泪水与欢笑，多了爱的奉献，多了一生的承诺，多了富贵贫贱的封建，更多了女为轻，儿为重，农民出不了大山的事实。

一切因为距离。各式各样的距离，让世界多了挑战，多了困苦，多了嘲讽，多了不公平。

是距离，让你面对羞耻的过去愤愤不平，却又无可奈何。是距离，让心中的梦想破碎，让人多了分泪水，多了分失去自尊的痛苦。是距离，让一些美好的逝去，消失在人海。却也是距离造就了一个个名人。是距离，让哲人看透一切，明白一切。是距离，让人类拥有了上太空，上月球的梦想，使人类文明，使人类的科技蒸蒸日上。

不要唾弃距离让你失去一切，其实你已经收获了一切，只不过还不到明白的.时候，也许这又是一段距离。

距离作文500字 篇10

眩晕后，我跨越千年的时空，来到这里。

流逝的时间无法阻碍什么，我隔着透明的眼镜片审视这座宫城，碧瓦飞甍。

李煜，我带着跨越千年的情感来见你。

你的宫殿是整个金陵的不夜城，繁弦急管，衣袂飘扬，舞娘和歌伎在金碧辉煌的厅堂里展现最美的技艺，你的妃子为你斟酒，而你，在华丽与倾颓中吟自己的诗词。

作为一个国君，你应该并不寂寞。

可是，当我穿越相隔的时空，穿越逝去的历史，穿越表情惊讶的艺人、宫娥，站在你面前时，你却用那么寂寞和哀伤的神情看着我，仿佛已经孤独了千年。你封我为“御诗师”，让我伴你左右。

敌军终于攻到了你的正殿，在那个姓赵的粗犷的男子面前，你轻易地摘下了王冠，未做任何反抗。

宋。东京。

李煜，你是一个亡国之君。

你依然作诗，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”“剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。”……也依然逼我作诗，我用属于宋、元、明、清的诗来蒙骗你。看到你惊异、欣赏和宛若喜遇知音的表情，我突然想让时间就这样静止下去，然而，该来的，还是要来。

赵氏男子的表情诡异而张狂，鲜红的血迹在你的白衣上绽开，化成一朵朵怒放的彼岸花，热烈而绝望。

你用我教你的方式去作生命中最后一首诗。

李煜，李煜。你不知道，我讨厌的是那个懦弱无能的亡国君，而不是才华横溢的你。我已明白，你不是他。

李煜，李煜。你不知道，我其实很欣赏你，还有你的诗词。那么寂寞，那么忧伤，像在灼灼盛开的花丛中无声哭泣的孩子，孤单得让人心疼。

一曲越剧《南唐遗事》，让我与心中所欣赏的你跨越千年而相遇……

以距离为话题的作文500字 篇11

我总是幻想各式各样的人生：当一名歌手，带着自己的音乐，接受世界的赞叹;成为一名运动员，站在领奖台的最高处，捧起自己最渴望的奖杯;做一个舞者，跳着最美的舞蹈，沉醉在自己的世界中……可是每次回过神来，却发现这根本不现实。一滴水躺在水塘里，做着幻化成彩虹的梦，然而，他终不可能变成彩虹;一颗鹅卵石卧在废弃的石料里，做着成为耀眼的宝石的梦，然而，他终不可能实现，就像我一样。我没有出色的头脑、没有傲人的容貌、更没有健壮的体魄，想到这，我更加沮丧。似乎闭上眼睛，我就会看到未来的渺茫。

但是，不论怎样，我们都有追逐梦想的权利。人并不是生来就是完美的，在生活中，我们总会看到自己美好的梦想一个个被打破，然而在悲伤过后，能够重新振作，便是一种勇气。所以，在罗斯福因病瘫痪后，他依然不愿放弃成为总统的可能;在海伦凯勒双目失明已无望在治疗好后，她依然执着于拥有3天的光明。成为不平凡的人，就要从做不平凡的梦开始，不管实现它是如何的困难，如何的艰辛，但只要通向它的大门没有关闭，我们总会打开大门，迎接新的曙光。

梦想是一种力量，让我们展翅翱翔;梦想是一种动力，让我们努力向前;梦想是一种期待，让我们不断追寻。有梦想，谁都了不起，但只有将梦想付诸实际，这样才更有意义!

距离

虽然奶奶已经去世多年了，但我始终无法忘记她与爷爷之间的那段距离。那段距离中包含的那份至深至纯的爱。

那年冬天，奶奶由于下楼时的疏忽，摔倒了，小腿骨折。也许是年纪大了吧，奶奶在治疗腿的那一段时间，每天都痛苦不堪。这让爷爷在相当的一段时间里，每天都在自责中度过。后悔自己为什么当时没有扶住她，不然奶奶就不会遭受这份罪。每当这个时候，我总会发现爷爷那通红的眼睛里竟溢满了那个叫泪水的东西，一滴一滴的往下掉，又被层层叠叠的皱纹分化开来，弄的满脸都是，好像每个毛孔都在流泪。我知道，那是爷爷对奶奶的爱与牵挂。

奶奶渐渐康复了，就是走路有些不太利索，一晃一晃，似乎随时可能摔倒。自那以后，爷爷与奶奶外出时，不再是并排走在一起，而是奶奶在前，爷爷刻意与奶奶保持一段距离地走在后面，眼睛盯着奶奶，两手向前伸着，指尖离奶奶的背大约有一掌的距离，这让我看到时，我的泪很快掉了下来。也许，这样的距离让外人看到会感到奇怪，但我，却读懂了这样的姿势所包含的感情：如果每天爷爷都扶着奶奶走路，奶奶必然会产生依赖性，而爷爷的这种姿势，不光让奶奶练习了走路，并且在奶奶要摔倒时能及时扶住她。

有人曾说过：“距离产生美。”但在爷爷走路时的姿势中，却让我读到了距离中所包含的爱。

正如距离产生美这句话所说，距离中包含的爱也是最美的。

幸福的距离

有的人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有的人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞;有的人说，幸福是端坐奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福!

幸福的距离是近的。每天父母的关心虽有是会觉得，父母老是我自己当成一个永远长不大的小孩子，老是在那“指手画脚”的烦的要命。可这些不正是幸福吗?难道这不正是一个小小的家庭中幸福的源泉吗?幸福不在于大小，而在与它是存在的。就如美国总统富兰克林所说的：”与其说人类的幸福来自偶尔发生的鸿运，不如说来自每天都有的小实惠。”

幸福的距离是远的。成为金钱的奴隶，现实的傀儡，诚信的背叛者……嘴里还说着幸福，却从不知幸福早已在他起了贪念的那一瞬间离他越来越远。这些的人是可怜的，这些人正如人民长说的：被人卖了还帮人家数钱;这些人是最愚蠢的，他的幸福也早已褪色……不要迷恋金钱的美好，不要被那所谓的幸福所带来的物质迷惑，那不是真的幸福，幸福也会因此而“离家出走”。就如罗斯福所说：”幸福不在与拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。”

幸福是什么?其实幸福没有绝对的答案，关键在于你的生活态度。幸福是个敏感的小孩子一直就在你身边，请你打开你那风尘已久的心灵之眼去发现幸福抓住幸福。

心的距离

正午，燥热的空气中传来一声车笛，车来了。

我和同学一齐挤进了这辆快关不上门的的公交车。在我们的身后，还站着两位老人，看起来还犹豫不决。

没等老人说话，售票员先嚷了起来“快上来，里边的再挤挤.”于是那两位老人带着一个小男孩上了车，车子终于开动了……

初秋的太阳，依旧无情的散发出大量的热量，似乎要把大地烤焦。而这辆公共车上没有空调，再加上人又多，待在车上比在桑拿房还难受，那个小男孩在挤来挤去的人群中一定快被闷死啦。

此时，车到了”清溪”站，还好下的人多，车上的人总算可以活动一下了，但还是没有空位。车，又开动了。

因为车上的人少了一些，我可以在晃动的人群中看见两位老人和那小男孩了。

那小男孩的皮肤很黑，但很乖巧，一直默默地站在老人的身边。一只手扶着座椅，一只手扯着老人的衬衫，不时向窗外张望。

“多么乖巧的孩子呀!”我在望着他“要是我有座位，我一定会让给他的。”

他也好像发现我在望着他，连忙把目光缩了回去，手也不自觉的拉紧了老人的衬衫。

快到“下甸子”站了，一位孕妇从座位上站了起来，售票员示意小男孩过去坐，我也在想他不必再被挤来挤去了。不料，一件令我意想不到的事情发生了——坐在孕妇边上的中年妇女向边上挪一下，向那个染了一头“鸡毛”的小伙子招手“儿子，快来坐。”

与幸福的距离

幸福这个词总是被所有人引用。不管你是快乐的或是不如意的。因为快乐的人希望幸福的日子长长久久，不如意的人希望将来自己可以获得幸福的感觉。也许每个人从一生下来就注定会走上寻找幸福的道路。从我们落地时的第一声啼哭，我想也许是因为知道将来的日子并不一定好过才因而落泪吧!哭是我们人生的开始，以后的日子里我们当然是希望欢笑比泪水多。所以我们孜孜不倦地寻求幸福的方向，感觉幸福的味道。

如果自己对一切都看得云淡风轻，那生活中的点点滴滴就都能让你感受到幸福的感觉。如果凡事斤斤计较，那生活中的琐碎小事只会让你觉得幸福与你总是遥遥相望的。要想幸福，首先自己就不能过分追求最好。因为我们只是凡人，不可能完美，十全十美的人只会把自己陷入孤立的境况，一个人的世界又何来幸福呢?其实我们与幸福的距离有时也就是一步之遥，只要你愿意走出那一步，幸福就会来临了。许多人因为畏首畏尾而让幸福与自己擦身而过，等一切明白过来就后悔不已。我们应该用积极的心态去面对生活中的一切，不管是困难亦或成功。当你觉得幸福时应该与周围的人分享这一美妙感觉，因为幸福不是一个人的感受，它包括了爱心与温暖!