速记法

速记法（精选9篇）

速记法 篇1

体验式英语教育先锋美联英语 标题: 初三英语单词速记法的关键要点

关键词: 初三英语单词速记法

导读: 初三英语单词速记法对于很多在求学路上的朋友而言都是有着诸多的难点，想要合理的解决好自然也需要到一些方法，接下来我们就来看看初三英语单词速记法的关键要点都有哪些！

初三英语单词速记法虽然在目前已经发展成为了多个角度和方向，我们在开始了解的时候应该把重点放在记忆速度方面的突破。只有记忆做得到有效而快速，才能在短时间内容让我们掌握大量单词，接下来就来具体看一下。

目前的初中英语新教材的词汇量迅速增加，学生开始接受听说读写的全面训练。全国各地广泛使用的教材有很多版本，这些丰富的新教材只要教学相宜，学生的进步应该是很快的。然而，新教材对学生最大的挑战来自于词汇量：与以前的初中英语教材相比，新教材的词汇量大大增加了，只有掌握了初中英语单词速记法，才能帮助学生有效地进行学习。

初三英语单词速记法就是要解决初中生的这一个难题，只要方法得当，背熟1300个初中单词实在是一件轻松愉快的事情。可以采用右脑联想记忆，学生速记巧记英语单词最有效的方法。采用这种方法，初中生完全可以用一个来月的业余时间，记住整个初中的1300多个单词，这就是速记法的妙处。

关于初三英语单词速记法的内容描述，主要就为上面所提到的这些，大家在了解的时候如果依然是感觉到心有余而力不足，那么不妨多借鉴一下初三英语单词速记法的相关技巧，说不定在关键的时候还真可以派得上大用场。

速记法 篇2

形意构词记忆法在记忆大量单词方面很有助力, 对于有时间和兴趣深度体会单词的人文气质的人, 即使对很简单的单词分析也会令人有所感应、豁然开朗, 可能令关乎单词的生理系统受到激发、得到疏通、调理。学生看过几编我的文章后, 或许可以学着自己把课文中的部分生字稍加分析来记忆。 (“[X]”是侧重以字母的形态分析, “[G]”是用缩写等构词法分析, 其后的“=”是“等于……形态、含义或缩写”更多请参考本刊297、298、350期的文章) 。

1, spring春天、弹性、触发:雪停止了而雨常常下个不停, 性、男“性”升起活跃的时期就在春天。春天男“性”升起活跃的状态可以体会到弹性、触发。[G]spring=“sex、penis、rise”。Spring=“snow stop、raining”。

2, S u m m e r夏天: (1) , 性的使用 (性生活) 更多。[G]su=“sex u se m a y m o r e”。 (2) , s u n、m a x、s w i mm i n g, 那时太阳最大、游泳更多。

3, A u t u m n秋天:男“性”的使用次数相对不多。[G]autumn=“a (‘男性’) use time un many”, Mn=man (强调论及男人) 。

4, W i n t e r冬天: (1) , 这时精液不那么澎湃了。[G]winter=“water inside、wife n eed”, win ter=“ (water) w a i t i n s i d e t i m e e r (比较) ”= (精水) 体内存放时间比较长。冬天万物肃降收藏, 性生活减少甚至停止。 (2) , 冬天是某种弱入性养生的好时机:Winter=“weak into end rise”。

5, h e a l t h:健康。心少一些执着、牵挂、苦想, 说说笑, 这是健康的源泉, 也是健康的一种体现。[G]h e a l t h y=“heart little think、hold, laugh”。道、佛教都重视调心方法, 如“不争”、“随缘”等。

6, S t r o n g强大的:柔是强大的前提, 是强大持久的方法, 顺应运行不断的“天”体, 就能强大。中国易学前辈说:天行健, 君子以自强不息。[G]s t r o n=“s o f t (柔) r u n o n (使持久) ”。

7, s e x性:看不得, 不可给人看见或偷看不得。se=“see、steal”。[X]x=“打叉、否定”。

8, G l a s s眼镜:[X]g=相连两圈=“眼、眼镜”, [G]l a s=“l o n g、a w a y、s e e”= (目的) 远距离看。

9, myocyte肌细胞:肌肉中不可再细分的。m e=“meat、muscle”, oct=“0 (零、无可) c u t”, [X]Y=分解, y o=分解不了。

10, myoclonia肌阵挛 (症) :肌肉放松不了、不冷静、非长时间的 (阵发的) 、无受刺激 (的状况下发生) 。[G]M=“meat、muscle”=肌肉等, oclonia=“o (零、不) cool、long、ia”。[X]iA=“尖锐物、刺激”, Yo=放松不了。

1 1, my o p i a近视:肌肉 (指眼的) 不拾取远处 (的影像) 。[G]m y o=“meat、muscle”=肌肉等, y=eye (眼睛) , o p i a=“o (零、无能) p i c k a w a y”=无能拾取远处 (的影像) 。

1 2, m y o p e近视的人:[G]myo=myopia, pe=person。

13, sarcous肌肉的:皮肤在周围覆盖着的、软的、有弹性的、关于动物的。[G]sarcous=“skin around cover under skin”=皮肤周围包围着的、位于皮肤之下, s=“so ft、sp rin g”, a=animal。

14, sarcophagic食肉的:视动物作饭。[G]sar=“see animal rice”, sarco=sarcous, Phagic=“pick (选取) 、have (拿、吃) 、grasp、catch”[X]ph=勺子和刀叉 (指进食) 。c=“手爪、抓”。

1 5, c a n i n e (1) 犬齿:犬齿是食肉动物所需的。[G]c a n i n e=“c a t c h a n i m a l n e e d”。[X]C=“手爪、抓捕”, C=张开的口。 (2) 犬的:有犬齿的, (帮助猎人) 搜猎动物所需 (catch animal need) 。

16, sarcasm挖苦, 讽刺: (1) , 利刃盖上笑语:sharp cover a smile say (2) , 说话婉转但藏着锋芒, (使人觉得) 被砍般痛、嘲笑某人。[G]sar=“say r o u n d s h a r p”, c a=“c u t a c h e”, s m=“s m i l e s o m e b o d y”。[X]A=锋利物。

1 7, C a r n a l (1) 肉体的:覆盖在周围是皮肤的整个机体。carnal=“cover a r o u n d s k i n a l l”。 (2) , 色欲、淫荡:关注需求肉体色彩的。carnal=肉体, c=colour (颜色、外貌) , carn=“care need”。

18, carnivore食肉动物:抓捕动物作饭, 对动物需要和虎视眈眈、, [G]a n=a n i m a l, n i=n e e d, o r e=“o (零、不) rest、relax”=不放松。[x]c=手爪 (抓) , V=“竖眉、瞪目”。

19, Epidemic疫疾流行, (风尚等的) 流行:到处流行, 指思想或医药方面[G]e p=“e v e r y w h e r e p u s h、p o p”, I d e mi c=“i d e a me d i c i n e”。

20, E n d emi c地方病、地方的:非到处 (出现) 的思想或医药方面事情。[G]e n=“e v e r y w h e r e n o t”, d e m i c=“idea medicine”=指思想或医药方面。

2 1, S w e a t汗: (1) 咸湿、皮肤之水。S w e a t=“s a l t w e t、s k i n w a t e r”。 (2) 汗亦见于胃空体虚即虚汗:

S w e a t=“s t o ma c h w e a k t i me”。

2 2, S u d o r汗: (1) (发自) 皮肤下或毛孔, 太阳 (夏天) 直接照射时, 咸的。[G]su dr=“sun direct、summer d a y”, s u d r=“ (s e n d) s k i n u n d e r o r (毛孔) ”。[X]o=孔, r=毛。

23, Hidrosis发汗, 出汗过多:高速跑常常见到的。h i d r=“h i g h s p e e d r u n、h i g h d e g r e e”, r o s i s=“r o (毛孔) skin i skin”=毛孔、皮肤中冒出。

2 4, d i n o s a u r恐龙: (1) 发现于不可察见、古老的年份, 榴莲般表皮。[G]dinosaur=“discover (in) no see o l d a g e、d u r i a n s u r f a c e”。 (2) 恐龙真离不开洞穴, 以求安全、躲避危难 (可能是当时太阳、大气层等气候环境不象现在的) :d i n o=“d i d n e e d o”, s a u r=“s a f e、u r g e n t”。 (3) 恐龙与男“性” (d) 有莫大的关系……。

2 5, g a y (1) 同性恋的: (成人) 两性松散即不相吸……。[X]g=相连两洞口=女性器官, a=男性器官, Y=“散开的、伸出二指”。[G]g=g r o w n, g a=“g un anu s”。 (2) 欢迎的:站在门口处, 露出幸福样。G a y=“g a t e h a p p y”。

2 6, d a w n拂晓: (1) 一天要重新开始了。Day will new。 (2) 一天中水面露出太阳时。Dawn=“day water s u n”, [X]w=“波动、水”。

2 7, J a c k (1) 雄的、千斤顶、插座:[X]j a=“ (竖起的) 男性器官、及其由小到大地往上顶起的能力”, j=端部会喷射出 (火花等, 象征电) , ja=“男‘性’、具抽插用途的”=某些抽插物。[G]ck=“connect、class、kind”=关连的一类事物。 (2) (船舰上悬挂的) 国旗:国家类别。[G]c k=“c o u n t r y k i n d”。[X]J A=“船舰头部侧、纵向形态”=船舰。

2 8, j a w (1) , 下巴:侧纵向形态。J A=下巴 (侧纵向) 形态, w=“w a t c h、看着象”。 (2) (山谷、海峡等的) 狭窄的入口、闲谈, 教训, 唠叨:下巴象征入口、口舌, 教训往往是刺激人的口舌, 要这样这样。唠叨 (对听者) 是多余的口舌。[G]w=water=与水道有关的, w=“w a s t e (多余的) 、w a n t”。[X]j A=“尖锐物、刺激”, A=山 (谷) 。

2 9, j a r (1) , 刺耳声、冲突、不一致:刺耳的事。[G]ar=ear。[X]j A=上尖、刺激的。 (2) 广口瓶:[X]J A=半个瓶的 (侧纵) 形态、口。[G]r=round=圆形的, 这是与jaw区别所在。

30, Vigorous精力旺盛的, 有力的, 健壮的: (1) 象 (中老年人) 吃鹿角后的感觉。[x]V=鹿角。Gor=“go口r i s e、入口后产生”。 (2) 把握进出时机的性爱技巧的运用后产生的情形:g o r o u s=“g o r i s e o u t u n s (弯曲、s o f t) 、u s e s e x”。V i g=……。腹股沟向上即小腹部位元气充足[X]V=腹股沟, i g o= (箭头) 向上走。眼神:v i=眉高或目光锐利的 (有精神态) , g=相连两圈=眼睛, or= (o) 圆睁、 (not rest) 不用休息。

3 1, e v o k e唤起, 引起: (用) 刺耳的声音使醒悟, 或使打开眼睛注视。[G]o ke=w o ke。[X]e v=“e ar、V (V=尖的) 、v o i ce”=刺耳的声音。E v o k e=“eye、眉、open、look”, ke=make。

32, rogation祈祷:[x]R=手俯按在地上 (祈祷) , O=口、说。[G]G=go al (目标) 。A t=“a h e a d‘a n i m a l t a b l e’”=在祭坛 (见3 3) 前。

3 3, A l t a r:祭坛:动物、苹果等放在桌子上、人们手俯按在地上 (敬拜) 。[G]al=animal、apple。ta=table。[x]R=手俯按在地上 (祈祷) 。

34, Caterer:包办伙食者, (尤) 指备办宴会者:花钱于、操控酒席者。[G]at=“alcohol table”=酒席, cate=“cost care at”=花钱和心思于酒席。[X]C=手爪、操控。

3 5, C r i t i c a l (1) 评论的、鉴定的:仔细观看、尝试然后谈论, 比如关于布的色彩、茶叶的清洁方面。critical=“carefully read try talk”。Critical=“cloth、color、tea、clean”。 (2) 批评的:改正不对的, (令人) 哭泣的讲话, 大声说:crit=“ch an g e rig h t n o t、c r y、c u t”。 (3) 临界的:变化就在此时。C r i t i=“c h a n g e r i g h t ti me”。 (4) 危急的:伤害在即。C ri ti=“cut right time”。

36, Skeptically怀疑地:看法有保留。[G]s k e=s h a k e=摇头, s k p t=“ (sin g le) se e k e p t”= (个人) 看法有保留, ically=“ice carefully”=冷静谨慎 (看待) 。

3 7, F a m i n e饥荒:食物数量终止 (存在) 。[G]Fam=“food amount”, i n e=“i n e n d”。

38, yam淮山:使男根和肌肉青春, 即壮阳健肌。[G]ym=“young muscle、m e d i c i n e”。[X]Y=“扩大、膨胀”, a=男根。

3 9, S h r i mp虾:海河里的小霸王, 强烈的升腾阳具。[G]Shrimp=“sharp rise man penis”, Shp=s harp (指头前有小刺刀) , S h r i m p=“s e a、r i v e r、sharp、small”。[X]h=明显的虾手形, r=须。

40, durian榴莲:真的很升阳欲 (即壮阳) 、尤在黎明期间, 但不要同时喝酒。[G]durian=“do rise a (指男“性”) n e e d、d u r i n g d a w n”。d u r i a n=“drink un、alcohol not”[X]d=榴莲, u=“深沟、指近海产物”, U=“委婉地升阳欲, 不象虾如此sharp”, d=竖起的男性器官。

41, su bmar ine潜艇:海下船样机器。Sub=“see un boat”=看不到船体的、潜艇。submarine=“sea under b oa t ma ch i ne ri v er”。

42, Submersible能潜水的:象潜艇一样。Sub=“see un body”=看不到身体的、潜, Subme=submarine (潜艇) , S i b=“s i n k (沉下) b o a t”=潜艇, Le=like。

4 3, s i n k (1) 水槽, 水池: (小) 海在里面似的。Small sea inside like。 (2) 沉下:不是向着天空的、 (向着) 天空的反方向。[G]sk=sky。[X]i= (箭头) 向上、指向。N= (箭头) 反向。 (3) 挖、打 (桩等) 、插入:s i n k=“Sex in fuck, sex in, think (想象一下吧) ”。

44, F e as i b i l it y可行性:行进容易吗?[G]F e a s i=“f o o t (迈步) 、E a s y”, b i l i t y=a b i l i t y。

4 5, s h a v e削、刨、刮脸:光滑、无毛之获得。[G]shave=“smooth (光滑、无毛) 、sh o rt (修断) 、h av e (使获得) 、s h a r p (利刃等工具) ”。

4 6, S t i r:摇动:站在船、海上的状态。s t i r=“s t a n d、b o a t、s e a、r i v e r”。

47, Onion洋葱:大圆鼻形, 口鼻受到刺激的、口需要 (食用) 的。[G]o n i=“O (口) 、n e e d”。[X]i=“上尖的、刺激的”。On=“o no se”=圆形、大圆鼻。

4 8, T r e a t y谈判:反复交谈:t a l k r e (词缀、反复) 。交谈达成文本:t r e a t y=“t a l k r e a c h t e x t”。

4 9, n e a r吝啬的:注视于旁, 视为珍贵:near=“notice near dear”。

50, grudge吝啬的:抓着、不要指望给。grudge=“grasp、guard、gaze、u n、d (手指、指望) 、g i v e”=抓、守护着不要指望给你。[X]g=双眼盯着。

5 1, C h a r y (1) 吝啬的:抓的紧紧的:Chary=“catch hard”。[X]C=抓。 (2) 谨慎的:“c a r e f u l l y h i g h”=高度小心。

52, closehanded吝啬的, 小气的:合拢双手包围着、因视其珍贵。

5 3, c l o s e f i s t e d吝啬的, 小气的:closefisted=“close see fisted”=在附近视、握拳守护。

5 4, F i s t拳头:手指往里转、 (处于要) 打架的状态。[G]Fist=“finger i n s i d e t u r n、f i g h t s t a t e”。

55, fight打架:足高提、手爪有矛斧头叉拿着。[G]fight=foot high, fit=fist, t=take。[X]fiGh=矛、斧头和叉等。

5 6, F e s t i v a l节日、音乐节、戏剧节:食物最丰富、最空闲的日子, 大饱耳福眼福的日子。[G]fl=“fo od full、f r e e”=食物丰富的、不用干活, -e s t= (比较级) 最, est=“ear、see、talk”=“耳听、看、讲演”=“音乐、戏剧”。

57, Bet赌:[G]bet=“ (big) better end try”= (大赌) 最好停止尝试。bet=“before tell true、blind (bind) eye te ll tru e、bi g ta ble tur n”=事前说出真实、蒙着眼说真实、大台转动 (这是赌的一种方法) 。[X]e=转。

58, dingbat钱:用手指敲它会发出“ding”的响声, 常常放于袋子里。Bat=“b a g、b e a t”。D i n g b=“d i (手指、指) 、change (交换) 、buy”=指用来交换于买卖中的。

5 9, Y e a s t酵母:使松开、进食容易、 (口感) 柔软。[X]Y=“松散、扩大、膨胀”, [G]e a s t=“e a t、e a s y、s o f t”。

60, yogurt酸奶酪, 酵母乳:[X]Y=“松散、膨胀”=发酵, y=“牛角、与牛相关物、乳”, O g=产气泡的。

6 1, N e s t (1) 巢:晚间休息处[g]n e s t=“n i g h t (n e e d) r e s t”。 (2) 一套器具:需要放在一起。nest=“need set t o g e t h e r、n e a r m u s t”。

6 2, b r i d e新娘: (女人) 最艳丽的那天:bright day dress。两性结合见红那天:r=rope (缠绕在一起) , [x]B=女“性”, d=男“性”。

63, waln ut核桃:注视啊、跟男人那小球 (遇冷时) 很象的:wal=“watch、a (男‘性’) l i k e”, w n=“w a r m n o t、”。

6 4, p u m p k i n南瓜: (能将) 不愉快的推走, 指抗抑郁之王子。P e a c e (please) un (词缀、否定) move push k i n g。

6 5, c u s h a w南瓜:除去悲伤的心情:cut sad heart awful。

6 6, w i n e葡萄酒:她是愉悦的皇后, 一小瓶放在冰柜, 每周约喝一次、小量, 你可以保持好的心境去工作和生活:w=起伏的、兴奋的, I n=“内、内心”, w i f e, n e=n e e d。

67, n un尼姑:晚上 (或旁边) 不需要男人陪伴:night、near un need m a n。

速记法 篇3

解释：职工代表大会、股份有限公司的董事会的决议，必须经全体职工或全体董事的过半数通过，股东大会、创立大会、债权人大会，必须经出席会议的过半数通过。

有一个特点大家应掌握，对于人数少的会议，就需要全体的过半数通过。职工代表和董事会成员人都不多，所以要全体过半方可。对于人数较多的会议，出席的一半就可以了。股东大会、创立大会、债权人大会人数较多，所以出席的一半就可以了。

特别决议一般需要2/3的表决权，方可通过，但是全部的2/3，还是出席的2/3，分析如下：

1、有限责任公司股东会人数少，需全部的2/3，

2、股东大会人数多，需出席的2/3，

3、债权人会议人数多，需出席的2/3，

(关于债权人会议的人数多少，大家可以这样想，企业因为欠债多才破产的，所以债权人一定很多。)

特殊注意：中外合作、合资的企业董事会特别决议需出席的董事一致通过。

口诀编号:16

针对内容:经济法-其他

口诀如下:

投资总额和注册资本的比例如下：

投资总额 注册资本占投资总额的

300万以下 7/10

300万—1000万及以下 1/2 投资420万美元以下，注册不得低于210万

1000万—3000万及以下 2/5 投资1250万美元以下的，注册不得低于500

3000万美元以上 1/3 投资3600万美元以下的，注册不得低于1200

注意：以下是加号，以上是乘号 (上家下沉)

3+7=10

1+1=2 420*1/2=210

3+2=5 1250*2/5=500

3*1=3 3600*1/3=1200

口诀编号:20

针对内容:经济法

口诀如下:

项目 中外合资经营企业 中外合作

董事会人数 不得少于3人 不得少于3人

董事会临时会议提议 1/3以上的董事提议 1/3以上的董事提议

会议召开条件 2/3以上的董事出席 2/3以上的董事出席

董事会特别决议 由出席会议的董事一致通过 由出席会议董事一致通过

三个鬼子来开会

一个哇哇叫

二个排排坐

三个点点头

口诀编号:21

针对内容:税法-消费税

口诀如下:

直接销售进成本，连续生产可抵扣

其实我认为记消费税是否进成本，不必要记得那么麻烦，只记一句话就可以了，那就是 我委托a厂加工轮胎，当时a厂代付消费税，那么说明我已经交过了一次，现在我直接销售：

借 委托加工物资

应交增值税(进项税)

贷 银行存款

如果我再加工，我把轮胎装在汽车上，再出售时，也要交纳消费税的，所以我把现在已交纳的轮胎的消费税给抵扣掉

借 委托

增(进)

消

贷 银行存款

所以，只记一句：我只交一次消费税！

口诀编号:22

针对内容:税法-营业税

口诀如下:

免征营业税的项目： 残农托医学管(馆)

残：残疾人为社会提供的劳务

农：农业机耕 排灌 植保等

托：托儿所 幼儿园 养老院 婚姻介绍 殡葬服务

医：医院 诊所 其他医疗机构的医疗服务

学：学校及其他教育机构的教育劳务

管(馆)：纪念馆 博物馆 文化馆 美术馆 展览馆 图书馆门票收入

口诀编号:23

针对内容:税法-营业税

口诀如下:

监事会的职权

(1) 检查公司财务

(2)对董事、经理的行为进行监督，发现其行为损害公司的利益时，要求纠正。

(3) 提议召开临时股东会

监事会管什么事呢？ 先查钱，再管人，最后开会。

口诀编号:24

针对内容:综合

口诀如下:

注重理解性记忆，防止“死记硬背”。靠前者记住的东西你很难很快忘记；靠后者记住的东西往往很快就会忘记。理解性记忆说起来比较抽象，但做起来很简单，只要各位留意一下生活中的小事，就可以与经济法联系起来。下面举例说明：

比如喝茶。

喝茶时可以联系《合同法》。因为喝茶行为可以引起喝茶法律关系，喝茶法律关系包括三个要素：(1)主体-喝茶的人 (2)客体-茶 (3)内容-喝茶及由此引发的权利义务。

尤其在一方请客喝茶的法律关系中，其实就是一个普通的赠与合同。“我请你喝茶”，其实就是一种喝茶行为(非物质享受)的赠与法律关系。一方是赠与人(请客一方)，另一方是受赠人(被请一方)，只要赠与一方发出“请你喝茶”，这就是法律(合同法)上的一个要约，另一方(被请一方)说“没问题，现在出发”，这就是法律(合同法)上的一个“承诺”。承诺生效，合同成立并生效。下一步就是赠与人的义务履行和受赠人的权利实现。当然履行中还有好多问题，比如抗辩权、解除、违约责任等。

由此可见，一个小小的喝茶行为可以帮助你学习合同法原理。各位只要能在复习经济法的时候抓住日常生活中的一个小问题思考，我想经济法复习起来是不难的。

再比如，在学习要约和承诺时，你可以把男女之间的恋爱合同结合起来记忆。要约就是“我爱你”，承诺就是“可以，没问题，但愿相伴到永久”。你看，一个要约，一个承诺，一个浪漫又直百的爱情故事就这样发生了！如果一方不想直接说“我爱你”，而是老是在对方面前献殷勤，这就是“要约邀请或者要约引诱”，邀请对方向该方发出“我爱你”的要约。

只要该方答应，这就是“承诺”。什么叫做“实质性变更”？比如说，一方发出要约“我现在就想与你谈恋爱”，另一方说“我今年才十九，等到明年再相求”，很明显对方对合同的时间作出了变更，于是属于实质性变更，不算承诺。

口诀编号:25

针对内容:综合

口诀如下:

上市公司重大事件的界定(重点)

1，公司的经营方针和经营范围的重大变化

2，公司的重大投资行为和重大的购置财产的决定

3，公司订立重要的合同

4，公司发生重大债务和违约情况

5，公司发生重大亏损和公司遭受超过净资产10％以上的重大损失；

6，公司的生产经营的外部条件发生重大的变化

7，涉及公司的重大诉讼；

8，公司的董事长、1/3以上的董事、经理发生变动；

9，持有公司5％以上股份的股东，其持有股份情况发生较大变化；

10，公司减资、合并、分立、解散及申请破产的决定；

11，法院依法撤销股东大会、董事会的决议等。

“本想重整旗鼓，却不然人去楼空”

重整： 生产经营的外部条件，经营方针，经营范围进行变化

旗鼓： 投资-购置财产-订立合同-产生了债务-亏损-损失(超过净资产10%)- -诉讼-法院依法撤销股东大会、董事会的决议等

人去： 持有公司5%以上股份的股东，其持有股份情况发生较大变化；

公司的董事长、1/3以上的董事、经理发生变动；

楼空： 公司减资、合并、分立、解散及申请破产的决定。

英语速记技巧 篇4

1.利用数学符号。

如equal写成“=”;“≠”表示“unequal”;“↑”代表increase/up;“←”表示result from/because/since/for/as;“→”代表lead to/result in/has become/turn into;“↓”表示decrease/drop/dip/fall;“≈”代表about/almost;“>”表示more than;“<”表示 less than;“ +”代表include/cover;“-”则是exclude。()表示“在......之间”：among, within, 等。√ 表示“好的”状态，right/good，famous/well-known，等。X则表示“不好的，坏”的状态，wrong/bad, unknown 等。

2.利用数字和其他固定符号。

能用数字或其他固定符号代表的词全部用阿拉伯数字或符号，这样既能节约时间，又能避免拼写错误，如：twenty写成 20;nineteen eighty four记作1984;$=dollar;￡=pound;11 in the morning=11 a.m.;11 in the evening=11 p.m.等。

3.创造自己的速写符号。

在平时的训练中也可以使用和创造一些符合自己习惯的缩略语和符号，如u可代表understand(ing);m可代表mean(ing);m=minute;s=second;h=hour;imp.=important/importance;nec.=necessary等。

四级对话中常涉及的职业身份包括：

教授(professor)秘书(secretary)老板(boss)

医生(doctor)护士(nurse)保姆（baby-sitter）

服务员(waiter/waitress)主人(host/hostess)

修理工(repairer, plumber, electrician…)

音乐工作者（musician）物理学家(physicist)

经济学家（economist）作曲家(composer)

剧作家（playwright,dramatist）诗人（poet）

理发师（barber—男子；hairdresser—女子;

unisex hairdresser—男女通用）

店员(attendant)顾客（customer）客户(client)

职员，店员(clerk)推销员（salesman）杂货商（grocer）工程师(engineer)建筑师（architect）

时装设计师(fashion designer)

演员（actor;actress）厨师(cook)园丁(gardener)面包师（baker）销售代表（sales representative）

前台接待(receptionist)接线员(operator—put sb through to)同事（colleague;co-worker）会计（accountant）助理（assistant）顾问（counselor）

律师(lawyer)法官（judge）陪审团（jury）

原告(plaintiff)被告（defendant;accused）

证人（witness）嫌疑犯（suspect）罪犯（criminal）

警察(policeman;cop)侦探（detective）消防员（fireman）运动员（athlete）志愿者（volunteer）

粉丝，迷（fan）模特（model）

4.常考人物关系

四级对话中常涉及的人物关系包括：

夫妻(husband — wife)父子(father — son)

母子(mother — son)师生(teacher — student)

同学(schoolmate/ classmate)同事(colleague)老板与秘书(boss — secretary)

雇主与雇员(employer — employee)

面试官与面试者(interviewer---interviewee)医生与病人(doctor — patient)

服务员与顾客(waiter/waitress—customer)主人与客人(host/hostess — guest)

警察与司机(policeman — driver)

管理员与借阅者(librarian — reader)

托福口语速记方法 篇5

那么托福口语的关键是什么?是内容?是思路?其实我们忽略了一个很重要的主题，就是“说”!这是一个口语考试，又不是作文考试，内容固然可贵，但是 一个顺畅的、自然地表达才是口语考试的关键所在!我们现在有太多的考友都喜欢在练习的时候，将准备说的内容写出来，为的就是追求内容的完美无缺，但是在考 试的时候，我们怎么可能有这么多的时间呢?想一想准备的时间只有短短的几十秒，根本没有给我们这么多的准备时间。

因此总结一下，托福口语最重要的特点就是，要求我们在一个极短的时间之内的组织语言的能力，并且将其很顺畅地表达出来。当然这里还有一个隐含的条件，就是正确的表达出来。这就是托福口语。

其实我们在准备托福考试的时候，需要的只有口语真题集，这一个材料就够了。在这个材料里面将之前考过的口语真题都给出了答案，而我们要做的，也很简单，就是将里面的口语答案用自己的话在进行转述，就好了。具体该如何执行呢?很简单。

第一步：每一次练习的时间是1小时，时间再长我们就注意力不集中了，就该休息了。

第二步：挑选里面的任意2道题，题型不重要，1、2题可以，4、6题也可以。

第三步：将选出的一个题目的答案，首先读10-20遍，来熟悉答案，争取做到能够背下来的水平，就是为了给自己以充分的准备。换句话说，这段内容对于你来说，不再是一串单词，而是一个段中文的讲话印在你的脑中。

第四步：将这份材料放在一边，再按照自己的脑中所记忆的内容，或者说记忆的中文的内容，将每一句话复述出来。是的，你在这个时候说的很差，你都想杀了自己，了断余生，但是别急，其实这只是你通向成功路上必经的崎岖。

第五步：将你刚才的答案再重复20遍。

第六步：将你第21遍的答案进行录音。

这样， 经过大约30-60个小时的训练，其实绝大多数的人都已经有了很好的通过自己的大脑进行组织语言，或者说组织英语的能力了。换句话说，你也就满足了托福考试的口语线的要求了。

但是在这里请注意，其实要达到托福口语线还是有一些前提的，第一点就是听力不能有瘸腿，否则你听都听不懂，3-6题，就没办法回答了。第二点就是不能有发音错误，如果你有很强烈的口音，以至于印巴的兄弟都会用很亲切的目光看着你的话，那么你还需要进行纠音的练习。但是，对于绝大多数的考友来说，其实弄一个满足托福100分的口语分数，其实只要按照今天的方法进行30-60小时的练习，就完全可以满足了。

托福口语交流技巧分享

一、如何用英文简单界定一个东西的技巧

美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国人从小学就开始问：What is the book? 这种Where is the book只是思维的描述阶段，但是我想连大学生也很难回答What is a book? 因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

二、用不同的方式解释同一事物

如果已经学会界定，但理解还有偏差，那么就要训练How to explain things in different ways。如果一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会有很多，这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真的替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。

三、我们必须学会美国人怎样描述东西

从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表，而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述的，我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

四、要学会使用重要的美国习语

不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

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五、学会两种语言的传译能力

这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

六、要有猜测能力

为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?这是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”，但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要通过猜测架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象了。

托福口语误区解读

(1)中心句的表达

中心句一般会出现在首段首句，它的重要性可想而知，我们不要求表达得多么标新立异，但最起码的是要表达得正确而又完整，也就是说最基本确认这个句子是由主语subject谓语verb宾语object三部分构成。也许你觉得自己绝对不会犯一些低级错误，但是当你亲临考场，在那种高度紧张的氛围下，这种错误的发生也不是没有可能的，所以在你平常的口语练习就要下意识地养成这种习惯。

(2)时态的整体把握

虽然说在进行陈述时局部的时态表达错误考官会忽略不计，但是太多了就会影响到你的成绩，所以要在这方面细心。

(3)语言表达的多样性

譬如有考生在陈述中表达learn experience and learn courses时重复使用了learn，其实表示获得经验的词语有很多：acquire, obtain, get等等。所以大家在平常的学习和备考中一定要多多积累这方面的知识。

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(4)认真阅读题干，明确它问你哪方面问题，有几点，不要擅自发表自己的看法

譬如有道题这样要求：State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion. 有位考生按照题目要求交待了对话中人物的观点并且也说明了理由，但是在结尾处他却加了句：I think……..。结果时间到了，录音结束。这样不但使他原本完整的陈述听起来不完整，还给阅卷官一种他时间不够用的感觉，得不偿失。

中文速记技能及其形成 篇6

1 速记技能的概念

速记技能包括动作技能和心智技能两种。

动作技能主要是肌肉的生理运动, 它表现在人体外部动作对事物的直接行动过程中, 反映的是熟练的程度, 属于非智力因素范畴;心智技能主要是人的认识活动, 包括感知、记忆、想象和思维, 反映的是能力的大小, 属于智力因素范畴。

心理学对技能的生理机制的解释是, 信息在大脑皮层运动中枢的神经细胞之间形成了牢固的联系系统, 只要有一定的外在信息刺激就能产生某种条件反射。在人的一系列动作中, 有一部分是有较强意识观念的, 另一部分是近乎下意识的“自动化”了的。速记活动中较强的意识是倾听和捕捉讲话者所讲的内容, 并反应出适当的词句用符号迅速记录下来, 近乎“自动化”了的部分是书写动作, 这说明技能不是孤立于意识之外的东西。当技能发展到熟练阶段, 在很大程度上会摆脱对于心智技能或主观意志的依赖, 而形成一系列连续动作的自然反应。一个具有熟练打字技能的人, 可以一边打字一边与人谈话, 说明主观意志已转化成了“条件反射”下带有习惯性的“自动化”动作。但这种明显的“自动化”动作的形成, 只能表现在单一化循环式的机械重复动作之中, 如果要在打字中穿插进一些图形、表格等, 就会破坏原有的“自动化”的连贯性, 动作的速度会受到一定的影响, 这就需要增强对心智技能和主观意志的依赖, 使循环式的机械重复动作仍能保持较高的速度。

速记活动中词语的组织搭配、符号的连写错落、省略方法的选择变化等, 都需随机应变、当机立断, 容不得犹豫。由于速记技能较之其它技能还要受主客观条件的制约, 因此在“自动化”程度上不可避免存在局限, 克服了这些制约和局限, 就可以大大减少对心智技能和主观意志的依赖, 充分发挥动作技能的潜力, 进入“音落符出”、从容不迫的境界。

2 速记技能的形成及形成过程特征分析

技能是智力和非智力因素的综合使然, 只有兼顾动作与心智才能形成技能。技能形成后突出的特征是, 可使人从对细节的思考中解放出来, 而把意识集中在最重要的环节上。速记技能的形成大致有三个阶段。一是初级阶段。人们在长期书写汉字的活动中, 形成了与速记方式差异较大的许多习惯动作, 对书写速符的动作、细节和变化尚难以适应, 技能形成的初始阶段注意力往往只集中在个别动作上, 难免有错误发生。这一阶段书写的局部动作十分吃力、不协调;书写出的速符生硬僵化、欠美观;练习和记忆速符的思想负担重、难以发现自己的错误和缺点。二是发展阶段。一些人随着对速记技能神秘感、好奇心的逐渐消失, 逐步掌握了一些局部的、简单的词语连写动作, 并有了成就感, 但仍有更多的词语、句子还需要想一想才能写得出, 有些该连写的双音节词符号还不能一气呵成地实行连写, 甚至有时常出现短暂的停顿现象。这一阶段在练习时紧张程度和符号错误率明显下降, 但时有急躁冒进、求成心切、追求速率的倾向。三是高级阶段。这个阶段是“得心应手”的初步形成阶段, 即在指定文字材料的情况下, 能够达到分速140字左右的听写水平。这种技能一旦形成, 如继续坚持训练与实践, 将会挖掘出更大的潜力。

速记技能在形成过程中表现出来的特征, 可从三个角度考察:一从活动的结构看。动作技能的形成, 具体表现在许多局部动作联合成一个完整的动作系统, 动作之间互相干扰的现象以及多余、重复的动作逐渐减少以至完全消失。书写速记符号是一种包括了脑、手、耳、眼等在内的默契配合的综合活动, 经过训练的人能把一些孤立的动作自觉不自觉地组合起来, 把认识活动的各个环节逐渐联成整体, 综合形成一个完整的“自动化”系统。二从活动的品质看。技能形成后, 书写符号不但准而快, 且可通过符号的侧正偃仰、参差错落、上下呼应、大小搭配、长短有致、起承转合、首尾勾连等产生强烈的节奏, 并开始尝试摆脱定则的束缚自创一些略符。动作技能的品质表现在动作速度的提升和动作的准确性、协调性、稳定性、灵活性的加强上;心智技能的品质则表现在思维的敏捷性、灵活性、独立性及其广度与深度上。三从活动的调节看。动作技能在形成过程中, 表现为视觉控制的减弱与动觉控制的加强、基本动作趋于紧张性的消失, 以及动作的自动化和心智活动的熟练化。动作技能的有效调节, 可实现“手记第一句, 脑存第二句, 耳听第三句”式的循环。

3 速记技能的训练和培养

要有效掌握速记技术并形成能力, 必须做到如下四点:

一是勤学苦练基本功。中国速记创始人之一蔡璋先生在《中国速记学》一书序言中写道:“速记学既云最简单, 最易识矣;然则尽速记能事, 殆不难乎?……故学此术者有要点二:一曰练习宜勤。循序渐进, 教授之责;然授课之后, 必期多为练习, 乃能豁然贯通;浅尝辄止, 所宜戒也。……凡事皆然, 矧 (shen, 况且) 在学术?”老前辈百年前的这一段话, 仍是如今学习速记的座右铭。

二是掌握科学的练习方法。掌握科学正确的练习方法, 可以避免盲目的尝试。实验证明, 一个符号或几十个单体音节符号、词语符号进行几十遍、几百遍的机械练习, 就不如学几个就用几个, 在字、符夹杂的使用中记忆得快且牢。此外, 认真揣摩书写速符过程中的某些动作, 如起笔、落笔及手腕移动、换行的敏捷动作, 揣摩符号大小曲直的控制以及通过符号线条表现出来的运动质感和形体美感, 并从中获得感悟。明白了为什么要这样做, 而又知道怎样去做, 就没有什么是练不好的。

三是安排合理的练习步骤。安排合理的练习步骤, 可以事半功倍。初期, 须练好基本功, 不允许采取不正确的书写方式或心智活动方式, “功效不可急, 功夫不可慢”;中期, 要以较快的速度进行训练, 把一系列动作联结为一个完整的、简单化了的动作系统;后期, 要对前两个阶段的成果进行定型, 为今后的技能进行“造型”, 这个时期是技能形成的最初阶段, 是决定今后技能发展方向的关键时期。

总之, 速记技能的形成与其它活动的技能一样, 都是由低级向高级分阶段发展和形成的, 不同的阶段里都存在着相互联系、相互作用、相互促进的因素, 即从开始领会单体符号的形式与动作意图到掌握符号连写、缩略等局部阶段, 汇合并形成了高度熟练以至在主观意识控制之下的“自动化”技能系统。

参考文献

[1]张建徽.中文速记学[M].合肥:安徽新闻出版社, 2002.

[2]张建徽.中文速记教程[M].合肥:安徽新闻出版社, 2004.

速记服务与保密协议 篇7

乙方： ________________________

为了迅速提高办公效率，甲方决定使用乙方提供的速记服务，根据《中华人民共和国合同法》及相关的法律法规，甲乙双方本着公平自愿的原则，签订如下协议：

一、速记时间： ____________________

二、速记地点： ____________________

三、速记价格： ____________________

四、甲方义务：、保证乙方人员顺利进入现场，并提供电源插座、桌椅、会议流程、嘉宾名单。、将座位安置在有利于记录的最佳位置。、如现场允许，对重要内容进行实况录音，以防发生意外情况时进行补记。、甲方接到速记文件后，应及时检查文件是否完好。、如会议时间较长应负责乙方速记员的工作餐，市区外应负责乙方的食宿和交通。、若出现变故，应在速记服务开始前一天告知乙方。

五、乙方义务：、保证提供约定数量的服务小组，并按时到达服务现场。、根据速记对象的讲话实时进行中文速记，并保证记录质量。、由于中国汉字的特点，在记录中不可避免地会出现同音字词，但乙方尽量避免。、速记结束后，乙方即将内容拷贝给甲方。、如甲方认为有必要对会议现场录音进行重新整理，乙方将无偿进行整理。、对速记内容进行严格保密，不得以任何形式转交他人。

六、结算：、会议结束后，甲乙双方确认速记服务的时长和费用。、乙方在甲方支付服务费用时向甲方出具同等金额的发票。

七、其它：、本协议自双方签字盖章之日起生效，一式两份，双方各执一份。、未尽事宜，双方另行协商补充、解决。

甲方盖章 乙方盖章

签字： 签字：

地址：

电话： 电话：

如何速记会议纪要 篇8

一、关于xxxx电线电缆公司成立党总支领导班子人选批复的事宜

会议研究了xxxx电线电缆公司成立党总支领导班子人

选的事宜。同意xxxx电线电缆公司报上来的党总支领导班子人选选举结果(另行文)。

二、关于xx艾力特车业公司党支部书记批复的事宜

会议研究了xx艾力特车业公司党支部书记人选的事宜。同意xx艾力特车业公司报上来的党支部书记人选选举结果(另行文)。

三、关于预备党员转正和新发展党员的事宜

会议研究了集中区各党组织预备党员转正和发展新党员的

事宜。通过12名预备党员转正，接收12名同志为中共预备党员(另行文)。

四、关于集中区党工委拟表彰先进基层党组织、优秀共

产党员、优秀党务工作者的事宜

会议研究通过了集中区党工委拟表彰先进基层党组织、

优秀共产党员、优秀党务工作者的事宜(另行文)。

五、关于集中区党工委庆祝建党90周年暨表彰大会的事宜

会议研究了集中区党工委庆祝中国共产党成立90周年暨表彰大会的事宜。会议决定集中区党工委庆祝建党90周年暨表彰大会定于xxxx年6月23日下午2时举行，会议还研究了大会会议议程和表彰等事宜。

出席：xxx

速记法 篇9

关键词：高职院校,英语速记,建设成效

北京青年政治学院“英语速记”课程首创于2004年, 逐步成为旅游英语、涉外秘书等专业必修的技能实训课, 现又拓展到非英语专业的行业英语教学环节中, 成为公共事业专业群中的骨干龙头专业, 如青少年教育与管理、社会工作、法律事务、商务秘书等, 以及现代服务业专业群 (媒体资产与管理、影视制作、网络编辑等) , 打造文科高职英语特色技能的公共选修实训类课程。

一、“英语速记”课程教学体系的基本构架

2007年以来“英语速记”课程开始作为北京青年政治学院示范校建设项目目标与任务中“公共技能实训平台建设”的重要组成部分, 即中英文速录速记技能, 成为“大学英语”课程第3~4学期的“行业英语+实训教学”的补充和延伸。“英语速记”课程构建了非英语专业的“基础阶段英语速记→行业基础知识阶段英语速记→行业职业阶段英语速记”的实训教学体系, 从一个新的切入点进一步完善了北京青年政治学院关于公共英语教学“三年不断线”的基本要求。

“英语速记”课程始终关注对学生“英语应用能力+相关职业能力”的培养。课程的设计构架体现了实践性、开放性和职业性的要求, 其视听环境下的主体线性技能训练模块为“听写 (机械性速录) →听记 (原创性速记) →听释 (诠释性速记) →听译 (综合性速记) ”。听写:在英语视听环境中, 记录词语的速度与拼写的准确率;听记:在英语视听环境中, 记录信息关键词或信号词的数量及其准确率;听释:在英语视听环境中, 诠释相关记录信息的数量与诠释笔记的逻辑结构性;听译:在英语视听环境中, 相关信息笔记编译的速度及与源信息的对应性。前述线性技能训练模块融合在基础阶段英语速记 (英语语言知识为主) 、行业基础知识阶段英语速记 (专业基础知识为主) 和行业职业阶段英语速记 (职业岗位工作为主) 的各个阶段中, 技能实操方式由“手写”到“机打”, 先为纸质文稿速录速记, 后为计算机文本速录速记;由“简单”到“复杂”, 先为单一媒体下的文本速录速记, 后为多媒体下的文本速录速记;由“模拟”到“真题”, 先为非现场速录速记, 后为现场速录速记。“英语速记”课程的开发重视与行业企业紧密合作, 开展基于工作过程的课程设计。“英语速记”课程将孤立割裂的技能强化延伸到实用技能以及综合应用能力的适度操练, 旨在培养学生成为“英语+X技能”的实操能手;“英语速记”课程将高职学科专业基础知识与英语记录与笔记技能有机结合;“英语速记”模块式模拟实训与各职业岗位有机接轨, 旨在培养“耳灵、眼明、手快”的高级职业人才。

二、“英语速记”课程教学资源平台建设及成效

1. 系列教材及配套单机版软件系统建设成果。

2007~2012年, “英语速记”课程教材及配套单机版软件系统有序编制, 共出版15册, 包括基础阶段英语速记1册 (含配套单机版交互软件系统1套) 、行业基础知识阶段英语速记12册 (含配套单机版交互软件系统12套) 、行业职业阶段英语速记1册 (含配套单机版交互软件系统1套) 及教师实践实训设计指导1册 (含师生成果展示光盘) 。其中《实用英语速记基础教程》被评为北京市高等教育精品教材成果, 《实用英语视听速记实训教程》 (旅游专业) 软件荣获北京市属高校“创想杯”多媒体教育软件大奖赛优秀奖, 相关教学课件荣获教育部高职高专英语类教学指导委员会英语教师教学课件专业组比赛三等奖。

2. 自主实训交互平台及网络资源环境建设成果。

“英语速记”课程在自主实训交互平台及网络环境等方面不断丰富完善, 优化组合。结合校内实训室建设项目, 研发2套专项技能测评管理平台 (局域网) , 包括英语听力速录速记测训系统、旅游商务英语笔记技巧及英汉互译实训评测管理系统;建设网站2个 (行业基础知识阶段英语速记www.yysjlq.com和基础阶段英语速记www.bjypcenglish.cn) 。课程资源广泛服务于国内各高职高专院校相关实训教学和赛训项目 (如第一届全国高职高专院校英语速录速记比赛) , 成为特色核心技能实训模块之一。

3.“英语速记”课程建设成果的相关认定。

“英语速记”课程作为教学成果的主要内容之一, 荣获2008年北京市高等教育教学成果一等奖。2008年课程还被评为教育部高职高专英语教学指导委员会精品课程。此外, 课程教材《实用英语速记基础教程》被列为2007年北京市高等学校精品教材建设项目, 并于2011年入选北京市高等教育精品教材成果, 与《旅游英语听力速记训练教程》、《商务英语听力速记训练教程》等10册行业速记实训教材一起受到2009~2011年“北京市人才强教深化计划———创新人才”项目的资助。课程负责人荣获北京市高等学校教学名师称号、北京市“三八”红旗奖章, 所带领的团队荣获北京青年政治学院2009年和2012年教育教学成果奖、北京青年政治学院优秀教学团队。

“英语速记”课程还吸收了国外职业实践的理念, 在课程教师研究出国备选人员外语水平考试 (BFT) 、北京英语水平考试以及剑桥ESOL系列考试 (BEC、IELTS等) 的基础上, 结合参加国外考察、培训、学习的体会和自身中国环境下学习英语的经验, 设计了相对“本土化”的实践实训方案, 使政府企业受训学员感到在国内掌握的英语技能到国外很实用。此外, “英语速记”课程的教学设计理念、教学方法与考试方法的改革、教材及软件的建设等成果受到了国内高等职业院校英语同行们的广泛关注。课程负责人带领团队首创的高职高专院校英语速录速记比赛也得到相关行业的认可、支持和推广, 填补职业技能领域英语技能竞赛项目里的空白。

三、“英语速记”课程建设的创新特点

1. 由“教学”到“学教”的模式转变。

“英语速记”课程的“学教”并不是一次简单的字词位子的调换, 而是要经历一个教学观内化于心的转变过程。从某种意义上来说, “教师”向“导师”转变、“先生”向“师傅”转变。“学教”变学生为主体, 把学生引导到“要我学”转为“我要学”的方向。在英语速记实训教学设计里我们赋予了LEGO新的拓展性内涵。一方面, 我们关注学生兴趣与兴趣发展这两个方面。每一个实训模块就像LEGO积木中的每一组构件, 根据个人已有兴趣及兴趣的发展, 学生选取不同的组装模式和方法, 产生不同的组装效果或制作产品, 体验英语体验快乐。另一方面, LEGO积木的组装过程是师生一起成长和发展的过程, 其效果或产品是师生共赢共享的产物 (如《实用英语视听速记实训教程》 (旅游专业) 画中画视频制作成果) 。

2. 由“虚拟”到“真实”的设计思路转变。

我们将“英语速记”中实践实训的“实”拆解为三个层面, 即真实、实际、实用。英语实践实训教学的设计落在真实的工作任务和饱满适度的工作量、符合学生实际水平的工作任务目标上和可视化 (实际成果物化) 、实用性强的工作任务成果之中。真实的工作任务与学生就业的岗位群对接, 并且有序地细化展开。设定工作任务的饱满度应考量任务的难度和可操作性, 以能让学生切身体会到其实际工作效率、有利于其养成良好的工作习惯为出发点;根据学生的实际水平设置工作任务目标的区间度和灵活度, 即应有基础性目标 (如规范性目标要求, 包括时限等) 和多样性目标。工作任务成果为可视化 (物化) “产品 (作品) ”, 与教学资源优化组合, 拓展其实用价值的体现, 让它不仅仅总是存放在成果堆里“睡觉”, 而是能继续适用于校内实训教学, 能用于服务政府, 服务企业, 服务社会, 服务基层, 服务市民。

参考文献

[1]唐亚伟, 唐可智.汉字简明速记法[M].北京:金盾出版社, 1995.

[2]唐亚伟, 刁淑华.速录师 (职业技术—职业资格培训教材) [M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2006.