六年级理想范文

六年级理想范文（精选5篇）

六年级理想范文 篇1

我的理想

每个人都有自己的理想，当然，我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面最宝贵的宝贝拿给你看。

我的哥哥，从小就对一些解不开的谜团十分感兴趣，也常常和我交谈。在这样环境的熏陶下，我对宇宙产生了无穷的兴趣，想当宇航员的理想也随之出炉了。

要当一位宇航员首先要学好数学和物理，而且一定不可以粗心，因为一粗心就可能出现科马洛夫一样的悲剧。其次要多了解宇航员要注意的东西，在平日训练时明白什么可以做，什么不可以做以及多去了解宇航的知识，因为知识就是力量。然后就一定要有超出常人的操作能力和冷静，这样在遇到意外的时候，可以沉着面对，冷静操作，让自己从死亡线上挣扎回来。接着就一定要团结一致，因为宇航船上可能出现各式各样的意外，如果不团结一致，动脑筋解决，到时候可就真的是后悔也来不及了啊！如果可以团结一致，那么就一定可以应付各种意外了。最后一定要听从指挥员的话，明白你的任务是什么，应该怎样做，在飞船上要注意社么都是一定的。如果你自作主张，就可能“一粒老鼠屎，坏了一锅粥。”啊！到那时候你可就是一个历史的千古罪人了。

也许有人会说，我的理想太不现实了。但是。伟人说过“只有想不到，没有做不到。”。今后我会好好学习，做人做事不马虎，多听老师的话，和同学团结一致，同时也要多去了解宇宙知识，相信理想离我会越来越近。

太阳总在有理想的地方升起，月亮也总在有理想的地方朦胧。理想是永恒的微笑，我要让理想之花永不合拢，为了梦想，为了我那遥远而真实的伟大理想，我一定会努力前行，去完成我的伟大理想！

我的理想

理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。我的理想是当一名人民教师。

我现在也是一名学生，我很崇拜老师这个职位，因为老师们培育出一批批优秀的人才。每当我经过老师的办公室，都看见老师们在仔细的批改我们的作业和试卷。我们却一直抱怨老师对我们太严格。我还去过山区，那里的孩子们想学习都没有老师可以教他们，而我们每天都坐在宽敞的教室里学习，我们却总是考出令老师和父母失望的成绩。

为了这个理想我每天都十分努力的学习，为的就是要成为一名人民教师。我十分的清楚，就我现在的水平还达不到学霸的程度，所以我要更加努力的学习。考上一所好的中学再考上一所大学，当然在这段过程中，还要“好好学习，天天向上”不仅要这样，也要多看课外书提高作文水平，还要勤练笔多写作文。还有其他很多科也很重要，数学可以便于计算，英语可以让你与外国人交流~~我们要

努力学习，取得好成绩。

实现理想后，我希望到山区里教孩子们读书和学习，让他们像一叶小舟似的在书海中漂流，让他们像我们一样能学到许多知识，成为一位有知识的人。当然，我可是不收学费的，因为我十分的清楚，山区里的孩子们非常贫穷，他们可能每天只吃一个馒头，其他的都没吃；他们也可能每天跟着父母“饥一顿，饱一顿”。我一定尽我的能力，让孩子们学习。

为了能当上人民教师，为了让山区的孩子们能快乐的学习，我一定会尽我所能，努力学习的！

我的梦想

我有一个美丽的梦想，就是长大以后当个发明家。让我的发明成果造福全人类。

汶川地震、玉树地震、芦山地震、甘肃地震……地球母亲稍微的抖动给我们人类带来的灾难却是巨大的，而现在我们地震的能力却是非常有限的，我想发明出一种能够像天气预报那样提前几周准确预报地震的设备，这样我们可早做防备，将损失降到最低限度。

每当我看到周边的河流现在是污水横流、恶臭刺鼻，这是我们在发展经济时忽视环境治理而留下的恶果，治理它需要花费大量的金钱。我想培育出一种细菌能大量吞噬河水中的污染物质后产生对生态有好处的物质。让我们重见清清的河水和在水中快活的游泳的鱼虾。

每当我看到一些病人被病魔折磨的痛苦不堪，而现在的医疗技术又是爱莫能助。我想我发明出一些万能药品或医疗器械，使他们能药到病除，患者脸上重新绽放出笑容。

每当我看到电视上播放的一些惨绝人寰的战争画面，看到战争造成了家破人亡，人类几千年来的文明被毁灭的人间悲剧，我想发明出让每一颗炮弹都装有神经感觉的系统，让炮弹只教训那些发动战争希望从战争中攫取好处的人。

……

也许我的这些梦想不一定都能实现，但我想只要心中有梦，只要我不放弃，哪怕是在圆梦的过程中遭遇一些挫折，一步一个脚印，这些梦想就会像神笔马良笔下的画一样走进我们的现实的。

六年级理想范文 篇2

一、巧用数学的应用性, 激发学生的求知动机

马克思曾指出:“一门科学只有成功地应用了数学时, 才算真正达到了完善的地步.”可见数学在现实世界中有着广泛的应用.然而在学生心中或多或少存在着这样的疑问:学了数学到底有什么用?在日常的教学中我总是有意识地向学生传达这样的信息:学好数学, 既可以做治国安邦的大事, 也能做养家糊口的小事.

当今许多学生的理想都是长大后当科学家、航天员、医生、银行家……而很少有学生想当农民、工人、清洁工等.而作为一名教师, 既要让学生胸怀一个远大的理想, 又要让学生树立一个立足现实的小愿望.所以我在许多课例中都从树立平凡的小理想入手, 进行数学中的“职业”教学, 以激发学生的学习动机, 产生“数学有用论”的想法.如教学小学数学第十二册第三单元《比例》时, 遇到这样一道题:

一种农药的说明书上标明:将此药液与水按1∶500混合, 搅拌均匀后喷洒于农作物表面.

(1) 要配制这种农药150.3千克, 需要药液与水各多少千克?

(2) 现有350千克水, 要配制这种农药需要多少千克药液?

(3) 如果现有药液0.6千克, 能配制这种农药多少千克?

正如现代教学论中指出:获取数学知识并不是最终目的, 应用数学知识去解决科研、生产、生活中的实际问题才是我们学习数学的出发点和归宿.所以我充分让学生体验题目的应用价值, 在教学这道题时, 我会告诉学生要做一个新时代的新农民, 也要懂科学, 会治病虫害.只有按1∶500的比例才能合理地配制农药, 才能杀虫除害保丰收, 反之, 药液成分多了, 既浪费成本又有害于庄稼和人, 而水分多了就达不到除虫的效果.

由于学生深切感受到数学与实际应用之间的利害关系, 学生解决应用题的态度特别端正, 生怕出了偏差产生严重的后果.“态度决定一切”, 学习效果自然不会差.

其实小学数学应用题涉及的职业不下几十种, 在这类应用题教学中, 我都采取从实际应用入手进行教学, 尽可能地调动学生的求知欲望, 效果比课堂上一遍又一遍枯燥的讲解和练习好得多.

二、妙用数学的游戏性, 激发学生的参与兴趣

游戏是显示儿童智力最自由、最自然的形式, 它可以把一些枯燥无味的知识通过设置游戏的方法, 让学生们主动地学习掌握, 使课堂学习生动有趣, 而且在游戏的过程中可以锻炼学生的意志, 促使学生的聪明才智充分发挥, 也能够使得数学的教学效果得到有效的提高.本人在日常教学实践中, 根据教学内容和进度, 经常设计一些形式多样、学生喜闻乐见的各种游戏、竞赛, 并根据每一次游戏或竞赛的难度设置不同的积分, 学生获得积分并积累到一定的数量后就能从老师那儿领取一个小奖品.从而使学生在练习的一开始就能进入最佳的学习状态.

如在教学小学数学第十二册第一单元《百分数应用题》的练习课时, 我就设置了一套数学的闯关游戏:每一关题目由易到难, 学生闯关成功就能获得每一关相应的积分:

第一关:一桶油, 重28千克, 用去25%, 用去多少千克?

第二关:一桶油, 用去25%, 正好用去7千克, 这桶油有多少千克?

第三关:一桶油, 用去25%, 还剩21千克, 这桶油有多少千克?

第四关:一桶油, 用去7千克, 用去的是剩下的25%, 这桶油有多少千克?

依次出示这四关, 让全班学生推举候选人进行闯关, 其他学生也要积极思考, 一旦闯关的同学闯关失败, 机会就让给有准备的人.一名学生上台闯关, 全班学生自主参与, 形式新颖, 具有挑战性, 趣味性, 课堂气氛非常活跃, 大大地激发了学生的参与兴趣.

三、常用数学的广博性, 拓展学生的知识视野

数学家华罗庚曾经说过:宇宙之大, 粒子之微, 火箭之速, 化工之巧, 地球之变, 日用之繁, 无处不用数学.这是对数学广博性的精彩描述.小学数学也不例外, 它几乎是一本“百科全书”, 从数学书一系列的习题中可以获得很多常识性的知识.所以教师应重视学生的综合性学习, 不仅要教给学生数学基础知识和基本技能, 还要让学生了解、掌握其他各个方面的知识.如:世界上最小的洲是大洋洲, 面积大约900万平方千米, 欧洲的面积是大洋洲的, 是北美洲的……让学生了解世界各大洲的面积各是多少;宇航员在月球上的体重只有地球上的, 让学生知道月球的引力是地球的;我国西部地区幅员辽阔, 土地面积大约占全国的百分之七十一, 人口大约占全国的百分之二十九;我国西部地区资源十分丰富, 其中煤炭储量大约占全国的百分之三十六, 石油储量大约占百分之十二, 天然气储量大约占百分之五十三.让学生了解到我国西部地区的一些信息, 鼓励学生树立开发西部, 建设西部的远大理想;我国水资源总量为2.8亿立方米但由于人口众多, 人均占有的水资源不足2300立方米, 仅是美国的、巴西的、加拿大的.让学生了解我国水资源拥有量, 从小养成珍惜水资源、保护环境的好习惯;

……

理想六年级 篇3

理想是黑夜的灯塔，

照亮夜行人回家的路，

也照亮了迷路人的心。

理想是人生的目标，

使每一个人对巨大的问题毫不畏惧，

又使每一个人得到满意的答案而归去。

理想你如我的救命藤，

使我绝处缝生，

我要让我的理想实现。

请你相信；理想会给人新的起点，

理想会给平凡的人不平凡的信心，

理想会载着你在知识的海洋里遨游，

理想会使你忘记你的头发已在花白，

理想会使取得成就的人更进一步。

理想是做人的起点，

理想是建楼的砖块，

理想是成功的台阶，

理想是人生的好友，

小学六年级作文理想 篇4

在我上小班的时候，我便有了第一个理想——做一名人民教师。站在讲台上为孩子们上课，叫他们只是以及做人的道理。可过了不久，我的理想有所改变，以为当老师必须有足够的耐心，可是我最大的缺点就是没有耐心。于是当医生这个念头又闪现在我的脑海中了。我想成为一名医生，为全国各地的人们救死扶伤。治病救人是医生们的职责，医生救人小到门诊。大到手术，因此他们总是专心致志，不敢有一点马虎。我被他们救死扶伤的精神所感动了，并立志长大要当一名医生。

当我上小学的时候，我的理想有有所改变，是因为当医生太麻烦了，稍不留神就可能造成大错。我想当一名科学家，科学家可以研究各种东西，可以探索还没有揭开的秘密，为祖国，为社会做出自己的贡献……但是想成为一名科学家并非那么容易当科学家要广泛的阅读多样的书，学习各种本领，吸取更多的知识……

我之所以想成为一名科学家是因为童话大王郑渊洁所写的《皮皮鲁总动员》。这本书的男主角皮皮鲁就正是一名科学家，他在此书中发明了许多新奇的玩意儿，如：五角飞碟，万能笔等。这些虽然只是童话，只是一些作家想象、编造出来的，但是只要能想到，那么离做到就只差一步的努力了。只要肯想，肯努力，就没有什么事情是完不成的。就比如人么在以前的时候根本没有想到地球会发展到现在这般模样，现在人们的美好生活不正是以前人们凭着自己的想象以及努力完成的吗?

六年级晨诵诗 理想 篇5

顾城

黑夜给了我黑色的眼睛

我却用它寻找光明

理想与信念

我是一棵小草，任凭狂风的欺凌。

但我从不怀疑自己的坚强，最终生出种子，待到春天播得一个绿洲装点山河。

我是一条大河，尽管行程那么曲折。

但我从不怀疑东去的方向，最终奔进浩瀚的大海，托起你的航船，送你远航。

我是一块废铁，尽管已经锈迹斑斑。

但我从不怀疑自己的作用，最终磨出光亮。

制成子弹装进枪堂，维护和平。

我是一名盲者，尽管没有阳光。

但我从不怀疑生命只有黑色，最终走出家门。

用心用耳用手“看”世界，改变自我。

假如你不够快乐

汪国真

假如你不够快乐 也不要把眉头深锁 人生本来短暂

为什么 还要栽培苦涩 打开尘封的门窗

让阳光雨露洒遍每个角落 走向生命的原野 让风儿熨平前额 博大可以稀释忧愁 深色能够覆盖浅色

我微笑着走向生活

汪国真

我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗？

我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗？

我是一座大山庄严地思索！报我以幸福吗？

我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？

我是一根劲竹经得起千击万磨！生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！

跨越自己 汪国真

我们可以欺瞒别人 却无法欺瞒自己

当我们走向枝繁叶茂的五月 青春就不再是一个谜

向上的路

总是坎坷又崎岖

要永远保持最初的浪漫 真是不容易

有人悲哀 有人欣喜

当我们跨越了一座高山 也就跨越了一个真实的自己

一个人就像一朵浪花 钱万成

一个人

就像一朵浪花 它与河流同在

没有河流就没有它

河流奔腾 它也奔腾 它与河流 一路同行

河流是它的根 河流是它的家 河流是它的车 河流是它的马

它们一同奔向大海 并且溶入大海之中 只有在那里

它们才能获得永恒

鸟与树 佚名

“√”号，是一只鸟 一只美丽的鸟 一只可爱的鸟 一只吉祥的鸟

作业本，使一棵树 一棵稚嫩的树 一棵绿色的树 一棵希望的树

当一只又一只吉祥鸟 落满你的希望树的时候 你也变成了一只鸟 一只翅翼矫健的鸟 一只驾驭知识的鸟 一只翱翔知识的鸟 当一颗又一颗希望树 落满了吉祥鸟的时候 你也变成了一棵树 一棵枝叶繁茂的树 一棵结满硕果的树 一颗立地撑天的树

这也是一切 舒婷

不是一切大树 都被暴风折断； 不是一切种子，都找不到生根的土壤； 不是一切真情，都流失在人心的沙漠里，不是一切梦想，都甘愿被折掉翅膀。

不，不是一切，都像你说的那样！

不是一切火焰，都只燃烧自己

而不把别人照亮； 不是一切星星，都仅指示黑夜 而不报告曙光； 不是一切歌声，都略过耳旁

而不留在心上。

不，不是一切

都像你说的那样！

不是一切呼吁都没有回响； 不是一切损失都无法补偿； 不是一切深渊都是灭亡；

不是一切灭亡都覆盖在弱者头上； 不是一切心灵

都可以踩在脚下，烂在泥里； 不是一切后果

都是眼泪血印，而不展现欢容。

一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天。希望，而且为他斗争，请把这一切放在你的肩上。

仰望星空

温家宝

我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；

那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；

那凛然的正义，让我充满热爱感到敬畏。我仰望星空，它是那样自由而宁静；

那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；